Smidsweg 49, 3852 XA Ermelo 0341- 554186 e-mail:
[email protected] Website: www.beatrixschoolermelo.nl Nieuwsbrief 9 AGENDA Dinsdag 4 februari ZONDAG 9 februari Maandag 10 februari Dinsdag 11 februari Woensdag 12 februari
3 februari
schooljaar 2013-2014
de leerlingen krijgen hun schoolrapport mee naar huis kerk en schoolviering in de Maranathakerk, aparte uitnodiging volgt tien-minuten-gesprekken n.a.v. de rapporten van de leerlingen start CITO-eindtoets groep 8 tien-minuten-gesprekken n.a.v. de rapporten van de leerlingen
Maandag 17 februari t/m maandag 24 februari voorjaarsvakantie, alle leerlingen zijn vrij OPEND AVOND – OPEN DAG Maandag 3 februari Open avond Beatrixschool voor onze toekomstige leerlingen en ouders. U bent van harte welkom tussen 19.00 – 21.00 uur Donderdag 6 februari Open ochtend Beatrixschool voor onze toekomstige ouders en leerlingen U bent van harte welkom tussen 8.30 – 12.00 uur BEATRIXMIX Dinsdag 4 februari
Beatrixmix voor de leerlingen van groep 4, 5, 3 en 1 van 14.30 – 15.15 u
Welkom op school In januari zijn Levi Folkers en Valentijn vd Wagt bij ons op school begonnen in groep 1. Binnenkort heten we Micha van Groos en Levi de Haan van harte welkom op de Beatrixschool. Levi en Micha zijn vandaag voor het eerst komen wennen met hun moeder. Een spannend moment voor iedereen. We wensen jullie samen met je ouders een fijne schooltijd.
Levi
Micha
Nieuwe leerlingen!! Wordt uw kind binnenkort vier jaar en heeft u uw kind nog niet aangemeld bij de Beatrixschool? Loop dan even binnen bij Martin Roes en vraag om een inschrijfformulier. Om een compleet beeld te krijgen van de 4-jarigen voor de komende schooljaren verzoek ik u vriendelijk om broertjes/ zusjes alvast in te schrijven. Pagina 1 van 7
Nieuws vanuit de directie Joost van Asselt wint voorleeswedstrijd in Bibliotheek Ermelo Woensdag 22 januari werd in De Dialoog in Ermelo door de bibliotheek de jaarlijkse voorleeswedstrijd georganiseerd. Tien kandidaten van evenveel verschillende Ermelose basisscholen streden met elkaar om de hoogste eer. Uiteindelijk werd Joost van Asselt van de Beatrixschool de winnaar. Het niveau was volgens de jury (voorzitter Laura Vos Kinderboekenschrijfster, Heerco Wallinga – van de Boekwinkel Riemer en Wallinga en Joke Verhoek- oud medewerker Bibliotheek Ermelo) ook dit jaar weer hoog. De zaal zat helemaal vol; er waren zo’n 170 bezoekers af gekomen op de voorleeswedstrijd om de kandidaten aan te moedigen. Joost gaat op 19 maart in Ede de eer van Ermelo verdedigen tijdens de (provinciale) halve finale van de voorleeswedstrijd.
Kerk en school Aanstaande zondag 9 februari is de jaarlijkse Kerk en Schoolviering. Dit jaar is de viering in de Maranathakerk. U krijgt een aparte uitnodiging vanuit de commissie. Aanstaande woensdag komt de dominee in de groepen langs om met de leerlingen te praten/ discussiëren over de komende dienst.
Brood en Spelen Heeft u behoefte aan voor-, tussen- of naschoolse opvang voor uw kind(eren), neem dan contact op met Brood & Spelen. In de vorige nieuwsbrief hebben de medewerkers van Brood & Spelen zich kort aan u voorgesteld. Knuffelactie Via Els van Kruistum is de Beatrixschool in contact gekomen met Reiny van de Bunt. Een enthousiaste vrouw die de kinderen in Hongarije een warm hart toedraagt. Reiny vertelde over een knuffelactie. Als school willen we graag meedoen met de knuffelactie. De bedoeling is om zoveel mogelijk schone/ gewassen knuffels te verzamelen voor de kinderen in Hongarije. Dinsdag 4 maart om 12.00 uur worden de knuffels opgehaald door de organisatie. Heeft uw kind nog knuffels liggen waar hij/ zij niet meer mee speelt en waar andere kinderen nog heel veel plezier aan kunnen beleven?? Geef de knuffels mee naar school. Vanaf aanstaande dinsdag 25 februari t/m vrijdag 28 februari mag u de knuffels inleveren in de hal van de school.
