Sborník. Kariérový koučink do škol

Sborník Kariérový koučink do škol číslo projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0072 Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a rozpočtem ČR

Příjemce dotace: Škola manažerského rozvoje s.r.o. Dvorní 756/9, 708 00 Ostrava – Poruba www.smrov.cz , [email protected]

Obsah Nabídka profesního testování ............................................................. 4 Ukázka výstupu testů ........................................................................... 5 Projekt Kariérový koučink do škol ...................................................... 10 Program pro výchovné poradce: Profesní poradenství - Osobní personalistika pro ZŠ a SŠ ................................................................... 11 Profese Technik v oboru elektroenergetiky .................................................... 12 Průvodce cestovní kanceláře .............................................................. 13 Projektový manažer............................................................................ 14 Televizní reportérka ........................................................................... 15 Psycholog............................................................................................ 16 Personalista ........................................................................................ 17 Vysokoškolský poradce ...................................................................... 18 Logistik................................................................................................ 19 Strojírenský technolog........................................................................ 20 Bezpečnostní inženýr ......................................................................... 21 Obchodní zástupce ............................................................................. 22 Realitní makléř.................................................................................... 23 ICT manažer ........................................................................................ 24 Lékař všeobecný ................................................................................. 25 Účetní ................................................................................................. 26 CAD/CAM specialista .......................................................................... 27 2

Právník ................................................................................................ 28 Klinická biochemie.............................................................................. 29 Stavbyvedoucí .................................................................................... 30 Projektant a architekt ......................................................................... 31 Zahradní specialista – realizační technik ............................................ 32 Chemik ................................................................................................ 33 Truhlář ................................................................................................ 34 Automechanik .................................................................................... 35 Sociální pracovník, pracovník v sociálních službách ........................... 36 Lektor cizích jazyků ............................................................................. 37 Práce v zahraničí ................................................................................. 38 Prezentace škol: Palackého univerzita Olomouc, Katedra aplikované ekonomie ......... 39 VŠB – TU Ostrava, Fakulta bezpečnostního inženýrství ..................... 40 Ostravská univerzita ........................................................................... 41 Střední škola hotelová, obchodní a polygrafická Český Těšín ............ 42 Slezské gymnázium Opava ................................................................. 43 Střední škola technická, Opava .......................................................... 44 Střední škola teleinformatiky, Ostrava-Poruba .................................. 45 Vysoká škola podnikání Ostrava ......................................................... 46

3

Nabídka žákům základní školy a střední školy Jakou si zvolit budoucí profesi? Chcete poznat sami sebe a zjistit, na jakou školu se nejvíce hodíte? Čeká Vás podání přihlášek na SŠ/ VŠ a nejste si jistí, jak volit? Chcete si zajistit dobré postavení na trhu práce už během studia? Nabízíme pro žáky:  Profesní diagnostiku -

skupinový seminář

-

on-line testování

-

individuální rozbor výstupů

 Individuální kariérový koučink  Trénink kompetencí pro trh práce A to vše za zvýhodněnou po dobu 5 let v rámci udržitelnosti projektu Kariérový koučink do škol Pro další informace kontaktujte: PhDr. Sylvie Navarová telefon: 605 214 849, e-mail: [email protected]

Škola manažerského rozvoje s. r. o. Dvorní 756/9 708 00 Ostrava – Poruba www.smrov.cz

4

Výsledky on-line testování Zpracováno:

30. května 2013

Kraj: Rok narození/Věk

Moravskoslezský 15

Výsledky profesní orientace R

2

I

26

A

20

S

40

E

21

C

32

5

S – pečující společenský, výchovné schopnosti, přátelskost, ochota pomáhat, vřelost, soucit, pochopení, radost z kontaktů, idealismus a zčásti poučování. Osoby tohoto typu se rády a ochotně starají o druhé lidi. C – úřední Pečlivý, přesný, orientuje se na detaily, vytrvalý, pořádkumilovný, praktický, přizpůsobivý, svědomitý. Osoby tohoto typu pracují rády pořádně, přesně a s dobrou organizací, zpravidla v kanceláři. I – vědecký - zvědavý, vynalézavý, intelektuální, přesný, s logickým myšlením, racionalista a výkonný. Osoby tohoto typu se rády hluboce zabývají duchovními či přírodovědnými problémy.

6

SCI (sekretářka lékaře, sociální pracovník, pracovník ve zdravotnictví, asistent hygienické služby, rehabilitační pracovník, výchovný poradce, úřední opatrovník, pracovník probační a mediační služby) Výsledky motivace k práci Hmotná odměna

9

Moc/vliv

4

Význam

17

Odbornost

17

Tvořivost

10

Sounáležitost

11

Autonomie

11

Jistota

14

Postavení

15

7

Význam práce je důležitý pro ty, koho práce baví, je jim zábavou. Milují pocit dobře odvedené práce, pak jsou sami se sebou spokojeni. Rádi dělají to, co je prospěšné také pro ostatní. Hledají hlubší význam své činnosti. Odbornost je rozhodující u těch, kteří se chtějí neustále vzdělávat. Takový pracovník se snaží především vyniknout ve svém povolání a nedovede si představit, že by měl dělat něco jiného. Osobní inventář vlastností Je uvolněná, klidná, bezstarostná. Je vyrovnaná, nerozčiluje se. Nebývá smutná ani sklíčená, nemívá pocity viny. Velmi často je v rozpacích, má pocit studu a trapnosti zejména z vystupování na veřejnosti. Je odolná vůči různým pokušením. Vyrovnává se snadno se stresy a krizemi. Chová se přátelsky, oddaně a důvěrně. Nevyhledává společnost druhých a je nejraději sama nebo s blízkými lidmi. Podle potřeby vyjadřuje své názory. Žije beze spěchu, pomalu. Nevadí jí působení výrazných smyslových podnětů, ale nevyhledává je. Je radostná a optimistická Je zaměřená na to, co je tady a teď, stojí oběma nohama pevně na zemi. Občas se zajímá o umění a dokáže vnímat některé podněty přicházející

