Seznam kateder, jejichž předměty jsou zastoupeny v uvedených studijních programech. 1 CBG-Centrum biologie, geověd a envigogiky 1

1

Anotace předmětů Seznam kateder, jejichž předměty jsou zastoupeny v uvedených studijních programech

1 CBG-Centrum biologie, geověd a envigogiky

1

2 FUD-Fakulta umění a designu

2

3 KAE-Katedra aplikované elektroniky a telekomunikací

5

4 KAJ-Katedra anglického jazyka a literatury

6

5 KAN-Katedra anglického jazyka

11

6 KAP-Katedra politologie a mezinárodních vztahů

12

7 KAR-Katedra archeologie

17

8 KBS-Katedra blízkovýchodních studií

20

9 KČJ-Katedra českého jazyka a literatury

22

10 KEE-Katedra elektroenergetiky a ekologie

24

11 KEM-Katedra ekonomie a kvantitativních metod

30

12 KET-Katedra technologií a měření

31

13 KEV-Katedra elektromechaniky a výkonové elektroniky

38

14 KHI-Katedra historie

39

15 KHK-Katedra hudební kultury

40

16 KCH-Katedra chemie

41

17 KIV-Katedra informatiky a výpočetní techniky

42

18 KKE-Katedra energetických strojů a zařízení

43

19 KKS-Katedra konstruování strojů

44

20 KME-Katedra mechaniky

50

21 KMM-Katedra materiálu a strojírenské metalurgie

51

22 KMT-Katedra matematiky, fyziky a technické výchovy

56

23 KNJ-Katedra německého jazyka

58

24 KPG-Katedra pedagogiky

59

25 KPM-Katedra podnikové ekonomiky a managementu

63

26 KPS-Katedra psychologie

64

27 KPV-Katedra průmyslového inženýrství a managementu

69

28 KRF-Katedra ruského a francouzského jazyka

74

2

29 KSA-Katedra antropologie

75

30 KSS-Katedra sociologie

76

31 KTE-Katedra teoretické elektrotechniky

88

32 KTO-Katedra technologie obrábění

89

33 KTV-Katedra tělesné a sportovní výchovy

92

34 KVD-Katedra výpočetní a didaktické techniky

93

35 KVK-Katedra výtvarné kultury

94

Poznámka: Texty anotací neprošly jazykovou úpravou. Za obsah anotací zodpovídají garantující katedry.

1

1

CBG-Centrum biologie, geověd a envigogiky

CBG/BIZV

Biologie dítěte a zdrav. výchova Mgr. Petra Vágnerová

2 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Seznámit studenty se základy obecné biologie a uvést je do základů anatomie a fyziologie člověka s důrazem na vývojové aspekty, biologii dítěte a zdravotní problematiku. Způsobilosti: Student bude mít přehled o jednotlivých anatomických soustavách člověka i s jejich vývojovými a zdravotními aspekty. Student bude schopen dávat si jednotlivá fakta do souvislostí, například vyvodit souvislost mezi funkcí dýchací soustavy a funkcí mitochondrií. Předpoklady: Znalost biologie člověka na úrovni gymnaziálního učiva. CBG/NASPG

Náslechová praxe PaedDr. Jiří Suda

2 kr. Zp Seminář 1 [týd/sem] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Seznámit studenty s procesuální stránkou výuky formou náslechové praxe na škole. Způsobilosti: Student získá schopnost analyzovat vyučovací proces z hlediska využívání forem, metod a prostředků. Předpoklady: Student by měl mít zájem o studium učitelství, měl by mít zájem o biologické obory. CBG/NASPX

Náslechová praxe Doc. RNDr. Michal Mergl, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s procesuální stránkou výuky formou náslechové praxe na škole. Způsobilosti: Student získá schopnost analyzovat vyučovací proces z hlediska využívání forem, metod a prostředků. Předpoklady: Student by měl mít zájem o studium učitelství, měl by mít zájem o biologické obory.

2

2

FUD-Fakulta umění a designu

FUD/DKRL

Kresba pro design (pro nevýtvarníky) Doc. akad. mal. Jiří Kornatovský

4 kr. Zp Seminář 3 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je vysvětlit, názorně ukázat a naučit studenty využívat možnosti kresby (kresba jako prostředek k vyjádření, studijní kresba a kresba volná). Výuka předmětu je orientována na studenty nevýtvarníky. Způsobilosti: Student získá základní dovednosti v kresbě a nabyde přehled o kresebných formách, možnostech kresby, technologiích, naučí se základům kresebné kompozice. Předpoklady: Intenzivní zájem o problematiku kresby. Vylučující předměty: FUD/KPZ1 , UUD/KPZ1 FUD/DMOL

Modelování pro design (pro nevýtvarníky) Doc. akad. soch. František Pelikán


Cíle: Cílem předmětu je naučit studenty základy modelování, základy práce se sádrou a objasnit hlavní principy práce s materiálem v prostoru. Způsobilosti: Posluchač bude schopen: - reprodukovat reálný předmět do prostorového média v měřítku (sochařská hlína, sádra), - transformovat reálný předmět do reliéfu, - určit příslušný způsob odlévání do sádry, retuše, - aplikovat základní způsoby povrchové úpravy sádry. Předpoklady: Intenzívní zájem o problematiku výtvarného oboru. Vylučující předměty: KVK/KRJ1 , KVK/KRZ1 , UUD/DMO , UUD/DMOB FUD/DUM1K

Dějiny umění 1 Dušan Brozman, M.A.


Cíle: Uvést studenty do problematiky vývoje umění od pravěku po antiku a raně křesťanské umění. Seznámit je s uměním prvních státních celků, Egypta a Mezopotámie a sledovat vývoj v egejské oblasti s důrazem na dobu starověkého Řecka a Říma. Druhá polovina přednášek naváže systematickým přehledem vývoje evropského románského a gotického umění, tři samostatné přednášky budou věnovány problematice středověkého uměni v Čechách a na Moravě. Způsobilosti: Student bude schopen: - v jednotlivých krocích sledovat a stručně definovat postupný vývoj architektury, sochařství i malířství, - popsat určující články jednotlivých vývojových stádií , - charakterizovat jednotlivé umělecké kánony - znát a popsat základní ikonografii antického, románského a gotického chrámu, rozeznat a zařadit prvky užívané v jednotlivých slohových obdobích (podle ikonografie, ornamentální výzdoby, materiálu či zpracování), - popsat proces vzniku uměleckého díla z hlediska doby, techniky a stylu, - zařadit výtvarné dílo podle doby vzniku a stylu, - jmenovat hlavní centra vývoje jednotlivých slohů, - jmenovat hlavní představitele jednotlivých uměleckých odvětví (u anonymních označit školu či centrum vlivu), - přiblížit roli umělce či řemeslníka a roli objednavatele, - zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj umění, - rámcově posoudit souvislosti mezi výtvarným uměním, literaturou a filosofií. Předpoklady: Základní znalosti obecné historie a dějin umění na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání. Vylučující předměty: UUD/DUM1 FUD/DUM2K

Dějiny umění 2 PhDr. Jan Mergl

4 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Uvést studenty do problematiky renesančního a barokního umění. Student získá systematický přehled o vzniku a vývoji slohu, spojený s rozbory vybraných reprezentativních děl nejvýznamnějších osobností jednotlivých uměleckých disciplín. Student bude postupně seznámen s renesančním uměním a manýrismem v evropských zemích a uměním rudolfínské Prahy na něž naváže přehled barokního umění a umění rokoka ve vybraných evropských střediscích. Způsobilosti: Student je schopen: - charakterizovat a vymezit jednotlivé umělecké slohy (quattrocento, cinquecento, zaalpská renesance, manýrismus, dynamický a klasicizující barok, rokoko) - jmenovat hlavní centra vývoje jednotlivých slohů - jmenovat hlavní představitele jednotlivých uměleckých odvětví, označit

3

školu či centrum vlivu - poznat, popsat a charakterizovat určující články jednotlivých vývojových stadií architektury - rozeznat a zařadit prvky užívané v jednotlivých slohových období (podle ikonografie, typu ornamentu, materiálu či zpracování) - přiblížit roli umělce či řemeslníka, jeho postavení v procesu vzniku uměleckého díla přiblížit a zhodnotit roli objednavatele umění (panovník, mecenáš, církev) pro jednotlivá období - zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj umění - orientovat se v základních teoretických dílech dané etapy a označit teoretiky mezi umělci - rámcově posoudit souvislosti mezi výtvarným uměním, literaturou a filosofií Předpoklady: Předchozí absolvování předmětu UUD/DUM1K. Znalosti obecné historie a dějin umění na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání. Vylučující předměty: UUD/DUM2 FUD/DUM3K

Dějiny umění 3 PhDr. Jan Mergl


Cíle: Uvést studenty do problematiky hlavních proudů a směrů umění a uměleckých škol 19. a počátku 20. století. Způsobilosti: Student je schopen: - jmenovat hlavní centra vývoje jednotlivých slohů - jmenovat hlavní představitele jednotlivých uměleckých odvětví (označit školu či centrum vlivu) - charakterizovat jednotlivé umělecké směry (klasicismus, romantismus, realismus, impresionismus. . .) - v jednotlivých krocích sledovat a stručně definovat postupný vývoj sochařství a malířství - poznat, popsat a charakterizovat určující články jednotlivých vývojových stadií architektury - rozeznat a zařadit prvky charakteristické pro jednotlivá slohová období - zařadit výtvarné dílo podle doby vzniku a stylu - popsat proces vzniku uměleckého díla z hlediska techniky (řemeslné či umělecké) - přiblížit roli umělce či řemeslníka, jeho postavení v procesu vzniku uměleckého díla - zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj umění - označit teoretiky mezi umělci - orientovat se v základních teoretických dílech dané etapy - rámcově posoudit souvislosti mezi uměním a filosofií Předpoklady: Předchozí úspěšné absolvování předmětu UUD/DUM2K. Znalosti obecné historie a dějin umění na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání. Vylučující předměty: UUD/DUM3 FUD/DUM4K

Dějiny umění 4 Dušan Brozman, M.A.


Cíle: Cílem předmětu je podat studentům systematický výklad zevrubných dějin umění 20. století s důrazem na české umění od 2. pol. 20. století po současnost. Vyzdvihnout a popsat současné vývojové trendy. Způsobilosti: Student bude vybaven znalostmi dějin umění 20. století s důrazem na české umění od 2. pol. 20. století po současnost. Dokáže popsat vývojové trendy v současném umění. Předpoklady: Předchozí splnění předmětu UUD/DUM3K. Znalosti obecné historie a dějin umění na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání. Vylučující předměty: UUD/DUM4 FUD/ODTD1

Dějiny a teorie designu 1 Mgr. Jiří Hulák


Cíle: Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky historie designu s důrazem na průmyslový design technických oborů v praxi i teoretické myšlení od prvopočátků tvarového řešení průmyslových výrobků v 19. století do konce 30. let 20. století. Způsobilosti: Absolvent předmětu bude schopen: - vyjmenovat předpoklady vzniku designu, faktický počátek jeho vzniku od meziválečné avantgardy v Evropě, USA a Československu až k počátku II. světové války., - rozlišit tvarové, materiálové a technologické charakteristiky výrobků v jednotlivých obdobích vývoje designu, - zařadit chronologicky průmyslový výrobek (technický předmět) podle tvarového, popř. i technického řešení a použitého materiálu, - jmenovat hlavní osobnosti oboru a přiblížit jejich tvorbu, přiřadit k jednotlivým obdobím resp. tvůrčím okruhům obory, které se nejvíce a nejpřínosněji rozvíjely, - přiblížit roli designéra v procesu vývoje výrobku (technického předmětu), - osvětlit na příkladech historický vývoj designu v jednotlivých technických oborech, - zhodnotit přínos tvorby významných osobností v dobových souvislostech,

4

- zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj průmyslového designu. historie na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání. FUD/ODTD2

Dějiny a teorie designu 2 Mgr. Jiří Hulák

Předpoklady: Základní znalosti obecné 5 kr. Zp,Zk Přednáška 4 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky designu s důrazem na průmyslový design technických oborů v praxi i v teoretické reflexi od čtyřicátých let 20. století do současnosti. Seznámit studenty s vývojem metodiky designérské tvorby a vývojem vztahu techniky (konstrukce) a designu v daném období s přihlédnutím ke specifickým podmínkám vývoje v různých oborech; významnými středisky vývoje, významnými tvůrčími osobnostmi a důležitými realizacemi a projekty. Obeznámit studenty s aktuálním domácím děním v designu s důrazem na průmyslový a produktový design. Způsobilosti: Student bude schopen: - rozlišit tvarové, materiálové a technologické charakteristiky výrobků v jednotlivých obdobích vývoje designu - chronologicky zařadit průmyslový výrobek (technický předmět) podle tvarového, popř. i technického řešení a použitého materiálu - jmenovat hlavní osobnosti oboru a přiblížit jejich tvorbu - přiřadit k jednotlivým obdobím resp. tvůrčím okruhům obory, které se nejvíce a nejpřínosněji rozvíjely - přiblížit roli designéra v procesu vývoje výrobku (technického předmětu) - osvětlit na příkladech historický vývoj designu v jednotlivých technických oborech - zhodnotit přínos tvorby významných osobností v dobových souvislostech - zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj průmyslového designu Předpoklady: Úspěšné absolvování předmětu Dějiny a teorie designu v předcházejícím semestru. Znalosti obecné historie na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání.

5

3

KAE-Katedra aplikované elektroniky a telekomunikací

KAE/DZS

Diagnostika a spoleh.elektron.zař.a sys. 5 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Dr. Ing. Vjačeslav Georgiev možný semestr: ZS

Cíle: Poskytnout studentům hlubší znalosti v oblasti diagnostiky a spolehlivosti elektronických systémů. Seznámit je s problémy a metodami diagnostiky elektronických systémů. Seznámit je s problémy a metodami stanovování a zlepšování spolehlivosti elektronických systémů. Vysvětlit vzájemný vztah mezi diagnostikou a spolehlivostí systémů. Způsobilosti: Studenti umí: rozumí a umí používat odbornou terminologii používanou v oblasti diagnostiky a spolehlivosti porovnat způsoby diagnostiky analogových a číslicových systémů klasifikovat a porovnat metody generování diagnostických testů pro číslicové systémy vytvořit diagnostický test pro jednoduchý číslicový obvod zvolit vhodné metody diagnostiky v závislosti na typu a vlastnostech systému a požadavcích na diagnostiku shrnout význam diagnostiky pro spolehlivost systémů uvést do souvislosti úroveň diagnostiky a ekonomické aspekty v reálných podmínkách klasifikovat zkoušky spolehlivosti a vysvětlit jejich význam provést kalkulaci základních spolehlivostních parametrů jednoduchého elektronického zařízení shrnout problémy a možnosti zlepšování spolehlivosti elektronických systémů Předpoklady: základní znalosti elektronických systémů, především číslicových KAE/PSR

Principy syntézy elektron.řídících syst. Prof. Ing. Milan Štork, CSc.

4 kr. Zp,Zk Není 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Seznámit studenty se hlubšími kategoriemi základních typů systémů automatického řízení, o metodách stanovení jejich parametrů s ohledem na požadavky kladené na řízené procesy. Objasnit principy jejich realizace dostupnými prostředky analogové a číslicové techniky. Způsobilosti: Student chápe základní kategorie z teorie systémů a zpracování signálů. Je schopen aplikovat získané poznatky při analýze a návrhu systémů a zpracování signálů. Předpoklady: Matematická analýza, lineární algebra, analogové a číslicové elektronické obvody. KAE/SAS

Signály a soustavy Prof. Ing. Milan Štork, CSc.

4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Seznámit studenty se systémů a signálů. Objasnit principy analýzy a syntézy systémů a analogového a číslicového zpracování signálů. Vybavit posluchače pro použití těchto vědomostí. Způsobilosti: Student chápe základní kategorie z teorie systémů a zpracování signálů. Je schopen aplikovat získané poznatky při analýze a návrhu systémů a zpracování signálů. Předpoklady: Matematická analýza, lineární algebra, analogové a číslicové elektronické obvody.

6

4

KAJ-Katedra anglického jazyka a literatury

KAJ/AE1

Angličtina pro pokročilé 1 PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D.

4 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Cvičení 4 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je obeznámit se s ”náročnějšími” gramatickými strukturami a následně tyto konstrukce identifikovat a aplikovat v písemném a ústním projevu. Osvojit si znalost terminologie a jejího adekvátního použití zejména v ”profesních situacích”. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - identifikovat a aplikovat ”náročnější” gramatické struktury v písemném a ústním projevu - adekvátně aplikovat terminologii - interpretovat odborné texty Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/AE2

Angličtina pro pokročilé 2 PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D.

5 kr. Zk Přednáška 1 [hod/týd] + Cvičení 4 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je obeznámit se s ”náročnějšími” gramatickými strukturami v kontextu odborného jazyka a následně tyto konstrukce identifikovat a aplikovat v písemném a ústním projevu. Osvojit si znalost terminologie a jejího adekvátního použití zejména v ”profesních situacích”. Obeznámit se s modelovým testem mezinárodně uznávané jazykové zkoušky. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - identifikovat ”náročnější” gramatické struktury v kontextu odborného jazyka - aplikovat tyto konstrukce v písemném a ústním projevu - úspěšně absolvovat test mezinárodně uznávané jazykové zkoušky Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/AGI

Angličtina v globálních tématech PhDr. Alice Tihelková, Ph.D.

3 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Rozšířit a prohloubit slovní zásobu používanou v médiích prostřednictvím gramaticko-lexikální analýzy a diskuse témat světové důležitosti (bezpečnost, ekologie, světová chudoba, problematika menšin a globalizace) Způsobilosti: Studenti: jsou schopni diskutovat v anglickém jazyce o globálních tématech disponují rozšířenou slovní zásobou z oblasti médií kriticky pracují s britským a americkým tiskem Předpoklady: Nejsou žádné předpoklady. KAJ/APIM1

Angličtina v managementu 1 Alok Kumar, M.A.


Cíle: Předmět je vyučován v angličtině. Tento předmět vyžaduje středně pokročilé znalosti gramatických struktur používaných v mluvené angličtině a písemném projevu. Studenti budou seznámeni s oborovou angličtinou s důrazem na komunikativní dovednosti ve společenských a profesionálních situacích. Způsobilosti: Studenti by měli být schopni se orientovat ve středně náročných textech. Rovněž by měli být schopni jednodušše diskutovat na dané téma, jelikož velká část výuky probíhá touto formou. Předpoklady: Studenti by měli být alespoň na středně pokročilé úrovni jazyka. Kurz rozhodně není určen pro začátečníky. KAJ/APIM2

Angličtina v managementu 2 Alok Kumar, M.A.

2 kr. Zp Seminář 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Předmět je vyučován v angličtině. Předmět vyžaduje středně pokročilé až pokročilé znalosti gramatických struktur používaných v mluvené angličtině a v písemném projevu. Je navazujícím předmětem na APIM1. Způsobilosti: Studenti by měli být schopni se orientovat ve středně náročných textech. Rovněž by měli být schopni jednodušše diskutovat na dané téma, jelikož velká část výuky probíhá touto formou. Předpoklady: Studenti by měli být alespoň na středně pokročilé úrovni jazyka. Kurz rozhodně není určen pro začátečníky. Vylučující předměty: UAJ/APIM2 KAJ/AS

Akademický mluvený projev

2 kr.

Zp

7

Alok Kumar, M.A.

Seminář 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: studenti by měli být schopni si osvojit anglickou slovní zásobu na úrovni intermediate. Určitá znalost rétoriky je vítána. Měli by být schopni prezentovat promluvy na určená témata. Způsobilosti: studenti by měli být schopni si osvojit anglickou slovní zásobu na úrovni intermediate. Určitá znalost rétoriky je vítána. Měli by být schopni prezentovat promluvy na určená témata. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/AW1

Angličtina pro podnikovou praxi 1 Ing. Radana Šašková


Cíle: Cílem kurzu je vybavit studenty jazykovými kompentencemi úrovně B2/C1 podle společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Student se obeznámí se specifickými jazykovými potřebami pracovního prostředí. Způsobilosti: Student - volí vhodnou formu a způsob obchodní korespondence, sestavuje správně obchodní dopisy - přivítá obchodní partnery v osobním styku, vede jednání s obchodními partnery - používá telefonní spojení v pracovním prostředí Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/AW2

Angličtina pro podnikovou praxi 2 Ing. Radana Šašková


Cíle: Cílem kurzu je vybavit studenty jazykovými kompetencemi úrovně B2/C1 podle společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Studenti se seznámí se specifickými jazykovými potřebami pracovního prostředí. Způsobilosti: Student - je vybaven slovní zásobou potřebnou pro vedení firemních porad - prezentuje výrobky firmy, vysvětluje funkci výrobků - předvádí prezentaci firmy - jedná s obchodním partnerem mimo pracovní prostředí Předpoklady: Žádné podmiňujcí předměty. KAJ/CAL

Současná americká literatura PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je uvést studenty do problematiky současné americké literatury, obeznámit se s významnými americkými autory 20. a 21. století, např. Normanem Mailerem, Johnem Irvingem, Johnem Updikem, Joyce Carol Oatesovou, Williamem Styronem, Kurtem Vonnegutem, E. L. Doctorowem, Toni Morrisonovou a dalšími, a následně analyzovat excerpty ze zvolených děl v širším kulturněspolečenském kontextu jejich vzniku. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - popsat signifikantní rysy literárního, kulturního a společenského vývoje na území USA v 19. a 20. století z hlediska žánrové, kulturní a etnické různorodosti, - identifikovat vývojové linie a koncepce moderní americké prózy a poezie, - vysvětlit multiplicitu názorů a představ o společnosti a jednotlivci v prozaické a dramatické tvorbě 20. století. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/CC1

Americké reálie 1 PhDr. Eva Skopečková, Ph.D.


Cíle: Cílem interdisciplinárního kurzu Core Course 1 vyučovaného v angličtině je seznámit studenty se základní problematikou ve vybraných oblastech vývoje USA (politická a ekonomická geografie, historie, politický a právní systém, školství, rodina, náboženství apod.). Způsobilosti: Studenti vysvětlí a shrnou základní problematiku týkající se vybraných oblastí vývoje USA (politická a ekonomická geografie, historie, politický a právní systém, školství, rodina, náboženství apod.). Předpoklady: Předmět nemá žádné podmiňující předměty. KAJ/CC2

Americké reálie 2

4 kr. Zk Seminář 2 [hod/týd]

8

PhDr. Alice Tihelková, Ph.D.

možný semestr: ZS/LS

Cíle: Uvést studenty do vybraných aspektů politického, společenského a kulturního vývoje Spojených států s důrazem na současnou americkou společnost. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: analyzovat nejnovější trendy ve vývoji americké společnosti identifikovat problémy v jednotlivých sférách společnosti a objasnit jejich příčiny kriticky pracovat s americkými médii Předpoklady: Nejsou žádné předpoklady. KAJ/CE

Obchodní angličtina Alok Kumar, M.A.


Cíle: Předmět je vyučován v angličtině. Tento kurz si klade za cíl vybavit studenty odbornými jazykovými dovednostmi, které budou moci uplatnit ve světě obchodu a podnikání. Značná pozornost bude věnována rozšíření slovní zásoby o odborné termíny, ústnímu i písemnému projevu tak, aby student dokázal správně a plynně komunikovat s partnery v obchodním a podnikatelském prostředí. Způsobilosti: Bude se budovat kompetence samostatné komunikace v anglicky mluvícím podnikatelském světě. Studenti by měli být schopni formulovat korespondenci, vést obchodní jednání v angličtině. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/EFL

Příprava na testy TOEFL Alok Kumar, M.A.


Cíle: Cílem kurzu je vybavit studenty jazykovými kompentencemi úrovně B2/C1 podle společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Student se obeznámí s modelovými testy TOEFL a získá zkušenosti nezbytné pro úspěšné složení tohoto testu. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: prokázat znalostí anglického jazyka na pokročilé úrovni požadované testy TOEFL řešit cvičení a zkušební testy TOEFL Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/ETS

Anglický jazyk v písních Mgr. Kamila Velkoborská, Ph.D.


Cíle: Kurz klade důraz na rozšíření slovní zásoby, frazeologie, gramatiky a výslovnosti a na rozvoj komunikativních dovedností v AJ prostřednictvím studia textů a zpěvu písní anglicky mluvících zemí. Není nutné, aby student měl hudební vzdělání. Kurz je veden v angličtině. Je vyžadována pravidelná účast ve výuce a aktivní práce v seminářích. Způsobilosti: Rozšíření slovní zásoby, frazeologie, gramatiky a výslovnosti a rozvoj komunikativních dovedností. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KAJ/INTL

Videokonference PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je vybavit studenty jazykovými kompetencemi a znalostmi ICT technik vysoké úrovně. Student v tomto unikátním kuzru s prvky ICT naživo diskutuje se studenty East Carolina University ve Spojených státech a dalších dvou partnerských univerzit. Student sleduje aktuální dění v partnerských státech, diskutuje se studenty ve skupině i ve dvojici, a tak získává cenné poznatky o kultuře a životě v cizích zemích. Způsobilosti: Studenti jsou schopni - komunikovat s (nejen) studenty z různých zemí a kultur - diskutovat na různá témata - adekvátně argumentovat - prakticky aplikovat znalost ICT technologií Předpoklady: Pokročilá znalost anglické ho jazyka; žádné podmiňující předměty KAJ/LAM1

Americká angličtina 1 PhDr. Robert Vorel, CSc.

3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu, který je vyučován v anglickém jazyce, je seznámit studenty s rozdíly mezi britskou a americkou angličtinou v oblasti výslovnosti, pravopisu, gramatiky a především slovní zásoby. Studenti získají základní

9

znalosti o původních jazycích Ameriky, o ostatních jazycích v USA, afroameričtině a americké sociolingvistice. Způsobilosti: Student bude schopen identifikovat americkou angličtinu v hovoru i textech, rozpoznat amerikanismy v britské angličtině, jakož i podstatné rysy slangové a afroamerické. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/LAM2

Americká angličtina 2

3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

PhDr. Robert Vorel, CSc.

Cíle: Kurz přímo navazuje na LAM1 a je rovněž veden v angličtině. Studenti se seznámí se specifickou problematiku americké angličtiny jako jsou regionální a sociální dialekty, neologizmy, hovorová a slangová mluva a idiomy a podrobněji s kreolizovanou, zejména jamajskou angličtinou.V závěru se kurz formou četby a rozboru různých textů bude věnovat stylistice a podrobněji slovní zásobě, včetně základních teoretických poznatků lexikologických s důrazem na Websterův slovník americké angličtiny. Způsobilosti: Student v návaznosti na znalosti LAM1 rozpozná a vysvětlí podrobně tématické svéráznosti americké slovní zásoby, slangu a američtiny, včetně rysů gramatických. Bude schopen identifikovat amerikanismy v ostatních variantách angličtiny v zicích jazycích. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/MLI

Mýty a literatura amerických Indiánů Mgr. Kamila Velkoborská, Ph.D.


Cíle: Seminář je určen studentům jakéhokoli oboru se středně pokročilou nebo pokročilou znalostí angličtiny. Je zaměřen na poznání základních aspektů indiánské mytologie, mýtického myšlení, teorie mýtu, přeměny ústní literatury v psanou a seznámení se současnou tvorbou původních Američanů. Cílem kurzu je rozvíjet schopnost vyprávět příběhy a diskutovat o přečtených textech z oblasti mytologie i současné literatury. Seminář je veden v angličtině. Způsobilosti: Pochopení základních aspektů indiánské mytologie, mýtického myšlení, teorie mýtu a tradiční i současné literatury původních Američanů. Schopnost vyprávět příběhy a diskutovat o přečtených textech z oblasti mytologie i současné literatury. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/PFE

Příprava na závěrečnou zkoušku PhDr. Robert Vorel, CSc.

6 kr. Zp Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Student bude připraven na úspěšné zvládnutí závěrečné jazykové zkoušky v rámci ceritifikátového programu Angličtina pro pokročilé. Studenti projdou intenzívní přípravou, zaměřenou jak na písemnou, tak i na ústní část zkoušky, v jejímž rámci prokáží znalosti z obecného i odborného jazyka a rovněž i přehled o společenském a kulturním dění v dané jazykové oblasti. Způsobilosti: Student bude schopen složit závěrečnou zkoušku a obhájit diplomovou práci nebo její část v angličtině. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty KAJ/TE

Odborná technická angličtina Alok Kumar, M.A.


Cíle: Kurz je zaměřen na zdokonalení znalostí a dovedností studentů v oblasti odborného jazyka. Náplní kurzu je práce s odbornými texty, jejich analýza, rozšiřování slovní zásoby apod. Způsobilosti: Studenti by měli být schopni se orientovat ve středně náročných textech. Není nezbytné, aby student byl čistě technicky orientovaný, neboť budou vyučována pouze jednoduchá témata z oblasti IT, elektroniky apod. Předpoklady: Studenti by měli být alespoň na středně pokročilé úrovni jazyka. Kurz rozhodně není určen pro začátečníky. KAJ/TI1

Překlad a tlumočení 1 PhDr. Robert Vorel, CSc.


Cíle: Cílem tohoto kurzu je připravit studenty na překlad mluveného i psaného projevu z angličtiny do češtiny i naopak, v rovině obecného i poloprofesionálního jazyka. Studenti se naučí pracovat se slovníky dvoujazyčnými i výkladovými, gramatickými příručkami a podobně. Důraz bude kladen na srozumitelnost vyjádření. Pozornost bude věnována interferenčním jevům a problémovým oblastem překladu.

10

Způsobilosti: KAJ/TP

Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Průprava k psaní textů PhDr. Alice Tihelková, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty s modelovým testem Cambridge First Certificate a prohloubit jazykovou kompetenci potřebnou ke zvládnutí tohoto testu. Způsobilosti: Studenti získají praxi v plnění testu aplikují specifické jazykové dovednosti na jednotlivé části testu FCE (poslech, čtení, gramatická část, konverzace) disponují prohloubenými znalostmi gramatiky a slovní zásoby odpovídajícími standardu testu Předpoklady: Nejsou žádné předpoklady. KAJ/WAF

Vývoj angličtiny ve filmech PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D.


Cíle: Hlavním cílem je rozšiřování slovní zásoby a osvojování trendových jazykových prostředků prostřednictvím analýzy vybraných filmových scénářů a zhlédnutých filmů. Způsobilosti: Student má přirozený zájem o kultovní filmy posledních 60 let a jejich analýzu. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. Výuka probíhá v angličtině, tudíž se předpokládá minimálně středně pokročilá znalost angličtiny - nevhodné pro začátečníky. KAJ/ZZA

Závěrečná zkouška PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D.

0 kr.

Zk

možný semestr: LS

Cíle: Cílem kurzu je připravit studenty na závěrečnou zkoušku, na její písemnou i ústní část. Dále pak vybavit studenty jazykovými kompentencemi potřebnými k úspěšnému složení ústní části zkoušky, která sestává z obhajoby pracovní zprávy a diskuse k tématu diplomové práce a rozpravy k interkulturní problematice. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: splnit požadavky závěrečné zkoušky Předpoklady: Dosažení požadovaného počtu kreditů. KAJ/ZZAS

Závěrečná zkouška - Americká studia PhDr. Ivona Mišterová, Ph.D.

0 kr.

Zk

možný semestr: LS

Cíle: Cílem kurzu je připravit studenty na závěrečnou zkoušku, na její písemnou i ústní část. Dále pak vybavit studenty jazykovými kompentencemi potřebnými k úspěšnému složení ústní čísti zkoušky, která sestává z obhajoby pracovní zprávy a diskuse k tématu diplomové práce a rozpravy k interkulturní problematice. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: splnit požadavky závěrečné zkoušky Předpoklady: Dosažení požadovaného počtu kreditů

11

5

KAN-Katedra anglického jazyka

KAN/NASPX

Náslechová praxe Mgr. Gabriela Klečková, Ph.D.


Cíle: Student hospituje v 5 vyučovacích hodinách svého aprobačního předmětu na 2. stupni základní školy, aplikuje poznatky a dovednosti získané v předmětech profesní praktika a pedagogika a psychologie k praxi. Ke každé hospitované hodině náleží její rozbor. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: zaznamenat průběh vyučovací hodiny popsat školní prostředí a současnou výuku anglického jazyka částečně analyzovat pozorované postupy z pohledy jejich efektivity pro osvojení si ciziho jazyka Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady.

12

6

KAP-Katedra politologie a mezinárodních vztahů

KAP/AZP

Analýza zahraniční politiky

4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] Doc. PhDr. Šárka Cabadová Waisová, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Předmět se věnuje základním teoretickým pohledům na zahraniční politiku státu, které jsou demonstrovány na řadě historických i současných případových studiích. Struktura kurzu je dána rozčleněním čtyř hladin analýzy (levels of analysis), kterými jsou: mezinárodní systém, stát, administrativní aparát státu + zájmové skupiny a jednotlivec. Optikou těchto čtyř hladin mohou být zahraničně politické kroky státu důkladně analyzovány, jejich prostřednictvím lze získat téměř komplexní obraz o rozhodování státu. Kurz je ukončen zkouškou. Způsobilosti: Po absolvování předmětu se bude student orientovat v problematice mezinárodních vztahů a bude tedy schopen rozlišit a popsat aktéry MV, stejně tak jako popsat povahu mezinárodního prostředí. Studenti budou schopni vymezit, co je mezinárodní politika a klasifikovat prostředky a typologie zahraniční politiky. Rovněž budou schopni aplikovat tyto znalosti při samotné analýze zahraniční politiky a využít své poznatky při tvorbě vlastních analýz zahraničních politiky jednotlivých států. Studenti si tak budou schopni ověřit a také aplikovat znalosti v praxi. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/BEZP

Závěrečný projekt - bezpečnostní studia Doc. PhDr. Šárka Cabadová Waisová, Ph.D.

3 kr.

