SEMINÁŘ PRO UČITELE PaedDr. Pavel Doulík, PhD. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D

[email protected] – [email protected] – [email protected]

SEMINÁŘ PRO UČITELE

PaedDr. Pavel Doulík, PhD. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D. Milan Šmídl FRAUS


FRAUS


Řekni mi – a já zapomenu. Ukaž mi – a já si to zapamatuji. Nech mne to udělat – a já pochopím. FRAUS


Hlavním cílem učebnice je žáky získávat a motivovat pro studium chemie, nikoliv je od něj odrazovat.


Z čeho vycházíme? Rámcový vzdělávací program ZV Národní program rozvoje vzdělávání v ČR Trend integrace výuky přírodovědných předmětů Environmentální aspekty lidské činnosti Informační boom

FRAUS


Co v naší koncepci zdůrazňujeme?

Vyuţitelnost získaných poznatků v praxi

FRAUS

CH9, str. 55



Interdisciplinární vazby s dalšími předměty, nejen přírodovědnými

FRAUS

CH9, str. 59



Opírání učiva o individuální zkušenosti ţáků a o jejich dětská pojetí FRAUS

CH9, str. 38



Význam reálných i myšlenkových experimentů

FRAUS

CH9, str. 50



Přímé pozorování, různé způsoby modelování, vizualizace

FRAUS

CH9, str. 107 a 86



Samostatnou tvůrčí práci ţáků (projekty, referáty, vyhledávání informací)

FRAUS

CH9, str. 109


Co v naší koncepci zdůrazňujeme? Generalizující přístup k učivu (na základě konkrétních věcí, dějů, faktů a znalostí odvozovat obecně platné principy)

FRAUS

CH9, str. 98



Motivaci k poznávání chemických jevů a procesů

FRAUS

CH9, str. 70



Výrazné posílení učiva s biochemickým zaměřením.

FRAUS

CH9, str. 35


Co v naší koncepci potlačujeme? Mechanické učení prázdným a zbytečným faktům

FRAUS


Co v naší koncepci potlačujeme? Faktografické pojetí chemie bez spojení poznatků s běţným ţivotem

FRAUS


Co v naší koncepci potlačujeme? Příliš abstraktní pasáţe učiva z oblasti obecné a fyzikální chemie

FRAUS


Co v naší koncepci potlačujeme? Sloţité názvosloví, výpočty a chemické rovnice bez praktického významu

FRAUS


Co v naší koncepci potlačujeme? Vzájemnou izolovanost anorganické a organické chemie

FRAUS


Co v naší koncepci potlačujeme? Dlouhé výkladové pasáţe v učebnici

FRAUS


Co v naší koncepci potlačujeme? Chápání chemie jako teoretického a nepotřebného předmětu

FRAUS


Definitivní časově tematický plán učiva chemie v 8. ročníku ZŠ

FRAUS


Definitivní časově tematický plán učiva chemie v 8. ročníku ZŠ

FRAUS


Návrh sledu kapitol učiva chemie v 9. ročníku ZŠ


Témata laboratorních prací z chemie v 9. ročníku ZŠ

Témata laboratorních prací

Hodiny

Konkretizace

Tuky, vitaminy

1

3 alternativy

Sacharidy

1

2 alternativy

Exotermické a endotermické děje, katalyzátory

1

3 alternativy

Redox děje

1

2 alternativy

Elektrolýza, řada napětí kovů

1

2 alternativy

Chemické reakce

1

3 alternativy

FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – fotografie chemikálií

FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – fotografie experimentů

FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – vizualizace detailů

FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS


Výrazové prostředky v učebnicích chemie – vizualizace průběhu pokusů







FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – vizualizace dějů a procesů

FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – modelování

FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – motivační texty

FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – kreslené vtipy

FRAUS



FRAUS



FRAUS



FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – praktické aplikace

FRAUS



FRAUS



FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – výuka formou projektů

FRAUS


Výrazové prostředky použité v učebnicích chemie – výuka formou projektů

FRAUS


Pracovní sešit Doplněk a neoddělitelná součást učebnice

FRAUS


FRAUS


Je koncipován tak, ţe jednotlivé stránky slouţí jako zápisky z dané vyučovací hodiny. Ţáci si do něho zapisují svá pozorování, průběhy a výsledky pokusů, doplňují údaje z chemických tabulek či zápisy chemických rovnic. Pracovní sešit obsahuje schémata, obrázky, nákresy, doplňovačky a úlohy slouţící k fixaci a opakování probraného učiva. V součinnosti s učebnicí se tak pracovní sešit stává vynikajícím pomocníkem ţáka, kterému významně usnadňuje orientaci v učivu a také napomáhá k efektivnějšímu osvojení učiva. Je opatřen rovněţ vyjímatelnými listy se symboly nebezpečnosti chemických látek, R a S větami o první pomoci a bezpečném zacházení s chemickými látkami zdraví škodlivými. Dalším doplňkem pracovního sešitu je Souhrnný přehled učiva z učebnice, pro kterou je určen.

FRAUS


Ţáci zapisují svá pozorování, průběhy a výsledky pokusů

Strana 6 / cvičení 6

FRAUS


Dopisují doplňující údaje z chemických tabulek, zápisy chemických rovnic a výsledky chemických výpočtů


FRAUS



V PS najdete - schémata


FRAUS


V PS najdete – obrázky


FRAUS


V PS najdete – kříţovky


FRAUS


V PS najdete – ,,spojovačky“


FRAUS


FRAUS


efektivní a aktivní osvojení, opakování a upevnění učiva

FRAUS


FRAUS


INTERAKTIVNÍ UČEBNICE CHEMIE Internet a další zdroje

Animace, obrázky a videa

UČEBNICE Příručka učitele

Další učebnice FRAUS Pracovní sešit

FRAUS


PRACOVNÍ SEŠIT VIDEOPOKUSY

DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE ANIMACE

ODKAZY NA WWW

ZAJÍMAVOSTI VIZUALIZACE

DALŠÍ CVIČENÍ

FRAUS

FRAUS


FRAUS


FRAUS


FRAUS


VIDEO – reakce sodíku s vodou

FRAUS


VIDEO – reakce glycerolu s manganistanem draselným

FRAUS


PŘÍRUČKA UČITELE Příručka učitele je důleţitým doplňkem učebnice chemie pro 8. ročník ZŠ a VG. Je koncipována jako souhrn podrobných příprav na vyučovací hodiny opatřených navíc doplňujícím a vysvětlujícím didakticko-metodickým komentářem. V jednotlivých kapitolách příručky jsou vţdy formulovány doporučené výchovně vzdělávací cíle. Pozornost je věnována nejen kognitivním cílům, ale i cílům z oblasti afektivní či psychomotorické. Podrobně jsou popisovány návody na chemické pokusy, včetně popisu a vysvětlení průběhu pokusu, eventuálně upozornění na moţné alternativy či problémy při realizaci pokusů. Text příručky je vybaven dalšími doplňujícími informacemi, které mohou slouţit pro motivaci ţáků. Obsahuje odkazy na webové stránky vztahující se k danému tématu. Příručka je doplněna rovněţ rozšiřujícími úkoly pro žáky, otázkami k opakování či zkoušení látky a náměty na samostatnou práci ţáků, tématy referátů atd. Důleţitou součástí příručky jsou vypracovaná řešení úkolů pro ţáky, které byly uváděny v základní části učebnice nebo na liště. Příručka učitele dále obsahuje kompletní metodiku k laboratorním cvičením a řešení úkolů z pracovního sešitu. Najdete v ní také stručnou charakteristiku projektového vyučování, metodické postupy k přípravě projektů a návrhy autorských řešení vztahujících se k navrţeným projektům Voda a Ropa.

FRAUS


FRAUS


FRAUS


FRAUS


FRUS


Více informací na:

http://www.fraus.cz

FRAUS


Možnost on-line objednání učebnice v internetovém knihkupectví Fraus

FRAUS


Děkujeme vám za pozornost a přejeme hodně úspěchů ve Vaší pedagogické práci.

FRAUS

SEMINÁŘ PRO UČITELE PaedDr. Pavel Doulík, PhD. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D

Recommend Documents