45
Lampiran 1 REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS No
Nama Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Siswa 28 Siswa 29 KKM RATA-RATA TUNTAS TIDAK TUNTAS
Lafal 1 2 2 2 3 2 2 3 2 1 3 2 2 2 3 1 3 1 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3
Skor nilai Jumlah Intonasi Nyaring skor 1 1 2 2 3 1 2 3 2 1 3 1 2 2 3 2 3 1 2 2 2 4 2 3 1 2 3 2 3
2 1 3 2 4 1 2 4 1 2 3 1 2 1 3 2 4 2 3 1 2 3 2 3 2 1 3 1 3
4 4 7 6 10 4 6 10 5 4 9 4 6 5 9 5 10 4 8 5 6 10 6 9 5 6 9 5 9
Nilai
Ket.
33 33 58 50 83 33 50 83 42 33 75 33 50 42 75 42 83 33 67 42 50 83 50 75 42 50 75 42 75 65 55 10 19
Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas
Peneliti
Tri Yuniningsih NIM: 262010735
46
Lampiran 2 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PENERAPAN METODE EJA DALAM PEMBELAJARAN Pertemuan
: ………………………...
Nama Guru
: ...................................
Mata Pelajaran : ................................... Topik
: ...................................
Hari/Tanggal
: ...................................
NO
ASPEK YANG DIAMATI
Dilakukan
Tidak
I 1
KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi bersama-sama 2 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang dilakukan. II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 3 Menunjukkan gambar kepada siswa sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. 4 Membaca gambar, dengan cara memberi pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan 5 Membaca kalimat yang ada di bawah gambar 6 Membaca huruf yang ada digambar 7 Merangkai huruf menjadi suku kata 8 Membaca suku kata menjadi kata 9 Membaca kata-kata yang ada dikalimat 10 Membaca satu kalimat 11 Membaca kalimat sederhana III KEGIATAN AKHIR 12 Melakukan penilaian/evaluasi. 13 Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan 14 Melakukan tindak lanjut Catatan:
Sugihan ,.................................2011 Observer
(..................................................) NIP.
47
Lampiran 3 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEODE EJA Pertemuan
: ………………………...
Nama Guru
: ...................................
Mata Pelajaran : ................................... Topik
: ...................................
Hari/Tanggal
: ...................................
NO
ASPEK YANG DIAMATI
I 1
KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN Mendengarkan informasi mengenai kemungkinan jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik Menempatkan diri sesuai dengan kelompoknya dengan baik KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
2 II 3 4 5
Dilakukan
8 9
Melihat gambar dan mendengarkan guru dengan tenang. Menjawab pertanyaan dari guru melalui gambar. Menirukan guru membaca kalimat yang ada di bawah gambar Menirukan guru membaca huruf yang ada digambar Menirukan guru merangkai huruf menjadi suku kata Menirukan guru membaca suku kata menjadi kata Menirukan guru membaca kata-kata yang ada dikalimat
III
KEGIATAN AKHIR
10
Melakukan tes/evaluasi dengan baik
6 7
Tidak
Catatan:
Sugihan,.................................2011 Observer
(..................................................) NIP.
48
Lampiran 4 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Nama Sekolah
: SD Negeri 1 Sugihan
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Pokok Bahasan
: Membaca
Kelas
: I (satu)
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit ( 3 x pertemuan )
A. Standar Kompetensi 3. Membaca teks pendek dengan membaca nyaring. B. Kompetensi Dasar 3.1 Membaca suku kata dan kata dengan lafal dan tepat. C. Indikator 1) Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana. 2) Membaca nyaring suku kata, dan kata, dengan lafal yang tepat 3) Membaca nyaring kata sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4) Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini diharapkan siswa mampu:
Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana.
Membaca nyaring suku kata, dan kata, dengan lafal yang tepat
Membaca nyaring kata sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
E. Materi Pembelajaran Pertemuan 1
(Ayo Membaca) ini ibu i – ni i – bu i–n–ii–b–u
49
i – ni i – bu ini ibu ini ayah i – ni a – yah i–n–ia–y–a–h i – ni a – yah ini ayah Pertemuan 2 e - li ba - ca bu - ku eli – baca - buku eli baca buku
dodi pergi ke sekolah di sekolah dodi banyak jajan dodi akhirnya sakit perut dodi disuruh pulang oleh ibu guru dodi diantar oleh deni F. Metode Pembelajaran Metode Eja G. Langkah-langkah Pembelajaran Menerapkan Metode Eja Pertemuan 1 1. Kegiatan awal (15 menit) (1) Berdo’a bersama (2) Mengabsen siswa (3) Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi “huruf A-Z” bersama-sama. (4) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan/tugas yang dilakukan 2. Kegiatan inti (35 menit) (1) Menampilkan gambar sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. (2) Membaca gambar dengan cara memberikan pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar. (4) Membaca huruf yang ada digambar (5) Merangkai huruf menjadi suku kata.