Zv


Cíle: Závěrečný projekt k certifikátovému programu Bezpečnostní studia. Student zpracuje projekt na základě seznamu témat daných garantem certifikátového programu a následně jej obhajuje. Obhajoba je chápána jako závěrečná zkouška certifikátového programu; Hlavním cílem je ověřit studentovu schopnost nezávislé tvůrčí a výzkumné činnosti v předem zvoleném oboru, který odpovídá jeho budoucímu profesnímu či studijnímu zaměření. Hlavní důraz je kladen na kritický výběr metod, vytváření odpovídajícího teoretického zázemí, důkladnou analýzu teoretických a empirických podkladů a na studentův vlastní přínos k řešení tématu. Způsobilosti: Po absolvování tohoto předmětu je student schopen: - samostatně vybírat a řešit zadané či zvolené problémy, - získávat důležité informace týkající se zkoumané problematiky, analyzovat a specifikovat je, - shromažďovat empirická data, systemizovat je a metodologicky správně je zpracovávat, - analyzovat empiricky získaný materiál s využitím potřebných teoretických základů, - číst a vyhodnocovat související literaturu, vybírat vhodné teorie, - sepsat písemnou zprávu na základě zadaných bodů, - obhájit svůj projekt. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAP/METMV , KAP/MVBAS KAP/MB

Mezinárodní bezpečnost

3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] Doc. PhDr. Šárka Cabadová Waisová, Ph.D. možný semestr: ZS

Cíle: V kurzu ”mezinárodní bezpečnost” budou studenti seznámeni se změnami mezinárodního systému ve 20. a na počátku 21. století, se základními trendy mezinárodní politiky a s novu definicí pojmu bezpečnosti, která navazuje na změny mezinárodního systému a je výsledkem současných trendů v mezinárodní politice. Důraz bude kladen na teoretické modely bezpečnostních systémů, na sektorové pojetí bezpečnosti - studenti se budou zabývat vojenskou, politickou, ekonomickou, enviromentální a sociální bezpečností - konflikt sever-jih a terorismus. Studenti dále budou pracovat s texty českých i zahraničních autorů teorií mezinárodních vztahů, které budou tematicky zaměřené na program přednášek a měly by poskytnout studentům možnost seznámit se s určitými tématy v širším kontextu než umožňují přednášky. Způsobilosti: Po absolvování kurzu ”mezinárodní bezpečnost” budou studenti moci identifikovat změny mezinárodního systému ve 20. a na počátku 21. století, stejně tak jako budou schopni pochopit základní trendy mezinárodní politiky. Studenti tak mohou vymezit a popsat novou definicí pojmu bezpečnosti, která navazuje na změny mezinárodního systému a je výsledkem současných trendů v mezinárodní politice. Studenti vysvětlí také teoretické modely bezpečnostních systémů, stejně tak jako uvedou do souvislostí sektorové pojetí bezpečnosti. Zároveň budou studenti schopni aplikovat své znalosti na praktické příklady, které se studiem mezinárodní

13

bezpečnosti souvisí. KAP/MED

Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Média v současné politice PhDr. Přemysl Rosůlek, Ph.D.

4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem kurzu je přiblížit studentům základní parametry vztahů médií, veřejnosti a politických aktérů a institucí. Kurz je zaměřen zejména na následující okruhy. Teorie médií, média a společnost, teoretické modely politické komunikace, konceptualizace pojmů veřejnost, veřejné mínění, masová kultura, komercionalizace, globalizace ve vztahu k masám a komunikaci, média v moderních dějinách, rozmach masmédií, média a politická kultura v demokracii, autoritativních a totalitních režimech; volební kampaně a marketing, politická komunikace, politické instituce a komunikace v éře nových médií. Tento předmět je určen pro studenty navazujicího/magisterského studia. Způsobilosti: Student se po absolvování kurzu dokáže orientovat v mediálním prostředí a dokáže identifikovat oblasti, ve kterých se navzájem ovlivňují média a politika. Teoretické znalosti ze studia médií dokáže aplikovat na aktuální problémy politického života. Bude schopen vyhodnotit relevanci toho kterého informačního kanálu, bude schopen kritické reflexe ve vztahu ke sdělovacím prostředkům. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/MV1

Mezinárodní vztahy 1 PhDr. Magdaléna Leichtová, Ph.D.

3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Cílem kurzu je seznámit studenty s oborem mezinárodní vztahy, jeho podobory (řešení konfliktů, mezinárodní organizace, mezinárodní politická ekonomie, teorie MV atd.) a základními tématy studia mezinárodních vztahů (studená válka, válka a mír, spolupráce, formování mezinárodního systému) a základními strukturálními pojmy, jež jsou v oboru mezinárodních vztahů používány. Dále pak studenty seznámit s historickými typy mezinárodního systému, s formováním moderního mezinárodního systému od roku 1648, jeho hlavními charakteristikami a praktickým fungováním. Kurz má dále za cíl seznámit studenty s hlavními aktéry mezinárodního systému a se základními procesy (sociální, politické, ekonomické apod.), které v mezinárodním systému probíhají, a nastínit jim, jakým způsobem jeho fungování ovlivňují. Způsobilosti: Po absolvování kurzu bude student schopen porozumět a vysvětlit základní odborné pojmy, jež tvoří základ odborné terminologie oboru mezinárodních vztahů. Bude znát jednotlivé podobory mezinárodních vztahů a bude schopen vymezit jejich hlavní předmět studia. Student bude schopen vymezit jednotlivé, vývoje typy mezinárodního systému a bude schopen je porovnat dle náležitých faktorů. Student získá podrobnější informace o formování a praktické vývoji moderního mezinárodního systému, což mu umožní, aby byl schopen analyzovat a vysvětlit některé zásadní systémové události (např. Druhá světová válka, Studená válka)a jejich vliv na vývoj a změny ve struktuře mezinárodního systému. Student bude zároveň schopen identifikovat další procesy (ekonomické, kulturní, sociální atd.), které v mezinárodním systému probíhají, analyzovat je a příp. vysvětlit, jaké praktické dopady na fungování mezinárodního systému mohou mít. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty:

KAP/MV2

KAP/BVMV1 Mezinárodní vztahy 2 PhDr. Magdaléna Leichtová, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je studentům přiblížit nejdůležitější teorie mezinárodních vztahů (idealismus, realismus, neorealismus, behaviorismus, teorie her, teorie závislosti, teorie komplexní závislosti atd.) a seznámit je s problematikou formulování nových koncepcí ve světě po skončení bipolárního uspořádání. Kurz zároveň studentům představí a seznámí je s některými aktuálními problémy mezinárodní politiky (EU, Rusko, Čečensko, Rwanda, OSN, NATO). Semináře mohou probíhat formou samostatné řízené práce studenta. Způsobilosti: Po absolvování kurzu bude mít student schopnost popsat základní teorie mezinárodních vztahů (idealismus, realismus, neorealismus, behaviorismus, teorie her, teorie závislosti, teorie komplexní závislosti atd.), nastínit jejich základní myšlenky a identifikovat jejich případné naplnění v praktické politice na úrovni mezinárodního systému. Student bude schopen rozlišit hlavní aktéry mezinárodní politiky, analyzovat jejich roli v systému, stejně jako analyzovat historické či současné události, odehrávající se v mezinárodním systému, z pohledu jednotlivých teorií mezinárodních vztahů. Zároveň během kurzu získá podrobnější informace o některých

14

stěžejních akteréch mezinárodní politiky (např. velmoci, OSN, NATO, EU), v jejichž případě bude schopen vymezit základní cíle jejich působení v mezinárodním systému a srovnat je s jejich skutečným chování a jeho praktickými dopady. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAP/BVMV2 KAP/NMP

Nová média v politice PhDr. Přemysl Rosůlek, Ph.D.

3 kr.

Zp 3 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: V úvodní části kurzu bude definován fenomén ”nová média”. Dále budou představeny počátky přechodu k digitálním médiím - s tímto souvisí například teorie hypertextu Vannevara Bushe anebo teze Marshala McLuhana o světě jako globální vesnici. Tato část kurzu se v praktické části zaměří na síť ARPA net, předchůdkyni současného internetu. Další část kurzu bude zaměřena na rozšíření PC v 80. letech 20. století a následné masové rozšíření internetu o desetiletí později. V následující části se kurz soustředí na pokračující revoluci digitálních médií a na dynamický rozvoj fenoménu ”web 2.0”, kdy obsah tvoří samotní uživatelé (youtube, wikipedia). V další, nejdůležitější části, budou analyzována lokální, regionální i globální digitální média a popsán jejich vliv na společenské a politické dění, vedení válek aj. Dále budou představeny webové stránky politiků, politických stran a organizací, ale také teroristických a extremistických skupin. Kurz rovněž neopomene fenomén blogů s politickou tematikou, zamyslí se nad politickým vlivem sociálních sítí (mySpace.com) aj. Způsobilosti: Student po absolvování předmětu zvládne orientaci v mediálním prostředí, zejména v propojení politiky a nových médií. Identifikuje způsoby a možnosti, kterými se tyto dvě oblasti vzájemně ovlivňují. Porovná dopad působení nových médií s dopadem působení tisku, televize a rozhlasu. Rozliší způsoby, kterými různí aktéři (vlády, politické strany, voliči, extremisté, teroristé aj.) dokáží využívat nová média k dosažení vlastních politických cílů. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/PGBV

Politická geografie Blízkého východu PhDr. David Šanc, Ph.D.

3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Kurz bude zaměřen na zkoumání regionu Blízkého východu tradiční metodologií politické geografie. Pozornost bude věnována procesům, které zformovaly současnou teritoriálně- politickou strukturu regionu, jeho vazby k okolním regionům a postavení v rámci globálního celku, zejména s akcentem na vztahy centrum-periferie, migrace, surovinovou základnu a problematiku vodních zdrojů. Na úrovni jednotlivých států se přednostně zaměříme na etnickou, jazykovou a náboženskou problematiku. Způsobilosti: Absolvent kurzu porozumí historicko-politickému formování regionu Blízkého východu a bude schopen zasadit jeho vývoj do kontextu jak k ostatním regionům, tak globálnímu celku. Bude schopen analyzovat nejvýznamnější regionální fenomény, zejména pak problematiku centrum-periferie, migrace a otázku vodních a jiných přírodních zdrojů. Bude schopen reflektovat nejdůležitější charakteristiky Blízkého východu a rozumět jim v souvislostech. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/PHP

Přednáška hostujícího profesora Doc. PhDr. Ladislav Cabada, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je seznámit studenty s vybranými aktuálními problémy z oblasti politologie a mezinárodních vztahů. Stranou zájmu nezůstanou také okrajová politologická či mezinárodně- vztahová témata, kterým se v jiných kurzech nedostává patřičné pozornosti. Konkrétní problematika bude diskutována po předchozí dohodě s garantem studia či vedoucím katedry. Způsobilosti: Student se bude orientovat v aktuálních politologických tématech a bude schopen jejich reflexe. Absolvent se zorientuje v soudobém politologickém diskurzu a bude schopen jeho interpretace. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/PM

Politický marketing PhDr. Přemysl Rosůlek, Ph.D.

3 kr.

Zp 3 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Témata přednášek mají za cíl poskytnout studentovi uvedení do problematiky politického marketingu. Student bude mít možnost seznámit se s politickým marketingem, jakožto fenoménem politiky ve 20. a 21. století.

15

Cílem kurzu je představení politického marketingu z hlediska teoretických přístupů, z historického vývoje a z politické praxe. Obsah jednotlivých přednášek nabízí aktuální informace týkající se problematiky politického marketingu. Kurz studentovi nabídne uvedení do terminologie týkající se politického marketingu, základní typologie v oblasti politické komunikace, volebních kampaní a v neposlední řadě základních koncepcí politického marketingu. Součástí kurzu je seznámení se základními koncepty oboru public relations, který je významnou součástí politického marketingu. Public relations budou představeny jak v širší obecné rovině jako samostatný obor, tak v souvislosti s politickými tématy. Způsobilosti: Po absolvování kurzu student vymezí základní terminologii a teoretické přístupy spojené s problematikou politického marketingu a politické komunikace. Student bude rovněž schopen pochopit a popsat historický vývoj a formování konceptu politického marketingu. Získané znalosti pak bude student moci aplikovat na příklady z politické praxe. Celkově se tak bud student schopen orientovat v terminologii týkající se politického marketingu a bude schopen rozlišit základní typologie v oblasti politické komunikace, vedení volebních kampaní a v neposlední řadě základních koncepcí politického marketingu. Získanou znalostí bude také schopnost analyzovat současné trendy vedení kampaně a srovnat je se základními koncepty oboru public relations, který je významnou součástí politického marketingu. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/PSP

Problémy současné politiky Doc. PhDr. Ladislav Cabada, Ph.D.


Cíle: Kurz je založen na prezentaci významných témat spojených se soudobými politickými procesy v České republice a vybraných světových zemích a regionech. Cílem je představit studentům aktuální politologická témata a představit jim zajímavé problémy oboru. Způsobilosti: Po absolvování kurzu bude student schopen reflexe aktuálních otázek politologického diskurzu. Bude schopen porozumět základním problémům a rozvinout na toto téma diskuzi. Rozpozná základní témata oboru a bude je schopen dát do širších souvislostí. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/RK

Řešení konfliktů v mez. vztazích

4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] Doc. PhDr. Šárka Cabadová Waisová, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Cílem kurzu je seznámit studenty se problematikou konfliktů a jejich řešení v mezinárodních vztazích. První část kurzu bude věnována vývoji podoboru Mezinárodních vztahů, jež je nazýván Výzkum míru a konfliktů. Zaměříme se na samotný pojem konfliktu (negativní a neutrální chápání konfliktů), na zkoumání průběhu konfliktů (jednotlivá stádia) a příčin konfliktů. Druhá část kurzu bude zaměřena na způsoby řešení konfliktů; studenti budou seznámeni s nástroji řešení konfliktů: mediace, negociace, intervence, sankce atd. Závěrečná část kurzu bude věnována roli a významu mezinárodních institucí v procesu řešení konfliktů a na vybraných mezinárodních konfliktech bude demonstrován konkrétní konfliktní cyklus a samotné řešení sporu. Způsobilosti: Po absolvování předmětu bude student schopen klasifikovat různé typy konfliktů a rozlišovat mezi nimi. Dále bude student moci vysvětlit terminologii související s oborem, tedy vysvětlit pojmy jako jsou konflikt, výzkum míru, konfliktní cyklus nebo stádium konfliktu. Všechny tyto znalosti pak bude student schopen aplikovat na dílčí případy a analyzovat tak příčiny jednotlivých konfliktů. Rovněž bude student seznámen se způsoby řešení konfliktů a bude je moci rovněž uvést do souvislostí. Studenti se tak budou orientovat v problematice a budou schopni shrnout veškeré své poznatky při simulaci řešení konfliktu, která proběhne v rámci výuky. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/ZPCŽ

Závěrečná práce certifik. studia žurnal. PhDr. Přemysl Rosůlek, Ph.D.

3 kr. Zp,Zv Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem závěrečné práce certifikátu je prokázat připravenost pro práci redaktora nebo tiskového mluvčího tím, že kandidát zpracuje soubor článků, tiskových prohlášení, popřípadě širší monografické pojednání. Způsobilosti: Obhajobou závěrečná práce certifikátu student prokáže své schopnosti zorientovat se v aktuálních témetech žurnalistiky a médií celkově. Student se naučí aplikovat teoretické poznatky z oblasti studia médií na praktické problémy a osvojí si schopnost orientace v mediálním prostředí. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAP/ŽURN

Problémy praktické žurnalistiky

2 kr. Zp Cvičení 2 [hod/týd]

16

PhDr. Přemysl Rosůlek, Ph.D.

možný semestr: LS

Cíle: Cílem kurzu Problémy praktické žurnalistiky je seznámit studenty s podobou současného mediálního trhu a alespoň přiblížit zákonitosti jeho fungování. Nedílnou součástí kurzu je také praktické seznámení s prací v redakcích a s používanou technikou včetně základních novinářských tvůrčích stylů. Probrány budou také otázky právní a etické, které jsou spojeny s žurnalistikou. Způsobilosti: Absolvováním kurzu student prokáže své schopnosti zorientovat se v aktuálních témetech žurnalistiky a médií celkově. Student se naučí aplikovat teoretické poznatky z oblasti studia médií na praktické problémy a osvojí si schopnost orientace v mediálním prostředí. Student si také osvojí schopnost práce s různými typy textů publikovaných v médiích. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady.

17

7

KAR-Katedra archeologie

KAR/EGY

Egypt a střední Evropa Mgr. Petra Maříková Vlčková

3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem přednášky je poskytnout studentům základní přehled o vývoji starověké egyptské civilizace, její hmotné i duchovní stránky, poskytnout základní přehled o vývoji soudobých historických a archeologických pramenů a o vývoji hmotné kultury ve sledovaném období. Ná základě vybraných problémových otázek a textů významných teoretiků archeologie budou nastíněny interpretační možnosti egyptologie a jejich možné využití pro archeologii střední Evropy a dále budou nastíněny styčné body mezi egyptologií a tzv. historickou archeologií. Způsobilosti: Studenti shrnou dějiny Egypta od nejstarších období, rozpoznají různé druhy artefaktů typických pro jednotlivá období, kriticky zhodnotí bádání v oblasti egyptologie. Doloží základní přehled o historickém a kulturním vývoji starověkého Egypta a o možnostech, jak může egyptologie a její metody přispět k poznání archeologie střední Evropy. Cvičení bude realizováno formou řízeného samostudia. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/KPA

Klasická a provinciální archeologie Mgr. Petr Juřina

2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Prezentace klasické archeologie a archeologie římských provincií, analýza metod a rámcových specializací, definice postavení klasické a provnciální archeologie mezi příbuznými disciplínami. Způsobilosti: Studenti: identifikují a popíší relevantní artefakty, shrnou vývoj památek antické architektury a stavitelství, rozpoznají základní rysy antické ikonografie Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/LAB1

Laboratorní cvičení 1 PhDr. Petr Krištuf, Ph.D.

2 kr. Zp Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Cílem kurzu je důkladné praktické seznámení s činností archeologické laboratoře a konzervačního pracoviště. Způsobilosti: Studenti si manuálně osvojí archeologické laboratorní a konzervační techniky, získají schopnost organizace práce na laboratorním a konzervačním pracovišti a dokáží samostatně volit vhodné metody k základní a bezpečné stabilizaci archeologických artefaktů. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/PAA

Přehled archeologie pro antropology PhDr. Jan John, Ph.D.

4 kr.


Cíle: Studenti získají základní přehled o vývoji archeologie, jejích metodách a možnostech spolupráce s dalšími vědními obory. Seznámí se s hlavnými pravěkými kulturami a vývojovými etapami na našem území od starší doby kamenné po pozdní středověk, včetně artefaktů typických pro příslušná období. Způsobilosti: Znalost základní terminologie a metod archeologie, orientace v chronologii pravěku a středověku, povědomí o movitých i nemovitých artefaktech pravěkého a středověkého stáří. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/SMRT1

Smrt v minulosti 1 PhDr. Ladislav Šmejda, Ph.D.


Cíle: Porozumět vývoji sociálních zvyklostí spojených se smrtí člověka a identifikovat různé formy pohřebního ritu v dlouhém časovém horizontu od paleolitu po dobu římskou. Způsobilosti: Studenti: - rozliší mezi základními formami pohřebního ritu, jak je dokumentován v archeologických, antropologických a historických pramenech - zapamatují si důležité pojmy z oblasti studia pravěkého pohřbívání - identifikují důležité trendy v pohřebních zvyklostech jednotlivých období pravěku - uvedou do kulturních souvislostí důležité empirické nálezy Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/SMRT2

Smrt v minulosti 2

3 kr.

Zk

18

PhDr. Ladislav Šmejda, Ph.D.

Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Porozumět vývoji sociálních zvyklostí spojených se smrtí člověka a identifikovat různé formy pohřebního ritu v dlouhém časovém horizontu od závěru pravěku po novověk. Obeznámit se s některými speciálními technikami výzkumu minulosti na základě pramenů pohřebního charakteru. Způsobilosti: Studenti: - rozliší mezi základními formami pohřebního ritu, jak je dokumentován v archeologických, antropologických a historických pramenech - zapamatují si důležité pojmy z oblasti studia středověkého a novověkého pohřbívání - identifikují důležité trendy v pohřebních zvyklostech dílčích období - uvedou do kulturních souvislostí důležité empirické nálezy - vysvětlí vybrané analytické metody spojené s předmětem studia Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KAR/TAM1

Teorie a metoda 1 Prof. PhDr. Martin Gojda, CSc.

5 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Předmětem kurzu je úvod do nedestruktivní archeologie. Sleduje teoretické cíle a metody moderního terénního archeologického výzkumu vedeného takovými postupy, které jsou ohleduplné k archeologickému dědictví. Vedle přehledu nejdůležitějších terénních postupů (povrchový průzkum, letecká prospekce a dálkový průzkum, geofyzika, geochemie atd.) a zpracování dat je v kurzu věnována pozornost také procesům, způsobojícím změny na povrchu terénu a ovlivňující ukládání a přemisťování archeologických pramenů a možnosti jejich identifikace prostřednictvím nedestruktivních postupů. Způsobilosti: Studenti se po absolvování kurzu dokáží orientovat v praktické aplikaci základních metod nedestruktivního průzkumu při výzkumu historické krajiny, obzvláště v oblasti teoretických východisek a praktických postupů. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/TEM1 KAR/TAM2

Teorie a metoda 2 Doc. PhDr. Pavel Vařeka, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je důkladně seznámit frekventanty s destruktivním archeologickým výzkumem a jeho metodami. V rámci cvičení se studenti seznámí s metodou dokumentace archeologických situací a zúčastní se dvoudenní výuky v terénu. Způsobilosti: Studenti si po teoretické stránce osvojí všechny náležitosti terénního výzkumu odkryvem. Jsou schopni rozlišit typy terénních situací, zvolit vhodné metody výzkumu a plánovat jednotlivé jeho etapy. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/TEM2 KAR/TAM3

Teorie a metoda 3 Prof. PhDr. Evžen Neustupný, CSc.


Cíle: Přednáška pojednává o formálních a prostorových vlastnostech artefaktů a jejich studiu v současné archeologii prostřednictvím tradičních i matematických metod. Způsobilosti: Student: orientuje se v základní terminologii archeologické metody, dokáže srozumitelně popsat a aplikovat jednotlivé kroky při řešení archeologického projektu. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/FPA1 KAR/TAM4

Teorie a metoda 4 Prof. PhDr. Evžen Neustupný, CSc.

3 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Přednáška pojednává o formálních a prostorových vlastnostech artefaktů a jejich studiu v současné archeologii prostřednictvím tradičních i matematických metod. Pokračování přednášky TAM3. Způsobilosti: Student:

19

orientuje se v základní terminologii archeologické metody, dokáže srozumitelně popsat a aplikovat jednotlivé kroky při řešení archeologického projektu. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/FPA2 KAR/TAM5

Teorie a metoda 5 PhDr. Dagmar Dreslerová


Cíle: Cílem cyklu přednášek je seznámení s pravěkým a raně středověkým přírodním prostředím a poznání interakce mezi člověkem a přírodou. Způsobilosti: Studenti získají přehled o historii oboru. Budou schopni rozlišit a popsat jednotlivé metody zkoumání přírodního prostředí a ekofaktů a naturfaktů v archeologickém kontextu. Na základě demonstrací analyzují možnosti praktického použití jednotlivých metod. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/ENV KAR/TAM6

Teorie a metoda 6 Prof. PhDr. Martin Gojda, CSc.


Cíle: Cílem kurzu je podat přehled o historii a současném stavu leteckého a dálkového průzkumu v archeologii, o základních cílech tohoto oboru v kontextu soudobých potřeb archeologie, o principech, na nichž je založena identifikace archeologických pramenů na povrchu a v povrchových vrstvách terénu, o zpracování dat získaných uvedenými postupy. Část kurzu je věnována aplikaci moderních geofyzikálních metod terénního výzkumu. Předmět je podpořen elektronickým tzv. e-learningovým kurzem dostupným na univerzitním serveru. Za určitých okolností může být kurz doplněn praktickým cvičením (tréninkové průzkumné lety). Způsobilosti: Studenti se po absolvování kurzu dokáží orientovat v aplikaci základních metod dálkového průzkumu při výzkumu historické krajiny, obzvláště v oblasti teoretických východisek a praktických postupů letecké prospekce a geofyziky. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KAR/LET

20

8

KBS-Katedra blízkovýchodních studií

KBS/AR1

Arabština 1 PhDr. Issam Ramadan


Cíle: Kurs se soustřeďuje na získání základních dovedností v moderní spisovné arabštině. Začíná výukou zvukového a grafického systému jazyka a postupně pracuje se širokým spektrem textů a témat, jež poskytují slovní zásobu, představují základní gramatické jevy a obecné schopnosti komunikace. Studenti budou průběžně samostatně vyhledávat a zpracovávat informace a ve cvičeních vystoupí s vlastními prezentacemi. Způsobilosti: Bezpečně ovládá arabské písmo - čte a píše jednoduché věty. Správně vyslovuje arabské hlásky. Správně používá a zapisuje hamzu. Používá členy a identifikuje jednoduchá genitivní spojení. Rozlišuje jednotlivé rody a pády. Sestaví jednoduchou jmennou větu pro opis sloves ”mít” a ”být”. Sestaví jednoduchou slovesnou větu za použití perfekta I. kmene pravidelných sloves. Umí vyjádřit zápor pomocí slovesa ”lajsa”. Používá minimální slovní zásobu v rozsahu prvních lekcí učebnice. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. Vylučující předměty: KBS/ARA1 KBS/ISLA2

Islám 2 Mgr. Daniel Křížek, Ph.D.


Cíle: Kurs navazuje na předmět ISL1 a rozšiřuje základní přehled o islámském náboženství. Pozornost je věnována zejména šíitské formě zbožnosti a mystickým proudům. Student se rovněž seznámí s dnes tolik diskutovaným jevem islámského fundamentalismu. Rozmanitost a barvitost současného islámu dokládají případové studie zaměřené na lidový islám. Způsobilosti: Získá povědomí o pluralitě islámského náboženství. Vyjmenuje nejvýznamnější události dějin šíitského islámu a nejvýznamnější postavy súfijské tradice. Analyzuje vybrané fenomény šíitského islámu, súfismu a současného islámského fundamentalismu. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. Vylučující předměty: KBS/ISL2 KBS/ISL1

Islám 1 Mgr. Daniel Křížek, Ph.D.


Cíle: Cílem kursu je vytvořit základní přehled o islámském náboženství sunnitského směru a seznámit studenty s jeho duchovními, morálními, právními a kulturními základy. Hlavní pozornost bude věnována následujícím tématům: Korán, koránská exegeze, tradice soustředěné kolem proroka Muhammada a jeho druhů, ortopraxe, právní regulace vztahů mezi člověkem a Bohem. U každého diskutovaného jevu islámského náboženství bude zohledněn nejen jeho historický vývoj, ale také jeho význam pro každodenní život praktikujících muslimů. Způsobilosti: Identifikuje hlavní zdroje islámského náboženství. Vyjmenuje nejvýznamnější události náboženských dějin islámu. Analyzuje vybrané fenomény klasického islámu a zhodnotí jejich význam pro každodenní život věřících. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. KBS/SBV1

Současný Blízký východ 1 Mgr. Daniel Křížek, Ph.D.

5 kr. Zk 3 [hod/týd] + 1 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je podrobně zmapovat politický a společenský vývoj zemí Blízkého východu po roce 1967. Při důrazu na znalost relevantních souvislostí je detailní pozornost věnována zejména vývoji v jednadvacátém století. Přednášky, zabývající se postupně všemi blízkovýchodními zeměmi, jsou zaměřeny zejména na politiku, povahu politické soutěže, demokratizační trendy, různé náboženské projekty, vztahy zemí Blízkého východu se Západem, mírový proces, různé kulturní projevy daných společností a tak dále. Navazující kurz Současný Blízký východ 2 se pak zabývá podrobněji vybranými jevy, procesy a podobně. Předmět je určen pro studenty navazujícího magisterského oboru. Způsobilosti: Studenti disponují rozsáhlými znalostmi o dějinách regionu Blízký východ po roce 1967. Orientují se spolehlivě ve všech podstatných procesech, uvědomují si širší souvislosti historických událostí a dějů. Identifikují specifika jednotlivých zemí, jejich pozici v regionu i v širších mezinárodních vztazích. Dokáží pohovořit o roli náboženství v současných blízkovýchodních

21

společnostech, analyzují průběh demokratizace regionu a podobně. KBS/ZPBV

Závěrečný projekt - BV a islám Mgr. Daniel Křížek, Ph.D.

Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. 3 kr.

Zk


Cíle: Závěrečný projekt k certifikátovému programu Blízký východ a islám. Předmět je určen pro všechny studenty ZČU kromě studentů oborů garantovaných Katedrou blízkovýchodních studií. Student zpracuje projekt na základě seznamu témat daných garantem certifikátového programu a následně jej obhajuje. Obhajoba je chápána jako závěrečná zkouška certifikátového programu. Hlavním cílem je ověřit studentovu schopnost nezávislé tvůrčí a výzkumné činnosti v předem zvoleném oboru, který odpovídá jeho budoucímu profesnímu či studijnímu zaměření. Hlavní důraz je kladen na kritický výběr metod, vytváření odpovídajícího teoretického zázemí, důkladnou analýzu teoretických a empirických podkladů a na studentův vlastní přínos k řešení tématu. Způsobilosti: Student je schopen získávat relevantní informace, analyzovat je a interpretovat. Výsledky svého výzkumu umí hodnověrně sdělovat, ústní i písemnou formou. Dokáže obhájit svůj projekt. Předpoklady: Žádné podmiňující předměty. Vylučující předměty: KBS/DSBV1 , KBS/UBVS

22

9

KČJ-Katedra českého jazyka a literatury

KČJ/CJ1

Čeština jako cizí jazyk 1 Doc. PhDr. Milan Hrdlička, CSc.

2 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem kurzu je seznámit posluchače se základy nově koncipovaného oboru a s vybranými otázkami popisu a prezentace českého jazyka jako jazyka cílového. Frekventanti kurzu budou vedeni ke schopnosti samostatně a tvůrčím způsobem aplikovat získané poznatky a dovednosti v praxi. V průběhu semináře vypracuje student referát a zpracuje dílčí úkol (podklad pro práci v hodině češtiny jako cizího jazyka). Způsobilosti: Frekventanti kurzu jsou schopni aplikovat bázové poznatky ve vyučovací praxi (výuka základních řečových dovednosti), orientují se v problematice komunikativní koncepce výuky češtiny pro cizince, mají přehled o kvalitě a zaměření vybraných dostupných učebních materiálů i o SERR a o popisech úrovní češtiny jako cizího jazyka (A1-A2B1-B2). Předpoklady: Předpokládá se znalost alespoň jednoho cizího jazyka, optimální je paralelní studium bohemistiky. KČJ/CJ2

Čeština jako cizí jazyk 2 Doc. PhDr. Milan Hrdlička, CSc.

3 kr. Zp,Zk Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem kurzu je prohloubit a rozvinout základní poznatky z kurzu ”Čeština jako cizí jazyk 1”. Pozornost bude věnována zejména problematice popisu a prezentace mluvnice českého jazyka jinojazyčným mluvčím, rozboru tuzemských i zahraničních učebních materiálů češtiny pro cizince a přípravě posluchačů na práci ve vyučovací hodině českého jazyka pro cizince. Způsobilosti: Studenti jsou schopni vykládat gramatiku českého jazyka (její formální i funkční aspekty, její fungování i řečové užití) jinojazyčnému mluvčímu, dovedou vytvářet sylabus kurzu, mají zkušenosti s přípravou na vyučovací hodinu češtiny jako cizího jazyka, umějí připravovat různé typy cvičení, aplikují ve výuce komunikační přístup, umějí analyzovat základní příčiny nejfrekventovanějších chyb. Předpoklady: Základním předpokladem je úspěšné absolvování kurzu ČCJ 1 a schopnost aplikovat předchozí získané poznatky a dovednosti. KČJ/CPP

Čeština pro překladatele PhDr. Jaroslava Nováková, Ph.D.


Cíle: Vybavit studenty kompetencemi potřebnými pro překládání textů do českého jazyka. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - bezpečně rozlišit texty z hlediska funkčních stylů (a jejich podtypů), slohových postupů a útvarů, - přiřadit příznakové jevy k jednotlivým stylům a žánrům, - vybrat vhodné jazykové prostředky pro konkrétní komunikát, - kreativně pracovat s jazykem při vytváření komunikátu, - uplatnit zásady správného pravopisu. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KČJ/NASPX

Náslechová praxe PhDr. Zdeněk Suda, CSc.


Cíle: Studentům poskytnout zkušenosti (formou náslechů vyučovacích hodin a jejich analýzy) ze školní praxe. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - zaznamenat průběh vyučovací hodiny - aktivně se podílet na analýze vyučovací hodiny - posoudit didaktickou účinnost vyučovacích metod a forem práce Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KČJ/SMCJC

Sociokulturní minimum pro učitele Doc. PhDr. Milan Hrdlička, CSc.

2 kr.

Zp 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je naučit studenta orientovat se v sociokulturních znalostech a dovednostech spjatých s českým kulturním kontextem. Vést studenta ke schopnosti pracovat s informacemi sociokulturního charakteru

23

(odbornou literaturou) a předávat tyto informace. Naučit studenta rozpoznat problematické oblasti v sociokulturní sféře komunikace a předcházet konfliktům, popř. ovládat komunikační strategie pomáhající konflikty řešit, dokázat vytvořit podklady pro výuku. Způsobilosti: Student dokáže jinojazyčným mluvčím učícím se český jazyk adekvátním způsobem předat relevantní vědomosti, dovednosti, návyky. Dovede jednat s různými typy mluvčích, umí předcházet základním konfliktním situacím, je poučen o celé řadě národních sociokulturních specifik (včetně problémových okruhů, tabuových otázek aj.). Předpoklady: Předpokládají se velmi dobré všeobecné znalosti českých reálií.

