Schoolgids 2014-2015
Schoolgids 2014/2015 Bezoekadres Commandeurskade 22 3155 AD Maasland t: (010) 591 04 99
Absentiemeldingen t: (010) 591 13 04
Postadres Postbus 11 3155 ZG Maasland E:
[email protected] W: www.lentiz.nl/vmbo-maasland
Raad van Bestuur Lentiz onderwijsgroep Schiedamsedijk 114 3134 KK Vlaardingen
Postadres Postbus 3040 3130 CA Vlaardingen
Onze school maakt deel uit van de Lentiz onderwijsgroep, in 2002 ontstaan uit de bestuurlijke fusie tussen de Stichting HollandMaas Onderwijsgroep en de Stichting CVO scholen Schiedam, Vlaardingen, Maassluis e.o.
IN MAASLAND STAAT EEN SCHOOL EN DIE IS GROEN
Met verve ben ik afgereisd naar Maasland En het waarom breng ik meteen te sprake. Er is per slot in ons komijne-kaasland Een overmaat aan akelige zaken Die ik het liefst af zou willen kraken. Maar soms is er opeens iets moois te doen Ik heb vanmiddag met iets moois te maken In Maasland staat een school en die is groen. Den Haag speelt niet zo graag voor Sinterklaas, want Die club jaagt mij het schaamrood op de kaken. Natuur is daar niet erg in tel, helaas, want Dat hoeft niet groter dan een tafellaken. We willen asfalt zien voor onze knaken. We willen schokbeton voor onze poen Maar er is, godzijdank, een veilig baken In Maasland staat een school en die is groen. De mensen noemen mij een oude dwaas, want Ik hoor nog altijd graag de eenden kwaken. Emotie wordt mij af en toe de baas, want Ik kan nog steeds van groene liefde blaken. Ik kan nog steeds bevlogen kreten slaken Om bos en heide, om weide en plantsoen Wat is het fijn om enthousiast te raken In Maasland staat een school en die is groen. Prinsheerlijk blijf ik plant en dier bewaken Al loop ik stilaan tegen mijn pensioen. Wat ben ik blij- ik schreeuw het van de daken In Maasland staat een school en die is groen!
Ivo de Wijs
2
INHOUDSOPGAVE
Een woord vooraf...................................................5
• Mentor............................................................21
De Lentiz onderwijsgroep......................................6
• Mentorenteams...............................................21 • Leerlingvolgsysteem........................................21
1. DE SCHOOL......................................................... 7
• Leerlingen vierde leerjaar vmbo in beeld.........21
• Doel 1 - Voldoende scoren op het
• Persoonlijke gegevens.................................... 22
inspectie-oordeel............................................. 7
• Taaltraining.................................................... 23
• Doel 2 - Maximale leerprestaties
• Dyslexie......................................................... 23
voor alle leerlingen..........................................8
• Decanaat........................................................ 23
• Doel 3 - Verbeterde prestaties op het
• Ondersteuningsteams.................................... 23
gebied van taal en rekenen..............................8
• Vertrouwenspersoon....................................... 23
• Doel 4 - Keuzemogelijkheden ..........................9
• Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West..... 23
2. ONDERWIJS EN VORMING..................................10
6. COMMUNICATIE................................................ 24
• Leerwegen op Lentiz | VMBO Maasland .. .........10
• Correspondentie............................................. 24
• De onderbouw.................................................10
• Ouderavonden............................................... 24 • Persoonlijk contact......................................... 24
3. DE OPBOUW EN INRICHTING
• www.lentiz.nl/vmbo-maasland ...................... 24
VAN HET ONDERWIJS ........................................ 11
• Ouderportaal SOMtoday................................. 24
• Projectonderwijs.............................................. 11
• Ouderbulletin................................................. 24
• Big Picture...................................................... 11
• Ouderklankbordgroep (OKG)........................... 24
• Laptop voor de GL/TL-leerlingen...................... 11 • Burgerschap....................................................12
7. BUITEN HET LESROOSTER.................................. 25
• Praktijkvakken.................................................12
• Introductieactiviteiten.................................... 25
• Leerwegadvies................................................12
• CKV................................................................ 25
• Paardenklas.....................................................13
• Sport- en evenementendagen........................ 25
• Sportklas.........................................................13
• Internationalisering........................................ 25
• De bovenbouw................................................13
• Discoavonden................................................. 25
• Stage............................................................. 14
• Kerstmarkt...................................................... 25
• Examenreglement.......................................... 14
• Plantenmarkt................................................. 26
• Schooltijden................................................... 14
• Tsjechië-reis................................................... 26
• Wettelijk gestelde criteria onderwijstijd.......... 14
• Eindejaarsactiviteit......................................... 26
• Lessentabellen ...............................................15
• Onderwijs en sponsoring................................ 26
4. DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK................ 18
8. OVERGANGSNORMEN....................................... 27
• De dagelijkse leiding...................................... 18 • Het lesrooster................................................. 18 • Afwezigheid en schoolverzuim........................19 • Vakanties en vrije dagen in het schooljaar...... 20 5. BEGELEIDING.....................................................21
3
9. RECHTEN EN PLICHTEN..................................... 28
10. FINANCIËN ......................................................31
• Leerlingenstatuut........................................... 28
• Schoolkosten en gratis schoolboeken...............31
• Het volgen van de lessen................................ 28
• Ouderbijdrage.................................................31
• Leerlingenraad............................................... 28
• Schoolkosten...................................................31
• Buspas........................................................... 28
• Ouderkosten...................................................31
• Fietsenstalling................................................ 28
• Tegemoetkoming in de schoolkosten.............. 33
• Printrechten................................................... 28 • Straf en verwijdering...................................... 28
11. KWALITEITSZORG............................................. 34
• Cameratoezicht.............................................. 29
• Leerresultaten van leerlingen......................... 34
• Pauzes........................................................... 29
• In-, door-, uitstroomgegevens........................ 34
• Roken, drugs en alcohol................................. 29
• Onderzoek naar kwaliteit................................ 34
• Garderobe en kluisjes..................................... 29 • Kluisjescontrole.............................................. 29
NAMEN EN ADRESSEN.......................................... 35
• Gymnastieklessen........................................... 29
Medewerkers Lentiz | VMBO Maasland ............... 36
• Gevonden voorwerpen.................................... 29 • Mobiele telefoons en geluidsdragers.............. 30
Bijlage: Verklaring bijdrage in de schoolkosten.... 39
• Pesten............................................................ 30 • Vuurwerk........................................................ 30 • Personeelskamer............................................ 30 • Trots zijn........................................................ 30 • Klachtenregeling............................................ 30 • Aansprakelijkheid........................................... 30
4
EEN WOORD VOORAF
LENTIZ | VMBO MAASLAND CONTACT!
Geachte ouder/verzorger,
Voor u ligt de schoolgids van Lentiz VMBO Maasland. Als ouder/verzorger bent u natuurlijk nauw betrokken bij de studie van uw kind. Daarom vindt u in deze schoolgids alle informatie waarvan wij denken dat u die nodig heeft.
Wij zullen verder allerlei actuele informatie op andere manieren met u te delen. Voorbeelden daarvan zijn: • U heeft een inlogcode voor SOM, ons cijfer- en aanwezigheidsregistratie programma. Zo kunt u meekijken met de voortgang (cijfers) en de aanwezigheid of te laat komen checken. Ook kunt u daarin het dagrooster voor uw kind bekijken en zo zeker weten wanneer het les heeft of niet; • U kunt via de inlogcode van uw kind in SomToday meekijken wat het huiswerk is voor de verschillende vakken; • U heeft een inlogcode gekregen voor IDEALnet om daar uw betalingen van de ouder- en schoolkosten mee te regelen. Kortom in deze digitale informatiewereld heeft Lentiz | VMBO Maasland u ook veel te bieden.
Daarnaast zien wij u graag ook in levende lijve op school. Mogelijkheden daarvan zijn: • Op onze informatieavonden, rapportavonden en bijvoorbeeld op de kerstmarkt en de plantenmarkt. Dat is allemaal op onze uitnodiging. • U kunt natuurlijk ook zelf een gesprek aanvragen met een docent of mentor. • Wij horen het heel als u iets voor de school wilt betekenen, of als u wilt rijden bij een excursie of mee wilt praten in de oudercontactgroep (OKG). Wij wensen alle leerlingen, ouders, docenten en onderwijs ondersteunend personeel weer een jaar vol mooie resultaten en veel zin in onderwijs toe.
De teamleiders, P.A.C. Wubben en L.F. Looij
5
LENTIZ | ONDERWIJSGROEP
Onze school maakt onderdeel uit van de Lentiz onderwijsgroep. We zullen eerst kort ingaan op de Lentiz onderwijsgroep en daarna op het onderwijs in onze school.
gewaarborgd door het onderwijsaanbod; • zorg te dragen voor het ontwikkelen van de mogelijkheden en capaciteiten van leerlingen en deelnemers die zij onder haar hoede heeft; • met het verzorgen van onderwijs geen winst te beogen; • onderwijs zowel in voltijd- als in deeltijdopleidingen en in de vorm van contractactiviteiten aan te bieden. Deze missie is door het stichtingsbestuur geformuleerd. Uitgangspunt hierbij was dat elke leerling zich door een persoonlijke benadering en aandacht op zijn plaats, gewaardeerd en veilig voelt.
De Lentiz onderwijsgroep Bevoegd gezag De Lentiz onderwijsgroep is per 1 augustus 2002 ontstaan uit een bestuurlijke fusie van de Stichting HollandMaas Onderwijsgroep en de Stichting CVO Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en omstreken. De Lentiz onderwijsgroep heeft één stichtingsbestuur dat optreedt als bevoegd gezag. Dit stichtingsbestuur functioneert volgens het Raad van Toezicht-model. Het dagelijks bestuur van de stichting is opgedragen aan de Raad van Bestuur. De Raad van Bestuur bestaat uit de heer G. Kant, tevens voorzitter, en mevrouw mr. C.M. ‘t Lam, lid.
De scholen van de Lentiz onderwijsgroep De Lentiz onderwijsgroep is op het gebied van voortgezet onderwijs een brede scholengemeenschap. De Lentiz onderwijsgroep verzorgt in het Westland voortgezet onderwijs op de volgende drie scholen: • Lentiz | Dalton MAVO, Professor Holwerdalaan 60, Naaldwijk (vmbo (TL)); • Lentiz | Floracollege, Burg. Elsenweg 8, Naaldwijk (vmbo); • Lentiz | VMBO Maasland, Commandeurskade 22, Maasland (vmbo)
Grondslag van de Lentiz onderwijsgroep De Lentiz onderwijsgroep is inhoudelijk een samenwerkingsstichting en heeft als grondslag de algemeen bijzondere richting in het onderwijs, waarbij de kenmerken van interconfessioneel onderwijs worden gewaarborgd en ruimte wordt geboden aan het karakter van openbaar onderwijs. Bij haar activiteiten gaat de stichting uit van de gelijkwaardigheid van mensen. Bij de toelating van leerlingen en de benoeming van personeel wordt geen verschil gemaakt naar godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of leeftijd. Het onderwijs wordt gegeven overeenkomstig de normen en waarden die in de Nederlandse samenleving worden erkend.
Daarnaast heeft de Lentiz onderwijsgroep drie locaties waar mbo-opleidingen worden verzorgd. Deze vorm van onderwijs kun je na het vmbo volgen in Schiedam, Naaldwijk en Maasland.
Waar staat de Lentiz onderwijsgroep voor? De Lentiz onderwijsgroep stelt zich ten doel het verzorgen en het bevorderen van onderwijs in de zin van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) en de Wet Voortgezet Onderwijs (WVO) door: • o nderwijs te verzorgen met eerbiediging van ieders geloofs- en levensovertuiging; • a andacht te besteden aan levensbeschouwelijke en maatschappelijke vorming dan wel kennis van geestelijke stromingen, die wordt verankerd in en 6
1 DE SCHOOL
De beschrijving van de algemene doelstellingen van de Lentiz onderwijsgroep zijn verwoord in het visiedocument en het meerjarenplan. Gezien de omvang is het onmogelijk om deze in zijn geheel in onze schoolgids op te nemen. Wij volstaan met een specifieke beschrijving van de uitgangspunten van Lentiz | VMBO Maasland. Lentiz | VMBO Maasland streeft ernaar een kwaliteitsschool te zijn. Een school waar zorg voor de leerlingen een veilig klimaat schept, dat uitnodigt tot het nemen van verantwoordelijkheid en maximale ontplooiing van talenten. Leerlingen dragen de toekomst en docenten dragen een deel van de kennis en ervaring van de samenleving. De school is de ontmoetingsplaats van de docent met leerlingen. Leerlingen die hun opleiding aan Lentiz | VMBO Maasland voltooien zijn zelfstandige, zelfverantwoordelijke medemensen, die zijn uitgedaagd en hebben geleerd om hun talenten zo goed mogelijk te benutten.
