RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi Kode / NamaMata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata KuliahPrasyarat StandarKompetensi
: : : : : :
Agroteknologi FISIOLOGI TANAMAN/BIO4204 4 (3-1) II (dua) Biologi dan Biokimia Mahasiswa memahami proses fisiologi yang terjadi pada tanaman secara umum, tujuan mempelajarinya serta manfaatnya Mahasiswa memahami organel-organel penyusun sel tumbuhan, Menjelaskan fungsi organel tersebut, Membedakan sel tumbuhan dengan sel mahluk hidup lain. Mahasiswa memahami sifat dan peranan air bagi tanaman, proses mekanisme penyerapan air pada tanaman Mahasiswa memahami dan membedakan proses transpirasi dengan respirasi Mahasiswa memahami proses metabolisme yang terjadi pada tanaman, membedakan metabolism pada tanaman dengan hewan Mahasiswa memahami proses reaksi terang, reaksi gelap dan pembentukan metabolit sekunder Mahasiswa memahami sumber nutrisi bagi tanaman, menjelaskan peran dan pengaruhnya masingmasing nutrisi bagi tanaman Mahasiswa memahami mekanisme proses asimilasi karbon, nitrogen, belerang dan fosfor pada tanaman; Membedakan jenis tanaman C3, C4 dan CAM Mahasiswa mampu mendeskripsikan mekanisme proses transportasi dan translokasi padatanaman
1
Mahasiswa memahami prinsip-prinsip dasar pertumbuhan dan perkembangan Mahasiswa memahami jenis-jenis fitohormon serta fungsi dan peranannya bagi tanaman Mahasiswa memahami respon tanaman terhadap cekaman lingkungan
MINGG U KE
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa memahami proses fisiologi yang terjadi pada tanaman secara umum, tujuan mempelajarinya serta manfaatnya
I Mahasiswa memahami organel-organel penyusun sel tumbuhan, Menjelaskan fungsi organel tersebut, Membedakan sel tumbuhan dengan sel mahluk hidup lain.
II
III-IV
Mahasiswa memahami sifat dan peranan air bagi tanaman, proses mekanisme penyerapan air pada tanaman
Mahasiswa memahami dan membedakan proses transpirasi dengan
2
BAHAN KAJIAN (materi ajar)
Struktur dasar sel tumbuhan
Sifat dan peranan air pada tanaman, serta proses mekanisme penyerapan air pada tanaman Transpirasi dan respirasi
METODE PEMBELAJARAN
Diskusi inquiry
Ceramah dan diskusi
Diskusi, presentasi kelompok dan
PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA
KRITERIA PENILAIAN (indikator)
1 X 4 X 50’
Diskusi
Kelengkapan dan kebenaran penjelasan
1 X 4 X 50’
Diskusi
Kelengkapan dan kebenaran penjelasan
2 X 4 X 50’
Diskusi, presentasi
Kelengkapan dan kebenaran
WAKTU
BOBOT NILAI
5%
5%
20%
MINGG U KE
V-VII
VIII
IX
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN (materi ajar)
METODE PEMBELAJARAN
respirasi
praktikum
Mahasiswa memahami proses metabolisme yang terjadi pada tanaman, membedakan metabolism pada tanaman dengan hewan
Diskusi dan presentasi kelompok
Prinsip dasar metabolisme
Materi ajar pertemuan I-VII
UTS
Mahasiswa memahami proses reaksi terang, reaksi gelap dan pembentukan metabolit sekunder Mahasiswa memahami sumber nutrisi bagi tanaman, menjelaskan peran dan pengaruhnya masing-masing nutrisi bagi tanaman
X-XI Mahasiswa memahami mekanisme proses asimilasi karbon, nitrogen, belerang dan fosfor pada tanaman; Membedakan jenis tanaman C3, C4 dan CAM
3
Fotosintesis
Peran nutrisi unsur hara mikro, makro dan asimilasi. Perbedaan jenis tanaman C3, C4 dan CAM
Tes tertulis Diskusi dan presentasi kelompok serta praktikum
Ceramah dan Diskusi
WAKTU
PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA kelompok dan praktikum
KRITERIA PENILAIAN (indikator) pemaparan presentasi dan penarikan kesimpulan hasil praktikum
3 X 4 X 50’
Presentasi
Kelengkapan dan kebenaran pemaparan presentasi
90 menit
Tes tertulis
Kelengkapan dan pemaparan jawaban
1 X 4 X 50’
Diskusi, presentasi dan praktek
Kelengkapan dan kebenaran pemaparan presentasi
2 x 4 x 50’
Diskusi
Kelengkapan dan kebenaran penjelasan
BOBOT NILAI
20%
5%
15%
MINGG U KE
XII
XIII
XIV
XV
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN (materi ajar)
Mahasiswa mampu mendeskripsikan mekanisme proses transportasi dan translokasi padatanaman
Sistem transportasi dan translokasi
Mahasiswa memahami prinsip-prinsip dasar pertumbuhan dan perkembangan
Prinsip dasar pertumbuhan perkembangan
Mahasiswa memahami jenis-jenis fitohormon serta fungsi dan peranannya bagi tanaman
Fitohormon dan ZPT
Mahasiswa memahami respon tanaman terhadap cekaman lingkungan
XVI
UAS
WAKTU
PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA
KRITERIA PENILAIAN (indikator)
Diskusi kelompok
1 x 4 x 50’
Diskusi
Kelengkapan dan kebenaran pemaparan
Ceramah dan diskusi
1 x 4 x 50’
Diskusi
Kelengkapan dan kebenaran penjelasan
Diskusi
Kelengkapan dan kebenaran penjelasan
1 x 4 x 50’
Diskusi
Kelengkapan dan kebenaran penjelasan
90 menit
Tes tertulis
Kelengkapan dan kebenaran jawaban
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah dan diskusi
Cekaman lingkungan pada tanaman
Ceramah dan diskusi
Materi ajar XI - XV
Tes tertulis
1 x 4 x 50’
Bukutekstambahan :Salibury. B, dan Cleon W. 2001. Ross. Fisiologi Tumbuhan. Bandung : ITB Cianjur, ______________2016 DosenPengampu
(Melissa Syamsiah, S.Pd., M.Si)
4
BOBOT NILAI
10%
5%
10%
5%
5