24

10

KEE-Katedra elektroenergetiky a ekologie

KEE/EEN

Ekonomika v energetice Doc. Ing. Pavla Hejtmánková, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty s některými ekonomickými nástroji používanými pro efektivní řízení, fungování a rozvoj elektrizační soustavy. Způsobilosti: Studenti aplikují teoretické poznatky z oblasti ekonomiky v elektroenergetice při řešení demonstračních úloh týkajících se postupů, které směřují k zajištění efektivního řízení i hospodárného provozu elektrizační soustavy a které umožňují efektivní rozvoj či rekonstrukci jejích částí, tj.: - ze zadaných parametrů sestrojí diagram zatížení (DZ) části ES - na základě znalosti konkrétního DZ určí (matematicky i graficky) ukazatele zatížení - rozčlení náklady na výrobu elektrické energie do příslušných kategorií a vypočtou cenu vyrobené kWh - navrhnou rozdělení elektrického výkonu a výroby elektřiny mezi více elektráren na základě minimalizace celkových nákladů - hospodárně rozdělí elektrický výkon mezi více elektráren při respektováním pouze proměnné složky nákladů, tj. s využitím spotřebních charakteristik jednotlivých bloků - provedou optimalizaci oběžných prostředků podniku pomocí statického stochastického modelu - provedou optimalizaci oběžných prostředků podniku pomocí dynamického deterministického modelu s uspokojenou i neuspokojenou poptávkou (jedno- i vícepoložkového) - posoudí ekonomickou efektivnost investic pomocí různých kritérií Předpoklady: Znalost problematiky na úrovni absolventa předmětů Elektroenergetika 1 a Elektrárny 1 vyučovaných Katedrou elektroenergetiky a ekologie, FEL ZČU. KEE/EFB

Energeticky efektivní budovy

4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Prof. Ing. Zdeněk Vostracký, DrSc., dr. h. c. možný semestr: ZS

Cíle: Studenti budou seznámeni s vlivem architektury budov a urbanitismu z hlediska energetické náročnosti. Bude analyzována lokální struktura spotřeby a zdrojů energií různých typů budov. Budou posuzována hlediska vnitřního klimatu budov, jejich tepelné bilance, osvětlení a klimatizace. Bude uvedena metodika energetického auditu budov různých typů, prostorů obytných a průmyslových. Způsobilosti: Studenti budou znát základní problematiku hospodaření s energiemi v budovách různých typů a budou schopni posoudit jejich energetickou náročnost včetně zpracování energetických auditů. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KEE/EKO1

Ekologie 1 Mgr. Eduard Ščerba, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty se základy vědní discipliny ekologie. Vytvořit systematizující pohled na přírodu v hierarchii organizmus, populace, společenstva, ekosystémy,biosféra. Představit dynamické vztahy mezi složkami ekosystému, složitost a zranitelnost biologické rovnováhy. Způsobilosti: Studenti dokáží aplikovat získané poznatky a informace z teoretické i praktické výuky a odborných exkurzí ve vztahu ke vnímání a osvojení: potřeby ochrany přírody, její biodiverzity a zdrojů, optimalizace antropogenních vlivů na přírodní prostředí, ekosystémových služeb biosféry, Předpoklady: Znalost biologických základů umožňujících porozumění vztahům v přírodě. KEE/EKO2

Ekologie 2 Mgr. Eduard Ščerba, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty s možnostmi využívání poznatků z ekologie do aplikovaných oborů(zemědělství, lesnictví, management krajiny, apod.). Představit metody a nástroje aplikované ekologie.Vytvořit ucelený pohled na možnosti využití ekologických poznatků v praxi. Způsobilosti: Studenti dokáží využívat a aplikovat získané poznatky a informace z teoretické i praktické výuky a odborných exkurzí v osobním i profesním životě. Absolvování předmětu jim umožní snadnou orientaci a multidisciplinární a mezioborový význam v oblastech aplikované

25

ekologie.

Předpoklady: Znalost ekologických vztahů umožňujících porozumění vztahů v přírodě.

KEE/EMC

Elektromagnetická kompatibilita zařízení 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Jiří Laurenc, CSc. možný semestr: LS

Cíle: Seznámit studenta se základními pojmy a zákonitostmi v oblasti elektromagnetické kompatibility. Vytvořit podmínky pro pochopení širších souvislostí dané problematiky. Dosáhnout schopnosti aplikace teoretických znalostí při řešení praktických problémů. Způsobilosti: V předmětu Elektromagnetická kompatibilita se student seznámí se základy elektrotechnického vědního oboru zasahujícího do mnoha oborů lidské činnosti. Osvojí si přitom nejen základní pojmy a vztahy, ale získá přehled o vzájemném ovlivňování jednotlivých prvků v elektrických systémech. V laboratorní části výuky si student tyto zákonitosti ověří prakticky. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KEE/ETEE

Ekologie a nové technologie v EE Prof. Ing. Jan Škorpil, CSc.


Cíle: Seznámit studenty se způsoby výroby tepelné a elektrické energie a jejich perspektivami, zásadami ochrany životního prostředí při výrobě tepelné a elektrické energie, možnostmi zvyšování účinnosti energetických zařízení( elektrárny, teplárny, efektivnost využití energií ) a nekonvenčními zdroji energie. Způsobilosti: Studenti - mají přehled o portfoliu zdrojů energie a jejich vlastnostech - znají reálné možnosti využití různých typů energetických zdrojů - jsou schopni provádět základní energetické výpočty - mají přehled o technologiích v energetice - jsou schopni posoudit vliv využití různých typů energetických zdrojů na životní prostředí Předpoklady: Znalost matematického a fyzikálního aparátu a měření elektrických i neelektrických veličin. Vylučující předměty: KEE/VEN KEE/ETPR

Elektrotepelné procesy Prof. Ing. Jiří Kožený, CSc.


Cíle: Poskytnout studentům jasný a logický výklad základních pojmů a zákonitostí z oblasti efektivních přeměn elektrické energie v užitečné teplo pro účely technologické, ohřev užitkové vody a vytápění při respektování kritéria 3E. Způsobilosti: Studenti - získají schopnost výběru nejvhodnějšího zdroje elektrického tepla pro realizaci ohřevů k různým technologickým účelům, - obeznámí se s možnostmi analytického a numerického řešení problémů z oblasti elektrického tepla. Předpoklady: Znalost na úrovni předmětů Teoretická elektrotechnika a Teorie elektromagnetického pole vyučovaných na FEL ZČU. KEE/K

Klimatologie Prof. Ing. Jan Škorpil, CSc.


Cíle: Seznámit studenty se základními meteorologickými jevy, působením atmosférických vlivů na průmyslová zařízení, klimatickými podmínkami obecně se zaměřením na podnebí Evropy, metodologií jejich hodnocení. Způsobilosti: Student - zná základní pojmy a zákonitostí v oblasti klimatologie - je schopen zpracovávat, provádět výpočty a analyzovat vybrané klimatologické údaje - je seznámen s prací i vybavením konkrétních odborných pracovišť ČHMU - je schopen získané znalosti aplikovat v dalších předmětech oboru i v praxi. Předpoklady: Znalost matematického a fyzikálního aparátu. KEE/MMEE

Management a mark. v EE Doc. Ing. Emil Dvorský, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s principy řízení energetiky v tržním prostředí. Pochopit zvláštnosti elektřiny a energie jako zboží ve srovnání s ostatními druhy zboží při dodávce ze zásobovacích cyklů ke spotřebiteli. Stanovit cenu

26

energetického zboží na základě stanovení nákladových a výnosových toků v elektroenergetické soustavě. Naučit bilancování energetických soustav, zásobovacích řetězců a energetické spotřeby. Způsobilosti: Absolvent předmětu bude umět provádět bilance energetických soustav, stanovit cenu elektřiny na základě určení nákladových a výnosových toků, provádět nákup silové elektřiny na trhu se silovou elektřinou, stanovit cenu systémových služeb v ES. Dále bude schopen provádět řízení spotřeby elektřiny, energií a zvyšovat využití energetického zboží. Předpoklady: Znalost problematiky na úrovni absolventa předmětu Elektroenergetika 1 vyučovaného Katedrou elektroenergetiky a ekologie, FEL ZČU. KEE/MPP

Měření parametrů prostředí Prof. Ing. Jiří Kožený, CSc.


Cíle: Kriteria tepelné a zrakové pohody, měřící metody pro stanovení tepelných, světelných a klimatizačních parametrů prostředí, druhy a vlastnosti snímačů, související normy a předpisy. Způsobilosti: Studenti získají znalosti a praktické schopnosti z měření hluku, chvění, vlhkosti, světelných veličin a veličin tepelné pohody. Předpoklady: Znalosti z elektrických měření neelektrických veličin. KEE/OŽP

Ochrana životního prostředí

2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Prof. Ing. Jan Škorpil, CSc.

Cíle: Seznámit studenty se základními ekologickými pojmy. Seznámit studenty s hlavními problémy v životním prostředí a příslušnou legislativou.Seznámit studemty s metodami a prostředky pro ochranu životního prostředí. Způsobilosti: Student: - zná základní pojmy v oblasti ekologie a ochrany životního prostředí - je seznámen s rozsahem legislativy v ochraně životního prostředí - je seznámen s organizací státní správy v ochraně zivotního prostředí - má přehled o možnostech a strategiích ochrany životního prostředí Předpoklady: Znalost práce s PC a internetem. KEE/PIR

Projekt. instalací a el. rozvodů Doc. Ing. Zbyněk Martínek, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s problematikou projektování elektroinstalací a současným stavem v projektování sítí nn v ČR. Dále pak s postupy při projektování, na jejichž základě budou schopni samostatně navrhnout projekt např. dvougeneračního RD, včetně kompletní technické zprávy a provést dimenzování hlavní přípojky pro napájení objektu z hlediska bezpečnosti, hospodárnosti, účelnosti a provozní spolehlivosti. Studenti aplikují teoretické poznatky z oblasti projektování elektroinstalací a ditrinučních sítí při návrhu projektu, tj. - vypracují vzorový projekt a TZ s použitím moderní elektroinstalace, nadimenzují a zkontrolují hlavní přípojku pro napánejí objektu z hlediska jištění, úbytku napětí, trojfázového symetrického zkratu, tepelných účinků a minimálního průřezu. Na závěr provedou ekonomickou bilaci řešeného projektu. Způsobilosti: Student chápe základní pricipy projektování a samostatnou práci s AutoCad. Je schopen pracovat s normami ČSN IEC, orietovat se v katalogu firem a vytvořit kompletní technickou zprávu pro zadaný projekt. Předpoklady: Znalost problematiky na úrovni absolventa předmětu Elektroenergetika 1 vyučovaného Katedrou elektroenergetiky a ekologie, FEL ZČU. KEE/PREB

Projekt energeticky efektivní budovy Prof. Ing. Zdeněk Vostracký, DrSc., dr. h. c.

2 kr. Zp Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Studenti vypracují zadaný reálný projekt.na základě poznatků z předmětů certifikovaného programu. Studenti budou pracovat v týmu a individuálně na reálném projektu, jenž budou volit po dohodě s vedoucím pedagogem projektu. Způsobilosti: Studenti budou schopni zpracovat dílčí projekty zaměřené především na energetickou náročnost budov různých typů. Předpoklady: Znalost problematiky na úrovni absolventa předmětu Energeticky efektivní budovy vyučovaného Katedrou elektroenergetiky a ekologie, FEL ZČU. KEE/RS

Rozvody a sítě nn

6 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd]

27

Doc. Ing. Lucie Noháčová, Ph.D.

možný semestr: LS

Cíle: Přednášky jsou zaměřeny pro zájemce o teoretické a praktické řešení sítí NN, navrhování rozvodů NN v občanské zástavbě a v rodinných domcích a to z hlediska bezpečnosti, spolehlivosti a účelnosti. Cílem je poskytnout studentům základy veškeré problematiky sítí nízkého napětí. Předmět zastřešuje jak teoretickou, tak praktickou stránku konstrukce a provozu sítí nízkého napětí. Jednotlivé partie se zabývají topologií, výpočtem provozních parametrů, spolehlivostí, dimenzováním vedení vzhledem k úbytku napětí a výpočty ztrát výkonu ve vedeních, zkratových poměrů na vedení NN a výpočty kompenzací účiníků i jejich rozsáhlejšího charakteru v sítích NN. Způsobilosti: Studenti aplikují teoretické poznatky z oblasti rozvodů a sítí NN na praktické situační případy, tj. - dle typu rozvodu a charakteru přenosu stanoví výpočtem velikost úbytku napětí - dle druhu napájení vypočítají také případný vyrovnávací proud a určí nové místo rozdělení pro další výpočet - stanoví stejným způsobem velikost ztrát ve vedeních - navrhnou pro tyto hodnoty a daný rozvod průřezy vedení - ověří dle norem zkratové poměry na daném typu rozvodu (sestaví náhradní schémata a ověří odolnost rozvodu z hlediska dynamických a oteplovacích účinků) - vypočítají pro daný typ rozvodu spolehlivost - určí a navrhnou způsob kompenzace v sítích a rozvodech NN - navrhnou v těchto postupech několik variant možného řešení - porovnají varianty mezi sebou a stanoví velikost a umístění kompenzační jednotky - srovnají svá řešení s jinými návrhy a zhodnotí je s ohledem na spolehlivost dodávky elektrické energie, hospodárnost provozu, případně i z hlediska ekonomického Předpoklady: Znalost problematiky na úrovni absolventa předmětů Elektroenergetika 1 a Elektroenergetika 2 vyučovaných Katedrou elektroenergetiky a ekologie, FEL ZČU. KEE/SES

Spolehlivost energ. systémů Doc. Ing. Zbyněk Martínek, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s problematikou spolehlivosti, bezpečnosti, hospodárnosti, účelnosti při provozování ES ČR a UCTE. Studenti aplikují teoretické poznatky z oblasti spolehlivosti elektroenergetiky při řešení specificky zadaných problémů. Poskytnutí jasného, přehledného a logického výkladu problematiky předmětu je takové, aby student byl schopen prakticky aplikovat znalosti na konkrétně zadaných teoretických příkladech a možnost realizovat se v praxi. Student je vybaven teoretickými a praktickými informacemi pro zajištění plynulé a spolehlivé dodávky el. energie do všech míst její spotřeby v požadovaném množství a v předepsané kvalitě, podle požadavků spotřebitelů, které zprostředkovává ES ČR. Způsobilosti: Student chápe základní pricipy bezpečnosti, spolehlivosti a kvality z hlediska provozování ES ČR a UCTE. Je schopen pracovat s normami ČSN IEC zabývající se spolehlivostí a kvalitou el. energie, orietovat se v katalogu firem a analýzovat danou problematiku z hlediska spolehlivostních ukazatelů. Předpoklady: Znalost problematiky na úrovni absolventa předmětů Elektroenergetika 1 a Elektroenergetika 2 vyučovaných Katedrou elektroenergetiky a ekologie, FEL ZČU. KEE/SOES

Solární elektroenergetické systémy Prof. Ing. Jan Škorpil, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s teoretickou a praktickou problematikou užití solárních systémů (fototermických a fotovoltaických) v elektroenergetice z hlediska návrhu, údržby a obsluhy systému a s fyzikálními modely používanými při jejich navrhování, na jejichž základě budou schopni samostatně navrhnout solární systém pro konkrétní praktickou aplikaci. Způsobilosti: Studenti aplikují teoretické poznatky z elektroenergetiky, termodynamiky a fyziky polovodičů a jednotlivé metody měření elektrických a neelektrických veličin při hodnocení parametrů solárních systémů, tj. - posoudí reálný technický problém z oboru elektroenergetika - provedou teoretický rozbor z hlediska základních funkčních závislostí - vytvoří vhodný model problému - aplikují základní výpočetní metody vhodné pro daný typ úlohy - provedou výpočet systému pro konkrétní aplikaci

28

- optimalizují navržený systém s ohledem na efektivnost a ekonomickou návratnost - porovnají získané výsledky s teoretickými předpoklady - zhodnotí navržený systém z hlediska použitelnosti (limitní faktory) - porovnají navržený systém s alernativním řešením - navrhnou vhodný provozní režim systému - sestaví souhrn základních použitých komponent Předpoklady: Znalost matematického a fyzikálního aparátu a metod měření elektrických i neelektrických veličin a schopnost jejich samostatného využití. KEE/SVT

Světelná technika Doc. Ing. Karel Noháč, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty se základy světelné techniky, možnostmi osvětlování interiérů i exteriérů denním, umělým nebo sdruženým osvětlením. Dále umožnit studentům základní světelná měření, využívat výpočetní metody používané ve světelné technice. Způsobilosti: Studenti budou znát základy světelné techniky a budou schopni realizovat základní světelné výpočty. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KEE/TOH

Technologie odpadového hospodářství 5 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] Prof. Ing. Jan Škorpil, CSc. možný semestr: ZS

Cíle: Poskytnout studentům přehled a soubor znalostí i praktických poznatků v oblasti odpadového hospodářství. Způsobilosti: Studenti rozumí problematice, mají přehled o platných zákonech, orientují se v oblasti odpadového hospodářství, aplikují poznatky v praxi. Předpoklady: Znalost matematického a fyzikálního aparátu, základní znalosti chemie. KEE/TOO

Technika ochrany ovzduší Prof. Ing. Jan Škorpil, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s problematikou znečisťování a ochrany ovzduší, technickými zařízeními pro ochranu ovzduší před znečistěním, měřícími metodami i zařízením a s legislativpou v ochraně ovzduší. Způsobilosti: Studenti - mají přehled o problematice a zdrojích znečišťování ovzduší - znají metody, možnosti a technologie eliminace škodlivin ze zdrojů znečišťování ovzduší - jsou schopni provádět základní výpočty pro vyhodnocování měření emisí ze stacionárních zdrojů - mají přehled o legislativě v ochraně ovzduší Předpoklady: Znalost matematického a fyzikálního aparátu. KEE/TOV

Technika ochrany vod Prof. Ing. Jan Škorpil, CSc.


Cíle: Seznámit studenty se základními pojmy, metodikami, technikami, souvislostmi a právní stránkou v oboru ochrany vod Způsobilosti: Studenti se orientují v problematice ochrany čistoty vod a mají ucelený soubor znalostí pro praktickou aplikaci. Předpoklady: Znalost matematického a fyzikálního aparátu, základní znalosti chemie. KEE/VEN

Vodní elektrárny, nekonv. zdroje Prof. Ing. Jan Škorpil, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s principy, vlastnostmi, technologiemi a možnostmi využití obnovitelných a nekonvenčních zdrojů energie. . Způsobilosti: Studenti - mají přehled o portfoliu obnovitelných zdrojů energie - znají reálné možnosti využití OZE - jsou schopni provádět základní konstrukční a energetické výpočty u OZE - mají přehled o technologiích OZE

29

- jsou schopni posoudit vliv využití OZE na životní prostředí Předpoklady: Znalost matematického a fyzikálního aparátu

30

11

KEM-Katedra ekonomie a kvantitativních metod

KEM/PMO

Pravděpodobnostní modely Doc. RNDr. Ing. Ladislav Lukáš, CSc.

5 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Předat přehled o vybraných pravděpodobnostních modelech (Markovovy řetězce, modely teorie front a modely teorie zásob) a naučit aplikaci modelů při manažerském rozhodování. Způsobilosti: Student je schopen: - používat Markovovy řetězce s různými aplikacemi v marketingu, podnikové sféře a financích, - využívat modely systémů hromadné obsluhy s ekonomickými aplikacemi (např. M/M/1, M/M/m, M/M/m/./r, atd.), - aplikovat různé klasické modely teorie zásob jak deterministické tak i stochastické (např. statický model se stochastickou poptávkou, modely EOQ, POQ, multi-komoditní modely, dynamické modely se stochastickou poptávkou, modely (Q,r), (s,S), atd.), - porozumět základům práce se sw Mathematica. Předpoklady: Předpokladem pro získání příslušných kompetencí je absolvování těchto předmětů: KEM/OV, KEM/STA.

31

12

KET-Katedra technologií a měření

KET/AK

Akustika Ing. Oldřich Tureček, Ph.D.


Cíle: Předmět seznámí studenty se základy akustiky a s metodami měření akustických veličin. Objasňuje základní typy zvukových polí a zdrojů zvuku. Způsobilosti: Studenti pochopí základní pojmy z oblasti elektroakustiky a prostorové a stavební akustiky. Dokáží aplikovat získané znalosti při návrhu vhodných měřicích metod. Předpoklady: základní znalosti z fyziky a elektrických obvodů KET/APPR

Autorské a průmyslové právo


Doc. Ing. Jiří Tupa, Ph.D.

Cíle: Studenti budou seznámeni se základními právními východisky ochrany práv duševního vlastnictví a mezinárodní vztahy. Konkrétně budou uvedeni do problematiky autorského zákona, ochrany a užití děl, majetkových a osobnostních práv autora, ochrany počítačových databází a programů. Studenti budou dále seznámeni s oblastí průmyslových práv a jejich členění, ochrany vynálezů, užitných vzorů, know-how, polovodičových topografií, průmyslových vzorů, ochrany původu a obchodního jména, licence. Dále budou studenti uvedeni do problematiky Internetu, způsobu registrace domén, ochrany duševního vlastnictví a dokazování v prostředí internetu, problematiky sdělovacích prostředků a jejich provozování v prostředí internetu. Studentům budou prezentovány základní aspekty právní a technologické ochrany informačních systémů, řízení bezpečnosti informačních systémů. Budou seznámeni s elektronickou komunikací a řízení obchodních vztahů v oblasti informačních technologií, elektronickým podpisem, ochranou osobních údajů, právem na informace. Budou seznamámeni se zákononem o elektronických komunikacích a podnikáním v této oblasti. Způsobilosti: Studenti získají základní přehled o: - právech a povinnostech v oblasti ochrany duševního vlastnictví a oblastí souvisejících - pojmech v oblasti autorského a průmyslového práva - základních právních předpisech související s ochranou duševního vlastnictví - způsobu aplikace právní předpisy v různých situacích souvisejících s tvůrčí činností a provozováním elektronických komunikačních systémů, včetně Internetu Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/DEZ

Diagnostika elektrických zařízení Prof. Ing. Václav Mentlík, CSc.


Cíle: Vybavit studenty znalostmi o základních aspektech deteriorace elektrických zařízení a seznámit je se souvislostmi vedoucími ke změnám v chování jejich prvků i systémů. Vyzdvihnout a odůvodnit vliv základních příčin a původců těchto procesů. Objasnit principy základních diagnostických metod pro identifikaci stavu jednotlivých druhů točivých i netočivých strojů. Uvést do patřičných souvislostí základní strukturní elementy elektrických zařízení a potřebné metodiky a instrumentální vybavení pro diagnostická šetření o jejich stavu. Podat základní informace o principech umělé inteligence a jejích aplikacích v tomto oboru, kde tato záležitost představuje novou koncepci řešení diagnostických přístupů v elektrotechnice. Způsobilosti: Studenti chápou problematiku deteriorace elektrických zařízení a orientují se v problémech konstrukce diagnostických systémů, metodách předpovědi dalšího chování prvků i systémů těchto zařízení, zvládnou diagnostické metody pro zjišťování jejich základních elektrických, tepelných a mechanických vlastností po technické i instrumentální stránce. Poznají základní zákonitosti aplikace expertních systémů, neuronových sítí a genetických algoritmů v elektrotechnologické diagnostice. Předpoklady: studenti mají znalosti elektrotechniky, diagnostiky VN zařízení KET/EMP

Elektronické měřicí přístroje Ing. Aleš Voborník, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty s elektronickými měřicími přístroji - EMP: Studenti pochopí funkci jednotlivých funkčních bloků EMP. Studenti pochopí fuknci EMP podle kategorií. Studenti vyberou vhodný přístroj podle požadavků měřicí úlohy. funkčních bloků EMP.

Způsobilosti: Studenti vysvětlí vlastnosti

32

Studenti vysvětlí funkci a vlastnosti EMP podle kategorií. elektrotechniky a elektroniky. KET/EMS

Elektronické měřicí systémy Ing. Aleš Voborník, Ph.D.

Předpoklady: Studenti mají základní znalosti 5 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Seznámit studenty s elektronickými měřicími systémy - EMS: Studenti analyzují měřicí řetězec a vlivy připojení EMS k měřenému objektu. Studenti pochopí zpracování signálu v měřicích přístrojích. Studenti porozumí užití přístrojových a průmyslových sběrnic v měřicí technice. Způsobilosti: Studenti posoudí vlivy přípojení EMS k měřenému objektu. Studenti vysvětlí zpracování signálu v měřicích přístrojích. Studenti zvolí řídící sběrnici podle typu EMS. Předpoklady: Studenti mají znalosti elektrotechniky, elektroniky a zpracování signálů. KET/CHH

Chvění a hluk Doc. Ing. Vlastimil Beran, CSc.


Cíle: Obeznámit studenty se základními pojmy a veličinami ve zvukoměrné technice. Obeznámit studenty s metodami, snímači a přístorjovou technikou pro měření chvění a hluku. Způsobilosti: Studenti - vysvětlí měření hluku měřením akustického tlaku, - vysvětlí měření hluku akustickou intenzitou, - popíší metody a prostředky pro měření hluku, - identifikují vliv hluku a chvění na člověka, - porozumí měření vlastností mechanických soustav, - popíší moderní metody analýzy mechanických soustav, - klasifikují metodiku a použití budících soustav. Předpoklady: Studenti mají znalosti na úrovni předmětů KET/MFŽP a KET/EM2 nebo KET/EM. KET/INA

Interní audit Doc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc.


Cíle: Uvést studenty do problematiky vnitřního auditu, představit studentům práci a cíle auditora Způsobilosti: Studenti identifikují cíle a obsah interního auditu, aplikují teoretické poznatky na modelové situace. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/ITPS

Interakce a technologie prvků a systémů 4 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] Doc. Ing. Eva Kučerová, CSc. možný semestr: ZS/LS

Cíle: - vysvětlit působení znečištěné atmosféry na elektrotechnické materiály a zařízení - uvést vliv provozního prostředí na degradaci materiálů a elektrických zařízení - seznámit s metodami klimatotechnologického zkušebnictví - analyzovat vliv prvků a systémů na okolní prostředí a zdraví člověka - seznámit s nakládáním s odpady elektrotechnické výroby a s vybranými dekontaminačními technologiemi Způsobilosti: Studenti - formulují působení znečištěné atmosféry na elektrotechnické materiály a zařízení - analyzují působení provozního prostředí na elektrická zařízení - volí diagnostické metody pro ověření vlivu prostředí na prvky a systémy - analyzují vliv prvků a systémů na okolní prostředí a zdraví člověka - hodnotí možnosti nakládáním s odpady elektrotechnické výroby - rozpoznají vhodnost dekontaminační technologie pro specifické případy v elektrotechnice Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/KOPO

Komunikace v průmyslové organizaci 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd]

33

Doc. Ing. František Steiner, Ph.D.

možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky komunikačních a informačních sytémů používaných v průmyslových organizacích a poskytnout přehled typů těchto systémů používaných v praxi. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - vysvětlit základní pojmy komunikace a komunikačního procesu - rozlišit jednotlivé typy organizačních struktur - vysvětlit princip projektového řízení - aplikovat základní nástroje projektového řízení - popsat architekturu informačního systému průmyslové organizace - rozlišit typy podnikových informačních systémů - vysvětlit princip automatizovaného řízení firemních procesů - vysvětlit podstatu systémů řízení služeb IT - srovnat různé modely e-businessu Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/LMT

Lékařská měřicí technika Doc. Ing. Olga Tůmová, CSc.


Cíle: Obeznámit studenty se základními principy a použitím lékařských přístrojů pro diagnostiku, terapii, laboratorní a speciální zdravotnickou techniku. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - vysvětlit specifické požadavky na měřicí techniku v medicíně z hlediska bezpečnosti práce, životnosti a spolehlivosti, postavení technika v lékařské praxi. - vysvětlit základní metody měření na živých organismech, principy snímačů a metod pro měření EKG, EEG, krevního tlaku, průtoku krve, sonografie, vyšetřování sluchu, měření teplot, rentgenometrie a tomografie. - navrhnout způsob úpravy, zpracování a vyhodnocení signálů v časové a kmitočtové oblasti s využitím výpočetní techniky. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/MET

Metrologie Doc. Ing. Olga Tůmová, CSc.


Cíle: Obeznámit studenty se systémem metrologie v ČR po stránce legislativní, obecné, primární i aplikované metrologie. Způsobilosti: Studenti - si pamatují vývoj a typy metrologií, - popíší organizaci státní metrologie, - vyjmenují legislativní dokumenty ČR z oblasti metrologie, - popíší systém podnikové metrologie, - vysvětlí činnost primárních a sekundárních etalonů základních veličin SI soustavy, - analyzují chyby a nejistoty měření. Předpoklady: Studenti mají znalosti na úrovni předmětů KET/EM1 a KET/EM2 nebo KET/EM nebo KET/ZMA nebo z obdobných předmětů zaměřených na měření elektrických, popř. neelektrických veličin KET/MFŽP

Měření fyzikálních složek živ. prostředí 5 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Olga Tůmová, CSc. možný semestr: ZS

Cíle: Obeznámit studenty s metodami a snímači měření veličin souvisejících s životním prostředím a hygienou práce; obeznámit studenty s metrologií v EMS. Způsobilosti: Studenti - vysvětlí měření tepelných veličin, spalného tepla, - vysvětlí měření množství a hladiny látek, - vysvětlí měření tlaku a vlhkosti, - popíší měření hluku a chvění, identifikují jeho vliv na člověka, - porozumí měření vlastností a složení technických látek, - popíší moderní metody měření mikroklimatu, jakost, analýzu a ventilaci vzduchu.

34

- klasifikují kritéria metrologie v EMS. Předpoklady: Studenti mají znalosti na úrovni předmětů KET/EM1 a KET/EM2 nebo KET/EM nebo KET/ZMA nebo z obdobných předmětů zaměřených na měření elektrických veličin KET/MNV

Měření neelektrických veličin Doc. Ing. Vlastimil Beran, CSc.


Cíle: Obeznámit studenty s nejistotami číslicových a analogových měřicích členů. Obeznámit studenty s principy převodníků neelektrických veličin a jejich aplikací v měřicích řetězcích. Způsobilosti: Studenti - vysvětlí původ nejistot a možností jejich snížení nebo odstranění, - vysvětlí principy převodníků různých fyzikálních veličin na eleketrický signál, - popíší metody měření fyzikálních veličin, jejich zpracování, zobrazení a záznam. Předpoklady: Studenti mají znalosti na úrovni předmětů KET/EM2 nebo KET/EM a KET/MFŽP. KET/MZEK

Měření a zkoušení el. zařízení Doc. Ing. František Steiner, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty s metodami a postupy měření, zkoušení, revizí a kontrol ve výrobě, montáži a opravách elektrických zařízení v kontextu souvisejících zákonů, předpisů a standardům. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - vysvětlit ustanovení základních norem a předpisů - popsat základní způsoby ochrany před úrazem elektrickým proudem - rozlišit požadavky týkající se ochrany před úrazem elektrickým proudem při návrhu, výrobě a provozu elektrických zařízení - vybrat a uplatnit vhodné metody zkoušení a měření - vysvětlit princip a postupy revizí elektrických zařízení - aplikovat postupy pro obsluhu a práci na elektrických zařízeních v praxi Předpoklady: KEE / BPRE Bezpečnost práce v elektrotechnice KET/PELZ

Projektování elektronických zařízení 4 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Aleš Hamáček, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Předmět je zaměřen na problematiku projektování elektronických zařízení. Studenti porozumí jednotlivým fázím projektu, technickým požadavkům, právním předpisům a struktuře projektové dokumentace. Studenti budou obeznámeni s mechanickými, elektrickými a tepelnými vlivy na konstrukci zařízení. Způsobilosti: Studenti umí vysvětlit jednotlivé etapy projektu. Studenti umí aplikovat technické požadavky a právní předpisy související s projektováním elektronických zařízení. Studenti umí vytvořit projektovou dokumentaci. Předpoklady: Základní znalosti ze základů elektroniky. KET/PNV

Převodníky neelektrických veličin Doc. Ing. Vlastimil Beran, CSc.


Cíle: Obeznámit studenty s principy převodníků neelektrických veličin a jejich aplikací v měřicích řetězcích. Obeznámit studenty s vývojem převodníků až po inteligentní snímače. Způsobilosti: Studenti - vysvětlí měření vlastností převodníků neelektrických veličin, jejich cejchování, - vysvětlí principy moderních jedočipových převodníků, - porozumí metodám snižování nejistot měření při jejich aplikacích. Předpoklady: Studenti mají znalosti na úrovni předmětů KET/EM2 a KET/MNV nebo KET/MFŽP. KET/POET

Podnikání v elektrotechnice Doc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc.


Cíle: Uvést studenty do problematiky podnikání v elektrotechnice, aplikovat teoretické poznatky na modelové situace

35

Způsobilosti: Studenti znají podmínky a formy podnikání v elektrotechnice a podmínky vstupu výrobků na trh. Předpoklady: KET/POET1 KET/POET1

Podnikání v elektrotechnice 1 Doc. Ing. Jiří Tupa, Ph.D.


Cíle: Studenti poznají současné světové a české trendy v oblasti elektrotechniky a elektroniky. Budou seznámeni s podmínkami a náležitostmí vstupu do podnikání s ohledem na elektrotechnickou kvalifikaci pro podnikání. Dále se seznámí se základními zákony, normami a předpisy. Budou uvedeni do problamatiky podmínek vstupu výrobků a služeb na trh, odpovědnosti výrobců, dovozců a distributorů, náležitostí výrobků. Budou přestaveny základní ekonomické a právní souvislosti podnikání v elektrotechnice. Způsobilosti: Studenti: - získají základní přehled o způsobu podnikání v ČR - srovnají a charakterizují jednotlivé právní formy podnikání - vysvětlí trendy v oblasti elektrotechnického průmyslu - popíší podmínky pro podnikání v elektrotechnice - vysvětlí obsah právních předpisů souvisejících s podnikáním v elektrotechnice - aplikují základní právní předpisy a technické normy pro uvedení výrobků na trh a uzavírání smluv - vysvětlí základní pojmy související s ekonomikou podniku - sestaví podnikatelský záměr Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/POET2

Podnikání v elektrotechnice 2 Doc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc.


Cíle: Pochopit systémy řízení elektrotechnického podniku, představit studentům procesy řízení úspěšných podniků. Způsobilosti: Studenti identifikují cíle a obsah řízení elektrotechnického podniku, srovnají různé modely řízení, odhadnou jejich rizikové faktory. Předpoklady: KET/RIP KET/PREP

Provoz elektrotechnických podniků Doc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc.


Cíle: Představit studentům provoz elektrotechnickém podniku Způsobilosti: Studenti pochopí a vysvětlí základní provozní činnosti v podniku Předpoklady: KET/POET1 KET/PRS

Případové studie


Ing. et Ing. Petr Kašpar, Ph.D. Cíle: Představit studentům manažerské techniky a řešení případových studií základní manažerské techniky a znají systémy řešení případových studií. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/RIP

Řízení procesů v elektrotechnice Doc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc.

