RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]

FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05

No. Revisi 00

Hal 1 dari 2

Tanggal Terbit 1 September 2015

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Kelas Tinggi Program Studi : PGSD Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah

Deskripsi Matakuliah

Semester: 5

sks: 3

Kode: A 4014028

Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Suwandi : Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK. : Mampu menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS,PKn, SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan metode saintifik sesuai dengan etika akademik.

: Melalui matakuliah pembelajaran bahasa dan sastra Ind SD diharapkan mahasiswa menguasai kompe-tensi: Menguasai materi ajar mata pelajaran bahasa dan sastra Ind SD dalam kurikulum SD/MI; Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran mata pelajaran bahasa dan sastra Ind SD secara kreatif dan inovatif; Mampu melakukan kegiatan untuk mengembangkan substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa dan sastra Ind SD. Mata Kuliah ini membahas: (1) Tataran bahasa Indonesia: fonologi, morfologi, sintaksis, wacana, semantik; (2) Praktik analisis tataran bahasa Indonesia: fonologi, morfologi, sintaksis, wacana, semantik; (3) Sejarah Satra Indonesia: Sastra Lama, Sastra Baru, Sastra Modern; (4) Teori Sastra Indonesia: Sastra sebagai Karya Seni; Sastra dan Kehidupan; Manfaat Pengajaran Sastra di SD/MI; (5) Sastra Imajinatif dan Nonimajinatif; Peta Cerita; Hakikat dan Metode Puisi; dan (6) Genre Sastra Indonesia: Pantun, Dongeng, Cerpen, Drama. 1


FORMULIR


Minggu ke 1

2

3

4

No. Revisi 00

Kemampuan yang diharapkan

Hal 1 dari 2

Bahan Kajian


Metode Pembelajaran

Memahami isi mata kuliah Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi

Pengantar perkuliahan: penyampaian RPS, pembentukan kelompok belajar, dan pembagian tugas belajar/kelompok

Menyusun strategi pembelajaran bahasa Indonesia lisan di kelas tinggi

Strategi meningkatkan kete- ceramah, diskusi, observasi, rampilan berbahasa lisan dan presentasi tugas tulis

Menyusun strategi pembelajaran bahasa Indonesia tulis di kelas tinggi

Menganalisis kurikulum SD bidang studi bahasa Indonesia di SD kelas tinggi

Waktu

Evaluasi

Kriteria/ Indikator

ceramah

Bobot 6,25 %

150’

Penilaian proses dan hasil

Menghasilkan rancangan stategi pembelajaran bahasa Indonesia lisan di SD kelas tinggi

6,25 %

150’

Strategi meningkatkan kete- ceramah, diskusi, observasi, rampilan berbahasa tulis dan presentasi tugas tulis

Menghasilkan rancangan stategi pembelajaran bahasa Indonesia tulis di SD kelas tinggi

6,25 %

150’


Telaah GBPP bidang studi ceramah, diskusi, observasi, Bahasa Indonesia Sekolah presentasi tugas Dasar kelas tinggi


Menemukan kompetensi inti, kompetensi dasar, tema

6,25 %

150’

2


FORMULIR


No. Revisi 00

Hal 1 dari 2


pembelajaran bahasa Indonesia SD di kelas tinggi 5

6

7

8

Menjelaskan pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas tinggi

Pendekatan, metode, dan ceramah, diskusi, observasi, teknik pembelajaran bahasa presentasi, tugas Indonesia di SD kelas tinggi


Menjelaskan pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas tinggi

6,25 %

150’

Menjelaskan kaitan membasa dengan bidang studi lain.

Kaitan Membaca dengan Bidang Studi lain dalam pembelajaran Membaca

ceramah, diskusi, observasi, presentasi, tugas


Menjelaskan kaitan atau hubungan keterampilan membaca dengan bidang studi lain.

