SIKAP TERHADAP KENAKALAN REMAJA DENGAN RELIGIOSITAS PADA ANGGOTA REKAT (REMAJA KATOLIK) DI SURABAYA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Psikologi
OLEH: Margaretha Wahyu Widyarti Tedja NRP: 7103011035
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya 2014
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan untuk yang tercinta: Allah Bapa, Yesus Kristus, Bunda Maria dan Roh Kudus Papa dan Mama Adik-adikku
vi
HALAMAN MOTTO
“dan ketekunan menimbulkan tahan uji dan tahan uji menimbulkan pengharapan. Dan pengharapan tidak mengecewakan, karena kasih Allah telah dicurahkan di dalam hati kita oleh Roh Kudus yang telah dikaruniakan kepada kita.” Roma 5 : 4-5
vii
UNGKAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat, rahmat dan kasih-Nya yang telah diberikan kepada peneliti, sehingga peneliti
dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul "SIKAP
TERHADAP KENAKALAN REMAJA DENGAN RELIGIOSITAS PADA ANGGOTA REMAJA KATOLIK (REKAT) DI SURABAYA" sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan Strata 1 di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya. Dalam penulisan skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1.
Ibu Florentina Yuni Apsari, M.Si., Psi., selaku Dekan dan dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala yang telah memberikan pengetahuan pada peneliti.
2.
Bapak Johannes Dicky Susilo, M.Psi., Psi., selaku Dosen Pembimbing Utama yang telah membantu memberikan bimbingan, pengarahan, semangat serta motivasi sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
3.
Ibu Erlyn Erawan, Psy.D., selaku dosen dan Penasehat Akademik yang telah memberi dorongan, nasehat dan semangat kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
4.
Ibu Ermida Listyani Simanjuntak, M.Sc., selaku dosen dan Penasehat Akademik di masa awal perkuliahan yang telah memberi pengetahuan, dorongan, nasehat dan semangat kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
5.
Rm. Paulus Suparmono, CM., Bapak Gratianus Edwi Nugrohadi, SS., MA. dan Bapak Michael Seno Rahardanto, MA., selaku viii
professional judgment yang telah memberi masukan, saran, pengetahuan terhadap aitem-aitem dalam skripsi ini. 6.
Ibu Yessyca Diana Gabrielle, M.Psi., Psi. dan Ibu Eli Prasetyo, M.Psi., Psi., selaku dosen penguji skripsi dan dosen peneliti yang telah memberi dorongan, masukan, saran, nasehat dan dukungan dengan sabar dan teliti kepada penulis.
7.
Para dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
yang
telah
mendampingi
peneliti selama
masa
perkuliahan dan yang telah memberikan banyak pengetahuan dan masukan bagi kemajuan peneliti di masa mendatang. 8.
Segenap staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah banyak membantu peneliti dalam menyelesaikan masalah administrasi yang diperlukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
9.
Kakak-kakak pendamping REKAT paroki St.Vincentius a Paulo, Paroki St. Mikael, Paroki Kristus Raja, Paroki Kelahiran Santa Perawan Maria yang telah memberi ijin peneliti untuk melakukan penelitian pada anggota REKAT paroki.
10.
Anggota REKAT paroki St.Vincentius a Paulo, Paroki St. Mikael, Paroki Kristus Raja, Paroki Kelahiran Santa Perawan Maria yang mengijinkan peneliti mengambil data dan berpartisipasi menjadi subjek penelitian.
11.
Papa dan Mama yang tercinta, Leo, Andy yang selalu memberikan doa, dukungan, bimbingan dan kebahagiaan kepada peneliti. Terima kasih untuk keluargaku yang menjadi perlindungan dan kekuatanku.
12.
Wahyu Hendro Permadi yang selalu memberi semangat, mendengarkan keluh kesah, menemani, dan menjaga peneliti ix
dalam mengerjakan skripsi ini dari awal hingga akhir. Thank you so much ndut. 13.
Koko Vivi dan Cece Ani yang memberikan semangat, berbagi pengalaman dalam mengerjakan skripsi kepada peneliti dan tidak lelah untuk mengingatkan peneliti menyelesaikan skripsi dengan tepat waktu. Thank you so much aunty and sister.
14.
Keluarga besar dari papa dan mama yang selalu memberikan doa, dukungan, semangat dan perhatian selama peneliti mengerjakan skripsi. Thank you so much.
15.
Lenny, Nita, Stella yang memberikan semangat pada peneliti untuk menyelesaikan skripsi tepat waktu. Thank you so much friends.
16.
Rm. Paulus Suparmono, CM., Tante Luci, Mas Edo, teman-teman sesama pendamping REKAT Paroki SVAPs yang menyemangati, memahami peneliti selama mengerjakan skripsi ini. Thank you so much.
17.
Becukot Famz yang selalu setia dari SMA hingga kuliah ini dengan memberi semangat, motivasi (buat yang sudah kerja dan baru lulus) agar peneliti juga menyelesaikan studi dan menyusul kalian. Thank you my second fams.
18.