Způsobilosti: Studenti ovládají


Cíle: Uvést studenty do problematiky procesního řízení, aplikovat teoretické poznatky na modelové situace Způsobilosti: Studenti identifikují cíle a obsah procesního řízení, vysvětlí jeho principy, aplikují teoretické poznatky na modelové situace, shrnou klady i zápory procesního řízení. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/RJTD

Řízení jakosti a technická diagnostika 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Olga Tůmová, CSc. možný semestr: ZS/LS

Cíle: Obeznámit studenty se třemi tématy:

36

- Základní charakteristiky náhodných procesů, - základní nástroje řízení jakosti, - základy technické diagnostiky Způsobilosti: Studenti: - pamatují si základní charakteristiky náhodných procesů, - aplikují základní nástroje řízení jakosti, - uvedou do souvislosti základní metody a prostředky technické diagnostiky ze statistiky a pravděpodobnosti a základy měření KET/SEZ

Předpoklady: Základní znalosti

Spolehlivost elektrotechnických zařízení 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Ing. Pavel Prosr, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je poskytnout základní pojmy a postupy z teorie spolehlivosti. Seznámit studenty zejména se základní filozofií teorie spolehlivosti. Způsobilosti: Studenti dokáží diskutovat základní pojmy teorie spolehlivosti, rozdělení poruch, ukazatele spolehlivosti a jejich odhad z experimentu a spolehlivostních zkoušek. Dokáží aplikovat metody pro určovaní spolehlivosti jednoduchých i složitých systémů. Studenti dokáží popsat vlastními slovy základy teorie obnovy, modely vlivu zatížení a modely degradace. Seznámí se s použitím matematické statistiky a analýzy dat ve spolehlivosti. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KET/TASE

Tržní aspekty segmentu elektrotechnika 3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] Doc. Ing. Jiří Tupa, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Studenti budou uvedeni do specifikace produktů elektrotechnického průmyslu, s náležitostmi uvedení a distribuce elektrotechnického výrobku na trh (zákon 22/97 a 59/98), způsobem certifikace, analýzou elektrotechnického trhu, tvorbou přidané hodnoty v obchodní a výrobní činnosti. Studenti budou uvedeni do problematiky fázování inovací, řízení vztahů se zákazníkem, vnějšími a vnitřními audity, řízením kvality a rizik v dodavatelsko-odběratelských vztazích. Způsobilosti: Studenti: - získají přehled o metodách analýzy trhu - identifikují základní atributy elektrotechnického trhu - dokáží popsat základní tržní vztahy a způsoby, kterými lze ovlivnit chováníi spotřebitele - dokáží aplikovat základní právní normy pro vstup elektrotechnikcých výrobků na trh - pochopí přístupy pro inovace výrobků a služeb v elektrotechnice - aplikují základní metody pro řízení rizik v dodavatelsko odběratelských vztazích - prohloubí si komunikační a prezentační schopnosti Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. Vylučující předměty: KET/ZOM KET/TME

Teorie měření a experimentů Doc. Ing. Olga Tůmová, CSc.


Cíle: Obeznámit studenty s těmito okruhy: - teorie chyb měřicího řetězce a nejistot měření, - základy teorie experimentu a jeho plánování. Způsobilosti: Studenti: - si pamatují termíny názvosloví a strategii v experimentální práci, - analyzují chyby měřicího řetězce, měřicích metod, - aplikují základy teorie a plánování experimentu. Předpoklady: Studenti mají základy z pravděpodobnosti a statistiky KMA/PSE a znalosti na úrovni předmětů KET/EM1 a KET/EM2 nebo KET/EM nebo KET/ZMA nebo KET/MNV. KET/ZPI

Zabezpečení podnikových informací Doc. Ing. František Steiner, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky bezpečnosti informací. Seznámit je se základními pojmy, postupy a metodami. Představit systémy řízení bezpečnosti informací. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - vysvětlit základní pojmy bezpečnosti informací - rozlišit jednotlivé typy informací - stanovit bezpečnostní politiku

37

-

klasifikovat informační aktiva identifikovat a odhadnout bezpečnostní rizika navrhnout opatření na ošetření rizik popsat proces implementace a certifikace systémů řízení bezpečnosti informací vysvětlit základy testování bezpečnosti Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady.

38

13

KEV-Katedra elektromechaniky a výkonové elektroniky

KEV/ENP

Elektrotechnické normy a předpisy Doc. Ing. Anna Kotlanová, CSc.


Cíle: Studenti se seznámí se způsoby tvorby, distribuce a přebírání technických norem českých, evropských i světových. Způsobilosti: Studenti jsou schopni aplikovat teoretické znalosti v oblasti technické normalizace na konkrétní úkoly v praxi. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KEV/MZZ

Měření a zkoušení el. zařízení Doc. Ing. Bohumil Skala, Ph.D.


Cíle: Vybavit studenty znalostmi principů zkušebních metod a seznámit je s vybavením zkušeben, principy plánování experimentů a monitorování provozu klasických strojů točivých. Poskytnout ukázky jednodušších experimentů, sběru dat, měření a řízení experimentů pomocí PC. Seznámit studenty se základy komunikace přístrojů s PC a využitím portů PC pro další účely silnoproudé praxe. Způsobilosti: Studenti ? uvedou metody monitorování provozu strojů, ? uvedou principy návrhu experimentů, ? interpretují princip činnosti transformátorů a elektrických strojů, ? aplikují znalost měření ve stejnosměrných a střídavých 3f obvodech při samostatném zapojení elektrického obvodu a měřicích přístrojů, ? načrtnou předložené stávající zapojení elektrického stroje a provedou rozbor elektrického pohonu, shrnou požadavky na něj kladené ? uvedou vztahy potřebné pro vyřešení výpočtu, ? v laboratorních podmínkách dané zapojení uvedou do provozu. Předpoklady: Znalosti a dovednosti na úrovni předmětů KEV/ES a KEV/TES1. Dále znát principy měření elektrického odporu, napětí a proudu. Navrhnout zapojení přístrojů pro měření výkonů v 3f sítích. Analyzovat interakci magnetických polí a elektrického proudu ve vodiči. Prokázat znalost Lenzova, Faradayova a Kirchhoffových zákonů. Aplikovat základní matematické operace a elektrotechnické vztahy, umět vyčíslit numerické výsledky, znát značení elektrotechnických veličin a jejich fyzikální jednotky.

39

14

KHI-Katedra historie

KHI/NASPD

Náslechová praxe Prof. PhDr. Jan Kumpera, CSc., PaedDr. Helena Východská


Cíle: Orientovat studenta na analytické pozorování: - vyučovacích a učebních metod, a to s ohledem na aktivizační a moderní přístup - výběru dějepisného učiva - rozumného uplatnění zásad kurikulární reformy - atmosféry a potřeb současného školství Způsobilosti: Student(ka): - prokáže schopnost didaktické analýzy náslechové hodiny - uplatní vlastní didakticky přesvědčivou argumentaci v hodnocení náslechové hodiny - argumentuje uplatnění zásad kurikulární reformy v náslechové hodině Předpoklady: Žádoucí je předběžné nebo paralelní absolvování předmětu Didaktika dějepisu. KHI/NASPO

Náslechová praxe Prof. PhDr. Jan Kumpera, CSc., PaedDr. Helena Východská


Cíle: Orientovat studenta na analytické pozorování: - vyučovacích a učebních metod, a to s ohledem na aktivizační a moderní přístup - výběru dějepisného učiva - rozumného uplatnění zásad kurikulární reformy - atmosféry a potřeb současného školství Způsobilosti: Student(ka): - prokáže schopnost didaktické analýzy náslechové hodiny - uplatní vlastní didakticky přesvědčivou argumentaci v hodnocení náslechové hodiny - argumentuje uplatnění zásad kurikulární reformy v náslechové hodině Předpoklady: Žádoucí je předběžné nebo paralelní absolvování předmětu Didaktika dějepisu.

40

15

KHK-Katedra hudební kultury

KHK/NASPX

Náslechová praxe Doc. PaedDr. Marie Slavíková, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je praktické seznámení studentů s hudebně výchovným procesem na středních školách (gymnáziích), případně na základních uměleckých školách. Formou náslechů - hospitací v hodinách hudební výchovy se studenti učí pozorovat vyučovací proces, didakticky jej analyzovat a diskutovat s vyučujícím i vedoucím didaktikem o průběhu a výsledcích shlédnuté výuky. Způsobilosti: Student/ka po absolvování předmětu: - dovede formulovat výchovně vzdělávací cíl výukové jednotky Hv; - provádí didaktickou analýzu učiva ve shlédnuté výukové jednotce Hv ; - všímá si metod a výukových strategií, vedoucích k aktivizaci a tvořivosti žáků; - didakticky poučeně diskutuje o shlédnutých vyučovacích postupech a učivu ve vztahu k žákům dané třídy. Předpoklady: Znalost základních vyučovacích metod a strategií hudebně výchovného vyučování. Podmiňující předměty: KHK/DIZ

41

16

KCH-Katedra chemie

KCH/+CH

Chemie PaedDr. Vladimír Sirotek, CSc.


Cíle: Seznámit se se základními poznatky z oblasti obecné chemie, anorganického systému prvků a laboratorních metod a postupů v chemické laboratoři. Získat základní informace o prvcích a sloučeninách z ekologického hlediska. Způsobilosti: Studenti ovládají principy tvorby chemického názvosloví a dokáží je aplikovat na příkladech jednoduchých anorganických sloučenin. Studenti jsou schopni: - sestavit a vyčíslit chemickou rovnici, - orientovat se v PSP, - řešit základní výpočtové úlohy v chemii, - aplikovat základní poznatky z chemické termodynamiky, elektrochemie, reakční kinetiky a chemické rovnováhy na příkladech chemických dějů. Studenti ovládají základní metody práce a postupy v chemické laboratoři. Předpoklady: Základní dovednosti související s názvoslovím jednoduchých anorganických sloučenin a zápisem chemických reakcí rovnicemi. Základní znalosti o stavbě hmoty a chemických dějích. KCH/NASPX

Náslechová praxe Mgr. Milan Klečka, Ph.D.


Cíle: Seznámit se s praktickým vedením žáků v hodině chemie s důrazem na detailní rozbor každé hodiny. Způsobilosti: Student je schopen kriticky zhodnotit klady a nedostatky v každé neslechové hodině a navrhnout alternativní způsob řešení situací. Předpoklady: Znalost problematiky z předmětů obecná chemie, anorganická chemie, organická chemie a didaktika chemie, z didaktiky a psychologie

42

17

KIV-Katedra informatiky a výpočetní techniky

KIV/FIA

Finanční informatika a analýza Ing. Pavel Nový, Ph.D.


Cíle: Získat znalosti o využití informačních systémů v podnikovém účetnictví, porozumět informačním vazbám v účetních systémech, zabývat se sledováním a modelováním finančních toků a vypracovat finanční analýzu podniku. Způsobilosti: Znalosti o využití informačních systémů ve finančním účetnictví, rozumět principu podvojnosti, vedení výkaznictví, účetním standardům a informačním vazbám v účetních systémech. Schopnosti analyzovat a navrhnout datové struktury a vazby na daňovou soustavu a zabývat se sledováním a modelováním finančních toků. Umět vypracovat finanční analýzu podniku. Předpoklady: Znalosti tabulkových procesorů, pravděpodobnosti a statistiky a programování, např. v Javě. KIV/FIE

Finanční a nákladová informatika Ing. Pavel Nový, Ph.D.


Cíle: Získat znalosti o využití informačních systémů ve finančním a nákladovém účetnictví, porozumět informačním vazbám v účetních systémech, zabývat se sledováním a modelováním finančních a nákladových toků a vypracovat finanční a nákladovou analýzu podniku. Způsobilosti: Znalosti o využití informačních systémů ve finančním a nákladovém účetnictví. Porozumět principu podvojnosti, účetním standardům a výkazům a informačním vazbám v účetních systémech. Rozumět členění nákladů a umět definovat nákladový objekt, provádět kalkulace nákladů na nákladové objekty. Zabývat se základními metodami finanční analýzy. Analyzovat datové struktury, vazby na daňovou soustavu a zabývat se sledováním a modelováním finančních toků. Prakticky vypracovat finanční a nákladovou analýzu podniku včetně analýzy citlivostní. Předpoklady: Znalosti tabulkových procesorů, pravděpodobnosti a statistiky a programování.

43

18

KKE-Katedra energetických strojů a zařízení

KKE/EVO

Energetické využití a likvidace odpadů 4 kr. Zp Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] Ing. Vladimír Křenek možný semestr: ZS

Cíle: Cílem přednášek je seznámit posluchače se základními způsoby využití odpadů pro získávání tepelné a elektrické energie. Způsobilosti: Studenti si zapamatují základní pojmy z oblasti odpadového hospodářství a seznámí se s různými způsoby zneškodňování odpadů včetně získávání tepelné a elektrické energie při spalování odpadů. Předpoklady: Vylučující předměty - 0. Podmiňující předměty - 0.

44

19

KKS-Katedra konstruování strojů

KKS/AMZT

Aplikace mechatroniky v technice Doc. Ing. Josef Formánek, Ph.D.

4 kr. Zp,Zk 2 [hod/týd] + 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty znalostmi o aplikaci mechatronických zařízení pro zdravotní techniku. - Seznámit studenty se základním ověřením teoretických znalostí z různých oborů - Uvést studenty do problematiky aplikování jednotlivých systémů - Ukázat studentům metody pro vývoj nových mechatronických zařízení a pomůcek pro zdravotnické použití. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - aplikovat teoretické poznatky z oblasti mechatronických zarízení - orientovat se v aplikovaní těchto systémů - samostatně zvladnout základní návrh zařízení Předpoklady: Základní znalost mechatronických systémů a zvládnutí základů elektrotechniky. KKS/ARVT

Automatické řízení výrobní techniky 5 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Josef Formánek, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty znalostmi o způsobu činnosti řízení výrobní techniky. - Seznámit studenty se základním způsobu řízení - Uvést studenty do problematiky řídících systémů výrobních strojů - Ukázat studentům možnosti pro vývoj zařízení. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - aplikovat teoretické poznatky z oblasti řídících systémů - orientovat se ve využití a aplikovaní těchto systémů - samostatně zvladnout základní návrh zařízení Předpoklady: Základní znalost výrobních strojů, mechatronických systémů a zvládnutí základů elektrotechniky. KKS/CAED

Počítač. podpora konstruování pro design 3 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Martin Hynek, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů v oblasti použití CAD nástrojů v oblasti průmyslového designu. Konkrétně v oblasti: konstruování s počítačovou podporou; modelování a zobrazování výrobků v CAD; nástroje pro styling; práci s volnými plochami; techniky používané pro tvorbu fotorealistických výstupů; tvorbu layoutů atd. Cílem je získání praktických znalostí modelování a zobrazování v CAD řešením úloh ze semestrálních prací. Způsobilosti: Studenti získají předpoklady pro řešení úloh pomocí CAD (Computer Aided Design ) nástroje pro podporu designových prací. Připravuje absolventy na základní pozici designer. Předmět umožňuje získání znalostí v počítačem podporovaném konstruování (CAD) využitelném v mnoha průmyslových oborech. Předpoklady: Předpokládají se znalosti v rozsahu dosavadního vysokoškolského studia. Vylučující předměty: KKS/CAE KKS/CMS1

Části a mechanismy strojů 1 Doc. Ing. Jaroslav Krátký, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty informacemi o základních obecných strojních částí: - vysvětlit studentům vlastnosti základních strojních částí, s jejich tvary, rozměry a materiály z kterých se vyrábějí - aplikovat znalosti z mechaniky a z pružnosti a pevnosti při návrhu a kontrole základních strojních částí Způsobilosti: Studenti budou schopni: - navrhovat rozměry základních strojních částí, - provádět kontrolní výpočty navržených částí v souvislosti s jejich funkcemi. Předpoklady: Předpokladem jsou znalosti studenta zobrazovat graficky strojní součásti podle technických norem (technické kreslení), znalost metodiky kótování a předepisování tolerancí podle funkce součásti (GPS-geometrická specifikace produktu), přehled o technických normách a konstrukční dokumentaci, informovanost o strojních částech a jejich skupinách vzhledem k popisu parametrů jejich vlastností a konstrukční dokumentaci, osvojení

45

základního konstrukční myšlení, metod a taktik využívaných při konstruování. Znalost úvodu do problematiky navrhování stavebních skupin. KKS/CMS2

Části a mechanismy strojů 2 Doc. Ing. Jaroslav Krátký, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty informacemi o základních převodových mechanismech a složených převodových mechanismech: - objasnit studentům základní vlastnosti převodových mechanismů, s jejich tvary, rozměry a materiály z kterých se vyrábějí - aplikovat znalosti z mechaniky a z pružnosti a pevnosti při návrhu a kontrole převodových mechanismů Způsobilosti: Studenti budou schopni: - navrhovat rozměry základních převodových mechanismů a převodovek, - provádět kontrolní výpočty navržených převodových mechanismů, - naskicovat hřídele převodovek s převodovými prvky, včetně jejich uložení. Předpoklady: Předpokladem jsou znalosti studenta zobrazovat graficky strojní součásti podle technických norem (technické kreslení), znalost metodiky kótování a předepisování tolerancí podle funkce součásti (GPS-geometrická specifikace produktu), přehled o technických normách a konstrukční dokumentaci, informovanost o strojních částech a jejich skupinách vzhledem k popisu parametrů jejich vlastností a konstrukční dokumentaci, osvojení základního konstrukční myšlení a metod a taktik využívané při konstruování. Znalost úvodu do problematiky navrhování stavebních skupin. KKS/CT

Člověk a technika Doc. Ing. Václav Vaněk, Ph.D.


Cíle: Představit studentům základním poznatky z oblasti vývoje techniky. - Popularizovat techniku a získávat studenty pro studium technických oborů. - Objasní studentům historický vývoj techniky a nastíní budoucí trendy v této oblasti. Způsobilosti: Student po absolvování předmětu získá: - přehled o vývoji techniky ve světě - přehled o vývoji techniky v Českých zemích - přehled o sočasné úrovni techniky - přehled o budoucích vývojových trendech v oblasti techniky Předpoklady: Všeobecný středoškolský přehled z dané oblasti. KKS/DKS

Design strojů a zařízení Doc. Ing. Jiří Staněk, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty základními informacemi o designu strojů a zařízení - Představit studentům základní historické etapy ve vývoji strojů a jejich designu - Uvést studenty do problematiky základních pojmů z oblasti průmyslového designu - Uvést studenty do problematiky navrhování průmyslových výrobků Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - analyzovat jednotlivé etapy ve vývoji strojů a průmyslového designu - odhadnout další vývoj v oblasti designu průmyslových výrobků (požadavky na výrobek) - aplikovat teoretické poznatky ze strojírenského základu a estetiky na konkrétních problémech při návrhu průmyslového výrobku - uvést do souvislosti technické a estetické řešení výrobku - zhodnotit klady i zápory technického a estetického řešení průmyslového výrobku Předpoklady: Základní znalosti z oblasti částí strojů, konstrukce strojů a zařízení a počítačového modelování KKS/KMT

Konstrukce manipulační techniky Doc. Ing. Jiří Staněk, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty informacemi o konstrukčním řešení a základních výpočtech dopravní a manipulační techniky používané ve výrobních podnicích.

46

- Představit studentům základní historické etapy ve vývoji dopravních a manipulačních strojů a nastínit nové trendy v jejich dalším vývoji. - Seznámit studenty se základním rozdělením dopravní a manipulační techniky - Uvést studenty do problematiky navrhování a výpočtů jednotlivých představitelů dopravních a manipulačních strojů Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - aplikovat teoretické poznatky z oblasti dopravní a manipulační techniky - zhodnotit výsledné řešení konstrukce dopravního stroje - rozpoznat a formulovat problémy týkající se konstrukce dopravní techniky - aplikovat teoretické poznatky z klasické pružnosti a pevnosti a moderních software při návrhu jednotlivých částí dopravního stroje - zhodnotit klady i zápory základních představitelů dopravních strojů - vytvořit kinematická schémata základních představitelů dopravních strojů Předpoklady: Znalosti z oblasti pružnosti a pevnosti, částí strojů a základů konstruování Vylučující předměty: KKS/DZVT , KKS/VMTB KKS/KNM

Konstruování z nekonvenč. materiálů 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Ing. Eva Krónerová, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty informacemi o technologii vstřikování, vstřikovacích strojích a konstrukčním řešení vstřikovacích forem. - Objasnit studentům základní technologie vstřikování a vstřikovacími stroji. - Uvést studenty do problematiky navrhování vstřikovacích forem. Způsobilosti: Studenti budou schopni: - navrhovat rozměry plastových výrobků, - navrhovat jednoduché vstřikovací formy. Předpoklady: Předpokládají se znalosti v rozsahu dosavadního vysokoškolského studia. KKS/KPP

Metody konstruování a zobrazování s CAD 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Martin Hynek, Ph.D. možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je prohloubit znalosti z Bc. studia o systémový přístup a cyklus řešení problémů (postupy a metody) v PLC( životní cyklus výrobku) systémek s důrazem na personální, informační, technické a organizační faktory konstrukčního procesu a se zřetelem k CAD. Počítačová podpora konstruování v oblastech - konstrukce přípravků a forem, simulací mechanismů, fotorealistických prezentací budoucích výrobků, ergonomie, normalizace, NC obrábění, ohýbání plechů. Aplikace při řešení úloh ze semestrálních prací. Způsobilosti: Studenti získají předpoklady pro řešení náročnějších konstrukčních a vývojových úloh s pomocí PLC ( životní cyklus výrobku) systémů z technické praxe. Předpoklady: základní znalosti 3D CAD systému (modelování dílů, sestav a tvorba výkresů) KKS/MKS

Mechatronika v konstrukci strojů Doc. Ing. Jaromír Horák, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je vysvětlení multidisciplinárního oboru Mechatronika, vybavení studenta informacemi o sensorech, aktuátorech, řídících systémech, modelování a simulaci, a jejich využítí ve výrobní, dopravní a manipulační technice. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - aplikovat teoretické znalosti z oblasti mechatroniky - rozpoznat a formulovat problémy týkající se návrhu jednotlivých komponent - využívat získané znalosti k tvorbě dokonalejších (”inteligentních”) strojů Předpoklady: Předpokládají se znalosti v rozsahu dosavadního vysokoškolského studia. KKS/MNT

Mikro a nanotechnologie Doc. Ing. Jaromír Horák, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je vysvětlení oboru mikro a nano technologie, vybavení studenta informacemi o principech, funkci a využití v technice. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni:

47

- aplikovat teoretické znalosti z oblasti mikro a nano technologií - rozpoznat a formulovat problémy týkající se návrhu jednotlivých komponent znalosti v rozsahu dosavadního vysokoškolského studia. KKS/MT

Měřící technika Doc. Ing. Josef Formánek, Ph.D.

Předpoklady: Předpokládají se


Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty znalostmi o měření veličin a měřící technice pro strojírenské odvětví. - Seznámit studenty s základními principy měření - Uvést studenty do problematiky technického měření veličin - Ukázat studentům metody pro zpracování měřeného signálu. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - aplikovat teoretické poznatky z oblasti měřící techniky - orientovat se v měření a měřicích metodách - samostatně zvladnout základní měření veličin Předpoklady: Základní znalost fyzikálních veličin a zvládnutí základů elektrotechniky. KKS/ZDMT

Základy dopr. a manipul. techniky Doc. Ing. Ladislav Němec, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty informacemi o jednotlivých druzích dopravy a dopravních prostředků a jejich základních výpočtech. - Seznámit studenty se základním rozdělením dopravy a dopravních prostředků včetně popisu jejich hlavních konstrukčních celků - Seznámit studenty se základními technickými parametry dopravních prostředků - Uvést studenty do problematiky pohybu a řízení dopravních prostředků včetně základních výpočtů Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - zhodnotit klady i zápory jednotlivých druhů dopravy a dopravních prostředků - uvést do souvislosti základní pojmy z oblasti dopravy a dopravních prostředků - analyzovat základní představitele dopravních prostředků - aplikovat teoretické poznatky z oblasti dopravních prostředků - rozpoznat a formulovat problémy týkající se základních částí dopravních prostředků Předpoklady: Předpokládají se znalosti v rozsahu dosavadního vysokoškolského studia. KKS/ZK

Základy konstruování Doc. Ing. Václav Vaněk, Ph.D.


Cíle: Vybavit studenty informacemi o strojních částech a jejich skupinách vzhledem k popisu parametrů jejich vlastností a konstrukční dokumentaci. - Objasnit studentům základy konstrukčního myšlení a metody a taktiky využívané při konstruování. - Uvést studenty do problematiky navrhování stavebních skupin a na základě příkladů ukázat možné důsledky špatného konstruování a naučit studenty předcházet těmto fatálním následkům chyb. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - aplikovat základní metody vhodné pro konstruování - stanovovat požadované funkce produktů a vytvářet jejich funkční struktury - analyzovat jednoduché strojní stavební skupiny, zobecňovat poznatky a získané výsledky aplikovat při návrhu složitějších technických produktů. Předpoklady: Základní znalosti z oblasti technického kreslení, tvorba a čtení technické dokumentace. KKS/ZKM

Systémové navrhování tech. produktů 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Prof. Ing. Stanislav Hosnedl, CSc. možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je poskytnout studentům základy systému poznatků Engineering Design Science (EDS) o a pro systémový management a tvůrčí konstruování a hodnocení technických produktů chápaných jako technické

48

systémy (TS) na základě komplexních požadavků vyplývajících z jejich provozního procesu i dalších fází jejich životního cyklu. Poznatky EDS jsou na rozdíl od tradičních instruktivně orientovaných poznatků pro konstruování TS strukturovány na vzájemně systematicky provázanou’mapu’: - deskriptivních (teoretických) poznatků k TS a konstrukčním procesu, - prekriptivních (metodických) poznatků k TS a konstrukčním procesu, obojí s vazbami jak na technické, tak na ostatní podpůrné vědní i praktické obory a počítačové i experimentální nástroje, což přináší významné synergické efekty. Způsobilosti: Studenti jsou po absolvování předmětu schopni efektivně a účinně: - systematicky specifikovat celoživotní tržní i inherentní požadavky na konstruovaný technický produkt chápaný jako technický systém (TS) - systematicky řídit konstrukční projekt TS - kombinovat teoreticky podložené, instruktivní, intuitivní i zkusmé tvůrčí metody při konstruování TS - pracovat v interdisciplinárním týmu při integrovaném vývoji TS a využívat poznatky, nástroje i odborníky z ostatních technických, přírodních, sociálních i další podpůrných vědních i prakt praktických oborů, - systematicky analyzovat, porovnat a vyhodnotit splnění systematicky specifikovaných požadavků a konstrukční konkurenceschopnosti navrženého, příp. existujícího TS se srovnatelnými TS vč TS včetně odpovídajících indikátorů rizik - systematicky zdokumentovat a prezentovat postup a výsledky konstrukčního návrhu TS, a tak mj. postupně vytvářet i systematickou konstrukční bázi znalostí. Předpoklady: Předpokládají se znalosti v rozsahu dosavadního vysokoškolského studia. Žádné podmiňující předměty. KKS/ZPD

Závěrečný projekt z designu prům. výr. Doc. Ing. Jiří Staněk, CSc.

4 kr. Zp Není 4 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty základními dovednostmi z designu strojů a zařízení - Uvést studenty do problematiky základních pojmů z oblasti průmyslového designu - Uvést studenty do problematiky navrhování průmyslových výrobků Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - aplikovat teoretické poznatky z oblasti strojního inženýrství a průmyslového designu - zhodnotit klady i zápory navržených průmyslových výrobků - rozpoznat a formulovat problémy týkající se konstrukce základních částí průmyslových výrobků - aplikovat teoretické poznatky z klasické pružnosti a pevnosti a moderních software při návrhu jednotlivých částí výrobků - uvést do souvislosti technické, ekonomické a estetické řešení výrobku Předpoklady: Základní znalosti z oblasti částí strojů, konstrukce strojů a zařízení a počítačového modelování KKS/ZPZT

Závěrečný projekt základů zdrav. tech. Doc. Ing. Josef Formánek, Ph.D.

4 kr.

Ozp 4 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je naučit studenta analyzovat zadaný technický problém, specifikovat jeho podstatu včetně teoretického objasnění, vytvořit možné varianty řešení, vybrat nejvhodnější variantu na základě zvolených kritérií a hodnotících metod, seznámit se a naučit se volit vhodné metody řešení daného problému. Způsobilosti: Schopnost samostatně zpracovat projekt většího rozsahu na zadané téma a tím důležité ověření teoretických znalostí z různých oborů. Po absolvování tohoto předmětu je student schopen: - samostatně vybírat a řešit zadané či zvolené problémy - analyzovat získaný materiál s využitím potřebných teoretických základů - vybírat vhodné teorie a aplikovat je na danou problematiku - stanovit vhodnou metodiku řešení problému - vystupovat před odbornou veřejností Předpoklady: Zvládnutí všech požadovaných předmětů pro zpracování projektu ve studijním oboru. KKS/ZRO

Základy robotiky

4 kr. Zp,Zk 2 [hod/týd] + 2 [hod/týd]

49

Ing. Roman Čermák, Ph.D.

možný semestr: LS

Cíle: Cílem kurzu je podat studentovi přehled základních problému robotiky a metod jejich řešení. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni” - aplikovat teoretické znalosti z oblasti robotiky - rozpoznat a formulovat problémy týkající se návrhu jednotlivých komponent - využívat získané znalosti Předpoklady: Předpokládají se znalosti v rozsahu dosavadního vysokoškolského studia. KKS/ZSVS

Základy stavby výrobních strojů Doc. Ing. Jiří Staněk, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty základními informacemi o konstrukčním řešení základních představitelů výrobních strojů. - Představit studentům základní historické etapy ve vývoji tvářecích a obráběcích strojů a nastínit nové trendy v jejich dalším vývoji. - Uvést studenty do problematiky základních pojmů z oblasti tváření a obrábění včetně energetické bilance pracovního cyklu výrobního stroje - Seznámit studenty se základním rozdělením tvářecích a obráběcích strojů včetně popisu jejich jednotlivých funkčních celků Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - analyzovat jednotlivé etapy ve vývoji tvářecích (TS) a obráběcích (OS) strojů - odhadnout další vývoj v konstrukci výrobních strojů - aplikovat teoretické poznatky z oblasti energetické bilance výrobního stroje na konkrétních problémech při návrhu výrobního stroje - uvést do souvislosti základní pojmy z oblasti TS a OS - analyzovat základní představitele TS a OS - zhodnotit klady i zápory základních představitelů TS a OS - vytvořit kinematická schémata základních představitelů TS a OS Předpoklady: Základní znalosti z oblasti pružnosti a pevnosti, částí strojů a základů konstruování

50

20

KME-Katedra mechaniky

KME/MKM1

Mechanika kompozitních materiálů 1 5 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Prof. Ing. Vladislav Laš, CSc. možný semestr: LS

Cíle: Předmět se zabývá mechanickými vlastnostmi kompozitních materiálů. Jsou uvedeny základní pojmy pro pružné materiály - napjatost, deformace, Hookeův zákon a rozdělení anizotropních materiálů. Pozornost je věnována jednosměrovým kompozitům - laminám. Jsou odvozeny vztahy pro mimoosovou tuhost, poddajnost a mimoosové elastické konstanty. Je podán přehled makromechanických kritérií porušení jednosměrových kompozitů. Zvláštní pozornost je věnována analýze laminátů. Je zde uvedeno jak způsoby skládání jednotlivých vrstev ovlivní mechanické vlastnosti laminátu, napjatost vzniklá změnou teploty nebo vlivem absorpce vlhkosti. Je zde ukázána analýza tenkostěnných trubek vyrobených vinutím vláken. Na cvičeních jsou řešeny příklady jak analyticky, tak numericky s využitím moderních výpočtových metod. Část cvičení proběhne ve výpočtové laboratoři, kde budou prováděny numerické simulace mechanického chování kompozitního materiálu. Způsobilosti: Student - se orientuje v rozdělení anizotropních materiálů, - umí řešit napjatost a deformace jednosměrových kompozitů zatížených osově i mimoosově, - je schopen aplikovat kritéria porušení na konkrétní případy praxe, - umí navrhovat součásti z kompozitních materiálů pro praxi. Předpoklady: Student zná problematiku elastostatiky na úrovni předmětu Pružnost a pevnost 1. KME/UBI

Úvod do biomechaniky Prof. Ing. Jiří Křen, CSc.


Cíle: Seznámení s - historií, vývojem,významem a využitím biomechaniky, - základním anatomickým názvoslovím. Uvést studenty do problematiky - stavby a funkce vybraných buněk, tkání a orgánů, - základních vlastností biomateriálů, - základů modelování v biomechanice. Způsobilosti: Student zná - historii, vývoj, význam a využití biomechaniky, - základní anatomické názvosloví, - základní metody modelování fyzikálních problémů. Student získané vědomosti aplikuje na řešení jednoduchých biomechanických problémů. Předpoklady: Student zná - algebru, trigonometrii a stereometrii v rozsahu učiva střední školy, - základy pohybu a uložení hmotného bodu a hmotného tělesa na úrovni fyziky pro střední školy, - biologii člověka v rozsahu učiva střední školy.

51

21

KMM-Katedra materiálu a strojírenské metalurgie

KMM/BM

Biomateriály Doc. Ing. Petr Duchek, CSc.