6,25 %

150’

Menghasilkan scenario pembelajaran menulis fiksi di SD kelas tinggi

Pembelajaran Menulis Fiksi



Mengyusun scenario pembelajaran menulis fiksi di SD kelas tinggi

6,25 %

150’

Menghasilkan scenario pembelajaran menulis nonfiksi di SD kelas tinggi

Pembelajaran Menulis non ceramah, diskusi, observasi, Fiksi

Penilaian proses dan

Mengyusun scenario pembelajaran menulis nonfiksi di SD kelas tinggi

6,25 %

150’

3


FORMULIR


No. Revisi 00

Hal 1 dari 2


presentasi, tugas

9 10

Ujian Tengah Semester

hasil

Menghasilkan alat assesmen pembelajaran bahasa Indoneia SD kelas tinggi

Evaluasi Pembelajaran baha- ceramah, diskusi, observasi, sa Indonesia

11

Menyusun program bimbingan bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar

Bimbingan Belajar bagi sis- ceramah, diskusi, 150’ wa yang mengalami ke- observasi, presentasi, tugas sulitan belajar bahasa

12

Menghasilkan rancanan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas tinggi

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran


Mempratikkan rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas tinggi

Simulasi, tanggapan

ceramah, diskusi, observasi, presentasi tugas, pengamatan

13, 14,15

6,25 %

90’ Penilaian proses dan hasil

Menyusun assesmen pembelajaran bahasa Indonesia SD kelas tinggi

6,25 %


Menyusun program bimbingan bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar

6,25 %

150’


Menyusun rancangan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas tinggi

6,25 %

150’

Kreatifitas ide, kemampuan ko munikasi; efektivitas pembelajaran; daya ta-

Mempratikkan rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas tinggi

18,75 %

150’

presentasi, tugas

4


FORMULIR


No. Revisi 00

Hal 1 dari 2


rik, pemanfaatan waktu

16

Ujian Akhir Semester

90’

6,25 %

SUMBER BELAJAR

Akhadiah, dkk. 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga. Alwi, Hasan, dkk. 1998. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Edisi Ketiga). Jakarta : Balai Pustaka. Arikunto, Suharsimi. 1999. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Depdikbud. 1994. Kurikulum Pendidikan Dasar Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) Bidang Studi Bahasa Indonesia Untuk Kelas 3-6. Jakarta : Departeman Pendidikan dan Kebudyaan Dirjendikti Bagian Proyek PengembanganPendidikan Sekolah Dasar. Depdikbud. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Bidang Studi Bahasa Indonesia Untuk Kelas 3-6. Jakarta : Departeman Pendidikan dan Kebudyaan Dirjendikti Bagian Proyek Pengembangan Pendidikan Sekolah Dasar. Depdikbud. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Bidang Studi Bahasa Indonesia Untuk Kelas 3-6. Jakarta : Departeman Pendidikan dan Kebudyaan Dirjendikti Bagian Proyek Pengembangan Pendidikan Sekolah Dasar. 5


FORMULIR


No. Revisi 00

Hal 1 dari 2


Depdikbud. 2013. Kurikulum 2013. Jakarta : Departeman Pendidikan dan Kebudyaan Dirjendikti Bagian Proyek Pengembangan Pendidikan Sekolah Dasar. Hairuddin, dkk. 2007. Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta : Direkturat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Keraff, Gorys. 1983. Komposisi. Ende Flores : Nusa Indah. Muchlisoh dkk. 1992. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta : Depdikbud Proyek Peningkatan Mutu Guru SD Setara D-II dan Pendidikan Kependudukan. Mulyati, Yeti dkk. 1998. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Di Kelas Tinggi. Jakarta : Universitas Terbuka. Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Edisi ketiga. Jogyakarta : BPFE.

Subiyakto, Sri Utari-Nababan. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Sudjito & Solkhan TW. 1991. Surat Menyurat Resmi Bahasa Indonesia. Bandaung : PT Remaja Rosdakarya. Supriyadi dkk. 1992. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta : Depdikbud Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikti. Supriyadi, dkk. 1992. Materi pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 4. Jakarta : Depdikbud Proyek Peningkatan Mutu Guru SD Setara D-II dan Pendidikan Kependudukan. Tarigan, Djago. 1997. Materi Pokok Pendidikan Keterampilan Berbahasa. Jakarta : Depdikbud Proyek Peningkatan Mutu Guru Kelas SD Setara D-II. 6


FORMULIR


No. Revisi 00

Hal 1 dari 2


Tarigan, Djago dkk. 1997. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Di Kelas Rendah. Jakarta : Depdikbud Proyek Peningkatan Mutu Guru Kelas SD Setara D-II. Semarang, 24 Agustus 2016 Mengetahui Ketua Jurusan PGSD

Dosen Pengampu MK,

Drs. Isa Ansori, M.Pd. NIP 196008201987031003

Drs. Suwandi, M.Pd NIP195807101987031003

7

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Recommend Documents