RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

F-0653 Issue/Revisi Tanggal Berlaku Untuk Tahun Akademik Masa Berlaku Jml Halaman

: A0 : 1 Juli 2015 : 2015/2016 : 4 (empat) tahun : 13 halaman

Mata Kuliah

: Rekayasa Sungai

Kode MK

: CIV-415

Program Studi

: Teknik Sipil

Penyusun

: Tri Nugraha Adikesuma ST., MT.

Sks

:3

Kelompok Mata Kuliah

: Minor

1. Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas definisi, karakteristik fisik, metode analisis sungai dan pola-pola perlindungannya.

2. Unsur Capaian Pembelajaran a.

Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada bidang Teknik Sipil melalui riset

b.

Mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk masalah rekayasa pada struktur konstruksi bangunan, transportasi, sumber daya air, geoteknik dan manajemen konstruksi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan kerja, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

c.

Mampu merancang sistem struktur konstruksi bangunan, transportasi, sumber daya air, geoteknik dan manajemen konstruksi mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan kerja, kultural, sosial dan lingkungan

d.

Mampu memilih sumberdaya dengan cara memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada bidang infrastuktur

RPS Rekayasa Sungai (CIV-415) – Program Studi Teknik Sipil

Halaman 1/13

3. Komponen Penilaian Tugas

: 40%

Ujian Tengah Semester : 30% Ujian Akhir Semester

: 30%

4. Kriteria Penilaian a. b. c. d.

Kebenaran dan kelengkapan identifikasi data Kebenaran analisis, desain dan perhitungan Kemampuan penyajian analisis secara visual Kemampuan presentasi oral

5. Daftar Referensi 1. 2. 3. 4. 5.

Chang, Howard H., Fluvial Processes in River Engineering, 1987, New York, John Wiley & Sons Richards, Keith, Rivers Form and Process in Alluvial Channels, 1982, London, Methuen Garde, R. J. and Ranga Raju, K. G., Mechanics of Sediment Transportation and Alluvial Stream Problems, 1985, New Delhi, Wiley Eastern Limited Jansen, P. P. et all, Principles of River Engineering, The Non-Tidal Alluvial River, 1979, London, Pitman SNI No. 03-3424-1994 Tentang Tata Cara Perencanaan Hidrologi dan Hidrolika Untuk Bangunan di Sungai


Halaman 2/13

6. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Minggu

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

1

Mahasiswa dapat menjelaskan peran sungai aluvial dan sistem fluvial pada sungai

Peran Sungai Aluvial, Sistem Fluvial

2

Mahasiswa dapat menjelaskan rezim, klasifikasi sungai, geometri hidrolis sungai dan kaitannya dengan pembentukan pola sungai

Rezim Sungai, Klasifikasi Sungai, Geometri Hidrolis, Meander, Analisis Geomorfik

Mahasiswa dapat menjelaskan kaitan pola aliran, distribusi kecepatan aliran dan kaitannya dengan pergerakan partikal dalam air

Aliran Seragam, Aliran Berubah Beraturan, Distribusi Kecepatan dan Syarat Batas, Kecepatan Jatuh Partikel dalam Air, Pergerakan Partikel dalam Air

Mahasiswa dapat menjelaskan proses dan dinamika perpindahan partikel sedimen

Dinamika Perpindahan Partikel Terlarut, Perpindahan Sedimen Layang, Perpindahan Sedimen Dasar

Mahasiswa dapat membuat kajian laju perpindahan sedimen dasar

Persamaan Perpindahan Sedimen Dasar, Persamaan Sedimen Dasar Berdasarkan Pertimbangan Dimensi, Persamaan

3

4

5


Bentuk Pembelajaran

Project Based Learning Mahasiswa:  Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis  Menunjukkan kinerja dan mempertanggungjawabk an hasil kerjanya di forum Dosen:  Merancang suatu tugas (proyek) yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian/ penggalian (inquiry), yang terstruktur dan kompleks  Merumuskan dan melakukan proses evaluasi

Kriteria/Indikator

Bobot

Penilaian

Nilai

Standar Kompetensi Profesi

10%

Kebenaran kelengkapan identifikasi analisis, kemampuan presentasi oral

dan data, dan

10%

Halaman 3/13

Semi-Teoritis

Mahasiswa dapat membuat kajian laju perpindahan sedimen layang

Mekanisme Layang, Persamaan Umum Difusi, Integrasi Persamaan Distribusi Sedimen, Efek Temperatur Pada Sedimen Layang, Perpindahan Tak Seimbang Sedimen Layang

