SAVBODE
Schooljaar 2014-2015 nummer 3
• verslagen • foto’s • personeel • sport • agenda
mededelingen
1
VAN DE REDACTIE Op het moment dat deze Sav-bode verschijnt zit ik in Finland. Dit bezoek aan Finland is onderdeel van mijn studie die ik naast mijn werk als docent volg. Want ook docenten kunnen nog een hoop leren! In Finland is het nog een stukje kouder dan in Nederland. Deze lage temperaturen doen me denken aan de wintersportdag. De wintersportdag is misschien wel de leukste dag van het jaar op de Sav. In deze Sav-bode lees je hoe een aantal leerlingen die dag hebben ervaren.
Verder in deze Sav-bode aandacht voor het Den Haag project, Valentijnsdag en een nieuwe docent.
In deze SAV-bode: Voorwoord Mededelingen Wintersportdag Valentijnsdag Poëzieweek Bootcamp Vreemde taal Project Den Haag Personeel Taart Leerlingenraad Agenda Colofon
Veel leesplezier met deze derde Sav-bode van schooljaar 2014-2015!
Terveisiä Suomi (groeten uit Finland)
Hessel Canrinus
2
3 6 8 11 12 14 18 20 22 23 24 26 27
VOORWOORD met je eigen kopieerpas. Wij hopen
De directeur aan het woord
dat de leerlingen er net zo blij mee Extreme make-over kelder Sav
zijn als wij. Wees er in elk geval zuinig
Woensdag 18 februari hebben alle
op! Ook de entree en de receptieloge
leerlingen hun oude kluisjes leegge-
(ook wel vissenkom genoemd) zijn ge-
maakt. In de voorjaarsvakantie zijn
schilderd. De hele school staat er weer
door de professionele en sympathieke
strak en fris bij.
schilders van Intersell leidingen en kabels (dat zijn er veel!), wanden, pla-
Terugblik op Open Dag, Informatie-
fonds en enkele deuren geschilderd.
avond, proeflessen en Sav-actief
Wat een verschil…!
De Open Dag en Informatieavond zijn
Bovendien is de nis naast de lift ‘dicht-
succesvol verlopen! De school staat
gebouwd’ ten behoeve van een op-
onder warme belangstelling: op 7
slagruimte voor docenten. Tot slot zijn
januari waren er op de Open Dag rond
er nieuwe strakke kleurrijke kluisjes
de 250 personen, waarvan zo’n 140
geplaatst. Heel gemakkelijk te openen
leerlingen. De reacties van ouders en
Voor
tijdens
3
na
leerlingen uit de groepen 8 en 7 waren ari werden door een kleine twintig enthousiast. Alle docenten en mede-
leerlingen bezocht. De inhoud was
werkers hebben zich geweldig ingezet; geslaagd, we hadden gehoopt op iets heel veel van onze leerlingen (meer
meer deelnemers. Ook de proeflessen
dan 70!) hebben flink meegewerkt,
zijn zeer goed verlopen, vele tientallen
als eerlijke rondleiders en/of enthou-
leerlingen (vorig jaar 16) hebben geïn-
siaste assistenten in de lokalen. Ook
teresseerd meegedaan.
de ouders uit de ouderraad hebben bij de in- en uitgang vele vragen beant-
De Sav is echt een kleine en krachtige
woord en de school mooi positief-rea-
school met een supersfeer. Daar heb-
listisch gepromoot. Wat vind ik het fijn
ben we hard voor gewerkt, daar blij-
dat zoveel mensen betrokken zijn bij
ven we iedere dag hard aan werken.
de school! Er zijn door leerlingen en
Met zo’n vijftig basisscholen hebben
ouders vrijwel alleen positieve reacties
we contact gelegd over ons vernieuw-
in het gastenboek geschreven: “leu-
de profiel en de kracht en kwaliteit
ke sfeer”, “veel aandacht”, “gebouw
van de school. Op zo’n vijftien basis-
is mooi geworden” en “lekker kleine
scholen hebben enkele leerlingen met
overzichtelijke school”.
een docent in groep 8 een presentatie gegeven over de school. De Sav staat
De 8e januari bezochten een kleine
steeds sterker op de Hilversumse kaart!
