Koninklijk Atheneum Middenschool 1 F rein et s ch o o l Het Kompas
Schoolreglement secundair onderwijs
2013-2014
T i c h e l r i j l a a n 1 3800 Sint-Truiden 0 1 1 / 6 8 2 1 2 4 www.campustichelrij.be
Pagina 2
Inhoud Deel 1 Algemene informatie ................................................................................................................... 7 1
Schoolbestuur .................................................................................................................... 8
2
Pedagogisch project ............................................................................................................ 9
3
Actief pluralisme ............................................................................................................... 10
4
Participatie ........................................................................................................................ 10
5
Scholengemeenschap - scholengroep .............................................................................. 11
6
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding ..................................................... 12
7
Algemene klachtenprocedure .......................................................................................... 12
8
Inschrijving en leerplicht ................................................................................................... 14 8.1
Inschrijving ........................................................................................................................ 15
8.2
Voortzetting van de studies .............................................................................................. 14
8.3
Veranderen van studierichting .......................................................................................... 15
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving ........................................................................ 15 1
Studiereglement ............................................................................................................... 16 1.1
Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school ................................................................................................................................ 16
1.2
Ons studieaanbod.............................................................................................................. 20
1.3
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren? .................................. 20
1.4
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad ...................... 25
2
Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen ............................................................... 27 2.1
Ordereglement en ordemaatregelen ................................................................................ 27
2.2
Tuchtreglement en tuchtmaatregelen .............................................................................. 28
3
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting .................................................................... 30 3.1
Opstarten van het beroep ................................................................................................. 30
3.2
Beroepscommissie............................................................................................................. 30
3.3
Annulatieberoep................................................................................................................ 30
4
Afwezigheden ................................................................................................................... 31 4.1
Gewettigde afwezigheid .................................................................................................... 31
4.2
Anti-spijbelbeleid............................................................................................................... 38
5
Aandachtspunten afwezigheden Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis ........................................... 36
6
Stageregeling .................................................................................................................... 37
7
Engagementsverklaring .................................................................................................... 41
8
Bijdrageregeling ................................................................................................................ 38
9
Rookbeleid ........................................................................................................................ 39
10
Reclame en sponsoring ..................................................................................................... 40
Deel 3 Afspraken en informatie ............................................................................................................ 40 1
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne ........................................................................................ 41 Pagina 3
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ............................................................ 41
3
Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie .................................................................... 41
4
Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur ................................................ 42
5
Aandachtspunten.............................................................................................................. 42
Deel 4 Bijlagen ....................................................................................................................................... 46 Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen ....................................................... 51 Bijlage 2: Samenstelling schoolraden Middenschool 1 / Koninklijk Atheneum ............................... 52 Bijlage 3: Studieaanbod ..................................................................................................................... 53
Pagina 4
Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Waar in dit model sprake is van ‘de leerling’, bedoelen we ook de cursist hoger beroepsonderwijs. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. Dit model van schoolreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek.
Pagina 5
Beste ouders, Beste leerling,
Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in Middenschool 1, Het Kompas en Koninklijk Atheneum op Campus Tichelrij Veel succes in onze school De directies en team van Campus Tichelrij
Pagina 6
Deel 1 Algemene informatie
Pagina 7
1 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: “Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.” (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “samenstelling van de schoolraad”). Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering van Scholengroep 13, Zuid-Limburg, een raad van bestuur, met als voorzitter meester Christian Lemache , algemeen directeur, dhr Tony Schurmans en een college van directeurs. Adres: Scholengroep 13 Oude Kerkhofweg 1 3700 Tongeren Tel: 012/242000 Fax: 012/242019 E-mail:
[email protected] Website: www.scholengroep13.be
Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Alhambragebouw Emile Jacqmainlaan 20 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax: (02)790 92 01 E-mail:
[email protected] Website: http://www.g-o.be Ons schoolteam bestaat uit:
Koninklijk Atheneum / Freinetschool Het Kompas: directeur: Nadine Libens Pagina 8
Middenschool 1 / Freinetschool Het Kompas: directeur: Petra Cleeren het leerkrachtenteam de coördinatoren leerlingenbegeleiding: MS1: David Delvaux, Nadine Ghijsens, Marleen Vandormael KA: Saskia Claes, Els Mesotten, Wendy Vandenborne het ondersteunend personeel: - voor het leerlingensecretariaat en het personeelssecretariaat: Josiane Kempeneers, Kurt Vangelooven, Sarah Vandormael, Fabienne Vangrieken - administratief medewerker: Nadine Loos - meester-, vak- en dienstpersoneel
2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat proces op gang te brengen via informatie, coördinatie en inspraak, die fundamentele begrippen zijn in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO vind je op www.g-o.be.
3 Actief pluralisme Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen.
Pagina 9
De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. Het verbod is niet van toepassing op de leerlingen die in het schooljaar 2012-2013 regelmatig school liepen in onze school en zichtbaar een levensbeschouwelijk kenteken droegen. Zij mogen het levensbeschouwelijk kenteken dragen tot het einde van hun schoolloopbaan in het respectievelijke onderwijsniveau.
4 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. Het Pedagogisch College: verkozen door en uit het personeel van onze school. Deze raad is een adviesorgaan bevoegd voor pedagogische aangelegenheden. Voorzitter: Elke Duchateau Het leerlingenparlement (of leerlingenforum/ leerlingenraad): is de vergadering van de verkozen vertegenwoordigers van elke klas, die onderwerpen behandelt die de leerlingen en de school aanbelangen leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement). “Leerlingen die deel uitmaken van de leerlingenraad kunnen voor meningen die zij als lid van de leerlingenraad uiten geen tuchtsancties oplopen. De oudervereniging (of ouderraad): verkozen door en uit de ouders. De oudervereniging wordt erg betrokken bij het beleid van de school. Er is een nauw overleg inzake o.a. het schoolreglement, planning van activiteiten, … De oudervereniging vervult een sociale functie en helpt minder gegoede leerlingen. Zij steunt financieel goed uitgewerkte projecten voor leerlingen. Voorzitter: Tony Jossa De leerlingenraad en de ouderraad kunnen op vraag van de schoolraad aan deze laatste een advies uitbrengen over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen een advies op eigen initiatief uitbrengen voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. De leerlingenraad en de ouderraad hebben over hun activiteiten en standpunten een informatie- en communicatieplicht ten behoeve van alle leerlingen of ouders. De leerlingenraad en de ouderraad worden om de vier jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. De ouders zijn niet langer lid wanneer hun kinderen de school verlaten hebben, tenzij de ouderraad hier anders over beslist.
De vriendenkringen: zorgt o.a. voor organiseren van studiereizen, en culturele manifestaties, het steunen van financieel minder gegoede leerlingen. Haar inkomsten haalt de vriendenkring uit het organiseren van allerlei activiteiten. Voorzitter VK Koninklijk Atheneum: Ludwig Vandenhove Voorzitter VK Middenschool 1( vzw Humaen): Marie-Rose Timmermans Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld.
Pagina 10
De schoolraad: de schoolraad wordt verplicht samengesteld. De samenstelling van de schoolraad wordt als bijlage meegedeeld. Voorzitter schoolraad Middenschool 1/Koninklijk Atheneum: Eddy Cauwenberghs −
3 leden verkozen door en uit het personeel;
−
2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus;
−
3 leden verkozen door en uit de ouders;
−
Ook de directeur maakt er deel van uit.
