are
&
education care
&
education care
&
education care
&
education care
&
education care
&
E
Sommigen zijn sterk met hun handen, anderen bouwen in gedachten. Sommigen zoeken zo vaak mogelijk hun vrienden op, anderen zijn meer op zichzelf. Verschillen zijn mooi. En menselijk. Maar soms is een verschil lastig. Als het pijn doet, of angst oplevert. Als een kind bijvoorbeeld problemen houdt met praten of wanneer het leren maar moeizaam gaat. Als een lichaam niet meewerkt of gedachten je in de greep houden. Dan kan contact met Centrum Diálogo de start zijn van groei, ontwikkeling, verlichting en een gelukkigere tijd.
Bij Centrum Diálogo staat de cliënt centraal. Dat kan een kind zijn, of een volwassene. Om de cliënt heen, staat een toegewijde groep mensen. Bij een kind staan daar naast de therapeut(en) natuurlijk de ouders/verzorgers. Maar, als dat gewenst is, kunnen we ook leerkrachten en andere medewerkers van scholen en peuterspeelzalen betrekken bij de aanpak.
Daarnaast -en daarin is Centrum Diálogo uniek- bieden we een groot aantal vormen van eerstelijnszorg aan. Alles is gericht op de oplossing van problemen en als daar fysiotherapie voor nodig is, dan bieden we dat aan. Als het vraagt om logopedie, psychologie, remedial teaching, massage, podotherapie, of vele andere vormen van hulp, dan is dat in ons centrum allemaal voorhanden. Voor meer informatie over ons totale aanbod, verwijzen we u graag naar onze website www.centrumdialogo.nl.
ding inleiding inleiding inleiding inleiding inleiding inleiding inleiding inlei
IED R MENS
Specialisaties Centrum Diálogo mag dan beschikken over veel specialisaties, we zetten natuurlijk alleen dat in, wat nodig is. We bekijken eerst hoe we u of uw het kind het best kunnen helpen. Daarna gaan we snel aan de slag op een manier die voor alle partijen het prettigst is. Wat ons betreft wordt een bezoek aan Centrum Diálogo een soort uitje. Een bezoek aan een gastvrije en huiselijke plek waar je in je waarde wordt gelaten en dingen doet, leert, ervaart, die jouw leven en dat van mensen in je directe omgeving een stukje makkelijker maken.
Aanmelding
Voor meer informatie en aanmelding kunt u contact opnemen met Centrum Diálogo. We bespreken dan
globaal de situatie en noteren uw gegevens. U wordt daarna teruggebeld en uitgenodigd voor een eerste/intakegesprek. Tijdens dit gesprek gaan we dieper in op de situatie en bepalen we samen of u bij de juiste persoon terecht bent gekomen. We stellen
Kosten & Vergoeding:
vast welk eventueel onderzoek plaats zal vinden en mogelijk maken we een afspraak over een behandelplan. Daarna gaan we zo snel en prettig mogelijk aan de slag, waarbij we natuurlijk regelmatig met u evalueren en samenwerken aan het welzijn van het kind.
De vergoedingsmogelijkheden en tarieven variëren per vakgebied en situatie. Soms is een doorverwijzing van een arts nodig, soms hoeft dat niet. Tijdens het intakegesprek nemen we alle processen en vereisten rustig met u door.
ten). Begeleiding van problemen als gevolg van: een andere moedertaal, ADHD (en ander hyperkinetisch gedrag), hersenletsel, een stemprothese, een slecht gehoor, motorische problemen, een ontwikkelingsachterstand (dysfatische ontwikkeling) of gedragsproblemen. Hulp bij problemen met lezen en schrijven (o.a. dyslexie), stotteren, taalverwerving, communicatie met ouders en verzorgers, verstaanbaarheid, heesheid en overige stemproblemen.
Verbale
en
non-verbale
communicatie is zeer belangrijk. Ieder kind wil zich kunnen uiten. Het wil contact, samen spelen en samen genieten. Taal is bovendien crunlucht en in de buite
ciaal om te leren lezen, schrijven en rekenen.
