CO BUDU UMĚT? • naplánovat výlet • někomu něco navrhnout • připravit program pro turisty • diskutovat s ostatními o různých návrzích • napsat článek o svém městě/regionu • popsat významná místa v České republice • doporučit zajímavá místa na výlety v České republice
Unit 14
Showing friends round
in the Czech Republic
Do you remember the people in the pictures? Who are they? Where are they from?
1. P _ _ _ R is from the _ _ A.
2. S _ B _ _ _ A is from _ _ S _ _ _ _.
3. R _ _ E _ _ is from G _ _ _ A.
4. K _ _ H _ _ _ _ E is from A _ S _ _ _ _ _ _.
5. _ H R _ _ is from _ _ G _ _ _ D. Do you remember this girl? Where is she from?
Listen to them talking about places they would like to visit in the Czech Republic. Put the number of the person next to the picture of the place they are talking about. 1.41
Check the names and countries of the people too.
Talk to your partner. • What are the places in the other pictures? • Which ones have you been to? • What other places in your country have you been to? • What is your favourite place in the Czech Republic? • What places would you recommend to tourists? Tell your classmates your ideas.
thirty-seven
37
Unit 14
In the Czech Republic
You should visit Cesky raj 1 A Read the e-mail Robert has got from Chris and answer the questions in the box. Přečtěte si e-mail, který Robert dostal od Chrise a odpovězte na otázky z rámečku.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Why is Chris writing to Robert? • How many times has Chris been to the Czech Republic? • Where does he want to go in Bohemia?
Dear Robert, Thanks for inviting me. It’s great news that you’re studying in the Czech Republic – I didn’t know. I’d love to visit, I’ve never been there so I’m really looking forward to coming. Are you in touch with Marie? She’s from Prague, isn’t she? First of all, please tell me what you’ve planned. What can we do there? I would like to see as much of the country as possible. Don’t forget – I must see the windmill in Ruprechtov. Can we go there? By the way, what is the best time of year to come to the Czech Republic? And one more thing – how can I prepare for my visit? Can you tell me what I should take with me? Hope to hear from you soon. All the best, Chris
In which line did you find find the information to answe answer correctly? er co orrectly? Mark them. them Ve kterém řádku jste našli potřebné informace? Označte je.
What can Chris see in the Czech Republic? Look at the pictures and read the texts. Match the texts with the pictures. Co může Chris vidět v České republice? Přečtěte si texty a přiřaďte je k obrázkům.
2
A
3
Anybody who likes sports should visit the so called “rock towns”, a landscape in Český ráj with its hiking and biking trails. Another tourist attraction in this area is Valdštejn Castle or Trosky Castle. Český ráj is within easy reach of Prague, you can go there by train. Tourists can choose accommodation at www.cesky-raj.info/en.
38
thirty-eight
1
4
B
In Bohemia, you should visit Kutná Hora, a beautiful town with medieval sights. It‘s on the UNESCO World Heritage List not only thanks to St. Barbara’s. Tourists who go there should also visit Sedlec Ossuary though it might be frightening at first sight, as the whole interior is made of human bones. Get more information at www.kutnahora.cz.
Pracovní sešit / cvičení 1–10
C
Those who are interested in Jewish history should visit the Josef quarter in Prague, as well as Mikulov in Moravia. There was once a booming Jewish town there, but little of it remains. The respected Rabbi Jehuda Loew lived and taught here. Tourists can still see one of the most important buildings, the 16th – century Altschul. Find details at www.mikulov.cz.
D
Do you know that Sigmund Freud was born in Silesia in the Czech Republic? Most people know the region for its industries, mainly coal mining which has left its traces everywhere, e.g. on the undermined church of Karviná. Tourists should go to Silesia for several reasons; Olomouc for instance has the second-largest number of monuments after Prague. See www.msregion.cz.
Robert wants to plan Chris’s visit to the Czech Republic. That’s why he‘s calling his friend Marie from Prague. Listen to the telephone conversation. Make notes about Chris. 1.42
Robert plánuje Chrisův pobyt v České republice. Volá do Prahy Marii, aby mu pomohla. Poslechněte si jejich rozhovor. Poznamenejte si informace o Chrisovi.
How long will Chris be in the Czech Republic? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . How old is Chris? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . What is Chris interested in? (engineering and…) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . What month should Chris visit Marie? (in…) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . How many days does Marie want to be with Chris in Moravia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . What must Marie ask Chris? (about his favourite music and…)
1A
...........................................................
