SCHOOLDANSPROJECT DANSEN IN APRIL

SCHOOLDANSPROJECT DANSEN IN APRIL

Elk jaar heeft de Beijumkorf een groot dansproject. Samen met de Hanzehogeschool is een danslijn ontwikkeld voor de groepen 1 t/m 8 De grote hal wordt omgetoverd tot een heuse dansvloer voor al onze leerlingen Elk jaar geniet het publiek van de prachtige voorstellingen!

1

Inhoud Voorwoord

3

Gouden regels, schooltijden, ziekmeldingen, de ouderraden, de ouderbijdrage

4

De luizentas, oud papier, bijzonder verlof (aanvraag vrije dagen) Vakantieregeling, margedagen, bijzondere (vrije) dagen

5 6

Weeksluitingrooster 2015-2016

7

Meespeelmomentrooster, Dansproject, Lampionnententoonstelling, E-mail adressen leerkrachten,

8

Gymnastiekrooster

9

Nationale voorleesdagen, Prentenboek van het jaar 2016, Het cultuurmenu

10/11

Schoolplan 2015-2019

11/12

Extra leerkrachten/onderwijsassistenten in onderbouw Tutoring in de groepen 3

13

Tutorlezen

14

Inspectierapport, Uitslagen Cito eindtoets groep 8 Uitslag Cito-toetsen eind van het schooljaar 2014-2015

15/16

Afnamedata Eindtoets Basisonderwijs 2016 Plaatsingswijzer Primair Onderwijs –Voortgezet Onderwijs

17

Schoolregels

18

Mobiele telefoons, niet roken op schoolpleinen

19

Afscheid nemen van uw kind op school, KidsFirst,(VSO/Overblijf/NSO)

20/21

Sportmenu, Fietsgrenzen locatie de Honingraat

21/22

Eten in de kleine pauze. Fruit op elke woensdag en vrijdag Academische Opleidingsschool Basisonderwijs,

22/23

Digitale schoolborden, Klachtenregeling O2G2 Passend Onderwijs Namen van het team/ medezeggenschapsraad /ouderraad Belangrijke telefoonnummers

23/24 24/25/26

27/28/29 29

2

SCHOOLJAAR 2015 - 2016 Openbare Basisschool de Beijumkorf Locatie De Honingraat Jaltadaheerd 53 9737 HC Groningen Tel: 050 541 83 50 E-mailadres : Webpagina:

Locatie De Zwerm Fultsemaheerd 87 9736 CT Groningen Tel: 050 541 89 84

[email protected] www.beijumkorf.nl

(Hoofd) locatie de Honingraat

(Neven) locatie de Zwerm Voorwoord De jaarlijkse bijdrage van de schoolgids voor de ouders en verzorgers van leerlingen van de Beijumkorf. Hierin vindt u alle gewenste informatie. Mocht u alsnog vragen hebben, dan bent u natuurlijk na schooltijd altijd welkom bij de directie of de leerkrachten.

3

Schoolregels Op de Beijumkorf wordt ieder jaar weer een herstart gemaakt met de schoolregels. De regels blijven hetzelfde, maar de kinderen hebben ieder jaar weer opnieuw een 'geheugensteuntje' nodig. We hanteren op school 'drie gouden regels ' met als basisregels:   

Op de Beijumkorf zijn wij aardig voor elkaar In de Beijumkorf zorgen wij dat het rustig is In de Beijumkorf zijn wij netjes op alle spullen

We hebben de regels in pictogrammen gezet en verwachten dat de bijtjes jong en oud zullen helpen bij het uitvoeren van de regels. Schooltijden. De leerlingen gaan 940 uur per schooljaar naar school. Daarmee voldoen wij aan de wettelijke verplichting van acht aaneengesloten leerjaren x 940 uur = 7520 uur. Groep 1 t/m 8 's morgens 08.30 - 12.00 's middags 13.15 - 15.15 woensdags 08.30 - 12.30 vrijdags 08.30 - 12.30 De leerkrachten zijn minstens een uur na afloop van de lessen op school aanwezig. Ziekmeldingen U kunt uw kind bij ziekte afmelden via: [email protected] De ouderraad. Zoals in de schoolgids staat vermeld zijn onze ouderraden zeer actief op de Beijumkorf. De ouderraden bestaan uit een vertegenwoordiging van ouders, die samen met het team activiteiten organiseren. Overeenkomst ouderbijdrage. De activiteiten op school kosten veel vrije tijd, inzet en geld. De belangrijkste bron van inkomsten is de vrijwillige ouderbijdrage. Zonder deze vrijwillige bijdrage kunnen de ouderraden niets beginnen. Op de jaarlijkse ouderavond in november wordt het juiste bedrag bepaald. Voor het jaar 2015/2016 is dit € 18,50 per kind Dit geld wordt elk schooljaar geïnd voor 1 november. Mocht uw kind in de loop van het schooljaar 2015/2016 op school komen dan betaalt u een evenredig deel.

4

Van het geld worden o.a. betaald: traktaties voor Sint Maarten, het Sinterklaasfeest, het kerstfeest, feestelijke aankleding hallen en klassen, paaseieren, sportdagen enz. enz. Zonder uw bijdrage kunnen deze extraatjes voor uw kinderen helaas niet doorgaan; vandaar dat wij u wijzen op het belang van uw bijdrage. Indien u voor de betaling gebruik wilt maken van onze spaarregeling dan kunt u contact opnemen met de penningmeester of met de leerkracht van uw kind. Honingraat: de tas ter voorkoming van ongewenste kriebelige bezoekers De ouderraad van deze locatie heeft voor uw kind een luizentas gekocht. De tas gaat alle acht jaren dat uw kind onze school bezoekt mee naar de volgende groep. De luizentas blijft op school tot uw kind naar het voortgezet onderwijs (of verhuizen) gaat. Op de tas staat de naam van uw kind. De jas wordt elke dag bewaard in de tas. Dit ter voorkoming van ongewenste bezoekers op kinderhoofden. Bij verlies/vernieling wordt 2 euro aan kosten in rekening gebracht.

Oud papier Locatie de Honingraat Er wordt op de 1e maandag en dinsdag van de maand een oud papier container geplaatst op de parkeerplaats bij de Kremersheerd/Mudaheerd. Locatie de Zwerm Op de locatie de Zwerm staat de papiercontainer van maandag t/m donderdag op de parkeerplaats aan de Fultsemaheerd. Zie: rooster Opbrengst De opbrengst van het oud papier wordt besteed aan nuttige zaken die anders niet aangeschaft kunnen worden en waar uw kind mede van profiteert.

Rooster locatie de Zwerm 24 t/m 27 augustus 21 t/m 24 september 26 t/m 29 oktober 23

t/m

26 november

14 25

t/m t/m

17 december 28 januari

22

t/m

25 februari

21 18 23 27 11

t/m t/m t/m t/m t/m

24 21 26 30 14

maart april mei juni juli

Bijzonder verlof. Wanneer heeft uw kind recht op extra verlof? Hoe kunt u extra verlof aanvragen? Wilt u met uw kind op vakantie buiten de gewone schoolvakanties? Dat kan alleen wanneer u en uw partner een beroep hebben waardoor u niet in de gewone schoolvakanties op vakantie kunt. Bijv.: als u in de agrarische sector of in de horeca werkt. Dit mag eenmaal per schooljaar, niet langer dan 10 dagen. In de eerste twee lesweken van het nieuwe schooljaar mag uw kind nooit wegblijven. Gewichtige omstandigheden zijn iets anders dan vakanties. Het gaat om situaties waaraan u niets kunt doen en die zo zwaar wegen dat uw kind niet naar school kan.

