Sikertörténet lett? – Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP 2.1.2 programban
Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola
Kulcskompetenciák Idegen nyelvi kompetencia Digitális kompetencia
lloydchilcott.wordpress.com
blog.brainhq.com
Life-long Learning Részvétel az élethosszig tartó tanulásban, 2014 18+
18+, állással rendelkezők
EU
54,9%
39,3%
Dánia
73,3%
70,5%
Ciprus
37,8%
17,3%
Lengyelország
58,9%
28,6%
Magyarország
46,6%
7,5%
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/
Idegen nyelvi kompetencia (2011) 0 idegen nyelv
1 idegen nyelv
2 idegen 3 idegen kiváló jó nyelv nyelv
megfelelő
EU (28)
34,3
EU 35,8 (28)
23,4 21,1
8,8
32,7
43,9
Dánia
5,9
Dánia 26,3
38,2 43,1
24,7
33,7
28,1
Ausztria
21,9
50,5 Ausztria
18,9 29,9
8,8
37,6
32,5
Lengyelor szág
38,1 Lengyelország 38,7
19,2 12,7
4,0
27,4
59,9
Magyaror szág
63,2 Magyarország 25,9
9,223
1,7
29,8
47,2
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/
Digitális kompetencia Digitális bennszülöttek – digitális bevándorlók
to-teach-to-learn.blogspot.com
Internethasználat (2014) Lakosság körében internethasználat
EU (28)
76,5%
Dánia
94,6%
Ausztria
80,6%
Lengyelország
65%
Magyarország
72,6% http://www.internetworldstats.com/stats9.htm
Digitális kompetencia 15+ lakosság: 39% (3,3 millió) digitális írástudatlan Nemet mondanak digitálsi technikára: Nem érdekli: 66% Nem tudják használni: 47% Nincs szükségük: 45% Drága: 14%
(Mátrai, 2014)
ONK, 2014.
Szabó Csilla Marianna
Felnőttképzés céljai Felnőtt lakosság tudásának és képességeinek felfrissítése - élethosszig tartó tanulás 2. Társadalom hátrányos helyzetű tagjainak bekapcsolása az oktatásba 3. Felnőttképzés programjának hozzáigazítása a munkaerőpiac elvárásaihoz 1.
ONK, 2014.
Szabó Csilla Marianna
TÁMOP-2.1.2/12-1-2012-0001 Idegen nyelvi és informatikai kompetenciák fejlesztése
TÁMOP-2.1.2
Projekt indulása: 2012. november Projekt zárása: 2014. október Kurzusok indulása: 2013. január Projekt célja: legalább100,000 ember képzése Célcsoport: ◦ 45+ ◦ Alacsonyabb végzettségű személyek ◦ Hátrányos helyzetű településen lakók
Jelentkezés feltételei:
◦ 18+ ◦ Sem hazai, sem uniós forrásból nem kap tanulmányi támogatást
TÁMOP-2.1.2
Eredmények: ◦ 126.256 fő jelentkezett a képzésekre ◦ 114.523 fő kapott tanúsítványt
Képzés ideje: max. 90 óra/fő Rendkívül kedvező tandíj: teljes ár 5%-a (max.: 4.500 Ft) Háttértámogatás: jól szervezett etanácsadói / mentori rendszer: kb. 800 mentor
TÁMOP-2.1.2 E-tanácsadók feladatai: Lakosság informálása a programról Segítség regisztrációban Szükségletelemzés potenciális résztvevők körben Érdeklődők bevonása a képzésekbe Képzésekben résztvevők motiválása
Kutatás körülményei 2014. május Digitális önkitöltős kérdőív Képzetteknek a mentorok küldték el a kérdőívet Minta elemszáma: 7309 (5999 teljes kitöltés)
Hipotézisek A résztvevők többsége 45 év alatti és legalább érettségivel rendelkezik. 2. A résztvevők többsége magas óraszámú idegen nyelvi kurzusokra jelentkezett. 3. A résztvevők legfontosabb motivációja munkaerő-piaci pozícióik növelése. 1.