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar.
5 Scholengemeenschap - scholengroep Onze school behoort tot scholengemeenschap 111997. Volgende scholen behoren toe aan deze scholengemeenschap •
Campus Tichelrij Sint-Truiden Middenschool 1 Koninklijk Atheneum
•
Campus Speelhof Sint-Truiden Middenschool 2 Koninklijk Technisch Atheneum
•
Campus Plinius Tongeren met vestigingsplaats Bilzen
•
Campus Ambiorix KA Tongeren met vestigingsplaatsen Bilzen en Borgloon
•
Martinusschool Bilzen
•
KTA ALicebourg Lanaken
•
BUSO Zonnegroen Zoutleeuw
•
BUSO SIBBO Tongeren
6 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding met de centrale zetel CLB Tongeren – St. Truiden. Centrale zetel CLB CLB Tongeren- Sint-Truiden Sacramentstraat 73 3700 Tongeren CLB: Breendonkstraat 21a 3800 St- Truiden Pagina 11
http://www.go-clb.be/
7 Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep : dhr. Tony Schurmans ,Oude Kerkhofweg 1 3700 Tongeren. Tel: 012/242000 Fax: 012/242019
[email protected] Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/17364. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56). Via e-mail:
[email protected]. Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 88 66 voor het secundair onderwijs). Pagina 12
Hoe dien je een klacht in? - Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax. - Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: een algemene klacht over regelgeving een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden een kennelijk ongegronde klacht Een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen Een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. Een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure Een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.
Pagina 13
8 Inschrijving en leerplicht 8.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je in onze school (secundair onderwijs Campus Tichelrij) bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij je zelf een andere school kiest.
8.2 Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen.
8.3
Veranderen van studierichting
In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting.
ste
Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, de ste ste een basisoptie van het 2 leerjaar van de 1 graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 de de de graad, een studierichting van de 2 , 3 of 4 graad. 1
Pagina 14
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving
Pagina 15
1 Studiereglement
1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school De vakantie- en verlofregeling zijn terug te vinden op de “Evenementenkalender” die ieder kind bij het begin van het schooljaar ontvangt. ( ook terug te vinden op de website en via Smartschool) Dagindeling: maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag
LESUUR
TIJD
1ste lesuur
08.20u – 09.10u
2de lesuur
09.10u – 10.00u
3de lesuur
10.00u – 10.50u
PAUZE
10.50u – 11.10u
4de lesuur
11.10u – 12.00u
5de lesuur
12.00u – 12.50u
MIDDAGPAUZE
12.50u – 13.40u
6de lesuur
13.40u – 14.30u
7de lesuur
14.30u – 15.20u
8ste lesuur (eventueel)
15.20u – 16.10u
Opmerking: op woensdag zijn er slechts 4 lesuren. De pauze is dan voorzien van 10.00u tot 10.20u en de lessen eindigen om 12.00u Het lessenrooster per klas bevindt zich in de agenda van elke leerling en is ook te raadplegen via Smartschool. Verplaatsing tussen school en thuis:
Je neemt de kortst mogelijke weg naar en van school, om in orde te zijn met de schoolverzekering bij gebeurlijke ongevallen. Rondhangen, vrijen, roken in de buurt van de school, vóór of na de lessen, is streng verboden, want dergelijke feiten schaden de goede naam van onze school. Toegang tot de school:
Pagina 16
In de gesloten fietsenstalling aan de Jodenstraat stelt de school een parking ter beschikking waar je je fiets of bromfiets op eigen verantwoordelijkheid kunt stallen. In geen geval kan de school verantwoordelijk gesteld worden bij gebeurlijke diefstal of beschadiging. Verplaats je je per trein of bus, kom je rechtstreeks naar school. Er is toezicht vanaf 8.00 uur. Vóór het belsignaal… Leerlingen worden ’s morgens op school verwacht om 8u15 en staan ten laatste om 8u20 in de rij. Wie niet om 8u20 in de rij staat, wordt als “te laat” beschouwd. Leerlingen die in de school aankomen gaan onmiddellijk naar de speelplaats (of bij slecht weer naar de overdekte speelplaats). Boekentassen worden niet in de hal of gangen achtergelaten. In de gangen rondhangen, naar lokalen gaan e.d. is niet toegestaan. Enkel administratieve verplichtingen (leerlingensecretariaat) kunnen hiervoor een uitzondering zijn, mits toelating van de leerkracht die toezicht doet. Het belsignaal… Bij het eerste belsignaal stellen alle leerlingen zich op de aangeduide plaatsen op (nummers lokalen op de grond op de speelplaats). Wacht op je leerkracht om onder begeleiding naar je klaslokaal te gaan. Wanneer een leerkracht afwezig is wachten de leerlingen op de vervangende leerkracht. In geen geval gaan zij zonder toezicht naar hun klaslokaal of naar de studiezaal. Te laat komen Leerlingen begeven zich om 8u15 en om 13u35 naar hun rij. Iedereen moet om 8u20 en om 13u40 in de rij staan. Telaatkomers moeten zich op het leerlingensecretariaat ter verantwoording melden. Te laat komen kan gebeuren, maar niet elke dag. Het veelvuldig te laat komen zal dan ook gesanctioneerd worden. Driemaal te laat komen (zonder wettige reden) betekent strafstudie. Tijdens de lessen Het verlaten van een lokaal mag NOOIT gebeuren zonder toestemming van de leerkracht. Indien de leerkracht afwezig is en je bent hiervan niet vooraf verwittigd door het leerlingensecretariaat, gaat één leerling van de klas dit melden op het secretariaat. Indien je door je gedrag in de klas het lesgebeuren stoort, kan je leraar je voor het lopend lesuur uit de klas verwijderen. Je zult je dan onder begeleiding van een medeleerling melden op het leerlingensecretariaat. Vanzelfsprekend zal een sanctie volgen. Het is verboden buiten de pauzes naar de toiletten te gaan, tenzij met uitdrukkelijke toestemming van de leerkracht. Tijdens de les wordt er slechts in uitzonderlijke omstandigheden toestemming gegeven om naar het toilet te gaan. Eten (snoepen, kauwgom…) en drinken gebeuren enkel tijdens de speeltijdpauzes en op de daartoe bestemde plaatsen, niet meer na het belsignaal en zeker niet in een leslokaal. Hieruit volgt dan ook dat de drankautomaat noch tijdens de lessen en studie noch tijdens het wisselen van lokalen gebruikt mag worden!
