SILABUS Mengetahui kebutuhan tumbuhan Mengetahui cara pemeliharaan tumbuhan Mengetahui cara melestarikan tumbuhan

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema 1

: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : PKn : 2/ I : Tumbuhan

STANDAR KOMPETENSI

2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

KOMPETENSI DASAR

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

MATERI POKOK

Mengenal tumbuhan

KEGIATAN PEMBELAJARAN







Siswa melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar (sekolah) Siswa menyebutkan contoh tumbuhan yang biasa dipelihara manusia dan tumbuhan yang dilindungi Siswa menyebutkan manfaat tumbuhan

INDIKATOR

PENILAIAN

2.1.1 Mengenal lingkungan alam sekitar

Tertulis

2.1.2 Mengetahui jenis-jenis tumbuhan (berdasarkan tempat hidup, manfaat, fungsi, dll)

Lisan

ALOKASI WAKTU 2 jpl

ALAT/SUMBER/

 Buku paket Yudhistira  Buku PKN kelas 2 yang relevan

Unjuk kerja

PBKB

BAHAN Religius, jujur, toleransi, mandiri, cinta damai, tanggung jawab

 Gambar tumbuhan

2.1.3 Menyebutkan contoh tumbuhan yang biasa dipelihara manusia 2.1.4 Menyebutkan contoh tumbuhan yang dilindungi

3 jpl

2.1.5 Mengetahui manfaat tumbuhan

 Buku paket Yudhistira  Buku PKN kelas 2 yang relevan  Gambar tumbuhan

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

Siswa menceritakan pengalamannya menanam tumbuhan

2.2.1 Mengetahui kebutuhan tumbuhan

Lisan

2.2.2 Mengetahui cara pemeliharaan tumbuhan

Tertulis



Siswa menyebutkan cara memelihara tumbuhan dan melestarikannya

2.2.3 Mengetahui cara melestarikan tumbuhan



Siswa menyebutkan kebutuhan tumbuhan



Siswa belajar merawat tanaman di sekolah



Unjuk kerja

3 jpl

 Buku paket Yudhistira, Erlangga, Quadra  Contoh tanaman yang terawat

Religius, jujur, toleransi, mandiri, cinta damai, tanggung jawab

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____ Silabus PKN SDIT Insan Kamil Karanganyar Halaman 1 dari 7 halaman Tahun Pelajaran 2011/2012


: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : PKn : 2/ I : Hewan

STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan hewan

MATERI POKOK

Mengenal hewan


 Siswa melakukan pengamatan terhadap jenis-jenis hewan yang dipelihara manusia  Siswa menyebutkan jenis hewan di Indonesia berdasarkan tempat hidupnya

INDIKATOR

2.1.6 Mengetahui jenis hewan di Indonesia (berdasarkan tempat hidup, cara berkembangbiaknya, dll)

PENILAIAN

Tertulis

ALOKASI WAKTU 2 jpl


2.1.8 Menyebutkan contoh-contoh hewan yang dilindungi

 Siswa menyebutkan manfaat hewan

2.1.9 Mengetahui manfaat hewan

3 jpl

 Siswa menceritakan pengalamannya memelihara binatang

2.2.4 Mengetahui kebutuhan binatang

Tertulis

2.2.5 Mengetahui cara pemeliharaan hewan

Lisan

 Siswa memberi makan binatang peliharaan

2.2.6 Mengetahui cara melestarikan binatang

 Siswa menyebutkan cara pemeliharaan hewan dan melestarikannya



Buku paket Yudhistira, Erlangga, Quadra



Buku PKN yang relevan



Gambar-gambar hewan yang dilindungi













Portofolio

 Siswa menyebutkan contoh hewan yang bisa dipelihara manusia

3 jpl

PBKB

BAHAN

Lisan

2.1.7 Menyebutkan contoh- contoh hewan yang biasa dipelihara manusia

 Siswa menyebutkan hewan yang dilindungi

ALAT/SUMBER/





: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : PKn : 2/ I : Keluarga 2

STANDAR KOMPETENSI

1.Membiasakan hidup bergotong royong

KOMPETENSI DASAR

1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun saling berbagi dan saling tolong menolong

MATERI POKOK

Hidup rukun dan tolong menolong


 Siswa menceritakan tentang kehidupan di lingkungan tempat tinggalnya.