100 potentiële nieuwe leerlingen en
Dat zetten we graag door, samen met
ouders de school. Zij vonden de avond
onze leerlingen en onze ouders. Daar-
met de nieuwe opzet in thema-work-
om zijn jouw ideeën en (constructie-
shops zeer informatief en de sfeer was
ve) kritieken altijd welkom. Om onze
goed.
school te versterken, ons onderwijs verder te verbeteren en de aantrek-
De workshops van Sav-actief op de
kingskracht te vergroten.
laatste zaterdagochtend van janu-
4
De aanmelding is vlak voor het uit-
Actief buiten de lessen
brengen van deze Sav-bode in volle
In deze Sav-bode staan boeiende ver-
gang. Momenteel zitten we op twee
slagen van educatieve activiteiten die
m/h-klassen, begin april weten we hoe- we buiten de lessen organiseren, zoals veel nieuwe leerlingen er komen. De
de Wintersportreis en het project Den
Eindcito telt vanaf dit schooljaar niet
Haag. Bovendien heeft onze fanatieke
meer mee als tweede gegeven, dus het
debatgroep van derdejaars leerlingen
basisschooladvies is leidend. Dat kan
op vrijdag 6 maart voor het eerst deel-
er toe leiden dat meer leerlingen met
genomen aan het Nederlands Kampi-
een mavoadvies zich aanmelden op
oenschap Debatteren voor het Vmbo
een brede scholengemeenschap met
in Almere. Benieuwd naar de uitslag?
mavo, havo en vwo. Het maakt de aan- Volg ons op Facebook en kijk op de melding dit schooljaar extra spannend! website. In de volgende Sav-bode vind We houden je op de hoogte.
je het verslag.
RBL
Ondernemende mavo
Het Regionaal Bureau Leerlingzaken
We zijn ook druk bezig met nieuwe
(RBL) kwam in januari op bezoek voor
ontwikkelingen. Volgend schooljaar
een controle van onze presentieregis-
gaan we onze projecten in klas 1 en 2
tratie. De school scoort op alle punten
onder de noemer NEW-plein uitbou-
voldoende. Zowel de presentieregis-
wen. Leerlingen leren op een andere
tratie alsook de verzuimpreventie en
wijze dan in de les: meer samenwer-
-bestrijding is goed op orde. De leer-
ken, creativiteit, problemen oplossen,
plichtambtenaren gaven ons de tip
projectmatig werken met ‘echte’ op-
een protocol op te stellen waarin alle
drachten, ICT-gebruik, zijn voorbeel-
acties en personen staan vermeld.
den van vaardigheden en ‘de ondernemende houding’ die centraal staan in NEW-plein. Naast Nederlands, Engels
5
en wiskunde (daar staat NEW voor),
vormgevingskant: foto’s en films ma-
leveren ook de andere vakken de leer-
ken, ontwerpen en (3D-)printen. We
stof voor de projecten van NEW-plein.
verwachten dat het vak een prachtige
Zo staan onze projecten niet los van
kans is voor veel jongens en meisjes die
de vaklessen, maar zijn ze nauw ver-
zich goed voor willen bereiden op het
bonden met elkaar. We bereiden onze
mbo en het bedrijfsleven, waarin ICT
leerlingen dus niet alleen voor op een
een steeds belangrijkere rol heeft. Eind
succesvol eindexamen. Met de onder-
maart willen we voor de leerlingen
nemende houding kom je ook verder
van klas 2 en hun ouders een informa-
in de huidige maatschappij!
