REGIONAL STAKEHOLDERS’ FORUM IN BUDAPEST Bridging the gap – How to bring Europe and its citizens closer together? 9 - 10 June 2006 REGIONÁLIS KONZULTATÍV FÓRUM BUDAPESTEN A szakadék áthidalása: hogyan hozzuk közelebb egymáshoz Európát és a polgárait? 2006. június 9–10. Working Sessions 9 June 2 – 3.45 p.m. / Munkaülések – június 9., 14.00–15.45 Nr./ Sz. 1A 2A 3A 4A
5A
6A 7A +15A+18+ 20A
8A 9A 10 A 12 A 13 A
Title/Issue of working group / Cím/Munkacsoport témája Stronger lobbying in agriculture, producing bioenergy Mezőgazdaságban az érdekérvényesités erősítése, bioenergia termelés European Citizens Európai állampolgárság Social issues Munkacsoport a szociális kérdések témakörében An effective organisational approach to communicating information between the EU and civil society
Az információközvetítés hatékony szervezeti megoldása az EU és a polgári társadalom között. The EU will fail to bridge the gap with its citizens unless it engages more actively with the youth of today, who are increasingly disenchanted with politics and political institutions. Az EU-nak csak akkor fog sikerülni áthidalni a szakadékot az állampolgárok felé, ha jobban bevonja a mai fiatalokat, akik egyre jobban kiábrándultak a politikából és a politikai intézményekből. Hogyan kezeljük ezt a kérdést? What citizens can do for the EU for more effective cooperation Mit tehet a polgár az Eu-ért a hatékonyabb együttműködésért The development of democratic institutions and civil society in the EU A demokratikus intézmények fejlesztése és a civil társadalom az EU-ban Political legitimacy Politikai legitimáció Prospects for people with disabilities Fogyatékkal élők esélyei The EU must not support terrorism!
EU NE támogassa a TERRORT Strengthening links between the people of Europe and overcoming language barriers Az EU népei közötti kapcsolat erősítése, a nyelvi akadályok áthidalása How we should bring the young people of the EU closer together and enable them to get to know each other and the world
Hogyan kozelítsuk egymashoz az EU fiataljait, hogy jobban megismerhessek egymast, a vilagot
Nr./ Sz.
14 A
17 A
19 A
21A
22 A
Title/Issue of working group / Cím/Munkacsoport témája How to establish effective cooperation between civil society organisations and the European Union? Hogyan lehet hatékony együttmüködést kialakitani a civil szervezetek és az Európai Unió között? 2nd Chamber of Parliament on national and EU levels A parlament második kamarájának kérdése nemzeti és európai uniós szinten What services have been offered by the European Union to its citizens or marketing of the EU Milyen szolgáltatásokat nyújt az Európai Unió az állampolgároknak, és milyen marketing eszközöket alkalmaz? How does the individual citizen receive an answer to his or her question or difficulty? If a response is forthcoming, how long does it take to arrive? Questions are no longer topical if they are not answered on time and interest in them fades. A nemzeten belül az egyén a kérdésére, problémájára hogyan kap visszajelzést és ha van, akkor mi a határideje? Aktualitását veszti a kérdés, ha nem kap rá időben visszajelzést az egyén- elérdektelenedik. The EU and the application of ratified international conventions on women - violence against women EU és nemzetközi ratifikált nőkre vonatkozó egyezmények végrehatjása erőszak a nők ellen
Working Sessions 9 June 4 – 5.45 p.m. / Munkaülések – június 9., 16.00–17.45 Nr./ Sz. 1B
Title/Issue of working group / Cím/Munkacsoport témája Lobbying Érdekérvényesités Europe for citizens. EU Financial support for civil society projects and Town Twinning
3B
4B
5B 6B 7B 9B
Európa az állampolgárokért. EU pénzügyi támogatások civil szervezetek projektjeihez; testvérvárosi programok Protecting the environment, global warming air quality, bioethanol, biodiesel, safety, infectious diseases, bird flu Környezetvédelem, globális felmelegedés, levegőtisztaság, bioetanol, biodízel, közbiztonság, fertőzőbetegségek, adárinfluenza Education Oktatás The issue of living standards Az életszinvonal kérdése A health-conscious attitude Egeszsegtudatos szemlelet CITIZENS’ CONCERNS NEED CONCRETE ANSWERS: Creation of a non bureaucratic and service oriented centre in Brussels for the citizens’ (or institutions’) concrete concerns, questions and problems.
Nr./ Sz.
13 B
Title/Issue of working group / Cím/Munkacsoport témája Az állampolgárok kérdései konkrét válaszokat igényelnek Bürokráciától mentes, szolgáltató központ létrehozása Brüsszelben: célja, hogy választ adjon az állampolgárok konkrét kérdésire és problémáira Future of national minorities in the European Union A nemzeti kisebbségek jövője az Európai Unióban
Műhelygyakorlat száma: 1/A Téma: Mezőgazdaságban az érdekérvényesités erősítése, bioenergia termelés Résztvevők: Bíró Istvánné, Bíró István, Kovács János, Nagy Vilmos, Fekete András, Krasnyánszky Béla, Krasnyánszky Béláné Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Krasnyánszky Béla Eredmény: 1. A társadalmi összefogásra épülő, alulról felépített érdekképviselet technikai, anyagi támogatása és elismertetése, 2. Ne váljon szét a termelő és a kvóta tulajdonos 3. A kvótarendszer rendezésével a bioetanol gyártása nem gabonából, hanem cukorrépából is lehetővé válik 4. Megteremtein a bioenergia termelés hazai feltételét és segíteni a magyar mezőgazdaságot is ezzel
Következő lépések/ajánlások: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Visszaállítani a kötelező kamarai tagságot Szövetkezeti elv támogatása 2006 után is Csak többoldalúan igazolt termelő rendelkezhessen termékkvótával Oktatás, továbbképzés, tájékoztatás támogatása a mezőgazdaságban A termék útja követhető legyen, földrajzi védelem a termékeknek A bankok az adójuk 1%-át ajánlják fel a civil szervezeteknek civil létesített alapba.
