SEPTEMBAR novine uređuju učenici subotičkih srednjih škola

> > > o m a j a v izd / robot u učionici

4škole bez nasilja / školske vesti 4pismo iz amerike svilar, Török Arnold 4intervju > dušan in the sky 4pc game > heroes 4film > karate kid & rihanna 4muzika > eminem

szeptember új kezdet

SEPTEMBAR

novine uređuju učenici subotičkih srednjih škola

v

NOVI POCETAK

8

www.novine5plus.com

5

+

EST F H S U B AM

Gradske novine za srednjoškolce középiskolások lapja

Izdavač / Kiadó Dom učenika, Subotica Szabadkai Középiskolások Diákot thona

AMBUSH FEST PROMO

Direktor / Igazgató Robert Đivanović, [email protected]

KONCERTI:

koncert #1 Ambush festival promo RMAT C:LUB FO – 21h ja) del 26.9. (ne ) OLDSEED (Kanada

Glavni i odgovorni urednik Boris Cupać, [email protected] Urednica redakcije na srpskom jeziku Olivera Uščumlić, [email protected]

koncert #2 Ambush festival promo MLADOST b 8.10. (petak) 22h – klu a) tsk rva (H MAN ZERO ERIES TT BA 9V BY D KILLE (Austrija) koncert #3 Ambush festival promo b MLADOST klu 29.10. (petak) 22h – d) Sa TONA (Novi ograd) CONSECRATION (Be ty Ambush fest promo par KUĆA BAŠ – 22h a) bot (su 10. 30. ola) Top čka neoModern (Ba IJE OC EM E ILEGALN (Beograd/Beč)

pomoćnica UREDNICE REDAKCIJE NA SRPSKOM JEZIKU Tatjana Mandić Takač, [email protected]

new Ambush festival – festival i treć po se e žać odr , age muzike iji zac ani put u Subotici, u org Ambush i ije dac Fon US FOK cioni duk music (programski i pro a), i ival fest r saradnik i kordinato e dsk Šve oć pom uz pokroviteljsku iji. Srb Ambasade u

Art cinema “Aleksandar

Lifka”

Grass Divlje travke / Wild

, drama,

2009., Francuska/Italija 104 min, srpski titl

Nagrade: za izuzetan doprinos Počasna Zlatna Palma istoriji filma

Urednica redakcije na mađarskom jeziku / A magyar szerkesztőség szerkesztője Tómó Margaréta, [email protected] pomoćnica urednice redakcije na mađarskom jeziku / a magyar csoport segédszerkesztője Papp Bartusz Karolina, [email protected] Tehnička podrška / Műszaki szerkesztő Arnold Tibor, [email protected] Redakcija na srpskom jeziku / Szerb szerkesztőség Srđan Miković, Anamarija Kološnjaji, Ana Manojlović, Sara Knežević, Danijela Danojević, Dijana Majstorović, Marija Govlja, Teodora Bođanec, Darija Ćatipović, Jelena Babić, Nikolina Drašković Redakcija na mađarskom jeziku / Magyar szerkesztőség Ábrahám Ágnes, Bárány Emma, Bakos Evelin, Berec Sára, Gál Júlia, Iván Korina, Csikós Renáta, Kovács Anikó, Martonosi Máté, Szőke Tímea saradnici / SzakmunkatársaK Tápai Renáta (lektor), Ana Krstić (lektor), Goran Cvijanov (photo), Branislav Kolar (game), Siniša Zelen (web), Marko Jakšić (hardware) Design and prepress B. C. & G. C. Marketing Refresh / www.refresh.rs Web site www.novine5plus.com Štampa / Nyomtatás Minerva 1909 - Subotica Podrška / Támogatók FOKUS Fondacija

3

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

y part hot

KARTON – PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Karton című kulturpropaganda lap soron következő, 6. számának elkészítésében kérik a fiatal szerzők segítségét a szerkesztők. A szám témája az UNIFORMIS: - mint az idők uniformisa - például, hogyan határoz vagy éppen nem határoz meg minket egy adott időszak, amelyben élünk (’80-as, ’90es évek, a XX. vagy a XXI. század...) - mint a szélesebb néptömegek uniformisa átlag, sztereotípiák, divat - mint az életmód uniformalizálása, a legcsekélyebb ellenállás érdekében - mint a népszerűség uniformisa Az uniformalizáltság kiváltja-e az unalmat? Mi van az uniformis alatt: ember, robot, hús, féreg? Minden tematikus szám, a tematikus blokk mellett tartalmaz egyéb rovatokat is. Így: próza, vers, esszé, dráma, vizuális művészetekkel foglalkozó rovatokat is. Tehát nem csak a tematikával kapcsolatos írásokat várunk tőletek, hanem attól függetlenül is küldhettek más egyebet, írást és képzőművészeti alkotást a legújabb számba. Várjuk esszéiteket, fotóitokat, képzőművészeti alkotásaitokat, drámáitokat, meséiteket és tündérmeséiteket az [email protected] címre. Azok, akik első alkalommal hallanak a lapról, megtekinthetik az előző öt számot a FOKUS Ifjúsági Alapítvány weboldalán a www. fokus-su.rs címen. Itt az előző számok PDF formátumban le is tölthetőek. A beérkező alkotások közül a folyóirat szerkesztősége választja ki azokat a munkákat, amelyek megjelennek majd a következő Kartonban. A munkákat 2010. október 20-ig várjuk.

4

2010. október 8-a Club Madlen VLADIMIR AĆIĆ / Italo Bussines, 1605, HNS Dj’s MYSTIQUE / K-players ADAMOV / Beat&Bones Start: 22h.

III. Kulturcsempész Sínbusz Fesztivál Szeged – Szabadka, 2010. október 8 – 9. 2008 és 2009 után idén harmadik alkalommal kerül megrendezésre SzegedSzabadka viszonylatban a Sínbusz Kulturcsempész Fesztivál. A sínbusz október 8-án indul Szegedről Szabadkára (gyülekező 11:30-kor a szegedi vasútállomás Restijének teraszán), majd másnap, október 9-én vissza (gyülekező 9:30-kor a szabadkai vasútállomáson) – az út mindkét irányba ingyenes, a becsületkasszába érkező önkéntes adományokat örömmel fogadják a szervezők. A vonaton zajló felolvasások és zenélés után mindkét városban további kulturális programok várják a közönséget. PROGRAM: Október 6., 19 óra: Fesztiválmegnyitó a szegedi Jazz Kocsmában: Andrea Rottin és Above the tree koncert. Október 7., 18:30: a MASZK Egyesülettel együttműködve a szegedi Régi Zsinagógában a Pont(y) Műhely: YU-HU-Rap c. színházi előadása látható Domonkos Domi István YUHU-Rap poémája alapján. 20 óra: Szegedi Móra Kollégium: Mikola Gyöngyi bemutatja Thomka Beáta Déli témák című esszékötetét. Október 8. – Sínbuszos utazás SZEGEDRŐL SZABADKÁRA. A zenei és irodalmi műsorok a szegedi vasútállomás restijében 11:30-kor kezdődnek és a 12:30-kor induló sínbuszon zajlanak. Fellépők: Debreceni Boglárka (Budapest), Danyi Zoltán (Zenta-Szerbia,) Krusovszky Dénes (Budapest), Lázár Bence András (Szeged), Szilasi László (Szeged), Térey János (Budapest), Srđan Papić (Belgrád-Szerbia), Srđan V. Tešin (Kikinda-Szerbia). Zene: HANDS

UP! (Dulics Tímea, Szvetnyik Margit és Rákai István (Magyarország). További szabadkai programok október 8-án: 18:00 – BASH HÁZ: Symposion Tolnai képregénykiállítás 19:30 – Kosztolányi Dezső Színház – Urbán András Társulata (Szabadka): A kisinyovi rózsa (bővebb infó: www.kosztolanyi.org) 23:00 – Mini Club (Mladost): Man Zero (Cro) és Killed by 9V batteries (Aus) Október 9. – Sínbuszos utazás SZABADKÁRÓL SZEGEDRE. A szabadkai vasútállomás Restijében kezdődik a program 9:30-kor, s a 10:20-kor induló sínbuszon folytatódik. Fellépők: Domokos Tamás (Budapest), Lovas Ildikó (Szabadka-Szerbia), Böndör Pál (TemerinSzerbia), Gerevich András (Budapest), Svetislav Basara (Čortanovci), Danica Pavlović (BelgrádSzerbia), Zoran Ćirić (Belgrád-Szerbia), Bojan Samson (Belgrád-Szerbia), Petar Miloradović (Belgrád-Szerbia) Zene: HANDS UP!(Dulics Tímea, Szvetnyik Margit és Rákai István (Magyarország). Este 21 órakor koncert: Man Zero (Cro) és Marionette ID (HU) a Garaboncziásban. A fesztivál záró eseménysorozata a szegedi Grand Caféban zajlik majd „Grand Café végállomás” címmel (bővebb infó: www. grandcafe.szeged.hu)További információ és kontakt: kulturcsempesz.blogspot.com

Ali Taylor: PIHE PUHA (Cotton Wool ) 2010. október 2. 19:30, Művelődési Ház ( színházterem ), Zenta A Zentai Magyar Kamaraszínház bemutatója. Szereplők: Baráth Attila f. h., Mácsai Endre f. h., Pámer Csilla f.h. Zeneszerző: Verebes Ernő m. v. Dramaturg: Góli Kornélia m. v. Rendező: Kálló Béla m. v. Az erőteljesen költői, népmesei elemekben és fekete humorban gazdag drámában két tizenéves fiatal jelenik meg, akik a felnőtté válás küszöbén, a hideg és szeles Skóciában poénokkal próbálják elnyomni fájdalmukat, hiszen édesanyjuk halála után most már egyedül kell boldogulniuk. Nem lehet tudni, hogy mit választanak: együtt maradnak, vagy külön utakon járnak. A temetés utáni néhány nap alatt megfordul körülöttük a világ, és életükben először a szerelemmel is találkoznak.

8

www.novine5plus.com

ŠKOLA BEZ NASILJA

Mozgás, mint lételem

Piše:

prof. istorije Jasmina Marić, saradnik u projektu ŠKOLA BEZ NASILJA

N

Írja:

Nagy Varjas Árpád

a Vegyészeti Középiskola testnevelés tanára

T

íz óra tíz perc van. Becsöngettek testnevelés órára. Eljött ez a szörnyű pillanat. „Jaj, már megint! Tudom, úgyis futás lesz.” Vagy: Eljött ez a csodás pillanat. „Jaj, végre! Már alig vártam, hogy kijöjjünk abból az unalmas teremből!” Mindenképp jajszóval kezdődik, de változó, hogy kinek mit jelent ez. A nyűgös „jaj” hála Istennek, ritka, de előfordul. Néha még ők sem gondolják komolyan, csak az egész kínlódás, amíg eljutnak a felszabadító mozgásig, az a nehéz. Mekkora macera már hozni a felszerelést, aztán átöltözni, aztán visszaöltözni, esetleg megmosdani, és egész nap hordozni a cuccot, hogy aztán még haza is kelljen cipelni. Kinek kell ez? De ha komolyan is gondolják a panaszáradatot, nem tehetnek ellene semmit. Mert mozogni kell. És azért az orvos sem ment fel mindenkit. Egy eltört szempilla még senkit sem mentett meg a bukfenctől. A második fajta „jaj” a tanár fülében hallelujának hangzik. Szerencsére ezt gyakran is hallhatja, hiszen a gyerekek többsége azért szeret mozogni. Ez egy természetes adottság, amit fejleszteni kell. Ennek egyik helye pedig a testnevelés óra lehet. A röviden csak tornának nevezett óra a felesleges energia leadására is kiválóan alkalmas, arról nem is beszélve, hogy milyen egészséges, és sokféle mozgásformával ismerkedhetünk meg. Melyik másik órán mozoghatsz szabadon ennyit? Melyik órán engedheted ki a hangod büntetlenül? Melyik az a tanterem, ahol még meg is dicsérnek, ha fejre állsz? Naugye! Ha ezeket halmozottan szereted csinálni, és tudod, hogy ennyi mozgás egy fiatalnak közel sem elég, hidd el, megvannak a mozgásra a helyek és lehetőségek a tanórán kívül is. A testnevelő tanár csak megmutatja neked, hogy milyen sportok léteznek, melyiket hogyan kell csinálni, és ha az ízelítő alapján valamelyik megtetszik, a hozzád legközelebb eső sportklubban továbbfejlesztheted tudásodat. Ha ennyire nem teng túl benned a versenyszellem, szabadidős tevékenységként is foglalkozhatsz ezekkel. Ha komolyan veszed a mozgást, egy valamire azért figyelmeztetnem kell téged: számolj azzal, hogy rengeteg értékes embert és csodás helyet fogsz megismerni. A világ tele van hozzád hasonló atletikus emberekkel. A mozgás a létező legjobb módja annak, hogy fejleszd izmaidat, tüdődet, szívedet, és egyáltalán, az egész testedet, valamint hogy megőrizd egészségedet. Tehát, ha legközelebb tesiórára csöngetnek, ne a jajgatás vegye el az idődet, hanem gondolj arra, milyen jó lesz kilépni a megszokott, helyhez kötött rendből, és kiadni magadból minden felgyülemlett energiádat.

asilje se, kažu, definiše kao svaki oblik jednom učinjenog ili ponovljenog verbalnog ili neverbalnog ponašanja koje ima za posledicu stvarno ili potencijalno ugrožavanje zdravlja, razvoja i dostojanstva dece, odnosno učenika. ...Možda bih na pitanje kako definisati nasilje, a da mi nije prethodno predočena gornja definicija, dala nešto prizemnije, ljudskije objašnjenje, ali bi suština ostala ista: NASILJE KOD POČINIOCA IZAZIVA OSEĆAJ MOĆI, DOMINACIJE, A KOD ŽRTVE OSEĆAJ PONIŽENOSTI, POVREĐENOSTI, NEMOĆI ... I, da, prezirem nasilnike, bar onoliko koliko prezirem kukavice i slabiće, a nasilnici, u osnovi, i jesu upravo to – kukavice i slabići! Ima ih svuda oko nas, ali i u nama, čak previše. Zato je borba protiv nasilja nesumnjivo potrebna, ali ČIME i KAKO?! „...KAO RUŽA, SA DVA SMIJEŠNA TRNA... ILI SNOM?“... Pa, ja bih se, da je do mene, za trnje i snove opredelila ... Ali, ja sam ja, a moja je škola ozbiljna institucija koja se zdušno, među prvima u Vojvodini, i, uz Gimnaziju „Svetozar Marković„ prva u Subotici, uključila u projekat ŠKOLA BEZ NASILJA . Pokrovitelj projekta je UNICEF sa čijim je predstavnicima, Protokol o saradnji, potpisala direktor naše škole, gospođa Eržebet Ivanović, 22. septembra 2009. godine. Istovremeno je dogovorena i potvrđena saradnja škole i EFG Eurobanke kao glavnog sponzora. Školi su, potom, dodeljeni mentori, pedagozi Edita Sakal iz Sombora, i, Branka Josimov iz Subotice. Odmah je imenovana i poslata na prvu u nizu obuka i koordinatorka projekta u našoj školi, profesor engleskog jezika, Milica Vasić. U toj se ulozi do sada nosila sa neefikasnošću ljudi koji rade za UNICEF, nedostatkom pisanog materijala, ne uvek svrsishodnim obukama kojima je podvrgnut školski kolektiv u celini, nametnutim rokovima za sprovođenje niza aktivnosti itd. Zadatak koordinatora je, između ostalog, i da povremeno okuplja članove ŠKOLSKOG TIMA ZA REALIZACIJU PROJEKTA (ima nas čak 16), verujući da mi verujemo u smislenost ovakvog vida borbe protiv nasilja. ...A nasilja ima, sporadično, ne prečesto - situacija na tom polju nije alarmantna - ali i sporadični slučajevi su dovoljan razlog za akciju! Valja nam preći nekih SEDAM koraka na putu ka konačnoj realizaciji cilja projekta – a cilj je stvoriti apsolutno bezbedan ambijent za rad i život naših učenika. Mi smo učinili tek prvi... Zapravo, sada je primarni zadatak svih nas da aktiviramo učenike, jer je njihovo osvešćivanje smisao i jedino pravo sredstvo borbe protiv nasilja. No, tzv. TIM MLADIH tek treba da zaživi – zato ćete u nekom od narednih brojeva ovog lista čitati o TRNJU (jer je trnjem posut put ka zvezdama), o SNOVIMA (ma, ostavite se statistike, „svet je lep kada sanjamo“) i, nadam se, nizu drugih kvalitetnih aktivnosti kojima ćemo mi iz Tehničke škole „Ivan Sarić“ voditi RAT PROTIV NASILJA!

5

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

ERŽEBET IVANOVIĆ, DIREKTORICA TEHNIČKE ŠKOLE “IVAN SARIĆ”

I ROBOT U UčIONICI Rekonstrukcija sale završena je sredinom aprila ove godine, i sada nam preostaje da nabavimo koševe, semafor i još neku opremu kako bi se u Školi mogle igrati i neke utakmice višeg ranga. Škola raspolaže sa šest informatičkih kabineta i savremenom opremom za obrazovne profile: operater mašinske obrade i elektrotehničar telekomunikacija.

Ukoliko ste pomislili da je u nadnaslovu teksta iskrsla neka greška i da škola pod imenom “Ivan Sarić” ne postoji u Subotici, prevarili ste se jer od 31. avgusta 2010. godine ime prvog čoveka iz Srbije koji je poleteo avionom (koji je sam konstruisao i izradio!), nosi Tehnička škola, bivši MESSC, ili popularno - MEŠC. Tehnička škola osnovana je 1945, i te prve godine su se upisivali elektrotehničari, mašinski i građevinski tehničari. Posle nekog perioda elektrotehničari su preseljeni u Pančevo, tako da, sa nekim manjim prekidom, obrazovanje elektro i mašinski tehničar u našem gradu traje od ‘45 godine. Put do današnje Tehničke škole tekao je preko Mašinsko elektrotehničkog školskog centra i Mašinsko elektrotehničkog i saobraćajnog centra i dugo se koristila skraćenica MESSC. Škola je krajem 90-tih godina promenila naziv u Tehničku školu, da bi nas podsećala na nekadašnje početke. Ove godine smo ponovo promenili naziv – objašnjava direktorica Škole Eržebet Ivanović, i odgovara na pitanje – Zašto baš “Ivan Sarić”? Želeli smo da kod mladih podstaknemo želju

PRVI SARIĆEV LET IVANOVIĆ ERZSÉBET, AZ IVAN SARIĆ MŰSZAKI KÖZÉPISKOLA IGAZGATÓNŐJE

Prvi let Ivana Sarića, avionom koji je sam konstruisao i izradio, izveden je 16. oktobra 1910. sa hipodroma u Sarićevoj rodnoj Subotici.

Uspešni

javni

let

posmatralo je čak sedam hiljada Subotičana! Sarić je bio svestrani sportista koji je godinu dana ranije u Parizu upoznao Luja Blerioa koji je prvi preleteo kanal Lamanš, što ga je podstaklo da se i sam posveti vazduhoplovstvu.