tieavond organiseren. Dan peilen we de interesse en kijken we of we het al
Ook hebben we serieuze plannen om
in schooljaar 2015-2016 invoeren, of
in klas drie van schooljaar 2015-2016
anders mogelijk later. Wij hebben er in
het vak Informatie Technologie voor
elk geval veel zin in!
de Theoretische Leerweg (ITTL) in te voeren. ITTL is een vak rondom ICT-ge-
Cors Westerdijk
bruik. Het heeft een technisch deel, met onderwerpen als robotica, programmeren en bouwen van websites en apps. Het heeft ook een media &
MEDEDELINGEN Resultaten onderbouw Wat gaat de tijd snel. Periode twee is voorbij en we gaan alweer de laatste periode in. Tijd om de balans op te maken. De resultaten van de onderbouw zien er
6
goed uit. Gelukkig heeft al het werken aan goede opbrengsten geen windeieren gelegd. Vergeleken met schooljaar 2012/2013 en 2013/2014 zien we een sterk stijgende lijn en zitten we ver boven de eisen van de inspectie. Ga zo door! Er is een aantal leerlingen dat geen uitglijder meer mag maken, maar we hebben het vertrouwen dat dit samen met ouders en school gaat lukken. Denk aan jullie herkansingen, wegwerken van de 0,1 en maak gebruik van de extra faciliteiten zoals steunlessen en coaches. Nog één periode en dan wil ik met het volgende nieuws komen: 100% van de leerlingen in de onderbouw gaat door.
Pascalle Henkelman
Resultaten Bovenbouw Leerjaar 4 zit in een beslissende periode: op korte termijn start SE-3 en ook het CPE voor Handvaardigheid en Tekenen start in die periode. Nicoline Verweij is druk bezig met het maken van het rooster voor het Schoolexamen. Terug kijkend naar de eerste en tweede periode is er sprake van een positieve ontwikkeling, die moeten we vast zien te houden. Positief is ook dat leerlingen en ouders in toenemende mate gebruik maken van de extra ondersteuningsmogelijkheden. Stimuleren, monitoren en ouders betrekken bij het proces zijn de sleutels tot het beoogde succes! Leerjaar 3 is qua resultaten vergelijkbaar met de vorige cursus, ook hier zijn de meeste leerlingen op een goede manier bezig met de leerstof, maar ook het keuzeproces is vaak onderwerp van gesprek in de les en op de gang. Opvallend dit cursusjaar is wel dat nog erg veel toetsen/opdrachten ingehaald moeten worden. Dat is vervelend, want bij sommige leerlingen is het beeld daardoor vertroebeld. Hierover maken we afspraken tijdens de rapportvergadering.
Frans Kolijn
7
WINTERSPORTDAG Vlak voor de voorjaarsvakantie vertrokken bussen vol leerlingen naar Landgraaf en Den Bosch voor de jaarlijkse wintersportdag! Een aantal leerlingen vertelt hoe het was.
Mijn wintersportdag
met wie ik mee was wel en ik hield
Mijn dag begon met heerlijk uitslapen,
haar echt niet bij! Toen ik een beetje
want ik had gekozen voor schaatsen
gewend was aan mijn schaatsen (na
omdat ik anders al om 6 uur ‘s och-
een heleboel keer vallen), hield ik
tends op school moest staan en ik ben
haar soms bij, vooral in de bochten! Na
niet zo van dat vroege opstaan! Dus
twee uur schaatsen waren we doodop
stond ik uiteindelijk pas om 12 uur op
en gingen dus kijken bij het zwem-
school. Toen we eenmaal in de bus
men, wat trouwens ook superleuk
zaten (een dubbeldekker), was het
was! Al liepen we wel een beetje voor
keigezellig en natuurlijk was er (veel)
schut in onze warme schaatskleding
snoep aanwezig. Na ongeveer een
tussen al die mensen met een bikini!
uur kwamen we aan in Den Bosch.
