Schoolgids Overwater BT Zoetermeer tel

Schoolgids 2011-2012 Overwater 3 2715 BT Zoetermeer tel. 079-3213293 [email protected]

Kerkenbos 22 2716 PH Zoetermeer tel. 079-3210476 [email protected]

Schoolgids 2011-2012

Prinses Amaliaschool

DE BASISSCHOOL …… ........................................................................................................ 4 WIE ZIJN WIJ EN WAAR STAAN WE VOOR. ................................................................... 5 Waar draait het om bij ons? ......................................................................................... 5 Onze school ................................................................................................................... 5 Unicoz onderwijsgroep ................................................................................................. 5 HOE GEVEN WIJ VORM AAN ONZE VISIE? ........................................................................ 6 De kwaliteit van onze school ........................................................................................ 7 WAT LEERT UW KIND EN HOE? ......................................................................................... 9 Godsdienstige vorming ................................................................................................. 9 Groep 1 en 2.................................................................................................................. 9 Groep 3 tot en met 8................................................................................................... 10 Rekenen en wiskunde ................................................................................................. 10 Nederlandse taal. ........................................................................................................ 10 Lezen. .......................................................................................................................... 10 Schrijven. ..................................................................................................................... 11 Engels. ......................................................................................................................... 11 Wereldoriëntatie. ........................................................................................................ 11 Natuurkennis. .............................................................................................................. 11 Aardrijkskunde. ........................................................................................................... 11 Geschiedenis. .............................................................................................................. 12 Verkeer. ....................................................................................................................... 13 Creatieve vakken. ........................................................................................................ 13 Bewegingsonderwijs. .................................................................................................. 13 Schoolzwemmen ......................................................................................................... 14 Computers. .................................................................................................................. 14 Digitale schoolborden. ................................................................................................ 14 DE KWALITEITSZORG ....................................................................................................... 15 Onderwijs op maat ...................................................................................................... 15 Leerlingvolgsysteem.................................................................................................... 17 Rapporten ................................................................................................................... 15 Verwijzing naar Speciaal Basisonderwijs .................................................................... 15 Onderwijs Adviesdienst .............................................................................................. 15 W.S.N.S. ....................................................................................................................... 16 School Maatschappelijk Werk..................................................................................... 16 Leerlingen met een handicap ..................................................................................... 16 OUDERS EN SCHOOL ....................................................................................................... 18 School en thuis ............................................................................................................ 18 Wat kunnen ouders van school verwachten? ............................................................ 18 Wat verwacht school van ouders? .............................................................................. 18 Huiswerk...................................................................................................................... 19 Klassendienst .............................................................................................................. 19 Nieuwsbrief ................................................................................................................. 19 Groepsnieuws ............................................................................................................. 19 Ziekmelding ................................................................................................................. 19 Buitengewoon verlof / extra vakantie ........................................................................ 20 Informatieavond ......................................................................................................... 20 10-minuten-avond ...................................................................................................... 20 Open school ................................................................................................................ 20 Medezeggenschapsraad ............................................................................................. 21 Pagina 2



Ouderraad ................................................................................................................... 21 Ouderbijdrage ............................................................................................................. 21 Vertrouwenspersoon .................................................................................................. 22 Landelijke klachtencommissie .................................................................................... 22 Ziektevervanging......................................................................................................... 22 Informatieverstrekking door school aan (gescheiden) ouders. ................................. 23 DE SCHOOL EN HET VERVOLGONDERWIJS. ..................................................................... 24 Ouderavond ................................................................................................................ 24 Adviesgesprekken ....................................................................................................... 24 Onderwijskundig rapport............................................................................................ 24 Resultaten ................................................................................................................... 24 DE SCHOOL EN DE OMGEVING. ....................................................................................... 25 Samenwerking met kerken ......................................................................................... 25 Samenwerking met andere instellingen ..................................................................... 25 Peuterspeelzaal “De Kleine Prins” .............................................................................. 25 Jeugdgezondheidszorg ............................................................................................... 25 Jeugdtandzorg ............................................................................................................ 25 Buitenschoolse opvang. .............................................................................................. 26 Sportdag...................................................................................................................... 27 Werkweek. .................................................................................................................. 27 Culturele activiteiten. ................................................................................................. 27 Trakteren .................................................................................................................... 27 Nablijven. .................................................................................................................... 27 Projecten..................................................................................................................... 27 Zomerfeest.................................................................................................................. 28 NIET-ONDERWIJS ACTIVITEITEN. ..................................................................................... 29 Toernooien ................................................................................................................. 29 Ouderkamer ................................................................................................................ 29 Overblijven.................................................................................................................. 29 Gebedsgroep. ............................................................................................................. 30 Controles op hoofdluis. .............................................................................................. 30 Inzameling van oud papier, lege batterijen en printer-cartridges ............................. 30 Kledingactie ................................................................................................................ 30 Betalingen ................................................................................................................... 31 Verzekering ................................................................................................................. 31 AANMELDEN NIEUWE LEERLINGEN. ............................................................................... 31 SCHOOLJAAR 2010/2011. ................................................................................................ 32 Directie........................................................................................................................ 32 Leerkrachten met een speciale taak........................................................................... 32 Onderwijs ondersteunend personeel ......................................................................... 32 Groepsindeling van Overwater ................................................................................... 32 Groepsindeling Kerkenbos.......................................................................................... 32 Schooltijden ................................................................................................................ 33 Schoolvakanties 2010/2011 ....................................................................................... 34 Belangrijke data .......................................................................................................... 34

Pagina 3



DE BASISSCHOOL …… De basisschool is een stukje van je leven, voor de kinderen en voor u. Jarenlang is er diezelfde weg van huis naar school en weer terug. In de loop van de jaren vertrouwt u uw kind zo'n 8000 uur toe aan de zorg van de juffen en meesters van de basisschool. Dat is een belangrijk deel van een kinderleven. Een basisschool kies je dan ook met zorg. Scholen verschillen, in werkwijzen, sfeer en resultaten. Ze verschillen in kwaliteit. Dat maakt het kiezen moeilijk. Daarom vraagt de overheid aan de basisscholen om een schoolgids te maken. Deze gids moet helpen bij het bewust kiezen van een basisschool. Want in de schoolgids schrijft een school over de werkwijzen en de sfeer, maar ook over de resultaten die men behaalt. De schoolgids van onze school heeft u nu in handen. Deze gids is bedoeld voor ouders die nu kinderen op één van beide locaties van onze school hebben en voor ouders van toekomstige leerlingen. Aan wie al kinderen op school heeft, leggen wij in deze gids verantwoording af van onze manier van werken en de behaalde resultaten. Aan de andere ouders leggen wij uit wat zij van ons mogen verwachten als hun kind een leerling van onze school wordt. Wij hopen dat u onze schoolgids met plezier zult lezen. Vanzelfsprekend bent u altijd welkom voor een toelichting of meer informatie

Namens het team van de Prinses Amaliaschool, Drs. Kees Jan Visser Directeur

Pagina 4



WIE ZIJN WIJ EN WAAR STAAN WE VOOR. Waar draait het om bij ons? In deze schoolgids schrijven we uitgebreid over de doelen en de werkwijzen van onze scholen. Maar om te beginnen willen we u vertellen wat de visie van onze christelijke school is. Wij willen dat uw kind elke dag met plezier naar school gaat en veel leert. Wij werken aan een fijne sfeer in de klassen en de leerkrachten doen er alles aan om uit uw kind te halen wat er in zit. Daarbij speelt u als ouder een belangrijke, stimulerende rol. Onze school is een moderne, open, christelijke basisschool. We leven en werken vanuit ons geloof in God en de Bijbel. Jezus is onze inspiratiebron. Iedereen die zich thuis voelt bij onze manier van leven en werken, is welkom op onze school. Onze christelijke identiteit is meer dan zingen, bidden, vieren, vertellen, kerk-schooldienst en bijbel lezen. De identiteit wordt bepaald door de onderlinge relaties, de manier van omgaan met elkaar, het doorvertellen van verhalen uit de Bijbel en elkaar leren wat Christen-zijn mag betekenen. De sfeer in de school is veilig en vertrouwd. Kinderen gaan met plezier naar school. Elk kind komt tot zijn recht. We letten op discriminatie en pesten en werken vooral aan het voorkomen ervan. En als het toch eens een keer de kop opsteekt, dan grijpen we direct in. Ook vertellen we de kinderen steeds weer dat er regels gelden op school. Orde en regelmaat zorgen er voor dat er ruimte is en aandacht voor elk kind. Natuurlijk wordt er wel eens een kind terecht gewezen, maar we steken veel meer energie in het belonen van goed gedrag. In deze schoolgids komen alle bovengenoemde punten uitgebreid aan de orde. Onze school Onze school ligt in de wijk Meerzicht en heeft twee locaties: Locatie Overwater 3, 2715 BT Zoetermeer tel. 079-3213293 Locatie Kerkenbos 22, 2716 PH Zoetermeer tel. 079-3210476 Unicoz onderwijsgroep De Prinses Amaliaschool is onderdeel van de Unicoz onderwijsgroep te Zoetermeer. Unicoz onderwijsgroep staat voor uniek Christelijk en Katholiek onderwijs van hoge kwaliteit in alle wijken van Zoetermeer. Onze onderwijsgroep bestaat uit 23 basisscholen, een school voor speciaal basisonderwijs en een brede scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs, het Oranje Nassau College. Bij ons is ieder kind uniek. Daarom hebben wij op al onze scholen aandacht voor de bijzondere talenten van de leerlingen. Iedere school heeft zijn eigen identiteit, sfeer en kernkwaliteiten. De scholen vormen een veilige en uitdagende omgeving waar uw kind zich optimaal en veelzijdig kan ontwikkelen.