Pagina 17
Het is een feit dat het gebruik van de gsm (maar ook van andere technologische apparatuur, zoals mp3-speler, i-pod, fototoestel, e.d.) het ordentelijk verstrekken van onderwijs verstoort. Het gebruik ervan is dan ook verboden op school. Wanneer je je ouders wil contacteren (of je ouders jou willen spreken) dient dit te gebeuren via het leerlingensecretariaat. Bij overtreding volgt er een sanctie (strafstudie) en wordt het toestel in bewaring genomen. Het toestel wordt slechts teruggegeven na de schooluren. Indien een leerling regelmatig de lessen verstoort door bv. het gebruik van de gsm, kan dit zelfs leiden tot tuchtmaatregelen. (zie ook Deel 3 punt 4) Het dragen van petten en andere hoofddeksels in de klaslokalen en in de refter is verboden. Wisselen van lokalen Het wisselen van lokalen gebeurt in alle rust en orde. Het mag immers niet voorkomen dat lessen die verder lopen over twee lesuren, gestoord worden door andere leerlingen. Netheid van de school De netheid van de school is een zaak van iedereen! Er is een beurtrol om de speelplaats op te ruimen. Speeltijden De zesdejaars beschikken tijdens de pauzes over een lokaal. Zij zijn verantwoordelijk voor de netheid en orde in hun lokaal. Zij houden zich aan de afspraken zoals vastgelegd bij het begin van het schooljaar, zoniet kunnen hun privileges ingetrokken worden. Tijdens de speeltijden verlaten de leerlingen de lokalen en de gangen en begeven zich naar de speelplaats. Het is NIET toegestaan om zonder begeleiding van een leerkracht in een klaslokaal of in de gangen te vertoeven (uitgezonderd de zesdes, die in hun lokaal mogen zijn). Leerlingen die na een pauze op dezelfde verdieping les hebben als vóór de pauze, plaatsen hun boekentassen (ordelijk) tegen de wand van hun lokaal. In alle andere gevallen nemen ze hun boekentassen mee naar de speelplaats. Leerlingen mogen in het Open Leercentrum, onder begeleiding, taken maken en opzoekwerk verrichten. Zij houden zich daar aan de regels van het Open Leercentrum. Er mogen slechts een bepaald aantal leerlingen tijdens de pauzes in het OLC zijn. Wanneer het OLC volzet is dienen de leerlingen naar de speelplaats te gaan. Op de speelplaats en in de hal vinden de leerlingen vuilnisbakken om allerlei afval (verpakkingen van wafels, papier, overschotten van fruit, lege blikjes,…) in te deponeren. Werp ook je kauwgom niet op de grond; dit is niet alleen erg vervelend, maar geeft daarenboven een bijzonder slordige indruk. Het onderhoudspersoneel zorgt elke dag voor een propere school. Heb dan ook eerbied voor hun werk en houd lokalen, gangen, speelplaats en toiletten zuiver. Op de speelplaats mag enkel bij droog weer worden gevoetbald, en dit uitsluitend met een schuimrubberen bal en na toestemming van de toezichthoudende leerkracht. De banken dienen om op te zitten, de rugleuningen niet. Het opruimen van de speelplaats gebeurt door de leerlingen (beurtrol). Op maandag worden tijdens de voormiddagspeeltijd bonnetjes verkocht voor soep, middagmaal en wafel. Kostprijs: - middagmaal: € 4,00 - soep: € 0,60 Pagina 18
- wafel: € 0,70
De middagpauze. De leerlingen van de Middenschool 1 (1ste graad) en de leerlingen van het Koninklijk Atheneum (2 de graad, 1ste leerjaar) blijven ’s middags op school eten (broodje, boterhammen, middagmaal). Enkel in uitzonderlijke gevallen en op (schriftelijke) vraag van de ouders mogen zij tijdens de middagpauze de school verlaten. Dit mag zeker geen regel vormen. De leerlingen die ’s middags op school blijven kunnen soep, een drankje of een volledig middagmaal bekomen. De tickets voor soep en middagmalen worden eenmaal per week tijdens de speeltijd verkocht. Aan tafel kan je enkel betalen met tickets, niet met geld ! De leerlingen die ’s middags op school eten, verzamelen op de speelplaats. Ze moeten het teken van het toezichthoudend personeelslid afwachten vooraleer de eetzaal binnen te gaan. De warme maaltijden worden opgediend om 12 u.50. Elke verkwisting van voedsel zal worden bestraft met uitsluiting uit de eetzaal. Aan tafel gedraagt men zich zoals het hoort. Overdreven kabaal of ongepaste tafelmanieren zullen worden bestraft. Je verlaat de eetzaal pas nadat je het teken daartoe hebt gekregen. De zesdes kunnen gebruik maken van hun lokaal om te eten, mits de afspraken worden nageleefd. De leerlingen die thuis in Sint-Truiden-Centrum eten, mogen de school tijdens de middagpauze verlaten (enkel 3de graad). De leerlingen moeten in het bezit zijn van een “pas” die door de ouders persoonlijk wordt aangevraagd. Een “middagpasje” moet voor 23 augustus 2013 aangevraagd worden. De middagpas moet voorzien zijn van een duidelijke pasfoto die reeds afgegeven werd bij aanvraag. Enkel op vertoon van je “pas” mag je de school verlaten. Indien je je “pas” vergeet of kwijtspeelt, moet je op school blijven. De “pas” van spijbelaars en telaatkomers wordt bij de eerste overtreding een week ingehouden. Bij herhaling wordt de “pas” voor de loop van het schooljaar ingetrokken. Bij misbruik van de “pas” kan een sanctie worden opgelegd. Alle verantwoordelijkheid bij eventuele ongevallen, vandalisme, … valt ten laste van het gezinshoofd, voogd, persoon aan wie de hoede van de leerling is toevertrouwd of meerderjarige leerling. Hervatting van de lessen: zie belsignalen en te laat komen.
Einde van de lessen Na het einde van de lessen verlaat je onmiddellijk de school en ga je via de kortst mogelijke weg naar huis. Blijf niet rondhangen in de buurt van de school! (zie 3.4.1 ) Wanneer je, om welke (gegronde) reden ook, vroeger dan normaal naar huis mag, moet dit in je agenda vermeld staan en getekend worden door je ouders. Op het leerlingensecretariaat vraag je nog een stempel ter goedkeuring. Indien er tijdens het laatste lesuur studie is o.w.v. de afwezigheid van een leerkracht, mogen de leerlingen van het Koninklijk atheneum (2de en 3de graad) om 15u00 de school verlaten.
Pagina 19
Je noteert het uur dat je de school verlaat in je agenda en laat het ondertekenen door de begeleidende leerkracht. Wanneer je ziek wordt tijdens de dag wordt er, via het leerlingensecretariaat, telefonisch contact opgenomen met ouders of familieleden en kan je afgehaald worden op school door het familielid (na vermelding van deze afwezigheid in je agenda). Zieke leerlingen gaan in geen geval op eigen houtje naar huis. Agenda Het gebruik van eenzelfde agenda, geleverd door de school, is verplicht. In de agenda worden genoteerd: - de lessen en taken; - de behaalde cijfers voor overhoringen en taken; - de mededelingen aan de ouders; - de mededelingen van de ouders aan de leerkrachten en directie. Gezien het belang ervan moet je steeds je agenda mee naar school brengen. De agenda kan immers, indien nodig, door iedere leerkracht of ieder personeelslid opgevraagd worden. De agenda moet met de meeste zorg worden bijgehouden en ten minste éénmaal per week door de ouders worden ondertekend. Leerlingensecretariaat Gevonden voorwerpen moeten onmiddellijk op het leerlingensecretariaat afgegeven worden. In te vullen formulieren, terug te bezorgen absentiekaarten, medische attesten, … worden vóór de aanvang van de lessen afgegeven op het leerlingensecretariaat of gedeponeerd in de brievenbus in de hal. In te leveren documenten moeten binnen de vooropgestelde termijn binnengebracht worden bij het secretariaat. Indien dit niet tijdig gebeurt kan er een sanctie volgen. Ingevulde formulieren kunnen afgehaald worden na het beëindigen van de lessen. Directie – secretariaat Leerlingen die de directie wensen te spreken, melden zich eerst op het directie - secretariaat aan. De directie kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor verlies, beschadiging of diefstal van persoonlijke bezittingen.