Alapadatok: lakóhely Csongrád megye Borsod-Abaúj-Zemplén megye Jász-Nagykun-Szolnok megye Szabolcs-Szatmár-Bereg megye Bács-Kiskun megye Budapest Hajdú-Bihar megye Baranya megye Fejér megye Heves megye Komárom-Esztergom megye Békés megye Somogy megye Veszprém megye Pest megye Győr-Moson-Sopron megye Nógrád megye Zala megye Tolna megye Vas megye
18%
23%
5%
5,4% 5,4% 5,3% 5,3% 5,2% 5,1% 5,0% 4,7%
4,3% 4,2% 4,1% 4,0% 3,7% 3,2% 3,2% 3,2% 3,0% 2,8% 2,8%
21%
város megyei jogú város főváros nem válaszolt
34%
2,2% 0,0%
1,0%
2,0%
3,0%
4,0%
község/falu
5,0%
6,0%
Alapadatok: nem, életkor Korcsoportok
Nemek aránya 4%
18%
5%
18%
21%
fiatal (18-24) 21%
fiatal felnőtt (25-35) fiatalabb középkorú (36-45)
27%
26%
idősebb középkorú (46-60) idősebb (61-) nem válaszolt
61%
Nő Férfi Nem válaszolt
Iskolai végzettség 35,0%
30,0%
25,9% középfokú végzettség
75,9% - legalább érettségi
25,0%
29,5%
50% felsőfokú végzettség 42,1% diplomás
20,0%
15,0%
12,1%
10,0%
13,8%
12,3% 7,9%
5,4% 5,0%
0,0%
0,1%
0,7%
0,3%
Képzések 1% 1% 2%
13%
13% 4%
angol
teljesen kezdő
német
12%
újrakezdő
olasz
középhaladó
orosz
21%
francia
53%
informatikai
17%
55%
haladó nem válaszolt
Képzések 17% rövid képzések 13%
4% 13%
10%
30 órás
8%
60 órás 80 órás 90 órás
10%
100 órás 120 órás nem válaszolt
71% hosszabb képzések
43%
Elégedettség a képzéssel 4,69
a tanár szakmai felkészültségével 4,54
a tanár módszereivel
4,49
a vizsga lebonyolításával a vizsgára való felkészítéssel
4,45
a képzés színvonalával
4,45 4,39
a képző intézmény hozzáállásával 4,23
a képzés helyszínével, annak infrastruktúrájával
4,19
a képzés szervezettségével 3,9
4
4,1
4,2
4,3
4,4
4,5
4,6
4,7
Elégedettség a mentorok munkájával segítőkészséggel az információval kapcsolatban
3,83
kommunikáció stílusával
3,82
segítőkészséggel a regisztrációval kapcsolatban
3,82
elérhetőséggel
3,8
segítőkészséggel a képzés kereséssel kapcsolatban
3,76
információ tartalmával
3,76
kommunikáció módjával (ímél, telefon, személyes)
3,75
egyéb segítséggel (pl. problémák megoldása)
3,74
kommunikáció gyakoriságával
3,65 3,55
3,6
3,65
3,7
ONK, 2014.
3,75
3,8
Szabó Csilla Marianna
3,85
Motiváció 4,5
4,22
4
3,66
3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0
1,84
1,9
2,08
2,21
2,23
2,42
2,49
2,6
2,65
3,73
Vizsgaeredmények 1%
2% 18%
Nem tudtam sikeres vizsgát tenni (60% alatt).
11%
Sikerült a vizsgám, de az eredményem kissé gyenge lett (60-70%). Nagyjából közepesre sikerült a vizsgám (70-80%).