50
(6) Membaca suku kata menjadi kata. (7) Membaca kata-kata yang ada di kalimat. (8) Membaca satu kalimat (9) Membaca kalimat sederhana. 3. Kegiatan akhir (20 menit) (1) Melakukan penilaian/evaluasi. (2) Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan. (3) Melakukan tindak lanjut memberikan tugas rumah. Pertemuan 2 1. Kegiatan awal (10 menit) (1) Berdo’a bersama (2) Mengabsen siswa (3) Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi “satu-satu” bersama-sama. (4) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan/tugas yang dilakukan 2. Kegiatan inti (30 menit) (1) Menampilkan gambar sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. (2) Membaca gambar dengan cara memberikan pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar. (4) Membaca huruf yang ada digambar (5) Merangkai huruf menjadi suku kata. (6) Membaca suku kata menjadi kata. (7) Membaca kata-kata yang ada di kalimat. (8) Membaca satu kalimat (9) Membaca kalimat sederhana. 3. Kegiatan akhir (30 menit) (1) Melakukan penilaian/evaluasi. (2) Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan. (3) Melakukan tindak lanjut dengan memberikan tugas rumah.
51
Pertemuan 3 Melakukan perbaikan dan pengayaan (35 menit) 1. Mengelompokkan siswa sesuai dengan hasil belajar siklus 1. 2. Membagikan lembar tugas pada kelompok siswa yang mengikuti pengayaan dan menyuruh siswa mengerjakan. 3. Melakukan perbaikan pada siswa yang belum tuntas, dengan langkah-langkah: (1) Menampilkan gambar sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. (2) Membaca gambar dengan cara memberikan pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar. (4) Membaca huruf yang ada digambar (5) Merangkai huruf menjadi suku kata. (6) Membaca suku kata menjadi kata. (7) Membaca kata-kata yang ada di kalimat. (8) Membaca satu kalimat (9) Membaca kalimat sederhana. (10) Melakukan penilaian (11) Melakukan refleksi H. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber
: Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas 1 hal 7 dan 30 Penerbit BSE Buku penunjang yang relevan
2. Media yang digunakan
: gambar-gambar anggota keluarga
I. Penilaian Prosedur penilaian - Tes Awal
: Berupa apersepsi
- Tes dalam proses
: Saat saat mengikuti pembelajaran menerapkan metode eja.
- Tes Akhir Jenis tes
: : Tertulis
52
Alat tes
: teks bacaan
Sugihan, 14 November 2011 Peneliti
TRI YUNININGSIH NIM 262010735
53
Lampiran RPP Siklus 1 Pertemuan 1 Berlatih membaca nyaring Membacalah secara perlahan Bacalah dua huruf dahulu Lalu rangkaian!
ini ayah mimi ini ibu mimi
ini kakak mimi kakak mimi nana
ini adik mimi adik mimi nina Pertemuan 2 Penilaian membaca nyaring Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang benar!
murid mendengarkan apa kata guru
rajin belajar kita harus rajin belajar kita tidak boleh malas belajar setiap hari kita harus belajar membaca mengerjakan tugas dari guru ketika di kelas tidak boleh ribut kita harus mendengarkan apa kata guru belajar harus tekun jika kita rajin belajar cita cita akan tercapai
54
Pedoman Penilaian Lembar Pengamatan Membaca Bersuara No
Nama Siswa
1
Lafal 2 3
4
1
Intonasi 2 3 4
Kenyaringan 1 2 3 4
Jumlah skor
kriteria 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = baik sekali
Penilaian : × 100
Nilai = Total skor
= 12
Contoh : Jumlah skor siswa 2 9, Nilai =
× 100 = 75
Kreteria Penilaian Hasil Belajar Membaca Siswa SD Negeri 1 Sugihan Kriteria
Nilai
Keterangan
Sangat Baik
85 – 100
Tuntas
Baik
75 – 84
Tuntas
Cukup
65 – 74
Tuntas
Buruk
55 – 64
Tidak tuntas
Buruk sekali
< 55
Tidak tuntas
55
Pertemuan 3 Perbaikan Bacalah teks dibawah ini dengan nyaring pada hari minggu aku ayah ibu dan adik piknik piknik ke kebun binatang di sana aku naik kuda senang sekali rasanya Pengayaan Bacalah teks berikut ini dengan nyaring sesuai dengan gambar.
