REGISTRACE DO SÍTĚ ŠKOL SE ZÁJMEM O EKOLOGICKOU VÝCHOVU
M•R•K•E•V
(Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy)
NA ROK 2009 Vážené školy, milí školní koordinátoři environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty, kolegové, síť M.R.K.E.V., kterou na celostátní úrovni administruje Sdružení středisek ekologické výchovy Pavučina (dále jen SSEV Pavučina) a na úrovni krajů jednotlivá členská střediska ekologické výchovy, vznikla už v roce 2001. Na počátku byly osloveny všechny základní a střední školy v České republice a ty, které projevily zájem o problematiku ekologické / environmentální výchovy (dále jen EV) a vyplnily přihlášku spolu s dotazníkem k EV na škole, byly do sítě zařazeny. V roce 2001 se přihlásilo celkem 675 škol (a školských zařízení), postupně se přidávaly další instituce a k srpnu 2008 je zapojeno už 1130 škol (a školských zařízení). Zásadní službou poskytovanou v rámci sítě jsou pravidelné rozesílky metodických a informačních materiálů (minimálně 6x ročně) k EV, jejichž podstatnou součástí je od podzimu roku 2002 Bedrník, časopis pro ekogramotnost. Dalšími službami, které se v jednotlivých krajích do různé míry liší, jsou například elektronické rozesílky metodických a informačních materiálů, zvýhodněná účast na krajské konferenci k EV, poskytování konzultací apod. Fungování sítě bylo do této doby financováno především z prostředků poskytnutých Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (zejm. podpora rozesílek) a Ministerstvem životního prostředí (zejm. podpora časopisu Bedrník). K 31. prosinci 2008 končí dosavadní registrace v síti M.R.K.E.V. V souladu s nasbíranými zkušenostmi a vzhledem k současné situaci na poli EV i vzhledem k možnostem financování přehodnotilo SSEV Pavučina fungování sítě M.R.K.E.V. a rozhodlo se jej od roku 2009 nově upravit. A jak to bude dál? n n
n
n
Od roku 2009 je síť M.R.K.E.V. otevřená už jen pro základní a střední školy, nikoli pro školská zařízení (DDM, SVČ), pro ta SSEV Pavučina připravuje jiné formy spolupráce, časopis Bedrník mohou získat formou předplatného. Registrace bude nově probíhat na každý kalendářní rok, aktuálně na rok 2009. Registrace zahrnuje kontaktní a další údaje o škole, dotazníková část pak mapuje, jak dlouho a jakým způsobem EV na škole realizujete, jaké metody a formy práce preferujete, jakým tématům se věnujete, s kým spolupracujete, kde čerpáte náměty apod. Na základě registrace vám bude vydáno osvědčení. Zavádí se registrační poplatek ve výši 400 Kč na školu a kalendářní rok, a to počínaje rokem 2009. Pokud jste rozsáhlou institucí, do níž patří více odloučených pracovišť charakteru základní či střední školy (nikoli školských zařízení) a jeden balíček materiálů vám nestačí, můžete získat další tak, že zaregistrujete více odloučených pracovišť. Za každé registrované ale budete také platit výše uvedenou částku. Pokud máte platnou registraci do 31. prosince 2008, zbylé rozesílky Bedrníku a metodických materiálů samozřejmě obdržíte do konce roku obvyklým způsobem – zdarma. Registrační poplatek bude fakturovat SSEV Pavučina v prvním čtvrtletí roku 2009. Poskytované služby – minimálně 6 rozesílek metodických a informačních materiálů ročně včetně časopisu Bedrník a průběžné elektronické rozesílky aktuálních informací, zvýhodněná účast na krajské konferenci k EV (snížený účastnický poplatek nebo drobný dárek v podobě metodického materiálu apod.). Pro rok 2009 zvažujeme pořádání celostátního čtyřdenního veletrhu k EV pro školní koordinátory EVVO ze škol zapojených v síti M.R.K.E.V. (zahrnující pracovní dílny, terénní exkurze, nabídky metodických materiálů, pomůcek a odborné literatury apod.).
