Projekt Lyska 2013
Motto: Procesem tvorby a s ním spojenými prožitky umožňujeme získávat zkušenosti a informace o věcech, vztazích i světě i sobě samém. Lydie Procházková
Obsah projektu
1. Charakteristika zařízení 2. Cíle vzdělávání 3. Vztahy 4. Vize 6. Hlavní úkoly 7. Materiální a prostorové podmínky 8. Personální podmínky 9. Formy činnosti 9.1. pravidelná činnost 9.1.1. Keramika 9.1.2. Tea dílna 9.1.3 Hudební kroužky 9.1.4 Sportovní krooužky 9.1.5. Turistický kroužek 9.1.6 Fotografický kroužek 9.2. výukové programy 9.3. Pobytové akce 9.4. Příměstské tábory 9.5. Letní činnost 9.6. dílny pro dospělé 9.7. aktivity pro rodiče s dětmi 9.8. spontánní aktivity 9.9.akce pro veřejnost 10. participace na projektech 11. doplňková činnost
1
1. Charakteristika zařízení Pracoviště Lyska působí v městské části Brno – Nový Lískovec od roku 2001. Svojí činností se zaměřuje
na volnočasové vzdělávání dětí i dospělých a je součástí
komunitní spolupráce organizací koordinovaných kulturní komisí ÚMČ. Činnost provozuje v přebudované budově mateřské školy, kterou sdílí s Fitkem Kameňák. Dalším působištěm je klub v domě na Koniklecové 5 , který je určen pro děti z tohoto domu a vznikl přebudováním sklepního prostoru v tomto domě. Specifika pobočky: •
estetická výchova jako průvodce v osobnostním růstu dětí a mládeže, naplňování volného času dětí i dospělých
•
komunitní sounáležitost s obcí, spolupráce s organizacemi v místě
•
otevřenost pro všechny věkové kategorie v klubech
•
práce se znevýhodněnými skupinami
•
mezinárodní spolupráce
•
výstavy, představení
•
klub Koniklecová
2. Cíle vzdělávání •
prostřednictvím volnočasových aktivit působit na rozvoj klientů, vnímavost, citlivý přístup k lidem, životnímu prostředí získávání všeobecných poznatků,
•
osvojování si hodnot
2
•
využívání kulturního dědictví, spolupráci, toleranci,
•
Inkluze všech věkových i sociálních skupin
Dlouhodobá koncepce: •
pravidelná činnost - tradiční zájmové útvary,
•
tábory a pobytové akce
•
rozvoj činnosti klubů
•
výstavy (Arteria)
•
mezinárodní spolupráce a výměny,
•
spolupráce s pobočkami na „Lince 50“
•
účast na společných firemních akcích, spoluúčast na projektech
•
spolupráce s organizacemi působícími v městské části Nový Lískovec
•
ekonomická soběstačnost.
3. Vztahy Vnější vztahy: Vzhledem k tomu, že v městské části Nový Lískovec působíme více než 10 let, máme velmi dobrou pozici na úseku volnočasových aktivit a zájmového vzdělávání a jsme partnerem
pro vytváření komunitního prostředí v obci. Společně s ostatními
neziskovými organizacemi jsme spolupořadatelem kulturních a společenských akcí
3
Dobré vztahy s ÚMČ nám poskytují dobré výchozí ekonomické podmínky (financování provozu, příspěvek na činnost, příspěvek na provoz klubu Koniklecová), podílíme se na organizování akcí pro veřejnost, poskytujeme své znalosti a dovednosti dle potřeby a požadavků veřejnosti. Již druhý rok máme zastoupení v Komisi pro školství a prevenci kriminality). Členem je Lydie Procházková. Vnitřní vztahy: Protože jsme malé pracoviště, panuje u nás velmi přátelská atmosféra. Všechny nás motivuje zájem o kvalitní společné dílo. Pro plánování akcí, konzultace k práci využíváme porady pracoviště, které se uskutečňují 1x za 14 dní. Všichni se podílíme na programu i vytváření dobrého povědomí o našem pracovišti, respektive Lužánkách.