1.2 Ons studieaanbod Ons studieaanbod kan u vinden in onze informatiebrochure, op onze website www.campustichelrij.be of in bijlage 3.
1.3 Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren? 1.3.1 Wat en hoe evalueren wij? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen
Pagina 20
aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact.
Evaluatie van het dagelijks werk Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd en begrepen wordt, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals: • luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen. • korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn. • herhalingstoetsen houden. • oefeningen en (huis)taken opleggen. Leerkrachten kunnen voor hun vak of deelvak een afsprakennota (vb. reglement LO) door jou en je ouders laten ondertekenen om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken. Attentie: wie om welke reden ook aan een overhoring niet deelnemen kan, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet maken kan, mag verplicht worden de oefening of taak de eerstvolgende les af te geven. Het inhalen van gemiste toetsen gebeurt , na afspraak met de vakleerkracht, op vrijdagnamiddag, tijdens het 8ste lesuur.
Naast kennis kunnen de leerkrachten ook de vaardigheden, de attitudes (vak- en leer-) en het gedrag van de leerling evalueren. Voorbeelden hiervan zijn, aandacht, taakaanvaarding, nauwkeurigheid, teamwork, de wijze waarop agenda en schriften ingevuld worden... De evaluatie DW gebeurt in het traditioneel onderwijs 3 maal per schooljaar. Ook in het freinetonderwijs zijn er 3 rapporten DW. Daarnaast krijgen deze leerlingen ook een sociaal rapport, waarop zij geëvalueerd worden op punten die binnen dit methodeonderwijs belangrijk zijn : groepsvergadering en actualiteitsronde (inbreng, participatie, leiding), zelfstandig taakgericht werken (aanpak, doorwerken, afwerken), samenwerking, projectwerking en houding t.o.v. de leerkracht. Deze beoordelingen gebeuren telkens op een schaal van 1 tot 5. Via Smartschool (Skore) kunnen de ouders de leerevolutie (punten) volgen en bijsturen. Om geen misverstanden te laten ontstaan, leggen wij nog heel even de nadruk op enkele punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn weerslag op de cijfers! Agenda • Vermeld hierin ordelijk al je schoolse opdrachten: lessen, huistaken enzovoort. Schrijf de taken, de vaardigheden die je je eigen moet maken en de leerstof die je moet Pagina 21
• • • •
beheersen op de datum waarop je taken moet inleveren, de leerstof moet hebben verwerkt en de vaardigheden moet hebben verworven. Ook je leerkrachten kunnen resultaten en nota's in je agenda optekenen. Iedere week moet één van je ouders je agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat je voor je studies en wat je op school gedaan hebt . Geef je agenda af aan de directeur, de leerkracht of een lid van het ondersteunend personeel wanneer hij/ zij dit vraagt. De datum van de herhalingstoets wordt per vak tijdig in de agenda van de leerling genoteerd.
Werkschriften, cursussen en andere nota’s. Vul ze steeds netjes, nauwgezet en volledig in. Taken en oefeningen. Maak taken en oefeningen zorgvuldig en geef ze af op de afgesproken dag. Was je afwezig, lever dan de taak of oefening in op de dag dat je terugkomt. (Dit geldt natuurlijk niet voor een langere periode van gewettigde afwezigheid.)
Evaluatie via examens •
Tweemaal per jaar worden er examens georganiseerd met de bedoeling na te gaan of grote delen van de leerstof verwerkt kunnen worden. De resultaten die je behaalde bij examens lichten je in over je mogelijkheden. Ze helpen je leraren om beter te remediëren, maar ook om je te oriënteren: op basis van deze resultaten kunnen je leraren je een gefundeerd advies geven over je verdere studiekeuze of andere mogelijkheden. Het komt er dus op aan dat je de examens ernstig voorbereidt.
•
Je moet aan alle examens deelnemen. En zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld.
•
Examens worden op het rapport op 100 gequoteerd.
•
Kun je om een geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens en/of proeven, dan moet je onmiddellijk de directeur of zijn afgevaardigde hiervan op de hoogte brengen. Afwezigheid wegens ziekte moet je altijd wettigen met een medisch attest. Hoe en wanneer je de gemiste examens moet inhalen, verneem je via het leerlingensecretariaat. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld of via Smartschool.
•
Tijdens deze examens wordt het halvedagsysteem toegepast. De leerlingen van het KA mogen, mits schriftelijke toestemming van de ouders, de school verlaten na het examen. De leerlingen van de Middenschool mogen, mits toestemming van de ouders, de school verlaten na het examen vanaf 10 uur.
Evaluatie onderzoekscompetenties, socio-cultureel werk, huiswerkPagina 22
begeleiding 3de graad Voor de onderzoekscompetenties, het socio-cultureel werk en de huiswerkbegeleiding in de 3de graad dient een eindwerk te worden gemaakt. Het eindwerk wordt voor een deel verrekend in het examencijfer van het betreffende “pool”-vak. Tijdens het schooljaar wordt er aan proces- en permanente evaluatie gedaan. Voor de gedragsregels en de evaluatie van de stages verwijzen we naar het stagereglement (voor leerlingen met stages, als bijlage).
1.3.2 Hoe rapporteren wij? Per vak geldt de volgende verdeelsleutel: Middenschool 1: traditioneel onderwijs Dagelijks werk: 10 punten elk Examen 1: Examen 2
3 X 10 punten =
30 punten 25 punten 45 punten ------------------------------100 punten
Totaal
Om leerlingen en ouders een beeld te geven van de voorlopige resultaten ontvang je een tussentijdse rapport in oktober. Middenschool 1: Freinetonderwijs Het Kompas Dagelijks werk 1 + 3: 15 punten elk Dagelijks werk 2: 20 punten Examen 1 Examen 2 Totaal
2X 15 punten = 30 punten 20 punten 20 punten 30 punten -----------------------------100 punten
De leerlingen van Het Kompas ontvangen bij het schoolreglement nog een bijlage met grondige uitleg over de manier van evalueren in het methodeonderwijs. Koninklijk Atheneum: 2de graad & 3de graad: Dagelijks werk: 30 punten elk Examen 1 Examen 2 Totaal
3 X 30 punten = 90 punten 90 punten 180 punten -----------------------------360 punten
Om leerlingen en ouders een beeld te geven van de voorlopige resultaten ontvang je twee tussentijdse rapporten , in oktober en in februari.
Pagina 23
Via Smartschool (Skore) kunnen leerlingen en ouders de leerevolutie (punten) volgen en bijsturen.
1.3.3 De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden komen leerkrachten op geregelde tijdstippen in het schooljaar bijeen onder de leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de ‘begeleidende klassenraad’. Zij bespreken kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie van de leerling. In het methodeonderwijs komen de kernleerkrachten wekelijks samen om de vorderingen van de leerlingen te bespreken. Mits gefundeerde beslissing van deze kernleerkrachten in samenspraak met de directie kan een leerling die over onvoldoende structuur, zelfstandigheid en sociale vaardigheden beschikt om succesvol te zijn in het methodeonderwijs, verwezen worden naar het regulier onderwijs Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan zal hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken; hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Remediëring kan worden aangeboden in de vorm van inhaallessen, extra oefeningen en taken, … De school verwacht dat de leerlingen op dit aanbod ingaan en dat de ouders hun kinderen hierin aanmoedigen.
