Schoolgidsbijlage Schooljaar

Schoolgidsbijlage Schooljaar 2015-2016 Bijlage schoolgids met mededelingen en data activiteiten

1

schooljaar 2015-2016 Geachte ouders / verzorgers, Aan het begin van het schooljaar ontvangt u van ons een beknopte schoolgids met mededelingen en activiteiten voor het schooljaar 2015 – 2016. Het mededelingenboekje, de activiteiten en de nieuwsbrieven (die iedere maand verschijnen) worden ook op de Web-site van de school geplaatst (www.basisschooldebosrank.nl).

Gegevens van de school De Bosrank Liesbos 18 – 20 2134 SB Hoofddorp Tel: 023 – 5574773 E-mail: Website:

[email protected] www.basisschooldebosrank.nl

Mw. M. Kamp – van Veen, directeur Mw. J.C. Faber, adjunct-directeur

Waar staan wij voor Kleurrijk – Sociaal – Creatief en een school voor talentontwikkeling.

2

Openbare basisschool De Bosrank richt zich op de optimale ontwikkeling van talenten en kwaliteiten van leerlingen. Daarnaast worden hoge verwachtingen gesteld ten aanzien van de leerprestaties op ieders niveau. Het uitgangspunt is, dat ieder kind kwaliteiten en/of talenten bezit en dat het de taak van de leerkracht / de school / de ouders is om het kind te helpen om deze taken en kwaliteiten te (h)erkennen. Leerkrachten geven daarbij het goede voorbeeld door ook als team te werken aan het (h)erkennen van ieders talenten en kwaliteiten en deze ook expliciet uit te dragen. Goed voorbeeld doet goed volgen! Het kunnen en mogen werken vanuit je kwaliteiten en talenten, zorgt ervoor dat je je gewaardeerd voelt. Het zorgt voor motivatie en leerplezier, ook als de leerstof soms “moeilijk” is. Een school waar talentontwikkeling centraal staat zorgt ervoor:  dat er aandacht is voor elkaar en elkaars kwaliteiten,  dat er naar ingangen gezocht wordt om leerstof aan te bieden, die past bij de leerstijl van het kind,  dat er topprestaties geleverd worden op het gebied van ieders talent,  dat er gewerkt wordt aan zelfkennis: je groeit als MENS! Respect. Werken vanuit je talenten, lukt alleen als je je als kind gerespecteerd en getolereerd voelt. Je moet je immers veilig en zelfverzekerd voelen. Op de Bosrank wordt veel aandacht besteed aan hoe we omgaan met elkaar; de methode “Kinderen en hun Sociale Talenten” en de schoolregels helpen hierbij. Een school voor talentontwikkeling rekent af met middelmatigheid als norm. Onze Cito- einduitslagen zijn daarvan een goed en onafhankelijk bewijs. De leerlingen van de Bosrank scoren al jaren boven het landelijk gemiddelde. De school is trots op het feit dat een eveneens onafhankelijk scholenonderzoek heeft uitgewezen dat de Bosrank bij de beste scholen van de Haarlemmermeer hoort. Op de Bosrank wordt de koers naar talentontwikkeling bepaald door vier eigenschappen die het eindprofiel van de leerling kenmerken. Een leerling die de Bosrank verlaat: 1. Kent zijn talenten 2. Is zelfverzekerd 3. Is ambitieus 4. Is sociaal vaardig Gedurende acht jaar wordt er toegewerkt naar het eindprofiel van de leerling. Kinderen die de school verlaten, gaan met een gevulde rugzak naar het Voortgezet Onderwijs. Ze hebben het beste gegeven wat ze in zich hadden, waarbij de leerkrachten hoge verwachtingen stelden ten aanzien van hun prestaties. Een leerling van de Bosrank, die eind groep 8 verlaat, kent zijn talenten, is (mede daardoor) zelfverzekerd, ambitieus en sociaal vaardig.

Onderwijs op Bosrank schooljaar 2015 – 2016 Groepen 1 en 2 In groep 1 en 2 wordt gewerkt met de methode Piramide. In Piramide worden alle kleuterontwikkelingsgebieden in thema’s systematisch en chronologisch aangeboden. Daarnaast is hierbij door CITO een leerlingvolgsysteem ontworpen. Ook het komende schooljaar zal er op woensdagmorgen een spelmoment zijn voor ouder en kind. U bent dan als ouder van 8.30 tot 9.00 uur welkom in de klas om samen met uw kind met ontwikkelingsmateriaal te spelen / werken.

3

Groepen 3 t/m 8

Veilig leren Lezen Dit schooljaar gaan wij in groep 3 van start met de allernieuwste versie van Veilig leren Lezen “KIM”. De nieuwe methode biedt de kinderen de letters met nieuwe woorden, in een andere volgorde aan. Voorheen leerden de kinderen: maan-roos-vis nu ik-kim-sim. Daarnaast is er voor ieder kind, ongeacht het niveau, een rijk aanbod van materialen zoals:  Leesboekjes in verschillende genres  Stripboeken  Magnetische letterdozen  Speel – lees sets  Een uitgebreid software pakket.

