1. HÍRLEVÉL
A projekt 2013 novemberében indult és 2015 októberéig tart. Két másik projekt eredményeinek átültetése volt a célja, az egyiket a magyarországi Számalk Szakközépiskola fejlesztette ki (A szakképzésben tanuló diákok teljesítményének értékeléséhez kifejlesztett újszerű módozatok címmel), a másikat a törökországi Firat Egyetem dolgozta ki (A szakképzésben alkalmazott e-portfóliós folyamatok címmel). Azért ezt a két projektet választottuk ki, mivel mindkettő sikeresen kifejlesztette, letesztelte és azóta is használja – és nem csak saját intézményeiben, hanem az Unió különböző országaiban.
vevő diákok, valamint a már végzős fiatalok azon készségeit, amelyek szükségesek a jövő munkaerőpiacán való megfelelésre. A projektben három egyetem (Cukurova, Firat és NIGDE (Törökország), valamint két szakképző intézmény (Magyarország és Spanyolország), illetve három kis- és középvállalkozás (Törökország, Lengyelország és Portugália) vesznek részt. Ez megfelel az uniós kiírásnak, amely nagy hangsúlyt fektet a szakképzés és a munka világa közötti együttműködésre. A partnerek mind erős háttérrel rendelkeznek a web-alapú fejlesztésekben, mind értenek a portfóliós tervezésekhez.
A projektet kitalálta és koordinálja Cetin ILIN, az ötlet egy olyan szükségletet elégít ki, amely általánosságban egész Európában, különösen pedig a projektpartnerek országaiban fontos szerepet tölt be, hogy erősítse a szakképzésben részt
A résztvevő intézmények a következők: • Çukurova University, TÖRÖK ORSZÁG (koordinátor) • SZÁMALK-Szalézi Szakközép iskola, Magyarország • Sea Teach, Spanyolország
• • • • •
Fırat University, Törökország APLOAD Evaluation and Social Planning, Portugália AvivaPoland, Lengyelország Nigde University, Törökország Dalya Agency, Törökország
A partnerek közös találkozókat szerveznek azzal a céllal, hogy megvitassák és kövessék a projektben folyó munkát és eredményeket. Ebben a Hírlevélben különös figyelmet szentelünk a török koordináló partnernek, aki a nyitóértekezlet szervezője. A résztvevők Adanában, a Cukurova Egyetemen találkoztak 2013 novemberében
Az egyetem, Balcali kampusza 200000 hektár területen helyezkedik el a Seyhan nevű mesterséges tó partján, 10 kilométerre Adana városközpontjától. Az egyetem Törökország első öt, és a világ első 500 egyeteme között van. 15 kara, 5 főiskolája, 13 felsőfokú szakképző iskolája, 1 konzervatóriuma és 25 kutatóközpontja van. 44000 diákot 1900 fős oktatói gárda szolgál ki. A kampuszon ezen felül megtalálható egy kórház, egy szociális központ, vendégházak és sportcsarnokok, atlétikai területek és szállások, valamint óvoda, fitness- és bevásár-
ló központ, kávéházak és éttermek, posta, bankok, nyomda és egy 12 ezer négyzetméteren elterülő központi könyvtár, ahol egyszerre 800 ember használhatja az olvasótermeket. Az Adana Felsőfokú Szakképző Iskolában 6000 diák tanul a 15 szakon mind hagyományos, mind távoktatási formában. Célja olyan jól képzett és tehetséges szakembereket képezni, akik a mérnökök és az alsóbb szintű technikusok között tudják a kapcsolatot tartani és ezzel is segíteni a modern, és magas színvonalú munkaerő képzését.
A szakok között megtalálható a számítógép technológia, elektronika és automatizáció, audió-vizuális technika, ápolás- és szociális területek, számvitel és adóügyek, turizmus, fémtechnológia, szórakoztatóipar, gépjárművek, utazás, textilfeldolgozás, élelmiszeripar és kereskedelem. A felsoroltak közül a számítógép technológia, számvitel és adóalkalmazások és az elektronikus kommunikációs képzések távoktatási formában is elérhetők.
A portfóliós értékelés egy újfajta megközelítés. Bár az oktatás technológiai háttere nagymértékben fejlődött (Internet, számítógép stb.), Európában a pedagógiai szempontok háttérbe szorultak.
céljait fogja szolgálni, mivel ennek segítségével a potenciális munkaadók megtalálják majd a megfelelő munkavállalókat, akik így kielégítő munkát találnak maguknak a munkaerőpiacon.
Projektünk, a munka világának és a szakképzésnek a szorosabb együttműködését (LEO-TraInno-7) tűzte ki célul. Ígérete szerint ezt olyan oktatásban felhasználható anyagokkal akarja elérni, amelyek a szakképzésben könnyen felhasználhatóak, és amelyek az elektronikus portfóliók segítségével különböző szakterületeken szolgálnak jó példákkal. Konkrét eredményként a projekt végére kifejlesztünk egy olyan elektronikus portfóliós rendszert, amely mind a munkaadót, mind a célcsoportunk (diákok)
A projekt 24 hónapos. A négy uniós ország (Magyarország, Spanyolország, Portugália és Lengyelország) megfelelő szaktudással és a munkaadókkal való kapcsolatokkal rendelkezik. A projekt kézzel fogható eredményei lesznek a CD-k, kézikönyvek és személyes feljegyzések, míg a virtuális termékek lesznek azok a forrásmodulok és technológiai környezet, amely lehetővé teszi a kommunikáció hálózatot, a tudás-megosztást és a kezelői platformot.
Az első, nyitó értekezletet Adanában (Törökország) szerveztük meg 2013 november végén. A résztvevők rövid tájékoztatást kaptak a projekt részleteiről, a projekt célkitűzéseiről, valamint a költségvetésről. Ezen felül megbeszéltük, hogy milyen fontos szerepe van a szakképző intézményekből kijövő végzett hallgatók számára. Kitértünk magára a transzfer projektek szükségességére, illetve a pénzügyi szabályzatok követésének fontosságára. Egy prezentáció segítségével megtudtuk, hogy milyen összegeket lehet alvállalkozói díjra szánni, illetve milyen nyilatkozatokat kell
még a koordináló intézménynek elküldeniük. Mielőtt mindenki visszatért volna hazájába és nekilátott volna a munkáknak, a vendégek megkóstolták a híres török kávét, és – mint ez az európai projektek egyik fontos szempontja és járuléka – megismerkedtek a török életformával. Megkóstolták a török ételeket és meglátogatták Adana gyönyörű minaretjét.
