ROMANTISMUS VE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATUŘE
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Anotace Tematický celek zaměřený na období romantismu je zpracován do prezentace, která je určena pro více vyučovacích hodin k výkladu dané problematiky. Prezentace seznámí žáky s jednotlivými autory a pojmy daného období. Tematické celky je vhodné doplnit kontrolními otázkami, popř. využít materiály DUM k tomu určené a zaměřené. Autor
Mgr. Petra Hrnčířová
Období tvorby
Říjen 2012
Obory ročník
Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor – 2.
Tematická oblast
Literární výchova – Romantismus
Klíčové pojmy romantismus a jeho druhy, společensko-historické pozadí, romantismus ve světe, český romantismus – K. H. Mácha Druh učebního materiálu
Výklad
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
15 - 20 let
Romantismus • = myšlenkové a umělecké hnutí, které vzniklo v Evropě na přelomu 18. a 19. stol, jako reakce na zradu myšlenek franc. revoluce časové vymezení: • ve světě: 1. pol. 19. sto. - průběh 19. stol. (koncem 19. stol. je postupně vystřídán realismem) • u nás: od 20. a zejm. 30. let 19. stol, (jeho první projevy najdeme u nás ve 20. letech- viz. preromantismus u nás, ale plně se projevoval až ve 30. letech – zejména v díle K. H. Máchy
druhy: v dějinách literatury rozlišujeme 2 hlavní proudy romantismu: • romantismus revoluční - pokrokový, je bojovný, aktivní, spisovatelé vítali revoluční hnutí a někteří i se zbrani v ruce bojovali za lepší život - hrdinové jejich děl touží po hrdinských činech, po boji za lepší svět
• romantismus reakční - zpátečnický, v době sociálních revolucí se vyhýbal otázkám současnosti, utíkal do minulostí, k náboženství, mystice ... znaky: tvůrčí svoboda umělce - do popředí: cit, vášně, fantazie, vůle — romantismus si neklade za cíl zobrazit celou skutečnost, ale vybírá si pouze určité jevy, které autor může zvládnout z vlastní bezprostřední zkušenosti = autorův subjektivní přístup ke skutečnosti
• autor ve společnosti nevidí vzor (útisky, nesvoboda ...) = je znechucen rozchod se společností - do děl vkládá svůj názor - autoři vyzvedávají sílu přírody, obdivují minulost, mystiku - hrdina je obyčejný, ale výjimečný (tuláci, loupežníci, cikáni...) = z okraje společnosti - zájem o konkrétního jedince a jeho psychiku - hrdinové se většinou dostanou do neřešitelného konfliktu s okolním světem - cítí pocity nesvobody a neštěstí - východisko vidí v úniku k přírodě, fantazii, minulosti ( = romantismus reakční - většina) nebo v boji za lepší svět ( = romantismus revoluční) - myšlenka, že svět nelze změnit = romantický pesimismus a zklamání • jazyk obohacen lidovou mluvou i archaismy - volnost verše i rýmu lyrizovaná próza i drama (viz. svoboda tvorby) • romantismus ve stavitelství - romantické zahrady ( = umělé zříceniny...) • romantismus v malířství- inspirace přírodou, hudbou, bratři Mánesové • romantismus v sochařství- stejná inspirace jako v malířství, rozvíjí se pomníková tvorba • romantismus v hudbě - uvolnění klasické formy, obohacena rytmika a instrumentace, mohutné symfonie - Schubert, Chopin, Liszt
Janův hrad v areálu zámku Lednice
Světový romantismus
ANGLIE GEORGE GORDON BYRON [bajrn] • moderní epos „ Childe Haroldova pouť" [čaild] - autobiografické prvky - Harold je moderní intelektuál, melancholik, nedokáže se smířit se svým tragickým osudem, truchlí nad „ztraceným životem", nedokáže se smířit se svým tragickým osudem — ale přitom pozvedá svůj hlas na obranu všech porobených národů a proti bezpráví (= romantismus revoluční) PERCY BYSSHE SHELLEY [persi bis šeli] • dílo „ Odpoutaný Prométheus" - lyrické básnické drama - obměnil starou antickou báj o hrdinovi, který se vzepřel bohům a přinesl lidem oheň - zatímco v řeckém mýtu se Prométheus podrobí vůli Diově, u Shelleyho vzdoruje a trpí tak dlouho, dokud není tyran poražen - básník věří v konečné vítězství dobra nad zlem.