Teman-teman angkatan 2011 yang telah banyak membantu dan memberikan pelajaran untuk menjadi dewasa selama masa perkuliahan.
19.
Semua teman-teman dan pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah memberi dukungan dan bantuan selama ini. Akhir kata, peneliti memohon saran dan kritik yang membangun
agar skripsi ini dapat berguna bagi kepentingan ilmu pengetahuan
x
khususnya bidang psikologi perkembangan, pendidikan karena menyadari segala keterbatasan peneliti dalam penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat membantu dan bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Terus berdoa dan berjuang untuk mencapai masa depan walaupun banyak kerikil-kerikil tajam di setiap jalan menuju masa depan. Surabaya, 3 Desember 2014
Peneliti, Margaretha Wahyu Widyarti T
xi
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul
i
Surat Pernyataan
ii
Halaman Persetujuan Publikasi
iii
Halaman Persetujuan
iv
Halaman Pengesahan
v
Halaman Persembahan
vi
Halaman Motto
vii
Ungkapan Terima Kasih
viii
Daftar Isi
xii
Daftar Gambar
xvi
Daftar Tabel
xvii
Daftar Lampiran
xviii
Abstraksi
xx
Abstract
xxi
BAB I. PENDAHULUAN
1
1.1.
Latar Belakang Masalah Penelitian
1
1.2.
Batasan Masalah
9
1.3.
Rumusan Masalah
10
1.4.
Tujuan Penelitian
10
1.5.
Manfaat Penelitian
10
xii
xiii
BAB II. LANDASAN TEORI
12
2.1.
Sikap terhadap Kenakalan Remaja
12
2.1.1. Sikap
12
2.1.1.1. Pengertian sikap
12
2.1.1.2. Komponen-komponen sikap
14
2.1.1.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap 2.1.2. Kenakalan remaja
15 18
2.1.2.1. Pengertian kenakalan remaja
18
2.1.2.2. Bentuk-bentuk kenakalan remaja
20
2.1.2.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja
2.2.
2.3.
2.4.
22
2.1.3. Sikap terhadap kenakalan remaja
25
Religiositas
26
2.2.1. Pengertian religiositas
26
2.2.2. Dimensi-dimensi religiositas
27
Remaja
29
2.3.1. Masa remaja
29
2.3.2. Batasan usia remaja
30
2.3.3. Tugas-tugas perkembangan remaja
31
2.3.4. Ciri-ciri remaja
32
Hubungan antara Sikap terhadap Kenakalan Remaja dengan Religiositas pada Anggota REKAT
2.5.
(Remaja Katolik) di Surabaya
35
Hipotesis
40
xiv
BAB III. METODE PENELITIAN
42
3.1.
Identifikasi Variabel Penelitian
42
3.2.
Definisi Operasional Variabel Penelitian
42
3.2.1. Definisi operasional variabel sikap terhadap kenakalan remaja
42
3.2.2. Definisi operasional variabel religiositas
43
Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
43
3.3.1. Populasi
43
3.3.2. Teknik pengambilan sampel
44
3.4.
Metode Pengumpulan Data
44
3.5.
Validitas dan Reliabilitas
46
3.5.1. Validitas
46
3.5.2. Reliabilitas
47
3.6.
Teknik Analisis Data
47
3.7.
Etika Penelitian
48
3.3.
BAB IV. PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN
49
4.1.
Orientasi Kancah Penelitian
49
4.2.
Persiapan Penelitian
52
4.3.
Pelaksanaan Penelitian
58
4.4.
Hasil Penelitian
60
4.4.1. Hasil uji validitas
60
4.4.2. Hasil uji reliabilitas
61
4.4.3. Deskripsi identitas subjek
61
4.4.4. Deskripsi data variabel penelitian
62
4.4.5. Uji asumsi
66
4.4.6. Uji hipotesis
67
xv
BAB V. PENUTUP
69
5.1.
Bahasan
69
5.2.
Simpulan
73
5.3.