Műhelygyakorlat száma: 2A
Téma: európai polgárok Résztvevők: Juraj ALNER, BARABÁS Miklós, Jacques KEMP, KIRÁLY Dezső, MÉSZÁROS Gábor, NAGY Gergely, Thomas PFISTER, Anne-Marie SIGMUND, Juraj STERN, SZABLICS Bálint, Bruno VEVER Ha a téma kiválasztásra kerül, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: NAGY Gergely Eredmény: A műhelygyakorlat résztvevői egyetértettek a téma jelentőségében, és elismerték, hogy a szolidaritás és az európai identitás definíciója kulcsfontosságú az európai polgár kifejezés jelentésének meghatározásához. Megállapodtak tehát, hogy az identitás minden esetben összetett, több részből összetevődő és változó. A közös „európaiság” és identitás kialakulásának folyamatában a párbeszéd eleme elengedhetetlen. Elhangzott, hogy ennek alapja a párbeszéd és az elfogulatlanság lehet. A tájékoztatás a párbeszéd egyik fontos alkotóeleme, de maga a párbeszéd messze túlmutat a puszta információátadáson. Elengedhetetlenül magában foglalja a meghallgatást és a válaszadást is. Az ilyen párbeszéd résztvevőinek egyértelműen láthatónak és elszámoltathatónak kell lenniük. Következő lépések/ajánlások: -
-
-
-
-
-
Az Európai Unió minden egyes döntésének középpontjában a polgároknak kell állnia, és információt kell tartalmaznia a különböző javaslatok következményeiről az egyes polgárokra nézve. Az európai polgárságot nem a politikusoknak vagy az intézményeknek kell meghatároznia, hanem maguknak a polgároknak, mégpedig az európai polgárok között folytatott párbeszéd segítségével. Az ilyen párbeszéd nemcsak a polgárok EU-hoz való kötődését erősíti meg, hanem a politikai elkötelezettséget is. A politikai intézményeknek a viták eredményeinek gyakorlatba való átültetéséért kellene felelniük. Fontosnak találtuk az európai légkör megteremtését az iskolákban és az oktatási rendszer más részeiben. (Inkább az Európáról szerzett tapasztalatokat, mint az Európáról szóló tanítást kell középpontba helyezni.) A médián keresztül korrekt, tárgyilagos és gyakori információátadásra van szükség a célcsoportok szükségleteinek támogatása érdekében. Találkozót kellene szervezni az európai ügyekre szakosodott újságírók számára. A civil szervezeteknek vezető szerepet kell játszania a polgárok közötti párbeszéd elindításában. Így a fiatalokat célzó képzési és más oktatási programok hatékony eszközei lehetnek a közös álláspont kialakításának, amely majd általános európai egyetértéshez vezet. Az olyan események, mint például ez a fórum, valószínűleg megfelelő eszközök a polgárok kezében ahhoz, hogy hallassák hangjukat. Ehhez azonban elengedhetetlen, hogy a fórumon felmerült javaslatok elérjék az Európai Bizottság, az Európai Parlament és a Tanács felelős politikai szereplőit, egyértelműnek kell lennie, hogy egyáltalán kik a felelősök, és az eredményekről visszajelzést kell adni a nyilvánosságnak. A polgárok elképzelései és tapasztalatai túl értékesek ahhoz, hogy figyelmen kívül hagyják őket.
Műhelygyakorlat száma: 3A Téma: munkacsoport a szociális kérdések témakörében Résztvevők: dr. Kádár Adrien, Obermayer András, Gold J. Márton Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Gold J. Márton Eredmény:
Következő lépések/ajánlások: Ajánlásainkat konszenzussal fogalmaztukmeg! Ajánlásaink: -
általánossá és nyitottá tenni a civil szevezetek támogatási rendszerét
-
a civil szervezetek működési fentarthatóságának biztositása(normative alapon)
-
a civil szervezetek információhoz jutásának diszkriminációmentessége
-
a meglévő emberi és szociális jogok megtartásának biztositása (lakhatás, munkáhozvaló jog, az egészséghez és az egészséges környezethez való jogok, ENSZ alapokmány, stb-stb. )
Műhelygyakorlat száma: 4A Téma: Az információközvetítés hatékony szervezeti megoldása az EU és a polgári társadalom között. Résztvevők: Fejes Katalin, Magyar Bálint, Neizer Istvánné dr., Óvári Antal, Weider Christiana, Westendorp Dick Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Westendorp Dick Eredmény: Civil szervezetek politikától független, kormányszintű képviseleti szervének létrehozása a jelenlegi államigazgatási rendszerekben, azzal a céllal, hogy közvetlen kapcsolatot létesítsen az EU és a polgári társadalom, illetve annak szervezetei között.
EU
Kormány
Kormányszintű civil szervezet
Civil szervezet
Civil szervezet
Civil szervezet
Média
Polgári társadalom
Következő lépések/ajánlások: A javaslat arra irányul, hogy a jelenlegi államigazgatási szervezetrendszer átalakuljon és létrejöjjön a polgári társadalom új irányítási rendszere, különös hangsúllyal az EU és a civil társadalom közötti kapcsolatok megerősítésére és hatékonyabbá tételére. Mindezek megvalósítására javasolt kormányszintű civil szervezetek életre hívása az alábbiak szerint: Feltételrendszer: Politikailag független szakértőszervezet. Információs rendszerek kiépítésének támogatása (internetkapcsolat, honlap). A kormányszintű civil szervezet tagjait a civil szervezetek nevezik ki. Feladatok: Közvetítő szerep az Európai Unió és a civil társadalom között. A civil szervezetek egymás közötti kommunikációjának biztosítása. A civil szervezetek megismertetése a tömegtájékoztatás eszközeivel (tv, rádió, újság). A szakértőkből álló kormányszintű civil szervezet tagjainak folyamatos képzése. A megvalósításból származó várható előnyök: tájékozottab és döntésképesebb civil társadalom, hatékonyabb állami működés a megosztott feladatok által.
Műhelygyakorlat száma: 5A Téma: Az EU nem tudja áthidalni a szakadékot, amely polgáraitól elválasztja, ha nem foglalkozik intenzívebben a mai fiatalokkal, akik egyre inkább kiábrándulnak a politikából és a politikai intézményekből Résztvevők: Sandy Boyle (javaslattevő, elnök), Søren Kagaard, Linas Lasiauskas, Varga Gábor, Kovacs Sára, Nàsz Adrienn, Fabrizio Meliado, Stazkiv Katalin, Jacques Kemp, Wolfgang Himmel, Martin Westlake (11 résztvevő) Ha a téma kiválasztásra kerül, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Kovács Sára Eredmény: o o o o o o o o o o
A politikából és a politikai folyamatokból való kiábrándultság általános problémája valóban fennáll; A fiatalok problémája igen sajátságos, bár tagállamonként különböző; A fiatalok jelentősége egyértelmű, hiszen ők képviselik az EU jövőjét; Néhány tagállamban az EU politikailag közömbös jellege potenciális előnyt jelent (szemben a hitelüket vesztett nemzeti intézményekkel és eljárásokkal); Az uniós programoknak láthatóbbnak és a fiatalok által hozzáférhetőbbnek kell lenniük; Az európaiaknak jobban meg kellene ismerniük egymást; A formális és nem formális oktatás, a szakképzés és a csereprogramok mind fontos részeit képezik a megoldásnak; A közös identitás és közös értékek érzését ösztönözni kell (egy csapat, sok játékos); A megoldásoknak azonban alulról KELL jönniük! ÉS át kell hidalnunk a társadalmainkat elválasztó szakadékot is.