Pagina 5



De 23 scholen voor Primair Onderwijs van de Unicoz zijn verdeeld in twee clusters. De Prinses Amaliaschool maakt deel uit van cluster A . Algemeen directeur primair onderwijs voor dit cluster is de heer P. van Delft. Het adres van de algemene directie is: Bredewater 4, 2715 CA Zoetermeer, tel. 079 - 3208830.

Meer informatie over de Unicoz onderwijsgroep en de betrokken scholen is te vinden op www.unicoz.nl. De visie van de Unicoz op kwaliteitszorg is opgenomen in een startnotitie welke een raamwerk voor vier jaren neerlegt, waarbinnen de ontwikkelingen op het gebied van kwaliteitszorg vorm krijgen. Het bestuur onderstreept de huidige ontwikkelingen rondom kwaliteitszorg en wil de kwaliteitsontwikkeling organisatie-breed nog professioneler aanpakken. Het bestuur streeft na dat de organisatie en daarbinnen iedere school op een gestructureerde manier werkt aan kwaliteitszorg en dat er samenhang is tussen de beleidscyclus en de kwaliteitscyclus. Belangrijke uitgangspunten daarbij zijn dat het bij ons kwaliteitsdenken gaat om de kwaliteit in de groep zelf. In het belang van ieder kind en dat de kwaliteitsontwikkeling meetbaar en zichtbaar is. De kwaliteit van de school is hoger naarmate de school beter in staat is om de doelstellingen waar te maken in de schoolpraktijk. Onder kwaliteitszorg verstaan we het proces waarin de school haar doelstellingen bepaalt, weet te realiseren, de kwaliteit ervan weet te bewaken, vast te houden en waar nodig te verbeteren. HOE GEVEN WIJ VORM AAN ONZE VISIE? Onze school werkt vanuit de volgende vijf belangrijke uitgangspunten: o We willen bereiken dat de kinderen met plezier naar school gaan en veel leren. o De leerkrachten werken hard en met plezier. o Er is veel aandacht voor kinderen die moeite hebben met leren of daar juist erg goed in zijn. o De school speelt waar mogelijk in op nieuwe ontwikkelingen (denk hierbij aan ICT, kennisnet, samenwerkend leren, etc.). o We houden regelmatig contact met de ouders over het schoolgebeuren.

Pagina 6



Hoe gaat dit nu in de praktijk? o Er wordt veel aandacht besteed aan gedragsregels. Op welke manier ga je met elkaar om, zodat iedereen zich daar prettig bij voelt? o

De leerkrachten houden de prestaties en het gedrag in de gaten d.m.v. controle van het werk, toetsing en observatie.

o

Eventueel gesignaleerde problemen worden besproken met de ouders en het team. Als het nodig is wordt er een handelingsplan opgesteld, zodat de betreffende leerling na verloop van tijd weer optimaal kan functioneren. Dit geldt zowel voor leerproblemen als gedragsproblemen.

o

De school speelt duidelijk in op nieuwe ontwikkelingen. Er wordt regelmatig met computers (zowel desktops als laptops) gewerkt. De gebruikte methoden worden regelmatig tegen het licht gehouden en waar nodig vervangen. In elke klas wordt zo optimaal mogelijk gebruik gemaakt van een smartboard.

o

Met het voortgezet onderwijs is er regelmatig contact en overleg om de overgang van de leerlingen naar het voortgezet onderwijs zo soepel mogelijk te laten verlopen.

o

Ouders zijn altijd welkom in de school. Als het mogelijk is kunt u uw vragen of opmerkingen direct kwijt, anders kunt u vanzelfsprekend een afspraak maken. We zijn blij met ouders die samen met ons het onderwijs zo goed mogelijk vorm willen geven.

o

Er is vanzelfsprekend ook regelmatig contact met de ouders middels ouderavonden en rapportavonden. Ook worden er voorlichtingsavonden georganiseerd. De kwaliteit van onze school Onze school is sterk als het gaat om het rekening houden met verschillen. Het leerstofaanbod is in ruime mate afgestemd op de leerlingen, die de verschillende locaties bezoeken. Bovendien heeft onze school een duidelijke algemene onderwijskundige visie. Dit houdt het volgende in: o acceptatie van het kind zoals het is; o duidelijke instructie; o werken op niveau; o aangepaste hoeveelheid leerstof; o inzicht in de leerling in niveau en mogelijkheden; o vertrouwen hebben in het kind, het kan soms meer dan het zelf weet; o positieve benadering; o steeds weer nieuwe kansen geven; o coöperatief leren neemt een belangrijke plaats in. Om de kwaliteit van dit alles veilig te stellen en waar nodig te verbeteren, zijn we ook als team constant in ontwikkeling. We spreken in dit kader graag van een lerende school; het zijn niet alleen de kinderen die leren, maar ook de juffen en meesters! Pagina 7



Nieuwe ontwikkelingen volgen we op de voet. Daarom zijn er elk jaar enkele studiedagen. Door middel van oudercontacten in de vorm van gesprekken en/of d.m.v. een enquête of tevredenheidsonderzoeken betrekken we de ouders bij het onderwijsgebeuren. U ziet, dat het team met veel inzet en enthousiasme werkt. Over één ding is iedereen het eens: de onderlinge sfeer is prima. Ook dat heeft een positieve uitstraling naar de leerlingen toe. Goed voorbeeld doet goed volgen.

Pagina 8



WAT LEERT UW KIND EN HOE? Godsdienstige vorming Onze school is een Christelijke basisschool die openstaat voor iedereen die zich thuis voelt bij onze manier van leven en werken. De identiteit van onze school vindt zijn oorsprong in het geloof in God en in de Bijbel. Jezus Christus is onze inspiratiebron. We willen ruimte bieden aan ieder individu, er is ruimte en respect voor ieders inbreng. Ons onderwijs is niet neutraal, maar vanuit het geloof betrokken op mens en wereld. Dit komt tot uiting in de omgang met elkaar, in de keuze van leermiddelen, in de taal die gesproken wordt en in de sfeer die heerst op school. Elke schooldag wordt geopend en beëindigd met een lied of een gebed. Enkele malen per week wordt er een Bijbelverhaal verteld. Er wordt zo veel mogelijk gekeken naar de actualiteit. Daarin klinkt een aantal uitgangspunten door: mensen verdienen waardering, mensen zijn geboren om in vrijheid te leven, mensen mogen rekenen op God. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de methode “Kind op Maandag”. Aan de viering van de kerkelijke feesten wordt ruimschoots aandacht besteed en het is voor de kinderen altijd weer een grote belevenis. Groep 1 en 2 De aanpak in groep 1 en 2 verschilt van die in de andere groepen. De inrichting van de lokalen en de manier van werken zijn anders. Het werken in groep 1 en 2 gebeurt vanuit de kring. In de kring begint de schooldag en hier keren de kinderen ook steeds weer terug. Daarnaast wordt gespeeld en gewerkt aan tafels, in de hoeken, aan de computer, in de gymzaal en op het schoolplein. Bij de kinderen van groep 1 (4/5 jarigen) ligt de nadruk op het wennen aan het naar school gaan. Er is veel aandacht voor gewoontevorming, regelmaat en het aanleren van vaardigheden zoals knippen, plakken, prikken, opruimen, tekenen, en rekening houden met elkaar. Leren gebeurt vooral door te spelen. Dit gaat in groep 2 (5/6 jarigen) door. De meeste vakken komen spelenderwijs aan de orde. In de groepen wordt gewerkt aan de hand van bepaalde thema's zoals: voeding (bijvoorbeeld de bakker), voorjaar, sprookjes, wonen. Hierbij komt ook de creatieve vorming aan de orde. Creativiteit is bij kleuters eigenlijk geïntegreerd in het totale programma. In de lessentabel worden verschillende leer- en vormingsgebieden onderscheiden. In de dagelijkse praktijk in de klas is dit nauwelijks merkbaar. Wie speelt in de poppenhoek is ook bezig met taalontwikkeling en wie op een vel papier de golven van de zee tekent is bezig met voorbereidend schrijven. Er wordt bij ons op school veel aandacht besteed aan alle aspecten van taalvorming, omdat dit de basis is voor heel veel ander leren. We werken met de methode “Piramide”. Een aantal peuterspeelzalen is hierbij ook betrokken en het streven is dat er vanuit de peuterspeelzaal een doorgaande lijn ontstaat met de basisschool, zodat kinderen zich beter kunnen ontwikkelen en een goede start kunnen maken in groep 3. In groep 2 worden (speelse) activiteiten aangeboden die voorbereiden op het leren lezen, rekenen en schrijven in groep 3. In groep 1 en 2 staat bewegingsonderwijs dagelijks op het rooster. In de klas wordt gespeeld, veel ook op het schoolplein. Spelletjes en kleutergym worden gegeven in de gymzaal of in de speelzaal. Kleuters hebben veel behoefte aan beweging en hieraan proberen we zoveel mogelijk tegemoet te komen. Pagina 9



