Schoolgids. OBC Huissen

Schoolgids

OBC Huissen 2015 2016

Welkom op OBC Huissen 2

Schoolgids OBC Huissen 2015 - 2016

Voorwoord OBC Huissen, Met hart voor de leerling Beste leerlingen, beste ouders, WELKOM bij het Over Betuwe College Huissen. Bij dit ‘welkom’ zetten wij leerlingen voorop, omdat op het OBC Huissen de leerling centraal staat. Wij streven ernaar om er, samen met ouders/verzorgers, voor te zorgen dat elke leerling zich goed en veilig voelt op school. Dat goede en veilige gevoel is de basis voor goed onderwijs. Wij zijn trots op de sfeer op onze school. Wij zijn er eveneens trots op dat onze leerlingen en ouders onze manier van onderwijs geven waarderen en helpen vorm te geven. Op het OBC te Huissen gaat het om méér dan alleen kennisoverdracht. Het gaat ons ook om de manier waarop wij met elkaar omgaan. In ons onderwijs stellen wij daarbij eisen, aan de leerlingen én aan onszelf! Op OBC Huissen geven wij invulling aan eigentijds vmbo-onderwijs dat is afgestemd op de nieuwe generatie leerlingen. Ook in het schooljaar 2015-2016 zijn er diverse nieuwe uitdagingen: mede in het licht van de invoering van Passend Onderwijs, verduidelijken wat de (on)mogelijkheden van leerlingbegeleiding zijn, waar mogelijk leerlingbegeleiding/leerlingenzorg op OBC Huissen verder versterken, extra aandacht voor taal- en rekenonderwijs, het gebruik van nieuwe informatie- en communicatietechnologieën, het ontwikkelen van een talentprogramma, onderbouw LoopbaanOriëntatie en -Begeleiding (LOB) voor alle leerjaren en het vormgeven aan vernieuwingen van de beroepspraktijkgerichte examenprogramma’s. In deze schoolgids is allerlei informatie over het onderwijs, de leerlingbegeleiding en andere zaken die te maken hebben met het reilen en zeilen op het OBC in Huissen bij elkaar gezet. De gids is bedoeld als naslagwerk of achtergrondinformatie voor ouders, leerlingen en andere belangstellenden. Tijdens het schooljaar geven we via digitale nieuwsbrieven, e-mails of via de website van onze school (www.obc-huissen.nl) nog verdere, aanvullende informatie Op het OBC in Huissen maken leerlingen, ouders en medewerkers samen de school. Een school met een goede sfeer. Een school waar we allemaal trots op kunnen zijn. Kortom: het Over Betuwe College in Huissen is een veilige plek waar iedere vmbo-leerling zich optimaal kan ontplooien. J. Klein Willink Directeur Over Betuwe College Huissen


3

Inhoud Hoofdstuk 1 Uitgangspunten en visie 1.1 Het Over Betuwe College 1.2 Eenheid in verscheidenheid 1.3 Over Betuwe College Huissen 1.4 Kwaliteitsbeleid

6 6 6 6 7

4 Hoofdstuk 2 Onderwijsaanbod 2.1 Voortgezet onderwijs - In beweging 2.2 Toelatingsbeleid 2.3 Vmbo op OBC Huissen 2.4 Onderbouw 2.5 Bovenbouw 2.6 Overgangsnormen en examenregelingen 2.7 Voorzieningen

8 8 9 9 10 12 13 13

Hoofdstuk 3 Begeleiding 3.1 Organisatie 3.2 Zorgteam 3.3 Overige begeleiding en ondersteuning

15 15 16 16

Hoofdstuk 4 Leerlingactiviteiten 4.1 Buitenlesactiviteiten

20 20

Hoofdstuk 5 Communicatie 5.1 Mentor 5.2 Studievoortgang 5.3 Informatieavonden 5.4 Nieuwsbrieven, website en e-mail 5.5 Ouderraad en leerlingenraad 5.6 Leerlingenstatuut 5.7 Informatieverstrekking aan gescheiden ouders

21 21 21 21 21 22 22 22


Hoofdstuk 6 Algemene informatie 6.1 Lestijden 6.2 Lesuitval 6.3 Vakantierooster 2015-2016 6.4 Schoolverzuim 6.5 Huisregels 6.6 Schoolpas 6.7 Gezondheid en veiligheid 6.8 Beeldcoaching 6.9 Verantwoordelijkheid leerlingen vanaf 18 jaar

23 23 24 24 24 26 27 27 30 30

Hoofdstuk 7 Financiën 7.1 Regeling schoolkosten 7.2 Schoolboeken 7.3 Noodzakelijke leermiddelen 7.4 Vrijwillige ouderbijdrage 7.5 Samenvatting kosten 2015 - 2016 7.6 Tegemoetkoming schoolkosten voor ouders met kinderen tot 18 jaar 7.7 Sociaal fonds 7.8 Betalingen 7.9 Verzekering, schade en aansprakelijkheid

31 31 31 31 31 33 36 37 37 38

Hoofdstuk 8 Zakelijke gegevens 8.1 Schoolleiding 8.2 Medezeggenschapsraad 8.3 Klachten en misstanden

40 40 40 40

Hoofdstuk 9 Scholengroep Over- en Midden-Betuwe 9.1 Bestuursstructuur 9.2 Missie, visie en kernwaarden (identiteit) 9.3 Bestuursbureau 9.4 Organogram 9.5 Adressen

42 42 42 43 45 46

Bijlage 1 Lessentabel

48

Bijlage 2 Cijfers schooljaar 2013-2014

50


5

Hoofdstuk 1 Uitgangspunten en visie 1.1 Het Over Betuwe College

6

Het Over Betuwe College (OBC) is de overkoepelende naam van drie scholen in Bemmel, Elst en Huissen. Deze scholen zijn sterk met elkaar verbonden. Ze werken intensief samen en hebben een gezamenlijke geschiedenis. Bovendien werkt het OBC nauw samen met het Hendrik Pierson College (HPC) in Zetten. Het OBC en het HPC vormen samen de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe. De scholen van het OBC bieden vrijwel alle opleidingsmogelijkheden binnen het voortgezet onderwijs. OBC Bemmel huisvest vmbo-t, havo en vwo. Daarnaast kunnen leerlingen tweetalig onderwijs havo en vwo, vmbo Lifestyle, Versterkt talenonderwijs VTO Duits, Sportklas havo en het International Business Collegeprogramma in havo 4 en 5 volgen. Het vwo onderscheidt zich met uitdagende onderzoeksprojecten. Op het OBC Elst wordt onderwijs op mavo (vmbo-t)- en havoniveau aangeboden. Daarnaast kunnen leerlingen op het OBC Elst in het derde en vierde jaar het programma MavoPLUS volgen. Dit programma ondersteunt de doorstroom van mavo naar havo. OBC Huissen is een vmbo-school voor de basisberoepsgerichte-, kaderberoepsgerichte- en gemengde leerweg. Met een extra vak bij de gemengde leerweg kan een vmbo-t-diploma worden behaald. Alle leerwegen op OBC Huissen leiden op voor het mbo. De school biedt LWOO-faciliteiten (leerwegondersteunend onderwijs) aan. Daarnaast kunnen leerlingen in de onderbouw kiezen voor een sportklas waar extra aandacht wordt besteed aan lichamelijke opvoeding.

1.2 Eenheid in verscheidenheid De drie scholen die behoren tot het Over Betuwe College hebben ieder hun eigen karakter, passend bij het onderwijs dat zij aanbieden en de leerlingen die de scholen bezoeken. Stuk voor stuk bieden de scholen hun leerlingen op hun eigen manier een vertrouwde omgeving waar zij zich veilig kunnen voelen. Dat doen ze doordat zij al jarenlang nauw met elkaar samenwerken en onderwijsprogramma’s en leerlingenbegeleiding goed op elkaar hebben afgestemd. Mocht de eerste keuze voor een school bij nader inzien toch niet de juiste blijken, dan kan een leerling gemakkelijk overstappen naar één van de andere scholen van het OBC of naar het HPC.

1.3 Over Betuwe College Huissen Op het OBC Huissen staat het leren centraal. Voordat een leerling optimaal kan leren moeten we voldoen aan enkele voorwaarden. Deze worden hieronder beschreven. Veiligheid voorop Een belangrijke voorwaarde is dat de school een veilige leerom-


geving is. Voor ons betekent dat veel aandacht besteden aan het schoolklimaat, positieve aandacht voor elkaar hebben, huisregels handhaven en pesten niet accepteren. Gezien en gekend worden Elke leerling in de school wordt gezien, letterlijk en figuurlijk. We vinden het belangrijk dat we onze leerlingen goed kennen. Leerlingen komen vanuit de veilige en beschermde omgeving van de basisschool naar ons toe. Aan ons de opdracht om daar zo goed mogelijk bij aan te sluiten. Via onder andere mentoraat en zorgplatform is er een structuur waarbij we indien nodig snel en adequaat in kunnen spelen op vragen of problemen van de leerling. Goede leerlingbegeleiding Bij goed onderwijs, bij een goede school, hoort een goede ondersteuning voor leerlingen. Pas als een leerling goed in zijn of haar vel zit kan iets aan kennisoverdracht worden gedaan. Die ondersteuning voor onze leerlingen realiseren we door middel van individueel gerichte leerlingbegeleiding. Een kwalitatief sterk team van ondersteuningsmedewerkers is daarvoor beschikbaar. Uitdagen waar het kan, begeleiden waar het moet Om te kunnen leren moet een leerling uitgedaagd en gestimuleerd worden. De docent speelt daarin een centrale rol. Hij of zij biedt gevarieerd en uitdagend onderwijs aan, houdt zicht op de leerlingen, weet en ziet wat ze doen en bewaakt het leerproces. Leren in een heldere structuur In een heldere structuur van lessen en projecten werken we aan goed onderwijs. We vinden het belangrijk dat leerlingen groeien in zelfstandigheid. Wij maken met onze manier van werken duidelijk dat wij met elkaar, leerlingen, ouders en medewerkers, het onderwijs serieus nemen. Ook leerlingen worden hierbij aangesproken op hun verantwoordelijkheid.