1.1.1 Mengetahui adanya perbedaanperbedaan yang ada dalam masyarakat

 Siswa memberikan contoh tentang perilaku hidup rukun, sling berbagi dan tolong menolong.

1.1.2 Mengetahui manfaat dan pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong-menolong

 Siswa menyebutkan akibat tidak adanya kerukunan

1.2 Melaksanakan hidup rukun saling berbagi, dan tolong-menolong di rumah, dan di sekolah

INDIKATOR

 Siswa mendiskusikan tentang perilaku hidup rukun, saling berbagi dan tolong-menolong di berbagi lingkungan  Siswa menceritakan keadaan orang-orang yang kesusahan di lingkungan tempat tinggalnya.  Siswa menjelaskan manfaat dan akibat tidak adanya kerukunan

PENILAIAN

Tertulis

ALOKASI WAKTU 6 jpl

Lisan

ALAT/SUMBER/

PBKB

BAHAN  Buku paket Quadra  Buku PKN yang relevan


 Kitab Riyadus Sholihin

1.1.3 Menjelaskan akibat tidak adanya kerukunan 1.1.4 Menjelaskan hadits: tangan diatas lebih baik dari tangan di bawah’( HR.Bukhori,Muslim dan Tirmidzi ) 1.2.1 Menyebutkan contoh hidup rukun di berbagai lingkungan (rumah, sekolah, masyarakat) 1.2.2 Menyebutkan contoh kesusahan orang-orang di sekitar

Unjuk kerja Penilaian diri

2 jpl

 Buku paket Quadra  Buku PKN yang relevan


1.2.3 Mengemukakan cara untuk menolongnya (di rumah, sekolah, dan lingkungan) 1.2.4 Menceritakan contoh hidup rukun kaum anshor dengan kaum muhajirin pada saat awal-awal di Madinah



: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : PKn : 2/ I : Lingkungan 2

STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR


MATERI POKOK

Cinta lingkungan


INDIKATOR

 Siswa menceritakan pengalamannya memelihara lingkungan sekitarnya.

2.2.7 Mengetahui cara pemeliharaan kebersihan dan keindahan lingkungan sekitar

 Siswa menyebutkan cara-cara memelihara lingkungan sekitarnya.

2.2.8 Menyebutkan pengalaman memelihara lingkungan sekitar

PENILAIAN

Tertulis

ALOKASI WAKTU 8 jpl

Lisan

ALAT/SUMBER/

PBKB

BAHAN  Buku paket Quadra  Buku PKN yang relevan


2.2.9 Mengetahui cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar


: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : PKn : 2/ II : Peristiwa Alam

STANDAR KOMPETENSI

3.Menampilkan sikap demokratis

KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal kegiatan musyawarah

MATERI POKOK

Musyawarah


 Siswa melakukan praktek “musyawarah”  Siswa menyebutkan arti musyawarah  Siswa menyebutkan manfaat musyawarah

INDIKATOR

PENILAIAN

3.1.1 Menyebutkan arti musyawarah

Tertulis

3.1.2 Mengetahui manfaat dan pentingnya musyawarah

Lisan

3.1.3 Menyebutkan contoh kegiatan musyawarah, di rumah, sekolah dan lingkungan masyarakat

Unjuk kerja

ALOKASI WAKTU 8 jpl

ALAT/SUMBER/

PBKB

BAHAN Buku paket Erlangga, Quadra, yudhistira


 Siswa menyebutkan contoh musyawarah di berbagai lingkungan



: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : PKn : 2/ II : Musyawarah

STANDAR KOMPETENSI

3. Menampilkan sikap demokratis

KOMPETENSI DASAR

3.2 Menghargai suara terbanyak

MATERI POKOK

Musyawarah


 Siswa menyebutkan cara-cara pengambilan keputusan

3.2.1

 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang alasan penggunaan suara terbanyak

3.2.2

 siswa membaca buku referensi tentang tata cara pengambilan suara terbanyak

3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan

INDIKATOR

 Siswa menyebutkan sikap menghargai pendapat orang lain  Siswa menyebutkan sikap menerima kekalahan  Siswa menjelaskan pelaksanaan hasil keputusan bersama