De technisch leesmethode “Timboektoe” Met Timboektoe hebben we een schat aan middelen in handen om de leerlingen goed leesonderwijs te bieden. De werkboeken, leesboeken en lees- en doelkaarten vormen een bonte verzameling leesteksten. Aantrekkelijk, boeiend, ontroerend, spannend, leuk en actueel. Voor jongens en meisjes. Bij alle teksten zijn de schrijver en titel vermeld. Spreekt de tekst een kind aan, dan kan hij of zij verder lezen door de titel van het boek of een ander werk van de schrijver op te zoeken. De uitdagende boeken met inspirerende teksten zijn op het nieuwe AVI- systeem van het CITO geschreven. Dit betekent dat de kinderen niet meer apart worden getoetst d.m.v. de AVI kaarten maar de niveaus worden bepaald door de Lees- Cito- toetsen die twee keer per jaar worden afgenomen. Vanaf volgend schooljaar wordt m.b.t. het AVI niveau een van de volgende nieuwe AVI- niveaus op de rapporten vermeld:

Nieuwe avi start M3 E3 M4 E4 M5 E5 M6 E6 M7 E7

Oude avi 1 1,2 2, 3 3, 4 4,5,6 5, 6, 6, 7, 8 7, 8, 9 8, 9, 8, 9, 9+ 9+

Het leesonderwijs wordt één keer in de 2 weken gestart met een introductie door de groepsleerkracht. Naast de lessen in de klas vindt er voor de groepen 4 t/m 6 twee x per week het samen lezen plaats. In groepjes van 2 of 3 lezen de leerlingen in een combi-boek van twee naastgelegen AVI-niveaus. Wat biedt Timboektoe nog meer:  Instructie met het digibord  Verlengde instructie 4

 Differentiatie naar tempo en niveau  Individueel lezen  Samen lezen in combi-boekjes  Remediëring met leerlingensoftware  Software met aparte programma’s voor radende, spellende en extra vertraagde lezers  Voor de betere lezers leeskaarten (verdieping)  Voor zwakkere lezers doelkaarten (herhaling)  Eigen opdrachtserie voor plusleerlingen. Tot slot: De methode is uitstekend geschikt voor combinatiegroepen.

Nieuwsbegrip XL Nieuwsbegrip XL is een nieuwe digitale methode voor begrijpend lezen. Vanaf groep 4 krijgen de leerlingen deze methode aangeboden. De lessen worden vanaf het digitale schoolbord aangeboden en iedere Nieuwsbegrip les begint met een filmpje van het jeugdjournaal. De onderwerpen en teksten zijn actueel en informatief en worden in de vorm van gedichten, interviews, oefeningen en betogen aangeboden en verwerkt. De toetsen worden digitaal afgenomen en verwerkt in ons digitaal leerlingvolgsysteem.

Spreekbeurten en werkstukken Spreekbeurten en werkstukken worden ook als “hoogtepunt” gezien. Er zijn voor de leerlingen optimale mogelijkheden om vanuit hun eigen talent het werkstuk of de spreekbeurt vorm te geven. De opbouw van de onderwerpen is van ‘dichtbij jezelf’ in de lagere groepen naar de ruimere wereld verkennend in de hogere groepen. De school heeft kaders gesteld, waarbinnen veel ruimte is voor eigen initiatief.

Pluswerk Afgelopen schooljaar zijn we gestart met het pluswerk. Dit schooljaar krijgen onze leerlingen die het pluswerk werk nodig hebben, ook weer extra aandacht. De leerlingen voor het Pluswerk zullen tijdens het zelfstandig werken met speciaal aangeschafte methoden aan het werk gaan. Voor de groepen 5 t/m 8 meer verrijkende en verdiepende taal- en rekenopdrachten. Voor groep 8 extra lessen Engels op hoger niveau m.b.v. de methode “Stepping Up”.

“Blink” een nieuwe methode voor Wereldoriëntatie Vorig schooljaar hebben we de digitale methode voor wereldoriëntatie Blink aangeschaft. De methode Blink is in drie delen verdeeld n.l.: Binnenste Buiten voor natuur en techniek, Grenzeloos voor aardrijkskunde en Eigentijds voor geschiedenis. De leerlingen vergroten met Binnenste Buiten, Grenzeloos en Eigentijds hun kennis van de wereld. Dat heeft een positieve invloed op de vaardigheden in lezen, taal en rekenen. Binnenste Buiten, Grenzeloos en Eigentijds bevatten veel onderwerpen die leerlingen een spiegel voorhouden en hen laat nadenken over zichzelf en hun eigen leven. Daarnaast zijn er lessen die leerlingen ruimte geven om hun eigen interesses en talenten verder te ontplooien. Zo levert deze methode ook een bijdrage aan de persoonlijke ontwikkeling van ieder kind. Binnenste Buiten, Grenzeloos en Eigentijds differentiëren op verschillende manieren om optimaal aan te sluiten bij de niveauverschillen van leerlingen.  In de basis uitdagend voor alle leerlingen.