Your region
Help Robert and Marie to find interesting places in your region. Think about the following points. Pomozte Robertovi a Marii nalézt zajímavá místa ve vašem regionu. Přemýšlejte o následujících bodech.
4 B Make a poster about your town/region and present it in class. Don’t forget to illustrate your ideas. Vytvořte plakát o vašem městě/ regionu a představte ho ve třídě. Nezapomeňte na ilustrační materiál.
• • • •
historical sights places to relax famous people other reason
Věděli jste? Oficiální název České republiky je the Czech Republic. V angličtině neexistuje žádný zkrácený název jako Česko. Pokud používáte Bohemia, jedná se jen o administrativní část Čechy.
Explain: Where should Chris go? Why should Chris go there? What can he see there? What can he do there?
5 A Help Robert and Marie to answer Chris’s e-mail in exercise 1. Read it again. Underline the questions Chris is asking. How can you answer the questions? Discuss them with your partner. Pomozte Robertovi a Marii odpovědět na e-mail od Chrise. Přečtěte si ho znovu ve cvičení 1. Podtrhněte všechny otázky, které Chris klade. Jak na ně můžete odpovědět? Domluvte se se spolužákem/spolužačkou.
5 B Write the e-mail to Chris. Answer all his questions. Write 80 –100 words. Compare your writing with Check it out on page 121. Napište Chrisovi e-mail. Odpovězte na jeho otázky. Napište 80–100 slov. Zkontrolujte požadavky na neformální e-mail v Check it out na straně 121.
Helpful phrases: An interesting place in our region is… Chris should go there because he can see… He should also go to… There he can visit…
Little of the town remains. – Z města zbylo jen málo. This town is within easy reach. – Toto město je snadné na dosah. The town is on the UNESCO World Heritage List. – Město je na seznamu světového kulturního dědictví UNESCO. Tourists know the place for its beautiful countryside. – Turisté znají toto místo díky jeho nádherné krajině.
thirty-nine
39
Unit 14
In the Czech Republic
Chris might want to see
the National Museum
Robert and Marie’s friends have come up with a lot of suggestions. Read them. Which text matches the picture? Přátelé Roberta a Marie přišli s různými nápady. Přečtěte si je. Který text se hodí k obrázku?
Chris might want to go to Mount Ještěd with its observation tower which is unique in European architecture. He might be interested in its hyperboloid structure.
Does Chris like going trekking? Then he might want to go to Krkonoše (Giant Mountains). There he can see the highest mountain in the Czech Republic. And he might want to see the spring of the river Labe.
It might be a good idea to relax one day in Šumava (Bohemian Forest). There are lots of biking and hiking trails, more than 500 marked cycle routes of different levels of difficulty. Robert might also want to take him on a climbing tour.
What about visiting a castle? As Chris is interested in history, he might want to see an ancient castle. Veveří dates back to the Middle Ages, and he might want to learn more about the Přemyslids and their reign.
They might want to show Chris Karlštejn which is famous for being the castle of Charles IV. It also held the crown jewels, holy relics and other treasures. He might be interested in a guided tour.
Chris might want to experience an extreme adrenaline rush… Let’s go to České Švýcarsko (Bohemian Switzerland), to its challenging climbing trails. Has he got a head for heights? He might not want to go there otherwise.
7 A Look at more pictures from interesting places in the Czech Republic. Do you recognise them? Talk to your partner. Where might the places be? What might Marie and Chris see/do there?
I’m not sure, but this might be Krkonoše.
Podívejte se na další fotografie z České republiky. Poznáváte ta místa? Prodiskutujte se spolužákem/ spolužačkou, o jaká místa se asi jedná. Co by tam mohli Marie a Chris vidět/dělat?
A
40
forty
B
C
Example: You: What do you think is in picture A? Your partner: It might be a picture of Krkonoše. What do you think? You: I’m not sure but it might be…
Pracovní sešit / cvičení 11–14 7 B Bring more pictures to class. Do the others know what places they show? Přineste fotografie z jiných míst České republiky. Poznají ostatní, co fotografie zobrazují?
Planning Chris’s visit 8 A Read the conversation between Robert and Marie and fill in the missing verbs. Přečtěte si rozhovor mezi Robertem a Marií a doplňte vhodná slovesa.
We can get to Brno by bus. In Brno, we must see Špilberk. We could also go to Moravský Kras (Moravian Karst).