Registraci na rok 2009 (včetně dotazníku o stavu EV na škole) je nutné vyplnit a doručit krajskému koordinátorovi (tedy příslušnému středisku ekologické výchovy ve vašem kraji) nejpozději do 15. října 2008, elektronickou podobu si můžete vyžádat u krajského koordinátora nebo ji najdete na www.pavucina-sev.cz. Prosíme Vás o pečlivé přečtení instrukcí i otázek, všechny vámi poskytnuté údaje budou využity ke zvyšování kvality služeb v rámci sítě M.R.K.E.V., k lobování za zájmy EV apod. Kurzívou je uveden komentář či podrobnější popis. Jakékoli dotazy k novému nastavení sítě M.R.K.E.V. můžete směřovat na kancelář SSEV Pavučina nebo na vašeho krajského koordinátora. S pozdravem a poděkováním za SSEV Pavučina Mgr. Júlia Sokolovičová, koordinátorka sítě M.R.K.E.V., Mgr. Lenka Daňková, ředitelka SSEV Pavučina
REGISTRACE DO SÍTĚ ŠKOL SE ZÁJMEM O EKOLOGICKOU VÝCHOVU M•R•K•E•V NA ROK 2009
registrace-MRKEV-2009.indd 1
1
18.8.2008 20:51:48
REGISTRACE ZAŘÍZENÍ Pokud máte zájem dostávat v rámci pravidelných rozesílek metodických a informačních materiálů vždy jeden balík (včetně 1ks časopisu Bedrník), vyplňte pouze tabulku Registrace zařízení. Jsme si ale vědomi toho, že vaše zařízení může mít i odloučená pracoviště charakteru základní či střední školy (zejména v případě sloučení různých typů škol nebo několika škol), proto existuje možnost zaregistrovat navíc i tato odloučená pracoviště jediným formulářem. Pro každé registrované odloučené pracoviště obdržíte v rámci rozesílky identický balíček metodických a informačních materiálů, avšak tato služba je poskytovaná za stejnou cenu jako rozesílka do hlavního sídla zařízení, tj. počet registrovaných pracovišť = počet registračních poplatků à 400 Kč.
REGISTRACE ZAŘÍZENÍ Úplný název zařízení Adresa zařízení Kraj Typ zařízení (pokud zařízení zahrnuje více typů škol z níže uvedených) a.
neúplná ZŠ – 1.st.
b.
úplná ZŠ – 1. a 2.st.
c.
gymnázium
d. SOŠ, OA, SOU, apod. Příjmení a jméno ředitele / ředitelky zařízení Telefon Email Internetové stránky zařízení Počet žáků celkově v zařízení Počet pedagogických pracovníků celkově v zařízení Počet nepedagogických pracovníků celkově v zařízení KONTAKTNÍ OSOBA PRO ENVIRONMENTÁLNÍ / EKOLOGICKOU VÝCHOVU V ZAŘÍZENÍ Příjmení a jméno Funkce ve škole (např. koordinátor EVVO, zástupce ředitele) Aprobace Vyučované předměty Kontaktní telefon Kontaktní email Případné další kontaktní osoby
Razítko zařízení a podpis odpovědné osoby:
2
registrace-MRKEV-2009.indd 2
REGISTRACE DO SÍTĚ ŠKOL SE ZÁJMEM O EKOLOGICKOU VÝCHOVU M•R•K•E•V NA ROK 2009
18.8.2008 20:51:49
REGISTRACE DALŠÍCH PRACOVIŠŤ REGISTRACE 1. DALŠÍHO PRACOVIŠTĚ ZAŘÍZENÍ Úplný název odloučeného pracoviště Adresa pracoviště Kraj Příjmení a jméno vedoucího pracovníka Telefon Email KONTAKTNÍ OSOBA PRO EV NA PRACOVIŠTI Příjmení a jméno Funkce v zařízení (např. koordinátor EVVO, zástupce ředitele) Aprobace Vyučované předměty Kontaktní telefon Kontaktní email Případné další kontaktní osoby
REGISTRACE 2. DALŠÍHO PRACOVIŠTĚ ZAŘÍZENÍ Úplný název odloučeného pracoviště Adresa pracoviště Kraj Příjmení a jméno vedoucího pracovníka Telefon Email KONTAKTNÍ OSOBA PRO EV NA PRACOVIŠTI Příjmení a jméno Funkce v zařízení (např. koordinátor EVVO, zástupce ředitele) Aprobace Vyučované předměty Kontaktní telefon Kontaktní email Případné další kontaktní osoby
Razítko zařízení a podpis odpovědné osoby:
REGISTRACE DO SÍTĚ ŠKOL SE ZÁJMEM O EKOLOGICKOU VÝCHOVU M•R•K•E•V NA ROK 2009
registrace-MRKEV-2009.indd 3
3
18.8.2008 20:51:49
STAV V OBLASTI ENVIRONMENTÁLNÍ/EKOLOGICKÉ VÝCHOVY VE ŠKOLE 1. Jak jste na tom se školním vzdělávacím programem (dále jen ŠVP) vytvářeným na základě příslušného rámcového vzdělávacího programu (dále jen RVP)? (prosíme, vyberte pouze jednu odpověď) a. b. c. d.