Aan het einde van groep 2 wordt besproken of een kind naar groep 3 kan. Succesvol in groep 3 starten lukt pas als een kind er echt aan toe is en aan de basisvoorwaarden van groep 3 voldoet. Ook de sociaal-emotionele ontwikkeling is hierbij erg belangrijk. Wij houden daar op onze school terdege rekening mee. Een kind kan zich erg ongelukkig voelen als het zich op dit gebied nog niet thuis voelt in een groep. We zien een kind liever een jaar langer in de kleutergroep, dan jarenlang op de tenen de school door lopen. Groep 3 tot en met 8 Rekenen en wiskunde Onze rekenmethodes zijn gloednieuw en werken vanuit hetzelfde uitgangspunt: realistisch rekenen. Dat houdt in, dat er niet alleen rijtjes sommen worden gemaakt, maar dat ook toepassingen in de praktijk uitgebreid aan de orde komen. Dit is voor de kinderen uitdagend en stimulerend. Op beide locaties wordt gewerkt met Pluspunt. Dit is een realistische rekenmethode. Het materiaal ziet er overzichtelijk en aantrekkelijk uit en er is aanbod voor verschillende niveaus. Uitgangspunt van deze methode is dat iedereen mee moet kunnen komen met het tempo, op zijn of haar eigen niveau. Er wordt rekening gehouden met kinderen die moeite hebben met rekenen. Maar er is ook voldoende stof voor de betere leerlingen. De methode toetst regelmatig de vorderingen van de leerlingen, daarnaast wordt er twee keer per jaar een toets afgenomen om te controleren of de leerlingen in het algemeen, los van de methode, voldoende vorderingen maken. Deze toets is onderdeel van het Cito Leerling Volgsysteem. Nederlandse taal Groep 4 t/m 8 gebruiken de nieuwste versie van “Taalactief” waarin de nieuwe spellingsregels zijn verwerkt en meer aandacht wordt besteed aan woordenschat en Nederlands als tweede taal . Het taalonderwijs is veelomvattend. De woordenschat wordt uitgebreid, er is aandacht voor het verwoorden van ideeën, spelling en luisteren naar anderen. Bovendien leren de kinderen ook verhalen schrijven en spreekbeurten houden. Lezen Alle kinderen in groep 3 lezen met de methode “Veilig leren lezen”. We gebruiken hiervan de nieuwste versie. De kinderen leren woordjes van waaruit de letters geleerd worden en het hele leesproces op gang komt. Behalve leesboekjes en werkboekjes wordt er ook gebruik gemaakt van de speelleesset en het computerprogramma van de methode. Hiermee leren de kinderen spelenderwijs nog meer van de letters en woordjes. Door de variatie blijft het spannend en boeiend voor de kinderen. Dit komt het leren lezen ten goede. Ook in de hogere groepen wordt het hardop lezen nog geoefend. Soms wordt er klassikaal uit hetzelfde boek gelezen, soms in niveaugroepjes of met duo-lezen. Een andere vorm van technisch lezen is het tutor-lezen. Leerlingen van groep 7 en 8 lezen samen met kinderen uit groep 3 en 4. De vorderingen op het terrein van het lezen worden regelmatig op verschillende manieren getoetst. In de hogere leerjaren komt de nadruk steeds meer op het begrijpend lezen en later ook op het studerend lezen te liggen. Pagina 10



Hiervoor gebruiken we de methode “Tekstverwerken”. Ook wordt aandacht besteed aan individueel lezen d.m.v. vrij lezen of boekenbeurt. Hierbij vertelt een leerling over een gelezen boek aan de klas. Dit stimuleert het lezen van de leerlingen. Schrijven Op de locatie Overwater gebruiken we de schrijfmethode “Pennenstreken”. Op de locatie Kerkenbos leren de kinderen schrijven met de methode “Schrijven in de basisschool”. In groep 1 doen we allerlei oefeningen als onderdeel van voorbereidend schrijven. In groep 2 wordt soms uit het kleuterschrift van de methode gewerkt. In groep 3 worden de lusletters en de cijfers aangeleerd. Daarna worden de lusletters aan elkaar verbonden. In groep 4 worden de hoofdletters aangeleerd. Vanaf groep 5 wordt er verder gewerkt aan de verbetering van het handschrift en leren de kinderen op de normale lijntjes (zonder hulplijntjes) te schrijven. Engels Zowel op de locatie Overwater als de locatie Kerkenbos wordt Engels gegeven in groep 7 en 8. We gebruiken hiervoor de methode “Hello World”. Wereldoriëntatie Op heel veel momenten wordt gesproken over de wereld om ons heen en brengen we kinderen kennis bij over het heden en verleden van de aarde. Soms gebeurt dit in aparte vakken aan de hand van methodes maar vaak ook door middel van klassengesprekken, spreekbeurten, schooltelevisie, werkstukjes e.d. Wereldoriëntatie wordt ook veel projectmatig gegeven. Onder wereldoriëntatie vallen de volgende vakken: natuurkennis, aardrijkskunde en geschiedenis. Natuurkennis We maken gebruik van de methode “Naut”. In deze methode wordt nadrukkelijk een band gelegd tussen natuur en techniek. “Naut” maakt van gewone dingen iets speciaals. We maken ook gebruik van: Televisiemethodes: o Huisje Boompje Beestje (NOT). o Nieuws uit de Natuur (NOT). Praktische natuurkunde: o Groep 5 plant, zaait en oogst uit hun eigen groente- en bloementuin (schooltuinen). o De kinderboerderij “Het Buitenbeest” o Lessen van Natuur- en Milieueducatie Zoetermeer Aardrijkskunde. We gebruiken de methode: “De wereld dichtbij”. De methode werkt thematisch en de topografie is in de lessen verwerkt. Dat is dus anders dan u tot nog toe gewend was. Niet meer per provincie Pagina 11



of per land met bijbehorende topografie, maar per thema (b.v. veeteelt, wat houdt dat in, waar vind je in ons land gebieden met veeteelt?) Geschiedenis We gebruiken de methode “Bij de tijd”.

Pagina 12



Verkeer Er wordt gewerkt met de methode “Verkeersveilig”. In groep 5 en 6 maken we gebruik van “Op voeten en fietsen” van 3VO. In groep 7 en 8 hebben we “De Jeugdverkeerskrant” van 3VO. In groep 7 doen de leerlingen verkeersexamen, zowel theorie als praktijk. Extra oefeningen hiervoor worden gehaald uit “Proefexamens”. Creatieve vakken Vanaf groep 3 besteden we zo'n drie uur per week aan deze vakken. Deze vakken brengen evenwicht in het lesprogramma, niet alleen het leren heeft de nadruk, ook de creatieve vorming. We zien deze vakken niet louter als ontspannend, ondanks het feit dat dit natuurlijk een grote rol speelt. Ook hierin wordt lesgegeven en streven we kwaliteit na. Iets wat u ook kunt zien als u onze klassen bezoekt. In groep 1 en 2 is de creatieve vorming geïntegreerd in het totale programma. Voor de groepen 3 t/m 8 gebruiken we de methode “Moet je doen”. Hierin worden de vakken tekenen, handvaardigheid en muziek geïntegreerd aangeboden. Bewegingsonderwijs In groep 1 en 2 staat bewegingsonderwijs dagelijks op het rooster. Er wordt in de klas gespeeld, in de speelzaal, op het schoolplein of in de gymzaal. Tijdens het gymmen in de gymzaal is het aan te raden gymschoenen aan te hebben. Deze gymschoenen mogen niet buiten gedragen worden en hebben het liefst een sluiting die het kind zelf kan vastmaken b.v. klittenband of elastiek. Gymkleding is niet nodig, maar mag wel. In verband hiermee, verwachten wij al gauw van uw kind, dat hij/ zij in staat is eenvoudige kledingstukken aan- en uit te trekken. U kunt uw kind en ons daarmee helpen door thuis uw kind er al mee vertrouwd te laten worden. Wat betreft gymkleding geldt voor groep 3 t/m 8 het volgende: Wel speciale gymschoenen (dus geen sportschoenen die ook buiten gedragen worden), verdere kleding mag gewoon een korte broek en t-shirt zijn. De groepen 3 tot en met 8 krijgen 1 keer in de week gymles van een vakleerkracht en 1 keer in de week gymles van de eigen juf of meester.

Pagina 13



Schoolzwemmen Dit schooljaar heeft het schoolzwemmen een nieuwe opzet gekregen. De leerlingen van groep 4 krijgen gedurende het hele schooljaar zwemlessen van 45 minuten. Drie maal per jaar is er voor de kinderen de mogelijkheid om af te zwemmen voor een diploma. Hierover krijgt uw kind ruim van tevoren bericht. De kinderen worden per bus naar het zwembad gebracht. Computers Alle groepen, ook de kleuters, hebben de beschikking over 2 of 3 computers. De onderwijskundige software wordt ingezet voor dagelijks onderwijs, maar ook voor remedial teaching. Op de locatie Kerkenbos wordt sinds kort gewerkt met laptops, waardoor de leerlingen nog meer de kans krijgen om te werken met de computer. Wij zijn ons op dit moment uitgebreid aan het oriënteren op geschikte software en een elektronische leeromgeving voor elk kind. We doen mee aan een pilot van N@tschool. Het is de bedoeling dat alle kinderen vanaf groep 3 binnen nu en 5 jaar ten minste een dagdeel per dag de beschikking hebben over hun eigen laptop met eigen leeromgeving. Het gebruik van moderne software moet ons in staat stellen om voor elk kind een eigen leerprogramma op te stellen. Iets wat met het gebruik van boeken een stuk lastiger is. Software is veel beter in staat om zich adaptief aan te passen aan het niveau van elk kind afzonderlijk en de lesstof aan te laten sluiten op dat niveau. Ook is het ons streven om het in de toekomst voor ouders mogelijk te maken het leerproces beter te volgen via de elektronische leeromgeving. Digitale schoolborden Op dit moment hebben alle groepen op beide locaties de beschikking over een digitaal schoolbord. Met deze digitale borden kunnen de leerkrachten klassikaal gebruik maken van alle mogelijkheden die methodische software en het internet biedt. Alle methodes van die op school gebruikt worden, zijn tegenwoordig ook te gebruiken op deze digitale borden.