adi senang memelihara ayam di rumah adi pun banyak ayam adi memeliharanya dengan baik adi selalu memberi makan ayam
56
Lampiran 5 HASIL PENILAIAN MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SUGIHAN SIKLUS 1 No
Nama Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Siswa 28 Siswa 29 KKM RATA-RATA TUNTAS TIDAK TUNTAS
Skor nilai Lafal
Intonasi
Nyaring
2 2 3 3 4 2 3 4 2 2 4 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 4
1 2 3 3 4 2 2 4 3 2 3 2 3 3 3 3 4 1 3 3 3 4 2 3 3 3 4 2 3
2 2 3 3 4 2 2 4 3 2 3 2 3 3 4 2 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3
Jumlah skor 5 6 9 9 12 6 7 12 8 6 10 6 9 9 10 8 11 5 9 8 8 11 8 10 8 9 10 6 10
Nilai 42 50 75 75 100 50 67 100 67 50 83 50 75 75 83 67 92 42 75 67 67 92 67 83 67 75 83 50 83 65 71 22 7
Ket. BT BT T T T BT T T T BT T BT T T T T T BT T T T T T T T T T BT T
Nilai Perbaikan 75 67 67 67 67 75 67 -
Nilai Akhir 65 65 75 75 100 65 67 100 67 65 83 65 75 75 83 67 92 65 75 67 67 92 67 83 67 75 83 65 83
Sugihan, 15 November 2011 Peneliti
TRI YUNININGSIH NIM 262010735
57
Lampiran 6
58
Lampiran 7
59
Lampiran 8
60
Lampiran 9
61
Lampiran 10
62
Lampiran 11
63
Lampiran 12 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 2 Nama Sekolah
: SD Negeri 1 Sugihan
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Pokok Bahasan
: Membaca
Kelas
: I (satu)
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit ( 3 x pertemuan )
A. Standar Kompetensi 3. Membaca teks pendek dengan membaca nyaring. B. Kompetensi Dasar 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafat dan intonasi yang tepat. C. Indikator 1) Membaca teks pendek dengan intonasi dengan yang benar. 2) Membaca teks pendek dengan lafal yang benar. 3) Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata. 4) Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk berhenti menarik nafas,jeda panjang atau pendek. D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini diharapkan siswa mampu:
Membaca teks pendek dengan intonasi dengan yang benar
Membaca teks pendek dengan lafal yang benar
Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk berhenti menarik nafas,jeda panjang atau pendek
E. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Bacalah cerita berikut Bacalah dengan suara nyaring
64
Kegiatan Dadi dadi bangun pagi sekali dadi lalu pergi mandi dadi tidak lupa menggosok gigi gigi dadi menjadi bersih dadi sarapan pagi dadi lalu berpamitan kepada ayah dan ibu dadi pergi untuk menuntut ilmu Pertemuan 2 ayo bacalah cerita berikut bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat ini tendi dan adik adik tendi bernama bagus tendi dan bagus bermain bersama mereka bermain mobil mobilan tendi sangat menyayangi adiknya mereka saling menyayangi F. Metode Pembelajaran Metode Eja G. Langkah-langkah Pembelajaran Menerapkan Metode Eja Pertemuan 1 1. Kegiatan awal (15 menit) (1) Berdo’a bersama (2) Mengabsen siswa (3) Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi “pergi belajar” bersama-sama. (4) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan/tugas yang dilakukan 2. Kegiatan inti (35 menit) (1) Menunjukkan gambar kepada siswa sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan.