Toen iedereen weer buiten verzamel-
We stapten uit en stonden voor een
de, stond de bus al op ons te wach-
groot gebouw, een rond gebouw, een
ten. We zaten weer boven en waren
overdekt zwembad en een overdekte
een stuk stiller dan op de heenweg.
schaatsbaan supercool dus! We moes-
Dat kwam natuurlijk omdat iedereen
ten inchecken en toen mochten we
doodop was! We kwamen weer aan
gaan schaatsen. Het was een grote
op school en daar stonden de meeste
schaatsbaan met rook en een soort
ouders ons alweer op te wachten. Het
van sleeën. Ook was er een baan waar
was dus een vet geslaagde dag!
je rondjes kon schaatsen en daar kon
Groetjes Liv, klas 1A
je vet snel! En er was nog een baan waar je onder een soort nep rotsen door kon schaatsen. Ik ben zelf niet zo
Zwemmen 2015
goed in schaatsen, maar mijn vriendin
We vertrokken om 12 uur vanuit Hil-
8
versum, nadat we nog heel even gewacht hadden op een aantal leerlingen . Het was een vlotte busrit naar ‘s-Hertogenbosch. Eenmaal aangekomen bij het zwembad moesten we even wachten op de docenten. Toen we eenmaal binnen waren was het zo snel mogelijk omkleden en meteen zwemmen, want we konden maar twee uur zwemmen! Het was heel erg druk dit jaar, maar dat hield ons niet tegen in de rij te wachten voor de glijbanen. Het was een hele leuke, geslaagde dag !! De terugreis is ook snel en voorspoedig gegaan ! Charlotte Kool, klas 3
Op donderdag 19 februari gingen wij met z’n allen gezellig naar het zwembad Sportiom in Den Bosch. We moesten om 11:45 uur verzamelen en vertrokken om 12:00 uur naar het zwembad met een dubbeldekker bus. Rond 13:00 uur kwamen we aan bij het zwembad en om 13:30 uur zat bijna iedereen in het zwembad. Het was erg druk toen we binnenkwamen en het is ongeveer de hele dag druk gebleven. Je moest bijvoorbeeld ongeveer 10 minuten wachten voordat je in een glijbaan kon. Verder is het wel een leuk zwembad met drie glijbanen, een golfslagbad en een bubbelbad. Rond 15:30 uur gingen we weer richting de bus en vertrokken we naar Hilversum, waar we rond 17:00 uur aankwamen. Het was een gezellige dag en een gezellige busreis. En ik hoop dat het volgend jaar weer net zo leuk wordt!
Jasper de Vries, klas 3
Vroeg op Ik vond het echt een hele leuke dag. Vroeg opstaan, maar dan heb je ook wat. Maar op zich kunnen we later vertrekken, want we zouden om 6 uur weggaan, maar uiteindelijk gingen we half 7 weg en waren we ruim op tijd. Dus dan kunt u zeggen van 6 uur op school zijn
9
er half 7 vertrekken. Toen ik en Roos
kregen we de pasjes.
op school aankwamen, moesten we
Toen we binnen waren bij de pistes
ons netjes melden en ging alles goed
stonden er al instructeurs klaar voor
totdat we bij onze bus aankwamen
het les geven.
en tegen ons werd gezegd dat we (ik,
Eerlijk gezegd waren de lessen veel te
Roos, Maaike, Kiki, Juliette en Merel)
lang, want het duurde twee uur lang.
opeens naar bus 1 moesten. Dat vond
Maar voor de mensen die nog niet er-
ik wel jammer, dat jullie niet goed de
varen waren, was het wel beter.
busindeling hadden geregeld (redac-
Ik heb het als superleuk en gezellig
tie: het aantal stoelen per bus was
ervaren, vooral ook omdat ik nieuw op
helaas niet vooraf duidelijk). Dat is het
deze school ben.
enige minpuntje van de reis. Verder
Maar ik vond zelf dat wij veel te kort
was het een topdag. En hadden we
konden skiën en/of snowboarden,
veel langer om te skiën en snowboar-
want het was alleen al 2,5 uur rijden
den dan vorig jaar, dat was echt heel
heen en terug, dus we hadden maar 4
fijn.