učíme podle vlastního ŠVP (alespoň v některých ročnících) učíme podle ŠVP v rámci pilotního ověřování / pracovní verze (alespoň v některých ročnících) zatím podle ŠVP neučíme, ale pracujeme na něm / připravujeme ho zatím podle ŠVP neučíme a ani na něm nepracujeme / nepřipravujeme ho
2. Environmentální / ekologickou výchovu na škole... (prosíme, vyberte pouze jednu odpověď) a. b. c. d.
začínáme realizovat ve školním roce 2008/2009 realizujeme již 1 rok, od školního roku 2007/2008 realizujeme již 2–5 let realizujeme již 6 a více let
3. Na škole je pověřen pedagogický pracovník výkonem specializované činnosti v oblasti EV (koordinátorem EVVO)… (prosíme, vyberte pouze jednu odpověď) a. b. c.
ano – jeden ano – více (kolik) .............................................................................................................................................................. není pověřen
4. Jakým způsobem se vzdělává koordinátor EVVO v oblasti EV? (prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají) a.
b. c. d.
studium k výkonu specializovaných činností v oblasti EV i. absolvoval studium ii. účastní se zatím neukončeného studia iii. plánujeme proškolení ve školním roce 2008/2009 iv. plánujeme proškolení později v. neplánujeme proškolení DVPP většího rozsahu (vícedenní kurzy, cykly seminářů apod.) DVPP menšího rozsahu (jednodenní semináře, konference apod.) nevzdělává se
5. Jakým způsobem se vzdělávají další pedagogičtí pracovníci školy v oblasti EV? (prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají) a. b. c.
DVPP většího rozsahu (vícedenní – terénní kurzy, cykly seminářů apod.) DVPP menšího rozsahu (jednodenní – semináře, konference apod.) nevzdělávají se
6. Environmentální / ekologická výchova je na naší škole zakotvena v následujících dokumentech… (prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají) a. b. c. d. e.
4
registrace-MRKEV-2009.indd 4
v ŠVP v příloze ŠVP k EV v samostatném dokumentu k EV v jiném dokumentu (např. koncepci rozvoje školy), jakém ............................................................................................ nemáme EV zakotvenou v žádném dokumentu
REGISTRACE DO SÍTĚ ŠKOL SE ZÁJMEM O EKOLOGICKOU VÝCHOVU M•R•K•E•V NA ROK 2009
18.8.2008 20:51:49
7. Jakou formu zařazení environmentální / ekologické výchovy, která je povinná pro všechny žáky, jste do školního vzdělávacího programu zvolili ? (vyplňují pouze Ti, kteří u otázky č. 1 zvolili odpověď a nebo b; v ŠVP toto najdete v kapitole Charakteristika ŠVP; prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají) a.
EV je začleněna / integrována do vzdělávacího obsahu jednoho nebo více vyučovacích předmětů, uveďte konkrétně jakých ................................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................................................
b.
EV je realizována formou projektů, seminářů, kurzů apod., uveďte konkrétně jakých .................................................. ...........................................................................................................................................................................................
c.
EV je realizována formou samostatného vyučovacího předmětu, uveďte název a ročník ............................................... ...........................................................................................................................................................................................
8. Environmentální / ekologická výchova má ve vaší školní výuce následující podoby... (prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají) a. b. c. d.
výuka v terénu, kterou si realizujme sami (např. ve školní zahradě, parku, na zajímavé přírodní lokalitě …) exkurze s průvodcem (např. do čistírny odpadních vod, na skládku, do lesního podniku …) projekty zaměřené na EV, které si sami vytváříme a realizujeme projekty alespoň částečně připravené další stranou (organizací, institucí, osobou / projekty, na kterých spolupracujeme s dalšími organizacemi / projekty, do kterých se zapojujeme (např. Les ve škole, škola v lese, GLOBE, Škola pro udržitelný život …)
e.
samostatný vyučovací předmět zaměřený na EV (volitelný, nepovinný), uveďte název a ročník ..................................
h.
