SAP
ST-RK-1.00-014-003/R-
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PROGRAM STUDI : S1 SISTEM INFORMASI
JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE / SKS PRASYARAT DESKRIPSI SINGKAT
: : : :
MANFAAT MATA KULIAH
:
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM DAFTAR PUSTAKA
: :
PROSENTASE PENILAIAN
:
Berlaku mulai : Gasal/2006
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 410101034 / 3 SKS Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa D III Komputerisasi Perkantoran dan Kesekretariatan yang akan memberikan pemahaman mengenai pendidikan kewarganegaraan. Mata kuliah ini memberikan bekal kepada mahasiswa mengenai hak dan kewajiban warga Negara sesuai dengan aturan ynag berlaku. Wajib: Sumarsono, dkk. 2001. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Lembaga Pertahanan Nasional. 1990. Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Anjuran: Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia. GBHN. TAP MPR tahun 2000. Jakarta: Tanpa Penerbit Munadjat, Dasaputro, S.T. Wawasan Nusantara. Bandung: Alumni Bandung 1983 Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia. Ketahanan Nasional “Lemhannas” Buku Pancasila, UUD 1945, GBHN Th 2000 Amandemen UUD 1945 1. UTS
: 30 %
2. UAS
: 40 %
3. Tugas/Quis
: 20 %
4. Attitude
: 10%
Halaman 1 dari 5
SAP
ST-RK-1.00-014-003/R-
MINGGU 1
TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Setelah pembelajaran berakhir diharapkan mahasiswa dapat: menyebutkan dasar-dasar, tujuan dan ruang lingkup pendidikan Kewarganegaraan/Kewiraan.
POKOK BAHASAN Pendahuluan
SUB POKOK BAHASAN 1. Perkenalan 2. Pre Test tanggungjawab warganegara (15’) 3. Dasar pendidikan kewarganegaraan (hal:5-6-49-52-53) 4. Tujuan dan ruang lingkup (hal: 5 dan 53) 5. Tugas baca hal:98-99
2
Setelah pembelajaran berakhir diharapkan Kesadaran Bela Negara mahasiswa dapat: menjelaskan tuntutan kemampuan yang diharapkan oleh negara dari warganegaranya untuk membela negaranya serta mampu menunjukkan kekhususan negara Kesatuan Republik Indonesia.
3
Setelah pembelajaran berakhir diharapkan Hak, Kewajiban dan 1. mahasiswa dapat: Tanggungjawab Warganegara 2. memberi contoh ketidakseimbangan implementasi hak dan kewajiban warganegara sesuai dengan 3. aturan yang berlaku. 4.
4
Setelah pembelajaran berakhir diharapkan mahasiswa dapat: membedakan implementasi HAM menurut Deklarasi PBB dan menurut UUD 1945
Pemahaman HAM
METODE Ceramah, Tanya Jawab,
1. Perkembangan pendidikan Ceramah, pendahuluan bela negara di Tanya Jawab, Perguruan Tinggi (hal:52-53) Latihan Soal 2. Kemampuan yang diharapkan (hal:6-7) 3. Pemahaman terhadap negaranya sendiri (hal:10-77) 4. Tugas baca/resume tentang HAM dan Demokrasi (hal:27-43)
1. 2. 3. 4. 5.
Quis singkat (10’) Hak dan Kewajiban warganegara (hal:13-17) Hak dan Kewajiban itu SATU (hal:21-32) Pancasila dan UUD 1945 sebagai landasan (hal:44-46) HAM menurut Deklarasi PBB HAM menurut UUD 1945 Implementasinya dalam berbangsa dan bernegara HAM menurut UUD 1945 setelah diamandemen Kewajiban asasi
Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Soal
Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Soal
Halaman 2 dari 5
SAP
ST-RK-1.00-014-003/R-
5
Setelah pembelajaran berakhir diharapkan Pengertian Demokrasi mahasiswa dapat: menjelaskan arti dan perkembangan demokrasi
6
Mahsiswa dapat menyebutkan implementasi demokrasiyang menyimpang serta menyebutkan indikator kehidupan yang demokratis
7
8 9
10
Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: menjelaskan arti dan tujuan Wawasan Nusantara serta membedakannya geopolitik dan geostrategis bangsa Indonesia dengan bangsa Barat Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: menjelaskan sejarah perjuangan mengatur tata lautan nusantara sampai dengan di PBB dan merumuskan secara kelompok solusi atas kepincangan sosial ekonomi di masyarakat
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Implementasi Demokrasi di Indonesia
1. 2. 3. 4.
