PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU TK/RA DI UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN BANDUNGAN KABUPATEN SEMARANG
Tesis Diajukan kepada Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh : YULI INDRAWATI NIM: 942008140
PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Yuli Indrawati N.P.M. : 942008140 Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul: “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru TK/RA di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan, Kabupaten Semarang” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip atau dirujuk berdasar kode etik ilmiah. Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik. Salatiga, 13 April 2012 yang membuat pernyataan,
Yuli Indrawati
PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU TK/RA DI UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN BANDUNGAN KABUPATEN SEMARANG
ABSTRAK Supervisi dan motivasi kerja guru merupakan salah satu faktor dalam upaya peningkatan kinerja guru TK/RA. Masalah dalam penelitian ini adalah:(1) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru TK/RA di UPTD pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang;(2)Adakah pengaruh yang positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru TK/RA di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang;(3)Adakah pengaruh yang positif dan signifikan supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru TK/RA di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang.Hasil penelitian menunjukan:(1) Tidak ada pengaruh positif dan signifikan variabel supervisi terhadap kinerja guru TK/RA di Kecamatan Bandungan;(2)Tidak ada pengaruh positif dan signifikan variabel motivasi kerja terhadap kinerja guru TK/RA di Kecamatan Bandungan;(3)Tidak ada pengaruh positif dan signifikan variabel supervisi dan motimasi kerja terhadap kinerja guru TK/RA di Kecamatan Bandungan. Kata kunci: Supervisi, Motivasi Kerja, Kinerja
EFFECT OF THE PRINCIPAL AND SUPERVISION WORK MOTIVATION TEACHER TK / RA MO IN UPTD SUB DISTRICT BANDUNGAN , SEMARANG REGENCY
ABSTRACT Supervision anf motivation of teachers is one factor in improving the performance of teacher TK/RA. The problem in this study were: (1) Is there a positive and significant influence of the principal supervision and motivation of teachers performance TK/RA in UPTD Pendidikan Sub District Bandungan Semarang Regency, (3) Is there a positive and significant influence of the principal supervision and motivation to work together on the performance of teacher TK/RA in Sub District Bandungan, Semarang regency. The study results showed: (1) There is no positive and significant variables on the performance of teacher supervision TK/RA in Sub District Bandungan, Semarang Regency, (2) No significant positive influence and motivation variables on the performance of teachers TK/RA in Sub District Bandungan, (3) There is no positive and significant supervision and motivation variables on the performance of teachers TK/RA in Sub District Bandungan. Keywords: Supervision, Work Motivation, Performance
KATA PENGANTAR Dengan rasa penuh syukur kehadirat Allah SWT dan dengan rahmat serta hidayahNya, penulis dapat menyelesaikan tesis ini, untuk memenuhi salah satu syarat yang diperlukan dalam menyelesaikan studi pada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pen-didikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Tesis ini berjudul: ” Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru TK/RA Di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang “. Harapan penulis tesis ini dapat bermanfaat bagi pengawas,
kepala
sekolah,
maupun
guru
TK/RA.
Walaupun manfaat dari hasil penelitian ini terbatas namun
pada
masa
yang
akan
datang
dapat
mengantisipasi segala permasalahan dalam pemberian supervisi,serta motivasi kerja kepada guru–guru
TK/RA
sehingga kinerjanya dapat meningkat. Penulis
menyadari
dalam penulisan tesis
masih
banyak
kekurangan
ini, karena itu kritik dan saran
yang konstruktif yang penulis harapkan. Salatiga,
April 2012 Penulis
UCAPAN TERIMAKASIH Dalam peyusunan dan penulisan tesis ini penu-lis telah
melibatkan
banyak
pihak.
Untuk
itu
pada
kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima-kasih yang sebesar-besarnya kepada: Prof. Dr Slameto,M.Pd atas ilmu yang didapat pada
setiap
bimbingan
serta
waktu
yang
telah
diluangkan di tengah kesibukan beliau sebagai pendidik. Sikap
yang
penuh
kesabaran,
kedisiplinan
dan
tanggung jawab beliau sebagai dosen pembimbing. Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D, selaku Kaprogdi Magister Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga sekaligus sebagai pengajar yang telah memberikan banyak ilmu. Seluruh dosen Magister Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
yang
tak
ternilai,
administrasi,
perpustakaan,
serta
seluruh
laboratorium
staf
komputer
Program Pascasarjana yang telah membantu memberikan pelayanan yang baik kepada penulis. Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Bandung-an, Kepala TK/RA, guru-guru TK/RA di wilayah Kecamatan Bandungan atas segala bantuanya dalam menyelesaikan tesis ini. Putri-putriku
yang
senantiasa
memberikan
semangat serta dorongan moral selama penulis belajar di Manajemen Pendidikan UKSW.
Rekan-rekan mahasiswa PPs-MMP angkatan XVI, 2008/2009 yang telah bekerjasama dengan baik untuk mendukung dalam menyelesaikan tesis ini. Rekan-rekan guru sejawat tempat penulis beker-ja selama ini, yang sangat memberikan pengertian dan membantu kelancaran dalam menyelesaikan studi di UKSW Salatiga. Akhirnya, kepada semua pihak yang tak dapat penulis sebutkan satu persatu, penulis ucapkan banyak terima kasih atas semua bantuan serta dukungan doanya. Kiranya tesis ini bermanfaat bagi semua pihak yang menaruh perhatian pada lembaga pendidikan di TK/RA.
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK ……………………………………………………. ABSTRACT ………………………………………………….. KATA PENGANTAR ............................................... UCAPAN TERIMA KASIH ........................................ DAFTAR ISI ........................................................... DAFTAR TABEL ......................................................
iii iv v vii ix xii
BAB
I
:
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ............ 1.2 Rumusan Masalah ..................... 1.3 Tujuan Penelitian ...................... 1.4 Manfaat Penelitian ..................... 1.5 Sistematika Penulisan ……………
1 1 9 10 11 12
BAB
II
:
LANDASAN TEORI 2.1 Kinerja Guru ............................. 2.1.1 Pengertian Kinerja Guru.... 2.1.2 Faktor –faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru................................. 2.2 Supervisi Kepala Sekolah ........... 2.2.1 Pengertian Supervisi.......... 2.2.2 Jenis- jenis dan Kegiatan Supervisi........................... 2.2.3 Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor........... 2.2.4 Supervisi Kepala Sekolah yang diterima guru............ 2.3 Motivasi Kerja Guru .................. 2.3.1 Pengertian Motivasi Kerja.. 2.3.2 Teori Motivasi ................... 2.4 Kerangka Berfikir 2.4.1 Pengruh Supervisi Kepala TK/ RA terhadap Kinerja Guru TK............................ 2.4.2 Pengaruh Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru TK............................
15 15 15 20 21 21 22 23 25 28 28 31 32 32 33
2.4.3 Pengaruh Supervisi Kepala TK/RA dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru TK............................ 2.4.4 Model Penelitian................ 2.5 Hipotesis .................................. BAB
III
BAB IV
:
:
35 35 36
METODE PENELITIAN ................. 3.1 Jenis Metode dan Lokasi Penelitia..................................... 3.2 Satuan Pengamatan,Satuan Analisis, Populasi dan Sampel Penelitian................................... 3.3 Teknik Pengumpulan Data ........ 3.4 Pengukuran Variabel Penelitian.. 3.5 Penyusunan Instrumen Penelitian................................... 3.6 Uji Coba Instrumen Penelitian ... 3.7 Teknik Analisis Data ................. 3.7.1 Analisis Validitas dan Reliabelitas Instrumen ...... 3.7.2 Analisis Diskriptif.............. 3.7.3 Uji Asumsi Klasik .............
39
ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian ...... 4.1.1 Distribusi Subyek Penelitian Menurut Status Kepegawaian .................... 4.1.2 Distribusi Subyek Penelitian Menurut Kelompok Umur................ 4.1.3 Distribusi Subyek Penelitian Menurut Masa Kerja........................ 4.1.4 Distribusi Subjek Penelitian Menurut Tingkat Pendidikan......................... 4.2 Analisis Validitas Item dan Realibilitas………………………… 4.3 Analisis Deskriptif Variabel Penelitian .................................. 4.3.1 Analisis Deskriptif Hasil Pengukuran Variabel
57 57
39 39 41 42 47 48 53 53 53 54
57
58 59 60 61 64
Supervisi........................... 4.3.2 Analisis Deskriptif Hasil Pengukuran Variabel Motivasi ........................... 4.4 Uji Korelasi Antar Variabel ......... 4.5 Pengujian Hipotesis.................... 4.5.1 Analisis Regresi Linier Berganda Pengaruh Supervisi Terhadap Motivasi dan Kinerja ........... 4.5.2 Uji Regresi Berganda Menggunakan Variabel Moderating.......................... 4.6 Pembahasan Hasil Uji Hipotesis . 4.6.1 Pengaruh Supervisi Terhadap Kinerja Guru ..... 4.6.2 Pengaruh Motivasi Terhadap Kinerja Guru..... 4.6.3 Pengaruh Supervisi dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru ................................ 4.6.4 Peran Variabel Moderating Supervisi dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru...... BAB V
:
64 66 69 70
70 75 78 78 79 81 82
PENUTUP 5.1 Kesimpulan ............................... 5.2 Implikasi ................................... 5.2.1 Implikasi Teoritis .............. 5.2.2 Implikasi Terapan ............. 5.2.3 Implikasi lanjutan…..... ….
85 85 85 86 87 90
DAFTAR PUSTAKA ................................................. LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................
93 95
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1
:
Tabel Tabel Tabel Tabel
3.2 3.3 3.4 3.5
: : : :
Tabel 3.6
:
Tabel 3.7
:
Tabel 4.1
:
Tabel 4.2
:
Tabel 4.3
:
Tabel 4.4
:
Tabel 4.5
:
Tabel 4.6
:
Tabel 4.7
:
Tabel 4.8 Tabel 4.9
: :
Tabel 4.10
:
Tabel 4.11
:
Tabel 4.12 Tabel 4.13
: :
Distribusi Jumlah Responden Penelitian.......................................... Indikator Imperik Supervisi ............. Indikator Imperik Motivasi Kerja ..... Indikator Imperik Kinerja ................ Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Supervisi ... Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Motivasi Kerja ............................................... Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Kinerja ...... Distribusi Subyek Penelitian Menurut Status Kepegawaian........... Distribusi Subyek Penelitian Menurut Kelompok Umur................. Distribusi Subyek Penelitian Menurut Masa Kerja ........................ Distribusi Subyek Penelitian Menurut Tingkat Pendidikan ........... Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Supervisi ... Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Motivasi Kerja ............................................... Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Kinerja ...... Hasil Uji Relibilitas .......................... Hasil Pengukuran Variabel Supervisi.......................................... Hasil Pengukuran Variabel Motivasi Kerja ................................. Hasil Pengukuran Variabel Kinerja ........................................... Hasil Perhitungan Korelasi.............. Hasil Perhitungan Uji t Regresi Linier Berganda...............................
41 43 45 46 50 51 52 57 58 59 60 61
62 63 63 65 66 68 69 71
Tabel 4.14
:
Tabel 4.15
:
Tabel 4.16
:
Tabel 4.17
:
Hasil Perhitungan Uji F ( Anova) Regresi Linier Berganda.................. Hasil Analisis Determinasi Regresi Linier Berganda............................... Hasil Uji Anova Regresi Berganda Dengan Variabel Moderating............. Hasil Regresi Interaksi Supervisi dengan Motivasi Sebagai Moderating terhadap Kinerja Guru .....................
73 75 76 77
