Qr-codes de (meer)waarde van qr-codes bij het gebruik van tablets in de klas
Lucien Hermans januari 2016
De mogelijkheden van de qr-code zijn de laatste jaren toegenomen.
Weetje Een QR-code is een bepaald type tweedimensionale streepjescode die in 1994 is ontwikkeld door Denso Wave, een dochteronderneming van het Japanse bedrijf Denso. De letters QR zijn een afkorting van Quick Response ("snel antwoord").
In deze publicatie zullen we enkele mogelijkheden toelichten bij het gebruik in de basisschool.
Dit is de qr-code van klaswerk.be
De code werd ontwikkeld om snel decodeerbaar te zijn. QR-codes waren oorspronkelijk bedoeld voor h e t i d e n t i fi c e r e n v a n a u t o onderdelen, maar worden in Japan inmiddels algemeen gebruikt in tijdschriften, op bushaltes en op visitekaartjes. De code is steeds vaker terug te vinden op posters en in tijdschriften, in musea én .... in scholen!
Een qr-code kan je zelf online maken.
h t t p : / / www.qrstuff.com
(Bron: Wikipedia)
http://nl.qr-code-generator.com
S c a n d e z e code en je ziet dezelfd e tekst a l s hierbov en!
Pagina 2
Qr-code als webadres of URL Bij het integreren van ict op school hoor je wel eens leerkrachten klagen over het feit dat er nogal wat effectieve leertijd verloren gaat vooraleer leerlingen op een bepaalde website geraken en aan de slag kunnen. Webadressen zijn nu eenmaal niet altijd eenvoudige dingen om in te tikken... Er bestaan wel tussenoplossingen zoals een symbaloo-startpagina (www.symbaloo.com) of een eigen Yurls-pagina met linken. Bij het gebruik van tablets is een qr-code de snelste weg naar!
Contractwerk & hoekenwerk Op het contract staan bij de verschillende taken qr-codes die de leerlingen direct naar de nodige oefeningen brengen. Geen zoeken meer naar... maar direct aan het oefenen. De leerlingen moeten in hun contract- of hoekenwerk een instructiefilmpje wiskunde bekijken (ict-ET4: zelfstandig leren m.b.v. ict) op een YouTube-kanaal. De qr-code brengt hen er naar toe zonder tijdverlies. Opzoeken van voor hen bestemde digitale informatie: via qr-codes leiden we de leerlingen naar voor hen voorgeselecteerde websites waar ze geschikte infobronnen kunnen raadplegen. In de luisterhoek of leeshoek liggen fiches met info over een online luisterverhaal of leestekst. Hierbij staat de qr-code. De leerling maakt een keuze. Even scannen en ze zijn aan de slag! De grote meerwaarde van het gebruik van de qr-codes ligt in de tijdwinst en zelfstandigheid van zelfs jonge kinderen.
De rijke bron aan online beschikbaar materiaal wordt door de leerkracht op een eenvoudige wijze beschikbaar gesteld.
Pagina 3
Qr-code als "Plain Text" - puur tekst Het duikt op diverse plaatsen reeds op: extra leesvoer bij een product, een afbeelding, ... Je scant de qr-code en leest de extra tekstinfo. De leerkracht heeft 10 voorwerpen (aansluitend bij een thema) in de klas geplaatst met een qr-code erbij. Door het scannen van deze code verschijnt er een vraag waarvan ze het juiste antwoord op een voorgedrukt antwoordblad moeten aanduiden. Door het scannen van een code wordt de correcte oplossing getoond (correctiesleutel) bij een rekenvraagstuk.
Praktijkvoorbeelden - (aanvankelijk) lezen: de leerlingen kiezen een verteltprent (geprint op A4 of zelfs A5 is voldoende) waarop een qr-code staat. Na het inscannen met de tablet verschijnt de tekst die 'achter' d e co d e s c h u i l g a at . Vo o r beginnende lezers of leerlingen die gedemotiveerd raken door de dikte van een boek of de hoeveelheid van teksten (zwakke lezers hebben hier nog al eens last van) kunnen we op d e ze w i j ze ko r t e t e k s t e n aanbieden (telkens beperkt tot 1000 tekens!). - tentoonstelling in de klas: uitleg bij de werkjes of afbeeldingen kan je lezen na het inscannen van de qr-code. - een stappenplannetje kan je lezen na inscannen van de code bij de prent van een pannenkoek: hoe bak je deze heerlijke pannenkoeken?
Pagina 4
Qr-code als YouTube videootje Je hebt op YouTube enkele filmpjes geselecteerd die mooi binnen het thema passen. Vanuit de qr-code die je hiervan hebt aangemaakt bekijken de leerlingen de bijhorende filmpjes.
Gebruik je toevallig de wiskundemethode Zo Gezegd Zo Gerekend van Plantyn dan kan je van elke instructiefilmpje (YouTube) een qr-code in het werkboekje laten plakken (printen op stickervel) en kunnen de leerlingen de instructie indien gewenst- nogmaals op eigen tempo bekijken.
Pagina 5