5

Enkele voorbeelden zijn: Ernstige ziekte, overlijden of begrafenis/crematie van familieleden of hun partners. Bijwonen huwelijk familie. 12,5-, 25-, 40-, 50- en 60- jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders. Het voldoen aan een wettelijke verplichting. Geen gewichtige omstandigheden zijn: Familiebezoek in het buitenland. Vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden. Vakantie in een goedkopere periode. Eerder vertrek of latere terugkeer i.v.m. verkeersdrukte. Verzoek: wilt u bezoek aan arts, specialist of ziekenhuis zoveel mogelijk buiten de schooluren regelen? Vakantieregeling schooljaar 2015-2016 Zomervakantie 05 juli t/m Gronings ontzet 28 augustus Herfstvakantie 17 oktober t/m Kerstvakantie 19 december t/m Krokusvakantie 27 februari t/m Paasvakantie 25 maart t/m Koningsdag 27 april Meivakantie 28 april t/m Hemelvaart in de Pinkstervakantie 14 mei t/m Zomervakantie 16 juli t/m Marge (vrije) dagen voor Dinsdag 29 Maandag 2 Vrijdag 5 Maandag 8 Donderdag 24 Woensdag 6 Dinsdag 28 Woensdag 29

16 augustus

2015 2015 2015 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016

25 oktober 3 januari 6 maart 28 maart 8 mei meivakantie 16 mei 28 augustus

het schooljaar 2015-2016 september groep november groep februari groep februari groep maart groep april groep juni groep juni groep

1 1 1 1 1 1 1 1

t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m

8 8 8 8 8 8 8 8

Bijzondere (vrije) middagen Donderdagmiddag* 17 dec. i.v.m. kerstetentje groep 1 t/m 8 Dinsdagmiddag ** 12 juli i.v.m. musical Oerwoud Donderdagmiddag** 14 juli i.v.m. musical Beverburcht * ’s avonds kerstmaaltijd ** ’s avonds afscheidsmusical Met margedagen bedoelen we dagen (of een ochtend of middag) waarop de kinderen vrij zijn, maar de leerkrachten niet. Deze dagen worden door de leerkrachten gebruikt voor onderwijsinhoudelijke bijeenkomsten, cursussen, etc. Elk schoolteam heeft de beschikking over marge-uren, omdat de kinderen meer uren naar school gaan dan wettelijk is voorgeschreven.

6

Datum

Weeksluitingrooster 2015-2016 Onderwerp Locatie Groep(en)

augustus 08 okt 09 okt 29 okt

september opstart Kinderboekenweek Kinderboekenweek Herfst

maanden Hraat Zwerm Hraat

nieuwe schooljaar groepen 5 Schaapskooi en Dierentuin groepen 1 t/m 6 groep 3 Torteltuin, groep 4 Petteflet

05 nov. 06 nov 19 nov

Sint Maarten Sint Maarten liedjes Vrije invulling

Hraat Zwerm Hraat

groepen 3 Snoopystad en Goofystad alle groepen groep 6 Vlindertuin

02 04 17 18

Sinterklaas Sinterklaas Kerstweeksluiting Kerstweeksluiting

Hraat Zwerm Hraat Zwerm

groepen 4 Konijnenhol en Bloementuin groep 5/6 Koeienweide groep 6 Schatkamer groepen 7 Peter Pan en Leeuwenkuil

14 dec 15 dec 15 dec – 18 dec. 16 dec 17 dec 18 dec januari 19 feb

Kerstinloop Kerstinloop Kerstinloop

Hraat Hraat Zwerm

groep 6 Vlindertuin, groep 8 Oerwoud groepen 5 Dierentuin en Schaapskooi groepen 5/6 en 7

Kerstinloop Kerstinloop Kerstinloop toetsmaand Vrije invulling

Hraat Hraat Hraat Zwerm

gr. 3 Snoopystad, Goofystad, Torteltuin groepen 4 Konijnenhol en Bloementuin groep 8 Beverburcht, groep 4 Petteflet geen weeksluitingen groep 3/4 Uilenbos

17 mrt

Lente

Hraat

groepen 1 en 2

18 mrt

Lente

Zwerm

groep 7 R. Panterland

07 apr 8.45 uur

Dansvoorstelling voor de ouders

Hraat

14 apr 8.45 uur

Dansvoorstelling voor de ouders

Hraat

21 apr 8.45 uur

Dansvoorstelling voor de ouders

Hraat

22 april

Dansvoorstelling voor de ouders vele vrije dagen Musicalconcertante Musicalconcertante Slotmusical Slotmusical Slot musical

Zwerm

1/2 Waterland, 4 Petteflet, 4 Konijnenhol, 5 Schaapskooi, 8 Beverburcht 1/2 Berenboot, 1/2 Beestenboel, 3 Snoopystad, 3 Torteltuin, 6 Schatkamer, 8 Oerwoud 1/2 Villa Kakelbont, 1/2 Sprookjesbos, 3 Goofystad, 4 Bloementuin, 5 Dierentuin, 6 Vlindertuin alle groepen

Hraat Hraat Hraat Hraat Hraat

geen weeksluitingen groep 8 Beverburcht voor de kleuters groep 8 Oerwoud voor de kleuters groep 8 Oerwoud voor de leerlingen van locatie de Zwerm groep 8 Beverburcht

dec dec dec dec

mei 21 juni 23 juni 12 juli 13 juli 14 juli

7

Meespeelmoment 2015-2016 voor de ouders van de groepen 1 en 2 Vanaf dinsdag 15 september start het meespeelmoment in alle kleutergroepen. Tijdens het meespeelmoment mogen de ouders een half uur meespelen met de kinderen in de klas. Ook opa’s, oma’s en kleinere broertjes/ zusjes etc. zijn van harte welkom. Het meespeelmoment gaat 1 keer in de maand volgens onderstaand rooster: Dinsdag Woensdag Maandag Donderdag Vrijdag Donderdag Dinsdag Maandag Woensdag Vrijdag

15 14 16 10 15 11 15 11 11 17

September Oktober November December Januari Februari Maart

April Mei Juni

DANSPROJECT

In april 2016 gaan we samen met de leerlingen er twee fantastische gezonde en spetterende dansweken van maken. Voorafgaand aan het project zullen de kinderen samen met hun leerkracht een dans inoefenen. Deze dans zullen ze vervolgens tijdens een prachtige dansvoorstelling aan u laten zien. De dansvoorstellingen staan op het weeksluitingrooster.

Lampionnententoonstelling Dinsdag 10 november is de school vanaf 17.00 uur open om de ouders/verzorgers en de leerlingen de gelegenheid te bieden in alle lokalen de lampions te bewonderen. De peuterscholen de Wigwam en de Honingboom doen ook mee. De lampionnen van de peuters zijn te bewonderen in de grote hallen.

E-mailadressen leerkrachten [email protected]

In de rubriek NAMEN kunt u de voornamen en achternamen van alle medewerkers vinden, bv: [email protected].

8

Gymnastiekrooster 2015/2016 Telefoon gymzaal Stoepemaheerd: 050 542 65 61 Telefoon sporthal Amkemaheerd: 050 541 76 60 groep Groep 3 Goofystad Ellen Groep 3 Snoopystad Eline Groep 3 Torteltuin Heleen / Nicky

Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal

Gym Rob van Rob van Rob van Rob van Rob van Rob van

12.15

Sporthal

groepsleerkracht

09.15 15.30 10.00 14.45 10.45 14.00

Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal

Rob Rob Rob Rob Rob Rob

van van van van van van

der der der der der der

Kade Kade Kade Kade Kade Kade

– – – –

10.45 14.45 11.30 14.00

Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal

Rob Rob Rob Rob

van van van van

der der der der

Kade Kade Kade Kade

12.15

Sporthal

Rob van der Kade

Dinsdag Donderdag Dinsdag Donderdag

10.45 – blokuur 08.30 – 10.45 – 09.15 – 11.30 –

09.15 11.30 10.00 12.15

Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal

Rob Rob Rob Rob

Zwerm Groep 7 R. Panterland Jacques / Ineke

Woensdag Vrijdag

08.30 – 09.15 09.15 – 10.00

Sporthal Sporthal

Rob van der Kade groepsleerkracht

Groep 7 Peter Pan Peter Groep 7 Leeuwenkuil Vivian / Judith

Woensdag Vrijdag Woensdag Vrijdag

10.00 10.00 09.15 08.30

– – – –

10.45 10.45 10.00 09.15

Sporthal Sporthal Sporthal Sporthal

Rob van der Kade groepsleerkracht Rob van der Kade Judith Stolwijk

Groep 8 Beverburcht Ben Groep 8 Oerwoud Dennis

Maandag Dinsdag Maandag Vrijdag

11.30 11.30 10.45 11.30

– – – –

12.15 12.15 11.30 12.30

Gymzaal Gymzaal Gymzaal Gymzaal

Rob van der Kade Rob van der Kade Rob van der Kade groepsleerkracht

Zwerm Groep 3/4 Uilenbos Nicole Groep 4 Konijnenhol Hilja Groep 4 Bloementuin Mariëla / Astrid Groep 4 Petteflet Marije / Geke Groep 5 Schaapskooi Caroline / Susanne Groep 5 Dierentuin Marieke Tuin Zwerm Gr. 5/6 Koeienweide Marieke Niemeijer Groep 6 Schatkamer Renze / Sabrina Groep 6 Vlindertuin Kim Hartlief

dag Maandag Donderdag Maandag Donderdag Maandag Donderdag

tijdstip 14.00 - 14.45 08.30 – 09.15 13.15 - 14.00 09.15 - 10.00 14.45 – 15.30 10.00 – 10.45

Vrijdag Maandag Dinsdag Maandag Dinsdag Maandag Dinsdag

10.45 – blokuur 08.30 – 14.45 – 09.15 – 14.00 – 10.00 – 13.15 –

Dinsdag Donderdag Dinsdag Donderdag

10.00 14.00 10.45 13.15

Woensdag

van van van van

der der der der der der

der der der der

Kade Kade Kade Kade Kade Kade

Kade Kade Kade Kade

9

Douchen voor de groepen 5 t/m 8 Tijdens de gymles wordt er flink getranspireerd bij het hardlopen, klimmen, zwaaien, spelen enz. Daarom is het de gewoonte op school dat de leerlingen van de groepen 5 t/m 8 zich na de gymles douchen. Gymnastiekschoenen zijn verplicht om voetschimmel en wratten te voorkomen. Gymkleding, sportkleding bestaat uit T shirt/korte broek of turnpakje. Nationale voorleesdagen woensdag 20 t/m zaterdag 30 januari 2016 Voorlezen aan kinderen is belangrijk. Het prikkelt de fantasie, ontwikkelt het taalgevoel en bezorgt kinderen veel plezier. Speciaal voor baby’s, peuters en kleuters zijn er De Nationale Voorleesdagen. Deze dagen hebben als doel het voorlezen aan kinderen die zelf nog niet kunnen lezen, te bevorderen. Zo worden kleintjes grote lezers. Prentenboek van het Jaar 2016 Een jury van Nederlandse jeugdbibliothecarissen koos dit boek uit het aanbod van prentenboeken die in 2015 verschenen. In totaal selecteerde de jury tien titels voor peuters en kleuters. ‘We hebben er een geitje bij! Is geschreven door Marjet Huiberts en geïllustreerd door Iris Deppe. In ‘We hebben er een geitje bij!’ is op de kinderboekenboerderij een nieuwe bewonder geboren. Voor Mik het babygeitje heeft gevonden, gaat hij langs alle andere kinderboerderijen, die elk op hun eigen manier uiting geven aan hun blijdschap over de geboorte van het nieuwe geitje. Speciaal voor De Nationale Voorleesdagen komt het prentenboek uit in een mini-editie van € 4,95. Naast dit boek hebben Nederlandse jeugdbibliothecarissen negen andere prentenboeken gekozen uit het aanbod van 2014, die de Prentenboeken Top Tien compleet maken. De prentenboeken Top Tien voor de Nationale Voorleesdagen 2016: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

De krijtjes staken De krokodil die niet van water hield De leeuw en het vogeltje Feestmaal voor de koning Gewonnen Gonnie & vriendjes in ganzenpas Het ei van Egel Sneeuwwitje breit een monster Vergeet mij nietje We hebben er een geitje bij

- Drew Daywalt en Oliver Jeffers - Gemma Merino - Marianne Dubuc - Marlies Verhelst en Linda Faas - Ruth Wielockx - Olivier Dunrea - Nozomi Takahashi - Annemarie van Haeringen - Milja Praagman - Marjet Huiberts en Iris Deppe

Groep 1 en 2

Het cultuurmenu voor 2015 – 2016 Een toneel- of dansvoorstelling op school

Groep 3

Wekelijkse muzieklessen gegeven door de muziekschool

Groep 4

Wekelijkse vioollessen gegeven door de muziekschool

Groep 5

Toneel voorstelling buiten de school

10

Groep 6

Klassenfilm (in de bioscoop)

Groep 7 en 8

Lessen over cultureel erfgoed in Beijum Naar een concert van het Noord Nederlands Orkest.

Groep 8

Lessen over de Tweede Wereldoorlog met een rondleiding in de stad

Groep 1 t/m 8

Lampionnententoonstelling op 10 november 2015

Naast dit menu doen alle groepen mee aan projecten, zoals:  De Kinderboekenweek in oktober 2015: "Raar, maar waar! "  Het project “Dans" in april 2016 De kinderen krijgen handvaardigheidslessen, tekenlessen, muzieklessen en drama, d.m.v. weeksluitingen en dramalessen. Ook doen wij mee aan het binnen- / buitenschools aanbod binnen de wijk. In het schooljaar 2015 - 2016 zetten wij voort dat elke groep met een dansvorm in aanraking komt. In de maanden januari, februari en maart zullen de kinderen wekelijks dansles krijgen, m.n. tijdens de gymlessen. Schoolplan 2015-2019 In de komende schoolplanperiode richten wij ons op: Handelingsgericht werken  Verbetering documentenstructuur 1-Zorgroute.  Nascholing team ‘Leren analyseren’ door Bureau Meesterschap (start met Rekenen en Wiskunde, daarna uitbreiding naar andere vakgebieden) Structurele aandacht voor differentiatie en de gevolgen daarvan voor het onderwijsleerproces  Integraliteit verbeteren van: groepsprofiel, -analyse, groepsplan en weekplanning  Opstellen specifiekere schooleigen streefdoelen voor zowel midden- en eindtoetsen als de Centrale Eindtoets.  Systematisch volgen en analyseren van resultaten op leerling-, groeps-, en teamniveau. Mede op basis van deze analyses zal worden bepaald welke verbeteringen in het onderwijsbeleid kunnen worden gerealiseerd.  Verdere implementatie coöperatieve werkvormen en zelfstandig werken. Leerlingen worden eigenaar van hun eigen leren. Invoering nieuwe methoden  Nieuwste versie Veilig Leren lezen groep 3  Begrijpend lezen groep 4 t/m 8  Nieuwste versie Taal-, Spelling in Beeld 2 groep 7 en 8  Oriëntatie op eventuele uitbreiding Estafette naar groep 5  Invoering vervolg methode Zippy/Apple voor de groepen 7 en 8 (sociaalemotionele ontwikkeling)  Mediawijsheid bovenbouw  Acadin voor plusleerlingen

11

ICT

 

Invoering en leren werken met de Digitale Leer-Werk Omgeving (DLWO) Continuering inzet educatieve software ICT, integreren in klassenmanagement Oriëntatie op tabletonderwijs (bv Snappet) Website online en actualiseren Mijn School: uitbreiding van de toepassingen voor leerkrachten en ouders Oriëntatie op een programma gericht op mediawijsheid

    Cultuur  Profilering op het gebied van cultuureducatie: verdere uitwerking cultuurmenu 

Ouderbetrokkenheid  Inhoudelijke informatievoorziening aan ouders middels website  Pilot Ouderbetrokkenheid  Versterking Samenwerking PA 2014-2016  Vensterschool Monitor 2.0 Gemeente Groningen 2014-2016  VVE Thuis Scholing  Nascholing team ‘Leren analyseren’ door Bureau Meesterschap (start met Rekenen en Wiskunde, daarna uitbreiding naar andere vakgebieden)  Invoering en leren werken met de DLWO  BHV deel van het team  Techniek en Wetenschap het team i.s.m. COP/Kidsfirst  Voorlichtingsbijeenkomsten omtrent inhoud en werkwijze nieuw aan te schaffen methoden  Invoering nieuwe methoden

12

Extra leerkrachten/onderwijsassistenten in de onderbouw Al jaren hebben wij het programma Piramide in de kleutergroepen. In de onderbouw werken wij met een tutor leerkracht of onderwijsassistente in alle onderbouwgroepen. Wat houdt het tutorprogramma in: Een tutor in de Piramidemethode is een speciaal getrainde leerkracht of onderwijsassistente die leerlingen individueel of in kleine groepen ondersteuning biedt. Tutoring wordt aangeboden aan leerlingen die het spannend vinden om deel te nemen aan klassikale activiteiten, het lesaanbod moeilijk vinden of aan leerlingen die iets verder zijn in hun ontwikkeling.