Blaasoefening
Daantje maakt mooie bellen
Logopedie helpt kinderen met problemen op dit gebied. Spelenderwijs en in een huiselijke omgeving gaan we aan de slag met oefeningen die aansluiten op
de eigen belevingswereld. We bieden ook cursussen aan, zoals de Hanencursus, die ouders en verzorgers laat ontdekken hoe ze hun kind op een positieve manier begeleiden. We werken altijd op basis van vastomlijnde plannen en zorgvuldige evaluaties. Zo biedt logopedie stevig gereedschap om te begrijpen én om begrepen te worden.
ie logopedie logopedie logopedie logopedie logopedie logopedie logope
Logopedie voor kinderen, aandachtsgebieden: spraak, taal, stem, en communicatievoorwaarden (ademen, eten en drinken, slikken en mondgewoon-
Logopedie voor volwassenen
Logopedie voor volwassenen, voor het oplossen of verlichten van:
Marcelline Grouwels (logopedist, Hanentherapeut)
•
adem-, stem- en slikproblemen
•
spraakproblemen / onverstaanbaarheid (zoals dysartrie, afasie en vloeiendheidsstoornissen)
•
communicatieproblemen door een ziekte (zoals COPD, stemband- en aangezichtsverlam-
Chantal
Kuiper
(logopedist,
Hanentherapeut) Lenny Haanen (logopedist) Loes Bus (logopedist)
ming, kanker, verbale apraxie, psychomotore retardatie) of operatie en het het opvangen van gehoorproblemen / slechthorendheid
Allround logopedisten behandelen niet alleen kinderen maar ze kunnen ook voor volwassenen veel betekenen. Soms is het voldoende om tijdens twee à drie sessies de problemen én de oplossingen door te nemen. Soms is de behandeling intensiever. Bijvoorbeeld bij mensen die communicatieproblemen moeten opvangen die worden veroorzaakt door ziekten, beroertes of operaties. Het vertrouwen tussen de logopedist en de cliënt is altijd zeer belangrijk evenals het continue bijhouden van de vakkennis. Soms is er meer aan de hand dan alleen een spraakprobleem. In nauw overleg met de cliënt zelf, kunnen we dan andere specialisten van Centrum Diálogo bij de genezing betrekken. Het is bijvoorbeeld mogelijk om stemklachten niet alleen met logopedie, maar ook met Cesar oefentherapie (voor een goede lichaamshouding) aan te pakken. Voor meer informatie neem contact op met het hoofdkantoor.
Kinderen leren thuis veel taal. Ook Voor ouders: •
van jonge kinderen met een taalachterstand of een taalontwikkelingsstoornis.
•
die de communicatie met hun kinderen willen verbeteren.
voor kinderen met een taalachterstand of een taalontwikkelingsstoornis, is het leren van taal door contact met ouders erg belangrijk. Het Hanen (spreek uit ‘Hennen’) model gaat ervan uit
dat ouders de beste taalvoorbeelden voor hun kind kunnen zijn en tijdens de cursus leren ze hoe dat werkt. Eerst gaat het erom echt in contact met elkaar te komen. Pas als dat is gelukt, kunnen kinderen veel leren. Ze leren dan automatisch en de taalontwikkeling versnelt aanzienlijk, maar dat is niet alles. Veel ouders die de cursus hebben gevolgd, geven aan dat het fijn is de belevingswereld van hun kind beter te kennen. De cursus geeft niet alleen de kinderen, maar ook de ouders extra zelfvertrouwen en rust.
De Hanen oudercursus bestaat uit groepsbijeenkomsten en huisbezoeken. Bij de huisbezoeken maken we video-opnames om samen te bekijken hoe de Hanentheorie thuis werkt. Maximaal acht gezinnen nemen deel aan de cursus, zodat iedereen veel persoonlijke aandacht krijgt. Deelname aan de cursus wordt vergoed door de verzekeraar. Hiervoor is een verwijzing nodig van uw huisarts. De Hanencursus wordt gegeven door Marcelline Grouwels (logopedist en Hanentherapeut) en Chantal Kuiper (logopedist en Hanentherapeut).
s hanen oudercursus hanen oudercursus hanen oudercursus hanen oud
HANEN OUDERCURSUS
FORMATIEVERWERKING
N
Niemand staat erbij stil, maar voordat we iets doen, hebben we prikkels via de zintuigen doorgekregen. We zien een bal op ons afkomen en grijpen ernaar. We horen onze naam en kijken op. We voelen een volle blaas en gaan naar het toilet en als we naar voren vallen, zetten we een stap vooruit. Sensorisch betekent zintuiglijk. De informatie die we via de sensoren binnenkrijgen, maakt ons alert en brengt ons in beweging.
Kinderen met problemen op dit gebied, kunnen het lastig hebben. Een lichte en goedbedoelde aanraking kan pijnlijk zijn. Sommige kinderen bewegen liever niet teveel omdat ze snel omvallen. Of het valt ze niet op dat ze vieze handen hebben. SI-problemen, groot en klein, hebben veel ‘vermommingen’.