Saran
74
DAFTAR PUSTAKA
76
LAMPIRAN
79
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Proses pembentukan perilaku
xvi
13
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Skor Setiap Pernyataan Aitem Favorable dan Unfavorable
45
Tabel 3.2. Blueprint Skala Sikap terhadap Kenakalan Remaja
45
Tabel 3.3. Blueprint Skala Religiositas
46
Tabel 4.1. Aitem Sikap terhadap Kenakalan Remaja yang Sahih dan Gugur
54
Tabel 4.2. Aitem Religiositas yang Sahih dan Gugur
56
Tabel 4.3. Aitem Sikap terhadap Kenakalan Remaja yang Sahih
57
Tabel 4.4. Aitem Religiositas yang Sahih
57
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Subjek Penelitian
61
Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Sikap terhadap Kenakalan Remaja
63
Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Religiositas
64
Tabel 4.8. Tabulasi Silang Religiositas (X) dengan Sikap terhadap Kenakalan Remaja (Y)
xvii
65
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A. Data Mentah Religiositas (Try Out)
79
Lampiran B. Data Mentah Sikap terhadap Kenakalan Remaja (Try Out)
83
Lampiran C. Data Coding Religiositas (Try Out)
87
Lampiran D. Data Coding Sikap terhadap Kenakalan Remaja (Try Out)
91
Lampiran E. Validitas dan Reliabilitas Religiositas (Try Out)
95
Lampiran F. Validitas dan Reliabilitas Sikap terhadap Kenakalan Remaja (Try Out) Lampiran G. Data Mentah Religiositas
100 109
Lampiran H. Data Mentah Sikap terhadap Kenakalan Remaja
114
Lampiran I. Data Coding dan Raw Score Religiositas
119
Lampiran J. Data Coding dan Raw Score Sikap terhadap Kenakalan Remaja
124
Lampiran K. Data Kategorisasi Empirik Religiositas
129
Lampiran L. Data Kategorisasi Empirik Sikap terhadap Kenakalan Remaja
133
Lampiran M. Uji Normalitas Religiositas dan Sikap terhadap Kenakalan Remaja
137
xviii
xix
Lampiran N. Uji Linearitas Religiositas dengan Sikap terhadap Kenakalan Remaja
138
Lampiran O. Uji Korelasi Non Parametrik Religiositas dengan Sikap terhadap Kenakalan Remaja
139
Lampiran P. Tabulasi Silang Religiositas (X) dengan Sikap terhadap Kenakalan Remaja Lampiran Q. Surat Perijinan
140 141
Margaretha Wahyu Widyarti T (2014). “Sikap terhadap Kenakalan Remaja dengan Religiositas pada Anggota REKAT (Remaja Katolik) di Surabaya”. Skripsi Sarjana Strata 1. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.
ABSTRAKSI Kenakalan remaja sebagai salah satu perilaku menyimpang, salah satu penyebabnya adalah kegagalan dalam menjalankan tugas-tugas perkembangannya di masa remaja. Perilaku kenakalan remaja juga dilandasi dengan sikap yang dimiliki para remaja. Sikap yang mendukung terhadap kenakalan remaja yang memiliki potensi untuk memunculkan perilaku tersebut. Upaya pencegahan kenakalan remaja dapat dilakukan dengan pembinaan dari segi agama yang dapat menumbuhkan religiositas remaja dan pengetahuan baik-buruk sehingga membentuk sikap yang tidak mendukung pada kenakalan remaja. Salah satu pembinaan keagamaan yang ada adalah pembinaan Remaja Katolik (REKAT). Namun pada kenyataannya masih ada anggota REKAT yang melakukan kenakalan remaja. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara religiositas dengan sikap terhadap kenakalan remaja pada anggota REKAT (Remaja Katolik) di Surabaya. Subjek penelitian (N = 108) adalah anggota REKAT (Remaja Katolik) di Surabaya yang berusia 12-17 tahun. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara incidental sampling, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik korelasi non parametrik Kendall’s tau-b. Hasil analisis mendapatkan koefisien korelasi sebesar 0,426 dengan p = 0,0001 (p ≤ 0,05) yang berarti ada hubungan yang signifikan antara religiositas dengan sikap terhadap kenakalan remaja. Berdasarkan hasil tersebut religiositas mempengaruhi sikap anggota REKAT (Remaja Katolik) terhadap kenakalan remaja.
Kata kunci : Kenakalan remaja, masa remaja, sikap terhadap kenakalan remaja, religiositas.
xx
Margaretha Wahyu Widyarti T (2014). Attitude toward Juvenile Delinquency and Religiosity by Member of REKAT (Catholic’s Adolescent) in Surabaya. Thesis Scholar Strata 1. Faculty Psychology Widya Mandala Catholic University Surabaya.
ABSTRACT Juvenile delinquency as one of deviant behavior which caused by the failure in carrying out development task in adolescence. The behavior of juvenile delinquency is also based on the adolescents attitude. Favorable attitudes toward juvenile delinquency which has the potential to bring such behavior. Juvenile delinquency prevention efforts can be done through the development of the religion to improve the adolescents religiosity as well as the good and bad knowledges so as to form an attitude that does not support the juvenile delinquency. One of the existing religious development is the development of Catholic’s Adolescent. In reality there are members of REKAT (Catholic’s Adolescent) do the juvenile delinquency. Therefore, the purpose of this study was to determine the relationship between religiosity with the attitudes toward juvenile delinquency by member of REKAT (Catholic’s Adolescent) in Surabaya. Research subjects (N = 108) was a member of REKAT (Catholic’s Adolescent) in Surabaya, aged 12-17 years. Sampling was done by incidental sampling, while data collection is done by using a scale. Data were analyzed by non-parametric correlation technique Kendall’s tau-b. Obtain analysis results with correlation coefficient of 0,426, p = 0,0001 p ≤ 0.05), which means there is a significant relationship between religiosity with attitude toward juvenile delinquency. Thus religiosity influence attitude of REKAT’s (Catholic’s Adolescent) members toward juvenile delinquency.
Key words : Juvenile delinquency, adolescence, attitude toward juvenile delinquency, religiosity.
xxi