Cíle: Studenti získají informace o materiálech aplikovatelných v živých systémech (přírodní i syntetické, kovové, nekovové, kompozitní a nanokompozitní). Cílem kurzu je osvojení si komplexního pohledu na materiály z hlediska aplikovatelnosti v biosystémech Způsobilosti: Student po absolvování tohoto předmětu získá základní informace o podstatě procesu implantace náhradních materiálů za části lidského těla. Základní vědomosti a představy o principech výměny a podmínkách výběru náhradních materiálů v lidském těle i jejich další funkčnosti. Předpoklady: Absolvování předmětů chemie, fyzika a nauka o materiálu. KMM/DPD

Defektoskopie a provozní diagnostika 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Ing. Petr Beneš, Ph.D. možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty s možnostmi a fyzikálními principy zjišťování materiálové integrity , resp. vad, které se mohou v materiálech vyskytovat. Základní metody nedestruktivního zkoušení (NDT) materiálu, se kterými bude student obeznámen zahrnují: akustickou emisi, elektromagnetické zkoušení (včetně metody vířivých proudů), zkoušení založené na měření teploty či infračerveného záření, zkoušení těsnosti systémů, kapilární zkoušení, magnetická polévací metoda, neutronová radiografie, prozařovací zkoušení, ultrazvukové zkoušení, analýza vibrací, vizuální zkoušení. V předmětu jsou probírány nejen klasické metody, ale také nejmodernější trendy v oboru NDT. V rámci předmětu jsou realizovány praktická cvičení, při kterých si studenti samy vyzkouší některé metody nedestruktivního zkoušení materiálů a kalibrace měřících přístrojů. Dalším cílem je seznámit studenty se základními typy vad a jejich vlivem na životnost a spolehlivost konstrukcí, včetně způsobů jejich optimální detekce. Student bude seznámen s některými evropskými technickými normami, které jsou závazné pro příslušná zkoušení metodami NDT. V rámci předmětu jsou uskutečněny exkurze do významných strojírenských firem zabývajících se nedestruktivním zkoušením materiálu. Způsobilosti: Student získá absolvováním předmětu základní znalosti o jednotlivých metodách nedestruktivního zkoušení a taktéž všeobecný přehled o možnosti uplatnění tradičních i speciálních metod NDT v různých průmyslových odvětví. Jelikož v rámci předmětu je kladen důraz na možnost uplatnění NDT metod pro zjišťování vnitřní stavby materiálů, student si absolvováním předmětu taktéž prohloubí znalosti týkající se struktury materiálů získané předchozím studiem. Během praktických cvičení si student vyzkouší samostatnou práci s některými přístroji NDT (ultrazvukové zkoušení, magnetická polévací metoda, kapilární zkoušení). Předpoklady: Předpokládají se hlubší znalosti o stavbě a struktuře kovových materiálů. Posluchač by měl také mít osvojeny obecné znalosti týkající se problematiky tvářecích, slévárenských a svařovacích technologií. Výhodou je znalost základů elektrotechniky. KMM/ETP

Ekologie technologických procesů Ing. Jiří Hájek, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je: Seznámit studetny se základními ekologické pojmy a problémy v ŽP. Představit studetnům jednotlivé prachové částice a jejich vliv na lidské zdraví, student bude mít přehled o všech typech používaných odlučovačů. Absolvent předmětu dokáže popsat problematiku čištění ropných látek, dokáže popsat jednotlivé typy vod a jejich čištění apod. Seznámit studenty s problematikou likvidace tuhých odpadů. Popis problematikx bezprostředního vlivu prostředí na zaměstnance (ochraně proti hluku, úpravě mikroklimatu na pracovištích, vlivům jednotlivých technologií na zdraví a životní prostředí). Způsobilosti: Student absolvováním předmětu by měl: Znát ekologické pojmy a hlavní problémy ŽP. Mít přehled o typech odlučovačů prachu apod. Ovládat metody likvidace tuhých odpadů. Pochopit problematiku mikroklimatu na pracovištích. Předpoklady: Základní znalosti z oblasti chemie a fyziky. KMM/IMCH

Instrument. metody char. moderních mat.

2 kr.

Zp,Zk

52

Doc. Ing. Petr Duchek, CSc.

Přednáška 1 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Program je určen studentům druhé etapy magisterského studia z fakulty strojní, fakulty aplikovaných věd a fakulty elektrotechnické. Cílem programu je seznámit studenty s rutinními metodami charakterizace zejména chemických (částečně i strukturních) vlastností klasických i moderních technických materiálů. Absolventi by měli být schopni zvolit správnou analytickou metodu pro rozbor konkrétního materiálu, resp. jeho vlastností. Kromě celkového přehledu o principech měřicích přístrojů získají absolventi představu o výhodách a nevýhodách jednotlivých metod a o jejich typických aplikacích. Důraz je kladen na praktičnost předkládaných informací podrobněji jsou rozebírány ty metody, které jsou více rozšířené a se kterými se absolventi setkávají v praxi. Nastíněny jsou i ekonomické údaje jako ceny přístrojů a jejich provozní náklady. Na závěr předmětu je zařazena exkurze do moderních komerčních laboratoří. Způsobilosti: Studenti získané vědomosti využijí při stanovení vlastností různých materiálů pomocí moderních instrumentálních metod. Budou schopni vybrat vhodnou metodu k ověření struktury materiálu, globálně interpretovat výsledky (např. ze spekter) a správně určit strukturu materiálů kovové, anorganické i organické provenience. Předpoklady: Absolvování předmětů chemie, fyzika, nauka o materiálu. KMM/KPO

Koroze a protikorozní ochrana Doc. Ing. Olga Bláhová, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty se základy povrchového inženýrství. Budou popsány základní vlastnosti povrchů, jejich interakce a porušování prostředím. Budou prezentovány ochrany povrchů pomocí organických a anorganických povlaků. Pozornost bude zaměřena také na hodnocení vlastností povrchů a povrchových úprav. Způsobilosti: Studenti budou schopni posoudit působení prostředí na korozi určitých součástí a navrhnout vhodné povrchové úpravy pro konkrétní prostředí a podmínky namáhání konkrétních součástí. Dále budou schopni zhodnotit základní vlastnosti vytvořených povrchových úprav i povrchů po určité době provozu. Předpoklady: Základní znalosti z chemie a materiálového inženýrství. KMM/MCH1

Materiálová chemie 1 Doc. Ing. Petr Duchek, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s principy chemické vazby, jejími typy a uplatnění v kovech, nekovech, polokovech a keramických materiálech. Popsat tyto typy materiálů z hlediska vztahu struktura - vlastnosti Způsobilosti: Studenti získají detailní znalosti o podstatě, typech a vlastnostech chemických vazeb v různých typech anorganických materiálů. Moderní anorganické materiály jsou detailně popsány z hlediska vztahu struktura - vlastnosti. Předpoklady: Absolvování předmětů chemie, fyzika a nauka o materiálu. KMM/MCH2

Materiálová chemie 2 Doc. Ing. Petr Duchek, CSc.


Cíle: Seznámit studenty se základy organické chemie a efekty ovlivňující jejich reaktivitu; popsat nejdůležitější polymerní systémy přírodní a syntetické. Popsat tyto typy materiálů z hlediska vztahu struktura - vlastnosti Způsobilosti: Studenti získají detailní znalosti o podstatě, typech a vlastnostech chemických vazeb v různých typech organických materiálů včetně polymerů, kompozitů a chytrých materiálů. Tyto materiály jsou detailně popsány z hlediska vztahu struktura - vlastnosti. Předpoklady: Úspěšné absolvování předmětu Materiálová chemie 1. KMM/MK

Materiály kovové Doc. Dr. Ing. Antonín Kříž


Cíle: Seznámit studenty se souvislostmi doposud získaných základních a teoretických poznatků a chováním kovových materiálů v praxi. Vytvořit podmínky pro to, aby se studenti naučili komplexně řešit materiálové problémy. Způsobilosti: Student absolvováním předmětu získá hlubší poznatky z oblasti základních vlastností kovových materiálů a jejich užitnými a aplikačními možnostmi. Dokáže využít celého spektra předchozím studiem získaných zkušeností a informací pro posouzení chování materiálů a predikování jeho vlastností. Předpoklady: Studenti

53

by měli mít základní znalosti chemie (střední škola) a hlubší znalosti strojírenství, technologie a materiálových vlastností. Vylučující předměty: KMM/KMM KMM/MN

Materiály nekovové Doc. Ing. Petr Duchek, CSc.


Cíle: Seznámit studenty se strukturou, výrobou a základními vlastnostmi keramických, skelných a polymerních materiálů a kompozitních systémů, a to zejména pohledu vnitřní struktury (vazby). Informovat o nekovových materiálech s vysokou přidanou hodnotou (inteligentní materiály a nanomateriály); nastínit vývojové trendy v jiných než kovových materiálech. Základ práce s materiálovou databází. Kurs je určen pouze pro studenty navazujícího magisterského studia. Způsobilosti: Studenti získají podrobné znalosti o keramických, skelných, polymerních a kompozitních materiálech z hlediska jejich složení, vlastností a aplikací.Důraz bude kladen na porozumění vztahu mezi strukturou materiálu a vlastnostmi. Budou seznámeni s podstatou inteligentních materiálů a nanomateriálů včetně rozvoje této oblasti. Naučí se pracovat s materiálovou komerční databází. Předpoklady: Znalosti chemie, fyzikální chemie a nauky o materiálu. Vylučující předměty: KMM/MNB KMM/POU

Povrchy a jejich úpravy Doc. Ing. Olga Bláhová, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty se základy povrchového inženýrství. Budou popsány základní vlastnosti povrchů, jejich interakce a porušování prostředím. Budou prezentovány ochrany povrchů pomocí organických a anorganických povlaků. Pozornost bude zaměřena také na hodnocení vlastností povrchů a povrchových úprav. Způsobilosti: Studenti budou schopni navrhnout vhodné povrchové úpravy pro konkrétní prostředí a podmínky namáhání konkrétních součástí. Dále budou schopni zhodnotit základní vlastnosti vytvořených povrchových úprav i povrchů po určité době provozu. Předpoklady: Základní znalosti z chemie a materiálového inženýrství. KMM/PSV

Přípravky pro svařování Ing. Aleš Franc, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty se základy vypracování technologického postupu (WPS) svařenců. Poskytnout přehled o přípravcích pro výrobu svařenců, svařovacího zařízení vysvětlit jejich výhody a nevýhody včetně použití EN a ČSN norem bezpečnostních předpisů při svařování. Způsobilosti: Student po absolvování předmětu dokáže vypracovat technologický postup pro svařence včetně WPS, navrhnout vhodné svařovací zdroje a přípravky pro svařování. Předpoklady: Pro studium předmětu se předpokládají znalosti technologie a teorie svařování. KMM/SK

Svařované konstrukce Ing. Aleš Franc, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty se základy navrhování a výpočtu svařovaných konstrukcí s ohledem na druhy namáhání. Řešení svařitelnosti materiálů, volba přídavných materiálů pro svařování tepelné zpracování a znalost platných norem EN a ČSN. Způsobilosti: Student po absolvování předmětu dokáže navrhnout svařovanou konstrukci s ohledem na svařitelnost použitých materiálů včetně defektoskopických zkoušek a tepelného zpracování. Předpoklady: Pro studium předmětu se předpokládají znalosti technologie a teorie svařování. KMM/TSV

Teorie svařování Ing. Aleš Franc, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty s jednotlivými technologiemi svařování, navařování, pájení, tepelného dělení strojírenských materiálů, s hodnocením svařitelnosti, se strukturou svarových spojů a s tepelným zpracováním svařenců. Způsobilosti: Student se po absolvování předmětu dokáže orientovat v jednotlivých technologiích svařování. Umí vypracovat technologický postup svařování včetně tepelného zpracování svařenců.

54

Předpoklady: Pro studium předmětu se předpokládají znalosti strojírenských technologií. KMM/TZS

Tepelné zpracování a slinování Ing. Jiří Hájek, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je: seznámit studenty s prostředím ve kterém probíhá ohřev a ochlazování. Popsat média při tepelném (TZ) a chemickotepelném (CHTZ) zpracování. Úvést zásadní principy TZ a CHTZ slitin železa a vybraných neželezných kovů. Představit rovněž nekonvenční způsoby TZ. V rácmi cvičení seznámit studenty s kontrolou a měřením v TZ. Představit zařízení a navrhování dílen TZ. Úvést základy práškové metalurgie (výroba prášků, zhutňování, slinování)včetně představení slinutých materiálů a jejich použití. Způsobilosti: Student má přehled o základních pochodech v oblasti tepelného zpracování. Student umí samostatně zpracovat problémy v TZ. Student má přehled o zařízeních využívaných v tepelném zpracování. Předpoklady: Znalosti z oblasti nauky o materiálu, strojírenských materiálů, fyzikální metalurgie. KMM/UN

Úvod do nanomateriálů Doc. Ing. Petr Duchek, CSc.


Cíle: Seznámit studenty s následujícími okruhy: Nanomateriály a nanotechnologie - definice, princip. Interdisciplinarita této oblasti. Nanokovy a slitiny. Nemetalické nanomateriály. Chemické nadmolekulární struktury, dendrimery. Nanokompozity. Charakterizace nanomateriálů. Praktické příklady aplikací, výrobci a současná situace. Způsobilosti: Studenti získají základní znalosti o filosofii tvorby nanomateriálů, principu výstavby materiálů od nižších k nadmolekulárním strukturám, a to často za přispění samoorganizace materiálových systémů. Budou se orientovat v základech nanotechnologií a získají základní přehled o oblastech, ve kterých se nanomateriály již běžně uplatňují. Předpoklady: Absolvování předmětů chemie, fyzika na nauka o materiálu. KMM/VVP

Vady výrobků a jejich příčiny Doc. Dr. Ing. Antonín Kříž


Cíle: Poskytnout studentům komplexní přehled o vadách, které se v mohou vyskytovat především v kovových materiálech. Tyto vady jsou uvedeny jednak podle technologie výroby, tak i z hlediska jejich způsobu jejich identifikace. Způsobilosti: Student absolvováním předmětu získá hlubší poznatky z oblasti vzniku vad a možností jejich identifikace. Získá praktické zkušenosti vyplývající z expertizních činností, osvojí si postupy při expertízách a psaní zpráv pro zákazníky. Předpoklady: Studenti by měli mít základní znalosti chemie (střední škola) a hlubší znalosti strojírenství, technologie a materiálových vlastností. Vylučující předměty: KMM/VVPB KMM/ZPMM

Závěrečný projekt Doc. Ing. Petr Duchek, CSc.

2 kr. Ozp Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Student zpracovává závěrečný projekt ve kterém dokladuje nabyté znalosti z jednotlivých absolvovaných předmětů a dokladuje svoji schopnost je aplikovat na konkrétním zadání. Způsobilosti: Student po absolvování tohoto předmětu získá základní informace o různých typech moderních materiálů a perspektivách rozvoje. Předpoklady: Základní znalosti z chemie, fyziky a nauky o materiálu. KMM/ZPS

Závěrečný projekt certifikátu Ing. Aleš Franc, Ph.D.

2 kr. Zp,Ozp Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Praktické prohloubení teoretických poznatků získaných během studia v oblasti svařování. Způsobilosti: Student dokáže vypracovat správný konstrukční návrh svařované konstrukce včetně detailního výrobního technologického postupu při použití moderních technologií svařování včetně vhodných svařovacích

55

strojů a přípravků pro svařování. Je schopen zadaný problém vyhodnotit technicko-ekonomicky. Základní znalosti z oblasti teorie svařování, navařování a pájení

Předpoklady:

56

22

KMT-Katedra matematiky, fyziky a technické výchovy

KMT/AAO

Astronomie pro každého RNDr. Miroslav Randa, Ph.D.


Cíle: Studenti se seznámí se základními astronomickými objekty a s fyzikálními procesy, které probíhají ve vesmíru. Způsobilosti: Student si osvojí základní procesy ve hvězdách, pochopí vývojové fáze hvězd a dalších astronomických objektů. Předpoklady: Z povahy předmětu vyplývá, že nejsou nutné žádné vstupní předpoklady. KMT/AI

Astronomie a internet RNDr. Miroslav Randa, Ph.D.


Cíle: Studenti se seznámí s astronomickými webovými stránkami a astronomickými programy, naučí se je využívat a pracovat s nimi. Způsobilosti: Student si osvojí využití astronomických webových aplikací a dalších programů. Předpoklady: Je vhodné, aby studenti měli základní vědomosti z astronomie, například na úrovni předmětu AAO. KMT/ASPR

Astronomické přístroje RNDr. Miroslav Randa, Ph.D.


Cíle: Cílem je seznámení se základními principy konstrukce astronomických dalekohledů v souladu se soudobým rozvojem, zejména s ohledem na mechanické a optické vlastnosti. Způsobilosti: Studenti se seznámí se základními principy konstrukce astronomických dalekohledů v souladu se soudobým rozvojem, zejména s ohledem na mechanické a optické vlastnosti. Předpoklady: Vstupním předpokladem je znalost mechaniky a optiky na gymnaziální úrovni a znalost základních astronomických pojmů a jevů. KMT/GAL

Mezihvězdné prostředí, galaxie Doc. RNDr. Martin Šolc, CSc.

3 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Uvést studenta do problematiky astronomie mimo sluneční soustavu. Student pochopí složení mezihvězdného prostředí a mlhovin. Orientuje se v druzích galaxií a jejích částech. Způsobilosti: Student dokáže rozpoznat základní typy galaxií a jejích součástí. Dokáže popsat časový vývoj těchto objektů a vysvětlit fyzikální pochody v galaktických strukturách. klady: Dobré znalosti vysokoškolského kurzu fyziky a středoškolských poznatků z astronomie. KMT/NASPF

Náslechová praxe Doc. Dr. Ing. Karel Rauner

Předpo-


Cíle: Uvést studenty do problematiky učitelské praxe. Představit jim práci učitele fyziky v prostředí školní třídy přímo při vyučování. Způsobilosti: Student pozná práci učitele v praxi, seznámí se základními didaktickými dovednostmi a zvyšuje tak svou připravenost k vlastní práci učitele. Předpoklady: Kromě znalostí kurzu obecné fyziky na úrovni vysoké školy by měl mít student absolvovány základní disciplíny z pedagogicky a odborné didaktiky. KMT/NASPM

Náslechová praxe RNDr. Jiří Potůček, CSc.


Cíle: Získat základních představu o možných modelech vyučování matematice na základě reálné situace. Způsobilosti: Vytváření představ o možných způsobech vyučování. Předpoklady: Studium magisterského oboru učitelství matematiky. KMT/NASPT

Náslechová praxe

2 kr.

Zp

57

PaedDr. Petr Mach, CSc.

Seminář 1 [týd/sem] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je seznámení studenta s realitou učitelské profese. Vytvoření představy o plánování, realizaci a evaluaci výukových hodin technické výchovy na ZŠ v podmínkách kurikulární transformace školy. Způsobilosti: Student je schopen analyzovat konkrétní výukový proces a jeho jednotlivé aspekty. Porozumí plánování vyučovacího procesu v hodině, volbě metod, forem a prostředků výuky. Je schopen vyhodnotit nastavení pracovního klimatu v hodině, diagnostikovat činnosti žáků i učitele a důležité interakce v procesu výuky. Student dokáže zpracovat strukturovaný hospitační záznam a věcně diskutovat o pozorovaných problémech. Předpoklady: Základní znalosti z pedagogiky, pedagogické psychologie a didaktiky oboru technická výchova. Student má osvojeny základní vědomosti z oblasti výchovně vzdělávacího procesu žáků. Student má přehled o používaných výukových metodách, má znalostní a postojový základ pro aplikaci pedagogické teorie v oblasti technické výchovy. Student je schopen pozorovat a analyzovat edukační proces v praxi. KMT/SLUN

Astrofyzika sluneční soustavy Doc. RNDr. Martin Šolc, CSc.


Cíle: Představit studentu sluneční soustavu z pohledu astrofyziky. Seznámit studenta s jednotlivými objekty sluneční soustavy a se zákonitostmi, které pro ně platí. Způsobilosti: Student rozezná jednotlivé objekty sluneční soustavy a dokáže popsat jejich pohyb a časový vývoj. Předpoklady: Dobré znalosti vysokoškolského kurzu fyziky a středoškolských poznatků z astronomie. KMT/SVH

Stavba a vývoj hvězd Doc. RNDr. Martin Šolc, CSc.


Cíle: Student pochopí fyzikální děje v různých typech hvězd a pozná jejich časový vývoj . Způsobilosti: Student dokáže klasifikovat hvězdy podle hmotnosti a stádia jejich vývoje. Popíše fyzikální pochody v různých fázích vývoje hvězd. Předpoklady: Dobré znalosti vysokoškolského kurzu fyziky (zvláště atomové a jaderné fyziky) a středoškolských poznatků z astronomie. KMT/TAP

Technika astronomických pozorování 3 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 2 [hod/týd] Ing. Libor Šmíd možný semestr: ZS

Cíle: Uvést studenty do techniky astronomických pozorování. Seznámit je s objekty pozorování a jejich specifikacemi pro pozorování a jejich zpracování. Způsobilosti: Student dokáže pozorováním rozpoznat různé astronomické objekty a zpracovat data z těchto pozorování. Předpoklady: Student by měl mít znalosti alespoň na úrovni základního kurzu astronomie na vysoké škole.

58

23

KNJ-Katedra německého jazyka

KNJ/NASPX

Náslechová praxe Mgr. Věra Krbůšková


Cíle: Absolvovat 1 týden blokové náslechové praxe, hospitovat v 5 vyučovacích hodinách na vybraných typech ZŠ a SŠ. Seznámit se se s různými aspekty pedagogického procesu, sledovat a analyzovat různé didaktické postupy a medody v těchto hodinách, účastnit se jejich důkladných rozborů s vyučujícími a aplikovat získané teoretické znalosti v praxi. Způsobilosti: Student/ka provede ústní í písemné hodnocení pěti náslechových hodin, ověří si platnost aktuálních didaktických kritérií při rozboru jednotlivých hodin německého jazyka, zjistí jaké metody a didaktické postupy učitelé/ky v náslechových hodinách použili/y a ty pak popř. aplikuje a používá v rámci své výstupové pedagogické praxe. Předpoklady: Teoretické znalosti lingvistických, pedagogických - didaktických a psychologických zásad výuky cizích jazyků.

59

24

KPG-Katedra pedagogiky

KPG/DGVP

Diagnostika v práci výchovného poradce 2 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] Mgr. Pavla Soukupová možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je nabídnout studentům učitelství a budoucích výchovných poradců základy metod a technik diagnostikování v teoretické i praktické rovině. Hlavním cílem je porozumění věkovým i individuálním zvláštnostem, znalost diagnostických metod i jejich praktického využití, rozvíjení schopnosti budoucích učitelů ZŠ a SŠ podílet se na optimálním rozvoji osobnosti svého žáka. Způsobilosti: Student získá kompetence, znalosti a dovednosti v oblasti pedagogické diagnostiky. Bude znát jednotlivé metody a diagnostické techniky, jejich přínos a způsoby provedení a možnosti jejich použití. Student na základě situace dokáže vybrat vhodnou techniku, zná její pozitiva i negativa a umí se na základě toho rozhodnout. Student dokáže pro zvýšení validity výsledků diagnostické metody vhodně kombinovat a doplňovat. Předpoklady: Absolvování předmětu KPG/VPOR. KPG/IPDA

Integrace postiženého dítěte A Mgr. Markéta Zachová

1 kr. Zp Seminář 13 [hod/sem] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Pod pedagogických vedením sledovat, analyzovat a hodnotit konkrétní situace integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ, SŠ a SpŠ. Způsobilosti: Předmět prohloubí předcházející speciálně pedagogické kompetence do konkrétní oblasti integrace na úrovni ZŠ, SŠ a SpŠ. Předpoklady: Osvojené základní speciálně pedagogické znalosti, dovednosti a postoje KPG/MLKV

Multikulturní výchova Mgr. et MgA. Roman Černík


Cíle: Základem předmětu je objasnění a porozumění základním pojmům oboru. Na zíákladě praktických zkušeností si studenti mohou ověřit možnosti a role výchovy a vzdělávání v prevenci rasismu a xenofobii. Cílem předmětu je také seznámit studenty s možným polem aplikace multikulturní výchovy v České republice. Představeny budou také stávající programy multikulturní výchovy připravené státními i neziskovými institucemi v ČR i v zahraničí. Způsobilosti: Studenti se budou orientovat v postavemí multikulturní výchovy ve stávajících školských dokumentech. Poznají a budou umět využít klíčové metody multikulturní výchovy. Budou schopni zařadit multikulturní témna do vzdělávací lekce svého aprobačního předmětu. Předpoklady: Studenti dokáží pohjmenovat klíčová témata multikulturní výchovy, dokáží pojmenovat příčiny adůsledky interkulturality ve školách. Studenti budou schopni pospat klíčové postupy interkulturní výchovy a vzdělávání. Dokáží reflektovat podmínky pro interkulturní dialog ve svém okolí. Vylučující předměty jsou KPG/IKVV, KPG/MKVV, KPG/DMKV. KPG/PED1

Pedagogika I. JUDr. Karel Mošna


Cíle: Cílem předmětu je osvojení základních znalostí, dovedností a postojů v oblasti pedagogické teorie a jejího významu pro výchovnou a vzdělávací praxi, v oblasti vývoje názorů na výchovu a v oblasti pedagogické komunikace. Způsobilosti: Studenti budou znát základní pedagogické pojmy a kategorie (výchova, vzdělávání, vyučování, učení, cíle, prostředky apod.), dále budou znát významné osobnosti ve vývoji České i světové pedagogiky a základní pedagogické směry. Studenti porozumí specifickým znakům a východiskům pedagogických koncepcí a směrů a vzájemným vztahům mezi subjekty výchovně vzdělávacího procesu. Předpoklady: Předpokládá se, že studenti budou vybaveni znalostí základních pedagogikých pojmů a kategorií. KPG/PED2

Pedagogika II. PhDr. Dagmar Čábalová, Ph.D.


Cíle: Student/ka si osvojí základní vědomosti, dovednosti a postoje v oblasti pedagogiky se zaměřením na analýzu vyučovacího procesu. Při práci v malých skupinách získá zkušenosti s kooperativními formami práce i s

60

projektovou prací a zdokonalí své komunikativní kompetence. Student/ka porozumí novému paradigmatu pedagogiky v procesu transformačních změn v ČR. Získá znalostní a postojový základ pro další aplikaci pedagogické teorie v oblasti oborových didaktik. Způsobilosti: Student/ka: Pochopí a aplikuje pojmy z oblasti pedagogické diagnostiky žáka i učitele, na základě analýzy jednotlivých diagnostických metod si ověří jejich možnosti a meze v práci učitele; na základě videozáznamu, příkladů z praxe a vlastního studia dokáže analyzovat různá pojetí vyučovacího procesu; porozumí různým modelům vyučování, využívá teoretické poznatky a vlastní zkušenost a dokáže odlišit různé vedení vyučovacího procesu i pohledy na postavení žáka a učitele.Na základě reflexe vlastního plánování a realizace výukového procesu zaujímá postoj k různým podobám vedení výuky z hlediska kurikulární reformy probíhající ve škole (RVP, ŠVP) a dokáže tento postoj podložit argumenty. Porozumí základním kurikulárním dokumentům, analyzuje zejména RVP pro ZV, SŠ a porozumí jednotlivým pojmům v těchto dokumentech, pochopí odlišnosti RVP a ŠVP. Porozumí pojmům jako jsou: výukové metody, organizační formy vyučování, a chápe různá kritéria jejich dělení a jejich vhodnost pro žáka i učitele, sám zažije různé aktivizující strategie výuky v semináři. Dokáže vysvětlit rozdíly mezi vnější a vnitřní motivací žáka, integruje poznatky z psychologie a pedagogiky v této oblasti, dokáže diagnostikovat motivační struktury žáka. Na základě vytvoření vlastní přípravy hodiny (část zkoušky) dokáže analyzovat jednotlivé kategorie výukového procesu ve vztahu k ŠVP. Pochopí odlišnosti různých forem hodnocení ve výuce, zejména odlišnosti mezi hodnocením známkou, slovním hodnocením, autonomním hodnocením apod. V semináři realizuje týmový projekt , aplikuje v něm teoretické pedagogické poznatky, oborové znalosti, výstupy z výzkumné sondy z praxe a dovednosti týkající se vedení výukového procesu (např. motivace žáka, výukové metody, hodnocení žáka). Učí se vytvářet neohrožující a tolerantní prostředí, které respektuje potřeby žáků, ale i jeho vlastní postoje, pocity a potřeby. Rozvíjeny jsou především kompetence k učení, komunikativní, sociální, personální, řešení problémů a částečně i kompetence občanská.Z profesních kompetencí učitele jsou částečně rozvíjeny zejména kompetence pedagogické a didaktické, částečně diagnostické, sociální a komunikativní, dále manažérské kompetence (např. při plánování a realizaci týmové práce). Předpoklady: Základní orientace v pedagogické terminologii, zejména z oblasti obecné pedagogiky a teorie výchovy. Absolvování předmětu KPG/PED1. KPG/PG1

Pedagogika JUDr. Karel Mošna


Cíle: Cílem předmětu je osvojení základních znalostí, dovedností a postojů v oblasti pedagogicko-psychologické diagnostiky žáka, pedagogické teorie a praxe s důrazem na současné modely školy a vyučování, dále v oblasti aktuálních kurikulárních změn, v oblasti humanistických koncepcí vyučování. Dále je cílem předmětu osvojení základních znalostí, dovedností a postojů v oblasti školní legislativy, právních vztahů ve školství a odpovědnost v oblasti školství. Způsobilosti: Studenti pochopí a budou umět aplikovat základní pojmy z oblasti pedagogické diagnostiky, porozumí různým modelům vyučování, porozumí základním kurikulárním dokumentům a budou umět analyzovat zejména RVP pro základní vzdělávání. Studenti budou znát základní právní předpisy v oblasti výchovy a vzdělávání, porozumí základním principům, na nichž je postavena současná vzdělávací soustava v ČR, budou znát subjekty právních vztahů ve vzdělávání, včetně jejich práv a povinností, porozumí vzájemným právním vztahům mezi subjekty výchovně vzdělávacího procesu a budou umět aplikovat právní předpisy na modelové situace. Předpoklady: Předpokládá se, že studenti budou vybaveni znalostí základních pedagogikých pojmů a kategorií. KPG/PUCHA

Specifické poruchy učení a chování Doc. PaedDr. Marie Kocurová, Ph.D.

3 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Prohloubení speciálně pedagogické orientace studentů do oblasti specifických poruch učení. Pochopení kontextu speciálních vzdělávacích potřeb žáků se SPU, základní orientacev v etiologických, legislativních, diagnostických a intervenčních aspektech problematiky. Způsobilosti: Student získá základní kompetence k diagnostikování a nápravě specifických poruch učení na úrovni ZŠ, případně SŠ. Konkrétně zvládne orientační diagnostiku laterality, symptomatickou diagnostiku LMD/ADHD na učitelské úrovni a diagnostiku SPU z analýzy školních produktů žáka. Student bude schopen spolupracovat při sestavování IVP žáka se specifickou poruchou učení a při realizaci intervenčních technik. Předpoklady: Předmět předpokládá předcházející základní studium problematiky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (speciální pedagogika) a odpovídající orientaci v psychologických souvislostech. Vylučující předměty: KPG/SPUCH KPG/PVP1

Praxe výchovného poradenství 1

2 kr.

Zp

61

Mgr. Pavla Soukupová

Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je nabídnout studentům učitelství ZŠ a SŠ praxi v oblasti výchovného poradenství Návštěva výchovných poradců na ZŠ a SŠ. Tvorba programu práce VP (praktická činnost v rámci praxe). Student zde využije a rozšíří své znalosti, dovednosti a kompetence získané v předmětu VPOR - Výchovné poradenství. Způsobilosti: Student dokáže aplikovat znalosti z předmětu VPOR v praxi. Dokáže samostatně vypracovat záznam návštěvy výchovnéo poradce na škole, připravit pozorovací arch či dotazník a ten využít a výsledky zpracovat a shrnout do písemné zprávy, zanalyzovat dokumentaci o práci VP, zpracovat vlastní návrh práce a ten odperezentovat a obhájit, navrhnout změny. Předpoklady: Absolvování předmětu KPG/VPOR. KPG/PVP2

Praxe výchovného poradenství 2 Mgr. Pavla Soukupová

1 kr. Zp Cvičení 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je nabídnout studentům učitelství ZŠ a SŠ praxi v oblasti výchovného poradenství (diagnostika problémového dítěte, diagnostika spojená s volbou povolání, spolupráce s pedagogicko - psychologickými poradnami a s úřady práce ohledně profesního poradenství) atd. Způsobilosti: Student dokáže aplikovat znalosti z předmětů VPOR, DGVP a VPV v praxi. Student je schopen najít, zpracovat a využít informací týkajících se výchovného poradenství, ytto informace vidí v souvislostech s dalšími znalostmi. Dokáže samostatně volit a zpracovat diagnostické šetření a využít jeho výsledků např. v profesní orientaci žáků. Student zná náplň práce a pravomoci poradenských zařízení v ČR. Předpoklady: Absolvování předmětu KPG/DGVP a KPG/VPV. KPG/SCPA

Sociální patologie Doc. PaedDr. Marie Kocurová, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je základní seznámení s obecnou problematikou sociální patologie, nejfrekventovanějšími sociálně patologickými jevy a orientace v resocializačních zařízeních. Způsobilosti: Student získá vědomosti o příčinách a struktuře sociálně patologických jevů, základní dovednosti v prevenci sociálně patologických jevů a postoje odpovídající současným sociálně politickým konceptům. Předpoklady: Předmět předpokládá předchozí základní studium sociologie a odpovídající orientaci v psychologických souvislostech. KPG/SEXV

Sexuální výchova PhDr. Dagmar Čábalová, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je získání základních dovedností a vědomostí v oblasti sexuální výchovy zaměřené na oblast předškolní výchovy. Dále pak porozumění základním terminologickým pojmům a etickým otázkám sexuální výchovy na MŠ. Způsobilosti: Studen/-ka porozumí otázkám sexuální výchovy jako součásti zdravého životního stylu. Dokáže odlišit historické a současné přístupy k sexuální výchově (od tabuizace k otavřené sexuální výchově). Vysvětlí základní roviny sexuální výchovy a analyzuje odlišnosti obsahu a prostředků mezi rodinnou a institucionální sexuální výchovou (na MŠ). Zaujímá otevřený postoj k jednotlivým přístupům v sexuální výchově. Respektuje etické otázky v oblasti sexu a sexuality a dokáže vysvětlit rizika spojená s komerčním sexuálním zneužíváním dětí a mládeže. Aplikuje teoretické poznatky na sexuální výchovu pro určité věkové období života jedince, včetně sexuální výchovy postižených dětí a mládeže. Předpoklady: Základní orientace v biologii člověka a v otázkách výchovy ke zdraví. Vylučující předměty: KPG/SEXA , KPG/VPAR KPG/TVYCH

Teorie výchovy Mgr. Pavla Soukupová


Cíle: Cílem předmětu je aktivní porozumění problematice teorie výchovy, zaměření se na východiska výchovy, na optimální rozvoj osobnosti jedince, na pochopení významu a smyslu školní výchovy s důrazem na humanisticky pojatou výchovu. Způsobilosti: Studenti získají základní znalosti a dovednosti v oblasti teorie výchovy, porozumí problematice teorie výchovy, významu a smyslu školní výchovy s důrazem na humanisticky pojatou výchovu, pochopí a zorientují se ve východiscích výchovy a dokáží nabyté vědomosti aplikovat v praxi. Předpoklady: Předpokládá se, že studenti budou vybaveni znalostí základních pedagogikých pojmů a kategorií. KPG/VPOR

Výchovné poradenství

2 kr.

