RAN 0110 Bevezetés az angol nyelvészetbe Féléves óraszám: őszi

Tantárgy felelőse: Dr. Csides Csaba PhD

RAN 0110 Bevezetés az angol nyelvészetbe Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – 3 – L: 10 (EA) + 0 Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: angol V kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: I. írásbeli

Tantárgy előadója/i: Balogné dr. Bérces Katalin Dr. Csides Csaba Dr. Fodor Alexandra Nagy Andrea Dr. Pődör Dóra Prof. Dr. habil. Pavel Stekauer A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hagyományos nyelvleírás szintjeit követve, a kurzus bepillantást nyújt az angol hangrendszer, alaktan, mondattan és jelentéstan alapfogalmaiba. Ezeken kívül foglalkozik még a kommunikáció, a nyelvelsajátítás és a nyelvi jelentés kérdéseivel. A kurzus elsőrendű célja az, hogy az angol nyelvi rendszer alapjainak megismertetésével felkészítse a hallgatókat a későbbi nyelvészeti stúdiumok hatékonyabb tanulására. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Problémamegoldó feladatok segítségével a hallgatók elsajátítják a nyelvtudomány alapfogalmait, a jelölési rendszereket, a nyelvleírás szintjeit, általános és nyelvspecifikus nyelvészeti ismereteket szereznek. Megismerkednek az angol nyelv (ezen belül is a brit angol) hangrendszerével, megvizsgálnak néhány alapvető hangtani, alaktani, mondattani és jelentéstani szabályszerűséget. Megismerkednek a szóképzés különböző típusaival, az angol szószerkezetek fajtáival, egyszerűbb mondattani transzformációkkal, a szinkrónia és a diakrónia közötti különbséggel, az egyedi és általános nyelvi jelenségek közötti különbségekkel. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Szótárak, szakkönyvek, fonetikai ABC Ajánlott irodalom:  Brinton, Laurel J., (2000): The Structure of Modern English, A Linguistic Introduction.. John Benjamins Publishing Company, Amsterdam/Philadelphia.  Fromkin, Victoria and Robert Rodman (1993): An Introduction to Language. Harcourt Brace Publishrs, Orlando.  O’Grady, William et al., (1996): Contemporary Linguistics: An Introduction. Longman, London and New York.  Stekauer, Pavol (ed.) (2000): Rudiments of English Linguistics, Slovacontact, Prešov.

Tantárgy felelőse: Prof. Dr. habil. Pavel Stekauer DSc Tantárgy előadója/i: Balogné dr. Bérces Katalin Dr. Csides Csaba Nagy Andrea

RAN 0121 Mai angol nyelv 1: Fonetika Féléves óraszám: Kredit: N: – 3 L: 0 + 10 (GY) Tantárgy besorolása:

Meghirdetés féléve:

kötelező

őszi

Előtanulmányi kötelezettség: _ Oktatás nyelve: angol Ajánlott félév: I.

Értékelés módja: GyJ Értékelés módszere: írásbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szemináriumok során a hallgatók megismerkednek az angol magánhangzó- és mássalhangzó-rendszer legfontosabb szabályszerűségeivel, problémamegoldó feladatok segítségével megtanulják elemezni a hangtani folyamatokat és elsajátítják azok leírásának formalizmusát. A legegyszerűbb, tisztán hangkörnyezettől függő szabályszerűségektől indulva a grammatikai (morfológia) szerkezet által is befolyásolt szabályszerűségek felé haladva a hallgatók megismerkednek a hangtani levezetés és ábrázolás fogalmaival, az angol szótagszerkezettel és a hangsúlyszabályokkal is. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az elméleti kérdések taglalásán túl, az angol nyelv RP változatának kiejtését gyakoroljuk és megismerkedünk egy fonetikai átírási rendszer pontos használatával. Az íráskép és a kiejtés közötti kapcsolatrendszer feltárása is sorra kerül annak gyakorlati haszna miatt. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel. Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Szótárak, szakkönyvek. Ajánlott irodalom:  Charles W. Kreidler (1989): The Pronunciation of English: A Course Book in Phonology. Blackwell, Oxford UK and Cambridge USA.  Nádasdy Ádám (2006): Background to English Pronunciation: Phonetics, Phonology, Spelling. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.  Csides Csaba (2013): English Phonetics and Phonology: Theory and Practice. Megjelenés előtti kézirat.