In samenhang met het bovenstaande gelden op Lentiz | VMBO Maasland de volgende uitgangspunten: • Bij de inrichting van het onderwijs staat de leerling centraal. • Het onderwijs daagt de leerling uit tot initiatief en zelfstandigheid. • Wij stellen hoge eisen aan leerlingen en aan docenten die het onderwijs begeleiden. • Het onderwijs is gericht op zowel het leveren van individuele prestaties als het functioneren in groepen. • In het onderwijs wordt aandacht besteed aan leren leven, leren leren en leren te kiezen. • Wij zijn een ‘groene’ school waarbij praktijk en theorie elkaar aanvullen. • Wij willen met het onderwijs bereiken dat alle leerlingen kunnen omgaan met verschillen tussen personen en opvattingen. • Dit onderwijs binnen de beschreven kaders geven we vorm in een kleinschalige ‘groene’ school van ca. 500 vmbo-leerlingen in een mooie landelijke omgeving aan de rand van het Westland.
Aan welke doelen heeft de school het afgelopen jaar gewerkt? Als school, docenten en teamleiders nemen wij ons elk jaar voor om een aantal nieuwe doelen te bereiken en om alles wat goed gaat voort te zetten. In het schooljaar 2013-2014 hebben wij ook aan nieuwe doelen gewerkt. Hieronder worden deze besproken.
Doel 1 - Voldoende scoren op het inspectie-oordeel Wat is het? De inspectie bekijkt de cijfers van de scholen en verbindt daar een oordeel aan. Daarbij kijkt ze naar het aantal zittenblijvers, het aantal leerlingen dat op een hoger of op een lager niveau eindigt, de examencijfers en het aantal gezakten. Als al deze cijfers voldoen aan het oordeel van de inspectie, krijg je een groen oordeel.
7
Doel 2 - Maximale leerprestaties voor alle leerlingen
Wat hebben we daarin afgelopen schooljaar bereikt? • In de leerwegen LWT, BB en KB zijn al deze onderdelen voldoende gescoord. • In de leerweg GL zijn vier van de vijf onderdelen voldoende gescoord. Alleen de afwijking tussen het landelijk schriftelijk examen en ons eigen examen is iets te groot.
Wat is het? Wij denken dat onze leerlingen door goede begeleiding meer kunnen presteren. Eén van de mogelijkheden die we daarbij inzetten is om leerlingen die goed voor een vak presteren de keuze te geven om het vak op een hoger niveau te gaan doen.
Wat gaan we hier komend schooljaar verder aan doen?
Wat hebben we daarin afgelopen schooljaar bereikt?
• Allereerst blijven wij voor de al voldoende leerwegen op deze weg doorgaan. • Voor de GL hebben we een aantal maatregelen genomen: • Docenten gaan de instructie en de hoeveelheid huiswerk aanpassen aan GL-niveau; • Toetsing vanaf klas 1 zal worden afgestemd op het niveau van GL; • Bij de extra keuzevakken Nask en Duits hebben wij ingevoerd dat leerlingen een voldoende moeten staan voor hun schoolexamen voordat wij ze opgeven voor het examen.
Veel van onze onderbouw docenten zijn al zo gewend aan deze manier van kijken naar leerlingen dat ongeveer 45 leerlingen in de onderbouw één of meer vakken op een hoger niveau doen. Een ander gevolg is dat de opstroom naar een klas op een hoger niveau door meer dan tien leerlingen is gerealiseerd.
Wat gaan we hier komend schooljaar verder aan doen? We gaan door met deze aanpak. Tegelijkertijd zullen we goed in de gaten houden of onze leerlingen dat hogere niveau vol kunnen houden.
8
Doel 3 - Verbeterde prestaties op het gebied van taal en rekenen Wat is het? De minister heeft besloten dat alle leerlingen in het voortgezet onderwijs voor Nederlands en rekenen minimaal het 2F-niveau moeten behalen. Dit betekent dat het niveau voor deze vakken verhoogd dient te worden. Op www.taalenrekenen.nl/downloads/ referentiekader-taal-en-rekenen-referentieniveaus. pdf/download kunt u meer informatie vinden over de verschillende niveaus. Vanaf dit schooljaar worden die niveaus bij de eindexamens getest en vanaf schooljaar 2015-2016 zijn die niveaus onderdeel van de slaag-zakregeling (dat wil zeggen dat het geldt voor de huidige derdejaars).
Wat hebben we daarin afgelopen schooljaar bereikt? • Wij hebben voor alle klassen één uur rekenen ingevoerd en getest wat dat heeft opgeleverd. • Klas 3 en klas 4 scoorden in schooljaar 2013-2014 boven het landelijk gemiddelde bij de rekentoets. • Gezien het feit dat rekenen pas in het afgelopen schooljaar voor iedereen op het programma stond en het feit dat het voor de derdejaars van 2014-2015 (pas) een exameneis is, is dit een bemoedigend resultaat. • Bij het vak Nederlands zijn de onderdelen van het 2F-programma (extra werkwoordspelling, interpunctie en taalverzorging) ingevoerd en wordt steeds getest of de leerlingen op het juiste niveau zullen gaan uitkomen. Voor dit vak komt er geen extra test. In de schoolonderzoeken moeten wij aantonen dat de leerlingen op de bovengenoemde onderdelen het 2F-niveau halen en in de examens zit dat 2F-niveau ‘ingebakken’.
Wat gaan we hier komend schooljaar verder aan doen? We gaan door met deze aanpak en zorgen ervoor dat onze leerlingen het juiste niveau behalen.
Doel 4 - Keuzemogelijkheden Wat is het? Omdat alle leerlingen unieke individuen zijn, willen wij zoveel mogelijk tegemoetkomen aan die verschillen. Eén van de mogelijkheden is in te spelen op hun voorkeuren door middel van keuzevakken.
Wat hebben we daarin afgelopen schooljaar bereikt? Afgelopen twee schooljaren is in de derde klas van de BB- en KB-leerwegen in dat kader de Sportklas (het vak heet LO2; lichamelijke opvoeding 2) geïntroduceerd.
Wat gaan we hier het komende schooljaar aan doen? De Sportklas zullen we ook dit jaar voortzetten.
9
2 ONDERWIJS EN VORMING
De onderbouw
Het onderwijs op Lentiz | VMBO Maasland is onderverdeeld in twee jaren onderbouw en twee jaren bovenbouw met daarin onderscheiden; de Basisberoepsgerichte Leerweg, de Kaderberoepsgerichte Leerweg, de Gemengde/ Theoretische Leerweg en het Leerwerktraject. Alle leerwegen zijn gericht op de doorstroming naar het mbo.
Op basis van het advies van de basisschool en (indien aanwezig) Steunpunt Onderwijs, de Cito-score en eventuele aanvullende toetsen wordt een leerling geplaatst in een van onze eerste klassen. In de onderbouw hebben wij drie soorten klassen: de BL(KL)-klas, de KL(GL)-klas en de GL/TL-klas.
De Basisberoepsgerichte Leerweg (BL) is de meest praktisch ingerichte leerweg voor leerlingen met een vmbo-advies. Naast de gewone schoolvakken staan praktische vakken en in de onderbouw projectonderwijs op het rooster. Zie verder ‘Projectonderwijs’, ‘de lessentabel’ en ‘de schoolkosten’.
Onze eerste klassen starten aan het begin van het schooljaar met werken op een startniveau (BL, KL of GL). Alle leerlingen van het eerste en het tweede leerjaar worden op twee niveaus getoetst. Naar aanleiding van de resultaten kan het zijn dat eerstejaars en tweedejaars leerlingen door de vakdocent binnen hun eigen klas voor een of meerdere vakken lesstof op een hoger of lager niveau aangeboden krijgen. Voor leerlingen verandert er veel na de basisschool, ze moeten wennen aan het voortgezet onderwijs en zijn snel in ontwikkeling. Om deze ontwikkeling een kans te geven vindt pas aan het einde van het tweede leerjaar een definitief leerwegadvies plaats. Met dit advies zal de leerling in klas 3 het eindexamentraject in gaan.
De Kaderberoepsgerichte Leerweg (KL) is een leerweg waarin iets meer van het leren van de leerling wordt gevraagd. Daarnaast is er ook ruimte voor leren in de praktijk en in de onderbouw voor leren via projectonderwijs. Zie verder ‘Projectonderwijs’, ‘de lessentabel’ en ‘de schoolkosten’.
In de leerwegen krijgen leerlingen die dat nodig hebben extra ondersteuning. De term leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) verwijst hiernaar. Lwoo-leerlingen kunnen in de onderbouw geplaatst worden in een lwoo-klas. Dit zijn kleine groepen met ca. vijftien tot achttien leerlingen.
De GL/TL Leerweg is een leerweg waarbij de leerling een diploma op het niveau van de Gemengde Leerweg of Theoretische Leerweg behaalt en in klas 3 en 4 kiest voor een extra vak. Er wordt dan examen gedaan in zes theorievakken en een praktijkvak. Zie verder ‘Big Picture’, ‘de lessentabel’ en ‘de schoolkosten’.
Ook is er op onze school plaats voor een aantal zogenaamde “rugzak-leerlingen”; leerlingen met een beperking. Samen met de zorgcoördinator en de ambulant begeleider wordt voor deze leerlingen een zorg- en begeleidingsplan gemaakt. Dit plan wordt ook besproken en vastgesteld met de ouders/ verzorgers van de leerlingen.
Leerwegen op Lentiz | VMBO Maasland: • Basisberoepgerichte Leerweg (BL) • Kaderberoepsgerichte Leerweg (KL) • Gemengde Leerweg (GL) • Theoretische Leerweg (TL) • Leerwerktraject (BL)
Een korte typering van de leerwegen
Leerwerktraject (LWT) start in klas 3 van het vmbo. Belangrijk kenmerk is dat de leerlingen veel praktijk krijgen. Ook wordt er veel stage gelopen. De leerlingen werken in school voor het grootste gedeelte in een vast lokaal met een klein groepje vaste leerkrachten. De meeste leerlingen in het LWT hebben een lwoo verklaring (leerwegondersteunend onderwijs). Ook nemen wij leerlingen met een rugzak aan. Zie verder ‘de lessentabel’ en ‘de schoolkosten’.
Wij behandelen de aanmelding van ieder kind met de grootst mogelijke zorgvuldigheid. Wanneer ouders van kinderen waarvoor extra zorg nodig is kiezen voor onze school, dan verkennen wij met de ouders, de zorgcoördinator en een vertegenwoordiger van het samenwerkingsverband de hulpvraag van het kind, de verwachtingen en de mogelijkheden van onze school.
10
3 DE OPBOUW EN INRICHTING VAN HET ONDERWIJS
Projectonderwijs Tijdens de uren projectonderwijs wordt veel aandacht besteed aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van de BL(KL) en KL(GL)-onderbouwleerling. We gaan onder andere aan de slag met vaardigheden als samenwerken, initiatief nemen en reflecteren. Dit in de vorm van diverse contextgebonden opdrachten waarin vaardigheden in de loop van de tijd in competenties worden omgezet. Binnen het projectonderwijs is de maatschappelijke stage en de praktische sectororiëntatie geïntegreerd, waarbij met de leerlingen gewerkt wordt aan beroepenoriëntatie. Het doel is dat de leerling zichzelf beter leert kennen; wat wil hij en wat kan hij. Hiervan houdt hij een portfolio bij met bewijsstukken van zijn ontwikkelingen. Aandachtspunten zijn het ontwikkelen van zelfkennis, zelfverantwoordelijkheid en eigenaarschap.
Big Picture In de eerste en tweede GL/TL-klassen werken de leerlingen tijdens het vak Big Picture aan onderwerpen waarin hun passies tot uiting kunnen komen. Daarin leren zij ook zelfstandig werken
(bijvoorbeeld plannen) en het doen van onderzoek. Het onderzoek wordt ook gedaan bij professionals buiten de school. Alle GL/TL-leerlingen hebben een laptop. De leerlingen halen hun werk op van de elektronische leeromgeving. Daar leveren zij het werk ook weer in. Ouders zelf bepalen welke laptop zij hiervoor aanschaffen.
Laptop voor de GL/TL-leerlingen De leerlingen die op onze school in de GL/TL-leerweg komen hebben een laptop nodig. Deze laptop wordt betaald door de ouders. De laptop die u voor uw kind koopt kan elke laptop zijn met: 1. een wireless internetverbinding; 2. een Office-pakket (Word, PowerPoint en Excel); 3. een abonnement op het anti-virusprogramma Norman. Denkt uzelf verder aan een verzekering tegen diefstal en een servicecontract voor vier jaar voor onderhoud en reparatie! Zodra uw kind een Lentize-mailadres heeft gekregen (eerste schoolweek), dan kunt u via Slim.nl goedkoop software aanschaffen. U kunt natuurlijk ook de installaties die u thuis
11
de jaarlijkse kerstmarkt en het sponsordiner en in de voorbeeldfunctie die onze docenten dienen te vervullen in de dagelijkse omgang met leerlingen en met elkaar.
heeft kopiëren op de laptop. Op school kunnen de leerlingen inloggen via de Waps (Wireless accespoints) met de gegevens van hun schoolaccount. Leermateriaal kunnen ze ophalen van de ELO (elektronische leeromgeving) en hier kunnen ze de opdrachten ook inleveren. Zoeken naar andere materialen gebeurt (o.a.) via internet. De laptop is van u. Het is tegelijkertijd een verplicht leermiddel. Dus de laptop moet elke dag op school zijn. Omdat er een risico aanzit om elke dag de laptop mee heen en weer te nemen, hebben we voor alle GL/TL-klassen laptopkarren waarin de laptop opgeborgen kan worden. Die laptopkarren gaan in de kluis waarin ze dan veilig worden opgeladen, zodat ze de volgende dag gereed zijn voor gebruik.