Következő lépések/ajánlások: Az oktatás • Ki kell dolgozni és közzé kell tenni egy önkéntes közös tantervet, amely tanulási segédeszközöket tartalmaz Európa megértéséhez, és igazodik a megcélzott korcsoporthoz és a tanárokhoz; • Ösztönözni kell a csereprogramokat minden olyan területen, ahol a fiatalok természetüknél fogva jelen vannak, ideértve a munka és utazás világát; • Nagyobb hangsúlyt kell fektetni a polgári oktatásra, a fiatalokat meg kell győzni, hogy véleményük igenis számít, és hogy léteznek olyan mechanizmusok, amelyek arra szolgálnak, hogy segítsék őket hangjuk hallatásában; Kultúra, sport • Az európai polgárok figyelmét közös pontokra kell irányítani (értékek, csapatok stb.); • Ösztönözni kell a nyelvtanulás középpontba helyezését mint a kölcsönös megértés elősegítésének egyik módját; Jogalkotás, programok • A politikai folyamatokat hozzáférhetőbbé kell tenni a fiatalok számára, mégpedig saját nyelvükön és a hozzájuk szóló médián keresztül; • Ösztönözni kell és átfogóbban nyilvánosságra kell hozni a közös jogszabályok közös végrehajtását, nagyobb hangsúlyt fektetve ennek európai aspektusára. Az uniós jogszabályok tervezeteiben sokkal nagyobb hangsúlyt kell fektetni az érintettekre és a polgárokra.
Műhelygyakorlat száma: 6/A Téma:Mit tehet a polgár az Eu-ért a hatékonyabb együttműködésért Résztvevők: Vinter Istváné, Zsupkoné Fekete Zsuzsa, Filer Rácz Lóránd Lástló, Taborosy Gabriella Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Taborosy Gabriella Eredmény: 1. megtalálája a helyét a társadalomban (helyi, regiónális, tagéllamok, Eu identitás) 2. feltérképezi, megismeri a lehetőségeket, formális és informális tanulás 3. él a lehetőségekkel (pl: e-learning, társadalmi vita meghallgatás, monitorozás stb.) 4. él a jogaival (szavazáson való résztvétel – képviseleti demokrácia, megkeresi azokat a lehetpségeket, ahol aközöségen belöl képvislei az érdekeit, a közösség többi tagjával együtt kialakítják a javaslataikat az éppen aktuális kérdésre és a megoldásában hatékonyan résztvesz) 5. a megvalósításhoz szökséges lépések: elöbb az egyénnk kell nyitottá válni, (kistérségi programok megvalósítása, ezek a legsikeresebbek mert itt van a legjobban bevonva a polgár) 6. helyi, regionális és képpeségeihez mérten, akár tagállami bagy EU színten megekresni azokat a fentartható közösségeket (civil szervezetek), hálózatokat, ahol az ismeretket beépítva megtalálja anagyobb közösségen belüli: EU belüli kapcsolódási lehetőségeket 7. eredményeit minden lehetsges forumon ismerteti (akár a vásárlás során a közértben, akár a közösségi internetes felületen, vagy médiában stb.)
Következő lépések/ajánlások: 1. saját közösséget fejleszti folyamatosan 2. építeni a közösségeket (mükődő képes társadalmi vagy piaci haszonnal bíró fentartható módon) 3. megkeresni a kapcsolati pontokat az Eu-hoz 4. hálózatok létrehozása, ahol partner a civil szféra, az önkormányzati szféra és a profitorientált szférát (ehez felhasználva az összes információs lehetőséget) 5. egyéni útkeresés helyet felkell kutatni a pozitív példákat, és esetleg a negatív példákat is (hogy mire kell vigyazni, mit nem szabad csinálni) Ezek egy helyre való gyűjtéséhez kérünk segíséget 6. nem minden a gazdasági növekedés, az egyén életét a közösségekben megélt élettér kiteljesedését teszi teljesebbé 7. az akadályok nem lelombozó, hanem ösztönző hatásuak kell legyenek, a közösségi cél elérése érdekében, ha a helyi szinten akadályokba ütközik, el kell tudnia érni valahogyan, hogy olyan kultúrája legyen a helyi szinten is a megbeszélésnek, vitának, mint azt az Eu-tól megtanulhatjuk 8. civil szféra közszolgálati tevékenységekbe való bevonása, piaci alapon 9. kutatés fejlesztésbe való bevonása a civil szférának (pl: aszegénység szakértői a szegények közül is kerüljenek ki, ne csak az akadémiáktól) 10. az Unós programok az átlagos ember nyelvére való „lefordítása”
Műhelygyakorlat száma:7A, 15A, 18A, 20A Téma:A demokratikus intézmények fejlesztése és a civil társadalom az EU-ban Résztvevők:Szilvássy István, Tari Ottó, Mohai László, Várhalmi Miklós, Laczkóné Tuka Ágnes Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Szilvássy István Eredmény: Az Európai Unió egyik legnagyobb problémája a demokrácia deficit, a közvetlen, részvételi és képviseleti demokrácia ellentmondásai. Az egyeztetések alapján szerintünk erőteljesen tovább kellene fejleszteni az Unió politikai hatását, a gazdasági együttműködés járuljon hozzá, hogy a csatlakozó államokban a demokrácia kiteljesedjen, és ezek együtt biztositsák az Unió szociális biztonságát. (Pl. A fogyasztóvédelem területén markánsan érvényesüljön az uniós polgárok érdeke.) Markánsan fel kell lépni az ellen az érvelés elllen, hogy a döntéselőkészítés (beleértve a jogalkotást ia) demokratizálásának időbeli és pénzügyi korlátai legyenek.
Következő
lépések/ajánlások:
1. 1, Legyen második kamarája is az Uniónak, amelybe a képviselőket a GSZB 3. oldala: a szervezett civil társadalom és a Régiók Bizottsága adja, oly módon, hogy keret-mandátum legyen, és a hozzáértő civil szervezetek képvelői vegyenek részt a vitában. 2. Az Unió alakítsa ki kötelezően a szubszidiaritás intézményrendszerét valamennyi tagországban és biztosítsa, hogy minél markánsabban érvényesüljön ez az elv. 3. A civil szervezetek számára jöjjön létre olyan uniós pénzügyi alap, amely segíti függetlenségüket a politikai pártoktól, kormányoktól. Ez a forrás, valamint más civileknek nyújtott EU-s támogatás legyen áfa-mentes. 4. Egy-egy országra vonatkozó döntésnél ki kelljen kérni az érintett ország civil szervezeteinek véleményét. 5. Egy országban bevált jó demokratikus módszerek adaptálására az Uniónak legyen joga, hogy a többi tagállamba is alkalmazzák azokat. (demokrácia-export) 6. A demokrácia deficit csökkentése érdekében a résztvevői attitüdöt erősítani kell az állampolgárok körében, pl. be lehetne vezetni az állampolgárok szavazási kötelezettségét.