Tantárgy felelőse: Prof. Dr. habil. Pavel Stekauer DSc Tantárgy előadója/i: Farczádi Bencze Tamás Dr. Fischer Andrea Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Tóth Gabriella

RAN 0132 Mai angol nyelv 2.1: Leíró nyelvtan Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – 2 RAN 0133 L: 10 (EA) + 0 Tantárgy besorolása:

Meghirdetés féléve:

kötelező

őszi

Oktatás nyelve: angol Ajánlott félév: I.

Értékelés módja: V Értékelés módszere: írásbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus megismerteti a hallgatókat a legmodernebb leíró nyelvtannal: a morfológia és a komplex nyelvi szerkezetek elméletével és gyakorlatával. A morfológián kívül a szintaxis alapjait is elsajátíthatják a hallgatók. Az összetett mondatok különböző típusaival, a mellé-, és alárendelt mondatszerkezetekkel is megismerkedhetnek a kurzus résztvevői. A diskurzus során használt nyelvi szerkezetek pragmatikai elemzése is a tárgy témaköreihez tartozik. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A leíró nyelvtan elsősorban a hallgatók nyelvi rendszerező képességét fejleszti. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel. Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tankönyvek szótárak, tesztek, audiovizuális anyagok. Ajánlott irodalom:  Biber, D. et al (2000): Grammar of Spoken and Written English. Longman, London.  András, L. – Stephanides, K. (1992): Angol leíró nyelvtan II. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó.  Thomson, A.J. – Martinet, A.V. (1989): A Practical English Grammar. Oxford, Oxford University Press.

Tantárgy felelőse: Prof. Dr. habil. Pavel Stekauer DSc Tantárgy előadója/i: Farczádi Bencze Tamás Dr. Fischer Andrea Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Tóth Gabriella

RAN 0133 Mai angol nyelv 2.2: Leíró nyelvtan Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – – 2 L: 0 + 10 (GY) Tantárgy besorolása:

Meghirdetés féléve:

kötelező

őszi

Oktatás nyelve: angol Ajánlott félév: I.

Értékelés módja: GyJ Értékelés módszere: írásbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus megismerteti a hallgatókat a legmodernebb leíró nyelvtannal: a morfológia és a komplex nyelvi szerkezetek elméletével és gyakorlatával. A morfológián kívül a szintaxis alapjait is elsajátíthatják a hallgatók. Az összetett mondatok különböző típusaival, a mellé- és alárendelt mondatszerkezetekkel is megismerkedhetnek a kurzus résztvevői. A diskurzus során használt nyelvi szerkezetek pragmatikai elemzése is a tárgy témaköreihez tartozik. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A leíró nyelvtan elsősorban a hallgatók nyelvi rendszerező képességét fejleszti. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel. Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tankönyvek szótárak, tesztek, audiovizuális anyagok. Ajánlott irodalom:  Biber, D. et al (2000): Grammar of Spoken and Written English. Longman, London.  András, L. – Stephanides, K. (1992): Angol leíró nyelvtan II. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó.  Thomson, A.J. – Martinet, A.V. (1989): A Practical English Grammar. Oxford, Oxford University Press.

RAN 0134 Mai angol nyelv 2.3: Leíró nyelvtan Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – Prof. Dr. habil. Pavel 2 RAN 0135 L: 10 (EA) + 0 Stekauer DSc Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Farczádi Bencze angol V Tamás kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Fischer Andrea II. írásbeli Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Tóth Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus megismerteti a hallgatókat a legmodernebb leíró nyelvtannal: a morfológia és a komplex nyelvi szerkezetek elméletével és gyakorlatával. A morfológián kívül a szintaxis alapjait is elsajátíthatják a hallgatók. Az összetett mondatok különböző típusaival, a mellé-, és alárendelt mondatszerkezetekkel is megismerkedhetnek a kurzus résztvevői. A diskurzus során használt nyelvi szerkezetek pragmatikai elemzése is a tárgy témaköreihez tartozik. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A leíró nyelvtan elsősorban a hallgatók nyelvi rendszerező képességét fejleszti. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel. Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tankönyvek szótárak, tesztek, audiovizuális anyagok. Ajánlott irodalom:  Biber, D. et al (2000): Grammar of Spoken and Written English. Longman, London.  András, L. – Stephanides, K. (1992): Angol leíró nyelvtan II. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó.  Thomson, A.J. – Martinet, A.V. (1989): A Practical English Grammar. Oxford, Oxford University Press.