1.4 Kwaliteitsbeleid De kwaliteit van ons onderwijs is een permanent punt van aandacht: • Er is een schoolplan met daarbij behorende teamplannen. In halfjaarlijkse gesprekken met de bestuurder worden de resultaten gemeten en besproken. • Met behulp van onze kwaliteitsmedewerkers analyseren we structureel de behaalde resultaten en bespreken deze met de betreffende geledingen. Het betreft bijv. doorstroomgegevens, (examen) resultaten en tevredenheidsonderzoeken. Op basis van deze uitkomsten wordt een actieplan opgesteld. • Docenten bevragen hun leerlingen op hun functioneren als input voor hun jaarlijkse functioneringsgesprek. Docenten vragen ook hun collega’s om feedback. • De schoolleiding heeft gesprekken met de ouderraad en met de HLR (Huissense leerlingenraad). • Regelmatig worden tevredenheidsonderzoeken gehouden onder ouders, leerlingen en het personeel. Bovenstaande doen we omdat we ons willen blijven ontwikkelen en verbeteren. Schoolgids OBC Huissen 2015 - 2016

7

Hoofdstuk 2 Onderwijsaanbod 2.1 Voortgezet onderwijs - In beweging

8

Het voortgezet onderwijs is behoorlijk in beweging. Er is naast kennisoverdracht meer aandacht voor vaardigheden, leerlingen worden geacht zelfstandig te kunnen leren, naast een gemeenschappelijk basisprogramma is er meer ruimte voor onderwijs op maat en leerlingen leren de vaardigheden die bij deze tijd horen. De overheid geeft scholen redelijk veel vrijheid om het onderwijs zelf in te vullen. Het Over Betuwe College heeft daarom een paar duidelijke keuzes kunnen maken. Wij kiezen voor persoonlijke aandacht, een goede overstap vanuit het basisonderwijs, leerlingbegeleiding, ontwikkeling van talenten en we begeleiden leerlingen om een juiste keuze voor het vervolgonderwijs te maken. De scholen van het Over Betuwe College dragen graag bij aan de kwaliteit van (toekomstige) medewerkers in het onderwijs. Daarom heeft de school jaarlijks een aantal stageplaatsen voor leraren in opleiding en voor onderwijsondersteunend personeel in opleiding. Het OBC maakt tevens gebruik van de mogelijkheid om onderwijsassistenten in te zetten als ondersteuning van de taken van docenten.


2.2 Toelatingsbeleid De scholen voor Voortgezet Onderwijs in de Regio Overbetuwe (Hendrik Pierson College, Het Westeraam, Lyceum Elst en het Over Betuwe College) hebben zich in opdracht van het overlegorgaan Primair onderwijs en Voortgezet onderwijs (PoVo) gebogen over de toelatingscriteria. De toelatingscriteria zijn afgestemd op de scholen in Arnhem en komen tevens overeen met de procedure in de regio Nijmegen. Om toegelaten te worden, is een advies van de basisschool nodig dat overeenstemt met de gewenste opleiding. Een aanmelding is pas compleet wanneer het aanmeldingsformulier, het originele adviesformulier van de basisschool en het zogenaamde onderwijskundige rapport volledig ingevuld zijn. Op dat moment gaat ook de zorgplicht in het kader van Passend onderwijs in. Meer informatie is terug te vinden op de aanmeldingsformulieren en de websites van de scholen.

2.3 Vmbo op OBC Huissen OBC Huissen heeft een breed aanbod aan opleidingen op vmbo-niveau, die voorbereiden op vervolgopleidingen in het middelbaar beroepsonderwijs. De opleiding op OBC Huissen kent drie zogenaamde leerwegen/niveaus: • de gemengde leerweg (GL): deze leerweg bereidt voor op het hoogste niveau van het middelbaar beroepsonderwijs (niveau 4). Een leerling van de gemengde leerweg wordt geëxamineerd in vijf theoretische vakken en een beroepsgericht programma. Er bestaat een mogelijkheid voor leerlingen om een extra vak te kiezen, middels dit extra vak wordt een vmbo-t-diploma behaald. Met dit diploma stroom je door naar het mbo. Dit diploma sluit niet aan op de profielen van de havo. • de kaderberoepsgerichte leerweg (KB): deze leerweg bereidt leerlingen voor op een driejarige of vierjarige opleiding in het middelbaar beroepsonderwijs (niveau 3 of 4). Deze leerling wordt geëxamineerd in vier theoretische vakken en een beroepsgericht programma. • de basisberoepsgerichte leerweg (BB): deze bereidt voor op een één- of tweejarige opleiding in het middelbaar beroepsonderwijs (niveau 1 of 2). Deze leerling wordt geëxamineerd in vier theoretische vakken en een beroepsgericht programma. Alle vmbo-opleidingen duren in totaal vier jaar, inclusief twee jaar onderbouw. Sinds augustus 2008 kent OBC Huissen een doorlopende leerlijn naar het middelbaar beroepsonderwijs: door de samenwerking met ROC A12 is het mogelijk op de locatie zelf een mboopleiding te volgen in de richting Metaaltechniek.


9

2.4 Onderbouw

10

Leerlingen van klas 1 T en K krijgen 14 vakken aangeboden, leerlingen van klas 1 B 13 vakken. Daarnaast krijgen zij een begeleidingsuur en 1 uur mentoraat. Leerlingen van klas 2 krijgen 15 vakken en daarnaast 1 uur mentoraat. Binnen het mentoraat is er aandacht voor loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Rekenen staat op de lessentabel voor alle leerjaren in verband met de landelijke rekentoets op 2F-niveau. In het schooljaar 2015-2016 telt de rekentoets officieel mee met de slaag-/zakregeling. De inhoud en de aanpak van de vakken zijn beschreven in de zogeheten kerndoelen. Dat zijn doelen die elke leerling in Nederland moet bereiken. OBC Huissen kent een tweejarige brugperiode. In deze periode (onderbouw) leggen wij een aantal accenten: • Aandacht voor vaardigheden In de lessen bereiden wij leerlingen voor om later in de maatschappij optimaal te kunnen functioneren. Leerlingen leren daarom dingen die ze moeten weten (in de theoretische vakken), maar vooral ook dingen die ze moeten kunnen (in de praktische vakken). In de begeleidingslessen besteden we aandacht aan het ‘leren leren’. We hanteren daarvoor een speciale methode waarin het plannen van huiswerk, het voorbereiden van proefwerken en het leren van woorden en begrippen aan bod komen. • Zelfstandig werken en leren In de onderbouw begeleiden wij leerlingen bij zelfstandig leren en werken. We besteden hier tijdens alle lessen aandacht aan, steeds op andere manieren. Door in de lessen expliciet aandacht te vragen voor reflectie op het leren, krijgen leerlingen meer inzicht in hun eigen manier van werken en in de mogelijkheden om hun aanpak te verbeteren. Deze zelfstandige manier van werken en leren vraagt van docenten een andere manier van lesgeven dan tot voor kort gebruikelijk was. De scholen van het Over Betuwe College besteden veel energie aan scholing van de docenten in activerende didactiek. • Verscheidenheid in samenhang Met ongeveer veertien verplichte vakken in het lespakket is het voor leerlingen lastig om aan alle vakken evenveel aandacht te besteden. Daarom bieden de scholen van het Over Betuwe College niet beide jaren alle vakken aan, maar komen sommige vakken alleen in het eerste jaar aan bod en andere alleen in het tweede jaar. Zo wordt ook versnippering voorkomen. Bovendien stimuleren we zo vakoverstijgend onderwijs: lessen waarin meerdere vakken tegelijkertijd en in onderlinge samenhang aan bod komen. Zo krijgen leerlingen goed zicht op de samenhang die er tussen de verschillende vakken bestaat. • Onderwijs op maat Niet elke leerling is hetzelfde. Afhankelijk van de mogelijkheden en wensen van de leerlingen, worden zij ingedeeld in een klas die voorbereidt op de bovenbouw van verschillende opleidingen binnen het voortgezet onderwijs.


Klassen De klassen worden op OBC Huissen aangeduid met een vierdelige code: H voor Huissen, B, K, T of G voor onderwijstype, vervolgens het leerjaar en een letter voor de nummering van de klas. Kwetsbare leerlingen die de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo gaan volgen en baat hebben bij een kleinere setting, hebben een eigen brugklas. Enkele jaren geleden is gestart met een speciale brugklas (PROBC) in Bemmel, op het Pro College. Deze brugklas bereidt leerlingen voor op een goede overstap naar de tweede klas van de basisberoepsgerichte leerweg in Huissen. De reguliere leerlingen zitten in de basis-, kader- of theoretische klas. Zij worden gedurende twee jaar voorbereid op de doorstroming naar een sector in de bovenbouw. Ondertussen kunnen zij wennen aan de middelbare school en er (middels het LOB-programma) achter komen welke sector het best bij hen past.


11

OBC Huissen streeft naar homogene klassen. Binnen deze klassen wordt er gedifferentieerd lesgegeven. Zo bieden we de leerlingen onderwijs op maat aan.

12

Leerlingen die na klas 2 de theoretische leerweg kiezen vervolgen hun opleiding doorgaans op OBC Bemmel of OBC Elst. Deze leerlingen kunnen ook kiezen voor de gemengde leerweg met een extra vak, waardoor diplomering op t-niveau mogelijk is. Dit is een goede voorbereiding op het mbo. Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) Voor leerlingen die leerproblemen hebben, heeft OBC Huissen het leerwegondersteunend onderwijs (LWOO). Een regionale verwijzingscommissie beslist of een leerling hier mag worden toegelaten. Leerlingen met een LWOOindicatie wordt begeleiding op maat gegeven. Deze leerlingen, maar ook leerlingen zonder LWOO-indicatie, kunnen zo nodig individuele hulp krijgen van de orthopedagoog en van remedial teachers. De groepsgrootte in Huissen is relatief laag. Hierdoor is er meer individuele aandacht voor elke leerling. Sportklas In het schooljaar 2008-2009 is OBC Huissen gestart met de sportklassen. Dit is een vorm van onderwijs op maat die aansluit bij de belevingswereld van kinderen tussen 12 en 14 jaar. De leerlingen gaan met meer plezier naar school en de schoolresultaten verbeteren, omdat zij worden aangesproken op hun interesse of talent. Hun vrijetijdsbesteding wordt als het ware aangeboden binnen het bestaande schoolprogramma. De sportklas is bestemd voor leerlingen met een goede bewegingsvaardigheid en een goede sportieve instelling: leerlingen die graag willen sporten, die belangstelling hebben voor een breed scala aan sporten, die bereid zijn zich in te zetten en prestaties te verbeteren. Van deze leerlingen wordt bovendien verwacht dat ze zich willen verdiepen in het eigen leren en dat ze zowel zelfstandig als in een team kunnen werken.

2.5 Bovenbouw In de bovenbouw (bbl en kbl) kunnen leerlingen vervolgens kiezen uit de volgende sectoren: • Bouwen, Wonen, Interieur (BWI). • Metaaltechniek. Daarnaast is er voor gemotiveerde en goed presterende leerlingen extra aanbod, te weten NIL 1 (lasdiploma) en VCA (veiligheidsdiploma). Leerlingen die deze modules volgen zitten in de zogenaamde ‘topklas’. • Zorg en Welzijn (Z&W) • Sport, Dienstverlening en Veiligheid (SDV).


De gemengde leerweg biedt een Intersectoraal programma (ISP) aan. De leerlingen worden middels een breed aanbod beter voorbereid voor een juiste keuze voor het vervolgonderwijs. Praktijk In de derde klas van het vmbo gaan de leerlingen al op stage (behalve de techniekrichtingen). In de vierde klas gaan alle leerlingen op stage. Door intensieve contacten met het bedrijfsleven en allerlei instanties in de directe omgeving beschikt het OBC over ruim 400 stageplaatsen waar de vmbo-leerlingen hun eerste werkervaring kunnen opdoen en zelfs een baan aangeboden kunnen krijgen. Een uitgebreide beschrijving van de stages is te vinden op de website van onze school. Samenwerking met ROC A12 De Scholengroep Over- en Midden-Betuwe heeft een samenwerkingsovereenkomst gesloten met ROC A12. In de praktijkvleugel van OBC Huissen wordt middels deze samenwerking de mbo-opleiding Metaaltechniek aangeboden. Vmbo-leerlingen die na het behalen van het basisberoepsgerichte diploma door willen gaan in deze richting hoeven dus niet meer naar een andere school. Op deze manier zorgen OBC en ROC A12 voor de doorlopende leerlijn Metaaltechniek niveau 2.