uur om van de pistes af te gaan. En 4
Bedankt voor deze leuke dag en tot
uur lijkt veel, maar dat is het echt niet.
volgend jaar weer op de wintersport-
Verder was het een topdag.
dag Dit was mijn stukje, groetjes Desley Groetjes Nikita Barmentlo
Grefkens
Skidag Skidag 2015 was hartstikke leuk. De reis was lang, maar toen wij er eenmaal waren was het superleuk. Eerst kregen we de ski’s of snowboards en de schoenen en na tien minuten
10
VALENTIJNSDAG Valentijnsdag viel dit jaar in het week-
klassen uitgedeeld.
end. De week erna was week van de
Ik vond het erg leuk om rozen te ge-
liefde. Annabel vertelt:
ven en te krijgen en hoop zeker dat we het volgend jaar weer gaan doen.
Op onze school doen ook wij elk jaar iets aan Valentijnsdag.
Annabel van de Wolk, klas 1A
Zoals elk jaar kan je in de kantine voor één euro een roos kopen voor iemand. Elke dag dat de rozen te koop waren, zei meneer Van Room iets over de intercom over de rozenverkoop of las een leuk gedichtje voor. Dat was erg leuk. Aan de roos kon je ook een kaartje hangen waar je iets leuks op kon schrijven. Er waren veel rozen verkocht, wel een stuk of honderd geloof ik. De Van Hasseltschool deed samen met ons ook mee aan de rozenverkoop. Op de maandag na Valentijnsdag werden de rozen door de leerlingenraad in alle
11
POËZIEWEEK In februari werd er bij het vak Nederlands aandacht aan de Poëzieweek besteed in de eerste, tweede en derde klassen.
In leerjaar twee moesten de leerlingen o.a. een gedicht van 160 tekens schrijven (spaties en leestekens meegerekend). Zo’n gedicht komt uit de tijd dat je op je mobiel sms’jes van maximaal 160 tekens kon typen. Best lastig, vooral omdat de leerlingen antwoord op het volgende gedicht moesten geven:
O hee hallo ik ben het dus maar jij dus even nu dus niet en ik dus als jij mij hier hoort eigenlijk ook niet meer nou ja. Ik dacht alleen ik bel een keer ik dacht want als je maar nee dus jee dit gaat niet goed wat doe ik nu ik wou alleen maar dus omdat. Het gaat zo moeilijk in zo’n ding maar ik wou zeggen dat ik jou tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu toet pling. “Antwoordapparaat”/ Joke van Leeuwen in: Ozo heppie en andere versjes (Querido, 2000)
12
Hieronder volgen drie van de vele leuke antwoorden in 160 tekens:
Je bent zo knap Je bent net een schat Je bent nog mooier dan ik dacht Hadden wij maar wat! Je bent net van goud Als ik jou zie Denk ik: WOUW! Ik hou zo veel van jou! Nino Linnekamp, 2A
Hee hallo Ik bel je ff terug Maar nu ben jij er niet Wat een dikke pech Maar, weet je, Ik kom wel even naar je toe Van praten tegen een apparaat word ik erg moe!
Jammer dat ik er niet was Ik had je graag willen spreken Had er zelfs naar uitgekeken Jouw nr ben ik kwijt Wat me spijt Weet je wat Bel me nog een keer Hoe leuk is dat? Daisy Nijkamp, 2A
Leerling zonder naam, 2C
13
BOOTCAMP Vrijdag 9 januari was de bootcamp, een sportieve kickoff van de periode waarin alle leerlingen uit klas 4 zich voor moeten bereiden op de eindexamens. Een aantal leerlingen vertelt hoe het was.