4. Vize SVČ Lužánky
Jednotná firma se silným image lídra trhu. Kroky k naplňování vize: •
používání grafického manuálu, sjednocení formy reklamy a prezentace
•
spolupráce se všemi pobočkami
•
poskytovat zájmové vzdělávání v souladu se schválenými standardy
•
podporování vzdělávání pracovníků v zájmu zkvalitňování poskytování služeb
•
účast na firemních akcích (rozjezdové soustředění)
•
loajalita vůči firmě na veřejnosti
Vize pracoviště Lyska 2013 : •
poskytovat kvalitní zájmové vzdělávání
•
přizpůsobovat nabídku novým trendům
4
•
aktivně se zapojovat do dění v obci
•
spolupracovat s neziskovými organizacemi v obci
•
spolupracovat s ÚMČ a se školami
•
být součástí komunitního života v obci
•
vytvářet podmínky pro ekonomickou soběstačnost pracoviště
•
být otevřeným zařízením pro všechny věkové kategorie
Hlavní úkoly
Hlavní úkoly pedagogické •
pravidelná činnost – kroužky, kurzy
•
výukové programy
•
spontánní aktivity
•
pobytové akce
•
příměstské tábory
•
letní činnost
Hlavní úkoly nepedagogické
• zvýšení hospodářského výsledku výukových programů a výtvarných dílen o 10% • obměna vnitřního vybavení a osvětlení
5
7. Materiální a prostorové podmínky: K činnosti je k dispozici jedno podlaží bývalé mateřské školy. Skládá se ze dvou sálů s příslušenstvím. Z důvodu orientace jsme si je rozdělili na sál zelený a oranžový. •
oranžový sál - činnosti výtvarné, pohybové (zrcadla), audio, koberec, dřevěné bedny, lavice, židle, sociální zařízení
•
zelený sál - hudební, dramatické, pohybové, výstavy a koncerty
•
keramická dílna: hrnčířský kruh, pec, sklad hlíny, keramická pec, smaltová pec, sklad výrobků
•
výtvarná dílna – pomůcky pro výtvarnou výchovu, tiskařský lis
•
klub: fotbálek, šipky, deskové hry pc s internetem, stoly a židle
•
kancelář pedagogů – pc s internetem, starší nábytek
•
kancelář vedoucí – pc s internetem, starší nábytek
•
k dispozici je – digitální fotoaparát, digitální kamera, dataprojektor
•
kuchyňka – nádobí, sporák, mikrovlnná trouba, lednice
•
klub Koniklecová – sociální zařízení, stoly, židle, fotbálek, deskové hry, potřeby pro výtvarnou výchovu
8. Personální podmínky: Lydie Procházková – vedoucí střediska. Koordinace činnosti CVČ, kontrolní činnost, metodické vedení externistů, ekonomická agenda, spolupráce s ostatními institucemi (ÚMČ, školy ), nestátními organizacemi. Vedení kroužků pro rodiče s dětmi, pro předškoláky, organizování pobytových akcí a táborů, akcí pro veřejnost. Plán vzdělávání v roce se 2013 : Kurz Zdravotník zotavovacích akcí. Úvazek 1.0 Helena Jandíková Dis. – pedagog úvazek 1,0 Vzdělání: Vyšší odborná škola, restaurátorství keramiky. Vede kroužky keramiky, dílny pro dospělé (je jejich garantem), podílí se na organizaci a realizaci výstav koncertů, organizuje tábory a pobytové akce. 6
Plán vzdělávání v roce 2013letní kurz keramických technik, školení počítačové gramotnosti OKD.
MgA. Milada Rožteková – manažer volného času úvazek 0,5; Garant dopoledních programů Vzdělání: JAMU obor dramatická výchova Vede klub, workshopy, aktivity pro rodiče s dětmi, připravuje nové výukové programy, podílí se na tvorbě webových stránek. Plán vzdělávání v roce 2013: školení počítačové gramotnosti OKD
Hodnocení pracovníků: Hospitace, účast na akcích pro veřejnost,
na pobytových akcích, příměstských
táborech spolupráce na společných projektech, loajalita
vůči firmě, včasné
odevzdávání dokumentace.
Externí pracovníci
Zájmový útvar
Jméno
Zařazení
Vzdělávání
Fotografický
Petr Kačírek
Vedoucí
Oborové
Flétna
Aneta Bendova
Vedoucí
Oborové
Kytara
David Golas
Vedoucí
Oborové
Karate
Alena Hodková
Trenér
Oborové
Kulíšek
Jana Kratinová
Vedoucí
FF
Klub Koniklecová
Anežka Dundáčková Vedoucí
Oborové
Klávesy
EliškaPyreňová
Vedoucí
Oborové
Klub Escape
Marcela Zedníčková
Vedoucí
Oborové
kroužek
7
Hodnocení externistů: hospitace, komunikace s pracovníky, komunikace s veřejností, spolehlivost
9. Formy, obsah, délka a časový plán vzdělávacích cílů 9.1. Pravidelná zájmová činnost
Realizace: probíhá v prostorách CVČ, je určena dětem a studentům i dospělým od října do června. Cíl pedagogický: poskytování zájmového vzdělávání dětem i dospělým, naplňovat jejich zájmy
v oblasti volnočasových aktivit a dávat všem zájemcům možnosti
k realizaci. Klíčové kompetence: pracovní, komunikační, sociální, odpovědnost, vytrvalost. Časový plán: od října do června
9.1.1.výtvarné kroužky Keramika Garant: Helena Jandíková Po 15 – 17:30 hod Lyska Út 18 – 20 Cílová skupina : dospělí St. 16-17 Cílová skupina od 7 let Anotace •
tvorba keramiky pro začátečníky i pokročilé
•
určeno pro skupiny předškolních dětí, žáků I. a II. stupně ZŠ, studenty VOŠ a VŠ
•
tvoření prostřednictvím keramického materiálu, poznávání a osvojování si ker. technik
8
•
skrz tvoření objevit chemicko-fyzikální vlastnosti keramického materiálu, smysl ker. řemesla a sebe sama
•
pochopení tohoto řemesla, jeho návaznost a souvislost s příbuznými obory
•
pedagog dále předá žákovi základní techniky zpracování ker. hlíny, základní techniky dekorování keramiky a pochopení jejích vlastností
Obsah činnosti: •
tvoření a modelování
•
tvoření z volné ruky
•
tvoření za pomoci válečků
•
tvoření z plátů
•
základy sochařství, práce v bloku – odebírání, přidávání
•
základy práce s licí hmotou
•
základy hrnčířského řemesla – seznámení s ker. hrnčířským kruhem
•
dekorování
•
plastické -
glazury
-
engoby
-
alternativní zdobení ( práce s přírodním materiálem, barevným sklem)
Metody práce: •
klasické – obrazové, textové ukázky, vyprávění, praktické ukázky, přednášky, rozhovor
•
