Sárkeresztúri Általános Iskola

Sárkeresztúri Általános Iskola OM:202773 Munkaterv 2016 – 2017. tanév

1

1. Tartalomjegyzék 1.

Tartalomjegyzék.................................................................................................................. 2

2.

Bevezetés ............................................................................................................................ 3

2.1. Törvények .................................................................................................................... 3 2.2. Kormányrendeletek ..................................................................................................... 3 2.3. Miniszteri rendeletek ................................................................................................... 3 2.4. Belső szabályozók ....................................................................................................... 3 3. Tanulói létszámadatok, tanulócsoportok, bontások ............................................................ 5 4.

Tárgyi feltételek .................................................................................................................. 5

5.

Személyi feltételek .............................................................................................................. 7

5.1. Dolgozói létszámadatok: ............................................................................................. 7 5.2. Pedagógusaink, végzettségek ...................................................................................... 8 5.3. Megbízások:............................................................................................................... 10 6. Az oktató- nevelőmunkánk céljai és feladatai, a tanév kiemelt feladata .......................... 10 7.

A célok, feladatok megvalósítása érdekében tervezett tevékenységek ............................. 11

8.

A nevelőtestület tagjainak feladatai, tevékenységek......................................................... 14

9.

Értekezletek....................................................................................................................... 15

10. A tanév rendje ................................................................................................................... 16 10.1. A tanítási szünetek ................................................................................................. 16 10.2. Tanítás nélküli munkanapok .................................................................................. 16 10.3. Iskolai ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények ............................................ 17 10.4. Nyílt órák, napok ................................................................................................... 18 11. Pályázatok, versenyek, vetélkedők ................................................................................... 18 12. Országos mérések ............................................................................................................. 19 13. Kapcsolattartás a szülőkkel ............................................................................................... 20 13.1. Szülői szervezet ..................................................................................................... 20 13.2. A rendszeres kapcsolattartás formái ...................................................................... 20 13.3. Pedagógusaink fogadó órái .................................................................................... 20 14. Mellékletek ....................................................................................................................... 21 14.1 Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterve ..................................................................... 23 14.2. Diákönkormányzat munkaterve .................................................................................. 29 14.3. Alsó tagozat munkaterve........................................................................................ 34 14.4. A felső tagozat munkaterve.................................................................................... 38 14.5. Önértékelést Támogató Munkacsoport munkaterve .............................................. 40 14.6. Eseménynaptár ....................................................................................................... 47 14.7. Egészségügyi munkaterv ....................................................................................... 51 14.8. Belső ellenőrzési terv a 2016-2017. tanévre .......................................................... 54 14.9. Panaszkezelési rend................................................................................................ 59

2

2. Bevezetés A munkaterv összeállításánál az alábbi jogszabályokat vettük figyelembe:

2.1.

Törvények

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 2012. évi CLXXXVIII. törvény a köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről

2.2.

Kormányrendeletek

229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

2.3.

Miniszteri rendeletek

20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 12/2016. (VI.27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről

2.4.

Belső szabályozók

A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: - az intézmény pedagógiai programja, - az intézményi teljesítményértékelés rendjére vonatkozó szabályozás, - az intézményben működő szervezetek működési dokumentumai. A munkatervvel kapcsolatban ellátásra kerültek a szükséges véleményeztetési feladatok. Fenntartó: 2016. Nevelőtestület: 2016. Szülői szervezet: 2016. Diákönkormányzat: 2016.

3

Készítette a munkaközösségek javaslatai alapján: Benedek Jenő s. k. intézményvezető Sárkeresztúr, 2016. szeptember 29.

4

3. Tanulói létszámadatok, tanulócsoportok, bontások Tanulók létszáma:

271 fő

Ebből: BTMN tanuló:

72 fő

SNI tanuló (2 főnek számít):

90 fő

Ebből: F-70:

50 fő

F-80:

4 fő

F-81:

2 fő

F-83:

31 fő

F-90:

3 fő

Az iskola számított létszám

361fő

Hátrányos helyzetű tanulóink száma:

147 fő

ebből halmozottan hátrányos helyzetű: Tanulócsoportok száma:

22 fő 16 osztály

alsó tagozatos osztályok száma:

8 osztály

felső tagozatos osztályok száma:

8 osztály

napközis (alsó tagozat ) csoportok száma:

2 csoport

tanulószobás (felső tagozat) csoportok száma:

1 csoport

4. Tárgyi feltételek Három első osztályt indítottunk összesen 57 fővel.

Az 1.a osztály a központi

épületben kapott helyet, az 1.b és 1.c osztály a Hősök tere 8. szám alatti külső épületben került elhelyezésre. A második évfolyam osztályai maradtak a Kossuth u. 24. szám alatti külső épületben. A külső tantermek szerkezeti állapota rossz, sürgős felújítást igényelnének, gyakorlatilag szükségtanteremnek tekinthetők. Az 5.c osztály elhelyezése érdekében a legnagyobb fejlesztőszoba tanteremmé alakítására volt szükség. A terem kis mérete miatt nem töltheti be maradéktalanul funkcióját. 5

Zsúfoltsága, a padok, tanulók egymáshoz való közelsége, az SNI-s és magatartás problémás tanulók magas aránya következtében a nyugodt munkához szükséges feltételek megteremtése különös szervezést igényel. A tanulói létszám emelkedése, az indított osztályok száma miatt több tanteremre lenne szükség. A tantermek elégtelen mennyisége, mérete korlátozza az osztályok ideális elhelyezésének lehetőségét, gátolja a pedagógiai szempontok figyelembe vételét, szükségessé teszi az osztályok létszáma szerinti elhelyezést. A tantermek berendezése, felszereltsége megfelelő, de a tároló szekrények állapota nagyon megviselt. A testnevelés órák megtartására egycsarnokos tornaterem áll rendelkezésre. A mindennapos testnevelés bevezetésének okán megemelkedett óraszámok miatt, nem elégséges feltétel a feladatok maradéktalan ellátásához. Egy órán két osztály használja a termet, a lerekesztés, elkülönülés nem megoldott. Nincs lehetőség minden testnevelés óra tornateremben történő megtartására, az alsó tagozatos osztályok csak a felső tagozat igényeinek teljesülése után üresen maradó időben vehetik igénybe a helyiséget. Két fejlesztő szoba és egy logopédiai szoba biztosított a fejlesztő, habilitációs, rehabilitációs foglalkozások megtartásához. Az egyik terem berendezése továbbra is régi bútorokkal megoldott, maximális csoportlétszám esetén zsúfolt. Az informatika terem kis mérete befolyásolja a benne folyó munka minőségét, eredményességét. A napközis, tanulószobás csoportok elhelyezését is a tantermek befogadóképességéhez igazítva kellett megoldani, pedagógiai szempontok érvényesítésére nem volt lehetőség. Az étkező kis befogadó képessége miatt az étkezés csak több csoportban megoldható. Egyes csoportok túlzott várakozási idő eltöltésére kényszerülnek. Külön szervezést igényel az elhelyezés, a felügyelet, az idő tartalmas kitöltése, különösen kedvezőtlen időjárás esetén. A digitális táblák négy tanteremben kerültek elhelyezésre, használatuk tanteremcserével oldható meg.

6

5. Személyi feltételek 5.1. •

Dolgozói létszámadatok: Pedagógusok száma:

26 álláshelyen

intézményvezető

1 fő

intézményvezető helyettes

2 fő

tanító

9 fő

tanár

10 fő

betöltetlen álláshely

•

4 fő

Pedagógiai munkát segítők száma:

3,0 fő

iskolatitkár

1,0 fő

pedagógiai asszisztens

1,0 fő

gyógypedagógiai asszisztens

1,0 fő

SNI tanulók ellátása – a gyógypedagógus hiány következtében - részben megoldott a sárbogárdi Kossuth Zsuzsanna EGYMI közreműködésével: SNI logopédia SNI (F 81, F 83, F 90)

1 fő logopédia szakos gyógypedagógus 1 fő logopédia szakos gyógypedagógus

(heti 10 óra) ( heti 8 óra)

SNI F70 habilitáció, rehabilitáció ellátása nem megoldott. A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Sárbogárdi Tagintézmény egy szakembert biztosít logopédiai feladataik ellátására, heti 3 órában. A gyógytestnevelés feladat ellátását a Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Sárbogárdi Tagintézménye biztosítja. BTM besorolással rendelkező tanulóink ellátása, fejlesztése nem megoldott. •

Technikai dolgozók:

4,5 álláshelyen

karbantartó

1 fő

portás

1 fő

takarító

2,5 fő

7

A pedagóguslétszám az intézményben nem teljes. Tanév elején további egy kollégánk adta be felmondását, az ellátottság így tanév közben ismét tovább romlik. Hat üres álláshely van meghirdetve: 3 fő gyógypedagógus, 1 fő tanulószobai csoportvezető, 1 fő napközis csoportvezető, 1 fő ének- zene, napközis csoportvezető. A szakos ellátás nem minden területen biztosított.

5.2.

Pedagógusaink, végzettségek

Pedagógus neve

Magasabb vezető beosztás

Végzettség

Benedek Jenő

Intézményvezető

Fizika-kémia szakos tanár Közoktatás vezető Szakvizsgázott pedagógus

Mészáros Adrienn

Általános helyettes

Suhaj Józsefné

Szakmai intézményvezető - Tanító helyettes - népművelés műv.terület Gyógypedagógus - tanulásban ak. ped. szak Művészetterapeuta - képzőműv. ter. spec.

intézményvezető- Matematika-földrajz szakos tanár Közoktatás vezető Szakvizsgázott pedagógus

Benedek Márta

Tanító

Barcza Jánosné

Tanító - vizuális nevelés műv.terület

Dobos Beatrix

Tanító - vizuális nevelés műv.terület

Gál Júlia Erika

Tanító

Horváthné Kovács Marianna

Tanító - ember és társadalom műv. ter.

8

Lorántné Rigó Anikó

Ludányi Lászlóné

Tanító - magyar nyelv és irod. műv. ter. Alsós munkaközösség vezető

Tanító - informatika műv.terület

Sominé Márkus Ildikó

Tanító - ember és társadalomműv.terület

Szabóné Nagy Veronika

Tanító – gyógytestnevelő szakirány, Szakvizsgázott pedagógus

Albrechtné Kiss Éva

Magyar nyelv és irodalom szakos tanár

Kápuszti Ivetta

Ének- zene szakos tanár

Nagy Mária

Műszaki szakoktató

Törzsök Krisztina

Felsős munkaközösség vezető Német szakos nyelvtanár Orosz-történelem szakos tanár

Szentgyörgyi- Csider Veronika

Ének-zene - magyar szakos tanár

Szabóné Kardos Emőke

Biológia- kémia szakos tanár

Takács József

DÖK munkáját segítő pedagógus

Tanító - rajz szakkollégium Tanár - számítástechnika szak Erkölcstan (akkreditált ped. t.képzés)

Zalka Gabriella

Német-orosz szakos tanár

Papp Noémi

Testnevelő szakos tanár

Papp Zoltán

Testnevelő szakos tanár

9

5.3.