........................................................................................................................................................................................... příležitostné celoškolní akce (např. Den Země, Den bez aut, Den stromů, jiné svátky), které pořádáme sami nebo ve spolupráci s další školou či organizací návštěvy několikahodinových až celodenních ekologických výukových programů nabízených středisky ekologické výchovy (dále jen SEV) nebo jinými organizacemi návštěvy pobytových ekologických výukových programů, seminářů či kurzů nabízených SEV či jinými organizacemi
i.
jiné, jaké ............................................................................................................................................................................
f. g.
........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 9. Jaké výchovné a vzdělávací strategie nejvíce využíváte ve výuce EV na vaší škole (max. 3 možnosti)? (Ti, kteří u otázky č. 1 zvolili odpověď a nebo b, se mohou inspirovat v ŠVP, kapitole Charakteristika ŠVP) ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... 10. Věnujete se EV v rámci mimoškolní výchovy? (prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají) a. b.
volnočasový kroužek nebo klub zaměřený na EV či poznávání přírody víkendové nebo prázdninové akce a výlety zaměřené na EV či poznávání přírody
c.
jiné, jaké ............................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................................................
11. Jakým tématům se v EV nejvíce věnujete (max. 5 možností)? ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................
REGISTRACE DO SÍTĚ ŠKOL SE ZÁJMEM O EKOLOGICKOU VÝCHOVU M•R•K•E•V NA ROK 2009
registrace-MRKEV-2009.indd 5
5
18.8.2008 20:51:49
12. Jaké zdroje informací pro environmentální / ekologickou výchovu využíváte? (prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají) a. b. c. d. e. f. g.
materiály rozesílané v rámci sítě M.R.K.E.V. (např. časopis Bedrník, nabídky vzdělávacích akcí …) odborné knihy a časopisy, učebnice televizi, rozhlas internet semináře dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků konzultace, poradenství a informační servis SEV informace podávané jinými organizacemi (např. Správami NP a CHKO, jinými školami, obecnými úřady …)
h.
jiné zdroje, jaké .................................................................................................................................................................
13. S jakými organizacemi nebo institucemi v oblasti environmentální / ekologické výchovy nejvíce spolupracujete (max. 5 možností)? (prosíme, uveďte konkrétně) ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... 14. Jsou v provozu vaší školy realizována opatření, která směřují k ekologizaci? (prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají) a. b. c. d. e.
šetření vodou a energiemi prostřednictvím materiálních opatření v zařízení (např. zářivky, zateplení, speciální kohoutky na vodu …) třídění odpadu na několik složek, zajištěný odvoz využívání ekologických čistících prostředků při úklidu využívání biopotravin ve školní jídelně úprava pozemku nebo školní zahrady pro účely využití v EV
f.
jiné, jaké ............................................................................................................................................................................
15. Které služby v rámci sítě M.R.K.E.V. považujete za nejpřínosnější? (prosíme, vyberte všechny možnosti, které se vás týkají; pokud nově vstupujete, můžete vyznačit služby, které byste nejvíce ocenili) a. b. c. d. e.
metodické materiály (např. časopis Bedrník, pracovní listy, metodiky apod.) informace o celostátním dění v oblasti ochrany životního prostředí a EV informace o regionálním dění v oblasti ochrany životního prostředí a EV zasílané nabídky výukových programů pro děti a mládež od organizací v kraji zasílané nabídky dalšího vzdělávání pro pedagogické pracovníky od organizací v kraji
f.
uvítali bychom navíc .........................................................................................................................................................
16. Uvítali byste celostátní čtyřdenní veletrh k EV pro školní koordinátory EVVO ze škol zapojených v síti M.R.K.E.V. zahrnující pracovní dílny, terénní exkurze, ukázky výuky, nabídky metodických materiálů a pomůcek apod.? a. b.
ano, uveďte vhodný měsíc ............................................................................................................................................... ne
Razítko zařízení a podpis odpovědné osoby:
6
registrace-MRKEV-2009.indd 6
REGISTRACE DO SÍTĚ ŠKOL SE ZÁJMEM O EKOLOGICKOU VÝCHOVU M•R•K•E•V NA ROK 2009
18.8.2008 20:51:50