Gelukkig zijn er therapieën voorhanden. Speciaal voor kinderen met SI-problemen hebben onze logopedisten, ergotherapeuten en fysiotherapeuten zich gespecialiseerd. Ze stimuleren de zintuigen of beperken juist de ervaring, zodat ieder kind geholpen kan worden. Samen met ouders en kind maken therapeuten een Zintuiglijk Activiteiten Programma waarmee ook thuis kan worden geoefend. Over het algemeen wordt de therapie op een speelse manier aangeboden. Het kind mag zelf meebepalen wat er gebeurt en kan dus ook laten zien wat het wél kan.
Voor meer informatie over sensorische informatieverwerkingstherapieën kunt u contact opnemen met ons hoofdkantoor.
e informatieverwerking sensorische informatieverwerking sensorische in
SENSORISCHEI
Hulp voor volwassenen en kinderen op het gebied van: faalangst – negatief zelfbeeld – moeite met concentratie op school of op het werk – moeite met onthouden – pestproblemen – gedragsproblemen (zoals moeilijk vriendschap sluiten, samenwerken / samenspelen, woedeaanvallen, moeite met regels en verlegenheid) – algemene ontwikkelingsproblemen – ADHD – autistisch spectrum – psychosomatische klachten – angst (zoals bang in het donker en nachtmerries) – sociaal-emotionele problemen – sociale angsten en verwerking van emotionele problemen (zoals echtscheiding en overlijden), moeite met lezen, schrijven of rekenen (o.a. dyslexie, dysorthografie en dyscalculie).
Als er zorgen zijn over de ontwikkeling van een kind of vragen over opvoeden, kan het prettig zijn om dit samen met ervaren mensen op te pakken. Om weloverwogen de hulpvraag duidelijk te krijgen en met het kind daadwerkelijk vooruitgang te boeken. Tijdens de intake bespreken we daarom zorgvuldig de hulpvraag. We gaan na of er onderzoek nodig is en of we contact opnemen met school. Als we voldoende inzicht hebben, kunnen we een goede aanpak vaststellen of een doorverwijzing geven. De inhoud van de begeleiding daarna verschilt per kind, maar het doel is altijd de verbetering van de kwaliteit van leven (op school en thuis). Ook voor volwassenen biedt de praktijk een scala aan behandelmogelijkheden. Wanneer u contact met ons opneemt, vertellen we u hier graag meer over.
Inge Wouters (orthopedagoge) Anke Beurskens (orthopedagoge, muziektherapeute) Irene Jansen (kinder- en jeugdpsychologe, orthopedagoge)
hologie & orthopedagogiek psychologie & orthopedagogiek psychologie
K
Extra aanbod Brussencursus: een cursus voor broers en zussen van kinderen met een vorm van autisme. VOVO: begeleiding van kinderen die ondersteuning nodig hebben bij de grote stap van basisschool naar brugklas. Overgewicht: ouders en kinderen gaan tijdens deze cursus aan de slag met het denk-, voedingsen leefpatroon van het hele gezin. Peuter- en kleutermuziek: samen met uw kind muziek maken, zingen, luisteren, bewegen en genieten. SOVA: een sociale vaardigheidstraining voor meer zelfvertrouwen en assertiviteit, het makkelijker uiten van emoties, vriendjes maken en houden, gesprekken voeren, keuzes maken, nee zeggen, kritiek geven en ontvangen, minder (faal)angst en beter samenwerken. Faalangsttraining: hulp om faalangst te overwinnen. Muziektherapie: een laagdrempelige manier om aan doelen te werken wanneer praten niet zo eenvoudig is. ToM Training: een training waardoor kinderen met een vorm van autisme zich beter kunnen inleven in gevoelens, gedachten en gedrag van anderen. ‘Ik ben Speciaal’: een training voor kinderen en jeugdigen met een vorm van autisme. Het doel is inzicht te geven in wat zij hebben zodat ze er ook beter mee om kunnen gaan.
‘Ik’
Brechje vindt zichzelf in de spiegel
opdrachten, luisteren, dingen aanraken en lawaai, weinig zelfvertrouwen, onevenwichtigheid) – problemen met de ruimtelijke oriëntatie, handelen en dagelijkse bewegingen (zoals aankleden en in een zandbak spelen) – advies over sport en spel.