6

Robot a tanteremben Amennyiben az jutott eszetekbe a felcím elolvasását követően, hogy hibát vétettünk, hiszen Szabadkán nem is létezik Ivan Sarić nevet viselő iskola, tévedtetek, hiszen augusztus 31-e óta a Műszaki Középiskola, vagyis ismertebb nevén: a MESC annak a férfinak a nevét viseli, aki Szerbiában elsőként repült a levegőbe azzal a repülővel, amelyet ő maga tervezett és épített meg. – A Műszaki Középiskolát 1945ben alapították, s abban az évben elektrotechnikusok, gépészés építésztechnikusok tanulhattak itt – meséli az iskola igazgatónője, Ivanović Erzsébet. – Nem sokkal később az elektrotechnikusokat Pancsovára költöztették. De, ha kisebb megszakításokkal is, elektroés gépésztechnikusokat Szabadkán tulajdonképpen 1945 óta

képeznek. Időközben, amíg augusztusban át nem nevezték, az iskolának Gépész Elektrotechnikai Iskolaközpont, majd Gépész, Elektrotechnikai és Közlekedési Központ is volt a neve, amelynek szerbül a rövidítése: MESC. Az iskolát a 90-es évek végén átnevezték Műszaki Középiskolának, az idén pedig az Ivan Sarić elnevezést kapta. Miért pont Ivan Sarić? – Azt szerettük volna elérni, hogy a fiatalokat a városunk múltjának megismerésére ösztönözzük, hogy rámutassunk arra, Szabadkának voltak olyan időszakai, amikor a technológia és a kulturális fejlődés a csúcsán volt. Vagyis volt egy úgynevezett arany korszak – akkor, amikor Ivan Sarić is élt. A célunk az, hogy a fiatalok megismerjék és tiszteljék városuk múltját, történelmét. Ezért nyitottuk meg azt

8 da upoznaju prošlost našega grada, da ukažemo na to da je naš grad u proteklom perioidu, u svojoj istoriji, imao faze kada je tehnološki i kulturni razvoj bio u ekspanziji - neke zlatne godine, kada je Ivan Sarić živeo. Želja nam je da mladi upoznaju i poštuju tradiciju svog grada. Zato smo na prvom spratu naše Škole i otvorili stalnu postavku izložbe fotografija iz života Ivana Sarića. U skladu sa novim imenom, učenici Tehničke škole će od ove godine Dan škole obeležavati 16.

TAKMIČENJA, SEKCIJE... Od pre nekoliko godina Tehnička škola pokušava i uspeva da uvede projektnu metodu u vannastavne aktivnosti i u redovnu nastavu. Učenici svake godine učestvuju i na takmičenju EUROROBOT u Novom Sadu. U školi funkcionišu sportske (i druge) sekcije, a svake

godine

se

organizuje

međurazredni turnir u malom fudbalu.

az állandó fotókiállítást, amely az iskola első emeletén található és Sarić életét mutatja be. A névhez méltón az iskola napját ebben az évben október 16-án ünneplik meg, azon a napon, amikor Ivan Sarić először repült fel. A jövő felé pedig az idén több mint 1400 diák repül ebben az iskolában. Összesen hatvan osztály van az iskolában, a diákok 40 százaléka magyarul, míg a fennmaradó 60 százaléka szerb nyelven tanul. – Két váltásban dolgozunk, két épületben. A központi épületben és a Matija Gubec utcaiban, ahol pedig a gyakorlati oktatás folyik: itt vannak a műhelyeink, az informatika terem és a laboratóriumok. Tavalyelőtt épült meg az új tornaterem, de annak nagy részét a tavaly kiütött tűz teljesen tönkretette. Április közepére sikerült felújítanunk, viszont még be kell szereznünk a felszerelést, hogy az iskolában versenyeket is tarthassunk. Hat számítógépes termünk van és modern felszerelésünk, ami a gépészek és a telekomunikációs technikusok tanulásához szükséges. Természetesen mindent megteszünk azért, hogy fejlesszünk, ezért ezt sokszor sajátkezűleg tesszük – a tanárok és a diákok közösen készítenek el bizonyos projektumokat, amelyeket később a fiatalabb tanulók használhatnak. Tavaly

oktobra, na dan kada je Sarić prvi put poleteo... A u svoju budućnost danas “leti” više od 1.400 učenika Tehničke škole. Oni su raspoređeni u 60 odeljenja, i školuju se dvojezično - oko 40 posto učenika nastavu pohađa na mađarskom jeziku, a ostatak na srpskom. Radimo u dve smene, u dve zgrade - jedna je centralno-školska, a u drugoj, koja se nalazi u Ulici Matije Gupca, izvodi se praktična nastava: tamo su nam radionice, računarska učionica i neke laboratorije. Pretprošle godine izgradili smo novu fiskulturnu salu, ali je, nažalost, prošle godine požar uništio njen veći deo. Rekonstrukcija sale završena je sredinom aprila ove godine, i sada nam preostaje da nabavimo koševe, semafor i još neku opremu kako bi se u Školi mogle igrati i neke utakmice višeg ranga. Škola raspolaže sa šest informatičkih kabineta i savremenom opremom za obrazovne profile: operater mašinske obrade i elektrotehničar telekomunikacija. Naravno, činimo sve da bismo mogli realizovati nastavne sadržaje pa se opremanje kod nas radi i sopstvenim snagama – naši nastavnici sa učenicima, u vidu projekata, izrađuju neka učila koja kasnije mogu da koriste mlađi učenici. Prošle godine kupljen je i robot koji doprinosi podizanju kvaliteta nastave kod mašinskih tehničara, mehatroničara i elektrotehničara računara – ističe direktorica. Desetak godina unazad najpopularniji smerovi u Tehničkoj školi su elektrotehničar računara i tehničar drumskog saobraćaja. Zanimljivo je da u ovoj tipično “muškoj” školi, danas nastavu pohađa i 15 posto devojaka, i ovaj broj beleži uzlazni trend. A, po rečima naše sagovornice, trend je i da se đaci sve manje interesuju za trogodišnje ili profile trećeg stepena. Međutim, činjenica je da se danas sa završenom trogodišnjom srednjom stručnom školom lakše dolazi do posla: vettünk egy robotot, ami nagyban segíti az oktatás színvonalának emelését, elsősorban a gépészeknél, a mechatronikusoknál és a számítógép-technikusoknál. Az elmúlt tíz évben a legnépszerűbbnek a számítógép-elektrotechnikusi és a közlekedéstechnikusi szakok bizonyultak. Érdekes azonban, hogy ebben a tipikusan fiús iskolában a tanulók 15 százaléka lány, a lányok érdeklődése pedig évről évre növekszik az iskola iránt. Az igazgatónő szerint a fiatalok egyre kevésbé érdeklődnek a harmadéves szakok iránt. Viszont manapság sokkal könnyebb hároméves szakvégzettséggel munkához jutni. – Gyakorlatilag az iskolánkba azok a diákok iratkoznak, akik tovább szeretnének tanulni, nem pedig azok, akik dolgozni akarnak. Pedig mindig előbb el tudna helyezkedni egy villanyszerelő, lakatos, mint a számítógéptechnikus vagy közlekedéstechnikus. A középiskola kiválasztása mindig a gyerek adottságaitól kellene, hogy függjön és a vágyaitól, de mindenképp a szülő és a pedagógus is be kell kapcsolódjon, hogy figyelmeztesse a gyereket, tudja-e, mit fog kezdeni majd azzal a végzettséggel. A mai világban, amikor nagyon nehéz elhelyezkedni,

www.novine5plus.com

Praktično se u školu upisuju učenici koji žele da se obrazuju za dalje učenje, a ne za rad, a uvek bi se pre mogao zaposliti elektroinstalater, bravar, operater mašinske obrade, elektromehaničar... nego tehničar drumskog saobraćaja ili elektrotehničar računara. Upis u srednju školu prvenstveno treba da zavisi od afiniteta učenika i njegove želje, ali svakako i roditelji i pedagozi treba da upozore učenike da na vreme razmišljaju šta će raditi sa takvom školom. U današnje vreme, kada je teško naći posao, jako je bitno doneti pravu odluku – objašnjava Ivanović. Početak svake godine, pa i ove školske, u znaku je planova. U Tehničkoj školi se, saznajemo, standardno radi na podizanju nivoa nastave, poboljšanju opremljenosti učionica i radionica i jačanju saradnje sa bratskim školama u Kragujevcu i Užicu, kao i produbljivanju odnosa sa partnerskim školama iz Mađarske (razmena učenika i zajednički projekti). Iako spoljni izgled Škole, prekrivene skelama, može da prevari prolaznike, koji će pomisliti da je u toku sanacija fasade, na fasadi se, iako bi trebalo, još ne radi: Nismo još počeli da sređujemo fasadu, ali je opasna po prolaznike pa smo je zato ogradili. Fasada je naš gorući problem i biće još jedno vreme jer njena sanacija iziskuje znatna finansijska sredstva, a drugi problem je zgrada “Malog MEŠC-a”, gde su prostorije vraćene crkvi, pa bi trebalo razmišljati o novom prostoru. To nije hitno, ali da bi se taj problem rešio, treba dosta pripreme i vremena. Ni postojeći prostori nisu građeni za radionice, ne zadovoljavaju sve uslove, pa se nadamo da će doći do izgradnje tehničko-obrazovnog centra gde bismo mogli da ostvarimo sve što treba... Piše: Tatjana Mandić Takač nagyon fontos, hogy jó döntést hozzunk. Minden év, így ez az iskolaév is a tervek jegyében kezdődik. Az iskolában folyamatosan az oktatás színvonalának emelésén dolgoznak, a tantermek felszerelésén javítanak, az iskolákkal való együttműködést fejlesztik, mind a hazaiakkal, mind a magyarországiakkal. Bár a járókelők az iskola köré elhelyezett állványokból azt a következtetést vonhatják le, hogy újítják az épület homlokzatát, erre még nem került sor. – Még nem kezdtük meg az épület rendezését, de mivel az veszélyes a járókelőkre, ezért körbekerítettük. A homlokzata felújítása nagy gondot okoz, hiszen komoly pénzeszközökre van szükség a rendezéséhez. A másik problémát pedig az úgynevezett „kis mesc” épülete okozza, amelyet visszaszármaztattak az egyháznak, így új helyet kellene keresnünk. Ez nem sürgős, de ahhoz, hogy ezt a gondot megoldjuk, sok időre és felkészültségre van szükség. A mostani helyiségek sem felelnek meg a gyakorlati oktatásnak, nem tesznek eleget minden feltételnek, így abban bízunk, hogy sor kerül egy technikai oktatóközpont kiépítésére, ahol mindent meg tudnánk valósítani. T. M. T.

7

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

Valami

Amerika No. 1

ÍRJA:

Szőke Tímea from Birnamwood - Wisconsin Hát az úgy volt, hogy... Elmentem, megpróbáltam, és most itt vagyok, Amerika csak arra vár, hogy minden porcikáját megtapasztalhassam. Szóval, cserediákprogram: A-SMYLE, októberben Újvidék, angolteszt, esszéírás magamról, angolteszt, esszé, interjú. Egy telefonhívás áprilisban: a szerencsés 66 szerbiai között vagyok, aki ősztől egy évig Amerikában tanulhat! Egyhetes intenzív agymosás, avagy felkészítő júniusban. Azután nyár :D, Timibúcsúztatók és augusztus 10. Augusztus 10. Igen, olyan tipikus filmes jelenet: Két hatalmas kofferrel, kivörösödött szemekkel még egyszer visszanézek, és beülök az autóba. Látom magam előtt az arckifejezésem, mint egy híres drámahősnő, aki épp élete nagy szerelmét hagyja el. Szótlanul bambultam még egy kicsit

arra a Vajdaságra, ami most több, mint 8000 km-re van légvonalban. Azután Belgrád - első repülés, Frankfurt - második repülés, Washington D.C. - harmadik repülés, Chicago - negyedik, és hoppá, itt vagyok. Wisconsin állam közepén, Wausau-ban. Wausau repülőtér. Csak pislogok. Fogalmam sincs kit keressek, merre menjek, szóval pislogok tovább és ott, a tömeg közepén a nagy “Welcome Timea from Serbia” poszter. Juhuuuu! Az első benyomás persze a lehető legjobb lehetett rólam két nap repülés után olyan mosott sz*r állapotban (mint a legtöbb intis reggel, csak intenzívebb). Gyors bemutatkozás: Karen, az anyuka, Dennis, az élettársa, fiuk a kis 3éves Kamron, Kullen, a hiperaktív 9 éves, és Keela, 16, épp most bukta el az autóvizsgáját. Elütött egy biciklist.

Irány Birnamwood, a kis falucska és a ház, ahol körülbelül 300 napig fogok lakni. Az első napokban olyan Csodaországfeeling ez az Amerika, és csak a pislogó funkció működik tökéletesen.

Az ég máshogy kék, a fű pedig olyan festményzöld. Mindenfelé fák, erdők, és kis tavak. A házak, mint a Sims2-ben, (komolyan beszélek), a farmok meg, hát tiszta Farmville. Aki fészbukozik tudja miről beszélek, igen, igen olyan kis kerítések és pont olyan bordó istállók. Minden második ház kertjében hatalmas amerikai zászló lobog, és az iskolában minden nap egy csomó gyerek Amerika, vagy Wisconsin feliratos felsőben van. És ez még semmi, az amerikaiak annyira amerikaiak, hogy azt hiszik az egész világon angolul beszélnek csak másmás akcentussal. Aztán, amikor összetöröm ezt az álomképet, és megmondom, hogy Szerbiában szerbül beszélnek, de én magyar vagyok, akkor teljes az zavarodottság. Amikor már harmadszor is elmondtam, hogy Szerbia nem Szibéria, és hogy nem Oroszország része, jönnek a kérdések, hogy “És láttál már mobiltelefont?” ”Nálatok is van légkondi?” ”És ti is használtok komputereket?” Nem, mi még mezítláb járunk és bogarakat eszünk. Tovább rombolom az amerikai lelkivilágokat, mikor a kólára azt mondom, hogy köszönöm, de nem iszom szénsavasat, és a hamburgerre, hogy nem eszem vörös húst. Itt, ha a félkész pizzát fel tudod melegíteni a mikróban úgy, hogy nem égeted meg, tudsz főzni. Én a mikrós tejberizsemmel már kész szakácsnak számítok. Jah és nem csoda, hogy olyan sok a dagadt amerikai. Minden, ami ehető nagyon olcsó. Plusz legalább ötször esznek naponta, ebből háromszor “főznek” , azaz benyomnak valami dobozos izét a mikróba, amiből leves lesz vagy

8

8 ázsiai csirke vagy sajtos makaróni. És azokat az igazi amerikai sütiket semi sem múlja felül. Híztam is amióta itt vagyok. Ha így haladok az év végére egész átlagos súlyom lesz így amerika szemmel. Habár egész egónövelő, hogy itt 1-es a méretem, és hogy megkérdezik, hogy van-e mit ennem Szerbiában. Mellesleg úgy híztam, hogy napi két órát edzek az iskola Cross Country csapatával, ami annyiból áll, hogy futunk a városban, a parkban, az erdőben, akárhol, kb. 5 km-t naponta. Az első két edzés után olyan izomlázam volt, hogy alig tudtam mozogni, de azóta már öt találkozót is túléltem. Minden héten van legalább egy. Az első Cross Country találkozómon 100. lettem, úgy, hogy másik 168 lány lihegett a nyakamban és elestem a dombról lefelé. Egy kis eső pedig senkinek sem árt alapon a következő héten az esőben futottunk. Nah, az izgalmas volt, javítottam is három percet az időmöm. És a WBHS (Wittember-Birnamwood High School) Chargers megnyerték a találkozót. Eddig az ötből négy találkozót nyertünk, mindenki le van fagyva. Ha így folytatjuk, a mi kis iskolánk ott lesz az állami döntőben októberben. Kétszer fogok ballagni a középiskolából. Juhuuu! Végzős vagyok, mert hát itt a végzősök a cool people. Mi ülünk az ebédlőben a legjobb helyen, és a mi szekrényeink vannak a legjobb folyosón. Totál, mint a filmekben, első nap belépek az iskolába és látom a folyosókon azokat a kis klikkeket. A focisták olyan nagy, izomagyú állatok és nehéz köztük elmenni, a pom-pom lányok meg hát öhöm…nem a legnépszerűbbek, mint a filmekben, sőt. Elég rájuk nézni. És ezek a kis csoportok minden reggel ugyanott, ugyanazoknál a kidekorált szekrényeknél lógnak. Apropó szekrények, egyszerűen nem tudom kinyitni a sajátom. Mindig is problémáim voltak az ajtókkal. A zár számkonbinációval nyílik, és egyszer az egyik, máskor a másik irányba kell csavarni. Képtelen vagyok megjegyezni, mikor merre csavarjam. Az első héten mindig valakit megkértem, hogy segítsen kinyitni – naponta legalább ötször. Így az első hét után fél iskola tudta a kombinációmat, úgyhogy azóta csak lazán nyitva tartom és igyekszem nem értékes dolgokat tartani benne. Folyt köv.

DŽUDO-DEVOJČICA

, РАЈ ФУДБАЛ

ИГ

АН!