8

z umění a krásy. Prožívá intenzivně záporné i kladné emoce a oceňuje jejich význam pro sebe i druhé. Upřednostňuje rozmanitost a zkouší nové věci. Zabývá se raději fakty a čísly než teoriemi a idejemi a její intelektuální zvídavost je omezená. Je tolerantní k odlišným názorům, mění svůj systém hodnot. Důvěřuje těm, které velmi dobře zná. Je bezelstná a nechá sebou manipulovat. Za určitých okolností pomáhá druhým. Nedělá jí problémy střídat situace, ve kterých je potřeba s druhými soupeřit se situacemi vyžadujícími spolupráci. Cítí se nadřazená. Utrpení druhých ji dojímá. Věří si, je vždy připravena a efektivně plní úkoly. Některé záležitosti si umí zorganizovat, jiné nikoli. Dodržuje všechny závazky a pravidla, je spolehlivá. Zadává si středně náročné úkoly a vyvíjí přiměřené úsilí při plnění povinností. Je plně zabrána do plnění úkolů a odolává rušivým vlivům. Vždy nejdříve přemýšlí, pak jedná

Výsledky jsou pro potřebu tisku zkráceny. Plnou verzi můžete shlédnout na www.smrov.cz.

9

Projekt Kariérový koučink do škol číslo projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0072 Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a rozpočtem ČR

Období: 1. 1. 2011 do 31. 8. 2013 Realizátor: Škola manažerského rozvoje s. r. o., www.smrov.cz Bylo realizováno: 73 vzdělávacích a poradenských programů pro žáky 9. tříd ZŠ a žáky 3. a 4. ročníků SŠ Do projektu bylo zapojeno: - 459 žáků 9. tříd základních škol a 600 žáků 3. a 4. ročníků SŠ Aktivity projektu měly za cíl posílení klíčových kompetencí žáků, jejich zplnomocnění k převzetí zodpovědnosti za svůj vlastní život a budoucí profesní dráhu a tím úspěšnější vstup na trh práce. Žáci měli možnost se účastnit: 1. Profesní diagnostika – interaktivní zkušenostní workshop, Assessment centrum a kariérní on-line testování s cílem pomoci žákům při rozhodování o jejich dalším studiu v návaznosti na volbu povolání 2. Kariérový koučink – série individuálních schůzek vedených formou systemického kariérového koučování s cílem zajištění individuálního přístupu ke každému účastníkovi a stanovení akčních kroků v oblasti kariéry každému individuálně „na míru“ 3. Kompetence pro trh práce – trénink stěžejních kompetencí pro trh práce formou zážitkového učení s cílem rozvíjet dovednosti žáků v efektivní komunikaci, sebeprezentaci, timemanagementu, umění učit se a tím podpořit sebevědomí žáků 4. Kulatý stůl – setkání se zástupci povolání budoucnosti, regionálních zaměstnavatelů, vzdělavatelů s cílem zajistit přísun aktuálních informací z lokálního trhu práce a o budoucnosti profesí 10

Program pro výchovné poradce: Profesní poradenství - Osobní personalistika pro ZŠ a SŠ akreditace programu MŠMT pro DVPP č. 28552/2011-25-728

Nabízíme: výchovným poradcům a komukoliv, kdo má zájem o níže uvedené témata Obsah programu: Principy koučování / Praktické využití koučinku ve školách / Sebepoznání a vedení jeho rozboru formou koučinku / Rozvoj kompetencí pro trh práce – time management, sebeprezentace / Efektivní komunikace na současném trhu práce včetně právních souvislostí Proč se programu zúčastnit:  trénink individuálního koučinku – naučíte se postupy vedení koučovacích rozhovorů a získáte seznam koučovacích otázek osvědčených v práci se studenty SŠ  trénink kompetencí pro trh práce – získáte cvičení, hry, případové studie osvědčené v práci se studenty SŠ a dozvíte se, jak je využit v praxi formou sebezkušenosti Časový rozsah programu: 20 vyučovacích hodin přímé výuky Více informací podá: PhDr. Sylvie Navarová tel.: 605 214 849, e-mail: [email protected] www.smrov.cz 11

Technik v oboru elektroenergetiky Doc. Ing. Ladislav Rudolf, Ph.D. 1. Co práce obnáší a náplň práce • uplatnění v perspektivním oboru (bez elektřiny nemůže civilizace existovat) • užití nejmodernější techniky (měřicí přístroje, výpočetní a řídící techniku, užívání moderních technologií) • možnost se technicky a jazykově dále vzdělávat • spravovat a modernizovat moderní energetické systémy 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • orientace v energetických systémech • užívání odborně teoretických znalostí v praxi • jednání se zahraničními partnery (jazykové znalosti) • obsluha a ovládání složitých řídicích systémů • řízení služebního vozidla (energetické objekty jsou mnohdy mimo města) 3. Uplatnění • široká možnost působení – elektrárny, rozvodny, dispečink, profese od elektromontéra až po vysoce kvalifikovaného řídícího pracovníka 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

