Silabus Bimbingan dan Konseling (01)

Silabus Bimbingan dan Konseling (01) : SMA …………………………… : Bimbingan dan Konseling

Sekolah Mata Pelajaran/Layanan Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan



Kompetensi Dasar



Kelas Semester

: XII (Duabelas ) : 1 (Ganjil )

-

Materi Layanan

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki aneka kemampuan diri - Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi berdasarkan kemampuan diri yang dimiliki - Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sesuai dengan kemampuan diri yang dimiliki Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif Indikator / Tujuan Layanan

Aneka Kemampuan a.

Kemampuan Umum (IQ)

b.

Kemampuan Khusus (Bakat)

c.

Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga

d.

Kemampuan Akademik

Jenis Layanan Informasi

Bidang Bimbingan Pribadi

Fungsi Layanan Pemeliharaan & Pengembangan

Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan bakat yang diperlukan dalam hidupnya Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang

Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajar

Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan

Buku Guru Bimbingan Konseling untuk SMA dan MA Kelas XII B. Renita Mulyaningtyas, Psi. dan Drs. Yusup Pusrnomo Hadiyanto – Penerbit ESIS.

7

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (01) A B C D E

Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan

F

Hasil yang ingin dicapai

Bimbingan dan Konseling Informasi Pribadi Pemeliharaan dan Pengembangan

a b c d

G H

I J K L M N O

Sasaran Kegiatan Materi Layanan

Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut

Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan bakat yang diperlukan dalam hidupnya Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajar Siswa SMA Kelas XII

a b c d

Aneka Kemampuan Kemampuan Umum (IQ) Kemampuan Khusus (Bakat) Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga Kemampuan Akademik

a b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Psikolog / Siswa Berbakat / Dll (menesuaikan ) Skema Otak Manusia / Tayangan atau gambar orang-orang dengan bakat khusus / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )

Mengetahui Kepala Sekolah

........................................


............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum

Guru Pembimbing

............................................

...........................................

8

Silabus Bimbingan dan Konseling (02) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan

: SMA …………………………… : Bimbingan dan Konseling

Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan 

-

Kompetensi Dasar



Materi Layanan

Kelas Semester

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki anugerah kemampuan diri yang mendasari masa depan Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi sehingga mencapai masa depan yang gemilang Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sehingga masa depannya semakin terjamin

Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang Indikator / Tujuan Layanan

Hubungan ESQ dan Masa Depan a.

Emotional Equotient (EQ)

b.

Spiritual Equotient (SQ)

c.

Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)


Jenis Layanan - Informasi - Konseling Perorangan

Bidang Bimbingan - Pribadi - Sosial

Fungsi Layanan -Pemeliharaan dan pengembangan

Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya



9

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (02) A B C D E F

Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai

G H


I J K L M N O


Bimbingan dan Konseling Informasi, Konseling Perorangan Pribadi dan Sosial Pemeliharaan dan Pengembangan a b c

Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya Siswa SMA Kelas XII

a b c d

Materi Layanan Hubungan ESQ dan Masa Depan Emotional Equotient (EQ) Spiritual Equotient (SQ) Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)

a b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Psikolog / Ulama/ Tokoh Agama / Dll ( menyesuaikan ) Gambar /Tayangan Hidup Spiritualitas-Religius / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )


........................................



Guru Pembimbing

............................................

...........................................

10




-

Kompetensi Dasar



Materi Layanan Mantap Menuju Masa Depan a. Pemilik Masa Depan

b.

Sikap Dasar Menuju Masa Depan

c.

Kamu “ Dipanggil“

d.

