UPJŠ – Témy záverečných prác Frekventanti sa na tému prihlasujú priamo u školiteľa na mailový kontakt uvedený v tabuľke pri mene školiteľa. Po dohode so školiteľom je možné, aby jednu tému spracovávalo aj viac frekventantov, pod podmienkou, že nenavštevujú Praktický jazyk spoločne v rovnakej skupine. Zoznam tém ako aj ich obsadenosť sa bude priebežne aktualizovať, až kým všetci frekventanti nebudú mať vybratú tému. Ďalšie inštrukcie k záverečným prácam dostanú frekventanti vrámci predmetu Diplomový seminár (5.11.2011, UPJŠ Košice, Šrobárova 2, miestnosť P5, vchod z Kostlivého ulice) ako aj od školiteľov.
Doc. PhDr. Edita Kominarecová, PhD.
[email protected]
Názov témy 1. Tradičné prístupy vo vyučovaní anglického jazyka - porovnávacia štúdia 2. Humanistické vyučovanie anglického jazyka 3. Rozvoj počúvania na hodinách anglického jazyka 4. Počúvanie a písanie na hodinách anglického jazyka 5. Aktívne počúvanie a jeho miesto vo výučbe jazykov 6. Kritické počúvanie a jeho úloha v učení a výučbe jazyka 7. Rozvoj rečových zručností na hodinách anglického jazyka 8. Čítanie s porozumením na hodinách anglického jazyka 9. Rozvoj písania. Hovorený verzus písaný text, učebné postupy
anglický jazyk Meno frekventanta
10. Diktát, diktát s porozumením a príbuzné techniky 11. Ako učiť anglickú gramatiku 12. Oprava chýb na hodinách anglického jazyka - princípy, postupy, komponenty, aktivity 13. Testovanie žiakov v anglickom jazyku - princípy, spôsoby, efektivita 14. Triedna interakcia, techniky a ich efektivita 15. Rozvoj slovnej zásoby, č o a kedy je potrebné vyučovať. 16. Práca s textom na hodinách anglického jazyka 17. Jazykové osnovy - princípy, komponenty a implementácia 18. Možnosti a spôsoby práce s učebnicou na hodinách anglického jazyka 19. Možnosti a spôsoby práce s interaktívnou tabuľou na hodinách anglického jazyka 20. Video v jazykovej výučbe: Video, filmy ako jazyková učebná pomôcka. Možnosti a obmedzenia. 21. Filmy ako pomôcka pre výučbu anglického jazyka 22. Výučba v heterogénnych triedach 23. Aspekt kultúry vo výučbe jazyka 24. Úloha učiteľa v jazykovej učebni - potreby študentov a ciele učiteľov
25. Výslovnosť a hlasová komunikácia na hodinách anglického jazyka 26. Vedenie časopisu a jeho úloha pri štúdiu jazyka 27. Výučba na základnom a strednom stupni škôl - porovnávacia štúdia 28. Neuro-lingvistické programovanie vo výučbe anglického jazyka 29. Rozvoj rozprávania žiaka v triede 30. Kladenie otázok na hodinách anglického jazyka – spôsoby, efektivita a variabilita 31. Výučba vo vedomostne zmiešaných triedach 32. Miesto učiteľa v triede na hodinách anglického jazyka 33. Výučba vo veľkých triedach – možnosti a ne/výhody 34. Používanie materinského jazyka na hodinách anglického jazyka 35. Motivácia a súčasná mládež na hodinách anglického jazyka 36. Využitie ne/verbálnej komunikácie na hodinách anglického jazyka, rozsah, spôsoby a techniky 37. Inteligencia ako faktor vzdelávania na hodinách anglického jazyka /v čom je žiak dobrý/ 38. Technológie a médiá v cudzojazyčnom vyučovaní 39. Vplyv kultúry na výučbu cudzieho jazyka
40. Multikultúrna komunikácia a výučba jazykov 41. Kultúra a jej vplyv na prácu v škole 42. Rozvoj kritického počúvania a hodnotenie jazykového prejavu
PhDr. Slávka Janigová, PhD.
[email protected]
Názov témy
1.Subjekt v angličtine 2. Subjekt a anglické gerundium 3. Valenčný systém anglickej vety 4. Objekt v angličtine 5. Syntaktické funkcie infinitívu v angličtine 6. Syntaktické funkcie gerundia v angličtine 7. Infinitív versus -ing-forma v angličtine 8. Príslovkové určenie začlenené do vetnej stavby – adjunkt
anglický jazyk Meno frekventanta
9. Pozícia príslovkového určenia v anglickej vete 10. Slovosled anglickej vety 11. Príslovkové určenie nezačlenené do vetnej stavby – disjunkt 12. Predmetové doplnenie predikatívneho adjektíva 13. Doplnok v angličtine 14. Vedľajšia veta substantívna v angličtine 15. Vedľajšia veta vzťažná v angličtine 16. Vedľajšia veta príslovková v angličtine 17. Súvetie v angličtine 18. Syntaktické funkcie particípia v angličtine 19. Nominalizácia v angličtine 20. Nefinítne štruktúry v angličtine 21. Slovosled anglickej vety v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 22. Želacie vety v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 23. Časové súvetie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 24. Podmieňovacie súvetie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň
25. Príslovkové určenie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 26. Intranzitívna valenčná štruktúra anglickej vety 27. Sponová valenčná štruktúra anglickej vety
Mgr. Renáta Panócová, PhD.