RAN 0135 Mai angol nyelv 2.4: Leíró nyelvtan Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – Prof. Dr. habil. Pavel 2 RAN 0132* L: 0 + 10 (GY) Stekauer DSc Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Farczádi Bencze angol GyJ Tamás kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Fischer Andrea II. írásbeli Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Tóth Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus megismerteti a hallgatókat a legmodernebb leíró nyelvtannal: a morfológia és a komplex nyelvi szerkezetek elméletével és gyakorlatával. A morfológián kívül a szintaxis alapjait is elsajátíthatják a hallgatók. Az összetett mondatok különböző típusaival, a mellé-, és alárendelt mondatszerkezetekkel is megismerkedhetnek a kurzus résztvevői. A diskurzus során használt nyelvi szerkezetek pragmatikai elemzése is a tárgy témaköreihez tartozik. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A leíró nyelvtan elsősorban a hallgatók nyelvi rendszerező képességét fejleszti. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel. Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tankönyvek szótárak, tesztek, audiovizuális anyagok. Ajánlott irodalom:  Biber, D. et al (2000): Grammar of Spoken and Written English. Longman, London.  András, L. – Stephanides, K. (1992): Angol leíró nyelvtan II. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó.  Thomson, A. J. – Martinet, A.V. (1989): A Practical English Grammar. Oxford, Oxford University Press.

RAN 0141 Nyelvfejlesztés 1.1: Stílus és regiszter Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – – Dr. Fischer Andrea 2 L: 0 + 10 (GY) PhD Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Bánhegyi Mátyás angol GyJ Bernhardt Dóra kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Bölcskei Andrea I. Szóbeli, írásbeli Farczádi Bencze Tamás Dr. Fodor Alexandra Majoros Szidónia Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Dr. Streitman Krisztina Tóth Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy célja a hallgatók egyetemi mesterképzési szintű tanulmányok folytatásához szükséges angol nyelvtudásának biztosítása, a hallgatók nyelvtudása közötti eltérések kiegyenlítése. A részismereti képzés során valamennyi nyelvi készség fejlesztése zajlik, de tantárgyanként más-más hangsúllyal. A RAN 0141 elsősorban az angol nyelv különböző stílusaival és regisztereivel kapcsolatos tudatosságot kívánja fejleszteni a hallgatókban. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kiválasztott tankönyvre alapozva, az abban foglalt témák szókincsének elsajátítása és az ott előforduló nyelvtani, szövegértési és kommunikációs gyakorlatok segítségével a négy nyelvi készség fejlesztése által a kurzusokon elsősorban a kommunikatív és az olvasási kompetencia fejlesztése történik. Az órai munka és a házi feladatok ugyanakkor remélhetőleg az interkulturális és tanulásstratégiai kompetenciák fejlesztését is szolgálják. Évközi tanulmányi követelmények:  Szódolgozatok  Nyelvi tesztek  Házi feladatok  Rendszeres részvétel az órákon  Órai aktivitás Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  May, Peter, Towards Proficiency, Oxford University Press, Oxford, 2002. Ajánlott irodalom:  Vince, M., Advanced Language Practice, Heinemann, Oxford, 1994.  McCarthy, M. és O’Dell, F., English Vocabulary in Use Advanced, Cambridge, Cambridge University Press, 1995.

Tantárgy felelőse: Dr. Fischer Andrea PhD

RAN 0142 Nyelvfejlesztés 1.2: Nyelvtani rendszerezés Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – 2 L: 0 + 10 (GY) –

Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: dr. Bánhegyi Mátyás angol GyJ Bernhardt Dóra kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Bölcskei Andrea I. írásbeli Farczádi Bencze Tamás Dr. Fischer Andrea Dr. Fodor Alexandra Majoros Szidónia Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Dr. Streitman Krisztina Tóth Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az egyetemre érkező hallgatók tudatos nyelvhasználata rendkívül változatos képet mutat. A kurzus feladata, hogy közös nevezőre hozza a hallgatók nyelvtani tudását a nyelvi struktúrák szisztematikus átismétlésével, valamint az árnyalatnyi jelentéskülönbségek tudatossá tételével. A kurzus célja, hogy a hallgatót képessé tegye az általa kifejezni kívánt szöveg pontos és precíz nyelvtani megjelenítésére. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A tantárgy az angol nyelv magyar nyelvhasználók számára legnagyobb problémát okozó nyelvi szerkezeteinek biztos felismerését és használatát hivatott gyakorolni. Évközi tanulmányi követelmények:  Nyelvtani tesztek  Házi feladatok  Rendszeres részvétel az órákon  Órai aktivitás Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Vince, M., Advanced Language Practice, Heinemann, Oxford, 1994. Ajánlott irodalom:  Thomson, A. J. és Martinet, A.V., A Practical English Grammar, Oxford University Press, Oxford, 1992.  Skipper, Mark, Advanced Grammar és Vocabulary, Express Publishing, Newbury, 2002.  Swan, M., Practical English Usage, Oxford University Press Oxford, 1992.

RAN 0143 Nyelvfejlesztés 1.3: Szókincsfejlesztés Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – – Dr. Fischer Andrea 2 L: 0 + 10 (GY) PhD Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Bánhegyi Mátyás angol GyJ Bernhardt Dóra kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Bölcskei Andrea I. írásbeli Farczádi Bencze Tamás Dr. Fischer Andrea Dr. Fodor Alexandra Majoros Szidónia Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Dr. Streitman Krisztina Tóth Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az egyetemre érkező hallgatók tudatos nyelvhasználata rendkívül változatos képet mutat. A kurzus feladata, hogy közös nevezőre hozza a hallgatók nyelvtudását szókincsfejlesztéssel, valamint az árnyalatnyi jelentéskülönbségek tudatossá tételével. A kurzus célja, hogy a hallgatót képessé tegye az általa kifejezni kívánt szöveg pontos és szabatos nyelvi megjelenítésére. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A tantárgy az angol nyelv magyar nyelvhasználók számára legnagyobb problémát okozó szókincsbeli sajátosságainak biztos felismerését és használatát hivatott gyakorolni. Évközi tanulmányi követelmények:  Szódolgozatok  Házi feladatok  Rendszeres részvétel az órákon  Órai aktivitás Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Vince, M., Advanced Language Practice, Heinemann, Oxford, 1994. Ajánlott irodalom:  Thomson, A. J. és Martinet, A.V., A Practical English Grammar, Oxford University Press, Oxford, 1992.  Skipper, Mark, Advanced Grammar és Vocabulary, Express Publishing, Newbury, 2002.  Swan, M., Practical English Usage, Oxford University Press Oxford, 1992.

RAN 0144 Nyelvfejlesztés 2.1: Idiómák Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – – Dr. Sárosdyné dr. 2 L: 0 + 10 (GY) Szabó Judit PhD Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Bánhegyi Mátyás angol GyJ Bernhardt Dóra kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Bölcskei Andrea II. Szóbeli, írásbeli Farczádi Bencze Tamás Dr. Fischer Andrea Dr. Fodor Alexandra Majoros Szidónia Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Dr. Streitman Krisztina Tóth Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus feladata, hogy közös nevezőre hozza a hallgatók nyelvtudását szókincsfejlesztéssel, valamint az árnyalatnyi jelentéskülönbségek tudatossá tételével. A kurzus célja, hogy a hallgatót képessé tegye az általa kifejezni kívánt szöveg pontos és szabatos nyelvi megjelenítésére. Ennek a tárgynak a keretein belül erőteljes szókincsfejlesztést kapnak a hallgatók, elsősorban az idiómákra, idiomatikus kifejezésekre koncentrálva. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kiválasztott tankönyvre alapozva, az abban foglalt témák szókincsének elsajátítása és az ott előforduló nyelvtani, szövegértési és kommunikációs gyakorlatok segítségével a négy nyelvi készség fejlesztése által a kurzusokon elsősorban a kommunikatív és az olvasási kompetencia fejlesztése történik. Az órai munka és a házi feladatok ugyanakkor remélhetőleg az interkulturális és tanulásstratégiai kompetenciák fejlesztését is szolgálják. Évközi tanulmányi követelmények:  Szódolgozatok  Nyelvi tesztek  Rendszeres részvétel az órákon  Órai aktivitás Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  May, Peter, Towards Proficiency, Oxford University Press, Oxford, 2002. Ajánlott irodalom:  Vince, M., Advanced Language Practice, Heinemann, Oxford, 1994.  McCarthy, M. és O’Dell, F., English Vocabulary in Use Advanced, Cambridge, Cambridge University Press, 1995.