Een belangrijk deel van het tutorprogramma bestaat uit het vooraf, preventief, doornemen van de activiteiten van het groepsprogramma. Hierbij ligt de nadruk op het kritisch luisteren, het vergroten van de woordenschat en onderdelen uit het rekenprogramma. Op de dag dat de tutor aanwezig is in de klas verzorgt zij samen met de groepsleerkracht een dubbele kring. Dit houdt in dat er aan kleinere groepen tegelijk een leeractiviteit wordt aan geboden. Tutoring is een effectieve manier om de ontwikkeling van de kinderen te bevorderen. Tutoring in de groepen 3 Het schooljaar 2013-2014 zijn wij gestart met tutoring in de groepen 3, ook wel Schakelklas genoemd. Daarbij wordt de leesen taalontwikkeling gestimuleerd. Dit is een vervolg op VVE in de kleutergroepen. Na de zomervakantie start de tutorleerkracht met de leerlingen die al kunnen lezen. Deze kinderen hoeven niet stap voor stap de start van het leesproces helemaal over te doen. Zij krijgen op hun niveau het lezen aangeboden. Zodra de leerlingen die wel beginnen met het aanvankelijk lezen extra instructie nodig hebben komen zij in een tutorgroepje. Geke Bruggink begeleidt de kinderen intensief bij het technisch lezen.

13

Tutorlezen Tutorlezen is gebaseerd op samenwerking tussen leerlingen. Alle leerlingen uit groep 8 begeleiden leerlingen van groep 3 of 4 bij het tutorlezen. Het oudere kind wordt de tutor genoemd. De tutor helpt de jongere leerling bij het lezen. Dit kan gebeuren door voor te lezen, voor te zeggen en feedback te geven bij fouten. Ook kunnen teksten herhaald worden gelezen. Niet alleen de jongere leerling profiteert van de cognitieve hulp die wordt geboden bij een tutorbegeleidingssysteem. Ook de tutoren leren van de hulp die ze geven. Het tutorlezen bevordert de leesvaardigheid en de sociale vaardigheden van de tutor. Doordat zij extra oefenen in de leerstof, verbeteren zij ook hun eigen prestaties. Zowel de leerlingen als de ondersteunende tutoren maken beide een groei door.

Tutorlezen is gebaseerd op de volgende uitgangspunten: Bevorderen van het leesbegrip: voor, tijdens en na het lezen wordt er aandacht besteed aan het begrijpen van de gelezen tekst.      

Geschikt voor alle lezers: het programma is in principe geschikt voor alle lezers die hun technische leesvaardigheid willen verbeteren. Opdoen van positieve leeservaringen: de tutor geeft concrete, positieve feedback en benadrukt daarmee wat de leerling al kan. Dit bevordert het zelfvertrouwen en de motivatie van de leerling. Extra oefentijd: het is de bedoeling dat er gedurende een langere periode minimaal twee keer per week ongeveer 25 minuten samen gelezen wordt. Individuele ondersteuning: voor lezers blijkt één-op-één ondersteuning de meest effectieve vorm van oefenen te zijn. Alle kinderen worden actief gestimuleerd doordat ze moeten lezen of de ander moeten controleren. Bevorderen van de woordherkenning en het hardop lezen: de tutor staat tijdens het samen lezen model voor 'de goede lezer’. Dit helpt de leerling bijvoorbeeld bij het lezen van moeilijke woorden. Bevorderen van het leesplezier: samen genieten de leerlingen van een verhaal. Samenwerking tussen de leerlingen wordt bevorderd.

14

De inspectie heeft in april 2015 geconcludeerd dat de kwaliteit van het onderwijs op basisschool de Beijumkorf op orde is. De inspectie handhaaft het basisarrangement. De samenvatting van de belangrijkste oordelen zijn:  De onderwijsresultaten zijn voldoende.  Het aanbod is veelzijdig en passend bij de onderwijsbehoeften van de gemêleerde leerlingenpopulatie.  De zorgstructuur en de aanpak voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften wordt breed gedragen.  Leraren geven les volgens een duidelijk InstructieModel; het vormt een uitdaging om in de lessen taal en rekenen te differentiëren naar niveau van de leerlingen.  De school is voor leerlingen veilig en kenmerkt zich door een ambitieus schoolklimaat.  Er wordt in een goede kwaliteitscultuur planmatig gewerkt aan onderwijsontwikkeling. Legenda: 1. Zeer zwak 2. Zwak 3. Voldoende 4. Goed Onderwijsresultaten 1.1 Cognitieve eindresultaten Onderwijsproces 2.1 Aanbod 2.2 Zicht op ontwikkeling 2.3 Didactisch handelen 2.4 Ondersteuning Schoolklimaat en veiligheid 3.1 Schoolklimaat 3.2 Veiligheid Kwaliteitszorg en ambitie 4.1 Evaluatie en verbetering 4.2 Kwaliteitscultuur 4.3 Verantwoording en dialoog

1

2

3 •

4

• • • • • • • • •

15

Wat betekent dit rapport voor ons? Dit rapport is een groot compliment voor het team. Het is een rapport waar we trots op kunnen zijn. En dat zijn we ook! Woensdag 29 april kregen we onderstaande felicitatie van de voorzitter van het College van Bestuur Openbaar Onderwijs Groep Groningen (O2G2) Aan de directie en het team van de Beijumkorf, ‘Nogmaals van harte gefeliciteerd met jullie prachtige resultaat. Ik was echt onder de indruk van het team van de Beijumkorf. Hier kunnen jullie ontzettend trots op zijn. Je hoort niet vaak dat een inspectie zo over de hele breedte zo positief is. Een klasse prestatie’. Hartelijke groet, Theo Douma In het voorjaar van 2019 verwachten we het nieuwe inspectiebezoek. Uitslagen CITO eindtoets groep 8 Zoals u weet doen de groepen 8 in april mee aan de CITOeindtoets. In juni 2015 meldden wij, dat uit de statistieken die wij van ons bestuur ontvingen bleek, dat de Beijumkorf het weer heel goed heeft gedaan. Zoals elk jaar staat de Beijumkorf helemaal in het groen!

schoolgem. score 533,4

g

2015 Beoordeling inspectie totaal G

2014 Beoordeling inspectie totaal G

2013 Beoordeling inspectie totaal G

g = goed, tussen landelijk gemiddelde en bovengrens U begrijpt het al, we waren natuurlijk weer ontzettend trots op onze leerlingen en ook wel een beetje op onszelf. In 2013 is er een andere norm ingesteld door de inspectie. De grens voor onze school van de inspectie in 2015 is 532. Met een gemiddelde van 533,4 zitten we daar ruim boven. Dus wederom een resultaat om mee voor de dag te kunnen komen! De groepen 8 hebben hiermee een uitstekende prestatie neergezet. Proficiat dus allemaal! Uitslag Cito-toetsen aan het eind van het schooljaar 2014-2015 Niet alleen de leerlingen van de groepen 8 maken een Cito-toets. Ook de leerlingen van de groepen 1 t/m 7 maken jaarlijks 2 x de Cito-toets op hun groepsniveau. De toetsen zijn landelijk genormeerde toetsen en ook hier kijkt de inspectie naar als ze een school beoordeelt. Begin juli 2015 bleek dat de groepen 3 t/m 8 boven de landelijke norm van de Inspectie van Onderwijs zitten.

