1
Seminář z informatiky ŠKOLNÍ VÝSTUP
UČIVO
II. stupeň – 7. ročník TÉMA
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA
MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY
EVALUACE
1. ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM zná historii výpočetní techniky dovede blíže popsat součásti hardware
historie výpočetní techniky struktura, funkce a popis hardwaru
Historické mezníky v oblasti počítačů Hardwarové vybavení počítače – skříň počítače a její obsah
Osobnostní a sociální výchova: osobnostní rozvoj – rozvoj schopností poznávání (cvičení dovedností zapamatování, dovednosti pro učení a studium)
zná základní historické údaje o vzniku počítačů v různých podobách zná základní hardwarové vybavení skříně počítače a jeho základní parametry – procesor, jeho konstrukce a základní charakteristiky, základní deska (+patice základní desky, sběrnice), zvukové, grafické, síťové karty vyjmenuje základní jednotky paměti a určí jejich hodnotu rozlišuje vnější a vnitřní paměť, zná několik paměťových médií a jejich vlastnosti (paměti ROM a RAM, harddisk, floppy disk, flash disk, optická záznamová média)
2 ovládá další postupy práce s operačním systémem WINDOWS
práce s operačním systémem WINDOWS
Průzkumník Hledání souborů a složek Nastavení monitoru
dovede užívat antivirové programy
Viry a antivirové programy
Viry Práce s viry
Osobnostní a sociální výchova: osobnostní rozvoj – rozvoj schopností poznávání (cvičení dovedností zapamatování, dovednosti pro učení a studium), psychohygiena (hledání pomoci při potížích) morální rozvoj – řešení problémů a rozhodovací dovednosti (zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětu)
umí pracovat s Průzkumníkem – orientuje se v něm, vytváří složky, kopíruje, vkládá,... vyhledá složku nebo soubor, zná základní vyhledávací kritéria, koncovky souborů a význam * pro hledání konfiguruje pracovní plochu - nastaví si pozadí na ploše, spořič, rozlišení monitoru, vzhled plochy ví, co je počítačový vir a zná několik druhů virů (souborový virus, bootvirus, makrovirus, apod.) zná několik antivirových programů a umí antivirový program používat i konfigurovat
Osobnostní a sociální výchova: morální rozvoj – hodnoty, postoje, praktická etika (spolehlivost, respektování atd.) Mediální výchova: kritické čtení a vnímání mediálních sdělení
je si vědom faktu, že informační média mohou obsahovat i neplatné nebo eticky závadné informace při vyhledávání informací klade důraz na výběr relevantních zdrojů – rozpozná oficiální doménu, využívá firewall a jiné metody ověřování
2. VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ A KOMUNIKACE ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů
hodnota a relevance Ověřování informací a informačních platnosti dat zdrojů - ověřování informací (dat) metody a nástroje jejich ověřování (oficiální domény, firewall,...)
3 – rozlišování zábavních a společensky významných prvků, rozdíly mezi druhy sdělení vnímání autora mediálních sdělení – identifikování postojů a názorů autora v medializovaném sdělení a jejich uplatnění pro vyjádření či zastření názoru a postoje i pro manipulaci aktivně využívá všech práce s internetovým nástrojů internetového prohlížečem prohlížeče
Internetový prohlížeč
vyhledá informace práce na internetu v internetových knihovnách využívá informačních zdrojů k získávání informací pro samostudium
Vyhledávání na internetu
Mediální výchova: tištěné a digitální informace jako zdroj informací kritické čtení a vnímání mediálních sdělení – rozlišování zábavních a společensky významných prvků, rozdíly
umí použít oblíbené položky a přidat stránku do Oblíbených, pracuje s Historií nalezne na stránce požadovaný výraz vyhledá autobusové či vlakové spojení vyhledá údaje nutné k vytvoření referátů z různých oblastí ví, co je elektronický podpis a co obnáší jeho používání