12

Průvodce cestovní kanceláře Mgr. Jitka Bortlová 1. Co práce obnáší a náplň práce • technika a metodika cestovních ruchu • zajištění průběhu zájezdu – itinerář, trasa, ubytování, stravování a doprava (letiště, nádraží, přístavy) • znalost destinace – obecné znalosti, historie, geografie, důležitá specifika • trasa zájezdu – počet kilometrů, způsob dopravy, místa, památky 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • znalost geografie cestovního ruchu • dobrá orientace • komunikační dovednosti • jazykové vybavení • pohotovost a obětavost • vysoká míra empatie • znalost historie a kultury • ochota se neustále vzdělávat a učit 3. Uplatnění • cestovní kanceláře a agentury, jako pracovník turistických informačních center, hotelů a různých rekreačních zařízení, kulturních, sportovních, historických nebo uměleckých objektů, delegát, animátor 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

13

Projektový manažer Ing. Soňa Macíčková 1. Co práce obnáší a náplň práce • koordinace a spolupráce při tvorbě vstupních analýz předmětu a cílů projektu • spolupráce na výběrovém řízení a smluvním zabezpečení projektu • stanovení časového a finančního plánu realizace projektu • sestavení, vedení a řízení projektového týmu • koordinace postupů prací a návazností činností v jednotlivých úkolech • řízení všech dostupných zdrojů v projektu, řízení změn v projektu • reportování stavu realizace projektu směrem dovnitř projektového týmu i směrem ven na stranu zadavatele projektu a vedení dotčených společností 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • komunikativní, schopnost spolupráce, kreativní, flexibilní, samostatný, organizačně zdatný, odolný proti psychické zátěži, výkonný, dokázat řešit problémy • znalost práce na PC • ekonomické povědomí a právní povědomí • matematická zdatnost • znalost cizího jazyka výhodou (zpravidla) • řidičský průkaz skupiny „B“ 3. Uplatnění • v jakémkoliv oboru, kde je potřeba řídit a vést projekt 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 14

Televizní reportérka Ivana Bartoňová

1. Co práce obnáší a náplň práce • samostatný výkon zpravodajských, komentátorských a reportérských činností • stanovení obsahového zaměření publikací • příprava podkladů pro publikaci v tisku, rozhlasu a televizi • zajišťování jednodušších výtvarných, grafických, fotoreportérských a technických prací • samostatná publicistická činnost, příprava zpráv, článků a reportáží • přímé návštěvy míst událostí a rozhovorů s jejich účastníky a svědky • příjem zpráv od korespondentů • třídění, analýzy a další zpracovávání získaných informací 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • schopnost slovně formulovat • schopnost rychlé reakce a úsudku • schopnost improvizovat, tvůrčí schopnosti • přesnost • schopnost jednat s lidmi • kultivovaný zjev a vystupování • řidičský průkaz skupiny „B“ 3. Uplatnění • pokud vystuduje obor žurnalistika může najít uplatnění na nejrůznějších pozicích - redaktor, editor, moderátor apod. 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 15

Psycholog PhDr. Sylvie Navarová 1. Co práce obnáší a náplň práce • vedení diagnostických vyšetření, testování a rozbory testů, doporučení, zprávy z vyšetření • poskytování psychologických vyšetření, posouzení vhodnosti zájemce o danou profesi • psychologické poradenství (např. rodinné, manželské poradenství, individuální psychologické poradenství apod.) • využití terapeutických postupů ku prospěchu klienta • výzkumná činnost 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • komunikativnost • ochota pomáhat • umění se odreagovat od problémů klientů • neustálé učení se • umění vedení rozhovorů ku prospěchu klienta (znalost terapeutických postupů) • znalost statistika, testových metod • vedení evidence, psaní zpráv z vyšetření 3. Uplatnění v poradnách (soukromých, PPP), psycholog • psycholog v nemocnicích, psycholog ve výzkumu, podnikový psycholog, personalista, dopravní psycholog, školní psycholog, forenzní psycholog, armádní psycholog 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 16

Personalista PhDr. Sylvie Navarová 1. Co práce obnáší a náplň práce • definování pracovní náplně pro každou profesi v podniku • stanovení potřebných kompetencí (dovedností, znalostí, schopností) pro každou pracovní profesi • stanovení kariérního rozvoje zaměstnanců a jejich vzdělávání (povinné, nutné pro další rozvoj) a plán lidských zdrojů v organizaci • koncepce hodnocení zaměstnanců (hodnotící pohovory) ve vazbě na odměňovací systém v organizaci • nábor, péče a propouštění zaměstnanců, spolupráce s agenturami práce 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • znalost pracovního práva, mzdové problematiky • znalost psychologie osobnosti • přehled o možnostech vzdělávání a rozvoje zaměstnanců • komunikační schopnosti, plynulost projevu • odolnost a schopnost vyjednávání • schopnost motivace spolupracovníků • velmi dobrá znalost práce s PC • často je požadavek na řízení vozidla, jazykové znalosti 3. Uplatnění • personalista, personální manažer, projektový manažer 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

17

Vysokoškolský poradce PhDr. Jana Zouharová, Ph.D. 1. Co práce obnáší a náplň práce • psychologické poradenství • kariérní poradenství a diagnostika • koučování • tréninky měkkých dovedností • konzultace s personalisty • modelová assessment centra • studijní poradenství • péče o znevýhodněné studenty 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • komunikativnost • metody a postupy individuálního pracovně-profesního poradenství • etika poradenství • další profesní vzdělávání, akreditace, certifikace, zákonem předepsané zkoušky • lektorské a prezentační dovednosti • profesní orientace a volba povolání • základy psychologie • teorie kariérového poradenství 3. Uplatnění • psycholog 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