Pagina 14



DE KWALITEITSZORG Onderwijs op maat Elk kind is uniek en bij ons even belangrijk. Kinderen zijn nieuwsgierig en willen steeds iets nieuws leren. Op school stimuleren we de kinderen en dagen ze uit om steeds iets nieuws te ontdekken. Als de ontwikkeling wat minder vanzelfsprekend verloopt, bieden we hulp, de remedial teaching (R.T.-hulp). Deze hulp is een onderdeel van de zorgbreedte (plan). Deze zorgbreedte is ons visitekaartje. We hebben er al jarenlang ervaring mee. Wie moeite heeft met een bepaald onderdeel van de leerstof, krijgt extra hulp en extra oefenstof. Wie goed kan leren krijgt extra uitdagende opdrachten. Bij ons op school werkt dat zo: o o o o o o

Een leerkracht signaleert een leerprobleem bij een kind. Dit geeft hij/zij door aan de Intern Begeleider (I.B.-er) en het eerste deel van het handelingsplan wordt ingevuld. De I.B.-er neemt indien nodig diagnosetoetsen af en in overleg met de leerkracht wordt het handelingsplan verder ingevuld. Speciale leerhulp wordt binnen de groep geboden door de eigen leerkracht. De groepsleerkracht, die het probleem signaleerde, blijft dus steeds verantwoordelijk en is voor de ouders het aanspreekpunt. Er wordt overleg gevoerd tussen de IB-er en de groepsleerkracht. De laatstgenoemde weet dan welk werk de leerling in de klas moet maken.

Rapporten Drie keer per jaar krijgt uw kind een rapport mee naar huis. In groep 1 bestaat het eerste en het tweede “rapport” voornamelijk uit een aantal werkjes de ontwikkeling van uw kind weergeeft. In het laatste rapport geven we een beoordeling over verschillende ontwikkelingsaspecten van uw kind. Na het eerste en het tweede rapport worden 10-minuten-gesprekken gehouden. U krijgt hier een uitnodiging voor. Natuurlijk nemen wij contact met u op als er zich tussentijds problemen met uw kind voordoen, bijvoorbeeld op leergebied of op sociaal-emotioneel gebied. Verwijzing naar Speciaal Basisonderwijs Soms moeten we in overleg met de ouders een kind verwijzen naar het speciaal onderwijs. Aan deze verwijzing gaat een heel proces vooraf. Vanzelfsprekend is er in de groep al veel extra aandacht aan deze kinderen besteed. Als dit onvoldoende effect heeft, wordt de hulp van de Onderwijs Adviesdienst (O.A.) ingeroepen. Een orthopedagoog van de O.A. neemt dan een uitgebreide test af. Aan de hand van de test wordt besproken wat de mogelijkheden in het basisonderwijs zijn (b.v. hulp van een preventief ambulante begeleider) of dat een verwijzing naar het speciaal onderwijs meer voor de hand ligt. Ouders moeten hiervoor wel toestemming geven. We gaan hierbij altijd uit van het belang voor het kind. Onderwijs Adviesdienst Bij de zorgbreedte of onderwijs op maat hoort ook de O.A. Wat is haar taak? Deze dienst heeft een adviserende en activerende rol in het onderwijs. Per basisschool is

Pagina 15



een medewerker aangewezen, die zich richt op de leerlingenbegeleiding. Ook voor systeembegeleiding kunnen we bij deze instantie kennis inhuren. W.S.N.S. De letters W.S.N.S. staan voor: Weer Samen Naar School. W.S.N.S. heeft ervoor gezorgd dat er een samenwerkingsverband is ontstaan tussen basisscholen en het speciaal onderwijs in onze regio. Een kind blijft zo lang mogelijk op de basisschool. Dit kan met de eerdergenoemde hulp en/of ambulante begeleiding vanuit het speciaal onderwijs. School Maatschappelijk Werk Niet alleen op kennisgebied, maar ook op sociaal-emotioneel gebied kunnen er problemen ontstaan. Dit kunnen diverse problemen zijn, waarbij de thuissituatie vaak betrokken is. Denk bijvoorbeeld ook aan opvoedproblemen. Bij elk soort probleem kunnen we de hulp inroepen van het School Maatschappelijk Werk. Deze hulp is gratis en heel laagdrempelig. Onze school heeft Mandy de Keijzer als schoolmaatschappelijk werkster. Leerlingen met een handicap Kinderen met een geïndiceerde handicap hebben op grond van het landelijk integratiebeleid toegang tot de reguliere basisschool. Ouders van gehandicapte kinderen hebben dus keuzevrijheid van onderwijs: o de speciale school of o met de “rugzak” naar een basisschool naar keuze In een “rugzak” zitten middelen om een gehandicapt kind extra ondersteuning bij het leerproces te geven. Om voor zo’n rugzak in aanmerking te komen moet het kind aangemeld worden bij een commissie voor indicatiestelling (CvI). Op grond van landelijk vastgestelde normen bepalen zij of het kind in aanmerking komt voor indicering. Daarbij zijn de ouders formeel verantwoordelijk voor het aanleveren van de gegevens die nodig zijn voor indicatie. Ook wanneer het kind al onze school bezoekt, kan het, als het voldoet aan de criteria, van deze regeling gebruik maken. Als de CvI een positief besluit heeft genomen, kan het kind bij onze school aangemeld worden. Wij zullen dan met de ouders in gesprek gaan over de mogelijkheden van onze school voor het aangemelde kind. Daarbij verkennen we met elkaar de hulpvraag van het kind, de verwachtingen van de ouders en de mogelijkheden van onze school. Als blijkt dat wij het kind de hulp kunnen bieden die het bij het onderwijs nodig heeft, wordt er in samenspraak met de ouders een handelingsplan gemaakt met ondersteuning van het speciaal onderwijs. Blijkt dat het voor de school niet mogelijk is om het kind verantwoord op te vangen, dan moeten we u, in het belang van het kind, teleurstellen. Het recht op keuzevrijheid betekent namelijk geen toelatingsrecht in het reguliere onderwijs. Ouders kunnen hiertegen bezwaar maken bij de adviescommissie voor toelating en begeleiding; telefoon: 070 – 3122887. Op school kunnen ouders informatie opvragen over de “rugzakregeling” in het algemeen, het adres van de betreffende CvI, het traject voor indicatiestelling, de geldende criteria voor indicering en de mogelijkheden tot aantekenen van bezwaar. Pagina 16



Leerlingvolgsysteem Op onze school wordt door het hele schooljaar heen een aantal "toetsweken" gepland. Van alle leerlingen wordt dan bekeken hoe hun schoolvorderingen zijn. Vanaf groep 1 worden de vorderingen van uw kind bijgehouden. We werken daarvoor met kleuterobservatielijsten en Citotoetsen. De kleuter-observatielijsten worden door de leerkrachten in november, januari en juni ingevuld voor de leerlingen van groep 1 en 2. De eerste Cito-toetsen worden voor groep 1 in juni afgenomen bij de kleuters die naar groep 2 gaan. In groep 2 wordt in januari en juni getoetst. Wij maken daarbij gebruik van de volgende toetsen: “Taal voor kleuters”, “Ordenen” en “Ruimte en Tijd”.In de groepen 3 t/m 8 gebruiken wij voor de belangrijkste leergebieden Cito toetsen. Zowel rekenen/wiskunde, taal (spelling en woordenschat), technisch lezen (woorden en zinnen), begrijpend lezen (waar gaat het over) als wereldoriëntatie komen aan bod. De resultaten van de toetsen worden steeds op het rapport vermeld. Alle resultaten worden geregistreerd en opgeslagen. Zo ontstaat in de loop der jaren een heel dossier over uw kind. Dit wordt het leerlingvolgsysteem genoemd. Dit dossier wordt zorgvuldig bijgehouden en gecontroleerd door de I.B.-er, samen met de directie.

Pagina 17



OUDERS EN SCHOOL School en thuis Kinderen hebben baat bij een goede relatie tussen hun ouders en school. U staat samen met school voor de opvoeding van uw kind. Een goede, open communicatie en openheid over alles wat met uw kind te maken heeft, is voor beide partijen van belang. Daarom hebben wij duidelijk op papier gezet wat u van de school mag verwachten en wat de school van u als ouders/verzorgers verwacht. Wat kunnen ouders van school verwachten? o De school informeert ouders regelmatig over hoe hun kind het op school doet. o De school zorgt ervoor dat de leerlingen zich veilig en vertrouwd voelen op school. o Naast het aanbrengen van kennis heeft de school ook oog voor het ontwikkelen van sociaal-emotionele aspecten. o De school besteedt aandacht en tijd aan culturele en creatieve activiteiten. o Indien gewenst kunnen de ouders met een leerkracht een afspraak maken, altijd na schooltijden. o De directie van de school is dagelijks telefonisch bereikbaar voor ouders. o De school zal doen wat binnen haar mogelijkheden ligt om de leerlingen op een zo hoog mogelijk niveau te laten functioneren. o De school besteedt extra zorg aan leerlingen die moeite hebben met de leerstof of die juist veel meer aankunnen. o De school zal de communicatie met ouders waar mogelijk verbeteren. o De school zorgt voor: o de jaarlijkse schoolgids met allerlei praktische informatie; o de nieuwsbrief; o de informatiebijeenkomst aan het begin van het schooljaar; o de tien-minuten-gesprekken in het najaar en voorjaar; o een actuele website www.amalia.unicoz.nl; o telefonisch of persoonlijk contact als daar aanleiding voor is. Wat verwacht school van ouders? o De ouders zien erop toe dat hun kind op tijd op school is. o De ouders dragen er zorg voor dat hun kind voldoende uitgerust op school komt. o De ouders tonen belangstelling voor school en zijn zoveel mogelijk aanwezig op de ouderavonden en rapportbesprekingen. o De ouders tonen belangstelling voor het schoolwerk van hun kind en moedigen hem/haar aan. o De ouders spreken, indien mogelijk, Nederlands in de school. o De ouders praten regelmatig met hun kind over school. o De ouders willen er - voor zover van toepassing - op toezien dat hun kind het huiswerk maakt. o De ouders geven tijdig relevante informatie over hun kind aan school door. o De ouders zien erop toe dat hun kind de leerplicht nakomt. o De ouders zorgen ervoor dat hun kind toegerust is om aan alle activiteiten op school mee te kunnen doen (denk hierbij aan zwem- en gymkleding, agenda etc.) Pagina 18