FRANCIE VICTOR HUGO [igo] • světově proslulé dílo „Chrám Matky boží v Paříži" - Paříž 15. stol. za Ludvíka XI. - děj dramatického románu je vystavěn na kontrastech fyzicky ošklivý, ale duševně ušlechtilý zvoník chrámu, Quasimodo, tajně miluje cikánku Esmeraldu, jejíž krása a upřímnost kontrastují s prostředím bídy chudých a lakotou a pokrytectvím vyšších vrstev. Když na sebe Esmeralda vezme zločin, který nespáchala a je za něj odsouzena k smrti, zachrání ji kněz chrámu Frollo (fyzicky krásný, ale zlý), který ji také miluje. Ona jej ale odmítá a kněz ji vydává bez milosti na smrt. Quasimodo svrhne Frolla z chrámové věže a sám umírá objímaje už mrtvou Esmeraldu. Postavy jsou pojaty jako symboly.
• „Bídníci" (Les Misérables") - rozsáhlá románová skladba - v základní myšlence jde o zápas s nespravedlností společenských zákonů - líčí životní osudy uprchlého trestance Jeana Valjeana [žána valžána], který byl poslán na galeje pro krádež bochníku chleba - trest je zvyšován tresty za marné pokusy o útěk (až na 19 let) - po návratu se ho ujme biskup - jemu ale ukradne stříbrné příbory -biskup ho neprozradí a řekne, že mu je daroval = obrat - změní se v čestného člověka - usadí se, zbohatne, pod cizím jménem se stane starostou - po čase, kdy je odsouzen nevinný člověk. Který je označen jako Valjean, nevydrží předstírat před soudem odhalí svou minulost.
STENDHAL [stendal] = pseudonym - hrdinové jeho románů prožívají vášnivé lásky a jsou ve sporu s dobou, jíž se navenek přizpůsobují vzbouří-li se proti společnosti = hynou. • Román „ Červený a černý" - je to životní příběh nadaného mladíka z řemeslnické rodiny, který chce vyniknout za každou cenu - volí i cestu přetvářky - osobní hrdost mu ale nedovolí hrát tuto přetvářku do všech důsledků - prozradí se - dostává se před soud kvůli podezření z vraždy - nemůže a nechce přijmout milost od společnosti, kterou opovrhuje, uvědomuje si i své morální prohřešky - umírá na popravišti = je to psychologicky laděný román -využívá vnitřního monologu, jímž postavy analyzují samy sebe • červená = symbol revoluce, vojenská uniforma, touha po plném vášnivém životě X černá = symbol despotismu, měšťáctví, kněžská kariéra.
RUSKO = prolínání romantismu a realismu
ALEXANDR SERGEJEVIČ PUŠKIN - pocházel ze staré šlechtické rodiny - velmi silně prožíval události v Evropě - byl v úzkých vztazích s účastníky šlechtické proticarské vzpoury děkabristů - 2x byl poslán do vyhnanství a teprve r. 1827 se směl vrátit do Petrohradu, kde žil pod policejním dohledem - dvorské intriky ho vehnaly do souboje, v němž byl zabit (v 38 letech). • Nejslavnější Puškinovo dílo je „Evžen Oněgin " = filozoficko-společenský a zároveň milostný román ve verších - zobrazuje tehdejší ruskou společnost název podle hl. hrdiny - Evžen Oněgin byl šlechtic - typ, tzv. „zbytečného člověka" = člověka plného předsevzetí, úmyslů a ideálů, ale neschopného je uskutečnit! (Evžen Oněgin, mladý muž navyklý městskému společenskému životu, se usadí na vesnici. Seznamuje se s básníkem Lenským, který jej přivádí do místní rodiny Larinových. Do Oněgina se zamiluje mladá Taťána Larinová a píše mu dopis, v němž se upřímně vyznává ze své lásky: [Já píši vám, co mohu více? Co ještě mohu dodati? ...]. Oněgin je sice dojat jejím bezelstným citem, ale není schopen ho opětovat, proto Taťánu odmítne. Flirtuje s její sestrou Olgou, snoubenkou Lenského, který pak vyzývá Oněgina na souboj. Oněgin sice lituje svého neuváženého jednání, ale výzvu z hrdosti přijme. Lenský V souboji umírá. Oněgin se snaží zapomenout a odjíždí do ciziny. Po dlouhém čase se vrací a na plese se setkává s Taťánou, která se mezitím provdala. Nachází krásnou, zralou a silnou ženu, do níž se zamiluje. Tentokrát však Taťána, přestože Oněgina stále miluje, svému citu nepodlehne a dává přednost věrnosti svému muži.)