18

Logistik Ing. Šárka Tomisová 1. Co práce obnáší a náplň práce • logistik skladových operací - navrhování paletizace a kontejnerů pro skladování, vedení příslušné skladové dokumentace a evidence, spolupráce s logistikem dopravy a výroby, navrhování nejvhodnějších manipulačních a mechanizačních prostředků a stanovení harmonogramu jejich nasazení … • logistiky v dopravě a přepravě - stanovení harmonogramu nasazení a využití dopravních a manipulačních prostředků, navrhování co nejvhodnějšího použití druhu dopravy a dopravních prostředků, vedení příslušné dokumentace a evidence, spolupráce se skladovým a výrobním logistikem … • logistik výroby - plánování výroby, zpracování podkladů pro cenovou kalkulaci výrobků, navrhování technického zajištění optimálního přísunu surovin, materiálu a polotovarů do výroby, spolupráce s logistikem skladových operací a logistikem dopravy, provádění rozborů nákladů výroby a práce … 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • kreativní, flexibilní, samostatný, organizačně zdatný, odolný proti psychické zátěži • znalost práce na PC, jazykové dovednosti (zpravidla anglický jazyk), ekonomické povědomí, matematická zdatnost 3. Uplatnění • manažer v logistice, pracovníků logistických týmů ve výrobních a dopravních firmách a organizacích. 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 19

Strojírenský technolog Ing. Pavel Dostál, Ph.D. 1. Co práce obnáší a náplň práce • stanovuje postupy výroby • zajišťuje technickou přípravu výroby • čte technické výkresy a vede technickou dokumentaci • provádí kontrolní měřící činnosti • vybírá obráběcí nástroje, stroje, polotovary, … • spolupracuje na realizaci inovačních aktivit 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • schopnost řešit problémy, plánování a organizace práce • odborné znalosti – technické parametry strojírenských výrobků, kovové materiály a slitiny a jejich vlastnosti, strojní součásti a polotovary a jejich parametry, základy technologií ve strojírenství a v kovovýrobě, základní druhy strojů a zařízení … • odborné dovednosti - měření rozměrů, orientace ve strojírenských normách a v technické dokumentaci, stanovování technologických postupů a technologických podmínek pro jednotlivé úseky výroby, kontrola dodržování technologických postupů, provádění technického dozoru na pracovištích, stanovování druhů polotovarů a množství materiálů, provádění technických zkoušek… 3. Uplatnění • kromě primárního uplatnění na pozici strojírenského technologa také v mnoha dalších technicko-hospodářských profesích ve strojírenství či hutnictví (projektant, mistr, normovač, kontrolor jakosti, revizní technik, zkušební technik, obchodník, …) 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 20

Bezpečnostní inženýr Ing. Pavel Dobeš, Ph.D. 1. Co práce obnáší a náplň práce • bezpečnost technologií, výrobků, staveb apod., zaměstnanců a pracovníků externích služeb, obyvatel v území, informací, životního prostředí a fyzická ochrana • identifikace nebezpečí (analyzovat rizika) např. v průmyslovém provozu - vyhodnotit je tak, aby jeho výsledky byly použitelné pro management. • v případě potřeby spolupracovat s experty z jiných oborů informatiky, experty na ochranu ŽP, chemiky, strojaře, jakostníky, specialisty na po, na protivýbuchovou prevenci, na různé zdroje přírodních rizik. 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • zvídavost, ochota se učit nové věci • ochota komunikovat, umět klást otázky … velké umění • mít rád lidi a ŽP, respekt vůči hodnotám • pečlivost, systémový a zároveň tvůrčí přístup k práci • analytické a manažerské (organizační) schopnosti výhodou (dají se naučit) • rozumět si alespoň průměrně s PC • sledovat vývoj ve svém oboru, výhodou analytické schopnosti myšlení, základy fyziky, chemie, matiky, ICT, cizí jazyky. ŘP sk. "B" 3. Uplatnění • příslušník hasičských záchranných sborů, projektant, bezpečnostní technik v různých organizací … 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 21

Obchodní zástupce Bc. Martina Martušková 1. Co práce obnáší a náplň práce • obchodník vykonává dílčí odborné práce při zajišťování nákupu a prodeje výrobků, zboží a služeb jednotlivcům, maloobchodním, velkoobchodním nebo jiným organizacím. • zajišťuje prodej na aukcích nebo dražbách, • zprostředkovává nákup, prodej nebo pronájem nemovitostí, • řídí a zajišťuje expedici zásilek, výrobků a zboží do tuzemska i zahraničí. 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • kreativita, samostatnost, komunikační a prezentační dovednosti, vyjednávací schopnosti • management, marketing obecně, ekonomie • obchodní právo • personální management • občanské právo, vlastnictví, občanský zákoník • převody nemovitostí • systém řízení BOZP ve firmě 3. Uplatnění • Všude tam, kde probíhá prodej zboží a služeb, řízení a vedení lidí obchodní manažer, marketingový specialista, výkonný ředitel, Sales Operation Support, Account Manager, HR Marketing Specialist, specialista firemní propagace … 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