Praktijkvakken In de eerste twee leerjaren heeft de leerling naast de algemene vakken ook les in alle ‘groene’ praktijkvakken, zodat de leerling later in de opleiding een goede keuze kan maken voor een vakrichting. De praktijkvakken die op onze school aangeboden worden zijn: dierverzorging, groene ruimte, plantenteelt, bloemsierkunst, verwerking agrarische producten en agrarische techniek. Vanzelfsprekend dienen de leerlingen tijdens deze lessen gepaste kleding en schoeisel te dragen.
Burgerschap Leerwegadvies
Sinds 2006 is het thema burgerschap landelijk op de agenda gezet en onze school onderschrijft het belang van het stimuleren van actief burgerschap bij haar leerlingen. De overheid omschrijft actief burgerschap als: “de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren”. Er wordt binnen onze school ingezet om burgerschap te stimuleren. Dit gebeurt o.a. binnen de lessen van Big Picture, projectonderwijs met daarin (deels) geïntegreerd de maatschappelijke stage, mens & maatschappij, maatschappijleer, taalonderwijs en het mentorraat. Maar dit thema komt ook terug bij de voorbereidingen en de uitwisselingen in het kader van internationalisering,
Aan het einde van het tweede leerjaar wordt vastgesteld welke leerweg voor de leerling het meest geschikt is. Dit gebeurt op basis van resultaten van de (Cito-)toetsen die gedurende de onderbouwperiode zijn afgenomen, maar ook de behaalde resultaten en de observaties van docenten van o.a. vaardigheden, inzicht, motivatie en inzet worden hierin meegenomen. Daarnaast wordt in leerjaar twee de Cito-leerwegadviestoets afgenomen. De resultaten van de Cito-leerwegadviestoets zijn bij het bepalen van het leerwegadvies leidend. Rondom het derde rapport ontvangt u het definitieve leerwegadvies. Op het niveau van het definitieve leerwegadvies zal de 12
leerling in klas 3 het eindexamentraject in gaan. Met een vmbo-groen-diploma kunnen onze leerlingen doorstromen naar alle mbo-opleidingen. Toch is het ook mogelijk dat een leerling na het tweede leerjaar van school verandert als deze leerling denkt dat een andere sector beter bij hem of haar past. Zo komen er na het tweede leerjaar ook leerlingen van andere scholen naar onze school, omdat zij alsnog in een ‘groene’ richting verder willen gaan.
Paardenklas Voor leerlingen van klas 1 en 2 met een Basisberoepsof Kaderberoepsadvies die dol zijn op dieren en het paard in het bijzonder, is leren vanuit deze passie dé mogelijkheid om gemotiveerd aan de slag te gaan. Naast het vaste schoolprogramma krijgen de leerlingen van de Paardenklas apart praktijk- en theorielessen over het paard en zijn verzorging. Aan bod komen o.a. hanteren van paarden en pony’s, onderhoud en gebruik van materialen in en om de stal, hoefverzorging, vachtverzorging, huisvesting, kennis van paardenrassen, voortplanting, voersoorten en voeren, etc. De Paardenklas is een goede voorbereiding voor leerlingen die later willen kiezen voor een mbo-opleiding Paardenhouderij. Na het behalen van het vmbo-diploma op Lentiz | VMBO Maasland kunnen de leerlingen die in de onderbouw de Paardenklas hebben gevolgd natuurlijk ook uitstromen naar andere mbo-opleidingen.
Nederlands, Engels, wiskunde en biologie de verplichte examenvakken, voor KL- en GL/TL-niveau in het vierde jaar aangevuld met de keuze uit agrarische economie of nask (natuur-/scheikunde). Met deze vakken kan de leerling na het vmbo doorstromen naar alle sectoren van het mbo. In het schooljaar 2013-2014 hebben leerlingen in het voortgezet onderwijs voor het eerst te maken gekregen met een rekentoets als verplicht onderdeel van het eindexamen. Dit schooljaar weegt het cijfer voor de rekentoets nog niet mee in de uitslagregel van het eindexamen. Leerlingen van de Gemengde/Theoretische leerweg doen ook examen in een tweede vreemde taal en naast de theorievakken in een beroepsgericht praktijkvak. Leerlingen van de Basisberoepsgerichte Leerweg en Kaderberoepsgerichte Leerweg doen naast de theorievakken examen in twee beroepsgerichte praktijkvakken. Leerlingen kunnen kiezen uit een door de school vastgestelde lijst van keuzemogelijkheden.
Sportklas Leerlingen die van sport houden, er aanleg voor hebben en het leuk vinden om kennis te maken met nieuwe sporten, is er vanaf het derde leerjaar de Sport & Adventure-klas. Naast alle andere vakken besteden deze leerlingen extra aandacht aan verscheidene takken van sport. Alle aangemelde leerlingen worden uitgenodigd voor een praktische test en een apart intakegesprek. Een leerling die in de Sport & Adventure-klas zijn KL-diploma behaalt, kan direct doorstromen naar de mbo-opleiding Outdoor Activitities van Lentiz | MBO Maasland. Natuurlijk kan de leerling ook doorstromen naar andere mboopleidingen.
De bovenbouw In het derde leerjaar begint de examenperiode die twee jaar zal duren. Voor alle leerwegen zijn 13
Schooltijden
Een leerling die slaagt in de Gemengde Leerweg kan doorstromen naar niveau 4 van het mbo. Een leerling die slaagt in de Kaderberoepsgerichte Leerweg kan doorstromen naar niveau 3 of 4 van het mbo en een leerling met een Basisberoepsgericht diploma of een leerling die het leerwerktraject heeft afgerond kan doorstromen naar niveau 2 van het mbo.
Op het Lentiz | VMBO Maasland omvat de schooltijd niet alleen de wekelijkse planning van de lestijden. Op onze school vindt onderwijs plaats tussen 8.00 - 21.00 uur. Natuurlijk krijgen de leerlingen een duidelijk lesrooster en staat de jaarplanning op de website. Echter, het is mogelijk dat we tijdens het schooljaar daarvan afwijken. Bij meerdere lesvakken en schoolprojecten vindt ‘’schooltijd’’, onder begeleiding, ook buiten het schoolgebouw plaats.
Stage In klas 3 lopen de derdejaars leerlingen twee keer een week stage in een van de praktijkvakrichtingen die op onze school geboden worden. Ouders en leerlingen worden tijdig geïnformeerd over de verplichte stage, de voorwaarden, de organisatie en de stagebegeleiding. De stages zijn een verplicht onderdeel van het lesprogramma waarbij de leerling een beter inzicht krijgt in een beroep of sector. In klas 4 wordt gedurende het schooljaar een dag per week stage gelopen. De leerlingen dienen stage te lopen in een van de zes praktijkvakrichtingen die op school geboden worden en die ze als examenvak gekozen hebben. De stage moet met een minimale score van 5,5 worden afgesloten. Hierna ontvangen de leerlingen een certificaat welke gebruikt kan worden als bewijs voor de vervolgopleiding. De heer Ruigrok coördineert de stages (
[email protected]).
Wettelijk gestelde criteria onderwijstijd Genoemde activiteiten voldoen aan de criteria voor het meetellen van onderwijsactiviteiten in het kader van het halen van de urennormen. Deze criteria zijn: 1. Het onderwijs moet deel uitmaken van het door de school geplande en voor die leerlingen verplichte onderwijsprogramma; 2. Het onderwijs moet onder verantwoordelijkheid van een bekwame leraar worden verzorgd, die wettelijk met die werkzaamheden mag worden belast; 3. Het moet gaan om inspirerend en uitdagend onderwijs. Met de medezeggenschapsraad zijn afspraken gemaakt over het aanbod van activiteiten dat aan alle leerlingen wordt gedaan, maar waarvan door de school niet behoeft te worden bijgehouden of alle individuele leerlingen al deze uren ook feitelijk aanwezig zijn geweest.
Examenreglement Voor alle leerwegen staan de examenreglementen en de PTA’s (Programma van Toetsing en Afsluiting) op onze website. Hierin kunnen ouders en leerlingen terugvinden welke toetsen voor het examen gelden. Dit geldt voor zowel leerjaar 3 als voor leerjaar 4. 14
LESSENTABEL
BB Klas 1
Paard 1
Klas 2
Paard 2
Klas 3
3BB+sport
Klas 4
Ne
4
4
4
4
4
4
4
Eng
3
3
3
3
3
3
3
Du
Wis
4
4
4
4
4
5
4
Rek
1
1
1
1
1
1
Bio
2
2
3
3
3
3
3
Nask/M&N
Eco
Agr Eco
M&M
2
2
2
2
Mijleer
2
2
2
BV
2
2
2
2
PO
4
4
4
4
dBP
Praktijk globaal
6
6
6
6
9
9
7
Techniek
Plant
Groen
Dier
VAP
Bloem
L-Breed
Paard
3
3
Gym
4
4
4
4
2
2
1
Sportklas
4
Extra Begelei-
1
1
s-uur
1
1
1
1
1
1
1
LOB-uur
1,5
1,5
1
CKV
1
1
1
1
1
1
Totaal lu’s 45
35
39
35
39
31,5
35,5
27
Stage/jaar
80
80
120
1050
1170
1050
1170
1025
1145
727,5
Totaal klokuur
15
KB Klas 1 Paard 1 Klas 2 Paard 2 Klas 3
3KB+sport Klas 4 KB4Aeco
KB4+Nask
Ne
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Eng
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Du
Wis
4
4
4
4
4
4
5
4
4
Rek
1
1
1
1
1
1
1
1
Bio
2
2
2
2
3
3
3
3
3
Nask/M&N
2
2
3
3
4
Eco
Agr Eco
1
1
3
3
3
M&M
2
2
2
2
Mijleer
2
2
2
BV
2
2
2
2
PO
4
4
4
4
dBP
Praktijk globaal
6
6
6
6
9
9
7
7
7
Techniek
Plant
Groen
Dier
VAP
Bloem
L-Breed
Paard
3
3
Gym
4
2
4
2
2
2
1
1
1
Sportklas
4
Extra Begelei-
1
1
s-uur
1,5
1,5
1
1
1
1
1
1
1
LOB-uur
1,5
1,5
1
1
1
CKV
1
1
1
1
1
1
Totaal lu’s 45
35,5
37,5
36
38
35,5
39,5
28
28
34
Stage/jaar
80
80
120
120
120
Totaal klokuur
1065
1125
1080
1140
1145
1265
750
750
885
16
LESSENTABEL GLTL Klas 1
Klas 2
LWT
Klas 3 GL Klas 4 GL TL4 Du TL4 Nask
3
4
Ne
4
4
4
4
4
4
4
4
Eng
3
3
3
3
3
3
3
4
Du
0
2
3
4
Wis
4
4
4
5
5
5
Rek
1
1
1
4
4
Bio
2
2
3
3
3
3
Nask/M&N
0
1
3
4
Eco
2
3
4
4
4
Agr Eco
M&M
2
Mijleer
2
1
1
BV
2
2
PO
dBP
4
4
Praktijk globaal
6
6
0
Techniek
2
Plant
Groen
9
4
Dier
VAP
Bloem
L-Breed
3
3
3
3
Paard
Gym
4
4
2
2
2
2
2
2
Sportklas
Extra Begelei-
1
s-uur
1
1
1
1
1
1
1
1
LOB-uur
3
1
1
1
CKV
1
1
1
Totaal lu’s 45
37
36
33
26
29
30
20
16
Stage/jaar
80
120
120
120
320
3800
Totaal klokuur
1110
1080
1070
705
772,5
795
1000
960
17
4 DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK
De kern van het onderwijs vindt plaats in de dagelijkse praktijk. Wij hebben die zo georganiseerd dat wij met de leerlingen op een aantrekkelijke manier hard werken.
