NĚMČINA
Saurer Regen V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace autor: Lenka Měkotová
NĚMČINA
Obsah Obsah . . . 2 Úvod . . . 3 Cíle . . . 3 Teoretická příprava (teoretický úvod) . . . 4 Praktické provedení . . . 4 Motivace studentů . . . 5
Pracovní list (řešená učitelská varianta) . . . 6 1. Aufgabe . . . 7 2. Aufgabe . . . 7
Pracovní list (žákovská varianta) . . . 8 1. Aufgabe . . . 9 2. Aufgabe . . . 9
3
Vzhledem k obtížnější slovní zásobě je vhodné studenty seznámit s klíčovými slovy předem.
Cíle Studenti by měli zvládnout: • přečíst a porozumět textu o kyselém dešti • vysvětlit pojem kyselý déšť a zodpovědět zadané otázky
Materiály pro učitele
Časová náročnost 30 min. Čas včetně úvodní diskuze, provedení úkolu a vyhodnocení výsledků.
V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o kyselém dešti. Díky předchozím znalostem tématu z jiných předmětů (chemie, AJ) nebude pro žáky obtížné s daným textem pracovat. Pochopení odborného textu bývá velmi náročné vzhledem k použité slovní zásobě, proto si studenti procvičí vyhledávání slov ve slovníkách. Práce s textem zahrnuje několik možností využití. Důležité je vlastní porozumění textu, a to nejen jeho hlavní myšlenky, ale také schopnost vyhledat detailní informace. V každém textu se objevuje také velké množství mluvnických jevů, které se dají využít pro další činnosti.
Saurer Regen
Tip1
Úvod
NĚMČINA
Zařazení do výuky Tento text je vhodné zařadit v rámci učiva o životním prostředí, které se nachází v každé učebnici německého jazyka na vyšším gymnáziu.
4
Tento text se použije v rámci tematického celku Ochrana životního prostředí. Studenti se v úvodních hodinách seznámili s určitou slovní zásobou k tématu, proto bude pro ně pochopení textu lehčí. Zvolíme tento postup: 1) Nejdříve se studenty pohovoříme o životním prostředí, co ho ničí, a jak se dá chránit. Pak se zeptáme, jestli už slyšeli pojem kyselý déšť (saurer Regen), a zdali ho dokážou vysvětlit. 2) Rozdáme texty a upozorníme na vypracování úkolů po přečtení textu (viz Pracovní list). Necháme studentům určitý čas s tím, že mají k dispozici slovníky, ale jen pro nejnutnější výrazy. Upozorníme, že není nutné vyhledávat každé neznámé slovo. 3) Studenti vypracovávají úkoly zadané pro práci s textem po jeho přečtení. Po určitém čase necháme ve skupinách nebo ve dvojicích porovnat odpovědi, popř. můžeme zkontrolovat vše společně. Pokud by se objevil nějaký problém, můžeme společně vyhledat v textu správné řešení. Po splnění všech úkolů by měli studenti být schopni vysvětlit pojem kyselý déšť.
Materiály pro učitele
Praktické provedení
Saurer Regen
V každé učebnici německého jazyka pro vyšší gymnázium lze najít téma ochrana životního prostředí. Dané téma se také objevuje u maturitní zkoušky. V rámci tohoto tematického celku je vhodné zařadit i odborný text. Čtení a pochopení textu se učí studenti již od první třídy. V případě německého jazyka od sedmé třídy (nebo od sekundy). Začíná se s texty jednoduššími až po složité, což jsou texty odborné. Každá práce s textem obsahuje tři kroky. 1) Činnosti před vlastním čtením - v této fázi se snažíme studenty motivovat k přečtení textu. Je několik možností - z názvu článku nebo podle obrázku se studenti snaží předpovědět, co se v textu dozvědí. Zde je také vhodná chvíle k vysvětlení klíčové slovní zásoby, pokud si myslíme, že by bránila porozumění. 2) Vlastní čtení – před samotným čtením sdělíme studentům úkol, který mají vypracovat po přečtení, aby četli text s určitým cílem, a věděli, na co se mají soustředit. Pak ponecháme určitý čas jak na přečtení, tak na vypracování úkolů. 3) Činnosti po přečtení – po přečtení textu studenti vypracovávají různé úkoly, které s textem souvisí, abychom se dozvěděli, zdali textu porozuměli (např. odpovědi na otázky, dokončení věty, opravení špatné věty atd.). Nakonec provedeme hodnocení úkolů buď společně, nebo ve skupinách. Studenti zde mohou mít dotazy, pokud něčemu nerozuměli. Zakončit můžeme tuto fázi diskuzí na dané téma.
