SILABUS PENGANTAR MANAJEMEN Dosen: LUKIYANA,SE,MM

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta ) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAP Berdasarkan KKNI September 2014

................................................................................................................................................................................................................................................................

SILABUS PENGANTAR MANAJEMEN Dosen: LUKIYANA,SE,MM 1.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini bertujuan untuk membahas mengenai konsep dan praktek manajemen dalam konteks dunia yang kompleks dan dinamis dalam lingkungan global yang selalu berubah. Pembahasan ditekankan pada pendekatan secara fungsional atau proses dalam studi manajemen, dimana materi pembahasan mencakup semua fungsi dan kegiatan yang penting dalam manajemen. Fungsi-fungsi tersebut mencakup perencanaan (planning), pengorganisasian ( organizing), kepemimpinan (leading), dan pengendalian(controlling) serta penggunaan sumber daya secara efektif dan efisien dalam rangka tercapainya tujuan organisasi. Hal ini memberikan suatu kerangka berpikir dalam menganalisa dan memahami sifat dasar pekerjaan dan sukses manajerial, serta informasi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja fungsi-fungsi manajerial dalam masyarakat bisnis yang semakin kompetitif.

2.

Metode Pengajaran Pengajaran matakuliah ini diselenggarakan dalam bentuk : 1. Tatap Muka

3.

2.

Small Group Discussion

3.

Case Study

4.

Discovery Learning (DL)

5.

Cooperative Learning (CL)

6.

Colaborative Learning (CbL)

7.

Contextual Instruction (CI)

8.

Problem Based Learning and Inquiry (PBL/I)

Buku Acuan Utama: Buku Wajib : 1. “Manajemen,”by Stephen P. Robbins & Mary Coulter (2009), Edisi Bahasa Indonesia, 10th Edition, Jilid 1 dan 2, Prentice Hall Buku-buku Penunjang : 2. “ Manajemen,” by J.A. Stonner; R.E. Freeman; Gilbert Jr (2013), Edisi Bahasa Indonesia, Jilid 1 dan 2,Prentice Hall 3. “ Era Baru Manajemen,” by Richard L. Daft (2010), 9th Edition Jilid 1 dan 2, Salemba Empat 4. “ Pengantar Manajemen,” by Ismail Solihin (2009), Penerbit Erlangga

4.

Pelaksanaan Kuliah Kuliah akan dilaksanakan dalam waktu 14 minggu atau 14 kali pertemuan ( tatap muka ) yang terdiri atas 7 pertemuan sebelum ujian tengah semester dan 7 pertemuan sesudah ujian tengah semester.

1



................................................................................................................................................................................................................................................................ 5.

Penilaian Prestasi

Evaluasi terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian (UTS dan UAS). Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut : Tugas Mandiri (20% )

6.

-

UTS (30 % )

-

UAS ( 50 % )

Kriteria nilai ditentukan sebagai berikut : 80 – 100

A

Excellent

66 – 79,99

B

Very Good

56 – 65,99

C

Good

46 – 55,99

D

Poor

0 – 45,99

E

Failed

2



................................................................................................................................................................................................................................................................

RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI Mata Kuliah

: PENGANTAR MANAJEMEN

Semester

: II (Dua)

Kode

: MA 102

Prodi

: Manajemen, Akuntansi,Adm Bisnis

Dosen

: LUKIYANA,SE,MM

SKS

: 3 SKS

Kompetensi

:Mahasiswa mampu memahami secara lengkap mengenai ilmu Manajemen secara komprehensif dan terpadu sesuai dengan paradigma baru yang terus berkembang, mampu mengembangkan cara berpikir yang lebih kritis dan aanalitis dalam penerapan berbagai konsep dasarmanajemen dalam berbagai situasi manajemen praktis serta melati aplikasi konsep melalui pengerjaan tugas dan latihan pemecahan kasus kasus manajerial.

(1) Minggu Ke

1

1

2

(2) Kemampuan Akhir Yang Diharapkan (LEARNING OUTCOMES) Mampu memahami konsep dasar manajemen

Mampu memahami teori-teori dan evolusi ilmu manajemen

Mampu memahami

(3) Materi Pembelajaran

Pengertian Manajemen dan Organisasi : 1. Pengertian organisasi dan manajemen 2.

Fungsi dan peran manajemen

3.

Pentingnya mempelajari manajemen

Perkembangan Teori Manajemen : 1. Latar belakang sejarah manajemen 2.