Onderbouw vmbo (Klas 1 en 2)
De dagelijkse leiding Het vmbo en het mbo hebben een gezamenlijk managementteam bestaande uit de directeur vmbo/ mbo en teamleiders voor vmbo en mbo. Zij zorgen voor beleidsontwikkeling en aansturing, evenals de personele en de financiële organisatie. De docenten werken in resultaatverantwoordelijke mentorenteams met een coördinator en een kernteamleider als leidinggevende. De kernteamleider stuurt met de coördinator en de teams de dagelijkse onderwijspraktijk aan. Iedere leerling ontvangt aan het begin van het jaar een rooster. Ziekte, examens, excursies, internationalisering, studiedagen en bijzondere vergaderingen kunnen leiden tot roosterwijzigingen. Dit betekent dat lessen niet volgens het lesrooster gegeven kunnen worden. Het kan dan voorkomen dat leerlingen les hebben op een tijdstip waarop zij normaal geen les hebben.
Lesuur
van
tot
1
08.30 uur
09.15 uur
2
09.15 uur
10.00 uur
Pauze
10.00 uur
10.15 uur
3
10.15 uur
11.00 uur
4
11.00 uur
11.45 uur
Pauze
11.45 uur
12.15 uur
5
12.15 uur
13.00 uur
6
13.00 uur
13.45 uur
Pauze
13.45 uur
14.00 uur
7
14.00 uur
14.45 uur
8
14.45 uur
15.30 uur
9
15.30 uur
16.15 uur
10
16.15 uur
17.00 uur
Bovenbouw vmbo (Klas 3 en 4)
Het lesrooster Hieronder ziet u hoe de lesuren zijn ingedeeld. Leerlingen dienen elke dag van 08.00 uur tot 17.00 uur beschikbaar te zijn voor het volgen van lessen en/of om deel te kunnen nemen aan andere onderwijsactiviteiten. Roosterwijzigingen worden, als zij vooraf bekend zijn, op de website gezet. Om lesuitval te voorkomen worden lessen waar mogelijk overgenomen door collega’s of kunnen leerlingen onder begeleiding werken op het leerplein. Bij lesuitval wordt geprobeerd het lesrooster zo te maken dat leerlingen of later beginnen of vroeger eindigen. Wij proberen daarmee tussenuren te voorkomen. Hebben leerlingen toch een tussenuur dan blijven ze op school.
18
Lesuur
van
tot
1
08.30 uur
09.15 uur
2
09.15 uur
10.00 uur
3
10.00 uur
10.45 uur
Pauze
10.45 uur
11.00 uur
4
11.00 uur
11.45 uur
5
11.45 uur
12.30 uur
Pauze
12.30 uur
13.00 uur
6
13.00 uur
13.45 uur
7
13.45 uur
14.30 uur
Pauze
14.30 uur
14.45 uur
8
14.45 uur
15.30 uur
9
15.30 uur
16.15 uur
10
16.15 uur
17.00 uur
Afwezigheid en schoolverzuim Te laat Ongeoorloofd te laat komen in de les wordt bestraft. Als een leerling ongeoorloofd te laat in de les komt, meldt de leerling zich de volgende dag om 08.00 uur in een vast lokaal. Als het te laat komen blijft voortduren, nemen wij andere maatregelen. Bijvoorbeeld een ‘vierkant rooster’ voor een week of een schorsing. Ook nemen wij contact op met de ouders om het te laat komen terug te dringen. Een andere mogelijkheid is het verzuim melden bij de leerplichtambtenaar van de gemeente waarin u woont. Deze leerplichtambtenaar kan de ouders en de leerlingen voor een corrigerend gesprek oproepen. Tot slot kan er een melding worden gedaan bij bureau Halt. Dat wordt gedaan als de leerling vijftien keer te laat is geweest in een jaar. In de verzuimregeling van de school is de ‘3-6-9-12’-regeling van Leerplicht opgenomen Dit houdt in dat: • bij drie keer te laat komen de ouders een brief ontvangen van de school; • bij zes keer te laat komen de ouders een brief ontvangen van de school met een uitnodiging voor een gesprek met de mentor; • bij negen keer te laat komen de ouders een brief
ontvangen van de school met een uitnodiging voor een gesprek met de coördinator en/of de kernteamleider en de school melding kan doen bij de leerplichtambtenaar; • vanaf 12 keer te laat komen de school melding doet bij de leerplichtambtenaar.
Afwezigheid Bij ziekte dienen de ouders/verzorgers de school op de eerste dag van het verzuim tussen 8.00 uur en 9.00 uur telefonisch op de hoogte te stellen op het speciaal daarvoor bestemde telefoonnummer (010) 591 13 04. Na een ziekteperiode dient de leerling de ingevulde absentiekaart, ondertekend door ouder/ verzorger, in de daarvoor bestemde brievenbus bij de absentenadministratie vmbo te doen. Vanzelfsprekend kunt u ook telefonisch of per mail contact opnemen met de absentenadministratie. Een leerling die zich tijdens de lessen ziek voelt en naar huis wil, meldt zich af bij de coördinator of de kernteamleider en daarna bij de receptie. Voor de onderbouwleerlingen geldt dat er eerst contact wordt opgenomen met thuis, voordat naar huis mag worden gegaan. Als de leerling thuis is aangekomen dient dat telefonisch aan school te worden gemeld. Als er geen contact gelegd kan worden met thuis, wordt de leerling op school opgevangen.
19
Vakantiedagen 2014 - 2015 Herfstvakantie
18 oktober 2014 t/m 26 oktober 2014
Kerstvakantie
20 december 2014 t/m 5 januari 2015
Voorjaarsvakantie
21 februari 2015 t/m 1 maart 2015
Paasweekeinde
4 april 2015 t/m 6 april 2015
Koningsdag
27 april 2015
Meivakantie
28 april 2015 t/m 10 mei 2015
Hemelvaartvakantie
14 mei 2015 t/m 17 mei 2015
Pinksteren
23 mei 2015 t/m 25 mei 2015
Zomervakantie
11 juli 2015 t/m 23 augustus 2015
Bezoeken aan huisarts, tandarts, orthodontist e.d. moeten vooraf schriftelijk worden aangevraagd met een absentiekaart of door het sturen van een email naar de absentenadministratie.
Wanneer een leerling ongeoorloofd afwezig is geweest, dient de leerling de gespijbelde uren dubbel in te halen. Bij herhaling kan de leerling geschorst worden.
Voor vakanties buiten de schoolvakanties geldt in algemene zin dat de school hiervoor geen toestemming (mag) verlenen. In enkele situaties geldt dat daarop een uitzondering gemaakt mag worden als de werkgever van een van de ouders aantoont dat vakantie in de schoolvakantie niet mogelijk is. Een aanvraagformulier hiervoor kunt u opvragen bij de absentenadministratie vmbo. Aansluitend aan schoolvakanties mag de school geen toestemming verlenen. Als een kind rondom een willekeurige vakantie verzuimt, dient de school dit direct te melden bij de afdeling leerplicht van uw gemeente. Als een kind ziek gemeld wordt aansluitend of voorafgaand aan een van de schoolvakanties, zal dit gecontroleerd worden. Mocht niet duidelijk zijn of een kind daadwerkelijk ziek is, of er is niemand thuis aanwezig, dan zal er ook melding gedaan worden bij de afdeling leerplicht. Mogelijk wordt er proces-verbaal tegen u opgemaakt door de leerplichtambtenaar.
Onwettig verzuim wordt doorgegeven aan de ambtenaar leerplicht. Bij alle verzuim wordt, conform de wettelijke afspraken, na drie dagen melding gedaan bij de afdeling leerplicht van de gemeente. Afhankelijk van de aard en de frequentie van het verzuim wordt door de afdeling leerplicht contact opgenomen met de ouders/verzorgers.
Vakanties en vrije dagen in het schooljaar 2014– 2015 De vakanties van Lentiz | VMBO Maasland volgen de richtlijnen voor de scholen regio midden. Ouders uit de regio Delft/Den Haag dienen er rekening mee te houden dat deze kan afwijken van de vakantieregeling Rotterdam-Rijnmond en de schoolvakanties van het basisonderwijs. Scholing en vergaderingen plannen we zoveel mogelijk buiten het lesrooster om of op de laatste dag voor de vakantie en/of de eerste dag na de vakantie. Aan het begin van het schooljaar wordt de jaarplanner waarin alle bijzondere activiteiten zijn opgenomen op onze website gepubliceerd. Actuele informatie wordt door de mentor per mailbericht naar u verzonden of komt op de website en/of in het bulletin van onze school te staan.
Ongeoorloofd verzuim Tijdens ieder lesuur worden de absenten geregistreerd. Indien er vooraf geen melding is gemaakt van verzuim wordt in de loop van de dag contact opgenomen met de ouders/verzorgers. 20
5 BEGELEIDING
Onze school kent vele vormen van leerlingbegeleiding. Van de begeleiding door mentoren tot specifieke hulp bij het “leren leren”. Vrijwel alle leerlingen hebben die hulp in de één of andere vorm incidenteel of voortdurend nodig.
van de leerlingenzorg op maat. De mentorenteams worden geleid door de coördinator, mevrouw Brabander, en de kernteamleider, mevrouw Van der Spek.
Leerlingvolgsysteem Mentor Elke klas heeft een mentor die bijzondere aandacht heeft voor zijn leerlingen. De mentor probeert zo snel mogelijk een beeld te krijgen van zijn leerlingen wat betreft capaciteiten, werktempo, motivatie en doorzettingsvermogen. Bij persoonlijke problemen is de mentor de eerst aangewezen persoon tot wie de leerling en/of de ouders/ verzorgers zich kunnen wenden. Bij de begeleiding is een goed samenspel tussen de leerlingen, hun ouders en de mentor noodzakelijk. Aan het begin van het schooljaar organiseren wij daarom de kennismakingsouderavond met de mentor. In de studie-uren wordt aandacht besteed aan ‘leren leren’, persoonlijke ontwikkeling en keuzes maken. Naast de zorg voor de individuele leerling wordt ook gewerkt aan het leren samenwerken en het groepsproces. De mentoren volgen nauwgezet de studieresultaten van de leerlingen om aan het eind van het tweede leerjaar een goed advies te kunnen geven voor de definitieve leerwegkeuze en om aan het eind van het derde leerjaar te kunnen adviseren over de keuze voor de examenvakken. Bij ernstige problemen kan de mentor via het intern zorgoverleg extra hulp inroepen, bijvoorbeeld voor gesprekken met een van de leerlingbegeleiders.
Mentorenteams Op het Lentiz | VMBO Maasland wordt in alle leerjaren gewerkt in mentorenteams. Doel van deze teams is enerzijds het begeleiden van leerlingen naar het best mogelijke (eind)resultaat op school en anderzijds om bij te dragen aan de persoonlijke ontwikkeling en het welbevinden van de leerlingen. Deze groep docenten regelt het onderwijs, de persoonlijke begeleiding en zorg en de dagelijkse organisatie binnen een leerjaar. Door middel van regelmatig overleg met elkaar over onderwijs aan en begeleiding van de leerlingen, werkt het mentorenteam o.a. aan het afstemmen van het leerstofaanbod, integreren van nieuwe werkvormen en het verbeteren
In het voortgezet onderwijs gaan wij verder met het leerlingvolgsysteem zoals dat al gestart is op de basisschool. Het dossier van de leerling wordt steeds aangevuld met gegevens, zoals cijferlijsten en afspraken die gemaakt zijn met de leerling en/of ouders/ verzorgers. Voor leerlingen met een lwoobeschikking wordt een handelingsplan opgesteld. Naast de algemene begeleiding voor alle groepen leerlingen is er ook specifieke hulp bij problemen. Om al deze vormen van hulp goed op elkaar af te stemmen en de hulp zo effectief mogelijk in te zetten werken we op Lentiz | VMBO Maasland met een zorgcoördinator en een medewerker zorg. Onze zorgcoördinator is mevrouw Kuijvenhoven en onze medewerker zorg is mevrouw Nienhuis.
Leerlingen vierde leerjaar vmbo in beeld Van leerlingen die in het vierde leerjaar van het vmbo zitten, wordt verwacht dat zij zich op tijd inschrijven voor een vervolgopleiding. Deze leerlingen moeten namelijk doorleren totdat ze een startkwalificatie (havo, vwo of mbo-2 diploma) hebben. Omdat ze verplicht zijn door te leren, is het van belang dat vmbo-scholen, mbo-scholen en de gemeenten in de regio Rijnmond in beeld hebben voor welk type onderwijs een leerling kiest en of hij of zij daadwerkelijk is ingeschreven voor een vervolgopleiding. Vmbo-scholen, mbo-scholen en gemeenten in de regio Rijnmond werken daarom via Intergrip nauw met elkaar samen. Intergrip is een database waarin alle uitstromende vmbo-leerlingen in de regio Rijnmond zijn opgenomen. Ze worden hiermee gevolgd totdat ze zijn ingeschreven bij een vervolgopleiding. De vmbo-scholen zijn verplicht gegevens over deze leerlingen aan te leveren. De decanen vragen om die reden de mentoren of loopbaanbegeleiders van leerjaar 4 de uitstroomgegevens beschikbaar te stellen.