Als kinderen zich goed bewegen, thuis en op school, voelen ze zich prettig en kunnen ze zichzelf goed redden. Fysio- en ergotherapie helpt kinderen die daar -om welke redenen dan ook- problemen mee hebben. We bekijken eerst wat niet goed lukt en stimuleren het kind in zijn normale ontwikkeling d.m.v. aanwijzingen en Een eerste
bewegingsles
Luna balanceert op de bal
oefeningen. Afhankelijk van de vraag, werken we ook aan huis of op school. Soms is een kind extra geholpen met
een hulpmiddel zoals een zitkussen, een ergonomische pen, of speciaal bestek. Wij geven hierin advies en doen ook voorstellen voor aanpassingen. Alles om het kind zo zelfstandig mogelijk thuis, op school en tussen leeftijdsgenootjes te laten functioneren. Nanne Janssen (kinderfysiotherapeut) & Jaimy de Kok ((kinder-) ergotherapeut)
fysiotherapie ergother &
– bijzondere voortbeweging (zoals billen schuiven en tenen lopen) – gevolgen van sensorische integratieproblemen (zoals moeite met concentreren,
fysiotherapie ergotherapie
blemen en jeugdreuma) – houdingsproblemen (o.a. voorkeurshouding) – bewegingsproblemen (o.a. door ADHD, ander hyperkinetisch gedrag en ASS)
&
(door o.a. aangeboren aandoeningen, hoge of lage spierspanning, incontinentie, orthopedische-, neurologische-, zicht-, gehoor- en ademhalingspro-
rapie ergotherapie
Hulp op het gebied van: grove motoriek (zoals omrollen, zitten, rennen en klimmen) – fijne motoriek (zoals iets pakken of tekenen)- anders bewegen
Hulp en ondersteuning voor volwassenen: gewrichtsklachten (als pijn, ontstekingen, artrose) - spieraandoeningen - neurologische aandoeningen (zoals CVA, Parkinson en MS) - longaandoeningen (zoals COPD en astma) – hart- en vaataandoeningen (zoals bij etalagebenen, als ook pre- en postoperatief) - reumatologische aandoeningen (als reumatoïde artritis, Fybromyalgie, ziekte van Bechterew) - bij operaties (zoals een nieuwe heup/knie/schouder) - na een trauma (zoals fracturen, verzwikkingen en overbelasting).
Iedere dag werken spieren, botten en gewrichten samen om u goed te laten bewegen. Natuurlijk staat u daar niet bij stil als u loopt, bukt of springt, maar soms ontstaan er klachten. Fysiotherapie helpt als bewegen even niet zo vanzelfsprekend meer is. Als het moeilijk is u goed te bewegen, als u pijn heeft. Wij adviseren, behandelen en begeleiden, zodat u weer zo goed mogelijk uw dagelijkse leven kunt voortzetten.
Gewoon boodschappen doen, op een verantwoorde manier sporten, of weer aan het werk. De behandeling kan zowel individueel als in een groep worden uitgevoerd en er kan ook aan huis worden behandeld. Dorien Niemans (fysiotherapeut)
•
Kinderen met ernstige lees- en/of spellingproblemen (dyslexie, dysorthografie en ernstige rekenproblemen (dyscalculie) in
het basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Daarnaast helpen we bij sociaal-emotionele problemen en gedragsproblemen die voortkomen uit de leerproblemen (zoals faalangst, taakaanpak en concentratieproblemen). •
Volwassenen met ernstige lees- en/of spellingproblemen.
Oq eenpag stuurbenze qevos naar het daliesvan peleeuw m hem te vrageneen onberkoning te penoemen. ‘En?’ vroegbe qeer. De vos begreedbat pe deer onqerkoning hoodteteworqen.
Op een dag stuurden ze de vos naar het paleis van de leeuw om hem te vragen een onderkoning te benoemen. ‘En?’ vroeg de beer. De vos begreep dat de beer onderkoning hoopte te worden.
Links ziet u wat iemand met dyslexie ziet als hij/zij de tekst rechts leest. Het spreekt vanzelf dat het veel meer tijd vraagt om een stuk te begrijpen (gemiddeld 30%). Bovendien leidt dyslexie niet zelden tot sociale problemen en onbegrip bij anderen. Remedial Teaching biedt professionele hulp (eventueel in samenwerking met de school en ouders/verzorgers). We onderzoeken zorgvuldig (als dat nodig is) en maken een behandelplan dat we mede baseren op de sterke kanten van het kind of de volwassene. Daarna start de begeleiding die erop is gericht beter om te gaan met problemen én vooruitgang te boeken op school of in de werksituatie. Ellen de Voogd-Coesel (Geregistreerd Remedial Teacher, Dyslexiespecialist MSEN) Anne Kip-Veltman (Remedial Teacher) Marion Wintjens (Remedial Teacher, Dyslexiespecialist MSEN)
g remedial teaching remedial teaching remedial teaching remedial teac
Begeleiding van:
onvoldoende (kunnen) studeren - een achterstand willen inhalen - een steuntje in de rug nodig hebben voor de motivatie - hulp nodig hebben bij het plannen en structureren van het huiswerk - begeleiding nodig hebben bij het voorbereiden van proefwerken.