65
(2) Membaca gambar, dengan cara memberi pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar (4) Membaca huruf yang ada digambar. (5) Merangkai huruf menjadi suku kata. (6) Membaca suku kata menjadi. (7) Meminta siswa membaca kata-kata yang ada dikalimat. (8) Meminta siswa membaca satu kalimat sederhana. 3. Kegiatan akhir (20 menit) (1) Meminta siswa satu persatu membaca teks yang sudah siapkan. (2) Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan. (3) Melakukan tindak lanjut. Pertemuan 2 1. Kegiatan awal (10 menit) (1) Berdo’a bersama (2) Mengabsen siswa (3) Melakukan apersepsi, yaitu dengan mengajak siswa bernyanyi “naik delman” bersama-sama. (4) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan/tugas yang dilakukan 2. Kegiatan inti (30 menit) (1) Menunjukkan gambar kepada siswa sambil bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. (2) Membaca gambar, dengan cara memberi pertanyaan tentang gambar yang ditunjukkan. (3) Membaca kalimat yang ada di bawah gambar. (4) Membaca huruf yang ada digambar. (5) Merangkai huruf menjadi suku kata. (6) Membaca suku kata menjadi kata. (7) Meminta siswa membaca kata-kata yang ada dikalimat. (8) Meminta siswa membaca satu kalimat . (9) Membaca bersama-sama kalimat sederhana.
66
3. Kegiatan akhir (30 menit) (1) Melakukan penilaian dengan cara meminta siswa satu persatu membaca teks yang sudah siapkan. (2) Melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah dilakukan. (3) Melakukan tindak lanjut. Pertemuan 3 Melakukan perbaikan dan pengayaan (35 menit) (1) Mengelompokkan siswa sesuai dengan hasil belajar siklus 2. (2) Membagikan lembar tugas pada kelompok siswa yang mengikuti pengayaan dan menyuruh siswa mengerjakan. (3) Melakukan perbaikan pada siswa yang belum tuntas, dengan langkah-langkah: a. Menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Menampilan gambar sambil bercerita c. Membaca gambar d. Membaca gambar kalimat e. Membaca huruf menjadi suku kata f.
Membaca suku kata menjadi kata dan
g. Membaca kata menjadi kalimat. h. Membaca .kalimat menjadi paragraf. i.
Melakukan penilaian
j.
Melakukan refleksi
H. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber
: Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas 1 Penerbit BSE Buku penunjang yang relevan
2. Media yang digunakan
: gambar-gambar Dodi dan anak bermain.
I. Penilaian Prosedur penilaian - Tes Awal
: Berupa apersepsi
- Tes dalam proses
: Saat saat mengikuti pembelajaran menerapkan metode eja.
67
- Tes Akhir
:
Jenis tes
: Tertulis
Alat tes
: teks bacaan
Sugihan, 22 November 2011 Peneliti
TRI YUNININGSIH NIM 262010735
68
Lampiran RPP Siklus 2 Pertemuan 1 Berlatih membaca nyaring bacalah kalimat berikut dengan cermat dodi pergi ke sekolah di sekolah dodi banyak jajan dodi akhirnya sakit perut dodi disuruh pulang oleh ibu guru dodi diantar oleh deni Pertemuan 2 Penilaian membaca nyaring Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang benar! tempat tinggal roni roni tinggal di rumah kumuh lingkungannya kotor dan tidak sehat banyak sampah yang menumpuk banyak lalat berterbangan lingkungan tidak sehat harus dihindari karena kurang baik bagi kesehatan Pedoman Penilaian Lembar Pengamatan Membaca Bersuara No
Nama Siswa
1
Lafal 2 3
4
1
Intonasi 2 3 4
Kenyaringan 1 2 3 4
Jumlah skor
Kriteria 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = baik sekali
69
Penilaian : × 100
Nilai = Total skor
= 12
Contoh : Jumlah skor siswa 2 9, Nilai =
× 100 = 75
Kreteria Penilaian Hasil Belajar Membaca Siswa SD Negeri 1 Sugihan Kriteria
Nilai
Keterangan
Sangat Baik
85 – 100
Tuntas
Baik
75 – 84
Tuntas
Cukup
65 – 74
Tuntas
Buruk
55 – 64
Tidak Tuntas
Buruk sekali
< 55
Tidak Tuntas
Pertemuan 3 Perbaikan bacalah kalimat berikut dengan seksama bani pergi sekolah ini bani bani anak paman bani tinggal di desa bani berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki dan melewati sawah padi sudah kuning sebentar lagi musim panen pemandangan sawah sangat indah hati amin merasa senang
70
Pengayaan bacalah cerita berikut dalam hati si kancil suatu hari si kancil pergi ke ladang ladang itu milik pak badu pak badu adalah seorang petani di ladang banyak tanaman mentimun tanaman mentimun sudah matang si kancil ingin makan mentimun itu si kancil berjalan pelan pelan si kancil makan mentimun pak badu tiba tiba pak badu marah awas kamu kancil akan kutangkap kau si kancil lari menyelamatkan diri besoknya pak badu memasang jebakan si kancil kembali ke kebun pak badu si kancil makan mentimun lagi si kancil tidak tahu ada perangkap akhirnya si kancil dapat ditangkap pak badu tersenyum puas sekali
ayo jawab pertanyaan berikut dengan tepat 1. ke mana si kancil pergi si kancil pergi …. 2. apakah yang ditanam di ladang pak badu di ladang banyak tanaman …. 3. siapa pemilik ladang itu ladang itu milik …. 4. bagaimanakah sikap pak badu pak badu ... sekali 5. bagaimana akhir nasib si kancil akhirnya si kancil ….