Berbagai pendekatan dan perspektif ilmu manajemen dari waktu ke waktu

Budaya dan Lingkungan Organisasi: 1. Budaya organisasi

(4) Bentuk Pembelajaran









Small Group Discussion Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “pemahaman litertur dari definisi Manajemen dan Organisasi” untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview pengertian dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa. Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar kelas, mereview materi kuliah minggu berikutnya dan mempersiapkan makalah untuk materi berikutnya. Small Group Discussion Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “Perkembangan Teori Manajemen” untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview materi dari latar belakang sejarah Manajemen dengan contoh biografi paara ahli Manajemen . Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya. Small Group Discussion

3

(5) Kriteria (Indikator) Penilaian

(6) Bobot Nilai

 Peserta didik 100% mampu membedakan pengertian Manajemen dan Organisasi.  Peserta didik 100% mampu menemukan fenomena yang menarik mengenai fungsi dan peran Manajemen dan Organisasi.

5%

 Peserta didik 100% mampu dan memahami Teori Manajemen  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua

5%

5%



................................................................................................................................................................................................................................................................ lingkungan yang dapat mempengaruhi aktivitas sebuah organisasi bisnis

2. 3.

Hubungan organisasi dan lingkungan Isu-isu budaya organisasi terkini

3

IMampu Praktek Manajemen dalam memahami Lingkungan Global : 1. Perspektif tentang berbagai lingkungan global pendekatan dalam 2. Memahami lingkungan melakukan dan bisnis global yaitu menyelenggarakan tentang aliansi bisnis dalam perdagangan regional lingkungan global dan peran WTO 3. Manajemen dalam lingkungan global

4

Mampu Mengetahui tanggung jawab dan etika manajemen suatu organisasi bisnis

Tanggung Jawab Sosial dan Etika Manajerial : 1. Pengertian dasar tentang tanggung jawab sosial perusahaan 2. Manajemen Hijau (Green Manegement) 3. Manajer dan perilaku etis 4. Tanggung jawab sosial dan masalah etika masa kini

5

Mengetahui proses pengambilan dan tehnik pembuatan

Pengambilan Keputusan dalam Manajemen : 1. Proses dalam pembuatan keputusan

 Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “Peran Budaya dan Lingkungan Organisasi” untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan tugas secara kelompok untuk di presentasikan minggu berikutnya. Small Group Discussion/Case Study  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “pemahaman tentang Praktek Manajemen dalam Lingkungan Global” untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview materi dan memberi study kasus kepada mahasiswa dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Di luar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan materi berikut dan mencoba mencari contoh contoh kasus yang berhubungan dengan materi, khususnya bagian literature review dan pengembangan hipotesis. Collaborative Learning/Problem Based Learning  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “Tanggung Jawab Sosial dan Etika Manajerial” untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview materi bagaimana kerjasama kelompok dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan tugas makalah berikutnya. Small Group Discussion  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “pemahaman Pengambilan keputusan dalam Manajemen” untuk diskusi mahasiswa di kelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari

4

anggota kelompok memberikan pendapat.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

5%

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat.

5%

5%



................................................................................................................................................................................................................................................................ keputusan yang efektif dalam manajemen

6

6

7

2.

3.

Klasifikasi keputusan dan pembuatan keputusan Identifikasi teknik pembuatan keputusan yang efektif

Mengetahui Dasar-dasar Perencanaan konsep Manajemen : 1. Definisi dan tujuan dasar perencanaan perencanaan 2. Klasifikasi jenis tujuan dalam dan rencana organisasi manajemen 3. Masalah kontemporer organisasi dalam perencanaan

Mengetahui konsep dasar,tujuan,pro ses strategi dan bagaimana manajemen strategi dijalankan

Manajemen Strategi: 1. Definisi dan tujuan strategi 2. Analisa SWOT 3. Berbagai jenis strategi dan strategi competitif

Mengetahui Struktur dan Desain Organisasi : 1. Struktur Organisasi elemen dasar 2. Desain organisasi secara dalam mendesain umum sebuah organisasi bisnis

topik diskusi. Mereview progress makalah mahasiswa, khususnya teknik teknik pengambilan keputusan yang efektif serta memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Di luar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan tugas berikutnya sebagai bahan diskusi berikut. Small Group Discussion  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “pemahaman tentang pentingnya Dasar dasar Perencanaan” untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview hasil diskusi dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Di luar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya.Melanjutkan tugas makalah ataupun studi kasus berikutnya. Contextual Instruction