Communicatie met ouders De belangrijke vaststellingen die de begeleidende klassenraad doet, worden aan je ouders gemeld, ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda, via smartschool of via brief.
1.3.4 Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing?
Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te beoordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of – lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Na de bijkomende proef komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om dan een attest A, B of C en een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen.
Pagina 24
Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Let op: een uitgestelde proef wordt slechts in zeer uitzonderlijke gevallen toegestaan. Waarschuwing Bij twijfel kan de klassenraad toch een positieve beslissing nemen en je één jaar respijt geven: je krijgt een “waarschuwing” voor één of meer vakken, mag naar het volgende leerjaar overgaan en krijgt één jaar de tijd bij te werken. Komt er echter geen merkbare positieve evolutie, dan kan men het volgende schooljaar onmogelijk even soepel zijn. Een waarschuwing kan aangevuld worden met een vakantiewerk als remediëring.
1.4 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken. 1.4.1 Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, via een persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, hun bezwaren kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hun schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Pagina 25
Na het gesprek zijn er drie scenario’s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in; - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat je ouders redenen aanbrengen die het overwegen waard zijn en roept de delibererende klassenraad zo snel mogelijk opnieuw bijeen om de aangevochten beslissing opnieuw te bekijken. De klassenraad kan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Wat ook het resultaat van deze nieuwe bespreking mag zijn, het wordt zeker schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld;
-
De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat de door je ouders aangebrachte argumenten geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad nodig maken. Dit wordt gemotiveerd aan je ouders meegedeeld. Als zij de genomen beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan.
1.4.2 Beroep Als na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders schriftelijk beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde), zoals hierboven onder ‘1.4.1 Bezwaar’ beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden. De voorzitter van de delibererende klassenraad kan deel uitmaken van de beroepscommissie. De overige leden van de delibererende klassenraad kunnen geen deel uitmaken van de beroepscommissie.
1.4.3 Advies van de beroepscommissie Om geldig te beraadslagen, moeten er minstens drie leden van de beroepscommissie aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan de beroepscommissie om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen. Moet het niet, dan deelt hij dit onmiddellijk schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders mee. Moet het wel, dan moet de delibererende klassenraad uiterlijk op 15 september een definitieve beslissing nemen. Deze beslissing wordt schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk.
1.4.4 Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor Pagina 26
zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur of van de klassenraad. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.
2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen 2.1 Ordereglement en ordemaatregelen We stelden het reeds: een goede samenwerking tussen leerling, ouder en personeel van de school is een noodzakelijke voorwaarde voor een vlot functioneren. Als deze samenwerking niet volgens de afspraken verloopt, kan de school passende maatregelen nemen. Als het schoolreglement overtreden wordt, kan de school ordemaatregelen nemen. Bij ernstige overtredingen kan de directie een tuchtmaatregel uitspreken. De aard van de maatregel wordt bepaald door de ernst van de overtreding en door het aantal keer dat ze begaan wordt Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: - Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; - Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; - Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen… Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan steeds op het leerlingensecretariaat voor je naar de klas gaat. Ben je driemaal te laat, dan krijg je een strafstudie. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing
mondeling (met vermelding in de schoolagenda).
een vermaning
nota in de agenda met eventueel een straftaak. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend.
een straftaak
extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld
Pagina 27
Tijdelijke verwijdering tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of uit de les/studie een taak.We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les / studie. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidingsovereenkomst /volgen gedragskaart
Om je te helpen om je gedrag/studiehouding te verbeteren, kan je een volgkaart krijgen. Je inzet wordt dan uur per uur opgevolgd en wekelijks met jou besproken. Een negatieve volgkaart kan leiden tot een strafstudie of andere ordemaatregelen. als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract of begeleidingsovereenkomst waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. schriftelijk meegedeeld aan je ouders
je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten schriftelijk meegedeeld aan je ouders Bij 3 strafstudies tijdens één schooljaar wordt een dag uitsluiting gegeven. Volgende sancties kunnen twee, drie , … dagen of een week uitsluiting zijn (beslissing directeur na eventueel advies klassenraad). Er kan ook een begeleidingsovereenkomst gegeven worden.
preventieve schorsing
Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. Je ouders worden hierover vooraf schriftelijk ingelicht .
een strafstudie
Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend.
2.2 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. Als hij de definitieve uitsluiting overweegt, wint hij eerst het advies in van de begeleidende klassenraad. De directeur zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen.
Pagina 28
2.2.1 Soorten De tuchtmaatregelen zijn: •
Alternatieve straffen die je tijdens de schooluren moet uitvoeren. Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd.
•
Een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken of alle lessen voor een duur van een aantal door de klassenraad bepaalde lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je op school gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd.
•
Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad. Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus. Als je vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school .Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school, maar zolang je geen nieuwe school gevonden hebt, zijn we niet verplicht om je in onze school op te vangen. Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 30ste lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat. Hou er ook rekening mee dat een leerling die uit de school/campus uitgesloten werd, het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden in de school/campus. Indien je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten werd uit een andere school, kan ook onze school jou weigeren volgens de criteria en de procedure die binnen ons lokaal overlegplatform (LOP) zijn vastgelegd.
2.2.2 Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende regels: •
De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.
•
De betrokken leerling en de ouders, eventueel bijgestaan door een raadsman, worden vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen.
•
De ouders en hun raadsman hebben recht tot inzage van het tuchtdossier.
•
Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken.
•
De ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.
•
Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school.
Pagina 29
•
Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.
2.2.3 Overleg Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel heb jij en/of je ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld.
3 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.
3.1 Opstarten van het beroep •
Om de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moeten de ouders eerst gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur.
•
De ouders moeten het beroep schriftelijk en gemotiveerd indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend.
3.2 Beroepscommissie •
De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen.
•
De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt er geen deel van uit.
•
De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen.
•
De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing.
•
De algemeen directeur verstuurt de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend, uiterlijk op de lesdag die volgt op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift.
•
Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
3.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. Pagina 30
4 Afwezigheden 4.1 Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn.
4.1.1 Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. b) Medisch attest Een medisch attest is als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie vereist: opeenvolgende kalenderdagen; als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes. Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden:
als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen.
Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het:
uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag.
Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg:
Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld. hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. Pagina 31
c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school2 Uniform medisch attest Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou voor wie niet dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze deelneemt aan de lessen wel en niet kan. lessen Lichamelijke Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je Opvoeding. behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren.
4.1.2 Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer:
4.1.3
moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven.
Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant
Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages onder verantwoordelijkheid van de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd. leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130; leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90; leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40; leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: 40. 4.1.4 Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel De afwezigheid wordt gewettigd wanneer:
je het recht op lesbijwoning verliest hetzij door een tijdelijke uitsluiting, hetzij door een definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel (voorafgaand aan de inschrijving in een andere school). De school is niet verplicht om je op te vangen.
2
Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming.
Pagina 32
4.1.5 Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen
Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen:
om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw.
4.1.6 Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school Alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn.
bij laattijdige inschrijving in de school; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.: - bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; - na je individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; - om deel te nemen aan een time-out programma; Pagina 33
Alvorens te beslissen, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap.