alternativní – diskuze, dotazování, skupinová práce, řešení problémů, seznamovací hry
9
Očekávané výstupy: •
žák je schopen podle vlastní představivosti a návrhu vymodelovat objekt
•
vytvoří figury z volné ruky
•
dokáže uválet rovnoměrný válec a dále z něj vymodelovat objekt
•
vyválí pravidelný plát a dokáže z něj postavit objekt
•
při práci z bloku snadno pracuje s technikou odebírání a přidávání
•
za pomoci sádrové formy vytvořit hliněný odlitek
•
vytvořené výrobky dokáže uvést do konečného stavu
•
osvojení si technik dekorování, zdobení glazurou, engobou, plastické
•
objevování nových nevšedních technik tvoření
Klíčové kompetence: •
žák se umí zorientovat v ker. dílně
•
dokáže si zorganizovat pracovní prostor, naplánovat a načrtnout postup práce, výtvor uvést do konečného stavu
•
získává postupné osvojování práce s pracovními pomůckami
•
používá vlastní fantazii, představivost a tvořivost
•
nebojí se zapojit do diskuze
•
pozitivní vztah k řešení problémů a nezdarů
•
utváření si vztahu k umění, umělecké a řemeslné tvorbě
•
orientace v dané oblasti a pochopení souvislostí s blízkými obory
Tea dílna Garant Helena Jandíková Cílová skupina: 7-15 let ANOTACE •
tvoření pro začátečníky i pokročilé
10
•
určeno pro skupiny předškolních dětí, žáků I. a II. Stupně ZŠ, studenty VOŠ a VŠ
•
objevování a následné osvojování výtvarných, řemeslných a rukodělných technik
•
práce s tradičními, prastarými i nejnovějšími technikami
•
tvoření s přírodním i umělým materiálem
•
utváření si pozitivního vztahu k umění
•
při tvoření objevovat sebe sama a následné získávání samostatnosti
•
prostřednictvím tvořivé činnosti eliminovat sociální a společenské rozdíly
•
orientace ve vědních oborech umělecké tvorby
Obsah činnosti: •
tvoření s přírodním materiálem, základy aranžování květin
•
základy řemesla drátenictví
•
základy bytového designu, smysl pro jednoduchost a uvolněnost v umění
•
objevování a osvojování technik šperkařství
•
praktické využití grafických technik
•
tvoření s barevným sklem a ker. materiálem
•
poznávání alternativních metod umění
•
prostor pro experiment a vlastní tvorbu
Metody práce: •
klasické – obrazové, textové ukázky, vyprávění, praktické ukázky, přednášky, rozhovor
•
alternativní – diskuze, dotazování, skupinová práce, řešení problémů, zapojení tvořivých her, propojování vědních oborů
11
Očekávané výstupy: • žák je schopný ve zdánlivě velmi krátkém čase si osvojit tvořivou • techniku a vytvořit z ní drobný předmět, větší objekt, dárek pro • blízkého, dekoraci do prostoru nebo upomínkový předmět • tvořené výrobky dokáže uvést do konečného stavu je otevřený při • objevování nových nevšedních či prastarých technik tvoření •
žák se umí orientovat ve výtvarných a rukodělných technikách dokáže si zorganizovat pracovní prostor, naplánovat a načrtnout postup práce, výtvor uvést do konečného stavu
•
osvojí si práci s pracovními pomůckami používá vlastní fantazii, představivost a tvořivost nebojí se zapojit do diskuze má pozitivní vztah k řešení problémů a nezdarů utváření si vztahu k umění, umělecké a řemeslné tvorbě orientace v dané oblasti pochopení propojení výtvarných a rukodělných technik
9.1.3.Hudební kroužky Grant L. Procházková
Flétna:
Cílová skupina: od 5 letPo 15-18:30 Lyska Anotace: Výuka probíhá ve skupině 3-4 dětí, skupiny jsou sestavovány podle pokročilosti. V rámci kroužku se děti naučí základy hry na jednoduchý hudební nástroj, kterým zobcová flétna je, naučí se noty a jednoduché skladby, zejména písně.
Obsah činnosti: • hra na flétnu • hudební nauka
12
• příprava vystoupení
Cíl: •
zvládnutí základních tónů
•
nacvičení 2 písní za pololetí
•
účast na vystoupení pro rodiče
Klíčové kompetence: •
k učení
•
komunikační
•
pracovní
•
občanské
•
sociální
•
získají kladní vztah k hudbě
Očekávané výstupy: •
klienti si osvojí držení nástroje
•
správnou techniku hry
•
naučí se noty
•
budou schopni zahrát jednoduchou skladbu
Kytara : cílová skupina: od 7 let St. 15:00-20:00 Anotace:
Děti si mohou vybrat hru v max. tříčlenné skupince nebo individuální výuku. Výuka je zaměřena na zábavnou formu učení základů hry na kytaru a učí se hlavně akordy ,
13
které jim umožní zahrát písně ve skupině i sólově. Obsah činnosti: • nácvik akordů, • nácvik různých stylů rytmu • příprava vystoupení. • hudební nauka
Cíl: •
nacvičení skladby a schopnost ji interpretovat
Očekávané výstupy: • zvládnutí hry na kytaru v akordech • vybrnkání jednoduché melodie • nacvičení vystoupení • doprovod
Klávesy
St. 15-17 v CVČ Lyska Cílová skupina od 6 let cena 1200/2400
Anotace: • v kroužku se děti seznamují s nástrojem, jednoduchými melodiemi, hudební naukou, názvoslovím. Hodina je individuální. Obsah činnosti: •
vysvětlování
•
procvičování
14
•
hudební nauka
•
příprava vystoupení
Cíl: • nacvičení skladby a schopnost ji interpretovat • účast na vystoupení pro rodiče
Metody práce • hra na klávesy podle not • hudební nauka • vysvětlování • poslouchání hudby • zpěv s doprovodem kláves
Očekávané výstupy: • znalost nástroje • schopnost hrát na nástroj • zná noty a hudební názvosloví • nacvičí skladbu na vystoupení Klíčové kompetence: • kompetence k učení • kompetence sociální a personální • prohlubování vztahu k hudbě
9.1.4 Sportovní kroužky Garant L. Procházková Karate Garant: Lydie Procházková
15
Cílová skupina: 7-19 let Středa 13 – 14:15 Lyska Anotace: Bojové umění sloužící pouze k sebeobraně (prázdná ruka). Nácvik jednotlivých chvatů a sestav kata, seznámení s filozofií karate, získání nových zkušeností a dovedností, poznání možností vlastního těla, získání dovedností pro sebeobranu.