21
Wat betekent dit voor u?
leerlingen uit het leerling- en het zorgdossier alleen binnen de school worden gebruikt. In de school wordt er regelmatig over leerlingen gesproken, bijvoorbeeld in de vergaderingen van het mentorenteam of tijdens een rapportvergadering, de leerlingbespreking en het interne zorgoverleg. Dit overleg is nodig om de vorderingen van de leerlingen te volgen, problemen te signaleren en met de docenten afspraken te maken over leerlingbegeleiding. Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg nodig hebben, wordt een bijeenkomst van het ondersteuningsteam georganiseerd met, indien gewenst, externe deskundigen. Vaste deelnemers aan een bijeenkomst van het ondersteuningsteam zijn ouders, leerling, zorgcoördinator, medewerker zorg, onderwijs ondersteuningsspecialist en coördinator en/of kernteamleider.
Als uw kind dit schooljaar in het vierde jaar van het vmbo zit, maakt uw kind deel uit van de groep die in de komende periode zal worden gevolgd door middel van Intergrip. De verwerking van deze leerlinggegevens valt onder de verwerking van persoonsgegevens conform de Wet Bescherming Persoonsgegevens.
Persoonlijke gegevens Lentiz | VMBO Maasland verzamelt informatie over alle leerlingen die bij ons op school zijn ingeschreven in de leerlingenadministratie. Dit doen wij allereerst om leerlingen passend onderwijs te geven zodat ze een diploma kunnen halen. We hebben de informatie ook nodig om onze publiekrechtelijke taak/taken te vervullen, om ervoor te zorgen dat we de leerlingen zo goed mogelijk kunnen begeleiden bij het doorlopen van de school en om waar nodig extra zorg te kunnen bieden.
Volgens de Wet Bescherming Persoonsgegevens heeft u als ouder/verzorger en hebben leerlingen ouder dan 16 jaar zelf recht op inzage, recht op correctie en recht op verzet. Wanneer men hiervan gebruik wil maken, dient men dit schriftelijk aan de directie kenbaar te maken. Wilt u meer weten over deze wet, kijkt u dan op: www.cbpweb.nl. De verwerking van de persoonsgegevens vindt plaats onder de verantwoordelijkheid van de directeur. Heeft u vragen over het leerling- of zorgdossier of over de overleggen in de school, neem dan contact op met de zorgcoördinator: mevrouw Kuijvenhoven,
[email protected] of de medewerker zorg: mevrouw Nienhuis,
[email protected].
De algemene informatie over leerlingen staat in het leerlingdossier (naam, adres, cijfers, absentie en verzuim, etc). De informatie die nodig is voor begeleiding staat in het zorgdossier (bijvoorbeeld: testresultaten, observaties, afspraken uit leerlingbesprekingen en zorgoverleg, resultaten van specifieke begeleiding, etc.). Omdat wij deze gegevens over leerlingen verzamelen, vallen we onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik ervan tegen te gaan. Het zorgdossier is daarom alleen toegankelijk voor de begeleiders van een leerling in de school. We zorgen er dus voor dat gegevens over 22
Taaltraining
Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West
In de eerste maanden van het eerste leerjaar wordt met behulp van een taalscreening snel duidelijk welke leerlingen in aanmerking komen voor extra ondersteuning.
De Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West (JGZ) is er voor ouders, kinderen en jongeren van 0 – 19 jaar. De jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen volgen de groei en de ontwikkeling van kinderen vanaf de geboorte tot aan het einde van de puberteit. Ze geven advies over de gezondheid, leefstijl en opvoeding. En ze geven vaccinaties tegen bepaalde infectieziekten.
Dyslexie Leerlingen met een dyslexieverklaring kunnen in de les gebruik maken van compenserende en dispenserende maatregelen, zoals beschreven in het Protocol Dyslexie VO. Leerlingen kunnen desgewenst gebruik maken van de Easy-tutor van Optelec (www. optelec.nl). De kosten voor de Easytutor zijn voor rekening van de ouders/verzorgers. Heeft u vragen over het Protocol Dyslexie VO of over de Easy-tutor, dan kunt u contact opnemen met mevrouw Karatas,
[email protected].
Decanaat Voor de hulp bij de keuze van studierichting en vervolgonderwijs kunnen leerlingen een afspraak maken met de decaan. Onze decaan is de heer Nieuwenhuijs (
[email protected]).
Ondersteuningsteam Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg nodig hebben, wordt een bijeenkomst van het ondersteuningsteam georganiseerd. Vaste deelnemers van het ondersteuningsteam zijn ouders, leerling, zorgcoördinator, medewerker zorg, onderwijs ondersteuningsspecialist en coördinator en/of kernteamleider. Indien gewenst kunnen externe deskundigen gevraagd worden om aan te sluiten bij een bijeenkomst van het ondersteuningsteam. Hierbij valt te denken aan schoolmaatschappelijk werk, Jeugdzorg, de GGD, leerplicht, de wijkagent, et cetera. Vanuit het ondersteuningsteam kan specifieke hulp op gang gebracht worden.
Vertrouwenspersoon Op de school zijn een mannelijke en een vrouwelijke vertrouwenspersoon aangesteld. Hun hulp kan ingeroepen worden bij seksuele intimidatie en rassendiscriminatie op school. De vrouwelijke vertrouwenspersoon is mevrouw Rodenburg, de positie van de mannelijke vertrouwenspersoon wordt vervuld door de heer Moorlag.
Gezondheidsonderzoek In klas 2 heeft de jeugdverpleegkundige met elke leerling een persoonlijk gesprek op school. Allerlei onderwerpen komen aan bod die van belang zijn voor de ontwikkeling. Hoe gaat het op school, met vrienden, thuis en met de gezondheid? Ook worden de tieners gemeten en gewogen. Als blijkt dat er mogelijk problemen zijn, dan bespreken de jeugdverpleegkundige en leerling met elkaar wat nodig is om tot een oplossing te komen.
Zorg voor de leerling Iedere leerling kan een afspraak maken met de jeugdarts/jeugdverpleegkundige om te praten over onderwerpen waarover hij of zij zich zorgen maakt. Zoals ruzie thuis, met vrienden of met een leerkracht, gepest worden of zich erg eenzaam voelen. Ook met vragen over menstruatie, veilig vrijen, alcohol of drugs kunnen leerlingen terecht bij de JGZ. De jeugdarts en jeugdverpleegkundige hebben een beroepsgeheim. Persoonlijke informatie wordt niet zonder toestemming van de leerling met anderen besproken.
Steuntje in de rug voor ouders De meeste tieners komen de puberteit, de tijd van verandering en onzekerheid, goed door. Maakt u zich soms zorgen of weet u niet hoe u met uw puber kunt omgaan? Dan is het verstandig om er tijdig met iemand over te praten. Het kan zorgen wegnemen en maken dat het weer leuk is in huis. Heeft u vragen of zorgen over de gezondheid of ontwikkeling van uw kind? U kunt altijd bij de Jeugdgezondheidszorg terecht. De jeugdverpleegkundige die aan onze school is verbonden is mevrouw I. Takens. Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West, telefoon: 088 - 054 99 99 (ma t/m vrij van 08.30 tot 17.00 uur), e-mail:
[email protected], website: www.jgzzhw.nl. 23
6 COMMUNICATIE
Waar veel mensen samenwerken is het belangrijk om elkaar goed te verstaan en elkaar op de hoogte te houden van belangrijke zaken. Medewerkers en leerlingen komen elkaar vrijwel dagelijks tegen, het contact met ouders wordt op andere wijze mogelijk gemaakt.
volgen en er ons voordeel mee doen, zowel in het onderwijs als in de communicatie. De Lentiz onderwijsgroep levert ook actief een bijdrage aan internet met zijn eigen website www.lentiz.nl. Vanuit deze website kunt u doorklikken naar het vmbo in Maasland.
Correspondentie
Ouderportaal SOMtoday
De school correspondeert voornamelijk via de e-mail met de ouders. Het is daarom van essentieel belang dat wij op de hoogte zijn van uw actuele e-mailadres. Indien u een ander e-mailadres wilt gebruiken dan dat reeds bekend is bij de school kunt u dit doorgeven aan onze administratie via
[email protected].
De cijfers die de leerlingen behaald hebben staan in het cijfer- en aanwezigheidsprogramma SOMtoday. Ouders krijgen aan het begin van het schooljaar een e-mail waarin de inlogcode voor dit programma staat. U kunt dan ‘live’ de vorderingen van uw kind volgen. Ook vindt u daar de aan- en afwezigheidregistratie. Zo kunt u zien op welke uren uw kind afwezig is geweest. Ook ziet u daar welke afwezigheid nog niet verantwoord is door u.
Ouderavonden Na een rapport heeft u de mogelijkheid om met de mentor en/of de docenten te spreken over de voortgang van uw kind. Daarnaast zijn er ouderavonden waarop aan de ouders per leerjaar voorlichting wordt gegeven over algemene onderwerpen die in dat jaar voor de leerlingen van bijzonder belang zijn; in alle leerjaren de kennismaking met de mentor, in het tweede jaar alles rondom het leerweg advies, in het derde jaar alles rondom de stages en het PTA en in het vierde leerjaar alles rondom de examens en natuurlijk de diplomering.
Met vragen over het ouderportaal kunt u terecht bij
[email protected].
Ouderbulletin Periodiek wordt aan onze ouders per mail een contactbrief verstuurd. In deze nieuwsbrief wordt aandacht besteed aan allerlei actuele schoolzaken die ook de ouders/verzorgers aangaan.
Ouderklankbordgroep (OKG) Er is een ouderklankbordgroep die zes keer per jaar op school vergadert. Ouders kunnen hierin zitting nemen en met de school praten over algemene, schoolse zaken die hen bezighouden. Ouders die in de oudergeleding van de medezeggenschapsraad (MR) willen, dienen eerst zitting te nemen in de ouderklankbordgroep en worden daaruit gekozen voor de MR. Iedere twee jaar wordt er een oudertevredenheidsenquête afgenomen en besproken in de OKG. Onder het tabblad “ouders” op onze website www.lentiz.nl/vmbo-maasland vindt u nadere informatie over de ouderklankbordgroep. Om contact op te nemen met de ouderklankbordgroep kunt u een e-mail sturen naar
[email protected].
Persoonlijk contact Natuurlijk kunt u ook buiten de ouderavonden contact opnemen met de mentor. Het contact en de afspraken worden buiten de lessen om gepland. Omdat de mentor ook docent is en voornamelijk voor de klas staat, geniet contact opnemen via e-mail de voorkeur. Bij telefonisch contact laat de telefoniste een notitie achter en wordt u later teruggebeld door de mentor. Een overzichtslijst met e-mailadressen vindt u achter in deze schoolgids.
www.lentiz.nl/vmbo-maasland Het aantal internetgebruikers groeit de laatste jaren explosief. Het is vanzelfsprekend dat wij als onderwijsinstelling deze ontwikkeling op de voet
24
7 BUITEN HET LESROOSTER
Niet alleen kennisverwerving maar ook -vorming vormt een van de pijlers van ons onderwijs. Naast de reguliere onderwijsactiviteiten organiseren we voor jaarklassen, de onderbouw, de bovenbouw, de gehele school en soms zelfs voor de ouders activiteiten. Over deze activiteiten wordt u in de loop van het jaar per nieuwsbrief geïnformeerd.
Introductieactiviteiten In alle leerjaren wordt ieder schooljaar gestart met een introductieactiviteit. Doel: kennismaking, groepsvorming en afspraken maken. Klas 3 gaat tevens enkele dagen op kamp.
CKV Binnen CKV (Culturele Kunstzinnige Vorming) wordt gewerkt met projecten die aandacht schenken aan kunst en cultuur. Dit kunnen workshops dans en muziek zijn, het bijwonen van een voorstelling of het bezoeken van een tentoonstelling. In de onderbouw wordt dit op en door de school begeleid. In klas 3 krijgen leerlingen ook opdrachten om zelfstandig een voorstelling of museum te bezoeken en daarvan een verslag te maken. De kosten hiervan worden vergoed in de vorm van CKV-bonnen. CKV is een verplicht examenonderdeel.
Sport- en evenementendagen Sport en bewegen vinden wij als school heel belangrijk. De leerlingen in de onderbouw hebben dan ook allemaal vier uur bewegingsleer/sport in hun
rooster, in klas 3 is dit nog twee uur. Naast de lessen organiseren we in de loop van het jaar nog enkele sportieve activiteiten, met aan het eind van het schooljaar een sportdag voor klas 1, 2 en 3.