Zp

62

Mgr. Pavla Soukupová

Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je nabídnout přehled o výchovném poradenství, o jeho vývoji u nás i ve světě, o současném stavu, dále o výchovných teoriích založených na psychologii chování a učení (teorie vycházející z psychoanalýzy, z behaviorismu, z interakčních teorií). Porozumění teoretickému základu je předpokladem pro praktické využití v poradenské praxi. Způsobilosti: Student získá znalostia dovednosti v oblasti výchovného poradenství. Získá přehled o výchovném poradenství, o jeho vývoji u nás i ve světě, o současném stavu, dále o výchovných teoriích založených na psychologii chování a učení (teorie vycházející z psychoanalýzy, z behaviorismu, z interakčních teorií). Porozumění teoretickému základu je předpokladem pro praktické využití v poradenské praxi. Student na základě teoretických poznatků dokáže navrhnout a zanalyzovat vlastní plán práce výchovného poradce, Předpoklady: Základní orientace v pedagogické terminologii, zejména z oblasti obecné pedagogiky a teorie výchovy. Abspolvování předmětu KPG/TVYCH. KPG/VPV

Výchova k volbě povolání Mgr. Pavla Soukupová


Cíle: Cílem výuky je vybavit studenta učitelství základními kompetencemi souvisejícími s profesní orientací žáka. Základní tematické okruhy: Pedagogicko psychologické a didaktické aspekty výchovy k volbě povolání. Informační základna volby povolání. Charakteristické znaky práce. Základní aspekty výchovy k volbě povolání. Sociální aspekty profesní orientace. Vztah k výkonu povolání. Organizační aspekty práce. Práva a povinnosti zaměstnanců. Trh práce. Profesní dráha. Spolupráce s ÚP a exkurze. Způsobilosti: Student získá dovednosti vedení a zajištění karierového poradenství. Prokáže znalost složek kariérového poradenství a dovednost v organizaci a zapojení dalších institucí do programu kariérobvého poradenství. Předpoklady: Absolvování předmětu KPG/VPOR. Vylučující předměty: KPG/USP KPG/VVKVS

Výchova a vzděl. v kontextu vývoje spol. Mgr. et MgA. Roman Černík

2 kr.

Zp,Zk 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty základními fakty z jednotlivých etap společenského vývoje a otevřít cestu k porozumění problémům výchovy a vzdělávání ve sledovaných společenských epochách. Způsobilosti: Studenti se seznámí sklíčovými postavami pedagogiky a jejich pedagogickým dílem. Porozumí rozdílným přístupům ke vzdělávání a výchově v jednotlivých etapách společenského vývoje a porozumí vlivu tradice na soudobé školství, výchovu a vzdělávání. Předpoklady: Předpokládá se, že studenti budou vybaveni znalostí základních pedagogikých pojmů a kategorií. Vylučující předměty: KPG/DEŠKP KPG/ZZCPG

Závěrečná zkouška - pedagogika

0 kr.

Zv

možný semestr: ZS/LS Cíle: 1. část závěrečné zkoušky certifikátového studia ukončuje pedagogické disciplíny programu. Způsobilosti: Úspěšným absolvováním zkoušky studenti prokáží, že jsou schopni identifikovat klíčové poznatky studijního oboru, klást je do vzájemné souvislosti a aplikovat je na řešení reálných problémů. Předpoklady: Získání předepsaného počtu kreditů ve stanovené struktuře povinných a povinně volitelných předmětů. KPG/ZZK

Závěrečná zkouška Doc. PaedDr. Marie Kocurová, Ph.D.

0 kr.

Zv


Cíle: Cílem zkoušky je ověřit schopnost studentů syntetizovat poznatky různých předmětů studijního oboru daného studijního programu a aplikovat je při řešení určitého problému nebo otázky. Způsobilosti: Úspěšným absolvováním zkoušky studenti prokáží, že jsou schopni identifikovat klíčové poznatky studijního oboru, klást je do vzájemné souvislosti a aplikovat je na řešení reálných problémů. Předpoklady: Získání předepsaného počtu kreditů ve stanovené struktuře povinných a povinně volitelných předmětů.

63

25

KPM-Katedra podnikové ekonomiky a managementu

KPM/PM

Projektový management Doc. Ing. Jiří Vacek, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty s vývojem projektového managementu (PM), se systémovým, procesním a znalostním přístupem k PM, se základními pojmy PM, s předprojektovou fází PM a studií proveditelností. Seznámit s definováním projektu, s projektovými plány a vypracováním jednotlivých druhů plánů, s řízením projektu ve fázi realizace, s managementem komunikace, kvality a projektových rizik, s definováním výkonnosti a s kontrolingovými metodami PM, s obchodní činností při řízení projektu a s uzavřením projektu, Naučit studenty základy používání program MS Project na podporu PM. Studenti budou připraveni pro získání certifikátu stupně D Společnosti pro projektové řízení (člen IPMA). Způsobilosti: Student po absolvování předmětu: - je připraven na práci v projektovém týmu; - zná procesy a metody plánování, řízení a kontrolingu projektu; - umí používat nástroje pro řízení projektu; - zná souvislosti mezi zúčastněnými osobami na projektu (projektový manažer, členové projektového týmu, mateřská organizace, dodávající organizace, zákazník, investor a uživatel projektu). - je připraven ke zkoušce pro získání certifikace projektový manažer, stupeň D Předpoklady: Zvládat základní vědomosti podnikového managementu. Ovládat pokročilejší funkce programu MS Excel. Umět uplatnit poznatky ze základů managementu, operačního výzkumu, sociálních a manažerských dovedností a personálního managementu.

64

26

KPS-Katedra psychologie

KPS/ASU

Aktivní sociální učení

2 kr. Zp Není 26 [hod/sem] možný semestr: ZS/LS

PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D.

Cíle: Cílem předmětu je teoretický a prakticko-osobnostní vhled do problematiky sociálního učení. Způsobilosti: Student/ka: Elementární formy sociálního učení. Zlepšení sociálních vztahů a dovedností. Prohloubení sebepoznání a získání vhledu do vlastních postojů, prožitků a reakcí. Uvědomění si zpětné vazby vlastního vlivu na okolí. Získání dovedností efektivně se orientovat v mezilidských vztazích. Porozumění skupinovým procesům a získání dovednosti aktivně do nich zasahovat. Konfrontace s věcnými i sociálními problémy. Kooperativní řešení interpersonálních problémů a konfliktů. Předpoklady: Základní znalosti z psychologie osobnosti a sociální psychologie. KPS/INKPS

Interkulturní psychologie

3 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

PhDr. et PaedDr. Věra Kosíková, Ph.D.

Cíle: Seznámení studentů s interkulturními rozdíly v oblasti sociální percepce, komunikace a chování. Způsobilosti: Student se orientuje v aktuálních výzkumech v oblasti interkulturní psychologie. Student analyzuje základní pojmy - předsudky, stereotypy, morální chování. Student posoudí interkulturní odlišnosti. Student konstruktivně přistupuje k rozvíjení interkulturních kompetencí. Předpoklady: Základní znalosti z oblasti sociální psychologie s důrazem na sociální chování příslušníků jednotlivých národů. KPS/KOKI

Komunikace v terap. a kriz. intervenci PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je osvojit si základní dovednosti, které se vztahují ke komunikační kompetenci v krizové intervenci. Způsobilosti: Student/ka: interpretuje a zdůvodňuje význam komunikace v terapeutické práci a krizové intervenci. Zvnitřní si a dokáže v praxi využívat metody a formy komunikace. Analyzuje verbální zprávy. Využívá adekvátním způsobem neverbální signály v komunikaci s klientem. Aplikuje techniky aktivního naslouchání a asertivity v interakci s druhými. Přiměřeně reaguje na agresivní formy komunikace. Ovládá komunikační formy ovlivňování klienta. Předpoklady: Základní znalosti z pedagogických a psychologických disciplín. KPS/LTDZ

Léčba a terapie drogových závislostí Doc. MUDr. Jiří Beran, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je osovojení základních vědomostí a dovedností z problematiky léčby a terapie drogových závislostí. Způsobilosti: Student/ka: interpretuje záladní pojmy z oblasti psychoterapie a léčby drogových závislostí. Orientuje se v základních psychoterapeutických školách a směrech. Aplikuje psychoterapeutické metody. Popíše regulaci aktuálních psychických stavů. Zdůvodní příčiny prevence duševních poruch a syndromu vyhoření v oblasti krizové intervence. Aplikuje současné trendy v terapii a léčbě drogových závislostí na modelových situacích. Předpoklady: Základní znalosti z psychopatologie a psychoterapie. KPS/MPP

Metodika prevence rizikového chování 3 kr. Zp,Zk Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D. možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je osvojení si praktických dovedností z oblasti primární prevence drogových závislostí a ostatních nežádoucích forem chování. Způsobilosti: Student/ka: dokáže interpretovat, vyvozovat a aplikovat problematiku z jednotlivých forem rizikového chování problematika závislostního chování, sekt, šikany, rasismu, sexuality apod.). Koncipovat projekty primární prevence v rámci školy, školní třídy. Student si zvnitřní odborné a sociální dovednosti potřebné pro výkon role realizátora programu PP, a to jak v roli školního (oblastního, krajského) metodika prevence tak v roli preventisty vůbec. Předpoklady:

65

Základní znalosti z psychologických a pedagogických disciplín. Orientace v teoretických východiscích primární prevence. KPS/NAPV

Náslechová praxe - výchova ke zdraví PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D.

2 kr. Zp Seminář 13 [hod/sem] možný semestr: ZS

Cíle: Student hospituje v 5 vyučovacích hodinách svého aprobačního předmětu na příslušném stupni školy s cílem seznámit se s aktuálním stavem výuky probíhající podle nových školních vzdělávacích programů. Způsobilosti: Studenti budou schopni zaznamenat průběh vyučovací hodiny, aktivně se podílet na její analýze a posoudit didaktickou účinnost vyučovacích metod a forem práce. Předpoklady: Porozumění psychodidaktickým otázkám výuky předmětu. Podmiňující předměty: KPG/VVKVS KPS/NAPX

Náslechová praxe - psychologie PhDr. Václav Holeček, Ph.D.

2 kr. Zp Seminář 13 [hod/sem] možný semestr: ZS

Cíle: Student hospituje v 5 vyučovacích hodinách svého aprobačního předmětu na příslušném stupni školy s cílem seznámit se s aktuálním stavem výuky probíhající podle nových školních vzdělávacích programů. Způsobilosti: Studenti budou schopni zaznamenat průběh vyučovací hodiny, aktivně se podílet na její analýze a posoudit didaktickou účinnost vyučovacích metod a forem práce. Předpoklady: Porozumění psychodidaktickým otázkám výuky předmětu. Podmiňující předměty: KPG/VVKVS KPS/NUTR

Nutriční poradenství MUDr. Lenka Luhanová

2 kr. Zp 1 [hod/týd] + 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty s komplexním pohledem na problematiku výživy ve vztahu ke zdraví. Je prakticky orientován na využití teorie v praxi. Pozornost je věnována specifickým skupinám obyvatelstva ve vztahu k potřebám výživy. Způsobilosti: Student aplikuje poznatky z biologie a chemie při tvorbě nutričních programů a připraví prezentaci osvětově zaměřeného programu pro cílenou skupinu obyvatelstva. Předpoklady: Základní znalosti z biologie a chemie na úrovni SŠ. KPS/PSOM

Psychosomatika PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D.

3 kr.

Zp,Zk 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je umožnit studentovi orientovat se na úrovni pochopení a hodnotícího posouzení ve vztazích mezi tělesným stavem a psychickými i emocionálními složkami. Podstatou předmětu je nabídnout z pohledu výchovy ke zdraví a psychologie zdraví komplexní pohled na člověka a jeho psychické zdraví. Součástí předmětu je nástin teoreticko-praktických metod, které přispívají k psychické, somatické a sociální pohodě. Způsobilosti: Student/ka: Zapamatuje si klíčové pojmy, pochopí zákonitosti mezi psychikou a somatickými aspekty zdraví, aplikuje poznatky z psychosomatiky do oblasti svého osobního a profesního života. Předpoklady: Orientace v základních psychologických disciplínách a v problematice fyziologie člověka. KPS/PSOS

Psychologie osobnosti PhDr. Václav Holeček, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty základními znalostmi z psychologie osobnosti a přispět k hlubšímu poznání některých vlastností osobnosti, jejich možné determinace a seberegulace. Způsobilosti: Studenti si osvojí základní poznatky z psychologie osobnosti. Za pomocí psychodiagnostických technik blíže poznají a popíší některé vlastnosti své osobnosti, uvědomí si své kladné vlastnosti, potence, rezervy. Pojmenují činitele determinace vývoje vlastní osobnosti a stanoví si cíle rozvoje své osobnosti. Předpoklady: Předpokladem jsou základní znalosti z obecné psychologie. KPS/PSPAC

Psychopatologie

1 kr. Zp Není 1 [hod/týd]

66

PhDr. Lenka Novotná


Cíle: Cílem předmětu je poznání jednotlivých symptomů a syndromů duševních poruch. Obecná psychopatologie: Předmět psychopatologie, duševní zdraví a normalita osobnosti, etiopatogeneze duševních poruch, poruchy kognitivních procesů a stavů, poruchy motivačních a konativních procesů, poruchy vědomí. Speciální psychopatologie: psychologická problematika organických poruch, charakteristika ADHD, mentální retardace, poruchy osobnosti, neurotické poruchy, afektivní poruchy, psychotické poruchy. Děti ohrožené prostředím - psychická deprivace, syndrom týraného a zneužívaného dítěte. Způsobilosti: Student: - analyzuje faktory podmiňující duševní zdraví, - posoudí odchylky od normy, - porozumí specifickým projevům člověka s duševními poruchami, - aplikuje teoretické poznatky z psychopatologie na školní praxi. Předpoklady: Základní znalosti z teoretických psychologických disciplín, zejména z obecné a vývojové psychologie. Vylučující předměty: KPS/OBPSB , KPS/PSPAB , KPS/9OBPB KPS/PSRO

Psychologie rodiny Mgr. Vladimíra Lovasová, Ph.D.

1 kr. Zp Není 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Student/ka si osvojí institucionální vymezení rodiny, typy rodinných struktur a materiálně ekonomické podmínky soužití. Uvědomí si psychologický základ výběru partnera a bude znát typy jedinců partnersky rizikových. Pochopí vztahovou asymetrii a strukturu neerotické párové komunikace. Bude seznámen/a s možnými emocionálními a sexuálními problémy partnerů včetně extramatrimoniálních vztahů. Na základě analýzy případových studií pozná nesprávné výchovné styly, problémové rodiny a rodiny klinické. Způsobilosti: Student/ka vymezí rodinu jako instituci, popíše typy rodinných struktur, vysvětlí materiálně ekonomické podmínky soužití, objasní psychologický základ výběru partnera a odhadne typy jedinců partnersky rizikových. Vysvětlí vztahovou asymetrii a strukturu neerotické párové komunikace. Popíše emocionální a sexuální problémy partnerů a na základě analýzy případových studií rozpozná nesprávné výchovné rodinné styly, problémové rodiny a rodiny klinické. Předpoklady: Základní znalost pojmového aparátu z oblasti sociální psychologie. KPS/PSV

Psychologie výživy PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D.

2 kr.

Zp 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je umožnit studentovi orientovat se na úrovni pochopení a hodnotícího posouzení v nejdůležitějších vztazích mezi psychikou a výživou. Součástí předmětu je nastínit spojitosti psychologického a biomedicínckého hlediska výživy, seznámit studenty s vlivem psychického vývoje na utváření stravovacích zvyklostí jedince. V předmětu se nahlíží na některé sociální aspekty výživy, na psychogenní poruchy příjmu potravy a potravního chování. Způsobilosti: Student/ka: - pochopí pojmy z oblasti psychologie výživy, - porovná jednotlivé přístupy ve výživě člověka, - aplikuje jednotlivé výživové styly do vlastních stravovacích zvyklostí, - popisuje vliv jednotlivých výživových látek na psychiku člověka. Předpoklady: Orientace v základních psychologických disciplínách a základech výživy. KPS/PSZD

Psychologie zdraví PhDr. Božena Jiřincová


Cíle: Seznámení s pojetím zdraví dle WHO, získání uceleného souboru poznatků z oblasti prevence civilizačních chorob a psychologických aspektů léčby zdravotních poruch. Seznámení s pravidly zdravého životního stylu a s otázkami výchovy ke zdraví ve školách. Způsobilosti: Teoretická znalost problematiky psychologie zdraví a péče o zdraví.Student aplikuje získané poznatky na konkrétní příklady z vlastní praxe. Předpoklady: Znalost obecné a vývojové psychologie a psychologie osobnosti. Základy biologie v rozsahu učiva SŠ. KPS/RVYPS

Vývojová psychologie

3 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd]

67

PhDr. Lenka Novotná


Cíle: Student/ka si osvojí ucelený soubor poznatků z vývojové psychologie se zřetelem k učitelské praxi. Naučí se analyzovat psychické změny z hlediska vývoje, porozumí variabilitě lidského vývoje a procesu vzniku vývojových změn. Získá znalostní základ pro další aplikaci psychologické teorie v oblasti praxe. Způsobilosti: Student/ka: analyzuje základní vývojové úkoly ontogeneze, pochopí faktory podmiňující variabilitu psychického vývoje, posoudí odchylky vývoje od normy, aplikuje teoretické poznatky z ontogenetické psychologie, porozumí specifickým projevům dítěte s DMO a ADHD a vývojovým abnormalitám v dospělosti a stáří. Předpoklady: Základní orientace v psychologické terminologii zejména z oblasti obecné psychologie. KPS/SKOPS

Školní psychologie

3 kr. Zp,Zk Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] PhDr. et PaedDr. Věra Kosíková, Ph.D. možný semestr: ZS/LS

Cíle: Příprava a práce školních psychologů u nás a v zahraničí. Bariéry v práci školního psychologa. Specifika psychologické práce s dětmi. Interakce psycholog - učitel - rodič - žák. Spolupráce školního psychologa s rodinami žáků. Využití psychodiagnostiky v práci školního psychologa. Praktická sociometrie v práci školního psychologa. Psychologická práce s problémovými žáky. Účast školního psychologa v profesionální orientaci žáků. Spolupráce školního psychologa s Centrem volného času. Způsobilosti: Studenti získají znalosti z oblasti školní psychologie, budou schopni analyzovat školní realitu. Předpoklady: Podmínkou jsou znalosti obsažené v předmětech RPEPS, PEPSB. KPS/SOPS

Sociální psychologie Mgr. Vladimíra Lovasová, Ph.D.


Cíle: Student/ka si osvojí základní soubor poznatků z problematiky socializace osobnosti, sociálních skupin, sociální komunikace a rozvíjení dovednosti aplikovat metody sociálně psychologické diagnostiky v praxi. Způsobilosti: Student/ka: - aplikuje metody sociální psychologie v praxi - porozumí podstatě procesu socializace osobnosti - analyzuje proces sociální komunikace - rozezná druhy komunikace - vymezí sociální skupiny a jejich jednotlivé typy Předpoklady: Základní orientace v psychologické terminologii zejména z oblasti obecné a vývojové psychologie. Vylučující předměty: KPS/DEPS , KPS/9DEPS KPS/TVP

Teoretická východiska prevence Bc. Alena Vrbová, DiS.


Cíle: Cílem předmětu je osvojení si základních pojmů z oblasti prevence a protidrogové strategie. Způsobilosti: Student/ka: dokáže interpretovat, analyzovat, aplikovat problematiku vztahující se k primární prevenci,tzn. formulovat cíle primární prevence (PP), analyzovat formy a metody práce v rámci PP. Dokáže koncipovat efektivní program PP včetně jeho evaluace. Dokáže se orientovat v metodických pokynech MŠMT a využívat jej v praxi - v roli školního, okresního či krajského metodika prevence. Předpoklady: Základní znalost z pedagogických a psychologických disciplín. KPS/VYŽV

Výživa člověka PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D.


Cíle: Předmět je zaměřený na celkovou problematiku výživy člověka jako na jeden z faktoru zdravého životního stylu a na jedno z klíčových témat aprobačního předmětu Výchova ke zdraví. Jeho cílem je poskytnout informace o základních živinách (tuky, sacharidy, bílkoviny, vitamíny, minerální látky), o významu a složení jednotlivých poživatin. Součástí předmětu je poskytnout informace o racionální výživě a alternativních směrech ve výživě. Způsobilosti: Student rozumí:

68

- souvislostem oboru - poznatky aplikuje do oblasti aprobačního předmětu Výchova ke zdraví na ZŠ a SŠ. biologie a chemie. KPS/ZZCP

Závěrečná zkouška k cert. programu PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D.

Předpoklady: Základy 0 kr.

Zv


Cíle: Zjistit individuální úroveň vědomostí a dovedností získaných ve studijním programu Psychologie primární prevence sociálně patologických jevů. Způsobilosti: Studen/ka: - vyjmenuje, shodnotí, porovná základní terminologické okruhy primární prevence sociálně patologických jevů, - aplikuje obecné metodické principy primární prevence do kurikula základních a středních škol. Předpoklady: Dosažení požadovaného počtu kreditů.

69

27

KPV-Katedra průmyslového inženýrství a managementu

KPV/DPVR

Digitální podnik a virtuální realita Ing. Petr Hořejší, Ph.D.


Cíle: Cílem toho předmětu je představit metody, postupy a nástroje digitalizace, simulace a optimalizace procesů a systémů v komplexním a moderním pojetí digitálního podniku a vysvětlit jeho význam v současné průmyslové praxi. Dále se student seznámí se základními principy a přínosy virtuální reality ve spojení s digitálním podnikem. V praktické části bude student tvořit návrh jednoduchého interaktivního realistického 3D modelu (např. výrobní dílny) v prostředí grafického enginu, který využívají moderní počítačové hry. Způsobilosti: Studenti budou po absolvování předmětu schopni: - zorientovat se v aktuální problematice digitálního podniku - vysvětlit přínosy spojené s nasazením softwarů digitálního podniku - správně vyhodnotit nasazení jednotlivých softwarových aplikací podporujících digitální podnik - popsat přínosy při projektování ve virtuální realitě - vyprojektovat jednoduchý model např. výrobní dílny v editoru počítačové hry s využitím komponent 3D modelů Předpoklady: Žádné podmiňující předměty nejsou. Předmět je úvodem do komplexní problematiky. KPV/EHV

Ekonomické hodnocení výrobních procesů 5 kr. Zp,Zk Přednáška 3 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Jana Kleinová, CSc. možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty základními informacemi o analýze a hodnocení výrobních procesů a produktů. Představit studentům nejčastěji používané metody analýzy a hodnocení. Vysvětlit metodiku technickoekonomického hodnocení. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni analyzovat a hodnotit výrobní procesy. Vhodně aplikovat jednotlivé metody analýzy na konkrétní projekty , provádět technickoekonomické hodnocení výrobních procesů a produktů. Předpoklady: Základní znalosti z oblasti podnikové ekonomiky a řízení podnikových procesů. KPV/MPI

Metody průmyslového inženýrství Doc. Ing. Milan Edl, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty s metodami průmyslového inženýrství a jejich praktickým využitím. Dále je cílem vybavit studenty znalostmi a praktickými zkušenostmi o možnostech modelování a řešení situací z podnikové praxe pomocí těchto metod. Dalším cílem bude seznámení se současnými poznatky průmyslového inženýrství, s vazbou na zlepšování procesů a eliminací plýtvání v podnikových procesech. Způsobilosti: Po absolvování předmětu bude schopen student analyzovat, modelovat, řešit a interpretovat modelové situace pomocí metod průmyslového inženýrství, které vycházejí z reálných situací v podnikové praxi. Předpoklady: Předpokladem předmětu je elementární znalost matematické analýzy a algebry. KPV/MPP

Modelování podnikových procesů Doc. Ing. Zdeněk Ulrych, Ph.D.


Cíle: Uvést studenty do metodiky, a metod modelování podnikových procesů. Hlavní důraz se klade na využití metodiky ARIS a diskrétní simulace. Způsobilosti: Studenti - vymezí základní vlastnosti procesní organizace, - aplikují procesní přístup a teoretické poznatky při analýze modelované reality, - namodelují procesní model podle metodiky ARIS, - naprogramují simulační model v simulačním systému ARENA, - odladí (validují) simulační model, - provedou na simulačním modelu simulační experimenty, - zhodnotí výsledky získané ze simulačních experimentů. Předpoklady: Základní znalosti z problematiky průmyslového inženýrství. KPV/MRV

Metodika řízení výroby

5 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd]

70

Doc. Ing. Pavel Kopeček, CSc.

možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty znalostmi o procesu výroby jak ve všeobecnosti tak zvláště v případě výroby diskrétního charakteru, charakterizovat prvky tvořící výrobní systém a vazby mezi nimi a osvojit si schopnost aplikovat zásady plánování a řízení výroby. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni vysvětlit vztahy mezi výrobkem, výrobním procesem a výrobním systémem, formulovat charakteristiku lidské práce a charakterizovat základní metody měření lidské práce, analyzovat pracovní dobu a její využití - uvést do souvislostí proces přípravy výroby a proces výroby, formulovat požadavky na materiálové zásobování výroby, sestavit jednoduchý operativní plán výroby, posoudit výhody moderních metod řízení výroby, chápat význam informací vstupujících do výrobního procesu a evidenčních informací vystupujících z výrobního procesu, formulovat požadavky na SW podporu plánování a řízení výroby. Studenti získají praxi při práci s jednoduchým ERP systémem, v tomto systému popíší jednoduchý výrobek, naplánují jej a realizují simulovanou výrobu. Předpoklady: Znalost kusovníků, techologických postupů a základní terminologie o materiálech a polotovarech. KPV/OPP

Optimalizace podnikových procesů Prof. Ing. Josef Basl, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty s principy a metodami optimalizace podnikových procesů, se zásadami proceního reengineeringu a trvalého zlepšování procesů, s využitím metod průmyslového inženýrství a metody TOC (Theory of Constraint) v oblasti optimalizace podnikových procesů. Dále seznámit se zajistěním a podporou realizace změn v podnikových procesech. Způsobilosti: Po úspěšném absolvování budou studenti schopni: - porozumět základní požadavkům kladeným na efektivní fungování podnikových procesů - znát základní metody modelování podnikových procesů - znát základní metody optimalizace podnikových procesů - znát využití metod průmyslového inženýrství při optimalizaci podnikových procesů - umět uplatnit nástroje metody TOC při modelování a optimalizaci podnikových procesů Předpoklady: Předmět nepředpokládá žádné speciální vstupní znalosti. Vítany jsou znalosti z oblasti metod podnikového řízení a projektového řízení. KPV/ORP

Organizace řízení podniků Doc. Ing. Jan Horejc, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je získání základních dovedností o tvorbě a rozvoji organizačních struktur průmyslových podniků. Student se seznámí se záklaními typy organizačně-právních forem podniků a jejich vrcholovými orgány, dále pak s postupem a problémy tvorby stabilních a pružných organizačních struktur a s jejich hlavními typy. Dále se seznámí z procesy, probíhajícími v průmyslovém podniku, jejich analýzou a s prováděním organizačních změn, získá přehled o tvorbě a použití základních organizačních norem. Zále získá přehled o vzniku, organizaci a řízení podnikových seskupení (zejména holdingů). Dále je pozornost věnována otázkám organizační diagnostiky, organizačního projektování a organizačního rozvoje. Způsobilosti: Po absolvování předmětu bude student schopen sám provádět základní činnosti v oblasti tvorby, udržování a rozvoje organizačních struktur podniku (vč. rozvoje podnikových procesů), popř. seskupení podniků a bude se schopen orientovat v organizačních normách a projektech a bude je schopen v případě potřeby i aktivně rozvíjet. Předpoklady: Jsou předpokládány základní znalosti o managementu průmyslových podniků. KPV/PEE

Praktika z ergonomie Ing. Marek Bureš, Ph.D.

3 kr.

Zp 3 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem toho předmětu je prohloubení znalostí a zkušeností v oblasti digitálního modelování a ověřování pracovišť z ergonomického hlediska pomocí digitálních modelů člověka. Způsobilosti: Studenti budou po absolvování předmětu schopni: - dle skutečnosti vytvářet virtuální model pracoviště - customizovat digitální modely člověka dle konkrétních požadavků - používat vhodné ergonomické analýzy pro ověření ergonomické úrovně pracoviště - identifikovat ergonomická rizika na pracovišti a navrhovat změny, které povedou k eliminaci těchto rizik - vytvářet simulaci pracovní činnosti pomocí digitálního modelu člověka Předpoklady: Podmiňující předmět KPV/ŘOP - Řízení a organizace práce Podmiňující předmět KTO/EE -

71

Ergonomie KPV/PI

Průmyslové inženýrství Doc. Ing. Michal Šimon, Ph.D.


Cíle: Seznámit studenty s příčinami historického vývoje průmyslového inženýrství, se základními oblastmi průmyslového inženýrství v podnikové praxi a vybavit je dovednostmi používat základní metody a nástroje průmyslového inženýrství (od jednotlivých procesů až po celý systém řízení podniku). Způsobilosti: 1) Pochopí příčiny historického vzniku a vývoje průmyslového inženýrství a dokáží identifikovat základní oblasti současného průmyslového inženýrství v podnikové praxi. 2) Naučí se používat základní metody a nástroje průmyslového inženýrství zaměřené od jednotlivých podnikových procesů až po celý systém řízení podniku 3) Pochopí historické cykly změn včetně jejich period a budou schopni charakterizovat průběh inovačního procesu a jeho návaznost na potenciál podniku. 4) Zároveň pochopí principy zlepšování a řízení podnikových procesů. 5) Budou umět vysvětlit význam malého a středního podnikání a možnosti seskupení malých a středních podniků do podnikatelských sítí. 6) Pochopí význam plánování podniku v jednotlivých úrovních řízení a seznámí se základními metodami plánování ve vztahu k objemům a opakovatelnosti výroby. 7) Získají komplexní přehled o metodách a nástrojích průmyslového inženýrství včetně jejich náročnosti a využitelnosti. 8) Dokáží navrhnout efektivní uspořádání výrobních a dalších středisek průmyslového podniku se všemi hmotnými a informačními vazbami. 9) Pochopí rozlišnosti mezi inovacemi týkajícími se jejich rozměru a velikosti. Dále se naučí rozpoznat nutnost vzájemného prolnutí kontinuálního a diskontinuálního zlepšení a jeho působení na potenciál podniku. 10) Pochopí koncepty řízení výroby a jejich důležité přeměny v několika posledních letech. Zároveň zde naleznou odpovědi na odlišnosti a časové horizonty podnikových plánů. 11) Seznámí se se základními koncepty plánování a řízení výroby. 12) Budou umět hodnotit produktivitu podnikatelského subjektu syntetickými a analytickými ukazateli s určováním významnosti ovlivnění faktorů působících na produktivitu práce. 13) Dokáží navrhnout strukturu layuotu tak, aby byla z logistického hlediska vhodně navržena. 14) Pochopí základní význam průmyslové logistiky ve výrobním podniku a naleznou také její místo v oblasti průmyslového inženýrství, kde tvoří jeden z hlavních nosných sloupů. Předpoklady: Zájem poznávat nové a chtít pochopit jak funguje výroba produktů a polotovarů. KPV/PIS

Podnikové informační systémy Prof. Ing. Josef Basl, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty s principy a metodami softwarových aplikací používaných v podnikových informačních systémech. Hlavní pozornost je zaměřena na objasnění kategorie ERP (Enterprise Resource Planning), jejich funkcionality a vazby na další podnikové aplikace (zejména SCM (Supply Chain Mangement), CRM (Customer Relationship Management) a BI (Business Intelligence). Součástí popisu ERP je objasnění principů klíčové metody MRP II. Studenti budou seznámeni s principy zpracování informační strategie podniku, zásadami modelování a optimalizace podnikových procesů, kritérii a kroky při výběru vhodného dodavatele IS, vč. podmínek další inovace IS a vyhodnocení ekonomických přínosů. Způsobilosti: Po úspěšném absolvování budou studenti schopni: - porozumět základní aplikační architektuře podnikového IS - znát vývoj, funkční možnosti a limity uplatnění aplikací typu ERP a ERP II - znát vazby aplikací ERP a ERP II na další podnikové aplikace - porozumět principům metody MRP II - znát zásady jednotlivých etap výběru a implementace podnikového IS - umět s podporou metody TOC zpracovat a stanovit základní cíle, postup a efekty inovace v rámci podnikového IS - analyzovat situaci na trhu podnikových IS a hlavní vývoje trendy Předpoklady: Předmět nepředpokládá žádné speciální vstupní znalosti. Vítany jsou znalosti z oblasti metod podnikového řízení, logistiky, účetnictví, databází a projektového řízení. KPV/PL

Podniková logistika

4 kr.

Zp,Zk

72

Doc. Ing. Michal Šimon, Ph.D.

Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenty znalostmi o logistických procesech a logistických operacích ve výrobním podniku a o jejich významu pro úspěch výrobního podniku, o aplikaci systémového přístupu na podnikové procesy materiálového a informačního charakteru a vazbách interních a externích logistických procesů, o koncepčním řešení vazeb mezi výrobním procesem a výrobním systémem, o materiálových a informačních tocích, o koncepci Just in Time a Lean production, o metodách Kanban a Value stream mapping. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu jsou schopni: - aplikovat systémový přístup k podnikovým procesům - rozlišit podnikové procesy logistického charakteru - charakterizovat podnikové procesy logistického charakteru - rozlišit operace technologického a logistického charakteru - kvantifikovat časový podíl logistických operací na průběžné době výrobního procesu - hodnotit současnou skladbu výrobního procesu a výrobního systému a navrhnout jejich dokonalejší uspořádání - navrhnout proces materiálového zásobování výrobního podniku včetně řízení zásob materiálu - navrhnout proces expedice a distribuce hotových výrobků podniku včetně řízení zásob hotových výrobků - navrhnout vhodný systém plánování a řízení výroby - aplikovat metodu Value stream mapping a zásady štíhlé výroby - aplikovat znalosti z logistiky na řešení úkolů konceptuálního charakteru ve výrobním podniku - orientovat se na trhu přepravních služeb - vhodně zvolit dodavatele externích logistických služeb pro výrobní podnik. Předpoklady: Absolvování předmětu průmyslové inženýrství a základní znalosti hmotných toků. Obecné znalosti o přepravních prostředcích. Vylučující předměty: KPV/LG KPV/PMA

Základy podnik. managementu pro techniky 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd] Doc. Ing. Jan Horejc, Ph.D. možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou a významem managementu věškerých aktivit, a to na příkladu managementu průmyslových podniků, řízení pracovních a projektových týmů i na vlastním sebeřízení. Způsobilosti: Po absolvování předmětu KPV/PMA bude student efektivnější při tvorbě, ovlivňování a dosahování vlastních cílů, bude schopen v případě potřeby řídit menší pracovní nebo projektové týmy a bude znát a podporovat, případně rozvíjet systém řízení průmyslových podniků. Předpoklady: Nejsou předpokládány žádné speciální znalosti. KPV/PPV

Praktika z projektování výrob. systémů Doc. Ing. Michal Šimon, Ph.D.

4 kr. Zp 1 [hod/týd] + 3 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je představit studentům praktické použití, včetně podmínek a vhodnosti nasazení, metod průmyslového inženýrství. Předmět je zaměřen na představení vazeb mezi jednotlivými oblastmi strojního inženýra od konstrukčního návrhu výrobku, přes technologii výroby a výrobní systém až po jeho likvidaci. Způsobilosti: ” Pochopíte možnosti aplikace metod průmyslového inženýrství a dokážete je vhodně nasadit. ” Získáte zkušenost s praktickým užitím metod průmyslového inženýrství. ” Budete umět identifikovat vazby mezi jednotlivými oblastmi strojního inženýra a budete schopni použít vhodnou metodu pro jejich podporu a to v oblastech od konstrukčního návrhu výrob výrobku, přes prodej až k likvidaci. ” Získáte zkušenosti z případových studií aplikací metod průmyslového inženýrství a budete schopni na jejich základě vyvozovat obecně platné závěry. Předpoklady: Předpokladem pro absolvování předmětu je základní znalost metod a principů průmyslového inženýrství. Tento požadavek je splněn při absolvování předmětu Průmyslové inženýrství - KPV/PI. KPV/SVS

Simulace výrobních systémů a procesů Doc. Ing. Zdeněk Ulrych, Ph.D.

6 kr. Zp,Zk 2 [hod/týd] + 3 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Uvést studenty do metodiky, metod a praktického uplatnění simulace založené na principech diskrétní simulace. Způsobilosti: Studenti - rozliší, kdy je vhodné a kdy nevhodné použít simulaci při projektování a/nebo provozování reálných výrobních systémů a výrobních procesů, - vymezí základní vlastnosti modelované reality a požadavky na výstupy získané ze simulačního modelu, - identifikují vhodný simulační software pro tvorbu simulačního modelu a řízení simulačních experimentů,

73

- aplikují systémový přístup a teoretické poznatky při podrobné analýze modelované reality, - navrhnou koncepci simulačního modelu a předběžně naplánují simulační experimenty, - naprogramují simulační model v simulačním software (např. ARENA), - odladí (validují) simulační model, - provedou na simulačním modelu simulační experimenty, - zhodnotí výsledky získané ze simulačních experimentů, - navrhnou opatření pro reálný systém, - prezentují a obhajují návrh před zadavatelem. Předpoklady: Základní znalosti z problematiky průmyslového inženýrství. KPV/ZP

Závěrečný projekt Prof. Ing. Josef Basl, CSc.

2 kr. Ozp Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Cílem předmětu je naučit studenta analyzovat a optimalizovat vybranou ucelenou oblast podnikových procesů , specifikovat jejich podstatu včetně teoretického objasnění, vytvořit možné varianty optimalizace, vybrat nejvhodnější variantu na základě zvolených kritérií a hodnotících metod Způsobilosti: Studenti před tímto projektem mají absolvované předměty Modelování podnikových procesů a Optimalizace podnikových procesů Předpoklady: Předpokladem zpracování projektu je absolvování předmětu OPP/KPV a MPP/KPV

74

28

KRF-Katedra ruského a francouzského jazyka

KRF/NASPF

Náslechová praxe PhDr. Sylva Nováková, PhD., PhDr. Ema Vyčichlová, CSc.


Cíle: Student se seznamuje s realitou veřejné školy, vedením hospitačního záznamu a jeho následného rozboru. Cílem je i příprava na vlastní výstupovou praxi. Způsobilosti: Student ovládá pravidla hospitačního záznamu, student dokáže klasifikovat činnosti učitele a žáků během vyučování. Student umí provést písemný záznam náslechové hodiny dle pokynů. Předpoklady: Student má zapsán předmět DID1F. Podmiňující předměty: KRF/DR1Z KRF/NASPX

Náslechová praxe Mgr. Michaela Pešková, Ph.D.


Cíle: Student se seznamuje s realitou veřejné školy, vedením hospitačního záznamu a jeho následného rozboru. Cílem je i příprava na vlastní výstupovou praxi. Způsobilosti: Student ovládá pravidla hospitačního záznamu, student dokáže klasifikovat činnosti učitele a žáků během vyučování. Student umí provést písemný záznam náslechové hodiny dle pokynů. Předpoklady: Student má zapsán předmět DIDZ1. Podmiňující předměty: KRF/DR1Z

75

29

KSA-Katedra antropologie

KSA/AAV

Zpracování dat antropologických výzkumů 4 kr. Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 1 [hod/týd] Mgr. Patrik Galeta, Ph.D. možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je uvézt studenty do základů technik kvantitativních výzkumů. Způsobilosti: Studenti uvedou do souvislosti základy metodologie kvantitativních analýz, typy dat, grafické a číselné způsoby popisu struktury dat, koncepty populace, výběru a testování hypotéz. Předpoklady: Předmět nemá podmiňující předměty. KSA/AAV1

Zpracování dat 1 Mgr. Patrik Galeta, Ph.D.


Cíle: Tento předmět je určen pro studenty navazujicícho/magisterského studia. Cílem přesměruje seznámit připravit studenta ke správnému hodnocení jeho vlastních dat získaných při řešení diplomové práce. Způsobilosti: Studenti provádí konkrétní postupy hodnocení dat, dokáží vybírat podle druhu dat, umí správně interpretovat výsledky a rozumí hodnocení dat v odborné literatuře. Předpoklady: Předmět nemá vylučující ani podmiňující předměty. Vylučující předměty: KSA/AAV KSA/MTV1

Metody terénního výzkumu1 Doc. PhDr. Marek Jakoubek, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je seznámit studenty se základními metodami s technikami etnografického výzkumu coby základního pilíře antropologické práce. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - vyjmenovat základní pojmy sociologické metodologie - vyjmenovat základní metody kvantitativního sociologického výzkumu - identifikovat silné a slabé stránky základních metod kvantitativní sociologie - realizovat vlastní výzkumný projekt - prezentovat písemně vlastní výzkumný projekt, tj. jsou schopni: - formulovat výzkumné otázky a hypotézy - zdůvodnit teoreticky své hypotézy - navrhnout vhodný výzkumný instrument - provést a zdokumentovat pilotáž výzkumného instrumentu Předpoklady: Předmět nemá podmiňující ani vylučující předměty. Vylučující předměty: KSA/MTSV , KSA/ZESV , KSS/MTSV , KSS/MV1 , KSS/ZESV

76

30

KSS-Katedra sociologie

KSS/ASD

Analýza sociologických dat PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.

4 kr. Zp,Zk Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Prakticky orientovaný kurz, který učí studenty analyzovat sociologická data (kvantitativní nebo jiná) data, provází je jednotlivými částmi výzkumu a připravuje je tak na samostatnou empirickou práci. Posluchači během semestru mají zvládnout práci se potřebným statistickým softwarem, analýzu dat i základy jejich interpretace. Kurz připravuje studenty na psaní empirické bakalářské nebo magisterské diplomové práce. Konkrétní obsahové zaměření kurzu se liší podle konkrétního vyučujícího - kurz buď zdůrazňuje analýzu kvantitativních nebo kvalitativních dat. Konkrétní zaměření pro daný rok/semestr bude zveřejněno v podrobném sylabu na stránkách vyučujícího v době předzápisu. Proto studentům doporučujeme podrobný sylabus konzultovat ještě před zapsáním. Způsobilosti: zvolit vhodnou metodu analýzy dat sestavit jednoduchou tabulku/graf zpracovat data ve vhodném softwaru vyhodnotit získaná data interpretovat výsledky napsat krátkou výzkumnou zprávu Předpoklady: Požadavek na studenty: schopnost číst v anglickém jazyce. Znalost základů metod sběru dat: KSS/MV1, nebo KSA/MTV1. Znalost základů statistiky (KSA/AAV, KSA/AAV1, KSS/ZZD). Vylučující předměty: KSA/ASD KSS/BMS

Biografická metoda v sociologii PhDr. Tomáš Kobes, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je uvést studenty do biografické metody jako základní sociologické techniky, prostřednictvím které lze zaznamenat, analyzovat a intepretovat individuální zkušenost. Způsobilosti: Studenti na základě kurzu: - budou schopni popsat teoretická východiska biografické metody; - porozumí vztahu mezi výzkumným záměrem, sběrem dat a jejich analýzou; - budou schopni rozlišovat mezi silnými a slabými stránkami biografické metody. Předpoklady: Kurz předpokládá u studentů a) schopnost číst anglicky; b) vypracování a realizace výzkumného projektu c) prezentace výzkumného projektu Vylučující předměty: KSS/BIOS KSS/DEV

Sociologie deviantního chování PhDr. Pavel Sitek, Ph.D.


Cíle: Kurz uvádí studenty do problematiky studia ”deviace”, ”patologie”, ”(ab)normality” a ”(non)konformity” ve společenských vědách, přičemž velký důraz je kalden na přísné oddělení normativních a analytických (vědeckých) přístupů. Kurz představuje a shrnuje dosavadní přístupy a paradigmata ke studiu ”deviantního” chování a sleduje nejen to, jak se vyvýjel (pod)obor sociologie deviantního jednání, ale také to, jak se vyvýjel a jak se re-definoval předmět jejího zájmu. Vedle základních teorií, konceptů a jejich autorů budou představeny nejvýznamnější výzkumné projekty a jejich autoři. V rámci kritického přístupu k předmětu zájmu se bude kurz věnovat též takovým tématům, jako je formální sociální kontrola, vztah k politice i roli formálních institucí v procesu produkce a represe sociálně deviantního jednání. Část kurzu může proběhnout formou samostatné řízené práce studentů. Řízené samostudium bude věnováno průběžnému podrobnému čtení povinné studijní literatury v plném rozsahu. Přečtené texty budou předmětem diskuse v seminářích. Způsobilosti: Studenti si zapamatují základní termíny, teorie a koncepty z oboru. Vyjmenují a popíšou soudobé i historické přístupy ke studiu problematiky sociální deviace a jsou schopni je

77

kriticky zhodnotit. Studenti jsou schopni navrhnout výzkumný projekt a jsou schopni volit adekvátní metody sběru a analýzy dat. Předpoklady: Kurz předpokládá velmi dobrou znalost anglického jazyka, neboť podstatná část studijních materiálů není dostupná česky. Kurz je primárně určen pro magisterské studium oboru sociologie a předpokládá vstupní znalosti sociologické terminologie a metodologie minimálně v rozsahu přijímací zkoušky. KSS/GN

Sociologie genderu Mgr. Ema Hrešanová, Ph.D.


Cíle: Kurz představuje základní koncepty sociologie genderu a tzv. gender studies a womens studies (například gender, pohlaví, genderové stereotypy, genderové role, femininita, maskulinita, třetí gender atd.) z pohledu různých paradigmat (zejména strukturního funkcionalismu, feministických a marxistických přístupů). Studenti se rovněž stručně seznámí s historií ženského hnutí a studií genderu a pohlaví na poli sociálních věd. Kurz předpokládá u studentů schopnost číst anglicky. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - orientovat se v různých feministických přístupech v oblasti genderových studií a výstižně je charakterizovat - aplikovat základní koncepty genderových studií při studiu různých sociologických témat, případně i při jejich výzkumu - aplikovat genderovou perspektivu při studiu dílčích sociologických témat - kriticky uvažovat o genderových vztazích ve společnosti Předpoklady: Studenti musí být schopni číst v anglickém jazyce. KSS/HIS

Historická sociologie PhDr. Stanislav Holubec, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je seznámit posluchače s klíčovými postavami a tématy historické sociologie. Výklad shrne vývoj oboru od jeho počátků (Comte, Marx, Weber, Durkheim) až po současnost (Parsons, Eisendstadt, Luhmann, Giddens, Wallerstein). Pozornost bude věnována problematice sociologických periodizací historického vývoje a typologií společností (Spencer, Tönnies), ale i otázkám mechanismů a procesů historických změn (Elias, Foucault). Kurz uzavře tematika vývoje moderní společnosti ve fázi první a druhé moderny (Bell, Toffler, Bauman, Beck). Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - analyzovat aktuální diskuse o vzniku a vývoj lidské kultury a jejích klíčových transformací ze sociologického pohledu. - při případné pedagogické činnosti orientovat žáky v problematice histoircké sociologie - správně posoudit a interpretovat celospolečenský význam historické sociologie - kriticky zhodnotit a porovnat existující teorie historického vývoje -studenti si zapamatují základní terminologii historické sociologie Předpoklady: Student by měl ovládat světové dějiny v rozsahu středoškolského učiva. Vylučující předměty: KSS/HTS KSS/KPS

Klasická sociologie PhDr. Tomáš Kobes, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je seznámit studenty s vývojem sociologické teorie od jejího počátku do druhé poloviny 20. století. Kurz je zaměřen na stěžejní sociologické teorie a díla významných sociologických myslitelů. Způsobilosti: Na základě kurzu budou studenti schopni: - popsat základní charakteristiky a intelektuální zdroje kličových představitelů sociologického myšlení (pozitivzmu, fenomenologie, strukturalismu, strukturální funkcionalismu, symbolického interakcionismu, sociologie vědění). Předpoklady: Kurz předpokládá u studentů schopnost číst anglicky. Vylučující předměty: KSS/DS1 KSS/KST

Klasické sociologické teorie PhDr. Tomáš Kobes, Ph.D.


Cíle: Kurz prezentuje vybrané stěžejní sociologické teorie a díla významných sociologických myslitelů 19. a první poloviny 20. století. Způsobilosti: Na základě kurzu budou studenti schopni:

78

- popsat základní charakteristiky a intelektuální zdroje klacických děl významných sociologických autorů (Tocqueville, Durkheim, Simmel, Goffman, Mead, Manheim) Předpoklady: Kurz předpokládá u studentů schopnost číst anglicky. Vylučující předměty: KSA/KST , KSS/DS2 KSS/MAM

Metody analýzy médií PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.


Cíle: Kurz provádí studenty jednotlivými částmi sociologického výzkumu aplikovaného na studium médií a mediálních účinků a připravuje je na samostatnou empirickou práci, sběr dat a jejich zpracování. Pozornost je věnována kvantitativním i kvalitativním technikám sběru a analýzy dat, které je možné využít při zkoumání mediálních obsahů, účinků a výzkumu publika: dotazníkové šetření, focus group, etnografické metody výzkumu, obsahová analýza, semiotická analýza. Kurz zároveň studenty seznamuje s klasickými výzkumy publika z historie výzkumu masových médií. Část kurzu může proběhnout formou řízené samostatné práce studentů. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - popsat vybrané metody studia mediálních obsahů, účinků a výzkumu publika (dotazníkové šetření, focus group, etnografické metody výzkumu, obsahová analýza, semiotická analýza) - identifikovat vhodné možnosti aplikace těchto metod - aplikovat tyto metody na vlastní výzkumný problém - volit vhodnou kombinaci několika vybraných metod pro řešení vlastního výzkumného problému - realizovat vlastní výzkum ve kterém uplatní vhodnou kombinaci několika vybraných metod - prezentovat výsledky vlastního výzkumu v odborné studii, tj. jsou schopni: - formulovat výzkumné otázky a hypotézy - zdůvodnit teoreticky své hypotézy - prezentovat podstatné výsledky pro zhodnocení platnosti hypotéz - zhodnotit platnost svých hypotéz - formulovat jasné závěry Předpoklady: - KSS/TMK1 - schopnost číst v anglickém jazyce Vylučující předměty: KSS/MEM KSS/MIG

Sociologie migrace Mgr. Alena Pařízková, Ph.D.

4 kr. Zp,Zk 2 [hod/týd] + 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Kurz si klade za cíl seznámit studenty s problematikou mezinárodní migrace. Pozornost je věnována teoretickým přístupům a výzkumům, které poskytují rámec a jsou zdrojem informací pro probíhající debatu k tématu migrace. V rámci kurzu jsou migrační procesy představeny v ekonomickém, politickém a sociálním kontextu. Studenti se také seznámí s tématem mezinárodní migrace v kontextu České republiky. Způsobilosti: Studenti se budou schopni orientovat v tématu mezinárodní migrace. Budou znát základní teoretické a metodologické přístupy ke studiu dané problematiky. Dále budou schopni identifikovat společenské, ekonomické, politické a historické faktory působicí na migrační proces v kontextu konkrétního prostoru - České republiky. Předpoklady: Studenti jsou schopni číst v anglickém jazyce. Vylučující předměty: KSS/SMI KSS/MSV

Metody sociologického výzkumu PhDr. Tomáš Kobes, Ph.D.

2 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Kurz seznamuje studenty s vybranými metodami výzkumu v sociologii a zaměřuje se na metody, kterým nebyl věnován přílišný prostor v úvodním povinném kurzu metod výzkumu. Pozornost je například věnována experimentu a kvaziexperimentu a jiným méně probíraným metodám, jež jsou v rámci sociologického výzkumu využívány. Kurz se dále věnuje problematice výzkumného designu a klade důraz na etické otázky v rámci sociologického výzkumu. Způsobilosti: sestavit výzkumný design identifikovat podmínky kauzality zhodnotit sílu výzkumného designu

79

aplikovat poznatky o kauzalitě při interpretaci zadaných studií Předpoklady: Součástí kurzu je práce s anglickými texty. Student musí být schopen číst v anglickém jazyce. Studenti znají základy metod sběru dat (kurzy KSS/MV1, KSA/MTV1, KSS/MV2). Vylučující předměty: KSS/VMV KSS/MVT

Metody výzkumu trhu PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je seznámit studenty s moderními aplikovanými sociologickými metodami, zejména s metodami používanými v oblasti marketingu, výzkumu trhu, reklamy a podobně, např. mystery-shopping, hloubkové rozhovory, focus groups, uživatelské panely, peoplemetrová šetření, využití internetového dotazování a telefonní dotazování, modely diskrétní spotřebitelské volby a jiné. Těžiště kurzu bude zaměřeno na metody sběru dat, menší pozornost bude věnována analýze dat, jejíž znalost se předpokládá z jiných kurzů. Část hodinové dotace kurzu může proběhnout formou řízeného samostudia. Výuka bude probíhat formou výkladu a řešením modelových příkladů a úkolů. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - popsat vybrané moderní aplikované sociologické metody, používané v oblasti marketingu, výzkumu trhu a reklamy - identifikovat silné a slabé stránky vybraných metod - zvolit pro výzkumný problém aplikaci vhodné metody - použít vybrané metody ve vlastním výzkumu - prezentovat výstupy výzkumu provedeného vybranými metodami Předpoklady: - KSA/MTV1, nebo KSS/MV1, nebo KSS/ZESV, a KSA/MTV2, nebo KSS/MV2 - schopnost číst v anglickém jazyce KSS/MV1

Metody výzkumu 1 PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.


Cíle: Kurz seznamuje studenty se základními metodami výzkumu v sociologii a zejména se věnuje metodám kvantitativním. Kurz provází studenty všemi fázemi sociologického výzkumu počínaje výběrem výzkumné otázky, formulováním hypotéz, volbou uspořádání výzkumu, operacionalizací proměnných a získáním výběrového vzorku populace, přes metody sběru dat až po jejich vyhodnocení. V oblasti sběru dat se kurz zaměřuje zejména na konstrukci dotazníku, správnou formulaci a volbu formátu otázek. Kurz rovněž prezentuje základní dotazovací metody - osobní rozhovor, telefonické dotazování, poštovní dotazník, dotazník administrovaný ve skupině, metody elektronického dotazování (email, internet) a metody dotazování s pomocí počítače. V přednáškách je studentům předložen základní přehled současného vědění v dané oblasti a toto vědění poté studenti procvičují v seminářích při práci na vlastních projektech. Kurz předpokládá u studentů schopnost číst anglicky. Část hodinové dotace kurzu proběhne formou řízené samostatné práce studentů. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - vyjmenovat základní pojmy sociologické metodologie - vyjmenovat základní metody kvantitativního sociologického výzkumu - identifikovat silné a slabé stránky základních metod kvantitativní sociologie - realizovat vlastní výzkumný projekt - prezentovat písemně vlastní výzkumný projekt, tj. jsou schopni: - formulovat výzkumné otázky a hypotézy - zdůvodnit teoreticky své hypotézy - navrhnout vhodný výzkumný instrument - provést a zdokumentovat pilotáž výzkumného instrumentu Předpoklady: Schopnost číst anglické odborné texty. Vylučující předměty: KSA/MTV1 , KSA/ZESV , KSS/ZESV KSS/MV2

Metody výzkumu 2 Mgr. Ema Hrešanová, Ph.D.


Cíle: Kurz seznamuje studenty se základními metodami výzkumu v sociologii a zejména se věnuje metodám kvalitativním. Kurz začíná přehledem různých možných uspořádání kvalitativního výzkumu, jeho epistemologickými

80

základy a praktickým provedením. Kurz se zejména zaměřuje na metodu kvalitativního rozhovoru (nestrukturovaného i polostrukturovaného) a na metodu zúčastněného pozorování (ve všech jeho různých podobách). Kurz rovněž studenty provází základními způsoby zpracování kvalitativní informace, kódováním dat a jejich interpretací. V přednáškách je studentům předložen základní přehled současného vědění v dané oblasti a toto vědění poté studenti procvičují v seminářích při práci na vlastních projektech. Část hodinové dotace kurzu proběhne formou řízené samostatné práce studentů. Kurz předpokládá u studentů schopnost číst anglicky. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - napsat smysluplný výzkumný projekt kvalitativního výzkumu - daný výzkum potenciálně realizovat - rozlišit a charakterizovat různé metodologické přístupy a metody sběru a analýzy dat v kvalitativním výzkumu - aplikovat vybrané techniky výzkumu v praxi - odhadnout potenciální přínosy a omezení různých kvalitativních výzkumných technik Předpoklady: Vylučujícím předmětem je kurz KSA/MTV2. Studenti musí být schopni číst v anglickém jazyce Vylučující předměty: KSA/MTV2 KSS/MZP

Závěrečný projekt sociologické metody PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.

3 kr.

Zv


Cíle: Závěrečný projekt k certifikátovému programu Sociologické metody. Student zpracuje projekt na základě seznamu témat daných garantem certifikátového programu a následně jej obhajuje. Obhajoba je chápána jako závěrečná zkouška certifikátového programu; Hlavním cílem je ověřit studentovu schopnost nezávislé tvůrčí a výzkumné činnosti v předem zvoleném oboru, který odpovídá jeho budoucímu profesnímu či studijnímu zaměření. Hlavní důraz je kladen na kritický výběr metod, vytváření odpovídajícího teoretického zázemí, důkladnou analýzu teoretických a empirických podkladů a na studentův vlastní přínos k řešení tématu. Způsobilosti: Po absolvování tohoto předmětu je student schopen: - samostatně vybírat a řešit zadané či zvolené problémy, - získávat důležité informace týkající se zkoumané problematiky, analyzovat a specifikovat je, - shromažďovat empirická data, systemizovat je a metodologicky správně je zpracovávat, - analyzovat empiricky získaný materiál s využitím potřebných teoretických základů, - číst a vyhodnocovat související literaturu, vybírat vhodné teorie, - sepsat písemnou zprávu na základě zadaných bodů, - obhájit svůj projekt. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady. KSS/OTS

Obecná teorie společnosti Doc. PhDr. Jan Váně, Ph.D.


Cíle: Kurz: - syntetizuje a dále rozvíjí teoretické znalosti studentů v aplikaci obecné toerie. - učí konceptualizovat pojmy důležité pro obecnou teorii společnosti: tradiční versus moderní, společnost práce, informační společnost, společnost postmoderní versus společnost pozdní modernity a další. - rozebírá a hodnotí různé přístupy obecné teorie ke klíčovým institucím: stát, politika, právo atd. - ukazuje, do jaké míry může obecná teorie společnosti selhávat při aplikaci v praxi a jaké jsou hlavní námitky kladené proti vytváření obecné teorie společnosti. Část kurzu může proběhnout formou samostatné řízené práce studentů. Samostudium bude věnováno průběžnému podrobnému čtení povinné studijní literatury v plném rozsahu. Schopnost číst v jednom ze světových jazyků. Způsobilosti: Student na základě absolvování kurzu bude schopen zapamatovat, identifikovat, rozlišit a vysvětlit základní pojmy, teorie a koncepty, které se zaobírají sociálním fenoménem společnosti, a jež jsou reflektovány soudobou sociologií. Dále získá schopnost provádět klasifikace určujících postojů, teoretických východisek a hlavních třecích ploch, které mezi jednotlivými přístupy k problematice existují. Cílem je, aby student dokázal sestavit a následně typologizovat hlavní myšlenkové pozice, a aby dokázal mezi nimi rozlišit, případně rozpoznat jejich vnitřní rozpory. Předpoklady: Požadavek na studenty: schopnost číst v anglickém jazyce, elementární funkční gramotnost. Vylučující předměty: KSS/OBT KSS/SCON

Sociologie náboženství

4 kr.

Zp,Zk

81

Doc. PhDr. Jan Váně, Ph.D.

Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: LS

Cíle: Kurz je věnován fenoménu náboženství. Jedná se o interdisciplinární projekt na pomezí sociologie, historie a politologie. V první části kurzu budou nastíněny základní problémy teorie moderních společností, jejich vnitřních pout, hodnot, institucí a funkcí. Dále kurz posluchače uvede do některých problémů obecné sociologie a do dějin sociologie a sociální teorie. Hlavním tématem pak bude analýza náboženství jako sociálního jevu, který výrazně ovlivňuje fungování soudobých společností. Studenti budou seznámeni také se zásadními pracemi, které se fenoménem náboženství jako sociálního jevu zabývají (Weber, Durkheim apod.) Způsobilosti: Student na základě absolvování kurzu bude schopen zapamatovat, identifikovat, rozlišit a vysvětlit základní pojmy, teorie a koncepty, jež jsou pro soudobou sociologii náboženství konstitutivní. Dále získá schopnost provádět klasifikace určujících postojů, teoretických východisek a hlavních třecích ploch, které mezi jednotlivými přístupy k problematice existují. Cílem je, aby student dokázal sestavit a následně typologizovat hlavní myšlenkové pozice, a aby dokázal mezi nimi rozlišit, případně rozpoznat jejich vnitřní rozpory. Předpoklady: Požadavek na studenty: schopnost číst v anglickém jazyce, elementární funkční gramotnost. Vylučující předměty: KSA/SCON , KSS/SNB KSS/SČS

Současná česká společnost PhDr. Stanislav Holubec, Ph.D.


Cíle: Kurz je zaměřený na popis vývoje české společnosti po druhé světové válce a zvláště pak po roce 1989. Pozornost bude věnována sociologickému vysvětlení jejích dominantních charakteristik, trendů a změn, které se v tomto období odehrály. Způsobilosti: Rozpoznat a popsat klíčové dimenze sociální struktury moderní české společnosti Identifikovat základní linie štěpení (roviny nerovnosti) Popsat dopad nerovností na životní styl a výchovné praktiky Identifikovat vliv sociální struktury na socializaci a deviantní chování Identifikovat mechanismy mezigenerační reprodukce nerovností Předpoklady: schopnost číst anglicky absolvovaný kurz základů sociologie (KSS/SOC, KSS/ZS1, KSS/SSŠO) Vylučující předměty: KSS/PAS KSS/SGN

Seminář k sociologii genderu Mgr. Ema Hrešanová, Ph.D.

3 kr.


Cíle: Kurz obsahově navazuje na kurz Sociologie genderu (KSS/GN). Cílem jednotlivých cvičení je prostřednictvím četby klíčových textů vztahujících se k problematice genderu prohloubit znalosti osvojené v kurzu Sociologie genderu. Během kurzu budou diskutovány texty, které ovlivnily sociologické uvažování o genderu a pohlaví. Kurz umožňuje studentům/kám detailněji se zaměřit na dílčí probíraná témata a kriticky je zhodnotit. Zároveň seznamuje studenty se zásadními díly sociologie genderu a feministického myšlení. Část kurzu může proběhnout formou řízené samostatné práce studentů. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - vést fundovanou debatu nad odbornými texty probíranými během cvičení - kontextualizovat čtené texty v rámci určitého myšlenkového proudu, zasadit je do určitého teoretického přístupu a kriticky je zhodnotit - identifikovat a charakterizovat klíčové texty,které ovlivnily sociologické uvažování o genderu a pohlaví Předpoklady: Podmínkou k zapsání předmětu je absolvování kurzu Sociologie genderu (KSS/GN). Studenti musí být taktéž schopni číst texty v anglickém jazyce. KSS/SME

Sociologie medicíny Mgr. Ema Hrešanová, Ph.D.


Cíle: Kurz představuje sociologii medicíny jakožto vědu aplikující sociologické způsoby zkoumání na předmět zdraví, nemoci a medicíny vůbec. Mezi vybraná témata, na která se kurz zaměří, patří mimo jiné koncept autoritativního vědění a mocenské nerovnosti, sociální konstrukce kategorií zdraví a nemoci, historie a kritika západní biomedicíny, vliv techniky a technologizace, téma porodu a porodnictví a smrti atd. Uvedeny budou, mimo

82

jiné, zásadní teoretické přístupy T.Parsonse a M. Foucaulta. Pozornost bude ale rovněž věnována mezikulturním studiím a přístupům medicínské antropologie (medical anthropology). Schopnost číst v anglickém jazyce. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - definovat základní sociologické koncepty, které se uplatňují v oblasti medicínské sociologie a sociologie zdraví a nemoci - aplikovat tyto koncepty na sociální realitu a při studiu a výzkumu sociologických témat spadající do této oblasti zkoumání - identifikovat a charakterizovat zásadní teoretické přístupy v oblasti medicínské sociologie a sociologie zdraví a nemoci - kriticky zhodnotit zásadní díla vztahující se k této oborové problematice - fundovaně diskutovat o zásadní problematice z této oblasti bádání Předpoklady: Studenti musí být schopni číst texty v anglickém jazyce. Vylučující předměty: KSS/MDN , KSS/SZN KSS/SNS

Sociální nerovnosti a struktury Mgr. Alena Pařízková, Ph.D.


Cíle: Kurz seznamuje studenty se základními přístupy a teoriemi studia sociálních nerovností, sociální a ekonomické stratifikace a sociální mobility a to zejména mobility vnitro- a mezi- generační, vzdělanostní, zaměstnanecké a třídní. Kurz se též věnuje nerovnostem genderovým, rasovým, etnickým, geografickým a regionálním. Kurz shrnuje přístupy klasiků sociologie k tomuto tématu (Marx, Weber, Pareto,?), nicméně těžiště práce spočívá v práci s moderními přístupy z období po druhé světové válce. V závěru kurz zkoumá i komparativní otázky výzkumu sociálních nerovností, studuje trendy ve vývoji sociální struktury a zamýšlí se nad budoucností sociální stratifikace Způsobilosti: popsat základní dimenze nerovností popsat procesy generující nerovnosti charakterizovat základní metodologické nástroje výzkumu nerovností srovnat základní teoretická východiska výzkumu nerovností zhodnotit budoucí vývoj sociálních struktur Předpoklady: studenti mají schopnost číst anglicky KSS/AOS (nebo ekvivalent) KSS/ZS1 (nebo ekvivalent) KSS/SOL

Praktikum zpracování kvalitativních dat Mgr. Ema Hrešanová, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je naučit studenty zpracovávat a analyzovat textová, zvuková, obrazová a video data pomocí programu ATLAS.ti, neboť tento typ dat je jak v akademické, tak v aplikované sociologii stále více používán. V první části se studenti seznámí s kompletním ovládáním a funkcemi programu na základě názorných ukázek a řešení modelových příkladů a úkolů. Dále bude tato první část zaměřena na strategii analýzy kvalitativních dat. V druhé části dostanou studenti prostor pro analýzu vlastních kvalitativních dat, případně dat z kvalitativního datového archivu. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - ovládat program ATLAS.ti - odhadnout možnosti analýzy kvalitativních dat pomocí programu ATLAS.ti - analyzovat vlastní kvalitativní data pomocí programu ATLAS.ti - prezentovat výsledky vlastní analýzy v seminární práci Předpoklady: KSS/MV2 Vylučující předměty: KSS/KLAS KSS/SON

Praktikum zpracování kvantitativních dat PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.

