SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 1 (satu)
Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa mampu mengenal aluralur berpikir dalam kegiatan keilmuan dan mencoba menerapkannya kepada masalah-masalah praktis dalam kehidupan pada permasalahan yang aktual dewasa ini. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengetahui tentang pengertian filsafat, objek, ciri-ciri, asal dan peranan, manfaat belajar filsafat ilmu.
Pokok Bahasan: Pengenalan tentang filsafat
Sub Pokok Bahasan: 1. pengertian filsafat, 2. objek filsafat, 3. ciri-ciri filsafat, 4. asal dan peranan filsafat, 5. tujuan belajar filsafat.
Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
:
Perkenalan dengan mahasiswa Tata tertib perkuliahan Metode pembelajaran Tujuan Matakuliah Komposisi Nilai: Terstruktur: 30%, UTS: 25%, UAS: 45% Distribusi materi pengertian filsafat, objek filsafat, ciri-ciri filsafat, asal dan peranan filsafat, tujuan belajar filsafat Pembagian Silabus Berbasis Mutu Memberikan tugas kelompok untuk menjawab pertanyaan dan latihan Pemberian tugas untuk tatap muka ke-2
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector Laptop White Board Spidol LCD Projector
Hal. 1
Evaluasi Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.
Referensi 1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit Kanisius. 2008. Bab 1, dan 4. 2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi Akasara. 2008. Bab I 3. A. A. Sonny Keraf dan Mikhael Dua, Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Bab I 4. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 1996. Bab I 5. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 1996. Bab I 6. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmiah. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal 5 - 16
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 2
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 2 (dua)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa memahami pengelompokan atau pembagian filsafat dalam bentuk bagan sistematika filsafat dan ruang lingkup filsafat. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengelompokan atau pembagian filsfat dalam bentuk bagan sistematika filsafat dan dapat menjelaskan istilah-istilah yang digunakan dalam sistematika filsafat tersebut serta ruang lingkup filsafat ilmu. B. Pokok Bahasan
: Sistematika Filsafat
C. Sub Pokok Bahasan Filsafat Ilmu.
: 1. Cabang-cabang filsafat, 2. Ruang Lingkup
D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Penyajian
:
Menanyakan materi yang diberikan sesi yang lalu Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan Metode pembelajaran pada sesi ini Susunan materi yang akan diberikan pada hari ini Cabang-cabang Filsafat: a. Epistemologi b. Logika c. Kritik Ilmu-ilmu d. Metafisika Umum e. Teologi Metafisik f. Antropologi g. Kosmologi h. Etika i. Estetika j. Sejarah Filsafat Ruang Lingkup Filsafat Ilmu: a. Pengertian filsafat ilmu b. Objek filsafat ilmu c. Prablema filsafat ilmu d. Manfaat belajar filsafat ilmu
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Hal. 3
Penutup
Meringkas penyajian materi hari ini Memberikan tugas kelompok: membuat bagan sistematika filsafat Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke 3
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
E. Evaluasi Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini. F. Referensi 1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit Kanisius. 2008. Bab 1, dan 4. 2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi Akasara. 2008. Bab I 3. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. Bab II 4. Cecep Sumarna. Filsafat Ilmu dari Hakikat menuju Nilai. Bandung: Pustaka Bani Quraisy. 2004. Bab III 5. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 1996. Bab II
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 4
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 3 (tiga)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami sumber pengetahuan yang ada di dalam diri manusia. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu dijelaskan ajaran pokok aliran rasionalisme, empirisme dan sintesis di antara keduanya yaitu pandangan Immanuel Kant. B. Pokok Bahasan
: Sumber Pengetahuan: Rasionalisme dan Empirisme
C. Sub Pokok Bahasan Immanuel Kant
: 1. Rasionalisme, 2. Empirisme, 3. Sebuah Sintesis :
D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini Presentasi tugas kelompok Penjelasan tentang: a. Rasionalisme b. Empirisme c. Sintesis Immanuel Kant
Penyajian
Penutup
Meringkas penyajian materi hari ini Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap yad