életkor
29%
vizsgaeredmény 40%
képzés szintje
Elég jól sikerült a vizsgám (8090%). Kiválóan sikerült a vizsgám (90% fölött).
-0,131**
Nem válaszolt
-0,035**
Nehézségek a képzés során 1,93
2
1,67
1,8
1,67
1,99
1,76
1,6 1,4
1,31
1,36
1,37
1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0
Főnököm hozzáállása (nem engedett el)
A tanár nem jól magyarázott.
Egészségügyi okok
Családi, magánéleti okok, problémák
Nem volt kedvem otthon tanulni.
Túl nehéz volt a tananyag.
Túl intenzív/gyors volt a tanfolyam.
Munkahelyi időbeosztás
Nehézségek a képzés során Egészségügyi Nem jó tanári problémák magyarázat
Vizsgaered mények
Életkor
-,113**
-,178**
Túl gyors haladás
Szorgalom hiánya
-,287**
-,176**
0,173**
Munkahelyi időbeosztás
Túl nehéz tananyag
-,313**
-0,148**
0,223**
Tanfolyam hozadéka 47% jobb munkaerőpiaci pozíció esélye
50% 45% 40% 35% 30%
22% jobb munkaerő-piaci pozíció
20% 15% 5% 0%
2%
4%
36% 26%
25%
10%
47%
62% nincs munkaerőpiaci kapcsolat
6%
9%
11%
Résztvevők tervei 27% szeretne, de nem tud tovább tanulni.
Nem válaszolt
6% 16%
Folytatta / Folytatja a tanulást ugyanebben a projektben, egy újabb tanfolyamon.
8%
27%
Folytatta / Folytatja a tanulást a projekttől függetlenül, csoportosan. Folytatta / Folytatja a tanulást magántanárnál.
10%
6% 26% talán folytatja a tanulást.
Folytatta / Folytaja a tanulást önállóan.
Bár szerette volna / szeretné, nem volt / nincs lehetősége folytatni a tanulást.
26% 24% folytatja a tanulást.
Nem folytatja a tanulást, mert ennyi épp elég volt.
Résztvevők tervei Folytatta / Folytatta / Folytatta / Folytatja a Folytatja a Folytatja a tanulást tanulást a tanulást ugyanebben projekttől magántanárn a projektben, függetlenül, ál. egy újabb csoportosan. tanfolyamon.
folytatja: 32% folytatja: 33% folytatja: 29% folytatja: 25% folytatja: 22%
Folytatta / Folytaja a tanulást önállóan.
Bár szerette volna / szeretné, Nem folytatja a tanulást, nem volt / mert ennyi nincs lehetősége épp elég volt. folytatni a tanulást.
7%
14%
11%
32%
30%
6%
8%
14%
11%
29%
31%
7%
fiatalabb középkorú (36‐ 45)
10%
12%
7%
29%
35%
6%
idősebb középkorú (46‐ 60)
9%
12%
4%
33%
33%
10%
10%
9%
3%
43%
24%
12%
fiatal (18‐24) fiatal felnőtt (25‐35)
idősebb (61‐) χ2=160,841; p<0,001
Hipotézisek bizonyítása 1.
2.
3.
A résztvevők többsége 45 év alatti és legalább érettségivel rendelkezik. A résztvevők többsége magas óraszámú idegen nyelvi kurzusokra jelentkezett. A résztvevők legfontosabb motivációja munkaerő-piaci pozícióik növelése.
, , x
Összegzés
Sikeres projekt: több mint 100.000 ember vett részt képzésben és fejezte be sikeresen DE: 45+ – 32% Képzéssel való elégedettség Nagyon jó eredmények Fő motiváció: ◦ Ár ◦ Önfejlesztés
Legjelentősebb problémák: ◦ Túl gyors haladás ◦ Túl nehéz tananyag
Legfontosabb eredmény: résztvevők motiválttá váltak
Köszönöm a figyelmet!
[email protected] [email protected]