5

 Taalondersteuning op ieder werkblad. De visuele aanpak zorgt ervoor dat ook dyslectische en taalzwakke leerlingen uitstekend met de methode Blink kunnen werken.  Extra opdrachten voor snelle leerlingen.  Eigen opdrachtserie voor plusleerlingen. Tot slot: De methode is uitstekend geschikt voor combinatiegroepen.

ICT onderwijs / Digitale schoolborden Komend najaar zal het ICT onderwijs op de Bosrank gemoderniseerd worden. SOPOH, het schoolbestuur van de Bosrank, heeft t.a.v. het ICT onderwijs een nieuw beleid ontwikkeld. Zo komt er voor 1 oktober een nieuwe en sterkere Wi-Fi in het schoolgebouw. Daarnaast heeft de werkgroep ICT van de Bosrank besloten om de oude computers te vervangen voor laptops. De school heeft 20 laptops aangeschaft. In alle groepen wordt er met computers gewerkt. Door het werken met de computer zijn de lessen veranderd. D.m.v. de computer krijgen de kinderen de gelegenheid om te werken met moderne informatie – en communicatietechnologieën, die niet meer uit het leven van de kinderen weg te denken zijn. Uiteraard zijn alle groepen van een digitaal schoolbord voorzien.

Bewegingsonderwijs Het komend schooljaar zullen de leerlingen op maandag en op donderdag bewegingsonderwijs krijgen. Mevr. M. Da Costa zal op de donderdag aan de groepen 3 t/m 8 bewegingsonderwijs geven. Aandachtspunt bij de gymlessen blijft dat de leerlingen absoluut geen sieraden mogen dragen ( oorbellen, ringen, armbanden, kettingen, etc.) .

Activiteiten Naast de ateliers kent de Bosrank activiteiten in projectvorm zoals “de Rode Draad”, “het Kunstmenu”, en “de Kinderboekenweek”. Hierbij komt het initiatief van de leerling sterk tot uiting en is er veel ruimte om vanuit verschillende talenten te werken. Ook over excursies, schoolreisjes en activiteiten binnen de klas is zorgvuldig nagedacht. Deze zijn per groep beschreven en sluiten aan bij de leeftijdsgroep en de leerstof. Er is een evenwichtig aanbod samengesteld voor onder-, midden- en bovenbouw. Bij elk van de activiteiten wordt nagedacht hoe het kan aansluiten bij het profiel van de school: wat draagt bij aan de sociale vaardigheden, ambitie, talent en zelfverzekerdheid en hoe wordt dit vorm gegeven?

Ateliers Voortgang krijgt dit schooljaar het werken in de ateliers. De ateliers, die gedurende een groot aantal weken per jaar een dagdeel per week door de hele school gaan plaatsvinden, moeten een kenmerkend hoogtepunt voor de Bosrank worden. Tijdens deze ateliers wordt groep doorrekend gewerkt en kunnen kinderen hun talenten tot uiting brengen. De leerkrachten werken ook vanuit hun talent: iedere leerkracht leidt een atelier waar hij/zij zijn/haar talent het beste tot uiting kan brengen. Het werken in ateliers begint vanaf groep 3. De groepen 3, 4 en 5 werken samen in ateliers en de groepen 6, 7 en 8. Tijdens de ateliers kunnen de kinderen kiezen uit Sociale vaardigheden, Mens en Maatschappij, Kook- en Creatieve vaardigheden. Er wordt 2 weken aan 1 atelier gewerkt. Ieder kind doet gedurende het gehele jaar aan 6 ateliers mee.

6

Het verplicht stellen van de ateliers is nodig, omdat hierin de leerstof behandeld wordt die nodig is om aan de kerndoelen te voldoen. Binnen de ateliers is wel uitgebreid ruimte voor eigen initiatief, het ontdekken van nieuwe talenten. Omdat het atelier door een leerkracht, die talent of bepaalde kwaliteiten heeft ten aanzien van het onderwerp, gegeven wordt en omdat langere tijd aan één vakgebied wordt gewerkt, wordt de betrokkenheid van de leerlingen vergroot en komen de prestaties op een hoger plan. De groepen 1 en 2 werken het hele jaar door aan thema’s vanuit de methode Piramide. Zij volgen vanuit dezelfde gedachte en uitgangspunten, hun eigen leerlijn.