И БУДИ СРЕЋ

www.novine5plus.com

Шетајући по дому спазила сам момка који је увек у журби, са спортском торбом или фудбалском лоптом... Сасвим случајно, у пролазу, чула сам како га неко зове : „Хеј, Стефане!”. Насмешила сам се јер, верујте, у нашем дому има много момака који се тако зову. Касније сам чула да тренира фудбал те сам решила да попричам са њим. Млади Томишић, долази из Кањиже. Иде у Средњу медицинску школу, други је разред, а своје слободно време прободи на терену. Тренира фудбал у ФК Спартак Златибор вода у Суботици, а и члан је кадетске репрезентације Србије. Фудбал је почео да тренира са пет година, што значи да се већ једанаест година бави овим спортом. Најважнију утакмицу у свом животу одиграо је ове године и то баш у Суботици, наступивши за репрезентацију која је играла против вршњака из Хрватске. Открио нам је да у Србији навија за Спартак, а од страних клубова за Реал Мадрид. На питање да ли планира у будућности да се бави

Moja razredna drugarica Blanka Kele, učenica prvog razreda Hemijsko-tehnološke škole, razlikuje se od ostalih devojčica, po tome što se bavi sportom koji nije tipičan za devojke, a to je – džudo. Blanka je počela intenzivno da trenira pre pet godina, i već je bila treća u državi! Na treninge odlazi svaki dan i nije joj teško jer, kako kaže, uživa u svakoj minuti koju provede baveći se ovim sportom. Blanka sebe opisuje kao jaku, upornu i druželjubivu osobu. Jedina mana joj je što se lako iznervira, ali to samo u situaciji kada neko nije iskren prema njoj, ili kada ne postigne željene rezultate u sportu... Dunja Đukić I-1 Hemijskotehnološka škola

фудбалом, рекао је : „Да, планирам, док год будем могао!”. Жеља му је да после средње школе упише ДИФ. Каже да му није лако да усклади све обавезе, али успева у томе јер оно што воли труди се и да оствари. Похађа прилично тешку школу и управо због тога мислим да све то баш и није једноставно. Стефан је заједно са осталим домцима представљао наш дом на покрајинској Домијади и каже да ће и ове године да иде на фудбалску секцију. Воли да се игра лоптом и то га чини срећним! Својим вршњацима поручује да се баве спортом, било којим, али да не запостављају школу! Данијела Данојевић Сара Кнежевић

9

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

ROBERT ĐIVANOVIĆ, DIREKTOR DOMA UČENIKA U SUBOTICI

Mesto za učenje i nova poznanstva 5

+

Da li biste nam mogli nešto reći o istoriji našeg Doma? U našem Domu su uvek bili stanari i momci i devojke. Nije bilo ograničenja samo za jednu populaciju. Nekada su stanari Doma bili samo učenici Tehničke škole dok je situacija danas potpuno drugačija. Naši stanari su učenici svih subotičkih srednjih škola. Budućnost domova je da budu u sklopu škola, ali ja sam mišljenja da je efikasnije da postoji jedan zajednički dom, nego da se pored škole gradi dom. + 5 Koliko je učenika primljeno ove školske godine? Kakvo je bilo interesovanje? Da li je bilo nekih izmena u propozicijama konkursa? Svake godine primamo isti broj učenika, a to je 350. Interesovanje je dosta veliko. Iz godine u godinu se povećava broj učenika koji ostanu van liste primljenih. Sama činjenica da prošle godine nije primljeno 85 učenika, a ove godine 110 učenika, govori u prilog tome da roditelji imaju sve više poverenja u dom. Prijem učenika reguliše Ministarstvo prosvete Konkursom za prijem učenika srednjih škola u Republici Srbiji u ustanove za smeštaj i

ishranu učenika. Ove godine je konkursom predviđeno da ustanove u okviru svojih smeštajnih kapaciteta 10% od raspisanog broja namenski opredeljuju za smeštaj i ishranu učenika iz osetljivih društvenih grupa. U ovu grupu spadaju učenici iz materijalno ugroženih porodica, učenici bez roditeljskog staranja, učenici iz jednoroditeljskih porodica, pripadnici romske nacionalne manjine, učenici koji se školuju za deficitarna zanimanja, izbegla i raseljena lica. Učenici iz osetljivih društvenih grupa koji nisu dobili smeštaj u prvoj raspodeli, ostvarili su pravo u drugoj raspodeli u avgustu mesecu, kada smo objavii i konačnu listu.Nadamo se da će se sledeće školske godine to desiti +istovremeno. 5 Možete li nam reći da li je bilo nekih posebnih priprema za doček prvaka? Tradicija je da po prijemu prvaka, u prvoj nedelji septembra meseca održimo zajednički sastanak, gde se na ležerniji način upoznajemo, predstavljamo norme i pravila ponašanja. Govorimo o mogućnostima korisne popune slobodnog vremena, upoznajemo ih sa sekcijama u Domu, mogućnostima korišćenja teretane i fitness

sale. Za razonodu i opuštanje biće tu filmske, disko večeri i karaoke...Nakon ovoga slede sastanci prvaka sa svojim grupnim vaspitačima gde se detaljno upoznaju sa kućnim redom Doma. U sklopu toga održavaju se i radionice za što bolje prilagođavanje prvaka na novu sredinu. Što se samog objekta tiče, uglavnom je obavljeno rutinsko krečenje soba, popravke oštećenja, ali ništa posebno jer su učenici veoma pažljivi i čuvaju domsku imovinu. U odnosu na ranije godine disciplina je bolja, a bolji je i sam stav učenika prema+ domu. 5 Znamo da ste ranije bili vaspitač u Domu. Šta je po vama zajedničko svim generacijama? Da, bio sam vaspitač u Domu i to mi je iskustvo dragoceno. Kao vaspitač sam bio deo jednog određenog sistema te nisam mogao svoja načela da plasiram u toj meri kao sada, ali mi to stečeno znanje i iskustvo mnogo pomažu u sadašnjoj organizaciji i načinu rada na pravi način. 5+ Koji su vaši planovi za poboljšanje života i rada u Domu? Prvenstveno delujemo

ROBERT ĐIVANOVIĆ

preventivno, sve što mislimo da bi bilo loše za budućnost pokušavamo da iskorenimo. Konstantno radimo na poboljšanju ishrane, uslova i opreme za učenje jer nam je cilj podizanje učeničkog standarda života u Domu. 5+ Imate li neku poruku, savet za sve učenike - stanare Doma? Želim da im poručim da cene to što imaju u Domu, brigu, toplinu, bezbrižnost... Tu stvaraju nova poznanstva, prijateljstva, tu se rađaju prve simpatije i ljubavi... Svojim predlozima i konstruktivnim idejama mogu da nam pomognu u izgradnji što boljeg zajedničkog života u Domu. Ana Manojlović Srednja medicinska škola 2/4

Vest i iz doma

PRVACI STRPLJIVO POZIRAJU

10

Ove školske godine u naš dom se uselilo novih 350 đaka koji pohađaju sve subotičke srednje škole. U cilju što lakšeg prilagođavanja na život u domskoj sredini, odmah po useljenju održan je sastanak na kojem je direktor doma poželeo dobrodošlicu prvacima i upoznao ih sa pravilima doma. Da bi se lakše prevazišle poteškoće u vezi sa adaptacijom organizovane su radionice na temu: ”Adaptacija na život i rad u domu.” Pored toga organizovano se išlo u obilazak i upoznavanje grada. U cilju korisne popune slobodnog vremena u drugoj polovini septembra sprovedena je anketa o zainteresovanosti učenika za učešće u radu sledećih sekcija: Književno – recitatorske, Dramske, Novinarske, Sekcije zdravstvenog vaspitanja, Sekcije italijanskog jezika, Sekcije španskog jezika, Ekološke sekcije, Informatičke sekcije, Sekcije streljaštva, Sekcije kuglanja, Sekcije stonog tenisa, Košarkaške sekcije, Fudbalske sekcije, Odbojkaške sekcije, Sekcije fitness-a i body building-a, Šahovske sekcije, Umetničke sekcije, Muzičke sekcije, Filmskog kluba, Flamenka. Radi veće bezbednosti učenika, od 1. oktobra počinje se sa upotrebom identifikacionih kartica prilikom ulaska i izlaska iz doma. Anamarija Kološnjaji Srednja medicinska škola 3/5

8

www.novine5plus.com

Egyre kevesebben sírnak A Diákotthon szabályairól és a szép dolgokról Gyivánovity Róbert igazgatóval

É

vente összesen 350 diák kap szállást a szabadkai Diákotthonban. A fiatalok tiszta, felújított épületben lakhatnak, de ha jók a tanulmányi eredményeik, akár apartmanszerű szobákat is kaphatnak. Az intézmény legfelső emeletén ugyanis gyönyörűen berendezett, saját fürdőszobával rendelkező szobák vannak. Ezért is érdemes tanulni. Ezen a nyáron is voltak felújítások, rendbetették az udvart, de meszeltek is. Az igazgató, Gyivánovity Róbert szerint a legfontosabb az, hogy a diákok biztonságban legyenek, és hogy tanulmányaik évről-évre javuljanak. – Jó lenne, ha lenne rá lehetőség, és megépülne az új szárny, amelynek főterve évek óta kész van, csak a pénz hiányzik a megvalósításhoz. Az új szárnynak köszönhetően – amellyel tulajdonképpen a diákotthon befejezettnek tekinthető lenne – további több mint száz diák lakhatna Szabadkán a diákotthonban. Ezt azért emelem ezúttal ki, mert míg tavaly 85 gyermek maradt ki az intiből helyhiány miatt, addig az idén a 350-en felül még 110-en kérvényezték a bentlakást, és meg is feleltek volna a feltételeknek, ha lenne elég helyünk – magyarázta az igazgató, akitől megtudtuk, a megvalósításhoz több mint hatvan millió dinárra lenne szükség. Gyivánovity Róbert elmondta, az elsősök számára külön programja van a diákotthonnak. Először egy össznépi gyűlést tartanak, ahol minden elsős megjelenik, itt az igazgató elmondja a főbb szabályokat, amelyeket be kell tartaniuk ahhoz, hogy az inti lakói maradhassanak. – Ezek a gyűlések mindig kellemes hangulatban telnek. Sokat szoktam viccelődni, de mindenki tudja, hogy a következetesség számomra a legfontosabb.

A diákok gyorsan megszokják, hogy annak, hogy itt éljenek szabályai és feltételei vannak. Nem szabad dohányozni és alkoholt fogyasztani, ittas állapotban nem jöhet be senki a diákotthon területére, a kábítószerekről nem is beszélve. A szerződés aláírásakor külön hangsúlyozzuk, és a szülők mindig bele is egyeznek – amennyiben a nevelő úgy találja, hogy a gyerek furcsán viselkedik, gyorstesztnek vetheti alá. Este fél tízre mindenkinek itt kell lennie, kivéve, ha valamilyen szervezett programról, próbáról, színházi előadásról van szó. A diákoknak időbe telik, amíg megszokják a diákotthont, azokat, akikkel együtt élnek, és a várost, ahová tanulni jöttek. Ebben segítik őket a nevelők, van egy külön műhely, aminek az a célja, hogy segítse a gyerekeket beilleszkedni, a stresszes élethelyzeteket megoldani. A diákotthon nevelői végigvezetik őket a városon, megmutatják a fontos intézményeket, a kulturális tartalmakat, amelyeket élvezhetnek ittlétük során. Az igazgató kiemelte, ebben az évben különös élményük volt, mert szinte senkit sem láttak sírni az újak közül – mert tény, hogy nagyon nehéz elszakadni az otthontól, megszokni az új környezetet, iskolát, várost. Az iskola után, előtt a diákotthonban csaknem 30 különböző szakkör közül válogathatnak a diákok. Van dráma, szép beszéd, szavaló, újságírói, egészségügyi nevelés, zene – pop, dzsessz, fitnessz, teke, sakk, kosár és röplabda, környezetvédelmi, flamenco-tánc, olasz és spanyol nyelv, filmklub és még sorolhatnánk. Csak győzze a gyerek kipróbálni mindet, ami csak megtetszik neki. Az igazgató szerint a szakkörök, foglalkozások segítenek a nevelőknek abban, hogy közel kerüljenek a gyermekekhez. Megtudják, miben tehetségesek, milyenek az adottságaik, de azt is, hogy mikor bánatosak és vannak-e gondjaik, amelyeket a nevelő, pedagógus vagy pszichológus segítségével, közösen meg tudnak oldani. A gyerekek jól érzik magukat a diákotthonban, életre szóló barátságok kötődnek, szerelmek jönnek és mennek, vannak, amelyek maradnak is. Ahogy az inti marad mindig ezeknek a gyerekeknek a második otthona. tm

11

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

PEVAO SAM SUBOTICI Drago mi je što sam u okviru proslave Dana grada nastupio sa Subotičkom filharmonijom i poklonio Subotičanima malo ozbiljne muzike. Uvek rado pevam svojim sugrađanima i drago mi je što im se moj nastup svideo. Ipak, ja nikada nisam u potpunosti zadovoljan. Uvek može bolje...

INTERVJU – DUŠAN SVILAR

OPTIMISTA IZ ŠKOLSKE KLUPE On je drugačiji. Zvezda u pravom smislu te reči, a bio i ostao skroman, ljubazan, drag... On je Dušan Svilar, danas najpoznatiji Subotičanin mlađe generacije, pobednik muzičkog takmičenja “Zvezde GRANDA”, ime koje vezujemo za kvalitetnu pop muziku, ali NE i za estradne tračeve, priče rekla-kazala, “farmerske” zgode i nezgode, psovke i svađe. I ponosni smo što je on baš NAŠ “dečko iz komšiluka”, koji ima i vremena i volje da sa svojim Subotičanima zastane, popriča i kaže: “Dobar dan”, “Hvala” i “Molim”. A to se, između ostalog, uči i u školi... Svilar je nedavno završio Gimnaziju “Svetozar Marković” (društveno-jezički smer). U lepom sećanju ostaće mu razrednica Borjana B. Gavrilov, a posebno – drugovi i drugarice iz razreda: To je bio najbolji razred na svetu! Da sam mogao, ne bih mogao da zamislim bolji! Skup ljudi koji su se odlično slagali i to me je najviše oduševilo – sloga, svi kao jedan, kao kada Grci protestuju... I nikada nam nije bilo dosadno. Tome je doprineo i moj drug Denis Filip koji je zanimljiv već po imenu, a svakako je bio jedan od najduhovitijih likova u razredu! I ako ste mislili da će vam dan biti loš, na kraju je ipak ispao lep zbog njega. On je po prirodi optimista i ako je imao četiri “keca” znao je da će na kraju godine imati dvojku. Od njega sam naučio da budem optimista. Iz srednje škole ću pamtiti i ekskurzije, posebno matursku – nezaboravno putovanje u Italiju, zemlju koja je, iako sam mnogo putovao i mnogo video, ostavila najveći utisak na mene. Gimnazija će mi ostati u lepom sećanju - i profesori i direktor, i cela škola uopšte, maksimalno su mi izlazili u susret što se tiče izostanaka, a ni ja im nisam ostao dužan – sve sam odradio korektno, razredne ispite polagao i u avgustu... Paralelno sa Gimnazijom, Dušan je pohađao i Muzičku školu u Subotici, čiji je danas vanredni đak. Na njegovu adresu još prošle godine stigao

12

je poziv Muzičke akademije u Beogradu, ali zbog brojnih obaveza, upis na Akademiju malo je prolongiran: Punih devet meseci pripremao sam novi album, a Akademija je ozbiljna institucija i nisam želeo da budem odsutan sa predavanja, pa sam napravio malu pauzu. Živim na relaciji Subotica – Beograd, i uvek se rado vraćam u rodni grad. Subotica je grad potpuno drugačiji od svih drugih gradova! Začarani grad, živi u bajci. Ovde su ljudi previše dobri i pošteni i to je dobro. Ovde i vazduh miriše... Na konstataciju da se, iako puno vremena provodi u Beogradu i u drugim gradovima, nije promenio, Dušan kaže: Trudim se da funkcionišem i ovde i tamo. Tamo se svako bavi svojim poslom, pa se bavim i ja, ali do određene granice. Svaki čovek ima razum i slobodu izbora, pa može da odluči šta mu se sviđa, a šta ne. Možda bi nekada trebalo da budem uporniji, da se ugledam na neke, ali to onda ne bih bio ja. A ne bi bio Dušan Svilar ni kada bi ušao, na primer u “Farmu” ili u “Velikog brata”, sve popularniji rialiti šou- program, na koji nisu ostali imuni mnogi poznati pevači, glumci, pa čak i političari: “Nikada ne bih ušao u “Farmu”, bez obzira na cenu! Ja sam muzičar, a ne zabavljač, i čini mi se da posle ne bih mogao da se bavim muzikom” – primećuje Dušan. Ali, sudeći po planovima koje ima, Dušan će se (na zadovoljstvo slušalaca!), još dugo baviti muzikom. Nakon novog albuma (“Nisam ja dobrovoljni danavalac suza”), sa kojeg se već izdvojilo nekoliko pesama, Dušan počinje intenzivno da razmišlja o sledećem: Priprema albuma je proces koji traje. Ovaj poslednji se zvanično pojavio u junu, ali zbog godišnjih odmara, marketing kreće sada. Album jeste komercijalan, ali nisu sve pesme “na prvo slušanje”, treba da se pročita tekst...

Iako je mlad dostigao i postigao veliku popularnost, i devojčice masovno uzdišu za njim, Dušan čvrsto stoji na zemlji i svoju definiciju uspeha ne menja: Jedini uspeh u životu je osnovati porodicu. To je uspeh, a ne biti poznat. I ja ću ići ka tome. Zato mi je i uzor Zdravko Čolić, jedna od naših najvećih zvezda, a normalan i dobar čovek, posvećen svojoj porodici. I dok hvali Čolića, Balaševića, Čorbu i Bajagu, u odeći zvaničnog sponzora (B`N`BOS), naš sagovornik možda je već napravio taj značajan korak u životu, koji vodi osnivanju porodice. Otkriva nam da je već godinu dana u lepoj vezi sa jednom Andreom, svojom vršnjakinjom koju je upoznao u Kanadi... Tatjana Mandić Takač

SLOBODA NEMA CENU Puno sam putovao i boravio u inostranstvu, pa mogu da zaključim da je ovde teže što se ekonomske situacije tiče, ljudi lošije žive, ali ovakvu slobodu niko nema! Ovde možeš da izađeš u ponoć, da prošetaš ulicom, a ne potežeš pendrek, nož ili pištolj. U Americi su devojke nedavno podnele zahtev da nose pištolj u školu! Zato, ako bih morao da biram, izabrao bih slobodu. Ona je neprocenjiva, ljudi to ne shvataju.

8

www.novine5plus.com

Régészből újságíró 5

+

5

+

5

+

Photo: Edvard Molnar

Szabadkán, ebben a rideg városban, ahol az emberek elhidegültek egymástól, él egy fiatal újságíró, Török Arnold, aki rámosolyog a világra, kerékpárra pattan, érdeklődik a színház iránt, karikás szemmel ébred, hiszen hosszúra nyúlnak az éjszaki beszélgetések egy másmilyen nyelvű, másmilyen kultúrájú emberrel, otthon van a sportok terén, és ami a legfontosabb: magyarul ír. Véleménye van a világról, a rendszerről, tájékozott, művelt. Mióta foglalkozol újságírással? T.A.: Kiskoromban említettem édesapámnak, hogy régész vagy többek között újságíró lennék, de valahogy az évek múltán abbamaradt az egész, és el is felejtettem az efféle álmaimat. Aztán az egyetem vége felé, 2007 márciusa körül, hallottam, hogy a Magyar Szóban megüresedett egy lektori állás, gyorsan le is csaptam rá, mert jól jött volna egy kis bevétel havonta. Két-három hónap után aztán már újságíróként alkalmaztak a Magyar Szónál, s mivel a Közelkép nevű rovatban volt üresedés, oda vettek fel. Szükséges-e valamilyen külön végzettség? T.A.: Az Újvidéki Egyetem Bölcsészettudományi Karának Magyar Tanszékére jártam. Akkoriban még nem volt külön újságírói szak, az én diplomám magyartanárnak, újságírónak, lektoroknak szóló diploma, amivel természetesen el lehet helyezkedni a sajtóban is. Azt hiszem, abban az évben indult először Vajdaságban egyetemi szintű újságíró képzés Újvidéken, amikor elkezdtem dolgozni az újságnál. Akkor jó egy újságíró, ha... T.A.: A legislegfontosabb – ezt a lektori teendőim még jobban körvonalazták – az íráskészség. Akinek nincs íráskészsége, az ezzel ne foglalkozzon, mert a szerkesztőt meg fogja őrjíteni, még inkább a lektort, és az olvasók nem fogják elolvasni az ilyen igénytelen szövegeket. Fontos, hogy a szerkesztő is ismerje a nyelv szükségleteit. Ne azt a benyomást keltse az olvasóban, hogy egy írás, egy cikk csak rossz lehet, ezzel minősítve az egész újságot! Kell egy egészséges önkrtitika, persze nem beképzeltségről van itt szó, hanem nem árt, ha az ember tisztában van a saját képességeivel. Egy újságíró olvasott meg mindenféleképp művelt. Ha mondjuk megkérnek téged, hogy készíts interjút egy atomfizikussal a maghasadásról folytatott kutatásaival kapcsolatban, nem tudsz felkészülten menni, szükséges valamiféle kreativitás, találékonyság a jó kérdések gyors, azonnali megfogalmazásához.

