SILABUS. Tes lisan. Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Tes tulis

SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester

: SMP ............ : VII(tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

1.1 Mendeskrip Tenaga Endogen sikan dan Tenaga keragaman Eksogen bentuk muka bumi, Gejala proses diastropisme dan pembentuk vulkanisme an, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Mengamati gambar bentukanbentukan di mka bumi yang merupakan hasil dari tenaga geologi.

Indikator

 Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Teknik

Tes lisan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Daftar Apakah yang dimaksud tenaga pertanyaan. geologi dan berikan contohnya!

Alokasi Waktu

12 JP

Sumber Belajar

Peta Atlas Globe

Mengamati gambar tentang gejala-  Mendeskripsikan gejala Tes tulis gejala diastropisme dan vulkanisme. diastropisme dan vulkanisme serta Mengamati peta sebaran tipe sebaran tipe gunung api. gunung api di Indonesia.

Pilihan Ganda

Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya gempa bumi. terjadinya gempa bumi

Penugasan Tugas  Mendeskripsikan faktor-faktor rumah penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

Jenis-jenis batuan Mengamati contoh jenis batuan melalui gambar dan batuan yang ada di lingkungan sekitar.

 Mengindentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.

Proses pelapukan Mengamati gambar dan lingkungan  Mendeskripsikan proses sekitar tentang proses pelapukan. pelapukan.

Tes tulis

Tes tulis

Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu …. a. maar b. perisai c. starto d. kaldera Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2!

Gambar proses terjadinya diastropisme. Gambar tipe gunung api Gambar jenis batuan

Tes Uraian Berikan dua contoh jenis batuan sedimen!

LKS

Tes Uraian Jelaskan proses pelapukan biologis!

Buku sumber yang relevan.

CD

24

Kompetensi Dasar



Proses erosi dan Mengamati obyek dan gambar penyebabnya tentang erosi.

Indikator

 Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya..

Proses sedimentasi.

Menelaah contoh kenampakan hasil  Memberikan contoh bentukan proses sedimentasi yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Membaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

1.2.Mendeskrip Pengertian dan sikan kurun waktu prakehidupan aksara pada masa pra-aksara di Indonesia. Jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra –aksara

Teknik

Contoh Instrumen

Tes tulis

Pilihan ganda

Tertulis

Tes Uraian Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air!

 Mengidentifikasi dampak positif Tertulis dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Membaca referensi untuk  Menjelaskan pengertian dan merumuskan pengertian dan kurun kurun waktu masa pra –aksara waktu masa pra -aksara

Bentuk Instrumen

Tes tulis

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP

Buku sumber yang relefan

Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang mengikis pantai disebut .... a. abrasi b. deflasi c. glasial d. korasi

Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api !

Tes Uraian Jelaskan pengertian masa pra aksara.

Atlas Sejarah Foto –foto Dengan Atlas Sejarah dan foto – foto/ gambar mengamati jenisjenis manusia Indonesia yang hidup pada masa Pra-aksara

 Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara

Penugasan Tugas rumah

Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah mading Secara berkelompok

Gambar – gambar sejarah Musium

Perkembangan

Membaca buku referensi,

 Mendeskripsikan perkembangan

Tes tulis

Tes Uraian Berilah contoh-contoh peralatan

25

Kompetensi Dasar



kehidupan pada mengamati gambar dan diskusi masa pra-aksara. untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang digunakan.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

 Mengidentiifikasi peninggalan – Tes tulis peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

Contoh Instrumen

yang dipergunakan pada masa berburu!

Peninggalan – peninggalan kebudayaan.

Membaca buku referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara.

Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara.

Mengamati atlas sejarah Penugasan Tugas  Melacak kedatangan dan kedatangan dan persebaran nenek rumah persebaran nenek moyang bangsa moyang bangsa Indonesia. Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Situs sejarah

Tes pilihan Peninggalan budaya Megalithikum ganda diantaranya ialah .... a.menhir dan dolmen b.nekara dan menhir c.sarkopagus dan dolmen d.kapak lonjong dan moko Buatlah peta kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara!

26

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia. Kompetensi Dasar


2.1 Mendeskrip Kaitan interaksi sikan sosial dengan interaksi proses sosial. sebagai proses sosial

Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.


Mengkaji kaitan interaksi sosial dan proses sosial dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan terdeka.

Indikator

 Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

Teknik Tes tulis

Mengkaji pengaruh interaksi  Menjelaskan pengaruh interaksi Portofolio sosial terhadap keselarasan sosial. sosial terhadap keselarasan sosial.

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan kaitan interaksi sosial

Alokasi Waktu 4 JP

dengan proses sosial!

Rubrik

Buatlah kliping yang terdiri dari 5 peristiwa proses assosiatif dan 5 proses dissosiatif dari surat kabar atau tabloid.

Sumber Belajar Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

2.2 Mendeskrip Pengertian Tanya jawab tentang pengertian  Menjelaskan pengertian dan Tes tulis sikan sosialisasi sosialisasi. pentingnya proses sosialisasi. sosialisasi sebagai Faktor yang Mengkaji faktor-faktor yang  Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis proses mempengaruhi mempengaruhi sosialisasi. yang mempengaruhi sosialisasi. pembentuk sosialisasi. an kepribadian Fungsi sosialisasi Diskusi tentang fungsi sosialisasi  Menguraikan fungsi sosialisasi Tes tulis dalam dalam pembentukan kepribadian. dalam pembentukan pembentukan kepribadian. kepribadian.

6 JP Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi!

Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi!

Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD

Pilihan ganda

Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi .... a. primer b. skunder c. tersier d. kuarter

Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

27

Kompetensi Dasar


2.3 Mengidenti Syarat-syarat fikasi terjadinya bentukinteraksi sosial. bentuk interaksi sosial


Tanya jawab tentang syarat-syarat  Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. terjadinya interaksi sosial.

Bentuk-bentuk Diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial: interaksi sosial. Antar individu dengan individu. Antar individu dengan kelompok. Antar keompok dengan kelompok.

2.4 Mengurai- Proses sosial kan proses asosiatif interaksi sosial Proses sosial disosiatif.

Indikator

Teknik

Tes tulis

Bentuk Instrumen

Pilihan ganda

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk Tes petik kerja kerja interaksi sosial. prosedur dan produk

Diskusi tentang proses sosial asosiatif .

 Mengidentifikasi proses sosial Tes tulis asosiatif .

Diskusi tentang proses sosial disosiatif.

 Memberi contoh proses sosial disosiatif.

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP

Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

Contoh interaksi sosial berikut ini adalah .... a. Guru mengajar siswa b.Petani menyiram tanaman c. Pawang melatih gajah d.Sopir menyetir taksi Buatlah kliping berita dari media cetak, masing-masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar :  individu dengan individu  individu dengan kelompok  kelompok dengan kelompok

6 JP Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerjasama!

Tes unjuk Panduan kerja observasi

Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu!

Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat

28

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan Kompetensi Dasar


3.1. Mendes- Hakekat manusia krepsikan sebagai makhluk manusia sosial dan sebagai ekonomi yang makhluk bermoral sosial dan ekonomi yang Makna manusia bermoral sebagai makhluk dalam sosial dan memenui makhluk kebutuh- ekonomi. an Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.


Indikator

Mendiskusikan hakekat manusia  hakekat makhluk sosial dan ekonomi

Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Teknik

Tes Lisan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Daftar Coba berikan contoh dalam pertanyaan kehidupan sehari-hari kegiatan manusia sebagai makhluk sosial

Alokasi Waktu

8 JP

Sumber Belajar

Guru IPS Buku Materi Yang relefan Lingkungan sekolah

Mengkaji tentang makna manusia  sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Tes tulis Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

Tes Uraian Jelaskan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral!

Lingkungan Keluarga Lingkungan masyarakat

Membaca buku referensi selanjutnya  mendiskusikan ciri-ciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yg bermoral

Menyimpulkan cara mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.



Tes tulis Mengidentifikasi ciri-citi makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral

Tes pilihan Berikut ini yang bukan ciri-ciri ganda makhluk sosial adalah : a. saling tolong menolong b. setia kawan dan toleransi c. individual dan egois d. simpati dan empati

Lakukan pengamatan pada warga di Mewujudkan hubungan yang Observasi Lembar Observasi sekitar tempat tinggalmu kegiatan harmonis antarmanusia sosial apa yang dilakukan sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

29

Kompetensi Dasar


3.2. Mengidenti Pemanfaatan fikasi sumber daya tindakan ekonomi ekonomi berdasarkan motif dan prinsip Tindakan ekonomi ekonomi dalam berbagai kegiatan Pengertian motif sehari-hari dan prinsip ekonomi


Mendiskusikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Lisan Daftar Bagaimana sikap kita dalam  Mendeskripsikan perilaku pertanyaan memanfaatkan sumberdaya manusia dalam memanfaatkan yang terbatas ? sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya  Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia

Tes tulis

 Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengertian motif ekonomi.

macam-macam Membaca literatur dan mendiskusikan motif dan prinsip macam – macam motif dan prinsip ekonomi. Ekonomi

 Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi.

Tes tulis

Tes pilihan Pada umumnya motif ekonomi ganda yang dilakukan manusia adalah karena ... . a. kebutuhan b. keuntungan c. sosial d. penghargaan

Kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

 Mengaplikasikan kegiatan / Amatilah kegiatan penduduk tindakan ekonomi sehari-hari Observasi Lembar Observasi disekitarmu! Buatlah laporan berdasar motif dan prinsip tentang kegiatan sehari-hari yang ekonomi. dilakukan berdasarkan motif ekonomi!

Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yg dila-kukan manusia

Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi

Mendiskusikan tentang contohcontoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi

Manfaat/prinsip Tanya jawab tentang manfaat/ ekonomi dalam pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari. hari.

 Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi Tes tulis dalam kehidupan sehari-hari.

Tes Isian

Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... .

Alokasi Waktu

6 JP

Sumber Belajar

Guru PS Ekonomi Buku Materi yg relevan

Keluarga Lingkung an masya rakat

Tes Uraian Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi.

30

....................., ............................ .2006 Mengetahui, Kepala SMP .............................

Guru Mata Pelajaran,

_____________________________

____________________________

31


: SMP ............ : VII(tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2(dua)

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. Kompetensi Dasar



4.1. Menggunak Pengertian Menyimpulkan perbedaan antara an peta, peta, atlas, dan peta, atlas, dan globe. atlas,dan globe. globe, untuk Jenis peta dan Mengamati berbagai jenis dan mendapat- bentuk peta. bentuk peta. kan informasi keruangan Penggunaan Mengamati peta, atlas, dan globe indeks, daftar tentang informasi geografis yang isi, garis ada di dalamnya. lintang dan bujur, serta keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta.

Indikator

 Membedakan peta, atlas, dan globe.

Teknik

Tes tulis

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Uraian Jelaskan perbedaan peta dan atlas.

Alokasi Waktu

8 JP

Sumber Belajar

Peta Atlas

 Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

Tes tulis

 Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

Carilah kota Ampenan pada Tes unjuk Tes Atlasmu dengan menggunakan kerja identifikasi indeks .

Tes Uraian Jelaskan perbedaan peta umum dengan peta khusus !

Globe LKS CD Buku geografi yang relevan.

32

Kompetensi Dasar

4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi



Indikator

Skala peta.

 Menelaah arti berbagai jenis skala  Mengartikan berbagai skala. yang terdapat pada peta.

Memperbesar dan memperkecil peta.

Praktik memperbesar dan memperkecil peta dengan garisgaris koordinat.

Tes tulis

Bentuk Instrumen

Menghitung dan menentukan skala  Menentukan skala peta. peta.

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tes Uraian Pada peta yang bersksla 1 : 5.000.000 jarak kota A ke B hádala 5 centimeter. Berapakah jarak sebenarnya?

 Memperbesar dan memperkecil Tes unjuk Petik uji kerja peta dengan bantuan garis-garis kerja produk koordinat

Sketsa wilayah Membuat sketsa wilayah dan obyek  Membuat sketsa wilayah dan dan obyek geografi dari peta atau observasi obyek geografi. geografi. lapangan. Menentukan skala peta.

Teknik

Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk

Pilihlah peta salah satu pulau di Indonesia dalam atlasmu, kemudian perbesarlah 2 kali! Buatlah sketsa tempat tinggalmu!

4 JP

Peta Atlas Globe

Tes unjuk Tes Tentukan skala sketsa yang telah kerja identifikasi kamu buat!

LKS Simbol-simbol Menentukan simbol-simbol geografi  Menentukan simbol-simbol geografi pada dapa peta. geografi pada peta. peta.

4.3.Mendeskrip Deskripsi sikan kondisi kondisi geografis suatu geografis wilayah pada dan peta. penduduk Deskripsi kondisi peduduk suatu wilayah.