2 kr. Zp Cvičení 2 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Kurz učí studenty zacházet se statistickým softwarem pro analýzu kvantitativních dat v sociologii - s programem STATA. STATA je velmi rozšířený univerzální program, který zvládá všechny v sociologii běžně používané statistické procedury, včetně těch nejpokročilejších. Tento kurz se ovšem primárně zaměřuje na jednoduché metody, které byly přednášeny v úvodním kurzu statistiky, jako jsou například testování průměrů, ANOVA, práce s jedno-, dvou- i vícerozměrnými tabulkami, testy dobré shody, grafické způsoby reprezentace dat a podobně. Kurz učí studenty nicméně nejenom analýze dat, ale i zásadám datového managamentu, jako jsou pořizování a čištění dat, rekódování proměnných, konstrukce nových proměnných atd. Způsobilosti: Studenti jsou schopni:

83

- ovládat program STATA - odhadnout možnosti analýzy kvantitativních dat pomocí programu STATA - analyzovat zadaná kvantitativní data pomocí programu STATA - prezentovat výsledky zadaných analýz písemnou formou Předpoklady: KSA/MTV1, nebo KSS/MV1, a KSA/AAV, nebo KSA/AAV1, nebo KSS/ZZD Vylučující předměty: KSS/KVAS KSS/SOŽ

Sociologie životního cyklu

4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D. možný semestr: LS

Cíle: Kurz představí soudobé teoretické a metodologické nástroje, které sociologie a příbuzné disciplíny používají k analýze životního cyklu. Zejména se zaměří na soudobý komparativní empirický výzkum životního cyklu a především na tři druhy životních tranzicí: na tranzici do dospělosti (vstup do manželství, partnerství, rodičovství, dokončení vzdělání a vstup na trh práce), tranzice středního života (zaměstnanecká mobilita, přerušené kariérní dráhy matek) a opouštění pracovního trhu. Cílem kurzu je seznámit studenty/ky se základními tématy sociologie životního běhu. Soustředí se přitom především na jednotlivá životní období, role a významné tranzice v životě jednotlivců a jejich širší společenské souvislosti a individuální determinanty. Pozornost je věnována také kategorii věku, věkovým normám a konstrukci individuálních životních biografií. Způsobilosti: Studující si v rámci kurzu osvojí základní terminologii a koncepty používané v rámci sociologie životního cyklu. Prostřednictvím studia odborné literatury srovnají různé teoretické i metodologické přístupy ke studiu životního cyklu. V rámci kurzu studující navrhnou vlastní výzkumný projekt, kde osvědčí znalost teoretických přístupů i výzkumných postupů při studiu životní biografie. Předpoklady: Schopnost studujících pracovat s anglicky psanou odbornou literaturou. Vylučující předměty: KSS/SZC KSS/SR

Sociologie rodiny PhDr. Stanislav Holubec, Ph.D.

4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Kurz představí soudobou sociologii rodiny. Bude studovat otázky role rodiny v populačním vývoji, historické proměny instituce rodiny, otázky vstupu do manželství-partnerství, volby partnera, fungování domácností, dělbu rolí v rodině a rodinné strategie, ale nevyhne se ani otázkám rozpadu rodiny a sociálním i ekonomickým důsledkům rozvodu pro bývalé manžele i jejich děti a roli rodiny v kontextu výzkumu sociálních nerovností mezigenerační reprodukce společnosti. Požadavek na studenty: schopnost číst v anglickém jazyce. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - analyzovat aktuální diskuse problematice rodiny ze sociologického pohledu. - při případné pedagogické činnosti orientovat žáky v problematice rodiny - při případném výkonu povolání sociálního prácovníka odhadnout rizikové faktory spojené s existencí rodiny - správně posoudit a interpretovat vliv rodiny na život jedince Předpoklady: Student má mít znalost základní sociologické terminologie, autorů a sociologických paradigmat. Vylučující předměty: KSS/SOR KSS/SSG

Sociologie sexuality a genderu PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D.


Cíle: Kurz se zaměřuje na sexualitu v kontextu sociálních věd. Seznamuje přitom studenty/ky se způsoby, jakými je sexualita zakotvena v jednotlivých společenských institucích, vztazích a sociální organizaci. Kurz rovněž tematizuje vztah sexuality a sociálních nerovností. Na sexualitu nahlíží v kontextu mocenských vztahů definujících normalitu a deviaci. Soustřeďuje se přitom na konstituování jednotlivých kategorií, hranic mezi nimi a jejich vzájemné vztahy. Cílem kurzu je nastínit komplexní vztah mezi konstrukcí sexuality a genderu. Kurz zároveň diskutuje otázky sexuality a politiky identity, heteronormativy, kulturní variability sexuality a vztahu sexuality a biologie. Způsobilosti: Studující si v kurzu osvojí pohled na sexualitu a gender z perspektivy sociálních věd. Jsou schopni analyzovat sexualitu a gender jako součást společenských a mocenských vztahů. Prostřednictvím studia odborné literatury srovnají jednotlivé přístupy ke studiu sexuality a identifikují jejich jednotlivá východiska. Jsou schopni prostřednictvím relevantních argumentů diskutovat různé přístupy k sexualitě a genderu a

84

zasadit tyto přístupy do sociálního a historického kontextu uvažování o sexualitě. studujících pracovat s anglicky psanými odbornými texty. KSS/SS1

Současná sociologie 1 PhDr. Jan Balon, Ph.D.

Předpoklady: Schopnost 2 kr. Zp Přednáška 2 [hod/týd] možný semestr: ZS

Cíle: Kurz seznamuje studenty se soudobým sociologickým myšlením tak, jak se vyvíjelo od druhé světové války do současnosti, a interpretuje jej s ohledem na sociální, kulturní a politický kontext, v němž se jednotlivé myšlenkové proudy ustavily a rozvíjely. Zejména se soustřeďuje na strukturní funkcionalismus (T. Parsons, R. K. Merton), radikální sociologii v USA (Ch. W. Mills), teorii konfliktu (L. Coser, R. Dahrendorf), neomarxismus, kritickou teorii (H. Marcuse, J. Habermas), historicky orientovaný marxismus a post-marxismus a teorii systémů (N. Luhmann). Kurz se rovněž věnuje teorii sociální směny, teorii sítí a teorii racionální volby (J. Coleman). Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - analyzovat aktuální diskuse v oboru současné teoretické sociologie - při případné pedagogické činnosti orientovat žáky v problematice teoretické sociologie - kriticky zhodnotit a porovnat existující sociologické teorie - aplikovat teoretické poznatky na porozumění každodenní skutečnosti - uvedou do souvislosti informace ze současné sociální teorie z filosofie, kulturálních studií, genderových studií a psychologie - studenti si zapamatují sociologickou terminologii Předpoklady: Student má mít znalost základní sociologické terminologie, autorů a sociologických paradigmat. Důležité jsou také znalosti dějin klasické sociologie. Vylučující předměty: KSS/SST1 KSS/SS2

Současná sociologie 2 PhDr. Jan Balon, Ph.D.


Cíle: Kurz seznamuje studenty se soudobým sociologickým myšlením tak, jak se vyvíjelo od druhé světové války do současnosti, a interpretuje jej s ohledem na sociální, kulturní a politický kontext, v němž se jednotlivé myšlenkové proudy ustavily a rozvíjely. Zejména se soustřeďuje na etnometodologii a dramaturgickou sociologii (H. Garfinkel, E. Goffman), fenomenologickou sociologii (A. Schutz), soudobou feministickou teorii, teorii modernity a modernizace (U. Beck, A. Giddens, G. Ritzer, Z. Bauman, J. Habermas), strukturalismus (F. de Saussure, R. Barthes, C. Lévi-Strauss), post-strukturalismus (J. Derrida, M. Foucault) a nástup postmoderní teorie (F. Lyotard, F. Jameson, J. Baudrillard). Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - analyzovat aktuální diskuse v oboru současné teoretické sociologie (se zaměřením na postmodernu, feministické teorie, francouzskou a německou sociologii) - při případné pedagogické činnosti orientovat žáky v problematice teoretické sociologie - kriticky zhodnotit a porovnat existující sociologické teorie - aplikovat teoretické poznatky na porozumění každodenní skutečnosti - uvést do souvislosti informace ze současné sociální teorie z filosofie, kulturálních studií, genderových studií a psychologie - studenti si zapamatují sociologickou terminologii Předpoklady: Student má mít znalost základní sociologické terminologie, autorů a sociologických paradigmat. Důležité jsou také znalosti dějin klasické sociologie a znalosti z kurzu Současná sociologie 1. Vylučující předměty: KSS/SST2 KSS/TMK1

Teorie masové komunikace 1 PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.


Cíle: Kurz seznamuje studenty se základními teoriemi mediálních studií. vymezuje pojmy masa, masová kultura, médium, publikum apod. Pozornost je věnována produkci mediální kultury a fungování médií. Studenti budou seznámeni s mediální legislativou, možnostmi regulace médií. Součástí kurzu je práce studenta se základní literaturou z oblasti mediálních studií. Požadavek na studenty: schopnost číst v anglickém jazyce. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - definovat základní pojmy z oblasti teorie masové komunikace

85

- popsat modely a vybrané teorie masové komunikace - srovnat modely masové komunikace - vyjmenovat základní etapy vývoje médií - řešit zadané úkoly pomocí získaných poznatků - vytvořit časovou osu vývoje teorií masové komunikace - popsat vybrané metody studia masové komunikace - aplikovat vybrané metody na studium zadaného problému Předpoklady: KSS/SOC, nebo KSS/SOH, nebo KSS/S1SŠO, nebo KSS/ZS1 Schopnost číst v anglickém jazyce. Vylučující předměty: KFI/CMK1 KSS/TMK2

Teorie masové komunikace 2 PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.


Cíle: Kurz navazuje na kurz Teorie masové komunikace 1 a rozšiřuje znalosti studentů v oblasti mediálních studií. V tomto semestru je zaměřen na teorie publika a klasické výzkumy vlivu masových médií. Seznamuje studenty se základními postupy výzkumu v oblasti mediálních studií. pozornost bude věnována zejména mediálním obsahům (např. zpravodajský diskurz, problematika násilí v médiích) a výzkumu publik. Způsobilosti: Studenti jsou schopni: - vyhledat relevantní odborné texty k zadanému tématu - kriticky komparovat východiska, metody a závěry vyhledaných textů - přehledně shrnout výsledky komparace textů písemnou formou - přijmout relevantní závěr, který z komparace vyplývá - prezentovat výsledky komparace textů v semináři - přesně definovat výzkumnou otázku na základě zadaného problému - formulovat zásadní argumenty k definované výzkumné otázce - přijmout relevantní závěr, který vyplývá z formulovaných argumentů - písemně shrnout výzkumnou otázku, argumenty a závěr v krátkém eseji Předpoklady: - KSS/TMK1 - schopnost číst anglicky KSS/URB

Urbánní sociologie PhDr. Michal Růžička, Ph.D.


Cíle: Kurz je vyučován v anglickém jazyce. Kurz uvádí studenty do základů sociologie města a sociální teorie městské společnosti. Účastníci kurzu budou sledovat vývoj a transformaci urbánní sociologie od jejích počátků po přítomnost. Poté, co se seznámíme s teoriemi ”otců zakladatelů” sociální teorie městského prostoru (M. Weber, G. Simmel), přesuneme naši pozornost k ekologickým teoriím městské společnosti (R. E. Park, E. Burgess, L. Wirth), které po desítky let determinovaly směr sociologického myšlení o městu. Poté kriticky přezkoumáme kritické přístupy ke studiu městského prostoru - (neo)marxismus (M. Castells, D. Harvey, H. Lefebvre) a politickou ekonomii (J. Logan a H. Molotch, S. Sassen). Poté, co se vypořádáme s historickým vývojem sociologie města, obrátíme svoji pozornost na vztah mezi vertikálními a horizontálními formami sociálních nerovností, resp. vztah mezi sociální stratifikací a její distribucí a manifestací v prostoru. Podstatná pozornost bude věnována soudobým socio- prostorovým procesům v soudobých kapitalistických i v post-socialistických společnostech. Část kurzu může proběhnout formou samostatné řízené práce studentů. Řízené samostudium bude věnováno průběžnému podrobnému čtení povinné studijní literatury v plném rozsahu. Přečtené texty budou předmětem diskuse v seminářích. Způsobilosti: Studenti si zapamatují a definují základní termíny, teorie a koncepty ze sociologie města. Studenti rozumí historickým i soudobým přístupům k městské společnosti, jsou schopni je srovnat a kontrastovat, a kriticky zhodnotit. Studenti jsou schopni zkonstruovat výzkumný projekt a jsou schopni navrhnout aplikovatelný výzkumný design. Předpoklady: Studentům, pro které angličtina není rodným jazykem, se zapsání kurzu doporučuje pouze po předchozím absolvování zkoušky z odborné angličtiny (KSS/AOS, nebo ekvivalentu) s prospěchem výborným nebo velmi dobrým. Vylučující předměty: KSS/URS , KSS/USO KSS/VAD

Vícerozměrná analýza sociologických dat

5 kr. Zp,Zk 2 [hod/týd] + Cvičení 2 [hod/týd]

86

PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.

možný semestr: ZS

Cíle: Kurz učí studenty prakticky provádět mnohorozměrnou analýzu kvantitativních sociologických nebo podobných dat pomocí statistického softwaru (STATA). Zaměřuje se zejména na analýzu tabulárních dat a zvládnutí mnohorozměrné regresní analýzy a na jejich zakomponování do reálného výzkumu. Způsobilosti: zhodnotit vhodnost použité metody analýzy dat vybrat vhodnout metodu analýzy dat provést analýzu vlastních nebo dodaných dat interpretovat výsledky mnohorozměrné analýzy dat napsat krátkou výzkumnou zprávu Předpoklady: Požadavek na studenty: schopnost číst v anglickém jazyce. KSS/ZZD KSS/ASD KSS/SON KSS/VMV

Vybrané metody sociologického výzkumu

4 kr. Zp,Zk Přednáška 1 [hod/týd] + 2 [hod/týd] PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D. možný semestr: ZS/LS

Cíle: Kurz seznamuje studenty s vybranými metodami výzkumu v sociologii a zaměřuje se na metody, kterým nebyl věnován přílišný prostor v úvodním povinném kurzu metod výzkumu. Pozornost je například věnována experimentu a kvaziexperimentu a jiným méně probíraným metodám, jež jsou v rámci sociologického výzkumu využívány. Kurz se dále věnuje problematice výzkumného designu a klade důraz na etické otázky v rámci sociologického výzkumu. Způsobilosti: sestavit výzkumný design identifikovat podmínky kauzality zhodnotit sílu výzkumného designu aplikovat poznatky o kauzalitě při interpretaci zadaných studií Předpoklady: Součástí kurzu je práce s anglickými texty. Student musí být schopen číst v anglickém jazyce. Studenti znají základy metod sběru dat (kurzy KSS/MV1, KSS/MV2). Vylučující předměty: KSS/MSV KSS/ZESV

Základy empirických sociálních výzkumů 2 kr. Zp Přednáška 1 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] Prof. PhDr. Hynek Jeřábek, CSc. možný semestr: ZS/LS

Cíle: Kurz seznamuje studenty se základními metodami výzkumu v sociálních vědách a zejména se věnuje metodám kvantitativním. Kurz provází studenty všemi fázemi sociologického výzkumu počínaje výběrem výzkumné otázky, formulováním hypotéz, volbou uspořádání výzkumu, operacionalizací proměnných a získáním výběrového vzorku populace, přes metody sběru dat až po jejich vyhodnocení. V oblasti sběru dat se kurz zaměřuje zejména na konstrukci dotazníku, správnou formulaci a volbu formátu otázek. Kurz rovněž prezentuje základní dotazovací metody - osobní rozhovor, telefonické dotazování, poštovní dotazník, dotazník administrovaný ve skupině, metody elektronického dotazování (email, internet) a metody dotazování s pomocí počítače. Kurz předpokládá u studentů schopnost číst anglicky. Způsobilosti: Studenti po absolvování předmětu dovedou využít a kriticky analyzovat předložené výsledky sociologických výzkumů. Zvládají projektové práce a přípravu jednoduchých výzkumných nástrojů. Dovedou využívat odbornou literaturu založenou na výsledcích sociologických výzkumů. Zvládají nejen českou ale i anglickou terminologii k metodice a metodologii sociologického výzkumu. Předpoklady: Porozumění základním metodám sociologického výzkumu. Kvantitativní techniky dat. Studenti znají základní fáze sociologického výzkumného projektu a rozumějí vzniku sociálních dat i výsledkům empirických sociologických výzkumů. KSS/ZZD

Základy zpracování kvantitativních dat 6 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Cvičení 3 [hod/týd] PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D. možný semestr: ZS

Cíle: Kurz učí studenty základům zpracování kvantitativní informace v sociálních vědách, tj. popisné statistice a statistickému usuzování. Přednášky jsou uvedeny motivačním problémem ze sociologické literaury, na jehož základě se odvozuje technická stránka analýzy. Nejsou vyžadovány obsáhlé matematické znalosti. Důraz není kladen na odvození rovnic, ale na pochopení principu analýzy. Ve cvičení se poznatky prakticky aplikují na počítači v prostředí MS Excel. Způsobilosti: Studenti jsou schopni:

87

(1) Sumarizovat data z kvantitativních výzkumů do tabulek a grafů podle mezinárodních zvyklostí. (2) Vysvětlit princip statistického usuzování v sociologických šetření. (3) Přizpůsobit postup hodnocení dat podle jejich typu. (4) Interpretovat výsledky základních kvantitativních analýz v odborné literatuře a odhadnout jejich smysl u pokročilejších analýz. (5) Aplikovat celý postup statistického hodnocení dat na problému podle vlastního výběru. (6) Ovládat všechny základní funkce MS Excel. Předpoklady: Žádné formální prerekvizity.

88

31

KTE-Katedra teoretické elektrotechniky

KTE/SPE

Spotřební elektrotech. a elektronika Ing. Petr Preuss, CSc.


Cíle: Studenti se naučí orientovat v technických a fyzikálních parametrech, které jsou běžně používány a uváděny u zařízení spotřební elektrotechniky. Důraz je kladen na pojmy z oblasti zvukové techniky a obecně audiovizuální techniky. Posluchači porozumějí základním principům činnosti přístrojů spotřební elektrotechniky, seznámí se s typickými konstrukcemi a nabydou elementární povědomí o normalizaci a platných normách, včetně právních, upravujících prodejní vztahy. Způsobilosti: Studenti rozeznávají vhodné součástky pro elektrotechnické aplikace, v závislosti na účelu použití. Orientují se v uváděných parametrech, konstrukcích a fyzikálních principech činnosti běžných přístrojů spotřební elektrotechniky. V základním rozsahu ovládají teorii zvukové techniky, dokáží mj. spočítat potřebný výkon ozvučovací soustavy a vybrat odpovídající reproduktory. Mají představu o šíření zvuku, významu jednotlivých oktáv i o hudebních tónových soustavách. Rozumějí základům kolorimetrie, v souvislosti s televizními a počítačovými displeji. Předpoklady: Nejsou předepsány žádné specifické předpoklady.

89

32

KTO-Katedra technologie obrábění

KTO/DM

Dílenská metrologie Ing. Zdeněk Pospěch, Ph.D.


Cíle: Dosažení znalostí metrologa ve strojírenském podniku, obsahující základní legislativu, základní principy a okruhy měření: délek, úhlů, odchylek tvaru a polohy, textury povrchu, závitů a ozubených kol. Způsobilosti: Schopnost zastávat metrologické činnosti v podniku po stránce praktické a administrativní, s ohledem na požadavky legislativy a systémů řízení Předpoklady: Znalosti na úrovní vysoké školy: - matematika -pravděpodobnost a statistika -strojírenské technologie -materiálové inženýrství -fyzika KTO/EE

Ergonomie Ing. Václava Pokorná


Cíle: Získání základních informací z oblasti ergonomického projektování montážních pracovišť ve strojírenství Způsobilosti: Předat studentům informace z oblasti projektování techniky a technických systémů s ohledem na výkonnostní limity člověka. V souladu s jeho bezpečností a ochrany zdraví při práci s cílem dosáhnout pracovní pohody Předpoklady: Návaznost na předměty z oblasti technologického projektování KTO/LFM

Řízení jakosti a lidský faktor Doc. Ing. Helena Zídková, Ph.D.


Cíle: - Pochopit klíčovou úlohu člověka při zabezpečování kvality. Způsobilosti: Studenti pochopí 1) principy vedoucí k motivaci 2) co je osobní kvalita manažera 3) nutnost delegování kompetencí 4) co je osobní kvalita zaměstnance 5) nutnost efektivní komunikace 6) koncept Sociální odpovědnost firem Předpoklady: Úspěšné absolvování zkoušky z předmětu Řízení jakosti. KTO/NCD

NC technologie a design Prof. Ing. Karel Jandečka, CSc.


Cíle: Seznámit studenty se základními výrobními technologiemi, NC technologiemi; dát přehled NC programování; CA techniky v designu; přehled metod CA; modelovacích metod, reverse engineeringu; postprocesingu; rapid protypingu. Studenti budou seznámeni s některými příklady užití NC obrábění v designu. Způsobilosti: Budou shopni vytvářet NC programy pomocí CAD/CAM systémů. Předpoklady: Základní znalosti strojírenské technologie, středoškolké matematiky KTO/NCD2

NC technologie a design 2 Prof. Ing. Karel Jandečka, CSc.


Cíle: Předmět rozšiřuje praktické znalosti a zkušenosti studenta nabyté v předcházejícím předmětu NC technologie a design (KTO/NCD). Způsobilosti: Budou shopni vytvářet NC programy pomocí CAD/CAM systémů. Předpoklady: Základní znalosti strojírenské technologie, středoškolské matematiky KTO/NRJ

Nástroje řízení jakosti Doc. Ing. Helena Zídková, Ph.D.


Cíle: - Zvládnutí znalostí z oblasti statistických a speciálních metod zabezpečování kvality. Úspěšné absolvování zkoušky z předmětu Řízení jakosti. Způsobilosti: - Studenti získají dovednosti používat nástroje řízení jakosti

90

pro řešení úkolů při zabezpečování jakosti. Předpoklady: Základní znalosti z oblasti matematické statistiky. Úspěšné absolvování zkoušky z předmětu Řízení jakosti. KTO/PA

Profesionální auditování Doc. Ing. Helena Zídková, Ph.D.


Cíle: Získat znalosti a vědomosti pro přípravu, realizaci a zpracování auditních činností Způsobilosti: Schopnost realizovat interní audity v celém požadovaném rozsahu - příprava, provedení a zakončení auditu se všemi náležitostmi Předpoklady: Absolvování předmětu ŘJ a NRJ Komunikativnost a etický status uchazeče KTO/PAM

Praktické aplikace metrologie Ing. Zdeněk Pospěch, Ph.D.


Cíle: Znalost a schopnost aplikovat v praxi: Požadavky na měrová střediska a kontrolní pracoviště,podmínky pro měření, kontrolní postupy, předávání a přejímání strojních zařízení, dokumentace, postupy, měřidla, použití výpočetní techniky v měření, snímání signálů, snímače. Způsobilosti: Schopnost zastávat práci metrologa při řešení celého rozsahu v praxi, zejména se zaměřením na přejímky strojů a strategii kontrolních činností Předpoklady: Znalost metrologie v rozsahu předmětu Dílenská metrologie, matematiku, fyziku a strojírenské technologie, přehled v materiálovém inženýrství a ekonomice. Vzhledem k náplni předmětu je třeba nejprve absolvovat předmět KTO/DM. KTO/PRVS

Projektování výrobních systémů Doc. Ing. Vladimír Duchek, Ph.D.


Cíle: Cílem kurzu je ukázat studentům postup při navrhování funkčního průmyslového zařízení. Průmyslovým zařízením se rozumí výrobní systém využívající zejména technologie obrábění. Návrhu projetu výrobního sytému je založen na metodě systematického projektování. Znalost metody systematického projektování umožní absolventům kurzu aplikovat tuto metodu pro návrhy výrobních systémů založených na jiných technologiích než je obrábění. Způsobilosti: Absolvováním kurzu student získá základní znalosti o metodice projektování výrobních systémů pro obrábění. Seznámí se s obecně platnou metodou systematického projektování, získá informace o požadavcích na projektovou dokumentaci v ekonomických a právních souvislostech. Předpoklady: Podmínkou pro zápis předmětu PRVS je úspěšné absolvování předmětu PRVP. Studium je důležité doplnit absolvováním předmětu Projektování manipulace s materiálem. Vylučující předměty: KTO/VKVS KTO/ŘJ

Řízení jakosti Doc. Ing. Helena Zídková, Ph.D.


Cíle: Dosažení znalostí z: Předmětu řízení jakosti v prostředí Integrovaného managementu; legislativa jakosti, životního prostředí, ochrany zdraví a bezpečnosti; neřízená oblast legislativy - normy ČSN EN ISO 9001:2001, ČSN EN ISO 14001, ČSN EN ISO 18001, ČSN EN ISO 17001, ČSN ISO 10012:2003; státní politika jakosti; národní cena za jakost kriteria; přehled nástrojů řízení jakosti, motivace, ekonomika jakosti; měření, monitorování, testování v systémech integrovaného managementu; zpracování dat a požadavky na informatiku podniku; úloha prevence a sledování Způsobilosti: Absolvent je schopen zastávat v praxi funkci profesionála kvality v celém rozsahu: dokumentace systému, základní nástroje řízení kvality. . . Předpoklady: Absolvování předmětu Kvalita ergonomie, racionalizace Osobní zájem KTO/SHP

Spolehlivost v provozu a konstrukci Ing. Jiří Vyšata, Ph.D.


Cíle: Předmět je zaměřen na seznámení studentů s podstatou spolehlivosti, její definicí a jejího určení výpočtem na základě empirických údajů. Studenti budou také seznámeni s analýzou struktury zařízení z hlediska

91

spolehlivosti. Probíraným tématem je také pojem poruchy. Spolehlivost technických zařízení, využití diagnostických postupů pro vyhodnocení spolehlivosti, matematické nástroje spolehlivosti, FMEA, QFD - využití. Způsobilosti: Studenti, kteří absolvují tento předmět, budou schopni posoudit a určit spolehlivost strojírenských dílů a sestav na základě provedených zkoušek a výpočtů. Předpoklady: Základní znalosti z oblasti pravděpodobnosti a statistiky, základní znalosti z logiky, znalosti základních strojírenských disciplín - technologie a konstrukce. KTO/TK

Technologičnost konstrukce


Prof. Ing. Karel Jandečka, CSc.

Cíle: Seznámení studentů s principy technologičnosti konstrukce s ohledem na řadu nutných aspektů (Minimální výrobní náklady, Minimální pracnost výroby a montáže, Jednoduchost a funkčnost konstrukce, Tvarová a technologická jednoduchost, Maximálně využití normalizace, unifikace a typizace, Dědičnost konstrukce, atd.). Způsobilosti: Orientace a schopnost aplikovat metody technologičnosti v praxi s respektováním všech volitelných aspektů Předpoklady: Kvalifikované znalosti strojírenské technologie, a konstruování KTO/TP

Technika prostředí Ing. Václava Pokorná


Cíle: Posouzení pracovního prostředí z ohledem na rizikové faktory, jejich hygienické limity. Základní aspekty bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Příklady rizikových prací a jejich členění v kategorizaci prací Způsobilosti: Základní znalosti z oblasti BOZP a hygieny práce. Předpoklady: Návaznost na předmět Ergonomie KTO/ZNC

Základy NC programování Doc. Ing. Jiří Česánek, Ph.D.


Cíle: Cílem předmětu je naučit studenty setavovat NC programy pro nejpoužívanější CNC řídící systémy v ISO kódu, naučit je obsluhovat a seřídit NC stroj. Způsobilosti: Student po absolvování předmětu je schopen samostatně sestavit NC program v ISO kódu pro zadaný typ součásti, seřídit NC stroj a vyrobit dle navrženého programu příslušnou součást v požadované přesnosti a kvalitě opracování. . . . Předpoklady: Základní znalosti v oblasti strojírenské technologie- technologie obrábění, minimálně znalosti analytické geometrie v rovině KTO/ZZC

Závěrečná zkouška cert. studia jakosti Doc. Ing. Helena Zídková, Ph.D.

0 kr.

Ozp

možný semestr: LS

Cíle: Zkouška se koná ze základních disciplin certifikátového studia ” Zabezpečování jakosti” všeobecnou rozpravou. Rozsah odpovídá znalostem Manažera kvality Způsobilosti: Absolvent může zastávat funkce v systémech Integrovaného managementu, včetně představitele vedení Předpoklady: Absolvování předmětů v souladu se studijním řádem: povinné - ŘJ, NRJ a PA + doplňující do 24kr., uvedené v aktuálním studijním plánu

92

33

KTV-Katedra tělesné a sportovní výchovy

KTV/NASPX

Náslechová praxe Doc. PaedDr. Jaromír Votík, CSc.


Cíle: Student hospituje v 5 vyučovacích hodinách svého aprobačního přdmětu na druhém stupni základní školy, aplikuje poznatky a dovednosti získané v předmětech profesní praktika a pedagogika a psychologie k praxi. Ke každé hospitované hodině náleží její rozbor. Způsobilosti: Studenti budou schopni zaznamenat průběh vyučovací hodiny, aktivně se podílet na její analýze a posoudit didaktickou účinnost vyučovacích metod a forem práce. Předpoklady: Student používá hospitační záznam pro tělesnou výchovu.

93

34

KVD-Katedra výpočetní a didaktické techniky

KVD/NASPX

Náslechová praxe Doc. Ing. Václav Vrbík, CSc.


Cíle: Cílem předmětu je seznámení studenta s průběhem hodiny výpočetní techniky v reálných podmínkách školy. Způsobilosti: Student prokáže schopnost analyzovat konkrétní výukový proces a jeho jednotlivé aspekty, zejména připravenost učitele na hodinu a jeho dovednosti, pracovní klima ve třídě, aktivita žáků a jejich zájem, vztah žáků a učitele, pracovní tempo a jeho přiměřenost, pracovní výsledky žáků a jejich znalosti, organizace hodiny, použité metody a hodnocení studentů učitelem. Student si dokáže uvědomit a sepsat podstatné okamžiky ovlivňující výuku a výchovný proces. Předpoklady: Student má osvojeny základní vědomosti z oblasti výchovně vzdělávacího procesu žáků a jejich motivaci v souvislosti s kvalitním vykonáváním učitelské profese. Student má přehled o používaných výukových metodách, má znalostní a postojový základ pro aplikaci pedagogické teorie v oblasti didaktiky informatiky. Student je schopen pozorovat a analyzovat edukační proces v praxi.

94

35

KVK-Katedra výtvarné kultury

KVK/MED

Mediální výchova pro vizuální gramotnost 4 kr. Zp,Zk Přednáška 2 [hod/týd] + Seminář 1 [hod/týd] PhDr. Jan Mašek, Ph.D. možný semestr: ZS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenta teoretickými znalostmi pro uplatnění mediální výchovy a mediální komunikace ve škole s důrazem na vizuální gramotnost. Způsobilosti: Student porozumí struktuře a historii mediální výchovy v kontextu receptivních a produktivních činností žáka. Dokáže analyzovat vliv médií a technologií na pedagogickou teorii a praxi. Dokáže charakterizovat koncepty mediální výchovy a mediální gramotnosti s příklady jejich implementace do školního kurikula u nás a v zahraničí. Dokáže rozlišit možnosti a vlastnosti jednotlivých médií a jejich účinky na mládež. Porozumí vztahu mediální výchovy k občanské, jazykové, multikulturní, informační a zejména pak k umělecké a kulturní výchově. Předpoklady: Student prokazuje své znalosti a dovednosti v oblasti výtvarné kultury na úrovni středoškolského vzdělání. KVK/MEDP

Mediální pedagogika pro viz. gramotnost PhDr. Jan Mašek, Ph.D.

4 kr. Zp,Zk 2 [hod/týd] + 1 [hod/týd] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Cílem předmětu je vybavit studenta teoretickými znalostmi pro uplatnění mediální výchovy a mediální komunikace ve škole s důrazem na vizuální gramotnost a kritické nahlížení kontextů mediální pedagogiky u nás i v zahraničí. Způsobilosti: Student porozumí struktuře a historii mediální výchovy v kontextu receptivních a produktivních činností žáka. Dokáže analyzovat vliv médií a technologií na pedagogickou teorii a praxi. Dokáže charakterizovat koncepty mediální výchovy a mediální gramotnosti s příklady jejich implementace do školního kurikula u nás a v zahraničí. Dokáže rozlišit možnosti a vlastnosti jednotlivých médií a jejich účinky na mládež. Porozumí vztahu mediální výchovy k občanské, jazykové, multikulturní, informační a zejména pak k umělecké a kulturní výchově. Předpoklady: Aktivní orientace v problematice masových médií. KVK/NASPX

Náslechová praxe Doc. PaedDr. Jan Slavík, CSc.

2 kr. Zp Seminář 10 [hod/sem] možný semestr: ZS/LS

Cíle: Hospitace v 5 - 10 vyučovacích jednotkách Vv (II.st. ZŠ, nižší ročníky víceletých gymnázií, ZUŠ). Sledování struktury vyučovací jednotky a rozbor uplatněných činností. Způsobilosti: 1. ve sledované jednotce výtvarné výchovy je schopen identifikovat její základní strukturní prvky (námět, výtvarnou techniku, výtvarný problém, apod.) a důležité obsahy - učivo, 2. v hospitačním záznamu srozumitelně a jasně formuluje a strukturuje zadání úkolu, naznačí frázování hodiny a možnosti korekce žákovské tvorby, podrobněji představí závěr výuky, refl reflexi a hodnocení výtvarných aktivit, 3. s oporou o materiály RVP a artefiletickou koncepci výrazové hry a jejích dimenzí, určuje smysl a cíl sledované výukové situace a její možný dopad na žáka, 4. uvažuje o vztahu obsahů zrealizovaného úkolu ke vhodným průřezovým tématům. Předpoklady: Student je schopen provést pozorování výuky a pořídit jeho záznam dle zadaných požadavků. KVK/RCMED

Receptivní činnosti v mediální výchově PhDr. Jan Mašek, Ph.D.


Cíle: Cílem je rozvoj kreativního myšlení budoucího pedagoga v oblasti receptivních a produktivních činností a zážitkových aktivit v tématech mediální výchovy v kontextu vzdělávací oblasti RVP Umění a kultura Způsobilosti: Student dokáže analyzovat mediální komunikáty ve vztahu k jejich účinkům na mládež, rozlišit zvláštnosti a možnosti výrazových prostředků jednotlivých médií. Dokáže aplikovat metody vedení receptivních a produktivních činností mediální výchovy ve škole. Předpoklady: Úspěšné absolvování předmětu Mediální výchova pro vizuální gramotnost (KVK/MED)

Seznam kateder, jejichž předměty jsou zastoupeny v uvedených studijních programech. 1 CBG-Centrum biologie, geověd a envigogiky 1

Recommend Documents