5

+

5

+

5

+

Milyen témák foglalkoztatnak az írás terén? T.A.: Nagyon érdekel a sportstatisztika – mindenféle adatok, ki volt legtöbbször bajnok, melyik csapat esélyes a győzelemre, gólok száma –, az érdekes, frappáns, adatokkal teletűzdelt sportbeharangozókat mind összegyűjtöm, és leírom. Ez olyan filozofálgatós téma, amit nagyon szeretek. Ezenkívül színházi szövegeket – korai még kritikának nevezni – szoktam, szeretek írogatni. A színház mekkora helyet foglal el az életedből? T.A.: Valamikor a nap felét betölti, de van olyan időszak is, amikor egy hétig, kettőig egyáltalán nem találkozom a színházzal. Ha épp nincs szezon, lehet, hogy a tévében megnézek egy két előadást. A színház terén mindenevő vagyok, régebbi, újabb darabokat is nézek, ha jól meg van csinálva – jó színészekkel jó előadás –, akkor bármi számításba jöhet. Milyen műfajokban írsz? T.A.: Ha elutazom valahová, a térbelileg valamelyest behatárolható egységet próbálom érdekesebbé tenni, az élményeimet papírra vetni. Az interjút a kötetlen beszélgetések miatt szererem. Interjú előtt

szeretek elbeszélgetni az interjúalannyal, hogy megismerjük valamelyest egymást. Ha például egy régi ismerőssel készítesz interjút, megkérdezed, mi történt addig vele, fölmelegszik a hangulat, kölcsönösen föloldódnak az emberek, és mire elérkezik a tényleges „interjú”, kicsit bátrabbak, közvetlenebbek lesznek a felek.

5

+

5

+

5

+

Milyen szinten van jelen a sport az életedben? T.A.: Két éves korom óta bújom a sportújságokat, mindig is szerettem volna sportkommentátor lenni, érdekel a szakma, de azt még nem próbáltam ki (ami késik, nem múlik). Pillanatnyilag a nemzetközi és az európai futball érdekel, követem az eseményeket. Régebben fociztam, de egy sérülés meggátolt a további edzésben, meg aztán középiskolásként más kezdett el foglalkoztatni. Az edzői létet is ki szerettem volna próbálni, de van olyan hivatás, ami mellett nem lehet tanulni, egy egész embert igényel. A munka mellett szakítasz időt a hobbijaidnak is? T.A.: Rengeteget, ezért is alszom napi 3-4 órát, legjobb esetben ötöt, hétvégente pedig a tíz óra is becsúszik. Hobbim az internetezés maximális mennyiségben, a sporthíreket és a videókat követem, illetve egy focimenedzser játékot játszom, mert jó a közeg, élvezem. Főleg éjszakánként beszélgetek emberekkel szerbül, horvátul, angolul. Privát chatek, kitűnő témák, beszélgetőpartnerek, némelyikük kutyát eszik, nem látott még soha síkságot, mindenféle emberrel találkozok interneten keresztül, és nekem ez jelenti a kimozdulást. Ha Szabadka, akkor... T.A.: ...kátyúk, rossz autó- és bicikliutak, sár, rengeteg beton és sok-sok kiszáradóban lévő fa. Nap, mint nap közlekedek biciklivel, autóval. A biciklimben lévő hatalmas nyolcast az egyenetlen utak eredményezték... Újvidéken is laktam már, ott sokkal jobban éreztem magam. Abban a városban az emberek visszamosolyognak rád, nem annyira ridegek, mint itt, Szabadkán. Berec Sára II.A Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium

13

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

RAZMENA UDŽBENIKA I ove školske godine u Tehničkoj školi “Ivan Sarić” održana je razmena udžbenika između starijih i mlađih učenika škole. Razmena je organizovana u društvenoj sali, u četvrtak, 9. septembra, uz prisustvo bibliotekara i dežurnih

škole ponosni su što škola nosi ime slavnog sugrađanina Ivana Sarića. Svečanosti su prisustvovali dragi i značajni gosti: dr Zoltan Jegeš, pokrajinski sekretar za obrazovanje, Dragan Rokvić, direktor Gradske biblioteke u Subotici i kum škole, i Ljubica Kiselički, pomoćnik gradonačelnika, koji su govorili o Sarićevom zivotu i izrazili zadovoljstvo povodom promene imena škole. Sa novim imenom škole hitamo u nove pobede i rušimo stare predrasude o najvećoj školi u našem gradu! Danilo Čabrilo, Dragana Damjanović, Merima Karahasanovic, Robert Šafer (ET- 45) i Marijo Cvijanov (ET-35) Tehnička škola “Ivan Sarić”

ULEPŠANI AMBIJENT EKONOMSKE ŠKOLE

profesora. Većina udžbenika je prodata po povoljnim cenama, a ostatak je poklonjen školskoj biblioteci koja će i narednih godina moći da snabdeva učenike korisnim i očuvanim knjigama. Danilo Čabrilo, Dragana Damjanović, Merima Karahasanovic, Robert Šafer (ET- 45) i Marijo Cvijanov (ET-35) Tehnička škola “Ivan Sarić”

EVROPA U VOJVODINI Od 2. do 9. oktobra Hemijsko-tehnološka škola biće domaćin Susreta “Komunikacija između kultura u Karpatskoj regiji”, koji će u Subotici okupiti učenike i profesore srednjih škola iz Mađarske, Slovenije, Slovačke, Ukrajine, Rumunije, Hrvatske i zemlje domaćina – Srbije. Cilj je druženje, upoznavanje učenika različitih zemalja, a posebno želimo da gosti upoznaju Suboticu, Vojvodinu i Srbiju, pa ćemo im organizovati nekoliko izleta, upoznati ih sa našom kulturom i običajima. Takođe, u školi će deca prisustvovati časovima iz nekoliko predmeta, čija je zajednička tema zaštita životne sredine – saznajemo od koordinatora programa prof. Arpada Nađ Varjaša. Ivana Marki III-5 Hemijsko-tehnološka škola

SVEČANA AKADEMIJA POVODOM PROMENE IMENA U utorak, 31. avgusta, u prostorijama Nove opštine, priređena je svečana akademija povodom promene imena Tehničke škole iz Subotice, poznatije kao “Mešc”. Od 1. septembra 2010. učenici i profesori Tehnicke

14

U Ekonomskoj školi tokom letnjeg raspusta vršeni su spoljašnji i unutrašnji radovi u cilju poboljšanja izgleda i funkcionalnosti škole. Izvršeno je korektivno krečenje i farbanje svih učionica i drvenih predmeta, kao i izolacija vlage. Višegodisnji problem - nemogućnost otvaranja prozora u potkrovovskim učionicama, rešen je surogatom starih. Nadajmo se da će se u budućnosti još više raditi na rekonstrukciji škole koja će ove godine proslaviti 103. rođendan. Sofija Jurić III-1 Srednja ekonomska škola

ZAJEDNIČKI RODITELJSKI SASTANAK Tradicionalno, prvog petka u školskoj godini, Tehnička škola “Ivan Sarić” organizuje zajednički roditeljski sastanak za roditelje učenika upisanih u prve razrede (koji nastavu slušaju na mađarskom i srpskom jeziku). Roditeljski sastanak održan je u zgradi Nove opštine, i tom prilikom roditeljima su se predstavili direktor, pomoćnici direktora, pedagog, psiholog, nastavnici koji predaju izbornu nastavu (građansko vaspitanje i verska nastava), školski policajci, odeljenjske starešine... Data su posebna objašnjenja u vezi sa realizacijom praktične nastave u školskim radionicama i kabinetima, o programu i načinu realizacije izborne nastave, kao i o bezbednosti učenika u školi i oko škole. Jedna od bitnih novina ove školske godine je

Strane uređuje: prof. Tatjana Mandić-Takač

uvođenje zabrane pušenja u svim prostorijama škole, kao i u dvorištu škole, što nas dovodi u sklad sa zakonskim propisima. Danilo Čabrilo, Dragana Damjanović, Merima Karahasanovic, Robert Šafer (ET- 45) i Marijo Cvijanov (ET-35) Tehnička škola “Ivan Sarić”

SEPTEMBAR U ŠKOLI Stigao je septembar, mesec koji donosi obaveze - počela je škola. Ulice su ponovo pune đaka. Svi negde žure... Septembar je otvorio vrata i moje škole. Priznajem da sam se uželeo zvuka školskog zvona, lica dragih prijatelja, ispisanih klupa, gužve po hodnicima i onog mirisa školskih prostorija... U Hemijskotehnološkoj školi septembar prolazi u dobroj atmosferi. Hodnici odzvanjaju poljupcima i pozdravima, prepričavanjem raspusta... Na početku škoslke godine su i profesori opušteni, verovatno zato što su se i uželeli škole, ali i učenika - naših nestašluka, priča i ludosti. Saznali smo da će se u Hemijsko-tehnološkoj školi ove školske godine mnogo toga izmeniti: renoviraće se sportski tereni u školskom dvorištu, a potom će se održati turniri u fudbalu, gde će učestvovati svi razredi škole i boriće se za prvo mesto. Miloš Stojanović Đurašković III-7 Hemijsko-tehnološka škola

RENOVIRAN KROV Krov Politehničke škole star je 113 godina, a za vreme letnjeg raspusta renoviran je u potpunosti po projektu „Kapa gore” (što je simbol veselja, radosti). Poslednji put je obnavljan pre 30 godina, kada su nadograđene učionice.

Crep je donirao „Tondach”, deo novca za radove dobili smo od Gradske uprave, deo od Pokrajine, a deo smo i sami zaradili. Firma „Javornik” je bila izvođač radova – saznajemo od profesora Slavka Duvnjaka, koordinatora praktične nastave. Za vreme radova na krovu, učionice u potkrovlju su oštećene, pa ih sada učenici za vreme praktične nastave kreče i uređuju. Sve učionice u potkrovlju, kao i hodnik biće okrečene do kraja septembra. Možemo da se pohvalimo i fontanom koju su napravili naši učenici za 7 dana, a u tome su nam pomogli i učenici iz Mađarske. Naši keramičari, zajedno

8 sa profesorima praktične nastave, počeli su da uređuju zidove, tačnije eksterijer škole, mozaik keramičkim pločicama. Preovladava motiv lastavica, koje predstavljaju učenike. Tokom ove školske godine u planu je i farbanje tribina... Jovana Rakić TON 3/9 Politehnička škola

KULTUROM PROTIV DROGE Politehnička škola od ove školske godine učestvuje u kampanji “Kulturom protiv droge”. Tim povodom pedagogica škole Svetlana Beljanski odgovorila je na nekoliko pitanja kako bismo se što više informisali o ovom interesantnom i korisnom projektu. 1. Kada je počela kampanja? - Kampanja je zvanično počela 14. juna, a pripreme za kampanju su počele 6. jula, dok će se centralni događaj održati 26. juna 2011. godine na Svetski dan borbe protiv droge i trgovine narkoticima. 2. Ko su učesnici programa? - U programu učestvuju učenici Politehničke škole, kao direktni učesnici i nastavnici, roditelji, članovi projektnog tima i sredstva javnog informisanja kao indirektni učesnici. 3.Na čiju inicijativu je pokrenuta kampanja? - Kampanja je pokrenuta na inicijativu Udruženja građana “Omladinski građanski parlament”. 4. U kom obliku će se realizovati kampanja? - Tokom kampanje učenici će učestvovati u takmičenju u pisanju literarnih i likovnih radova na temu kulturom protiv droge, u plesu i drugim oblicima kulturnih sadržaja, koji se realizuju u okviru sekcija u Politehničkoj školi. 5. Koji su ciljevi kampanje? - Cilj kampanje je da se postigne smanjenje zloupotrebe narkotika i povećanje odgovornosti mladih u odnosu na sopstveno zdravlje. 6. Koliko će trajati program kampanje? - Program će trajati najmanje pet godina. 7. Da li će biti povezivanja sa ostalim školama na nivou grada? - Biće, tako što ćemo mi ići i davati naše predstave u ostalim školama. Suzana Gašić i Tanja Vacić TON 3/9 Politehnička škola

Koloseum, Forum…). Planirana je i poseta Vatikanu: Sikstinskoj kapeli, vatikanskim muzejima, Trgu svetog Petra i Crkvi svetog Petra. Jovana Rakić TON 3/9 Politehnička škola

NOVO ODELJENJE

SUBOTIČKA ZVEZDA Poznata reprezentativka Srbije odvojila je deo svog slobodnog vremena za razgovor sa nama… Sara Klisura igra u subotičkom “Spartaku” ali igra i za juniorsku reprezentaciju Srbije. Od nedavno i za seniorsku reprezentaciju Srbije…

U Politehničkoj školi, pored srpskih i mađarskih odeljenja, od ove školske godine uvedeno je i odeljenje na hrvatskom jeziku u obrazovnom profilu tehničar štampe. Hrvatsko odeljenje uvedeno je u Politehničku školu na inicijativu Hrvatskog nacionalnog vijeća, jer su članovi ovog Vijeća smatraju da je dobra prilika za učenike iz hrvatskog razreda da imaju jedan obrazovani profil u Politehničkoj školi. Hrvatsko nacionalno vijeće odabralo je ovaj profil jer je interesantan i atraktivan za đake koji su završili 8. razred na hrvatskom jeziku. U ovom razredu ima 11 učenika od mogućih 30. Nastavni plan i program je klasičan, jer tehničar štampe nije ogledno odeljenje. Profesori u Politehničkoj školi su preko leta imali obuku i seminare za rad u hrvatskom odeljenju. Daljih planova za hrvatska odeljenja za sada nema, ali i će i dalje biti tehničara štampe. Ako bude predloženo da bude još hrvatskih razreda, biće ih u obrazovnom profile građavinarstvo i geodezija - objašnjava Iso Planić, direktor Politehničke škole. Sabrina Pap i Adrijana Arpaš TON 3/9 Politehnička škola

ВЕСТИ ИЗ МЕДИЦИНСКЕ ШКОЛЕ Почела је нова школска година, са новим, свежим вестима. Тек је четврта недеља септембра полако се привикавамо на обавезе. У суботу, 4. септембра, као и осталим школама, и нама је био радни дан. Сви разреди су ишли у преподневну смену, по посебном распореду. Након наставе, одржан је оснивачки парламент и “бувљак” књига, где су ученици могли да купе књиге за нову школску годину. Jош једна информација за наше читаоце: Наша школа од недавно има свој сајт, на адреси www.medicinskasu. edu.rs Сем уобичајених информација, наш сајт садржи и неке занимљиве програме, попут програма за прављење фризура... :)

MATURSKA EKSKURZIJA Maturanti Politehničke škole (njih 64 iz šest odeljenja), putuju na matursku ekskurziju u Italiju. Polaze 30. septembra, a put će trajati šest dana. Maturanti će obići italijanske gradove: Veneciju, Padovu, Veronu, Rim, Firencu i Lido di Jesolo. Slobodno vreme će iskoristiti za upoznavanje najvećih letovališta Italije, kao i za obilazak čuvenih građevina i turističkih atrakcija (Trg i crkva svetog Marka, Duždeva palata, Most uzdaha, kanal Grande, most Rialto, crkva Santa Maria de la Salute,

www.novine5plus.com

Сара Кнежевић Средња медицинска школа 2/1

Poslednje veliko takmičenje na kome je Sara igrala bilo je Evropsko prvenstvo, pa smo sa njom proćaskali na ovu temu… Gde se održavalo takmičenje i koliko je zemalja učestvovalo? Održavalo se u Srbiji, u Zrenjaninu i Nišu, a utakmice između protivnika u našoj grupi, kao i polufinalne i finalne utakmice igrale su se u Nišu. U grupi je bilo po 6 država, znači 12 ukupno. Kakav je rezultat postigla naša reprezentacija? Bile smo druge na Evropskom prvenstvu jer smo u finalu izgubile od Italije. Do finala smo stigle bez i jednog poraza nakon što smo u polufinalu savladale ekipu Češke. U finalu je Italija bila bolja i osvojila Evropsko prvenstvo. Da li su vam utakmice bile lake? Nijedna utakmica na Evropskom prvenstvu nije bila laka, svaka je zahtevala koncentraciju, motivaciju, taktiku i dobru igru... Čestitam svojoj ekipi na ovom uspehu. Kakvi su ti planovi do kraja godine? Što se reprezentacije tiče, sa juniorskom ove godine nemamo više ništa, a seniorska već punom parom radi. Sumnjam da će biti potrebe da se priključim, videćemo… Zahvaljujemo se Sari i u nastavku karijere želimo joj puno uspeha, velikih pobeda, medalja, i pehara… Srđan Miković GFT 3/15 Politehnička škola

15

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

BOSA MILIĆEVIĆ KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA Ismerkedős irodalmi délután A MIOK Szegedi Szakképző Iskola és a szabadkai Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola közös ismerkedős délutánt szervezett szeptember 17-én. A barátkozós délutánon helye volt az irodalomnak és a zenének is. Szeptember 23. : a Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola napja Szeptember 23-án tartották meg az iskola napját a Bosa Milićević Közgazdasági Középiskolában. A program szerint délelőtt 9.30tól vendégtanárok előadásait hallgathatták a másodikos és negyedikes osztályokban a diákok. Déltől egészen két óráig dunai halászléfőző-versenyt szerveztek az iskola udvarában, ugyancsak 12.00-tól 14.00-ig Street basket verseny volt a tornateremben. De volt divatbemutató és határtalan szórakozás is. A korai lapzárta miatt a rendezvényről októberi számunkban részletesen beszámolunk, a legjobb halászlét főző szakácsot pedig felkérjük, árulja el a siker titkát.