Műhelygyakorlat száma: 8A
Téma: Politikai legitimitás Résztvevők: Tim Bender, Hajós György, Alfons de Vadder Ha a téma kiválasztásra kerül, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Tim Bender Eredmény: Az eredményes politikai intézmények az alulról jövő támogatásból nyernek legitimitást, azon embercsoportok érzéseiből, akik úgy találják, a politikai testület kifejezést ad véleményüknek. Uniós szinten ez jelenleg nem létezik. Az EU nemzetállamainak politikai unióját alulról felfelé, nem pedig fentről lefelé kell felépíteni – a felülről jövő előírások katasztrofális következmények lehetőségét rejtik magukban. Amikor az emberek részt vesznek egy népszavazáson, sokszor nem látják át a szavazás minden következményét, így az eredmény nem lesz legitim. Ez a jelenség nemrég megfigyelhető volt Magyarországon, amikor nemzeti politikusok az EU-t hibáztatták azokért a gazdasági megszorításokért, amelyek az euróövezetbe való felvételhez szükségesek. Márpedig ez az uniós tagság melletti szavazat velejárója volt. Egy-egy kérdés népszerűsítése, „becsomagolása” így elégedetlenséghez, zavarhoz és a legitimitást illető kételyekhez vezet. A szavazási irányultság juttatások/támogatások ígéretével könnyen befolyásolható, így nem kielégítő alap annak megítéléséhez, hogy az egyes kérdésekben milyen erősek az érzések. A rövid távú támogatások ígérete ugyancsak elhomályosíthatja az ítélőképességet a hosszú távú, alapvető változásokkal kapcsolatban. A Szerbiával alkotott unió megszüntetéséről nemrég tartott montenegrói népszavazást illetően az Európai Unió az „igen” szavazatok 55%-os arányát kívánta meg ahhoz, hogy az eredményt legitimnek ismerje el. Ezzel szemben az európai alkotmánynak az egyes tagállamokban történő elfogadásához csak 50% + 1 szavazatra volt szükség, illetve volt, ahol ez egyáltalán nem is igényelt népszavazást. Az európai alkotmány elfogadásához szükséges arány az EU által kitűzött normáknak sem felelt meg, ezért kudarcot vallott. Legitimitás abból eredhet, ha egy időre félretesszük az elgondolást, nem pedig abból, ha más módon elfogadtatjuk. Ez az európai identitás természete, és nem okoz identitásválságot. Egy még szorosabb politikai unió suba alatt történő elfogadtatása illegitim megközelítés.
Következő lépések/ajánlások: Becsületes, nyílt vitára van szükség minden szinten az „Európai Egyesült Államok” fogalmáról. Az uniós intézményeknek, tanácsadó bizottságoknak stb. azokat az embereket is örömmel kell fogadniuk soraikba, akik más véleményen vannak a politikai unióról, mint ami az általánosan elfogadott nézet. Egy ilyen reform segíteni fog az Európa népei között érzékelhető szakadék áthidalásában. Nem pusztán több információra van szükség az EU-ról, hanem azt könnyebben érthetővé is kell tenni és hozzáférhetőbb formában kell tálalni. Politikai unió: az európai alkotmánynak egyszerűnek és világosnak kell lennie A szavazás igényét a nagyközönségnek világosan és határozottan kell kifejeznie. Ahhoz, hogy legitimitást nyerjünk egy olyan mélyreható fejleményhez, mint az EU tagállamainak politikai uniója, magasra kell tenni a lécet, például az „IGEN” szavazatok 66,6%-os arányát kívánva meg a szuverenitását beolvasztani kívánó valamennyi országban.
Műhelygyakorlat száma: 9/A Téma: Fogyatékkal élők esélyei Résztvevők: Dr. Rácz Zoltánné, Rácz Zoltán, Rajos Márta, Bálint Józsefné Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Rajos Márta Eredmény: Akadálymentesítés: fizikai és szellemi Fizikai hiányosságok: nem szakszerű (használhatatlan), sok a hiányosság, jeltolmácsok hiánya, hangos lámpa, tájékozodási pontok Szellemi: elsősorban a „fejekben” kellene leküzdeni a beidegződőtt gondolatokat, szemléletformálás, tolerancia hiánya A szemléletformálás nagyban elősegítené és felgyorsítaná az integráció folyamatát Az integrációt már a születés pillanatától kellene elkezdeni, és az élet egész területére kiterjeszteni: egészségügy, oktatás, pályaválasztás, munkába állás, művészetek, kultúra
Kovetkezo lepesek/ajanlasok : A fogyatékkal élők egyenlő esélyei akkor valósulnak meg, ha nem a fogyatékosságukat emeljük ki, hanem a megmaradt képességeiknek megfelelő emberi és társadalmi környezetet biztosítanak. Ez az emberhez méltó élet nélkülözhetetlen feltétele. Az alkotmányban megfogalmazódik: a szociális biztonsághoz, a munkához és a lakhatáshoz való jog! Összefoglalva: meg kell határozni egy minimal standardot az EU számára, kötelező érvényűen, ezek be nem tartása szigorúan szankcionálható legyen! Egy ország imázsát meghatározza, hogy hogyan bánik az idősekkel és az elesettekkel. A másság elfogadása.
Műhelygyakorlat száma: 10A Téma: EU NE támogassa a TERRORT! Résztvevők: Biró Antal, Kiss Dorottya, Várhalmi Miklós Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Biró Antal Eredmény: 1.
EU ne itélje el a CIA által elfogott terroristák elfogását, szállitását, kihallgatását, mert ezzel megneheziti az utánuk való nyomozást
2.
Nem kell pénzzel támogatni a Palesztin népet, mert ők választották meg a terrorista HAMASZ kormányt. Mert ha megerősödnek, a világra és az EU-re is veszélyt jelentenek.
3.
Izraelt segiteni kell, hogy békét kötehesen az arab világgal és a palesztinokkal is. Nem pedig elitelni védelmi lépéseit. Hiszen ott van az egész Közel-Kelet egész egyetlen igazi demokráciája.
4.
Az EU-nak mint globális nagyhatalomnak kellene fellépnie, nem mint az USA birálója
Következő lépések/ajánlások: 1. Nem kell elfogani kritika nélkül a svájci vezetésü bizottság jelentését a CIA és a résztvevő 14 európai állam elitélésére 2.
Csak Izraellel egyeztetve lehessen pénzt adni, és csak személy szerint adva a rászoruló szegény palesztinoknak. Vezetőségnek, hivatalnokoknak, terrorista családoknak NEM!
3. Felszólitani az Arab Ligát, hogy szüntessék meg az Izrael elleni embargót, és szólitsák fel tagállamaikat, ne adjanak terroristáknak pénzt. Területükön ne türjenek meg terrorista kiképző táborokat. 4. Jelentsék ki: terrorista NEM szabadságharcos! 5. Civil szervezetek (béke, biztonságpolitikai...) is kapjanak lehetőséget a titkosszolgálatok eljárási szabályainak ellenőrzésére.
Műhelygyakorlat száma: 12A Téma: Az EU népei közötti kapcsolat erősítése, a nyelvi akadályok áthidalása Résztvevők: Gados László, Kalácska Lenke, Menyhértné Tóth Terézia, Tóth János Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Gados László Eredmény: Au Európai Unió gazdasűgi és társadalmi haladása szempontjából nagyon fontos a sokféle etnikum közötti kapcsolat erősítése, egymás életének és kulturájának minél jobb megismerése. Ehhez a nyelvi akadályokat át kell hidalni, amelyhez – az Európai Bizottság véleményétől eltérően – az eszperantó nyelv kínálta előnyök széleskörű hasznosítását, a többnyelvűség előrevitelében is, célravezetőnek látjuk. Javasoluk, hogy az Európai Unió intézményei vizsgálják felül álláspontjukat.
Következő lépések/ajánlások: Az egymás kultúráját ismertető kiadványok és rendezvények gyarapítása. A Bizottság rendezzen konferenciát az eszperantó lehetséges európai szerepének tárgyilagos feltárására. Valamely időszerű uniós kérdés megvitatására a Bizottság szervezzen eszperantó nyelvű konferenciát (sok tagállamból lehet résztvevője a konferenciának, tolmács csak a Bizottság képviselőinek kell).
