Riwayat Hidup Peneliti

Riwayat Hidup Peneliti

Nama

: Monika Ayuningrum

Tempat/Tgl Lahir

: Cirebon/ 06 November 1991

Jenis Kelamin

: Perempuan

Agama

: Islam

Alamat

: Jl. Prof. Picauly No. 18 Medan

Orangtua

: Marsono (ayah) Rukini (ibu)

Status

: Belum menikah

Riwayat Pendidikan 1999 – 2004

: SD YKPP Bajubang- Jambi

2004 – 2007

: SMP Negeri 5 Cirebon

2007 – 2010

: SMA Negeri 6 Cirebon

2010 – Sekarang : Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara


Riwayat Pelatihan Masa Orientasi Pengenalan (MOP) HMI Komisariat FK USU 2010 Workshop Hewan Coba, Scientific Class, & Seminar Update Kedokteran 2010 Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa Lokal BEM PEMA FK USU – ISMKI 2011 National Symposium & Workshop PEMA FK USU 2011 Upgrading dan Konterpen Pengurus PEMA FK USU 2012 Seminar KTI dan Update Kedokteran SCORE PEMA FK USU 2012 Upgrading dan Konterpen Pengurus PEMA FK USU 2013 Riwayat Organisasi Anggota Biro Administrasi dan Kesektariatan HMI Komisariat FK USU 2010-2011 Anggota Biro Kreativitas HMI Komisariat FK USU 2011-2012 Sekertaris Biro Kreativitas HMI Komisariat FK USU 2012-2013 Bendahara Umum KAM AR-RAHMAH 2011-2012 Anggota Divisi PO3 SCORE PEMA FK USU 2011-2010 Sekertaris Divisi Jurnal SCORE PEMA FK USU 2012-2013 Anggota Departemen Infokom dan Eksternal PEMA FK USU 2011-2012 Kepala Departemen Infokom dan Eksternal PEMA FK USU 2012-2013











PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN PERBEDAAN TINGKAT POLA ASUH ORANGTUA DARI ANAK AUTISME BERDASARKAN USIA, PENDIDIKAN, DAN PEKERJAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, Nama

:

Alamat

:

Nomor Telepon: Dengan ini saya menyatakan tidak berkeberatan dan bersedia menjadi responden untuk diwawancara dan pengamatan pada anak saya pada penelitian yang akan dilakukan oleh Monika Ayuningrum dari Program Studi Kedokteran Umum Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Medan.

Medan,

Peneliti

(Monika Ayuningrum)

2013

Responden

(

)



KUESIONER PENELITIAN

Identitas Anak dan Keluarga Data Diri Anak Nama

:

Umur

:

Jenis Kelamin

:

Data Diri Orang Tua Nama

:

Umur

:

Jenis Kelamin : Alamat Pekerjaan

: :

Pendidikan Terakhir : Tanggal Pengamatan :

A. Petunjuk Pengisian : 1. Lakukan wawancara dan pengamatan kepada orangtua bersama dengan anaknya. 2. Lakukan PENGAMATAN untuk nomer-nomer bertanda P. 3. Lakukan WAWANCARA untuk nomer-nomer bertanda W. 4. Isilah tanda (V) pada baris Ya atau baris Tidak (salah satu saja) untuk tiap nomer. 5. Bila yang ditanyakan JUMLAH, ISILAH dengan jumlah tersebut dalam baris JUMLAH.



I. TANGGAP RASA DAN KATA P/W No. P/W

1

PERTANYAAN

Ya Tdk Jml

Apakah ibu/bapak berbicara pada anaknya selama kunjungan peneliti? Bila Ya, berapa kali? Sejak usia berapa ibu/bapak mulai berbicara dengan anak: ………………………………

P/W

2

Apakah ibu/bapak menanggapi ocehan anaknya dengan kata-kata selama kunjungan peneliti?

P

3

Apakah ibu/bapak menyebutkan nama barang atau orang kepada anaknya selama kunjungan peneliti?

P

4

Apakah omongan ibu/bapak jelas dan dapat peneliti pahami dengan baik?

P

5

Apakah ibu/bapak aktif dalam omong-omong selama kunjungan peneliti, dan tidak hanya menjawab pertanyaan peneliti dengan singkat?

P

6

Apakah ibu/bapak berbicara secara bebas dan terbuka kepada peneliti, tanpa malu-malu atau menutup-nutupi sesuatu?

