Pszichológiai és pedagógiai irodalom a NymE SEK Könyvtárában Tematikus könyvajánló?? avagy a pedagógiai olvasás és tanulás útjai Gerölyné Kölkedi Éva könyvtári szakértı, NymE RPSZKK 2010. november 4.
„ A gyermeki viselkedésben meg kell érteni a különféle szükségletekbıl fakadó indítékokat és reakciókat.” /Buda Béla/
Tematika • tanulás • utak a tanuláshoz • szakirodalom – könyvtár – információszerzés • a lehetıségeink – éljünk vele
Tanulás = olvasás – információszerzés – adaptálás _ belsıvé válás „Az emberi tanulás eredeti változata a spontán tanulás, a spontán szocializáció. …Ez az élet iskolája. … az ismeretek szándékos szóbeli, majd írásbeli elsajátításának köszönhetıen kifejlıdött az ismeret iskolája, … Létrejött a cselekvés iskolája. …az élet iskolájának …spontán cselekvı iskolájává …fejlesztve…az ismeret dominanciájú iskolát aktivitás dominanciájú iskolává alakította. …születıben van…a kompetenciaalapú … dominanciájú pedagógiai kultúra, iskola.” /Nagy József (2007). Kompetencia alapú kritériumorientált pedagógia. Szeged. Mozaik Kiadó. pp.7-8./
Tanulás = olvasás – információszerzés – adaptálás _ belsıvé válás tanulási utak = olvasási utak
formális és nem formális tanulás
olvasás = tanulás tanulás = olvasás olvasási folyamat=tanulási folyamat
tanulási folyamat, olvasási folyamat hatékony munkafolyamat
Tanulás = olvasás – információszerzés – adaptálás _ belsıvé válás könyvtár adatbázisok web
információszerzés=tanulási folyamat információszerzés= a tanulási, olvasási folyamat kezdete
a tanulás, olvasás folyamata, színterei, az információszerzés eszközei
szakirodalom: könyv, folyóirat
pályázatok=tanulási utak, eszközök a formális, nem formális tanuláshoz, a folyamatok fejlesztéséhez
szakirodalom: elektronikus tananyag, elektronikus információk
könyvtár új funkcióban? könyvtár = tanulási folyamat + ugródeszka
Könyvtár, információ – új szerep?? • „…a könyvtár információközvetítı,…mind a hagyományos, mind az elektronikus dokumentumok rendezett és feltárt megırzése…az információhordozók…jövıbeli hozzáférésének biztosítéka..” a funkciója /Ferenczy Endréné (1999).A könyvtár győjteménye. In: Könyvtárosok kézikönyve, 1. kötet. Budapest. Osiris Kiadó/
• könyvtár – tudástár - forrásközpont
A pedagógiai információhoz (az információhoz) való hozzájutás formái • használóképzés – ez is egy tanulás, tanulási út – tanulás a közremőködı segítségével – szakirodalom, szakinformáció – hatékony munkavégzés • az utóbbi 5-10 év pedagógiai tanulási folyamat céljai, lehetıségei, a pedagógiai szakirodalom megújulása pszichológiai, pedagógiai elmélet, irányzatok irodalma • osztálytermi folyamatok, korszerő gyakorlati módszerek irodalma hatékony tanulás, tanítás, munkavégzés
Az ugródeszkák • pedagógiai szakkönyvtárak – országos, megyei, egyetemi és szolgáltatásaik • adatbázisok, könyvtári és tematikus katalógusok • tematikus oldalak, felületek • szakmai szolgáltatók szolgáltatásai, nyilvánosságuk
NymE SEK Könyvtára www.sek.nyme.hu/konyvtar
NymE SEK Könyvtár online katalógusa
www.matarka.hu
www.epa.hu
PAD http://www.opkm.iif.hu/kapcsol atok/kereses/egyszeru.html
http://www.ofi.hu/tudastar/u j-pedagogiai-szemle
http://www.tanszertar.hu/ek en/index.htm
http://pedagogia.lap.hu
http://Ovonok.hu
www.tanitokklubja.hu
http://interaktiv-tanito.lap.hu
http://fejlesztok.hu
NymE Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ http://pszk.nyme.hu
http://pszk.nyme.hu/tajekoztatas? view=alphacontent
http://pszk.nyme.hu/tajekoztatas/bi bliografiak?view=alphacontent
http://pszk.nyme.hu/component/content/article /32-iskolai-koenyvtarak/174-uj-koenyvtaribeszerzesek
Tudásdepó – Expressz – tanulás másképp, tanulás közösen, nem formálisan – a pályázatok lehetıségei, egymásra épülésükkel
Tudásbázis és disszemináció a nyugatmagyarországi régióban az oktatás hatékonyságának javítására – az elmúlt félév eredményei • célok, kötelezı, könyvtári tartalmi fejlesztések és rendezvények a tanulás-tanítás és az olvasásfejlesztés szolgálatában, összhangban a TÁMOP 3.1.4-el, a TÁMOP 4.1.2-vel, a TÁMOP 3.2.2vel
Szakirodalmi ajánló • Az olvasással és az ifjúsági irodalommal foglalkozó hazai irodalom bibliográfiája. In: Könyv és Nevelés, 2010. 2.sz. http://www.eken.opkm.hu • http://pszk.nyme.hu/letolthetodokumentumo k/viewcategory/17 • szemle: Új Pedagógiai Szemle, 2010. 5-6.sz. Iskolakultúra, 2010. 10.sz.
Szakirodalmi ajánló • A kiállított könyvek – mi a közös bennük? – egy meghatározott kiadói kör – kutatók, gyakorlati pedagógiai megoldásokra szakosodtak – új pedagógiai irányvonalakat, régi/új pedagógiai módszereket vonultatnak fel, mutatnak be, a hangsúly az osztálytermi folyamatokon van, különféle – pszichológiai, neveléselméleti, didaktikai aspektusból -, közelítve a terembe – 2005 és 2010 között adták ki e könyveket
• http://pszk.nyme.hu/component/content/article/43bibliografiak/327-a-joev-zaloga-a-gyermek-2010ajanlott-irodalom
„A jó nevelı elsı számú feladata, hogy teremtsen atmoszférát, nyújtson biztonságot, szeresse növendékét, tegye értékké a teljesítményt és legyen nagyhatású.”
Mérei Ferenc
Köszönöm figyelmüket, eredményes böngészést, sikeres, folyamatos megújulást kívánok!
