Tantárgy: Osztályfőnöki
Készítette: Glatzné Gyömörei Irén
Évfolyam: 13.
Vetési Albert Gimnázium, Veszprém
Heti óraszám: Tankönyv:
Éves óraszám:
1
32
Segédanyag: Szabó Kálmán: Osztályfőnöki kézikönyv Témavázlatok Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 2001 Bácskai Júlia: Magánélettan 1 –2. Műszaki Könyvkiadó, Budapest 2003 http://bip.ujnemzedek.hu/foglalkozastervek/
Tanítá Tanítá si hét
si óra
Téma
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
1. tematikus egység: Év eleji teendők osztálykirándulás ( 6 óra) 1. 1.
Nyári élményeink,
aktivizálás, értékelés A munka szerepe
tapasztalatok a
életünkben
diákmunkákról
Mennyit , mire
közös megbeszélés
Tanítá Tanítá si hét
Téma
si óra
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
költhetünk? 2.
Házirend, az iskola
megerősítés
Szabályok
közös megbeszélés
tiszteletben tartása
szabályai Statisztika,tankönyvosztá s 3.
Órarend, teremrend,
rendszeresség
Helyes napirend
tanáraink
fontossága, pontos,
Balesetvédelmi,
időbeosztás
kiscsoportos feldolgozás
tűzvédelmi ismeretek 4.
Végzősök vagyunk-
informálás a
Érettségi,
feladataink a tanév során
célokról
továbbtanulás,
tanári ismertető
szalagavató, ballagás 2.
3.
5.
Osztálykirándulás-
motiválás,
országismeret,
csoport munka-páros munka
6.
útvonal , költség tervezés.
aktivizálás önálló
önálló, egyéni gyűjtő munka
(földrajzi,történelmi,
gyűjtőmunkára
Útikönyvek
kulturális sajátosságok) 2. tematikus egység: Erkölcsi nevelés (2 óra)
Tanítá Tanítá si hét
Téma
si óra 7.
Szándék és tett
4.
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
tények, jelenségek
A siker és
elemzése
sikertelenség
csoportmunka
erkölcsi következményei 8.
5.
Az egyén felelőssége
Cselekvések fajtái,
tetteiért
következmények
csoportmunka
vállalása 3.tematikus egység Nemzeti öntudat, hazafias nevelés(2 óra) 6.
7.
9
10
A hazafiság
csoport munka-munkáltató óra- gyűjtő
lenni?
kritériumai
munka a magyar irodalom ból
Haza és otthon
Felelősség a haza
Mit jelent magyarnak
tanultak felidézése
iránt 4. tematikus egység: Állampolgárságra, demokráciára nevelés(1 óra) 11
8.
Plágium-szellemi tulajdon fogalomképzés lopása
problémamegoldás
Szakirodalom
frontális és csoportmunka
felhasználásának módja pl. a dolgozatokban
5. tematikus egység Önismeret és a társas kultúra fejlesztése(3 óra)
Tanítá Tanítá si hét
si óra 12
Téma
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
Személyiségünk- öröklött
motiválás- ajánlott
Pozitív-negatív,
és szerzett összetevők
irodalom olvasása
reális-irreális
biológia órán
énkép
tanultak felidézése
Helyes önismeretre
9.
alapozott törekvés Önbecsülésre nevelés 13
Személyiségünk- öröklött
Élettervek
Popper P: Személyiségünk titkai(RTV
és szerzett összetevők
10.
Felhasználható irodalom: Ranschburg JMinerva K iadó 1978)
14
A másik ember
tanultak alkalmazása Mások
csoportmunka
személyiségének 11.
tisztelete Harmonikus társas kapcsolatok 6.tematikus egység Pályaorientáció(2 óra)
12..
15
Hova tovább?
Szakképzettségek
Felhasználható irodalom: Lee Iacocca:
Továbbtanulási
(szakmák ismerete)
Egy menedzser élete
Tanítá Tanítá si hét
Téma
si óra
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
lehetőségek- jelentkezés ,
A munkakör
(Gondolat Kiadó 1988)
pontrendszer
betöltésének feltételei
Vendégeink iskolánk régi diákjai
A munka világa, a munkaerőpiac A munka szerepe az ember életében 16 13.
Önképzés, távoktatás,
A szaktudás
Pál Feri- 5
felsőoktatási szervezési
fejlesztése
percesek:www.youtube.com/watch?v= G2iQjuFZjhA
formák
7.tematikus egység Fenntarthatóság, környezettudatosság(1 óra) 17 14.
Igen? Igen!
problémamegoldás
Döntéseink –
Az egyén döntéseinek
felelősség vállalás
hatása (egyénre, családra,
Döntések
iskolára, társadalomra)
fontossága
csoport és páros munka
8.tematikus egység Önkéntesség(1 óra) 15.