Robert: Marie, have you got any idea where we There we should visit Macocha Gorge. could take Chris? There’s only one week left And we might go and see our friends in Brno. till Chris… Chris’s visit and we . . . . . plan what to do while he’s here. Marie: I think we . . . . . go to České Budějovice. There are a lot of sights in the town and its surroundings. We . . . . . go to Hluboká too. It’s a very beautiful castle. And as Chris is interested in engineering, we . . . . . go to Český Krumlov. Robert: What . . . . . we show Chris in Krumlov? Marie: There’s an interesting theatre stage and Chris . . . . . want to see it. Robert: Okay, but how . . . . . we get to České Budějovice? Marie: We . . . . . get there by bus or by train but I think we . . . . . take the bus. It’s faster and more comfortable. Robert: Where . . . . . we go then? Marie: We . . . . . overnight in South Bohemia and stay there for a second day. What do you think? Robert: Hm, I don’t know. We’ll see. 8 B Listen to the conversation. Check your answers. 1.43
Poslechněte si rozhovor a zkontrolujte si své odpovědi.
8 C Practise it in pairs and read it out in class. Nacvičujte rozhovor ve dvojicích a poté ho předveďte třídě.
More plans for Chris’s visit Look at the map where Robert and Marie have marked more places of interest. Podívejte se na mapu, do které Robert a Marie označili další zajímavá místa, která by chtěli s Chrisem navštívit.
go to page 142
9 A Choose a different region to yours, find information about it and discuss the questions. Zvolte si jeden z regionů České republiky (ne ten váš), najděte si o něm informace a zamyslete se nad otázkami:
• Why should Robert, Marie and Chris go there? • How should they get there? • How long should they stay there? • What can they do there? • What must they see there? • What could they see there? 9 B Have similar conversations about Robert, Marie and Chris’s possible activities as in exercise 8A. Vytvořte podobné rozhovory o možných aktivitách Roberta, Marie a Chrise jako ve cvičení 8A.
We could stay overnight. – Mohli bychom tam zůstat přes noc. We could stay there for another day. – Mohli bychom tam zůstat ještě další den. Chris might want to see it. It’s a unique piece of engineering. – Chris to možná bude chtít vidět. Je to jedinečné technické dílo. We must show him the famous observation tower. – Musíme mu ukázat tu slavnou rozhlednu. We should go and see our friends. – Měli bychom navštívit naše přátele. to date back in history – pocházet z doby to show somebody round – provádět někoho to be of diferent levels of difficulty – být různě obtížný
forty-one
41
Unit 14
In the Czech Republic
It is the largest castle, isn't it? At the party 10 A Look at the pictures. Label the places. Then compare your ideas with your classmates. Podívejte se na obrázky a napište k nim názvy míst. Porovnejte svá řešení s řešením spolužáků.
10 B Then listen to a conversation between Chris and a friend of Marie’s at a party. Number the pictures with the places in the order Chris visited them. 1.44
Podívejte se na obrázky. Poté si poslechněte rozhovor mezi Chrisem a Mariiným kamarádem na večírku. Očíslujte místa v pořadí, v jakém je Chris navštívil.
• What are the places they haven’t been to yet? • Where are they?
11 A Listen to the conversation again. Complete the sentences. Poslechněte si rozhovor ještě jednou. Doplňte věty. Hi, you’re Chris, . . . . . . . . . . . . . ?
Oh, but we’ve been to different parts of Bohemia, . . . . . . . . . . . . . ?
It’s Veveří castle, . . . . . . . . . . . . . ?
And we stayed overnight in České Budějovice, . . . . . . . . . . . . . ?
We were there on our second day, . . . . . . . . . . . . . ?
Věděli jste?
On our third day, we went to Moravia, . . . . . . . . . . . . . ? Chris, you don’t remember anything right, . . . . . . . . . . . . . ?
11 B Complete the grammar box. Doplňte chybějící slovo do gramatického přehledu.
42
Tázací dovětky, tzv. questions tags, používáme pro ověření správnosti informace.
You are Chris, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . you?
They went to Brno, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . they?
You aren’t Chris, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . you?
They didn’t stay overnight, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . they?
He has been to Prague, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . he?
She often goes on trips, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . she?
He hasn’t been to Prague yet, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . he?
She doesn’t often go to Brno, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . she?
forty-two
Pracovní sešit / cvičení 15–22 11 C Listen and check your answers. 1.45
Poslechněte si věty a zkontrolujte si správnost svých odpovědí.
What are the main rules for the question tags? State them.
1. In question tags, we use only verbs that we can use in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. The verb form in the question tag is always the
Jaká jsou hlavní pravidla pro tázací dovětky? Definujte je:
....................