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
E. Evaluasi Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing mahasiswa.
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 5
F. Referensi 1. Sonny Keraf dan Mikhael Dua, Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Bab III 2. Cecep Sumarna. Filsafat Ilmu dari Hakikat menuju Nilai. Bandung: Pustaka Bani Quraisy. 2004. Bab IVD
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 6
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 4 (empat)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa memahami perbedaan antara ilmu pengetahuan dan pengetahuan harian. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara ilmu pengetahuan dan pengetahuan harian, macam-macam pengetahuan menurut polanya, hubungan antara empat macam pengetahuan, definisi ilmu pengetahuan, ciri-ciri ilmu pengetahuan. B. Pokok Bahasan
: Ilmu Pengetahuan dan Pengetahuan Harian
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Definisi ilmu pengetahuan, 2. macammacam pengetahuan, 3. hubungan antara empat macam pengetahuan, 4. ciri-ciri ilmu pengetahuan, 5. Skeptisisme. D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini
Penyajian
1. Definisi ilmu pengetahuan 2. Macam-macam pengetahuan 3. Hubungan antara empat macam pengetahuan 4. Ciri-ciri ilmu pengetahuan 5. skeptisime Meringkas penyajian materi hari ini Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke-5
Penutup
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Hal. 7
E. Evaluasi Pada saat mahasiswa menjawab pertanyaan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi 1. Sonny Keraf dan Mikhael Dua, Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Bab II 2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi Akasara. 2008. Bab 2 dan 4 3. Cecep Sumarna. Filsafat Ilmu dari Hakikat menuju Nilai. Bandung: Pustaka Bani Quraisy. 2004. Bab IIB 4. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. Bab II dan XI
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 8
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 5 (lima)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa memahami bagaimana caranya manusia dapat menemukan kebenaran dan sarana apa saja yang digunakan untuk berpikir ilmiah. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana caranya manusia dapat menemukan kebenaran dan sarana apa saja yang digunakan untuk berpikir ilmiah. B. Pokok Bahasan
: Penemuan Kebenaran dan Sarana Berpikir Ilmiah
C. Sub Pokok Bahasan Ilmiah
: 1. Cara penemuan kebenaran, 2. Sarana Berpikir
D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Pendahuluan
1. Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu 2. Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini
Penyajian
1. Cara Penemuan Kebenaran: a. kebetulan b. Coba-ralat c. Otoritas d. Spekulatif e. Berpikir kristis dan rasional 2. Sarana Berpikir Ilmiah: a. Bahasa b. Logika c. Penjelasan atau definisi
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
laptop White Board Spidol LCD Projector
Penutup
1.
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
2.
Mengingatkan akan adanya Kuis Mengumpulkan tugas
E. Evaluasi Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing mahasiswa.
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 9
F. Referensi 1. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 1996. Bab IV. 2. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. Bab III 3. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. Bab II. 4. Cecep Sumarna. Filsafat Ilmu dari Hakikat menuju Nilai. Bandung: Pustaka Bani Quraisy. 2004. Bab VB
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 10
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 6 (enam)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa memahami keragaman dan pengelompokan ilmu pengetahuan. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan keragaman dan pengelompokan ilmu pengetahuan: dikhotomi ilmu, ilmu deduktif dan ilmu induktif, naturwissenschaften dan geisteswissenschaften B. Pokok Bahasan
: KERAGAMAN DAN PENGELOMPOKAN ILMU PENGETAHUAN
C. Sub Pokok Bahasan : 1. keragaman dan pengelompokan ilmu pengetahuan: dikhotomi ilmu, 2. ilmu deduktif dan ilmu induktif, 3. naturwissenschaften dan geisteswissenschaften D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini
Penyajian
1. Penjelasan mengenai apa yang dimaksud dengan keragaman dan pengelompokan ilmu pengetahuan 2. Alasan mengapa ada banyak (beragam) ilmu pengetahuan 3. Penjelasan apa yang dimaksud dengan dikotomi ilmu beserta contoh konkritnya 4. Apa itu ilmu deduktif dan ilmu induktif, mengapa disebut demikian? 5. Apa yang dimaksud dengan Naturwissenschaften dan geisteswissenschaften beserta contoh kokritnya
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Laptop Microsoft Word White Board Spidol LCD Projector
Hal. 11
Penutup
Meringkas penyajian materi Memerhatikan hari ini Membuat Membaca materi terlebih catatan dahulu untuk tatap muka Bertanya ke-7
Laptop White Board Spidol LCD Projector
E. Evaluasi Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang hasil kuis F. Referensi 1. Berling. Pengantar Filsafat. Bab II dan III 2. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmiah. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal. 63 - 69
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 12