Number of Workshop: 13A Topic: Hogyan kozelítsuk egymashoz az EU fiataljait, hogy jobban megismerhessek egymast, a vilagot Names of participants: Bondor Erika, Szamosfalvy Janosne, Jávorszky Iván, Nagy Gabriella, Szabó László If selected for discussion, the topic, results and the next steps/recommendations will be presented by: Szabó László Results: 1. Információ hiány a civil szervezetekben az Európai Unióban szervezett gyermek- és ifjúsági eseményekkel, programokkal, politikával kapcsolatban 2. Nem jut el hozzánk a korcsoport érdeklődésének megfelelő stílusú és tömörségű ismeretanyag 3. Az információjutáshoz való lehetőség a gyermek- és ifjúsági csoportok esetében nem egyenlő, a konkrét lehetőségektől, a közvetlen adottságoktól függ, sok a véletlenszerűség 4. Kevés a médiában a gyerekeknek és ifjúságnak szóló vonzó ismeretanyag 5. A mi gyermek- és ifjúsági csoportjaink esélytelenebbek, mint a régebben belépett országoké. Ez pozitív diszkriminációt igényelne.
Recommendations: Ajánlások: 1. Az érdeklődés, a motiváció felkeltése 2. Az egyes korosztályoknak megfelelő kommunikáció javítása: információs csomagok, honlapok kiadása és terjesztése 3. Az elmaradott térségek kiemelt támogatása az információ eljuttatásában 4. Az információhoz való hozzájutás területén a személyes és csoportos esélyhátrány kiegyenlítése a megfelelő technikával (látássérült, mozgássérült, hallássérült, szocális hátrány stb.) 5. A media nagyobb szerepet kapjon az információtovábbításban (pl. azonos időpontban szervezett, európai, azonos témakörű rendszeres tv, internetműsorok) 6. Eruópai ifjúsági- és gyermeknapok és hetek szervezése, virtuális és valóságos találkozási lehetőségekkel 7. Kulturális csereprogramok nyilvánossá tétele a fent említett közös médiumokon keresztül 8. A pályázati lehetőségek könnyítése és eljuttatásuk a legtávolabbi helyekre is 9. A gyerekekkel, az ifjúsággal foglalkozók közös európai uniós képzése, közvetlen tájékoztatása 10. Közös programok szervezésének széleskörűvé tételét javasoljuk: pl. kórus- és zenei versenyek, fesztiválok, táborcserék, páláyzatok, sportrendezvények, ifjúsági kutatócsoportok szervezése, nyári csere diákmunka, nemzetközi szakmai gyakrolatok, közös munkát végző nemzetközi műhelyek szervezése, közös kiadványok szerkesztése.
Műhelygyakorlat száma: 14A Téma: Hogyan lehet hatékony együttmüködést kialakitani a civil szervezetek és az Európai Unió között? Résztvevők: Mile Ferenc Arany Középút Egyesület, Gyivicsán András Szárazér Társasaság Természetvédő és Környezetvédő Egyesület, Gyebrószki János Bokortanyák Lakosságáért Egyesület, Berényi Levente Magyar Polgárvédelmi Szövetség, Juhász János Advocatus Alapitvány Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Mile Ferenc Eredmény: A team értékelte az Európai Unió és a civil szervezetek közötti kommunikációs szakadék megszüntetésének szük keresztmetszeteit különös tekintettel az újonnan csatlakozott országokra. A nonprofit szervezetek jelentős mértékben hozzájárulnak az EU GDPhez, az alulról jövö kezdeményezések generálásához, helyi közösségek kialakulásához, állami feladatok ellátásához, önkéntes munkavégzéshez. Ezért kulcskérdés, hogy a megfelelő támogatások elérhetővé váljanak a szervezetek részére, hiszen ez nemzetközi szinten hozzájárul az Unió versenyképességéhez. Véleményünk szerint a következő peremfeltételek szükségesek a kommunikáció, és az együttmüködés javítása érdekében: 1. Kétirányú kommunikáció, Internet lehetőségeinek jobb kihasználása 2. Szemléletváltás, oktatás, képzés 3. Civil szövetségek létrehozása 4. Együttmüködések kialakítása, csapatépítés 5. Közvetlen normatív típusú támogatások, céltámogatások önfenntartó projektek esetén 6. Nemzetközi tapasztalatcsere 7. Új, kreatív módszerek alkalmazása 8. Döntéshozatal, információáramlás, források flexibilitásának növelése 9. Projektek generálása 1O. Az elért eredmények multiplikációjának elősegítése Következő lépések/ajánlások: A résztvevök elhatározták, hogy nonprofit konzorciumot hoznak létre a megoldási alternativák kidolgozására, projektek, és alprojektek kijelölésére. 1. Kapcsolatfelvétel a megfelelö helyi, regionális, kormányzati, és Uniós szervekkel, szervezetekkel. 2. Nemzetközi civil adatbázis kialakítása annak érdekében, hogy a civil szervezetek könnyebben felvehessék a kapcsolatot a hasonló tevékenységgel foglalkozó Uniós szervezetekkel, ezáltal közös projektek válnak lehetővé. 3. Közösségi kapcsolatok létrehozása, erősítése 4. Folyamatos kommunikáció a szervezetek között 5. Marketingtevékenység 6. Civil Ház Brüsszeli képviselője fogja össze a civil igényeket, és a nemzetközi kapcsolatok kiépítését. Európa Ház létesítsen kapcsolatokat Ausztria, Szlovénia, Szlovákia és más nemzet civil szervezeteivel tapasztalatcsere. Ajánlások az Uniós döntéshozás felé: 1. Pályázati források esetén a döntéshozatal, az elszámolás, egyszerüsítése, gyorsítása annak érdekében, hogy az újonnan csatlakozott országok kevésbé erős civil szférája megerősödhessen. 2. Kutatási, fejlesztési projektek az Internetes kommunikációs lehetőségek szélesítése érdekében 3. E learning, és E közigazgatás bevezetésének gyorsítása 4. Önkéntesség támogatása a különböző kultúrák mobilitásának elősegítése érdekében 5. Az Unió támogassa az állami feladatok civil szervezetek általtali ellátását, ezáltal a helyi igényeket jobban ismerő szervezetek hatékonyabb munkát végezhetnek
Műhelygyakorlat száma: 17 A Téma: Második parlamenti kamara nemzeti és uniós szinten Résztvevők: Bakos Edina, Flamm László, Barabás Áron Ha a téma kiválasztásra kerül, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Eredmény: Pozitív hatások: • Nagyobb átláthatóság, az aktív polgárság és a részvétel támogatása •
A kisebbségek intézményesített képviselete
•
Lépés a többszintű kormányzás felé
•
Korábban már létezett kétkamarás parlament.
Negatív hatások: • Lassítja a döntéshozatalt. •
Napirenden van a parlamenti képviselők számának csökkentése, az új felépítés tovább növelné a bürokráciát.
•
E kérdésnek jelenleg nincs uniós szintű vetülete.