Nascholing Ook dit schooljaar zal het team zich bezighouden met het vernieuwingsproces van het onderwijs. Het team van de Bosrank werkt, met betrekking tot het taal / lees onderwijs, begrijpend lezen en luisteren en woordenschat-ontwikkeling, met de nieuwste methodes. Het komende schooljaar zullen wij o.l.v. bureau: “Onderwijs Maak je Samen”, deze methodes gaan implementeren, zodat ons onderwijsaanbod goed op de onderwijsbehoeften van de kinderen wordt afgestemd.

Foto’- en Videodopnamen Tijdens schoolactiviteiten zoals: sporttoernooien, projecten, excursies, etc. worden foto’s gemaakt, deze foto’s plaatsen wij op onze website (www.basisschooldebosrank.nl). Wanneer u bezwaar heeft tegen het plaatsen van foto’s van uw kind(eren) kunt u dit aangeven bij de groepsleerkracht of de schoolleiding. Van leerkrachten en studenten worden i.v.m. hun studies en nascholingen video-opnamen gemaakt. Deze opnamen worden uitsluitend gebruikt voor hun studiedoeleinden en daarna vernietigd.

Regels en afspraken op de Bosrank Schoolregels Op de Bosrank worden schoolregels gehanteerd. Belangrijke schoolregels worden onder uw aandacht gebracht d.m.v. het ophangen van affiches en het houden van kringgesprekken met kinderen. De regels worden d.m.v. het houden van kringgesprekken en het ophangen van affiches door de school onder de aandacht van de kinderen en ouders/verzorgers gebracht KLACHTENREGELING Onderwijsinstellingen zijn sinds 1998 verplicht om een klachtenregeling ter beschikking te stellen. Ook SOPOH beschikt over een dergelijke regeling. Deze voorziet in een zorgvuldige behandeling van klachten ter bevordering van een veilig schoolklimaat. Dit kunnen klachten zijn op het gebied van ongewenst gedrag, zoals seksuele intimidatie, agressie, geweld, pesten, discriminatie, maar kunnen ook gaan over gedragingen en beslissingen. De regeling is er voor zowel leerlingen en hun ouders als personeelsleden van de school. Het aanstellen van contactpersonen, een externe vertrouwenspersoon en een klachtencommissie zijn de drie pijlers waarop de regeling is gestoeld. Contactpersoon Alle scholen die onder SOPOH vallen, beschikken over contactpersonen. Zij zijn het eerste aanspreekpunt. Zij zorgen voor de eerste opvang, kunnen zo nodig doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon, nemen contact op met de ouder(s) en zorgen voor een goede

7

nazorg. Om deze taken goed te kunnen vervullen, hebben zij hiervoor een speciale training gehad. De contactpersonen voor onze school zijn: mw. J. Faber en mw. M. Folkeringa De volgorde van handelen bij het indienen van een klacht is verwoord in een klachtenregeling. Deze klachtenregeling is te vinden op de website van SOPOH (www.sopoh.eu), op de website van de school en op te vragen bij de directie van de school. Externe Vertrouwenspersoon Indien de contactpersoon u door verwijst naar de externe vertrouwenspersoon of u neemt uit eigen initiatief contact op, gaat de externe vertrouwenspersoon na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. Zij gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht bij de klachtencommissie. Tevens begeleidt zij de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent zonodig bijstand bij het doen van aangifte. De vertrouwenspersoon heeft ook een adviestaak aan het bevoegd gezag, over de te nemen besluiten. De externe vertrouwenspersoon van SOPOH is Mevrouw Heleen de Jong. Zij is socioloog en mediator. Zij heeft ervaring en deskundigheid op het terrein van klachtbehandeling. U kunt haar telefonisch of per email bereiken en op de website is meer informatie te vinden. T +31 (0)6 250 24 555 [email protected] www.heleendejongadvies.nl Voor zaken rondom integriteit heeft SOPOH een 2e externe vertrouwenspersoon. Deze 2e externe vertrouwenspersoon is : De heer Jaap de Knegt T: 020 497 4511 - 06 40353030 [email protected] Landelijke klachtencommissie Tot slot is er de mogelijkheid om een klacht, die binnen de klachtenregeling valt voor te leggen aan een onafhankelijke commissie. SOPOH is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie In Utrecht. De afspraken en regels die gelden bij het inschakelen van deze commissie kunt u lezen op www.onderwijsgeschillen.nl Deze commissie past hoor en wederhoor toe, verklaart de klacht gegrond of ongegrond en adviseert het bevoegd gezag over de te nemen maatregelen. Rechten en plichten van ouders, leerlingen en bevoegd gezag De rechten en plichten van ouders, leerlingen en bevoegd gezag staan uitgebreider beschreven in de onderwijsgids die u van het ministerie van O.C. en W. ontvangen heeft.