Mahasiswa dapat membuat kajian laju perpindahan total sedimen

Metode Mikroskopik, Metode Makroskopik

6

7

8

9

10

30%

Ujian Tengah Semester

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan perubahan kekuatan arus terhadap proses dan laju erosi saluran dan kaitannya terhadap pembentukan pola saluran

Mahasiswa dapat menjelaskan variabel desain saluran dan hubungannya dengan perubahan kestabilan saluran

Penyesuaian Pada Kekuatan Arus, Proses dan Laju Erosi Saluran, Bentuk Saluran dan Perpindahan Sedimen, Variasi Lokal Variabel Desain Saluran dan Kondisi Desain, Faktor yang Mempengaruhi Kestabilan Saluran


Project Based Learning Mahasiswa:  Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis  Menunjukkan kinerja dan mempertanggungjawabk an hasil kerjanya di forum Dosen:  Merancang suatu tugas

Kebenaran kelengkapan identifikasi analisis, kemampuan presentasi oral

dan data, dan

20%

Halaman 4/13

11

Mahasiswa dapat menjelaskan survey-survey yang digunakan untuk mendapatkan parameter-parameter sungai

Pemetaan, Muka Air, Permukaan Dasar Saluran, Debit, Sedimen, Kualitas Air

12

Mahasiswa dapat membuat kajian terhadap pembentukan gerusan pada saluran

Kecepatan Kritis, Diagram Shields, Kriteria Gerusan, Gerusan Lokal

Mahasiswa dapat menjelaskan metode-metode yang digunakan untuk melakukan kontrol sedimen pada saluran

Metode Kontrol Sedimen, Langkahlangkah Kontrol Sedimen, Kebutuhan Air untuk Kontrol Sedimen

Mahasiswa dapat menjelaskan bentuk rekayasa sungai pada pengaturan sungai, dan kontrol parameter air

Pengaturan Dasar Saluran, Kontrol Debit, Kontrol Muka Air, Kontrol Kualitas Air

Mahasiswa dapat menjelaskan rekayasa sungai dalam pengembangan potensi Sumber Daya Air

Kontrol Banjir, Navigasi, Tenaga Air, Pasokan Air, Konservasi Tanah dan Penggunaan Sedimen, Pelestarian Alam dan Rekreasi

13

14

15

16

Ujian Akhir Semester


(proyek) yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian/ penggalian (inquiry), yang terstruktur dan kompleks  Merumuskan dan melakukan proses evaluasi

30%

Halaman 5/13

7. Deskripsi Tugas Mata Kuliah : Rekayasa Sungai

Kode MK

: CIV-415

Minggu ke

Tugas ke

:1

: 1-3

Tujuan Tugas:

Mahasiswa mampu membuat analisa perubahan rezim sungai

a. Uraian Tugas:

Obyek Peta topografi Data aliran sungai

b.

Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Perubahan rezim morfologi sungai karena energi dalam air

c.

Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan SNI No. 03-3424-1994 Tentang Tata Cara Perencanaan Hidrologi dan Hidrolika Untuk Bangunan di Sungai

d.

Deskripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Laporan

Kriteria Penilaian:

a.

Kebenaran dan kelengkapan identifikasi data

b.

Kebenaran analisis, desain dan perhitungan

c.

Kemampuan penyajian analisis secara visual

d.

Kemampuan presentasi oral


Halaman 6/13

Mata Kuliah

: Rekayasa Sungai

Kode MK

: CIV-415

Minggu ke

: 4-7

Tugas ke

:2

Tujuan Tugas:

Mahasiswa mampu membuat analisis pergerakan sedimen pada sungai

a. Uraian Tugas:

Obyek Data aliran air Data kandungan sedimen

b.

Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Analisa kandungan dan perpindahan sedimen layang pada aliran sungai

c.


d.


Kriteria Penilaian:

a.


b.


c.


d.



Halaman 7/13

Mata Kuliah

: Rekayasa Sungai

Kode MK

: CIV-415

Minggu ke

: 8-15

Tugas ke

:3

Tujuan Tugas:

Mahasiswa mampu membuat analisis perlindungan sungai dari gerusan

a. Uraian Tugas:

Obyek Data topografi Data aliran sungai Data geologi daerah aliran sungai

b.

Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Analisa gerusan pada badan sungai dan analisa gerusan lokal pada bangunan air

c.


d.


Kriteria Penilaian:

a.


b.


c.


d.