Következő lépések/ajánlások: •
Megvalósíthatósági tanulmány készítése az uniós tagállamok jelenlegi gyakorlatából kiindulva
•
A második kamara kérdésének összekapcsolása az Európai Bizottság D-tervével
Műhelygyakorlat száma: 19A Téma: Milyen szolgáltatásokat kínál az Európai Unió a polgárainak, avagy az EU marketingje Résztvevők: SZABÓ Sándor Ha a téma kiválasztásra kerül, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: SZABÓ Sándor Eredmény: - A szakadék áthidalása nem csak kommunikáció kérdése: meg kell mutatni, milyen konkrét előnyöket kínál az EU a polgároknak, a családoknak, a polgári csoportoknak és a civil szervezeteknek. - A téma kulcselemei: biztonság, szolidaritás, gyermekeink jövője. - A biztonság legfontosabb eleme: foglalkoztatás becsületes, biztonságot nyújtó, egészséges módon. - Az EU polgárai nem tesznek különbséget az EU és az uniós intézmények között – intézmény alatt leginkább az Európai Bizottságra gondolnak –, azaz szerintünk EU = Bizottság. - Nem látjuk világosan a Közösség érdekeit. - Kérdés: el tudja-e képzelni az EU, hogy munkáját intézményeinek, az ott dolgozóknak és jogszabályainak csupán egyharmadával viszi tovább? - Az emberek leegyszerűsítve gondolkodnak: versenyképesség = növekvő munkanélküliség, azaz: elveszítem a munkámat és nem kapok másikat. - Kérdés: mi az EU üzenete az ifjúságnak, a fiatal polgároknak? - Az EU és a polgárok közötti távolság nemcsak jobb kommunikációval, hanem olyan közös programokkal is csökkenthető, amelyeken különböző tagállambeli polgárok vesznek részt (például francia és német fiatalok folyamatosan, tömegesen látogatnának el egymás országába). - A nyelv nagy problémát jelent, fontos lenne más kommunikációs módokat találni: képeket, zenét, illetve folyamatos, erőteljes nyelvtanulási programokra lenne szükség. - Más kérdés: mit mondhatunk az EU-nak a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok terén elért eredményeiről? Következő lépések/ajánlások: -
-
Össze kell gyűjteni az EU-nak azokat az eredményeit, amelyek lényeges pozitív hatással jártak a polgárok és családaik, a csoportok és szervezetek mindennapi életére – ez lesz a „kész termék”. Ezután meg kell határozni a különböző polgári csoportokat és az érdeklődésükre számot tartó témákat. Majd az EU eredményeit ezek szerint a témák szerint kellene csoportosítani, és a polgári csoportok számára megfelelő módon tálalni. A tevékenységeket a fiatalokra kell összpontosítani. Közös tevékenységeket kell szervezni és támogatni (látogatásokat, fesztiválokat, munkákat stb.) ezeknek a polgári csoportoknak, az új kommunikációs stílussal egybekötve. Meg kell kérdezi a polgárokat, milyen témák érdeklik őket. Ne új szervezeteket alapítsanak, inkább több útmutatót írjanak.
Number of Workshop: 21/A Topic: a nemzeten belül az egyén a kérdésére, problémájára hogyan kap visszajelzést és ha van, akkor mi a határideje? Aktualitását veszti a kérdés, ha nem kap rá időben visszajelzést az egyén- elérdektelenedik. Names of participants: Czesznak Tünde, Horváth Gyula, Dávid Róbert If selected for discussion, the topic, results and the next steps/recommendations will be presented by: Results: Felelős csoportok létrehozása, Civilek felé bővebb tájékoztatás- kommunikáció, media, Válaszadási határidők leszabályozása pl. 15- 30 nap. A csoportok felelősségvállalása a válaszadásra, valamint a javaslatok megvitatása és ennek tájékoztatása (határidővel). Az UNIO tagállamaiban élő emberek kérdései, javaslatai összhangbahozása, egyeztetése, megvitatása, majd tájékoztatása. A médiában megjelenő hírek felügyelete és bővebb információáramlás elősegítése. Az emberi jogok és érdekek előtérbehelyezése és megválaszolása. (minden témakörben)
Next
steps/Recommendations:
Tudatosítani minden országban, hogy az egyének kihez fordulhatnak javaslataikkal, kérdéseikkel. Milyen szervezetekhez fordulhatnak, van-e szabályozott határidő a reagálásra. Az Európa Ház népszerűsítése, segítségükkel az UNIO-t jobban megismertetni az egyénekkel. Munkacsoportok megismertetése, népszerűsítése. Eszközök: szines plakátok, Internet elérhetőség, media, telefon, középiskolákban oktatás, ismeretterjesztés
Műhelygyakorlat száma: 22 A Téma: EU és nemzetközi ratifikált nőkre vonatkozó egyezmények végrehatjása - erőszak a nők ellen Résztvevők: Opitzné Török Erzsébet, Dr. Nemeskéry Gabriella, Halas Jánosnl, Szili Edina, Dr. Kiss Lajos, Gáspár Lajosné, Endrey György Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Dr. Nemeskéry Gabriella Eredmény: 1. A jelenlevők egyetértenek a nőkre vonatkozó ratifikált nemzetközi egyezmények tagországi végrehajtásának szigorításával 2. Ezen belül szükségesnek tartják a kizárólagosan nőkre vonatkozó esélyegyenlőségi törvény létrehozását 3. Az esélyegyenlőségi fogalomból többet és konkrétabban foglalkozzon az Európai Unió az esély fogalmával (hiába van esélyegyenlőség, ha nincs a nőknek esélye) 4. Az egészségkárosodottaknak azonos esélyük legyen az egészségesekkel (mozgáskorlátozottak, vakok) 5. A prostituciót is erőszaknak tekintik a vitapartnerek 6. A diszkrimináció minden fajtáját (prostitució, nő- és gyermekkereskedelem) súlyosan elitélik
Következő lépések/ajánlások: 1. Nőkre vonatkozó nemzetközi ratifikált egyezmények, Európai Unió által történő, szigorúbb ellenőrzése, számonkérése büntetés terhe mellett 2. A női esélyek gyakorlati megvalósításának fokozása a tagállammal szemben 3. Pénzügyi, anyagi támogatás biztosítása az EU részéről, akár pályázatok formájában is az ezzel foglalkozó civil szervezetek figyelembe vételével 4. Erőteljesebb büntetés a családon belüli és a nőkkel szembeni mindennemű erőszak ellen 5. Fenti pontok vonatkozások európai uniós kezdeményezésű kampányok indítása 6. Olyan jellegű weblap indítása az EU-intézmények részéről, amely folyamatosan foglalkozik a fenti témákkal 7. Az EU kezdeményezzen folyamatos kommunikációt, párbeszédet a fenti témákkal kapcsolatban
Műhelygyakorlat száma: 1/B Téma: Érdekérvényesités Résztvevők: Dr Király Dezső, Krasnyánszky Béla, Krasnyánszky Béláné Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Dr Király Dezső Eredmény: Régiók problémája 5O éves elzártságunk és az internet kapcsolat hiányából adódóan az alapvető aktuális információk hiánya, nehéz elérhatősége. Információkat várunk: -
civilek szerepe, jogai kötelezettségei, lehetőségeinek uniós gyakorlatáról ezekre vonatkozó egyezményekről (pl. Aarhus) ezek hazai alkalmazásáról Továbbá az önszerveződés és közfeladat vállalások szükségessége és lehetősége. Ezek elősegítik a régiónkénti szerveződések, a megfelelő szintű partneri kapcsolatok kialakítására való felkészülést.