Het is niet eenvoudig om zelfstandig huiswerk te maken. Om iedere dag gemotiveerd aan de slag te gaan, om door te zetten en de televisie, computer en telefoon te weerstaan. Leerondersteuning biedt de helpende hand. In een rustige omgeving maken kinderen hun huiswerk. Een begeleider beantwoordt vragen, helpt met plannen en overhoort de lesstof. We sluiten helemaal aan op het karakter, de behoeften en het niveau van het kind. Daarom kiezen we heel zorgvuldig de juiste werkvorm en de meest geschikte vorm van leren. Speciaal voor kinderen die nog wat extra hulp nodig hebben, maar waarvoor remedial teaching niet nodig is, bieden we ook individuele (1-op-1) ondersteuning aan.
De begeleiding wordt gegeven op maandag, woensdag
en
donderdagmiddag
op
het
hoofdkantoor. Voor meer informatie kunt u Diálogo en bij Centrum Huiswerk mak
Linn rekent haar sommen uit
contact opnemen met ons hoofdkantoor. Anne Kip-Veltman (leerkracht, remedial teacher)
uning leerondersteuning leerondersteuning leerondersteuning leeronder
Hulp bij het leren en huiswerk maken voor kinderen van alle leeftijden. Speciaal voor kinderen die: niet geconcentreerd kunnen werken - thuis
contactproblemen.
Kinderen leren met hun lichaam. Kinderen zijn lijfelijker dan volwassenen en juist daarom
is
kindermassagetherapie
zo
effectief. Door de massage worden ze zich bewuster van hun lichaam en dat werkt door in hun geest. Ze ontspannen zich en voelen zich prettiger en dat geeft energie. De massage zorgt ervoor dat kinderen zich veilig en geaccepteerd voelen.
Een kindermassage is niet primair gericht op spieren. Het gaat er met name om de huid op de juiste plaats en de juiste manier aan te raken. Dit in combinatie met veel aandacht voor het kind zelf. Het kind wordt weerbaarder, kan zich beter concentreren en het zelfvertrouwen groeit. De massage vindt plaats in de praktijk van Centrum Diálogo of thuis in de eigen vertrouwde omgeving. Indien ouders dat willen, worden ze intensief bij de massage van hun kind betrokken.
Voor meer informatie kunt u contact opnemen via het telefoonnummer 046 - 4851157. Sylvia Agterberg (massagetherapeute)
ontspanningsmassage mas
klachten, onrust, slaapstoornissen, prikkelbaarheid, emotionele stress en
&
heid, zelfvertrouwen en concentratie. Voor het verminderen van lichamelijke
ontspanningsmassage massagetherapie
Voor kinderen van alle leeftijden. Voor het verbeteren van weerbaar-
Ontspanningsmassage is heerlijk voor het lichaam en de geest. Het is ook een uitstekende manier om de spanning van het drukke leven van alledag kwijt te raken. Een goed
Ontspanningsmassage voor volwassenen: draagt bij aan ontspanning, vermindering van lichamelijke klachten, vermoeidheid en stress. Een heerlijk moment voor uzelf.
gegeven massage kan lichamelijke blokkades verminderen of zelfs wegnemen.
We bieden u een schat aan mogelijkheden, zoals een ontspanningsmassage op basis van heerlijk geurende etherische oliën die uw huid verzachten en uw zinnen prikkelen. U voelt stress, vermoeidheid, stijfheid en pijn verminderen. Tijdens een hot stonebehandeling wordt de ontspannende en herstellende werking versterkt door de aangename warmte van gepolijste basaltstenen die diep doordringt en lang nawerkt. Een stoelmassage zorgt ervoor dat stress en vermoeidheid in een korte tijd kunnen verminderen. De Oosterse Hammam massage, waarbij de huid diepgaand wordt gereinigd, is een gewaardeerd ‘recept’, maar ook voor een verfrissende klassieke gezichtsmassage bent u bij ons van harte welkom.
Voor meer informatie kunt u contact opnemen via het telefoonnummer 046 - 4851157.
Sylvia Agterberg (massagetherapeute)
THERAPIE
Aandachtsgebieden: • Voetklachten of houdings- en bewegingsklachten, veroorzaakt door bijvoorbeeld de stand van de voeten of de manier van lopen (knie, heup, rug). • Klachten aan tenen en nagels, zoals likdoorns, ingegroeide nagels en de stand van tenen en nagels. • Klachten door overbelasting, vermoeidheidsklachten, huid- en nagelaandoeningen. • Klachten bij risicopatiënten, zoals vaatlijden, Diabetes Mellitus en reuma. Naast de benadeling van reguliere klachten zijn we gespecialiseerd in sportgerelateerde klachten en kindervoeten.