o De ouders stimuleren hun kind deel te nemen aan activiteiten die de school organiseert (christelijke- en culturele activiteiten, sport, excursies, sponsorloop,schoolreizen, etc.) Ook doen we als school een beroep op de ouders om aan allerlei activiteiten deel te nemen en te helpen bij de organisatie hiervan. Zo kunt u als ouder binnen de school helpen als lees-, zwem- of spelletjesouder of door u in te zetten bij festiviteiten. Huiswerk Vanaf groep 4 kan uw kind huiswerk mee naar huis krijgen. In het begin gaat het dan vooral om wat extra werk voor een leerling die ergens moeite mee heeft (kan ook het tempo zijn). U zult begrijpen dat het effect van de hulp het grootst is als ook het huiswerk goed gedaan wordt. Vanaf groep 6 krijgen de kinderen vaker huiswerk mee, ook voor vakken zoals aardrijkskunde en geschiedenis. Hierbij is een agenda erg handig. Het gaat ons er vooral om dat de kinderen gewend raken aan het maken of leren van huiswerk. Kinderen die gewend zijn regelmatig huiswerk te doen, vinden gemakkelijker hun draai in het voortgezet onderwijs. Het is fijn wanneer u het maken en leren van huiswerk begeleidt. Klassendienst Een aantal keren heeft uw kind klassendienst. Dit houdt in dat uw kind dan na schooltijd even op school blijft om samen met een klasgenootje de klas te vegen, de plantjes water te geven e.d. Als uw kind om een andere reden langer dan 15 minuten op school blijft, neemt de leerkracht altijd even telefonisch contact met u op om de reden hiervan uit te leggen. Nieuwsbrief Ongeveer 1 keer in de drie weken wordt een digitale nieuwsbrief uitgegeven. U kunt zich hiervoor aanmelden via onze website (www.amalia.unicoz.nl), dan ontvangt u de nieuwsbrief automatisch in uw mailbox. De nieuwsbrief verschijnt ook op de homepage van onze site en wordt opgehangen bij alle ingangen van onze school. Vanwege het terugdringen van de kosten en het verbeteren van het milieu hebben we ervoor gekozen de nieuwsbrief niet meer standaard op papier aan de kinderen mee te geven. Wilt u toch graag een papieren nieuwsbrief ontvangen, dan kunt u zich daarvoor aanmelden bij de groepsleerkrachten. Groepsnieuws Naast de nieuwsbrief, waarin met name algemene informatie staat, is er natuurlijk ook genoeg nieuws uit de klassen zelf. Op onze website (www.amalia.unicoz.nl) heeft elke klas zijn eigen pagina. Op deze pagina vindt u het laatste nieuws uit de groepen zelf.

Ziekmelding Bij ziekte en/of afwezigheid van een leerling noteert de leerkracht dit in de absentielijst. U moet uw kind voor kwart voor negen afmelden. Indien er niets is gemeld, wordt er na 9.15 uur naar de ouders gebeld. Ongeoorloofd verzuim wordt gemeld aan de leerplichtambtenaar/ onderwijsinspectie.

Pagina 19



Buitengewoon verlof / extra vakantie Verlof buiten de schoolvakanties zal door de ouders / verzorgers schriftelijk minstens drie weken van tevoren moeten worden aangevraagd bij de directie. Indien nodig dient er een werkgeversverklaring bijgevoegd te worden, of een verklaring van een arts, waaruit de dringende noodzaak blijkt. Voor niet in de leerplichtwet genoemde redenen mogen we geen verlof verlenen. Voor alle duidelijkheid delen we u hier alvast mee dat de afdeling Leerplichtzaken aangekondigd heeft regelmatig op school langs te komen voor controle op het zogenaamde luxe verzuim (ongeoorloofd verlengen van vakanties).Aanvragen voor meer dan 10 dagen extra vakantie moeten worden ingediend bij: Gemeente Zoetermeer, afd. Leerplichtzaken, Stadhuisplein 1, Postbus 15, 2700 AA Zoetermeer. Telefoon: 079-3469192. Informatieavond Bij de start van het nieuwe schooljaar houden we een informatieavond, die plaats vindt in september. U kunt dan kennismaken met de leerkracht van uw kind. Deze informeert u wat er in de loop van het jaar zal gebeuren in die groep. De informatieavond vindt plaats in de klassen, maar wordt soms vooraf gegaan door een algemeen informatief gedeelte. U krijgt hiervoor een uitnodiging. Natuurlijk wordt u uitgebreid in staat gesteld tot het stellen van vragen. 10-minuten-avond De kinderen krijgen drie maal per jaar een rapport mee naar huis. Bij de eerste twee rapporten wordt u uitgenodigd om met de leerkracht het rapport te bespreken op de 10-minuten-avond. Op deze avonden én bij contacten tussendoor, informeren wij u over het wel en wee en de vorderingen van uw kind. Open school Onze school is een open school. Daarmee bedoelen we, dat ouders/verzorgers altijd welkom zijn. De deur staat altijd open (niet letterlijk; even aanbellen). Over het algemeen is er dan iemand die u te woord kan staan. Soms kan het gebeuren dat u op een moment komt, er even niemand beschikbaar is om een langer gesprek te voeren, maar dan kan er altijd een afspraak gemaakt worden. Een vast spreekuur kennen wij niet, u bent altijd welkom. Ook bij de groepsleerkrachten bent u welkom. Voor kleine mededelingen kunt u voor schooltijd even langskomen of bellen, maar voor langere gesprekken kunt u beter na schooltijd binnenlopen of een afspraak maken. De ouders van de leerlingen van de groepen 1 en 2 brengen hun kind dagelijks in de groep. De ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 3 t/m 8 zijn elke eerste dinsdag van de maand van harte welkom in de groep. We houden dan een inloopmorgen van 8.30 tot 9.00 uur. U hebt dan de gelegenheid in de groep te kijken waarmee uw kind bezig is.

Pagina 20



Medezeggenschapsraad Aan onze school is een medezeggenschapsraad (M.R.) verbonden, bestaande uit ouders en personeelsleden. De M.R. is de schakel tussen ouders, school en bestuur. Zo heeft de raad het recht advies uit te brengen over o.a. het schoolondernemingsplan, de aanstelling van de schoolleiding, de besteding van gelden van de school en de regeling van de vakantie. Verder kan het bestuur alleen besluiten nemen met instemming van de medezeggenschapsraad over o.a. de grondslag van de school, fusie van de school, deelname aan onderwijskundige projecten, de procedure met betrekking tot de benoeming van het personeel en het beleid met betrekking tot voorzieningen ten behoeve van de leerlingen. De M.R. bestaat uit: o 3 personen uit de oudergeleding o 3 personen uit de personeelsgeleding Meer informatie en contactgegevens van de M.R. vindt u op onze website.

Ouderraad Het team kan niet alles alleen en zal voor hulp een beroep doen op ouders/verzorgers. Gelukkig hebben wij hiervoor een actieve ouderraad (O.R.). De O.R. is in overleg met de directie en het team verantwoordelijk voor veel activiteiten binnen de school. De O.R. kan weer een beroep op die ouders/verzorgers, die niet in de ouderraad willen zitten, maar zich af en toe wel spontaan beschikbaar stellen voor hulp in en rond de school ter ondersteuning van het team. Maandelijks, of zoveel vaker als nodig is, komt de ouderraad per locatie bijeen. Een aantal maal per jaar is er een gezamenlijke vergadering van de beide locaties. Bij alle vergaderingen is een teamlid aanwezig. De behandelde onderwerpen zijn zo uiteenlopend van aard, dat het geen zin heeft daarvan een opsomming te geven. Ook u kunt de vergaderingen van de ouderraad bijwonen. Voorwaarde is, dat u van tevoren hierover contact opneemt met de voorzitter van de ouderraad. Meer informatie en contactgegevens van de O.R. vindt u op onze website.

Ouderbijdrage In overleg tussen het bestuur van de Unicoz onderwijsgroep en de GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad) is de ouderbijdrage voor het schooljaar 2011-2012 vastgesteld op € 25,00. In deze bijdrage is een bedrag voor de ongevallenverzekering opgenomen. De ouderraad bekostigt uit de bijdrage o.a. de volgende activiteiten: kinder-boekenweek, sinterklaas, Kerstviering, Pasen, afscheid groep 8 en evenementen zoals de sportdag en het zomerfeest. De ouderbijdrage wordt door de ouderraad geïnd en is vrijwillig. Deze activiteiten kunnen echter zonder ouderbijdrage niet bekostigd worden. We doen daarom ook een dringend beroep op u om de ouderbijdrage te betalen op het moment dat de ouderraad u een acceptgiro toestuurt. Betaling op gironummer: 30.55.311 t.n.v. Penningmeester Ouderraad Prinses Amaliaschool te Zoetermeer of contant op school.