. Dosen: menjelaskan konsep “Manajemen Strategi”dan menghubungkan dengan situasi nyata di linkungan organisasi dan penerapannya dalam pengambilan keputusan strategi. . Mahasiswa di dalam kelas membahas konsep manajemen strategi,mengamati,menganalisa model konsep strategi dan mengimplementasikan dalam organisasi tempat.mereka.bekerja. Melanjutkan tugas berikut untuk pertemuan berikut. MID TEST Small Group Discussion  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “ Stuktur dan Desain Organisasi” untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Memberi contoh model model stuktur organisasi memberikan solusi untuk setiap

5

 Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat.  Peserta didik 100% menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya .dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat.  Peserta didik 100% menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya .dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

5%

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah

5%



................................................................................................................................................................................................................................................................ 

8

9

10.

Mampu memahami pengelolaan Sumber Daya Manusia dan mampu melakukan analisis, deskripsi serta spesifikasi kerja

Mengelola Sumber Daya Manusia : 1. Pengertian dan konsep MSDM 2. Proses Manajemen SDM

Memahami komponen yang menentukan kinerja dan kepuasan kelompok dalam organisasi bisnis

Mengelola Tim dan Kelompok : 1. Konsep dasar tentang kelompok dan perkembangan kelompok 2. Komponen yang dapat menentukan kinerja dan kepuasan kelompok kerja

Mengetahui berbagai pandangan tentang proses perubahan dan tehniktehnik untuk mendorong inovasi

Mengelola Perubahan dan Inovasi : 1. Proses Perubahan 2. Tipe perubahan dalam organisasi 3. Issue kontemporer dalam pengelolaan perubahan 4. Stimulasi inovasiasi









kendala yang dihadapi mahasiswa. Agar mahasiswa mengerti kelebihan dan kekurangan dari masing masing model Struktur Organisasi tersebut. Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Di luar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah m. Small Group Discussion Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “Mengelola Sumber Daya Manusia” untuk diskusi mahasiswa dikelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview materi tugas mahasiswa, khususnya model model pendekatan Sumber Daya Manusia yang akan dipergunakan dalam menjawab research questions, serta memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa. Mahasiswa: didalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya. Melanjutkan tugas di rumah perbandingan kelola sumber daya dengan organisasi yang berbeda. Small Group Discussion Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “pemahaman Mengelola Tim dan Kelompok” untuk diskusi mahasiswa di kelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview progress project membentuk Tim yang valid kepada mahasiswa dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa. Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Di luar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya.

Discovery Learning  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “Mengelola Perubahan dan Inovasi” sebagai moderator dan memberikan tutorial teknik simulasi inovisasi dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: di kelas mempraktekkan simulasi inovisasi,presentasi kelompok dan menjawab Quis yang diberikan dosen. Di luar kelas, melanjutkan tugas berikutnya secara kelompok.

6

yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif melanjutkan proses merangkum pertanyaan dan jawaban dan menguasai materi perkuliahan sebelumnya dan ada progres dibanding minggu sebelumnya.

5%

5%

10%



................................................................................................................................................................................................................................................................

11.

Mampu memahami konsep dasar dan tujuan perilaku organisasi

Memahami Perilaku Individu dalam Organisasi : 1. Fokus dan tujuan dalam mempelajari perilaku dalam organisasi 2. Perilaku dan kinerja 3. Kepribadian dan Persepsi

Small Group Discussion  Dosen:Merancang bahan diskusi tentang pemahaman”Perilaku Individu Dalam Organisasi” memberi focus dan tujuan dalam mempelajari perilaku dalam organisasi hubungan perilaku,kepribadian persepsi dan kinerja serta memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi membahas bahan diskusi dan secara bergantian menjadi pemapar/juru bicara dalam presentasi. Di luar kelas melanjutkan tugas berikut untuk dipersiapkan minggu berikutnya secara kelompok

12.

Mampu memahami konsep dasar dan fungsi komunikasi dalam organisasi bisnis

Manajemen Komunikasi dalam Organisasi : 1. Konsep dasar dan fungsi Komunikasi 2. Metode dalam mengelola komunikasi yang efektif antar pribadi 3. Komunikasi dalam Organisasi 4. Tehnologi Informasi dan Komunikasi

Simulasi discovery  Dosen: memberi tutorial teknik “Manajemen Komunikasi Dalam Organisasi”. Mereview progress project metode dalam mengelola komunikasi kepada mahasiswa dan mengenalkan model dan proses komunikasi yang efektif, serta memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: di dalam kelas mempraktekkan cara melakukan metode komunikasi analysis sesuai file tutorial dari dosen. Di luar kelas, melanjutkan tugas berikutnya untuk dipersiapkan sebagai tugas diskusi kelompok.