Internationalisering Omdat onze leerlingen een brede opleiding krijgen en wij leven in een sterk internationaal georiënteerde samenleving, is het belangrijk dat zij een grenzeloze blik ontwikkelen. In het schooljaar 2005-2006 zijn wij gestart met het leggen van contacten met scholen in Europa. Dit heeft geleid tot verschillende projecten. Een belangrijk deel van deze projecten gaat per e-mail en in het Engels. Gedurende een project vindt ook een uitwisseling plaats; een groep leerlingen bezoekt onze school, logeert bij onze leerlingen en maakt kennis met ons land. Enkele weken later gaan wij met een groep leerlingen op bezoek in het buitenland. Het gaat hierbij om het actief gebruiken van de Engelse taal, kennismaken met andere culturen en vanuit die verschillen samenwerken aan een project. Ook voor het schooljaar 2014-2015 is voor een aantal projecten subsidie aangevraagd. Toekenning van deze subsidie-aanvragen zal het mogelijk maken leerlingen tegen geringe kosten deel te laten nemen aan een uitwisseling. Van de ouders/ verzorgers van een deelnemende leerling verwachten wij dat zij bereid zijn om leerlingen uit het buitenland bij een tegenbezoek voor een bepaald aantal dagen in huis op te nemen. Deelname aan een dergelijke uitwisseling is niet verplicht, maar zeker de moeite waard en in het belang van een goede opleiding van zoon of dochter.
Discoavonden Een paar maal per jaar organiseren wij voor de leerlingen van onze school een discoavond. Uiteraard dragen wij daarbij zorg voor de nodige begeleiding.
Kerstmarkt Ieder jaar in december organiseren wij samen met ons Lentiz | MBO Maasland een kerstmarkt. Binnen de gehele school, die sfeerrijk is aangekleed, worden door onze leerlingen, studenten en medewerkers leuke activiteiten georganiseerd.
25
Eindejaarsactiviteit Het schooljaar wordt voor de klassen 1 t/m 3 afgesloten met een eindejaarsactiviteit. Een dag waarop de leerjaarteams en de mentoren met hun leerlingen op stap gaan. Ook hierover wordt u in de loop van het jaar geïnformeerd.
Onderwijs en sponsoring Lentiz onderwijsgroep voert een sponsorbeleid. Met het aantrekken van sponsors krijgt de school de beschikking over aanvullende middelen om voorzieningen in de school te realiseren. Het doel van sponsoring is aanvullende gelden en middelen binnen te halen om hiermee bijzondere uitgaven te kunnen doen. Het primaire onderwijsproces mag niet afhankelijk zijn van sponsorinkomsten. Bij het aantrekken van sponsors dient zorgvuldig gehandeld te worden. Het sponsorbeleid van de school is gebaseerd op het sponsorconvenant scholen voor het primair en voortgezet onderwijs. Dit convenant houdt een aantal afspraken in die de Minister van Onderwijs heeft gemaakt met vijftien onderwijs- en belangenorganisaties (o.a. belangenorganisaties van ouders en leerlingen). In het sponsorbeleid van Lentiz onderwijsgroep staan onder andere de volgende uitgangspunten centraal: • Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige doelstellingen alsmede met de identiteit van de school. • Sponsoring mag de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs niet in gevaar brengen. • De onderwijsinhoud en de continuïteit van het onderwijs mogen door sponsoring niet in gevaar worden gebracht. • Leerlingen mogen geen geestelijke en/of lichamelijke schade ondervinden. • De directie hanteert een algemene zorgplicht. Dat houdt onder meer in dat negatieve publiciteit wordt voorkomen en dat afspraken die voortvloeien uit sponsorcontracten worden nagekomen.
Zo is er o.a. de mogelijkheid om een door de leerlingen en docent bloemsierkunst gemaakt kerststukje te kopen, wordt eigen werk van de leerlingen geveild op de kunstveiling en als klapstuk is er een rad van fortuin met mooie prijzen. Ook zorgen de leerlingen samen met de docent VAP voor heerlijke hapjes en lekkere drankjes. De opbrengst wordt geschonken aan een goed doel. Sinds een aantal jaren sponsoren wij met de opbrengsten van de kerstmarkt de Nursery School Jambanjelly (Gambia). Examenkandidaten bloemsierkunst maken de mooiste kerststukken die op deze avond worden tentoongesteld en beoordeeld. Prijswinnaars van de verschillende activiteiten worden diezelfde avond bekend gemaakt. De kerstmarkt zal dit jaar plaatsvinden op donderdagavond 18 december 2014 van 18.00 tot 21.30 uur.
Plantenmarkt In de periode rond Moederdag laten wij als groene school zien wat wij in onze kas hebben laten groeien en bloeien. Op 24 april 2015 tussen 15.30 en 20.30 uur worden allerlei groene en bloeiende planten, geurige kruiden en mooie gevulde bakken door de leerlingen verkocht. Ook de opbrengst hiervan wordt geschonken aan een goed doel.
Tsjechië-reis Direct na de examens wordt in juni voor de vierdejaars leerlingen een reis naar Tsjechië georganiseerd. Naast sportieve activiteiten als klimmen, abseilen, raften en mountainbiken in het Reuzengebergte, wordt ook een bezoek gebracht aan Theresiënstad en Praag. Alle vierdeklassers en hun ouders ontvangen hierover nog uitgebreide informatie.
De Raad van Bestuur van Lentiz onderwijsgroep heeft het sponsorbeleid vastgesteld en de Medezeggenschapsraad heeft instemming met het sponsorbeleid verleend.
26
8 OVERGANGSNORMEN
Over cijfers of andere waardering mag geen onduidelijkheid bestaan. Daarom zijn de overgangsnormen opgenomen in deze schoolgids. Deze normen gelden onder voorbehoud van bijstelling door de docentenvergadering of van wijzigingen in de regelgeving van de overheid. Voor alle leerjaren geldt dat een leerling overgaat naar een hoger leerjaar van hetzelfde niveau, als de leerling met deze cijfers ook zou slagen voor zijn/haar eindexamen. Bij overgaan naar een hoger leerjaar van een ander niveau geldt dat de leerling op dat andere niveau met deze cijfers moet kunnen slagen.
Een leerling gaat over naar het volgende leerjaar als aan alle vier onderstaande (1 t/m 4) punten is voldaan 1. • als voor alle eindexamenvakken op het eindrapport een 6 of hoger is behaald; • als de eindcijfers gemiddeld een 5,5 zijn; • als er ten hoogste één 5 is behaald en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn; • als er ten hoogste één 4 is behaald en alle andere eindcijfers 6 of hoger en ten minste één 7 of hoger; • als er voor twee vakken een 5 is behaald en alle andere eindcijfers 6 of hoger en ten minste één 7 of hoger. Hierbij geldt dat bij de praktijkvakken een gemiddelde wordt berekend; in klas 4 start de leerling met het gemiddeld cijfer van het gekozen praktijkvak.
2. Als voor de vakken projectonderwijs, Dutch Big Picture en bewegingsonderwijs op het eindrapport een 5,5 of hoger is behaald. 3. Als voor de andere vakken op het eindrapport maximaal een vak lager dan een 5,5 is gescoord. 4. Als voor rekenen geldt dat de voortgang op weg naar niveau 2F zo moet zijn dat kan worden verwacht dat de leerling op de landelijke eindtoets (uiterlijk in januari van klas 4) een voldoende zal scoren. Deze inschatting zal gedaan worden door de vakgroep wiskunde/rekenen.
Niet over, over naar een lager niveau, over op voorwaarde dat een taak voldoende wordt uitgevoerd Een leerling is in principe niet over als aan een of meer van de bovenstaande voorwaarden niet is voldaan. De overgangsvergadering geeft deze gevallen door aan de schoolleiding die tijdens de revisievergadering vaststelt wat het gevolg hiervan zal zijn. De mogelijkheden zijn: • definitief niet over naar een hoger leerjaar; • wel over maar naar een lagere leerweg; • mogelijkheid tot het alsnog voldoen aan de voorwaarden middels het uitvoeren van een taak voor, in of na de zomervakantie. Voor een volledig overzicht van de slaag/zakregeling voor de eindexamenkandidaten verwijzen wij u naar onze website www.lentiz.nl/lentiz/leerlingen/ examenzaken/examenreglement.
27
9 RECHTEN EN PLICHTEN
het eerste lesuur, zonder dat de leerling als te laat wordt gemeld. Criterium om in aanmerking te komen voor een buspas is dat de leerling normaliter voor 07.00 uur van huis moet vertrekken om voor het eerste lesuur (8.30 uur) op tijd op school te kunnen zijn. Leerlingen kunnen het aanvraagformulier voor een buspas bij de kernteamleider inleveren.
Daar waar een grote groep leerlingen, docenten en begeleiders samenwerken, hebben we onvermijdelijk te maken met afspraken, regels, rechten en plichten. Deze betekenen in feite niets anders dan respect voor mensen, dieren en dingen en ook voor jezelf.
Leerlingenstatuut De rechten en plichten van de leerling van Lentiz | VMBO Maasland zijn vastgelegd in het leerlingenstatuut. Dit statuut staat op de website www.lentiz.nl/vmbo-maasland en is tevens beschikbaar op de administratie van de school. Belangrijke punten worden hier toegelicht.
Fietsenstalling Belangrijk is dat leerlingen zelf hun fiets of scooter goed wegzetten en natuurlijk altijd op slot zetten. Het is niet toegestaan om bij de plaats waar de fietsen of de scooters gestald worden rond te hangen. De school is niet aansprakelijk voor schade aan fietsen, scooters en dergelijke. Wel bieden we de mogelijkheid en de materialen om kleine reparaties te verrichten, zoals bandplakken, ketting terugleggen, verlichting maken, e.d. Voor de veiligheid mag er alleen gefietst worden op de weg en het fietspad en niet op het schoolplein.
Het volgen van de lessen Alle leerlingen, ook de eindexamenkandidaten, zijn verplicht alle lessen te volgen volgens het lesrooster. Leerlingen zijn op tijd bij het lokaal met de juiste boeken en materialen en hebben de opdrachten die zij gekregen hebben gemaakt en/of geleerd. Leerlingen verlaten het lokaal pas als de lestijd is afgelopen.
Printrechten Alle leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar € 5,- printtegoed. Daarmee kunnen de leerlingen 250 A4’tjes printen. Als de printrechten op zijn, kunnen de leerlingen printrechten kopen. Dit tegen hetzelfde tarief.
Leerlingenraad Er zijn in onze school altijd dingen die beter kunnen. Daarom vinden we het belangrijk dat iedereen op school, dus ook de leerlingen, kan meepraten over hoe we dingen beter kunnen maken. De leerlingenraad van Lentiz | VMBO Maasland denkt mee over schoolse zaken en helpt mee bij verschillende activiteiten binnen de school. Daarnaast is de leerlingenraad een spreekbuis naar docenten en schoolleiding die, waar mogelijk, de initiatieven van de leerlingenraad ondersteunen. De leerlingenraad bestaat uit leerlingen uit de verschillende leerjaren. Jaarlijks worden aan het begin van het schooljaar nieuwe leden gekozen. Samen met de al zittende leden zetten zij zich in voor de leerlingen van de school. Zij worden hierbij begeleid door twee docenten. Lijkt het je leuk om deel uit te gaan maken van dit geweldige team? Neem dan contact op met mevrouw Van der Spek.
Straf en verwijdering Docenten kunnen leerlingen bij misdragingen of het zich niet houden aan afspraken straffen. Zoveel mogelijk wordt de straf dezelfde dag, aan het einde van de lesdag, uitgevoerd. Als docententeam streven we ernaar om leerlingen alleen na meerdere waarschuwingen en ernstige misdragingen te verwijderen. Wie uit de klas verwijderd wordt, krijgt een Parkeerkaart, dat door de leerling volledig ingevuld moet worden. Aan het eind van de dag vult ook de docent zijn deel in. De leerling krijgt het formulier ter ondertekening mee naar huis. Na drie verwijderingen kan als strafmaatregel een schorsing of een zogenaamd vierkante rooster gegeven worden. De leerling werkt dan de gehele dag van 8.00 – 17.00 uur op school. Daarnaast bestaat de mogelijkheid dat een leerling tijdelijk geplaatst wordt bij “Boomerang Solutions”, een opvangtraject binnen onze school waarbij leerlingen worden begeleid naar een rustige terugkeer in een klassensituatie.
Buspas Wij geven aan het begin van het schooljaar een buspas uit. Leerlingen die met de bus redelijkerwijs niet op tijd kunnen komen, kunnen in aanmerking komen voor een buspas. Deze pas geeft toegang tot 28
in de aula blijven. We zorgen er met zijn allen voor dat het op school geen rommel wordt. Bekertjes, zakjes en etensresten horen in de daarvoor bestemde vuilnisbakken. Leerlingen hebben in groepjes enkele malen per jaar corveedienst.
Roken, drugs en alcohol
Wanneer een leerling ongeoorloofd afwezig is geweest, dient de leerling de gespijbelde uren dubbel in te halen. Bij herhaling kan de leerling geschorst worden. Vanzelfsprekend volgen op ernstige incidenten, beledigingen of bedreigingen of op het gebruik van lichamelijk geweld jegens en diefstal of vernieling van eigendom van de schoolgemeenschap of de school, ingrijpende maatregelen. Schorsing of verwijdering en aangifte bij de politie behoren in zo’n geval tot de mogelijkheden. Het bezit van messen of andere als wapens aan te merken materialen is in school absoluut niet toegestaan. Hiervan wordt in alle gevallen melding gedaan bij de politie. Voor de volledige regeling m.b.t. straf en verwijdering verwijzen wij naar het leerlingenstatuut op onze website.