Megbízások:

A 2016/2017- es tanévben az alábbi munkaközösségek és munkacsoportok működnek az intézményben: MUNKAKÖZÖSSÉG Alsó tagozat Felső tagozat Diákönkormányzat vezető Gyermek és ifjúságvédelmi felelős Önértékelést Támogató Munkacsoport

MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ Ludányi Lászlóné Törzsök Krisztina Takács József Polányi Klára Benedek Jenő

.

6. Az oktató- nevelőmunkánk céljai és feladatai, a tanév kiemelt feladata A pedagógiai programban megfogalmazott célok és feladatok közül az idei tanévben meghatározónak tartjuk:  Az alapkészségek hatékony, stabil és módszeres megalapozása  Számolási, matematikai készségek fejlesztése, az egyéni képességekhez igazodó módszerek alkalmazásával.  Az olvasási technika folyamatos fejlesztése, tanórai differenciálás alkalmazásával valamint a felzárkóztató órák keretében.  Az írástechnika fejlesztése, a tanulók saját munkájával szembeni igényességének alakítása, fejlesztése.  A szövegértés fejlesztése tanórákon és tanórán kívül. Az olvasás iránti érdeklődés felkeltése, fokozása.  A tehetséges tanulók fejlesztése, képességeik kibontakoztatásával. Lehetőség teremtése tehetségük bemutatására.  A beilleszkedési, magatartási problémával, rendelkező tanulókkal való egyéni bánásmód alkalmazása.  Az integráltan oktatott tanulók oktatása, nevelése során hatékonyabb módszertani eljárások megismerése és gyakorlatban való alkalmazása.

10

 Az értékelés, minősítés során a sajátos nevelési igényű tanulók tantervi követelményeinek figyelembe vétele.  A tanulók önértékelésének alakítása, sikerélmény biztosítása, szükség esetén a szakértői véleményben megfogalmazott könnyítések alkalmazásával az oktatás, mérés, értékelés során. A normatudatos magatartás kialakítása és fejlesztése, a verbális és fizikai erőszak visszaszorítása. Ennek érdekében feladatunk: - a társadalmi együttélési normák megismertetése, tudatosítása. Folyamatos visszajelzés. Az egyes tantárgyakból adódó és a szabadidős tevékenységek szervezésével megteremtett lehetőségek kihasználása. -

a

társadalmilag

elfogadott

kommunikációs

formák

megismertetése,

gyakorlása,

alkalmazásának elvárása minden esetben. - a helyes, kulturált, választékos kifejezőképesség kialakítása, a tanulók kommunikációs képességeinek sokoldalú fejlesztése. - a konfliktuskezelési stratégiák megismertetése. A tanulók közötti konfliktusok megoldásának segítése. A tanár és gyermek közötti konfliktusokból adódó nevelési helyzetek kihasználása. A problémamegoldáshoz szükséges képességek fejlesztése. - a tanulók önismeretének fejlesztése, a másik megismerésére való törekvés igényének kialakítása, a társas környezet iránti figyelem alakítása - törekvés a családi neveltségi hiányosságok pótlására, kapcsolattartás a szülőkkel. - a beilleszkedési- és magatartászavarral küzdő tanulók kiemelt figyelemmel kezelése - differenciált, egyéni bánásmód, értékelési rendszer alkalmazása

7. A célok, feladatok megvalósítása érdekében tervezett tevékenységek Tevékenység

Felelős

Határidő

Ell.

Indikátor

A Pedagógiai Program, SZMSZ, Helyi

Minden

folyamatos

int.vez

dokumen-

Tanterv, Házirend aktualizálása a

érintett

tum

jogszabályi változásoknak megfelelően

kolléga

ellenőrzés

11

A szülőkkel való közvetlen

nevelő-

kapcsolattartás

testület

Munkatervek elkészítése

Mk. vez.,

folyamatos

mk. vez.

feljegyzések beszámolók

szept. 11.

int.vez.

dokumen-

ifj.v. fel.,

tum

DŐK vez

ellenőrzés

A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű

Ofők,

tanulók életkörülményeinek

ifj.véd.fel.,

szept. 30.

int.vez

dokumentum

felülvizsgálata, a nyilvántartások

ellenőrzés,

pontosítása. A halmozottan hátrányos

beszámol-

tanulók iskolai tevékenységének

tatás

naprakész ismerete. Az alsó tagozatos tanulók logopédiai

alsó tag.

szűrése.

munkaköz.

A tanulók ellenőrzése, értékelése.

nevelő-

szeptember

int.vez h.

tájékozódás

mk.

int.vez.h

dokumen-

Különös figyelemmel a szóbeli és testület

munkaterv

tum

írásbeli

szerint

ellenőrzés

feleletek

arányára,

az

osztályzatok mögötti tudás fedezetére, a megfelelő számú érdemjegy kiadására, főként a felső tagozaton - kiemelten az alacsony

óraszámú

tantárgyak

vonatkozásában. Az értékelés, minősítés alóli felmentések érvényesítése. Fokozott figyelem az SNI tanulók értékelésére, annak módjára. A

kiemelkedő

tanulók

teljesítményt

közösség

előtti

elérő nevelő-

folyamatos

int.vez

tájékozódás

folyamatos

int.vez

beszámol-

méltó testület

elismerése, jutalmazása. Az

iskola

tanulóinak

tájékoztatása, nevelő-

információcseréje az iskolai életről testület

tatás

iskolagyűlések keretében. A diákjogok és kötelességek iskolai

DÖK

érvényesülésének biztosítása. A diákok

folyamatos

int.vez

beszámoltatás

iskolai életről kialakított véleményének, 12

javaslatainak folyamatos meghallgatása, kezelése a panaszkezelési eljárás alkalmazásával. Törekvés a tanulók kellemes

nevelő-

közérzetének biztosítására, a tantermek,

testület

folyamatos

int.vez

tájékozódás

folyamatos

int.vez.h.

bejárás

folyamatos

int.vez

beszámoló

folyamatos

int.vez

dokumen-

folyosók ízléses dekorálásával, az iskolai környezet virágosításával. Az iskolai faliújságok dekorálása.

osztály-

Az osztályfaliújságok évfordulókhoz

közösség,

kötődő, illetve az osztály életével

ofők.

kapcsolatos rendszeres dekorációja.

tanulósz-i. tanítók

A kulturális rendezvények

ofők.

látogatásával, bábszínház,

szak-

színházlátogatás szervezésével,

tanárok

múzeumok, tárlatok, kiállítások megtekintésével az ismeretek iskolán kívüli bővítése A közösségek erősítését szolgáló

ofők.

kirándulások szervezése

tum ellenőrzés

Tanári ügyelet megszervezése

nev. test

2016.szept.

int.vez

1. Az óvodával való kapcsolattartás

alsót.mk.

folyamatos

megszervezése

int.vez. h.

A nyolcadik osztályos szülők és tanulók

int.vez . h.

2016. okt.

folyamatos tájékoztatása a középiskolai

8.o. ofő.

31.

beiskolázással kapcsolatban.

pályav.

beszámoltatás

int.vez

beszámoltatás

int.vez

beszámoltatás

fel. Drogprevenciós felvilágosító, megelőző

int.vez.

munka

ofők, ifj.vi.f.

13

folyamatos

int.vez

beszámoltatás

Tanulók fizikai állapotát felmérő

testnevelés 2017. jan.

vizsgálat

tanár

A csoportbontásba történő oktatás során

szak-

a különös figyelem a tantermek

tanárok

int.vez.

dokumen-

9- 2017.

tum

április 30.

ellenőrzés

folyamatos

int.vez.h.

beszámoltatás

zökkenőmentes elfoglalására, ill. elhagyására

8. A nevelőtestület tagjainak feladatai, tevékenységek A tanév egészét átható kiemelt feladata a tantestület valamennyi tagjának a törvényi szabályozók naprakész ismerete, s ezek figyelembe vételével az iskolai dokumentumok aktualizálása. A nevelőtestület minden tagjának elengedhetetlen feladata: * A bevezetésre került kerettanterv alkalmazásának és beválásának vizsgálata * A pedagógus életpályamodell megismerése * Felkészülés a pedagógusminősítésre * A munkaidőkeret megszervezése * Az átdolgozott iskolai alapdokumentumok alkalmazása, felülvizsgálata * A Házirend betartása és következetes betartatása, * Személyes példamutatás - a tanórai feladatok maradéktalan teljesítése, a tanórán kívüli iskolai programokban való részvétellel, a munkaköréhez tartozó titoktartási kötelezettség megtartása. * A pontos, igényes adminisztrációs munka elvégzése, * Az osztályokban tanító, napközis, ill. tanulószobás csoportot vezető pedagógusokkal való korrekt együttműködés, támogató megerősítés a közös feladatok sikere érdekében.  A tanulószobai, napközis munka segítése rendszeres házi feladat adással.  Az étkezőben az ebédeltetés irányító kollégák munkájának szükség szerinti segítése a kulturált étkezés gördülékeny lebonyolítása érdekében. A tanulók étkezési kultúrájának fejlesztését szolgáló lehetőségek kihasználása.  Szülőkkel való együttműködés a nevelési feladatok teljesítése érdekében.  Szülők tájékoztatása a gyermekvédelmi kedvezmény valamint a hátrányos/halmozottan hátrányos helyzetet megállapító határozat igénylésének szükségességéről, módjáról. 14

Figyelemfelhívás lejárat esetén. Szükség esetén támogatás, segítség nyújtása az igénylés benyújtásához. Az iskolai DÖK és a szülői közösség fórumait és lehetőségeit a nevelőtestületi célok és feladatok megvalósítására partnerként, érdemi súllyal kell bevonnunk. Az iskolavezetőségnek a kiemelten fontos területeken a rendszeres ellenőrzést és értékelést folyamatosan kell végeznie, amely a munkaközösségek ellenőrző tevékenységére épül.

9. Értekezletek Értekezleteink a feladatok megbeszélését, a problémák tisztázását, a munka értékelését, a kölcsönös tájékoztatást és továbbképzést szolgálják. Az értekezletek időpontját a Munkaterv mellékleteként az Eseménynaptár tartalmazza.

NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK

Felelős

Alakuló

Tanévet előkészítő szervezési feladatok

2016.

értekezlet

megbeszélése, munkatervi kérdések. A

augusztus 26.

tanév rendjének ismertetése.

9 óra

A tanulmányi- magatartás és szorgalmi

2017. január

Félévi értekezlet

helyzet elemzése, értékelése

int. vez.

int.vez.h. + mk. vezetők

- a 8. osztályosok beiskolázási tapasztalatai - pályaválasztási felelős- a hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulóink helyzete, az integrációs és képesség kibontakoztató tevékenységek számbavétele - GYIVI beszámoló Tanévzáró

A 2016/2017-es tanév értékelése,

értekezlet

elemzése. - a beszámoló vitája, javaslatok, kiegészítés

15

2017. június

int. vez.

KONFERENCIÁK Osztályozó

Tanulmányi, magatartási munka

január

int.vez.,

értékelése

június

int.vez.h.

MUNKAÉRTEKEZLETEK Tantestületi

aktuális feladatok megbeszélése és az

havonta 1

értekezlet

eltelt időszak értékelése

alkalommal

int,vez.