2.6 Overgangsnormen en examenregelingen Voor alle klassen van het OBC zijn overgangsnormen vastgesteld. Hierin staat aan welke cijfermatige eisen een leerling moet voldoen om over te gaan naar de volgende klas. Ze krijgen deze overgangsnormen mee met het eerste rapport. Einde in zicht Het examen bestaat uit twee onderdelen: het schoolexamen en het centraal examen. Het centraal examen wordt steeds meer digitaal afgenomen aan het eind van het vierde leerjaar vmbo. De cijfers die leerlingen per vak halen, vormen samen het eindcijfer schoolexamen. Het uiteindelijke eindcijfer wordt bepaald door het eindcijfer schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen. Hierbij geldt dat het cijfer voor het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen elk de helft van het eindcijfer bepalen. Op basis van deze eindcijfers wordt de uitslag van het examen bepaald.

2.7 Voorzieningen Onderwijs is meer dan lesgeven aan leerlingen. Het Over Betuwe College wil de leerlingen een leefomgeving bieden waarin zij goed verzorgd zijn en zich op een breed terrein kunnen ontwikkelen van kind tot jongvolwassene. Vanuit deze visie heeft het OBC een structuur van voorzieningen en activiteiten voor welzijn en onderwijs. Bij voorzieningen gaat het enerzijds om algemene voorzieningen die bijdragen aan verbetering van het leer- en leefmilieu en anderzijds om voorzieningen op het gebied van informatie en communicatie die bijdragen aan een goede wisselwerking tussen ouders/verzorgers en de school. Voorbeelden van dergelijke voorzieningen: mediatheken, schoolkranten (met voor iedere school een eigen


13

editie), website, vieringen, diploma-uitreiking, schoolfeesten, scholierenverzekering, leerlingenruimten, ouderinformatieavonden, ouderraad.

14

In het huidige onderwijs ligt steeds meer nadruk op het zelfstandig verwerven, verwerken en presenteren van informatie. Het Over Betuwe College heeft een computernetwerk waarop - naast verschillende educatieve applicaties - voor alle leerlingen van alle vestigingen het totale Office-pakket ter beschikking staat. Op het OBC Huissen kunnen leerlingen in het apart gelegen computerlokaal tijdens de lessen gebruik maken van alle software en faciliteiten van het netwerk. Alle lokalen zijn uitgerust met digiborden. Alle scholen beschikken over een draadloos netwerk.


Hoofdstuk 3 Begeleiding 3.1 Organisatie Een goede begeleiding van leerlingen staat op alle scholen van de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe centraal. Op hoofdlijnen is deze op alle scholen op dezelfde manier georganiseerd. De hoofdlijnen worden in de navolgende paragrafen beschreven. 15 Afdelingen De school is verdeeld in jaarlagen voor de onderbouw en voor de bovenbouw, in afdelingen en naar sectoren. De teamleiders dragen de zorg voor de dagelijkse gang van zaken binnen hun team. Zij zijn verantwoordelijk voor onder andere het coördineren van de leerlingbegeleiding, het registreren van aan- en afwezigheid van leerlingen, het overleg tussen mentoren en lesgevers over onderwijskundige en organisatorische zaken en de begeleiding van leerlingen. Samen met de mentoren bereidt de teamleider rapportvergaderingen, leerlingbesprekingen en ouderavonden voor. Indien nodig verwijst hij leerlingen, meestal in overleg met de zorgcoördinator, door naar interne of externe deskundigen. Teams Alle docenten maken deel uit van een team en de meesten zijn tegelijkertijd mentor van een klas. Ieder team is verantwoordelijk voor het onderwijs en de begeleiding van een beperkt aantal klassen. OBC Huissen werkt met vier teams: • Team onderbouw vmbo-b en vmbo-k onder leiding van: mw. N. de Bie • Team vmbo-g/t onder leiding van: dhr. T. Melchers • Team bovenbouw SDV onder leiding van: dhr. T. Melchers • Team bovenbouw Zorg & Welzijn en Techniek onder leiding van: mw. M. Graven - Rensen Mentoraat Alle leerlingen op het Over Betuwe College hebben een mentor. Tijdens een vast mentoruur praten mentor en leerling met elkaar aan de hand van een speciaal ontworpen mentorenprogramma over bijvoorbeeld: de introductie, de ontwikkeling van sociale vaardigheden, de plek van de leerling binnen het groepsproces, vorderingen met het schoolwerk, de keuze van vakken, de keuze van een vervolgopleiding en allerhande andere zaken die de leerling bezighouden. Daarnaast noteert de mentor de begeleidings- en contactgegevens in het leerlingvolgsysteem. Mentoren houden geregeld contact met de ouders, bijvoorbeeld via ouderavonden maar ook via mail, telefonische of persoonlijke contacten. Mentoren hebben onder andere ook een rol in de positieve groepsvorming, het keuzeproces van de leerling en bij buitenlesactiviteiten. De mentoren verzorgen de mentorlessen en zijn betrokken bij de organisatie van activiteiten. In de notitie over het mentoraat is een en ander nader uitgewerkt.


Begeleidingsles In het eerste leerjaar krijgen de leerlingen een uur per week begeleidingsles/studieles. Met behulp van een methode geeft de mentor de leerlingen in dat uur ondersteuning met betrekking tot plannen, huiswerk maken en proefwerken leren. Ook komen andere onderwerpen aan de orde, zoals de overstap van basisschool naar voortgezet onderwijs.

3.2 Zorgteam 16

Speciaal opgeleide docenten bieden extra ondersteuning in zogenaamde zorgteams. Zij hebben een signalerende en een remediërende taak. Dat wil zeggen: zij bieden hulp als dat nodig is, ook als de leerling daar niet zelf om durft te vragen. Zorgteam leerproblemen Het zorgteam leerproblemen begeleidt leerlingen als zij problemen hebben met leren en/of met delen van het reguliere onderwijsprogramma. De leerlingen worden daarvoor geplaatst in reteachingstrajecten. Hierbij legt een docent in speciale lessen de lesstof nogmaals, op een andere manier, uit. Er zijn reteachingstrajecten in moderne vreemde talen, begrijpend lezen, spelling en rekenen/wiskunde. Ook leerlingen met leerstoornissen als dyslexie en dyscalculie krijgen extra ondersteuning van onze remedial teachers. De dyslectische leerlingen met een officieel dyslexierapport krijgen daarnaast een taalkaart die extra faciliteiten biedt in de klas en bij proefwerken, schoolonderzoeken en examens. Zorgteam sociaal-emotionele problemen In speciale trainingen helpt het zorgteam leerlingen in de onderbouw bij het verbeteren van hun sociale vaardigheden en het wegnemen van faalangst. Leerlingen met examenvrees krijgen in het 4e leerjaar een examentraining. Tevens worden er in schooljaar 2015-2016 weerbaarheidstrainingen aangeboden voor meisjes in de onderbouw en Rots en Watertrainingen voor klassen die dat nodig hebben.

3.3 Overige begeleiding en ondersteuning Decanaat De decaan helpt de leerlingen bij hun keuze van de afdeling, het vakkenpakket, het vervolgonderwijs of de beroepskeuze. De decaan verzorgt informatie over studie-, opleidings- en beroepsmogelijkheden, maar ook over studietoelagen, leerplicht en andere zaken die direct samenhangen met de keuzes die leerlingen moeten maken. De decanen van OBC Huissen zijn mw. Freriks en dhr. Biesters.


17

Vertrouwensteam Het vertrouwensteam geeft leerlingen de mogelijkheid om persoonlijke problemen te bespreken en om naar oplossingen te zoeken. Dit team heeft vaak een doorverwijzende functie. Mw. Bernet en dhr. Veenemans vormen samen het vertrouwensteam. Zorgkaart De informatie over leerlingenondersteuning is apart opgenomen in een zorgkaart. Deze zorgkaart is samengesteld met als doel duidelijke communicatie en eenduidige informatie voor alle betrokkenen. In de zorgkaart wordt zo concreet mogelijk aangegeven welke activiteiten, voor welke doelgroep, op welk moment en op welke wijze worden ondernomen bij de leerlingenondersteuning. De zorgkaart is te vinden op de website van de school. Zorgcoördinator en Zorg Advies Team (ZAT) Voor leerlingen met problemen die zich uitstrekken tot buiten de school is er het Zorg Advies Team. Hierin zitten o.a. de leerplichtambtenaar, de jeugdarts, een maatschappelijk werker en eventueel een vertegenwoordiger van de politie. Samen met de school bekijken zij hoe zij de leerling gezamenlijk het best kunnen helpen. Het ZAT-team van Huissen is gecertificeerd en voldoet daarmee aan de gestelde kwaliteitseisen van het samenwerkingsverband VO-VSO Arnhem, Betuwe Veluwe. Aanspreekpunt binnen de school zijn de zorgcoördinator: dhr. Theunissen, dhr. Van de Kerkhof en mw. Reintke. Orthopedagoog Het Over Betuwe College heeft twee orthopedagogen in dienst. Zij adviseren het zorgteam bij ernstige problemen en verzorgen zo nodig tests of behandelingen. Daarnaast zijn zij actief bij het ontwikkelen van de integrale leerlingenondersteuning.


Ziekteverzuim Bij veelvuldig ziekteverzuim verwijst de school de leerling door naar de schoolarts. Daarna wordt er door de school zo snel mogelijk doorgegeven aan de afdeling leerplichtzaken van de gemeente en/of de Jeugdgezondheidszorg van Dienst Hulpverlening Gelderland Midden. De school hanteert het leerplichtprotocol van de gemeente Lingewaard en Arnhem. Op die manier hoopt het OBC te voorkomen dat verzuim uitmondt in schooluitval. 18