Következő lépések/ajánlások: Azonos szintű inrfomáltság elérését attól reméljük, hogy a nemzeti közmédiákban rendszeresen jelenjenek meg közvetlen információk az EU működéséről, eseményeiről, terveiről, továbbá a fentebb leírt témákról a „polgárok Európája” célkitűzéssel összhangban.
Műhelygyakorlat száma: 3B Téma: Európa a polgárokért Civil társadalmi projektek és testvérváros-programok uniós finanszírozása Résztvevők: Gyebrovszki, Juhász, Zuvko, Winter, David, Horváth, Óvári, Palombelli, Vitéz, Kemp, Barabás, Czesznak Ha a téma kiválasztásra kerül, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Jacques Kemp Eredmény: • Az Oktatási, Audiovizuális és Kulturális Végrehajtó Hivatal uniós ösztöndíjprogramokat szervez az oktatás, az ifjúság, a kultúra, a média, a polgárság és a civil társadalom területén.
•
A 2007–2013-as időszakra szóló Polgárok Programjának céljai: összehozni Európa polgárait, hogy megoszthassák tapasztalataikat, valamint előmozdítani az európai polgársággal kapcsolatos cselekvést, vitát és elmélkedést; Európát értékeinek és eredményeinek népszerűsítésével közelebb hozni a polgáraihoz; ösztönözni a polgárok és a civil szervezetek közötti együttműködést; elősegíteni a kultúrák közötti párbeszédet. • A program fő eszközei: strukturális támogatás a nem kormányzati szervezetek számára, civil társadalmi szervezetek által kezdeményezett projektek támogatása; testvérváros-programok támogatása. Következő lépések/ajánlások/útmutatás a programhoz:
•
Minden évben új tematikus prioritást kijelölni hasznos megközelítés. Előzetesen érdeklődni kellene a civil társadalmi szervezetek által javasolt témák felől. A témákat közvéleménykutatás útján lehetne kiválasztani. Figyelembe kellene venni a csatlakozó országok szempontjait. A témákat az „utca emberére” kell szabni.
•
Az évenkénti megközelítés jobbnak tűnik. A többéves megközelítés miatt túl sok potenciális kedvezményezett maradna ki, és a program csak a brüsszeli székhelyű vagy Brüsszelben képviselt, „professzionális” civil társadalmi szervezetekre tudna összpontosítani.
•
Támogatni kellene a nemzeti szervezetek közötti partneri együttműködést. A különböző országok szervezetei közötti partneri együttműködést is ösztönözni kellene. Nehezebb külföldi partnert találni. Hálózatokat kell kialakítani.
•
Be kellene vonni a helyi médiát; az információkat (lehetőségeket és a projektek eredményeit) minden nem kormányzati szervezetnek továbbítani kellene.
•
Csökkenteni kellene a bürokráciát és a kedvezményezettek adminisztratív munkaterhelését: online pályáztatás; egyszerű odaítélési határozatok kellenének szerződések elküldése és aláírása helyett; a részletes, költségvetés-alapú támogatási összegek helyett át kellene térni a projekt kimeneteléhez (résztvevők száma, végtermékek) viszonyított egytételes összegekre és átalánydíjakra. Figyelembe kellene venni a kis szervezetek kis összegű támogatás iránti kéréseit (esetleg ernyőszervezeteken keresztül). A potenciális kedvezményezetteket tájékoztatni kellene a kiválasztás, a döntés és a kifizetés pontos ütemezéséről és időpontjairól. A civil társadalmi szervezetek részére a tagállamokban működő uniós képviseleteknek (mint Brüsszel és a helyi polgárok közti szóvivőknek) tanácsadást és útmutatást kellene adniuk.
• • •
Műhelygyakorlat száma: 4/B Téma: Környezetvédelem, globális felmelegedés, levegőtisztaság, bioetanol, biodízel, közbiztonság, fertőzőbetegségek, adárinfluenza Résztvevők: Bíró Antla, Kis Dorottya, Bíró István, Bíró Istvánné, Szili Edina, Gáspár Lajosné, Temesváry Károly, Nagy Miklós, Terbe Józsefné, Kovács János Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Gyivicsán András Eredmény: 1. Ismerjük a problémát, a hajtógázokkal működő eszközök drasztikusan meg kell szüntetni 2. A levegő szennyezés csökkentése, új típusú (biodiesel, bioetanol) adalékok alkalmazása 3. Veszélyes anyagok vasúti, közúti, légi szállítás ellenőrzése 4. Mire fordítják a szelektív gyűjtésből származó hulladék anyagok értékét. 5. A banki 1%-nak köszönhetően megerősödik a magyarországi civil szektor
Következő lépések/ajánlások: 1. Javasoljuk a levegővel vagy pumpás megoldást kéne alkalmazni 2. A bioetanol, biodiesel előállításához, eszközök technológia beszerzését támogassa az EU 3. Össze kell egyeztetni a mezőgazdaság és az energiaipar érdekeit 4. Az erre a feladatra létrehozott szervek (vám- és pénzügyőrség, rendőrség, határőrség) fokozottan ellenőrizza a veszélyes anyagok, élelmiszerek beszállítását az országunkba 5. Az EU segítse elő, hogy a bankok is adójuk 1%-át utalják egy központi alapba, amelyből a civil szervezeteket lehetne pályázat útján működtetésüket támogatni. Ezáltal meggyorsulhatna azok fejlődése.s
Műhelygyakorlat száma: 5B Téma: oktatás Résztvevők: Szamosfalvy Jánosné, Bondor Erika, Masszi Laura, Bodis Lilla, Tóth Éva, Kovács Sára, Nász Adrienn, Varga Gábor, Juraj Alner, Juraj Stern Ha a téma kiválasztásra kerül, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Tóth Éva Eredmény: A következő kérdéseket vitattuk meg:
o o o o o
oktatás és egész életen át tartó tanulás jobb esélyek teremtése és elfogadás az oktatás elősegíti az európai öntudatot az oktatás a tájékoztatással is együtt jár az európai országok diákjainak jobb lehetőséget és több esélyt kell biztosítani a diákcsere-programokban való részvételre
Következő lépések/ajánlások: • • • • •
több információt kell biztosítani a felsőoktatásban tanuló diákoknak a külföldi tanulás lehetőségeiről, honlapot kell létrehozni, melyen az összes lehetőség megtalálható több információra van szükség a külföldi utazásokkal kapcsolatban fel kell kelteni a diákok érdeklődését más diákok és iskolák iránt támogatni kell a rossz anyagi körülmények között élő diákokat több európai kapcsolatot kell kialakítani
Műhelygyakorlat száma: 6B Téma: Az életszinvonal kérdése Résztvevők: Török-Szabó Erzsébet, Mécseiné Katalin, Óbermáyer András, Gold J. Márton, Kovács János Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti:Török-Szabó Erzsébet Eredmény: Véleményünket konszenzussal hoztuk. Eredmény? Amennyiben az általunk megfoglamazottak megvalósulnak, és erről tájékoztatást is kapunk, az lesz az igazi eredmény! A banki adó 1%-ával meggyorsulhatna a civil szervezetek fejlődése. Következő lépések/ajánlások: Milyen hatást kíván gyakorolni egyes tagállamaira a szegénység csökkentésére és a szociális létbiztonság megteremtése érdekében az EU? (Lakhatás, nulla kilakoltatás, megélhetés, közmüvelődés, jogbiztonság, közbiztonság) Ideértve a kisebbségek helyzetét és problémakörét. Az EU segítse elő, hogy a bankok is az adójuk 1%át utalják egy központi alapba, amelyből a civil szervezetek müködését lehetne pályázat útján támogatni.