RAN 0145 Nyelvfejlesztés 2.2: Íráskészség-fejlesztés Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – – Dr. Sárosdyné dr. 2 L: 0 + 10 (GY) Szabó Judit PhD Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Tantárgy előadója/i: Dr. Bánhegyi Mátyás kötelező tavaszi angol GyJ Bernhardt Dóra Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Bölcskei Andrea II. írásbeli Farczádi Bencze Tamás Dr. Fischer Andrea Dr. Fodor Alexandra Majoros Szidónia Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Dr. Streitman Krisztina Tóth Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja a hallgatók íráskészségének általános fejlesztése, különös tekintettel a véleménykifejtés és írásbeli fogalmazás különböző műfajainak (leíró, argumentatív és kreatív esszé) nyelvi és formai követelményeire. A fogalmazáshoz szükséges szókincsfejlesztés és gyakorlati nyelvtani elemek gyakorlása mellett hangsúlyosan szerepel a különböző nyelvi regiszterek pontos lexikális megjelenítése. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A szövegalkotási kompetencia különböző – tartalmi, szerkezeti, szókincs- és nyelvhasználati, formai – elemeinek elsajátítása mellett a logikus és kreatív gondolkodás készségét is fejleszti a kurzus. Évközi tanulmányi követelmények:  Rendszeres részvétel az órákon  Órai aktivitás  Próba-esszék  Peer criticism Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok Ajánlott irodalom:  Evans, Virginia, Successful Writing Proficiency, Express Publishing, Swansea, 1997  Reid, Joy M., The Process of Composition, Longman, White Plains NY, 2002.  Wellmann, G., The Heinemann English Wordbuilder, Heinemann, Oxford, 1992.  Redman, Stuart és Ellis, Robert, A Way With Words, Book 2, Cambridge University Press, Cambridge, 1990.

RAN 0146 Nyelvfejlesztés 2.3: Phrasal verbs Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – _ Dr. Sárosdyné dr. 3 L: 0 + 10 (GY) Szabó Judit PhD Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Tantárgy előadója/i: Dr. Bánhegyi Mátyás kötelező tavaszi angol GyJ Bernhardt Dóra Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Bölcskei Andrea II. írásbeli Farczádi Bencze Tamás Dr. Fischer Andrea Dr. Fodor Alexandra Majoros Szidónia Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Dr. Streitman Krisztina Tóth Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus feladata, hogy közös nevezőre hozza a hallgatók nyelvtudását szókincsfejlesztéssel, valamint az árnyalatnyi jelentéskülönbségek tudatossá tételével. A kurzus célja, hogy a hallgatót képessé tegye az általa kifejezni kívánt szöveg pontos és szabatos nyelvi megjelenítésére. Ennek a tárgynak a keretein belül erőteljes szókincsfejlesztést kapnak a hallgatók, elsősorban a „phrasal verb”-ökre koncentrálva. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kiválasztott tankönyvre alapozva, az abban foglalt témák szókincsének elsajátítása és az ott előforduló nyelvtani, szövegértési és kommunikációs gyakorlatok segítségével a négy nyelvi készség fejlesztése által a kurzusokon elsősorban a kommunikatív és az olvasási kompetencia fejlesztése történik. Az órai munka és a házi feladatok ugyanakkor remélhetőleg az interkulturális és tanulásstratégiai kompetenciák fejlesztését is szolgálják. Évközi tanulmányi követelmények:  Rendszeres részvétel az órákon  Órai aktivitás  Szódolgozatok  Nyelvi tesztek Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok Ajánlott irodalom:  Evans, Virginia, Successful Writing Proficiency, Express Publishing, Swansea, 1997  Reid, Joy M., The Process of Composition, Longman, White Plains NY, 2002.  Wellmann, G., The Heinemann English Wordbuilder, Heinemann, Oxford, 1992.  Redman, Stuart és Ellis, Robert, A Way With Words, Book 2, Cambridge University Press, Cambridge, 1990.

Tantárgy felelőse: Prof. Dr. habil Pavel Stekauer DSc Tantárgy előadója/i: Dr. Fodor Alexandra Nagy Andrea Dr. Pődör Dóra

RAN 0151 Mai angol nyelv 3: Eredet és fejlődés Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – 3 RAN 0121* L: 0 + 10 (GY) Tantárgy besorolása:

Meghirdetés féléve:

kötelező

tavaszi

Oktatás nyelve: angol Ajánlott félév: II.

