Ro ní plán pro 2.ro ník ( Nakladatelství Fraus)
1.období zá í – íjen
lov k a jeho sv t
Oblast
O ekávané výstupy
Žák: dodržuje zásady bezpe ného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných. Orientuje se v budov školy, vysv tlí rozdíl v chování o hodin a o p estávce, umí popsat d m, ve kterém bydlí, orientuje se v plánu obce, a plánu okolí školy. Rozliší možná nebezpe í v nejbližším okolí, uplat uje základní pravidla silni ního provozu. vysv tlí cestu do školy ukáže, jak najít r zné u ebny školy nalezne všechny d ležité osoby ve škole t ídí dopravní zna ky na zákazové, p íkazové a informativní
•
pozoruje a popisuje silni ní provoz
zná sv tové strany
U ivo - pravidla bezpe nosti
moje škola, kde bydlím, moje cesty sv tové strany
Pr ezová témata
Komunikace s dosp lými ve škole. Ochrana zdraví v doprav .
pozoruje, popíše a - podzim v p írod porovná viditelné prom ny v p írod v jednotlivých ro ních obdobích. Rozt ídí n které p írodniny podle nápadných znak a uvede p íklady výskytu. Pojmenuje ásti strom , - Pozorování strom rozpozná buk, dub, lípu javor. P i adí k listnatým strom m listy a plody. Rozpozná jehli naté stromy. •
poznává jehli naté stromy podle velikosti a tvaru šišek, jehli í a celkového vzr stu
•
rozlišuje minulost, sou asnost, budoucnost .
•
používá termíny v era, dnes, zítra, d íve, v minulosti, dávno, nyní, te
•
m sto dnes a co najdeme ve vm st
Lidé a as - orientace v ase
Komunikace, osobnostní a sociální výchova
.
2.období listopad – prosinec Oblast
O ekávané výstupy Žák:
U ivo
Pr ezová témata
lov k a jeho sv t
pozoruje, popíše a - zima v p írod porovná viditelné prom ny v p írod v jednotlivých ro ních obdobích. Zná p íbuzenské vztahy a Lidé a as rodokmen, vývoj lov ka - lidé kolem nás – životní etapy. •
vysv tlí vztahy v rodin (p íbuzní)
•
uv domuje si práva a povinnosti len rodiny
•
nastavuje a te hodiny, p lhodiny, tvrthodiny a minuty na ciferníku
•
orientuje se v ase – kalendá ní rok, školní rok, týdny, dny, hodiny, minuty
Vypráví zvyky a tradice své rodiny. Zná p íb h o narození Ježíše. Seznámí se, jak se slaví Vánoce v jiných zemích.
Personální kompetence, osobnostní a sociální výchova. Zájem o život d tí v jiných rodinách a v jiných zemích sv ta. Zájem o jejich problémy
Lidé a as - orientace v ase
Sociální a personální kompetence. D je v p írod i tradice svázané s rytmy asu. Slunce a Zem
Advent, Vánoce
Personální kompetence, osobnostní a sociální výchova. Zájem o život d tí v jiných rodinách a v jiných zemích sv ta.
3.období leden - únor Oblast
O ekávané výstupy Žák:
U ivo
Pr ezová témata
lov k a jeho sv t
•
nakreslí a popisuje jednotlivé ásti t la
•
zjistí si jméno a místo ordinace svého léka e a název své pojiš ovny
•
seznamuje se s druhy úraz
•
vybírá vhodnou stravu
•
zvažuje význam hygieny
•
p edvídá, co m že být v jeho okolí nebezpe né (alkohol, drogy, hladov ní, p ejídání se apod.) a co prosp šné (vitamíny, minerály apod.)
•
uv domuje si nutnost pé e o zv v zim
•
rozd luje zví ata podle úkrytu k zimnímu spánku
•
rozd luje ptáky na st hovavé a stálé
•
popisuje t lo živo ich a pták
lov k a výživa - lov k - nemoc a úraz - hygiena a istota - potraviny, výživa
Hygiena, psychohygiena, osobnostní a sociální výchova. Komunika ní výchova.
- živo ichové ve volné p írod - životní projevy živo ich v p írod v zim - ptáci a jejich hnízda
4.období b ezen - duben Oblast
O ekávané výstupy Žák:
U ivo
Pr ezová témata
pozoruje, popíše a porovná viditelné prom ny v p írod v jednotlivých ro ních obdobích. •
hodnotí po así na konci m síce
•
používá kalendá p írody a jeho zna ky
•
pozoruje rostliny a živo ichy u vody a ve vod
- p íroda na ja e, Rostliny na ja e. Na louce. Na poli. V lese a u lesa. U vody a ve vod .
lov k a jeho sv t
•
•
rozd luje zeleninu podle druh
•
rozd luje ovoce na malvice, peckovice a bobule
• •
nakreslí ásti rostlin vysv tlí význam zem d lských plodin pro lov ka
•
t ídí a pojmenovává zem d lské plodiny
•
rozd luje rostliny na okrasné a užitkové
•
chápe pot ebu pravidelné pé e o pokojové rostliny
•
popisuje a ur uje n které rostliny a jejich ásti
•
sleduje život rostlin a rozeznává tvar a barvu kv t (ovocné stromy)
•
pozoruje dostupné druhy rostlin (lu ní kv tiny)
Zelenina a její druhy, ovocné stromy a ovoce Pokojové rostliny Zem d lské plodiny
•
rozd lí do skupin zví ata (domácí, hospodá ská, užitková)
•
navrhuje, jak se starat o živo ichy v zajetí
•
vysv tlí, jak se starat o drobná domácí zví ata
•
využívá d tské encyklopedie
•
popisuje a ur uje známá zví ata
•
rozd luje hospodá ská zví ata na ty nohá zví ata a ptáky
•
popisuje ásti t la ty nohých hospodá ských zví at a pták
•
vybírá živo ichy, kte í k sob pat í (samec, samice, mlád )
Hospodá ská zví ata
•
5.období kv ten – erven
lov k a jeho sv t
Oblast
O ekávané výstupy
Žák: pozoruje, popíše a porovná viditelné prom ny v p írod v jednotlivých ro ních obdobích. •
vyjmenuje voln žijící zví ata na louce
•
t ídí rostliny na obiloviny a plevele
U ivo - p íroda v lét
Rodina, domov - náš domov - svátek matek
Pr ezová témata
•
rozd lí do skupin zví ata (domácí, hospodá ská, užitková)
•
navrhuje, jak se starat o živo ichy v zajetí
•
vysv tlí, jak se starat o drobná domácí zví ata
•
využívá d tské encyklopedie
•
popisuje a ur uje známá zví ata
•
rozd luje hospodá ská zví ata na ty nohá zví ata a ptáky
•
popisuje ásti t la ty nohých hospodá ských zví at a pták
•
vybírá živo ichy, kte í k sob pat í (samec, samice, mlád )
Hospodá ská zví ata
•
V pr b hu celého období sledovat žáky p i pln ní nejen u iva, ale i postupné pln ní klí ových kompetencí (viz ŠVP pro daný ro ník a p edm t).