16

Afnamedata Eindtoets Basisonderwijs 2016 De PO-Raad pleit al enkele jaren voor een verplaatsing van het afnamemoment van eindtoetsen naar later in het schooljaar. Hierdoor wordt de beschikbare onderwijstijd maximaal benut, worden zo recent mogelijke gegevens overgedragen aan het voorgezet onderwijs en komt het schooladvies centraal te staan bij de toelating tot het voortgezet onderwijs. Met name dit laatste punt vindt de PO-Raad van groot belang, omdat dit recht doet aan het advies van de school dat gebaseerd is op informatie die leerkrachten gedurende de hele schoolloopbaan van leerlingen hebben verzameld over hun mogelijkheden. Voor het volgend schooljaar zijn door Cito de afnamedata vastgesteld op 19, 20 en 21 april (week 16). De rapportage kunt u verwachten in week 20 (de week vanaf 16 mei). Nadere informatie volgt t.z.t. in het bulletin. Plaatsingswijzer Primair Onderwijs –Voortgezet Onderwijs Met ingang van het schooljaar 2013-2014 is de Plaatsingswijzer ingevoerd voor in ieder geval de scholen in de stad Groningen, Haren, Ten Boer en Tynaarlo. Er heeft een succesvolle pilot van de Plaatsingswijzer plaatsgevonden in 2012-2013 met een aantal scholen van O2G2 in de stad Groningen.

De Plaatsingswijzer is een instrument dat het advies van het basisonderwijs (PO) voor een onderwijssoort in het Voortgezet Onderwijs (VO) ondersteunt door uit te gaan van het leerlingvolgsysteem vanaf groep 6. Het instrument is overgenomen vanuit Friesland waar het systeem is ontwikkeld. De Plaatsingswijzer biedt inhoudelijke aanknopingspunten voor een goed advies en daarmee een adequate plaatsing in het VO. De ervaring is dat de Plaatsingswijzer betere, meer eenduidige, plaatsingen oplevert, met minder discussie en uiteindelijk een beter rendement in het voortgezet onderwijs. In het begin van het schooljaar volgt meer informatie over de procedure en het tijdpad van de overgang naar groep 8. Op de site van de Friese plaatsingswijzer is op dit moment meer informatie te vinden over de algemene werkwijze (http://frieseplaatsingswijzer.nl/).

17

Schoolregels De schoolregels zijn belangrijk om goed met elkaar om te gaan in het schooljaar.

In school * In de gangen/grote hal mag geen lawaai gemaakt worden tijdens de schooluren. * In de gangen/grote hal mag niet gerend worden. * In de klas mag door de leerlingen niet gesnoept worden. Uitzonderingen zijn verjaardagen. Het rondgaan door de jarigen gebeurt per bouw en wel vanaf 10.00 uur. * In de school mogen de kinderen geen stepjes meenemen. * In de school mogen de leerlingen niet skeeleren of skaten. Pleinregels * Er mag niet gefietst of met de brommer gereden worden op de pleinen. * Vanaf 08.20 tot 08.25 uur en van 13.05 tot 13.10 uur en tijdens de pauze is er pleinwacht op het grote plein. * De buitendeur van de hoofdingang wordt 5 minuten voor aanvang van de lessen geopend door de pleinwacht. De pleinwacht geeft het sein dat de kinderen naar hun klas kunnen gaan. * De inlooptijd duurt tot half negen en tot kwart over één. * De leerlingen van groep 3 t/m 8 gaan via de hoofdingang 5 minuten voor aanvang naar binnen. De leerlingen van groep 1 en 2 mogen via de kleuteringang 10 minuten voor aanvang naar binnen. * Leerlingen die hun broertjes/zusjes naar de kleutergroepen brengen, mogen via de klapdeuren naar hun groep. * De kinderen van de kleutergroepen worden naar de buitendeur gebracht om 12.00/12.30 en 15.15 uur. * Ouders die hun kinderen ophalen worden verzocht buiten te wachten. (Dit geldt voor alle groepen) * Van 8.30 tot 12.00/12.30 uur en van 13.15 tot 15.15 uur mag er niet gespeeld worden op het grote plein. * Tussen de middag is het grote plein gereserveerd voor de overblijf. Vanaf 13.00 uur gaat de overblijf naar binnen. De andere kinderen mogen weer op het grote plein spelen. * De kleuters worden 5 min. over één naar hun groepen gebracht. * Tussen de middag spelen de kleuters van de overblijf op het kleuterplein. * Bij slecht weer wordt er door de pleinwacht 10 min. voor aanvang van de school aangegeven dat de kinderen naar binnen mogen. * De leerkrachten vangen de leerlingen op in de groep. De conciërge let op het binnenkomen van de kinderen. * Voor schooltijd mogen geen spulletjes naar binnen gebracht worden, bij uitzonderingen moet men dit eerst aan de pleinwacht vragen.

18

Fietsenstalling bij locatie de Honingraat * De kinderen van de groepen 6 en 8 stallen hun fiets op het fietsenpleintje naast de bovenbouwlokalen van de school. * De groepen 1 t/m 5 stallen de fietsen in de fietsenstalling bij het Pedaalpad. * Er mag niet gespeeld worden tussen de fietsen. * Op het kleuterplein is het niet toegestaan om fietsen te stallen. Mobiele telefoons Het gebruik van mobiele telefoons door onze leerlingen is aan bepaalde regels gebonden, namelijk: tijdens schooltijd van 8.30 – 15.15 uur zijn de mobiele telefoons uit. tijdens schooltijd zijn de telefoons opgeborgen, ook in de pauze! wordt de mobiel toch gebruikt dan wordt de mobiel 1 dag ingenomen door de leerkracht. (gebeurt dit op vrijdag dan krijgt de leerling de telefoon ’s maandags terug). mocht het wenselijk zijn in een noodsituatie dat een leerling bereikbaar moet zijn, dan overlegt de ouder/verzorger dit met de leerkracht. Niet meer roken op de schoolpleinen! Roken bij kinderen U bent een vader of een moeder. U wilt het beste voor uw kind. Daar hoort ook schone lucht bij. Iedereen weet nu dat roken ongezond is. Maar niet iedereen weet hoe slecht meeroken is. Voor baby’s en kleine kinderen is meeroken extra gevaarlijk. Hun lichaam is nog niet zo sterk. Ze kunnen niet goed tegen alle slechte stoffen in tabak. Als baby’s en kleine kinderen in de rook zitten, dan beginnen ze eigenlijk al heel vroeg met roken. Kinderen die meeroken, zijn vaker ziek dan kinderen die niet meeroken. Rook is slecht voor hun ogen, mond, neus en keel. En voor hun longen. Daarom vragen we ouders/verzorgers niet meer te roken op de schoolpleinen. Buiten het schoolhek is het openbaar terrein en daar kunt u zelf bepalen of u wilt roken. De tijd die u wachtend doorbrengt op het schoolplein kan vast zonder een sigaretje.

19

Afscheid nemen op het plein door de ouders van de groepen 5 t/m 8 op de HR I.v.m. het op tijd starten van de lessen en de drukte in de gangen en groepen zijn het vorig schooljaar nieuwe regels ingevoerd voor het afscheid nemen van uw kind(eren). - Afscheid nemen van de kinderen op het plein voor de ouders van de groepen 5 t/m 8. - De ouders van de groepen 1 t/m 3 mogen hun kinderen in de klas brengen. - De ouders van de groepen 4 vragen we om bij de deur van het lokaal afscheid te nemen van hun kind.