- om je ouders te vergezellen op een buitenlandse reis die ze om professionele redenen moeten maken; - als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen; - om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comeniusprogramma). bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaand schooljaar; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel van of het gehele schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel van of het gehele schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke talenten van de leerling; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de gebruikelijke studieduur als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis.
Pagina 34
4.1.7 Afwezigheden tijdens extra –murosactiviteiten Afwezigheid tijdens extramurosactiviteiten.
4.2
Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extra – murosactiviteiten deelnemen. (Uitzondering: deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comenius-programma)). Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten de vestigingsplaats waar de leerling is ingeschreven, zijn extra – muros activiteiten. o Lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken o Alle binnen – of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse extra muros activiteiten, op voorwaarde dat jouw ouders – of jijzelf als je meerderjarig bent – deze weigering voor de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse extra – muros activiteit. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven; je bent verplicht die uit te voeren. Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De extra-murosactiviteit wordt gedekt door de schoolpolis.
Anti-spijbelbeleid
Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als je ergens mee zit, zal de school je samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Op basis van deze concrete leerlingbegeleiding kan de school de ongewettigde afwezigheid wettigen. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Blijf je na alle begeleidingsinspanningen van de school en het CLB toch verder spijbelen, dan licht de school de overheid in en meldt ze dit aan je ouders. De school kan dan zelfs in uitzonderlijke gevallen beslissen om jou uit te schrijven.
Pagina 35
Uiteindelijk kan dit er ook toe leiden dat je schooltoelage wordt ingetrokken.
Aandachtspunten:
Het is niet toegelaten om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt immers dat een leerling op school is op de schooldagen van 1 september t.e.m. 30 juni.
Leerlingen dienen aanwezig te zijn op ons schoolfeest (= Campusfeest). Dit feest staat aangekondigd op de Evenementenkalender, die de leerlingen krijgen bij het begin van het schooljaar en die ook te raadplegen is via de website en via Smartschool.
Vanzelfsprekend moet je je afwezigheid beperken: - vooreerst is het onmogelijk om behoorlijke resultaten te halen, als je onvoldoende aan de lessen deelneemt; - anderzijds zou je door je veelvuldige afwezigheden als “onregelmatige leerling” bestempeld kunnen worden, waardoor het voor de delibererende klassenraad op het einde van het schooljaar moeilijk wordt om over je capaciteiten te oordelen. . Ook het recht op kinderbijslag komt in het gedrang. Daarom: -
beperk het aantal afwezigheden; zorg voor een wettiging van je afwezigheid; zorg voor een onmiddellijke verontschuldiging bij de betrokken leerkrachten; bij de terugkeer op school zorg je zo snel mogelijk dat je cursus, map, agenda, taken in orde zijn; een afwezigheid ontslaat je ook niet van het deelnemen aan toetsen.
Een afwezigheid tijdens examens kan enkel mits een gegronde reden en moet achteraf dan ook door een doktersattest of bij andere uitzonderlijke gevallen door een officieel bewijsstuk gestaafd worden. Indien dit niet gebeurt, kun je een onvoldoende krijgen op het vak, met alle gevolgen van dien. Een doktersattest wettigt een afwezigheid. De leerling bezorgt het doktersattest vóór het volgende examen aan het leerlingensecretariaat.
5 Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte of ongeval, zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen,organiseert de school onderwijs aan huis. (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld). Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: −
Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de vervolmakingsjaren van de tweede graad van het beroepssecundair onderwijs, de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-nSe TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs. Pagina 36
−
Je bent niet chronisch ziek.
−
Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3 maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn. Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld.
−
Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen).
−
Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag + medisch attest indienen.
−
Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt):
−
Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, a rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn.
−
Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheerspecialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt.
−
De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt maximaal 10 km.
−
Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt.
−
Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K – dienst (“dienst met onderwijsbehoefte” in de kinderpsychiatrie):
−
Wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren;
−
Als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is. (zie hierboven)
6 Stageregeling Voor de gedragsregels en de evaluatie van de stages verwijzen we naar het stagereglement (voor leerlingen met stages, als bijlage).
Pagina 37
7 Engagementsverklaring Als bijlage treft u de engagementsverklaring aan. Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact,voldoendeaanwezigheid op school, individuele leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om aanwezig te zijn op het oudercontact aangezien dit een belangrijk moment van overleg is om ouders te informeren. Wij engageren ons als school om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als je ouders niet aanwezig kunnen zijn op het oudercontact en trachten oplossingen te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel ‘problematische afwezigheden’). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders je individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gezamenlijk gemaakte afspraken na te leven. We verwachten tevens dat je ouders contact opnemen met de school wanneer ze vragen of zorgen hebben over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen we dit met respect. We doen al het mogelijke om een goede communicatie met ouders te bewerkstelligen, waar de boodschap belangrijker is dan de vorm. Wanneer je voor Nederlandstalig onderwijs kiest, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. Als school kunnen we bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.
8 Bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan je deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Als bijlage volgt een lijstje van de ouderbijdragen die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden. De geraamde kostprijs voor een schooljaar bedraagt: 1ste leerjaar 1ste graad : € 285,00 Pagina 38
2de leerjaar 1ste graad : € 230,00 1ste leerjaar 2de graad : € 350,00 2de leerjaar 2de graad : € 315,00 1ste leerjaar 3de graad : € 270,00 2de leerjaar 3de graad : € 270,00 In de kostprijs zitten begrepen: Huur boeken Aankoop werkblaadjes Fotokopieën Agenda Uitstappen (toneel, film, zwemmen, schaatsen, …) ste T-shirt LO (1 jaar) gebruik ICT voorschot GWP (thuisblijvers) … Een aantal extra aankopen worden afhankelijk van de studierichting aangeboden (bv Islamitische godsdienst). Bij eventuele deelname aan GWP en meerdaagse uitstappen komen er eveneens extra kosten bij. De bijdrage voor de verplichte jaarlijkse sportdag verschilt naargelang het aanbod en wordt apart aangerekend. De betaling gebeurt bij het afhalen van de handboeken (cash of bancontact) in augustus. Opmerking: in het Freinetonderwijs kunnen er meer bezoeken en uitstappen aan bod komen. De kosten hiervoor kunnen niet altijd op voorhand voorzien worden omdat dit van het aanbod zal afhangen. Het vastleggen hiervan zal gebeuren in samenspraak met de ouders.
Op maandag worden tijdens de voormiddagspeeltijd bonnetjes verkocht voor soep, middagmaal en wafel. Kostprijs: - middagmaal: € 4,00 - soep: € 0,60 - wafel: € 0,70
9 Rookbeleid In onze school geldt een algemeen en permanent rookverbod. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid.
Pagina 39
10 Reclame en sponsoring Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel om de bekendheid te verhogen. Reclame en sponsoring door derden binnen onze school is toegestaan, voor zover het niet onverenigbaar is met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van de school hier niet door geschaad worden. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal adviseren.
Deel 3 Afspraken en informatie
Pagina 40
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen. Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding verwacht de school dat alle leerlingen het schoolshirt dragen. Voor de zwemlessen dragen leerlingen sportieve badkledij en geen strandkledij.
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen.