ŠKOLITEĽ OBSADENÝ
anglický jazyk
Názov témy
Meno frekventanta
Aplikácia metódy CLIL vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl.
Zentková
Rozvíjanie gramatických kompetencií vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl.
Smutelovičová
Rozvíjanie posluchových zručností vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl.
Bodyová
Rozvíjanie komunikačných zručností vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl.
Hadbavníková
Mgr. Jaroslav Marcin, PhD.
anglický jazyk
ŠKOLITEĽ OBSADENÝ
1. Využitie dramatickej výchovy vo výučbe slovnej zásoby na 1. stupni
Miroslava Heželová
2. Budovanie základov tvorivosti pomocou hier, piesní a rečňovaniek vo výučbe AJ
Alena Cibuliaková
3. Využitie dramatickej výchovy pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni
Viola Burianková
4. Využitie dramatickej výchovy pri výučbe anglickej výslovnosti na 1. stupni
Silvia Pollagová
5. Využitie IKT vo výučbe slovnej zásoby na 1. Stupni
Jana Šofranková
6. Využitie IKT vo výučbe anglickej gramatiky na 1. Stupni
Magdaléna Jendrálová
7. Využitie IKT pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni
Zuzana Kičková
8. Inovatívne a aktivizujúce metódy na hodinách AJ
Adriana Davitková
9. Využitie básní a piesní vo výučbe AJ na 1. Stupni
Tatiana Ulmannová
10. Využitie piesní a pohybových hier vo výučbe AJ na 1. stupni ZŠ
Monika Tkáčová
11. Využitie dramatickej výchovy pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni
Jana Hrušková
12. Využitie IKT vo výučbe slovnej zásoby na 1. Stupni
Dana Hofericová
13. Využitie IKT vo výučbe anglickej gramatiky na 1. Stupni
Alena Rerková
14. Využitie IKT pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni
Katarína Cehuľová
15. Využitie IKT pri výučbe anglickej výslovnosti na 1. Stupni
Katarína Kováčová
16. Hra ako súčasť vyučovania AJ na 1. Stupni
Jana Bezegová
17. Dramatizácia vo vyučovaní AJ na 1. stupni ZŠ
Kvetoslava Vincenčíková
18. Dramatizácia rozprávok a ich využitie na 1. stupni ZŠ
Martina Chovancová
19. Využitie didaktických hier a pomôcok na upevňovanie slovnej zásoby vo výučbe AJ u rómskych žiakov
Martina Rychtarčíková
20. Využitie básní a piesní pri výučbe anglickej výslovnosti
Andrea Jankovyčová
Mgr. Eduard Soták
anglický jazyk
ŠKOLITEĽ OBSADENÝ
Názov témy
Meno frekventanta
Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na gramatiku
Iveta Adamuscinova
Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na slovnu zasobu
Martina Hurtukova
Prinos IKT vo vyucovacom procese
Anna Pallova
Vyuzitie dramy vo vyucovani cudzieho jazyka
Maria Simkova
Vplyv anglickeho jazyka na materinsky jazyk - adaptacia anglicizmov
Alexandra Hake
Vyuzitie medii vo vyucovacom procese
Marcela Bajusova
Piesen ako vyucovaci nastroj
Jana Ivancakova
Film ako vyucovaci nastroj
Dana Macalova
Obraz ako vyucovaci nastroj
Katarina Kissova
Pohyb ako vyucovaci nastroj
Ivana Novotna
Kniha ako vyucovaci nastroj
Angelika Corgoova
Slovna zasoba 6 - 7 rocnych deti
Renata Kascakova
Slovna zasoba 8 - 9 rocnych deti
Andrea Kokorudova
Maslowova hierarchia potrieb vo vyucovacom procese
Zuzana Novysedlakova
Vplyv socialnych konstruktov na schopnost osvojenia si cudzieho jazyka
Stefania Hegedusova
Teoria Gardnerovej inteligencie vo vyucovani cudzieho jazyka
Martina Bajuzikova
Uloha ucitela vo vyucovacom procese
Paulina Stefankova
Aplikacia metody CLIL vo vyucovacom procese
Katarina Janoscikova
Stimulacia v kognitivnej, psychomotorickej a afektivnej oblasti ako ciel vyucby
Dana Jankova
Vplyv motivacie na ziaka
Katarina Fotulova
Mgr. Martina Martausová
ŠKOLITEĽ OBSADENÝ
anglický jazyk
Názov témy
Meno frekventanta
Možnosti využitia rozprávky pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ
Sabolová
Možnosti využitia pesničiek pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ
Renáta Zsigová
Možnosti využitia vizuálneho materiálu pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ
Martina Tomovčíková
Možnosti využitia audio materiálu pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ
Jankovičová
Možnosti využitia audiovizuálneho materiálu pri výuke žiakov s problémom s koncentráciou na Zuzana Šoltésová, Daniela Ivanková, Gabriela prvom stupni ZŠ Szabová Možnosti využitia internetu pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ
Daniela Kolarčíková
Prezentácia prítomného času vo vybraných učebniciach anglického jazyka pre 1.stupeň ZŠ