18
Önkéntes civilszervezetek
alkalmazás
Én mit tehetek?
csoport és páros munka
9.tematikus egység Ünnepeink(4 óra)
Tanítá Tanítá si hét
si óra 19
15. 20
Téma
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
Karácsony - Karácsony
ismeretek
jelentése, karácsonyi
feldolgozása
szokások, népszokások
figyelemfelkeltés, affektív(érzelmekre
21
ható motiváció)
A téli ünnepkör története, szokások kialakulása.
egyéni gyűjtőmunka- bemutatás
Vendéglátásmeghitt karácsonyi hangulat Ajándékkészítéskapni és adni Érték
16.
22
Társadalmi, iskolai
Szalagavatóra készülődés
előző évek videofelvételei
hagyományaink 9.tematikus egység Felelőségvállalás másokért(2 óra)
17.
23.
Honvédelem,
figyelemfelkeltés,
Honvédelem,
Külső előadó
24.
polgárvédelem,
informálás
polgárvédelem,
csoportmunka
katasztrófavédelem 18.
Globális problémák katasztrófavédelem fogalma, területei
Tanítá Tanítá si hét
Téma
si óra
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
10.tematikus egység Tanulás tanulása( 3 óra) 19.
25.
Érettségi, felvételi
rendszerezés,
Érettségire
www.felvi.hu ismerete, informatika terem
26.
jelentkezés
rögzítés,
készülés-szintézis
egyéni munka
problémamegoldás,
Tételek
feldolgozás
készítésének
20.
metodikája, a tanulás ütemezése 21.
27. 11.tematikus egység Gazdasági és pénzügyi nevelés( 2 óra)
22.
28.
Diákhitel
29
23.
figyelemfelkeltés,
Szükségem van
érthetőség,informálá
rá?Előnyei
s,
hátrányai,
új ismeretek
visszafizetés
gazdasági szakember tájékoztatója
ütemezése, felelőségvállalás 12. tematikus egység Testi és lelki egészségre nevelés(2 óra) 24.
30.
Fertőzőbetegségek, nemi
Tények , jelenségek
Nemi betegségek
Felhasználható irodalom:Marczell István:
Külső
betegségek, az AIDS
sokoldalú elemzése
és a nemi
Korunk réme az AIDS
előadó
Tanítá Tanítá si hét
Téma
si óra
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
magatartás
Szöllősi Zsuzsanna. Az egészségmegőrzés
összefüggései
kultúrája
Szexuális kultúra
31.
Lelki egyensúlyunk
25
A szorongás,a
Felhasználható irodalom: Buda Béla:
stressz, a
Empátia- a beleélés lélektana
feszültség, a
Ranschburg Jenő: Szeretetet,erkölcs,
fáradtság
autonómia
oldásának
csoportmunka
technikái Devianciák 13.tematikus egység Családi életre nevelés( 2 óra) 26.
32.
Házasság,
kognitív motiváció-
Felelősség egymás
33.
gyermekvállalás
(értelemre ható)
iránt Milyen családot
27.
szeretnék? Az együttélés szabályai
Ajánlott irodalom:Családi boldogság, családi pokol? Az együttélés művészete Dr. Angster Mária - Dr. Czeizel Endre Dr. Csernus Imre - Komlósi Piroska Mohás Lívia - Pál Ferenc - Popper Péter - Ranschburg Jenő - Tari Annamária Vekerdy Tamás
Tanítá Tanítá si hét
Téma
si óra
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
Párkapcsolatok Családvédelmi
(Jaffa Kiadó és kereskedelmi Kft. 2009) Csoportmunka
törvény 14.tematikus egység Év végi feladataink(3 óra) 34.
Szerenád, ballagás,
aktivizálás,
hagyományok
bankett
megerősítés
tisztelete alapvető illemszabályok a
30.
szerenádon,
eduline.hu/cimke/szerenád+dalok Szerenád dalok zene.hu/20120422_20_nepszeru_balla gasi_dal
banketten
35.
Alapvető illemszabályok:www.men.hu/alapvet o-illemszabalyok-ismered-devajon-be-is.../546
Szerenád,ballagás, bankett
31.
32.
36.
Elmúlt 5 év - összegzés Érettségivel kapcsolatos
megerősítés
az érettségi „illemszabályai
Egyéni észrevételek, beszámolók
Tanítá Tanítá si hét
Téma
si óra feladatok
(Mit vállaltam? Mit teljesítettem)
Didaktikai
Fejlesztési
Munkaformák,
Megjegy
feladatok
területek
szemléltetés, eszközök
zés