Munkaközösségi aktuális feladatok megbeszélése,

havonta 1

munkaközösség

megbeszélések

alkalommal

vezetők

döntések előkészítése a munkatervben foglaltak alapján

10. A tanév rendje A tanítási év első tanítási napja: 2016. szeptember 1. (csütörtök) utolsó tanítási napja: 2017. június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma az általános iskolában száznyolcvankettő nap.

A tanítási év első féléve 2017. január 20-ig tart. Az iskolák 2017. január 27-ig értesítik ki a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről.

10.1.

A tanítási szünetek

 Az őszi szünet 2016. november 2-ától 2016. november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. november 7. (hétfő)  A téli szünet 2016. december 22-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd).  A tavaszi szünet 2017. április13-tól 2017. április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. április 19. (szerda).

10.2.

Tanítás nélküli munkanapok

A szorgalmi időben a nevelőtestület döntése alapján öt tanítás nélküli napot szervezünk: 16

Téma 1. 2. 3. 4. 5.

Nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Tanulmányi kirándulás Sportnap

10.3.

Időpont

Felelős

2016. október 28. 2016. december 21. 2017. március 27. 2016. május 2-5. (osztályonként 1 nap) 2017. június 10.

intézményvezető intézményvezető intézményvezető intézményvezető intézményvezető

Iskolai ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények

A nemzeti múlt és nemzeti kultúra megismerését, fejlesztését kívánjuk erősíteni a rendezvények, megemlékezések szervezésével.

Iskolai ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények Tanévnyitó ünnepély

2016. szept. 1.

Benedek Jenő,

8:00 óra


Megemlékezés az aradi vértanúkról 2016. október 6.

Szentgyörgyi- Csider Veronika, Szabóné Kardos Emőke

Október 23.

2016. október 21.

megemlékezés az 1956-os

Sominé Márkus Ildikó, Lorántné Rigó Anikó

forradalom és szabadságharcról A magyar kultúra napja

2017. január 23.

Zalka Gabriella

A kommunista és egyéb diktatúrák

2017. február 24.

osztályfőnökök

2017. március 15.

Törzsök Krisztina, Nagy Mária,

áldozatainak emléknapja Megemlékezés az 1848/49-es forradalom és szabadságharcról Költészet napja

Gál Júlia, Albrechtné Kiss Éva 2017. április 11.

Ludányi Lászlóné, Horváthné Kovács Marianna

DÖK rendezvények Ballagás Tanévzáró ünnepély

folyamatos 2017. június 17. 9. óra

DÖK-segítő pedagógus 7. 8. évfolyam diákjai, osztályfőnökei, Benedek Jenő

17

10.4.

Nyílt órák, napok

Nyílt órák szervezését a szülői igények figyelembe vételével valósítjuk meg.

11. Pályázatok, versenyek, vetélkedők Tanulmányi versenyek, vetélkedők, pályázatok szervezésében fontos, hogy a tanulók vállalják a megmérettetést, tanuljanak meg sportszerűen versenyezni, elismerni mások eredményeit, öntevékeny munkával gyarapítani ismereteiket. Intézményünk a helyi versenyeket helyezi előtérbe, a speciális tanulói összetétel miatt. A 2016-2017. tanévben is lehetőség szerint két pályázatot szeretnénk tovább működtetni. Továbbá folyamatosan figyeljük az új pályázati lehetőségeket is. Részt veszünk a járási vetélkedőkön a kiírások szerint. Pályázatok Megnevezés

Tevékenység

Útravaló ösztöndíj program

Ösztöndíj program, mely a továbbtanulás eredményességét

Út a középiskola alprogram

segíti elő.

Erzsébet program

Táboroztatás, kirándulás

Versenyek Megnevezés

Időpont

Felelős

Körzeti természetismereti vetélkedő

2016. november 11.

Járási szavalóverseny

2017. február 20.

Szabóné Nagy Veronika, Ludányi Lászlóné, Polányi Klára Szentgyörgyi- Csider Veronika, Albrechtné Kiss Éva

18

Házi versenyek Megnevezés

Időpont

Felelős

Alsó tagozat: szépírás

Részletezve az alsós


verseny, mesemondó

munkaközösség munkatervében

verseny, szavaló verseny, rajz verseny, szép kiejtési verseny, szövegértési verseny, műveltségi vetélkedő Felső tagozat: rajzpályázat,

Részletezve a felsős és a

Takács József

sportvetélkedő

diákönkormányzat munkatervében Törzsök Krisztina

Iskolai projekt: PÉNZ7 2017. március 6-10. Részt veszünk a tanítási évben az oktatásért felelős miniszter által meghirdetett projektoktatást lehetővé tevő Pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete kapcsolódó programjain. Megszervezzük a témával összefüggő tanítási órákat, foglalkozásokat.

12. Országos mérések Megnevezés OKÉV-mérés

Időpont

Felelős

2017. május 24.

Törzsök Krisztina

OKÉV- mérés (német)

2017. május 17.

Törzsök Krisztina

DIFER-mérés

2015. október 10. és 2016.

első osztályos osztályfőnökök

(szövegértés, matematika)

december 2. között A tanulók fizikai és

2017. január 9. és 2017. április Papp Zoltán, Papp Noémi

motorikus képességeinek

30. között

mérése

19

13. Kapcsolattartás a szülőkkel 13.1.

Szülői szervezet

Aktívan működő testületét az osztályokból delegált szülői munkaközösségek vezetői alkotják. Évente legalább 2-szer tartanak összejövetelt, amelyen az iskola vezetőségének egyik tagja is jelen van. Vezetője: Pankus Péterné

13.2.

A rendszeres kapcsolattartás formái

Szülői értekezlet:

2016. szeptember 12-21. 2017. február 6-9.

Fogadóórák: heti rendszerességgel, illetve rendkívüli esetben behívásra.

13.3.

Pedagógusaink fogadó órái PEDAGÓGUS NEVE

NAP

ÓRA

SZERDA

08:55-09:40

CSÜTÖRTÖK

10:55-11:40

SZERDA

08:00-08:45

1.

ALBRECHTNÉ KISS ÉVA

2.

BARCZA JÁNOSNÉ

3.

BENEDEK JENŐ

4.

BENEDEK MÁRTA

HÉTFŐ

12:45-13:30

5.

DOBOS BEATRIX

SZERDA

08:00-08:45

6.

GÁL JÚLIA

PÉNTEK

10:55-11:40

7.

HORVÁTHNÉ KOVÁCS MARIANNA

SZERDA

12:45-13:30

8.

KÁPUSZTI IVETTA

KEDD

11:50- 12:35

20

9.

LORÁNTNÉ RIGÓ ANIKÓ

SZERDA

10:00-10:45

10.

LUDÁNYI LÁSZLÓNÉ

CSÜTÖRTÖK

12:45-13:30

11.

MÉSZÁROS ADRIENN

HÉTFŐ

08:55-09:40

12.

NAGY MÁRIA

PÉNTEK

11:50-12.35

13.

PAPP NOÉMI

HÉTFŐ

12:45-13:30

14.

PAPP ZOLTÁN

HÉTFŐ

12:45-13:30

15.

SOMINÉ MÁRKUS ILDIKÓ

SZERDA

08:55-09:40

16.

SUHAJ JÓZSEFNÉ

KEDD

08:55-09:40

17.

SZABÓNÉ KARDOS EMŐKE

SZERDA

12:45-13:30

18.

SZABÓNÉ NAGY VERONIKA

HÉTFŐ

10:00-10:45

19.

SZENTGYÖRGYI-CSIDER VERONIKA

CSÜTÖRTÖK

08:55-09:40

20.

TAKÁCS JÓZSEF

KEDD

10:00-10:45

21.

TÖRZSÖK KRISZTINA

HÉTFŐ

10:55-11:40

22.

ZALKA GABRIELLA

CSÜTÖRTÖK

10:00-10:45

A munkaterv az eseménynaptárral egészül ki. A munkatervet a nevelőtestület egyhangú szavazással elfogadta. Sárkeresztúr, 2016. szeptember. Benedek Jenő s.k. Intézményvezető

14. Mellékletek 1. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős munkaterve; 2. Diákönkormányzat éves munkaterve; 21

3. Alsós munkaközösség éves munkaterve; 4. Felsős munkaközösség éves munkaterve; 5. Önértékelést Támogató Munkacsoport éves munkaterve 6. Eseménynaptár; 7. Egészségügyi munkaterv; 8. Belső ellenőrzési terv; 9. Panaszkezelési rend

22

14.1 Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterve

GYERMEK és IFJÚSÁGVÉDELEM MUNKATERVE 2016-2017 TANÉV

Polányi Klára s.k. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős

Sárkeresztúr, 2016. szeptember 15.

23

Iskolánkban különösen nagy figyelmet fordítunk a hátrányos veszélyeztetett, a felzárkóztatásra szorult tanulók segítségadására, esélyegyenlőség megteremtésére. Ezek összehangolását hosszú évek óta ifjúságvédelmi felelős végzi. A fentiek mellett kiemelten fontosnak tartom további csökkentését, valamint a prevenciót.

helyzetű, a valamint az gyermek- és a hiányzások

Alapvető, folyamatos feladataim: 1. Veszélyeztetett gyermekekkel kapcsolatos teendők: - Az osztályfőnökök segítségével a halmozottan hátrányos helyzetű, valamint a veszélyeztetett tanulók felmérése, tanulmányi előmenetelük, szociális helyzetük figyelemmel kísérése. - Szükség esetén felvenni a kapcsolatot a Gyermekjóléti és a Családsegítő Szolgálattal - Fejlesztő csoportok, vagy egyéni foglalkozások alakítása a szaktanárokkal karöltve - Tanácsadás a szülőknek és a kollégáknak - Szociális ellátások megállapításának kezdeményezése az anyagi, esélyegyenlőtlenségi hátrányok enyhítése érdekében - A hiányzások figyelemmel kísérése, kiemelten az igazolatlan hiányzások tekintetében 2. A szülők körében végzett feladatok: - Együttműködés, szemléletformálás - Tanácsadás, tájékoztatás a jogokról és kötelességekről - Szülői értekezleteken aktív közreműködés - Esetenként családlátogatás az osztályfőnökkel, vagy a családsegítővel - Hetenkénti, rendszeres fogadóóra biztosítása - A Gyermekjóléti-, és Családsegítő Központ elérhetőségének kifüggesztése 3. A tantestület körében végzett feladatok: - A gyermek- és ifjúságvédelmi munka koordinálása - Együttműködés, szemléletformálás - Tanácsadás, információk, nyomtatványok átadása - Szoros kapcsolattartás az iskola vezetésével - A nevelőtestület életében az értekezleteken aktív részvétel - Tájékoztatás a törvényi változásokról - Aktív együttműködés az egészségnap és a drog-prevenciós programokon - Egyeztetés az ingyenes tankönyvre jogosultakról 24