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 7 (tujuh)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami apa itu epistemologi, bagaimana cara kerjanya, macam-macam epistemologi, mengapa epistemologi perlu dipelajari, jenis-jenis pengetahuan, perbedaan pengetahuan dan kebijaksanaan’ 2. Instruksional Khusus Setelah mengikuti bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan apa itu epistemologi, bagaimana cara kerjanya, macam-macam epistemologi, mengapa epistemologi perlu dipelajari. B. Pokok Bahasan : FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN (EPISTEMOLOGI) C. Sub Pokok Bahasan: 1. apa itu epistemologi, 2. bagaimana cara kerjanya, 3. macam-macam epistemologi, 4. mengapa epistemologi perlu dipelajari, 5. perbedaan antara pengetahuan dengan kebijaksanaan. D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Penjelasan tentang : 1. Apa itu epistemologi 2. Bagaimana cara kerja epistemologi 3. Macam-macam epistemologi 4. Mengapa epistemologi perlu dipelajari 5. Perbedaan pengetahuan dan kebijaksanaan Meringkas penyajian materi hari ini Mengingatkan akan adanya UTS pada tatap muka ke-8
Penyajian
Penutup
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Hal. 13
E. Evaluasi Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa F. Referensi 1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit Kanisius. 2008. Bab 2B 2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi Akasara. 2008. Bab 2 dan Bab 5 3. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. Bab II 4. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 1996. Hal 37 5. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. Bab I dan Bab XI 6. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmiah. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal 17 - 22
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 14
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 8 (delapan)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Mahasiswa dapat memahami bahan kuliah yang telah dibahas pada pertemuan 1 sampai dengan 7. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjawab soal-soal dan permasalahan yang ditanyakan pada ujian tengah semester ini dengan benar. B. Pokok Bahasan
: Ujian Tengah Semester
C. Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat mengerjakan dan menjawab soal ujian berdasarkan bahan kuliah pertemuan 1 sampai dengan 7 dengan benar. D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Mengajak mahasiswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masingmasing. Membagikan lembar soal dan lembar jawaban Mengawasi mahasiswa dan memeriksa Kartu Ujian serta memberi paraf di atasnya Membiasakan menepati waktu mengumpulkan lembar jawaban dan lembar soal
Penyajian
Penutup
Kegiatan Mahasiswa Menjawab soal dan menuliskannya di lembar jawaban.
Media dan Alat Pengajaran Alat tulis dan lembar jawaban serta lembar soal.
Mahasiswa menjawab soal ujian pada lembar jawaban
Alat tulis dan lembar jawaban serta lembar soal.
Mahasiswa membiasakan menepati waktu Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban dan lembar soal
Alat tulis dan lembar jawaban serta lembar soal.
E. Evaluasi Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 15
F. Referensi 1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit Kanisius. 2008. 2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi Akasara. 2008. 3. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. 4. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 1996. 5. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. 6. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmiah. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. 7. Berling. Pengantar Filsafat. 8. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 1996. 9. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990.
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 16
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 9 (sembilan)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami dan dapat membedakan antara pengetahuan dengan ilmu pengetahuan. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan pengetahuan dan ilmu pengetahuan, dasar-dasar pengetahuan, struktur dasar kegiatan mengetahui, kebenaran dan kesalahan dalam pengetahuan, tiga jenis pengetahuan: pengetahuan ilmiah, pengetahuan moral, dan pengetahuan religius, kebenaran dan kesalahan dalam pengetahuan, metodologi ilmu pengetahuan, sejarah ilmu pengetahuan. B. Pokok Bahasan
: PENGETAHUAN dan ILMU PENGETAHUAN
C. Sub Pokok Bahasan : 1. pengertian pengetahuan dan ilmu pengetahuan, 2. dasar-dasar pengetahuan, 3. struktur dasar kegiatan mengetahui, 4. kebenaran dan kesalahan dalam pengetahuan, 5. tiga jenis pengetahuan: pengetahuan ilmiah, pengetahuan moral, dan pengetahuan religius, 6. kebenaran dan kesalahan dalam pengetahuan,7. metodologi ilmu pengetahuan, 8. sejarah ilmu pengetahuan D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Mengajak berdoa sesuai agama dan keperc ayaan masing-masing. Membahas soal UTS. Mengenalkan sistematika materi hari ini. Menjelaskan tentang: 1. pengertian pengetahuan dan ilmu pengetahuan, 2. dasar-dasar pengetahuan, 3. struktur dasar kegiatan mengetahui, 4. kebenaran dan kesalahan dalam pengetahuan, 5. tiga jenis pengetahuan: pengetahuan ilmiah, moral, dan religius, 6. kebenaran dan kesalahan dalam pengetahuan, 7. metodologi ilmu pengetahuan,
Penyajian
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memperhatikan Membuat catatan Bertanya Mengerjakan di komputer
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Hal. 17
Penutup
8. sejarah ilmu pengetahuan Memberi tugas untuk pertemuan ke-10.