P/W

7

Apakah

ibu/bapak

memperbolehkan

anaknya

main-main ditempat yang kurang bersih, seperti: di tanah, tempat berair, dll? P

8

Apakah

ibu/bapak

memuji

anaknya

selama

spontan selam kunjungan peneliti? Bila Ya, berapa kali?



P

9

Apakah ibu/bapak menunjukkan rasa sayang kepada anaknya lewat kata-kata, seperti: “Cantik, Sayang, Cah Bagus”?

P

10

Apakah

Ibu/bapak

membelai

atau

mencium

anaknya selama kunjungan peneliti? Bila Ya, berapa kali? P

11

Pujilah anak. Perhatikan,

apakah

kemudian

ibu/bapak

menanggapi secara positif pujian peneliti, dengan mengatakan: “…benar, atau memang, dll”?

II. PENERIMAAN TERHADAP PERILAKU ANAK P/W No. P

12

PERTANYAAN Apakah

ibu/bapak

pernah

Ya Tdk Jml

berteriak

kepada

anaknya selama kunjungan peneliti? P

13

Apakah

ibu/bapak

pernah

menunjukkan

kekecewaan kepada anaknya, baik dengan katakata maupun tingkah laku selam kunjungan peneliti? P

14

Apakah ibu/bapak pernah memukul atau mencubit anaknya selam kunjungan peneliti?

P/W

15

Apakah ibu/bapak pernah menghukum anaknya dalam satu minggu terakhir? Bila pernah, berapa kali?

P

16

Apakah ibu/bapak pernah memarahi anaknya, baik



dengan kata maupun dengan isyarat selama kunjungan peneliti? P

17

Apakah ibu/bapak melarang anak bermain sesuka hatinya, baik dengan kata-kata maupun tindakan, selama kunjungan peneliti? Bila Ya, berapa kali?

P

18

Apakah peneliti melihat adanya buku/majalah di rumah keluarga yang peneliti kunjungi? Bila peneliti melihatnya, berapa buah?

P

19

Apakah keluarga yang anda kunjungi mempunyai binatang piaraan yang dapat diajak bermain-main oleh anak, seperti kucing, anjing, dll?

III. PENGORGANISASIAN LINGKUNGAN ANAK P/W

No.

PERTANYAAN

Ya

P

20

Apabila ibu/bapak pergi meninggalkan anak,

Tdk Jml

apakah anaknya diasuh oleh orang yang samasama terus? Bila ya, pengasuh pengganti tersebut adalah: ………………………………. P

21

Dalam satu minggu terakhir apakah ibu/bapak pernah mengajak anaknya ke pasar atau warung atau toko untuk berbelanja?

P

22

Apakah anak pernah diajak pergi meninggalkan rumah? Bila pernah, dalam satu minggu terakhir, berapa kali diajak pergi?

P

23

Pernahkah anak diajak ke dokter atau puskesmas



atau mantra untuk diperiksa atau diobatkan? Bila pernah, dalam 3 bulan terakhir, berapa kali? P

24

Apakah peneliti melihat adanya tempat khusus untuk menyimpan alat-alat mainan anak atau barang milik anak yang lain? Bila pebneliti melihat,

tempat

itu

ialah:

………………………………. P

25

Apakah selama kunjungan peneliti melihat bahwa

tempat

berbahaya?

Bila

bermain-main

anaknya

berbahaya,

sebutkan:

………………………………………………….

IV. PENYEDIAAN MAINAN UNTUK ANAK P/W No. P

26

PERTANYAAN

Ya

Tdk

Jml

Apakah peneliti melihat adanya mainan atau alat untuk latihan gerakan anak, seperti: bola, kaleng, balok, dll?

P

27

Apakah peneliti melihat adanya mainan atau alat yang bisa didorong-dorong atau ditarik-tarik oleh anak, seperti: mobil-mobilan, kereta-keretaan, meja kursi didorong anak, dll?

P

28

Apakah peneliti melihat mainan atau alat untuk belajar berjalan bagi anak, seperti: geritan, kursi beroda, sepeda roda tiga, dll?



P

29

Apakah selama kunjungan peneliti, ibu/bapak menyediakan

mainan

untuk

anaknya

dan

mempersilahkan anaknya bermain-main sendiri? P

30

Apakah ibu/bapak menyediakan mainan yang tepat, seperti: boneka, pasar-pasaran, rumahrumahan, dll?

P

31

Apakah ibu/bapak menyediakan alat belajar sesuai usia anak seperti: mobil-mobilan, meja kursi, pensil mainan, dll?