Pagina 2 van 7
Rapporten leerlingen Morgen krijgt uw kind zijn/ haar rapport mee. Wanneer er Citotoetsen zijn afgenomen, worden de beoordelingen ook op het rapport vermeld. (m.u.v. groep 1) De waarderingen voor deze methodeonafhankelijke toetsen zijn landelijk genormeerd. In de groepen 4 t/m 8 wordt er gebruik gemaakt van de bekende (oude normering) letters A t/m E. Vanaf het schooljaar 20132014 worden de uitslagen van de cito-toetsen van groep 1 t/m 4 weergegeven met Romeinse cijfers. De niveaugroepen A t/m E en I t/m V geven aan hoe uw kind het doet ten opzichte van een landelijke steekproef onder leerlingen. A B C D E
= goed tot zeer goed = voldoende tot goed = matig tot voldoende = zwak tot matig = onvoldoende
I II III IV V
=20% =20% =20% =20% =20%
hoogste scorende leerlingen boven het landelijk gemiddelde landelijk gemiddelde onder het landelijk gemiddelde laagste scorende leerlingen
Tien minuten gesprekken Als het goed is heeft u afgelopen week te horen gekregen wanneer u wordt verwacht om de vorderingen en het welbevinden van uw kind te komen bespreken met de groepsleerkracht(en). Heeft u geen uitnodiging ontvangen, wilt u dan contact opnemen met de groepsleerkracht van uw kind. Technieklessen groep 5 t/m 8 Afgelopen vrijdag was het mogelijk om te komen kijken bij de technieklessen in groep 5 t/m 8. Veel ouders maakten van deze gelegenheid gebruik.
Kanjeravond 23 januari jl. Tijdens de informatieavond van 23 januari jl. heeft Frank Sessink de aanwezigen boeiend verteld en geconfronteerd met de ideeën van de Kanjermethode. Stil zitten zat er deze avond niet bij. Eén van de ouders heeft meegedaan aan een vertrouwensoefening (plank vallen) en een andere ouder mocht een situatie uitbeelden en droeg de zwarte pet. Aan het eind van deze nieuwsbrief vindt u een korte samenvatting om nog eens door te lezen.
Pagina 3 van 7
Nieuws uit de groepen Groep 1 en 2 We zijn op zoek naar handige moeders en/ of oma’s die de poppen van onze huishoek willen voorzien van nieuwe kleertjes. Op dit moment is er zelfs een pop zonder kleding. Heeft u de maten nodig van de pop, kom dan gerust opmeten in groep 1 of neem een pop mee naar huis. Graag contact opnemen met één van de onderbouwcollega’s. NB Vaders en opa’s mogen zich natuurlijk ook aanmelden. Plusgroep De leerlingen van de plusgroepen 3,4,5 en 6,7,8 werken op de vrijdagochtend samen of individueel aan opdrachten m.b.t. de vakgebieden taal, rekenen, techniek, creatief enz. Op dit moment ronden de leerlingen uit de hoogste groepen hun opdracht ‘maak een uitvinding’ af. De leerlingen van groep 3,4,5 zijn de afgelopen weken bezig geweest met portrettekenen en rekenen. De komende weken staan in het teken van de W4kangoeroe wedstrijd. Welke ouder heeft er op de vrijdagochtend tijd om de leerlingen uit de dagen of de leerkracht te assisteren op het gebied van o.a.: schaken, filosoferen, fotografie, film maken?? Graag een reactie naar
[email protected] .