- Fokozott figyelem a hátrányos, a halmozottan hátrányos és a veszélyeztetett tanulók tanulmányi eredményeire - A hátrányos megkülönböztetés elkerülése - Szoros együttműködés az integrációs feladatok ellátásában az esélyegyenlőség megteremtése érdekében 4. Személyes feladatok: - Kapcsolattartás a külső intézményekkel (Nevelési Tanácsadó, Gyermekjóléti Szakszolgálat, Gyámhatóság, Önkormányzat, Civil szervezetek, Iskolaorvos,Védőnő) - Pályázati források keresése - Szakirodalom, törvényi változások tanulmányozása - Továbbképzéseken való részvétel - Estemegbeszéléseken való részvétel - Nyilvántartások naprakész, folyamatos kezelése - Közzétenni a gyermekvédelmi feladatokat ellátó fontosabb intézmények elérhetőségeit - Szükség esetén a jelzőrendszeren keresztül értesíteni az illetékeseket - Az igazolatlan mulasztások figyelemmel kísérése, szükség esetén jelzés a Gyámhivatal és a Gyermekjóléti Szolgálat felé - Együttműködés a DÖK-kel Programtáblázat

Szeptember

Cél A diákok és a szülők ismerjék meg lehetőségeiket, jogaikat a gyermekvédelemmel kapcsolatban Egyeztetés a település gyermekvédelmi szakembereivel Az iskolai étkeztetési támogatások megszerzése a rászorult tanulók részére

Feladat

Eszköz, módszer

Felelős

Tájékoztatás az Plakátok, feliratok, gy.v.f. intézményben folyó tájékoztató gyermekvédelmi munkáról anyagok

A gyermekvédelmi programok egyeztetése külsős szakemberrel Az étkezési kérelmek eljuttatása az önkormányzat felé, a megítélt határozatok eljuttatása a napközis csoportvezetőkhöz

25

Közös megbeszélés

Közös megbeszélés gy.v.f.+napközis csop.vezetők

Tantestületi tagok tájékoztatása

Szülői értekezletek

Október

A statisztikák, nyilvántartások, munkaterv elkészítése

A veszélyezettek, HHs,HHH-s, SNI-s gyermekek felmérése, támogatásuk A DÖK-kel való együttműködés

November

Gyermekjóléti Szolgálattal való egyeztetés Igazolatlan hiányzások nyomon követése A tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatásának segítése

A tantestület tájékoztatása a pedagógusok gyermekvédelmi feladatairól, igazolatlan hiányzások jelentéséről Bekapcsolódni az osztályfőnök és a szülők közötti együttműködésbe

Értekezleten való előadás

Az étkezési és a rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülők felmérése, folyamatos figyelemmel kísérése Felmérés, statisztika készítése, tanácsadás, segítségnyújtás a szülőknek Kapcsolatfelvétel a DÖKkel, a közös programok egyeztetése(okt.6.,okt.23.) A Gyermekjóléti Szolgálat munkatársával az aktuális feladatok megbeszélése Az igazolatlan hiányzások számának visszaszorítása

Határozatok, nyilatkozatok bekérése, statisztikák

Tantárgyi jegyek ellenőrzése

Naplók ellenőrzése, gy.v.f.+oszt.f. beszélgetés az osztályfőnökökkel

December

Tervezett programok segítése

gy.v.f

Értekezleten való részvétel gy.v.f.+napközis csop.vezetők

Statisztikai adatlap, gy.v.f.+ oszt.f. nyomtatványok

Közös megbeszélés gy.v.f.+DÖK vez.

Esetmegbeszélgetés gy.v.f+Gy.jóléti Sz.

Naplók átnézése, szülői értesítések

gy.v.f.+oszt.f.

Eszközök biztosítása, külső intézményekkel való kapcsolattartás Kapcsolattartás a Egészséges életmód Védőnővel való gy.v.f.+védőnő védőnővel a felmerülő figyelemmel kisérése személyes egészségügyi problémák megbeszélés megoldására,azok kiküszöbölésére A Gyermekjóléti Az elmúlt időszak Gyermekvédelmi gy.v.f.+Gy.jóléti Sz. Szolgálat munkatársával eseményeinek Szolgálat az elmúlt időszak megbeszélése munkatársával való megbeszélése beszélgetés A bukásra állók, és a A bukásra álló tanuló Levélben, vagy gy.v.f.+oszt.f. rendszeresen késő szüleinek értesítése személyesen tanulók felmérése, történő tájékoztatás támogatásuk

26

Január

Kapcsolatfelvétel az SZMK és a DÖK

Személyes kapcsolatfelvétel

Beszámoló készítése az 1. félév munkájáról

Írásbeli, szóbeli gy.v.f beszámoló a félévi értekezleten Statisztikai adatlap, gy.v.f nyomtatványok

Szülői értekezleten való beszélgetés a szülőkkel a hiányzások csökkentése érdekében

Tájékoztatni és tudatosítani a szülőkben a mulasztások következményeit

Személyes beszélgetés

Farsangi teendők, programok megbeszélése Projekthét - pénz

DÖk-el egyeztetni a farsangi teendőket

DÖK tagjaival való gy.v.f.+DÖK beszélgetés

Május

Április

FebruárMárcius

Mikulási, karácsonyi ünnepek, műsorok megszervezése, rendkívüli támogatás igénylése a rászorultaknak Kollégák tájékoztatása az első féléves munkáról Statisztikai adatok aktualizálása

Szükség esetén új jövedelemigazolások kérése

Témához kapcsolódó eszközök biztosítása, programban való szoros együttműködés a pedagógusokkal,tanulókkal Gyermekjóléti Szolgálat Az aktuális problémák Személyes munkatársával Gyermekjóléti Szolgálat megbeszélés megbeszélni az érintett munkatársával feladatokat Osztályfőnökökkel való Hiányzás, magatartás, Beszélgetések megbeszélés probléma higiéniai problémák, esetén családi események változása esetén A hátrányos helyzetű Szükség esetén egyéni differenciált tanulók felzárkóztatása, foglalkozások foglalkozások gyógypedagógusok megszervezése bevonásával Hiányzásokkal Eseti megbeszélés kapcsolatos tájékoztatás a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársának A bukások számának A bukásra álló tanuló leszorítása. A jó szüleinek értesítése képességű tanulók eredményeinek tovább segítése

27

gy.v.f+SZMK v.+DÖK v.

gy.v.f.+oszt.f.

gy.v.f+Gy.jóléti Sz.

gy.v.f.+oszt.f.

gy.v.f+oszt.f.+gy.ped.

megbeszélés

gy.v.f.+Gy.jóléti Sz.

Személyes, vagy írásbeli értesítés. Felzárkóztató foglalkoztatások

gy.v.f+oszt.f.

Június

A hiányzások figyelemmel kísérése

Aktuális teendők megbeszélése a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársával

Személyes beszélgetés

Osztályozóvizsga figyelemmel kísérése, eredmények számbavétele, éves munka értékelése Beszámolók készítése

Az év folyamán végzett munka értékelése

Megbeszélés, statisztika

gy.v.f.+oszt.f.+ Gy.jóléti Sz.

Papír formában való leadása

A nyári ügyeleti időpont Szülők tájékoztatása kijelölése

Az időpont kiíratása az iskola honlapjára A pótvizsgára való A felkészülési anyagok, Feladatlapok, felkészülés segítése segédletek eljuttatása a témakörök tanulókhoz, interneten való összeállítása, megjelentetése kiosztása A kollégák tájékoztatása beszámoló készítése az évi Írásbeli, szóbeli az évben végzett munkáról beszámoló az év munkáról végi értekezleten

28

gy.v.f+szakt.+ informatikus

14.2. Diákönkormányzat munkaterve

Diákönkormányzat 2016-2017-es tanév „Abból tudhatod, hogy a gyermekeid kezdenek felnőni, hogy olyanokat kérdeznek, amikre van válasz.” A tanulók érdekeinek képviseletére, a tanulók tanórán kívüli, szabadidős tevékenységének segítésére iskolánkban diákönkormányzat működik. A 14-16 fős választott testület minden évben megújul, újraszerveződik. Szeptemberben a felső tagozatos osztályok tagjaik közül választják ki azokat a képviselőiket, akik egy tanéven keresztül lesznek az osztályközösség kapcsolattartói, a diákönkormányzat testületének tagjai. A diákönkormányzat tevékenységét az iskola keretein belül végzi, a tanulók és a tanulóközösségek érdekeinek képviseletére, jogaik érvényesítésére a tanulók tanórán kívüli szabadidős tevékenységének segítésére. Jelentőségét az emeli ki, hogy átfogja az iskolában tanuló diákok többségét. Rendkívül alkalmas arra, hogy a tanulói öntevékenység maximálisan előtérbe kerüljön. Szervezeti keretei, vezetési mechanizmusa, tartalmi tevékenysége alkalmas arra, hogy a gyermekek ezen kereten belül tanulják meg a közösséghez tartozás és alkalmazkodás formáit, lehetőséget ad a közösségi élet kialakítására, és ezen kereten belül elsajátíthatják a közösségi lét, demokrácia játékszabályait. Fontos, hogy a diákok aktív részesei legyenek a mindennapi diákéletnek. A szabadidő tartalmas felhasználása érdekében a tanulóknak meg kell ismerni az értékes szórakozásnak és az egyéni érdeklődésnek a lehetőségét. Az erkölcsi esztétikai igényesség jegyében meg kell kívánnunk, hogy a fiatalok a társas szokásaikra is legyenek igényesek, fordítsanak figyelmet a magatartás kultúrájára, esztétikumára a templomban, színházban, társas összejöveteleken, előadásokon. Az iskolai diákönkormányzat munkáját a diáktanács irányítja, munkáját az igazgató által megbízott pedagógus segíti. A diákönkormányzat munkájának, rendezvényeinek segítése minden pedagógus, osztályfőnök fontos feladata. A diákönkormányzat feladatai és céljai: A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed. A diákönkormányzat legfontosabb feladatai közé tartozik a tanulói jogok képviselete, az iskolai ünnepségek és megemlékezések szervezésében való részvétel, szabadidő tartalmas eltöltésének biztosítása és a jó tanár-diák kapcsolat fenntartása. A diákévek tartalmassá, emlékezetessé tételéhez, a jogok gyakorlásával segít felkészülni az állampolgári szerepre. A diákönkormányzat tagjai részt vesznek az iskola kulturális programjain, szükség esetén azok szervezésében, a hagyományápolásban, hagyományépítésben.