Memperhatikan Membuat catatan Bertanya Mengerjakan di komputer
Laptop White Board Spidol LCD Projector
E. Evaluasi Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini. F. Referensi 1. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. Bab II, IV, IX, XI 2. Surajiyo. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia Suatu Pengantar. Jakarta: Bumi Aksara. 2008. Bab 5 3. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmiah. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. hal 49 – 55 4. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 1996. Bab II
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 18
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 10 (sepuluh)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami metodologi dalam ilmu pengetahuan. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengertian metodologi, unsur-unsur metodologi, metodologi ilmu pengetahuan, susunan ilmu pengetahuan, langkah-langkah dalam ilmu pengetahuan. B. Pokok Bahasan
: METODOLOGI ILMU PENGETAHUAN
C. Sub Pokok Bahasan : 1. pengertian metodologi, 2. unsur-unsur metodologi, 3. metodologi ilmu pengetahuan, 4. susunan ilmu pengetahuan, 5. langkah-langkah dalam ilmu pengetahuan. D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu Menjelaskan logika secara sederhana dengan memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan tentang: 1. pengertian metodologi, 2. unsur-unsur metodologi, 3. metodologi ilmu pengetahuan, 4. susunan ilmu pengetahuan, 5. langkah-langkah dalam ilmu pengetahuan. Mengumpulkan latihan Mewajibkan mahasiswa membaca bahan untuk pertemuan yad.
Penyajian
Penutup
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Komputer White Board Spidol LCD Projector
E. Evaluasi Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 19
F. Referensi 1. Surajiyo. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia Suatu Pengantar. Jakarta: Bumi Aksara. 2008. Bab 6 2. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmia. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. 2002. hal 49 – 55 3. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 2996. Bab V
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 20
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 11 (sebelas)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa mampu memahami cara menemukan kebenaran secara non-ilmiah, melalui penelitian ilmiah, dan sarana berpikir ilmiah. 2. Instruksional Khusus Setelah mengikuti bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan cara menemukan kebenaran secara non-ilmiah, melalui penelitian ilmiah, dan sarana berpikir ilmiah. B. Pokok Bahasan
: PENEMUAN KEBENARAN DAN SARANA BERPIKIR ILMIAH
C. Sub Pokok Bahasan : 1. cara menemukan kebenaran secara non-ilmiah, 2. cara menemukan kebenaran melalui penelitian ilmiah, 3. sarana berpikir ilmiah: logika, bahasa, definisi. D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu Penjelasan metode pembelajaran Menjelaskan tentang: 1. cara menemukan kebenaran secara nonilmiah, 2. cara menemukan kebenaran melalui penelitian ilmiah, 3. sarana berpikir ilmiah: logika, bahasa, definisi. Mengumpulkan latihan. Memberikan tugas untuk dikumpulkan sebelum tatap muka berikutnya.
Penyajian
Penutup
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Hal. 21
E. Evaluasi Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa F. Referensi 1. Hartono Kasmadi dkk. Filsafat Ilmu. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. Bab III 2. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 1996. Bab IV 3. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan. Yogyakarta: Penerbit: Kanisius. 2002. Bab II
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 22
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 12 (dua belas)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami apa yang dimaksud dengan bebas nilai dalam ilmu pengetahuan, nilai subjektif dan nilai objektif, etika keilmuan dan tanggungjawab ilmuwan. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dimaksud dengan bebas nilai dalam ilmu pengetahuan, nilai subjektif dan nilai objektif, etika keilmuan dan tanggungjawab ilmuwan,
B. Pokok Bahasan
: ILMU PENGETAHUAN DAN TANGGUNG JAWAB ILMUWAN
C. Sub Pokok Bahasan
: 1. bebas nilai dalam ilmu pengetahuan, 2. nilai subjektif dan nilai objektif, 3. etika keilmuan, 4. tanggungjawab ilmuwan: keinsafan etis dan kewajiban etis.