Onderwijsinspectie Voor informatie over de inspectie kunt u terecht bij: Inspectie van het onderwijs [email protected]

8

www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysisch geweld: meldpunt van de vertrouwensinspectie is 0900-1113111 (lokaal tarief) Mobiele Telefoon en Skateboards Een schoolregel is dat de leerlingen hun mobiele telefoon aan het begin van de schooldag moeten inleveren bij de groepsleerkracht. Aan het eind van de dag krijgen de leerlingen de mobiele telefoon weer terug. Bij calamiteiten kunt u altijd uw kind bereiken via de telefoon van de school. De school is niet verantwoordelijk voor beschadiging, verlies of diefstal. Wij raden u dan ook aan uw kind geen mobiele telefoon mee te laten nemen. Een andere schoolregel is; dat de leerlingen niet met stepjes, skateboards en rollerskates naar school mogen komen. Traktaties verjaardagen en overblijf Op de Bosrank willen wij graag het gezonde eet- en snoepgedrag van de kinderen bevorderen. Dat is de reden waarom de kinderen met hun verjaardagen niet op snoep mogen trakteren. De kinderen mogen tijdens de overblijf geen lollies, spekkies en dergelijk snoepgoed nuttigen. Voor de pauze mogen de kinderen drinken (geen koolzuur houdende drankjes), brood, crackers of fruit meenemen. (dus geen pakjes Choco Prince, Smoeltjes, etc. ) Voor de kleutergroepen is de regel drinken of fruit en wanneer een kleuter daar iets bij moet eten, graag met de groepsleerkracht overleggen. Woensdag Fruitdag Om het gezonde eetgedrag te stimuleren houden wij op woensdag “ Fruitdag”. De kinderen nemen op deze dag voor de kleine pauze een fruit- of rauwkosthapje mee naar school. Hoofdluiscontrole Na iedere vakantie vindt op maandag en/of dinsdag hoofdluiscontrole plaats. De controle wordt gedaan door een ouderwerkgroep. Zij krijgen ondersteuning van de GGD en werken volgens instructie van de GGD. Deze ouders controleren de leerlingen en geven hun bevindingen door aan de groepsleerkracht. De groepsleerkracht informeert de ouders / verzorgers, als er hoofdluis geconstateerd is. Naast de hoofdluiscontrole op school verzoeken wij u om uw kind(eren) te controleren op hoofdluis. Tevens zijn er op school hoofdluiszakken te koop voor € 3.00 per zak. Registratie Sofi-nummer Vanaf 1 januari 2006 zijn wij door het ministerie van onderwijs verplicht om de sofi-nummers van de kinderen in hun leerlingenkaart te registreren. Wij verzoeken u om het sofi-nummer van uw kind(eren) aan hun groepsleerkracht door te geven. (voor zover u dat nog niet heeft gedaan) Parkeren van de auto’s Veel kinderen worden met de auto naar school gebracht. Op verzoek van de wijkagent attendeer ik u erop dat u niet langs het Liesbos mag parkeren en stoppen, om uw kind(eren) uit te laten stappen. Vanaf september zal de politie tijdens de begin- en eindtijden van de

9

school patrouilleren. Tevens verzoek ik u om de auto te parkeren in de parkeervakken en niet op de stoep, het zebrapad of de parkeerplaatsen voor gehandicapten. Voorschoolse, Tussenschoolse en Naschoolse opvang Op de Bosrank is er voor de leerlingen voorschoolse en naschoolse opvang. De opvang wordt verzorgd door de Stichting Kinderopvang Haarlemmermeer “De Wig Wam”. Voor informatie en inschrijven kunt u terecht bij de schoolleiding en bij SKH “De Wig Wam” tel: 023-5672020. De tussenschoolse opvang (de overblijf) blijft zoals het nu is. De kinderen eten op school onder begeleiding van de leerkrachten.

Schooltijden Schooltijden groepen 1 t/m 4 Inloop van 8.15 uur tot 8.30 uur, ’s middags van 13.00 uur tot 13.15 uur. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: ’s morgens van 8.30 uur – 11.45 uur - ’s middags van 13.15 uur – 15.15 uur op woensdag van 8.30 uur – 11.45 uur - ’s middags is er geen school Schooltijden groepen 5 t/m 8 Inloop van 8.15 uur tot 8.30 uur, ’s middags van 13.00 uur tot 13.15 uur. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: ’s morgens van 8.30 uur – 12.00 uur - ’s middags van 13.15 uur – 15.15 uur op woensdag van 8.30 uur – 12.15 uur Op tijd op school Wij verzoeken u nadrukkelijk om de schooltijden in acht te nemen, zodat de lessen om 8.30 uur en om 13.15 uur kunnen starten. Het is voor de leerkracht en voor de klas heel hinderlijk om tijdens de instructie gestoord te worden of om de instructie opnieuw op te starten. Afspraken buiten schooltijd Afspraken voor dokter en tandarts liefst na schooltijd.