Žaneta Baníková
Vlastná téma frekventanta (Využitie prvkov integrovaného tematického vyučovania na hodinách angličtiny na I. stupni ZŠ)
Beáta Šelestáková
Vlastná téma frekventanta (Využitie názornosti pri osvojovaní slovnej zásoby z AJ)
Helena Predmerská
Vlastná téma frekventanta (Metóda CLIL vo vyučovacom procese na 1. stupni ZŠ)
Martina Gergeľová
Vlastná téma frekventanta (Medzipredmetové vzťahy v AJ na 1. stupni ZŠ)
Anna Čekanová
Vlastná téma frekventanta (Využitie didaktických hier na hodinách AJ na 1. stupni ZŠ)
Jana Podoláková
Vlastná téma frekventanta (Vyučovanie Aj na I.stupni ZS pre deti s vyvinovymi poruchami učenia)
Michaela Harvišová
Vlastná téma frekventanta (Možnosti využitia zážitkových metód na hodine anglického jazyka na 1. stupni ZŠ)
Jana Janitorová
Vlastná téma frekventanta (Didaktické hry ako motivačný prvok na hodinách anglického jazyka Eva Kovacs
na 1. stupni) Vlastná téma frekventanta (Tvorivá dramatika vo vyučovaní anglického jazyka na 1.stupni ZŠ)
Gabriela Feneková
Vlastná téma frekventanta (Možnosti využitia interaktívnej tabule pri výučbe AJ na I.st ZŠ)
Zuzana Labudová
Mgr. Vladimír Pastirčák
anglický jazyk
ŠKOLITEĽ OBSADENÝ
Názov témy
Meno frekventanta
1. Inovatívne metódy a postupy na hodinách anglického jazyka v 3.ročníku ZŠ
Erika Zolotová
2. Hra ako prostriedok motivácie na hodinách anglického jazyka.
Jolana Pavlanská, Martina Redajová
3. Rozvíjanie anglickej slovnej zásoby v 2. ročníku Zš pomocou metódy CLIL
Mária Michvocíková
4. Rozvíjanie porozumenia a komunikatívnych zručností prostredníctvom rozprávok u žiakov mladšieho školského veku 5. Didaktické hry vo vyučovaní anglického jazyka u žiakov mladšieho školského veku
Alena Kuchárová
6. Využitie HOT POTATOES vo výučbe na 1. stupni ZŠ
Sylvia Strámová, Michala Konig
7. Využitie IKT na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ
Katarína Miľová, Alena Rerková
8. Výhody a nevýhody práce v skupinách na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ
Zuzana Mišleyová
9. Výhody a nevýhody práce v dvojiciach na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ
Silvia Pisková
10. Motivácia žiakov na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ
Katarína Vasková, Beáta Léková, Patrícia
Danka Balážová
Nováková 11. Využitie interaktívnej tabule na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ
Beáta Gáborová
12. Práca s internetom na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ
Sofia Boritášová
13. Využitie piesní na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ
Stanislava Kubovičová, Tomáš Kiss
14. Autentické materiály na hodinách AJ na 1.stupni ZŠ
Marta Šmigová
15. Výučba present simple na 1.stupni ZŠ
PaedDr. Karol Soós
[email protected]
Názov témy 1. Prezentácia výslovnosti vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 2. Konverzácia ako metóda vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 3. Úlohy pre dvojice vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1 stupni ZŠ 4. Prezentácia prítomného času vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň 5. Prezentácia minulého času vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 6. Práca s rómskymi žiakmi na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 7. Rôzne prístupy k práci s textom na hodinách nemeckého jazyka na ZŠ
nemecký jazyk Meno frekventanta
8. Porovnávanie lexiky a tematických okruhov v rôznych učebniciach nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 9.Spôsoby výučby počúvania s porozumením na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 10. Prezentácia reálií nemecky hovoriacich krajín v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 11. Možnosti využitia rozprávok vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 12. Vyučovacie metódy pri vyučovaní nemeckého jazyka v 1.ročníku ZŠ 13. Úloha internetu vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 14. Spôsoby vyučovania modálnych slovies na 1.stupni ZŠ 15. Rôzne prístupy pri vyučovaní nemeckých čísloviek na 1.stupni ZŠ 16. Prezentácia skloňovania podstatných mien v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 17. Prezentácia zámen v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 18. Rôzne spôsoby opakovania prebratého učiva vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ Vlastné témy frekv.