Gedragsproblemen De teams van de OBC-scholen houden nauwgezet in de gaten of leerlingen spijbelen of ander ongewenst gedrag vertonen. Zo kunnen zij adequaat inspelen op problemen die ontstaan als gevolg van gedrag van deze leerlingen, bijvoorbeeld door intensieve gesprekken te voeren met de leerling, diens mentor, lesgevers, ouders/verzorgers en indien nodig externe begeleiders als de jeugdarts. Wijkagent Het Over Betuwe College neemt deel aan het convenant wijkagent in de gemeente Lingewaard. Het doel is de veiligheid en het veiligheidsgevoel te vergroten. De wijkagent is voor de school het aanspreekpunt met betrekking tot criminaliteit en veiligheid. Jeugdgezondheidszorg (JGZ) Het jeugdgezondheidsteam (JGZ), dat bestaat uit een jeugdarts en een jeugdverpleegkundige, ontvangt op de middelbare school iedere jongere twee keer in zijn schoolloopbaan voor een gezondheidsonderzoek van de GGD: in de onderbouw en in de bovenbouw. De onderzoeken zijn bedoeld om stil te staan bij de gezondheid en het leven van de jongere: op school, thuis en in de vrije tijd. Als er vragen en twijfels zijn over de gezondheid, emoties, relaties, seks, alcohol en drugs of een ander onderwerp, dan kunnen die gesteld worden. De nadruk


van het onderzoek ligt op hoe het met de jongere gaat. Als uit het onderzoek bijzonderheden naar voren komen, geeft de jeugdarts/ jeugdverpleegkundige informatie en advies. Zij kan ook doorverwijzen naar andere zorgverleners (bijvoorbeeld de huisarts, fysiotherapeut of een psycholoog). In overleg met de jongere kan contact worden opgenomen met de ouder(s) en/of school. Het consult is volledig vertrouwelijk: alle informatie valt onder het medisch beroepsgeheim. Bij vragen, bijvoorbeeld over gewicht, pesten, scheiding van ouders, gevoelens, etc., kunnen jongeren altijd bij de jeugdgezondheidszorg terecht. Deze zorg is toegankelijk voor jongeren uit alle klassen van de school. Aanmelding is mogelijk door de jongere zelf, zijn/haar ouder(s) en mentor. Contact met de jeugdgezondheidszorg is mogelijk via e-mail, telefoon en chat (via de website). Een afspraak met de jeugdarts of jeugdverpleegkundigen op school kan telefonisch of per e-mail gemaakt worden. E-mail [email protected] Telefoon 088 – 355 60 00 (informatie- en vragenlijn) Website JouwGGD.nl (alles over gezondheid voor jongeren) Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling De Scholengroep Over- en Midden-Betuwe hanteert een meldcode omtrent de omgang met (vermoedens van) huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze meldcode is terug te vinden op de zorgkaart. Op de website is het protocol te vinden over hoe te handelen bij vermoedens van kindermishandeling en huiselijk geweld. Passend Onderwijs Sinds augustus 2014 moeten scholen ervoor zorgen dat er voor elk kind dat extra ondersteuning nodig heeft een passende plek is (zorgplicht). Dat kan zijn op de school waar de ouders hun kind hebben aangemeld, maar ook op een andere school die beter kan inspelen op de ondersteuning die het kind nodig heeft, of in het speciaal onderwijs. Als de school van aanmelding het kind niet zelf kan plaatsen, wordt na overleg met de ouders een passende plek op een andere school geboden. Scholen werken met elkaar samen in samenwerkingsverbanden. Onze school is aangesloten bij het samenwerkingsverband V(S)O 25.06. De belangrijkste taak van dit samenwerkingsverband is het maken en uitvoeren van een plan (het ondersteuningsplan) waarin staat op welke manier alle leerlingen een passende plek op een school krijgen. Het ondersteuningsplan van de school is te vinden op de website van het samenwerkingsverband (www.swv2506.nl). Voor de meeste leerlingen zal er door de invoering van passend onderwijs in de dagelijkse praktijk weinig veranderen. Wel verandert de organisatie van de ondersteuning op school en worden er op termijn minder kinderen doorverwezen naar speciaal onderwijs. Meer informatie over passend onderwijs kan verkregen worden bij de teamleiders.


19

Hoofdstuk 4 Leerlingactiviteiten

20

Onderwijs is meer dan lesgeven alleen. Pas als leerlingen zich thuis voelen op school is voldaan aan de voorwaarde om te werken aan kennisoverdracht. Vandaar ook dat op het OBC in Huissen diverse activiteiten worden georganiseerd die er vooral op zijn gericht te realiseren dat leerlingen zich thuisvoelen. Op die manier geeft de school invulling aan het gevoel ‘dit is onze school’ en laat de school de leerling op andere manieren kennis maken met verschillende onderwerpen.

4.1 Buitenlesactiviteiten Het Over Betuwe College organiseert op alle scholen ook buiten de lessen activiteiten voor alle leerjaren: culturele en sociale vorming houden immers niet op bij de deur van het klaslokaal. Buitenlesactiviteiten dragen er tevens toe bij dat contacten tussen docenten en leerlingen gemakkelijk verlopen. De diverse activiteiten verschillen per school, zodat optimale aansluiting bij de leefwereld van de betrokken groep leerlingen gerealiseerd wordt. We proberen excursies, gastlessen, voorstellingen en presentaties zoveel mogelijk in speciale activiteitenweken te laten plaatsvinden. Het programma van deze weken wordt aan het begin van het schooljaar bekendgemaakt. De buitenlesactiviteiten zijn onder te verdelen in een tweetal clusters: • Culturele vorming. Dit betreft activiteiten voor en door leerlingen op het gebied van toneel, muziek, dans, literatuur, film en andere expressievormen; • Sociale vorming. Het accent ligt hierbij op de sociale ontwikkeling van de leerlingen en de activiteiten kunnen variëren van klassenavond en schoolfeest tot sporttoernooi. Alle leerlingen van de eerste klassen op OBC Huissen gaan in september op kamp om elkaar en de mentor beter te leren kennen. Voor dit leerjaar is er verder een toneelvoorstelling op school in het kader van een vakoverstijgend project van tekenen, handvaardigheid en muziek. Elke mentor organiseert een klassenactiviteit om de onderlinge band tussen de leerlingen te verstevigen. In samenhang met leerplan en lesstof worden in alle leerjaren excursies georganiseerd naar bedrijven, instellingen en musea. Elk jaar zijn er sponsoractiviteiten om geld in te zamelen ten behoeve van een goed doel. De ouderraad verzorgt samen met de Huissense Leerlingen Raad (HLR) enkele schoolfeesten en een kerstontbijt. Leerlingen kunnen zich aanmelden voor Mission Olympic, dit is een landelijke scholierensporttoernooi. Ook bestaat de mogelijkheid tot deelname aan de culture beat en de modeshow op OBC Huissen. Na schooltijd wordt er druk gerepeteerd, gezongen, een fotoworkshop gevolgd en muziek gemaakt. Tegen het einde van het schooljaar wordt in de aula van de school voor medeleerlingen, ouders en andere geïnteresseerden een uitvoering verzorgd.


Hoofdstuk 5 Communicatie De scholen van de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe hechten veel waarde aan een goede communicatie met leerlingen en hun ouders/verzorgers. Goede communicatie kan ervoor zorgen dat de periode op de middelbare school plezierig en succesvol verloopt.

5.1 Mentor

21

De mentor is de schakel tussen school en thuis. Hij of zij is goed op de hoogte van het functioneren van de leerlingen. De mentor is het eerste aanspreekpunt, zowel op school voor de leerling, als voor ouders/verzorgers. Zo nodig wordt er contact opgenomen met ouders/ verzorgers. De mentor is via school (telefoon of mail) te bereiken. E-mail is geschikt voor korte mededelingen en/of vragen. Wanneer een bepaalde vraag of kwestie uitgebreider met de mentor besproken moet worden, kan dat telefonisch of na afspraak in een persoonlijk gesprek.

5.2 Studievoortgang Ouders/verzorgers en leerlingen beschikken over een inlogaccount waarmee zij via het leerlingadministratiesysteem Magister inzage hebben in de cijferresultaten en de geregistreerde absentie. De leerlingen krijgen drie keer per jaar, aan het einde van elk trimester, een cijferrapport. Na ongeveer acht schoolweken krijgen de ouders/verzorgers van de leerlingen van de onderbouw een brief waarin mededelingen gedaan worden omtrent inzet, studiehouding en dergelijke. Na de eerste twee rapporten worden ouderavonden georganiseerd. Tijdens die avond kunnen ouders/verzorgers met de mentor en/of één of meer lesgevers spreken over de cijfers en de studiehouding van hun kind. U ontvangt daarvoor een uitnodiging.

5.3 Informatieavonden In het begin van het schooljaar zijn er informatieavonden over alle facetten van het schooljaar. Wanneer er een informatieavond plaatsvindt, worden leerlingen en ouders/verzorgers hiervan op de hoogte gesteld.

5.4 Nieuwsbrieven, website en e-mail Zes keer per schooljaar verschijnt de nieuwsbrief met daarin informatie over belangrijke zaken of verslagen van activiteiten. De website van de school bevat zowel algemene en actuele informatie over de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe, als specifieke gegevens over OBC Huissen. Denk bijvoorbeeld aan de inrichting van het onderwijs, lestijden, fotoverslagen van activiteiten. Via e-mail worden brieven verzonden en worden korte actuele mededelingen gedaan.


5.5 Ouderraad en leerlingenraad Alle ouders/verzorgers kunnen zich aanmelden voor lidmaatschap van de ouderraad. Doel van de ouderraad is om het contact van de ouders/verzorgers met docenten en schoolleiding te bevorderen. Daarnaast organiseert de ouderraad samen met docenten en de leerlingenraad verschillende activiteiten, zoals feestavonden, voorlichtingsavonden over een maatschappelijk thema, open dagen, de diploma-uitreiking, enzovoort. 22

5.6 Leerlingenstatuut In het leerlingenstatuut zijn de rechten en plichten van de leerlingen vastgelegd. Hierin staat informatie over het aantal proefwerken dat in een week gegeven mag worden, het recht om proefwerken in te zien, de plicht die je hebt om je te houden aan huisregels, enzovoort. Het leerlingenstatuut is terug te vinden op de website van de school.

5.7 Informatieverstrekking aan gescheiden ouders Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de communicatie en consultatie over de vorderingen van de leerling verloopt. De scholengroep heeft daarom een protocol Informatieverstrekking aan gescheiden ouders ontwikkeld waarin wordt aangegeven hoe met deze regels wordt omgegaan. De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden ouders. Dat betekent dat de school ervan uitgaat, dat ouders die beide het ouderlijk gezag verkregen hebben elkaar informeren met betrekking tot zaken rondom hun zoon of dochter. Beide ouders zijn dan ook gezamenlijk welkom bij de ouderavonden en 10-minutengesprekken. In overleg met de teamleider kan daarvan worden afgeweken. Verdere informatie is te vinden in het protocol, dat via de website van de school beschikbaar wordt gesteld.


Hoofdstuk 6 Algemene informatie 6.1 Lestijden Reguliere lestijden OBC Huissen klas 1 en 2: 1e les 08.15 - 09.05 uur 2e les 09.05 - 09.55 uur 3e les 09.55 - 10.45 uur pauze 4e les 11.05 - 11.55 uur 5e les 11-55 - 12.45 uur pauze 6e les 13.15 - 14.05 uur 7e les 14.05 - 14.55 uur pauze 8e les 15.10 - 16.00 uur Reguliere lestijden OBC Huissen klas 3 en 4: 1e les 08.15 - 09.05 uur 2e les 09.05 - 09.55 uur pauze 3e les 10.15 - 11.05 uur 4e les 11.05 - 11.55 uur pauze 5e les 12.25 - 13.15 uur 6e les 13.15 - 14.05 uur pauze 7e les 14.20 - 15.10 uur 8e les 15.10 - 16.00 uur 9e les 16.00 - 16.50 uur Lestijden PROBC: ma-woe-do-vrij 1e les 08.30 - 09.15 uur 2e les 09.15 - 10.00 uur pauze 3e les 10.15 - 11.00 uur 4e les 11.00 - 11.45 uur 5e les 11.45 - 12.30 uur pauze 6e les 13.00 - 13.45 uur 7e les 13.45 - 14.30 uur 8e les 14.30 - 15.00 uur

dinsdag 08.30 - 09.15 uur 09.15 - 10.00 uur pauze 10.15 - 11.00 uur 11.00 - 11.45 uur 11.45 - 12.30 uur


23

6.2 Lesuitval Wanneer een docent ziek is of om een andere reden niet aanwezig kan zijn, worden de lessen zo veel mogelijk vervangen. Leerlingen worden geacht altijd alle benodigdheden voor een vak bij zich te hebben. Soms komt het voor dat door roosterwijzigingen leerlingen eerder naar huis gaan of (meestal na telefonisch bericht) later beginnen.