3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie In principe wordt op onze school geen medicatie toegediend aan de leerlingen. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Wanneer een leerling medicatie moet nemen tijdens de schooluren, kan dit enkel op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt . Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties:. • Bof (dikoor) • Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep) • Buiktyfus • Hepatitis A • Hepatitis B • Hersenvliesontsteking (meningitis) • Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer Pagina 41
• • • • • • • • • • •
ernstige vorm van buikgriep) Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) Kroep (difterie) Mazelen Roodvonk (scarlatina) Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken)
4 Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen gebruik maken van GSM en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk verstrekken van het onderwijs. Gebruikt de leerling toch een GSM of andere technologische apparatuur dan moet hij die aan de leerkracht overhandigen, die het toestel tot het einde van de schooltijd in bewaring geeft bij het leerlingensecretariaat. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bijv. de leerkracht, de medeleerling, …) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Dit betreft immers een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er noodzakelijk aangifte moet worden gedaan bij de commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Indien de leerling weigert de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.
5 Aandachtspunten Gezondheidsbeleid. Wij willen actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op een gezonde levensstijl, aandacht voor gezonde voeding, samenstelling lunchpakket, rook-, drugs-en alcoholverbod
Pagina 42
Verzekering. ETHIAS , Prins Bisschopssingel 73 te 3500 Hasselt, is de verzekeraar van de school. Deze verzekering dekt: -
de eventuele lichamelijke schade opgelopen op school en op weg van en naar de school. de burgerlijke aansprakelijkheid voor ongevallen die op school zouden gebeuren. de stoffelijke schade (onder bepaalde voorwaarden).
In geval van een ongeval dienen het slachtoffer, ouders, getuigen, … zich onmiddellijk aan te bieden op het leerlingensecretariaat of telefonisch contact te nemen. Op die manier kan zo snel mogelijk een “Aangifte van schoolongeval” opgesteld worden. Dit formulier dient ingevuld door de behandelende geneesheer en onmiddellijk doorgestuurd te worden naar Ethias. De burgerlijke aansprakelijkheid op de weg tussen woning en school, m.a.w. de op de weg tussen woning en school veroorzaakte schade aan derden, is niet door de verzekering gedekt. Hiervoor dient in principe de eigen familiale verzekering tussen te komen. Er is echter een nadeel: alle familiale verzekeringen voorzien een vrijstelling van 125 € (geïndexeerd) die de verzekerde bij een schadegeval zelf moet betalen. Wat moet je doen indien je een ongeval krijgt op school of op de weg van en naar school ? a) Indien je bij de ziekte- en invaliditeitsverzekering aangesloten bent : 1. het ongeval bij je ziekenfonds aangeven; 2. doktershonoraria en rekeningen van apothekers, klinieken e.d. zelf vereffenen en je ziekenfonds verzoeken om: - terugbetaling van hun aandeel in deze kosten - een attest waarop, naast de gevraagde bedragen, het door het fonds terug betaalde deel vermeld staat. 3. dit attest doen toekomen bij Ethias: deze zal het verschil terugbetalen binnen de in het contract bepaalde grenzen. b) Indien je niet bij de ziekte- en invaliditeitsverzekering aangesloten bent: dan moet dat meegedeeld worden aan Ethias met vermelding van het motief en dienen de verschillende rekeningen rechtstreeks naar Ethias gestuurd te worden. Brand Zodra alarm wordt geslagen (automatische of handbediende sirene), moet je de vensters sluiten, boekentassen en kleren ter plaatse laten en tuchtvol, zonder paniek, zo snel mogelijk het gebouw verlaten volgens de aangegeven vluchtwegen. In ieder lokaal is een evacuatieplan aanwezig. Fotokopieën Fotokopieën worden tijdens de speeltijd in de drukkerij van onze campus gemaakt (leerlingensecretariaat).
Keuze Godsdienst / Niet-confessionele Zedenleer
Pagina 43
Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. Houding en gedrag Onze school werkt mee aan de opvoeding van jonge mensen. Veel aandacht zal dan ook besteed worden aan het sociale gedrag van deze jongeren. Respect, beleefdheid, voorkomendheid tegenover directie, leerkrachten, personeelsleden, medeleerlingen, personen van buiten de school of contactpersonen op een studiereis verdienen extra aandacht. Naast kwaliteit zijn waarden als geluk, degelijke opvoeding, verdraagzaamheid, openheid, tucht en orde zeer belangrijk. In onze school is er geen plaats voor racisme en discriminatie. Elk racistisch of discriminerend gedrag of taalgebruik zal steeds gesanctioneerd worden en kan zelfs leiden tot verwijdering uit de school. Om de veiligheid op school te garanderen, wordt het meebrengen van gevaarlijke voorwerpen ten strengste verboden. Elke handeling, in of buiten de school, die de naam en faam in het gedrang brengt, kan aanleiding geven tot aangepaste sancties. De omgang tussen leerlingen moet op een behoorlijke manier gebeuren; schootje-zitten, handje-vasthouden, kussen of vrijen kan elders gebeuren, maar niet in de school of in de omgeving van de school. Tijdens de schooluren spreekt iedereen Algemeen Nederlands.
Beschadigingen Er kan niet geduld worden dat onze school met haar uitrusting moedwillig bevuild of beschadigd wordt. Wij denken dan meer speciaal aan: -
het beschrijven van gangen, sanitair, muren, banken, tafels … het vernielen of beschadigen van meubilair, sanitaire installaties, …
Tegen leerlingen die dergelijke vandalenstreken uithalen zal zeer streng opgetreden worden; dit houdt in dat: -
de straf kan zijn: uitsluiting of definitieve verwijdering uit de school; de politie zal verwittigd worden bij ernstige gevallen; de moedwillig veroorzaakte schade zal vergoed worden door de ouders;
Diefstal Bij diefstal kan je definitief van school worden gestuurd. Om te vermijden dat je zelf het slachtoffer wordt, dien je je geld en dure zaken steeds bij te houden, of nog beter: laat ze zoveel mogelijk thuis. Dergelijke voorwerpen mogen niet in jassen, boekentassen blijven. Pagina 44
De school kan onder geen enkele voorwaarde verantwoordelijk gesteld worden voor diefstal of beschadiging van persoonlijke voorwerpen. Pesten (tiranniseren, afpersen e.d.) Pesten is een uiting van lafheid. De school zal streng optreden tegen leerlingen die medeleerlingen pesten: de sancties kunnen gaan van strafstudie en uitsluiting tot verwijdering uit de school. Onder pesten wordt verstaan: alle vormen van fysieke en verbale agressie.
Pagina 45
Deel 4 Bijlagen
Pagina 46
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen (BERICHTGEVING aan de ouders en aan de leerlingen van 12 jaar en ouder) Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken. Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen. Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en begeleidend, waarbij de begeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en waar nodig remediërend. Het CLB werkt multidisciplinair. De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op de volgende domeinen:
het leren en studeren; de onderwijsloopbaan; de preventieve gezondheidszorg; het psychisch en sociaal functioneren.
Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim respecteren. Bijzondere doelgroepen Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces bedreigd worden. Het CLB besteedt daarbij bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun sociale achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden in hun ontwikkeling en in hun leerproces. Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moet leiden tot het versterken van de draagkracht van leerkrachten in het opvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de uitbouw van een adequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur. Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van leerlingen die leerbedreigd zijn door hun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen te bieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving. Samenwerking school-CLB Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor de duur van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota. Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:
de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen; de concrete samenwerking tussen school en CLB; de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan; de wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school, aan de school bezorgt; de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de leerlingenbegeleiding.