29

Diákönkormányzati munkaterv 2016/2017 A diákönkormányzat feladatának tekinti a tanulói demokrácia megteremtését, a tanulók széleskörű bevonását az iskolai életbe. E tevékenység fontos területe a tanulmányi helyzet értékelése, elemzése, és a lehetőségek feltárása a jobbítás érdekében, illetve a tanulók szabadidős tevékenységének megszervezése igényeik figyelembevételével. Célunk, hogy az iskolában folyó munkát magukénak érezzék és büszkék legyenek eredményeikre. Állandó feladataink:    

Felügyelet az iskola tisztaságára A faliújságok állandó felügyelete Két havonkénti értekezlet A rendszeresen késő tanulók figyelése

Szeptember o o o o o o

DÖK tagok megválasztása Alakuló értekezlet Tisztségviselők megválasztása A házirend áttekintése Természetjáró programok megszervezése Ki Mit Tud szervezése, javaslatok összegyűjtése

Október o Október 4. Az állatok világnapja o Október 6. Megemlékezés a 13 aradi vértanúról (rajzok készítése, megemlékezés a nagyszünetben) o Részvétel az okt. 23.-i ünnep megszervezésében (okt.21.-e, iskolai szinten) o Teremdekorációs verseny szervezése November

December

o o o o

November 11.-a Az alsós Természetismereti vetélkedő segítése November 16.-a A tolerancia világnapja –vitafórum szervezése Közlekedési balesetek Világnapja (teszt töltése) Diákok jogainak közös feltérképezése

o December 9. Mikulás- DISCO o December 18. A kisebbségek napja Magyarországon – tablókészítési pályázat a roma népszokásokról, életről o A decemberi karácsonyi műsorhoz, segítő javaslatok összegyűjtése o Karácsony – részvétel az ünnep megszervezésében, a folyosók díszítése Január o o o o

Beszámoló az első félév tevékenységeiről. A félévi munka értékelése, A második félév programja, feladatai Rajzpályázat és tanulmányi helyzet értékelése Január 22. A magyar kultúra napja - részvétel az ünnepi műsorban 30

Február o o o o o

Február 14. (kedd) Bálint nap, A szerelmesek napja - vitafórum: Barátság, szerelem, felelősség Valentin napi programok szervezése Február 17, (péntek) Farsang – a karnevál megszervezése, DISCO „Havas délután” –hó szoborépítő verseny Február 24. (péntek) Részvétel a diktatúrák áldozatai emlékműsor lebonyolításában

o o o o

Részvétel a projektkiállítás megszervezésében PÉNZ7 Részvétel a március 15-i ünnep megszervezésében Március 16. Segítség a Tűzriadó próba zökkenőmentes lebonyolításában Március 22. a víz világnapja – tablókészítés a tiszta víz fontosságáról

Március

Április o Tavaszi nagytakarítás az iskola környékén o Április 11. A költészet napja – versmondó délután szervezése. Aktív részvétel a költészet napja programjainak, iskolai szinten való lebonyolításában o Április 22. A Föld napja – Tablókészítési pályázat Május o Május első vasárnapja – anyák napja o Május utolsó vasárnapja: Gyereknap – Játékos sportvetélkedő szervezése Június o Pedagógusnap o Az éves DÖK munka értékelése: programok, rendezvények, ünnepélyek o Június 5. Környezetvédelmi világnap – Vitafórum: Mit tehetek a környezetem védelméért? o Diákönkormányzat munkáját segítő diákok elismerése o Javaslatok gyűjtése a következő tanév tervezéséhez

31

2016-17es tanév diákönkormányzatának tanulói: 5.a Boros Virág Tóth Nikolasz 5.b Oláh Roxana Zsuzsics Cintia 5.c Molnár Andrea Németh Gábor 6.a Biczó Dominik Oláh Béla 6.b Puskás Zoltán Oláh Dorina 7.a Kovács Erika Kovács Dzsenifer 7.b Kovács Vanessza Horváth János 8. Hegedűs Nikolett Alexandra Horváth Alexandra Mónika

32

Az éves DÖK-gyűlések: A DÖK gyűléseket minden második hónap utolsó szerdáján tartjuk. A tanévnyitó utáni első osztályfőnöki órán az osztályok kettő DÖK tagot választanak maguk közül (egy DÖK vezetőt, egy helyettest). A DÖK tagok a gyűlést követő osztályfőnöki órán számolnak be a gyűlésen történtekről és az aktuális programokról. A DÖK-gyűlések dátumai: 2016 Szeptember 28. November 30. . 2017. Január 25. Március 29. Május 31.

Sárkeresztúr, 2016. augusztus 29.

Takács József s. k. DÖK segítő pedagógus

33

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév

14.3. Alsó tagozat munkaterve

Alsós munkaközösség munkaterve 2016/2017-es tanév A 2016/2017-es tanévet nyolc alsó tagozatos osztállyal és két napközis csoporttal kezdjük. Nevelőink korszerű módszertani és szaktárgyi tudással rendelkeznek. Munkaközösségünk tagjai: Szabóné Nagy Veronika

1. a. osztály osztályfőnök


1. b. osztály osztályfőnök

Horváthné Kovács Marianna

1. c. osztály osztályfőnök

Benedek Márta


Barcza Jánosné


Gál Júlia

3. osztály osztályfőnök

Lórántné Rigó Anikó


Sominé Márkus Ildikó


Dobos Beatrix

Napközis csoportvezető

Kápuszti Ivett

Napközis csoportvezető

Polányi Klára

Ifjúságvédelmi felelős Gyógypedagógiai asszisztens

Bencsik Andrea

Pedagógiai asszisztens

Kiemelt feladat: Alapkészségek és képességek fejlesztése. A matematika-logika kompetencia terület fejlesztése, elmélyítése. A törzsanyag minimum követelményének elsajátíttatása minden tanulóval. Változatos technikák és módszerek alkalmazása, differenciált órai munkákkal. További feladatok:  A tanítás folyamatában a manipulációra, a tudás gyakorlati alkalmazására helyezzük a hangsúlyt.  A nevelés-oktatás során figyelembe vesszük a tanuló egyéni képességét, fejlődési ütemét, szociokultúrális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét. 34

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév  Lehetőséget biztosítunk a tehetséges tanulóknak versenyeken való részvételre, szereplésre. 

A hátrányos helyzetű tanulókat felzárkóztató órával segítjük.

 A tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadjuk, a szülők figyelmét felhívjuk a problémákra, és azok kezelésére. Rendszeres testmozgás biztosítása az udvaron és a tornateremben. Helyes táplálkozásra nevelés.  Közreműködünk a gyermek - és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, a tanulók fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében.  Együttműködés a szülőkkel szülői értekezletek megtartásával, fogadó órák biztosításával, családlátogatásokkal.  A tanulókat a természet szeretetére, a természet védelmére neveljük. Fordítsanak nagyobb figyelmet közvetlen környezetük, az osztályterem, az ebédlő, az udvar tisztaságára, rendjére.  Tantermek, folyosók dekorálása a tanulók bevonásával, a tanulók munkáival. A szép környezet iránti igény kialakíttatása. Igényes, szép füzetvezetésre tanítás.  A házirend megismertetése, elfogadtatása, megfelelő szokásrend kialakítása, megszilárdítása.  A tanulók magatartásának formálása, a kulturált viselkedés elemi szabályainak betartatása.  A tanórai és tanórán kívüli fegyelem megkövetelése, egymás tisztelete, segítése.  Nemzeti jelképeink ismeretének elmélyítése, az ünnephez megfelelő ruházat és viselkedésforma kialakítása.  Projektmunka folytatása, projekthét megvalósításával. Főbb feladataink:

Szeptember

- Tantermek dekorálása

- Minden osztályfőnök és Napközis nevelők - Tanévnyitó műsor - Szabóné Nagy Veronika - Ludányi Lászlóné - Tanmenetek, naplók, bizonyítványok, munkatervek - Minden nevelő - Szülői értekezletek - Osztályfőnökök - Őszi dekoráció elkészítése - Gál Júlia

35


Október

- A magyar népmese napja versenyre csapat felkészítése, kísérése

- Gál Júlia, Lorántné Rigó Anikó, Sominé Márkus Ildikó, Ludányi Lászlóné

- Törzslapok megnyitása - Megemlékezés az Aradi vértanúkról – részvétel a műsoron - 1. osztályosok diagnosztikai kiválasztása - 1956-os forradalom és szabadságharc - műsor

- Osztályfőnökök - 3. 4. osztályos nevelők

- Helyi rajzverseny szervezése, lebonyolítása „Az én kedvenc állatom”- Az állatok világnapja

- Elsős tanítók - Lórántné Rigó Anikó - Sominé Márkus Ildikó - Barcza Jánosné

November

- Alsós természetismereti vetélkedő a tankerület iskoláinak

December

- Az első osztályos kiválasztott tanulók diagnosztikai - Elsős tanítók mérésének befejezése - Mikulás osztály szinten - Osztályfőnökök - Adventi gyertyagyújtás - Téli dekoráció készítése - Adventi koszorú készítése a tantermekbe

Január

- Félévi szöveges értékelés - Félévi bizonyítványok - Első félévi értesítők átadása - Szépíró verseny - Farsangi dekoráció elkészítése

- Szabóné Nagy Veronika - Polányi Klára - Ludányi Lászlóné - Osztályfőnökök

- Polányi Klára - Sominé Márkus Ildikó - Gál Júlia, Bencsik Andrea - Ludányi Lászlóné - Osztályfőnökök

- Elsős osztályfőnökök

- Tehetséges tanulók felkészítése a területi Szépkiejtési versenyre.

- Alsós tanítók - Osztályfőnökök - Osztályfőnökök, Mk. vezető - Gál Júlia, Bencsik Andrea Napközis nevelők - 3.- 4. osztályos osztályfőnökök

Február

- Szülői értekezletek tartása - Farsang - Alsós szavalóverseny

- Osztályfőnökök - Osztályfőnökök - Osztályfőnökök, Mk. vezető

Március

- PÉNZ7 projekthét - Március 15. részvétel az ünnepi műsoron - Március 15. osztály szinten - Ünnepi dekoráció szervezésében - Óvodai szülői értekezlet leendő elsős szülőkkel - Tehetséges tanulók felkészítése mesemondó versenyre

- Osztályfőnökök - Gál Júlia - Osztályfőnökök - Gál Júlia, Osztályfőnökök - Leendő elsős osztályfőnökök - Osztályfőnökök

36


Április

- A költészet napja - iskolai szinten - Tehetséges tanulók felkészítése körzeti szavaló versenyre - Tavaszi dekoráció az osztálytermekben és a folyosókon - Anyák napjára verstanítás, ajándék készítés

Május

Június

- Szövegértési verseny - Gyermeknapi rajzverseny

- Ludányi Lászlóné - Horváthné Kovács Marianna - Osztályfőnökök - Osztályfőnökök - Osztályfőnökök

- Osztályfőnökök, Mk.vez.

- Tanév végi felmérések

- Osztályfőnökök - Barcza Jánosné - Napközis nevelők - Osztályfőnökök

- Év végi adminisztrációs feladatok - Ballagás - Bizonyítvány osztás

- Osztályfőnökök - Minden nevelő - Osztályfőnökök

Sárkeresztúr, 2016. szeptember 18.