22

Realitní makléř Bc. Martina Martušková 1. Co práce obnáší a náplň práce • vyhledává nemovitosti, které zprostředkovává k prodeji nebo pronájmu • dojednává s majiteli konkrétní podmínky prodeje nebo pronájmu • přepočítává či stanovuje výši provizí • realizuje prohlídky nemovitosti • aktivně nemovitosti prodává • uzavírá kupní, nájemní nebo podnájemní smlouvy • vede podrobnou dokumentaci o celé činnosti 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • empatický, přátelský, spolehlivý, • schopnost udržet si potřebný odstup, • obchodní dovednosti a znalosti, • menší znalost technického myšlení, • časově i prostorově přizpůsobivý, ochota se neustále se vzdělávat • …měl by svou volbu stát se makléřem činit z přesvědčení, nikoliv pro peníze 3. Uplatnění • v obchodní oblasti 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

23

ICT manažer Ing. Jiří Kubica 1. Co práce obnáší a náplň práce • zodpovědnost za provoz a rozvoj ICT ve firmě a za celé IT oddělení • má na starosti nákup HW a SW prostředků, dodržování rozpočtu • zodpovídání za implementaci (nasazení) nových informačních systémů • vede IT oddělení a koordinuje jeho práci – určuje priority, plánuje, řídí kapacitu a složení týmu • komunikuje s ostatními odděleními, je podřízen většinou přímo výkonnému řediteli • komunikuje s dodavateli, vede výběrová řízení • deleguje jednotlivé sekce, neřeší však samostatné požadavky z helpdesku • pravidelně reportuje, aktualizuje plány • koordinuje IT strategii podniku 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • komunikativní, schopnost spolupráce, flexibilní, samostatný • organizačně zdatný a výkonný • schopný řešit nenadálé problémy, schopný proaktivního a neotřelého řešení • znalost anglického jazyka • znalost v oboru IT, ekonomické povědomí 3. Uplatnění • jakákoliv společnost s interním IT oddělením • samostatný externí poradce v oboru IT (OSVČ) 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 24

Lékař všeobecný MUDr. Bohumíra Machurová 1. Co práce obnáší a náplň práce • provádění vyšetření a preventivních prohlídek • předepisování léků či doporučení týkající se životního stylu • provádění povinných i volitelných očkování • prevence a vyhodnocování zdravotního stavu populace • monitorování a kontrola chronicky nemocných • realizace léčby a rehabilitace • delegace pacienta k odbornému lékaři • konzultace s pacientem • vedení dokumentace 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • ochota pomáhat • empatie, umění komunikace • nadhled, sebekontrola, diskrétnost • pracovitost, týmová práce • bezúhonnost • kontinuální vzdělávání • nehynoucí optimismus, nezdolnost v ekonomických limitech 3. Uplatnění • v nemocnici nebo obvodní lékař, specialista v oboru, lékař ve výzkumu, farmaceutické výrobě, lékaři bez hranic, koroner, soudní znalec 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

25

Účetní Ing. Soňa Macíčková 1. Co práce obnáší a náplň práce • vedení příslušné evidence a záznamů v souladu s vnitřními (interními) předpisy účetní jednotky. • kontrola náležitostí účetních dokladů a jejich evidence. • fakturace • účtování účetních operací v účetním programu • zpracování inventarizace majetku a závazků • zpracování mezd • zpracování knihy jízd • zpracování DPH, daňové závěrky • zajišťování plateb v hotovosti • vyřizování různých potvrzení pro zaměstnance (mzdová účetní) 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • samostatnost, ochota se dále vzdělávat, důslednost, trpělivost, flexibilnost, zodpovědnost, pečlivost • znalost práce na PC a účetních programů • ekonomické povědomí a právní povědomí, matematická zdatnost • řidičský průkaz skupiny „B“ • styk s bankou, finančním úřadem, správou sociálního zabezpečení a dalšími institucemi 3. Uplatnění • hlavní účetní v podnikatelské sféře, mzdová, pracovník pro evidenci zásob, pracovník pro evidenci dlouhodobého majetku, auditor, daňový poradce 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 26

CAD/CAM specialista Ing. Jan Zouhar, Ph.D. 1. Co práce obnáší a náplň práce • návrh a realizace pracovišť pro robotické obrábění • 5-osé obrábění • konstrukce – 3D modelování • 3D skenování • 3D tisk 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • zájem o techniku • „počítačová gramotnost“ • základy programování • 3D orientace – deskriptivní geometrie • fyzika, matematika 3. Uplatnění • konstruktér • technolog CNC výroby • programátor CAM • vývoj a kontrola nových produktů 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

27

Právník Sabina Stemonová 1. Co práce obnáší a náplň práce • právní poradenství • zpracovávání právních rozborů • analýza právních problémů • sepisování listin • zastupování klienta • mediace, konciliace • rozhodování soudních sporů • osvědčování dokumentů • participace na legislativním procesu 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • cílevědomost • sebedisciplína • logické uvažování • analytické myšlení • kreativita • dobrá paměť • pevné nervy  3. Uplatnění • soudce, státní zástupce, advokát, notář, mediátor 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

28

Klinická biochemie Bc. Sandra Stemonová 1. Co práce obnáší a náplň práce • odběr, zpracování, uchovávání vzorku • analýza vzorku • obsluha laboratorní techniky • ovládání výpočetní techniky a zpracování dat • navrhování nových laboratorních metod 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • systematický způsob práce • samostatnost • zručnost • soustředěnost • přesnost • spolehlivost • znalost biologických a chemických předmětů 3. Uplatnění • laboratoře hygienických stanic, zařízení pro kontrolu a výrobu léčiv, veterinární ústavy, výzkumné ústavy a jiné… 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