Melihat Jauh ke Depan

Kelas Semester


Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara memantapkan diri menuju masa depan Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara memiliki masa depan yang jelas Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari Indikator / Tujuan Layanan

Jenis Layanan Penempatan & Penyaluran

Bidang Bimbingan Karir

Fungsi Layanan Pemahaman

Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dipanggil“ untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa depan yang diimpikan



11



Bimbingan dan Konseling Penempatan danPenyaluran Karir Pemahaman a b c d

G H

I J K L M N O



Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dipanggil“ untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa depan yang diimpikan Siswa SMA Kelas XII

a b c d

Mantap Menuju Masa Depan Pemilik Masa Depan Sikap Dasar Menuju Masa Depan Kamu “ Dipanggil“ Melihat Jauh ke Depan

a b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )




Guru Pembimbing

12

........................................

............................................

...........................................




-

Kompetensi Dasar



Materi Layanan

Kelas Semester


Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan menjadi pribadi yang matang dan dewasa - Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara menjadi pribadi yang matang dan dewasa - Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi dengan bukti menjadi pribadi yang matang dan dewasa Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja Indikator / Tujuan Layanan

Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa a.

Ciri-ciri Orang Dewasa

b.

Macam-Macam Kedewasaan

c.

Melihat Tingkat Kedewasaan Diri


Bidang Bimbingan - Pribadi - Sosial


Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki ciri-ciri orang dewasa Menjadi dewasa dalam banyak hal

Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai sarana semakin mengembangkan/menyempurnakan diri



13



G H


I J K L M N O


Bimbingan dan Konseling Informasi Pribadi dan Sosial Pemeliharaan dan Pengembangan a b c

Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki ciri-ciri orang dewasa Menjadi dewasa dalam banyak hal Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai sarana semakin mengembangkan/menyempurnakan diri Siswa SMA Kelas XII

a b c

Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa Ciri-ciri Orang Dewasa Macam-Macam Kedewasaan Melihat Tingkat Kedewasaan Diri

a b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang manusia yang bersikap dewasa / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )


........................................



Guru Pembimbing

............................................

...........................................

14



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan



Kompetensi Dasar



Materi Layanan Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir a. Tipe-tipe Kepribadian dan Pilihan Karir b.

Model Orientasi Pribadi

c.

Realitas dan Persiapan Memilih Karir

d.

Penelitian Diri

-

Kelas Semester


Mencapai kematangan dalam pilihan karir sesuai dengan tipe kepribadian yang dimiliki Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas selaras dengan tipe kepribadian yang dimiliki

Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan Indikator / Tujuan Layanan




Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan pilihan karir Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karir Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir



15



G H


I J K L M N O


Bimbingan dan Konseling Informasi Karir Pemeliharaan dan Pengembangan a b c d

Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan pilihan karir Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karir Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir Siswa SMA Kelas XII

a b c d

Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir Tipe-tipe Kepribadian dan Pilihan Karir Model Orientasi Pribadi Realitas dan Persiapan Memilih Karir Penelitian Diri

a b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Usahawan / Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )


........................................



Guru Pembimbing

............................................

...........................................

16

Silabus Bimbingan dan Konseling (06) : SMA …………………………… : Bimbingan dan Konseling

Sekolah Mata Pelajaran/Layanan Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan 

Kompetensi Dasar

-



Kelas Semester : 1 (Ganjil )

: XII (Duabelas )

Mencapai kematangan dalam pilihan karir Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya

Materi Layanan

Indikator / Tujuan Layanan

Karir dan Hubungan Antar Manusia

- Informasi - Bimbingan Kelompok

a.

Adakah Jaminan?

b.

Proses Mempersiapkan Karir

c.

Beradaptasi Lain

d.

Prinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia

Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan

e.

Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Antarmanusia

f.