Ludányi Lászlóné s.k. Munkaközösség vezető

37


14.4. A felső tagozat munkaterve

A felső tagozat munkaterve a 2016/2017-es tanévre A 2016/2017-es tanévben céljaink között szerepel a tanulmányi helyzet javítása, a tanulók motivációjának és iskolai teljesítményének növelése. Ehhez szükséges a tanulók otthoni hátterének mélyebb megismerése, melyhez a családlátogatásokon túl a gyermekvédelmi felelős munkája ad segítséget. A munkaközösség vezető ellenőrzi a tanév elején a nevelő-oktató munkához szükséges dokumentumok meglétét, valamint hetente háromszor ellenőrzi a naplók megfelelő adminisztrációját. A munkaközösség minden hónapban munkaértekezletet tart, amelyen a magatartási és szorgalmi helyzet megbeszélése, a tanulmányi eredmények értékelése és az egyéb aktuális feladatok megoldása lesz a téma. Havi feladataink: Szeptember:  Tanév eleji szervezési feladatok: bizonyítványok összeszedése, naplók megnyitása, tanmenetek ellenőrzése, osztályfőnöki teendők megbeszélése, munkatervek összeállítása  Szülői értekezletek megtartása  Munkaértekezlet  Felső tagozat munkaértekezlete Október  Törzslapok megnyitása  Megemlékezés az Aradi vértanúkról  Megemlékezés Október 23-áról  Munkaértekezlet  Felső tagozat munkaértekezlete November:  Magatartási és tanulmányi helyzet értékelése  Munkaértekezlet  Felső tagozat munkaértekezlete December:  Mikulás disco  Adventi készülődés, osztálydekorációk készítése  Adventi gyertyagyújtás  Munkaértekezlet  Felső tagozat munkaértekezlete Január:  Félévi adminisztrációs munkák elvégzése  Január 12-20.: osztályozó vizsgák 38

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév  Január 23.: Kultúra napja  Január 27.: az I. félévi értesítők átadása  Munkaértekezlet  Felső tagozat munkaértekezlete Február:  Az első félévi pedagógiai munka értékelése  Szülői értekezletek megtartása  Farsang  Sárvíz Kistérségi Szavalóverseny  Munkaértekezlet: a Kompetenciamérés eredményeinek elemzése  Felső tagozatos munkaértekezlet Március:  Projekthét: március 6-10.  Osztálydekorációk  Községi ünnepség: Március 15.  Munkaértekezlet  Felső tagozat munkaértekezlete Április:  Megemlékezés a Költészet napjáról  Munkaértekezlet  Felső tagozat munkaértekezlete Május:  Osztálykirándulások  Idegen nyelvi kompetenciamérés  Kompetenciamérés  Munkaértekezlet  Felső tagozat munkaértekezlete Június:      

Június 6-14.: osztályozó vizsgák Sportnap Év végi adminisztrációs munkák Ballagás Bizonyítványosztás Nevelőtestületi értekezlet

Sárkeresztúr 2016. szeptember 1.

Törzsök Krisztina s.k. A felsős munkaközösség vezetője 39


14.5. Önértékelést Támogató Munkacsoport munkaterve A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI-rendelet szól. A tanfelügyelethez kapcsolódó intézményi önértékelést az Oktatási Hivatal által kidolgozott Önértékelési kézikönyvben rögzítettek alkalmazásával kell végezni. 1. Önértékelést Támogató Munkacsoport tagjai A csoport vezetője Benedek Jenő

Intézményvezető

A csoport tagjai Mészáros Adrienn

Általános int.vez.- helyettes

Suhaj Józsefné

Szakmai int.vez.- helyettes

Törzsök Krisztina

Felsős munkaközösség vezető


Alsós munkaközösség vezető

Barcza Jánosné

Intézményi Tanács elnöke

Feladatok elosztása Feladat

Felelős

Irányítás, intézményi önértékelés összegzése

Benedek Jenő

Intézményi önértékelés- informatikai feladatok

Barcza Jánosné

Pedagógus önértékelés – informatikai feladatok, összegzés


Dokumentum elemzés

Mészáros Adrienn

Kérdőívek, interjúk

Törzsök Krisztina

Óra/foglalkozáslátogatások

Suhaj Józsefné

Tájékoztatás

Benedek Jenő 40


2. Az önértékelés folyamata 2.1. Tájékoztatás Átfogó tájékoztatás a nevelőtestület részére az önértékelés céljáról, az önértékelés folyamatáról, a szükséges erőforrásokról és az elvárt eredményekről. Határidő: 2016. szeptember 1.

Felelős: Benedek Jenő

Az 2016/2017. tanévben érintett pedagógus tájékoztatása az ütemezésről, az adatgyűjtésben részt vevő személyekről, azok feladatairól, valamint az értékelés módszertanáról, eszközeiről. Határidő: 2016. szeptember 1.


A szülők, tanulók és egyéb érintett partnerek általános tájékoztatása. Határidő: 2016. szeptember 1.


A 2017/2018. tanévben érintett pedagógus tájékoztatása az ütemezésről, az adatgyűjtésben részt vevő személyekről, azok feladatairól, valamint az értékelés módszertanáról, eszközeiről. Határidő: 2017. június 30.

Felelős: Mészáros Adrienn

2.2. Szabályzat elfogadása Határidő: 2016. október 22.


2.3. Az intézményi elvárás-rendszer meghatározása o A javított Önértékelési kézikönyv tartalmának megismerése a pedagógusok által. Határidő: 2016. október 22. o Az intézményi dokumentumok és a pedagógus (teljesítmény) értékelési rendszer vizsgálata az általános elvárások szempontjából, az egyes elvárásokhoz kapcsolódó tartalmak azonosítása. Az intézményi értelmezés alapján intézményi elvárás megfogalmazása. o Az intézményben kialakult szokásokra, alkalmazott gyakorlatokra és módszerekre épülő, a dokumentumokban nem vagy csak közvetetten megjelenő elvárások értelmezése a nevelőtestület bevonásával. o Az elvárások véglegesítése Határidő: 2017. június 30.

Felelős: Mészáros Adrienn 41


3. Tervezés 3.1. Éves önértékelési terv 3.1.1. A vezető önértékelése A vezető önértékelésében közreműködő pedagógusok Dokumentumelemzés: Határidő: 2017. május


Interjúk: Határidő: 2017. május

Felelős: Zalka Gabriella

Kérdőíves felmérés: Határidő: 2017. május

Felelős: Nagy Mária

3.1.2. Az intézményi önértékelés elemei Önértékelési terület Pedagógiai folyamatok Tervezés

Önértékelési szempontok Hogyan valósul meg a stratégiai és operatív tervezés?

Elvárások - Az éves munkaterv összhangban van a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek terveivel.

Pedagógiai folyamatok - Megvalósítás

Milyen az intézmény működését irányító éves tervek és a beszámolók viszonya, hogyan épülnek egymásra?

-A tanév végi beszámoló megállapításai alapján történik a következő tanév tervezése.

Pedagógiai folyamatok - Értékelés

Milyen a pedagógiai programban meghatározott tanulói értékelés működése a gyakorlatban?

-A pedagógiai programnak és az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik az egyénre szabott értékelés, amely az értékelő naplóban nyomon követhető. -A tanuló eredményeiről fejlesztő céllal folyamatosan visszacsatolnak a tanulónak és szüleinek/gondviselőjének.

42

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév Személyiségfejlesztés

Hogyan történik a tanulók szociális hátrányainak enyhítése?

Közösségfejlesztés

Az intézmény közösségépítő -A szülők a megfelelő kereteken belül tevékenységei hogyan, részt vesznek a közösségfejlesztésben. milyen keretek között valósulnak meg?

Eredmények

Milyen eredményességi mutatókat tartanak nyilván az intézményben?

Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció

Milyen pedagógus szakmai közösségek működnek az intézményben, melyek a fő tevékenységeik? Hogyan történik az információátadás az intézményben?

Az intézmény külső kapcsolatai

Hogyan kapnak tájékoztatást a partnerek az intézmény eredményeiről?

43

- Az intézmény vezetése és érintett pedagógusa információkkal rendelkezik minden tanuló szociális helyzetéről. -A szülők a megfelelő kereteken belül részt vesznek a közösségfejlesztésben.

Nyilvántartják és elemzik az intézményi eredményeket: - kompetenciamérések eredményei - tanév végi eredmények – tantárgyra, 2 évre vonatkozóan - versenyeredmények: országos szint, megyei szint, tankerületi szint, települési szint - továbbtanulási mutatók - vizsgaeredmények - elismerések - lemorzsolódási mutatók (évismétlők, magántanulók, kimaradók, lemaradók - elégedettségmérés eredményei (szülő, pedagógus, tanuló) - neveltségi mutatók stb. - A pedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják ki működési körüket, önálló munkaterv szerint dolgoznak. A munkatervüket az intézményi célok figyelembevételével határozzák meg. - Az intézmény munkatársai számára biztosított a munkájukhoz szükséges információkhoz és ismeretekhez való hozzáférés. - Az intézmény a helyben szokásos módon tájékoztatja külső partereit (az információátadás szóbeli, digitális vagy papíralapú). - A partnerek tájékoztatását és véleményezési lehetőségeinek biztosítását folyamatosan felülvizsgálják,

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév visszacsatolják és fejlesztik.

A pedagógiai munka feltételei Tárgyi, infrastrukturális feltételek

Hogyan felel meg az infrastruktúra az intézmény képzési struktúrájának, pedagógiai értékeinek, céljainak?

- Az intézmény rendszeresen felméri a pedagógiai program megvalósításához szükséges infrastruktúra meglétét, jelzi a hiányokat a fenntartó felé

A pedagógiai munka feltételei Személyi feltételek

Hogyan felel meg a humánerőforrás az intézmény képzési struktúrájának, pedagógiai értékeinek, céljainak?

A Nemzeti alaptantervben megfogalmazott elvárásoknak és a pedagógiai programban megfogalmazott intézményi céloknak való megfelelés

Hogyan jelennek meg a Nemzeti alaptanterv céljai a pedagógiai programban?

Az intézmény rendszeresen felméri a szükségleteket, reális képpel rendelkezik a nevelő-oktató munka humánerőforrásszükségletéről. - A humánerőforrás szükségletben bekövetkező hiányt, a felmerült problémákat idejében jelzi a fenntartó számára. - Az intézmény pedagógiai programja koherens a Nemzeti alaptantervvel. - A pedagógiai program a jogszabályi és tartalmi elvárásokkal összhangban fogalmazza meg az intézmény sajátos nevelési-oktatási feladatait, céljait. - Az intézmény folyamatosan nyomon követi a pedagógiai programjában foglaltak megvalósulását. - Minden tanév tervezésekor megtörténik az intézmény tevékenységeinek terveinek ütemezése, ami az éves munkatervben és más fejlesztési, intézkedési tervekben rögzítésre is kerül. - A tervek nyilvánossága biztosított. - A tervekben (éves munkaterv, továbbképzési terv, ötéves intézkedési terv) jól követhetők a pedagógiai program kiemelt céljaira vonatkozó részcélok, feladatok, felelősök, a megvalósulást jelző eredménymutatók. - A humánerőforrás képzési és fejlesztési tervek elkészítése az eredmények ismeretében, azokra épülve, annak érdekében történik, hogy a munkatársak szakmai tudása megfeleljen az intézmény

Hogyan történik a pedagógiai programban szereplő kiemelt stratégiai célok operacionalizálása, megvalósítása?