P

32

Apakah

ibu/bapak

menyediakan

mainan

koordinasi mata tangan sederhana (2 bagian mainan dapat disatukan), seperti: kotak dan tutupnya, dll? P

33

Apakah

ibu/bapak

menyediakan

mainan

koordinasi mata tangan yang lebih komplek (3 bagian mainan yang dapat disatukan)? P

34

Apakah ibu/bapak menyediakan alat mainan belajar menggambar atau menulis atau musik mainan?



V. KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP ANAK P/

No

W

.

W

35

PERTANYAAN

Ya

Tdk

Jml

Apakah ibu/bapak sering mengawasi si anak secara langsung atau sambil bekerja?

W

36

Apakah ibu/bapak sering berbicara kepada anaknya selama mengerjakan sesuatu pekerjaan?

P/W

37

Apakah ibu/bapak selalu memperhatikan dan merangsang perkembangan anak? Bila Ya, contoh: ……………………………………………………

P/W

38

Apakah ibu/bapak menyediakan waktu untuk berinteraksi dengan anak, bila Ya, berapa jam dalam sehari, contoh interaksi: ……………………………………………………

W

39

Apakah ibu/bapak mengatur, kapan anak boleh bermain, dan kapan tidak boleh bermain?

P/W

40

Apakah ibu/bapak menyediakan mainan baru untuk

menantang

keterampilan

baru

anak

dibanding dengan mainan yang telah ada?



VI. KESEMPATAN VARIASI ASUHAN ANAK P/W No. W

41

PERTANYAAN

Ya Tdk Jml

Apakah anggota keluarga yang lain selalu ikut mengasuh anak setiap hari?

W

42

Pernahkah

ibu/bapak

mendongeng

kepada

anaknya? Bila pernah, dalam satu minggu berapa kali? W

43

Pernahkah anak diajak untuk makan bersamasama dengan anggota keluarga yang telah dewasa? Bila pernah, berapa kali sehari?

W

44

Dalam satu bulan terakhir, pernahkah keluarga ini dikunjungi (sampai menginap) orang lain? Atau, pernahkah keluarga ini mengunjungi saudaranya (dan menginap) dalam satu bulan terakhir?

W

45

Apakah anak mempunyai buku miliknya sendiri? Bila mempunyai, berapa buahkah?



1 2 3 4 5 6

KESIMPULAN SKALA

SKOR

BAWAH

TENGAH

ATAS

I. Tanggap rasa dan kata

0–6

7–9

10 – 11

II. Penerimaan terhadap perilaku

0–4

5–6

7–8

III. Pengorganisasian lingkungan

0–3

4–5

6

IV. Penyediaan mainan

0–4

5–7

8–9

0–2

3–4

5–6

VI. Kesempatan variasi asuhan

0–1

2–3

4–5

VII. JUMLAH SKOR

0 – 25

26 – 36

37 - 45

anak

V. Keterlibatan

orang

tua

terhadap anak



NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

NAMA MDN 01 MDN 02 MDN 03 MDN 04 MDN 05 MDN 06 MDN 07 MDN 08 MDN 09 MDN 10 MDN 11 MDN 12 MDN 13 MDN 14 MDN 15 MDN 16 MDN 17 MDN 18 MDN 19 MDN 20 MDN 21 MDN 22 MDN 23 MDN 24 MDN 25

UMUR 57 48 51 40 42 33 45 35 43 68 40 40 47 35 53 47 42 41 44 38 47 36 31 42 38

JK 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2

STATUS STATUS PEKERJAAN PEND. S1 S2 S3 S4 S5 1 2 11 8 6 9 6 1 3 11 6 5 6 6 1 3 9 6 2 4 6 1 3 11 4 5 4 4 1 3 10 4 4 5 4 1 3 10 4 3 4 3 1 3 10 5 4 4 1 1 2 4 2 2 4 3 1 3 10 4 6 4 4 2 2 11 8 6 9 6 1 2 7 3 4 3 3 1 3 6 3 4 2 2 1 3 10 5 3 4 6 1 3 11 7 4 4 5 1 3 7 3 2 2 4 1 3 9 4 3 4 3 1 3 8 5 4 5 4 1 3 10 6 4 5 6 1 2 9 6 3 2 3 1 3 9 4 3 6 5 1 3 11 5 5 4 5 1 3 9 5 3 2 6 1 3 11 7 5 7 6 1 3 8 3 2 2 4 1 2 8 5 4 4 5

S6 5 4 4 2 2 2 3 3 2 5 4 3 5 4 2 1 3 4 3 3 3 4 4 2 4

SKOR 45 38 31 30 29 26 27 18 30 45 24 20 33 35 20 24 29 35 26 30 33 29 40 21 30



FREQUENCIES VARIABLES=JK job P KPA KU3 /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS.