71
Lampiran 13 HASIL PENILAIAN MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SUGIHAN SIKLUS 2 No
Nama Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Siswa 28 Siswa 29 KKM RATA-RATA TUNTAS TIDAK TUNTAS
Skor nilai Lafal
Intonasi
Nyaring
2 3 4 3 4 2 3 4 3 2 4 3 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 4 4 4 4 2 4
2 2 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3
2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 2 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4
Jumlah skor 6 8 10 10 12 8 9 12 9 8 12 9 11 10 12 10 12 7 9 9 10 12 9 12 10 11 12 8 11
Nilai 50 67 83 83 100 67 75 100 75 67 100 75 92 83 100 83 100 58 83 75 83 100 75 100 83 92 100 67 92 65 83 27 2
Ket. BT T T T T T T T T T T T T T T T T BT T T T T T T T T T T T
Nilai Perbaikan 75 75 -
Nilai Akhir 65 67 83 83 100 67 75 100 75 67 100 75 92 83 100 83 100 65 83 75 83 100 75 100 83 92 100 67 92
Sugihan, 22 November 2011 Peneliti
TRI YUNININGSIH NIM 262010735
72
Lampiran 14
73
Lampiran 15 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEODE EJA SIKLUS 2 Pertemuan
: Pertama
74
Lampiran 16
75
Lampiran 17
76
Lampiran 18
77
Lampiran 19
78
Lampiran 20 REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS, SIKLUS 1 DAN SIKLUS 2 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Nama Siswa Siswa 1 Siswa 2 Siswa 3 Siswa 4 Siswa 5 Siswa 6 Siswa 7 Siswa 8 Siswa 9 Siswa 10 Siswa 11 Siswa 12 Siswa 13 Siswa 14 Siswa 15 Siswa 16 Siswa 17 Siswa 18 Siswa 19 Siswa 20 Siswa 21 Siswa 22 Siswa 23 Siswa 24 Siswa 25 Siswa 26 Siswa 27 Siswa 28 Siswa 29 KKM RATA-RATA TUNTAS TIDAK TUNTAS
Nilai Pra Siklus 33 33 58 50 83 33 50 83 42 33 75 33 50 42 75 42 83 33 67 42 50 83 50 75 42 50 75 42 75 65 55 10 19
Ket. Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas
Nilai Siklus 1 42 50 75 75 100 50 67 100 67 50 83 50 75 75 83 67 92 42 75 67 67 92 67 83 67 75 83 50 83 65 71 22 7
Ket. Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas
Nilai Siklus 2 50 67 83 83 100 67 75 100 75 67 100 75 92 83 100 83 100 58 83 75 83 100 75 100 83 92 100 67 92 65 83 27 2
Ket. Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
79
Lampiran 21 PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TOROH
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SUGIHAN Alamat : Dusun Godongan Desa Sugihan Kode Pos 58171
SURAT PERNYATAAN Nomor : 423.6/45/2011
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NIP Pangkat, Gol/Ruang Jabatan Unit Kerja
: SUBADI, A.Ma.Pd : 19530804 197401 1 001 : Pembina, IV/a : Kepala Sekolah : SD Negeri 1 Sugihan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa: Nama Tempat, Tgl lahir Universitas NIM
: TRI YUNININGSIH : Grobogan, 11 April 1958 : Universitas Kristen Satya Wacana : 262010684
Benar-benar melakukan penelitian pada siswa kelas I SD Negeri 1 Sugihan Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan ditempat kami bekerja. Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana perlunya.
80
Lampiran 22 DOKUMENTASI PELAKSANAAN PENELITIAN
81
82
83