Kaitan antara

Membaca peta tentang kondisi geografis suatu wilayah.

 Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

Tes unjuk Tes Tentukan simbol-simbol obyek kerja. identifikasi yang ada di lingkungan tempat tinggalmu dan tempatkan pada sketsa yang telah kamu buat. Tes tulis

Tes Uraian Perhatiakan peta Pulau Sumatera. Jelaskan relief Pulau Sumatera agian timur!

Buku geografi yang relevan.

4 JP

Peta Indonesia Atlas LKS

Mendiskusikan keadaan penduduk  Mendeskripsikan kondisi suatu wialayah pada peta. penduduk suatu wilayah.

Diskusi tentang kaitan antara

 Menganalisis kaitan antara

Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk

Buatlah peta persebaran penduduk daerah tempat tinggalmu!

Penugasan Tugas

Amatilah keadaan kepadatan

Buku sumber yang relevan

33

Kompetensi Dasar



Indikator

kondisi keadaan geografis dengan keadaan geografis penduduk. dengan keadaan penduduk.

kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

4.4.Mendeskrip Sifat fisik Mengamati dan tanya jawab tentang  sikan atmosfer. keadaan udara di luar kelas untuk gejalamenyimpulkan sifat-sifat fisik gejala yang udara. terjadi di  atmosfer Unsur-unsur Tanya jawab tentang sifat fisik dan cuaca dan atmosfer serta unsur-unsur cuaca hidrosfer iklim. dan iklim. serta  dampaknya Tipe-tipe hujan. Mengamati gambar dan tanya jawab terhadap tentang tipe-tipe hujan. kehidupan.

Faktor yang Menghitung suhu suatu daerah mempengaruhi berdasarkan ketinggian di atas suhu udara. permukaan air laut.

Proses Pengamatan gambar dan tanya terjadinya angin jawab tentang proses terjadinya dan jenis-jenis angina jenis-jenis angina, dan angin. contoh-contohnya.

Siklus hidrologi.

Pengamatan gambar dan tanya tentang siklus hidrologi.

Teknik

Bentuk Instrumen

proyek

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

penduduk pada kondisi geografis tertentu (misalnya: di pantai, dataran rendah, pegunungan)

Mendeskripsikan sifat-sifat fisik Tes lisan  Daftar  Sebutkan sifat-sifat fisik udara ! atmosfer. pertanyaan

8 JP

Peta Indonesia Atlas

Mendiskripsikan cuaca dan iklim.

Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

Tes tulis  Tes Uraian Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim!

Penugasan  Tugas rumah

 Menghitung suhu suatu daerah Tes tulis berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

 Buatlah gambar proses terjadinya , hujan zenithal, hujan orografis, hujan frontal (pilih salah satu) ¡

Tes Uraian Hitunglah suhu udara di kota Bogor yang terletak pada ketinggian 700 meter di atas permukaan laut.

 Menganalisis proses terjadinya Tes unjuk Uji petik kerja angin dan memberikan contoh- kerja produk contohnya.

 Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya. Portofolio Karya

Buatlah gambar proses terjadinya angin fohn, angin darat dan laut, angin gunung dan lembah (pilih salah satu) ¡

LKS Buku sumber yang relevan

Peta arah angin muson di Indonesia

Gambargambar.

Buatlah gambar siklus hidrologis dan bagian-bagiannya!

34

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Jenis-jenis air Pengamatan langsung atau gambar  Mengklasifikasikan bentukUnjuk kerja Uji petik permukaan dan tentang bentuk-bentuk tubuh air. kerja bentuk tubuh air permukaan dan air tanah. produk. air tanah serta pemanfaatannya. Zona laut menurut letak dan kedalamannya.

Pengamatan gambar dan peta serta  tanya jawab tentang zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial dan abisal).

Batas wilayah Pengamatan peta tentang bataslaut. batas wilayah laut.

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Sebutkan jenis-jenis air permukaan!

Tes unjuk Tes Tunjukkan pada peta, laut-laut yang Mendiskripsikan zona laut identifikasi termasuk dangkalan sahul! menurut letak (laut pedalaman, kerja laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

Jelaskan apa yang dimaksud dengan  Menafsirkan pengertian batas Tes lunjuk Tes kerja identifikasi laut teritorial! landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.

35

Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa. Kompetensi Dasar


5.1 Mendeskri Peranan perdagangan psikan bagi masuk dan perkem- berkembangnya bangan agama Hindu dan masyara- Buddha ke Indonesia kat, kebudayaan, dan pemerintah Peta daerah yang di an pada pengaruhi unsur masa Hindu dan Buddha HinduBuddha serta peninggala Perkembangan n-pening- kerajaan Hindu galannya. Buddha (Kutai, Taruma Negara, Mata-ram kuno, Sriwijaya,Kediri,Singasari, dan Majapahit).

Peninggalan – peninggalan sejarah Kerajaan yang bercorak Hindu dan Buddha


Indikator

Membaca referensi dan  mengamati atlas sejarah tentang masuk dan berkembangnya agama Hindu Buddha di Indonesia

Teknik

Mendeskripsikan masuk dan Tes tulis berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Uraian Jelaskan proses masuknya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia

Alokasi Waktu

6 JP

Sumber Belajar

Buku sumber yang relevan Atlas sejarah

Mengamati peta daerah yang dipengaruhi unsur Hindu dan Buddha

Membaca referensi dan mengamati gambar menyusun secara kronologi perkembagan kerajaan Hindu dan Buddha

Mengamati gambar untuk mengenal peninggalan – peninggalan sejarah kerajaan – kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia







Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

Penugasan

Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

Tes tulis

Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan- Penugasan peninggalan sejarah kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah

Tugas rumah

Kumpulkan gambar peninggalan kerajaan Hindu Buddha dan kelompokkan seuai corak keagamaannya !

Tes pilihan Kerajaan Sriwijaya dapat ganda berkembang besar karena berbagai faktor diantaranya ialah... a. wilayahnya sangat luas b. hasil hutannya melimpah c. memiliki angkatan laut yang luas d. berhasil menarik pajak dari pedagang luar negeri Tugas rumah

Foto dan gambar Benda reflika Musium Situs sejarah

Kumpulkan gambar –gambar peninggalan sejarah kerajaan – kerajaan Hindu dan Buddha dan kelompokkan masing –masing sesuai corak agamanya

36

Kompetensi Dasar


5.2 Mendeskri Proses masuk dan psikan berkembangnya perkem- agama Islam melalui bangan aktivitas pelayaran masyara- dan perdagangan kat, antara Asia Barat, kebudaya- India dan Cina. an, dan pemerintah Saluran-saluran an pada Islamisasi di masa Islam Indonesia di Indonesia, Cara yang digunakan serta oleh Wali peningSongo/Ulama lainnya galandalam menyebarkan peningIslam. galannya. Peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Inndonesia

Kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia


Indikator

Mengamati peta dan gambar Melacak proses masuk dan gambar untuk mendeskripsikan berkem-bangnya agama Islam masuk dan berkemangnya agama ke Indonesia Islam ke Indonesia

Teknik

Tes tulis

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

TesPilihan Masuknya agama Islam di Ganda Indonesia diantaranya terjadi melalui.... a.proses perdagangan b.perluasan wilayah c.perebutan pengaruh d.pengembangan kebudayaan

Diskusi tentang saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

Tes tulis  Mendiskrepsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia

Tes uraian Jelaskan salura-saluran Islamisasi di Indonesia!

Tanya jawab tentang cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

 Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

Tes Uraian Jelaskan peranan Sunan Gunung jati dalam proses awal perkembangan Islam

Tes tulis

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP

Buku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto Fo /gambar peniggalan bercorak Islam Ensiklopedi Islam Musium Situs sejarah

Membaca dan mengamati peta  Membaca dan membuat peta jalur penyebaran Islam serta jalur dan daerah penyebaran diskusi membahas daerah-daerah Islam di Indonesia yang dipengaruhi agama Islam

Penugasan

Dengan membaca referensi membahas perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Tes tulis

 Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Contoh peninggalan – Dengan mengamati gambar Mengidentifikasi dan memberi Penugasan peninggalan sejarah gambar dan bertanya jawab contoh peninggalanbercorak Islam di tentang peninggalan sejarah peninggalan sejarah bercorak berbagai daerah bercorak Islam di berbagai daerah Islam diberbagai daerah di Indonesia.

Tugas rumah

Buatlah peta jalur penyebaran Islam dan berilah batas –batas daerahdaerahyang dipengaruhi agama Islam

Tes Uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Aceh dapat berkembang pesat

Tugas rumah

Kumpulkan gambar-gambar peninggalan sejarah bercorak Islam lakukan pemajangan

37

Kompetensi Dasar

5.3 Mendeskri psikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintah an pada masa Kolonial Eropa



Proses masuknya Melacak proses masuknya bangsa-bangsa Eropa bangsa-bangsa Eropa dengan ke Indonesia mengamati peta penjelajahan samodra

Indikator

Teknik

 Menguraikan proses masuknya Tes Tulis bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Uraian Jelaskan tujuan kedatangan bangsa-bangsa datang ke Indonesia

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP BuBuku sumber yang relevan Atlas Sejarah

Cara-cara yang Membaca buku referensi tentang  Mengidentifikasi cara- cara Tes Tulis digunakan bangsa cara-cara yang digunakan bangsa yang digunakan bangsa Eropa Eropa untuk Eropa untuk mencapai tujuannya untuk mencapai tujuannya mencapai tujuannya  Mengidentifikasi reaksi bangsa Penugasan Indonesia terhadap bangsa Eropa

Reaksi Bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa; perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC

Membaca referensi dan mengamati gambar-gambar perlawanan terhadap Portugis ,Spanyol dan VOC

Mendeskripsikanperk embangan masyarakat,kebudaya an dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

Membaca referensi tentang  Mendiskripsikan perkembangan kehidupan perkembangan kehidupan masyarakat ,kebudayaan dan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial pemerintahan pada masa Eropa kolonial Eropa

Tes tulis

Jelaskan cara –cara yang digunakan Tes Uraian bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

Tugas rumah

Foto/ gambar

Kumpulkan foto/gambar perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC dan buatlah mading dan urutkan kronologis

Bandingkan perbedaan kehidupan Tes Uraian pemerinthan sebelum dan sesudah masa kolonial Eropa

38

Standar Kompetensi : 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat. Kompetensi Dasar


6.1 Mendeskrip Penggunaan lahan :  sikan pola Macam-macam mata kegiatan pencaharian ekonomi penduduk. penduduk, penggunaan Kaitan bentuk muka  lahan, dan bumi dengan pola penggunaan lahan. permukima n Bentuk penggunaan  berdasarkan lahan di pedesaan dan kondisi perkotaan. fisik permukaan bumi.


Mencari informasi dari buku sumber atau media belajar lain tentang macam-macam mata pencaharian penduduk.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  Mengidentifikasi mata  Sebutkan macam-macam mata  Tes lisan  Daftar pencaharian penduduk (pertanian, pertanyaan pencaharian penduduk non non pertanian). pertanian !

Tanya jawab kaitan bentuk muka  Mendeskripsikan bentuk bumi dengan penggunaan lahan. penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. Mengamati peta tata guna lahan  Mendeskripsikan pola dan tanya jawab tentang permukiman penduduk penggunaan lahan di pedesaan (mengikuti alur sungai, jalan, dan perkaotaan.. pantai).

Tes lisan

Daftar Jelaskan penggunaan lahan di pertanyaan daerah dataran rendah!

 Tes tulis  Pilihan Ganda

Pola permukiman  penduduk (mengikuti alur sungai, jalan dan pantai).

Mengamati gambar dan tanya  Mendiskripsikan persebaran  Non tes jawab tentang pola permukiman (agihan) permukiman penduduk penduduk (mengikuti alur di berbagai bentang lahan dan sungai, jalan, pantai). mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

Tanya jawab tentang kaitan  Mendeskripsikan bentang lahan bentang lahan dengan persebaran dengan persebaran permukiman permukiman penduduk.serta penduduk. alasan penduduk bermukim di suatu lokasi.

 Pola pemukiman penduduk di daerah sekitar alur sungai adalah …. a.memusat b.menyebar c.memanjang d.melingkar

Alokasi Waktu

6 JP

Sumber Belajar

  Gambar kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan.   Gambar pola-pola permukiman penduduk.  Peta persebaran permukiman penduduk.  LKS

Rubrik

Buatlah gambar 3 pola pemukiman penduduk !

 CD Buku geografi yang relevan.

Tes tulis Tes Uraian Jelaskan mengapa daerah dataran rendah lebih padat dibanding dengan pegunungan?