Obsah činnosti: •
rozcvička, nácvik jednotlivých technik na místě i v pohybu
•
Kihon, spojování do sestav Kata, nácvik zápasu Kumite
Metody práce: •
cvičení zaměřené na koordinaci pohybů, postřeh, rychlost reakce využívání laviček, kladiny, míčů.
Cíl: •
naučit se základní techniky, základy boje, zvyšování pohyblivosti
•
zvládnutí základních etických návyků japonského bojového umění.
Očekávané výstupy: •
sestava se základními prvky kata.
•
páskování
Klíčové kompetence: •
soustředění
•
vytrvalost
•
etické hodnoty karate
•
spolupráce
•
tolerance
•
trpělivost
•
zdokonalování sebe sama
16
Sportík Garant: Lydie Procházková Úterý 17:00-18:00 Cílová skupina: předškolní děti Anotace: Kroužek pracuje podle metodiky a s pomůckami Českého atletického svazu. V tréninku se pracuje s pomůckami pro skok daleký, skok vysoký, překážkový běh, běh na čas, hod na cíl. Obsah činnosti: rozcvička, cvičení s pomůckami, soutěže, hry.
Cíl: vést děti ke sportu, zdravému životnímu stylu, vzbudit zájem o atletické disciplíny.
Očekávané výstupy: •
zlepšení fyzické kondice
•
zvládnutí základních povelů
•
základní zvládnutí jednotlivých disciplin
•
orientace v atletických disciplínách
Klíčové kompetence •
k učení
•
spolupráce
•
kázeň
•
dodržování pravidel
•
respekt vůči sobě navzájem
•
kladný vztah k pohybovým aktivitám
17
9.1.5 Turistický kroužek Kulíšci
Garant: Helena Jandíková Pondělí 16-18 hod CVČ Lyska Cílová skupina: od 7 let Anotace: •
turistický kroužek, který pomocí organizované činnosti ve věkově různorodém kolektivu vychovává k platnému začlenění do společnosti a je prevencí sociálně patologických jevů.
Obsah činnosti: •
hry, soutěže, vycházky, výpravy, tábory
Metody práce: •
hry v klubovně i venku
•
vědomostní soutěže
•
vycházky do okolí
•
soutěže zaměřené k dovednostem důležitým k pobytu v přírodě
•
výpravy
•
tábory
•
učení technik zaměřených na pobyt v přírodě
Očekávané výstupy: •
Seznámení s přírodou, pobytem v přírodě. Být schopen jet na výpravu.
•
formovat účastníky ke zdravému životnímu stylu
•
kladnému vztahu k přírodě a životnímu prostředí
•
začlenění do kolektivu
Cíl:
Klíčové kompetence: • kompetence k učení
18
•
komunikativní
•
seberealizace
•
zdravý životní styl – ukázat cestu, jak žít zdravě
•
vytvářet u dětí lásku k přírodě
•
ochrana životní prostředí
•
spolupráce
9.1.6.Fotografický kroužek Po 16:00-17:00 Lyska, Cílová skupina: od 7 let Anotace: Práce s digitální technikou, fotografování v místnosti, v přírodě, zvládnutí technik digitální fotografie. Cíl prohlubování zájmu o techniky digitálních médií, soustavná práce v zajímavém oboru Očekávané výstupy: samostatné vytvoření fotografie portrétu, krajiny, společné video Obsah činnosti: •
práce v atelieru
•
fotografování přírody
•
fotografování portrétu
•
práce s kamerou
•
práce s programem
•
úprava fotografií
•
úprava videa
Metody práce: •
vysvětlování
•
konzultace
•
práce s programem
19
•
vycházky do přírody
Klíčové kompetence: •
kompetence k učení
•
seberealizace
•
spolupráce
•
soustředění
•
umělecké cítění
•
pozorování
Hodnotící indikátory: počet žáků v kroužku, hospitace, zpětná vazby
Plán výkonů v kroužcích na rok 2013
NÁZEV
ZAMĚŘENÍ
VZDĚLÁVACÍ
CÍLOVÁ
OBLAST
SKUPINA
NORMATIVY
Keramika
výtvarné
kultura
žáci, studenti
30
Tea dílna
výtvarné
pracovní dovednosti
žáci, studenti
45
kultura
Fotografický
výtvarné
kultura
žáci
6/
Hudební
hudba
kultura
Žáci,studenti
20
Karate
sport
sportovní
žáci, studenti
20
všeobecná
Žáci,studenti
65
turistika
děti
10
kroužek
Klub Kulíšek
turistika
Celkem
180
20
9.2 Výukové programy pro žáky ZŠ Garant: Hlena Jandíková
Prostorové nároky: výukové programy probíhají v prostorách CVČ i ve školách Časový plán: od října do června Cíl pedagogický: poskytnout žákům a studentům kvalitní doplnění vzdělávání v prostředí mimo školu i ve škole, představit nové postupy a trendy v oblasti výtvarné výchovy. Cíl nepedagogický: ekonomický přínos pro pobočku, možnost navázat kontakty se školami, představení naší činnosti učitelům a dětem – možnost získání normativů. Klíčové kompetence: pracovní, komunikační, spolupráce. Obsah: tvoření s přírodním materiálem, praktické využití grafických technik, poznávání alternativních metod umění.
