Roční plán práce školní družiny 2015 / 16 Motto: „Ať je léto nebo zima, v družině je stále prima“
Při tvorbě plánu se zaměřujeme na pestrost jednotlivých činností a akcí. Plán je dělen do tématických týdnů.
V každém týdnu jsou akce příležitostné a akce pravidelné, kdy pracují jednotlivá oddělení samostatně, s ohledem na věkovou kategorii žáků.
Na konci každého týdne proběhne hodnocení činnosti a výstavka prací. V této oblasti probíhá hodnocení celého týdne, jednotlivých činností i sebehodnocení jednotlivců.
Dále jsou žáci seznámeni s dalším týdnem a mohou se aktivně podílet na přípravě jednotlivých akcí.
Září • Seznámení žáků s vnitřním řádem, bezpečností, s činností ŠD a provozem • Seznamovací hry • Vymezení pravidel ŠD • Vycházky do okolí školy a vycházky zaměřené na BSP • Pobyt na zahradě Rozvíjené kompetence: komunikativní, sociální, občanské.
Říjen • Poznávání stromů • Sledováni počasí a změn v přírodě • Práce s přírodním materiálem • Společenské hry • Spolupráce s rodiči Rozvíjené kompetence: k učení k trávení volného času. 1
Listopad • Vyrábění a malování strašidel a pohádkových bytostí • Začátek Adventu • Nácvik vánoční besídky • Relaxační hry a taneční hry Rozvíjené kompetence: k učení, komunikativní, občanské.
Prosinec • Rozvoj zimních sportovních aktivit • Vánoční výzdoba školy • Strom přání • Předvánoční a vánoční zvyky, tradice • Pečení perníčků Rozvíjené kompetence: k učení, k trávení volného času, občanské.
Leden • Péče o zdraví • Sportovní vyžití v přírodě a stavby ze sněhu • Pomoc lesní zvěři, pozorování stop • Výběr četby na pokračování • Zdravověda Rozvíjené kompetence: sociální a k trávení volného času.
2
Únor • Pobyt v přírodě se zimními sporty • Poslech pohádek • Společenské hry, soutěže, křížovky • Kniha-můj přítel • Masopustní zvyky Rozvíjené kompetence: k učení, komunikativní, sociální Březen • Co do lesa nepatří, chování a bezpečnost v lese • Zvířata a jejich mláďata • Pozorování změn v přírodě • Činnosti zaměřené k jarnímu období • Velikonoční výzdoba školy • Zdobení kraslic Rozvíjené kompetence: k učení sociální, k řešení problémů. Duben • Malování dopravních prostředků • Příprava drobných dárků ke Dni matek • Ukázky přípravy typických jídel studené kuchyně, základní hygienické návyky • Diskotéka-rej čarodějnic • Velikonoční zvyky a tradice • Sportovní využití zahrady a hřiště Rozvíjené kompetence: sociální, občanské, k učení.
3
Květen • Cvrnkání kuliček-sportovní odpoledne • Den matek- výrobky ke dni matek • Pozorování přírodnin, rostlin a léčivých bylin • Moje rodina • Výtvarné činnosti na téma rodina Rozvíjené kompetence: k učení, občanské, k řešení problémů. Červen • Spoluúčast na MDD – pohádkový les • Pobyt v přírodě a na hřišti • Sebevzdělávání v problémových předmětech • Příprava na rozloučení se žáky pátého ročníku • Vyhodnocení práce ŠD • Úklid prostor ŠD Rozvíjené kompetence: k učení, k trávení volného času.
V rámci Enviromentální výchovy se staráme o tropického hlemýždě – Oblovku žravou
Po celý školní rok dodržují žáci pitný režim a zásady zdravého stravování.
4
KLÍČOVÉ KOMPETENCE 1. Kompetence k učení - dítě pozoruje, zkoumá, objevuje a všímá si souvislostí - klade si otázky, hledá odpovědi - zkušenosti uplatňuje v praktických situacích 2. Kompetence k řešení problémů - dítě si všímá dění kolem sebe, snaží se situaci řešit - započaté činnosti dokončuje, chápe, že neřešení problému nevede k cíli 3. Kompetence komunikativní - ovládá řeč, myšlenky - otázky a odpovědi vyjadřuje větami, umí vyjádřit vlastní názor - komunikuje kultivovaně 4. Kompetence sociální a personální - žák se učí plánovat, řídit, organizovat a hodnotit - rozpozná vhodné a nevhodné chování - spolupracuje ve skupině, dokáže se prosadit i podřídit, respektuje dohodnutá pravidla -samostatně rozhoduje o činnostech 5. Kompetence občanské - uvědomuje si svá práva a práva druhých - vnímá agresivitu, šikanu a dovede se jim bránit - chová se zodpovědně, dbá na zdraví své i ostatních - váží si tradic a kulturního dědictví - podílí se na rozvoji kvalitního životního prostředí 6. Kompetence k trávení volného času - žák účelně tráví volný čas - umí si vybrat činnosti podle svých zájmů - dokáže odmítnout nabídku trávení volného času
5