NĚMČINA
Teoretická příprava (teoretický úvod)
5
Zeptáme se studentů, v jakém stavu se nachází naše životní prostředí, co ho ničí a jakým způsobem. Jak můžeme pomoci k jeho zlepšení.
• http://www.wasistwas.de/natur-tiere/eure-fragen/baeume/link// fd9d156b18/article/wie-kann-der-saure-regen-den-baeumenschaden.html?tx_ttnews[backPid]=1304
Saurer Regen
Použitá literatura k výběru textů:
NĚMČINA
Motivace studentů
Materiály pro učitele
NĚMČINA
Saurer Regen Pracovní list (řešená učitelská varianta)
Wie kann der saure Regen den Bäumen schaden? Der so genannte "saure Regen" wird für das Waldsterben mitverantwortlich gemacht. Wie entsteht er und wie beeinflusst er den Zustand der Bäume? Mit "saurer Regen" bezeichnen wir einen säurehaltigen Regen, der entsteht wenn fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl oder Erdgas verbrannt werden. Durch den zunehmenden Verkehr, die wachsende Industrie und immer mehr Haushalte, ist der Schadstoffausstoß stark angestiegen. Bei der Verbrennung von Kohle oder Erdöl entsteht Schwefeldioxid und Stickstoffe, die in die Luft gelangen. In der Atmosphäre verbinden sich diese chemischen Stoffe auch mit anderen und es kann Schwefelund Salpetersäure enstehen. Mit Regen, Hagel, Schnee oder Nebel sickern diese schwefelige Säuren in den Boden oder tropfen auf die Blätter und Nadeln der Bäume. Dieser Regen versauert den Boden. Dadurch werden die feinen Wurzeln und das für die Bäume lebensnotwedige Pilzgeflecht, das die Wurzeln umspinnt, geschädigt. Die Wurzeln können nicht mehr in gleichem Maße Wasser und Nährstoffe aufnehmen. Auf den Blättern zerstört der saure Regen die vorhandene Wachsschicht. Auf der Unterseite der Blätter sind Spaltöffnungen, durch die normalerweise Luft in das Blattinnere gelangt. Diese Spaltöffnungen können sich nun nicht mehr schließen und es kommt zur so genannten Spaltöffnungsstarre. Der Baum verliert dadurch immer mehr Feuchtigkeit und trocknet aus. Durch den sauren Regen geschwächt, ist ein Baum auch anfälliger für Schädlinge wie Borkenkäfer oder den Großen Waldgärtner. Außerdem kann ein krnaker Baum auch einem Unwetter nicht mehr so gut trotzen und knickt bei einem Sturm leichter um.
7
Richtig (R)oder falsch (F)? Kreuzen Sie an. R/F R/F R/F
FRAGEN ZUM TEXT: 1) Was bezeichnet man als "saurer Regen"? Als "saurer Regen" bezeichnen wir einen säurehaltigen Regen, der entsteht wenn fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl oder Erdgas verbrannt werden 2) Wie entsteht „saurer Regen“ ? Bei der Verbrennung von Kohle oder Erdöl entsteht Schwefeldioxid und Stickstoffe, die in die Luft gelangen. In der Atmosphäre verbinden sich diese chemischen Stoffe auch mit anderen und es kann Schwefel- und Salpetersäure enstehen. Mit Regen, Hagel, Schnee oder Nebel sickern diese schwefelige Säuren in den Boden oder tropfen auf die Blätter und Nadeln der Bäume. 3) Wie beeinflusst „saurer Regen“ den Zustand der Blume ? Dieser Regen versauert den Boden. Dadurch werden die feinen Wurzeln und das für die Bäume lebensnotwedige Pilzgeflecht, das die Wurzeln umspinnt, geschädigt. Die Wurzeln können nicht mehr in gleichem Maße Wasser und Nährstoffe aufnehmen. Auf den Blättern zerstört der saure Regen die vorhandene Wachsschicht. Auf der Unterseite der Blätter sind Spaltöffnungen, durch die normalerweise Luft in das Blattinnere gelangt. Diese Spaltöffnungen können sich nun nicht mehr schließen und es kommt zur so genannten Spaltöffnungsstarre. Der Baum verliert dadurch immer mehr Feuchtigkeit und trocknet aus. 4) Wofür ist durch den sauren Regen geschwächter Baum anfälliger? Der Baum ist dann anfälliger für Schädlinge wie Borkenkäfer oder den Großen Waldgärtner. Außerdem kann ein krnaker Baum auch einem Unwetter nicht mehr so gut trotzen und knickt bei einem Sturm leichter um.