MESC – AVAGY IVAN SARIĆ MŰSZAKI KÖZÉPISKOLA Tankönyvcsere Az idei évben is megszervezték a Műszaki Középsuliban a tankönyvcserét szeptember 9-én. Meg kell hagyni, nagyon nagy volt az érdeklődés, akkora volt a tömeg, hogy alig lehetett mozdulni a teremben, de a diákok egykettőre megtalálták a számukra szükséges tankönyveket. Azokat a könyveket, amelyeket nem sikerült egymásnak eladniuk, az iskolának

Menni kéne... A cserediákprogramokról A múlt héten a nevelő megemlítette nekünk, hogy a kollégiumból néhány szerencsés diáknak sikerült eljutni Amerikába a cserediákprogramon keresztül, amit az iskolájuk szervezett. Innen jött a gondolat, hogy talán meg lehetne valósítani ugyanezt a kollégiumok között is. Megkérdeztünk néhány embert, hogy mi a véleményük a dologról. Egyik alanyunk Sipos Attila volt, aki az Ivan Sarić Műszaki Iskola harmadik osztályában számítógép-elektrotechnikai szakon végzi tanulmányait. A ti iskolátokban szerveznek ehhez hasonló programokat? Nem tudok róla, de szerintem nem. Ha lenne rá lehetőség, utaznál, elmennél egy másik országba, városba? Igen, hogy ismerkedjek más nemzetiségű emberekkel, világot lássak. Az iskolában németet tanulok, és úgy gondolom, talán ez hátrány lehet Európán kívül, de ettől függetlenül szívesen bejárnám a világ különböző pontjait. Ha lehetőséged nyílna rá, mely országokat látogatnád meg szívesen? Elsősorban Angliát, mivel már gyerekkorom óta egy angol klubnak, a Liverpoolnak szurkolok, viszont emellett még szívesen ellátogatnék Amerikába, Japánba és Hollandiába is. Mit gondolsz, mekkora érdeklődést váltana ez ki a fiatalság körében? Szerintem biztosan nagy lenne az érdeklődés, mivel ez nem mindennapi dolog. Érdemes lenne belekezdeni. A többi megkérdezett kollégista is hasonlóképpen vélekedett a dologról, és remélik, hogy a jövőben lesz majd lehetőség a diákotthonok közötti cserére is, még több utazásra. Csikós Renáta és Kovács Anikó

ZENEISKOLA

ajánlották fel. Az iskola könyvtárából lehet egy évre könyvet bérelni – amelyre természetesen vigyázni kell, mint a szemünk fényére, hogy az utánunk érkezők is hasznát tudják venni. Nagyon jó lenne, ha azok, akiknek már nincs szükségük tankönyveikre, azt a könyvtárnak ajándékoznák, ugyanis ezáltal még több diáknak nyílna lehetősége ingyen hozzájutni a könyvekhez. Sajnos sem a diákoknak, sem az iskolának nincs lehetősége minden könyvet megvásárolni és tegyük hozzá, ezt a példát más iskolák, intézmények is követhetnék. Cseréljetek egymással könyvet!

MŰSZAKI KÖZÉPISKOLA INFORMATIKA KABINET

A Műszaki Középiskolában szeptember 20-án nyílt meg az informatika terem. A második emeleten található számítógépeket minden diák 11 és 15 óra között használhatja.

16

El tudtad volna képzelni, hogy a szabadkai Zeneiskolába nem csak akkor felvételizhetsz, ha már-már szinte profi vagy valamilyen hangszeren? Még mindig nem késő tájékozódni, íme, milyen szakok vannak ebben a gyönyörű udvarú intézményben az énekes és hangszeres szakok mellett: ELŐADÓMŰVÉSZI SZAK: (hegedű, oboa, mélyhegedű, clarinet, cselló, fagott, gordon vagy bőgő, szaxofon, basszusgitár, gitár, trombita, harsona, tambura, kürt, zongora, tuba, harmonika, ütőhangszerek, fuvola, magánének) ELMÉLETI SZAK (TO): zenei munkatárs - elméleti szak. ETNOMUZIKOLÓGIAI SZAK: zenei munkatárs - etnomuzikológiai szak (népi ének, népi pengetős hangszerek, népi fúvós hangszerek). JAZZ SZAK: zenei előadó - jazz zenei szak: Nagybőgő, szaxofon – klarinét, basszusgitár, gitár, trombita, harsona, zongora, jazzdob, billentyűsök, ének, ütőhangszerek. ZENEI PRODUKCIÓ ÉS HANGRÖGZÍTÉS SZAK: hangmérnök. EGYHÁZZENEI SZAK

8

www.novine5plus.com

HARMAT SZEBASZTIÁN, VEGYÉSZETI TECHNOLÓGIAI ISKOLA, III/2 Hoki a gyepen A Lazar folyosóján találkozunk, egy ismerősöm mutat be neki. Harmat Szebasztiánról kiderül, hogy bár gyephokizik versenyszerűen, már filmben is szerepelt: a barátaival egyszer csak kimentek a korzóra és eljátszottak egy jelenetet, amit fel is vettek. Miért pont a gyephoki? – Volt egy osztálytársam, akinek az egész családja gyephokizott. Nekem is megtetszett és akkor alakult egy fiatalokból álló csapat, amiben elkezdtem edzeni. Tizenkét éves voltam akkor. Ma már egy csomó érem van a szobámban, és a felnőtt csapattal játszom, akikkel kevesebb alkalom van az edzésre és a versenyzésre is.

Ép testben, ép lélek Avagy ne szégyenkezzünk a testünk miatt!

Elsőre egyszerűnek tűnik a játék, de gondolom korántsem az. – Az a nehéz benne, hogy végig görnyedve kell játszani, mert elég alacsonyak a botok, úgy kell vezetni a labdát. Mindenképpen kell hozzá kondíció és tulajdonképpen elég veszélyes is tud lenni, mert nagyon nehéz és kemény a labda amivel játszunk, továbbá csak sípcsontvédőnk van.

Már harmadik éve annak,hogy a szabadkai középiskolások diákotthonának lakója vagyok. Nagyon tetszik minden, de legfőképpen a konditerem nyerte el a tetszésem. Amikor másodikos voltam, majdnem minden nap jártunk le a szobatársnőmmel. Biztos sokan vannak azon a véleményen, hogy csak a testünket edzük, de ez egyáltalán nem így van. Ha csak hetente kétszer-háromszor kondizunk, jobb lesz a közérzetünk, megnő az önbizalmunk, könnyebben fogunk neki

Neked volt már valamilyen sérülésed? – Repedt már el a kezem, mert nekiszállt a labda, de egyik társamnak a fogát ütötte ki. A térdeim pedig mindig sebesek.

VEGYÉSZETI TECHNOLÓGIAI ISKOLA

Kinek ajánlod ezt a sportot? Bárki csinálhatja? – Tulajdonképpen bárki elkezdheti, kortól függetlenül. A fiataloknak, gyerekeknek azért ajánlom, mert nagyon sok lehetőséget ad az utazásra, barátkozásra. Mi voltunk a csapattal Bulgáriában edzőtáborban a tengerpart mellett egy hetet, de voltunk Szlovákiában, Szlovéniában is. A csapattársakkal nagyon jó barátságokat lehet kötni, és a külföldi csapatokkal is meg lehet ismerkedni.

Indul a röplabda szakkör!!! Már folyamatban van a csapatok bejelentkezése a Vegyészeti-Technológiai Iskola röplabda szakkörére, amelyet Nagy Varjas Árpád tornatanár vezet. Tőle megtudtuk, nagyon nagy az érdeklődés a szakkör iránt, ugyanis nem kevesebb mint 18 csapat jelentkezett be eddig – itt lányokról van szó, továbbá van 6-7 fiúcsapat is. Az iskolába ugyanis főként lányok járnak, ezért ez a nagy különbség.

egy nehezebb tananyag megtanulásának, nem beszélve arról, hogy a tornaórán is könnyebb végig futni az egész órát. :) Senkit ne tántorítson el, ha a testalkata nem hibátlan. Nem kell szégyenkeznünk a tesünk miatt, szeretnünk kell magunkat. A különböző fogyókúrák, amelyek többnyire koplalásból állnak, teljesen feleslegesek. Mindössze akaraterő és egy kis idő kell a tökéletes eredményhez. :) Az idei tanévben is rendszeresen fogok kondizni, és mindenkinek ajánlom, legyen a személy teltebb vagy soványabb, mivel kizárólag előnyei lehetnek. :) Iván Korina, Egészségügyi Középiskola 3.02 Az, aki szeretne játszani, egész évben versenyez majd, ugyanis igyekeznek megszervezni, hogy az iskolában minden csapat játsszon egymással, az utolsó meccsek után pedig kihirdetik a legjobb négy csapatot. A törvények szerint minden diáknak részt kell vennie valamilyen sportversenyben, járnia kell valamilyen szakkörre. A tornatanár szerint az a legjobb játékos, aki magánemberként is játszik, akkor van esély arra, hogy egy nagyon jó csapat kialakuljon és akár körzeti versenyekre is kijussanak. Hajrá! tm

tm

17

Bend 3 ispod 0 je osnovan u aprilu 2009. godine, u postavi: Andrej Ademi (gitara/ vokal), Uroš Jagodić (bas gitara) i Dušan Pualić (bubnjevi). Bend je u početku svirao obrade, a sad se više fokusira na autorske stvari. Pesma “San” je na kompilaciji mladih subotičkih bendova. Uskoro izlazi album u saradnji sa hip hop grupom D Zoo.

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

Vaše priče, pesme, crteže, foto-montaže i kompjuterske grafike možete slati na e-mail: [email protected] (rezolucija za grafičke radove je 300 dpi) ili na adresu: Harambašićeva 22, Subotica (sa naznakom “Za novine 5+”). k Történeteiteket, verseiteket, novelláitokat, rajzaitokat, fotóitokat, montázsaitokat, számítógépes grafikáitokat küldjétek el az [email protected] címre (a képek esetében a felbontás legyen 300 dpi) vagy postán a Harambašić utca 22. címre, a borítékra írjátok rá: Az 5+ Középiskolások Lapjának.

Ana Marija Bašić Palković III-15 Hemijsko-tehnološka škola (prof. Milan Marković)

Suljba Uzairi II-15 Hemijsko-tehnološka škola

JESEN U MOME KRAJU

Želja moja

U jesen svaki trenutak u mome

Noćas se jedna zvezda gasi,

kraju je čaroban! Sve što oko vidi

noćas pomislih jednu želju noćas poželeh da sam tvoja

je šareno! I priroda i ljudi. Priroda

noćas dok ne znam gde si,

je obukla najlepšu haljinu, a zalju-

velika ljubavi moja.

bljeni parovi šetaju po parku... Svi se zatvaraju u krug porodice i više

Noćas dok ludo te volim ja

vremena provode zajedno. Vetar je

I dok mi ova tišina prija,

hladan i mrsi mi kosu, ali ne smeta.

noćas želim da te imam za

Dovoljan je pogled na zlatno

sebe

lišće koje nosi po ulici... Zaveo me

noćas dok neke zvezde se gase,

miris zrelih jabuka i dunja... A sjaj

one se gase i nema im broja.

u mojim očima? Možda je i on tu

Želim da te volim,

zbog jeseni...

velika ljubavi moja. Jelena Babić Srednja medicinska škola

20

Darija Ćatipović Politehnička škola, AT 2/1

Zorica Ćamilović I-1 Hemijsko-tehnološka škola

8

www.novine5plus.com

Pizsamás részegség Egyedül vagyok. Teljesen magányosan. Tökéletes harmóniátlanságban a testemmel ülök a szoba közepén, és nem csinálok semmit. Egy rakás szerencsétlenség vagyok. Hajam az arcomra tapad, nem törődök vele. Kezem zsebkendőért nyúl a végtelennek tűnő sötétségbe. Megvan. Legalább egy valamit sikerült elérnem ebben az életben. Kész káosz vagyok. Ülök. Nem tudok mozdulni, tagjaim már elgémberedtek, zsibbad mindenem. Fejem majd szétrobban. Ne hagyjatok így maradnom! Segítsetek! *** Vajon normális-e, hogy délután hét óra tájban pizsamában a tévé előtt gabonapelyhet rágcsál, egyenként mindet megvizsgálva, és közben a filmben öldökölik egymást az emberek? Talán megszokásból emelte fel a távirányítót a tévékészülék felé, de nem kapcsolta át, majd lehullt az ölébe. *** A gépek fogságában ragadtál. A füst vakít és zuhan a szerkezet. Nem bonyolultan; egyszerűen, tisztán, érthetően: zuhan és vele együtt te is, felfoghatnád végre, hogy másodpercek kérdése a halál. *** Csak pár pillanatig időzött ott, várt valami nyers erőre, egy szelíd kézre, mely feléje nyúl, és kisegíti. Mindig így tett, egész élete nem szólt másról, csak a kiszolgáltatottságról, de élvezte. Az ágyba hozott ebéd, a gombnyomásra kiválasztott ruhák, a színes forgatag, ami körülvette. A zene volt a mindene, a fülhallgatói nélkül egy tapodtat sem mozdult, az utca zaja és a gyerekek zsivaja felidegesítették érzékeny idegzetét. Soha senki meg nem kérdőjelezte fura viselkedését, kisgyerekkora óta együtt tudtak élni vele, kiskirályként imádták a szülei, hiszen ő hozta a pénzt a házhoz. A pénzkereső tinédzser, aki alig múlt tizennégy. „Minden én és minden te. Ez vagyok én.” – ez állt az ajtajára ragasztva. A betűket egyenként vágta ki a hetente megjelenő Zsenik és találmányaik újságból, erre nem sajnálta az időt. Néha leült rajzolgatni a kisasztalhoz, a piroshoz. A rajzait titokzatos kisugárzás vette körül, szinte izzott a keze nyomától zsíros a papírlap,

amikor fölé hajolt az Anyu vagy az Apu, hogy megnézzék, megint mit alkotott az ő kicsikéjük. Néha elengedett egy-két nyers mondatot a szülei felé, akik fel nem tudták fogni gyerekük hatalmas eszét, mindössze ennyi volt közöttük a kapcsolat és a kommunikáció.

Magányosnak érezte magát, akire bármelyik pillanatban rányithat az ellenőrzés, mégsem hagyott fel a habzsolással. A szoba: mintha atombomba robbant volna benne valamelyik hűvös este, a kép a fejében: zűrzavaros, a lába: erőtlenül dobol a padlón. A lángolás abbamaradt, a hátra maradt kesernyés szájízt enyhítheti bár az önmarcangolás, ám hiába való energiapocsékolás. Valami hasogató érzés tört magának utat a fejében. A homlokán kíméletlenül lüktetett az ér. Hirtelen meleg töltötte be az egész testét, a lábujjától indulva a feje búbjáig, és mintha több millió apró hangya mászkált volna a nadrágszárában. És akkor bevillant minden. Az este. A holdfényes, csillagos éjszaka. A banda, amihez tartozni szeretett volna, de sehogy sem ment. Elvont zseniknek nincs helyük a menők között, ám valahogy mégis sikerül befurakodni közéjük azon az éjszakán, amikor nem járt senki az utcán, és vígan körbe lehetett adni a butító üveget. *** Ez nem olyan egyszerű, mint hiszed. Nem a Csipkerózsika meg a herceg meséje, ez a valóság. Titokban beléd harapok, és nem veszed észre, csak a reggeli homályban, mikor kikecmeregsz

a fürdőszobába a tükör elé, akkor hasít beléd a felismerés: már nem vagy az az ártatlan kislány a szomszéd házból, a piros kötényű virágárus a piacról; felnőttél, nézd, hogy szalad az idő. Mától nem kell árulnod a virágodat, kegyetlenül letépték, és még azt sem tudod, kinek adtad oda. Ez

Szarka Zsófia

a valóság, a rideg, gyógyíthatatlan, mégis olykor oly csodás valóság, ebben élünk, ebbe születtünk, itt kell tudni, mit lehet, és mit szabad. *** Az alkohol kegyetlen. Vér helyett alkohol folyik már az erekben. Az alkohol babát szül. *** Fülledt nyár volt, ahogy ott ült a tévé előtt, és marcangolta, hibáztatta önmagát. Az utolsókat kortyoljuk a nyárból, aztán vége mindennek: a nyárnak, az emlékezésnek, a melegnek, mert az iskolával együtt jár a hideg és a rossz. Szörnyű, de így van. És már csak három hét. Az elviselhetetlen osztálytársak, akik nem érthetik meg egy önmegvalósító program terveit, sem a zsenik észjárását. Az osztály: maga a rémálom, ami akármikor kezdetét veheti, és csúfondárosan mutogathat rá, mint azokra a lányokra, akik szintén az ördöggel háltak. Berec Sára II.A Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium

21

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

GRAFIČKA KARTICA

GeForce GTX 460 NVIDIA

Heroes in the Sky je arkadna simulacija aviona u trećem licu, smeštena u Drugi svetski rat, koja vam daje mogućnost da igrate kao Saveznici ili Sile Osovine. Kojoj god strani da se priklonite, prvih desetak misija su neka vrsta uvoda i namenjene su početnicima. Nemojte ih preskakati, jer kada se jednom sukobite sa pravim ljudima, zatrebaće vam svaki delić veštine koju ste prethodno stekli. Po običaju, igru počinjete u zastarelom dvomotorcu, a kako budete završavali misije dobijaćete iskustvo. U igri postoji nekoliko različitih klasa letelica. Lovci su osnovna ofanzivna klasa s kojom svaki igrač počinje. Podršku vam daju „gunnersi”, koji mogu, recimo, da leče, povećavaju ubojnu moć oružja ili skrembluju protivniku radar i veze. Ova klasa veoma je ranjiva i ne može da leti bez zaštite. Bombarderi se koriste kada želite brzo da sravnite protivničku bazu. Postoji nekoliko različitih modova igranja. U kampanji se borite po najznačajniim ratištima Evrope i Pacifika. Ovde ćete se uglavnom boriti protiv kompjuterski kontrolisanih aviona. Kako budete napredovali kroz misije tako će vam biti potrebna pomoć prijatelja da biste ih završili. Još jedan PvE mod je Raid, gde četiri tima od po četiri aviona treba da izdrže nadiruće talase neprijateljskih lovaca. HiS sadrži veoma razvijen sistem trgovine. Pored zvaničnih prodavnica sa delovima i dodacima postoji i crna berza, a i sam igrač može da prodaje delove ili avione koji mu više nisu potrebni. Grafički, HiS će vas oduševiti. No, manji broj poligona znači i manju zahtevnost, pa ova igra radi odlično i na slabijim konfiguracijama. Upravljanje je omogućeno preko tastature, miša i džojstika. Preporučujemo džojstik, jer se pokazao kao najlakši i najbolji za upravljanje. Više informacija o igri možete naći na adresi: www.his. gamescampus.com. B. K. / DUST

Nije baš bilo zabavno biti u timu zelenih, odnosno ljubitelj nvidia grafičkih procesora, uz totalnu dominaciju ATI-a u dx11 borbi, sa nvidiom koja je kasnila sa izbacivanjem svoje prve dx11 generacije grafičkih procesora. Da stvar bude još gora, kada su posle 6 meseci kašnjenja konačno izbačeni na tržište, bili su prevrući, preglasni, trošili su previše struje, a nisu bili ni dovoljno brzi koliko su se svi nadali. Lansiranje na tržište ne tako popularnog ge force gtx 470 i ge force gtx 480 pratio je i slabasni ge force gtx 465. Očigledno da se Nvidia namerila da promeni tok ovih događaja, i ge force gtx 460 izgleda kao karta koja bi to uspela da uradi. I dok je gtx 465 u realnosti bio slabiji gtx 480 (baziran na punokrvnom GF100 Fermi dizajnu) gtx 460 je napravljen iz prašine da postane srednja do high performance klasa GPU-a. Novi GPU nosi kodno ime GF104, i predstavlja prvi primer od dizajnerskih ciljeva Fermi arhitekture - modularnost. GTX 460 1GB verzija predstavlja vraćanje u formu za kompaniju Nvidia. Ona bukvalno diše za vratom Radeonu HD 5850, koji je ujedno 40 eura skuplji. Dok se GTX 460 768mb verzija dobro

Još jedna internet lokacija namenjena sadržaju TV programa (ali u domaćoj režiji) jeste tvprogram. rs. Prilično je praktična i veoma pregledna, jer se sa naslovne strane može videti šta se trenutno daje na TV kanalima koji se gledaju kod nas.