Pagina 21



Vertrouwenspersoon Ongewenste intimiteiten kunnen worden voorkomen. Op straat, thuis en op het werk. Maar ook op school: tussen leerlingen onderling en tussen leerlingen en leerkrachten. Daarbij moet niet enkel aan ernstige vormen van ongewenst lichamelijk contact of zelfs aanranding of verkrachting worden gedacht. Ook het taalgebruik kan zodanig zijn dat dit als ongewenst moet worden ervaren. In geval van vermoedens of van klachten met betrekking tot ongewenste intimiteiten kunt u terecht bij de vertrouwenspersonen van de school. Voor de locatie Kerkenbos is dit Conny Snijders. Voor de locatie Overwater is dit Gerda Vooijs. De vertrouwenspersoon wordt door het bestuur van de Unicoz onderwijsgroep aangewezen om eerste aanspreekpunt te zijn voor een ieder, die het vermoeden of een concrete klacht heeft over ongewenste seksuele intimiteiten. Zij heeft in de eerste plaats tot taak te luisteren naar de leerling, de ouders of de leerkracht. Ook kan de vertrouwens-persoon bemiddelen. Bij handhaving van de klacht verwijst de vertrouwenspersoon de klager naar de Klachtencommissie: Unicoz onderwijsgroep, Bredewater 4, 2715 CA Zoetermeer, tel. 079 - 3208830. Landelijke klachtencommissie Het bestuur van Unicoz heeft zich aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Primair Onderwijs en Voortgezet Onderwijs van de Besturenraad. De instelling van deze commissie betekent niet dat alle klachten nu meteen bij deze landelijke commissie ingediend moeten worden; het is de bedoeling dat dit pas gebeurt, wanneer het overleg met de school geen bevredigend resultaat geeft. Wanneer besloten wordt een klacht bij de Landelijke Commissie neer te leggen, kan de Vertrouwenscommissie in eerste instantie nagaan of via bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. Zij begeleidt desgewenst de klager bij de verdere procedure. De commissie gaat bij haar werkzaamheden zorgvuldig te werk en betracht geheimhouding. Het adres is: Landelijke klachtencommissie PO Postbus 907 2270 AX Voorburg Ziektevervanging Het is u vast wel bekend dat dit op veel scholen een enorm probleem is. Helaas worden wij in toenemende mate met dit probleem geconfronteerd. De eerste dag wordt, op welke manier dan ook, sowieso opvang geregeld. Daarna krijgen de kinderen, als dat nodig is, een brief mee waarin wordt aangekondigd, dat er bijvoorbeeld de volgende dag geen school is voor die groep. Als dat problemen oplevert in verband met uw werk, kunt u altijd contact opnemen met één van de leerkrachten of de directie. In overleg wordt dan naar een oplossing gezocht. U mag

Pagina 22



ervan uitgaan dat wij alles doen wat binnen onze mogelijkheden ligt, om ervoor te zorgen dat een groep gewoon les krijgt op het moment dat de leerkracht afwezig is.

Informatieverstrekking door school aan (gescheiden) ouders. Als school willen wij een veilig haven zijn voor alle kinderen. De school houdt zich daarom bewust afzijdig van een eventueel conflict tussen ouders, tenzij duidelijk is dat dit al te ernstig ten koste gaat van het kind en zijn of haar welbevinden en leerprestaties op school. Wij zullen ons neutraal opstellen bij bijvoorbeeld een echtscheiding. In principe worden beide ouders gelijk behandeld. Zo zullen bijvoorbeeld in beginsel beide ouders uitgenodigd worden voor ouderavonden en zullen beide ouders geïnformeerd worden over gewichtige aangelegenheden betreffende het kind, zonder dat de niet verzorgende ouder hierom moet vragen. Voor meer informatie verwijzen wij u naar ons beleid hieromtrent dat u op verzoek kunt inzien. Van ouders verwachten wij dat zij de school (tijdig) informeren over (wijzigingen in) hun gezinssituatie: dat alle relevante feiten en gebeurtenissen inzake bijvoorbeeld gezag, woonplaats, omgang, etc. van het kind of diens ouders zo spoedig mogelijk aan de school worden doorgegeven; dat een verzoek tot informatie van een niet met gezag belastte ouder onderbouwd wordt met relevante documenten als een rechterlijke beschikking en het gedeelte van het ouderschapsplan waarin de omgang en de school(gang) beschreven worden, en; Wij zullen zorgen dat beide ouders (indien beiden met het ouderlijk gezag zijn belast) indien zij niet op hetzelfde adres wonen gelijkelijk door ons zullen worden geïnformeerd. Zo zullen bijvoorbeeld in beginsel beide ouders uitgenodigd worden voor ouderavonden en zullen beide ouders geïnformeerd worden over gewichtige aangelegenheden betreffende uw kind(eren), en zonder dat de niet verzorgende ouder hierom moet vragen. Hiervoor is natuurlijk wel nodig dat u de school op de hoogte houdt van de gezags- en omgangssituatie, adressen, etc.”. Ouders die geen ouderlijk gezag hebben maar wel geïnformeerd willen worden, kunnen ons schriftelijk verzoeken om te worden geïnformeerd. U dient dan wel aan te geven waarom u wilt worden geïnformeerd, een kopie van een geldig legitimatiebewijs mee moeten sturen en eventuele relevante informatie zoals een kopie van een rechterlijke beschikking en het gedeelte van het ouderschapsplan dat slaat op de schoolgang van uw kind, en de omgangsafspraken. Als wij zo’n verzoek ontvangen, zullen wij de verzoeker binnen redelijke termijn informeren tenzij het niet in het belang van het kind is. Als er geen strijd is met het belang van het kind, zal de verzoeker in ieder geval de schoolgids en algemene informatie over de school ontvangen, mogelijk dat er uitgebreider geïnformeerd zal worden, dat zal per situatie bekeken worden.

Pagina 23



DE SCHOOL EN HET VERVOLGONDERWIJS. Ouderavond Aan het eind van groep 7 wordt een ouderavond gehouden, waarin wij de ouders zullen informeren over de gang van zaken rondom de overgang van hun kind naar het voortgezet onderwijs. Wij vertellen u over het onderwijskundig rapport en heel in het kort schetsen we de opbouw van het voortgezet onderwijs. Voor een uitgebreidere informatie over het voortgezet onderwijs verwijzen wij u naar de betreffende scholen. Adviesgesprekken In januari worden de ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 8 uitgenodigd voor een ouderavond, waarop u in een gesprek met de groepsleerkracht en de directeur het voorlopige advies kunt bespreken. Het voorlopige advies wordt gegeven op basis van de volgende gegevens: o Gegevens uit het leerlingvolgsysteem (waarin alle toetsen van de afgelopen jaren van uw kind aanwezig zijn) o De rapportages van de afgelopen jaren o Motivatie en werkhouding van de leerling, mede aan de hand van de Schoolvragenlijst. o De mening van leerkrachten die het kind kennen uit voorgaande jaren o Uitslag van de in groep 8 afgenomen NIO (intelligentietest) Samen met de school kunt u dan ook kijken welke mogelijkheden van vervolgonderwijs voor uw kind geschikt zijn en welke school van dat type onderwijs bij uw kind past. Onderwijskundig rapport Op de basisscholen van Zoetermeer wordt in het kader van de verwijzing naar het Voortgezet Onderwijs geen gebruik meer gemaakt van een eindtoets. In overleg met het Voortgezet Onderwijs is een onderwijskundig rapport samengesteld, waarin de toetsen van het Leerling Volg Systeem (bij ons CITO) een plaats hebben gekregen. Het oordeel van de leerkracht, in overleg met de Intern Begeleider, directie en de leerkrachten van vorige schooljaren, is het belangrijkste onderdeel van dit rapport. Kort na de kerstvakantie krijgen de kinderen van groep 8 dit onderwijskundig rapport mee naar huis. U kunt dat rustig bekijken en op de gespreksavonden in januari, waarvoor u tijdig een uitnodiging krijgt, kunt u hierover van gedachte wisselen met de leerkracht. Daarna wordt het onderwijskundig rapport definitief. U ondertekent het onderwijskundig rapport voor gezien. Wanneer u het met de leerkracht niet eens bent over de inhoud kunt u op de daarvoor gereserveerde plaats in het rapport uw opmerkingen kwijt. Resultaten De (toets)resultaten van onze school zijn goed. Steeds weer blijkt, dat we kans zien uit onze leerlingen te halen wat er in zit. We verwijzen dan ook leerlingen naar alle vormen van voortgezet onderwijs. Hoeveel kinderen naar welke vorm van voortgezet onderwijs gaan, verschilt per jaar. Waar de leerlingen afgelopen schooljaar heen gingen, kunt u in onderstaande tabel zien: Pagina 24



DE SCHOOL EN DE OMGEVING. Samenwerking met kerken Twee keer per jaar verzorgt onze school in samenwerking met de dominee een kerkdienst. In de week voorafgaand aan deze dienst komt de dominee in de klas om met de kinderen te praten en luisteren de kinderen op school naar het Bijbelverhaal van de komende zondag. Daarnaast leren zij liedjes en gedichtjes die betrekking hebben op het verhaal, maken tekeningen, collages en misschien zelfs een toneelstukje. Bovendien wordt de liturgie van de dienst in overleg met de dominee samengesteld. Één dienst per jaar vindt plaats op zondag, de andere vindt op een schooldag plaats. Op de zondag van de Kerk-schooldienst komen de kinderen naar de kerk om de dienst bij te wonen en uiteraard een grote rol in de dienst te spelen. Alle kinderen gaan (met hun ouders) rechtstreeks naar de kerk. Ouders en andere belangstellenden zijn natuurlijk van harte welkom, in beide diensten! Samenwerking met andere instellingen Peuterspeelzaal “De Kleine Prins” Op de locatie Kerkenbos is ook een lokaal ingericht voor de peuterspeelzaal “Het Lepelaarsnest”. Op dit moment is de speelzaal geopend op dinsdag en donderdag, de verwachting is dat dit per januari vaker zal zijn.

