sinds 1 september 2000 heten het PMS en het MST…
CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING
Organogram 13 000 leerlingen 35 medewerkers 45 scholen: 9 SO 35 BaO 1 BuO
Directieteam Directeur Teamleider BaO Teamleider SO (+IKZ) Medisch coördinator
Team Basisonderwijs 21 medewerkers 7 scholengemeensch + Cel Buitengewoon Onderwijs
Team Secundair Onderwijs 9 medewerkers 1 scholengemeensch
Team Logistiek 4 medewerkers 1 IT-medewerker STAP Meetjesland
WAT is een CLB? • Leerlingen, ouders, leerkrachten en schooldirecties kunnen een beroep doen voor informatie, hulp en begeleiding op verschillende domeinen. • De begeleiding is te situeren op verschillende niveau’s : – De individuele leerling – De klas – De school – Het gezin • De begeleiding heeft een preventief of curatief opzet. • De begeleiding eindigt waar de therapie begint. • Er is een wisselwerking tussen casus en beleid, tussen individuele leerlingbegeleiding en ontwikkeling van het zorg- of begeleidingssysteem.
Is CLB-begeleiding verplicht? In principe niet, behalve bij drie uitzonderingen: – de medische onderzoeken – de maatregelen bij besmettelijke ziekten (profylaxie) – spijbelen
Op welke domeinen is een CLB actief? 1. Leren en studeren 2. Schoolloopbaanbegeleiding 3. Preventieve gezondheidszorg 4. Psycho-sociaal functioneren
1. Leren en studeren • Onderzoek en/of begeleiding van : • Leer- en Ontwikkelingsproblemen • Werkhoudingsproblemen • Studievaardigheden • Begaafdheid
• Ondersteuning van het schoolbeleid rond “leren”. • Projecten • ADHD-monitor (Loterij – Koning Boudewijnstichting) • ICT-Surfplank (VZW Dyslektikus) • Gezellig Samen Beter Lezen (Postfonds – Koning Boudewijnstichting)
2. Schoolloopbaanbegeleiding Vragen en begeleiding •
Informatie over studierichtingen, scholen, internaten,…
•
Begeleiding bij de overstap van –
kleuter naar lager onderwijs
–
gewoon naar buitengewoon onderwijs
–
lager naar secundair onderwijs
–
Van het secundair onderwijs naar het hoger onderwijs of de arbeidsmarkt.
•
Geïntegreerd onderwijs (GON)
•
Spijbelen
Ondersteuning van het schoolbeleid rond “leren kiezen”. Project •
STAP Meetjesland STudieAdviesPunt
3. Preventieve Gezondheidszorg Begeleiding •
In opdracht van de overheid volgen wij de groei, de ontwikkeling en de vaccinaties .
•
Bij melding van besmettelijke ziekten op school nemen wij de nodige maatregelen.
•
Vragen rond : –
zicht, gehoor, motoriek, spraak
–
Zindelijkheid , bedplassen
–
Gezonde voeding
–
Hygiëne…
Ondersteuning van het schoolbeleid rond “gezondheid” en “veiligheid”. Project •
Stappenplan Kindermishandeling (in overleg met Scholengemeenschap KABOE)
4. Psycho-sociaal Functioneren Hulpverlenende gesprekken en begeleiding bij –
Gedragsproblemen
–
Opvoedingsproblemen
–
Sociale vaardigheden
–
Kinderpsychiatrische problemen
–
Emotionele problemen
–
Verwerking bij rouw en verlies
Ondersteuning van het schoolbeleid rond “welzijn”. Projecten –
De Rouwkoffer
–
Linker (Opvoedingsondersteuning ivm gedrag van kleuters en jonge kinderen)
Wat is eigen aan een CLB- begeleiding? • Centraal staan de vragen en problemen van de leerlingen. • CLB’s werken in een vertrouwelijke sfeer, discreet en met respect voor de privacy • Dienstverlening van clb is kosteloos en laagdrempelig. • De CLB’s geven prioriteit aan leerlingen die bedreigd zijn in hun ontwikkeling op opgroeien in een risicovolle omgeving. Een CLB heeft een (historische en decretale) opdracht tot kansenbevordering. • Een CLB werkt emancipatorisch. • De begeleiding is teamwerk. CLB’s werken multidisciplinair. • Een CLB werkt maatschappijgericht. • Een CLB werkt evidence based, als basis voor de ontwikkeling van deskundigheid.
Wat is bovendien eigen aan de werking van …
“We profileren ons als autonoom C.L.B. met een specifieke missie voor het Meetjesland: Een breed en geïntegreerd C.L.B. dat samen met zijn scholen en andere netwerkpartners een effectieve bijdrage levert aan de samenlevingsopbouw in het Meetjesland. Een breed C.L.B. dat de zorg voor de opgroeiende kinderen en jongeren in hun gezin en scholen laagdrempelig maakt en houdt in het Meetjesland. Het C.L.B. kiest met haar schaalgrootte voor een slagkrachtige en dynamische ontwikkeling. Het C.L.B. ambieert een centrale en bepalende positie in het onderwijslandschap en in het netwerk van de welzijnsorganisaties in het Meetjesland.”