Výukové programy spojené s tradiccemi Anotace: Výukový program je určen pro znovuobjevení tradic a zároveň osvětlení některých zvyků, které se objevují v jednotlivých částech jižní Moravy. Děti se tak mohou seznámit s konkrétními znaky, které vnesly sílu a význam tomuto zvyku. Cílová skupina: předškoláci, 1. stupeň ZŠ Obsah činnosti: •
vánoce
Výukový program je určen pro znovuobjevení tradic a zároveň osvětlení některých adventních zvyků a seznámení s adventními postavami. • Roční období
21
Děti se seznámí s posloupností jednotlivých ročních období a s vybranými zvyky každého období. Metody a realizace: Všechny lekce využívají metody a techniky dramatické výchovyhra, improvizace, učitel v roli a další a techniky výtvarné výchovy a pohybové výchovy. Cíl pedagagický: Nabídnout dětem a zároveň i učitelům poutavě zpracovaná výše uvedená témata, která dětem umožní nevšední prožitek. Cíl nepedagogický: setkávat se s učiteli a žáky v našem regionu, navazovat kontakty, získávat další normativní klienty. Materiál: Papíry, psací potřeby, předpřipravené obrázky k dílčím tématům Klíčové kompetence:, • k učení • pojem o tradicích, •
spolupráce ve skupině
Hodnotící indikátory: počet výukových programů, spokojenost učitelů a žáků, zpětná vazba.
9.3.Pobytové akce Garant: Lydie Procházková Prostorové nároky: mimo budovu CVČ Časový plán: několikrát během školního roku. Anotace : Pobytové akce jsou pořádány pro členy našich zájmových útvarů i klientů z řad veřejnosti. Mají podobný charakter jako tábory s tím rozdílem, že trvají pouze 4 až 5 dní. Na jejich realizaci se podílí interní zaměstnanci i externisté. Jejich cílem jsou nejrůznější místa v české republice. Na organizování pobytových akcí se podílí jak stálí zaměstnanci tak externisté.
22
V rámci pobytových akcí probíhají sportovní soustředění a výcviky. Zde se účastníci zdokonalují v různých disciplínách – lyžování , snowbord, geokešing a pobyty v přírodě. Další formou pobytových akcí jsou pobyty pro rodiče s dětmi. Zde se zaměřujeme zejména na aktivní trávení volného času, motivací je příběh jako např. pohádka a na jejím základě jsou připraveny výtvarné dílny, soutěže a tématické vycházky. •
Cíl pedagogický: zvládnutí pobytu ve skupině, poznávání přírody, historie, sociální rozvoj. Zprostředkovat zájemcům kvalitní pobyty s programem a výcvikem.
Poznávání
nových
cílů
v celé
ČR,navazování
přátelství
prostřednictvím společných zážitků. •
naučit účastníky zimních pobytových akcí lyžovat, snowbordovat a dále je zdokonalovat v jejich dovednostech.
•
zprostředkovat zájemcům kvalitní pobyty s programem a výcvikem. Poznávání nových cílů v celé ČR, navazování přátelství prostřednictvím společných zážitků.
Naučit účastníky zimních pobytových akcí lyžovat a snowbordovat a dále je zdokonalovat v jejich dovednostech. Cíl nepedagogický: ekonomický přínos, propagace pracoviště Hodnotící indikátory: zpětná vazba po akci, počet naplněných akcí, počet účastníků.
Obsah činnosti: •
Jaro, podzim: pobyt v přírodě, hry , workshopy
•
Zima: lyžařský výcvik, odpolední program, workshopy
Metody práce: •
hry v přírodě, soutěže, tvoření, poznávací akce (návštěvy kulturních památek), sport
Očekávané výstupy: •
společný pobyt zájmových útvarů v přírodě
•
prohlubování znalostí o přírodě
23
•
prohlubování znalostí historie
•
prohlubování znalostí zeměpisu a vlastivědy
•
zvládnutí sjíždění svahu a jízdy na vleku
Plán pobytových akcí
Datum
Název akce
Zaměření
Normativy
Únor
Kulíšek
výprava
pobyt v přírodě
15
Březen
Lyska
lyžařský výcvik
sport
30
Duben
Kulíšek
výprava
pobyt v přírodě
15
Květen
Lyska
jarní výprava
pobyt v přírodě
15
Červen
Kulíšek
výprava
pobyt v přírodě
15
Říjen
Lyska
podzimky
pobyt v přírodě
15
Říjen
Kulíšek
výprava
pobyt v přírodě
15
Celkem
120
9.4 Letní činnost Garant: Milda rRožteková Letní činnosti se zúčastňují
účastníci kroužků a dílen, členové z řad veřejnosti a
v posledních dvou letech také účastníci, kterým na pobyt přispívá JM kraj a jsou ze všech koutů Jihomoravského kraje. Prostorové nároky: mimo budovu CVČ Časový plán: probíhají během letních prázdnin. Cíl pedagogický: naplňovat letní prázdniny pobytem v přírodě, celotáborová hra, vyvrcholení celoroční činnosti. Normativní ukazatele. Cíl nepedagogický: vyrovnaný rozpočet. Klíčové kompetence: samostatnost, spolupráce ve skupině, vytrvalost, komunikace, řešení problémů, respektování ostatních, dodržování pravidel.