6.3 Vakantierooster 2015-2016 24

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag Tweede Paasdag Meivakantie Koningsdag Hemelvaartsdag Tweede Pinksterdag Zomervakantie

maandag 26 oktober t/m vrijdag 30 oktober 2015 maandag 21 december 2015 t/m vrijdag 1 januari 2016 maandag 8 februari t/m vrijdag 12 februari 2016 vrijdag 25 maart 2016 maandag 28 maart 2016 maandag 25 april t/m vrijdag 6 mei 2016 woensdag 27 april 2016 donderdag 5 mei 2016 maandag 16 mei 2016 maandag 25 juli t/m vrijdag 2 september 2016

* Overige roostervrije dagen worden o.a. gecommuniceerd via de website van de school.

6.4 Schoolverzuim Als een leerling ziek is of om een andere onverwachte reden niet naar school kan, moeten ouders dit dezelfde dag vóór 9.00 uur telefonisch doorgeven aan de receptie. Na verzuim moet de leerling een door de ouders/verzorgers ingevulde en ondertekende blauwe kaart inleveren met daarop de reden voor het verzuim en de datum of data waarop het verzuim plaatsvond. Afspraken zoals bezoek aan tandarts, orthodontist of huisarts dienen zoveel mogelijk buiten schooltijd gepland te worden. Indien dat niet mogelijk is, moet vooraf een blauwe kaart worden ingeleverd bij de receptie. De school heeft een verzuimprotocol dat via de website te downloaden is. Zorgwekkend ziekteverzuim Bij langdurig of frequent ziekteverzuim kan de schoolloopbaan van de leerling in gevaar komen. Daarom is het belangrijk dat wij zorgwekkend ziekteverzuim vroegtijdig signaleren. De criteria die de school hanteert voor zorgwekkend ziekteverzuim zijn: • langdurig ziekteverzuim: langer dan vijf aaneengesloten schooldagen; • frequent ziekteverzuim: vaker dan drie keer in twee maanden tijd ziek; • ziekmelding volgens een vast patroon. Wanneer er zorgen zijn over het ziekteverzuim van een leerling vraagt de school aan de jeugdarts om advies.


Leerplicht Jongeren tussen de 5 en 18 jaar zijn verplicht om onderwijs te volgen, totdat ze een startkwalificatie (een havo- of vwo diploma of een mbo-diploma op tenminste niveau 2) hebben. Voor leerlingen van 5 tot 16 jaar heet dit de leerplicht, voor jongeren tussen 16 en 18 jaar de kwalificatieplicht. Dit is geregeld in de Leerplichtwet. Ouders of verzorgers moeten hun kind inschrijven op een school en ervoor zorgen dat het kind naar school gaat. In de leerplichtwet staat omschreven wanneer een leerling de school niet kan of hoeft te bezoeken. Zo kent de leerplichtwet extra verlof voor bijzondere omstandigheden, religieuze feestdagen en extra vakantieverlof door de aard van het beroep van de ouder(s)/ verzorger(s). Om hier toestemming voor te krijgen moeten ouder(s)/ verzorger(s) schriftelijk verlof aanvragen bij de schooldirecteur/rector, afdelingsleiding of wanneer het een aanvraag boven de tien schooldagen betreft bij de leerplichtambtenaar. De schooldirecteur/rector, afdelingsleiding of de leerplichtambtenaar beoordeelt, op basis van de genoemde mogelijkheden in de Leerplichtwet, of er een gegronde reden is voor het toekennen van verlof.

Geen redenen voor verlof zijn: • een uitnodiging van familie of vrienden om buiten een schoolvakantie op vakantie te gaan; • verlof voor een kind omdat andere kinderen uit het gezin vrij zijn; • familiebezoek in het buitenland; • vakantie in een goedkopere periode of in verband met een speciale aanbieding; • vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden; • vakantie in verband met een gewonnen prijs; • eerder vertrek of latere terugkeer in verband met verkeersdrukte. Als ouder(s)/ verzorger(s) en hun kind(eren) zonder toestemming van de schooldirecteur/rector of de leerplichtambtenaar toch op vakantie gaan, dan is er sprake van luxe verzuim. Ongeoorloofd schoolverzuim Als een leerling zonder geldige reden 16 lesuren afwezig is binnen vier weken, dan is de school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar. Ook wanneer een leerling vaak te laat komt of buiten de schoolvakanties op vakantie gaat (luxe verzuim) moet de school dit melden bij de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar neemt de verzuimmelding in behandeling en zal in gesprek gaan met alle betrokkenen om zo in een goede samenwerking tussen de leerling, de ouder(s)/ verzorger(s) en de school, het schoolbezoek te herstellen.


25

De inzet van de leerplichtambtenaar is niet vrijblijvend. Als het verzuim voortduurt, als de eerdergenoemde contacten onvoldoende resultaat opleveren of wanneer er sprake is van luxe verzuim, kan de leerplichtambtenaar een proces-verbaal opmaken. Dit kan leiden tot een verwijzing naar Bureau Halt of tot strafvervolging door de Officier van Justitie. De rechter kan hierop besluiten om een straf en/ of een geldboete op te leggen. Ook kan er verplichte hulpverlening, Jeugdreclassering, opgelegd worden. 26

6.5 Huisregels Iedere school heeft eigen leefregels, die zijn afgestemd op de specifieke situatie van de school. Uitgangspunten bij het opstellen van deze regels zijn: • leerlingen moeten rustig kunnen werken, maar er moet ook ruimte zijn voor ontspanning en een goed onderling contact; • respect voor elkaar en voor elkaars eigendommen is een vereiste; • gebouwen, inventaris en omgeving van de school dienen vrij te blijven van vervuiling, beschadiging en vernieling. Deze uitgangspunten zijn verder uitgewerkt in de huisregels. Iedere leerling krijgt die aan het begin van het schooljaar en wordt geacht ze te kennen en na te leven. De huisregels zijn terug te vinden op de website van de school.


6.6 Schoolpas Iedere leerling van het OBC krijgt een schoolpas. Deze pas is, naast identificatiemiddel, ook bedoeld voor het lenen van boeken bij de mediatheek, het betalen van prints/kopieën en het betalen van aankopen in de kantine. Daarnaast geeft de pas toegang tot schoolavonden.

6.7 Gezondheid en veiligheid De school heeft een notitie ‘Een gezonde en veilige school’. De school rekent het tot haar verantwoordelijkheid om te zorgen voor een gezonde en veilige leer- en werkomgeving voor leerlingen en personeel, maar verwacht ook dat elke medewerker, leerling en ouder/verzorger daar zijn steentje aan bijdraagt. In de notitie staat onder andere dat binnen de scholen dezelfde wetten en regels gelden als in de maatschappij en dat als personeelsleden of leerlingen de wet overtreden, de school aangifte doet bij de politie of het slachtoffer of de benadeelde stimuleert om dat te doen. De notitie is te verkrijgen bij de administratie van iedere OBC-school en is in digitale vorm beschikbaar via de website. Kluisjes en controle Elke leerling heeft een kluisje. De kluisjes worden gehuurd door de ouders/verzorgers, maar blijven eigendom van de school. De school heeft het recht om de kluisjes open te maken en te controleren of leerlingen misbruik maken van de kluisjes, door er spullen in te bewaren die niet nodig zijn voor het volgen van de lessen. Bijvoorbeeld ten tijde van de jaarwisseling kan er worden gecontroleerd op de aanwezigheid van vuurwerk op school. Het openen van een kluisje gebeurt minimaal door twee personen. De schoolleiding is hiervan altijd op de hoogte. Daarnaast kan in incidentele gevallen de inhoud van tassen en/of kleding van leerlingen gecontroleerd worden. Drugs, alcohol en roken Drugs en alcohol zijn nadrukkelijk verboden. Overtreding van deze regel wordt bestraft. Roken wordt ontmoedigd en is alleen op daartoe aangewezen plaatsen toegestaan en alleen wanneer de leerling 16 jaar of ouder is en toestemming heeft van zijn ouder(s)/verzorger(s). Cameratoezicht In de school hangen camera’s om de eigendommen van zowel de school als de leerlingen en het personeel te bewaken. Er is hiervoor een reglement opgesteld dat ter inzage ligt op school.


27

Wapenbezit Het is nadrukkelijk verboden om tijdens het verblijf in het schoolgebouw in het bezit te zijn van wapens. De schoolleiding heeft het recht om leerlingen op het bezit hiervan te controleren.

28

Privacy Een van de uitgangspunten van het Over Betuwe College, onderdeel van Scholengroep Overen Midden- Betuwe, is respect hebben voor elkaars privacy en elkaars waarden en normen. Voor publiciteitsdoeleinden maakt de scholengroep soms gebruik van foto’s/filmopnames, al dan niet van lessituaties. Deze foto’s/filmopnames kunnen gebruikt worden voor promotiemateriaal zoals de schoolgids, het foldermateriaal, geplaatst worden op de website of gebruikt worden voor advertenties. Ouders/verzorgers die er bezwaar tegen hebben dat hun zoon of dochter herkenbaar in beeld is, dienen dat schriftelijk te melden aan de schoolleiding. Ook voor kwaliteitsdoeleinden wordt soms gefilmd. Een docent kan bijvoorbeeld een les opnemen om zichzelf en het gevolg van zijn gedrag terug te zien. Dergelijke opnamen worden alleen in beperkte kring besproken en niet grootschalig gepubliceerd. Ook de privacy van leerlingen onderling wordt door de school bewaakt. Zo is het verboden op school zomaar foto’s of filmpjes te maken van elkaar of van docenten. Voor overige zaken m.b.t. privacy zie het privacyreglement: Verwerking en bescherming gegevens leerlingen en ouders. Reclame De Scholengroep Over- en Midden-Betuwe hanteert de Reclamecode onderwijs. Pestprotocol De scholen van de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe beschikken over een pestprotocol. Dit protocol bevat zowel richtlijnen voor handelen bij geconstateerd pestgedrag als voorwaarden en activiteiten die pesten moeten voorkomen. Het pestprotocol is bedoeld om iedereen die betrokken is bij onze scholengroep (alle volwassenen en alle leerlingen) te informeren over onze handelwijze bij pestgedrag. Dit protocol moet ook bijdragen aan een zo veilig mogelijk schoolklimaat. Alleen samen kunnen we het pesten binnen school bespreekbaar maken en uit de wereld helpen. Het pestprotocol is terug te vinden op de website van de school. Internetstatuut Om misbruik te voorkomen en de leerlingen, medewerkers en de school te beschermen bij het gebruik van internet hebben wij een aantal fundamentele regels opgesteld in een internetstatuut. Het internetstatuut regelt de rechten en plichten met betrekking tot het internetgebruik. Het internetstatuut is terug te vinden op de website van de school. Social media Bekende voorbeelden van social media zijn Facebook, YouTube, LinkedIn, Whatsapp en Twitter. Social media bieden aan de ene kant veel leuke voordelen, maar aan de andere kant


kunnen berichten (soms onbewust) leerlingen, personeelsleden en de goede naam van de school schaden. Daarom vragen de scholen van de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe alle leerlingen en personeelsleden om verantwoord met social media om te gaan. Als onderdeel van het internetstatuut zijn daarom de Gedragsregels social media/gedragsregels voor het gebruik van social media opgesteld. Deze gedragsregels en de bijbehorende poster zijn terug te vinden op de website van de school. Incidentenregistratie Scholen doen er alles aan om een veilig klimaat te creëren. Incidentenregistratie kan een belangrijk middel zijn bij het ontwikkelen van veiligheidsbeleid. Incidentenregistratie: een centrale plek waar alle incidenten, meldingen en klachten op het gebied van pesten, agressie, geweld, seksuele intimidatie, discriminatie en racisme worden geregistreerd.


