2014- 2015
Resultaten screening Boxmeer onderzoek
onderzoeksperiode
klas 2 VO
2014-2015 aantal mogelijke aandachtsleerlingen
aantal vragenlijsten ingevuld
104
320
Medische problemen zien
horen %
9
%
heeft soms moeite met horen ook met gehoorapparaat
2
17
0
%
heeft soms
heeft vaak
heeft vaak
moeite met zien
moeite met zien
moeite met horen
ook met bril of lenzen
ook met bril of lenzen
ook met gehoorapparaat
gewicht
% afwijkend gewicht
0,9 2 %
ernstig ondergewicht ondergewicht
84
normaal gewicht
12
overgewicht
16
afwijkend gewicht
0,9
ernstig overgewicht
2014- 2015
Resultaten screening Boxmeer Psychosociale problemen* totaalscore
100
%
94
80 60 40 20 0
normaal
4
2
grensgebied
verhoogd
emotionele problemen
100
%
gedragsproblemen
94
100
%
hyperactiviteit
96
100
80
80
80
60
60
60
40
40
40
20 0
normaal
3
3
grensgebied
verhoogd
problemen met
20 0
normaal
3
2
grensgebied
verhoogd
prosociaal gedrag
%
20 0
100
%
92
100
80
80
80
60
60
60
40
40
40
0
normaal
8 normaal
grensgebied
16
verhoogd
functioneren
95
20
75
verstoring van dagelijks
leeftijdsgenoten 100
%
4
1
grensgebied
verhoogd
20 0
normaal
4
3
grensgebied
verhoogd
%
84
20 0
normaal
7
9
grensgebied
verhoogd
2014- 2015
Resultaten screening Boxmeer Psychosociale problemen
(vervolg)
Heeft moeilijkheden (rondom emoties, concentratie, gedrag of vermogen om met andere mensen op te schieten) die het dagelijks leven belemmeren op de volgende gebieden:
thuis vriendschappen
14 10
leren in de klas activiteiten in de vrije tijd % 0
23 9 20
40
60
80
100
Sociale problemen
13
% problemen met 1 of meer ingrijpende gebeurtenissen
Top 3 gebeurtenis(sen) waar leerlingen nu nog problemen mee hebben
3
% heeft problemen met regelmatige ruzies tussen ouders onderling
3
% heeft problemen met psychische ziekte van een broer of zus
2
% heeft problemen met overlijden van iemand anders dan ouder(s)/broer(s)/zus(sen) van wie je veel hield
Klachten en behandeling
21 27 19
% heeft de laatste 3 maanden gezondheidsklachten waarover hij/zij zich zorgen maakt % is nu onder behandeling of begeleiding (denk aan medisch specialist, (kinderarts, KNO-arts, neuroloog enz.) fysiotherapeut/ergotherapeut, logopedist, diëtist, andere instanties (zoals GGZ, MEE, Jeugdzorg, maatschappelijk werk, psycholoog))
% gebruikt op dit moment medicijnen
Resultaten screening
2014- 2015
Boxmeer Leefstijl
alcohol 11
% drinkt alcohol
3
% problematisch alcoholgebruik
0
% drinkt vaker dan hij/zij en of meer dan hij/zij eigenlijk zou willen
drugs 0,6
% heeft in de laatste vier weken drugs gebruikt (zoals hasj, wiet, cocaïne, XTC, pep/speed, paddo's)
roken 3
% roker
1
% dagelijkse roker
gokken en schulden 2 0,6
% heeft in de laatste 4 weken (online) gegokt of gespeeld om geld (ook kaarten om geld) % heeft momenteel een schuld die niet binnen een maand afgelost kan worden
Resultaten screening
2014- 2015
Boxmeer Leefstijl
(vervolg)
bewegen 10
% beweegt of sport 2 of minder dagen minimaal 1 uur per dag (= inactief)
23
% beweegt of sport 3 of 4 dagen minimaal 1 uur per dag (= semi-inactief)
44
% beweegt of sport 5 of 6 dagen minimaal 1 uur per dag (= semi-actief)
23
% beweegt of sport elke dag minimaal 1 uur per dag (= actief)
internetten 15
% vindt het (heel) vaak moeilijk om met internetten te stoppen
5
% maakt (heel) vaak geen huiswerk omdat hij/zij wil internetten
4
% gaat (heel) vaak internetten omdat hij/zij zich rot voelt
vrijen 0,6
% heeft ooit geslachtsgemeenschap gehad
0,3
% heeft onveilig gevreeën
Resultaten screening
2014- 2015
Boxmeer Omgeving
gezinssituatie 5
% eenoudergezin
4
% nieuw samengesteld gezin
mantelzorg 8
% geeft mantelzorg
0,3
% vindt mantelzorg geven zwaar
Persoonlijk
3
% wil zelf gesprek
NB: alle percentages hebben betrekking op de groep leerlingen die gescreend is.
Resultaten screening
2014- 2015
Boxmeer
Toelichting gemeenteprofiel. Voor u ligt het profiel van uw gemeente. Dit profiel is gebaseerd op de gezondheidsvragenlijst die de jongeren uit de 2e klas hebben ingevuld en die in uw gemeente wonen. Deze lijsten zijn bedoeld om aandachtsleerlingen op te sporen. De gezamenlijke gegevens leveren ook resultaten voor de gemeente op. Eerst kunt u zien hoeveel leerlingen de lijst hebben ingevuld en hoeveel mogelijke aandachtsleerlingen er op basis van de gezondheidsvragenlijst gevonden zijn. Deze leerlingen hebben op een of meer van onderstaande gebieden een probleem. De jeugdarts/verpleegkundige beoordeelt uiteindelijk of deze leerlingen werkelijk een risico lopen. Meestal gebeurt dit na een gesprek met de jongeren en/of hun ouders. Tot slot wordt aangegeven hoeveel procent van de leerlingen een probleem heeft op de volgende gebieden: -
Zien en horen Gewicht Psychosociale problematiek (een uitleg hierover vindt u onderaan deze pagina) Problemen met ingrijpende gebeurtenissen Gezondheidsklachten, medische zorg en medicijngebruik Leefstijl: alcoholgebruik, rookgedrag, druggebruik geldproblemen (gokken en schulden) beweging internetten veilig vrijen - Omgeving: gezinssituatie mantelzorg - Leerling wil zelf een gesprek Uitleg bij psychosociale problematiek: De aanwezigheid van psychosociale problemen en de gevolgen daarvan voor het dagelijks functioneren wordt gemeten met de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Deze vragenlijst bestaat uit 25 vragen die inzicht geven in het voorkomen van emotionele problemen, gedragsproblemen, hyperactiviteit/aandachtstekort, problemen met leeftijdsgenoten en prosociaal gedrag. Aan de hand van de vragen over de soorten problemen wordt een totaalscore berekend. Daarnaast is er nog een aantal vragen dat inzicht geeft in de ernst en duur van de problematiek en de gevolgen daarvan voor het dagelijks functioneren. De scores op de verschillende onderdelen en de totaalscore worden ingedeeld in 3 categorieën: normaal, grensgebied en verhoogd. Als een leerling met zijn score in de categorie 'verhoogd' valt, dan wil dat zeggen dat deze leerling een verhoogde kans heeft op de aanwezigheid van psychosociale problematiek.