Bootcamp Vrijdag 9 januari hadden we bootcamp met de vierdeklassers. Dit als voorbereiding op het examen. We begonnen in de gymzaal. Meneer Westerdijk stelde ons vragen over je examen en dan moest je een kant kiezen welke bij je paste. Daarna gingen we tweetallen vormen met de andere klas en gingen we in groepen de hei op. Ook mevrouw Rassers, meneer Schreurs, meneer Berner, meneer Van Room, meneer Kolijn en meneer Westerdijk gingen mee. Het had die week veel geregend en het was vies en nat op de hei. Gelukkig was het die middag wel droog. We moesten opdrachten doen waar je elkaar bij moest helpen en samenwerken. Met een touw maakten we een vierkant tussen twee bomen en dan moest je elkaar helpen om door die touwen heen te gaan. Ook gingen we op onze buik over de grond, moesten we veel rennen en bij iemand op de rug de ander naar de overkant brengen. Het was superzwaar maar ook superleuk. Rosanne van der Nooij 4B
14
Bootcamp(2) Op vrijdag 16 januari 2015 hadden we bootcamp op school. Voor school deden we een warming-up en daarna gingen we voor de bootcamp naar de hei. Daar gingen we allemaal oefeningen doen. Je moest voorover buigen en je handen op de grond zetten. De een ging eronder door en de ander erover heen en als je klaar was ging je zelf ook in die houding staan. De klas werd in twee groepen verdeeld. De ene moest onder een touw doorgaan en de andere groep moest rennen tot een bepaald punt en weer terug. Als iedereen klaar was dan werd de tijd gestopt. Daarna werden de groepen omgedraaid en gekeken welke groep het meest heen en weer gerend had. Ook deden we een boomspel. Als er boom, boom werd geroepen moest je heel snel in een boom klimmen. Ook de nieuwe directeur, de heer Westerdijk, deed mee alleen bij hem viel de boom om. We deden ook nog een spel dat je iemand moest optillen en zo snel mogelijk minimaal één keer naar de overkant moest brengen. Daarna gingen we weer terug naar school. We liepen in twee groepen aan een touw zo snel mogelijk terug. In de aula keken we naar een filmpje van een oud-leerling. Ook dronken we wat en kregen chips. Het was een gezellige middag. Timo van Santen 4B
15
Bootcamp(3) Vrijdag 9 januari 2015 hadden we met school een bootcamp. Alleen de vierde deed eraan mee. Eerst gingen we in de gymzaal een soort over de streep doen maar dan over slagen en andere schooldingen. Toen dat klaar was, gingen we naar de hei om fysiek bezig te zijn. Eerst gingen we hardlopen en moesten we in bomen springen, daarna gingen we meer dingen doen als groep en toen weer terug naar school en toen was het klaar. Het was bedoeld als voorbereiding . Jorgos Bos 4A
Bootcamp(4) De directeur ging een aantal vragen stellen in de gymzaal over hoe je ervoor staat. Wat je doelen zijn, over de examens en of iemand je kan helpen. Je moest dan naar de andere kant van de gymzaal lopen als je het er wel of niet mee eens was. De directeur ging dan persoonlijk vragen waarom je iets vond.
Toen we in de gymzaal klaar waren gingen we naar de aula om een filmpje te kijken van Marc. Hij zat hier ook op school als lootleerling. Hij oefent nu in Amerika, waar hij woont, om te worden gekwaliceerd voor een wakeboardwedstrijd.
Daarna gingen we naar buiten om te hardlopen en spelletjes in het bos te doen. Tijdens die spelletjes moesten we samenwerken. We kwamen weer aan op school. En daar kregen we een chippie en wat drinken. Iedereen vond het heel gezellig. Kirsten Schouten 4A
16
Bootcamp(5) Vrijdag gingen we activiteiten met de school doen. Als eerste gingen we met de twee vierdeklassers een soort over de streep doen. De school hoopte ervoor te zorgen dat alle leerlingen meer inzet zouden tonen tijdens de lessen en over het algemeen.