39

Kompetensi Dasar


6.2. Mendeskrip Kegiatan sikan Pokok kegiatan ekonomi. pokok ekonomi, yang Pengertian konsumsi meliputi dan jenis barangkegiataan barang yang konsumsi, dikonsumsi siswa produksi, dan keluarga (harian, dan mingguan, dan distribusi bulanan ) barang /jasa Skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Membaca buku referensi dan mendiskusikan pengertian dan macam- macam kegiatan pokok ekonomi

 Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.

Tes tulis

Isian

Mendiskusikan pengertian Konsumsi dan jenisjenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarganya

 Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barang-barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga ( harian, mingguan dan bulanan ).

Tes lisan

Jelaskan pengertian konsumsi Daftar pertanyaan

Tanya jawab tentang skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan

 Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

.Penugasan Tugas rumah

Kegiatan pokok ekonomi adalah a)............... b) ................ c) .........

Susunlah daftar konsumsi yang dibutuhkan siswa, kemudian susunlah berdasarkan sk ala prioritas.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP

Toko/warung di sekitar sekolah Sentra-sentra usaha yang ada di sekitar sekolah dan masyarakat tempat tinggal siswa keluarga Jalan raya Pasar Lingkungan sekolah

Aspek- aspek positif Mendiskusikan aspek positif dan negatif perilaku dan negatif perilaku konsumtif konsumtif seseorang.

 Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.


Susunlah dafatar konsumsi yang dibutuhkan keluarga di rumahmu , menurutmu bagaimana hubungan nya dgn sikap komsumtif di keluargamu.

 faktor-faktor yang Tanya jawab tentang faktorfaktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi konsumsi seseorang konsumsi Seseorang

 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

Tes tulis

Pilihan Ganda

Tes Lisan

Isian

Berikut ini yang bukan termsuk faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang adalah ... a. penghasilan per bulan b. jumlah anngota keluarga c. pendidikan dan lingkungan d. keinginan untuk maju Pengertian produksi adalah ... .

Pengertian produksi

Mendiskusikan pengertian

 Mendefinisikan pengertian

40

Kompetensi Dasar


dan sumber daya ekonomi


Produksi dan sumber daya Ekonomi

Indikator

Teknik

 Mengklasifikasi macam-macam Tes tulis sumber daya ekonomi

Etika ekonomi dalam Mendiskusikan etika ekonomi memanfaatkan fak dalam memanfaatkan faktortor-faktor produksi faktor produksi dalam kehidupan satu uaha/bisnis

 Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak torfaktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

Usaha-usaha untuk mening-katkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang

 Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

Pengertian dan tujuan Mendiskusikan makna distribusi,  Mendefinisikan pengertian dan distribusi tujuan distribusi tujuan distribusi

Sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

Tanya jawab tentangi sistem distribusi

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

produksi dan sumber daya ekonomi

Macam-macam Tanya jawab macam- macam sumber daya ekonomi sumber daya ekonomi

Mendiskusikan tujuan peningkatan jumlah dan mutu hasil produksi

Bentuk Instrumen

Tes tulis

Tes tulis

Isian

Sumberdaya ekonomi ada empat macam yaitu : a. ............ b. ............. c. ............ d. .............

Tes Uraian Etika ekonomi dalam meman faatkan sumber daya ekonomi dapat dilakukan dgn cara bagaimana ?

Tugas Rumah

Peningkatan mutu dan jumlah hasil produksi dapat dilakukan dengan beberapa cara, sebutkan.

Tes Lisan Daftar Sebutkan tujuan distribusi pertanyaan

 Mengklasifikasi sistem distribusi Penugasan Tes Uraian Ada tiga sistim distribusi, sebutkan dan jelaskan masing-masing beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

41

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

Mendiskusikan etika ekonomi dalam melakukan distribusi

 Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

Pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha

Mendiskusikan pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha, dan memberikan contohnya.

 Mendefinisikan pe ngertian usaha, Tes tulis perusahaan dan badan usaha

6.3. Mendes- Macam- macam kripsikan badan usaha. peran (menurut pemilik badan modal, lapangan usaha, usaha banyaknya termasuk pekerja dan menurut koperasi, bentuk hukum) sebagai tempat Tujuan badan berlangsun usaha(milik gnya proses negara/daerah, milik produksi swasta, koperasi) dalam kaitannya dengan pelaku Pertimbangan yang ekonomi perlu diperhatikan dalam berbisnis

Bentuk Instrumen

Observasi Tugas Rumah

Mendiskusikan beberapa pertimba ngan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis

Kriteria badan usaha Tanya jawab tentang kriteria

 Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis  Mengidentifikasi badan usaha

Tes tulis

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Bentuk etika ekonomi yang bagaimana dalam melakukan kegiatan distribusi ?

Tes Uraian Jelaskan perbedaan perusahaan dengan badan usaha

Membaca literatur selanjutnya  Mendeskripsikan macam- macam Tes Lisan Daftar mendiskusikan jenis-je nis badan badan usaha. (menurut pemilik Pertanyaan usaha menurut pemi lik modal, la modal, lapangan usaha banyaknya pangan usaha, jumlah pekerja pekerja dan menurut bentuk serta menurut bentuk hukum hukum) /yuridis Tanya jawab tentang misi/tujuan  Mengidentifikasi misi/tujuan BUMN / BUMD, BUMS dan badan usaha(milik negara Koperasi /daerah, milik swasta, koperasi)

Contoh Instrumen

Susunlah macam-macam badan usaha menutut bentuk hukumnya yang ada di sekeliling tempat tinggalmu / daerahmu

Tes pilhan Berikut ini yang bukan prinsip ganda. koperasi adalah ... . a. keanggotaan sukarela b. pengelolaan demokratis c. pembagian SHU sesuai jabatan d. dilakukan secara mandiri

Tes tulis

Tes uraian Jelaskan tujuan pemerintah mendirikan badan usaha.

Tes tulis

Tes uraian Sebutkan 4 pertimbangan yang

6 JP

Guru IPS Ekonomi Buku Materi Koperasi / kantin sekolah Pasar BUMN/ BUMS yang ada di wilayah masingmasing daerah Guru

Buku yg relevan

42

Kompetensi Dasar



Indikator

yang dikelola secara profesional dan manusiawi.

badan usaha yang dikelola yang dikelola secara profesional secara profesional dan manusiawi. dan manusiawi

Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

Mendiskusikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

 Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

perlu diperhatikan ketika seseorang akan mendirikan perusahaan (berbisnis) Penugasan PR

Contoh benda hasil kreatifitas

Sebutkan peranan pemerintah sebagai pengatur dan pelaku kegiatan ekonomi

Contoh jasa hasil kreatifitas

6.4. Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

Kreativitas dalam tindakan ekonomi.

Mendiskusikan pengertian kreatif  Mendefinisikan pengertian kreatif Tes tulis dan contoh aplikasinya dalam dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi tindakan ekonomi

Tes Uraian Jelaskan arti kreatif dan kreatifitas dalam tindakan ekonomi

Pentingnya inovasi dan syarat-syarat inovasi dalam kehidupan seharihari.

Tanya jawab tentang inovatif dan  Mendefinisikan pengertian manfaatnya inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan

Tes lisan

Daftar Perlukah inovatif bagi seseorang pertanyaan dan kenapa ?

Proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraa

Mendiskusikan pengertian  Mengidentifikasi proses mandiri, kemandirian dan usaha- kemandirian dalam usaha usaha yang dilakukan agar meningkatkan kesejahteraan mampu melakukannya


Praktik kreatifitas dan Mengklasifikasi hasil inovasi. produktifitas dan inovasi

 Berlatih mengerjakan sendiri dan Tes tu;lis kreatifitas dan inovasi yang direncakan

6 JP

Bentuk kreatifitas apakah yang kamu lakukan agar kamu sukses dan naik kelas ?

Tes uraian Proses kemandirian harus dimulai dari diri sendiri, dari mana kamu mulai hidup mandiri ?

43

Kompetensi Dasar



Gagasan dan berlaku Mendiskusikan hasil ekonomi kreatif, yang kreatif dan inovatif Inovatif dan kemandirian dalam kehidupan ekonomi

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

 Membuat produk berupa barang/ Tes unjuk Uji Petik kerja kerja jasa dari sumber daya yang produk dimiliki.

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Buatlah salah satu produk yang merupakan bentuk kreatifitas kamu sebagai siswa (taplak meja, hiasan dinding, bunga-bungaan, dan wayang)



_____________________________

____________________________

44


: SMP ............ : VIII (delapan) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskri psikan kondisi fisik wilayah dan penduduk



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

 Menunjukkan letak geografis (posisi Tes tulis geografis, letak geografis) Indonesia.

Tes Uraian Sebutkan letak lintang dan bujur wilayah Indonesia?

Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia.

Tanya jawab tentang kaitan letak  Menganalisis hubungan posisi Tes tulis geografis dengan iklim di Indonesia. geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

Tes Uraian  Jelaskan kaitan posisi geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

Musim di Indonesia.

Mengkaji kaitan letak geografis dengan waktu dan perubahan musimdi Indonesia.

Letak geografis Mengamati peta tentang posisi Indonesia (posisi geografis dan letak geografis geografis dan letak Indonesia. geografis).

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP

Peta Indonesia Atlas

Persebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Penugasan Tugas  Mengidentifikasi penyebab rumah terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

Membuat peta persebaran flora dan  Menyajikan informasi persebaran fauna Indonesia. flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Tes tulis

Pilihan ganda

Buatlah peta pola angin muson di Indonesia!

Contoh fauna Asiatis antara lain …. a. kuskus dan cendrawasih b. badak dan harimau c. banteng dan komodo d. anoa dan babirusa

Peta pembagian wilayah waktu di Indonesia. Peta angin muson di Indonesia. Peta pembagian wilayaf flora dan fauna Indonesia. Peta persebaran jenis tanah di

45

Penilaian


Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Indonesia. Persebaran jenis tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

Mengamati peta tentang persebaran jenis tanah di Indonesia.  Mendeskripsikan persebaran jenis Diskusi tentang pemanfaatan tanah dan pemanfaatannya di berbagai jenis tanah di Indonesia. Indonesia.


Buatlah daftar jenis tanah di Indonesia dan pemanfaatannya.

LKS

Buku Geografi yang relevan.

1.2 Mengidentifikasi permasalah an kependudu kan dan upaya penanggula ngannya -

Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk.

 Mengidentifikasi faktor-faktor yang Tes tulis mempengaruhi pertumbuhan penduduk (kelahiran dan kematian).

 Diskusi tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk.

Tes Uraian Sebutkah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk alami!

Angka kelahiran  Tanya jawab tentang angka kelahiran  Mendesripsikan arti dan ukuran dan angka dan kematian. angka kelahiran dan angka kematian serta cara kematian. menghitungnya.

Tes tulis

Tes Uraian Angka kelahira suatu daerah adalah 34. apa artinya?

Faktor penunjang  Diskusi tentang faktor penunjang dan  Mengdentifikasi faktor-faktor kelahiran dan penghambat kelahiran dan kematian. pendorong dan penghambat kematian. kelahiran dan kematian.

Tes tulis

Tes Uraian Sebutkat 4 faktor penunjang kelahiran!

- Kepadatan  Menghitung kepadatan penduduk dan  Membandingkan tingkat kepadatan Tes unjuk Uji petik penduduk dan cara mengamati peta dan tabel kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan kerja kerja menghitungnya. produk penduduk Indonesia. pulau di Indonesia - Piramida  Membuat macam-macam bentuk penduduk piramida penduduk. Indonesia. - Cara menghitung  Menghitung sex ratio dan beban



 Mendeskripsikan kondisi penduduk Tes tulis Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

Buatlah peta kepadatan penduduk antar propinsi diIndonesia!

Tes Uraian Jelaskan ciri-ciri piramida penduduk limas!

8 JP

Peta Indonesia Atlas Peta persebaran penduduk di Indonesia. Gambargambar yang relevan. LKS Buku Geografi yang relevan.

Te s tertulis Tes Uraian Jika di suatu daerah jumlah

46

Kompetensi Dasar


sex ratio dan beban ketergantungan. - Angka usia  harapan hidup.  - Ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.


ketergantungan.

Indikator

Bentuk Instrumen

 Menghitung angka perbandingan laki-laki perempuan (sex ratio) dan beban ketergantungan, serta mengartikan angka tersebut.

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

penduduk laki-laki 100 dan jumlah penduduk perempuan 120, berapakah sex rationya? Tes tulis

Tes Uraian Angka Usia Harapan Hidup suatu negara adalah 65. Apa artinya?

Tes tulis Diskusi tentang dampak dan upaya penanggulang an ledakan penduduk.  Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

Tes Uraian Jelaskan upaya mengatasi ledakan penduduk!

Tanya jawab tentang usia harapan hidup.

