2013- 2014
Resultaten screening Boxmeer onderzoek
onderzoeksperiode
klas 2 VO
2013-2014 aantal mogelijke aandachtsleerlingen
aantal vragenlijsten ingevuld
103
304
Medische problemen zien
horen %
10
%
heeft soms moeite met horen ook met gehoorapparaat
3
18
0
%
heeft soms
heeft vaak
heeft vaak
moeite met zien
moeite met zien
moeite met horen
ook met bril of lenzen
ook met bril of lenzen
ook met gehoorapparaat
gewicht
% afwijkend gewicht
0,7
%
ernstig ondergewicht
2
ondergewicht
88
normaal gewicht
8
overgewicht
12
afwijkend gewicht
2
ernstig overgewicht
2013- 2014
Resultaten screening Boxmeer Psychosociale problemen* totaalscore
100
%
90
80 60 40 20 0
7 normaal
grensgebied
emotionele problemen
100
%
3 verhoogd
gedragsproblemen
100
90
%
hyperactiviteit
93
100
80
80
80
60
60
60
40
40
40
20 0
normaal
5
6
grensgebied
verhoogd
problemen met
20 0
normaal
3
4
grensgebied
verhoogd
prosociaal gedrag
%
0
100
%
100
90
80
80
80
60
60
60
40
40
40
0
5 normaal
11
20
normaal
grensgebied
15
verhoogd
functioneren
95
20
73
verstoring van dagelijks
leeftijdsgenoten 100
%
grensgebied
20 1 verhoogd
0
7 normaal
grensgebied
3 verhoogd
%
81
20 0
7 normaal
grensgebied
12
verhoogd
2013- 2014
Resultaten screening Boxmeer Psychosociale problemen
(vervolg)
Heeft moeilijkheden (rondom emoties, concentratie, gedrag of vermogen om met andere mensen op te schieten) die het dagelijks leven belemmeren op de volgende gebieden:
thuis vriendschappen
21 13
leren in de klas activiteiten in de vrije tijd % 0
26 12 20
40
60
80
100
Sociale problemen
15 % problemen met 1 of meer ingrijpende gebeurtenissen Top 3 gebeurtenis(sen) waar leerlingen nu nog problemen mee hebben
5
% heeft problemen met overlijden van iemand anders dan ouder(s)/broer(s)/zus(sen) van wie je veel hield
4
% heeft problemen met regelmatige ruzies tussen ouders onderling
2
% heeft problemen met zelf gepest worden (ook cyberpesten)
Klachten en behandeling
25 19 13
% heeft de laatste 3 maanden gezondheidsklachten waarover hij/zij zich zorgen maakt % is nu onder behandeling of begeleiding (denk aan medisch specialist, (kinderarts, KNO-arts, neuroloog enz.) fysiotherapeut/ergotherapeut, logopedist, diëtist, andere instanties (zoals GGZ, MEE, Jeugdzorg, maatschappelijk werk, psycholoog))
% gebruikt op dit moment medicijnen
Resultaten screening
2013- 2014
Boxmeer Leefstijl
alcohol 10
% drinkt alcohol
2
% problematisch alcoholgebruik
1
% drinkt vaker dan hij/zij en of meer dan hij/zij eigenlijk zou willen
drugs 0
% heeft in de laatste vier weken drugs gebruikt (zoals hasj, wiet, cocaïne, XTC, pep/speed, paddo's)
roken 3 0,3
% roker % dagelijkse roker
gokken en schulden 1 0,7
% heeft in de laatste 4 weken (online) gegokt of gespeeld om geld (ook kaarten om geld) % heeft momenteel een schuld die niet binnen een maand afgelost kan worden
Resultaten screening
2013- 2014
Boxmeer Leefstijl
(vervolg)
bewegen 8
% beweegt of sport 2 of minder dagen minimaal 1 uur per dag (= inactief)
21
% beweegt of sport 3 of 4 dagen minimaal 1 uur per dag (= semi-inactief)
50
% beweegt of sport 5 of 6 dagen minimaal 1 uur per dag (= semi-actief)
21
% beweegt of sport elke dag minimaal 1 uur per dag (= actief)
internetten 14
% vindt het (heel) vaak moeilijk om met internetten te stoppen
7
% maakt (heel) vaak geen huiswerk omdat hij/zij wil internetten
7
% gaat (heel) vaak internetten omdat hij/zij zich rot voelt
vrijen 0,7 0
% heeft ooit geslachtsgemeenschap gehad % heeft onveilig gevreeën
Resultaten screening
2013- 2014
Boxmeer Omgeving
gezinssituatie 6
% eenoudergezin
5
% nieuw samengesteld gezin
mantelzorg 15
% geeft mantelzorg
0,3
% vindt mantelzorg geven zwaar
Persoonlijk
1
% wil zelf gesprek
NB: alle percentages hebben betrekking op de groep leerlingen die gescreend is.
Resultaten screening
2013- 2014
Boxmeer
Toelichting schoolprofiel. Voor u ligt het schoolprofiel van uw school. Dit profiel is gebaseerd op de gezondheidsvragenlijst die de jongeren uit de 2e klas hebben ingevuld. Deze lijsten zijn bedoeld om aandachtsleerlingen op te sporen. De gezamenlijke gegevens leveren ook resultaten voor de school op. Eerst ziet u hoeveel leerlingen uit de 2e klas een uitnodiging hebben gehad om de lijst in te vullen en in welke periode dat was. Vervolgens kunt u zien hoeveel leerlingen de lijst ook werkelijk hebben ingevuld en hoeveel mogelijke aandachtsleerlingen er op basis van de gezondheidsvragenlijst gevonden zijn. Deze leerlingen hebben op een of meer van onderstaande gebieden een probleem. De jeugdarts/verpleegkundige beoordeelt uiteindelijk of deze leerlingen werkelijk een risico lopen. Meestal gebeurt dit na een gesprek met de jongeren en/of hun ouders. Tot slot wordt aangegeven hoeveel procent van de leerlingen een probleem heeft op de volgende gebieden: -
Zien en horen Gewicht Psychosociale problematiek (een uitleg hierover vindt u onderaan deze pagina) Problemen met ingrijpende gebeurtenissen Gezondheidsklachten, medische zorg en medicijngebruik Leefstijl: alcoholgebruik, rookgedrag, druggebruik geldproblemen (gokken en schulden) beweging internetten veilig vrijen - Omgeving: gezinssituatie mantelzorg - Leerling wil zelf een gesprek Uitleg bij psychosociale problematiek: De aanwezigheid van psychosociale problemen en de gevolgen daarvan voor het dagelijks functioneren wordt gemeten met de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Deze vragenlijst bestaat uit 25 vragen die inzicht geven in het voorkomen van emotionele problemen, gedragsproblemen, hyperactiviteit/aandachtstekort, problemen met leeftijdsgenoten en prosociaal gedrag. Aan de hand van de vragen over de soorten problemen wordt een totaalscore berekend. Daarnaast is er nog een aantal vragen dat inzicht geeft in de ernst en duur van de problematiek en de gevolgen daarvan voor het dagelijks functioneren. De scores op de verschillende onderdelen en de totaalscore worden ingedeeld in 3 categorieën: normaal, grensgebied en verhoogd. Als een leerling met zijn score in de categorie 'verhoogd' valt, dan wil dat zeggen dat deze leerling een verhoogde kans heeft op de aanwezigheid van psychosociale problematiek.