29

Stavbyvedoucí Ing. Adam Kaštovský 1. Co práce obnáší a náplň práce • kontrola projektové dokumentace • rozdělování pracovníků na stavbě • rozdělení využití stavebních strojů a zařízení • zajištění zásobování • kontrola materiálu a jeho kvality • organizace pracoviště a řízení provozu • zajištění plynulosti výstavby • koordinace podřízených pracovníků • kontrola souladu prací s projektovou dokumentací • sestavování zpráv a vedení evidence • ekonomické vedení stavby 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • technické myšlení a prostorová představivost • pečlivost, soustředěnost, smysl pro detail • schopnost systematické a týmové práce • zodpovědnost, samostatnost • schopnost řešit zadané úkoly, vztah k oboru • komunikační dovednosti 3. Uplatnění • projektový manažer, přípravář staveb, stavbyvedoucí, stavební dozor, obchodně-technický zástupce 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

30

Projektant a architekt Ing. Adam Kaštovský 1. Co práce obnáší a náplň práce • jednání se stavebníky • architektonické studie a návrhy • spolupráce s dodavateli • řízení projektové dokumentace • spolupráce s hlavním inženýrem • technické vypracovávání projektů a investičních záměrů • kontrola projektové dokumentace • spolupráce se stavbyvedoucím • řízení přípravy výstaveb 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • technické myšlení a prostorová představivost • pečlivost, soustředěnost, smysl pro detail • kreativita • schopnost systematické a týmové práce • zodpovědnost, samostatnost • schopnost řešit zadané úkoly, vztah k oboru • komunikační dovednosti 3. Uplatnění • projektový manažer, projektant, architekt, přípravář staveb, stavbyvedoucí, statik, stavební dozor, obchodně-technický zástupce, produktový manažer, zaměstnanec ve státní správě 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

31

Zahradní specialista – realizační technik Radka Schulhauserová 1. Co práce obnáší a náplň práce • komplexní zajišťování, organizace a řízení zahradnické činnosti • zpracování metodických postupů a koncepcí v oblasti sadovnických a krajinářských úprav • organizace a řízení realizace sadovnických a krajinářských úprav • zpracování odborných posudků a oceňování dřevin • konzultační a poradenská činnost • vedení příslušné evidence • zpracovávání plánů zahradnické produkce a struktury • organizace a řízení údržby sadovnických a krajinářských úprav • provádění specializovaných poradenských, metodických a odborných prací • stanovování investiční a provozní náročnosti zahradnické produkce • zavádění a využívání moderních postupů a nových technologií v zahradnické produkci. • řízení procesu produkce okrasných dřevin 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • komunikativní, kreativní, samostatný, ale schopnost práce v týmu • představivost, umět zakreslit a ztvárnit návrhy na papíře • znalost v oboru botanika 3. Uplatnění • zelinářství, sadovnictví, ovocnářství, květinářství, arboristika, greenkeeper 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 32

Chemik Ing. Oldřich Kolovrat 1. Co práce obnáší a náplň práce • čištění, údržba technického vybavení a provádění jednoduchých oprav • vedení příslušné dokumentace • odměřování a ředění roztoků • stanovování koncentrace a dalších sledovaných vlastností roztoků i dalších látek • odběry vzorků a jejich analýza • cejchování analytických závaží, teploměrů a kalibračních kapalin pomocí etalonů • seřizování, nastavování a programování používaných přístrojů, ověřování jejich správné funkce • rozbory látek instrumentálními technikami • příprava podkladů pro vypracování barvících postupů různých druhů materiálů včetně výpočtů 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • pečlivý, samostatný • matematická zdatnost • chemické znalosti – anorganická, organická, analytická, práce s jedy 3. Uplatnění • při úpravě a zpracování surovin a produktů v chemické výrobě a v různých odvětvích zpracovatelského průmyslu chemického charakteru 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 33

Truhlář Ing. Soňa Macíčková 1. Co práce obnáší a náplň práce • výběr a příprava vhodných materiálů, rýsování, rozměřování a rozkreslování • obsluha a základní údržba a nastavení dřevoobráběcích strojů a ručních nástrojů. • řezání, hoblování, frézování, vrtání, ohýbání, broušení apod. na dřevoobráběcích strojích. • povrchová úprava výrobků mořením, voskováním, bělením, nanášením tmelů, emailů a laků strojně nebo ručně. • montáž a demontáž nábytku a interiérových prvků. • oprava a rekonstrukce nábytku 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • manuálně zručný • samostatný • smysl pro detail • představivost • znalost čtení technických výkresů • základní znalost matematiky 3. Uplatnění • dřevozpracující průmysl (výroba nábytku a dřevěných konstrukcí), prodejce nábytku 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

34

Automechanik Tomáš Malý 1. Co práce obnáší a náplň práce • diagnóza poruch a stavu vozidla • stanovení způsobu opravy • provádění opravy • provádění výměny dílů a součástí • provádění údržby, prohlídek a záručních oprav • posuzování opotřebení a funkční způsobilosti vozidla • provádění generálních oprav 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • zručný, fyzicky zdatný, přesný • schopný technického myšlení • zájem o stroje 3. Uplatnění • opravny, servisy, dopravě, stanice technických kontrol, měření emisí, pneuservisy, v automobilovém průmyslu a ostatních službách • prodej vozů, práce na příjem oprav v autorizovaných servisech, likvidace škody pojistných událostí 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