De lessen in de groepen starten om half negen. Om direct de goede concentratie te hebben is rust belangrijk. De groter wordende kinderen die letterlijk meer ruimte in nemen en de veelheid aan ouders maken dat deze rust onder druk komt te staan. Om u wel de gelegenheid te geven de klas van uw zoon en/of dochter dagelijks te bezoeken bent u altijd na 12.00/12.30 en 15.15 uur van harte welkom. We hopen op uw begrip! Kinderopvang in de Beijumkorf (VSO TMO NSO)

= BSO de Wigwam

Zoals bekend is de Beijumkorf een samenwerking overeengekomen met de KidsFirstCOP -groep om totale kinderopvang te verzorgen conform het concept Brede school Beijum. Zoals bekend is de Beijumkorf een samenwerking overeengekomen met de KidsFirstCOP -groep om totale kinderopvang te verzorgen conform het concept Brede school Beijum. Waar bevinden wij ons De voorschoolse- en buitenschoolse opvang bevinden zich op locatie de Honingraat in het lokaal van de Wigwam. KidsFirstCOP - groep verzorgt de TMO ook voor uw kind(eren) door vertrouwde vrijwilligers, gecoördineerd door Roliena Bollegraaf. Goed om te weten Wanneer u uw kind wilt aanmelden voor één of meerdere producten, dan kunt u contact opnemen met de klantenservice van KidsFirstCOP - groep, te bereiken op tel. 050-7600500 of per e-mail [email protected]. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de website www.kidsfirst.nl. Betaling Voor de kinderen die structureel op dezelfde vaste dagen overblijven incasseert KidsFirstCOP groep per maand (40 schoolweken gedeeld door 12 maanden). De incidentele afname van de TMO is € 2,45 per keer. Om incidentele TMO af te kunnen nemen heeft u wel een strippenkaart nodig. De kosten hiervoor zijn € 24,50 voor 10 keer TMO. Voor het aanvragen van een strippenkaart kunt u bij Roliena Bollegraaf de TMO- coördinator terecht. Zij zal ook de administratie bijhouden. Incidentele TMO kan alleen plaatsvinden als het bedrag van de Opvang voor aanvang geïncasseerd is. Achteraf of per keer betalen is helaas niet mogelijk.

20

Wat betekent dit precies Alle betalingen bij de TMO worden alleen nog automatisch geïncasseerd. Dit betekent dat zowel voor vaste dagen als voor incidenteel overblijven geen contante betalingen meer mogelijk zijn. Roliena Bollegraaf verwerkt de gegevens in het computersysteem. U kunt structureel van de overblijf gebruik maken voor één of meer keren per week gedurende een schooljaar (de registratie is persoonsgebonden. De TMO kosten zijn voor kinderen die structureel overblijven € 1,90 per keer en voor incidenteel overblijven € 2,45 per keer. De kosten voor structurele en incidentele deelname aan de TMO worden door middel van automatische incasso geïnd. U vult een machtigingsformulier in, zodat de kosten van de TMO automatisch kunnen worden afgeschreven. Voor inlichtingen kunt u contact opnemen met: Coördinator TMO: Roliena Bollegraaf tel: 541 83 50 Ma., do. van 8.15 uur tot 14.00 uur Honingraat, di., 8.15 uur tot 14.00 uur Zwerm Contactpersoon school : Germ Strampel tel: 541 89 84 Sportmenu sportonderdeel Plantsoenloop Unihockey Circulatievolleybal Sportinstuif Schoolvoetbaltoernooi Koningssportdag Avondvierdaagse

Groep groepen 1 t/m 8 groepen 7 en 8 groepen 5 en 6 groepen 3 en 4 bovenbouw groepen 1 t/m 8 groepen 1 t/m 8

datum November November November Maart April April Mei/juni

2015 2015 2015 2016 2016 2016 2016

Het elftal van de Beijumkorf is in 2014 kampioen van Nederland geworden en het elftal van 2015 heeft de derde plaats behaald tijdens de landelijke finales!

Fietsgrenzen locatie de Honingraat Kinderen die dicht bij school wonen mogen niet op de fiets naar school gaan. De ruimte rondom het gebouw is voor het stallen van fietsen beperkt.

21

Voor de volgende Heerden geldt de regeling: Jaltadaheerd Bunnemaheerd Hiddemaheerd Mudaheerd Kremersheerd, de eerste helft Atensheerd Bekemaheerd, de eerste helft Eten in de kleine pauze. FRUIT op elke woensdag en vrijdag Als school bieden wij een omgeving aan waarin kinderen gezonde eetgewoonten aanleren. Dit begint bij het eten en drinken in de pauze. Het beleid rond het eten en drinken in de pauze op onze school is dat de kinderen op 2 vaste dagen in de week een portie groente of fruit (schoongemaakt) meekrijgen. Onze vaste groente- en fruitdagen zijn woensdag en vrijdag. Wij vinden het wenselijk dat u op de overige dagen ook groente en/of fruit meegeeft aan uw kind. Eventueel geeft u iets anders kleins mee, zoals een volkoren boterham dun besmeerd met gezond beleg. Op school wordt niet gesnoept en er wordt ook geen snoep meegebracht. Met uitzondering van verjaardagstraktaties. Dit beleid zien wij als een waardevolle investering in de gezondheid van de leerlingen nu én later als ze groot zijn. Academische Opleidingsschool Basisonderwijs (AOLB) O.b.s. de Beijumkorf is een academische basisschool. Dit houdt in dat er voortdurend door studenten, leerkrachten en medewerkers van de universiteit onderzoek gedaan wordt naar de kwaliteit van ons onderwijs. De uitkomsten van deze onderzoeken vormen voor ons de basis van de kwaliteitszorg en schoolontwikkeling. In de academische opleidingsschool zijn: 1 Onderwijsontwikkeling 2 Opleiden van studenten en zittend personeel 3 Praktijkgericht onderzoek nauw met elkaar verbonden Twaalf van onze leerkrachten zijn geschoold in het doen van onderzoek door het Universitair Onderwijs Centrum Groningen (UOCG). De onderzoekende studenten van de PA worden door hun eigen opleidingsinstituut geschoold en begeleid door onze leerkrachten. De voorlopige onderzoeken in 2015-2016 zijn: 



Het Rekenonderzoek WIG dat twee jaar geleden is gestart naar aanleiding van onze nieuwe rekenmethode, wordt aangestuurd door het GION. Het komend jaar wordt dit vervolgd voor de groepen 3 t/m 8. Hier wordt d.m.v. een analyse van de CITO-scores een hulp- en een plusprogramma aangeboden. Begrijpend lezen vergt een aantal leesstrategieën. Een Onderzoek naar Begrijpend lezen, uitgevoerd door het GION, probeert deze strategieën van de kinderen in beeld te brengen om zo de leerkrachten informatie te geven over de te oefenen strategieën. De groepen 5 hebben meegewerkt middels digitale lessen. We verwachten de uitslagen van het onderzoek dit schooljaar. De resultaten van dit onderzoek, samen met de uitkomsten van het onderzoek gedaan door een LIO- stagiaire van het vorige schooljaar, nemen we mee in het uitzoeken van een nieuwe begrijpend Lezen- methode voor onze school.

22





Wij hebben het afgelopen jaar meegedaan aan een onderzoek met als doel pestgedrag te verklaren vanuit vier aspecten van de morele ontwikkeling van kinderen (7-12 jaar). Door interviews en vragenlijsten kregen kinderen vragen over morele regels en hoe het kind zichzelf en anderen ziet in sociale situaties op school. Het onderzoek zal inzicht geven in de morele ontwikkeling van kinderen op school. De uitkomsten van dit onderzoek verwachten we in de loop van dit schooljaar. In samenwerking met de RUG is er onderzoek gedaan naar het effectiever inzetten van “Veilig leren lezen” om de leesresultaten van technisch lezen te optimaliseren, mede door de toetsgegevens te analyseren. Er wordt in ESIS gekeken hoe het de afgelopen jaren is gegaan en er wordt gekeken naar de trendanalyses en dwarsdoorsneden. Een ander doel is een goede afstemming op de Schakelgroep. Dit onderzoek gaat in samenwerking met Simone Doolaard en Lineke Ritzema. Beide zijn verbonden aan de RUG. Simone is tussenpersoon tussen de Pedagogische Academie en verschillende scholen. De manier van analyseren van toetsresultaten wordt volgend jaar eigen gemaakt door alle leerkrachten middels scholing op margedagen. Evaluatie van dit project zal plaatsvinden in juni 2016.