Halaman 8/13

8. Rubrik Penilaian a. Kebenaran dan kelengkapan identifikasi data

Jenjang/Grade

Angka/Skor

Deskripsi/Indikator Kerja

Excellent

80,00-100

Data disajikan lengkap, meliputi data hujan, data klimatologi, data tata guna lahan, data sosial ekonomi, serta dilengkapi dengan kriteria desain mengacu pada SNI No. 03-3424-1994

Good

65,00 – 79,99

Data disajikan lengkap, meliputi data hujan, data klimatologi, data tata guna lahan, data sosial ekonomi

Average

50,00 – 64,99

Data disajikan kurang lengkap, meliputi data hujan, data klimatologi, data tata guna lahan dan data sosial ekonomi kurang lengkap

Poor

40,00 – 49,99

Data disajikan kurang lengkap, meliputi data hujan, data klimatologi, data tata guna lahan kurang lengkap

Failed

< 40,00

Data disajikan kurang lengkap, meliputi data hujan, data klimatologi


Halaman 9/13

b. Kebenaran analisis dan perhitungan

Jenjang/Grade

Angka/Skor


Excellent

80,00-100

Analisis dilakukan dengan sistematis, tepat dan benar, menggunakan perbandingan metode persamaan yang berlaku, dengan mempertimbangkan perubahan sifat objek analisis dan diasistensikan dengan rutin

Good

65,00 – 79,99

Analisis dilakukan dengan tepat, dan benar, menggunakan perbandingan metode persamaan yang berlaku, dengan mempertimbangkan sifat objek analisis dan diasistensikan dengan rutin namun kurang sistematis

Average

50,00 – 64,99

Analisis dilakukan menggunakan perbandingan metode persamaan yang berlaku, dengan mempertimbangkan sifat objek analisis dan diasistensikan namun kurang sistematis

Poor

40,00 – 49,99

Analisis dilakukan menggunakan perbandingan metode persamaan yang berlaku, dengan mempertimbangkan sifat objek analisis namun kurang sistematis dan terdapat kesalahan mayor

Failed

< 40,00

Analisis dilakukan menggunakan perbandingan metode persamaan yang berlaku, tidak sistematis, dan terdapat kesalahan mayor


Halaman 10/13

c. Penyajian proyek

Jenjang/Grade

Angka/Skor


Excellent

80,00-100

Penyajian dilengkapi dengan gambar analisis yang telah selesai, makalah ditulis dengan standar yang ditentukan lengkap dengan ilustrasi dan disajikan dengan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Good

65,00 – 79,99

Penyajian dilengkapi dengan gambar analisis yang telah selesai, makalah ditulis dengan standar yang ditentukan dan disajikan dengan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Average

50,00 – 64,99

Penyajian dilengkapi dengan gambar analisis yang belum selesai, namun makalah ditulis dengan baik dan disajikan dengan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Poor

40,00 – 49,99

Gambar analisis tidak lengkap, namun makalah telah dituliskan dan disajikan dengan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Failed

< 40,00

Gambar analisis tidak lengkap dan makalah tidak diselesaikan dengan baik


Halaman 11/13

d. Presentasi oral

Jenjang/Grade

Angka/Skor


Excellent

80,00-100

Presentasi disampaikan dengan urut, lengkap dan sistematis menggunakan Power Point (atau sejenis), menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, berbusana rapi dan sopan

Good

65,00 – 79,99

Presentasi disampaikan dengan lengkap dan sistematis menggunakan Power Point (atau sejenis), menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, berbusana rapi dan sopan

Average

50,00 – 64,99

Presentasi disampaikan dengan lengkap dan sistematis tanpa menggunakan Power Point (atau sejenis), menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, berbusana rapi dan sopan

Poor

40,00 – 49,99

Presentasi disampaikan dengan lengkap namun tidak sistematis tanpa menggunakan Power Point (atau sejenis), menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, berbusana rapi dan sopan

Failed

< 40,00

Presentasi disampaikan dengan tidak lengkap dan tidak sistematis tanpa menggunakan Power Point (atau sejenis), menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar


Halaman 12/13

9. Penutup Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 1 Juli 2015, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2015/2016 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan. 10. Status Dokumen Proses 1. Perumusan 2. Pemeriksaan

Penanggung Jawab Nama Tri Nugraha Adikesuma ST., MT. Dosen Penyusun/Pengampu Ferdinand Fassa, S.T., M.T. Ketua Prodi Teknik Sipil

Tandatangan

Tanggal

Dr. Ir. Sunar Wahid Kepala BAP-PMP Prof. Ir. Emirhadi Suganda Direktur Pendidikan, Pembelajaran dan 4. Penetapan Kemahasiswaan Rini Pramono, M.Si. 5. Pengendalian Staff Senior BAP-PMP / Document Controller 3. Persetujuan


Halaman 13/13

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Recommend Documents