Értékelés módja: GyJ Értékelés módszere: írásbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy célja, hogy áttekintést adjon a hallgatóknak az angol nyelv történetéről. A szemináriumok során a hallgatók megismerkednek az angol nyelv fejlődésének főbb állomásaival úgy, hogy közben betekintést nyernek az angol nyelv indoeurópai és germán gyökereibe, valamint óangol, a középangol, illetve a korai modern angol nyelvállapotokba. Az egyes nyelvtörténeti korszakok jellegzetességei különböző szövegeken keresztül is bemutatásra kerülnek. A tárgy az amerikai angol fejlődését, valamint az angol nyelv szókincsének történeti változásait is bemutatja röviden. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Nyelvtörténeti szemlélet kialakítása, a hallgató legyen képes különbséget tenni a szinkrónia és a diakrónia között, elemzéseiben, érvelésében ne keverje a különböző típusú fogalmakat Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, házi feladatok elkészítése, rendszeres aktív részvétel az órákon. Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A kurzushoz tartozó szakirodalom, szótárak. Ajánlott irodalom:  Algeo, J. and Pyles, T. (2004): Origins and development of the English Language (5th ed.), Wadsworth, Boston.  Algeo, J. and Pyles, T. (2010): Problems in the Origins and Development of the English Language.  Crystal, D. (2003) The Cambridge Encyclopedia of the English Language (2nd ed.), Cambridge University Press, Cambridge.

Tantárgy felelőse: Dr. Beretzky Ágnes PhD Tantárgy előadója/i: Dr. Beretzky Ágnes Dr. Fodor Júlia Dr. Streitman Krisztina Dr. Stróbl Erzsébet

RAN 0211 Az angol nyelvű népek története Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – 3 RAN 0312 L: 10 (EA) + 0 Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: angol V kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: II. írásbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus ismerteti Nagy Britannia történelmének főbb csomópontjait a kelták bevándorlásától egészen Margaret Thatcher lemondásáig (1990), valamint taglalja a társadalom-, egyház-, gazdaság- és jogtörténet alapvetőbb összefüggéseit, VAGY az Egyesült Államok történelmének főbb csomópontjaira, társadalomtörténetének alapvetőbb összefüggéseire koncentrál, elsősorban a 20. századra fókuszálva. A kurzus alapvető célja, hogy a hagyományos kronologikus történelemoktatás kereteit túlfeszítve tematikus eligazítást nyújtson a brit vagy az amerikai történelem, gazdasági, társadalmi alapösszefüggéseinek tengerében, esetenként magyar történelemből vett párhuzamok vagy éppen ellentétek felelevenítésével: az óriási ismerethalmaz adatközpontú „beemelése” helyett elemző együttgondolkodásra serkent. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Gilbert, M., The Routledge Atlas of British History, London, 2003.  Prescott, A. English Historical Documents.The British Library, 1988  Frank, T. and Magyarics, T., Handouts for US History, Budapest: Panem, 1999.  Johnson, P., A., History of the American People, New York: Harper Collins, 1997.  Panchyk, Richard, The Keys to American History: Understanding Our Most Important Historical Documents, Chicago: Chicago Review Press, 2008. Ajánlott irodalom:  Briggs, A., A Social History of England, Penguin, London, 1987  O’Callaghan, Bryn, An Illustrated History of the USA, Harlow: Longman, 1990.  Ford, Boris. Victorian Britain. A Cultural History. Cambridge: 1992.  Foster, R. F. The Oxford History of Ireland. Oxford:1989  Sked, A.-Cook, C. Post-War Britain. 1945-1992. (A Political History). Penguin: 1993.  Thomson, D., England in the 19th century, Pelican, London, 1991.  Thomson, D., England in the 20th century, Pelican, London, 1977.  Trevelyan, G. M. A Shortened History of England.London: Longman, 1987.