Voeten zorgen voor evenwicht en beweging. We doen er elke dag een stevig beroep op en wanneer er klachten ontstaan, is ons hele leven ontregeld. Daarom is het zaak om bij voet- en houdingsklachten snel in te grijpen. Bijvoorbeeld met het aanmeten van steunzolen. Dit gebeurt 3-dimensionaal en digitaal. Met een Cad-camsysteem wordt van de voetholte een scan gemaakt en de zolen sluiten vervolgens volledig aan op de voet.
Er zijn meer oplossingen, zoals silicone ortheses. Met deze teenstukjes corrigeren we de stand van de tenen, maar ook de verwijdering van likdoorns en de behandeling van ingegroeide nagels behoren tot de dagelijkse praktijk. Voor meer informatie kunt u terecht op de website www.bvlpodotherapie.nl. Hier vindt u ook een lijst met alle verzekeraars en vergoedingen. Voor meer informatie en/of een afspraak kunt u contact opnemen via het telefoonnummer: 06-11884645.
herapie podotherapie podotherapie podotherapie podotherapie podothe
O
POD
De ontwikkeling van de kindervoet en kinderbenen Vanaf 1,5 jaar - Het kind Pasgeborenen tot 1 jaar - De platte vorm van babyvoetjes wordt veroorzaakt
heeft nu ongeveer rechte benen. Letterlijk met
door het dikke vetkussen onder de voet. De botten en spieren zijn nog niet volle-
vallen en opstaan worden de spieren getraind en
dig ontwikkeld. Wanneer de voetjes eenmaal belast worden, staan de voeten
wordt het lopen steeds zekerder.
ver uit elkaar met de benen in een O-stand om het onzekere voortbewegen makkelijker te maken.
Vanaf 5 jaar - De benen en de voeten groeien meer en meer in een Tussen 2 en 3 jaar - Nu wordt de O-stand van de benen
rechte stand, de X-stand zal geleidelijk aan verminderen.
een X-stand. Ook de enkels vallen nu naar binnen (knikvoetjes). Dit is, tot op zekere hoogte, normaal. Tot het 8ste levensjaar grijpen we alleen in als een kind klachten heeft (zoals pijn, extreme vermoeidheid of veelvuldig vallen) of bij behoorlijke afwijkingen van stand- en looppatroon. Tussen 6 en 8 jaar - De benen en voeten moeten recht staan.
Therapiemogelijkheden voor kinderen zijn: • Zooltherapie voor de correctie van de voeten en de voetfunctie. • Orthese (z.o.z.). • Spieroefeningen. • Schoenadvies.
A
Dramatherapie richt zich op: kinderen met faalangst, weinig zelfvertrouwen, een verstoord/negatief zelfbeeld, onvoldoende weerbaarheid, sociale angsten, depressieve angsten en gevoelens en een te lage assertiviteit. Het helpt kinderen uit een sociaal isolement, het vermindert remmende en nare gedachten en gevoelens, het verbetert de zelfstandigheid en het inlevingsvermogen. Ook kan het worden ingezet voor rouw- en verliesverwerking. Dramatherapie leert kinderen hun eigen doen, denken en voelen te bekijken en te veranderen.
Kinderen spelen! Ze ordenen en verwerken al spelend hun ervaringen. Van nature lossen kinderen problemen en andere dingen die ze lastig vinden, op in een spel. Dramatherapie sluit daar helemaal op aan. We zetten (toneel-)spel in waardoor kinderen op een speelse manier situaties kunnen doorleven en verwerken, zodat ze er daarna beter mee om kunnen gaan. Met dramatherapie komen kinderen los van gedachten en gevoelens die ze hinderen. Spel, fantasie en ‘doen alsof’ zijn hierbij de drie belangrijkste middelen.
We werken op veel verschillende manieren met rollen, scènes, verhalen, poppenspel en beweging. (Spel)plezier staat hierbij altijd centraal. Zo creëren we met spel een ruimte waarin het kind zich veilig genoeg voelt om zijn binnenwereld te laten zien (‘het is toch niet echt’). Mensen, dingen en situaties die ze moeilijk vinden krijgen een plek in het spel. Zo ontdekken en leren ze dingen, die ze helpen hun eigen ‘echte’ leven beter aan te kunnen en er meer van te genieten. Charlotte Kuijpers (dramatherapeute)
rapie dramatherapie dramatherapie dramatherapie dramatherapie dram
DRAMATHE R PE I
Individuele therapie & groepstherapie Binnen Centrum Diálogo wordt de dramatherapie individueel en in een kleine groep aangeboden. Een uitzondering hierop is de hulp aan kinderen die een ernstige ziekte, een overlijden of een ander verlies te verwerken hebben. Dit gebeurt enkel individueel. De therapeute is hiervoor gespecialiseerd in storymaking, waarbij we met behulp van verhalen het kind helpen.