Cameratoezicht In het kader van ons veiligheidsbeleid hebben wij binnen en buiten een aantal camera’s geïnstalleerd die video-opnames maken. Deze video-opnames worden opgeslagen. Bij incidenten bekijken wij deze opnames.
Roken schaadt in ernstige mate de gezondheid en de school wil roken dan ook ontmoedigen. In het schoolgebouw mag nergens worden gerookt. Onderbouwleerlingen mogen op het gehele schoolterrein niet roken. De bovenbouwleerlingen slechts op de daarvoor aangewezen plek. Drugsgebruik en -bezit op school wordt niet getolereerd. Bij constatering volgt schorsing en worden de ouders op de hoogte gebracht. Recidive, distributie en/of verkoop leidt tot directe verwijdering van school. Hetzelfde geldt voor alcoholgebruik en -bezit in of rondom de school.
Garderobe en kluisjes Jassen, regenkleding, helmen, petten e.d. worden in de klassen niet gedragen. Leerlingen kunnen deze aan de kapstok hangen of in hun kluisje opbergen. Voor iedere leerling is er een kluisje beschikbaar. De kosten hiervoor zijn in de schoolnota verwerkt. Laat nooit waardevolle spullen slingeren. De school is niet aansprakelijk voor het kwijtraken van spullen.
Kluisjescontrole In het kader van ons veiligheidsbeleid doen wij een aantal keer per jaar aan kluisjescontrole. In de meeste gevallen vragen wij daarbij de aanwezigheid van de wijkagent. Leerlingen worden gevraagd om hun kluisje te openen. Wij controleren dan de inhoud op de aanwezigheid van verboden zaken in de school, zoals drugs, drank en wapens. Tot nu toe zijn deze zaken niet aangetroffen in de kluisjes. Dat houden we graag zo.
Pauzes De onderbouw- en bovenbouwleerlingen hebben gescheiden van elkaar pauze. In de pauzes kan in de aula eten en drinken gekocht worden. Leerlingen blijven tijdens de pauzes in de aula of op het schoolterrein. In de grote pauze gaan alle onderbouwleerlingen gedurende het laatste kwartier buiten op het schoolplein een frisse neus halen. Vanzelfsprekend mogen de leerlingen bij slecht weer
Gymnastieklessen Tijdens de gymnastieklessen is het dragen van sportkleding van de school vereist. Het is verboden met straatschoeisel de gymnastiekzalen te betreden.
Gevonden voorwerpen Gevonden voorwerpen kunnen bij de vmbo-receptie worden ingeleverd. Ook achtergelaten kledingstukken 29
je je conformeert aan de voor die activiteit gestelde regels. Wangedrag wordt altijd gemeld aan de ouders en er volgen sancties.
worden daar verzameld. In de week voor de zomervakantie worden alle gevonden voorwerpen uitgestald. Wat daarna niet is opgehaald gaat naar een goed doel.
Klachtenregeling Mobiele telefoons en geluidsdragers
We gaan er vanuit dat uw kind het goed naar zijn zin heeft op school en dat u tevreden bent over hoe de school met uw kind omgaat. Uiteraard kunnen er zaken zijn waar u het niet mee eens bent. Daarvoor hebben we een klachtenprocedure: 1. Als u het niet eens bent met datgene wat een docent doet is het belangrijk om met die docent een afspraak te maken. 2. Een volgende stap is contact opnemen met de mentor. 3. De volgende stap is naar de coördinator. 4. Daarna kunt u naar de kernteamleider gaan. 5. Vervolgens is de teamleider de aangewezen persoon. 6. U kunt tenslotte een beroep doen op de directeur van het vmbo/mbo in Maasland. 7. Daarna kunt u uw klacht schriftelijk aan de interne klachtenfunctionaris voorleggen. 8. Tot slot is er een mogelijkheid om uw klacht schriftelijk extern voor te leggen.
In de klaslokalen is het gebruik van de mobiele telefoon niet toegestaan. Aan het begin van iedere les worden alle mobiele telefoons en geluidsdragers ingenomen en door de docent in een daarvoor bestemde, afsluitbare bak veilig opgeborgen. Dit om ongewenste situaties tijdens de lessen te voorkomen. Op het niet inleveren van de mobiele telefoon en geluidsdragers volgen sancties. Leerlingen mogen er in school niet mee fotograferen. Hinderlijk gebruik van mobiele techniek buiten de lessen is niet toegestaan.
Pesten Vanaf het allereerste moment dat leerlingen de school binnenkomen wordt met ze afgesproken dat pesten niet getolereerd wordt. Eerstejaars leerlingen stellen met elkaar omgangsafspraken op. Met elkaar, alle medewerkers en leerlingen van Lentiz | VMBO Maasland gaan we een inspanningsverplichting aan om pestgedrag de kop in te drukken. Volgehouden pestgedrag leidt tot zware sancties. In alle gevallen wordt contact opgenomen met de ouders.
Belangrijk hierbij is de volgorde. Veel problemen kunnen vaak direct met de juiste persoon opgelost worden. Er kunnen natuurlijk uitzonderlijke zaken plaatsvinden, waarbij u wel direct de kernteamleider en/of de teamleider wilt inschakelen. Een specifiek onderdeel vormt het klacht- en beroepsrecht, waarbij het veelal gaat over een beslissing bij een examen. Op www.lentiz.nl vindt u de uitgebreide klachtenregeling, waarin precies staat wanneer en bij wie u welke klacht kunt indienen.
Vuurwerk Het binnen de school brengen van vuurwerk of het afsteken ervan in de directe omgeving is ten strengste verboden. Overtreding leidt tot inbeslagname, vernietiging en strafmaatregelen.
Personeelskamer Deze ruimte is bestemd voor medewerkers van de school en niet voor leerlingen. De leerlingen hebben er dus geen toegang. Evenmin is het de bedoeling om in de pauze een docent te spreken te vragen. Wanneer een leerling toch een docent wil spreken, kan er een afspraak na afloop van de lessen worden gemaakt.
Aansprakelijkheid De school en het personeel zijn niet aansprakelijk voor beschadiging, diefstal of vermissing van fietsen of andere voorwerpen. Een dergelijk voorval moet wel gemeld worden aan de school. Als er aan het gebouw, het meubilair of bezittingen van anderen schade is toegebracht, moet dat gemeld worden bij een mentor. Opzettelijk aangebrachte schade is een ernstige zaak die om een verdere aanpak vraagt. Van diefstal doen wij aangifte bij de politie.
Trots zijn Met zijn allen, medewerkers en leerlingen, willen we trots zijn op onze school. Dat betekent ook dat we ons respectvol naar elkaar gedragen. In de lessen, in pauzes, tijdens buitenschoolse lesactiviteiten, reizen, excursies en schoolfeesten, houdt deelname in dat 30
10 FINANCIËN
Onderwijs kost geld. Een groot deel wordt door de overheid bekostigd. Voor een klein deel moeten scholen een beroep doen op de ouders voor een bijdrage.
Schoolkosten en gratis schoolboeken Vanaf het schooljaar 2009-2010 zijn de schoolboeken geheel gratis geworden.
Situatie voor 3BL, 4BL, 3KL en 4KL De leerlingen van de klassen 3 en 4 van de BL en de KL moeten de boeken wel (gratis) bestellen bij Iddink. Daarover krijgen de ouders en de leerlingen in juni een brief. De schoolboeken die zijn besteld bij Iddink worden geleverd op uw huisadres.
• Ouderkosten Daarnaast wordt aan de ouders een bedrag aan ouderkosten gevraagd. Dit geld is bestemd voor o.a. de introductieweek, gastlessen, excursies, festiviteiten, schoolreis, diploma-uitreiking, etc. Als ouders deze bijdrage niet willen of kunnen betalen, dan kan de leerling niet deelnemen aan de activiteiten die uit deze vrijwillige bijdrage worden betaald. In dat geval zal de leerling op school een alternatief programma volgen. Wij staan op de zogenaamde witte lijst van scholen als het gaat om de schoolkosten en ouderbijdrage. Deze witte lijst houdt in dat wij op een correcte manier bezig zijn met de hoogte van de schoolkosten en dat wij die ook correct vaststellen en communiceren. Als ouder krijgt u elk jaar voor de zomervakantie een overzicht van al deze kosten.
Situatie voor de andere klassen en leerwegen De andere groepen leerlingen krijgen de boeken uitgeleend uit de voorraad op school. Ook dat staat in de brief die de ouders en leerlingen in juni krijgen. De boeken worden door school op de eerste schooldag aan de leerlingen overhandigd.
Ouderbijdrage De school zorgt ervoor dat de kosten voor het onderwijs zo goed mogelijk in de hand worden gehouden. Er zijn echter elk jaar onderwijsactiviteiten die extra kosten met zich meebrengen. Om die reden wordt aan ouders een vrijwillige bijdrage gevraagd. De hoogte van de ouderbijdrage wordt elk jaar vastgesteld door de oudergeleding van de MR. De besteding van de ouderbijdrage wordt elk jaar gecontroleerd door die oudergeleding. Het innen van de ouderbijdrage is door de school uitbesteed aan de firma IDEALnet.
• Schoolkosten Schoolkosten zijn kosten die samenhangen met de school en het onderwijs dat wij aanbieden, maar die niet door de Rijksoverheid worden betaald. Deze materialen zijn vaak meerdere jaren of in sommige gevallen door meerdere kinderen te gebruiken. Hierbij kunt u denken een rekenmachine, sportkleding met logo Lentiz | VMBO Maasland, huur en borg van een kluisje en het gebruik van gereedschap.
31
Schoolkosten totaal
Klasse-uitje
Excursies en gastlessen
Schoolreis/kamp
Sportkleding
Extra lessen en Ardennen-/Winterweek
Overige schoolkosten
Rekenmachine
Bijdrage gereedschap
Huur kluisje
Soort klas
Kopieer- en printkosten
Materialen en gereedschappen
Klas 1
10
15
10
7,5
11
0
25
15
10
103,50
Klas 2
10
15
10
0
0
0
25
15
10
85
Klas 2 instroom
10
15
10
7,5
11
0
25
15
10
103,50
Klas 3
10
15
10
0
0
0
80
25
10
150
Klas 3 instroom
10
15
10
7,5
0
0
80
25
10
157,50
Klas 3 Sportklas
10
15
10
0
0
370*
80
25
10
520
10
15
10
7,5
0
370*
80
25
10
527,50
Klas 4
10
15
10
0
0
0
0
15
10
60
Klas 4 Sportklas
10
15
10
0
0
640#
0
15
10
700
Klas 3 instroom Sportklas
* Ardennenweek # Winterweek
Opmerkingen: • Bij een aantal activiteiten zijn de kosten voor openbaar vervoer, c.q. vervoer op eigen gelegenheid niet meegerekend! • Voor de vierdeklassers geldt: nadat de examens zijn afgerond kan uw kind geheel vrijwillig mee op Tsjechië-reis Deze reis wordt bij inschrijven apart gefactureerd.
Verantwoording 1. De hierboven genoemde kosten zijn expliciet door de oudergeleding van de MR van onze school goedgekeurd. 2. Alle ouders krijgen elk jaar een overeenkomst aangeboden waarin zij aangeven of zij op de hoogte zijn gebracht door de school (door middel van de schoolgids en de brief ‘boeken en schoolkosten’). In de overeenkomst die aan school geretourneerd wordt geven de ouders aan of zij wel of niet de bijdrage in de schoolkosten en/of de ouderkosten zullen betalen. 3. Wij hebben er als school alles aan gedaan om de kosten zo laag mogelijk te houden. Uiteraard hebben wij ons gehouden aan de wet- en regelgeving op dit gebied. Als u dit wilt nagaan kunt u dat bijvoorbeeld doen op de website www.gratisschoolboeken.nl. 4. Aan het einde van het schooljaar zullen wij als school verantwoording over de besteding van de gelden afleggen aan de oudercontactgroep en de oudergeleding van de MR.
32
Tegemoetkoming in de schoolkosten Voor leerlingen in het voortgezet onderwijs bestaat de mogelijkheid om in aanmerking te komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten. Deze steun is afhankelijk van de draagkracht van de ouder(s)/ verzorger(s). Een aanvraagformulier is bij de administratie van de school verkrijgbaar. Voor vragen hierover kunt u op school terecht of kunt u contact opnemen met de Informatie Beheer Groep (tel.: 0505 – 599 77 55 of www.ib-groep.nl). Er zijn ook andere mogelijkheden voor tegemoetkoming in de schoolkosten. Wij verwijzen daarbij o.a. naar de Stichting Leergeld voor leerlingen uit het gebied Nieuwe Waterweg Noord. Op de website www.leergeld.nl kunt u lezen hoe u een extra bijdrage kunt krijgen in de schoolkosten voor o.a. excursies, schoolreizen, sport, computers en fietsen. Voor leerlingen uit andere gemeentes zijn er ook allerlei mogelijkheden. Als u als ouder denkt in aanmerking te komen voor reductie of kwijtschelding van de ouderbijdrage, dan kunt u een schriftelijk verzoek hiertoe indienen bij de directie van onze school.