Pagina 4 van 7
Start typecursus Op maandag 7 april a.s. zal er om 16.45 uur op school een cursus “met tien vingers blind leren typen” van GigaKids van start gaan op de Beatrixschool. Er is nog een beperkt aantal plaatsen beschikbaar. Wie zijn kind nog deel wil laten nemen dient de opgave per direct te doen op
[email protected] onder vermelding van de naam van het kind en de school. Voor wie De cursus is bedoeld voor leerlingen van groep 6 tot en met 8 en bestaat uit 13 begeleide lessen (inclusief examenles) van 3 kwartier. De kinderen ontvangen een inlogcode voor de lessen en dienen nog ongeveer een kwartier per dag thuis te oefenen. Hiervoor is een pc of laptop met internetverbinding benodigd. Tijdens de lessen wordt op vingerzetting en op houding gelet, om RSI- en nekklachten te trachten te vermijden. Typespellen en leuke teksten Bij dit systeem kunnen de kinderen ook typespellen spelen en bij de oefeningen zien wie het snelst is en wie het minste fouten heeft gemaakt. Dit maakt dat de kinderen enorm gemotiveerd zijn. De cursusleidster kan online de vorderingen van de kinderen volgen. De reacties van de kinderen die de cursus al hebben gevolgd zijn enorm positief. De cursus wordt over het algemeen als zeer leerzaam ervaren, met leuke teksten om over te typen. Ook zijn de kinderen erg blij dat ze hun werkstukken hierdoor sneller kunnen maken en hebben ze een enorme voorsprong op de kinderen die straks op de middelbare school nog hun typediploma moeten halen. Dyslexie Zeker voor kinderen met dyslexie is het heel belangrijk om te leren typen. Indien nodig kan de drempel om door de oefeningen heen te komen voor deze kinderen worden aangepast. Ook is het mogelijk een speciale dyslexieversie van onze cursus te volgen, maar de ervaring heeft geleerd dat deze kinderen zeer wel in staat zijn het normale programma met goed gevolg af te leggen. Exameneisen De exameneisen zijn: met 10 vingers blind, met de juiste vingerzetting, kunnen typen, het behalen van 100 aanslagen of meer per minuut en het behalen van een maximaal foutenpercentage van 2% van de examentekst (kinderen met een dyslexieverklaring mogen een foutenpercentage van 3% hebben). Kosten De kosten bedragen € 135,- per cursist. U zult hiervoor een factuur ontvangen.
Opgave per e-mail via:
[email protected] Voor meer informatie kunt u terecht op www.typicalme.eu of www.gigakids.nl
Pagina 5 van 7
Beknopte samenvatting van de Kanjertraining, bedoeld voor ouders
Doel van de Kanjertraining Het belangrijkste doel is dat een kind positief over zichzelf en een ander leert denken. Als gevolg hiervan heeft het kind minder last van sociale stress. Ook op langere termijn is dit effect merkbaar. Het blijkt dat veel kinderen na het volgen van de Kanjertraining zich beter kunnen concentreren op school en betere leerresultaten behalen. De verklaring hiervoor is eenvoudig: de Kanjertraining geeft kinderen handvatten in sociale situaties en daardoor komt tijd en energie vrij. Binnen de Kanjertraining worden kinderen geconfronteerd met de gevolgen van hun gedrag. Deze informatie krijgen ze van hun klasgenoten en indien nodig van de leerkrachten. Het principe van de Kanjertraining bestaat uit het bewust worden van vier manieren van reageren. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van vier typetjes: Pestvogelgedrag (zwarte pet) Uitdager, bazig, hork en pester. De pestvogel denkt goed over zichzelf, maar niet goed over een ander. Aapgedrag (rode pet) Grapjurk, uitslover, meeloper, aansteller en malloot. De aap denkt niet goed over zichzelf, maar ook niet goed over een ander. Konijngedrag (gele pet) Te bang, vermijdend, faalangstig en stil. Het konijn denkt niet goed over zichzelf maar wel goed over een ander. Tijgergedrag (witte pet) Zichzelf, gewoon, normaal, te vertrouwen en aanspreekbaar op gedrag. De tijger denkt goed over zichzelf en de ander. Tijdens de Kanjertraining staan vijf afspraken centraal: -
We vertrouwen elkaar. We helpen elkaar. Niemand speelt de baas. Niemand lacht uit. Niemand doet zielig.