Where should we go? 1.46
12 A Read and listen to Marie and Robert’s conversation. Poslechněte a přečtěte si rozhovor mezi Marií a Robertem.
12 B Look at Marie and Robert’s programme for Chris. Make similar dialogues. Change information. Podívejte se na program, jaký Marie a Robert připravili pro Chrise. Vytvořte podobné rozhovory jako ve cvičení 12A. Změňte údaje.
of the verb form in the sentences.
Marie: Robert, we can go to Olomouc tomorrow, can’t we? Robert: I’m not sure; I think it’ll take us too long. We have to be back in Prague at 4 o’clock because we’ve got tickets for the concert at 5, haven’t we? Marie: You’re right. Then we should go to Olomouc the day after tomorrow and we can stay overnight in Moravia, can’t we? Robert: Okay. We can go there by the morning train at 5 o’clock. Marie: On the morning train at 5 o’clock?! Robert, you’re kidding, aren’t you? Robert: There’s one at 5:17 leaving from Prague Main Station. Let’s take it. We’ll be in Olomouc at 7:41 and we’ll have plenty of time to enjoy a nice day there, won’t we?
football match Viktoria Plzeň × Baník
Praha – Masarykovo nádr. 6:04 Vrchlabí 8:58
Plzeň 16.00
Praha 6:27 Hřensko 8:32
Pa rt y
tennis match
F i t n e ss centre
Olomouc 17.00
Praha 15.00
Plzeň 16.00
Praha-Florenc 7:00 Český Krumlov 9:55
Plzeň 5:19 Olomouc 9:49
12 C Listen to the conversations. Were you right? 1.47
Poslechněte si rozhovory. Sestavili jste je správně?
Your weekend Chris would like to spend a weekend with you. Make plans for the weekend. Chris by chtěl s vámi strávit víkend. Společně ho naplánujte.
• Where to go? • When to go there? • How to get there? • What to do there?
There’s only one week left. – Zbývá už jen jeden týden. You’re kidding, aren’t you? – To si děláš legraci, viď? I’m sorry to tell you but… – Je mi líto, že ti to musím říci, ale… He’s mistaken… – Mýlí se… It’ll be hard work to… – Bude to těžká práce… Don’t worry. – Nedělej si starosti.
forty-three
43
Unit 14
In the Czech Republic
choose your exercise Vocabulary Look at the pictures. Complete the crossword with the general words for sites in the pictures. Pomocí obrázků doplňte křížovku, používejte běžnou slovní zásobu (obecná slova).
2
1
3 1
2
3
4
5 6
4 7
8
4
9
10
5
6
7
8
9
10
Grammar – Facts about the Czech Republic a) What’s the question tag? Doplňte tázací dovětek. Example: Prague Castle is the largest castle complex in the world,
isn’t it
?
T
.......
1. The highest mountain in the Czech Republic is Sněžka, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
.......
2. Tourists can see the crown jewels at Hluboká castle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
.......
3. The English word for Krkonoše is Ore Mountains, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
.......
4. Kroměříž has been on the UNESCO heritage list since 1998, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
.......
5. Tourists often come to Prague to see the Jewish quarter, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
.......
6. Czech people aren’t the heaviest consumers of beer in the world, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
.......
7. The Czech Republic has got more than 2,000 castles and castle ruins, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
.......
8. The reformer Jan Hus died in the Czech lands, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
.......
9. Charles University in Prague is the oldest university east of Paris
........................?
10. A Czech chemist invented the soft contact lense in 1959, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
....... .......
b) Are the statements in exercise a) true or false ? Write T for true, or F for false next to the statement. Correct false statements. Jsou tvrzení ve cvičení a) pravdivá, nebo nepravdivá? Pište T vedle pravdivých a F vedle nepravdivých tvrzení. Chybná tvrzení opravte.
44
forty-four
Useful words and phrases Choose an appropriate response for each statement. Zvolte pro každé tvrzení vhodnou reakci z nabídky. Example: I don’t think we have time to show our friends Trosky Castle. – But they might want to see it. 1. Can we go to Moravia for five days and then to Silesia for three days? 2. It’s already half past nine and our train to Prague leaves in ten minutes. We’ll have to hurry. 3. Paul said there aren’t any clubs open at this time. 4. I’m afraid we can’t go to Kutná Hora. We have to be in Prague by 4 p.m. 5. Lisa’s friend has been at hospital for three days and nobody has visited her yet. 6. We‘re lost and I’m very frightened.