24
Plán letní činnosti:
Termín
Zájmový útvar Zaměření
Normativy
Červenec
Lyska
výtvarné,turistické
40
Červenec
Kulíšek
tábornické
40
Celkem
80
Hodnotící indikátory: Zpětná vazba po táboře, počet účastníků, průběh akce
9.5. Příměstské tábory Cílová skupina: od 5 do 15 let Prostorové nároky: probíhají v prostorách CVČ i mimo. Časový plán: probíhají během školních prázdnin Cíl pedagogický: umožnit dětem v době letních prázdnin trávit volný čas aktivně v bezpečném prostředí se zajímavým programem. Cíl nepedagogický: doplnění normativních ukazatelů pobočky. Klíčové kompetence: pracovní, vztah k přírodě, komunikační, sociální. Anotace:Příměstské tábory se staly vyhledávanou aktivitou během školních prázdnin pro ty děti, které z nějakého důvodu nemohou nebo nechtějí jezdit na klasické letní tábory. Mají tematickou náplň - např. výtvarné dílny s dlouhou tradicí jako „Kameňačka“, a další se zaměřením na turistiku nebo cirkusovou pedagogiku. Během příměstských táborů je zajištěn pitný režim a stravování ve školní jídelně . Zpravidla jsou v CVČ Lyska nebo jsou pořádány různé výlety. Sraz účastníků je v 8:00 na pracovišti Lyska, konec je v 16:00.
25
Obsah činnosti: •
výlety
•
soutěže
•
výtvarné činnosti.
Metody práce: •
výtvarné techniky
•
soutěže
•
výlety
•
hry
•
sport
•
umožnit dětem v době prázdnin kvalitní trávení volného času i ve městě,
Cíl:
zabezpečit volnočasové aktivity v bezpečném prostředí.
Očekávané výstupy •
děti se zúčastní připraveného programu,
•
v rámci výtvarných dílen se naučí některé výtvarné techniky
•
na výletech poznají okolí
Hodnotící indikátory: počet akcí, počet účastníků, zpětná vazba
26
Plán příměstských táborů 2013 datum
zaměření
Účastníci normativy Účasrníci nenormativní
únor
Workshopy, výlety 20
duben
workshopy
10
červenec Wordshopy, výlety 20
15
srpen
Workshopy,výlety
20
15
říjen
workshopy
10
celkem
80
30
Plán příjmů a výdajů příměstských táborů 2012
9.6. Nabídka pro veřejnost Cílová skupina: od 15 let Prostorové nároky: v prostorách CVČ Lyska i mimo ně. Časový plán: od září do června Cíl pedagogický: v kurzech a dílnách poskytnout klientům prosto pro seberealizaci, možnosti k aktivitám ve kterých se mohou rozvíjet v různých činnostech a oborech. Cíl nepedagogický: představit naše zařízení široké veřejnosti, zviditelnit se , díky tomu získání dalších normativů, prezentace v televizním vysílání – propagace Lužánek. Klíčové kompetence: pracovní, komunikační, sebepoznání. Obsah: tvořivé dílny zaměřené na rukodělné techniky podle zájmu veřejnosti. Tvořivá dílna Anotace: •
Tvořivá dílna nabízí realizaci kreativní mládeži a dospělým. Účastníci se pod vedením odborných lektorů formou výtvarné dílny seznamují s netradičními i klasickými výtvarnými technikami a postupy. V procesu tvořivé práce tak mohou rozvíjet svou fantazii, kreativitu, seznámit se s novými úhly pohledu na
27
výtvarný proces, navzájem se inspirovat, ale i aktivně relaxovat.
Obsah činnosti: •
dílna je určena pro mládež a dospělé s kreativními zájmy.
•
smalty,
•
šperky z chirurgické oceli,
•
techniky drátování
•
techniky tiffani,
•
adventní vazba,
•
pletení z pedigu, textilní
•
techniky,
•
velikonoční dekorace,
•
mozaika, fusing - šperky z taveného skla a další.
Metody práce: •
Práce s materiálem podle určených postupů dle aktuální nabídky
Očekávané výstupy: •
Zážitek z procesu tvorby
•
Z každé dílny výrobek vlastní výroby
•
naučit zájemce nové techniky dle jejich zájmu.
•
rozvoj fantazie
•
poznání různých materiálů
•
utváření a rozvíjení manuálních zručností
•
dodržování zásad bezpečnosti práce
Cíl:
Hodnotící indikátory: Zpětná vazba, naplněnost kurzů,
28
9.7. Aktivity pro rodiče s dětmi Cílová skupina: rodiče s dětmi Garant Lydie Procházková Obláček út. 9:30 – 11:00 čt. 9:30 – 11:00 Cílová skupina:rodiče a děti.
Anotace: Dopolední program pro rodiče s dětmi od 2 let . Je rozdělena do tří celků. -
výtvarná část kde děti s rodiči tvoří společné dílo jak o např. obrázek. keramiku apod.
-
pohybová část – děti s rodiči cvičí na známé dětské říkanky, cvičí na nářadí, s padákem, na míčích.
-
společné zpívání s použitím Orfova instrumentaria.