Melihat Lebih dalam Lagi

Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan karir yang diinginkannya Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain di sekitar hidupnya

dengan

Jenis Layanan

Orang



Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang diinginkan Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan



17



F


G H


a b c d e f

a b c d e f I J K L M N O


a b

Bimbingan dan Konseling Informasi, Bimbingan Kelompok Karir Pemahaman Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang diinginkan Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan karir yang diinginkannya Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain di sekitar hidupnya Siswa SMA Kelas XII Karir dan Hubungan Antar Manusia Adakah Jaminan? Proses Mempersiapkan Karir Beradaptasi dengan Orang Lain Prinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Antarmanusia Melihat Lebih dalam Lagi Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )


........................................ Buku Guru Bimbingan Konseling untuk SMA dan MA Kelas XII B. Renita Mulyaningtyas, Psi. dan Drs. Yusup Pusrnomo Hadiyanto – Penerbit ESIS.


Guru Pembimbing

............................................

...........................................

18




-

Kompetensi Dasar



Materi Layanan

Kelas Semester

: XII (Duabelas ) : 2 (Genap )

Mencapai kematangan dalam pilihan karir denganmemahami aneka lapangan pekerjaan yang ada Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara memahami aneka lapangan pekerjaan yang ada Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan Indikator / Tujuan Layanan

Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih?

Jenis Layanan Penempatan dan Penyaluran

a.

Setelah Lulus SMA Mau Apa?

Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil setelah lulus dari SMA

b.

Lapangan Pekerjaan

Mengenal bebagai lapangan pekerjaan yang dapat dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan

c.

Langkah Penting Mencari Pekerjaan

Mengenal langkah-lankah penting untuk mencari pekerjaan sehinga mendapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita yang telah ditetapkan

d.

Kembali Kepada Kamu Sendiri

Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang karir , akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk membuat keputusan

e.

Melihat Lebih dalam lagi

Berani melihat realitas diri dan mengevaluasinya demi kemantapan diridalam pilihan karir / pekerjaan





19



F


Bimbingan dan Konseling Informasi , Bimbingan Kelompok Karir Pemahaman

a b c d e

G H

I J K L M N O


Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlkengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut

Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil setelah lulus dari SMA Mengenal bebagai lapangan pekerjaan yang dapat dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan Mengenal langkah-lankah penting untuk mencari pekerjaan sehinga mendapat pekerjaan yang sesuai dengan citacita yang telah ditetapkan Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang karir , akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk membuat keputusan Berani melihat realitas diri dan mengevaluasinya demi kemantapan diridalam pilihan karir / pekerjaan Siswa SMA Kelas XII

a b c d e

Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih? Setelah Lulus SMA Mau Apa? Lapangan Pekerjaan Langkah Penting Mencari Pekerjaan Kembali Kepada Kamu Sendiri Melihat Lebih dalam lagi

a b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )




Guru Pembimbing

............................................

...........................................

20




-

Kompetensi Dasar



Materi Layanan

Kelas Semester


Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan memiliki semangat jiwa usaha mandiri Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan dasar jiwa usaha mandiri

Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri Indikator / Tujuan Layanan

Jiwa Usaha Mandiri

Jenis Layanan Penempatan dan Penyaluran

a.

Menuju Kemandirian

Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa depan

b.

Berjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah?

Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda/ remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkan

c.

Kecakapan Kewirausahaan

Berani untuk mengembangakan kecakapan berwirausaha sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri

d.

Kiat Menjadi Wiraswasta

Berani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan berdasarkan kitakiat yang dibutuhkan





21



Bimbingan dan Konseling Penempatan danPenyaluran Karir Pemahaman a b c d

G H

I J K L M N O



Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa depan Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda/ remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai citacita yang diinginkan Berani untuk mengembangakan kecakapan berwirausaha sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri Berani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan berdasarkan kita-kiat yang dibutuhkan Siswa SMA Kelas XII

a b c d

Jiwa Usaha Mandiri Menuju Kemandirian Berjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah? Kecakapan Kewirausahaan Kiat Menjadi Wiraswasta

a b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )


........................................



Guru Pembimbing

............................................

...........................................

22




Kompetensi Dasar



Materi Layanan

-

Kelas Semester



Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut Indikator / Tujuan Layanan

Dunia Perguruan Tinggi


a.