D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahulu an
Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu Penjelasan metode pembelajaran
Penyajian
Materi sesi ini: 1. bebas nilai dalam ilmu pengetahuan, 2. nilai subjektif dan nilai objektif, 3. etika keilmuan, 4. tanggungjawab ilmuwan: keinsafan etis dan kewajiban etis Mengumpulkan latihan Memberikan tugas untuk dikumpulkan sebelum tatap muka berikutnya.
Penutup
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Hal. 23
E. Evaluasi Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa F. Referensi
1. A. Sonny Keraf dan Mikhael Dua. Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2008. Bab IV 2. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 1996. Bab VIII 3. Hartono Kasmadi dkk. Filsafat Ilmu. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. Bab IV 4. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmia. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal 92 dst. 5. Surajiyo. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia Suatu Pengantar. Jakarta: Bina Aksara. 2008. Bab 10
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 24
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 13 (tiga belas)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami tentang apa yang dimaksud dengan kebenaran ilmiah, beberapa teori pembenaran, paradigma Ilmu Pengetahuan, objektivitas Ilmu Pengetahuan, sifat Dasar Kebenaran Ilmiah. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kebenaran ilmiah, beberapa teori pembenaran: fondasionalisme, koherentisme, internalisme, eksternalisme, paradigma Ilmu Pengetahuan, objektivitas Ilmu Pengetahuan, sifat Dasar Kebenaran Ilmiah B. Pokok Bahasan
: KEBENARAN ILMIAH
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Beberapa teori pembenaran: fondasionalisme, koherentisme, internalisme, eksternalisme, 2. Paradigma Ilmu Pengetahuan, 3. Objektivitas Ilmu Pengetahuan, 4. Sifat Dasar Kebenaran Ilmiah. D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu Penjelasan metode pembelajaran
Penyajian
Menjelaskan tentang: 1. Beberapa teori pembenaran: fondasionalisme, koherentisme, internalisme, eksternalisme, 2. Paradigma Ilmu Pengetahuan, 3. Objektivitas Ilmu Pengetahuan, 4. Sifat Dasar Kebenaran Ilmiah Mengumpulkan tugas. Memberikan tugas untuk dikumpulkan sebelum tatap muka berikutnya.
Penutup
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Hal. 25
E. Evaluasi Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa F. Referensi 1. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan. Yogyakarta: Penerbit: Kanisius. 2002. Bab X 2. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmiah. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal. 73 – 85 3. A. Sonny Keraf dan Mikhael Dua. Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2008. Bab IV 4. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 1996. Bab VI
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 26
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 14 (empat belas)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa mampu memahami mengenai aliran-aliran yang dalam filsafat ekonomi beserta ajaran pokoknya serta masalah baru Ekonomi yaitu Pasar dan Globalisasi. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan topik ini Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai aliran-aliran dan tokoh-tokoh yang terdapat di dalam filsafat ekonomi yaitu Adam Smith, John Stuart Mill, Karl Marx, dan masalah baru Ekonomi yaitu Pasar dan Globalisasi. B. Pokok Bahasan
:
FILSAFAT EKONOMI
C. Sub Pokok Bahasan : 1. aliran-aliran dan tokoh-tokoh yang terdapat di dalam filsafat ekonomi yaitu Adam Smith, John Stuart Mill, Karl Marx, dan 2. masalah baru Ekonomi yaitu Pasar dan Globalisasi. D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu Penjelasan metode pembelajaran
Penyajian
1. Memberi penjelasan tentang materi filsafat ekonomi: a. aliran-aliran dan tokohtokoh yang terdapat di dalam filsafat ekonomi yaitu Adam Smith, John Stuart Mill, Karl Marx, dan b. masalah baru Ekonomi yaitu Pasar dan Globalisasi. 2. Mahasiswa diarahkan untuk dapat mencari bahan-bahan pembelajaran yang berkaitan dengan filsafat ekonomi.