35

Sociální pracovník, pracovník v sociálních službách Mgr. Aleš Musil 1. Co práce obnáší a náplň práce • vyřizování záležitostí a problémů klientů v oblasti sociálně právní a sociálně zdravotní včetně jejich projednávání se státními institucemi • zajišťování sociálně právního poradenství • zajišťování výchovné a preventivní činnosti zaměřené na osvojení pravidel života ve společnosti • zajišťování kontaktu s klienty v různých typech zařízení • zastupování klientů při jednání s úřady státní správy nebo s jinými organizacemi, popř. u soudu • vyhledávání a kontaktování jednotlivců a skupin 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • empatie, komunikativní, přizpůsobivý, samostatný, aktivní přístup • práce na PC, způsobilost k řízení osobního automobilu, ekonomické a právní povědomí • znalost metod sociální práce a poradenství 3. Uplatnění • osobní asistent, pečovatel, pracovník v různých ambulantních nebo pobytových zařízeních (např. nízkoprahová zařízení, ústavy sociální péče, domovy pro seniory, speciální zařízení pro děti, ad.), terénní pracovní, pracovník na úřadech, pracovník ve speciálních mateřských školách, pracovník ve vězeňské správě, manažer sociálních služeb, odborný pracovník v občanských poradnách … 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 36

Lektor cizích jazyků Tomáš Malý 1. Co práce obnáší a náplň práce  vzdělávání zaměřené na získávání vědomostí, dovedností a schopnosti porozumění mluvenému i psanému textu v cizím jazyce,  vedení výukových lekcí  tvorba a průběžná aktualizace individuálních vzdělávacích plánů.  studium nových poznatků v oboru a jejich aplikace do výuky  tvorba textových a jiných podpůrných učebních materiálů a pomůcek.  příprava a zadávání úkolů, projektů  příprava zpráv, hodnocení klientů  vedení evidence o pedagogické činnosti a o výsledcích žáků 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • znalost vyučovaného jazyka • komunikativnost, sociabilita • všeobecný přehled 3. Uplatnění • výuka v jazykových školách • práce na živnostenský list • překlady, tlumočení 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

37

Práce v zahraničí Tomáš Malý 1. Co práce obnáší a náplň práce  je to možnost, jak se naučit cizí jazyk  je to dobrodružství  je to příležitost pro osamostatnění a získání nezávislosti  je to možnost, jak začít pracovat 2. Schopnosti, znalosti a dovednosti využívané v práci • alespoň základní znalost cizího jazyka • ochota pracovat a přijmout i práci s nižší kvalifikací než v ČR • komunikativnost, sociabilita • flexibilita • schopnost překonávat překážky • nadšení pro nové výzvy 3. Uplatnění • dle zájmu, připravte se na to, že zpočátku budete dělat pomocné práce, ukažte se, co umíte a můžete dělat i náročnější práce 4. Budoucnost profese (1 nízká úspěšnost – 10 vysoká úspěšnost) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

38

39

FAKULTA BEZPEČNOSTNÍHO INŽENÝRSTVÍ nabízí studium unikátních civilních oborů zaměřených na bezpečnost a požární ochranu

ve čtyřletých bakalářských oborech (titul Bc.) • Bezpečnost práce a procesů • Technická bezpečnost osob a majetku • Technika požární ochrany a bezpečnosti průmyslu • Havarijní plánování a krizové řízení

ve dvouletých navazujících magisterských oborech (titul Ing.) • Bezpečnostní inženýrství • Technika požární ochrany a bezpečnosti průmyslu • Bezpečnostní plánování • Technická bezpečnost osob a majetku Kombinovanou formu studia zajišťuje fakulta také v konzultačním středisku v Praze a v Lázních Bohdaneč Kontakt: tel.: 597 322 810, www.fbi.vsb.cz

STUDUJTE NA FBI, STUDUJTE BEZPEČNĚ!!! 40

Obory: Sociální politika, Sociální politika a sociální práce Obory: studijní programy hudební a výtvarné umění Obory: Filologie (jazyky), Historie, Překladatelství, Tlumočnictví, Učitelství jazyků pro ZŠ a SŠ Obory: Ošetřovatelství, Porodní asistence, Specializace ve zdravotnictví, Všeobecné lékařství – titul MUDr. Obory: Učitelství pro základní a střední školy, jednooborové a dvouoborové, Informatika, Aplikovaná matematika, fyzika Obory: Studijní programy Filologie, Pedagogika, Specializace v pedagogice, Speciální pedagogika Tělesná výchova a sport, Učitelství pro 1 a 2 stupeň ZŠ, Učitelství pro střední školy, Vychovatelství 41

STŘEDNÍ ŠKOLA HOTELOVÁ, OBCHODNÍ A POLYGRAFICKÁ

ČESKÝ TĚŠÍN

ŠUMNÁ ŠKOLA ŠIKOVNÝCH ŠTUDENTŮ S NÁMI SE VYHOUPNETE! ŠKOLA 3 V 1 ŠKOLA PRO VŠECHNY GENERACE

ZE ZÁVĚRŮ INSPEKČNÍ ZPRÁVY čj. ČŠIT-103/13 ze dne 30. ledna 2013 vydané Moravskoslezským inspektorátem ČŠI po provedené kontrole na SŠ HOP: "Škola svou činností příkladně zajišťuje všestranný rozvoj osobností žáků, příkladně podporuje rozvoj vědomostí, dovedností a klíčových životních kompetencí žáků."