44

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév jelenlegi és jövőbeli igényeinek, elvárásainak. - A tankönyvek és a tanítási módszerek kiválasztása és alkalmazása rugalmasan, a pedagógiai prioritásokkal összhangban történik. Módszerek: Dokumentumelemzés Határidő: 2017. május


Elégedettségmérés Határidő: 2017. május

Felelős: Törzsök Krisztina

Interjúk Határidő: 2017. május

Felelős: Benedek Márta

3.1.3. Pedagógus önértékelés Önértékelő pedagógus Sominé Márkus Ildikó Barcza Jánosné Szabóné Kardos Emőke Szentgyörgyi- Csider Veronika

Végzettség Tanító Tanító- vizuális nevelés műv. terület Biológia- kémia szakos tanár Ének-zene- magyar szakos tanár

A munkacsoport tevékenységét segítő pedagógusok a tantestület tagjai Részfeladatok ellátása és ütemezése Módszer, eszköz Óralátogatás

Dokumentumelemzés

Segítő Suhaj Józsefné Ludányi Lászlóné Albrechtné Kiss Éva

Önértékelő Barcza Jánosné Sominé Márkus Ildikó Szentgyörgyi- Csider Veronika Szabóné Kardos Emőke Szabóné Kardos Emőke Szentgyörgyi- Csider Veronika Barcza Jánosné

Benedek Jenő Mészáros Adrienn Zalka Gabriella Gál Júlia 45

Határidő 2017.április 30. 2017.április 30. 2017.április 30. 2017.április 30. 2017.április 30. 2017.április 30. 2017.április 30.


Interjú, kérdőív

Papp Noémi Takács József Papp Zoltán Lorántné Rigó Anikó Horváthné Kovács Marianna

Sominé Márkus Ildikó Szabóné Kardos Emőke Barcza Jánosné Sominé Márkus Ildikó Szentgyörgyi- Csider Veronika

2017.április 30. 2017.április 30. 2017.április 30. 2017.április 30. 2017.április 30.

Összegző értékelések elkészítése az önértékelési szabályzat szerint: Értékelést végzők: 2017.április 30. Értékelt pedagógus: 2017. május 30. 4. Az értékelésben közreműködő partnerek bevonásának módja Tanulók: Tájékoztatás, felkészítés, adatgyűjtés Kollégák: Tájékoztatás, felkészítés, Adatgyűjtés: Munkatársi kérdőív a pedagógus önértékeléséhez Óralátogatás Interjú Dokumentum- elemzés Összegző értékelés Szülők: Tájékoztatás, felkészítés Adatgyűjtés: Szülői kérdőív a pedagógus önértékeléséhez Készült: 2016. szeptember 28. Készítette: Benedek Jenő Intézményvezető

46

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév 14.6. Eseménynaptár

H

K

Sze Cs

P

Szo

V

1

2

AUGUSZTUS

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Az adott havi események 24. értekezlet 10 óra 24 - 31. osztálytermek előkészítése 25. tanmenetek kiosztása (MKV) 25. javítóvizsga 9 óra 31. alakulóértekezlet 9 óra

31

SZEPTEMBER

1

2

3

4

OKTÓBER

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31 47

1. tanévnyitó (8 óra), első tanítási nap 11. naplók, bizonyítványok, munkatervek, tanmenetek (MKV) Szülői értekezletek 14:30-as kezdettel 14. 1. osztályok 15. 2. osztályok 16. 3. osztályok 17. 4. osztályok 18. 5. osztályok 21. 6. osztályok 22. 7. osztályok 23. 8. osztály 28. munkaértekezlet

1. törzslapok megnyitása 6. megemlékezés az Aradi vértanúkról (hosszú szünet) Felelős: Ludányi Lné, Gál J. 9. 1.osztályosok diagnosztikai kiválasztása (elsős tanítók) 16. Tűzriadó próba 21. 1956-os forradalom és szab.harc - iskolai szinten Felelős: Sz-Cs.Veronika, Polányi K. 21. TÁMOP 3.1.4.C egészségnap 14 óra 22. a diagnosztikai szűrésben résztvevő tanulók számának jelentése az OH-nak 22. szünet előtti utolsó munkanap (I. tanítás nélküli munkanap) 22. nevelőtestületi értekezlet 23. állami ünnep


1

NOVEMBER

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31 1

2

3

2. szünet utáni első munkanap 13. alsós természetismereti vetélkedő (Felelős: Szabóné N. Veronika) 20. Kompetenciaméréshez szükséges adatok megküldése az OH-nak 30. munkaértekezlet

30

DECEMBER JANUÁR

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

FEBRUÁR

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

48

4. az első osztályos kiválasztott tanulók diagnosztikai mérésének befejezése (elsős tanítók) 4. Mikulás disco (Polányi Klára, Takács József- 8. osztály és of.) 12. Nevelőtestületi értekezlet (II. tanítás nélküli munkanap) 18. szünet előtti utolsó tanítási nap ??. Karácsonyi ünnep a Kultúrházban Felelős: Törzsök K., Szné Kardos Emőke

4. szünet utáni első tanítási nap 6. fittségi vizsgálat kezdete 12-21. osztályozó vizsgák 22. első félév vége 22. A magyar kultúra napja Felelős: Zalka G., Barczáné Zita 29. az I. félévi értesítők átadása

5. az I. félév pedagógiai értékelése 9. az I. félévi pedagógiai munka értékelésének megküldése a fenntartónak Szülői értekezletek 14:30-as kezdettel: 8. 1-2. osztály 9. 3-4. osztály 10. 5-6. osztály 11. 7-8. osztály 12. farsang (alsó tagozat) MKV 19. farsang (felső tagozat) 7. osztályok + of. 15 - 26. Iskolai projekt: Víz 22. Sárvíz Kistérségi Szavalóverseny Felelős: Rozgonyi A., SzCs.Veronika 23. munkaértekezlet 25. Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja (Felelős: osztályfőnökök) 28. Hivatal megküldi a komp.mérés évi eredményeit


29

MÁRCIUS

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31 1

2

3

ÁPRILIS

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30 1

MÁJUS

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31 1

2

3

4

5

Június

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

49

29-1.: projektkiállítás megtekintése a tornateremben (osztályok, szülők) 5. Munkanap (III. tanítás nélküli munkanap) 15. községi ünnepség Felelős: Takács D., Rozgonyi A. 16. Tűzriadó 21. Óvodai szülői értekezlet az elsős szülőkkel 22. munkaértekezlet 23. szünet előtti utolsó tanítási nap 30. szünet utáni első tanítási nap 11. a költészet napja-iskolai szinten Felelős: Lné Anikó, Sominé M. Ildikó 25. munkaértekezlet

1. a munka ünnepe 2-6. Kirándulás hete (4. tanítás nélküli munkanap) 18. Idegen nyelvi mérés (német) 25. kompetenciamérés (szövegértés és matematika) 30. munkaértekezlet

1. fittségi teszt vége 3. Sportnap Felelős: Papp N., Papp Z. 6-14. osztályozó vizsgák 10. V. tanítás nélküli munkanap - sportnap 15. utolsó tanítási nap 16. 8óra: bizonyítványok kiadása az of-nek 18. Ballagás (9 óra) 21. bizonyítványosztás


Megjegyzés:

20

21

22

23

27

28

29

30

24

25

26

30. nevelési értekezlet

Június 16-30. Külön munkarend szerint 2015. november 1 - 2015. december 15. között az OH vizsgálja a tanulói fegyelmi eljárások szakszerűségét különös tekintettel a döntéshozatalra és a lemorzsolódásra. Kiírás szerint részt veszünk a Sárbogárdi Tankerület által fenntartott iskolák által szervezett versenyeken. Az országosan elrendelt munkanap áthelyezéseket alkalmazni kell. Tanítási napok száma: 181 Tanítás nélküli munkanapok száma: 5 Beiratkozás az első osztályokba: TIK utasítás szerint.

Sárkeresztúr, 2015. augusztus 31. Benedek Jenő sk. intézményvezető

50


14.7. Egészségügyi munkaterv Egészségügyi munkaterv2016/2017 tanévre Általános Iskola Sárkeresztúr

SZEPTEMBER Tanévnyitó értekezleten bemutatkozás. Tanévnyitón részvétel. MMR, Hepatitis B, oltásra kötelezettek névsorának egyeztetése. Tisztasági vizsgálat. Jelentés készítése. Oltási tervezetek készítése. Szülők értesítése a Hepatitis B és MMR oltásról. HPV elleni védőoltás –szülői értesítés Újonnan jött gyermekek adatainak egyeztetése. Az iskolából eltávozott gyermekek lapjainak elküldése. Iskola tisztaságának ellenőrzés . /Étkezési helyiség,tornaterem/ Oltás időpontjának megbeszélése az iskolával. MMR oltás: előkészítése, MMR oltás.Az oltás ellenőrzése,dokumentálása Hepatitis B elleni oltási névsor készítése Szülők értesítése. Hepatitis B elleni oltás, az oltás ellenőrzése. MMR pótoltás.,Hepatitis B elleni pótoltás.Oltási jelentés elkészítése,elküldése HPV oltóanyag igénylés. OSZIR rendszeren keresztül.

OKTÓBER Tisztasági vizsgálaton kiszürtek ellenőrzése-Jelentés készítése. Tantermek hygienés és balesetvédelmi ellenőrzése. Gyógytestnevelésre járók ellenőrzése. Előző tanévben kiszürtek ellenőrzése. Oltási jelentés elkészítése, elküldése. HPV elleni védőoltás szervezése,HPV oltás Második osztályosok szürővizsgálatának elkezdése. Október 15 Kézmosás napja /o.fönöki óra-rajzok készítése/ Di-Te oltandók, névsora, Oltás időpontjának megbeszélése, Di-Te oltás. VI /A osztály a Dohányzás ártalmai. Tisztasági vizsgálatokon kiszürtek folyamatos ellenőrzése. Gyógytestnevelési adatlapok elkészítése. 51


NOVEMBER Fogászati nap I és II osztály Tisztasági vizsgálatok. /szükség szerint/ IV /A. osztályban: Egészséges életmód:Személyi hygiene. VIII osztályosoknak új oltási könyv elkészítése VI /B osztály A dohányzás Ártalmai. VII A-VII B osztály egészségfejlesztés/dohányzás, alkohol drog/ II /A szürővizsgálat II/B szürővizsgálat Szürővizsgálatok adminisztrációja DECEMBER IV/A-IV/B szürővizsgálata Iskola tisztaságának ellenőrzése. V/A osztályban helyes táplálkozás./első rész/ V/B osztály helyes táplálkozás /első rész/

JANUÁR Szünet után tisztasági vizsgálat. IV/B Egészséges életmód ,személyi hygienia V/A-V/B helyes táplálkozás /2-3 rész/ VI/-VI/B osztály szürővizsgálata Szürővizsgálat adminisztrációja.. Követéses Tisztasági vizsgálat Iskola tisztasági ellenőrzése. VII/A-VII/B személyes és társas kapcsolatok VIII osztály Barátság,szex. Szerelem. FEBRUÁR VIII osztály szürővizsgálata Szürövizsgálat adminisztrációja. Hepatitis B elleni oltás tervezetének elkészítése. VII osztály Hygienés program Drog és az alkohol V osztály egészséges és biztonságos környezet. V osztályMindennapos aktiv testmozgás MÁRCIUS Tisztasági vizsgálat –Jelentés készítése Hepatitis B elleni oltás előkészítése,szülők értesítése.Oltási tervezet készítése. 52