Can’t we loo k for The n we sho uld a nic e hot el and go and see her as sta y ove rni ght ? soo n as pos sibl e. Sor ry, it’s imp oss ible , we’ ve onl y got one we ek left . I thi nk we can go the re, it’s eas y to get to and we’ ll be bac k in tim e. y t h in g I’m sur e he’ s r e v e , y r r o mis tak en, we’ ll D o n’t w . t h ig r ll a e w il l b find one .
Writing Write an article about your town/region as a tourist attraction. Napište článek do časopisu o vašem městě/regionu jako o turisticky zajímavém místě.
Napište článek o svém městě/regionu do studentského časopisu v rozsahu 100–120 slov, ve kterém: • stručně představíte město/region; • doporučíte pamětihodnosti, které jsou podle vašeho názoru nejzajímavější; • odůvodníte, proč jsou tato místa zajímavá; • informujete, kdy je nejlepší čas pro návštěvu.
Compare your writing with the criteria in Check it out on page 123.
Speaking Chris has taken a lot of photos during his stay in the Czech Republic but he can’t remember where he took them. Help him to identify places. Tell him what is interesting about them. Then change roles. Během svého pobytu v České republice Chris udělal celou řadu fotografií. Bohužel ne u všech si pamatuje, co zobrazují. Pomozte mu místa identifikovat a řekněte mu o nich také nějaké zajímavosti. Poté si vyměňte role.
Start: Petra, can you help me, please? I’ve got some photos here but I don’t remember what’s in them. Student A – go to page 128 Student B – go to page 126
forty-five
45
GRAMMAR Modální slovesa can, could, might, must, should v čase přítomném Význam modálních sloves: CAN – umět, moci
• schopnost • povolení • prosba/návrh • možnost
I can speak English. Can I go to the cinema? Can we go to Prague? It can be very cold in winter.
COULD – mohl/a by
• pravděpodonost, • zdvořilostní forma od slovesa can
It could be very cold outside. Could I go to the cinema? Could we go to Prague?
MIGHT – možná
• pravděpodobnost
He might come. He might want to see the windmill.
MUST – muset
• nutnost • naléhavé doporučení • vysoký stupeň pravděpodobnosti
You must go and see the doctor. You must see the open-air theatre. He must be tired after the journey.
SHOULD – měl/a bys
• doporučení • zdvořilostní forma pro povinnost
We should visit Macocha Gorge. You should make a plan for the visit.
Do you remember? • modální slovesa nepoužívají koncovku -s ve třetí osobě čísla jednotného: he can, she must, it might • modální sloveso se pojí se slovesem v základním tvaru – infinitiv bez částice „to“: I can go, you must see, he might want
Tázací dovětky – Question tags (základní pravidla) • tázací dovětky jsou typické pro mluvený projev • jsou to krátké typy otázek na konci vět, které odpovídají českému že?, není-li pravda?, že ne? • používají se při rozhovoru, když očekáváme, že nám partner v rozhovoru potvrdí nebo vyvrátí naši myšlenku, a dále když chceme, aby náš projev zněl zdvořile • na jakýkoliv tázací dovětek můžeme odpovědět kladně nebo záporně She is in Prague, isn’t she? – Yes, she is. or: No, she isn’t. Must we go to the museum? – Yes, we must. or: No, we needn’t Základní pravidla tvorby: 1. Je-li věta kladná, tázací dovětek je záporný. Je-li věta záporná, tázací dovětek je kladný.
Věděli jste? V tázacích dovětcích je rozdíl mezi BE a AE u slovesa to have. BE: We have a car, haven’t we? AE: We have a car, don’t we?
2. Tázací dovětky tvoří jen slovesa, která tvoří otázky (to be, to have, většina modálních sloves) Tázací dovětky se vyslovují s intonací stoupavou, když očekáváme skutečnou odpověď na otázku. Klesající intonaci používáme, když žádáme potvrzení našich tvrzení.
46
sloveso to be
You are Chris, aren´t you?
He isn´t here, is he?
sloveso can
We can stay here, can´t we?
They can´t come, can they?
přítomný čas prostý
You know this town, don´t you?
He doesn´t know Český Krumlov, does he?
minulý čas prostý
She stayed in Prague overnight, didn´t she?
We didn´t stay in Prague overnight, did we?
budoucnost – will
We will have plenty of time, won´t we?
He won´t be there overnight, will he?
předpřítomný čas
He has already gone to Berlin, hasn’t he?
They haven’t gone to Moscow, have they?
fiftyfive