RAN 0310 Bevezetés az anglisztikába 1.0: Az angol irodalmi műveltség és a forráskezelés alapjai Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – – Dr. Kiricsi Ágnes 3 L: 10 (EA) + 0 PhD Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Prof. dr. habil. angol V Fabiny Tibor kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés Dr. Juhász Tamás módszere: I. Dr. Kállay G. szóbeli, írásbeli Katalin Dr. Kiricsi Ágnes Maráczi Géza Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Tóth Sára Dr. Péti Miklós A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy keretében tartott előadások bevezetést adnak az anglisztikai tanulmányok során nélkülözhetetlen háttérismeretekbe. Egyrészt áttekintik az angol irodalmi műveltség alapjait képező európai kulturális örökség legfontosabb elemeit (mint pl. az alapvető bibliai vagy mitológiai narratívákat), másrészt pedig felvilágosítást adnak az anglisztika legfőbb nyomtatott és elektromos forrásairól és ezek használatáról, kitérve a forráskezelés szakmai szabályaira, a plágium formáira és ezek elkerülésére is. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Évközi tanulmányi követelmények:  A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom:  Jacobs, R., A Beginner’s Guide to Critical Reading, Routledge, London, 2001.  Montgomery, M. et al., Ways of Reading: Advanced Reading Skills for Students of English Literature, London, Routledge, London, 1992.  Basnett, S., Studying British Cultures: An Introduction (New Accents), London, Routlegde, 1997.  Csölle, A. and Kormos, J., A Brief Guide to Academic Writing, Lingua Practica Savariensis, Szombathely, 2002.  Jasper, D., The Bible and Literature: A Reader, Blackwell, Oxford, 1999.  Gabel, J. B. and Wheeler, Ch. B., The Bible as Literature. An Introduction, OUP, New York, 1986.

RAN 0311 Bevezetés az anglisztikába 1.1: Irodalmi szövegolvasás Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – Dr. Kiricsi Ágnes 3 – L: 0 + 10 (GY) PhD Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Prof. dr. habil. angol GyJ Fabiny Tibor kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés Dr. Juhász Tamás módszere: I. Dr. Kállay G. írásbeli és szóbeli Katalin Dr. Kiricsi Ágnes Maráczi Géza Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Tóth Sára Dr. Péti Miklós A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus szorosan kapcsolódik a RAN 0310-es kurzushoz; a RAN 0311-es szeminárium bevezeti a hallgatókat az angol irodalmi szövegelemzés legfontosabb módszereibe. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Évközi tanulmányi követelmények:  A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom:  Jacobs, R., A Beginner’s Guide to Critical Reading, Routledge, London, 2001.  Montgomery, M. et al., Ways of Reading: Advanced Reading Skills for Students of English Literature, London, Routledge, London, 1992.  Csölle, A. and Kormos, J., A Brief Guide to Academic Writing, Lingua Practica Savariensis, Szombathely, 2002.  Jasper, D., The Bible and Literature: A Reader, Blackwell, Oxford, 1999.  Gabel, J. B. and Wheeler, Ch. B., The Bible as Literature. An Introduction, OUP, New York, 1986.

RAN 0312 Bevezetés az anglisztikába 1.2: Országismeret: Az Egyesült Királyság és Írország Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – – Dr. Kiricsi Ágnes PhD 3 L: 0 + 10 (GY) Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Fodor Júlia angol GyJ Dr. Kiricsi Ágnes kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Streitman II. írásbeli és szóbeli Krisztina Dr. Stróbl Erzsébet A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy célja az angol nyelvű civilizációkkal kapcsolatos alapvető ismeretanyag átadása (Anglia, Skócia, Írország és Wales jelenlegi politikai, gazdasági helyzete, kulturális hagyományai, aktuális társadalmi problémái). A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kurzus célja a hallgatók implicit és tényszerű kulturális kompetenciájának fejlesztése, interkulturális érzékenységük elősegítése. A kurzus megismerteti a diákokat az igényes és magas szintű kommunikáció szókincsével, az adott országok topográfiájával, elősegíti a diákok anyanyelvi hallott és olvasott szövegértését és értelmezését, felkészíti őket a forráselemzésre, valamint a történelem és kultúra mélyebb tanulmányozására. Évközi tanulmányi követelmények:  zárthelyi dolgozat;  beadandó házi feladat;  szóbeli beszámoló;  rendszeres részvétel az órákon;  órai aktivitás. Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Fodor, Júlia and Károly Pintér, Land Rover: A Survey Course of the British Isles and the USA, Budapest: HEFOP Bölcsész Konzorcium, 2006. Ajánlott irodalom:  Croweth, Jonathan (ed), Oxford Guide of British and American Culture, Oxford: Oxford University Press, 1999.  David McDowall, Britain in Close-Up: An In-Depth Study of Contemporary Britain. Harlow: Longman, 2003.  Fodor, N. and Júlia Fodor, Cultural Studies: UK and Ireland, Budapest, 2003.  Pintér, Károly, Introduction to Britain, 3rd revised edition, Piliscsaba: Pázmány Péter Catholic University, 2010.  Válogatott cikkek, internetes források.

RAN 0320 Angol-amerikai irodalomtörténeti áttekintés 1. Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – Prof. dr. habil. 3 L: 10 (EA) + 0 Fabiny Tibor CSc, RAN 0311 dr. habil. Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Prof. dr. habil. angol V Fabiny Tibor kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés Dr. Juhász Tamás módszere: I. Dr. Kállay G. írásbeli Katalin Dr. Kiricsi Ágnes Maráczi Géza Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Péti Miklós Dr. Tóth Sára A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy keretében tartott előadások a társadalmi és kulturális változások hátterébe ágyazva tekintik át az angol irodalom és az amerikai irodalom legfőbb irányzatait, műfajait, szerzőit és műveit nem feledkezve el a kánonképzés és az irodalomtörténet mint narratíva létjogosultságának alapvető kérdéseiről sem. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Évközi tanulmányi követelmények:  A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom:  Alexander M., A History of English Literature (Foundations), London, Palgrave Macmillan, 2000.  Ford B. szerk., The Cambridge Cultural History 1-9, Cambridge University Press, Cambridge, 1992.  Rogers P., szerk., The Oxford Illustrated History of English Literature, Oxford University Press, Oxford, 2001.

RAN 0321 Angol-amerikai irodalomtörténeti áttekintés 2. Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – Prof. dr. habil. 3 L: 0 + 10 (GY) Fabiny Tibor CSc, RAN 0320* dr. habil. Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Prof. dr. habil. angol GyJ Fabiny Tibor kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés Dr. Juhász Tamás módszere: II. Dr. Kállay G. írásbeli Katalin Dr. Kiricsi Ágnes Maráczi Géza Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Péti Miklós Dr. Tóth Sára A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy keretében tartott előadások a társadalmi és kulturális változások hátterébe ágyazva tekintik át a középkori és kora modern angol irodalom valamint a modern angol és amerikai irodalom legfőbb irányzatait, műfajait, szerzőit és műveit nem feledkezve el a kánonképzés és az irodalomtörténet mint narratíva létjogosultságának alapvető kérdéseiről sem. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció. Évközi tanulmányi követelmények:  A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom:  Alexander M., A History of English Literature (Foundations), London, Palgrave Macmillan, 2000.  Ford B. szerk., The Cambridge Cultural History 1-9, Cambridge University Press, Cambridge, 1992.  Rogers P., szerk., The Oxford Illustrated History of English Literature, Oxford University Press, Oxford, 2001.

RAN 0411 Angol-amerikai irodalomtörténeti áttekintés 3. Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: – Prof. dr. habil. 2 L: 0 + 10 (GY) Fabiny Tibor CSc, RAN 0320* dr. habil. Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Prof. dr. habil. angol GyJ Fabiny Tibor kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés Dr. Juhász Tamás módszere: II. Dr. Kállay G. írásbeli/szóbeli Katalin Dr. Kiricsi Ágnes Maráczi Géza Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Péti Miklós Dr. Tóth Sára A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy keretében tartott előadások a társadalmi és kulturális változások hátterébe ágyazva tekintik át a tizennyolc-tizenkilencedik századi angol és amerikai irodalom legfőbb irányzatait, műfajait, szerzőit és műveit, nem feledkezve el a kánonképzés és az irodalomtörténet mint narratíva létjogosultságának alapvető kérdéseiről sem. A szemináriumok az előadások által felvetett néhány fontos jelenségre összpontosítanak, szövegelemzések útján. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció. Évközi tanulmányi követelmények:  A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:  Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom:  Alexander M., A History of English Literature (Foundations), London, Palgrave Macmillan, 2000.  Ford B. szerk., The Cambridge Cultural History 1-9, Cambridge University Press, Cambridge, 1992.  Rogers P., szerk., The Oxford Illustrated History of English Literature, Oxford University Press, Oxford, 2001.