Pengantar Wawasan Nusantara
5. 6. 7. 8.
Indikator pemerintah demokratis. Suara rakyat, mahal Sistem Pemilu Kewajiban warganegara Pemilu
yang Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Soal dalam
Pengertian dan Tujuan Dijamin aman dan sejahtera Aspek wilayah / geografi (hal:67-75) Aspek geopolitik dan geostrategis
Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Soal
Ordonansi 39 Deklarasi Juanda Archipelago State UNCLOS/Deklarasi PBB Kerja kelompok studi kasus (30’) Mengatasi kemiskinan, kebodohan, pengangguran, pemukiman illegal 6. Unsur dasar Wawasan Nusantara 1. Rumusan ilmiah Tannas 2. Hubungan dengan wawasan Nusantara 3. Hakekat Tannas (107) 4. Sifat/Asas Tannas (109-110) 5. Tannas sebagai suatu
Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Soal
UJIAN TENGAH SEMESTER Implementasi Wawasan 1. Nusantara dalam hubungan 2. Internasional dan kehidupan 3. nasional. 4. 5.
Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan Ketahanan Nasional mahasiswa dapat: Mahasiswa mampu menuliskan kembali Rumusan Ilmiah Tannas, Hakekat dan sifat serta menjelaskan Tannas sebagai suatu metoda dengan menyebutkan ke 8 gatranya.
Arti Demokrasi Ceramah, Demokrasi terus berkembang Tanya Jawab, Anarkis dan Demokratis serta HAM Latihan Soal Kebebasan dalam demokrasi Dasar filosofis dan konstitusional Indikator pemerintah yang demokratis
Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Soal
Halaman 3 dari 5
SAP
ST-RK-1.00-014-003/R-
metoda/konsepsi (hal 110) 6. Implementasinya 11
Pengaruhnya terhadap Kehidupan Nasional Mahasiswa mampu membedakan Ideologi Komunis – Liberalis dan menyebutkan pengaruhnya terhadap Ideologi Pancasila serta menyebutkan arah Politik Nasional
1. Pengaruh aspek ideologi (hal:111- Ceramah, 112). Tanya Jawab, 2. Ideologi Komunis-Ideologi Liberalis- Latihan Soal Ideologi Pancasila 3. Pengaruh aspek politik dan arti politik 4. Arah politik nasional 5. Ketahanan Nasional bidang ideologi (hal:118-120)
12
Mahasiswa mampu membedakan ciri-ciri sistem Pengaruh aspek Ekonomi dan 1. Politik nasional bidang ekonomi Ceramah, ekonomi liberalis-sosialis dan sistem ekonomi Sosbud 2. Ciri sistem ekonomi liberal dan Tanya Jawab, Indonesia sosialis (hal 121) Latihan Soal 3. Ciri sistem ekonomi Indonesia (hal 124) 4. Budaya agraris 5. Budaya priyayi 6. Budaya Pancasila (Religius – Kekeluargaan - Kerakyatan) 7. Kepribadian Nasional (budi pekertigotong royong-unjuk rasa)
13
Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan Pengaruh aspek Hankam mahasiswa dapat: menjelaskan pengaruh stabilitas Hankam terhadap kehidupan nasional dan menjelaskan hak dan kewajiban bela negara
1. 2. 3. 4.
14
Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan Polstranas mahasiswa dapat menjelaskan hubungan WASANTARA, TANNAS, POLSTRANAS, Tujuan
1. Pengertian POLSTRANAS 2. Dasar dan pemikiran POLSTRANAS 3. Hubungan dengan aspek lainnya
Arti hankam Ceramah, Stabilitas hankam Tanya Jawab, Tanggung jawab hankam Latihan Soal Pengaruh aspek hankam terhadap tujuan Nasional Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Soal
Halaman 4 dari 5
SAP
ST-RK-1.00-014-003/R-
Nasional 15
16
Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan Implementasi Polstranas mahasiswa dapat: menjelaskan secara garis besar pola umum serta mengkritisi secara konseptual pelaksanaan pembangunan nasional
1. Program Kabinet sebagai politik Ceramah, nasional Tanya Jawab, 2. Strategi nasional sebagai Latihan Soal pembangunan nasional 3. Pengaruh global 4. Partisipasi masyarakat (contoh studi kasus) 5. Diskusi studi kasus 6. Resume/persiapan UAS
UJIAN AKHIR SEMESTER
Halaman 5 dari 5