Contactgegevens van de BSO en de peuterspeelzaal: E-mail:[email protected] Telefoon: 079 - 32 00 473 U kunt ook altijd via ons een informatiepakketje krijgen. Jeugdgezondheidszorg Als uw kind met 4 jaar naar de basisschool gaat, valt het onder de zorg van de G.G.D. Het dossier van het consultatiebureau wordt met uw toestemming door de Thuiszorg aan de G.G.D. overgedragen. In groep 2 kijkt de jeugdarts naar de groei en ontwikkeling van uw kind. Dit wordt met u besproken. In groep 4 worden lengte, gewicht, ogen en oren bekeken. In groep 7 lengte, gewicht, groei en ogen. Naast deze periodieke onderzoeken kunt u bij de G.G.D. terecht voor extra onderzoeken of vragen over uw kind. Indien nodig kan de school de hulp inroepen van de G.G.D. voor lesmateriaal en hulp bij specifieke problemen op gebied van gezondheid en ontwikkeling. In het komende schooljaar zijn de medewerksters, die aan onze school zijn verbonden: Hassen Shadman Jeugdarts Leonie van Donselaar Jeugdverpleegkundige Willeke van Voorthuizen Logopedist Zij zijn telefonisch dagelijks te bereiken op de G.G.D., tussen 9 en 12 uur, tel. 079 – 3430888 Jeugdtandzorg. Bij de Jeugdtandverzorging staan kinderen centraal. De Jeugdtandverzorging Zoetermeer bestaat uit een enthousiast, kindvriendelijk team dat zich heeft toegewijd aan het verzorgen van het gebit van Pagina 25



kinderen in de leeftijd van 3 tot 22 jaar met de nadruk op preventie. In groep 1 en 2 krijgen wordt u met uw kind uitgenodigd op de praktijk of in de dentalcar( tandartsbus herkenbaar aan ons logo de bever, de olifant en de walrus ) bij school. Vanaf groep 3 tot en met groep 8 bieden wij u de haal en brengservice. Uw kind wordt samen met klasgenootjes gehaald voor controle op de bus. Voor een eventuele behandeling wordt uw kind van school naar de praktijk gehaald en na behandeling weer naar school gebracht door onze begeleidster. U wordt op de hoogte gehouden door een kaartje wat uw kind bij de controle en na behandeling mee krijgt. U mag natuurlijk ook zelf met uw kind voor controle en behandeling mee komen. Omdat preventie de basis is van een gezond gebit krijgen alle basisscholieren bij elke controle een uitgebreide poetsles. Vanaf groep 5 gebruiken wij een kleurtest, zodat het voor de kinderen zichtbaar wordt waar er nog tandplaquerestjes zijn. Ook krijgen de kinderen een fluoridebehandeling. In groep 6 ontvangt u een uitnodiging om met uw kind naar de praktijk/ nieuwe dentalcar te komen om foto’s van het gebit te maken en om te praten over een eventuele beugel. Vanaf de middelbare school ontvangt uw kind een uitnodiging voor de controle op het centrum. Er worden regelmatig foto´s van het gebit gemaakt om ook gaatjes tussen de kiezen vroegtijdig op te sporen. De Jeugdtandverzorging is gevestigd aan de Van Aalstlaan 400, 2722 RX Zoetermeer. Voor meer informatie is de Jeugdtandverzorging op werkdagen te bereiken op telefoonnummer 079-3422877 tussen 9.00 en 12.00 uur. Lees meer in de uitgebreide folder, verkrijgbaar op de basisschool en via de Jeugdtandverzorging, of kijk op onze internetsite www.jtv-zoetermeer.nl Buitenschoolse opvang Voor en na schooltijd van 7.30 – 18.30 uur kunt u uw kind(eren) op laten vangen door de buitenschoolse opvang. Op onze locatie aan het Kerkenbos is buitenschoolse opvang in school aanwezig. Op de website van “Kern Kinderopvang” (www.kern-kinderopvang.nl) vindt u alle informatie over deze vestiging en de kosten. Ook aanmelden kan via deze website. Het telefoonnummer van “Kern Kinderopvang” is 079 – 3461180. Daarnaast bestaat de mogelijkheid om uw kind aan te melden bij buitenschoolse opvang “De Parel” die gehuisvest is in onze buurschool, de Schanskorf. Tel: 06- 51 607 981/ 079-3516148. Postadres: Postbus 191 2900 AD Capelle aan den IJssel Website: www.kinderopvangdeparel.nl e-mail: [email protected]

Pagina 26



OVERIGE ONDERWIJS ACTIVITEITEN. Sportdag. De sportdag wordt in samenwerking met de gymleerkrachten en het team georganiseerd. Dit sportfestijn wordt meestal buiten op het grasveld bij de school gehouden. De ouderraad assisteert hierbij. Werkweek. In groep 8 gaan de leerlingen van beide locaties gezamenlijk op werkweek. Voordat het zover is, worden activiteiten georganiseerd, waarbij de kinderen van de verschillende locaties elkaar leren kennen. Deze werkweek is een onderdeel van het normale lesprogramma van de school. Alle leerlingen zijn dus verplicht om mee te gaan. We verblijven in “De Blauwe Schuur” in Amerongen. Op deze mooie locatie met veel mogelijkheden genieten we van een heerlijke week (dinsdag tot vrijdag) met de kinderen. Er zijn zowel educatieve als sportieve activiteiten. Het is een week waar nog lang over nagepraat wordt. De werkweek is dit schooljaar gepland van 20 tot en met 23 maart 2012. Culturele activiteiten. Ook de culturele activiteiten worden niet vergeten. Binnen Zoetermeer is er vanuit de gemeente altijd een goed aanbod van o.a. lessen op school en theatervoorstellingen waar we gebruik van maken. Daarnaast gaan de hogere groepen, als dat bij de lessen past, ook op excursie, bijv. naar een museum. Trakteren. Indien mogelijk wordt er bij verjaardagen getrakteerd vlak voor, of na de ochtendpauze. Bij het rondgaan mogen er 2 klasgenootjes mee. We hopen dat zo veel mogelijk ouders hun kinderen gezonde traktaties meegeven! Nablijven De ouders/verzorgers worden op de hoogte gesteld wanneer hun kind wegens hulp of straf langer dan 10 minuten na blijven. Schoolreis. Ieder jaar gaan we op schoolreis. Soms gaan we met alle groepen naar een zelfde evenement. Een andere keer gaan de bovenbouw en de onderbouw gescheiden van elkaar weg. Voor de schoolreis kan gespaard worden. Ruimschoots van tevoren krijgt u daarover informatie middels de nieuwsbrief. Projecten. Elk jaar hebben we een projectperiode. Dan werken alle klassen aan een zelfde onderwerp. Dit project wordt altijd groots aangepakt. Dan mag u ook komen kijken naar datgene wat uw kind heeft gemaakt. Regelmatig leveren de ouders daar ook een bijdrage aan door bijvoorbeeld iets lekkers te bakken of te koken. Wij kijken alweer uit naar het komende jaar om samen met u en uw kinderen dit projectfeest te vieren.

Pagina 27



Zomerfeest Jaarlijks houden wij aan het einde van het schooljaar een zomerfeest. Hoe het zomerfeest er dit jaar uit zal zien, blijft nog een verrassing.

Pagina 28



NIET-ONDERWIJS ACTIVITEITEN. Toernooien. In de schoolvakanties worden er door de gemeente Zoetermeer diverse toernooien georganiseerd, waaraan wij bij voldoende belangstelling en beschikbare ouders mee willen doen. Tijdens de gymlessen wordt aan de betreffende sporten extra aandacht besteed, zodat de kinderen weten wat een sport inhoudt. Ruimschoots van tevoren worden er in de groepen waarvoor het toernooi bedoeld is, brieven uitgedeeld waarin u geïnformeerd wordt over o.a. het tijdstip van het toernooi. Middels een strookje kunt u dan aangeven of uw kind mee mag doen en of u een team wilt begeleiden. Dat is voor ons belangrijk, want soms willen de kinderen wel graag meedoen, maar hebben de ouders / verzorgers juist een vakantie gepland. We moeten dus wel zeker weten dat de leerlingen die samen een team vormen ook inderdaad aanwezig kunnen zijn. Soms kan een toernooi voor ons niet doorgaan, omdat er te weinig deelnemers zijn om een team te vormen. Ouderkamer Op de Prinses Amaliaschool (locatie Kerkenbos) is een gezellige ruimte ingericht voor ouders. Hier kunnen ouders van kinderen op de Prinses Amaliaschool elkaar ontmoeten en praten over allerlei zaken die betrekking hebben op de ontwikkeling / opvoeding van hun kinderen. De ouderkamer heeft verschillende functies: o Allereerst is het een plek van ontmoeting. Met een kopje thee of koffie met elkaar praten over je kind/eren, de school en de wijk etc. o Ook kan er op een thema-ochtend voorlichting gegeven worden over diverse onderwerpen bijv. pestgedrag. U kunt als ouder zelf ideeën inbrengen via de ideeënbus die in de ouderkamer staat. De ouderkamer wordt geleid door een team van gastvrouwen en een coördinator. Elke week zijn er 2 gastvrouwen aanwezig. Zij zorgen voor koffie en thee en bespreken vragen en wensen van de ouders in het Team Ouderkamer. Er is verder informatie te vinden over allerlei activiteiten in de wijk. De ouderkamer is dit schooljaar elke woensdag geopend van 8.45- 11.15 uur. Komt u ook eens langs en let u op het nieuwe programma voor dit schooljaar! Voor vragen kunt u contact opnemen met coördinator, Judith Rietveld. Overblijven. Uw kind kan overblijven op school op de dagen dat hij/zij ’s middags ook weer naar school toe moet. Aangezien er veel kinderen overblijven, is het nodig om daarvoor regels op te stellen. Regels en het beleid van de overblijf worden in overleg met school, ouderraad of MR en de overblijfmoeders vastgesteld. Uw kind krijgt een brief met de regels van de overblijf en de regels omtrent betaling. U wordt verzocht deze brief te ondertekenen en weer aan de overblijfjuffen te geven. Voor het overblijven moet vooraf betaald worden. Het is de bedoeling dat het geld overgemaakt wordt op bankrekeningnummer 55.64.75.070 t.n.v. Overblijf Prinses Amaliaschool, onder vermelding van de naam van uw kind, de groep en de locatie. Indien uw kind in principe 2 of meer keer per week overblijft, moet u elke maand € 13,00 euro (dat is dus goed voor 10x overblijven) overmaken. Indien uw kind 1x per week Pagina 29



overblijft, dan kunt u elke maand € 6,50 euro (dit is dus goed voor 5x overblijven) overmaken. Indien uw kind af en toe overblijft, kunt u ook geld overmaken of u betaalt de overblijf contant. De prijs van het overblijven is dan € 1,50 euro per keer, het is dus goedkoper om van te voren geld over te maken. Voor € 13,00 euro kan uw kind dus 10x overblijven. Indien uw kind 7x geweest is en dan een tijd niet meer komt, blijft het resterende bedrag gelden tot en met groep 8. Als er aan het einde van groep 8 nog geld over is dan wordt dit bedrag weer aan u terugbetaald. Indien u een betalingsachterstand heeft opgelopen, is het bedrag voor overblijven niet € 1,30, maar € 1,50 . Als er geen betaling vooraf heeft plaatsgevonden en uw kind heeft geen contant geld mee gekregen, kan uw kind helaas geen gebruik maken van de overblijf. Wanneer uw kind voor het eerst gaat overblijven, vragen wij u even contact opnemen met de overblijfcoördinator. Zij zal u dan alles uitleggen over de betaling en over het beleid van de overblijf. Zonder voorafgaand bericht of een briefje van de ouders/verzorgers, geven wij kinderen die moeten overblijven, geen toestemming om bij een klasgenootje/vriendje te gaan eten. De coördinatoren zijn: Overwater: Kerkenbos:

Belinda van Dijk ( 079-3213542 / 06-52136372) Jeanet Teeuwisse (06-43971447)

Gebedsgroep. Op de locatie Overwater is een gebedsgroep actief. Dit zijn ouders, die regelmatig bij elkaar komen om voor de school (kinderen, team, ouders) te bidden. Wie mee wil doen, is van harte welkom, ook van de locatie Kerkenbos. Voor vragen en gebedspunten is er een postvakje op het Overwater. Meer informatie en data kunt u vinden op onze website. Controles op hoofdluis. Helaas hebben ook wij op onze school regelmatig last van hoofdluis. Daarom hebben we op advies van de G.G.D. zgn. luizenmoeders aangesteld. Zij controleren in de eerste week na vakanties alle leerlingen en geven waar nodig brieven ter informatie mee aan de betreffende groepen/leerlingen voor de ouders/verzorgers over de behandeling van hoofdluis. Inzameling van oud papier, lege batterijen en printer-cartridges Niet alle kosten worden door de overheid vergoed en toch willen wij voor uw kinderen wel eens iets extra's aanschaffen. Vandaar dat u op school bovengenoemde artikelen kunt inleveren. Naast het geld dat we van de oud-papierhandel voor het opgehaalde papier krijgen, geeft de gemeente voor elke opgehaalde kilogram subsidie. Kledingactie Om dezelfde reden als de oud papier inzameling kunt u 4x per jaar gebruikte kleding inleveren. Hiervan wordt u tijdig op de hoogte gebracht door een briefje en aanplakbiljetten. Wilt u de kleding schoon in een gesloten plastic zak op school aanleveren?

Pagina 30



Betalingen Voor diverse zaken, zoals schoolreisje, schoolfotograaf, werkweken enz. zal er voor uw kind wel eens iets betaald moeten worden. In de meeste gevallen vragen wij u om deze zaken contant te betalen. Er kunnen echter ook situaties zijn waarin wij u verzoeken gebruik te maken van giro- of bankoverschrijvingen. Wilt u alle betalingen per giro of bank als volgt boeken: Bankrek.nr. 50.60.72.037 t.n.v. Prinses Amaliaschool, Zoetermeer. Verzekering Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk mee verzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf, als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand: Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid, zoals b.v. tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten. AANMELDEN NIEUWE LEERLINGEN. Wij vinden het belangrijk dat u de school van uw kinderen zorgvuldig uitzoekt. We willen u dan ook graag vertellen en laten zien wat onze school zo goed maakt. U bent daarom altijd van harte welkom voor een kijkje in onze school! Voor het aanmelden van een nieuwe leerling kunt u een afspraak maken met de directeur. In het kennismakingsgesprek informeren wij u hoe er op onze school gewerkt wordt. Tevens heeft u dan de gelegenheid vragen te stellen. Als u na het gesprek kiest voor onze school, moet er een inschrijfformulier worden ingevuld. Een inschrijving is definitief, als alle gegevens binnen zijn en kloppen. Tijdige aanmelding stellen wij op prijs in verband met het maken van de groepsindelingen.

Pagina 31



SCHOOLJAAR 2011/2012. Directie: Drs. Kees Jan Visser Els Turnhout

directeur adjunct directeur

Leerkrachten met een speciale taak: Davy Looije Els Turnhout Maaike Berkhof Marc Zorgman

vakleerkracht gymnastiek intern begeleider intern begeleider vakleerkracht gymnastiek

Onderwijs ondersteunend personeel: Fetah Čilaševid Nanne Corver

conciërge onderwijsassistente

Groepsindeling van Overwater: groep 1/2 maandag t/m donderdag vrijdag groep 2/3 maandag t/m vrijdag groep 4 Maandag, dinsdag, woensdag (om de week) en donderdag Woensdag (om de week) en vrijdag groep 5 maandag en dinsdag woensdag t/m vrijdag groep 6 maandag t/m woensdag woensdag t/m vrijdag groep 7 maandag en dinsdag woensdag t/m vrijdag groep 8 maandag t/m vrijdag Groep 6 is gehuisvest in de buurschool, Overwater 1 Groepsindeling Kerkenbos: groep 1/2 maandag t/m woensdag woensdag t/m vrijdag groep 3/4 maandag t/m vrijdag groep 5/6 maandag en dinsdag woensdag t/m vrijdag groep 7/8 maandag t/m vrijdag

Pagina 32

juf Atie van Beelen juf Dani Scheffers juf Maaike Luining Meester Cor van der Goot

Juf Maaike Berkhof juf Maaike Berkhof juf Janet Jelsma Juf Simone Rog Juf Karola Pol juf Gerda Vooijs juf Annemarieke Rhijnsburger juf Nancy de Vries

juf Conny Snijders juf Judith Rietveld juf Kelly Leerdam juf Anneke van Drongelen juf Tineke den Boer juf Magalie Hublart



Schooltijden Zowel voor uw kind als voor ons is het prettig als u uw kind op tijd brengt of naar school stuurt. Let u daar ook op als u uw kind(eren) komt halen? Anders staat uw kind te wachten. De leerkracht kan niet op uw kind letten als er na schooltijd ander zaken, zoals vergaderingen, gepland staan Als uw kind meteen aan het begin of einde van de schooltijd gym heeft, kunt u uw kind direct naar de gymzaal brengen of daar halen.

Schooltijden locatie Overwater: groep 1 t/m 4 maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag woensdag maandag, dinsdag, donderdag, vrijdagmiddag vrij groep 5 t/m 8 maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag Groep 5 t/m 8

woensdag

Schooltijden locatie Kerkenbos: Groep 1 t/m 4 hele week maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag Groep 5 en6 maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag Groep 5 t/m 8 Groep 7/8

woensdag maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag

8.45 – 12.00 uur 8.45 – 11.45 uur 13.15 – 15.30 uur 8.45 – 12.00 uur 13.15 – 15.30 uur 8.45 – 12.30 uur

8.45 – 11.30 uur 13.15 – 15.30 uur 8.45 – 12.00 uur 13.15 – 15.30 uur 8.45 – 12.30 uur 8.45 – 12.00 uur 13.15 – 15.30 uur

Pagina 33



Schoolvakanties 2011/2012 Herfstvakantie 17 oktober 2011 t/m 21 oktober 2011 Kerstvakantie 26 december 2011 t/m 6 januari 2012 Voorjaarsvakantie 27 februari 2012 t/m 2 maart 2012 Goede vrijdag 6 april 2012 Pasen 9 april 2012 Meivakantie 30 april 2012 t/m 11 mei 2012 Hemelvaart 17 en 18 mei 2012 Pinkstervakantie 28 mei 2012 Zomervakantie 9 juli 2012 t/m 17 augustus 2012 Belangrijke data 30 augustus 1 september 6 september 15 en 16 september 26 september 4 oktober 5 oktober 13 oktober 1 november 6 november 18 november 22 en 24 november 5 december 6 december 22 december 23 december 10 januari 6 februari 7 februari 16 februari 22 februari 6 maart 16 maart 20 t/m 23 maart 27 en 29 maart 2 april 5 april 19 april 15 mei 23 mei 24 mei 5 juni Pagina 34

informatieavond groep 1 t/m 4 informatieavond groep 5 t/m 8 inloopochtend schoolfotograaf studiedag (kinderen vrij) inloopochtend start kinderboekenweek afsluiting kinderboekenweek inloopochtend Kerkschooldienst rapporten mee 10-minuten-avond viering sinterklaas. Kinderen zijn ’s middags vrij inloopochtend kerstviering kinderen zijn ’s middags vrij inloopochtend start project inloopochtend afsluiting project met open huis juffendag inloopochtend rapport mee schoolkamp groep 8 10-minuten-avond inloopochtend paasviering. Door continurooster zijn kinderen om 14.30 uur vrij. theoretisch verkeersexamen groep 7 inloopochtend sportdag informatieavond groep 7 inloopochtend


14 juni 15 juni 20 juni 25 juni 27 juni 27 juni 4 juli 6 juli


zomerfeest studiedag (kinderen vrij) planningsvergadering (kinderen vrij) schoolreis dank-je-wel ochtend locatie Overwater rapport mee dank-je-wel ochtend locatie Kerkenbos laatste schooldag. Kinderen zijn ’s middags vrij

Pagina 35

Schoolgids Overwater BT Zoetermeer tel

Recommend Documents