Beide vormen hebben hun eigen kwaliteiten. Individuele therapie is extra veilig en richt zich helemaal op één kind, terwijl bij groepstherapie het contact tussen de kinderen juist erg prettig is. Kinderen leren van elkaar; ze helpen elkaar. Ze staan niet alleen.
Samenwerking en overleg met de ouders(s)/verzorger(s) is altijd belangrijk. Daarom starten we met een zorgvuldig kennismakingsgesprek waarin de keuze voor individuele- of groepstherapie uitgebreid aan bod komt. Ook houden we ouder(s) /verzorger(s) goed op de hoogte van de vorderingen.
(Informeer bij uw zorgverzekeraar naar de vergoedingsmogelijkheden.)
Individuele therapie: wordt aangeboden aan kinderen van 6 t/m 12 jaar. De totale behandelingsduur stemmen we af op het kind, de problematiek en de behoeftes. Elke sessie duurt 50 minuten en vindt plaats in de spelkamer van Centrum Diálogo. De sessies vinden in principe 1 keer per week plaats.
Groepstherapie: de groepen bestaan uit maximaal 4 kinderen. Groepstherapie wordt aangeboden aan twee leeftijdscategorieën: 6 t/m 8 jaar en 9 t/m 12 jaar. De duur van de sessies verschilt per leeftijdsgroep: 6 t/m 8 jaar: 75 minuten; 9 t/m 12 jaar: 90 minuten. De sessies vinden plaats in de spelkamer van Centrum Diálogo. De totale behandelingsduur van de groepstherapie is voor beide leeftijdscategorieën 8 sessies.
spelbegeleiding en speltherapie een uitweg. Spel is de taal van het jonge kind. Het spel geeft het kind de mogelijkheid te laten zien wat hem/haar bezig houdt. Of, zoals orthopedagoog Dr. Pim van der Pol het zei: “Een kind dat goed speelt, heeft zijn eigen therapie op zak”.
Als een kind erg onzeker is of juist heel driftig of verdrietig. Als het kind problemen heeft met het uiten van zijn/haar angst, boosheid of verdriet, bijvoorbeeld na een echtscheiding of overlijden. Als een kind zich terugtrekt van leeftijdsgenootjes of juist agressief gedrag laat zien. Als een kind moeilijk gedrag laat zien in de omgang met volwassenen, als u moeilijk contact krijgt met uw kind.
Tijdens een sessie heeft de speltherapeute alle aandacht voor het kind. Ze accepteert het kind zoals het is en bouwt een vertrouwensrelatie op. Ze volgt het kind in zijn/haar spel, verwoordt wat het speelt en gaat samen met het kind zoeken naar andere manieren van omgaan met problemen. Regelmatig contact en een goede samenwerking met ouders is daarbij belangrijk en prettig. Ouders weten wat er speelt, wij kennen het spel…
ADHD of een verstandelijke beperking. Dan zetten we spelbegeleiding in om de spelmogelijkheden van het kind te vergroten zodat het optimaal kan profiteren van de therapie.
Ans Jennen (speltherapeute)
egeleiding
&
Soms hebben kinderen eerst nog wat extra ondersteuning nodig bij hun spel, bijvoorbeeld als er sprake is van autisme,
speltherapie spelbegeleidin
Spelbegeleiding & Speltherapie: Als sociaal-emotionele problemen en/of gedragsproblemen de ontwikkeling van een kind in de weg staan, bieden
&
E
speltherapie spelbegeleiding
SPELBEGELEIDING & SP T L HERAPIE
Hulp en ondersteuning voor kinderen van 3 - 12 jaar
Het aantal spelsessies is afhankelijk van de problematiek. Elke spelsessie duurt 1 uur en vindt plaats in de spelkamer van Centrum Diálogo. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met ons hoofdkantoor.
Koken tijdens de speltherapie
Stijn uit en verkent zorgzaamheid
I
en het
Iedereen is geboren met persoonlijke Kernkwaliteiten. Ze maken je tot wat je bent. Het
Het kernkwadrant voor:
zijn je positieve eigenschappen die anderen
•
het eerst noemen als we ze ernaar vragen.
NK WADRANT
KER
meer inzicht in jezelf, meer begrip voor anderen, een betere samenwerking binnen bedrijven en betere relaties in de privésfeer.
Kernkwaliteiten zijn bijvoorbeeld door-
•
meer inzicht in de kwaliteiten van medewerkers.
zettingsvermogen, daadkracht, zorg-
•
mensen die graag ‘beter in hun vel’ willen zitten, beter om willen leren gaan met kritiek en
zaamheid, zorgvuldigheid, inlevings-
irritaties.
vermogen en flexibiliteit.