13

Mampu memahami konsep dan berbagai macam teori motivasi

Motivasi dalam Organisasi : 1. Pengertian dan definisi motivasi 2. Teori-teori awal dan kontemporer tentang motivasi 3. Isu terkini terkait dengan motivasi

Small Group Discussion  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang pemahaman”Motivasi Dalam Organisasi”untuk diskusi mahasiswa di kelas Dosen menjadi moderator dan memberi kesimpulan dari seluruh teori teori Motivasi dari beberapa pencetus teori motivasi, dan memberikan solusi dan masukan dari setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.

7

 Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif melanjutkan proses materi dan ada progres dibanding minggu sebelumnya.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% aktif melanjutkan proses penelitian dan ada progres dibanding minggu sebelumnya.  Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.  Peserta didik 100% mampu menyelesaikan tugas tepat waktu dan sesuai dengan tugas yang diberikan.  Hasil tugas 100% berkualitas, dan layak untuk dipresentasikan sebagai

15%

10%

15%



................................................................................................................................................................................................................................................................  Mahasiswa: di dalam kelas kelompok yang melakukan presentasi mebahas bahan diskusi dan secara bergantian menjadi juru bicara presentasi dan melakukan responsive kepada kelompok lain atau secara individu.Di luar kelas melanjutkan tugas sesuai materi berikut dan mengerjakan tugas yang diberikan dosen seperti merangkum pertanyaan dan jawaban.

14

14

Mampu memahami konsep dasar tentang pemimpin dan teori kepemimpinan

Kepemimpinan : 1. Konsep pemimpin dan kepemimpinan 2. Teori-teori awal, kontingensi dan terkini tentang kepemimpinan

Mampu memahami pentingnya pengendalian dan proses pengendalian serta kinerja perusahaan

Pengendalian : 1. Konsep dasar dan pentingnya pengendalian 2. Proses pengendalian dan peranya dalam kinerja perusahaan 3. Perangkat pengukuran kinerja perusahaan

bahan pertimbangan kelayakan kekompakan dan penguasaan materi perkuliahan sebelumnya dan materi perkuliahan hari ini.

Small Group Discussion  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “pemahaman Materi Kepemimpinan” untuk diskusi mahasiswa di kelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi tentang Konsep Pemimpin dan Kepemimpinan. Mereview teori teori awal Kepemimpinan serta memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Di luar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya.



Discovery Learning  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “Pengendalian dan Fungsi Pengawasan” sebagai moderator dan memberikan tutorial teknik teknik pengendalian dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa.  Mahasiswa: di kelas membentuk kelompok diskusi membahas bahan diskusi,presentasi kelompok dan menjawab Quis yang diberikan dosen. Di luar kelas, melanjutkan tugas berikutnya secara kelompok.



8





Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat. Peserta didik 100% menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya .dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini. Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat. Peserta didik 100% menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya .dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.



................................................................................................................................................................................................................................................................ Mampu memahami peran manajemen operasi dan manajemen rantai nilai

Mengelola Operasi : 1. Peran Manajemen Operasi 2. Definisi dan pentingnya manajemen operasi 3. Mengelola operasi dengan manajemen rantai nilai

Small Group Discussion  Dosen: Merancang bahan diskusi tentang “pemahaman Mengelola Operasi” untuk diskusi mahasiswa di kelas. Menjadi moderator dan memberi kesimpulan dan point penting dari topik diskusi. Mereview bahan diskusi tentang peran manajemen Operasi dan memberikan solusi untuk setiap kendala yang dihadapi mahasiswa. Juga mereview seluruh materi perkuliahan untuk menghadapi Final Test.  Mahasiswa: di dalam kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan presentasi. Di luar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan mengerjakan tugas untu menghadapi Final Test.

 Peserta didik 100% aktif berdiskusi dan semua anggota kelompok memberikan pendapat. Peserta didik 100% menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya .dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

FINAL TEST

Disiapkan oleh,

(LUKIYANA,SE,MM) Dosen

Diperiksa oleh,

Disahkan oleh,

(Hartanti Nugrahaningsih,SE,MM) Ketua Prodi

(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.) Dekan

9

SILABUS PENGANTAR MANAJEMEN Dosen: LUKIYANA,SE,MM

Recommend Documents