Metody práce: Motivace pohádkovým příběhem, nácvik jemné motoriky, práce s různými materiály, Stříhání, malování, lepení Obsah činnosti: •
malování voskovkami, štětcem, prstovými barvami, modelování z hlíny, práce s papírem, textilem, přírodními materiál
Cíl: •
aktivní trávení volného času rodičů a dětí
•
umožnění dětem kontaktu s vrstevníky
•
nabídka navazování kontaktů pro rodiče
Očekávané výstupy: •
děti se sociálně zdokonalí
29
•
jsou schopny akceptovat ostatní členy kolektivu
•
rozvoj motorických dovedností
•
rozvoj řečí
•
seznámí se s různými technikami a materiály
Klíčové kompetence: •
kompetence k učení,
•
kompetence sociální
•
kompetence komunikativní
•
kompetence činnostní
Opičky Dopolední program pro rodiče s dětmi od 18 měs. Metody práce: Motivace pohádkovým příběhem, nácvik jemné motoriky, práce s různými materiály, Stříhání, malování, lepení Obsah činnosti: •
malování voskovkami, štětcem, prstovými barvami, modelování z hlíny, práce s papírem, textilem, přírodními materiál
Cíl: •
aktivní trávení volného času rodičů a dětí
•
umožnění dětem kontaktu s vrstevníky
•
nabídka navazování kontaktů pro rodiče
Očekávané výstupy: •
děti se sociálně zdokonalí
•
jsou schopny akceptovat ostatní členy kolektivu
•
rozvoj motorických dovedností
•
rozvoj řečí
30
•
seznámí se s různými technikami a materiály
Klíčové kompetence: •
kompetence k učení,
•
kompetence sociální
•
kompetence komunikativní
•
kompetence činnostní
Pobytové akce pro rodiče s dětmi Anotace: Pobyty pro rodiče s dětmi z našich kroužků a kurzů. Akce je motivována příběhem, který je východiskem pro všechny aktivity. Metody práce: •
Vyprávění příběhu,
•
denní program,
•
hodnocení dne,
•
vyplňování splněných úkolů do kartičky,
•
závěrečné vyhodnocení.
Obsah činnosti •
výtvarná výchova
•
Výlety
•
Zpívání
•
Sport
•
Soutěže
Očekávané výstupy: •
Společně trávený volný čas v jiném prostředí než doma
•
Spoluúčast dětí v kolektivu jiných dětí a dospělých
•
Rodiče poznají chování jiných dětí
•
Rodiče se poznají navzájem
31
•
Zážitek ze společných aktivit
Cíl: Vytvoření skupiny, která společně stráví krásné chvíle na výletech, při tvoření, navzájem se ovlivní a obohatí se navzájem a předají zkušenosti. Hodnotící indikátory: Zpětná vazba po akci, počet účastníků
Plán pobytových akcí pro rodiče ětmi
Datum Akce Leden
Olešnice
Červen Jarní výprava Říjen
Podzimní výprava
9.8. Spontánní aktivity Spontánní aktivity jsou stále více oblíbené. Jsou to kluby kde se program tvoří podle zájmu skupiny účastníků, kteří nechtějí být vázáni na pravidelnou činnost kroužku. Proto jim nabízíme možnost 4x v týdnu strávit v našem středisku volný čas. Tyto činnosti jsou jednak řízené,t.j.. nabídka různých workshopů, sportovních aktivit, diskusních klubů, a jednak jde o činnosti, které si sami klienti připraví a pod vedením zkušených pedagogů zrealizují. S účastníky pravidelně diskutujeme, pomocí zpětné vazby vyhodnocujeme úspěšnost jednotlivých činností, jejich návštěvu a zájem o ně a na základě těchto šetření připravujeme další akce. Tato činnost je součástí primární prevence sociálně patologických jevů a je Úřadem městské části velmi ceněna a oceněna. Každoročně nám přispívají na mzdy pro vedoucí klubu a na materiál částkou 70 000 Kč.
32
Klub „SKA“ Garant: Helena Jandíková Cílová skupina: od 8 let út,st,čt,pá 15 – 17 hod v CVČ Lyska
Anotace:
KlubSka je otevřeným klubem pro mládež od 8 let pondělí, středa, čtvrtek a pátek od 14:00 do 17:00 hod v prostorách CVČ Lyska nabízí mladým trávení volného času,prostor a možnost uspokojení jejich potřeb ve volném čase v otevřeném klubu se dětem věnuje pedagogický dozor a dobrovolník z EVS
Obsah činnosti: • k dispozici jsou deskové hry, stolní fotbal, šipky • přístup k informacím na internetu • možnost poslechu vlastní hudby • možnost realizace vlastních projektů a zapojení se do probíhajících projektů • seznámení se s EDS • organizování soutěží a turnajů pro mladé • možnost zapojení se do tvůrčích výtvarných i rukodělných dílen • sportovní a míčové aktivity • práce ve skupině • narozeninové oslavy Program klubu: Řízené činnosti •
workshopy
•
soutěže
•
diskusní kluby
33
Vlastní činnost klientů •
vlastní projekty
•
turnaje
•
hudební večery
Klíčové kompetence • osvojení si základní komunikace ve skupině, prostřednictvím skupinových her • řešení problémů ve skupině • pochopení sociálních rozdílů • objevování sebe sama a svých schopností a dovedností • poznávání strategie deskových herních a logických her • seznámení s novinkami v oblasti deskových her • seznámení se stolním fotbálkem a jeho hrací technikou • osvojování si výtvarných, rukodělných a žonglovacích technik • výroba drobných dárkových předmětů • doučování a příprava školních projektů • dokončení tvořivé práce a radost z výsledku •
koordinace činnosti – tématické workshopy
•
výtvarné dílny
•
diskusní skupiny
•
pomoc při řešení problémů
•
poskytnout neorganizované mládeži a dětem prostor pro setkávání
Cíl:
v bezpečném prostředí. •
možnost vlastní seberealizace
•
účast na aktivitách nabízených pracovníky CVČ
34
Očekávané výstupy: •
prevence sociálně patologických jevů
•
účast v pravidelné činnosti
Klub Koniklecová Cílová skupina: od 6 let Pondělí, čtvrtek, 14-16 hod, Koniklecová 5 Anotace: Specifické zařízení v domě s velkou koncentrací ohrožených dětí, které nemají možnost navštěvovat kroužky z důvodu sociálních problémů rodiny. Důležitá aktivita z pohledu spolupráce s ÚMČ Nový Lískovec zejména z hlediska prevence sociálně patologických jevů, kterému je v Novém Lískovci věnována velká pozornost. Je to jedním z důvodů proč jsem byla přizvána ke členství v Komisi školské a prevence kriminality.