 Mengartikan angka Usia Harapan Hidup.

 Mengamati dan tanya jawab tentang  Menyajikan informasi tabel kependudukan. kependudukan dalam bentuk peta,  Membuat grafik dan peta tabel, dan grafik. kependudukan.   Tanya jawab tentang jenis-jenis - Jenis-jenis migrasi migrasi dan faktor penyebabnya.  Mengidentifikasi jenis-jenis migrasi dan faktor dan faktor penyebabnya. penyebabnya.  Diskusi tentang dampak dan usaha - Dampak positif  Menganalisis dampak positif dan penanggulangan migrasi. dan negatif negatif migrasi serta usaha migrasi dan usaha penanggulangannya. penanggulangan dampak negatif migrasi. - Membuat peta, tabel dan grafik kependudukan.

Teknik

Tes unjuk kerja

Produk

Tes Proyek penugansan

Tes tulis

Buatlah grafik perkembangan jumlah penduduk di daerahmu pada lima tahun terakhir!

Carilah data penduduk yang datang dan yang pergi di daerahmu setiap bulan selama satu tahun!

Tes Uraian Jelaskan dampak negatif urbanisasi bagi daerah tujuan!

47


Kompetensi Dasar

1.3 Mendeskri  psikan permasalah an lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangun an berkelanjutan


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Lingkungan hidup dan pelestariannya :  Unsur-unsur  Tanya jawab tentang lingkungan lingkungan hidup dan unsur-unsurnya. abiotik, biotik, dan sosial budaya.

      Tes lisan Daftar  Mengidentifikasi unsur-unsur  Sebutkan 3 unsur lingkungan lingkungan (unsur abiotik, unsur pertanyaan hidup. biotik, sosial budaya)

Arti penting  Tanya jawab tentang arti penting lingkungan bagi lingkungan bagi kehidupan. kehidupan.   Bentuk kerusakan  Diskusi tentang kerusakan lingkungan hidup lingkungan hidup dan faktor-faktor dan faktor penyebabnya. penyebabnya.

 Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.

Tes tulis

8 JP

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk Produk kerusakan lingkungan hidup dan kerja faktor penyebabnya.

 Buatlah kliping berupa gambar atau baerita dari media cetak masing-masing 5 buah tentang keruskan lingkungan alam yang disebabkan oleh: alam dan manusia.  Tes Uraian  Berilah contoh usaha untuk melestarikan daerah aliran sungai!

 Memberi contoh usaha pelestarian Tes tulis lingkungan hidup.

- Hakekat pembangunan berkelanjutan.

 Membaca buku sumber tentang hakekat pembangunan yang berkelanjutan.

 Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan yang dimaksud dengan pembangunan berkelanjutan.

 Membaca buku sumber tentang ciriciri pembangunan berkelanjutan.

 Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

Tes tulis

Uraiakan

Sebutkan 4 ciri pembangunan berkelanjutan.

 Mengamati usaha pembangunan

 Mengidentifikasi penerapan

Panduan

 Amatilah wilayah sekitar kamu

- Penerapan

Sumber Belajar

Tes Uraian Jelaskan manfaat hutan bagi kehidupan!

- Usaha pelestarian  Diskusi tentang usaha pelestarian lingkungan hidup lingkungan hidup.

- Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

Alokasi Waktu

Observasi

48


Kompetensi Dasar

pembangunan berkelanjutan di wilayah sekitar.



Indikator

berkelanjutan di wilayah sekitarnya.

Teknik

pembangunan berkelanjutan.

Bentuk Instrumen

observasi.

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan buatlah laporan tentang penerapan pembangunan berkelanjutan tersebut !

4 JP

1.4 Mendeskri Permasalahan psikan permasalah an kependudu kan dan dampaknya terhadap pembangun an.


penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).

Tes tulis Diskusi tentang permasalahan  Menjelaskan permasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas). kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

Mencari berita/artikel tentang Dampak dari dampak permasalahan penduduk permasalahan penduduk terhadap terhadap pembangunan. pembangunan.



Tes tulis Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Tes Uraian

Sebutkan t iga permasalahan utama bidang kependudukan di Indonesia.

Tes Uraian

Jelaskan pengaruh kepadatan penduduk yang tidak merata bagi pembangunan di daerah yang jarang penduduknya.

49

Standar Kompetensi : 2. Memahami proses kebangkitan nasional. Kompetensi Dasar


2.1 Menjelaska Kebijakann proses kebijakan perkemban pemerintah, gan kolonial kolonialis me dan imperalism P engaruh yang e Barat, ditimbulkan oleh serta kebijakan – pengaruh kebijakan yang pemerintah kolonial ditimbulka di berbagai daerah nnya di berbagai daerah Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

Daerah-daerah persebaran agama Nasrani


Indikator

Teknik

Membaca referensi tentang contoh  Mengidentifikasi kebijakan- Tes tulis kebijakan-kebijakan pemerintah kebijaka pemerintah kolonial kolonial

Menelaah pengaruh yang  Mengidentifikasi pengaruh ditimbulkan oleh kebijakanyang ditimbulkan oleh kebijakan pemerintah kolonial di kebijakan –kebijakan berbagai daerah dengan diskusi pemerintah kolonial di kelompok berbagai daerah

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Uraian Uraikan kebijakan yang dikeluarkan pada masa pemerintahan Daendels, Raffles, Sistem Tanam Paksadan sistem Liberalisme

Tes tertlis Tes Uraian Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan olh kebijakan – kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP

Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar Musium Masyarakat

Menelaah bentuk-bentuk Tes tulis  Mendeskripsikan bentukperlawanan rakyat dalam bentuk perlawanan rakyat menentang kolonialisme Barat di dalam menentang berbagai daerah dengan membaca kolonialisme Barat diberbagai referensi dan mengamati gambar daerah

Tes pilihan Penyebab perang Banjar ialah .... ganda a. perebutan kekuasaan di istana b. Belanda campur tangan urusan istana c. Belanda merebut pertambangan batubara d. Belanda menduduki Banjarmasin

Membaca dan membuat peta  Mengidentifikasi daerah – daerah-daerah persebaran agama daerah persebaran agama Kristiani Kristiani

Tes Uraian Sebutkan daerah-daerah yang dipengaruhi agama Kristiani

Tes Tulis

50

Penilaian

Kompetensi Dasar


2.2.Menguraikan proses terbentuknya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

Perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Membaca buku referensi tentang perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Tes tulis  Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

Mensurvei peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam mengembangkan wilayah dan lingkungannya kemudian membandingkan dengan peranan golongan terpelajar ,profesionaldan pers pada masa pergerakan nasional

 Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

Perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai terbentuknya nasinalisme Indonesia

Membaca buku referensi tentang  Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional perkembangan pergerakan dari yang bersifat etnik nasional dari yang bersifat ,kedaerahan ,keagamaan sampai etnik, kedaerahan , terbentuknya nasionalisme keagamaan sampai Indonesia terbentuknya nasionalisme Indonesia


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Tes pilihan Pengaruh pendidikan Barat ganda terhadapbangsa Indonesia ialah.... a.melahirkan golongan terpelajar b.melahirkan tokoh politik c.memunculkan ahli ekonomi d.munculnya golongan anti Belanda

Penugasan Tugas proyek

Tes tulis

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP

Lakukan survei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar , profesional dan pers dalam pengembangan wilayah dan lingkunganmu kemudian membandingkan peranan yang sama pada masa pergerakan nasional

Tes Uraian Sebutkan contoh –contoh organisasi kebangsaan yang bersifat etnik ,kedaerahan dan keagamaan

51

Kompetensi Dasar


Peran manifesto politik 1925 ,Konggres Pemuda 1928 dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Menelaah peran manifesto politik  Mendiskripsikan peran Portofolio Dokumen 1928,dan Konggres Pemuda pekerjaan manifesto politik 1925, 1928,dan Konggres Perempuan Konggres Pemuda 1928, dan Pertama dalam proses Konggres Perempuan Pertama pembentukan identitas kebangsaan dalam proses pembentukan Indonesia dengan membaca buku identitas kebangsaan referensi dan mengamati gambar Indonesia

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kumpulkan gambar dari referensi , sumber-sumber yang relefan atau kunjungan musium atau monumen tentang Konggres Pemuda 1928,Konggres Perempuan Pertama dan buatlah rangkuman sebagai laporan

52

Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

3.1 Mengidentifi Pengertian kasi berbagai penyimpangan penyakit sosial. sosial (miras, judi, narkoba, Bentuk-bentuk HIV/Aids, penyimpangan PSK, dan sosial dalam sebagainya) keluarga dan sebagai masyarakat. akibat penyimpanga Contoh n sosial penyimpangan dalam sosial dalam keluarga dan keluarga dan masyarakat masyarakat.

Membaca kasus penyimpangan sosial di masyarakat dari media cetak.

 Mengidentifikasi penyimpangan Tes tulis sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Tes Uraian Berikan 3 contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga!

Mengamati bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes tulis penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Tes Uraian Sebutkan 4 bentuk penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

Mencari contoh bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

 Memberi contoh penyimpangan Tugas sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

3.2 Mengidentifi Akibat kasi berbagai penyimpangan usaha sosial dalam pencegahan keluarga dan penyimpanga masyarakat. n sosial dalam keluarga dan masyarakat

Diskusi tentang akibat dari penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

 Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4JP

Gambargambar perilaku penyimpanga n sosial. LKS CD

Tugas rumah


Buku yang relevan.

Mencari contoh-contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

Mengumpulkan informasi tentang akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

6 JP

Gambargambar perilaku penyimpanga n sosial. LKS CD Buku yang relevan.

 Mengidentifikasi faktor-faktor

53

Kompetensi Dasar



Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya terjadinya penyimpangan sosial. penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Diskusi tentang upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Indikator

penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

Teknik

Tes tulis

 Mengidentifikasi upaya-upaya Tes tulis pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tes Uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial!

Tes Uraian Sebutkan upaya-upaya untuk mencegah penyimpangan sosial!

54

Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Kompetensi Dasar


4.1. Kelangkaan Mendeskripsika sumber daya n hubungan ekonomi antara kelangkaan sumber daya Usaha-usaha dengan manusia dalam kebutuhan mengatasi manusia yang kelangkaan tidak terbatas memanfaatkan sumber daya yang langka.

Kebutuhan manusia yang tidak terbatas


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mendiskusikan arti kelangkaan dan  Mendeskripsikan arti Tes tulis faktorfaktor penyebab terjadinya kelangkaan dan faktor-faktor kelangkaan serta cara penyebab terjadinya kelangkaan mengatasinya

Tes Uraian Jelaskan pengertian kelangkaan

Mendiskusikan Usaha-usaha  Mengidentifikasi usaha-usaha Tes tulis manusia dalam mengatasi manusia dalam mengatasi kelangkaan memanfaatkan sumber kelangkaan memanfaatkan daya yang langka. sumber daya yang langka untuk berbagai alternatif dalam me menuhi kebutuhan

Tes pilihan Sebutkan faktor-faktor penyebab ter ganda jadinya kelangkaan

6 JP

Sumber Belajar

Guru IPS Ekonomi Buku Materi

Makanan, pakaian dan tempat tinggal termasuk kebutuhan ... ,. a. kebutuhan primer b. Kebiutuhan skunder c. kebituan tambahan d. kebutuhan tersier

Mendiskusikan tentang pengerApa arti kebutuhan ? Berikan  Mengidentifikasi arti dan jenis Tes Lisan Daftar tian dan macam-macam kebutuhan kebutuhan pertanyaan contoh kebutuhan yang kamu manusia dan faktori-faktor yang ketahui! mentukan kebutuhan manusia

Faktor-faktor Mendiskusikan faktor-faktor penyebab penyebab kebutuhan manusia kebutuhan beraneka ragam manusia beraneka ragam

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

Penugasan Pekerjaan Rumah

Menentukan skala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan

 Menjelaskan penger tian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

Tes tulis

Tanya jawab tentang penenuan skala prioritas dari berbagai kebutuhan manusia beraneka ragam

Alokasi Waktu

Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan kebutuhan manusia bermacam ragam.

Lingkungan sekolah Keluarga Lingkungan masyarakat Foto/gambar /buku perpus takaan yang berhubungan dengan sumber daya alam dan sumber daya

Tes uraian Apakah pengertian skala prioritas kebutuhan , berikan contohnya.

55

Kompetensi Dasar


Penger tian dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan 4.2.Mendistribu Pelaku Ekonomi sikan pelakuku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, Peranan dan perusahaan, tujuan tiga sektor koperasi, dan usaha formal negara

Pokok-pokok koperaso Indonesia


Mendiskusikan tentang penger tian dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan

Membaca referensi dan mendiskusikan Pelaku Ekonomi

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

 Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan Tes tulis kebutuhan

Tes uraian

Menggolongkan Pelaku ekonomi Tes tulis utama dalam perekonomian Indonesia

Tes Uraian Sebutkan siapa saja pelaku ekonomi utama dalam perekonomian di Indonesia ?