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév Hepatitis B elleni oltás elvégzése, ellenőrzése, dokumentálása. VII osztály Személyes és társas kapcsolatok. Vizsgálatok dokumentálása ÁPRILIS Tisztasági vizsgálat Tavaszi szünet után. Tisztasági vizsgálat jelentés készítés. VIII osztályosok szürővizsgálata Hepatitis B elleni pótoltás Oltási jelentés elkészítés VIII osztály szexuális uton terjedő betegségek MÁJUS Tisztasági vizsgálat.-jelentés készítése. Elmaradt vizsgálatok pótlása. Kihivás napja. Szükség szerint egészségnevelő előadások tartása. Vizsgálatok dokumentálása Gyógytestnevelésre szűrővizsgálat Gyógytestnevelési adatlapok készítése. JÚNIUS VIII osztályosok oltási adatainak elkészítése. Iskolaegészségügyi jelentés összeállítása elkészítése. Iskolaegészségügyi nap:Szerda Sárkeresztúr 2016. szeptember 27. Benedek Jenő Igazgató

Sarkadiné Horváth Erzsébet védőnő Dr Gerendási András Háziorvos

53


14.8. Belső ellenőrzési terv a 2016-2017. tanévre Az ellenőrzés formái Óralátogatás Tanórán kívüli tevékenység Beszámoltatás Óramegbeszélés Értékelés Ellenőrzésre jogosultak köre Az intézményvezető egy személyben felelős mindazért, ami az iskolában történik, de a feladatot megosztja a helyettesekkel, és az iskolai munkaközösség-vezetőkkel. A belső ellenőrzés területei 1. Pedagógiai 2. Tanügyigazgatás 3. Munkáltatói feladatok 4. PR tevékenység. Egyéb Pedagógiai munka Pedagógusok oktató, nevelő munkája, szabadidős tevékenységek óralátogatás különböző céllal (pályakezdő, új kolléga, tantárgygondozás, aktivitásmérés) dokumentumok (tanmenet) taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága rendezvények, ünnepségek napközi, tanulószoba, szakkör, korrepetálás, verseny 54


Egyéb iskolai élettel kapcsolatos tevékenységek gyermekvédelem továbbtanulás beiskolázás ügyeleti rendszer házirend a tanítás nélküli munkanapok felhasználása továbbképzésen való részvétel Iskolán kívüli tevékenységek, kapcsolatrendszerek közös rendezvények kirándulás DÖK fogadóórák, szülői értekezlet Pedagógiai attitűdök, módszerek, eljárások szociális érzékenység empátia bánásmód pozitív értékelés Tanügyigazgatás naplók, anyakönyvek ellenőrzők, tájékoztató füzetek, házi feladat és dolgozatfüzet 55

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév statisztika tantárgyfelosztás, órarend mulasztások pontos jelölése, összesítése (heti,havi, félévi, év végi) beiratkozás beiskolázás vizsgák megszervezése tanév rendje Munkáltatói feladatok munkaidő pontos betartása technikai dolgozók munkavégzése PR-tevékenység kapcsolattartás más intézményekkel, szervezetekkel, alapítványokkal (folyamatos) tájékoztatás iskolai programokról (félévi, év végi értekezlet, folyamatos) pályázatokon való részvétel, ennek eredményessége (félévi, év végi értekezlet, folyamatos) Egyéb munka-, tűz- és vagyonvédelem (folyamatos) munkavédelmi és tűzvédelmi tájékoztatás (augusztus, folyamatos) ügyelet dekoráció (osztály, folyosó dekoráció felelőse, munkaközösség-vezetők) tantermek, illemhelyek, folyosók, udvar, ebédlő, szertárak tisztasága ( folyamatos)

56

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév Ellenőrzési terv A pedagógiai munka éves ellenőrzési terve

Az ellenőrzés területei IX. Tantermek,

folyosók

XI.

XII.

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

mkv,

dekorálása

int.vez.

Tanmenetek

int.vez.

Munkatervek

mkv.

mkv.

int.vez.

Leltár

int.vez.

(taneszköz, helyiségek) Naplók

X.

(haladási

és

osztályozási rész)

h.

Anyakönyvek, bizonyítványok

int.vez. int.vez.

int.vez.

int.vez.

int.vez. int.vez.

int.vez.

int.vez.

int.vez.

int.vez. int.vez.

h.

h.

h.

h.

h.

h.

h.

h.

int.vez.

Ellenőrzők

int.vez.

h.

h.

int.vez. mkv.

mkv.

h.

mkv.

mkv

int.vez.

int.vez.

h.

h.

Füzetek, dolgozatfüzetek vezetése javítása

mkv.

mkv.

mkv.

Taneszközök,

mkv.

int.vez.

tankönyvek kiválasztása

h.

Óralátogatások

folyamatos

int. vez., int.vez.h. mkv.

Napközis foglalkozások,

folyamatos int. vez. int.vez.h. mkv.

tanulószoba Szakkörök, korrepetálás

int.vez.

int.vez.

int.vez.

int.vez.

int.vez.

h

h

h

h

h

Pályakezdő pedagógusok

int.vez. int.vez.

h.

int.vez. mkv.

h

57

int.vez.

int.vez.

int.vez.

int.vez.

h.

h.

h.

int.vez. mkv.

h.

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév int.vez.

Új kollégák

mkv.

DÖK program

int.vez.

igh. mkv.

int.vez.

mkv. int.vez.

Gyermekvédelmi munka Szülői értekezlet, fogadóóra

folyamatos intézményvezető int.vez.

int.vez.

int.vez.

h.

h.

h.

A munkaközösségi tervekben szereplő feladatok megvalósulása

Mérések szervezése

int.vez.

int.vez.

h mkv.

mkv.

int.vez.

int.vez.

int.vez

int.vez.

int.vez.

int.vez.

h.

h.

h.

Beiskolázás

int.vez.

(nyíltnap, beiratkozás)

int.vez.

h.

int.vez.

h.

Továbbtanulások előkészítése

folyamatos, int.vez., 8.of.

Pályázatokon való részvétel

folyamatos, int. vez.. int.vez int.vez

Rendezvények, ünnepek mkv. Versenyek

. mkv.

int.vez.

int.vez. int.vez.

int.vez.

mkv.

mkv.

7.8.of.

mkv.

folyamatos, int.vez.., mkv

Ügyeleti rend

folyamatos int.vez..

Sárkeresztúr, 2016. szeptember 1. …………………………………… Intézményvezető

58


14.9. Panaszkezelési rend Az iskola tanulóit és szüleiket, gondviselőiket, valamint az iskola dolgozóit panasztételi jog illeti meg. Panaszt tenni olyan ügyekben lehet, melyekkel kapcsolatban az iskola köteles illetve jogosult intézkedésre. Cél a tanulót, szülőt, pedagógust, egyéb alkalmazottat érintő problémát a legkorábbi időpontban, a legmegfelelőbb szinten feloldani, megoldani. A panaszkezelési rend a munkaterv mellékletét képezi. 1. Panaszkezelési eljárás  A panasz jogosságának vizsgálata  A panasz jogossága esetén egyeztetés az érintettekkel.  Tanulságok megfogalmazása  A szükséges intézkedések megtétele.  Az érintettek tájékoztatása. Közösségek és egyének egyaránt tehetnek panaszt. A pedagógusok és egyéb alkalmazottak a munkaközösségeken keresztül, a szülők a szülők közösségén keresztül, a tanulók a diákönkormányzaton keresztül is élhetnek panasszal. A panasz szóban és írásban is megtehető. 2. Formális panaszkezelési eljárás A panaszkezelő felé a panasztevők panaszaikat megtehetik:  személyesen: Sárkeresztúri Általános iskola Sárkeresztúr, Kossuth L. u. 64.  telefonon: 25/509-220  írásban: Sárkeresztúri Általános Iskola Sárkeresztúr, Kossuth L. u. 64.  elektronikusan: [email protected] 59


3. A panaszkezelés szintjei I. szint Óraközi szünetben elsősorban az ügyeletes nevelő kereshető a problémával. Tanórákon jelentkező problémákat a tanító, a szaktanár kezeli. A délutáni foglalkozásokon, napköziben adódó panasszal a foglalkozást tartó pedagógusokhoz, napközis nevelőkhöz lehet fordulni. Az érintettnek a panasz tudomásulvételét követően azonnal meg kell tennie a megfelelő intézkedéseket, illetve továbbítani a következő szintre. II. szint Ha az ügyeletes nevelő, szaktanár, napközis nevelő, foglalkozást tartó pedagógus nem kompetens a panasz kezelésében továbbítja az osztályfőnöknek, illetve probléma megoldása az osztályfőnöktől kérhető. A problémáról való értesülést követően azonnal meg kell tenni a megfelelő intézkedést, illetve továbbítani a következő szintre. III. szint Ha az osztályfőnök nem tudja megoldani a problémát, azonnal az igazgatóhelyettes felé közvetíti a panaszt. Amennyiben az osztályfőnök nem tesz intézkedést, a panaszos fordulhat közvetlenül az igazgatóhelyetteshez. Az igazgatóhelyettes 1 napon belül egyeztet a panaszossal.

60

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév IV. szint A panasz kezelése érdekében igazgatóhelyettes egyeztet az érintettekkel, megteszi a szükséges lépéseket. Szükség szerint jelez az igazgató felé. Amennyiben a panaszos részére nem kielégítő a problémakezelés fordulhat közvetlenül az igazgatóhoz. Az igazgató 3 napon belül egyeztet a panaszossal, megbeszélést kezdeményez az érintettekkel. V. szint A probléma további fennállása esetén a panaszos a fenntartóhoz fordulhat. A fenntartó egyeztet a panaszos képviselőjével. Írásban tájékoztatást ad a panasz kezeléséről. 5. Dokumentációs előírások A panaszokról az általános igazgatóhelyettes „Panaszkezelési nyilvántartás”-t vezet, mely a következő adatokat tartalmazza: 1. A panasz tételének időpontja 2. A panasztevő neve 3. A panasz leírása (amennyiben a panasz tétele írásban történt, az írott dokumentum) 4. A panaszt az intézmény nevében fogadó személy neve, beosztása 5. A panasz kivizsgálásának módja, eredménye 6. Az esetleg szükséges intézkedés megnevezése, várható eredménye 7. Az intézkedés végrehajtásáért felelős személy neve 8. A panasztevő tájékoztatásának időpontja 9. Ha a tájékoztatás írásban történt, annak dokumentuma 61

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév 10. Írásban tett panasz esetén a panasztevő nyilatkozata, hogy a tájékoztatásban foglaltakat elfogadja, illetve ennek hiányában jegyzőkönyv indoklással arról, hogy nem fogadja el. 11. Ha a panasztevő a tájékoztatásban foglaltakat nem fogadja el, a jegyzőkönyv utóirataként feljegyzés a további teendőkről.

62


Panaszkezelési Nyilvántartó Lap Panasztétel időpontja:

Panasztevő neve:

Panasz leírás

Panasz fogadó

neve:

Kivizsgálás módja:

beosztása:

Kivizsgálás eredménye:

Szükséges intézkedés:

63

Sárkeresztúri Általános Iskola - Munkaterv 2016 – 2017. tanév Végrehajtásért felelős neve:

Panasztevő tájékoztatásának időpontja:

64

Sárkeresztúri Általános Iskola

Recommend Documents