4 mezi druhy sdělení interpretace vztahu mediálních sdělení a reality – typy sdělení, jejich rozlišování a jejich funkce, rozdíl mezi reklamou a zprávou a mezi faktickým a fiktivním obsahem stavba mediálních sdělení – příklady stavby a uspořádání zpráv Environmentální výchova: internet jako zdroj důležitých environmentálních informací (aktuální stav životního prostředí, závažnost ekologických problémů, jejich propojení) Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech: internet jako zdroj důležitých informací o zemích světa (ze všech oblastí života) Multikulturní výchova:
5 multikulturalita – multikulturalita současného světa
3. ZPRACOVÁNÍ A VYUŽITÍ INFORMACÍ ovládá i složitější práci s grafickými editory
počítačová grafika – rastrová x vektorová grafika
Pojmy z oblasti počítačové grafiky grafický editor
v textovém editoru provádí i složitější úpravy textu
složitější úpravy textu v textovém editoru
MS Word
Osobnostní a sociální výchova: osobnostní rozvoj – kreativita (cvičení pro rozvoj rysů kreativity) Mediální výchova: tvorba mediálního sdělení – uplatnění a výběr výrazových prostředků a jejich kombinací pro tvorbu věcně správných a komunikačně vhodných sdělení
zná význam pojmů rastrová a vektorová grafika zná příklady grafických programů z obou kategorií dovede v grafickém editoru vytvořit a upravit obrázek, pracovat s textem – vytvoří základní objekty a edituje je (tvaruje objekty, duplikuje, upravuje jejich barvy, pořadí), pracuje s křivkami
text napsaný v aplikaci MS Word upravuje – zvolenou oblast textu podtrhne (i jinou barvou), proloží znaky, nastaví textové efekty, změní řádkování v daném odstavci, stanoví mezery před a za odstavcem do textu vloží speciální symboly, nastaví k nim klávesové zkratky
6
k tvorbě tabulky používá tabulkový procesor
vytváření tabulek v tabulkovém procesoru, porovnávání dat,
MS Excel
Osobnostní a sociální výchova: osobnostní rozvoj
zvolí symbol nebo obrázek odrážky, upraví písmo odrážek, definuje styl číslování vytvoří ohraničenou a stínovanou oblast – odstavec nebo stránku formátuje pozadí dokumentu upraví text do sloupců do dokumentu vloží čísla stránek, datum a čas, komentář nebo poznámku v textu najde požadovaný výraz a nastaví jeho automatickou náhradu, přejde na požadované místo v dokumentu vytvoří jednoduchou tabulku (navrhne si ji nebo přednastaví počty sloupců a řádků) – upraví výšku řádků nebo šířku sloupců, stanoví pozici tabulky v textu, umí formátovat text v buňkách tabulky využívá nástroje Lupa zkontroluje v textu pravopis a opraví text pomocí Kontroly pravopisu upravuje formát tabulky vytvořené v aplikaci MS Excel – definuje
7 jednoduché vzorce
prezentuje informace v grafické podobě jako ucelený celek
vytvoření prezentace informací
– kreativita (cvičení pro rozvoj rysů kreativity) Mediální výchova: tvorba mediálního sdělení – uplatnění a výběr výrazových prostředků a jejich kombinací pro tvorbu věcně správných a komunikačně vhodných sdělení
MS PowerPoint
Osobnostní a sociální výchova: osobnostní rozvoj – kreativita (cvičení pro rozvoj rysů kreativity) Mediální výchova: tvorba mediálního sdělení – uplatnění a výběr výrazových prostředků a jejich kombinací pro tvorbu věcně správných a komunikačně vhodných sdělení
zarovnání obsahu v buňce (horizontálně i vertikálně, pod úhlem, nastaví zalomení textu, umí sloučit buňky tabulky) používá standardní funkce tabulkového procesoru – počet, maximum, minimum, když dovede provádět jednoduché matematicko- statistické výpočty z dat v tabulce vytvoří graf v aplikaci PowerPoint vytvoří vícesnímkovou prezentaci s obrázky, vlastními odrážkami, upraveným písmem, textovými poli, tabulkami, na snímcích zobrazí datum a čas a číslo snímku, nastaví barevné schéma snímku v zobrazení řazení snímků nastaví přechody snímků s časováním spustí prezentaci, umí pracovat v prezentačním módu
8