Digitale schoolborden

Op onze school wordt in alle groepen met een digitaal schoolbord gewerkt. Voor een leerkracht is het schoolbord een van zijn belangrijkste gereedschappen. Hoe vaak gebruik je niet even het bord om een aantekening te maken of iets te tekenen zodat het voor de leerlingen duidelijker wordt. Op een digibord kan dat met een druk op de knop veranderen in een bord met lijntjes, ruitjes, notenbalken, breukenstaven of tijdsbalken. Ook kan het bord gebruikt worden als televisie, cd-speler, atlas of er kan een filmfragmentje op worden afgespeeld. Het grote verschil met het gewone krijtbord is de mogelijkheid om alles wat je op een computerscherm kunt zien te projecteren op het digibord. De leerkracht kan gebruik maken van websites, software, filmpjes, muziekfragmenten, interactieve teksten, presentaties, enz. Ook is het mogelijk om instructies die op het bord zijn gemaakt op te slaan en later weer op te roepen. Klachtenregeling Openbaar Onderwijs Groep Groningen Bent u tevreden, vertel het verder! Bent u ontevreden, vertel het ons! Onder dit motto bevorderen we de contacten tussen ouders/verzorgers, teamleden, begeleiders, onderwijsondersteuners en commissieleden. Overal waar gewerkt wordt zijn wel eens misverstanden en worden fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. U bent van harte welkom om dergelijke punten te bespreken. Samen streven we naar een goede oplossing en komen wij er niet uit dan bespreken wij wie ingeschakeld moet worden om een oplossing te realiseren. In deze schoolgids wordt toegelicht hoe en waar u klachten of opmerkingen kunt aangeven, zodat deze op de juiste plek terecht komen en gezamenlijk actie ondernomen kan worden.

23

Richtlijnen schoolbestuur Stichting Openbaar Onderwijsgroep Groningen (O2G2) • Klachten Ouders/verzorgers of personeelsleden van de school kunnen een klacht indienen over gedragingen en beslissingen van het schoolbestuur en personeel van de school. De mogelijkheid om een klacht in te dienen is gebaseerd op de Klachtenregeling O2G2 en hanteert het volgende stappenplan: Stap 1: Klacht bespreken met de betrokken persoon. Stap 2: Indien stap 1 niet naar tevredenheid wordt opgepakt, klacht bespreken met de directeur of de contactpersoon bij ons op school. Naam contactpersoon is: Geke Bruggink Stap 3: Indien stap 2 niet naar tevredenheid wordt opgepakt, klacht bespreken met schoolbestuur. Stap 4: Indien stap 3 niet naar tevredenheid wordt opgepakt, klacht voorleggen aan de (landelijke) klachtencommissie. Voor informatie over de klachtenprocedure kunt u terecht bij de contactpersoon op onze school. De interne klachtenregeling van O2G2 is te vinden op www.o2g2.nl . Als het overleg op school geen oplossing biedt, kunt u een klacht indienen bij het College van Bestuur van O2G2 (p/a postbus 744, 9700 AG Groningen). De klachtencoördinator van O2G2 (de heer F. Bosma, tel: 088-3688800) kan u informeren over de procedure. Mocht deze stap nog niet tot een bevredigende oplossing leiden, dan kan formeel een klacht ingediend worden bij de Landelijke Klachtencommissie. De Openbaar Onderwijs Groep Groningen is aangesloten bij de Stichting Onderwijsgeschillen, postbus 85191, 3508 AD Utrecht.

Voor klachten over seksuele intimidatie kunt u het best één van de vertrouwensartsen van de GGD benaderen (050-3674000) of met de Vertrouwensinspecteur (0900-1113111). Passend Onderwijs Op 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht geworden. Kernpunten uit deze nieuwe wet zijn dat:  reguliere en speciale scholen op het gebied van ondersteuning aan leerlingen samenwerken;  scholen zorgplicht hebben (de school waar de leerling schriftelijk is aangemeld dient te zorgen voor een passende plek);  scholen en gemeenten/jeugdhulpverlening samen werken aan de integrale ondersteuning aan leerlingen vanuit onderwijs en zorg;  er minder regelgeving vanuit Den Haag komt, maar dat we meer in de eigen regio kunnen regelen.

24

Voor onze regio gaat het om de schoolbesturen primair en speciaal (basis) onderwijs in alle gemeenten in de provincie Groningen en de gemeente Noordenveld.

Ondersteuning aan leerlingen Alle scholen hebben met elkaar vastgesteld welke ondersteuning er tenminste op alle scholen en locaties geleverd wordt, de zogenaamde basisondersteuning. Daarnaast hebben alle scholen vastgesteld welke extra ondersteuning zij kunnen bieden aan leerlingen. De basis- en extra ondersteuning hebben scholen beschreven in een ondersteuningsprofiel. U kunt dit profiel opvragen bij uw huidige school of de school van uw keuze (veel scholen hebben het profiel ook op de website geplaatst). De besturen van de scholen hebben er voor gekozen om de ondersteuningsmiddelen passend onderwijs naar rato van het aantal leerlingen per schoolbestuur over de scholen te verdelen. Hiermee hebben de besturen en de scholen de gelegenheid om – samen met de ouders en andere partners (gemeenten, zorg) – de basis- en extra ondersteuning verder uit te werken en te versterken. Is de school handelingsverlegen, m.a.w. kan de school niet voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van uw kind, dan dient de school een andere, beter passende plek te zoeken. Dat kan ook het speciaal (basis) onderwijs zijn. Voor een plaatsing in het speciaal (basis) onderwijs1 moet de school, in afstemming met u als ouders/verzorgers, een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie van Advies van het samenwerkingsverband. Hierbij is het zo dat de school de toelaatbaarheidsverklaring aanvraagt (en niet de ouder zoals in de situatie voor het Passend Onderwijs). Meer informatie over het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring vindt op u de website van het samenwerkingsverband (www.passendonderwijsgroningen.nl, onder de button ‘Commissie van Advies’). U kunt uiteraard ook bij de school terecht voor meer informatie. Informatie voor ouders/verzorgers Voor u als ouders/verzorgers geldt dat de scholen de belangrijkste informatiebron zijn als het gaat om Passend Onderwijs en extra ondersteuning aan uw kind. De school 1

Voor blinde/slechtziende en dove/slechthorende kinderen geldt dat zij zich voor een plek in het speciaal onderwijs dienen te vervoegen bij resp. Visio en Kentalis. Zij hebben een eigen Commissie van Onderzoek die bepaalt of de leerling toelaatbaar is.

25

heeft dagelijks contact met uw kind en vervult daarmee in de ogen van het samenwerkingsverband een belangrijke rol in de adequate informatievoorziening aan ouders. Voor meer algemene vragen hebben we met een aantal samenwerkingsverbanden een Centraal Informatiepunt Passend Onderwijs ingericht. Hier kunt u terecht met uw vragen over extra ondersteuning aan uw kind of een verwijzing naar het speciaal onderwijs. Dit Centraal Informatiepunt is te bereiken via telefoonnummer: 050 - 520 91 20 en via de mail: [email protected]. Daarnaast kunnen ouders ook terecht bij zowel de coördinator als procesondersteuner van het Samenwerkingsverband: Coördinator: E-mailadres: Tel: Procesondersteuner: E-mailadres: Tel:

Roel Weener [email protected] 06-12060863 Marjet Westerhoff [email protected] 06-27557709