De basis van de Kanjertraining bestaat uit de volgende knieboeken, te weten: ‘Max en het dorpje’ (Het Kleine Kanjerboek) voor groep 1 en 2, ‘Max en de vogel’ voor groep 3, ‘Max en de klas’ voor groep 4 en ‘Max en de Zwerver’ voor groep 5-6-7-8. De -
interventies en onderwerpen van de lessen zijn: Jezelf voorstellen. Iets aardigs zeggen. Over je gevoel Nee durven zeggen Vragen stellen en antwoord geven. Luisteren en samenwerken. Vriendschap. Vragen stellen. Kritiek geven en ontvangen. Vertel niet altijd je mening Ben jij belangrijk?
Pagina 6 van 7
Hoe Ieren we kinderen om te gaan met pestvogels? Uitschelden. Reactiemogelijkheden: 1.
Ik doe bang als een konijn en de pestvogel scheldt door en zoekt mij vaker uit als slachtoffer, want ik doe toch niets terug.
2.
Ik doe grappig als een aap en denk: op die manier red ik mijzelf hieruit. Andere kinderen denken dan vaak: die is gek! De pestvogel scheldt door.
3.
Ik doe als een pestvogel. Ik scheld terug. Want dit pik ik niet. De pestvogel scheldt ook lekker door. Ik doe het dan niet goed, ik word beoordeeld als een sukkel, een rare of een aso. De kans is groot dat de ruzie verergert.
4.
Ik doe daarom als een tijger. De pestvogel scheldt mij uit. Ik zeg: Nou en! .... en loop weg. Ik gebruik mentale judotechniek. Dat doe ik door niet tegen te spreken maar te denken: als jij dat wil zeggen, ga je gang, maar ik heb geen zin om hier naar te luisteren. Ik haal mijn schouders op en laat de pestvogels en de aapjes kletsen. Ik weet dat de pestvogel en het aapje altijd ruzie willen, omdat ze stoer willen doen of grappig willen zijn. Daarom ga ik het winnen. De aapjes en pestvogel krijgen hun zin niet. Ik laat mij niet uitdagen. Ze zijn niet wijzer.
Vals beschuldigen, spullen afpakken, schoppen, slaan, duwen, voordringen, bedreigen, de baas spelen Reactiemogelijkheden: 1.
Ik doe bang, als een konijn. Mijn tegenstander vindt mij dan een sukkel en gaat gewoon door.
2.
Ik doe grappig en raar, als een aap. Mijn tegenstander vindt mij dan een rare en gaat gewoon door.
3.
Ik doe als een pestvogel. Ik scheld terug, ik doe brutaal en ram er op los. Want ik pik dit niet. Mijn tegenstander ramt net zo hard of harder terug. Ik doe het dan niet goed, ik word beoordeeld als een sukkel, rare of een aso. De kans is groot dat de ruzie verergert.
4.
Ik doe daarom als een tijger. Ik wil geen ruzie maken en ook geen sukkel zijn. Ik doe daarom als volgt: Ik let op mijn gevoel: ruziemaken is vervelend. Ik denk na wat ik wel en niet wil. Ik vraag of de pestvogel wil stoppen, want ik vind dit niet leuk en ik loop weg. Als de pestvogel doorgaat, roep ik de hulp in van de leerkracht. Deze zorgt voor een passende straf voor de pestvogel en licht desgewenst de ouders van de pestvogel in.
In de Kanjertraining wordt vaak gevraagd: ‘Is het jouw bedoeling om .... jouw moeder teleurgesteld te krijgen… de juf kwaad te maken… deze jongen verdrietig te maken?’ Is het wel jouw bedoeling? Dat is dan gelukt, maar dan heb je een probleem. Het wordt niet geaccepteerd. Kinderen willen niet met je spelen, als je je zo gedraagt. Als je iedereen dwars wil zitten ben je op de goede weg. Is het niet jouw bedoeling? Doe dan anders. Hoe ga je dat aanpakken? Hier krijgt het kind dan tips van de andere kinderen en eventueel van de leerkracht. De Kanjertraining probeert elk kind in te laten zien dat het beter en prettiger is voor jezelf en voor een ander om je goed te gedragen. Iedereen wil toch een Kanjer zijn!
Pagina 7 van 7