29

De registratiegegevens zullen alleen op schoolniveau gebruikt worden om veiligheidsbeleid aan te scherpen. Scholen moeten zich houden aan de Wet Bescherming Persoonsgegevens. De gegevens van incidenten zijn niet openbaar en blijven in het bezit van de school. De inspectie van het onderwijs krijgt wel inzage in de gegevens tijdens schoolbezoek.

30

Een incident is ‘opzettelijk agressief of antisociaal handelen dat door schoolregels of wetgeving verboden is’. De volgende incidenten zullen geregistreerd worden: • fysiek geweld dat letsel tot gevolg heeft; • fysiek geweld waarbij wapens gebruikt zijn; • wapenbezit (onderscheiden naar vuur- en steekwapens en overige wapens); • seksueel misbruik en seksuele intimidatie (waaronder loverboys); • (grove) pesterijen; • discriminatie (onder meer naar ras, geslacht en seksuele geaardheid); • bedreigingen; • vernieling of diefstal van goederen; • drugs (onderscheiden naar bezit, gebruik en verkoop); • een incident dat bedreigend is voor of schade veroorzaakt aan de gezondheid; • een incident dat letsel of ook schade (heeft) veroorzaakt wegens een ongeval. Mochten zich incidenten voordoen dan dienen deze gemeld te worden aan de teamleider. De teamleider zorgt voor registratie in Magister.

6.8 Beeldcoaching Soms worden tijdens een les video-opnamen gemaakt t.b.v. de begeleiding van docenten. Dat maakt het voor docenten mogelijk elkaars manier van lesgeven te bespreken en te evalueren en zo nodig bij te sturen. De privacy van zowel docenten als leerlingen is gewaarborgd, zoals vastgelegd in het algemene ‘Beeldcoach gedragsconvenant’ dat op school door ouders/verzorgers op verzoek is in te zien. Wanneer een ouder/verzorger na lezing toch bezwaar heeft tegen opnames in de klas van zoon of dochter, kan dat schriftelijk kenbaar worden gemaakt bij de schoolleiding.

6.9 Verantwoordelijkheid leerlingen vanaf 18 jaar Leerlingen die 18 jaar worden zijn wettelijk volwassen. Als een 18-jarige leerling zelfstandig gaat wonen kan met de school een afspraak gemaakt worden om ontheven te worden van de regel dat de ouder/verzorger verlof vraagt, de ziekmelding doet etc. Deze afspraak wordt schriftelijk vastgelegd en moet ondertekend worden door de leerling en de ouder/verzorger. De school blijft de ouder/verzorger wel in kennis stellen van de schoolvorderingen en andere relevante zaken betreffende de leerling en zal op verzoek informatie over de leerling geven. Op 18-jarige leeftijd van de leerling zal het ouderportaal ontoegankelijk worden gemaakt, tenzij de leerling aan de school meldt dat het ouderportaal toegankelijk moet blijven.


Hoofdstuk 7 Financiën 7.1 Regeling schoolkosten De toelating van leerlingen tot het reguliere onderwijs op onze scholen mag niet afhankelijk zijn van financiële bijdragen van ouders/verzorgers. Alle in dit kader gevraagde geldelijke bijdragen zijn voor de ouders/ verzorgers vrijwillig. Ouders/verzorgers kunnen keuzes maken voor wat betreft de aangeboden voorzieningen, diensten, producten en activiteiten zonder dat de leerling geschaad wordt bij het volgen van het reguliere onderwijs in zijn opleiding. De door ouders/verzorgers gemaakte keuzes worden formeel vastgelegd in een overeenkomst. Jaarlijks wordt vooraf aan de MR instemming gevraagd over elk van de aangeboden voorzieningen, diensten, producten en activiteiten, alsmede de hoogte van de bedragen die hier mee gemoeid zijn. Jaarlijks wordt achteraf aan de MR financieel verantwoording afgelegd.

7.2 Schoolboeken Iddink Voortgezet Onderwijs B.V. uit Ede verzorgt in het schooljaar 2015-2016 de schoolboeken voor leerlingen op het Over Betuwe College. Ouders/verzorgers dienen de schoolboeken te bestellen via de website van de leverancier. Via deze website ontvangen zij ook alle informatie rondom de schoolboeken. Enkele weken voor de zomervakantie ontvangen de ouders/verzorgers per post van onze schoolboekenleverancier Iddink de toegangscode voor hun toegang tot de website www.iddink.nl. Leerlingen worden geacht zorgvuldig om te gaan met hun boeken. Eventuele schade door beschadiging en/of vermissing van boeken wordt in rekening gebracht bij de ouders/verzorgers.

7.3 Noodzakelijke leermiddelen Behalve boeken hebben leerlingen ook andere leermiddelen nodig: atlassen, woordenboeken, lees- en literatuurboeken, rekenmachine, tekendoos, agenda, schriften, pennen, sportkleding, etc. Deze komen voor rekening van de ouders/verzorgers. Voor het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen een lijst met alle noodzakelijke leermiddelen die voor de verschillende vakken zelf moeten worden aangeschaft.

7.4 Vrijwillige ouderbijdrage Bij de overige schoolkosten onderscheiden we kosten voor voorzieningen en kosten voor activiteiten. Onder de kosten voor voorzieningen vallen: • Kosten voor kluishuur. Voor elke leerling op school is een kluisje beschikbaar om daarin veilig persoonlijke spullen te kunnen opbergen. Nieuwe leerlingen dienen eenmalig een borgbedrag te betalen voor het zorgvuldig om blijven gaan met het kluisje en de ter beschikking gestelde sleutel/cijfercode. Als ouders/verzorgers geen gebruik wensen te maken van een kluisje, kunnen zij dit


31

aangeven op de overeenkomst Vrijwillige bijdrage ouders/verzorgers die bij aanvang van het schooljaar ter ondertekening wordt voorgelegd.

32

• Kosten voor algemene voorzieningen in de school. De school wil de leerlingen meer bieden dan datgene waartoe de financiële middelen, toegekend door de overheid, de mogelijkheid bieden. Om deze activiteiten en voorzieningen goed te kunnen realiseren vraagt het OBC aan de ouders/verzorgers een bijdrage van € 37,50 per leerling. Het volgende overzicht geeft een verdeling aan van dit bedrag: Besteding algemene voorzieningen Ondersteuning ICT

e 7,90

Bijdrage leerlingenvereniging HLR

e 4,00

Sociaal Fonds

e 5,00

Culturele Activiteiten

e 10,00

Kosten t.b.v. informatie

e 7,00

Kosten instandhouding oudervereniging Totaal

e 3,60 e 37,50


Als ouders/verzorgers de algemene ouderbijdrage van € 37,50 niet wensen te betalen, kunnen zij dit aangeven op de overeenkomst Vrijwillige bijdrage ouders/verzorgers die bij aanvang van het schooljaar ter ondertekening wordt voorgelegd. Onder de kosten voor activiteiten vallen de kosten van excursies en buitenlesactiviteiten. De school kiest er soms voor een activiteit te organiseren die niet binnen de lessen kan plaatsvinden. De school ontvangt van het ministerie geen extra gelden voor de extra kosten die aan deze activiteiten zijn verbonden en moet daarom een beroep doen op de ouders/verzorgers. De te organiseren activiteiten dienen een onderwijskundig en/of pedagogisch doel en om die reden vinden we het belangrijk dat onze leerlingen daaraan deelnemen. De kosten voor deze afdelingsactiviteiten en excursies bedragen per schooljaar € 65,- per leerling. In de overeenkomst Vrijwillige bijdrage ouders/verzorgers kunnen ouders/verzorgers aangeven dat ze de activiteitenbijdrage (deels) niet wensen te betalen. Hun zoon/dochter neemt dan niet deel aan enkele van de activiteiten en excursies die uit de bijdrage betaald worden. Tijdens de activiteiten/excursies wordt hen een vervangende activiteit op school aangeboden. De (extra) kosten die niet onder het maximale bedrag van € 65,- vallen, worden apart geïnd. Ook voor deze activiteiten en kosten geldt dat de school aan het begin van het schooljaar een vrijwillige overeenkomst aangaat met ouders/verzorgers via de overeenkomst ‘Vrijwillige bijdrage ouders/verzorgers’. Zo snel mogelijk na aanvang van het schooljaar wordt naar de ouders/verzorgers de overeenkomst Vrijwillige bijdrage ouders/verzorgers opgestuurd, met daarbij uitvoerige uitleg en informatie. Over de hoogte en de besteding van de ouderbijdrage wordt jaarlijks de instemming gevraagd van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad van de school. Na afloop van het schooljaar vindt in de MR een verantwoording plaats van de besteding van de binnengekomen gelden. De modelovereenkomst Vrijwillige bijdrage ouders/verzorgers is te vinden op de website van de school.

7.5 Samenvatting kosten 2015-2016 Noodzakelijke leermiddelen worden voor het begin van het schooljaar bekendgemaakt. Vrijwillige ouderbijdrage Huur kluisje Borgsom kluisje (eenmalig) Kosten van afdelingsactiviteiten en excursies Algemene ouderbijdrage

€ 7,€ 10,€ 65,€ 37,50

Speciale opleidingen Sportklas Topklas metaal

€ 100,€ 180,-


33

Extra activiteiten/kampen/reizen worden aan het begin van het schooljaar bekend gemaakt.