33
11 KWALITEITSZORG
Doorstroom vervolgopleidingen mbo
Lentiz | VMBO Maasland streeft ernaar een kwaliteitsschool te zijn waar zorg voor de leerlingen een veilig klimaat schept, dat uitnodigt tot het nemen van verantwoordelijkheid en maximale ontplooiing van talenten.
De leerlingen die in juni 2014 examen hebben gedaan, gaan naar de volgende opleidingen:
Opleiding:
Aantal:
Lentiz onderwijsgroep
36
Van elke schoolvestiging voor voortgezet onderwijs is er een kwaliteitskaart. Daarop staat algemene informatie, zoals de signatuur (protestants, openbaar, etc.), het aantal leerlingen en de verdeling van de leerlingen over de opleidingen (vmbo, havo, vwo, etc.). Daarnaast bevat de kwaliteitskaart actuele gegevens over zittenblijven, doorstroom en examenresultaten. De kwaliteitskaart geeft daarmee een beeld van enkele belangrijke kwaliteitsaspecten van de school. Deze schoolresultaten zijn overzichtelijk in kaart gebracht voor ouders, leerlingen, scholen en andere belangstellenden. Op deze wijze is een vergelijking mogelijk met andere scholen in de regio en het landelijk gemiddelde. De kwaliteitskaarten worden uitgegeven door de Inspectie van het Onderwijs en de Inspectie van Landbouwonderwijs en zijn te vinden op de website: www.kwaliteitskaart.nl.
Albeda College
22
ROC Mondriaan
19
Zadkine
15
Leerresultaten van leerlingen
STC-Group
6
Grafisch Lyceum Rotterdam
5
Wellantcollege
4
Edudelta Onderwijsgroep
2
Onderzoek bij leerplicht
1
Hout en Meubileringscollege (HMC)
3
Klas 4 over op Lentiz | VMBO Maasland
5
Havo andere school
1
Particulier onderwijs
1
ROC Leiden
1
ROC ID College
1
Instroomgegevens 2014 - 2015
SOMA College
1
In juni 2014 zijn er 127 leerlingen in klas 1 aangenomen, waarvan ca. 33 leerlingen met een lwoo-indicatie.
Totaal
122
Tussentijdse instroom:
Onderzoek naar kwaliteit
Klas 2 vmbo: 8 Klas 3 vmbo: 3 Leerwerktraject: 3
Op grond van onze eigen uitgangspunten, maar ook op basis van het inspectierapport, de marktmonitor, informatie van ouders, leerlingen en bedrijfsleven wordt per schooljaar een resultatenplan opgesteld. Daarin geven we aan welke onderwerpen we in het volgend schooljaar willen aanpakken en verbeteren. Aan het eind van ieder schooljaar evalueren we dit plan. Door deze planmatige en systematische aanpak willen we onze kwaliteit blijven verbeteren. In februari 2011 is “Vensters voor Verantwoording” in het leven geroepen. Dit schoolvenster kunt u vinden op onze eigen website. In dit venster kunt u o.a. resultaten vinden over tevredenheid van de leerlingen, tevredenheid van de ouders, het schoolklimaat en de veiligheid, onderwijstijd en lesuitval en het zorgplan.
Doorstroomgegevens van schooljaar 2013 – 2014 naar schooljaar 2014 - 2015: Van klas 1 naar klas 2 is 100 % doorgestroomd Van klas 2 naar klas 3 is 100 % doorgestroomd Van klas 3 naar klas 4 is 98,4 % doorgestroomd
Uitstroomcijfers 4e klassers juni 2013 We zijn met 122 leerlingen in klas 4 begonnen. Gezakt zijn er 5. 96% van onze leerlingen is geslaagd.
34
NAMEN EN ADRESSEN
Raad van Bestuur
Mevr. C. Brabander
Dhr. Gert Kant, voorzitter Mevr. mr. Meta ‘t Lam, lid Postbus 3040 3130 CA Vlaardingen
Adresgegevens van school Bezoekadres:
T.a.v. de ambtelijk secretaris Postbus 3040 3130 CA Vlaardingen
Commandeurskade 22 3155 AD Maasland t: (010) 591 04 99 f: (010) 592 90 29
[email protected] www.lentiz.nl/vmbo-maasland
Stichting Geschillencommissie Onderwijs
Postadres:
Postbus 85191 3508 AD Utrecht
Postbus 11 3155 ZG Maasland
Commissie van beroep examens
Absentiemeldingen
T.a.v. de ambtelijk secretaris Postbus 3040 3130 CA Vlaardingen
t: (010) 591 13 04
Klachtencommissie
Inspectie van het onderwijs De inspectie van het onderwijs houdt toezicht op het onderwijs. De vmbo-opleidingen vallen onder het toezicht van dhr. A. Essink. De inspectie is te bereiken via: e-mail:
[email protected] website: www.onderwijsinspectie.nl t: 0800-8051
Vertrouwensinspecteur Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900 – 1113111 (lokaal tarief) Postbus 1313 3500 BH Utrecht t: (030) 232 22 84
Directeur vmbo en mbo
Vertrouwenspersonen Mevr. Rodenburg Dhr. Moorlag
Schoolveiligheidspersoon Mevrouw M. van den Boomgaard
Medezeggenschapsraad Leden namens de ouders van de school: Dhr. Van Dalen & m.i.v. schooljaar 14-15 vacature Leden namens het personeel van de school: Dhr. J. v.d. Wel & Mevr. M. Kuijvenhoven
Ouderklankbord groep De ouderklankbordgroep bestaat momenteel uit circa 20 leden. Mocht u geïnteresseerd zijn en zitting willen nemen in de ouderklankbordgroep, stuurt u dan een e-mailbericht naar:
[email protected].
Dhr. A. Reijm
Teamleiders vmbo Dhr. R. Looij Dhr. P. A. C. Wubben
Kernteamleider vmbo Mevr. J.P.H.E. van der Spek
Coördinator vmbo
35
MEDEWERKERS LENTIZ | VMBO MAASLAND
Naam:
Afkorting: functie:
email:
Dhr. Y. Bagcivan
BAGY
docent, mentor 4A
[email protected]
Mevr. C. Bellersen
BELC
docent, mentor 1B & 1F
[email protected]
Mevr. T. de Bloois
BLOB
docent, mentor 4E
[email protected]
Dhr. A. de Bloois
BLOA
docent
[email protected]
Mevr. S. Bolkenbaas
BOLS
docent, schoolopleider
[email protected]
Mevr. J. Borst
BORJ
docent, mentor 1A
[email protected]
Mevr. C. Brabander
BRAC
docent, coördinator vmbo
[email protected]
Mevr. J. Colijn
COLJ
docent, mentor 2C
[email protected]
absentenadministratie
[email protected]
Mevr. M. Dibbetz Dhr. S. van Dijk
DIKS
docent, mentor 2D
[email protected]
Dhr. D. van Dijk
DIJD
docent, mentor 3E
[email protected]
Dhr. J. van Eck
ECKJ
docent
[email protected]
Dhr. R. Ennema
ENNR
docent, mentor 4G
[email protected]
Mevr. I. Franken
FRAI
docent
[email protected]
Mevr. N. Groen
GRON
docent
[email protected]
Dhr. Z. Güler
GULZ
docent, mentor 2A
[email protected]
Dhr. E. Hartman
HARE
docent, roostermaker
[email protected]
Mevr. R. van Heijningen
HEIR
docent, mentor 3C
[email protected]
Mevr. K. Hoelaars
HOEK
docent
[email protected]
Dhr. P. Huisman
HUIP
docent
[email protected]
Mevr. E. Jacobson
JACE
docent
[email protected]
Mevr. M. Jansen
JANM
docent, mentor 3A
[email protected]
Mevr. A. Karatas
KARA
Mevr. N. Kil
KILN
Dhr. R. Koenders
KOER
docent, mentor 4C
[email protected]
Mevr. D. van der Kolk
KOLD
docent, mentor 2E
[email protected]
Dhr. T. de Koning
KONI
docent, mentor 2F
[email protected]
Mevr. A. Krimp
KRIA
docent, mentor 2B
[email protected]
zorgcoördinator
[email protected]
Mevr. M. Kuijvenhoven
docent, mentor 3F, dyslexie specialist docent, mentor 4D, dyscalculie specialist
36
[email protected] [email protected]
Naam:
Afkorting: functie:
email:
Mevr. L. Links
LINL
docent
[email protected]
Dhr. R. Looij
LOOL
teamleider vmbo
[email protected]
Mevr. R. Luijckx
LUIR
docent, mentor 2B
[email protected]
Dhr. D. Meijerink
MEID
docent
[email protected]
Mevr. B. Meulemans
MEUB
docent, mentor 1D
[email protected]
Dhr. B. Moerman
MOEB
docent
[email protected]
Mevr. J. Mourits
MOUJ
docent, mentor 3B
[email protected]
docent, medewerker zorg
[email protected]
Mevr. D. Nienhuis Dhr. M. Nieuwenhuijs
NIEM
docent, mentor 3D, decaan
[email protected]
Mevr. L. van der Post
BOEI
docent
[email protected]
Mevr. R. van Putten
PUTR
docent, mentor 1C
[email protected]
Mevr. E. Rodenburg
RODE
docent, mentor 2G, vertrouwenspersoon
[email protected]
Dhr. J. Ruigrok
RUIO
docent, stagecoördinator
[email protected]
Mevr. B. Scholtes
SCHD
docent, mentor 4B
[email protected]
Dhr. R. Simons
SIMR
docent, mentor 3 & 4 LWT
[email protected]
Dhr. L. Smith
SMIL
docent, mentor 4F
[email protected]
Mevr. J. van der Spek
SPEJ
kernteamleider vmbo
[email protected]
Mevr. M. Stammers
STAM
docent
[email protected]
Mevr. D. Verhage
VERY
docent
[email protected]
Dhr. K. Verkade
VERK
docent
[email protected]
Dhr. T. Visser
VIST
docent, mentor 3D
[email protected]
Dhr. A. Vos
VOSA
docent
[email protected]
Dhr. J. van der Wel
WELJ
docent
[email protected]
Mevr. I. van der Werf
WERI
docent
[email protected]
Dhr. P. Westerholt
WESP
docent, mentor1E
[email protected]
absentenadministratie
[email protected]
teamleider vmbo
[email protected]
Mevr. J. van Wijk Dhr. P. Wubben
WUBP
37
38
BIJLAGE 1 VERKLARING BIJDRAGE IN DE SCHOOLKOSTEN
Deze verklaring gaarne invullen en ondertekend aan ons doen toekomen Verklaring bijdrage in de schoolkosten van de ouders/verzorgers van ………………………………………………………(naam leerling) voor klas ……..
Hiermee verklaar ik het volgende: • Ik ben op de hoogte van het feit dat de school kosten in rekening brengt voor leermiddelen die niet onder de regeling ‘gratis schoolboeken’ vallen. Ik heb de kosten in bijlage 2A bij deze brief gelezen. • Ik ben op de hoogte van het feit dat ik voor de kosten uit bijlage 2B (activiteiten) kan kiezen om deze niet te voldoen. • Ik zal het totaal van de bijdrage aan de schoolkosten genoemd in bijlage 2A via de school betalen.
Keuze 1 (hieronder één van de twee hokjes aankruisen)
❏ Ik wil het totaal van de bijdrage aan vrijwillige schoolkosten genoemd in bijlage 2B betalen via school. ❏ Ik betaal geen vrijwillige bijdrage aan de schoolkosten zoals genoemd in bijlage 2B. De consequentie is dat mijn kind niet deelneemt aan de betreffende activiteiten én dan een alternatief lesprogramma zal volgen. Keuze 2 (hieronder aankruisen als u geen toestemming wilt geven)
❏ Ik geef hierbij geen toestemming tot het gebruik van foto’s van mijn kind die in schoolsituaties worden gemaakt voor schools gebruik, zoals de website of de schoolgids.
Getekend op ……………………………(datum) te ……………………………………(plaats) ……………………………………………….(handtekening) ………………………………………………..(naam ouder/verzorger)
Na ondertekening van deze overeenkomst inzake de ouderbijdrage over het schooljaar 2014-2015 bestaat er een verplichting tot betaling. Als u als ouder denkt in aanmerking te komen voor reductie of kwijtschelding van de ouderbijdrage, kunt u hiertoe een verzoek indienen bij de directie van onze school.
39
Lentiz | VMBO Maasland Commandeurskade 22 3155 AD Maasland T (010) 591 04 99 F (010) 592 90 29
Postbus 11 3155 ZG Maasland
E-mail:
[email protected]
www.lentiz.nl