Website en contactgegevens samenwerkingsverband Als samenwerkingsverband willen we ook zorgen voor adequate informatievoorziening naar o.a. ouders/verzorgers. Hiertoe hebben we een eigen website ingericht: www.passendonderwijsgroningen.nl/SWV-PO20-01 Op deze website vinden ouders/verzorgers een apart tabblad met meer informatie over de ontwikkelingen, plannen en activiteiten van het samenwerkingsverband. Op www.passendonderwijs.nl (de website van het ministerie van OCW) en op de site www.passendonderwijsenouders.nl kunnen ouders/verzorgers meer informatie vinden over de samenwerkingsverbanden en over Passend Onderwijs. Daarnaast is er het Steunpunt Passend Onderwijs, onderdeel van informatiepunt 5010. Hier kunnen ouders terecht met alle vragen over extra ondersteuning binnen het onderwijs. Het Steunpunt Passend Onderwijs is telefonisch bereikbaar via 5010: (0800) 5010 (vaste telefoon, gratis) of (0900) 5010 123 (€ 0,45 per gesprek + kosten mobiel), of via internet: www.5010.nl Contactgegevens van de Commissie van Advies en het Centraal Informatiepunt Passend Onderwijs: telefoon: 050 - 520 91 20 (voor CvA én CI) mail CvA: [email protected] mail CI: [email protected] Postadres: Postbus 8061, 9702 KB te Groningen Gegevens Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO 20.01 Postadres: Postbus 138, 9640 AC Veendam Management: Roel Weener en Marjet Westerhoff Telefoon: 06-12060863 en 06-27557709 E-mail: [email protected] en [email protected] Website: www.passendonderwijsgroningen.nl Tot slot heeft iedere school een eigen interne begeleider (IB-er). Deze onderwijsmedewerker is in staat verdere vragen van u te beantwoorden over de uitvoer van Passend Onderwijs op de school. U bent van harte welkom contact op te nemen.

26

NAMEN Directeur Germ Strampel tel: 050 – 541 83 50 - administratie - conciërge Janny Lageman / Marius Verhaar Honingraat Zwerm tel: 541 83 50 Chaz Terpstra / Meinte de Vries tel: 541 83 50 / 541 89 84 - groepsleerkrachten locatie de Honingraat - onderbouw Nina van Kammen ma. di. wo. Marlieke Branbergen do. vr. leerkracht leerkracht groep 1/2 Sprookjesbos groep 1/2 Sprookjesbos Hennie Meertens klassenassistente tutor di. (Spr.bos) Marloes Kiemel leerkracht groep 1/2 Beestenboel

Lia Hanenbergh leerkracht groep 1/2 Berenboot tutor di. (B.boot)

ma. di. wo.

wo. do.

Paula van der Meer leerkracht groep 1/2 Beestenboel tutor wo. (B.boel)

do. vr.

Kim Robroek leerkracht groep 1/2 Berenboot tutor wo (W.land)

ma. di. vr.

Hetty van Rijn di. wo. do. vr. leerkracht / coördinator VVE thuis groep 1/2 Villa Kakelbont Naomi Vischjager onderwijsassistente Tutor di. do. (V.Kakelbont)

Ellie Wietzes leerkracht groep 1/2 Villa Kakelbont

Alien Möhlmann wo. do. vr. leerkracht / coördinator onderbouw groep 1/2 Waterland - middenbouw Ellen Oldenburg hele week Ineke de Bruin (SV) 26 wo. groep 3 Goofystad

Marieke Raangs leerkracht groep 1/2 Waterland

Heleen Kijlstra Nicky de Groot groep 3 Torteltuin

Mariëla Marlin Astrid Leopold groep 4 Bloementuin

Hilja Albronda Nicky/Astrid (SV) groep 4 Konijnenhol Caroline Schaaphok Susanne Oldenburg groep 5 Schaapskooi

ma. di. wo. do. vr.

hele week 19 di.

ma. di. do. vr. wo.

Eline de Lange

ma.

ma. di.

hele week

groep 3 Snoopystad

Marije Bertus Geke Bruggink groep 4 Petteflet Marieke Tuin

ma. di. wo. do. vr.

ma. di. do. vr. wo.

hele week

groep 5 Dierentuin

27

- bovenbouw Kim Hartlief groep 6 Vlindertuin Jacques Lunter Ineke de Bruin (SV)

hele week di. wo. do. vr. ma.

groep 7 Roze Panterland Zwerm Vivian Wijk ma. di. wo. Judith Stolwijk do. vr. groep 7 Leeuwenkuil Zwerm Dennis Liewes groep 8 Oerwoud - groepsleerkrachten

hele week locatie de

Renze Schat ma. di. do. vr. Sabrina Huisman (SV) wo. groep 6 Schatkamer Peter Strijk ma. wo. do. vr. leerkracht/ ICT coördinator di. Sabrina Huisman di. groep 7 Peter Pan Zwerm - vakleerkracht gymnastiek Rob van der Kade gr. 3 t/m 8 hele week

Ben Staal groep 8 Beverburcht Zwerm

hele week

Inge Huisinga ma. di. wo. do. leerkracht groep 1/2 Kikkerland Hennie Meertens klassenassistente tutor ma. do.

Ellie Wietzes vr. leerkracht groep 1/2 Kikkerland Naomi Vischjager onderwijsassistente tutor wo.

Nicole Oosterkamp hele week Groep 3/4 Uilenbos Lkr. Mirjam Haverkort elke ochtend

Marieke Niemeijer hele week Groep 5/6 Koeienweide Lkr. Ineke de Bruin elke di.

- onderwijs coördinatoren - coördinator onderbouw Alien Möhlmann dinsdag tel: 050 549 39 20

- coördinator middenbouw Thialda Hoogeveen dinsdag tel: 050 549 39 20

- coördinator bovenbouw Germ Strampel dinsdag tel: 050 541 89 84/ 541 83 50

- ICT - coördinator Peter Strijk dinsdag tel: 050 549 39 20

- hoofd onderzoek/oplis Violet Kooyker maandag en dinsdag tel: 050 549 39 20

- interne begeleider Anak Volger hele week m.u.v. woensdag tel: 050 549 40 34

- brugfunctionaris Hennie Schuiten ma. di. wo. tot 10.00 uur - tutor leerkracht groep 3 en 4 Geke Bruggink maandag en dinsdag

- RT leerkracht / plusklas Hennie Schuiten ma. di. wo. vanaf 10.00 uur - coördinator VVE thuis Hetty van Rijn maandag

28

- oudergeledingen - medezeggenschapsraad - voorzitter MR Esther Montfroy - ouderraad Honingraat - voorzitters OR Jolanda Kaiser / Patricia Bakker tel: 050 5493043 / 06 24 57 70 08 - penningmeester OR Honingraat Marloes van der Aa tel: 06 46 23 43 87 - secretaris OR vacature

- secretaris MR vacature - ouderraad Zwerm - voorzitter OR Lutiena de Lange tel: 050 542 67 31 - penningmeester OR Zwerm Eline Sietsema tel: 050 579 09 54 - secretaris OR Sietske Tolsma tel: 06 12 31 61

Namen, adressen en/of belangrijke telefoonnummers - TMO coördinator KidsFirstCOP- groep - Peuterschool de Wigwam - BSO de Wigwam KidsFirst - Peuterschool de Honingboom - Schoolarts - Schoolverpleegkundige - Buurtcentrum de Kleihorn - College van Bestuur Stichting O2G2 - Stichting O2G2 Hoofd Onderwijs - Inspectie van het onderwijs vragen over onderwijs, klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs - De publieksinformatie - KCOO (Kindercentrum Openbaar Onderwijs) - Leerplichtambtenaar Sander Hocks

Roliena Bollegraaf tel: 050 541 48 14 Jaltadaheerd 54 tel: 050 542 15 38 Fultsemaheerd 88 tel: 050 549 23 31 GGD Hanzeplein 120 9713 GW Groningen Fultsemaheerd 87 tel: 050 549 48 20 voorzitter: Theo Douma Mevr. E. van Hoogdalem Postbus 744 9700 AS Groningen tel: 050 368 88 00 [email protected] www.onderwijsinspectie.nl tel: 0800-8051 (gratis)

tel: 0900-1113111 (lokaal tarief) www. rijksoverheid.nl 1400 (lokaal tarief) Landelijk advies- en informatiedienst 5010 Schweitzerlaan 2 9728 NP Groningen tel: 050 575 77 77 [email protected] tel: 050 367 5682 of 06-46866725

29

Vioolconcert door de groepen 4 in de grote hal

30