34

• • • • • • •

Kosten brugklaskamp (± € 45,-) Uitstapje leerjaar 1, aan het einde van het schooljaar (± € 27,50) facultatief Uitstapje leerjaar 2, aan het einde van het schooljaar (± € 27,50) facultatief Skiën voor klas 3 en 4 (± € 400,-) facultatief Ardennenkamp leerjaar 2 (± € 155,-) facultatief Kosten beroepskleding en/of gereedschap bovenbouw klas 3 ( ± € 40,-/ € 65,-) Uitstapje leerjaar 4 GL Berlijnreis (± € 175,-) facultatief

Wanneer een leerling voor een bepaalde activiteit vrijstelling heeft, worden de kosten niet in rekening gebracht. Onderbouw Activiteit

1-BL

1-KB

1-TG

2-BL

2-KB

2-TG

Introductie

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

Sportdag

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00 10,00

Klassenactiviteit

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

Kerstviering

2,50

2,50

2,50

2,50

2,50

2,50

CKV

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

Sinterklaasviering

2,50

2,50

2,50

2,50

2,50

2,50

7,00

7,00

7,00

7,00

7,00

7,00

15,00

15,00

15,00

15,00

15,00

15,00

Vakoverstijgende projecten en thema’s

8,00

8,00

8,00

8,00

8,00

8,00

Kennismaking met techn. beroepen

5.00

5.00

5.00

5.00

5.00

5.00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

Activiteitenweek Europa-/ culturendag/ excursies

Totaal

Bovenbouw Activiteit

3-BBL mt

bwi

Introductie

10,00

5,00

Activiteitenweek

25,00

22,50

5,00

5,00

Sportdag

3-KBL zw 10,00

sdv

mt

bwi

5,00

10,00

5,00

15,00

25,00

22,50

5,00

5,00

5,00

5,00

3-GL zw 10,00

sdv 5,00

isp 10,00

15,00

5,00

5,00

5,00

5,00

Klassenactiviteit

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

Eindactiviteit

10,00

10,00

10,00

15,00

10,00

10,00

10,00

15,00

10,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

7,50

25,00

10,00

7,50

25,00

10,00

20,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

CKV Excursie Totaal


Activiteit

4-BBL mt

bwi

Introductie

10,00

10,00

Klassenactiviteit

4-KBL zw

4-GL

sdv

mt

bwi

zw

sdv

isp

5,00

10,00

10,00

10,00

5,00

10,00

10,00 10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

CKV

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

Gala

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

Diploma-uitreiking

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

Excursie

20,00

20,00

25,00

20,00

20,00

20,00

25,00

20,00

20,00

Totaal

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00

65,00


35

7.6 Tegemoetkoming schoolkosten voor ouders met kinderen tot 18 jaar

36

U kunt misschien in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten bij uw gemeente. Deze heeft vaak een declaratiefonds voor ouders met een minimuminkomen. • Gemeente Overbetuwe: Regeling indirecte schoolkosten. (Tevens mogelijkheid tot aanvraag Gelre Pas, zie gemeente Arnhem). Informatie: www.overbetuwe.nl, [email protected], tel. 0481-362300. • Gemeente Lingewaard: Meedoen regeling minima. Informatie: www.lingewaard.nl, [email protected], tel. 026-3260111. (keuze optie 2). • Gemeente Arnhem: Gelre Pas. Informatie: www.arnhem.nl, [email protected], tel. 0900-1809. • Gemeente Nijmegen (Oosterhout, Lent): Stichting Leergeld Nijmegen Informatie: zie onderstaand. Mocht u niet in aanmerking komen voor een vergoeding van uw gemeente, dan kunt u bij Stichting Leergeld een vergoeding aanvragen. Stichting Leergeld Stichting Leergeld zet zich in voor kinderen die opgroeien in een gezin met een inkomen op bijstandsniveau. Mocht u financieel niet in de gelegenheid zijn de schoolkosten van uw kind te betalen, dan kunt u mogelijk terecht bij Stichting Leergeld. Deze stichting ondersteunt ouders door een deel van de schoolkosten te betalen, of door een materiële bijdrage in bijvoorbeeld een fiets of computer. Meer informatie is te vinden op www.leergeld.nl Met ingang van 1 april 2015 is Stichting Leergeld Oost Betuwe actief in de gemeenten Overbetuwe en Lingewaard. Stichting Leergeld Oost Betuwe Van Ambestraat 1 6681 AK Bemmel [email protected] Stichting Leergeld Arnhem Verlengde Hoflaan 72 6822 ED Arnhem [email protected] Stichting Leergeld Nijmegen Postbus 1111 6501 BC Nijmegen [email protected]


37

7.7 Sociaal fonds Alle scholen binnen de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe kennen een beperkt sociaal fonds. In dit sociaal fonds is ook de kwijtscheldingsregeling opgenomen. Ouders waarvan het gezinsinkomen maximaal 110% van het wettelijk minimumloon bedraagt, kunnen een beroep doen op dit fonds voor een tegemoetkoming in of kwijtschelding van de kosten (voor zover ze onderwijskundig gerelateerd zijn) van de afdelingsactiviteiten, excursies en de algemene ouderbijdrage. U kunt bij ons alleen in aanmerking komen voor het sociaal fonds als het bij de gemeente of Stichting leergeld niet lukt. U dient dan ook een afwijzing van deze instanties te kunnen overleggen. Informatie over het sociaal fonds is verkrijgbaar via de afdeling financiële zaken van het Bestuursbureau van de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe en via de website van de scholengroep: www.sgomb.nl.

7.8 Betalingen Betalingen aan de scholen verlopen bij voorkeur via een incasso-overeenkomst. Andersoortige betalingen aan de scholen dienen te worden gedaan op IBAN rekeningnummer NL83 RABO 0102 9207 02 t.n.v. Stg. Chr. VO OMB (Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs Over- en Midden-Betuwe) te Bemmel onder vermelding van het debiteur- en het factuurnummer. Het formulier voor het afgeven van een doorlopende machtiging is verkrijgbaar via de website van de school.


7.9 Verzekering, schade en aansprakelijkheid

38

Ongevallenverzekering Voor alle leerlingen is een basisongevallenverzekering afgesloten. Deze ongevallenverzekering is van kracht tijdens de schooluren c.q. evenementen in schoolverband, dit voor wat betreft de leerlingen gedurende de tijd dat ze onder toezicht staan van leerkrachten en/ of hulpkrachten, alsmede gedurende het rechtstreeks van huis naar school gaan en omgekeerd, respectievelijk van huis of school naar een andere door de schoolleiding of leerkracht/ hulpkracht aangegeven plaats en terug. Voor zover nodig is de dekking eveneens van kracht voor leerlingen gedurende hun stage-werkzaamheden, alsmede gedurende het rechtstreeks gaan naar en komen van de stageplaats. Indien gewenst kan de ongevallenverzekering door


de leerlingen zelf uitgebreid worden naar een 24-uursdekking. Deze uitbreiding kan echter alleen gecombineerd worden met een standaard eigendommenverzekering waarmee andere risico’s zoals diefstal en materiële schade aan kleding en andere eigendommen van de leerling tijdens het verblijf op school worden gedekt. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de website van onze verzekeraar: www.leerlingenverzekeringen.nl. Om in aanmerking te komen voor een uitkering op grond van de basisongevallenverzekering moet een ongeval onmiddellijk bij de school gemeld worden. Doorlopende reisverzekering Voor de door de school georganiseerde reizen, excursies e.d. is een doorlopende reisverzekering afgesloten voor zowel de leerlingen als de begeleiders. Deze verzekering is van kracht over de gehele wereld en kent naast de reguliere dekking in het geval van calamiteiten ook een dekking voor de uitoefening van ‘gevaarlijke sporten’ (wintersport, survival e.d.), alsmede een bagagedekking. In het geval van verlies, diefstal, vermissing e.d. van bagage wordt altijd een schriftelijk proces-verbaal van het gebeurde opgemaakt, ondertekend door de betrokkenen. De doorlopende reisverzekering dekt (onder voorwaarden) ook de kosten van een eventuele annulering van de reis. Tijdens de reizen, excursies e.d. is het verstandig dat elke deelnemer steeds de persoonlijke bescheiden van zijn/haar ziektekostenverzekering bij zich draagt. Schade / aansprakelijkheid De scholen zijn niet aansprakelijk voor schade aan of het zoekraken van eigendommen, leermiddelen en dergelijke van leerlingen. Ouders/verzorgers kunnen hiervoor een afzonderlijke eigendommenverzekering afsluiten waarmee risico’s zoals diefstal en materiële schade aan kleding en andere eigendommen van de leerling tijdens het verblijf op school worden gedekt. Deze eigendommenverzekering kan echter alleen gecombineerd worden met een ongevallenverzekering met 24-uursdekking. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de website van onze verzekeraar: www.leerlingenverzekeringen.nl. Ook de inboedelverzekering van ouders/verzorgers kan in dezen mogelijk dekking bieden wanneer deze is uitgebreid met een zogenaamde ‘buitenshuisdekking’ voor ‘mobiele inboedel’, zoals laptops, mobiele telefoons, sportspullen e.d. Het verdient aanbeveling om hierover navraag te doen bij uw verzekeraar. Voor schade door een leerling toegebracht aan gebouwen, inventaris, leermiddelen van anderen e.d. zijn de ouders/verzorgers aansprakelijk. De Scholengroep Over- en Midden-Betuwe adviseert de ouders/verzorgers een WA-verzekering af te sluiten wanneer dit nog niet gebeurd is.


39

Hoofdstuk 8 Zakelijke gegevens 8.1 Schoolleiding

40

Het management van OBC Huissen is integraal verantwoordelijk en bestaat uit de directeur en teamleiders. Directeur mw. J.W. Klein Willink is integraal eindverantwoordelijk. De teamleiders zijn belast met de coördinatie van onderwijs, leerlingbegeleiding en personeel van het betreffende team.

8.2 Medezeggenschapsraad Ouders, leerlingen en personeel kunnen op twee niveaus formeel invloed uitoefenen op het beleid van de school en/of de scholengroep: via de medezeggenschapsraad (MR) van het Over Betuwe College en/of via de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). De leden van de MR worden via directe verkiezingen gekozen uit de geledingen ouders, leerlingen en personeel. De leden van de GMR worden gekozen door de medezeggenschapsraden van OBC en HPC, eveneens uit de geledingen ouders, leerlingen en personeel. Iedereen kan zich verkiesbaar stellen voor het lidmaatschap van de MR en/of de GMR. De GMR behartigt de belangen van alle scholen op bovenschoolsniveau. Het College van Bestuur en de directie vragen de MR en/of de GMR om advies of instemming over diverse zaken die de scholen van het Over Betuwe College individueel of gezamenlijk betreffen.

8.3 Klachten en misstanden Het beleid van de scholen ten aanzien van klachten is deels wettelijk, deels door de scholengroep bepaald. Mocht u een klacht hebben over een activiteit op of van (een van de scholen van) de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe, dan kunt u in eerste instantie terecht bij de mentor of de teamleiding. Als de aard van de klacht een andere afhandeling vereist, dan kunt u zich wenden tot een van de vertrouwenspersonen. Voor de drie OBC-scholen zijn dat mw. R. Sluijters en (vacature). Deze vertrouwenspersonen gaan vertrouwelijk om met de informatie en adviseren zo onpartijdig mogelijk. Zij zijn bereikbaar via het centrale telefoonnummer van de school. In het geval van een mogelijk zedenmisdrijf, gepleegd door een leerling of medewerker van de school jegens een minderjarige leerling, zijn medewerkers bij wet verplicht om dit onverwijld aan de schoolleiding te melden. De schoolleiding treedt onverwijld in overleg met de vertrouwensinspecteur. Wanneer uit dit overleg blijkt


dat er een redelijk vermoeden van een zedenmisdrijf is, doet het bevoegd gezag aangifte bij politie of justitie. De vertrouwensinspecteur is een door de Onderwijsinspectie aangewezen deskundige, gespecialiseerd in het beoordelen van dit soort zaken en hij of zij vervult een adviserende en informerende rol. Elke school is wettelijk verplicht zich aan te sluiten bij een externe klachtencommissie. Voor een mogelijk externe afwerking van klachten is de scholengroep aangesloten bij Stichting Geschillen Commissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Het adres luidt: Stichting GCBO, Postbus 82324, 2508 EH Den Haag, Tel: 070 – 386 16 97. Op de website www.gcbo.nl kan men terecht voor informatie over de GCBO, de (klachten)procedures, de samenstelling van de commissies, de weten regelgeving en de jurisprudentie. Klachten over seksuele intimidatie en seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie en onverdraagzaamheid, fundamentalisme en extremisme kan men melden bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs, bereikbaar tijdens kantooruren via telefoonnummer 0900-1113111 (lokaal tarief). Voor klachten met betrekking tot het schoolexamen en examen wordt verwezen naar het examenreglement.