Ouderraad / Medezeggenschapsraad ( OR / MR ), Klassenouders Zoals op iedere basisschool is er op de Bosrank ook een ouderraad en een medezeggenschapsraad. De OR / MR vergadert 8 keer per schooljaar gezamenlijk. De agenda wordt bekend gemaakt op de mededelingenborden bij de ingangen. Tevens zijn de vergaderingen openbaar. De medezeggenschapsraad houdt zich bezig met het bespreken van en adviseren over beleidszaken op onze school. De raad bestaat uit een evenredig aantal ouders en leerkrachten. De ouderraad ondersteunt de schoolleiding en leerkrachten bij activiteiten zoals: sport, bibliotheek, schoolkrant, festiviteiten en het innen en beheren van de ouderbijdrage en overblijfgelden.

Ouderbijdrage: Door de ouderbijdrage is de school in staat om extra activiteiten, die niet door de overheid worden gefinancierd, te bekostigen. Om deze activiteiten nu en in de toekomst te kunnen

10

blijven aanbieden vragen wij een financiële bijdrage. Dit schooljaar is de ouderbijdrage €30,00 per leerling. Posten die vanuit de ouderbijdrage worden betaald zijn o.a.:  De premie leerling-ongevallenverzekering  De schoolkrant  School sportclinics  Schoolsporttoernooien  Bezoek aan theater  St.-Nicolaas cadeau  En alle andere festiviteiten. Omdat de meeste ouders werken, wordt de taak van de ouderraad te zwaar. Daarom zijn wij een paar jaar geleden gestart met klassenouders. Voor de duidelijkheid: wat doet een klassenouder?:  Regelen van vervoer en begeleiding bij uitstapjes,  Coördineren en regelen van hulp bij feesten (knutselavond Sint, versieren kerst, kerstdiner, paasontbijt etc. )  Ongeveer vier keer per jaar overdag overleg met andere klassenouders. Aan het begin van het schooljaar komt er in iedere klas, een overzichtslijst van activiteiten met data te hangen. U kunt dan intekenen voor een activiteit. Dit staat los van het klassenouderschap. Hierdoor heeft u meer mogelijkheden om ergens aan mee te helpen en kunt u ruim van te voren e.e.a. inplannen i.v.m. werk, oppas e.d..

Kosten overblijfbonnen Op maandag – en woensdagmorgen kunnen tot 8.45 uur in de aula overblijfkaarten worden gekocht. De prijzen van de overblijfkaarten zijn: Een kaart voor 10 x overblijf kost € 17,50 Een kaart voor 20 x overblijf kost € 30,00 Een blauwe kaart voor 11.45 uur tot 12.00 uur kost: 10 x voor € 5,00

Samenwerking met jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland Wij werken samen met Jeugdgezondheidszorg (JGZ) GGD Kennemerland. Aan onze school is een team van een JGZ arts, JGZ verpleegkundige en een JGZ assistente verbonden. De taak van de jeugdgezondheidszorg is het begeleiden van de groei en de ontwikkeling van uw kind. U kunt als ouder aan de JGZ vragen stellen over onder andere gezondheid, groei, opvoeding gedrag, eten, slapen, bedplassen. Deze vragen kunt u telefonisch en tijdens preventieve gezondheidsonderzoeken stellen ( telefoonnummer 0900- 0400682 7,5 cent per gesprek). Jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland maakt deel uit van het centrum voor jeugd en gezin. Maandelijks is er ook het zgn. inloopspreekuur (een afspraak maken is dus niet nodig). U kunt daar alle denkbare vragen / problemen bespreken. In de hallen (prikborden) maakt de school bekend, wanneer er een inloopspreekuur is. Gezondheidsonderzoek voor 5 jarigen en kinderen in groep 7

11

Kinderen worden op vaste momenten, zoals is vastgelegd in het landelijke basistakenpakket van de JGZ gevolgd. Binnen de basisschoolperiode is er een preventief gezondheidsonderzoek. Beide onderzoeken bestaan uit de volgende onderdelen:   

  

De JGZ assistente onderzoekt op school de ogen, het gehoor (voor groep 7 op indicatie), de lengte en het gewicht. Als ouder/verzorger vult u een vragenlijst in over uw kind en u geeft toestemming voor onderdelen van het onderzoek. De leerkracht vult een vragenlijst in over het kind, over motoriek, spraaktaalontwikkeling en het gedrag op school. De leerkracht zal alleen gegevens invullen die bij u als ouders bekend zijn. De JGZ arts of JGZverpleegkundige koppelt informatie terug met uw toestemming over het gehoor en het zien. Eventueel worden kinderen met hun ouders door de JGZ arts of JGZ verpleegkundige uitgenodigd voor een uitgebreider onderzoek op een GGD locatie. Als ouder kunt u zelf aangeven dat u een gesprek met de JGZ arts of JGZ verpleegkundige wilt.