Obsah činnosti: workshopy, deskové hry, fotbálek, výlety, návštěvy výstav. Metody práce: •
výtvarné - kreslení, keramika
•
hra
•
vysvětlování
Cíl: nabídnout dětem možnost pro tvořivost a volnočasové aktivity.
Očekávané výstupy: •
děti zvládnou různé rukodělné techniky, naučí se hrát hry, stráví volný čas aktivně.
•
dokážou pracovat ve skupině
•
dodržují pravidla
•
mají spoluúčast při vytváření prostředí
•
dokážou se postarat o vlastní prostor a chránit jej
Klíčové kompetence:
35
•
sociální kompetence- rozvíjet sociální dovednosti, orientovat se v sociálních vztazích, uvědomovat si své chování vůči sobě i svému okolí, případně nést veškeré následky.
•
pracovní – zkouší si různé rukodělné techniky
•
komunikační
•
sociální – respektují jeden druhého ve skupině
•
osobnostní
•
občanské
Hodnotící indikátory: zpětná vazba, účast na workshopech, počet účastníků
9.9. Akce pro veřejnost Garant: Lydie Procházková Anotace: Příležitostné akce jsou setkáním slavnostního či sezónního charakteru, na kterých se většinou schází široká veřejnost nejen z místní městské části. Jejich charakter je velmi rozličný a liší se podle zaměření konkrétní akce. Jsou to jednak akce kulturní (výstavy) společenské (setkání s jubilanty). Jsou to také akce, které komunitního charakteru. Některé z těchto akcí sami pořádáme, na jiných se podílíme. Jsou to akce pro občany, pro zkvalitňování života sídliště, kterého jsme nedílnou součástí.
Obsah činnosti: •
akce pro klienty Lysky
•
akce pro širokou veřejnost
Metody práce •
příprava akce – rozdělení úkolů, program, propagace
•
realizace
36
•
vyhodnocení
•
prezentace činnosti
•
zpětná vazba
Výstavy: Anotace: •
2 x do roka výstava zájmových útvarů, 1x za rok Arteria – výstava mladých brněnských umělců z různých výtvarných oborů zahájena vernisáží s kulturním programem. V roce 2013 proběhne již 10. ročník této výstavy.
Cíl: •
prezentace CVČ Lyska a Lužánek jako schopného organizátora kvalitní akce
•
zprostředkování veřejnosti pěkného zážitku ze společně stráveného času.
•
příležitost pro získání normativních klientů
Očekávané výstupy: •
zvýšení povědomí o našem zařízení u veřejnosti,
•
prezentace činnosti
Cíl pedagogický: kvalitními akcemi podpořit
dobré klima v obci, městě, v průběhu akcí nabídnout
workshopy a aktivity, které jsou poučením i zpestřením. Cíl nepedagogický: prezentovat jak pracoviště, tak Lužánky široké veřejnosti, příležitost zviditelnit se na veřejnosti.
37
Akce pro veřejnost v roce 2013
Datum
Název
Cílová skupina
Počet účastníků
Únor
Maškaráda
Mladší školní věk
60
Duben
Den země
Široká veřejnost
300
Duben
Arteria-vernisáž
středoškoláci
80
Duben
Čarodky
Široká veřejnost
300
Červen
LvL
děti
200
Září
Kameňák se
Široká veřejnost
300
baví Listopad
Za bílým koněm
Široká veřejnost
200
Prosinec
Andělení
děti
60
Hodnotící indikátory Počet zúčastněných, zpětná vazba
10. Participace na Lužáneckých projektech : •
EDS - spolupracujeme s dobrovolníky již pátým rokem. Jsou pro nás velmi účinnými spolupracovníky nejen v klubech, ale v neposlední řadě také při organizování akcí pro veřejnost, kurzech, pobytových akcích , letních a příměstských táborech. V tomto roce máme dva dobrovolníky z Maďarska. Výborně pracují v klubu SKA i na Koniklecové a pomáhají při dalších aktivitách našeho pracoviště. Jsou také inspirací a příkladem pro členy klubů – mohou se seznámit s příslušníky jiných národů, s jejich kulturou, zvyky, a tak si rozšiřovat znalosti o mnoha zemích a inspirovat se jejich příkladem.
•
LvL – každoročně se spolupodílíme na tvorbě Dětského dne v Lužánkách.
11. Doplňková činnost: Maceška /viz Projekt Maceška/ Garant: Milda Rožteková
38