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Sebutkan tiga macam, alat pemenuhan kebutuhan

6 JP

Mendiskusikan peranan dan tujuan  Mengidentifikasi peranan Tes Lisan Daftar Sebutkan tujuan BUMN didirikan Tiga sektor usaha formal Pertanyaan oleh pemerintah dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi perkoperasian Indonesia

Pendirian usaha Mengidentifikasi tentang usaha koperasi koperasi

Tatacara mendirikan koperasi

Indikator

Simulasi tatacara berdirinya koperasi

 Mengidentifikasi pokok-pokok Penugasan Tugas di Apakah peranan koperasi bagi rumah (PR) anggotanya? perkoperasian diIndonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip)  Mengidentifikasi tentang cara Tes tulis pendirian, tujuan, peranan, ciriciri, manfaat, RAT, cara pembagian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.

Tes Uraian Bedakan jenis koperasi konsumsi dan koperasi produksi

 Mampu menampilkan simulasi Observasi Lembar observasi dalam tata cara pendirian koperasi

Coba amati cara-cara mendirikan koperasi, bagaimana langkahlangkah pendiriannya ?

56

Kompetensi Dasar


4.3.Mengidenti Pengertian, fikasi fungsi, dan bentuk peranan pasar pasar dalam bagi masyarakat. kegiatan ekonomi masyarakat Syarat-syarat terjadinya pasar


Indikator

Teknik

Mendefinisikan  Menjelaskan pengertian, fungsi, Tes tulis pengertian pasar, Fungsi pasar, dan dan peranan pasar bagi Peranan pasar masyarakat

Mengidentifikasi tentang syarat syarat terjadinya pasar.

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes pilihan Berikut ini yang bukan fungsi ganda pasar, adalah pasar sebagai sarana .. a. distribusi c. promosi b. produksi d. pembentuk harga

Sumber Belajar

6 JP

Guru Buku Materi Koperasi/ kantin sekolah Pasar Jurnal Kegi- atan di pasar bursa melalui tayangan di media cetak/ elektronik Swalayan PKL Asongan Koran

.Sebutkan 4 syarat terjadinya pasar  Mengidentifikasi syarat-syarat Tes Lisan Lembar pertanyaan terjadinya pasar

Macam-macam Mendiskusikan macam-macam pasar dan contoh- pasar, dan contoh pasar contohnya

 Mengklasifikasi macam-macam Penugasan Tes Uraian Sebutkan macam-macam pasar menurut waktu pelaksanaannya pasar beserta contohnya masing-masing

Perbedaan pasar Membedakan pasar kongkrit dan konkrit dan pasar pasar abstrak abstrak

 Mengidentifikasi ciri -ciri pasar Tes tulis konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

Demonstrasi jual Melakukan demonstrasi dan beli di pasar observasi tentang jualbeli / tawar menawar di pasar

Alokasi Waktu

 Mendemonstrasikan kegiatan jual beli di suatu pasar

Tes Uraian Jelaskan ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak

Observasi Lembar observasi

Lakukan pengamatan kegiatan jual beli di pasar, bandingkan bagaimana harga barang yang laku dan yang tidak laku ?



_____________________________

____________________________ 57


: SMP ............ : VIII (delapan) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan. Kompetensi Dasar

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.



Indikator

Alasan Jepang membentuk BPUPKI

Membaca referensi untuk membahas  Menjelaskan alasan jepang alasan Jepang membentuk BPUPKI membentuk BPUPKI

Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara yang akan didirikan

Menelaah dengan buku sumber proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

5.1.Mendeskrip Perbedaan sikan perspektif antar peristiwa- kelompok sekitar peristiwa proklamassi sekitar kemerdekaan proklamasi Indonesia dan proses terbentukny

Mengkaji dengan referensi tentang peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

 Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan peyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

 Mengidentifikasi dibentuknya Tes tulis PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Menggali informasi tentang  perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan referensi dan sumber lain yang relefan

Membuat naskah sosiodrama

Teknik

Alokasi Waktu

6 JP

Buku sumber yang relevan Foto –foto dan gambar Atlas Sejarah Musium

Tes Uraian Jelaskan alasan dibentuknya PPKI Dan peran yang sudah dilakukan

Monumen

10 JP Melacak perbedaan perspektif Tes tulis antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

Sumber Belajar

Tes pilihan Perbedaan pendapat antara ganda golongan tua dan muda tentang kemerdekaan ialah.... a.teks proklamasi b. waktu pelaksanaan c. tempat pelaksanaan d. pembaca teks proklamasi

Buku sumber yang relevan Foto –foto dan gambar Atlas Sejarah Musium

58

Kompetensi Dasar

a negara kesatuan Republik Indonesia



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia

kronologi proklamasi kemerdekaan  Indonesia dan menapilkannya

Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia

Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio,panflet,seleba ran

Menggali informasi dengan referensi  dan sumber yang relevan tentang penyebaran berita proklamasi kemerdekaan

Penugasan Tugas Mendeskripsikan secara proyek kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

Proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan sidang PPKI

Menelaah proses terbentuknya  negara dan pemerintahan Republik Indonesia dengansidang-sidang PPKI;tanggal 18 ,19 dan 22 Agustus 1945

T es tulis Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI

Dukungan dari berbagai daerah berupa dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah

Membaca buku referensi dan mengamati gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah



Uji petik kerja dan tes unjuk kerja

Tes simulasi

Contoh Instrumen

Buatlah naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan simulasikan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Monumen

Kumpulkan gambar-gambar proses penyebaran berita proklamasi dengan referensi dan sumber lain yang relefan serta berikan tanggapan

Tes Uraian Jelaskan dengan sidang PPKI tanggal 18,19 dan 22 agustus 1945 berarti telah terbentuk negara dan pemerintah Republik Indonesia

Penugasan Tugas Menganalis dukungan proyek spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

Kumpulkan gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan referensi atau sumber lain yang relefan dan berikan tanggapanmu

59

Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar

6.1 Mendeskri psikan bentukbentuk hubungan sosial



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.

Tes tulis

Tes Uraian Sebutkan bentuk-bentuk hubungan sosial!

Faktor-faktor Tanya jawab tentang faktor-faktor Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong pendorong terjadinya hubungan pendorong terjadinya hubungan terjadinya sosial. sosial. hubungan sosial.

Tes tulis

Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

Bentuk-bentuk Diskusi tentang bentuk-bentuk hubungan sosial. hubungan sosial.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP

Gambargambar yang relevan LKS Buku sumber yang relevan Media masa

Dampak-dampak Diskusi tentang dampak-dampak hubungan sosial. hubungan sosial.

6.2 Mendeskri Pengertian psikan pranata sosial. pranata sosial dalam Fungsi pranata kehidupan sosial masyarakat Jenis-jenis pranata sosial.

Mengidentifikasi dampak-dampak Tes tulis hubungan sosial.

Tes Uraian Jelaskan dampak-dampak terjadinya hubungan sosial!

 Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.

Tes tulis.

Tes Uraian  Jelaskan pengertian pranata sosial!

Diskusi tetang fungsi pranata sosial.  Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.

Tes tulis

Tes Uraian  Sebutkan fungsi pranata sosial! .

Tanya jawab tentang pengertian pranata sosial.

6 JP

Gambargambar yang relevan LKS

Membaca buku sumber tentang jenis-jenis pranata sosial.

 Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.


Tulislah pranata-pranata yang berlaku dalam keluargamu!

Buku sumber yang relevan Media masa

60

Kompetensi Dasar

6.3 Mendeskri psikan pengendali an penyimpan gan sosial



Jenis Menyimpulkan jenis-jenis pengendalian pengendalian sosial. penyimpangan sosial (preventif dan represif).

Peran lembagalembaga pengendalian sosial

Menelaah peran lembaga-lembaga pengendalian sosial

Indikator

Teknik

Tes tulis Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.

Menguraikan peran lembagalembaga pengendalian sosial.

Tes tulis

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Uraian Jelaskan pengendalian sosial secara preventif

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP

Tes Uraian Jelaskan tugas lempaga kepolisian dalam pengendalian sosial!

\

61

Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia Kompetensi Dasar


7.1. Mendes- Pengertian kripsikan tenaga kerja, permasalah angkatan kerja an angkatan dan kerja dan kesempatan tenaga kerja kerja sebagai Hubungan sumber antara jumlah daya dalam penduduk, kegiatan angkatan kerja, ekonomi, kesempatan serta kerja dan peranan pengangguran. pemerintah dalam Permasalahan upaya tenaga kerja penainggul Indonesia. angannya


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mendiskusikan hubungan antara jumlah penduduk dengan angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran.

 Menjelaskan pengertian tenaga Tes tulis kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

Tanya jawab tentang permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia

 Menganalisis hubungan antara Tes tulis jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

Tes pilihan Sebagian penduduk yg berfungsi ganda ikut serta dlm proses produksi untuk menghasilkan barang/jasa disebut .... a. tenaga kerja c. pencari kerja b. angkatan kerja d. pekerja

Mendiskusikan dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan

 Mengidentifikasi permasalahan Obsevasi dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)

Lembar Coba lakukan pengamatan Observasi bagaiman hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

Tes Uraian Apakah perbedaan tenaga kerja dan angkatan kerja ?

Alokasi Waktu

10 JP

Sumber Belajar

Guru PS Ekonomi Buku Materi

Nara sumber Rubrik di media cetak yang memuat tentang kualitas tenaga kerja, masalah pengang guran dan lapangan kerja Lingkungan masyarakat

Dampak Mendiskusikan dampak pengangguran pengangguran terhadap keamanan terhadap lingkungan. keamanan lingkungan.

 Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan

Penugasan

Peningkatan mutu tenaga kerja

 Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja

Tes tulis

Mendiskusikan cara meningkatkan mutu tenaga kerja Indonesia

Tugas Jelaskan 3 dampak negatif rumah (PR) banyaknya pengangguran di suatu daerah !

Siswa Bursa tenaga kerja

Tes Uraian Jelaskan bagaiman cara meningkatkan kualitas tenaga kerja

62

Kompetensi Dasar



Peranan Tanya jawab tentang peranan pemerintah pemerintah dalam mengatasi dalam masalah tenaga kerja mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

7.2. Men- Sistem deskripsi- perekonomian kan pelaku- Indonesia pelaku ekonomi -Pelaku-pelaku dalam kegiatan persistem ekonomi di perekonomi Indonesia an Indonesia Ciri-ciri utama perekonomi-an Indonesia . Kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.

Indikator

 Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes tulis

Tes Uraian Sebutkan 4 lembaga baik formal maupun non formal yang turut serta dalam penyaluran tenaga kerja !

Tes Tertuis

Tes Uraian Jelaskan arti sistem perekonomian

Mendiskusikan Pengertian sistem Perekonomian

 Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macammacamnya

Tanya jawab tentang macammacam sistem Perekonomian, kebaikan dan kelemahannya setelah membaca literatur tertentu

 Mengidentifikasi kebaikan dan Tes Lisan kelemahan macam-macam sistem ekonomi

Lembar Sebutkan kebaikan dan kelemahan pertanyaan sistem perekonomian liberal

Membaca buku yg relefan dan menduiskusikan tentang ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia.

 Mengidentifikasi ciri-ciri utama Penugasan perekonomian Indonesia

Pekerjaan Rumah

Tanya jawab tentang kebaikan dan  Mengidentifikasi kebaikan dan Tes tulis kelemahan sistem kelemahan sistem perekono mian perekonomian Indonesia Indonesia.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP 1. Guru PS Ekonomi 2. Buku Materi

Sebutkan Ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia!

Tes uraian Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia

63

Kompetensi Dasar


7.3. Mendes- Pengertian kripsikan pajak dan fungsi retribusi. pajak dalam Pajak dan perekonomi fungsinya bagi an nasional perekonomian nasional


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen



Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengertian pajak

Mendiskusikan sifat dan penetapan  tarif pajak

Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.

Tes Lisan

Daf tar Apa yang dimaksud dengan tarip Pertanyaan pajak?

Merumuskan pengertian pajak dan retribusi.

Membedakan pajak langsung Penugasan dengan pajak tidak langsung.

Perbedaan Mendiskusikan fungsi dan peranan  pajak pusat pajak dalam kehidupan suatu negara dengan pajak daerah

Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya Mengidentifikasi unsurunsur pajak.

Tes tulis

Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara.

Tes tulis

Jenis-jenis Mengidentifi- kasi jenis-jenis pajak pajak yang yang ditanggung keluarga ditanggung oleh keluarga.