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Hal. 27
Penutup
Mahasiswa diminta untuk mencari bahan yang berkaitan dengan topik filsafat ekonomi (salah satu aliran) untuk menjadi bahan pembahasan pada tatap muka minggu depan
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Mengingatkan UAS di pertemuan ke-16 E. Evaluasi Pada saat mahasiswa menjawab pertanyaan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa F. Referensi 1.
Mikhael Dua. Filsafat Ekonomi Upaya Mencari Kesejahteraan Bersama. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2008. Bab 2, 3 4, dan 6
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 28
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 15 (lima belas)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa mampu memahami masalah-masalah yang dibahas dalam matakuliah Filsafat Ilmu dan dapat menerapkan prinsip-prinsip dasar matakuliah ini dalam berpikir dan melaksanakan kegiatan-kegiatan ilmiah. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa dapat menjelaskan dan menghubungkan mata kuliah ini dengan mata kuliah lainnya khususnya untuk penulisan karya ilmiah dan dapat menjawab soal-soal ujian akhir semester dengan jelas dan benar. B. Pokok Bahasan
: REVIEW dan KISI-KISI SOAL UAS
C. Sub Pokok Bahasan
: Materi pertemuan 9 s.d. 14 (sesudah UTS).
D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Penyajian
Menyampaikan kisi-kisi soal UAS berkaitan dengan materi kuliah pada tatap muka ke 9 s/d 14. Menyampaikan contohcontoh soal. Memberi contoh cara menjawab soal ujian. Menyampaikan nilai kehadiran. Menyampaikan terima kasih atas perhatian yang diberikan pada kuliah ini dan mohon maaf jika ada hal-hal yang membuat tidak nyaman.
Penutup
Mahasiswa diwajibkan mengetahui tata tertib ujian beserta sanksinya
Kegiatan Mahasiswa Memerhatikan Membuat catatan Bertanya Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Media dan Alat Pengajaran Laptop White Board Spidol LCD Projector
Laptop White Board Spidol LCD Projector
Memerhatikan Membuat catatan Bertanya
Laptop White Board Spidol LCD Projector
E. Evaluasi Diberikan penilaian berdasarkan jumlah kehadiran.
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 29
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke
: : : : :
Filsafat Ilmu UM10-040 2 (2-0) 2 x 50 16 (enam belas)
A. Tujuan 1. Instruksional Umum Mahasiswa dapat memahami bahan kuliah yang telah dibahas pada pertemuan 1 sampai dengan 7. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjawab soal-soal dan permasalahan yang ditanyakan pada ujian tengah semester ini dengan benar. B. Pokok Bahasan
: Ujian Akhir Semester
C. Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat mengerjakan dan menjawab soal ujian berdasarkan bahan kuliah pertemuan 1 sampai dengan 7 dengan benar. D. Kegiatan Belajar Mengajar
:
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
Mengajak mahasiswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masingmasing. Membagikan lembar soal dan lembar jawaban Mengawasi mahasiswa dan memeriksa Kartu Ujian serta memberi paraf di atasnya Membiasakan menepati waktu mengumpulkan lembar jawaban dan lembar soal
Penyajian
Penutup
Kegiatan Mahasiswa Menjawab soal dan menuliskannya di lembar jawaban.
Media dan Alat Pengajaran Alat tulis dan lembar jawaban serta lembar soal.
Mahasiswa menjawab soal ujian pada lembar jawaban
Alat tulis dan lembar jawaban serta lembar soal.
Mahasiswa membiasakan menepati waktu Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban dan lembar soal
Alat tulis dan lembar jawaban serta lembar soal.
E. Evaluasi Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 30
F.
Referensi 1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit Kanisius. 2008. 2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi Akasara. 2008. 3. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. 4. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 1996. 5. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. 6. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara Kerja Ilmiah. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. 7. Berling. Pengantar Filsafat. 8. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Penerbit Liberty. 1996. 9. Hartono Kasmadi, dkk. Filsafat Ilmu. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990.
Jakarta, 25 Juni 2010 Penyusun: Drs. Ignasius Mardjono, S.H., M.H. (87475) Koordinator Dosen Filsafat Ilmu
SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen
Hal. 31