22

M. J. / DUST

LJUBIMCI

TV PROGRAM www.tvprogram.rs

drži sa jeftinijim radeonom HD 5830 pružajući čak i do 10 odsto brže performance. GTX 460 nastavlja tradicionalno visok nivo performance sa uključenim AA filterima, što znači da možete povećati izgled vaših igara bez gubljenja frejmova po sekundi. Ipak, ne donosi manje poželjne atribute predhodnih Fermi GPU–ova tako što ostaje hladan iz uz razumnu glasnoću i potrošnju struje. Ruku na srce Radeon HD 5850 pobeđuje GTX 460 1GB u većim rezolucijama kao što su 2560 x 1600. Ali ove karte ionako nisu namenjene vlasnicima 30 inča monitora. GTX 460 1GB ima svoju vrednost u rezolucijama 1680 x 1050 i 1920 x 1200 sa uključenim AA filterima komotno pobeđuje Radeon HD 5850 u vidu performansi za uložen novac. Zaključak je jasan, ako ste u prilici ili želji da za graficku karticu date malo više novca, GTX 460 1GB zasluzuje.

kišno popodne

MAGIJA

Umesto brojanja ovaca pre spavanja (da li to iko zaista i radi?!), od sada možeš jednostavno ukucati adresu ovog sajta i slušati umirujuće zvuke kiše, koji će te uspavati s osmehom na licu.

Ako voliš mađioničarske trikove, predlažemo ti da posetiš Theory11, internet lokaciju na kojoj se može pogledati izvođenje većeg broja zadivljujućih mađioničarskih trikova.

www.rainymood.com

www.theory11.com

www.petside.com Svim ljubiteljima i vlasnicima kućnih ljubimaca predstavljamo sajt PetSide. Specijalizovan za pse i mačke, a sadrži i poveći broj opisa različitih rasa ukoliko se još niste odlučili kakvog bi kućnog ljubimca želeli. S. Z. / DUST

8

Karate kid Karate kid je uzbudljiva drama o jednom dvanaestogodišnjem američkom dečaku. Dre Parker je mogao da postane najpopularniji dečak u Detroitu, ali ga je novi posao njegove majke odveo u Kinu. Prolazi kroz težak period jer oseća da ne može da se uklopi. Dre je u školi odmah pronašao simpatiju, devojčicu po imenu Mei Jing, međutim razlike u kulturi čine njihovo prijateljstvo nemogućim. Dreova osećanja su naljutila Čenga, jednog od poznavalaca kung- fua (u Kini su deca kung-fu eksperti). Bez prijatelja, u zemlji punoj stranaca, Dre nema kome da se obrati osim školskom domaru Hanu koji je zapravo prikriveni majstor borilačkih veština. Kako vreme odmiče, njih dvojica izgrađuju poseban odnos. Dok Han uči dečaka tome da veština kung-fua nije samo u udarcima već i u zrelosti i smirenosti, Dre shvata da će suočavanje sa školskim siledžijama na kraju biti borba za sopstveni život. Ovaj film priča priču ne samo o odnosu učitelja i učenika već i o odnosu usamljenog čoveka i jednog uplašenog dečaka.

Eminem Rođen je kao Maršal Brus Meters u SAD-u. Odgojila ga je siromašna samohrana majka. Selili su se iz grada u grad pre nego što su se nastanili u Veroni. Još kao tinejdžer interesuje se za hip hop. Po prvi put je nastupio sa četrnaest godina sa svojom grupom. Kasnije je potpisivao ugovore sa raznim produkcijskim kućama i menjao imena, jer je bio optužen da kopira stil drugih repera. Očigledno je bio mlad i pod uticajem raznih umetnika, tako on kaže. Infinite je jedan od njegovih albuma i pokušaj da shvati kakav treba da bude njegov rep stil, kako on to želi da zvuči preko mikrofona i kako da predstavi sebe. Nakon izdavanja albuma, Eminemova borba sa drogom i alkoholom kulminira i dovodi do bezuspešnog pokušaja samoubistva. U ovom trenutku života Eminem je shvatio da je muzika jedini izlaz iz nesreće. Album ’The Marshall Mathers LP’ je izašao 2000. godine. Prodat je u 1,76 miliona primeraka u prvoj nedelji i time oborio sve rekorde. Njegova popularnost je danas još više porasla singlom “Not Afraid“ i “I love the way you lie“ koji je snimio sa Rihanom. Marija Govlja Medicinska škola, III5

Sara Šepard

SLATKE MALE LAŽLJIVICE U Rouzvudu, bogatom gradiću, živi pet drugarica, Alison je bila glavna, ostale su samo njoj pričale svoje tajne verujući da ih neće izdati. Jedne noći Alison je misteriozno nestala. Tri godine niko o njoj ništa nije čuo. Ostala je samo uspomena na nju. Od Alisoninog nestanka, njih četiri nisu komunicirale međusobno. Svaka od njih je imala neku veliku tajnu za koju je znala samo Alison. Jednog dana Ariji, Hani, Emili i Spenser stigle su preteće poruke u vezi sa tajnama za koje je znala samo Alison. Osoba se potpisala kao - A. Stižu im izgužvane cedulje, osvetoljubive poruke na MSN i SMS. To je dokaz da jedna osoba zna sve o njima i njihovim tajnama i želi da ih uništi, ali ko je to? Svi sumnjaju na Alison, zar ne? Ali brzo će promeniti mišljenje kad jednog dana nešto saznaju, a šta će to saznati, to vam neću otkriti. Ovaj roman ima osam nastavka + Alisonin dnevnik. Ovaj roman bih preporučila svima koji vole misteriju i napetost.

www.novine5plus.com

"PLATO BOOKS" PREPORUKA

Justejn Gorder

DEVOJKA S POMORANDŽAMA

Roman o Georgu, petnaestogodšnjem dečaku, čiji se život u potpunosti menja kada dobije pismo od oca koji je umro kada je dečak imao četiri godine. Uzbudljivo i zabavno pismo o misterioznoj devojci s pomorandžama, koje zajedno sa Georgom čitamo, zapravo je prelepa i dirljiva ljubavna priča. Kroz pitanja koja otac postavlja sinu, Gorder se i u ovoj knjizi bavi večitim pitanjima o nastanku sveta i čoveka, o tajni univerzuma… M.Scott Peck

A JÁRATLAN ÚT

Az élet nehéz: a gondokkal szembenézni és azokat megoldani fájdalommal jár. Mégis, épp felismerésük és megoldásuk folyamatában rejlik az élet értelme. Ám emberi gyarlóság, hogy problémáink megoldását halogassuk, vagy ne vegyünk tudomást a létezésükről. Az amerikai pszichiáter, dr. Peck segít, hogy megértsük a szenvedés szükségszerűségét, megismerjük értékét és elfogadjuk a problémák megoldásával járó fajdalmat. Így érhetjük csak el a lelki egészség és a szellemi érettség magas fokát.

Teodora Bođanec, Medicinska škola 2/4

23

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

A Ragadozó

Splinter Cell:

Conviction

Karate Kid 2010-ben jött el az ideje, hogy a Predatorok új, önálló mozifilmmel jelentkezzenek a rajongók legnagyobb örömére. A filmnek pedig magyar vonatkozása is van, ugyanis a Ragadozók című mozi levezénylője Antal Nimród. A film cselekménye ezúttal nem a Földön játszódik, hanem tiszteletünket tesszük egy idegen bolygón, ami vélhetőleg a Predatorok otthona. Rögtön az elején, az első pár percben megismerkedhetünk a karakterekkel, akiket ledobtak a bolygóra, s láthatólag, de egyáltalán nem meglepően, fogalmuk sincs arról, hogy mi a fenét keresnek itt. Aztán hamar kiderül, hogy bizony mind elit gyilkosnak számít saját hazájában, van itt mesterlövész, zsoldos, pszichopata elítélt, de még Yakuza-tag is és még sorolhatnám. Hamar kiderül, hogy bizony, ezen a helyen nem ők a vadászok, hanem a préda szerepét töltik be. Természetesen a film előrehaladtával részesei lehetünk jónéhány kisebb csavarnak is a karakterek életére nézve, s még az is kiderül, hogy valamelyikük számára nem is teljesen ismeretlen a ragadozók kiléte, valamint van, aki már egy ideje itt rostokol ezen a bolygón. A filmben lehetett volna több akció, valamint a cselekmény is pöröghetett volna jobban. De a film végig leköti az embert, szóval vélhetőleg nem fogunk unatkozni. A Predatorokkal való harc is elég kevés, de ami van, az igen látványosan készült el. Az egész film egy dzsungelben játszódik, s nekem visszaadta a klasszikus, első Predator film hangulatát. Ne várjon senki világmegváltó filmet, de szép, tisztes iparosmunka.

A Karatekölyök c. 1984-es film idei, amerikai remake-je még annál is jobban tetszett, mint vártam, pedig voltak azért kételyeim, ami a hollywoodi családi mozikat, Jackie Chan új, nyugati filmjeit és magát a témát illeti. Az tény, hogy a sztori rendkívül egyszerű, és már magából a címből kiderül (a kölyök megtanul verekedni, hogy megvédje magát), de kárpótolnak a részletek, a poénok, az örökérvényű (tán közhelynek tűnő) tanulságok, és a remek színészi játék valamint akciólátvány. A film végig szórakoztató volt, szinte elrepült az idő. Az az igazság, hogy az eredeti filmre nem emlékszem, még arra sem, hogy egyátalán láttam-e, de a kritikák olvasgatása közben sokaknál volt olyan vélemény, hogy ezzel a feldolgozással sikerült felülmúlni a régi verziót. Már csak a látvány, a nagyobb büdzsé, jobb szereplők okán is, de szerintem elég érdekes és szórakoztató forgatókönyvet is írtak ehhez az amúgy rendkívül szimpla alapsztorihoz. Tény, hogy vannak, akik ennek épp az ellenkezőjét gondolják. Az is igaz, hogy ez a film főleg a szórakoztatásra törekszik, talán kevéssé a szereplők jellemrajza, átalakulása van fókuszban, és inkább az akciók, a poénok és az üzenet. A filmcímre viszont nincs bocsánat, ha csak nem azt nézzük, hogy innen ugrik majd be sokaknak, hogy miről van szó, szerintem azért símán megengedhették volna maguknak a The Kung Fu Kid-et is, ami egyébként a film kínai és japán címe. Szerencsére azért a filmben szó sem esik karatéról, és egyértelmű, hogy hőseink kung-fuznak.

The A-Team Az A-Team kellő módon hülye, múltidéző és pörgős, miközben azért a klisékkel sem spórol. Ez utóbbi lehetne negatívum, de valahogy nem tudok ellene fellépni, mert a „titkos CIA akció a nagy átveréssel, ami 2 kilométerről látszik” is stimmel ide. A szereplőgárda baromira jól lett összeválogatva. Egyszerűen megvan az összhang, az egymás ugratása, a másik képességeiben való tökéletes megbízás, az apró jellemhibák, amikkel a terv készítésénél számolni kell Hannibalnak, egyszerűen ez egy jól összehozott csapatt. Ha tényleg negatívumot kéne mondanom, akkor egyértelműen a film végi leszámolást hoznám fel. Sajnos elrontották, főleg mert ott csökkent a lazaság, na meg, mert a terv nem az igazi.

24

Ilyen akcióvígjátékból mostanában nagyon kevés van, kevesebb, mint komoly akciófilmből, pont ezért sajnálatos, hogy nem lett anyagi siker. Összeállította: Martonosi Máté

A Splinter Cell: Conviction története szerint Sam Fisher nem tud belenyugodni lánya elvesztésébe, akinek halálát a Double Agent története szerint egy részeges sofőr okozta. Pszichikailag nagyon megviseli a dolog főhősünket, így döntést hoz, hogy felgöngyölíti lánya egyszerűnek vélt ügyét. Ennyivel tartozik neki. Sam azonban rájön, hogy valójában ki okozhatta lánya szándékos és megtervezett halálát. A küldetések megjelenítése nagyon szépen van megoldva. Ha látunk a közelünkben egy ajtóra vagy egy nagy épületre írt szavakat, akkor az bizony a küldetésünk részét képzi. Ha véletlenül lebukunk, semmi gond, átválthatunk Rambó módra és mehet az akciózás és túszul ejtés. A rejtőzködés lehetősége a továbbiakban is megmaradt, így a sötét zeg-zúgos helyiséget kitudjuk majd használni küldetésünk során, amit a program szürkés árnyalattal fog jelezni. A játék hihetetlenül részletes és jól kidolgozott lesz, teletömve hasznos járulékos elemekkel és kellékekkel, amelyeket bármikor felhasználhatunk. A játék grafikája nagyon szép, a textúrák jó minőségűek, zárt szűk helyeken minden részlet a helyén van, de nagyobb nyílt területeken sem kell attól tartani, hogy csak pacákat látunk majd egykét távoli objektumon. Mindig az adott helyszínnek megfelelő a tálalás, pont azok a tereptárgyak, eszközök találhatók meg, amik épp oda illenek, nincs hiányérzet, de túlzásba sem estek a tervezők. A sztorit követve szerencsére nem fullad unalomba a játék. A Splinter Cell: Conviction jött, látott, győzött, de elmaradt az igazi tapsvihar! Remek újítások, jó játékmódok mind emelik az élményfaktort, de amikor apró, hülye hibákkal találkozik a játékos, akkor van a fejvakarás, hogy ezt ugyan miért kellett. Összeállította: Martonosi Máté

8

Szeptemberiek •

Hugh Grant

Golden Globe díjas angol színész, 1960. szeptember 9-én született. Szülei bankárnak szánták. Oxfordban tanult az angol elit társaságában, tagja volt egy exkluzív meleg egyetemi klubnak is. 1982-ben debütált. Jelentős filmjei: Négy esküvő, egy temetés; Áldatlan állapotban; Értelem és érzelem; Sztárom a párom; Két hét múlva örökké; Igazából szerelem; Bridget Jones naplója; Bridget Jones: Mindjárt megőrülök!;

•

Tom Felton

•

Léon Foucault

www.novine5plus.com

All that jazz Magyarkanizsa - Dzsesszfesztivál Az idén Magyarkanizsán immáron a XVI. Jazz Fesztivált szervezték meg. Ismét neves hazai és külföldi zenészeknek adott otthont kisvárosom, újra ott ülhettünk a színházteremben, s hallgathattuk, hogyan születnek meg műsorszámok a színpadon, megemlékezhettünk két kedves személyről, és együtt énekelhettünk az előadókkal. Beszélgetőtársam Mikuska Judit, aki a rendezvény egyik házigazdája volt.

•

Mit gondolsz, mennyire közkedvelt ez a rendezvény és mennyire van rá igény? A Jazz Fesztivál közönsége egy válogatott közönség, az érdeklődők nem feltétlenül az átlagemberekből kerülnek ki. Igény azonban mindenképp van rá, hisz Magyarkanizsa községben kevés ilyen minőséges és színvonalas rendezvény van.

1987. szeptember 22-én született, angol énekes és színész. 2001 őszén robbant be a köztudatba, amikor a nagysikerű Harry Potter filmben ráosztották a negatív főszerepet, Draco Malfoy személyében. Először Ron Weasley szerepére ment meghallgatásra, végül azonban a producerek Draco Malfoy szerepét osztották rá. Tom az eddigi összes Harry Potter filmben szerepelt.

1819. szeptember 18-án született Párizsban. Francia fizikus. Orvosnak tanult, de érdeklődése a kísérleti fizika felé fordult. 1850-ben forgótükrök segítségével megmérte a fény sebességét, eredménye 1%-on belül megegyezik a ma ismert helyes értékkel. Nevét a híres Foucalt-féle ingakísérlet őrzi, mellyel bizonyította a Föld tengely körüli forgását. Ábrahám Ágnes Svetozar Markovic Gimnázium IV/3

Tanuljunk szerbül! Učimo mađarski! Dobro jutro. Jó reggelt!



Dobar dan. Jó napot (kívánok)!



Dobro veče. Jó estét! Laku noć. Jó éjszakát!

Doviđenja. (A) viszontlátásra. Kako si? Hogy vagy? Dobro, hvala. Köszönöm, jól.

Mennyire keveredhet a dzsessz más zenei műfajokkal, s mennyire szemléltette ezt az idei program? Az idei évben két emlékkoncert került megrendezésre a Jazz Fesztivál keretén belül, a Bodor Anikó és a Kanyó Zoltán emlékkoncertek. E koncertek alatt mutatkozott meg igazán, hogy az improvizatív zene hogyan tud beépülni más zenei műfajokba. Bodor Anikó esetében népzenéről, Kanyó Zoltán esetében pedig klasszikus zenéről beszélünk.



Dobro došli. Isten hozta Önöket.



Drago mi je. Örvendek (hogy megismerhetlek). Izvinite. Elnézést (kérek). Žao mi je. Sajnálom. Ne razumem. Nem értem.

Kiket érint jobban ez a Fesztivál, illetve a jazz, mint műfaj, a fiatalabb vagy az idősebb korosztályt? A célközönség nem a középiskolás réteg, inkább az egyetemisták és a tőlük idősebb korosztály. Ez talán egyrészt azért van így, mert a Fesztivál csütörtöktől szombatig tart, s az iskola miatt a középiskolások nem tudnak rajta részt venni, esetleg csak szombaton, másrészt viszont talán azért is, mert az érdeklődési körük még nem terjedt ki a dzsesszre. Nincs rálátásuk arra, hogy mi is ez. Meg kell, hogy ismerkedjenek a dzsessz műfajával, tanuljanak róla, s ez után talán majd elkezdenek érdeklődni.

•



Zdravo! / Ćao! Szia!

•



Ne govorim (dobro) srpski. Nem beszélek (jól) szerbül. Ne govorim (dobro) mađarski. Nem beszélek (jól) magyarul.

• Hogy látod, mennyire ismert ez a fesztivál a külföldiek körében? Immáron XVI. alkalommal került megrendezésre, tehát egy elég nagy hagyománynak örvendő fesztiválról beszélünk. Elterjedt a külföldiek körében is, minden évben érkezik más országból is közönség, valamint a fellépők közt is vannak szép számban külföldiek. A Jazz Fesztivál ideje alatt Magyarkanizsa egy nemzetközi művészeti központtá válik. A színházban ilyenkor mindenkit összefűz valami, külföldit, hazait, és ez a valami a zene szeretete, a dzsessz szeretete. Ábrahám Ágnes Svetozar Markovic Gimnázium IV/3

25

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

Piše i fotografiše: Mirjana Alapović

Doviđenja letu...