Frequencies Statistics KategoriPolaA JenisKelamin N

Valid Missing

Perkerjaan

Pendidikan

suh

Kategoriusia

25

25

25

25

25

0

0

0

0

0

Frequency Table JenisKelamin Cumulative Frequency Valid

Percent

Valid Percent

Percent

Laki-laki

13

52.0

52.0

52.0

Perempuan

12

48.0

48.0

100.0

Total

25

100.0

100.0

Perkerjaan Cumulative Frequency Valid

TidakBerkerja

Percent

Valid Percent

Percent

1

4.0

4.0

4.0

Berkerja

24

96.0

96.0

100.0

Total

25

100.0

100.0



Pendidikan Cumulative Frequency Valid

Percent

Valid Percent

Percent

SekolahMenengahPertama

6

24.0

24.0

24.0

SekolahMenengahAtasdan

19

76.0

76.0

100.0

25

100.0

100.0

PerguruanTinggi Total

KategoriPolaAsuh

Frequency Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

1

8

32.0

32.0

32.0

2

13

52.0

52.0

84.0

3

4

16.0

16.0

100.0

25

100.0

100.0

Total

Kategoriusia Cumulative Frequency Valid

Percent

Valid Percent

Percent

1

10

40.0

40.0

40.0

2

14

56.0

56.0

96.0

3

1

4.0

4.0

100.0

25

100.0

100.0

Total



CROSSTABS /TABLES=KPA BY JK job P KU3 /FORMAT=AVALUE TABLES /CELLS=COUNT /COUNT ROUND CELL.

Crosstabs Case Processing Summary Cases Valid N KategoriPolaAsuh *

Missing

Percent

N

Total

Percent

N

Percent

25

100.0%

0

.0%

25

100.0%

25

100.0%

0

.0%

25

100.0%

25

100.0%

0

.0%

25

100.0%

25

100.0%

0

.0%

25

100.0%

JenisKelamin KategoriPolaAsuh * Perkerjaan KategoriPolaAsuh * Pendidikan KategoriPolaAsuh * Kategoriusia

KategoriPolaAsuh * JenisKelaminCrosstabulation Count JenisKelamin Laki-laki KategoriPolaAsuh

Total

Perempuan

Total

1

4

4

8

2

8

5

13

3

1

3

4

13

12

25



KategoriPolaAsuh * PerkerjaanCrosstabulation Count Perkerjaan TidakBerkerja KategoriPolaAsuh

Berkerja

Total

1

0

8

8

2

0

13

13

3

1

3

4

1

24

25

Total

KategoriPolaAsuh * PendidikanCrosstabulation Count Pendidikan

KategoriPolaAsuh

SekolahMenengah

SekolahMenengahAtas

Pertama

danPerguruanTinggi

Total

1

3

5

8

2

1

12

13

3

2

2

4

6

19

25

Total

KategoriPolaAsuh * KategoriusiaCrosstabulation Count Kategoriusia 1 KategoriPolaAsuh

Total

2

3

Total

1

4

4

0

8

2

5

8

0

13

3

1

2

1

4

10

14

1

25



CORRELATIONS /VARIABLES=usia JK job P PA /PRINT=TWOTAIL NOSIG /MISSING=PAIRWISE.

Correlations Correlations Usia Usia

Pearson

JenisKelamin

Perkerjaan

Pendidikan

PolaAsuh

-.373

-.637

**

-.261

.401

.066

.001

.207

.047

25

25

25

25

25

-.373

1

.196

-.210

.228

.347

.314

.272

1

*

Correlation Sig. (2-tailed) N JenisKelamin Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Perkerjaan

Pearson

.066 25

25

25

25

25

**

.196

1

.363

-.440

.001

.347

.074

.028

25

25

25

25

25

-.261

-.210

.363

1

-.114

.207

.314

.074

25

-.637

*

Correlation Sig. (2-tailed) N Pendidikan

Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N

PolaAsuh

Pearson

.589

25

25

25

25

*

.228

-.440

*

-.114

1

.047

.272

.028

.589

25

25

25

25

.401

Correlation Sig. (2-tailed) N

25

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

NONPAR CORR /VARIABLES=usia JK job P PA /PRINT=KENDALL TWOTAIL NOSIG /MISSING=PAIRWISE.



Riwayat Hidup Peneliti

Recommend Documents