3.2.3

PENILAIAN

Mengenal cara –cara pengambilan keputusan

Tertulis

Mengetahui alasan penggunaan pengambilan keputusan dengan suara terbanyak

Unjuk kerja

ALOKASI WAKTU 6 jpl

Lisan

ALAT/SUMBER/

PBKB

BAHAN  Buku paket erlangga, Yudhistira, Quadra


 Buku paket PKN yang relevan

Mengetahui tata cara pengambilan keputusan dengan suara terbanyak

 QS.An-Naml: 3235

3.2.4

Menceritakan contoh pengambilan keputusan ratu Bilqis saat mendapat surat dari nabi Sulaiman (QS.An-Naml: 32-35)

3.3.1

Membiasakan menghargai pendapat orang lain

Tertulis

3.3.2

Menyebutkan contoh sikap mau menerima kekalahan

Unjuk kerja

3.3.3

Melaksanakan hasil keputusan bersama

Lisan

2 jpl

 Buku paket erlangga, Yudhistira, Quadra





: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : PKn : 2/ II : Kedisiplinan dan Kejujuran

STANDAR KOMPETENSI

4. Menampilkan nilai-nilai pancasila

KOMPETENSI DASAR

4.1 mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

MATERI POKOK

Sikap jujur, disiplin, dan senang bekerja


 Siswa menjelaskan arti kejujuran, disiplin, dan senang bekerja  Siswa menyebutkan manfaat jujur, dan kerugian berbohong  Siswa memberi contoh sikap hidup jujur, disiplin, dan senang bekerja di sekolah, dan rumah

4.2 Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

 Siswa menunjukkan sikap jujur  Siswa menunjukkan sikap disiplin  Siswa menunjukkan sikap senang bekerja  Siswa mampu memahami isi hadits: hendaklah kamu jujur karena jujur menunutun kepada kebaikan dan kebaikan menuntun kepada syurga ( HR.Muslim )

INDIKATOR

PENILAIAN

4.1.1 Menjelaskan arti kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja

Tertulis

4.1.2 Mengetahui manfaat bersikap jujur dan kerugian berbohong

Unjuk kerja

ALOKASI WAKTU 6 jpl

Lisan

ALAT/SUMBER/

PBKB



 Kitab Riyadus Sholihin

4.1.3 Mengetahui manfaat kedisiplinan dan kerugian tidak disiplin 4.1.4 Mengetahui manfaat sering bekerja dan kerugian malas bekerja 4.1.5 Menceritakan contoh tokoh M.Natsir sebagai tokoh islam yang jujur 4.2.1 Melaksanakan sikap hidup jujur di rumah dan sekolah 4.2.2 Melaksanakan sikap hidup disiplin di rumah dan sekolah

2 jpl


4.2.3 Melaksanakan sikap hidup senang bekerja di rumah dan sekolah 4.2.4 Menjelaskan hadits: hendaklah kamu jujur karena jujur menunutun kepada kebaikan dan kebaikan menunutun kepada syurga ( HR.Muslim )



: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : PKn : 2/ II : Pengalaman

STANDAR KOMPETENSI

4. Menampilkan nilai-nilai pancasila

KOMPETENSI DASAR

4.3 Menerapkan nilai-nilai pancasila

MATERI POKOK

Jujur, disiplin, dan senang bekerja


INDIKATOR

PENILAIAN

 Siswa menyebutkan contoh pengalaman disiplin

4.3.1. Siswa menceritakan pengalaman tentang sikap disiplin

Tertulis

 Siswa menyebutkan contoh pengalaman jujur

4.3.2. Siswa menceritakan pengalaman tentang sikap jujur

portofolio

 Siswa menyebutkan contoh pengalaman senang bekerja

4.3.3. Siswa menceritakan pengalaman tentang senang bekerja

ALOKASI WAKTU 8 jpl

Lisan

ALAT/SUMBER/

PBKB




Karanganyar, 6 Juli 2011 Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Agus Setiyanto, S.T

Warniningsih, S.Pd


SILABUS Mengetahui kebutuhan tumbuhan Mengetahui cara pemeliharaan tumbuhan Mengetahui cara melestarikan tumbuhan

Recommend Documents