Zorg advies team Op school is regelmatig overleg met de intern begeleider van onze school, schoolmaatschappelijk werk en de JGZ verpleegkundige van GGD Kennemerland. Alle leerlingen waar zorgen over zijn, kunnen tijdens dit overleg worden besproken. Dit overleg draagt bij aan tijdige signalering en beoordeling van problematiek en verwijzing naar passende hulpverlening. Indien er vervolgstappen wenselijk zijn, wordt u als ouder daarvan vanzelfsprekend op de hoogte gebracht. Ook leerlingen die net een schoolwisseling achter de rug hebben, worden in het zorgoverleg besproken.

Stagiaires Het komende schooljaar zullen studenten van Hoge School Leiden op de Bosrank LIO- stage komen lopen (LIO staat voor: Leraar in Opleiding). De studenten zijn in de volgende groepen ingedeeld: Lilianne de Graaff is 4de jaars Pabo studente in groep 2 en Shannon Idzardi 4de jaars Pabo studente in groep 6

Indeling groepen schooljaar 2015 - 2016 12

Groep 1

Groep 2 Groep 1 en 2 Groep 3 Groep 4 / 5 Groep 6 Groep 7 / 8

Onderwijs assistenten Bewegingsonderwijs: Logopediste: Interne begeleider: Schoolleiding:

mw. F. Kleinbruinink op: maandag, woensdag, donderdag en vrijdag mw. M. Kamp op: dinsdag mw. K. Lightstone : maandag, dinsdag en woensdag mw. L.de Graaff op: woensdag en donderdag mw. F. Kleinbruinink: op vrijdag mw. S. Tulen - Hollander op: maandag, dinsdag en woensdag mw. M. van der Linden op: donderdag en vrijdag mw. A. Kampfraat dhr. R. Jungerius dhr. P. Dutrieux 1 x in de 2 weken op dinsdag mw. M. Folkeringa mw. Folkeringa heeft afwisselend op donderdag of vrijdag vrij, dhr. P Dutrieux staat dan voor de groep. mw. M. Stellingwerf – Baljeu mw. H. Dankelman mw. M. da Costa Senior mw. E. Den Hertog mw. J. Faber mw. M. Kamp – van Veen directeur mw. J. Faber adj. directeur

OVERZICHT ACTIVITEITEN SCHOOLJAAR 2015-2016 13

17 augustus 8 september 10 september 11 september 17 september

21 september 21 september 21 september 21 september 22 september 22 september 23 september 24 september 30 september 30 september 5 oktober 6 oktober 8 oktober 8 oktober 13 oktober 13 oktober 14 oktober 15 oktober

1e schooldag. Zwerfafvalactie i.s.m. Meerlanden OR/MR vergadering. Aanvang 20.00 uur. Studiedag leerkrachten. Groepen 1 t/m 8 hebben deze dag geen school. Sportdag groepen 6 t/m 8 bij Atletiek Vereniging Hoofddorp Groepen 3 t/m 5 ’s morgens rond de school. Groepen 1 en 2 ’s middags rond de school en met slecht weer binnen. Informatieavond groep: 4A. Informatieavond groep: 6. Informatieavond groep :7 van 19.00 uur tot 20.00 uur. Informatieavond groep: 8 van 20.00 uur tot 21.00 uur. Algemene Ouderavond Informatieavond groepen: 1, 2, 3, 4B en 5. Handbaltoernooi groepen 5 en 6. Uitwijkdatum sportdag groepen 3 t/m5. Inloop spreekuur GGD verpleegkundige. Handbal toernooi groepen 7 en 8. Start Kinderboekenweek Thema: “Raar maar Waar”. Groepen 1 en 2 naar voorstelling PierK. School Badmintontoernooi groepen 5 t/m 8. OR/MR vergadering aanvang: 20.00 uur. Workshop PierK groepen 1 en 2. Kijkavond Kinderboekenweek van 18.30 uur tot 19.30 uur. Jinc groepen 7 en 8. Start 1e Atelier ronde.

maandag 19 oktober t/m vrijdag 23 oktober Herfstvakantie 27 oktober 28 oktober 29 oktober 5 november 16 november 18 november 19 november 19 november 25 november 3 december 3 december 4 december