Sve što je lepo kratko traje, ali ga se sa uživanjem sećamo. Tako je i sa ovim prevrtljivim letom 2010. Bilo je kiše i hladnoće, ali i sunca i tropskih vrućina. Ljudi su bili skloni promenama raspoloženja a životinje... one su živele neke svoje misli i osećanja, tražile osveženje i hlad, ili prosto uživale na suncu. Tokom vrućina prskalice su radile po ceo dan, ali i noć, osvežavala ne samo cveće i drveće već i volijere sa životinjama. Antilope su rado stajale ispod osvežavajućeg mlaza dok su lavovi skloniji sunčanju tokom celog dana. Ako je baš jako vruće, lenjo će se pomeriti u hlad i nastaviti svoju dvadesetčasovnu dremku. Sa osveženjem smo i mi malo priskočili u pomoć i iskoristili sezonu voća i povrća. Nekoliko puta nedeljno počastili smo slonicu Martu i bele medvede slasnim lubenicama. Ali ne, nismo ih seckali i servirali na tacni, već ih stavili cele i sa posetiocima posmatrali zgode. Beli medvedi su prvo njuškali i polako ušli u vodu. Lubenica je plutala poput lopte a mede su je sa neverovatnom lakoćom probušile svojim zubima i polako jele. U početku su ih nosili van bazena a kasnije su naučili da za tim zapravo nema potrebe. Slonica Marta je takođe sa radošću prihvatila novu zanimaciju, a privlačila je i posetioce koji su bili ubeđeni da je lubenica nesavladiva. Svojom snažnom ali i jako osetljivom surlom Marta se prihvatila posla. Prvih nekoliko lubenica joj je upalo u vodu i poprskalo gledaoce, na veliko

26

zadovoljstvo dece, ali je posle samo nekoliko dana veština usavršena i slonica je bez imalo problema prinosila lubenicu ustima i... krc... poput bombona, sa jednog kraja na drugi polako jela. Milisav majmučić je rado išao sa nama u šetnju i posmatrao druge životinje. Porastao je i postao narandžast, i pomalo svojeglav. Rado gleda bele medvede jer ga podsećaju na njegove velike plišane drugare, a voli i da se penje, sve više i više. Zbog sigurnosti posetilaca ga ipak držimo na odstojanju jer ne bi bilo baš zgodno da na nekome obavi malu nuždu. Sa dolaskom jeseni izveštio se u branju bobica i skupljanju žirova i kestena, koje sprema u svoje, poput hrčka, obraze. Najveseliji događaj tokom leta je svakako bilo rođenje jedne predivne devojčice. Od mame Žofi i tate Nika na svet je došla beba žirafe. Beba, od svega dva metra. Dolaskom jeseni i hladnijih dana, menja se ambijent vrta. Postaje šaren, pun ptica selica, a u vazduhu se oseća miris jeseni i kraja jedne sezone. Nastavak u sledećem broju

ZOO Palić - Krfska 4, 24413 Palić - 024/753-075 - [email protected] - www.zoopalic.co.rs

8

Upoznajmo internacionalne volontere

S

an većine mladih je da nakon završene škole potraži spas u „godišnjem odmoru“, koji će im omogućiti odmor od učenja, bolje upoznavanje sebe i podrčja interesovanja, te što je najbitnije zabavu, putovanja i iskustvo... Kako je to moguće postići, a da to ne plate naši „imućni“ roditelji? Mladi koji već zakucali na vrata Centra lokalne demokratije, videli su kako je to moguće sa malo truda i planiranja.. Pod pokroviteljstvom Evropske unije, za mlade je otvoren program razmene, koji uključuje “odlazak” ili “dolazak” mladih na internacionalno volontiranje u trajanju od 2 do 12 meseci, poznato je pod imenom European voluntary service EVS. Centar lokalne demokatije je prva akreditovana organizacija u Subotici, koja je do sada ovim programom uputila dvoje dve devojke u Sloveniju, jednog momka u Holandiju i prošle godine ugostila devojku iz Švajcarske. Kakva su njihova iskustva? Pročitajte na našem sajtu www.lda-subotica.org/aktivnosti/mladi/sending-evs-volonteri.html šta pišu o programu volontiranja i svakodnevnom životu u drugoj državi. “Kulturni šok – hoću li preživeti? Sve izgleda odlično. Napokon imam utisak da sam ovde korisna. Imam svoja zaduženja, obaveze i slobodu da svoj rad organizujem onako kako mislim da treba. Čak i moj život teče nekako glatko kao da sam ovde rođena. Svakodnevicu ispunjava mnoštvo prijatelja sa kojima kao da se znam celog života. Ipak jedno jutro je dovoljno da pokvari sve! Bela kafa* umesto turske. Č namesto slova Ć u mom imenu... Sviđa mi se beli mekan sir, neutralnog ukusa, koristi se za salate, pite, i kolače. Glavni je sastojak većine slovenačkih tradicionalnih jela...”, EVS volonterka Centra lokalne demokratije u Sloveniji Andriana Janićijević. Zanima vas kako se snalaze volonteri koji dođu u Suboticu? Odgovor na ovo pitanje dobićete ako upoznate naše “nove” volontere: Agnes i Gregoire iz Francuske i Gabrielu volonterku iz Litvanije koji će biti uključeni u rad Centar lokalne demokratije iz Subotice od oktobra do jula 2011. godine. Projekat po kojem oni dolaze i dobijaju svoje obaveze dizajniran je u cilju podrške i stimulacije mladih ljudi u preuzimanju više odgovornosti i aktivnijeg učestvovanja kroz volonterstvo i na taj način nastojati izazvati promene u lokalnoj zajednici. Ovaj projekt ima za cilj aktiviranje uloge EU info tačke za poboljšanje učestvovanja i uključivanja mladih posebno uključujući mlade nezaposlene i približiti mogućnost volontiranja u lokalnoj zajednici, kao i putovanja i učestvovanja u projektima međunarodnog iskustva. Ukoliko vam reč razmena deluje dovoljno zanimljiva posetite naš sajt www.lda-subotica.org a potom se javite Dejani Bibić, koordinatorki za omladinske aktivnosti Centra, putem emaila [email protected] ili nas nađite na Facebook-u pod Centar lokalne demokratije.

www.novine5plus.com

Ismerjük meg a nemzetközi önkénteseket!

A

legtöbb fiatal arról álmodik, hogy az iskola befejezése után a szabadságban keres menedéket, ami segít megpihenni a tanulástól, de lehetőséget ad arra is, hogy jobban megismerje önmagát, és persze, ami a legfontosabb, szórakozást, utazást, tapasztalatot nyújt. Hogy ezt hogy tudjuk elérni anélkül, hogy az anyagi oldalával a szüleinket terhelnénk? Azok a fiatalok, akik már bekopogtak Szabadkán a Helyi Demokráciaközpontba, látták, hogy ez hogyan lehetséges, csak egy kis akarat és tervezés hiányzik hozzá. Az Európai Unió támogatásával, a fiatalok rendelkezésére áll egy csereprogram, ami 2-től 12 hónapig terjedő önkéntes munkát biztosít valahol külföldön, a neve pedig nem más mint European Voluntary Service. A Helyi Demokráciaközpont az első akkreditált szervezet Szabadkán, amely ezen a programon keresztül eddig két fiatal lányt Szlovéniába, egy fiút Hollandiába juttatott el, tavaly pedig egy svájci lányt látott vengédül Szabadkán. Hogy nekik milyenek a tapasztalataik, elolvashatjátok a www.ldasubotica.org/aktivnosti/mladi/sending-evs-volonteri.html linken. „Kulturális sokk – vajon túlélem-e? Minden tökéletesnek tűnik. Végre az az érzésem, hogy hasznos vagyok. Vannak feladataim, de szabadságom is, hogy a munkámat úgy szervezzem meg, ahogy nekem megfelel. Még az életem is olyan simán folyik, mintha itt születtem volna. A mindennapjaimat a rengeteg barát tölti ki, akiket mintha egész életemben ismertem volna. Mégis egy reggel mindent el tud rontani. Tejeskávé a törökkávé helyett. Č betű a Ć helyett a nevemben... Ízlik a fehér, puha túró, aminek semleges íze van és salátákhoz, kalácsokhoz is használják. A legtöbb szlovén nemzeti étel alapanyaga ... „ írja az EVS önkéntese Szlovéniából, Andriana Janićijević. Érdekel benneteket, hogyan találják fel magukat az önkéntesek, amikor Szabadkára jönnek? A választ megkapjátok, ha megismeritek a mi új önkénteseinket, Agnest és Gregoiret Franciaországból és Gabriellát Litvániából, akik a Helyi Demokráciaközpont munkájában vesznek majd részt októbertől, egészen 2011 júliusáig. Ők annak a projektumnak a megvalósításában segítenek majd, amelynek célja, hogy a fiatalokat arra buzdítsa, több felelősséget és feladatot vállaljanak fel, s ezáltal helyi szinten próbáljanak változtatni az életükön. Egyben az EU info pont létrehozásán is dolgoznak majd, amely szintén az önkéntes munka fontosságára és annak előnyeire, hasznára hívja majd fel a figyelmet. Amennyiben a csere szó elég izgalmasnak tűnik, elég ha meglátogatjátok a www.lda-subotica.org címet, majd jelentkeztek Dejana Bibićnek, aki a központ ifjúsági programjait koordinálja, e-mailen keresztül az [email protected] címen vagy megkerestek minket a facebook-on: Centar lokalne demokratije.

27

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

SUNČANJE U SOLARIJUMU

Vreme sunčanja u solarijumu treba prilagoditi svom tipu kože Pripremila: Mr ph. Jelena Blažin SEKSUALNO PRENOSIVE BOLESTI

TRIHOMONIJAZA Trihomonijaza je jedna od najčešćih seksualno prenosivih bolesti (SPB). Uzrokuje je parazit Trichomonas vaginalis i može se preneti sa jedne osobe na drugu seksualnim kontaktom. Za razliku od većine ostalih SPB, ovaj parazit može da preživi oko jedan sat na peškirima, odeći, vešu, kupaćem kostimu, pa se bolest može preneti i bez seksualnog kontakta, čak i ako neko upotrebljen peškir stavi na vaš kupaći kostim ili veš, ili ako koristite tuđ peškir. Dobra vest je da se ova bolest može uspešno lečiti. Trihomonijaza sama po sebi nije opasna bolest, ali može da bude neprijatna. Kod trudnica može da izazove prevremeni porođaj ili rađanje deteta sa malom težinom. Kako devojka može prepoznati trihomonijazu? Kod devojaka se javlja pojačan vaginalni sekret koji može biti sivkast ili žućkasto-zelen, penast, i neprijatnog mirisa na ribu ili izgorelu gumu. Sve ovo može biti praćeno i svrabom i bolovima prilikom uriniranja, kao i bolovima u donjem abdomenu i bolovima prilikom odnosa. Simptomi se pojavljuju 5 do 28 dana posle nezaštićenog odnosa ili izloženosti ovom parazitu.. Kako momak može prepoznati trihomonijazu? U većini slučajeva, kod muškaraca se ne pojavljuju nikakvi simptomi, osim ponekad kratkotrajna iritacija unutar penisa ili blago peckanje u toku uriniranja. Ovo može biti opasno, jer muškarac može biti nosioc ovog parazita, a da to ni ne zna, i prenositi ga svojim partnerkama u nezaštićenom seksualnom odnosu. Kako se leči? Ako sumnjate

da

imate

trihomonijazu, neophodna je poseta ginekologu, koji će uzeti nalaz vaginalnog sekreta ili sekreta iz penisa. Terapija podrazumeva lečenje oba partnera istovremeno antibioticima, a devojka treba da koristi i dopunsku lokalnu vaginalnu terapiju (vaginalete). Tokom trajanja terapije izbegavati odnose jer vaginalete umanjuju efikasnost prezervativa. Trihomonijazu je bolje sprečiti nego lečiti, kao i sve ostale SPB, ali jedini način da se potpuno zaštitite je ne stupanje u bilo koji oblik seksualnih odnosa (apstinencija). Ako ste već stupili u seksualne odnose, obavezno svaki put koristite kondom, jer je to jedini vid kontracepcije koji pruža i zaštitu od SPB. U apotekama možete pronaći preparate koji služe za jačanje otpornosti vaginalne sluzokože, pa se na taj način jača zdrava vaginalna flora koja može da vrši svoju ulogu u odbrani od infekcija, kako bakterijskih, tako i gljivičnih i virusnih. To su preparati na bazi aloja vere, kantariona, nevena, žalfije i hajdučke trave, a ima ih u obliku vaginaleta i vaginalnih gelova, i mogu se kupiti bez lekarskog recepta. Farmaceut u apoteci vam može dati veoma korisne smernice i savete, a takođe imate i mogućnost za poverljiv razgovor, a ukoliko nemate svog lekara postoji dispanzer i savetovalište, gde rade specijalisti, koji vam mogu odgovoriti na sva pitanja. Više informacija možete pronaći na web adresama: www.teenshealth.com www.apotekasubotica.rs Za savet se možete obratiti: 024/568-822 Apoteka Ogranak 18

www.apotekasubotica.rs

28

Severnoevropski tip (TIP II) ima plavu kosu, svetlu kožu, skoro uvek plave ili svetle oči, pretežno sa sunčanim pegama, koža sporo tamni, a opasnost od sunčanih opekotina je velika. Srednjeevropski tip (TIP III) ima plavu ili smeđu kosu, dobro pigmentiranu kožu, zelene ili smeđe oči, koža dobro tamni, a opasnost od sunčanih opekotina je mala. Mediteranski tip (TIP IV) ima smeđu ili tamnu kosu, svetlo smeđu kožu, tamne oči, koža jako dobro tamni, i opasnost od sunčanih opekotina je mala. Početna dužina sunčanja za svaki tip kože je 5 minuta. Najduže vreme sunčanja za tip II je 9 minuta, za tip III - 12 minuta, a tip IV - 15 minuta.

DOZIRANJE I BROJ UV ZRAČENJA: Jedno sunčanje dnevno, 3 sunčanja nedeljno, 10 sunčanja u okviru jedne serije, 50 sunčanja godišnje MAKSIMUM! 48 sati najmanje razmak između dva sunčanja DESET KORISNIH SAVETA ZA UPOTREBU SOLARIJUMA: 1. Odgovor za sva pitanja potražite kod našeg edukovanog osoblja 2. Solarijum ne upotrebljavati ako ste mlađi od 16 godin 3. U slučaju da imate neku kožnu bolest ili Vam koža ima reakciju na UV zračenje, obratite se svom lekaru 4. Za vreme sunčanja koristite zaštitne naočare 5. Odstranite sve vrste kozmetike, dezodoransa, parfema itd. koje u dodiru sa UV svetlom iritiraju kožu. Odložite nakit. 6. Osobe koje su na lečenju raznim medikamentima treba da konsultuju svog lekara o učinku UV svetla na tok lečenja 7. Ne upotrebljavajte klasične kreme za sunčanje 8. Sunčajte se samo jedanput na dan! Pridržavajte se propisne dužine sunčanja zavisno od tipa kože 9. Izbegavajte sunčane opekotine. U slučaju crvenila na koži odmah skratite ili prekinite tretman! Ako dođe do upalnog crvenila, obratite se hitno lekaru 10. Nakon sunčanja negujte se „after sun“ losionima. Nastavak u sledećem broju Miracle Salon za negu lica, tela i kose Vl. Mirjana Milutinović - Korzo 10b, Subotica Telefon: 024/556-312, 024/557-370, 063/77-95-322

8

FOTOSTARENJE I MLADEŽI Koža je naš najveći organ, pokriva celokupnu površinu tela. Na pojedinim prirodnim otvorima prelazi u odgovarajuće sluznice. Debljina kože na raznim delovima tela varira od 0,5 do 5 mm. Najdeblja jer na dlanovima i tabanima, te na leđima i sedalnoj regiji, a na pregibima i licu je tanja. Boja kože varira prema starosti, klimi i rasi. Boja uslovljava prisustvo žutog do tamnosmeđeg pigmenta, melanina. Koža je izgrađena iz dva dela: površinskog dela (epidermis) i dubljeg sloja (corium). Kožne žlezde delimo na lojnice, znojnice i mirisne žlezde. Slobodna površina kože je prošarana brojnim, ukrštenim i nežnim brazdama. Dejstvo UV zračenja izaziva pojavu koja je stručno naziva FOTOSTARENJE. Sunčanje izaziva gotovo sve simptome starenja: propadanje kolagena, posledično boranje kože, gubitak vlage i grub ten, stvaranje pigmentnih tela. Zato izlaganje kože dejstvu UV zraka mora biti strogo dozirano, uz zaštitu kvalitetnim kozmetičkim preparatima odgovarajućeg zaštitnog faktora. Posebno treba obratiti pažnju kod osoba svetle puti, svetle kose i svetlih očiju, i osoba sa većim brojem mladeža. Prosečan odrastao čovek bele puti ima 15 do 20 nevusa ili mladeža. To su benigne pigmentne promene, važno ih je razlikovati od keratoza koje su posledica starenja kože, kao i od hiperpigmentacija, što je često posledica prekomernog sunčanja. Tipični mladež nazivamo intradermalni nevus. Kupastog je oblika, ponekad peteljkast, boje tena ili mrko pigmentovan. Često sadrži dlake i može da se javi bilo gde na telu. Mikroskopski, nevusne ćelije su prisutne unutar derma i pokazuju malu aktivnost. Retko maligno alteriraju. Postoje i ostale pigmentne promene. Važno je: - da sami pratimo stanje pigmentnih promena, samopregledom (o čemu će vam detaljna upuststva dati vaš plastični hirurg) - obaviti klinički pregled svakih šest meseci Dermoskopija: sigurna dijagnoza za vaše zdravlje. Prilikom pregleda u ordinaciji plastičnog hirurga napravi se i dermoskopija, a po potrebi i uklanjanje mladeža.