Műhelygyakorlat száma: 7 B Téma: Egeszsegtudatos szemlelet Résztvevők: Menyhertne Toth Terezia, dr Nemeskeri Gabriella, Endrey Gyorgy, Opitzne Torok Erzsebet Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Menyhertne Toth Terezia Eredmény: Fel kell ebreszteni az igenyt az egeszsegtudatos eletmodra. Az egeszsegesen elni kivanok segitese a lehetosegek bovitesevel es penzugyi tamogatassal A WHO kimutatasa szerint az egeszsegi allapot 47%ban fugg az eletmodtol es 11%banaz egeszsegugytol. Hatekonyabb tehat a prevencio mint a gyogyitas.
Következő lépések/ajánlások: Reklam. Tajekoztatas. Ismeretbovites. EGESZSEGugyet kell mukodtetni nem BETEGSEGugyet. Mezogazdasagban a bioelelmiszer termelesenek elosegitese. Egeszsegtan orak tartasa az iskolakban. Masodlagos prevenciokent eletmod taborok mukodtetese allami tamogatassal. Eletmod kozpontok letrehozasa biztositoi tamogatassal.
Műhelygyakorlat száma: 9 B Téma: KONKRÉT VÁLASZOK A POLGÁROKAT ÉRDEKLŐ KÉRDÉSEKRE: Egy bürokráciamentes, szolgáltató szemléletű központ létrehozása Brüsszelben, amely választ ad a polgárok (vagy az intézmények) konkrét aggályaira, kérdéseire és problémáira. Résztvevők: Ingrid FRIEDRICH, Brigitte ENGELHARDT, Christiana WEIDEL, Wolfgang HIMMEL, Dick WESTENDORP, VÁRHALMI Miklós, TÁBOROSSY Gabriella, SZILVÁSSY István, ORSÁNSZKI Zoltán, KOVÁCS Julianna Ha a téma kiválasztásra kerül, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Ingrid FRIEDRICH Eredmény: Az emberek kérdéseinek és konkrét problémáinak kezeléséhez egyértelműen szükség van egy új struktúrára, amely „emberibb oldalról” közelíti meg a polgárokat érintő kérdéseket, és közérthető, mindennapi szókincset használ. • Ez a központ nem lehet egy további bürokratikus intézmény, ahol a polgárok elé űrlapokat tolnak – olyan, hús-vér emberekre van itt szükség, akikhez bármely polgár szólhat. • A „mindent egy helyen intézni” alapgondolatot következetesen be kell tartani, és nem szabad az embereket más intézményekhez utalni vagy semmitmondó válaszokkal lerázni. • A polgárok számára garantálni kell, hogy választ kapnak, és meg kell mondani, hogy mikor. • A polgárok számára lehetőséget kell adni, hogy virtuálisan kövessék a kérésük útját (ahogyan az call centerek révén egy csomag útjánál is lehetséges). • Országos szintű bevezetésre kifejleszthető lenne egyfajta „franchisingrendszer”. • Ezekben a központokban „üzleti angyalokként” működő szakértőknek kellene dolgozniuk, akik a megfelelő útra terelik a polgárok kéréseit. • A vezérelv az egyszerűség kell legyen. • Az Unióról szóló tájékoztatás mögötti emberi arcoknak láthatóvá és személyessé kell válniuk. • A polgároknak érezniük kell, hogy emberi lények foglalkoznak a problémáikkal. KÖVETKEZTETÉS Nem elég csupán egyetlen központot létrehozni Brüsszelben, hanem legalább egy-egy központra van szükség minden uniós tagállamban, sőt, esetleg minden régióban. Következő lépések/ajánlások: 1. Az Európai Bizottságnak és a tagállamoknak el kell kötelezniük magukat e központok létrehozása mellett. 2. Az Európai Bizottságnak és a tagállamoknak finanszírozni kell a központokat. 3. E központok kezdetben követhetik pl. a „Team Europe” felépítését vagy más meglévő struktúrát. 4. A központokban csupán kis számú, de lelkes és empatikus munkatársi gárdát kell alkalmazni, akik készséggel működnek közre a szakadék áthidalásában.
Műhelygyakorlat száma: 13 B Téma:A nemzeti kisebbségek jövője az Európai Unióban Résztvevők: Matkovits Kretz Eleonóra, Tóth János, Kalácska Lenke Ha a téma kivàlasztàsra kerûl, akkor az eredményeket és a következő lépéseket/ajánlásokat a következő személy ismerteti: Matkovits Kretz Eleonóra Eredmény: A résztvevők egyetértettek abban, hogy a nemzetiségi kérdéssel foglalkoznia kell az Uniónak, ez nem lehet csak a nemzetállamok belügye. A 25 tagország 450 milliós polgárságából kb. 75-80 millió a nemzeti kisebbség. Ez a létszám a jövőben csatlakozó közép és kelet-európai országokkal tovább növekszik. Európa színességét, „sármját” a kulturális sokszínűség adja, ennek megőrzése kötelesség. A gazdasági kérdések mellett a kulturális örökség megőrzése is kapjon nagyobb rangot az uniós politikában. A nemzetiségi hagyományok megőrzésének támogatása hangsúlyos kell, hogy legyen a vidékfejlesztési és regionális politikában, mert mint pl. a kulturális turizmus része, hatékonyan hozzájárulhat a falvak megmaradásához, az ott élők megtartásához.
Következő lépések/ajánlások: 1. Az EU Alkotmányába kerüljön be a nemzeti kisebbségek kollektív joga, emberi és gazdasági húzóereje miatt. 2. A nemzetiségi-kulturális örökség megőrzése financiális kérdés is. Legyen olyan alap az EU költségvetésében, mely kifejezetten ezt támogatja. 3. Az EU kisebbségi ügyekkel foglalkozó munkacsoportja alakuljon át az Európai Parlament egyik bizottságává a hatékonyság érdekében. 4. A nemzetiségi kisebbségek meghatározása nem szűkülhet csak nyelvi kérdéssé, hanem ennél sokkal többnek kell megmaradnia. Történelem, kultúra, hagyomány, identitás, építészeti és tárgyi emlék is. 5. Tájékoztató anyag készítése és kiadása több nyelven, Európa történelmi nemzetiségeinek sorsáról, történelméről, nyelvéről, kultúrájáról, meghatározásáról... 6. Nemzetiségi Nemzetközi Fórum Strasbourgban (vagy Brüsszelben) a téma további megvitatására.
_____________