41

Hoofdstuk 9 Scholengroep Over- en Midden-Betuwe 9.1 Bestuursstructuur

42

De Scholengroep Over- en Midden-Betuwe bestaat uit het Hendrik Pierson College te Zetten en het Over Betuwe College in Bemmel, Elst en Huissen. De formele rechtspersoon van de scholengroep is de Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs Over- en Midden-Betuwe, gevestigd in Bemmel. Het bevoegd gezag van de scholengroep ligt in handen van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht is daarbij toezichthoudend voor het College van Bestuur. Tot slot berust de dagelijkse leiding van de scholen van de scholengroep bij de schooldirecteur, c.q. rector en de teamleiders. Meer informatie over de Scholengroep Overen Midden-Betuwe is te vinden op: www.sgomb.nl.

9.2 Missie, visie en kernwaarden (identiteit) De Scholengroep Over- en Midden-Betuwe is er voor de vo-leerlingen in de regio. Zij biedt ambitieus onderwijs dat eisen stelt en waar ieders talent (h)erkend wordt. De scholengroep neemt een zichtbare plek in binnen de samenleving en biedt leerlingen en medewerkers veiligheid. Zo wil de scholengroep de leerlingen eigentijds en wereldwijs onderwijs aanbieden. Vanuit een solide basis biedt de scholengroep een uitdagende en dynamische leeromgeving. De scholengroep hanteert naast bovenstaande missie de volgende visie: • Aansluiten bij onze leerlingen. • De goede positie van de scholen in een veranderende omgeving verder ontwikkelen. • Verantwoordelijkheid nemen en verantwoording afleggen. • Talent vinden en binden.


Met de missie en de visie als uitgangspunt streeft de scholengroep de volgende kernwaarden na: • Ambitieus. We halen eruit wat erin zit. Bij onze leerlingen, onze medewerkers, onze partners in de regio en bij elkaar. Iedereen krijgt de ruimte om te groeien. • Open. We staan voor iedereen open. Ook zijn we open naar elkaar en transparant over onze prestaties. • Veilig. We hebben oog voor elkaar en zien elkaar staan. Samen creëren we een veilige, vriendelijke sfeer waarin we leren en werken. • Gericht op samenwerking. We doen het samen. Met de vier scholen, met collegae, met leerlingen, hun ouders en onze partners in de regio • Trots. Onze leerlingen en docenten doen fantastische dingen. We zijn vier geweldige scholen en daar zijn we trots op. De scholen binnen de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe, waar het Over Betuwe College onderdeel van is, komen voort uit de katholieke en protestants-christelijke traditie. De scholen staan open voor andere geloofsovertuigingen en respecteren eenieders eigen identiteit. In de dagelijkse praktijk is de identiteit wellicht niet altijd direct zichtbaar, maar respect en zorg voor elkaar zijn binnen de school belangrijke sleutelwoorden. Tijdens lessen levensbeschouwing gaat het om kennismaking met (andere) stromingen en overtuigingen en niet om geloofsoverdracht. Kennismaking met andere stromingen leidt in de samenleving tot meer begrip voor elkaar. Daarnaast zetten we leerlingen aan het denken over levensvragen en proberen we hier gezamenlijk antwoorden op te vinden. Het leveren van een wezenlijke bijdrage aan de ontwikkeling van het burgerschap van de leerlingen vindt de school een belangrijke taak. Hierbij horen ook respect voor de omgeving, het milieu en andere overtuigingen. We leiden leerlingen op tot verantwoordelijke mensen met innerlijke stevigheid, oog voor hun medemensen en gevoel voor rechtvaardigheid.

9.3 Bestuursbureau Rechtstreeks onder het College van Bestuur valt het Bestuursbureau van de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe, een ondersteunende dienst ten behoeve van alle scholen van de scholengroep. Het Bestuursbureau heeft op diverse fronten beleidsvoorbereidende en uitvoerende taken en zij bestaat uit de volgende afdelingen: • Personeelszaken • Facilitair • Financiën • ICT • Onderwijs en Kwaliteitszorg • Planning en Control • Communicatie en PR


43

44


9.4 Organogram Raad van toezicht

College van bestuur dhr. H. Grimmius

Bestuursbureau Directeur: dhr. G. Hubers

Directeur OBC Elst

Rector OBC Bemmel (t)havo-(t)vwo

Directeur OBC Bemmel vmbo-t

Directeur OBC Huissen

Rector HPC Zetten

dhr. C. Lohnstein

mw. R. Bloemberg

dhr. R. van der Wielen

mw. J. Klein Willink

dhr. G. Beekhuizen


9.5 Adressen College van Bestuur dhr. H. Grimmius, voorzitter T 0481 - 47 05 55

46

Bestuursbureau Scholengroep Over- en Midden-Betuwe Postbus 19, 6680 AA Bemmel T 0481 - 47 05 55 E [email protected] W www.sgomb.nl Directeur: dhr. G. Hubers T 0481 - 47 05 55 Scholengroep Over- en Midden-Betuwe bestaat uit: Hendrik Pierson College Zetten Mammoetstraat 1-3, 6671 DL Zetten Postbus 2, 6670 AA Zetten T 0488 - 45 15 44 E [email protected] W www.hendrikpiersoncollege.nl Rector: dhr. G. Beekhuizen T 0488 - 45 15 44 Over Betuwe College Bemmel Locatie De Heister, havo-vwo De Heister 1, 6681 CV Bemmel Postbus 19, 6680 AA Bemmel T 0481 - 47 05 55 E [email protected] W www.overbetuwecollege.nl Rector: mw. R. Bloemberg T 0481 - 47 05 55


Locatie Essenpas, vmbo-t Drieske 4, 6681 CX Bemmel Postbus 19, 6680 AA Bemmel T 0481 - 47 02 90 F 0481 - 47 02 99 E [email protected] W www.overbetuwecollege.nl Directeur: dhr. R. van der Wielen T 0481 - 46 56 36 Over Betuwe College Elst Van der Duyn van Maasdamstraat 25, 6661 ZR Elst Mozartstraat 12, 6661 BL Elst Postbus 19, 6680 AA Bemmel T 0481 - 36 65 55 F 0481 - 36 65 50 E [email protected] W www.overbetuwecollege.nl Directeur: dhr. C. Lohnstein T (privé) 026 - 785 10 77 Over Betuwe College Huissen Julianastraat 17, 6851 KJ Huissen Postbus 5, 6850 AA Huissen T 026 - 326 32 22 E [email protected] W www.overbetuwecollege.nl Directeur: mw. J. Klein Willink T 06 - 33 67 91 15


47

Bijlage 1 Lessentabel Lessentabel onderbouw 2015-2016 Over Betuwe College Huissen Vak

48

tkg / kb 1

sport

bl 1

sport

tkg / kb 2

sport

bl 2

sport

Levensbeschouwing

1

1

1

1

1

1

1

1

Nederlands

4

4

4

4

3

3

4

4

Duits

2

2

3

3

Engels

3

3

3

3

2

2

2

2

Geschiedenis

2

2

2

2

2

2

2

1

Aardrijkskunde

2

2

2

2

2

1

1

1

Wiskunde

3,5

3,5

3,5

3,5

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

3

3

2

2

3

3

Tekenen

2

1

2

1

Handvaardigheid

2

1

2

1

Muziek

1

0,5

1

0,5

3

6

3

6

3

Natuur- en scheikunde Biologie Economie Techniek Leefstijl

Lichamelijke opvoeding Begeleidingsles

0,5

Mentoruur/LOB

1

2

2

2

2

2

1,5

4

3,5

2

1

2

1

1

1

2

2

1

0,5

1

0,5

6

3

0,5 1

1

0,5 1

1

1

6 0,5

1

1

Rekenen

1

1

1

1

1

1

1

1

TOTAAL

32

32

32

32

32

32,5

32

32,5


Lessentabel bovenbouw 2015-2016 Over Betuwe College Huissen Vak

gl 3

kb 3

bl 3

gl 4

kb 4

bl 4

Levensbeschouwing

1

1

1

Nederlands

3

3

3

4

4

3

Duits

3

Engels

3

Wiskunde

4

4

Biologie

3

4*

Verplichte vakken:

3

2

4

Natuurkunde

3

4*

Economie

3

4*

Maatschappijleer 1

2

49

4*

2

3

3

2

Maatschappijleer 2

4**

Kunstvakken I

1

1

1

Lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

2

2

Rekenen

1

1

1

1

1

1

Beroepsgericht vak

4

14

15

4

11

15

Wiskunde

3

3

4

3

Natuur- en Scheikunde 1

2

2

4

3

Sectorvakken: Bouw, Wonen en Interieur / Metaal

Zorg en Welzijn breed Wiskunde

3

3

4*

3*

Biologie

2

2

4

3

Maatschappijleer 2

4*

3*

Wiskunde of Maatschappijleer 2

**

Sport, dienstverlening en veiligheid Biologie

2

2

Economie

3

3

Wiskunde

3**

4

3

4

3

4**

* keuzevak ** extra keuzevak Door middel van deze tabel en andere activiteiten verzorgt de school de wettelijk verplichte onderwijstijd.


Bijlage 2 Cijfers schooljaar 2013-2014 OBC Huissen

50

Landelijk

Geslaagden (in procenten)

Bevordering vmbo (in procenten)

100

100 97 97

90

96 95

90

80

92

90

70

60

60

50

50 vmbo b

vmbo k

vmbo gt

Bevordering onderbouw (in procenten) 100 90

100

96 96

96

80 70 60 50

1e leerjaar

2e leerjaar

Percentage leerlingen dat de school zonder diploma verlaat OBC Huissen

landelijk

1e leerjaar

0

0

2e leerjaar

0

0

vmbo B 3 vmbo B

1

1

4 vmbo B

0

2

vmbo K 3 vmbo K

3

1

4 vmbo K

0

2

vmbo GT 3 vmbo GT

0

1

4 vmbo GT

10

3


100 88

80

70

94 95

3 vmbo bk

3 vmbo gt

51


* Alle informatie in deze gids is onder voorbehoud van fouten en wijzigingen

COLOFON

Over Betuwe College Postbus 19 6680 AA Bemmel T (0481) 47 05 55 E [email protected] I www.overbetuwecollege.nl Redactie Pr & Communicatie, Bestuursbureau met dank aan allen die tekstbijdragen leverden Fotografie Marco Hamelink Helen de Bruijn Ontwerp Puntwee Visuele communicatie, Elst Druk DrukMotief, Apeldoorn

Schoolgids. OBC Huissen

Recommend Documents