7 december 8 december 16 december 18 december 18 december

Schoolfotograaf. Inloop spreekuur GGD verpleegkundige. Ateliers. Ateliers. School in Sinterklaas stemming brengen. Studiedag leerkrachten. Groepen 1 t/m 8 hebben deze ochtend geen school. Ateliers. OR/MR vergadering. Aanvang 20.00 uur. Inloopspreekuur GGD verpleegkundige. Groepen 1 t/m 4 hebben ’s middags geen school i.v.m. voorbereiding St. Nicolaasfeest. Kijkavond St.Nicolaasfeest van 18.30 uur tot 19.30 uur. St.Nicolaasfeest aanvang 8.30 uur. Deur open om 8.15 uur. Groepen 1 t/m 4 hebben school tot 11.45 uur. Groepen 5 t/m 8 hebben school tot 12.00 uur. Maandagochtend school in kerststemming brengen. Groep 8 brengt een bezoek aan het Anne Frankhuis. Kerstviering van 17.15 tot 19.00 uur. Kerstinstuif van 17.15 tot 17.30 uur. Kerstmatinee onder schooltijd. Laatste schooldag Groepen 1 t/m 4 hebben school tot 11.45 uur.

14

Groepen 5 t/m 8 hebben school tot 12.00 uur.

Kerstvakantie van 21 december 2015 t/m 1 januari 2016 4 januari 2016 7 januari 7 januari 19 januari 21 januari 27 januari 1 t/m 4 februari 2 februari 3 februari 4 februari 5 februari 8 t/m 10 februari 11 februari 24 februari 25 februari 26 februari

In de kerstvakantie is het schoolbasketbaltoernooi op 21en 22 december voor de groepen 6 t/m 8 in het Spectrum. 1ste. schooldag. Ateliers. OR/MR vergadering. Aanvang 20.00 uur. Groep 7 en 8 naar Nemo Amsterdam. Ateliers. Inloop spreekuur GGD verpleegkundige. Rapport gesprekken Bezoek Historisch Museum groepen:1,2 en 4. Studieochtend leerkrachten groepen 1 t/m 8. Groepen 1 t/m 8 hebben deze ochtend geen school. Bezoek historisch Museum groepen: 3 en 4. 1ste Rapport groepen 3 t/m 8 Rapportgesprekken. Ateliers. Inloop spreekuur GGD verpleegkundige. OR/MR vergadering. Aanvang 20.00 uur. Studiedag leerkrachten. De groepen 1 t/m 8 hebben deze dag geen school

26 februari t/m 4 maart Krokusvakantie 2016 1ste. Schooldag. Schoolvoetbaltoernooi. Ateliers. Open Huis SOPOH scholen. Schoolvoetbaltoernooi. Bezoek Cruquiusmuseum groepen: 7 en 8 ’s morgens Groepen 5 en 6 ’s middags. Paasontbijt en start Paasweekend.

7 maart 9 maart 10 maart 16 maart 16 maart 18 maart 24 maart

Paasweekend van 25 maart t/m 28 maart 2016 30 maart 30 maart 6 april 12, 13,14 april 13 april 14 april 19, 20 en 21 april 19, 20 en 21 april Medio april 20 april 20 april

Schoolvoetbaltoernooi Inloop spreekuur GGD verpleegkundige. Schoolvoetbal. Cito Entreetoets groepen 6 en 7 Uitwijk schoolvoetbal. OR/MR vergadering. Aanvang 20.00 uur. Cito Entreetoets groepen 6 en 7. CITO eindtoets groep 8. Verkeersexamen groep 7. Uitwijkdatum schoolvoetbal. Inloopspreekuur GGD verpleegkundige.

9 mei

1ste schooldag

16 mei

2e Pinksterdag

12 mei 13 mei 18 mei

Ateliers. Sponsorloop. B ball toernooi groepen 3 en 4.

25 april t/m 6 mei 2016 Meivakantie

15

25 mei 25 mei 26 mei 1,2 en 3 juni 6 t/m 9 juni 11 juni 15 juni 15 juni 22 juni 29 juni 6 juli 8 juli 11 juli 15 juli

B ball toernooi groepen: 5 en 6. Inloop spreekuur GGD verpleegkundige. Ateliers. Schoolkamp groepen 7/8 naar Otterlo Avondvierdaagse School Atletiekdag. Schoolreis groepen 1 t/m 6 naar Drievliet. Spelochtend sport groep 7 / 8. Studieochtend leerkrachten groepen 1 t/m 8. De groepen 1 t/m 8 hebben deze ochtend geen school. Inloopspreekuur GGD verpleegkundige. Studieochtend leerkrachten 1 t/m 5. De groepen 1 t/m 5 hebben deze ochtend geen school. Uitreiking 2e rapport. Afscheid groep 8 Laatste schooldag. De vakantie start om 12.00 uur voor de groepen 1 t/m 8.

Zomervakantie van 18 juli t/m 26 augustus 2016 29 augustus 2016 1e schooldag. Bij het maken van het overzicht zijn nog niet alle data bekend. Zodra de data bekend zijn worden deze in de maandbrief en via de Web-site bekend gemaakt. Met vriendelijke groet en hopend op een plezierig schooljaar, namens de leerkrachten, M. Kamp – van Veen

16