www.novine5plus.com

Az egészséges táplálkozásról A lányoknak lassabb, a fiúknak gyorsabb az anyagcseréjük A gyermekkorból kilépve rohamos fejlődésnek indulnak a fiatalok fizikailag, hormonálisan és pszichésen egyaránt új korszak kezdődik az életükben. Ennek a robbanásszerű fejlődésnek az egyik alappillére a helyes táplálkozás. Az utóbbi évtizedekben a növekedés felgyorsult, a táplálkozási igények valamelyest megváltoztak. Nem csupán a test indul rohamos fejlődésnek ebben a szakaszban, de a psziché is változásnak indul. Robbanékonyság, ingerlékenység lesz úrrá rajtuk, melyet a fizikai tevékenységekkel hatásosan le lehet vezetni. Ahhoz, hogy a gyerek intenzíven sportolhasson és mozoghasson, megfelelő minőségű és mennyiségű táplálékot kell, hogy magához vegyen. A nembeli különbségeket nem szokták kiemelni, pedig a fiúk és a lányok szükségletei nem csupán mennyiségben térnek el. A lányoknak az anyagcseréje lassabb, és energiaszükségletük egyenletes, ezzel ellentétben a fiúknak folyamatosan emelkedést mutat az energiaszükségletük, ahogy nagyobbak lesznek. Az eltérés oka a növekedés. A fiúknál erőteljesebb a fizikai aktivitás, a sportolás, a több testmozgás miatt. Ebben a korban a leggyakoribb, hogy egyénekre vonatkozó eltérések jelennek meg. Figyelembe kell venni a genetikai sajátosságokat, az öröklött hajlamokat, és minden feltűnő eltérést. A pszichés és érzelmi változások miatt a tinik gyakran pótcselekvésként is kezelhetik az evést. Ilyenkor a legritkább esetben fordulnak az egészséges ételekhez, inkább a cukros, zsíros falatok, rágcsák fogyasztását részesítik előnyben. Ezek az időszakok lehetnek hosszabbak vagy rövidebbek, de általában el is múlnak, és kialakul a normális táplálkozás. A kamaszok hajlamosak egészségtelen étkezési

szokások felvételére, mint például a vég nélküli zabálás, az anorexia, a bulímia vagy más étkezési zavarok. Ezeket a rossz táplálkozási szokásokat ki kell küszöbölni, ha másképpen nem megy akkor szakember segítségével. Az egészséges táplálkozás 12 irányelve serdülőkorban lévő fiataloknak

1. Változatos étrend, amely biztosítja a szervezet számára szükséges tápanyagokat. 2. Minél kevesebb zsiradék felhasználásával készüljenek a különböző típusú ételek. 3. Mérsékeljük a só használatát. 4. Csekély mértékben cukrozzuk ételeinket. 5. Naponta szerepeljen az étrendben tej, kb. 0,5 l mennyiségben. 6. Naponta többször fogyasszunk zöldségfélét, nyers gyümölcsöt. 7. A kenyerek közül a barnát részesítsük előnyben. 8. Az étkezések gyakorisága napi 5 alkalomra szorítkozzon, egyenletesen elosztva. 9. A szomjúságérzet csökkentésére az ivóvíz a legalkalmasabb. Az alkohol a szervezet számára káros. 10. Bőséges fogyasztásra javasolt élelmiszerek: gyümölcsök, zöldségek, tej, tejtermékek, barna kenyér. Mérsékelt fogyasztásra javasolt élelmiszerek: sovány húsok, olaj, margarin, tojás, tésztafélék. Kerülendő élelmiszerek: édességek, fagylaltok, szeszes italok. 11. Az egészséges táplálkozás irányelveit kiegészíti a dohányzás mellőzése és a rendszeres mozgás. Torma Tímea

Dr Biljana Ivošević Stegić

“SVETI STEFAN” SPECIJALNA BOLNICA ZA PLASTICNU, REKONSTRUKTIVNU I ESTETSKU HIRURGIJU Adresa: Korzo 10b, Subotica Tel/Fax: +381 24 53 55 53

29

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

A Darwin - díjról

Halni tudni kell…

A Darwin-díj egy olyan kitüntetés, amelyet azoknak az elhunyt embereknek ítélhetnek meg, akik valami különösen buta, ügyetlen módszerrel próbáltak egy számukra érdekes célt elérni, és ez az életükbe került. Ezek az emberek Charles Darwin természetes kiválasztódásról szóló híres elmélete értelmében „szívességet tesznek” az emberiségnek azzal, hogy nem örökítik tovább ostobaságukat utódaikra – innen a díj elnevezése. A díjat 1994-ben alapította meg az amerikai Wendy Northcutt, ekkor fogalmazta meg a díj elnyeréséhez mindenképpen szükséges pontokat. A díj elnyerésére azok pályázhatnak, akik megfelelnek az alábbi kritériumoknak: 1. A jelöltnek halottnak kell lennie, vagy el kell veszítenie a szaporodóképességét. Ennek a pontnak a célja az, hogy ezek az emberek megmentsék az emberiséget az olyan génjeiktől, amelyek ilyen esetek véghezviteléhez vezettek. 2. A jelöltnek a józan ész és a beszámíthatóság hiányáról kell bizonyosságot tennie. Általában maga a nevetséges haláleset az. 3. A jelölt halálának saját hibájából kell bekövetkeznie. 4. Az esetnek különlegesnek kell lennie. Ha több ember is

30

megcsinálná, akkor nem lenne olyan érdekes. 5. Végül, az eseménynek bizonyíthatónak kell lennie. Például szemtanúk leírásai. Ez a legfontosabb. A Darwindíj hivatalos honlapján a nem bizonyított történetek az Urban legends azaz a Városi legendák témakörbe kerülnek és valójában nem díjazottak. Lássunk néhány különlegesebb esetet: – Az első, 1994-es díjazott egy olyan amerikai férfi volt, aki ingyen üdítőért addig rángatta a kólaautomatát, míg az végül ráborult és agyonütötte. – 1996-ban egy ügyvéd, aki egy irodaház 24. emeletén próbálta megmutatni az ifjú ügyvédeknek a panoráma üvegablak törésbiztonságát - amiért a készítők garanciát vállalnak - nagy lendülettel nekirohant az üvegnek, ami betört. A férfi kiesett és szörnyet halt. – Egy Marino Malerba nevű orvvadász lelőtt egy, a feje fölött kiálló sziklán lévő szarvast. Pechjére az állat rázuhant, és a vadász belehalt. – Hasonlóan ügyes volt az a Sri Lanka-i férfi, aki magasfeszültségű trafóról próbált rágyújtani a cigarettájára. Az áram természetesen agyoncsapta. És egy-két eset, amitől eldobod az agyad:

Eséllyel indulhatott a versenyen az a férfi, aki exbarátnője kocsijának ablakát akarta betörni pisztolyával, ám közben elsült

a fegyver és agyonlőtte magát. Honfitársa viszont úgy kívánta megszerelni furcsa hangokat adó mezőgazdasági munkagépét, hogy befeküdt alá és megkérte a barátját, induljon el vele. Holttestét igen nehéz volt azonosítani. Diétázni veszélyes dolog, könnyen végzetessé válhat. De a Darwin-díjra jelölt bloomburgi férfi önként fogta magát diétára: módszere szerint csak babot és káposztát fogyasztott. Ez még nem lett volna baj, de egy kétszer két méteres helyiségben aludt, és éjszakára becsukta az ablakot. Reggelre gázmérgezésben meghalt. Komoly esélyes a Darwin-díjra az a St. Louise-i bolti tolvaj, aki úgy akart kolbászt lopni egy boltból, hogy egy darabban lenyelte a torkába. Kihúznia azonban már nem sikerült, és mire a mentősöknek sikerült eltávolítaniuk a csaknem húsz centis kolbászt a torkából, már késő volt. Egy 25 éves férfi a ház 3. emeleti balkonjáról esett ki. A balesetet az okozta, hogy a fickó nagyobbat akart köpni a balkonról, mint a barátja. Ezt úgy szerette volna elérni, hogy összegyűjti a nyálát, nekifut, megkapaszkodik a korlátban, és lendületből egy nagyot köp. Kicsit elszámította magát, a korláton átfordult, majd 8 méter magasból a betonra esett, ahol sorsa bevégeztetett. Martonosi Máté Bosa Milićević 2/6

8

www.novine5plus.com

x Profesor: “Ne pamtim imena i prezimena. Ne znam ni svoje!” x Profesorica: “Sve piramide su opljačkane sem Tutankamonove, zašto?” Učenik odgovara: “Pa, nisam stigao na sve da mislim!” x Učenik stavlja noge na sto, a profesor će na to: “Momak, noge na luster! Ako možeš: 5, a ako ne

Срђа н Поли Миковић техни чка ш кол

možeš: napolje !” x

а GFT

Profesor pita učenika koji su se narodi nazivali Južnim Slovenima

Татјана Михић Средња економска школа 2/2

3/15

&

a učenik odgovara: “Turci!” x

in out

Profesor muzičkog pita: ” Kako nazivamo štap kojim sviramo violinu, violončelo, gudalo? ” – učenica odgovara: ”Gunđalo !”

by Dijana Majstorović

x

Srednja Medicinska škola 3/5

(Marko visi na košu i glumi

zoološki vrt”! x Profesor matematike: “ Ako ti to rešavaš matematički zadatak ja sam blatobran

od aviona”!

ИН:

ОУТ:

kпромене... промени фризуру, стајлинг...

jбити болестан.... коме се још лежи у кући

било шта...свака промена увек добро дође... :)

док је цело друштво напољу?

x Profesor: “U kakvom se stanju nalazi voda?” Učenik: ” Voda se nalazi u mokrom stanju” x

kпочела је школа...накупи добре оцене, касније ће ти бити мнооооого лакше... :D

jпочетак школе...али не брини, брзо ће

kсећати се са друштвом доживљаја са

следеће лето... :)

Profesor: “ Ivice, možeš li mi reći

летовања...сигурно ћете се добро насмејати...

nešto o srednjovekovnim piscima

5

i dobićeš prolaznu ocenu?” Ivica: “Oni su mrtvi”. x Profesor: “Svi koji ometaju druge su sadisti!!!” Jelena Babić 2/4 Nikolina Drašković 1/1 Srednja medicinska škola

5

majmuna) Profesor: “Marko, pa nije ovo

:D

jбити нервозан, када једноставно можеш

kићи у шетњу...искористи лепо време, неће

уживати у животу и бити срећан/на...

га још дуго бити...

kрећи: ВОЛИМ ТЕ...свеједно да ли ћеш то

рећи мами, тати, брату, сестри или другарици... теби су то само две речи, а њима ће то значити много...

jсвађати се... ко још воли свађалице?

jјести брзу храну... а онда се после жалиш на тежину... ХРАНИ СЕ ЗДРАВО!!!

31

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

sudoku

32

8

Számoljunk le a hulladékkal!

www.novine5plus.com

Skockajmo otpad! 1. deo

1. rész

A szeméttelepek A XXI. század egyik legnagyobb kihívása a hulladék mennyiségének csökkentése és a hulladék megfelelő kezelése. A nap mint nap keletkező ipari és háztartási hulladék és szemét globális szinten fenyegeti természetes környezetünket. E problémát mihamarabb orvosolni kell, annak érdekében, hogy az emberiség a jövőben is friss levegőt szívhasson, tiszta ivóvizet fogyaszthasson és élvezhesse a természetes forrásokból származó energia előnyeit. A Szerbia területén végzett környezetvédelmi állapotvizsgálatok rámutattak, hogy hazánkban is gondot jelent a hulladék nem megfelelő kezelése. Minden háztartási hulladék (a veszélyes anyagokkal együtt) a meglévő szeméttelepekre – vagy rosszabb esetben az illegális szemétlerakókra – kerül, minden előkezelés nélkül. Tekintettel arra, hogy az összegyűlt hulladék mennyisége nem csökken, a hulladéklerakó telepek területe évről-évre növekszik. Hazánkban a jelenleg működő hulladéktelepek esztétikailag negatív benyomást keltenek, emellett: 1. a települések és utak közvetlen közelében találhatók; 2. többszörösen szennyezik a környezetet, mivel nincsenek szigetelve és nem rendelkeznek sem a csurgalékvizet, sem a hulladék bomlása során keletkező gázokat összegyűjtő rendszerrel, aminek következtében szennyezik a talajvizet és a levegőt; 3. bárminemű előzetes kezelés nélkül helyezik el rajtuk a hulladékot, így a szél könnyen széthordja a lerakott szemetet; 4. gyakori a hulladék öngyulladása is. Hogy mi jelenti a megoldást a hulladékproblémákra, azt a következő néhány számból megtudhatjátok!

Deponije Jedan od najvećih izazova XXI veka je smanjenje količine otpada i odgovarajuće upravljanje otpadom. Industrijski i komunalni otpad, koji se svakodnevno stvara na globalnom nivou, ugrožava naše prirodno okruženje. Ovaj problem treba što pre rešiti da bismo budućim generacijama obezbedili čist vazduh i pitku vodu, odnosno da bi čovečanstvo i u budućnosti uživalo u blagodetima energije prirodnih izvora. Analize stanja životne sredine na teritoriji Republike Srbije ukazale su na problematiku neadekvatnog postupanja sa otpadom u našoj zemlji. Sav komunalni otpad (zajedno sa opasnim materijama) se odlaže na postojećim smetilištima, u gorem slučaju na divljim deponijama, bez ikakvog prethodnog tretmana. S obzirom da se količina sakupljenog otpada ne smanjuje, deponije se iz godine u godinu šire i zauzimaju sve veći prostor. Pored toga što deponije u Srbiji danas pružaju ružnu sliku, one: 1. se nalaze u neposrednoj blizini naselja i puteva; 2. višestruko zagađuju životnu sredinu s obzirom da nemaju izolaciju, niti sistem za sakupljanje procednih i ocednih voda, kao ni deponijskih gasova, što vrlo lako dovodi do zagađenja podzemnih voda i vazduha; 3. predstavljaju lokacije na kojima se otpad odlaže bez bilo kakvog prethodnog tretmana, tako da vetar lako raznosi odloženo smeće; 4. česte su pojave samopaljenja Na koji način bi se problem otpada mogao rešiti, saznaćete iz sledećih brojeva!

REGIONALNA DEPONIJA Subotica Trg Lazara Nešića 1. 024/673-815 www.deponija.rs [email protected]

33

5

+

gradske novine za srednjoškolce - KÖZÉPISKOLÁSOK LAPJA

TREMA ILI NE – PITANJE JE SAD!

Maja Stoparić psiholog i transakcioni psihoterapeut

Ako kod sebe ponekada uočavate tremu, dobra vest je to da umete da prepoznate svoja osećanja koja kada se pojave uvek pokazuju da vam je nešto važno. Samu tremu osećamo pred neku određenu situaciju koja će se desiti u našoj budućnosti. Tipično je to da strepimo od toga kako će se situacija odvijati i šta će se u njoj desiti. Primeri su svuda oko vas: Kako će biti u novoj školi? U kakvom ću se razredu naći? Hoću li „proći“ dobro na odgovaranju? Kako ću se pokazati na prvom izlasku sa devojkom/dečkom? Bitno je da umete i da uočite kod sebe šta vaša trema „radi“, odnosno kako se ponašate kada je osećate. Ona koja stimuliše i pokreće vas da se što bolje pripremite za neku određenu situacijuje je korisna i najčešće adekvatna. Osećaju je svi koji prepoznaju da je situacija koju očekuju važna. Mogli bismo reći i da je ovo vrsta uzbudjenosti koja je sasvim normalna i da je dobro da sebi damo dozvolu za nju. Na primer, strepite kako će proći odgovaranje, profesor vas prozove i vaše treme više nema kada čujete pitanja. Postoji i druga vrsta treme koja vas koči i prepoznaćete je po tome što ćete izbegavati i

34

odustajati od ulaženja u buduću situaciju. Na primer, spremate se za odgovaranje, a onda pred sam čas počnu da vam se znoje dlanovi, vrti vam se u glavi, suši se grlo. Ponekada se ovi znaci mogu pojačati do prave drame i do toga da izgubite glas, osećate mučninu čak do povraćanja i imate blokadu u mislima. Ukoliko se ovako osećate, dobro je da razmislite koliko vam to smeta u tome da postignete uspeh koji je u skladu sa vašim sposobnostima. S obzirom da ova inhibirajuća trema umanjuje uspeh – pretpostavka je da sa puno truda dobijate lošije ocene Tremu koja vas inhibira, koči u postignućima obično ima veze sa tim šta očekujete od sebe u određenim situacijama. Često je u pitanju to da osoba koja oseća ovakvu tremu ima izrazito visoke kriterijume. Ona pravljenje greške na odgovaranju, ili u razgovoru sa vršnjacima zamišlja kao pravu katastrofu. U ovakvom slučaju je dobro da se odlučite za razgovor sa psihologom koji vam može pomoći u tome da sebe vidite u drugom svetlu.

Stressz, szorongás

Ricz Dencs Tünde mentálhigiénés szakember Az iskola elkezdődésével, megkezdődnek azok a korántsem miden esetben örömteli megmérettetések, amelyeket feleléseknek, ellenőrző, dolgozatírásoknak nevezünk. Ezekben a helyzetekben a szervezetünk kilendül nyugalmi állapotából, fokozottan reagál az ingerekre, azaz stresszes állapotba kerül. Dr. Selye János világhírű magyar biológus meghatározása alapján “a stressz, nem specifikus válasza a testet ért igénybevételeknek”. E meghatározás alapján tehát minden olyan helyzet, ami alkalmazkodást igényel tőlünk stressz helyzetnek nevezzük. A stressz hatására biológiai folyamatként megnövekszik az adrenalin termelés, ami rövid távon növelheti a teljesítményünket, ha azonban a stresszes állapot sokáig fenn marad a biológiai funkcióinkra gyakorolt hatás miatt akár betegséget is okozhat. Dr. Selye János kétféle stresszt különböztet meg. Az egyik a pozitív eustressz, amelyek energetizálnak, s elősegítik a helyzet pozitív megoldását és a szervezet rövid idő alatt visszatér a nyugalmi állapotba, a másik a distressz, melyek olyan helyzetekben jönnek elő, ahol megéljük a tehetetlenséget, az erőtlenséget, kilátástalan látjuk a helyzetet. A distresszre adott leggyakoribb válasz a szorongás, mely bizonytalan, tárgy nélküli félelem. Leggyakrabban akkor jelentkezik ha nem vagyunk biztosak a saját képességeinkben, ha úgy érezzük az adott helyzetet

nem tudjuk kontrollálni. A szorongás, mint a legtöbb érzés megnyilvánul a pszichénkben is, és a testünkben is. Amikor szorongunk felerősödik a szívverésünk, egyszerre fázunk és melegünk van, úgy érezhetjük, hogy nem kapunk levegőt, hogy remegnek a végtagjaink, gyakran lehet szédülést, rosszullétet érezni. Ha ez az állapot sokáig fennáll, nagy mértékben károsíthatja az egészséget. A stressz kizárása az életünkből lehetetlen, és nem is kell, azonban amire szükség van az az, hogy megfelelő megküzdési stratégiákat, válaszreakciókat építsünk ki. Az, hogy egy-egy élethelyzet kiből, milyen reakciókat vált ki az egyén megbirkózási képességétől függ. Ha kialakul a sikeres megküzdés, megbirkózás képessége, egyre nehezebb célokat tűzhetünk ki magunk elé, és az eredményesség élménye fokozza énerőnket, kompetencia élményünket, hatékonyságunkat. A megküzdés hatékonysága növelhető önismerettel. Vitathatatlan, hogy kamaszkorban az iskolához, pontosabban az ottani teljesítményhez kapcsolódik a legtöbb stresszes helyzet. Ezeknek a leküzdésére nagyon fontos tudatosítani az idegesség élettani tüneteit, a feladatra összpontosítani, az idegességet energiává alakítani. Nem utolsó sorban nagy mértékben csökkenthető a stressz azzal, hogy a stresszt kiváltó helyzetekre felkészülünk, tanulással, ismétléssel.

photo gallery USPOMENE SA RASPUSTA / NYÁRI EMLÉKEK