Untuk Apa Kuliah?

Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi

b.

Perguruan Tinggi di Indonesia

c.

Perguruan Tinggi Negeri, Swasta, dan Kedinasan

Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah lulus SMA Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia

d.

Akreditasi Perguruan Tinggi

e.

Proses Penerimaan Mahasiswa Baru

Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan dilakukan

f.

Memilih Jurusan / Program Studi

Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya

g.

Ketika Kuliah; Apa yang Harus Dilakukan?

Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru

h.

Lain-lain

Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi

i.

Peranan Perguruan Tinggi sebagai Lembaga Pendidikan

Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari

j.

Lebih Dalam Lagi

Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi





23

A B C D E F


a b c d e f g h i j

G H

Sasaran Kegiatan Materi Layanan a b c d e f g h i j

I J K L M N O


a b

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (09) Bimbingan dan Konseling Penempatan dan Penyaluran Kariri Pemahaman Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah lulus SMA Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan dilakukan Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi Siswa SMA Kelas XII Dunia Perguruan Tinggi Untuk Apa Kuliah? Perguruan Tinggi di Indonesia Perguruan Tinggi Negeri, Swasta, dan Kedinasan Akreditasi Perguruan Tinggi Proses Penerimaan Mahasiswa Baru Memilih Jurusan / Program Studi Ketika Kuliah; Apa yang Harus Dilakukan? Lain-lain Peranan Perguruan Tinggi sebagai Lembaga Pendidikan Lebih Dalam Lagi Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Alumni / Dll (menyesuaikan ) Gambar /tayangan tentang PT / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )




Guru Pembimbing

............................................

...........................................

24




-

Kompetensi Dasar



Materi Layanan

Kelas Semester



Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi Indikator / Tujuan Layanan

Belajar di Luar Negeri


a.

Belajar di Luar Negeri: “Mengapa Tidak“

Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu pilihan studi lanjut

b.

Penyesuaian Kampus

Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri

c.

Beberapa Jurusan atau Program Studi

Mengenal beberapa jurusan atau program studi yang biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin belajar di luar negeri

d.

Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri

Mengetahui faktor pendukung keberhasilanbelajar di luar negeri





25



G H


Bimbingan dan Konseling Penempatan dan Penyaluran Kariri Pemahaman a b c d

Siswa SMA Kelas XII a b c d

I J K L M N O


Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu pilihan studi lanjut Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri Mengenal beberapa jurusan atau program studi yang biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin belajar di luar negeri Mengetahui faktor pendukung keberhasilanbelajar di luar negeri Belajar di Luar Negeri Belajar di Luar Negeri: “Mengapa Tidak“ Penyesuaian Kampus Beberapa Jurusan atau Program Studi Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Alumni / Dll (menyesuaikan ) Gambar /tayangan tentang PT di luar negeri / Dll (menyesuaikan)

a b

Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )


........................................



Guru Pembimbing

............................................

...........................................

26




-

Kompetensi Dasar



Materi Layanan

Kelas Semester


Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara berani membuat keputusan yang terbaik Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan analisa SWOT

Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT Indikator / Tujuan Layanan

Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOT

Jenis Layanan Konseling perorangan dan Konseling Kelompok

a.

Pengambilan Keputusan

Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa SWOT

b.

Analisa SWOT

Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan

Bidang Bimbingan Pribadi Sosial

Fungsi Layanan Pencegahan



27



G H


I J K L M N O


Bimbingan dan Konseling Konseling Perorangan dan Kelompok Pribadi dan Sosial Pencegahan a b

Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa SWOT Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan Siswa SMA Kelas XII

a b

Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOT Pengambilan Keputusan Analisa SWOT

a b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Wali Kelas / Dll (menyesiuaikan) Format Analisa SWOT Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )


........................................



Guru Pembimbing

............................................

...........................................

28


29

Silabus Bimbingan dan Konseling (01)

Recommend Documents