SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) MATA KULIAH KODE MATAKULIAH SEMESTER PROGRAM STUDI DOSEN PENGAMPU
: KARYA TULIS ILMIAH : TKF 205 : GENAP : PEND.TEKNIK MESIN : Dr. MOCH ALIP, MA Prof. PARDJONO, Ph.D PUTUT HARGIYARTO, M.Pd.
I. DESKRIPSI MATAKULIAH Mata kuliah ini mempunyai tujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi secara tertulis melalui karya tulis ilmiah sesuai dengan bidang keahlian teknik mesin dan permasalahan yang dihadapi. Untuk mencapai tujuan tersebut, kepada mahasiswa diberikan pokok-pokok bahasan tentang menulis kalimat, menulis paragraf dan menulis artikel dan membuat proposal proyek akhir.
II. KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN Kemampuan membuat karya tulis ilmiah III. SUB KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN 1. Kemampuan membuat kalimat yang memenuhi standar S-P-O 2. Kemampuan membuat paragraf yang utuh dan padu menggunakan kata dan kalimat penghubung 3. Kemampuan menulis artikel ilmiah berdasar struktur dan pola standar 4. Kemampuan membuat proposal proyek akhir. IIV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI A. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir 1. Memahami struktur kalimat, paragraf, artikel yang baik 2. Memahami unsur, struktur, fungsi, syarat dan pengembangan paragraf 3. Memahami struktur dan pola artikel 4. Memahami langkah-langkah, struktur dan pola proposal proyek akhir. B. Aspek Psikomotor 1. Menjelaskan struktur kalimat, paragraf dan artikel yang baik 2. Membuat kalimat, paragraf, artikel dan proposal proyek akhir yang memenuhi kaidah penulisan 3. Menerapkan penggunaan unsur, fungsi, syarat, struktur dan pola paragraf, artikel dan proposal di dalam penulisan ilmiah. C. Aspek Affektif, Kecakapan Sosial dan Personal 1. Mahasiswa memiliki sikap cermat, teliti dan mengindahkan kaidah-kaidah penulisan ilmiah 2. Mahasiswa mengikuti perkuliahan dengan antusias, tertib dan disiplin 3. Mahasiswa memiliki sikap positif terhadap perkuliahan Karya Tulis Ilmiah 4. Mahasiswa menyadari pentingnya penguasaan menulis bagi karir dan masa depan dirinya 4. Mahasiswa memiliki sopan santun dalam kelas maupun di luar kelas. 5. Mahasiswa memiliki kemauan dalam bekerjasama. 6. Mahasiswa memiliki rasa tanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas belajarnya. 7. Mahasiswa memiliki rasa percaya diri terhadap kemampuannya.
V. SUMBER BACAAN …………….., (2003), Pedoman Proyek Akhir. Yogyakarta: Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta Mien A Rifai, (tt). Pegangan Gaya Penulisan, Penyuntingan dan Penerbitan Karya Ilmiah Indonesia, Jakarta: Gadjah Mada University Press dan DPPM Ditjen Dikti. Oshima, A. dan Hogue, A . (1981). Writing academic English, London: Addisson – Wesley. Widyamartaya dn Sudiati, (1997). Dasar-dasar Menulis Karya Ilmiah, Jakarta: Gramedia Widiasarana indonesia.
VI. PENILAIAN Butir-butir penilaian terdiri dari: Tugas Mandiri Tugas Kelompok Partisipasi dan Kehadiran Kuliah Ujian Mid Semester Ujian Akhir Semester Tugas Tambahan (jika memungkinkan) A. Tugas Mandiri Membuat kalimat, paragraf, artikel ilmiah, proposal proyek akhir dan rangkuman artikel dari internet. Formar artikel, proposal dan rangkuman akan ditentukan kemudian. Skor: 30 maksimum B. Tugas Kelompok Secara kelompok mahasiswa diminta untuk membuat artikel dan proposal proyek akhir. . Format dan bentuk tugas kelompok akan ditentukan kemudian. Skor: 10 maksimum C. Partisipasi dan Kehadiran Kuliah Belajar pada dasarnya terjadi dalam situasi sosial. Kelas merupakan situasi sosial yang diciptakan oleh dosen untuk membantu mahasiswa mencapai tujuan belajarnya. Oleh karenanya kehadiran kuliah dan partisipasi dalam kuliah merupakan parameter keunggulan mahasiswa yang harus dikembangkan dan diberi bobot pencapaian. Skor: 10 maksimum D. Ujian Mid Semester Ujian mid semester dilaksanakan di pertengahan perkuliahan bertujuan untuk memantau perkembangan belajar mahasiswa. Skor: 20 maksimum E. Ujian Akhir Semester Ujian akhir semester dilaksanakan di akhir perkuliahan untuk mengetahui tingkat pencapaian kompetensi mahasiswa. Skor: 30 maksimum Tabel Ringkasan Bobot Penilaian No
Jenis Tagihan
Skor Maksimum
1
Kehadiran dan Partisipasi Kuliah
10
2
Tugas mandiri
30
3
Tugas Kelompok
10
4
Ujian Mid Semester
20
5
Ujian Akhir Semester
30
Jumlah Maksimum
100
Untuk dinyatakan menguasai kompetensi mahasiswa harus mampu mengumpulkan minimal 56 poin (C ). Poin tersebut dinyatakan dalam angka dan huruf sebagai berikut: Tabel Penguasaan Kompetensi No
Nilai
Syarat
1 2
A A-
sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 86 point sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 80 point
3
B+
sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 75 point
4
B
sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 71 point
5
B-
sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 66 point
6
C+
sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 64 point
7
C
sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 56 point
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Minggu ke-
Kompetensi Dasar
1
Menjelaskan peranan penguasaan keterampilan menulis karya ilmiah
Menjelaskan tujuan kuliah; aturan kelas, Ceramah, tugas-tugas, referensi yang digunakan Tanya jawab dan evaluasinya
2-3
Menjelaskan dan membuat komponen-komponen dalam pembuatan kalimat
Menjelaskan pengertian dan struktur kalimat yang lengkap
Ceramah, Tanya jawab, latihan
HO
4-5
Menjelaskan dan membuat komponen-komponen dalam pembuatan paragraf
Menjelaskan pengertian, unsur, struktur, fungsi, syarat dan pengembangan paragraf
Ceramah, Tanya jawab, latihan
HO
6-8
Menjelaskan dan membuat komponen-komponen dalam pembuatan artikel
Materi Dasar
Menjelaskan pengertian, unsur, Ceramah, struktur, pola artikel. Membuat kerangka Tanya jawab, tulisan dan pengembangannya latihan
9
Mid Semester
10
Kunjungan lapangan
11-12
Menjelaskan dan membuat komponen-komponen dalam pembuatan macammacam laporan ilmiah
Strategi Perkuliahan
Menjelaskan jenis dan macam laporan ilmiah. Menjelaskan dan menerapkan kaidah penulisan laporan ilmiah.