42

Slezské gymnázium, Opava, p. o., univerzitní gymnázium Slezské univerzity v Opavě Úroveň vzdělávání je každoročně potvrzena přidělením ratingu International Education Society London (IES) s hodnocením „Kvalitní instituce na velmi dobré profesionální úrovni“.  moderně vybavené prostory pro výuku (odborné učebny, laboratoře, multimediální učebny)  odborný a pedagogicky způsobilý učitelský sbor  výuka cizích jazyků – angličtina (povinná) a jeden další cizí jazyk (francouzština, němčina, španělština, ruština); možnost složení mezinárodních jazykových zkoušek  pro 3. a 4. ročník výběr volitelných předmětů (diferenciace studia podle potřeb)  účast v mnoha projektech – HelpP3, Culture change, finanční gramotnost, koučink, mezinárodní spolupráce ve španělštině realizovaná v rámci projektu Comenius  adaptační kurz, lyžařský výcvik, sportovně turistický kurz, projekt Pálava, exkurze do Prahy  projektové dny, moderní způsoby výuky  nepřeberné množství mimoškolních aktivit  individuální přístup  přípravné kurzy k přijímacím zkouškám, přijímací zkoušky nanečisto  Slezské vzdělávací centrum, více na www.slezgymopava.cz Vize školy: Měníme se. Hodláme naplňovat očekávání žáků. Chceme se stát místem pro kvalitní přípravu ke studiu na vysoké škole založenou na platformě vzájemné úcty a respektování osobnosti.

43

Střední škola technická, Opava, Kolofíkovo nábřeží 51, p.o. STŘEDNÍ VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU 23-45-L/01 MECHANIK SEŘIZOVAČ Obor zaměřený na veškeré strojní obrábění a obsluhu numericky řízených strojů, na konstruování pomocí PC, programování a seřizování CNC obráběcích strojů. Uplatnění nejen ve strojírenství. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vysokých školách STŘEDNÍ VZDĚLÁNÍ S VÝUČNÍM LISTEM 23-56-H/01 OBRÁBĚČ KOVŮ Perspektivní obor, žádaný na trhu práce, zaměřený na obsluhu obráběcích strojů pro obrábění kovových a nekovových součástí, schopnost samostatně vyrábět strojní součásti podle výkresové dokumentace. Možnost získání stipendia. 23-52-H/01 NÁSTROJAŘ Elitní obor s širokým uplatněním v praxi, vyžadující pečlivost a preciznost, zaměřený na výrobu a údržbu nástrojů, forem, měřidel a šablon. Možnost získání stipendia. 23-51-H/01 STROJNÍ MECHANIK – ZÁMEČNÍK Nejuniverzálnější strojírenský obor s širokým uplatněním zaměřený na rukodělné zpracování kovů, výrobu součástí, jejich sestavování, údržbu, opravy strojů. Součástí výuky je svářečský kurz a kurz řezání kyslíkem. Možnost získání stipendia. 26-51-H/02 ELEKTRIKÁŘ - SILNOPROUD Obor je zaměřen na montáž a opravy strojů a další elektrikářské práce včetně instalací elektrorozvodů v budovách a opravy elektrospotřebičů. STŘEDNÍ VZDĚLÁNÍ S VÝUČNÍM LISTEM – obory speciálního vzdělávání 23-51-E/01 STROJÍRENSKÉ PRÁCE - ZÁMEČNICKÉ PRÁCE Snadnější alternativa oboru Zámečník. Žáci v průběhu studia získají dva svářečské průkazy. 31-59-E/01 ŠITÍ ODĚVŮ Obor zaměřený na sériovou výrobu a opravy konfekce, absolventi však zvládají individuální výrobu. 65-51-E/01 STRAVOVACÍ A UBYTOVACÍ SLUŽBY – KUCHAŘSKÉ PRÁCE Žáci jsou připravování především pro společné stravování, pomocné práce v kuchyni, přesto zvládají pracovat samostatně. STŘEDNÍ VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU – NÁSTAVBOVÉ STUDIUM 64-41-L/51 PODNIKÁNÍ Nástavbový ekonomický obor určený absolventům tříletých učebních oborů. Denní a dálková forma studia.

44

Střední škola teleinformatiky Ostrava, p. o.

Studijní obory: Informační a komunikační technologie 26-45-M/01 (čtyřletý studijní obor ukončený maturitou)

Informační technologie 18-20-M/01 (čtyřletý studijní obor ukončený maturitou)

Adresa:

Opavská 1119 708 61 Ostrava-Poruba

IČ:

00845329

tel/fax:

596 912 253

e-mail:

[email protected]

web:

www.teleinformatika.eu

45

Vysoká škola podnikání, a.s. (VŠP) Největší a nejstarší mimopražská soukromá vysoká škola s ojedinělým zaměřením na výuku podnikání. V programu Ekonomika a management uděluje absolventům titul Bc. a Ing. Profesně orientované studium v prezenční (denní) a kombinované (dálkové) formě. Přístupem ke klientům a svým zázemím (vlastní koleje, podnikatelský inkubátor) se řadí k nejmodernějším vzdělávacím institucím. Sídlí v Ostravě. Prostřednictvím středisek působí i v dalších regionech ČR. Intenzivní spolupráce s firmami – nadprůměrná uplatnitelnosti absolventů. Rychlá návratnost investice do studia. Studijní obory bakalářské (Bc.): Podnikání, Podnikání a management v obchodě, Informatika a internet v podnikání Navazující magisterské studium (Ing.): Studijní obor Podnikání

Na Vysoké škole podnikání jsem obklopen lidmi, kteří myslí stejně podnikavě jako já. Škola mi nabídla mnoho příležitostí, které se snažím maximálně využít. Jsem spokojen s individuálnějším přístupem učitelů a s jejich kreativním nasazením ve výuce.

Simona Michael

46