Pagina 47
Het CLB heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet- inschrijving. Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren. Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang te verzorgen van leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen. Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt, op voorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen. Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zoniet wordt de begeleiding alleen voortgezet mits de ouders ermee instemmen. Schoolondersteuning als verzekerd aanbod De regering verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.
Informatieverstrekking
Preventieve gezondheidszorg
Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdig deze stoornissen kunnen laten behandelen. Wij bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consult bij leerlingen uit het tweede jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaar wordt, ten zeerste aan. Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren: 1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult; 2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders; 3° op eigen initiatief. Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties. Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan. Vaccinaties Pagina 48
Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide leerlingen. De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk geïnformeerd door het CLB over de aard en de bedoeling van de aangeboden vaccinatie. Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemming gekregen heeft. Deze toestemming kan worden gegeven voor meerdere vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig. Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatietoestand bij. De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft. Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aan de behandelend arts. Bijzondere consulten De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals, onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd aanbod. Verplichte begeleiding Preventieve gezondheidszorg •
Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen
De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten (periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de profylactische maatregelen. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. •
Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB
De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel in het bezit is van het hiertoe door de regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzet heeft aangetekend is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld. Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de school begeleidt, bezorgt de arts van het ander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten. Pagina 49
De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts van het CLB die de school van de betrokken leerling begeleidt. De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders. Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van huisonderwijs, niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die deze school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw voldoet aan de bepalingen inzake leerplicht. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het CLB dit aan de bevoegde instantie. Multidisciplinair dossier Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat o.a. volgende gegevens: administratieve gegevens, registratie van de medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens van de begeleiding van leerlingen. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de persoonsgegevens die de gezondheid betreffen. De verantwoordelijkheid voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen valt onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt. Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair dossier voor de CLB-personeelsleden Elke CLB-medewerker heeft, als hij betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, toegang tot alle gegevens. In het belang van de leerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten van derden kunnen in volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voor de CLBpersoneelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van een bepaalde leerling:
Op vraag van de bekwame minderjarige leerling Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling Op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier die henzelf betreffen. Deze toegang kan in principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder begeleiding van een CLB medewerker. Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op toegang tot bepaalde gegevens in het dossier. Vb: gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet toegankelijk. Voor meer informatie kan u terecht bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt. Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier Bij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of Pagina 50
namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzet aantekenen tegen de overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn. Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht. Het verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken. Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden: 1° het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijn om hun taak naar behoren te kunnen vervullen 2° aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtens een wettelijke verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of meerderjarige leerling. Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure tot vernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt. In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt. Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier De directeur draagt er zorg voor dat betrokken leerling en de ouders op gepaste wijze worden geïnformeerd over de dossiergegevens.
Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer kan men zich wenden tot: Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat 139 – 1000 Brussel Tel. 02/213.85.40 Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure. Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem te worden besproken. Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord gekomen, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Pagina 51
Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarbij hij informatie verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt brengt hij de klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd. De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op.
Contactgegevens Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit.
ADRES CLB Breendonkstraat 21 a 3800 St- Truiden Tel: 011/682891 Centrale zetel CLB: Tongeren – St-Truiden: Sacramentstraat 73 3700 Tongeren tel 012/231239
http://www.go-clb.be/
Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.
Bijlage 2: Samenstelling schoolraad Middenschool 1 / Koninklijk Atheneum
Samenstelling schoolraad:Middenschool 1 & Koninklijk Atheneum
Kirsten BOTTU Eduard CAUWENBERGHS Marleen COOPMANS Marieke DE WOLFS Richard JACOBS Josiane KEMPENEERS Pagina 52
Fabienne VANGRIEKEN Monique WATHION
Voorzitter: Eddy Cauwenberghs Onder-voorzitter: Monique Wathion
Bijlage 3: Studieaanbod MIDDENSCHOOL 1 1STE LEERJAAR A Traditioneel onderwijs: keuze-uren: Latijn Wetenschappelijk werk Technologische opvoeding Sport Methodeonderwijs: keuze-uren: Latijn Vrije ruimte 2de LEERJAAR -
Latijn Moderne Wetenschappen Grieks-Latijn
In traditioneel en methodeonderwijs
KONINKLIJK ATHENEUM Pagina 53
2de graad -
Economie Grieks - Latijn Humane Wetenschappen Latijn Wetenschappen Freinetklas
3de graad -
Economie - Moderne Talen Economie - Wetenschappen Economie - Wiskunde Grieks – Latijn Humane Wetenschappen Latijn - Moderne Talen Latijn - Wiskunde Latijn – Wetenschappen Moderne Talen - Wetenschappen Wetenschappen – Wiskunde
Pagina 54
Formulier (geen bijlage): Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Toestemming om beeldmateriaal te maken en te publiceren Middenschool 1 – Koninklijk Atheneum Tichelrijlaan 1 3800 Sint-Truiden Beste ouder(s) Het kan gebeuren dat de school of een tv-ploeg foto’s, video- of televisieopnames van leerlingen maakt tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door het formulier dat u begin schooljaar ontvangt te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming. Bedenkt u zich in de loop van het schooljaar en vraagt u ons om bepaalde beelden te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan overeenkomstig de privacywet. Met vriendelijke groeten, Petra Cleeren directeur Middenschool 1
Nadine Libens directeur Koninklijk Atheneum
Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar 2013-2014 vanaf 1 september 2013 beelden/ van ………………………………………….. (naam van de leerling) te maken en te publiceren.
Datum
Handtekening ouder
Pagina 55
Formulier (geen bijlage): Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie De laatste jaren wordt in toenemende mate aan het schoolpersoneel gevraagd om medicatie toe te dienen op school. Graag hadden wij hieromtrent de volgende afspraken gemaakt: •
Gelieve in de mate van het mogelijke te vermijden dat medicatie op school moet worden toegediend;
•
Indien toch medicatie op school moet worden toegediend, is het noodzakelijk dat het onderstaande attest door de behandelende arts wordt ingevuld;
•
Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor bijwerkingen die bij de leerling optreden naar aanleiding van het correct toedienen van deze medicatie;
Met vriendelijke groet, De directeur
Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/school* Naam van de leerling:
………………………………………………………
Naam van de medicatie:
……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………
Dosis:
………………………………………………………
Toedieningswijze:
………………………………………………………
Tijdstip van toediening:
…………………………………………………………
Periode van toediening:
van .................. tot ……………… [
datum
]
Bewaringswijze van het geneesmiddel: ……………………………………………. Tijdstip van toediening op school:………………………………………………………
Stempel en handtekening arts
Handtekening ouder(s)
*Ingeval van toediening van medicatie bij een tijdelijke ziekte waarbij door de arts voorgeschreven medicatie in een welomschreven periode nodig is, kunnen de ouders dit attest uitzonderlijk zelf invullen en ligt de verantwoordelijkheid bij hen.
Formulier (geen bijlage): Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2013
Ondergetekenden (naam ouder(s)) ____________________________________________ ____________________________________________ En (naam van de leerling(e)), ____________________________________________ Uit klas _____________________________________ Van school ___________________________________ Bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2013-2014 en het pedagogisch project [ in papieren versie of via elektronische drager ] ontvangen te hebben en te ondertekenen voor akkoord. Te __________________________________________ Op [
datum
]___________________________________
Handtekening(en)
De leerling(e) __________________________________ De ouder(s)
____________________________________ ____________________________________
Pagina 57
Pagina 58
Campus Tichelrij Onderwijs op hoog niveau!
Pagina 59