Sanksi- sanksi Mengidentifikasi sanksi- sanksi

8 JP

Sumber Belajar

1. Guru PS Ekonomi 2. Buku Materi 3. Internet tentang pajak

Perbedaan Mendiskusikan jenis dan unsur-unsur  pajak langsung pajak dengan pajak tidak langsung

Fungsi dan Mendiskusikan fungsi dan peranan pajak peranan pajak dalam kehi dalam kehi dupan suatu negara. dupan suatu negara.

Alokasi Waktu





Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditang gung oleh keluarga.



Mengidentifikasi sanksi-

Tugas rumah

Apa perbedaan pajak langsung dan pajak tidak langsung?

Tes uraian Jelaskan perbedaan pajak pusat dan pajak daerah

4. Bukti pembaya ran pajak 5. Brosurbrosur tentang pajak 6. Data RAPBN

Tes uraian Jelaskan fungsi pajak bagi suatu negara

Tes lisan

Daftar Sebutkan jenis-jenis pajak yang pertanyaan biasa dibayar oleh keluargamu

- Tes tulis

Tes Uraian Apakah sangsi yang diberikan

7. Kantor Pelayanan Pajak 8. Tempattempat pembayar an pajak

64

Kompetensi Dasar



terhadap wajib terhadap wajib pajak yang melalaikan pajak yang ke wajibannya melalaikan ke wajibannya

7.4.Mendeskrip Pengertian dan sikan faktor-faktor permintaan yang dan mempengaruhi penawaran permintaan serta barang/jasa. terbentuknya Penawaran harga pasar pada barang dan jasa Hukum Permintaan

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

Merumuskan pengertian permintaan  Mendeskripsikan pengertian dan mendiskusikan faktor-faktor dan faktor-faktor yang yang mempengaruhi permintaan mempengaruhi permintaan barang / jasa

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kepada wajib pajak yang lalai membayar pajak ?

Penugasan

Tugas Rumah.

Jelaskan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi!

8 JP Guru IPS Ekonomi Buku Materi Pasar

Mendiskusikan hukum permintaan

Membuat kurve permintaan

Terbentuknya Mendiskusikan tentang harga ceterisparibus

Pengertian Mendiskusikan Pengertian penawaran penawaran dan dan faktor-faktor yang mempengaruhi faktor-faktor penawaran. yang mempengaruhi penawaran

 Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

Tes tulis

 Mendefinisikan Hukum Permintaan.

Observasi

 Menjelaskan tentang berlakunya Tes tulis hukum permintaan itu ceteris paribus  Mendefinisikan pengertian Tes tulis penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

Tes uraian Bagaimana hubungan antara permintaan dan harga barang!

Lembar observasi

Buatlah kurva permintaan

Tes uraian Jelaskan pengertian ceterisparibus

es Uraian

1. Gambar kurva

Media cetakdan elektronika tentang informasi harga

Jelaskan pengertian penawaran dan faktor-faktor yg mempengaruhi

65

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

barang / jasa. Keterkaitan Mendiskusikan hubungan antara antara penawaran dan harga barang penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.

Penugasan  Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.

Tugas Rumah (PR)

Bagaimana hubungan antara penawaran dan harga barang

Kurve penawaran

Membuat kurve

 Mendekripsikan kurve penawaran

Tes Simulasi

Buatlah kurva penawaran

Pengertian harga

Merumuskan pengertian harga

penawaran

Tes Unjuk Kerja

 Menjelaskan pengertian harga.

Jelaskan pengertian Harga

Macam-macam Mendiskusikan macam-macam harga Mendiskripsikan macam-macam Tes lisan harga dan penetapan harga oleh pemerintah harga ( termasuk harga yang (termasuk ditetapkan pemerintah harga yang ditetapkan pemerintah.

Daftar Sebutkan macam-macam harga! pertanyaan.

Hubungan Membuat kurve harga keseimbangan  Mengidentifikasi hubungan antara antara permintaan dengan permintaan penawaran yang digambarkan dengan dalam bentuk kurve harga penawaran keseimbangan yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Tes simulasi

Tes unjuk kerja

Peragakan dengan cara berpasangan, proses jual beli barang/jasa dengan satuan mata uang yang berbeda

66



_____________________________

____________________________

67


: : : :

SMP ......................... IX (sembilan) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.


Kompetensi Dasar

1.1. Mengidenti  fikasi ciriciri negara berkemban g dan negara maj 


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Ciri-ciri negara  maju dan negara berkembang.

Merumuskan ciri-ciri negara  Mengidentifikasi ciri-ciri negara Tes tulis.  Tes maju dan negara berkembang. maju dan negara berkembang. Uraian.

Persebaran  negara-negara maju dan negara-negara berkembang di dunia.

Diskusi tentang contoh  Membuat peta wilayah negara  Unjuk negara-negara maju dan maju dan negara berkembang. kerja negara-negara berkembang di Asia, Eropa, Afrika, Amerika, dan .

 Negara-negara  yang digolongkan sebagai negara maju dan berkembang.

Contoh Instrumen

 Sebutkan masing-masing dua ciri negara maju dan negara berkembang. 

Uji petik  Buatlah peta persebaran negarakerja negara maju dan negara-negara produk. berkembang di dunia pada kertas HVS.

Alokasi Waktu

8 JP

Sumber Belajar

 Peta Dunia.  Peta Asia.  Peta Eropa.  Peta Afrika.  Peta Amerika.  LKS  CD

Mengamati peta tentang persebaran negara-negara maju dan negara-negara berkembang.

 Memberi contoh negara-negara Tunjukkan negara-negara yang tergolong kedalam negara Tes unjuk Tes kerja identifikasi berkembang di kawasan benua maju dan negara berkembang Amerika pada peta beserta alasannya.

Buku Geografi yang relevan.

68

Kompetensi Dasar


1.2 MendesLatar belakang krepsikan ,fihak-fihak yang Perang berperang Dunia II Dalam Perang (termasuk Dunia II pendudukan Jepang) serta Perang Dunia II pengaruhny di Asia dan a terhadap Pasifik serta keadaan pendudukan sosial, militer Jepang di ekonomi, Indonesia dan politik di Indonesia Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang

Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia;melalui MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata


Indikator

Membaca buku  Menggambarkan Secara referensi,mengamati peta Perang kronologis Perang Dunia II Dunia II dan gambar untuk membahas Perang Dunia II

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

10 JP Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II

Buku sumber yang relevan Foto/gambar Atlas sejarah

Membaca buku sumber yang relefan dan mengamati gambar untuk membahas perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

 Mengidentifikasi Perang Dunia Penugasan Tugas Proyek II di asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

Mengamati gambar dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi ,sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia

 -Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia

Mengamati gambar dan membaca referensi untuk membahas perlawanan rakyat terhadap Jepang

 Mendeskripsikan bentuk-bentuk Penugasan Tugas rumah perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

Tes tulis

Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan buatlah rangkuman sebagai laporan

Situs sejarah Musium

Tes Uraian Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia

Buatlah rangkuman dari referensi atau sumber lain yang relefan tentang salah satu perlawanan dari daerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan Jepang

69

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan Kompetensi Dasar



2.1. Mengidenti Faktor –faktor yang Membaca buku referensi untuk fikasi usaha menyebabkan mengetahui faktor –faktor yang perjuangan terjadinya konflik menyebabkan terjadinya konflik mempertah antara Indonesia antara Indonesia dengan Belanda. ankan dengan Belanda kemerdeka karena Belanda an ingin berkuasa Indonesia kembali di Indonesia

Peran dunia internasional dalam konflik IndonesiaBelanda membantu penyelesaian konflik

Menelaah gambar peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda dengan mengamati gambar/foto-foto sejarah

Pengaruh konflik Menelaah referensi pengaruh Indonesia –Belanda konflik Indonesia –Belanda terhadap terhadap keberadaan negara keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia kesatuan Republik Indonesia

Indikator



Mendiskripsikan faktor – faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab terjadinya ganda konflik antara Indonesia dengan Belanda diantaranya Ialah…. a.Belanda membonceng NICA b.Belanda ingin berkuasa kembali c.Sekutu membantu Belanda d.Beelanda berhasil mengalahkan Jepang



Mendiskripsikan peran dunia Penugasan Tugas proyek internasional dalam konflik Indonesia- Belanda



Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

Tes tulis

Carilah gambar peran dunia internasional dalam konflik Indonesia Belanda dan berikan tanggapanmu

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP

Buku bacaan yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar sejarah Musium

Tes pilihan Pengaruh konflik Indonesia – ganda Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia.... a. mendapat bantuan persenjataan dari Rusia b. menjadi pembahasan dalam Dewan Keamanan c. Indonesia mendapat bantuan ekonomi dari Amerika d. Belanda mendapat kecaman dari negara Eropa

70

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Contoh Instrumen

Aktifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

Menelaah dengan referensi aktifitas  Melacak atifitas diplomasi Tes tulis diplomasi Indonesia di dunia Indonesia di dunia internasional untuk internasional untuk mempertahankan kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan

Perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia

Menggali informasi dari tokoh yang  Mendiskripsikan perjuangan Wawancara Pedoman Adakan wawancara kepada tokoh pernah berperan dalam perjuangan wawancara didaerahmu yang pernah ikut rakyat dan pemerintah di rakyat dan pemerintah diberbagai berjuang dalam usaha berbagai daerah dalam usaha daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan dan mempertahankan Indonesia mempertahankan kemerdekaan buatlah laporannya Indonesia

Faktor-faktor yang Menelaah dengan referensi faktor-  Mengidentifikasi faktorTes tulis memaksa Belanda faktor yang memaksa Belanda faktor yang memaksa Belanda keluar dari keluar dari Indonesia keluar dari Indonesia Indonesia 2.2. Mendeskri psikan peristiwaperistiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

Bentuk Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP

Buku sumber yang relefan

Tes uraian Berilah contoh aktifitas Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

Tes uraian Sebutkan faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

Penugasan Tugas  Mendiskripsikan proses rumah kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Membaca buku referensi dan menelaah gambar proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah

Membaca referensi dan mengamati  Mendiskripsikan berbagai Tes unjuk Tes gambar berbagai peristiwa yang kerja simulasi peristiwa yang berhubungan berhubungan dengan Pemilihan dengan Pemilihan Umum 1955 Umum 1955 di tingkat pusat dan di tingkat pusat dan daerah daerah

Dekrit Presiden 5

Mengkaji dengan referensi

Kumpulkan gambar proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan dan tanggapanmu

Foto/gambar sejarah Atlas sejarah

 Menjelaskan alasan

Tes tulis

Silahkan berkelompok dan peragakan proses Pemilu 1955 dengan peralatan yang sudah disediakan

Musium

Tes Uraian Jelaskan alasan dikeluarkannya

71

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Juli 1955 dan pengaruh yang ditimbulkannya

dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 juli 19559 dan pengaruh yang ditimbulkannya

dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Dampak persoalan hubungan pusat – daerah persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial – politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an

Membaca berbagai referensi , foto  Menjelaskan dampak persoalan Penugasan Tugas dan gambar untuk menelaah rumah hubungan pusat-daerah , dampak persoalan hubungan pusat- persaingan ideologis ,dan daerah, persaingan ideologis , dan pergolakan sosial-politik pergolakan sosial- politik lainnya lainnya terhadap kehidupan terhadap kehidupan politik politik nasional dan daerah nasional dan daerah sampai awal sampai awal tahun !960-an tahun 1960 an

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Kumpulkan foto/gambar dan berikan tanggapanmu sebagai laporan

72

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya. Materi Pokok/ Pembelajaran

Kompetensi Dasar

3.1 Mendeskri psikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat .


Bentuk-bentuk  Diskusi tentang contoh-contoh perubahan sosial perubahan sosial budaya, untuk budaya. menyimpulkan bentuk-bentuk - Perubahan perubahan sosial budaya. secara cepat (revolusi). - Perubahan secara lambat (evolusi).

 Faktor-faktor pendorong perubahan sosial masyarakat.

 Diskusi tentang faktor-faktor pendorong perubahan sosial budaya.

 Faktor-faktor  Diskusi tentang faktor-faktor penghambat penghambat perubahan sosial perubahan sosial budaya. budaya.   Faktor-faktor  Tanya jawab tentang penyebab penyebab perubahan sosial budaya. perubahan sosial. - Faktor –faktor internal. - Faktor-faktor eksternal.

Indikator

 Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.

Teknik

Kuis

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Pertanyaan Berikan satu contoh perubahan lisan sosial secara cepat (revolusi) !

 Menguraikan faktor pendorong Tugas dan penghambat perubahan sosial budaya.

Rubrik

 Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis penyebab perubahan sosial.

Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penghambat perubahan sosial budaya!

 Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.

Tes uraian Tuliskan dua faktor internal yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya !

Tes tulis

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP  VCD  Tabloid/ surat kabar  Buku sumber yang relevan

Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh) berita dari surat kabar atau tabloid tentang perilaku masyarakat akibat adanya perubahan sosial budaya. Tulislah sikap yang seharusnya kita milki dari setiap berita yang kamu kliping.

73

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

3.2 Menguraika Tipe-tipe Tes tulis  Membaca buku sumber tentang  Mengidentifikasin tipe-tipe n tipe-tipe masyarakat dalam tipe-tipe masyarat dalam masyarakat dalam menyikapi perilaku menyikapi menyikapi perubahan. perubahan. masyarakat perubahan dalam menyikapi perubahan Contoh perilaku Tes tulis  Diskusi tentang perilaku  Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai masyarakat sebagai akibat positif masyarakat sebagai akibat akibat adanya dan negatif adanya perubahan adanya perubahan sosial budaya. perubahan sosial sosial budaya. budaya.

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes uraian Jelaskan sikap masyarat terpencil dalam menghadapi perubahan?

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP

Tes uraian Berikan contoh perilaku positif sebagai akibat perubahan sosial budaya!

74

Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan. Kompetensi Dasar


4.1.Mendeskrip sikan uang Sejarah dan terjadinya uang lembaga dan pengertian keuangan uang


Mendiskusikan pengerian dan sejarah terjadinya uang

Ssyarat-syarat Tanya jawab syarat-syarat benda suatu benda dapat bisa dijadikan uang dijadikan uang

Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

Indikator

Teknik

Contoh Instrumen

Tes tulis  Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang

 Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

Tes Pillihan Ganda

Membaca literatur dan  Mendiskripsikan fungsi uang Tes Lisan mendiskusikan tentang fungsi dan (fungsi asli dan fungsi turunan) jenis uang

Jenis-jenis uang ( Membaca buku sumber tentang uang kartal dan jenis-jenis uang. uang giral )

Bentuk Instrumen

 Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

Tes tulis

- Tes Nilai mata uang Mengidentifikasi Nilai mata uang  Mendiskripsikan nilai mata Penugasan (nilai intrinsik, (nilai intrinsik, nilai nominal, uang ( nilai intrinsik, nilai nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) nominal, nilai internal dan nilai nilai internal dan eksternal ) nilai eksternal )

Mata uang asing Membuat daftar nama mata uang  Mendeskripsikan mata uang asing sekaligus nilai kursnya asing

Syarat benda dapat dijadikan uang adalah ... . a. mudah dipindahkan b. mudah disimpan c. memiliki beberapa kualitas d. memiliki nilai tetap

Daftar Fungsi asli dari uang adalah ...... Pertanyaan

Tes uraian Apa perbedaan uang kartal dan uang giral ?

- Tugas Rumah (PR)

- Tes Unjuk - Tes Kerja Simulasi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

12 JP 1. Guru IPS Ekonomi 2. Buku Materi 3.mata uang 4. kantin dan sekolah 5. Pasar 6. Media cetak dan elektro nika tentang informasi kurs mata uang asing

Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominal mata uang ?

Buatlah daftar mata uang asing dan asal negaranya.

75

Kompetensi Dasar


Kurs mata uang


Indikator

Teknik

Mengidentifiukasi pengaruh naik-  Menjelaskan nilai kurs mata Tes tulis turunnya kurs terhadap dunia usaha uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

Praktek jual/beli Praktek /simulasi cara jual/beli valuta asing valuta asing

 Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing

Pengertian bank Mendiskusikan pengertian dan  Menjelaskan pengertian bank dan sejarah azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan dan sejarah terjadinya bank terjadinya bank perbankan

Penugasan

Tugas Rumah (PR)

Jelaskan pengertian bank

Lembar observasi

Apakah fungsi bank bagi masyarakat ?

Jenis-jenis bank Mendiskusikan jenis-jenis bank dan tugas pokok . dan tugas pokok .

 Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tes uraian Jelaskan perbedaan kurs beli dan kurs jual mata uang asing

Tes Uraian Tugas kelompok : Secara kelompok/ patungan, coba kalian ke tempat penukaran mata uang asing/bank dan belilan uang asing sesuai dengan kemampuan

 Mengidentifikasi azas, prinsip, Tes fungsi dan tujuan perbankan di Observasi Indonesia.

Praktek menabung di bank

Contoh Instrumen

Tes tulis

Azas, prinsip, -Tanya jawab tentang prinsip, fungsi dan tujuan fungsi dan tujuan perbankan perbankan di Indonesia

Produk-produk bank

Bentuk Instrumen

Tes tulis

Tes Uraian Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas masing-masing

- Tes Lisan

Daftar Sebutkan beberapa produk-produk Pertanyaan bank

Produk-produk bank

 Mengidentifikasi produkproduk bank

Praktek menabung di bank

 Melakukan kegiatan menabung - Penugasan Tugas Rumah di bank (PR)

Amatilah bagaimana proses membuka tabungan di bank .

76

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Pengertian lembaga keuangan bukan bank

Mendiskusikan pengertian, fungsi,  Menjelaskan pengertian Tes tulis peranan dan manfaat lembaga lembaga keuangan bukan bank keuangan bukan bank bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Tes uraian

Fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank

Mengidentifikasi lembaga  Mengidentifikasi fungsi, keuangan bukan bank yang ada di peranan dan manfaat lembaga lingkungan sekitar keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Tes uraian Apakah peranan Asuransi sebagai lembaga keuangan bukan bank bagi masyarakat ?

Contoh lembaga keuangan bukan bank

Melakukan survey pada asuransi  Membuat daftar contoh Penugasan (produk dan manfaat asuransi) atau lembaga keuangan bukan bank pegadaian (jenis barang yang dapat milik pemerintah dan milik digadaikan dan penentuan nilai swasta nasional maupun swasta agunan) asing

Tugas rumah

Kamu catat nama-nama sejumlah lembaga keuangan bukan bank yang berada di lingkungan tempat tinggalmu.

Melakukan kegiatan survey pada  Melakukan kegiatan survey asuransi tentang produk-produk pada asuransi tentang produkasuransi atau di pegadaian tentang produk asuransi atau di jenis-jenis barang yang bisa pegadaian tentang jenis-jenis digadaikan barang yang bisa digadaikan

Lembar observasi

Lakukan pengamatan pada salah satu pegadaian dilingkunganmu, siapa nasabahnya, jenis barang apa yang digadaikan, apa alasannya, dan lain-lainnya.

Produk-produk asuransi atau pegadaian

Tes tulis

Observasi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Jelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank

77

Kompetensi Dasar


4.2.MendesPengertian dan kripsikan faktor-faktor perdaganga yang n menyebabkan internasio- timbulnya nal dan perdagangan dampaknya internasional. terhadap perekonomi Manfaat an perdagangan Indonesia internasional


Indikator

Mendiskusikan pengertian dan  Menjelaskan pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi faktor-faktor yang tibulnya perdgangan internasional menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

Teknik

Tes tulis

Bentuk Instrumen

- Tes Uraian

Contoh Instrumen

Jelaskan pengertian penyebab timbulnya perdagangan internasional

Sumber Belajar

8 JP

1. Buku yang relevan

2.Guru 3. Mata uang asing Tanya jawab tentang manfaat perdagangan internasional

 Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional

Tes Lisan

Daftar Sebutkan manfaat perdagangan Pertanyaan internasional bagi negara-negara berkembang

Hambatan perdagangan internasional.

Mendiskusikan hambatan perdagangan internasional

 Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

Tes Lisan

Daftar Ssebutkan apa hambatan Pertanyaan perdagangan internasional

Perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

Membaca literatur dan  Mengidentifikasi perbedaan mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri perdagangan dalam negeri dengan dengan perdagangan perdagangan internasional internasional

Tes Lisan

Daftar Tentukan beberapa hal yang Pertanyaan membedakan perdagangan dalan negeri dengan perdagangan Internasional

Komoditi ekspor/impor Indonesia.

Tanya jawab tentang jenis komoditi  Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia ekspor/impor Indonesia.

Tes tulis

Tes Isian

Tes tulis

Tes uraian Apakah devisa itu ?

Pengertian dan

Alokasi Waktu

Setelah membaca literatur siswa

 Mendeskripsikan pengertian

4. Daftar barangbarang komoditi

Jenis komoditi ekspor Indonesia adalah ........, ........, ........., .........

78

Kompetensi Dasar



fungsi dan jenis- mendiskusikan pengertian, fungsi, jenis devisa , sumber, dan jenis-jenis serta serta tujuan mengidentifikasi penggunaan devisa sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

Mendiskusikan dampak perdaga-  Dampak perdagangan ngan internasional bagi internasional terhadap perekonomian Indonesia perekonomian Indonesia

Tes tulis

Tes uraian Sebutkan dampak positip maupun negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia! -

O b s e r v a s i



_____________________________

____________________________

79


: : : :

SMP ......................... IX (sembilan) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi, Materi Pokok/ Pembelajaran

Kompetensi Dasar


Indikator

5.1Menginterp Peta tentang pola  Mengamati peta untuk  retasi peta dan bentuk-bentuk memperoleh informasi tentang tentang muka bumi. bentuk-bentuk muka bumi. pola dan bentuk-  Diagram Bentuk  Membuat diagram / penampang bentuk muka bumi daratan bentuk muka bumi daratan dan muka bumi. dan dasar laut. dasar laut.  Pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alamnya.  5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.

Bentang alam

Bentuk Instrumen

Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.

Tes harian Tes Uraian

Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

Tes unjuk Produk kerja

 Pengamatan dan analisis tentang Mendeskripsikan pola dan pola dan bentuk muka bumi bentuk obyek geografis sesuai suatu daerah pada peta. dengan bentang alam.

 Unsur-unsur fisik dan Mengamati peta tentang letak sosial kawasan Asia geografis kawasan Asia Tenggara: Tenggara. Letak geografis  kawasan Asia  Tenggara.

Teknik

 Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.

 Mengamati peta tentang bentang Menginterpretasi peta untuk

Tugas

. Tes tulis

Tugas rumah

Contoh Instrumen

Jelaskan empat dari bentuk muka bumi daratan.   Buatlah penampang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 JP    

Peta Atlas Globe Buku yang relevan  Gambargambar.

Amatilah peta bentuk muka bumi Pulau Kalimantan. Jelaskan pola dataran rendah dan pegunungan di pulau tersebut! 

Tes Uraian Jelaskan letak geografis kawasan Asia Tenggara!

10 JP  Peta Dunia.  Peta Asia Tenggara.  Peta iklim kawasan Asia Tenggara.

Tes unjuk Produk

Buatlah peta kawasan Asia

80

Kompetensi Dasar

Penilaian


kawasan Asia Tenggara.




Iklim kawasan Asia  Tenggara.   Sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Penduduk di kawasan Asia Tenggara.

alam kawasan Asia Tenggara.

Indikator

Teknik

mendapatkan informasi bentang kerja alam kawasan Asia Tenggara.

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tenggara. Cantumkan pada peta tersebut obyek-obyek: - Laut-laut - Sungai-sungai - Pegunungan/gunung

Diskusi tentang keadaan iklim di Mendeskripsikan keadaan iklim Tes tulis di kawasan Asia Tenggara. kawasan Asia Tenggara. 

Tes Uraian Berdasarkan letak lintangnya beriklim apakah Asia Tenggara?

Diskusi tentang suber daya alam  Mendeskripsikan sumber daya Tes tulis alam di kawasan Asia Tenggara. di kawasan Asia Tenggara.

Tes Uraian Sebutkan bahan tambang dari negara Indonesia dan Malaysia.

 Menganalisis data kependudukan Penyajikan informasi data negara-negara di kawasan Asia kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan Tenggara. mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

Tes lisan

Kegiatan ekonomi  Diskusi tentang kegiatan Tes tulis  Memberikan contoh barangpenduduk di ekonomi penduduk di kawasan barang perdagangan antar negara kawasan Asia di kawasan Asia Tenggara. Asia Tenggara. Tenggara.

Kerjasama Indonesia  Tanya jawab tentang kerjasama  dengan negaraIndonesia dengan negara-negara negara di kawasan di kawasan Asia Tenggara. Asia Tenggara.

Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

Tes tulis

Daftar Sebutkan negara-negara di Asia pertanyaan Tenggara yang dihuni oleh Ras Mongoloid Melayu.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

 Atlas.  Data kependuduk an negaranegara di kawasan Asia Tenggara.  LKS  CD  Buku Geografi yang relevan.

Tes Uraian Sebutkan empat komoditas utama dari Negara Thailand

Tes Uraian Berikan empatkerjasama Indonesia dengan Malaysia bidang kebudayaan!