Wat kernkwaliteiten voor een mens zijn, is een uitzending voor een radio. Alleen als je de goede frequentie hebt gevonden, hoor je mooie muziek of interessante informatie. Als jij je kernkwaliteiten kent en erop afstemt, komen jijzelf en de mensen om je heen meer tot hun recht. Dan is er minder ruis, dan is er zo min mogelijk storing. Met behulp van het Kernkwadrant ontdek je de verschillende kanten van je persoonlijkheid, zoals je Kwaliteiten, maar ook je Valkuilen, je Uitdagingen en je Allergieën. Daarnaast zul je zien hoe al deze kanten van jezelf met elkaar samenhangen en elkaar beïnvloeden. Als je een kernkwadrant van jezelf hebt gemaakt, begrijp je beter waarom je doet wat je doet en wat er nodig is om jezelf te ontwikkelen. Het inzicht zal helpen om gemakkelijker om te gaan met kritiek. Het verbetert je relaties thuis, met familie en vrienden en op het werk. Mensen die hun kernkwaliteiten inzetten in hun werk, op school en thuis zitten beter in hun vel. Ze zijn doorgaans effectiever en creatiever. Voor de ontdekking van Kernkwadranten, hebben we diverse trainingen en coachingstrajecten op maat ontwikkeld. Voor jongeren, volwassenen en bedrijven. We geven u er graag meer informatie over; neem daarvoor contact op met Centrum Diálogo.
ant kernkwaliteiten en het kernkwadrant kernkwaliteiten en het kernkwa
KERNKWALITE TEN
U DIÁLOGO
ENTR M
Ieder mens, jong en oud, heeft het soms wat moeilijker. Dan kan een professioneel steuntje in de rug écht helpen. Bij Centrum Diálogo werken deskundigen op vele gebieden samen, zodat we exact die hulp kunnen bieden die nodig is. Het brede aanbod en de laagdrempeligheid maken het centrum uniek in Limburg. In het sfeervolle pand aan de Agricolastraat in Sittard zijn kinderen en volwassenen van harte welkom om lichamelijke, psychische en sociale problemen samen met ons op te lossen of te verlichten. Onze specialismen Voor meer informatie en aanmelding kunt u contact opnemen met Centrum Diálogo. Bij aanmelding bespreken we eerst globaal de situatie. Zo nodig volgt een intakegesprek. Tijdens
Logopedie*
voor een betere communicatie
Fysiotherapie*
voor een betere motoriek en oplossing van houdings- en bewegingsproblemen
Ergotherapie*
praktische oplossingen voor veelvoorkomende dagelijkse problemen
Remedial Teaching
hulp bij leerproblemen en de sociaal-emotionele gevolgen daarvan
(Individuele) Leerondersteuning
begeleiding bij het organiseren, plannen en maken van huiswerk
Psychologie & Orthopedagogiek*
hulp bij sociaal-emotionele problemen en opvoeding van kinderen
Spelbegeleiding & Speltherapie
hulp d.m.v. spel bij sociale-, emotionele- en ontwikkelingsproblemen
Muziektherapie
een laagdrempelige manier om aan doelen te werken wanneer praten niet zo makkelijk is
Massagetherapie*
meer ontspanning, zelfvertrouwen, concentratie én minder lichamelijke klachten
Podotherapie*
hulp voor mensen met voet- en loopklachten
Gestalttherapie*
psychotherapeutische hulp om gevoelens, verstand en gedrag in balans te krijgen
Oefentherapie Cesar*
vermindering van klachten door gezond te bewegen & de houding te corrigeren
Dramatherapie
een vorm van creatieve therapie om innerlijke problemen te verwerken d.m.v. (toneel-) spel
Diverse trainingen
o.a. Sociale vaardigheidstraining, Training Rots & Water (weerbaarheidsverbetering) en TOM-training (sociale vaardigheidstraining+)
* Ook voor volwassenen.
dit gesprek gaan we dieper in op de situatie en bepalen samen wie het best kan helpen. We mogen dan veel specialisaties in huis hebben, we zetten natuurlijk alleen in wat nodig is en bekijken hoe we dat zo prettig mogelijk kunnen doen, zodat het leven privé, op school en op het werk weer wat makkelijker wordt.
specialismen onze specialismen onze specialismen onze specialismen o
C
on care
&
education care
&
education care
Centrum Diálogo Agricolastraat 73 6131 JW Sittard
&
education care
&
T (046) 4516169 E
[email protected] www.centrumdialogo.nl
education care
&
education ca