Daarna zijn we naar buiten gegaan en hebben we daar een warming-up gedaan. Vervolgens gingen we allemaal activiteiten doen en veel rennen. Er werd veel inzet getoond en iedereen werkte met elkaar. Na de activiteiten zijn we weer teruggekeerd naar school en hebben daar wat gedronken. Daarna mochten we naar huis. Het was een leuke dag en iedereen heeft goed meegedaan. Bryan Jansen 4A
17
VREEMDE TAAL Dit jaar weer hebben we in januari met klas 1B Driekoningen op zijn Frans gevierd met la Galette des rois.
Elise, Sam en Dabbe hebben la fève in hun stukje Galette gevonden en zijn daardoor koningin en koningen geworden!
Vive la reine, vive les rois !!!
18
19
PROJECT DEN HAAG Klas 3 bezocht voor dit project Den Haag en leerde wat het inhield om een politieke partij te starten. In Den Haag bezochten we het ‘Humanity House’. Hier konden de leerlingen ervaren hoe het is om als vluchteling te moeten leven. De verschillende politieke partijen die de leerlingen zelf hadden gevormd, schreven een partijprogramma, maakten propaganda en een filmpje in de zendtijd van de politieke partijen. Als afsluiter van het project vond een zinderend debat plaats, gevolgd door een echte verkiezing. Twee partijen werden verkozen tot winnaar. De wisselbeker met de namen van de winnende partijen kan je bewonderen bovenaan de trap.
Hessel Canrinus
20
21
PERSONEEL Een nieuwe docent stelt zich aan je voor.
Bonjour à tous,
met vormgevers, fotografen, webspecialisten en meer.
Mijn naam is Monique Schouten. Ik neem sinds 1 maart de lessen Frans
In 2013-2014 verving ik een leerkracht
over van Ingrid Schouten (geen fami-
Frans op het Farel College in Amers-
lie). Dat betekent dat ik docent Frans
foort en toen begon het onderwijs
ben voor de klassen 1A en 2B.
toch weer te kriebelen. En voor ik het wist werd ik de collega van Muriëlle
Mijn liefde voor de Franse taal is ont-
Rassers, met wie ik hoop en verwacht
staan tijdens mijn middelbare school-
heel goed samen te werken! Naast
tijd in Leiden waar ik opgroeide. Ik
mijn onderwijstaak op het Sav werk ik
ben dan ook Frans gaan studeren en
ook twee dagen voor het project Del-
na mijn doctoraal haalde ik mijn on-
taplan Dementie(.nl) als communica-
derwijsbevoegdheid. Toch ging ik niet
tie-medewerker.
meteen in het onderwijs werken maar koos voor het bedrijfsleven waar ik
Met mijn twee zonen van 17 jaar
lange tijd voor een automatiserings-
woon ik in Amersfoort. In mijn vrije
bedrijf communicatie-werkzaamheden
tijd bezoek ik graag musea, exposities
verrichte. Na 15 jaar besloot ik voor
en mooie (oude) steden. Daarnaast
mezelf te beginnen en nu werk ik als
wandel ik graag om ‘het hoofd leeg te
freelancer veel in opdracht van maat-
maken’ en in conditie te blijven.
schappelijke organisaties en gemeenten aan ‘projectorganisatie-opdrach-
Graag tot ziens in de klas of daarbui-
ten’. Ik organiseer bijeenkomsten,
ten!
schrijf uitnodigingen en teksten, maak nieuwsbrieven, onderhoud contacten
22
Monique Schouten
TAART Eind februari stopte mevrouw Ingrid Schouten met haar baan als docent van De Savornin Lohman. Zij gaat zich volledig richten op haar eigen bedrijfje. Haar laatste les werd zij door het MT en enkele docenten verrast met taart, als bedankje voor alle jaren die zij bij ons heeft gewerkt.
Mevrouw Schouten wordt vervangen door… mevrouw Schouten! Deze nieuwe docente stelt zich eerder in deze Sav-bode aan je voor.