Ceramah, Tanya jawab, latihan
Sumber Bahan
Silabi, HO
Pegangan Gaya Penulisan, Penyuntingan dan Penerbitan Karya Ilmiah Indonesia.
Dasar-dasar Menulis Karya Ilmiah
13– 14
Menjelaskan dan membuat proposal proyek akhir.
Menjelaskan dan membuat kerangka proposal proyek akhir dan pengembangannya. Menjelaskan dan membuat komponen proyek akhir
15-16
Mempresentasikan proposal proyek akhir
Presentasi, teknik bertanya dan menjawab
Ceramah, Pedoman Tanya jawab, Proyek Akhir latihan Presentasi dan Diskusi kelas
DESKRIPSI PENCAPAIAN KOMPETENSI Kompetensi/ Subkompetensi
1 Membuat Karya Tulis Ilmiah. a. Membuat kalimat.
b. Membuat paragrap.
Sub-sub Kompetensi
2
Kriteria Unjuk Kerja
3
Sikap
Materi Pokok Pembelajaran Penge-tahuan Keterampilan
4
5
6
Selalu memeriksa kelengkapan S-P-O kalimat yang dibuat atau yang dibaca.
Struktur kalimat yang baik.
Mampu menjelaskan struktur kalimat yg baik
Kalimat pendek
Membuat kalimat dengan S-P-O kata.
Kalimat panjang (beranak kalimat)
Membuat kalimat dengan S-P-O anak kalimat.
Struktur paragrap
Menjelaskan struktur paragrap yang baik.
Memeriksa kelengkapan struktur paragrap.
Struktur paragrap
Mampu membuat kalimat dengan S-P-O anak kalimat.
Kalimat topik
Membuat kalimat yang berisi topik dan ide.
Memeriksa kelengkapan isi kalimat topik.
Kalimat topik
Kalimat simpulan
Merangkum isi satu paragrap ke dalam satu kalimat.
Memeriksa kelengkapan isi kalimat rangkuman.
Kalimat rangkuman
Mampu menjelaskan struktur paragrap yang baik. Mampu membuat kalimat yg berisi topik dan ide.
Paragrap yg bulat (unity)dan sederhana
Membuat paragrap lengkap berisi satu ide.
Memeriksa kebulatan paragrap.
Kebulatan paragrap.
Paragrap yg padu.
Membuat paragrap panjang yg padu: - menggunakan kata / kalimat transisi
Memeriksa keterpaduan paragrap yg panjang.
Keter-paduan paragrap
Mampu membuat kalimat dg S-PO kata.
Mampu merangkum isi satu paragrap ke dalam satu kalimat. Mampu membuat paragrap lengkap berisi satu ide.
- menyusun pendukung secara kronologis
Mampu membuat paragrap panjang yg padu dengan: - menggunakan kata / kalimat transisi
- menyusun berdasar urgensinya.
- kalimat disusun secara kronologis - kalimat disusun berdasar urgensinya.
Kompetensi / Subkompetens i
1
Sub-sub Kompeten si
2 Kalimat pendukun g
c. Menulis artikel.
Struktur dan pola artikel.
Kriteria Unjuk Kerja
3
Sikap
4
Membuat kalimat pendukung yg berisi ilustrasi peristiwa, fakta, statistik, contoh, atau kutipan pendapat ahli.
Selalu membuat kalimat pendukung setelah pernyataan
Membuat artikel dengan struktur dan pola standar.
Mengindahkan struktur dan pola artikel yang berlaku.
Materi Pokok Pembelajaran Pengetahuan Keterampilan
5 Menjelaskan bentuk dan pentingnya kalimat pendukung. Kutipan langsung/ tidak langsung berupa phrases / clause. Struktur artikel. - Paragrap pendahuluan - Paragrap inti - Ringkasan Pola artikel: - kronologis - logis - sebab akibat - perbandingan
6 Mampu membuat kalimat pendukung yg berisi ilustrasi peristiwa, fakta, statistik, contoh, atau kutipan pendapat ahli.
Mampu menerapkan struktur dan pola yang berlaku dalam membuat artikel.