Pracovní list (řešená učitelská varianta)
2. Aufgabe:
Saurer Regen
1) Sauerer Regen entsteht bei extra heißem Wetter………………............. 2) Nicht nur Blätter und Nadeln der Bäume werden durch den saueren Regen geschädigt, sondern auch feine Wurzeln.…........ 3) Durch den sauren Regen erkranktem Baum können Schädlinge wie Borkenkäfer oder der GroßeWaldgärtner nicht schäden……….…
NĚMČINA
1. Aufgabe:
NĚMČINA
Saurer Regen Pracovní list (žákovská varianta)
Wie kann der saure Regen den Bäumen schaden? Der so genannte "saure Regen" wird für das Waldsterben mitverantwortlich gemacht. Wie entsteht er und wie beeinflusst er den Zustand der Bäume? Mit "saurer Regen" bezeichnen wir einen säurehaltigen Regen, der entsteht wenn fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl oder Erdgas verbrannt werden. Durch den zunehmenden Verkehr, die wachsende Industrie und immer mehr Haushalte, ist der Schadstoffausstoß stark angestiegen. Bei der Verbrennung von Kohle oder Erdöl entsteht Schwefeldioxid und Stickstoffe, die in die Luft gelangen. In der Atmosphäre verbinden sich diese chemischen Stoffe auch mit anderen und es kann Schwefelund Salpetersäure enstehen. Mit Regen, Hagel, Schnee oder Nebel sickern diese schwefelige Säuren in den Boden oder tropfen auf die Blätter und Nadeln der Bäume. Dieser Regen versauert den Boden. Dadurch werden die feinen Wurzeln und das für die Bäume lebensnotwedige Pilzgeflecht, das die Wurzeln umspinnt, geschädigt. Die Wurzeln können nicht mehr in gleichem Maße Wasser und Nährstoffe aufnehmen. Auf den Blättern zerstört der saure Regen die vorhandene Wachsschicht. Auf der Unterseite der Blätter sind Spaltöffnungen, durch die normalerweise Luft in das Blattinnere gelangt. Diese Spaltöffnungen können sich nun nicht mehr schließen und es kommt zur so genannten Spaltöffnungsstarre. Der Baum verliert dadurch immer mehr Feuchtigkeit und trocknet aus. Durch den sauren Regen geschwächt, ist ein Baum auch anfälliger für Schädlinge wie Borkenkäfer oder den Großen Waldgärtner. Außerdem kann ein krnaker Baum auch einem Unwetter nicht mehr so gut trotzen und knickt bei einem Sturm leichter um.
9
Richtig (R)oder falsch (F)? Kreuzen Sie an.
FRAGEN ZUM TEXT: 1) Was bezeichnet man als "saurer Regen"?
2) Wie entsteht „saurer Regen“?
3) Wie beeinflusst „saurer Regen“ den Zustand der Blume?
4) Wofür ist durch den sauren Regen geschwächter Baum anfälliger?
R/F R/F
Pracovní list (žákovská varianta)
2. Aufgabe:
R/F
Saurer Regen
1) Sauerer Regen entsteht bei extra heißem Wetter………………............. 2) Nicht nur Blätter und Nadeln der Bäume werden durch den saueren Regen geschädigt, sondern auch feine Wurzeln.…........ 3) Durch den sauren Regen erkranktem Baum können Schädlinge wie Borkenkäfer oder der GroßeWaldgärtner nicht schäden……….…
NĚMČINA
1. Aufgabe:
