Qualitas Pedagógiai Központ Szeged

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére

Elemzés a 3.1.4-es projekt keretében lezajlott pedagógus-továbbképzések elégedettségi méréseiről HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0


Qualitas Pedagógiai Központ Szeged

Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged

1/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére 2007. június A képzések ideje: 2006. szeptember – 2007. május Lebonyolított képzések száma: 37 db, összesen 8 féle képzés A képzéseken részt vett összesen: 333 fő Kiadott tanúsítványok száma: 612 db A képzések megoszlása:

Projektmenedzsment Változásmenedzsment Óvodai kompetenciaterület Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület Matematika-logika kompetenciaterület Életpálya-építés kompetenciaterület Szociális és életviteli kompetenciák SDT Összesen

7%

Képzések

Résztvevők

száma

Száma

2 db 2 db 4 db 5 db 4 db 2 db 2 db 16 db 37 db

31 fő 24 fő 71 fő 93 fő 83 fő 31 fő 36 fő 243 fő 612 fő

23%

1 képzést végzett: 76 fő

1 képzés


2 képzés


3 képzés 70%

A pedagógusok 70%-a két képzést végzett el. Egy-egy képzésen vettek részt általában az óvodapedagógusok és a vezetők, és 7% azok aránya, akik három képzést végeztek el. A képzők:


2/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére Projektmenedzsment

Beke László, Ritter Attila Bele László, Kézy Ágnes, Sarró Ferencné,

Változásmenedzsment Óvodai kompetenciaterület Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület Matematika-logika kompetenciaterület Életpálya-építés kompetenciaterület Szociális és életviteli kompetenciák

Somogyiné Tálas Anikó Sarró Ferencné, Somogyiné Tálas Anikó Kézy Ágnes Dr. Boros Dezső, Lévainé Kovács Róza Kurdi László Kerekesné Lévai Erika, Ritter Attila Beke László, Mohácsi Ottó, Monoki Zsolt,

SDT

Szegényné Megyes Ibolya, Szabó Győző, Tuka Antal

A képzések végén minden esetben kérdőíven értékelték a résztvevők a képzés szakmaiságát, az oktató(k) munkáját. (1. számú melléklet: Kérdőív) Az eredmények Az összes képzés összesített eredményei: Projekt-

Változás-

menedzsment menedzsment A képzés Az oktató(k) Átlag

4,67 4,7 4,68

4,71 4,8 4,77

Óvoda 4,67 4,9 4,80

4,90 4,80

Szöveg-

Mate-

Élet-

Szoci-

értés

matika

pálya

ális

4,56 4,7 4,66

4,04 4,5 4,33

4,52 4,9 4,74

4,40 4,8 4,63

SDT 4,47 4,8 4,66

PM

4,70 4,60 4,50

VM

4,40 4,30 4,20

Matematika

4,10 4,00

SDT

Óvoda Szövegértés Életpálya Szociális

1


3/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére A hallgatók a leginkább elégedettek az Óvodai nevelés kompetenciaterület képzéseivel voltak, a legkevésbé pedig a Matematika képzéssel (az átlag ebben az esetben is 4.33, ami nem nevezhető elégedetlenségnek, csupán ebben a körben a legalacsonyabb értékű).

A képzés Az oktató(k)

VM Sz Óv öv od a e M gé at rté em s a Él tika et pá Sz lya oc iá lis SD T

PM

5,00 4,80 4,60 4,40 4,20 4,00 3,80 3,60 3,40 3,20 3,00

A képzések közül a legmagasabb értéket a Változásmenedzsment képzés érte el (4,71), a hallgatóknak a legkevésbé a Matematika képzés nyerte el a tetszését (4,04). A képzők közül a legmagasabb eredményt az Óvodai nevelés (Sarró Ferencné, Somogyiné Tálas Anikó) és az Életpálya-építés (Kurdi László) és az SDT képzők közül Monoki Zsolt és Tuka Antal képzők kapták. Az összes képző átlaga kiválónak mondható: 4,71 az eredmény.

PM

5,00 4,80 4,60 4,40 4,20 4,00 3,80 3,60

VM Óvoda Szövegértés Matematika Életpálya Szociális A képzés


Az oktató(k)

SDT

4/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés


5,0 4,8 4,6 4,4

PM VM Óvoda Szövegértés Matematika Életpálya Szociális SDT

4,2 4,0 3,8 3,6 3,4 3,2


Elm éle t

és gya kor la

t ka

lat és gya kor Elő adá s

5/13

pcs ola ta

ará nya

e té se vez és épz Ak

Has zno síth ató ság

ek Új m óds zer

ism ere tek lmé leti Új e

Idő gaz dál kod ás

Ak épz és idő beo szt ása

As

egé dan yag min ősé ge

ere k óds z im Ok tatá s

Ak

épz

és

szí nvo nal a

3,0

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére A képzések tartalma összesen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

A képzés színvonala Oktatási módszerek A segédanyag minősége A képzés időbeosztása Időgazdálkodás Új elméleti ismeretek Új módszerek Hasznosíthatóság A képzés vezetése Előadás és gyakorlat aránya Elmélet és gyakorlat kapcsolata

4,58 4,46 4,35 4,36 4,55 4,60 4,58 4,33 4,67 4,52 4,54

4,70 4,60 4,50 4,40 4,30

Új m ód sz er ek Idő ga El mé zd á lk let od és ás gy ak El őa orl dá at sé k.. . sg ya ko rla Ok ta ta ... tás im A ód ké sz pz ere és k idő A b eo se sz gé tá da sa ny ag m inő sé Ha ge sz no sít ha tó sá g

zín vo na la

ké pz és s

i is

A

Új elm éle t

A

ké pz és v

ez et és e

4,10

m er et ek

4,20

A képzésekre vonatkozó 11 kérdésből 7 területen is 4,5 fölötti eredmények születtek, a leginkább a képzések vezetőivel voltak elégedettek a résztvevők. A képzés időbeosztásával, a segédanyaggal és a hasznosíthatósággal kapcsolatban adták a legalacsonyabb értékeléseket, de ezek is 4,3 fölötti értékek, tehát nem elégedetlenséget tükröznek. A képzés időbeosztásáról rendszeresen visszajelezték, hogy nem volt szerencsés a szombati napon képzést tartani, és sokan nagyon megterhelőnek tartották a napi 10 órás képzést. A segédanyagokról: a Sulinova által a Képzők képzésén megkapott segédanyagokkal tudtunk csak dolgozni, kevés volt a kézbe adható konkrét tananyag. A hasznosíthatóságról: jelen pillanatban még nem látszik (még nem látja a hallgatók egy része), hogy hogyan tudják majd ezeket az ismereteiket a későbbiekben hasznosítani.


6/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére Néhány szöveges megjegyzés a képzésekkel kapcsolatban: A továbbképzésen az tetszett a legjobban: • Jó hangulatban telt, szabadon lehetett kérdezni, jó kis csapat kovácsolódott. • Jutott idő játékokra és teammunkára is, tréning jellegű volt. • Teamekben dolgozva a gyakorlatok érdekesek voltak, pozitív élményt adott. • Váltakozott az elmélet és a gyakorlat, új elméleti ismereteket adott. • Sok volt benne a játék és a mozgásos rész, gyakorlatias és játékos volt. • A résztvevők aktív bevonásával a jó hangulatot fenntartotta. • A kérdésekre kielégítően válaszolt • Jó tréning módszereket alkalmazott, szuggesztív előadásmóddal vezette. • Tevékenységközpontú volt, új gyakorlatokkal ismertetett meg. • Az elméleti ismereteket rögtön a gyakorlatban kipróbáltuk, alkalmaztuk. • Sok új ismeretet nyújtott, érthető volt és egyértelmű, a munkámban használható anyagokra mutatott rá a továbbképzés. • Az elméleti ismereteket a gyakorlattal párhuzamosan kipróbálhattuk, az oktató rendkívül segítőkész volt. • Az oktató hozzáállása: közvetlen, segítőkész, türelmes. • Az előadó közvetlen, segítőkész volt. • A vezető segítőkész, humánus volt. • Az oktató közvetlen hangnemben, egyenrangú partnerként kezelt bennünket,jól át tudta adni az információkat. • Gyakorlat-elmélet aránya, tananyag ismerete logikus. • A tervezett tananyagot végigvettük, elméletben és gyakorlatban is végigcsináltuk. • A tanár türelmes, segítőkész, professzionális. • Jól használta az időkeretet, elmélet és gyakorlat jól kapcsolódott, sok új ismeretanyag megszerzéséhez is utat mutatott. • Az új módszer, melyet itt megtanultam, nagyon szemléletessé, érdekesebbé teheti majd az óráimat. • Mindenki felszabadultan ismerkedett a különféle módszerekkel. • Jó hangulatban telt a 30 óra. Változatos módszereket láttunk a kooperatív tanulás elsajátítására. • Jó hangulatú, kellemes tanulásra példát adott. Egyik legkiválóbb előadó-oktató akivel találkoztam. • Emberként élni, szabadon élni, úgy élni magunknak, hogy másokért is élni tudjak. • Rugalmasan szervezett, pergősen haladó tempóban, változatos munkaformákban dolgoztunk. • Sok új módszerrel ismerkedtem meg, kollégáimat is új oldalukról ismerhettem. • Gyakorlatias, gyermekközeli, felkészült, szervezett volt. • Sokat tanultunk játékosan. Több ilyen alkalom kellene. • Gyakorlatból vezettük "vissza" az elméletet, a módszertani tudást. • Az ismereteket gyakorlati úton szereztük meg, így sok új módszerrel gazdagodtunk. A továbbképzésen legkevésbé tetszett: • A 30 órát több napra lebontva lehetett volna átadni, fárasztó volt. • Nem volt negatív élményem. Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged

7/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére • • • • • • • • • • • • •

Az anyag sok volt az időhöz képest. Túl tömény az anyag. Sok új dolgot rövid idő alatt alkalmazni. Nagyon intenzív. Ilyen hamar véget ért. Tömény volt, több idő kellett volna. Kevés idő alatt sok ismeretet kaptunk. Feszített, gyors volt a tempó. Túl sok új dolgot tanultam. Sűrű, tömény, kevés a gyakorlási lehetőség, több napra tartanám. A napi 10 óra fárasztott. Nem három nap alatt, hanem több alkalommal tarthatnák. Tanítási órát szeretnék látni. A hét vége is beleesett.

Észrevételek, javaslatok: • A jó hangulatú csapatmunkát a mindennapokra is szívesen alkalmaznám. • Nagyon tetszett, akár holnap újra jelentkeznék, hogy ismét meghallgassam, játszhassak. • Videofelvétellel lehetne a már működő csoportokat bemutatni, érzékeltetni. • A bemutatott részek fontosak és jók, az idő dönti el a többit. • Még 30 órát meghallgatnék. • Több gyakorlat. • Több hétvégére, jobban széthúzva, esetleg 60 órában. • Több idő kellene a program használatának megtanítására (hosszabb tanfolyam).

Az oktatók A képzések megtartásában összesen 14 fő oktató vett részt az alábbi megoszlás szerint: Beke László Dr. Boros Dezső Kerekesné Lévai Erika Kézy Ágnes Kurdi László Lévainé Kovács Róza Mohácsi Ottó Monoki Zsolt Ritter Attila Sarró Ferencné Somogyiné Tálas Anikó Szabó Győző Szegényné Megyes Ibolya Tuka Antal

5 képzés (Változásmenedzsment, Projektmenedzsment, SDT) 2 képzés (Matematika) 1 képzés (Szociális-életviteli kompetenciák) 6 képzés (Változásmenedzsment, Szövegértés) 2 képzés (Életpálya-építés) 2 képzés (Matematika) 4 képzés (SDT) 2 képzés (SDT) 4 képzés (Projektmenedzsment, Szociális-életviteli) 3 képzés (Változásmenedzsment, Óvodai programcsomag) 3 képzés (Változásmenedzsment, Óvodai programcsomag) 5 képzés (SDT) 1 képzés (SDT) 2 képzés (SDT)

Az oktatókkal a résztvevők nagyon elégedettek voltak, az összesített eredmény 4,71. Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged

8/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés


Az oktatók 5,00

felkészültsége

4,90

előadó-képessége

4,80 módszertani felkészültsége

4,70

hozzáállása

4,60 4,50 1

kapcsolat a hallgatókkal

A „leggyengébb” eredményt 4,6-del az oktatók előadó-képessége érte el, a leginkább az oktatáshoz való hozzáállásukkal voltak elégedettek a résztvevők.

Összeállította: Kézy Ágnes szakmai vezető


9/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére 1. számú melléklet ÉRTÉKELŐLAP a továbbképzésről A továbbképzés címe: A továbbképzés helyszíne: A továbbképzés időpontja(i): Állítás, kérdés

1

2

3

4

5

nincs véleményem

1. Milyen színvonalúnak ítéled a továbbképzést? 2. Mennyire tartod jónak, eredményesnek a továbbképzés

során

módszereket? 3. Elégedett

vagy-e

alkalmazott a

kapott

oktatási

segédanyag

minőségével? 4. Jónak tartod-e a továbbképzés időbeosztását (az egyes témakörökre fordított időarányokat)? 5. Jónak tartod-e az idővel való gazdálkodást a továbbképzésen? (A rendelkezésre álló idő hatékony felhasználása.) 6. Adott-e a továbbképzés

új

elméleti

ismereteket? 7. Adott-e a továbbképzés új módszereket? 8. Mennyire tartod hasznosíthatónak

a

tanultakat? 9. Milyennek értékeled a továbbképzés vezetését összességében? 10. Mennyire sikerült a megfelelő arányt kialakítani az előadás és a gyakorlati feladatok között? 11. Az elmélet és a gyakorlat kapcsolata a továbbképzésen?

13. A továbbképzésen a legjobban az tetszett, hogy


10/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés


14. A továbbképzésen a legkevésbé az tetszett, hogy

15. Észrevételek, javaslatok. (Mit hagynék el? Mit vennék be a programba? Mit csinálnék másként?)


11/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés


ÉRTÉKELŐLAP A továbbképzés oktatójáról A továbbképzés címe: A továbbképzés helyszíne: A továbbképzés időpontja(i): Az oktató neve: Kérjük, húzd alá a leginkább megfelelő értékelést! (Csak egyet!) Köszönjük!

1. A továbbképzésre való felkészültsége kitűnő

jó

megfelelő

jó

közepes

hiányos

elégtelen

2. Előadó-képessége kitűnő

gyenge

rossz

3. Módszertani felkészültsége kitűnő

jó

közepes

gyenge

rossz

közömbös

unott

rossz

távolságtartó

rossz

4. Az oktatáshoz való hozzáállása lelkes

jó

5. A továbbképzés résztvevőivel való kapcsolata nagyon jó

jó

közepes

Egyéb észrevételek, megjegyzések:


12/13

HEFOP-3.1.4/05/1.-2005-10-0019/1.0

Elemzés

KOMP – Átkelés a kompetencia alapú oktatás területére 2. számú melléklet Adatbázis (Excel fájl)


13/13

Qualitas Pedagógiai Központ Szeged

Recommend Documents