• Mezi další známá Puškinova díla patří „Kapitánská dcerka", „Piková dáma", „Cikáni", „Bachčisarajská fontána" MICHAIL JURJEVIČ LERMONTOV - mladší Puškinův současník - stejně jako Puškin byl nucen 2x z carova rozkazu odejít do vyhnanství stejně jako Puškin zahynul předčasně v souboji (v 27 letech). • Román "HRDINA NAŠÍ DOBY " - hl. hrdinou je Pečorin, typ zbytečného člověka" - je to mladý aristokrat, společenský vyděděnec z vlastní vůle, který nemůže najít smysl svého života - román -tvoří 5 samostatných novel, jejichž hlavním spojovacím článkem je postava Pečorina = náhled do jeho duševního života - román je považován za počátek ruské psychologické literatury
USA EDGAR ALLAN POE - zakladatel detektivní novely - ve svých dílech dokázal skvěle navodit atmosféru hrůzy a tajemná - je považován za předchůdce moderních hororů • např. soubor povídek „JÁMA A KYVADLO". • Velkým přínosem, nejen pro americkou literaturu, je jeho symbolická báseň ..HAVRAN" - vyjadřuje úzkost a hrůzu ze života i smrti • jedné zimní noci seděl básník nad knihami a hledal v nich zapomnění na zemřelou láskou Lenoru - znenadání se ozvalo zaťukání -básník otevřel okno a do pokoje vletěl velký černý havran - v něm viděl jakéhosi proroka a ptal se ho, zda nalezne po smrti vytoužený klid a zda ještě někdy spatří Lenoru - havran mu však na všechny otázky odpovídá „Nevermore" (víckrát ne) - autor zde mistrně pracuje s kontrastem (život - smrt, černý havran sedí na bílé bustě...) - celou básní se nese pocit strachu a beznaděje - vše ještě umocňuje poznání, že každý život končí smrtí a ani láska na tomto faktu nic nezmění...
SLOVENSKO = tzv. Štúrova škola = štúrovci • Slovenský romantismus je spojen se snahou o národní kulturní osamostatnění, s níž souviselo i úsilí o vybudování spisovného jazyka - až ve 40. letech 19. století všechny snahy úspěšně vyústily ve vznik celoslovenského spisovného jazyka na základě středoslovenského nářečí = zásluha E. Štúra, J, M. Hurbana a M. M. Hodži. LUDOVÍT ŠTÚR- položil základy spisovné slovenštině a volal po vlastní slovenské kultuře • „NÁREČJA SLOVENSKUO ALEBO POTREBA PÍSAŇJA V TOMTO NÁREČÍ", DÁLE „NAUKA REČI SLOVENSKEJ" =1. novodobá gramatika slovenštiny SAMO CHALUPKA - „MOR HO! " - hrdinský zpěv, CÍL posílit národní sebevědomí ANDREJ SLÁDKOVIČ - lyr.-epické skladby „MARINA" - v ní vykreslil ideál slovenské dívky, „DETVAN " - námět z 15. stol. JANKO KRÁL - „ ZAKLIATA PANNA VO VÁHU A DIVNÝ JANKO"-BALADA JÁN BOTTO -„SMRŤ JÁNOŠÍKOVA" - rozsáhlá epická skladba, v níž je Jánošík vykreslen jako hrdina slovenského lidu
Český romantismus
Český romantismus se plně rozvinul v díle K. H. Máchy. KAREL HYNEK MÁCHA = jediný pravý český romantik - rád cestoval (pěšky) inspirovaly ho zříceniny a romantická krajina -chodil k Jungmannovi na soukromé hodiny ČJ- zajímala ho literatura a divadlo - zde se seznámil se svou celoživotní láskou Lori -v den své plánované svatby zemřel — nachladil se při hašení velkého požáru. • Z jeho cest po Krkonoších vznikla „POUŤ KRKONOŠSKÁ" a „ OBRAZY ZE ŽIVOTA MÉHO". Jediným dokončeným románem jsou „ CIKÁNI" -hrdiny jsou lidé z okraje společnosti, které má Mácha raději, než ty, které má kolem sebe. (Historický román „Kat“ zamýšlel jako 4dílný, dokončil pouze 1. díl - smrt autora.)