81

Kompetensi Dasar

Penilaian



5.3Mendeskrip-  Benua dan  sikan Samudera :  pembagian Proses  permukaan pembentukan bumi atas benua-benua. benua dan samudera. Posisi benua-benua dan samudera.

Karakteristik bentang alam dan penduduk di benuabenua.

Mengamati gambar proses terbentuknya benua.

Mengamati peta tentang posisi benua-benua dan samudera.

Diskusi tentang karakteristik benua, meliputi bentang alam dan penduduk masing-masing benua.

Indikator







Contoh negara Mengamati peta negara-negara di  negara di masing- masing-masing kawasan benua. masing kawasan benua.

Karakteristik masing-masing samudera.

 Mengamati peta tentang posisi, luas, dan kedalaman masingmasing samudera.

 Diskusi tentang fungsi Fungsi samudera samudera.

Mendeskripsikan proses pembentukan benua.

Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.

Teknik

Tes ter tulis

Contoh Instrumen

  Tes Uraian  Sebutkan bukti-bukti bahwa antara benua Afrika dan benua Amerika pernah menyatu!

 Tunjukkan lima benua di dunia Tes unjuk Tes pada peta ! kerja identifikasi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

 6 JP

 Peta Dunia.  Peta Asia.  Peta Eropa.  Peta Afrika.  Peta Amerika.

Mendeskripsikan karakteristik Tes tulis masing-masing benua.

Memberi contoh negaranegara di masing-masing kawasan benua.

Bentuk Instrumen

  Tes tulis. 



 Menginterpretasi peta dunia Tes untuk mendapatkan informasi unjukkerja tetang karakteristik masingmasing samudera.



Membaca buku sumber tentang fungsi samudera

Tes tulis.

Pilihan ganda

 Ciri-ciri bentang alam Asia Selatan antara lain .... a. daerah Pegunungan Tinggi b.daerah gurun yang luas c. didominasi dataran rendah d.lembah sungai dan dataran rendah  Tes  Sebutkan masing-masing dua jenis Uraian. tumbuhan dan hewan yang hidup di Samudera Arktik !   Tes petik  Buatlah peta persebaran benua dan kerja samudera di dunia pada kertas produk HVS.

 Globe.  LKS  Buku Geografi yang relevan.

Tes Uraian Sebutkan 4 fungsi samudera!

82

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia. Kompetensi Dasar


6.1.Mendekripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat


Indikator

Teknik

Tes tulis Mengkaji dengan buku sumber Menguraikan latar belakang latar belakang terjadinya terjadinya perjuangan perjuangan mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat Barat

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes pilihan Latar belakang terjadinya ganda perjuangan mengembalikan Irian Barat ialah.... a. Belanda mendirikan ngara boneka Papua b. Belanda mengirimkan kapal induk di perairan Irian c. belum dilakukan jajak pendapat bagi rakyat Irian d. Belanda tidak menepati janji untuk menyelesaikan Irian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar sejarah Musium Monumen

Perjuangan Membaca buku reverensi tentang Mengidentifikasi perjuangan diplomasi;pendekatan perjuangan diplomasi dalam diplomasi dalam upaya diplomasi upaya mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat Barat

Tes tulis

Tes Uraian Sebutkan contoh- contoh perjuangan diplomasi dalam upaya menembalikan Irian Barat

Perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi

Membaca buku reverensi tentang Mengidentifikasi perjuangan perjuangan dengan konfrontasi dengan konfrontasi politik dan politik dan ekonomi dalam ekonomidalam upaya upaya mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat Barat

Tes tulis

Tri komando Rakyat

Mengamati gambar yang berkaitan dengan Tri Komando Rakyat

Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat


Persetujuan New York

Membaca buku sumber yang berkaitan dengan perseujuan

Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya

Tes tulis

Tokoh /masyarakat

Tes Uraian Sebutkan Contoh- contoh perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

Buatlah laporandari hasil pengamatan gambar –gambar danpeta pelaksanaan Tri komando rakyat (Trikora)

Tes Uraian Sebutkan isi persetujuan New York dan jelaskan pengaruhnya terhadap

83

Kompetensi Dasar


Arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)

6.2 Mendeskrip Dampak persoalan sikan hubungan pusat strategi daerah , persaingan nasional ideologis, dandan peristiwa pergolakan sosial Madiun / politik lainnya PKI, DI / terhadap kehidupan TII, G 30 politik nasional dan S/PKI dan daerah sampai awal konfliktahun 1960- an konflik internal Peristiwa lainnya Madiun/PKI dan cara yang dilakukan pemerintah dalam penaggulangannya dan konflikkonflik internal lainnya


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

New York

terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

Menelaah referensi arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)

Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

Menelaah referensi dan mengamati gambar tentang dampak persoalan hubungan pusat- daerah,persaingan ideologis , dan pergolakan sosial politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 –an

Menjelaskan dampak persoalan Tes tulis hubungan pusat- daerah, persaingan ideologis, dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960-an

Tes Uraian Jelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah ,dan berikan contoh-contohnya

Membaca referensi dan mengamati gambar terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan carayang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya dan konflikkonflik internal lainnya

Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya dan konflik-konflik internal lainnya

Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan jelaskan cara yang dilakukan pemerintah untuk menaggulanginya

Peristiwa DI/ TII dan Membaca referensi dan cara yang dilakukan mengamti gambar untuk oleh pemerintah menelaah terjadinya peristiwa

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

penyelesaian masalah Irian Barat

Tes tulis

Tes tulis

Mendeskripsikan terjadinya Tes tulis peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam

Tes Uraian Jelaskan arti penting Penentuan pendapat Rakyat (Pepera)

6 JP

Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII dan jelaskan cara pemerintah dalam penaggulangannya

84

Kompetensi Dasar


dalam penaggulangannya

Keadaan politik, ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

DI/TII dan cara yang dilakukan penaggulangannya oleh pemerintah dalam penaggulangannya Membaca referensi ,mengamati gambar dan menggali informasi dengan wawancara mengenai keadaan politik ,ekonomi, sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 S/PKI

Mengidentifikasi keadaan politik Wawancara Pedoman Lakukan wawancara kepada tokoh,ekonomi, sosial ,dan budaya wawancara tokohatau anggota masyarakat yang sebelum terjadinya peristiwaG.30 mengalami keadaan politik, S/PKI ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI .kemudian buatlah kesimpulannya serta buatlah laporannya

Peristiwa G 30 S/ Membaca referensi ,mengamati Mendiskripsikan terjadinya PKI dan cara gambar/film dan wawancara perstiwa G 30S/PKIdan cara penanggulangannya menelaah terjadinya peristiwa G penumpasannya 30 S/PKI dan cara penggulangannya

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa G 30 S /PKI dan cara penanggulangannya

85

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional. Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Tes tulis 7.1 Menjelaska Peristiwa- peristiwa n politik penting berakhirnya pada masa Orde masa Orde Baru Baru dan lahirnya Reformasi Data statistik ekonomi Orde Baru

Berakhirnya orde Baru;krisis ekonomi dan gerakan Reformasi

7.2 Menguraikan perkembangan lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional

Membaca referensi dan mengamati Menyusun kronologi dan dan gambar peristiwa –peristiwa politik mendiskripsikan peristiwa – penting pada masa Orde Baru peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Uraian Jelaskan peristiwaperistiwa politik penting pada masa Orde Baru

Dengan buku referensi membuat Menggunakan data statistik untuk Penugasan Tugas data sttistik perkembangan ekonomi menguraikan proses rumah pada masa Orde Baru perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

Buatlah tabel data statistik perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

Mengamati foto, gambar,CD,attau media lainya serta diskusi kelomppok membahas berakhirnya orde Baru

Buatlah laporan hasil pengamatan dan diskusi tentang lahirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi

Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi


Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia

Membaca referensi dan mengamati Menguraikan secara kronologis Tes tulis gambar Konferensi Asia Afrika dan Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia mendiskripsikan peran Indonesia

Perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

Membaca referensi dan membaca Mendeskripsikan perkembangan Tes unjuk Uji petik media cetak atau media elektronik , ASEAN dan peran Indonesia kerja kerja atlas sejarah tentang perkembangan produk ASEAN dan peran Indonesia

Perkembangan

Membaca referansi dan mengamati

Mendiskripsikan perkembangan

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan peran Indonesia dalam Konferensi Asia Afrika

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 JP Koran

6 JP

Buku sumber yang relefan Foto /gambar

Buatlah rangkuman tentang perkembangan ASEAN secara kronologis dan peran Indonesia dari hasil membaca referensi dan media elektronik

Media cetak/ media elektronik

Tes Uraian Jelaskan bantuan Perserikatan

86

Kompetensi Dasar

7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosialbudaya di era global.



Indikator

Teknik

keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

gambar tentang perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

Menelaah perkembangan Gerakan Non Blok danperan Indonesia dengan memaca referensi dan

Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

Ciri-ciri globalisasi. Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi. Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Bangsa- Bangsa terhadap Indonesia dan peran Indonesia dalam Perserikatan Bangsa-Bangsa

Tes tulis

Tes isian

Isilah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas 1.Gerakan Non Blok tidak memihak blok –blok yang saling brtentangan yaitu ..........dan.......... 2 Salah satu peranan Indonesia dalam Gerakan Non Blok diantaranya sebagai..........

Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri globalisasi!

4 JP

Koran Majalah

Dampak globalisasi Mengkaji dampak globalisasi terhadap terhadap masyarakat. masyarakat

Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan dampak globalisasi terhadap masyarakat.

VCD Rfadio Televisi

Perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era global.

Diskusi tentang perilaku masyarakat Menguraikan perilaku dalam perubahan sosial-budaya di masyarakat dalam perubahan era global. sosial-budaya di era global.

Tes tulis.

Tes Uraian Jelaskan perilaku yang perlu dikembangkan oleh masyarakat dalam era globalisasi!

Buku-buku sumber yang relevan.

87

Kompetensi Dasar



Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Mendiskusikan pengertian dan tujuan kerja sama ekonomi internasional

 Menjelaskan arti kerjasama ekonomi antarnegara.

Tanyajawab tentang faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

 Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

Tujuan kerjasama ekonomi antarnegara.

Mendiskusikan tujuan kerjasama ekonomi antar negara

 Menjelaskan tujuan kerjasama Tes Lisan Daftar Pertanyaan ekonomi antarnegara

Hambatanhambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional.

Hambatan-hambatan yang dihadapi  Mengidentifikasi hambatandalam kegiatan ekonomi hambatan dalam kerjasama internasional. ekonomi antarnegara.

Bentuk-bentuk kerja sama antarnegara.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama internasional

Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

7.4 Mendeskrip Pengertian sikan kerjasama ekonomi kerjasama antarnegara. antarnegara di bidang Faktor-faktor ekonomi penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antar negara

Tes tulis

Contoh Instrumen

Tes Uraian Jelaskan pengertian kerjasama ekonomi antarnegara

Tes uraian

Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

Sebutkan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

Tes tulis

Tes uraian

Sebutkan hambatan-hambatan kerjasama ekonomi antarnegara

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes tulis kerja sama antarnegara

Tes uraian

Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama antar negara dan contohnya masing-masing.

Mendiskusikan badan-badan kerja  Mengidentifikasi badan-badan Tes tulis sama ekonomi yang bersifat kerja sama ekonomi yang regional maupun multilateral yang bersifat regional maupun penting bagi Indonesia. multilateral yang penting bagi Indonesia.

Tes uraian

Sebutkan beberapa badan/ organisasi kerjasama antarnegara yang bersifat regional maupun yang multilateral -

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 JP 1. Buku Ekonomi 2. Guru 3. mata uang asing 4. Koran dan majalah 5. Daftar oganisasi kerjasamae konomi antarnegar a

T e s S

88

Kompetensi Dasar


7.5.Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomi an Indonesia

Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral.

Dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomian Indonesia


Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Diskusi tentang badan-badan kerja  Mengidentifikasi badan-badan -Tes tulis sama ekonomi yang bersifat kerjasama ekonomi regional regional maupun multilateral. dan multilateral.

Tes Uraian

Penugasan Tugas  Diskusi tentang dampak kerjasama  Mendeskripsikan dampak rumah ekonomi antar negara terhadap kerjasama ekonomi antar negara perekonomian Indonesia. terhadap perekonomian Indonesia.

Contoh Instrumen

Sebutkan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifat regional

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 JP

Apakah dampak kerjasama ekonomi antarnegara bagi perekonomian Indonesia ?

1.Buku Ekonomi 2.Guru 3. mata uang asing 3.Koran dan majalah 4.Daftar Oganisasi Kerjasama ekonomi antarnegara



_____________________________

____________________________

89

SILABUS. Tes lisan. Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Tes tulis

Recommend Documents