23
LEERLINGENRAAD
Beste leerlingen van de Sav, ik ben
een opknapbeurt nodig had en daar
Marit en ben een vierde klasser. Sinds
zijn we toen over gaan praten.
dit jaar ben ik lid van de leerlingen-
De school moest er moderner uit zien,
raad.
niet in elk lokaal een andere kleur en
Meneer Van Room, de voorzitter van
de kelder kon ook wel verbetering
de leerlingenraad, heeft gevraagd of
gebruiken.
ik een stukje in de schoolkrant wou
Ook moesten er andere kluisjes komen
schrijven over waar wij het allemaal
die bij voorkeur elektronisch zijn, die
over hebben tijdens de vergaderingen
staan er nu en als het goed is zijn van-
met de leerlingenraad.
daag alle pasjes uitgedeeld.
Tijdens de vergaderingen hebben we
Maar we hebben het niet alleen over
het voornamelijk over wat we aan
het gebouw gehad. Ook over hoe we
school kunnen verbeteren.
het bijvoorbeeld gezelliger kunnen
We vonden namelijk, en niet alleen wij maken in de aula en of er een momaar ook de leerlingen, dat de school
24
gelijkheid is dat er muziek in de aula
wordt gedraaid in de pauzes, of er
Binnenkort is er waarschijnlijk een
meer zitplaatsen nodig zijn en hoe we
schoolfeest in de Vorstin dat mede ge-
de aula gezelliger en leuker kunnen
organiseerd is door de leerlingenraad.
aankleden. Afgelopen donderdag 5 maart heeft er
Ik hoop dat dit een beetje een idee
een bandje opgetreden in de aula. Dat
heeft gegeven wat de leerlingenraad
was wel een leuk momentje en het
doet en waar we het over hebben tij-
sloeg goed aan.
dens onze vergaderingen.
De leerlingenraad praat ook over nieu- Marit Oomse (klas 4) we regels binnen de school, zoals een rookvrije school. Niet iedereen is het daar mee eens en dan discussiëren we daar over en vertelt iemand waar hij/zij het er wel of niet mee eens is.
Gelukkig hebben we het niet alleen over dat soort dingen, maar ook over schoolfeesten, gala’s, uitstapjes met de klassen, over de budgetten voor dit soort dingen en over themadagen zoals Valentijnsdag. We organiseren veel dingen zelf, zoals de schoolfeesten en themadagen. Af en toe is dat best wel een klus is, maar meestal lukt het wel.
25
De leerlingenraad aan het werk voor de rozenactie.
AGENDA De Sav-bode zet de belangrijkste data op een rij. Een uitgebreide jaarplanner vind je terug op onze site. www.savorninlohman.nl
16 maart
verkort rooster
16-18 maart
project Ideals klas 1
20 maart
excursie Parijs klas 4 leerlingen Frans
2 april paasviering 3 april
Goede Vrijdag
6 april paasmaandag 15 april
verkort rooster
20 april taaldorp 21-25 april
project Utrecht klas 3
25 april
bezoek Archeon klas 1
25 april-10 mei
meivakantie
7 en 8 mei
examentraining
Volg ons ook op Facebook! https://www.facebook.com/pages/De-Savornin-Lohman-Hilversum/
26
COLOFON Aan deze SAV-bode werkten mee: Nikita Barmentloo (3A) Jorgos Bos (4A) Hessel Canrinus Desley Grefkens (2B) Pascalle Henkelman Bryan Jansen (4A) Frans Kolijn Charlotte Kool (3A) Nino Linnekamp (2A) Daisy Nijkamp (2A) Rosanne van der Nooij (4B) Marit Oomse (4) Jerry van Room Liv Salet (1A) Timo van Santen (4B) Kirsten Schouten (4A) Monique Schouten Mariette Stellingwerf Jasper de Vries (3A) Cors Westerdijk
27