• V roce, kdy zemřel (1836), dokončil Mácha „MÁJ" = lyricko-epická báseň o 4 zpěvech a 2 intermezzech - vlastní děj je velice stručný: milenci Jarmila a Vilém hynou cizí vinou - on na popravišti jako otcovrah (zabil Jarmilina svůdce - netušil, že je to jeho otec) - ona sebevraždou (utopí se ze zoufalství nad Vilémovým osudem) – hlavní není děj, ale vylíčení duševních stavů vězně, který očekává smrt, uvažuje o smyslu života a bytí vůbec celý příběh se odehrává v překrásné přírodě severních Čech - Vilém nesouhlasí se svým trestem, není si vědom viny (ztotožnění autora s hlavní postavou) - nejdůležitější je lyrická část - příroda je zachycena v barvách, básnických přívlastcích, častá je např. zvukomalba, personifikace, metafora...
Máj (úryvek) Byl pozdní večer – první máj – večerní máj – byl lásky čas. Hrdliččin zval ku lásce hlas, kde borový zaváněl háj. O lásce šeptal tichý mech; květoucí strom lhal lásky žel, svou lásku slavík růži pěl, růžinu jevil vonný vzdech. Jezero hladké v křovích stinných zvučelo temně tajný bol, břeh je objímal kol a kol; a slunce jasná světů jiných bloudila blankytnými pásky, planoucí tam co slzy lásky.
• 1. zpěv - obraz májové přírody, motiv lásky a nevěry • 2. zpěv - znázornění času: věčnost přírody X doba do popravy Vilémovy (noc) - vězeň Vilém uvažuje o vině a nevině, o smyslu života a smrti marná vzpoura X osudu - pocit křivdy a vzdoru • 3. zpěv - vrchol (poprava Vilémova) - krása přírody X lidský osud - Vilémovo (=autorovo) vyznání lásky k přírodě, rodné zemi, obžaloba společnosti • 4. zpěv - (závěr) - básníkovo ztotožnění s ústřední postavou i poutníkem„Hynku! Viléme! Jarmilo! - autor - poutník se po letech vrací na místo Vilémovy popravy = zamyšlení nad tragikou lidského osudu • 1. intermezzo - duchové na popravišti (po 2. zpěvu) - čekají na návrat nešťastníka do země • 2. intermezzo - obraz klidné horské krajiny (po 3. zpěvu) - nářek Vilémových druhů Doznívání romantismu u nás: • Během 40. - 50. let doznívá v české literatuře vlna romantismu a postupně ustupuje realistickým tendencím. Klíčovými postavami 40. a 50. let byli K.J.ERBEN, J.K.TYL = spíše romantismus a B. NĚMCOVÁ, K.H.BOROVSKÝ = spíše realismus.
Úkol: •Uvedený úryvek Máje se doma naučte a příští hodinu ho odrecitujete před třídou.
Zdroje: • SOCHROVÁ M.: Literatura v kostce. Havlíčkův Brod : FRAGMENT, 1996. ISBN 80-85768-95-X • HÁNOVÁ, E., JEŘÁBKOVÁ, E.: Odmaturuj z literatury. Brno : DIDAKTIS, 2002. ISBN 80-86285-37-5 • http://cs.wikipedia.org/wiki/Jan%C5%AFv_hrad • http://www.spisovatele.cz/george-gordon-byron • http://cs.wikiquote.org/wiki/Percy_Bysshe_Shelley • http://www.spisovatele.cz/victor-hugo • http://www.spisovatele.cz/stendhal • http://www.spisovatele.cz/alexandr-sergejevic-puskin • http://cs.wikiquote.org/wiki/Michail_Jurjevi%C4%8D_Lermontov • http://cs.wikipedia.org/wiki/Edgar_Allan_Poe • http://www.spisovatele.cz/karel-hynek-macha • http://www.lupomesky.cz/maj/
