Projectenbundel Leren en Werken

Projectenbundel Leren en Werken

Inhoud Voorwoord

4

Inleiding Het EQUAL-programma Opzet en doel van de bundel Thema Leren en Werken

7 7 10 12

2

Projectbeschrijvingen

13

3

Index

113

4

Informatie en advies

119

1 1.1 1.2 1.3

PROJECTENBUNDEL LEREN EN WERKEN

3

Voorwoord Geachte lezer, Hierbij heb ik het genoegen u de EQUAL-projectenbundel voor de tweede tranche te presenteren. Deze bundel bestaat uit vijf afzonderlijke delen. Voor een duidelijk herkenbare thematische samenhang, zijn de Nederlandse projecten in de tweede tranche van EQUAL namelijk geclusterd naar vijf aandachtsgebieden. De thema’s sluiten aan bij de vijf Nationaal Thematische Netwerken (NTN’s). In de vijf bundels zijn de EQUAL-projecten voor de tweede tranche beschreven. Als u alle tweede tranche projecten langsloopt, dan zal u opvallen dat de projecten vrij divers zijn, zowel qua thematiek en doelgroepen waarop ze zich richten, als qua organisatorische aanpak. Wat de projecten gemeen hebben is dat ze gericht zijn op het ontwikkelen en uittesten van vernieuwende instrumenten en methoden om ongelijkheid en discriminatie op de arbeidsmarkt te voorkomen en te bestrijden. Het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid hoopt dat u de benodigde inspiratie uit deze projecten opdoet voor uw eigen activiteiten. Doelstellingen van het EQUAL-programma zijn immers het breed bekend maken van vernieuwingen (disseminatie) en deze vernieuwingen uiteindelijk integreren in regulier beleid (mainstreaming). Veel is hierbij al geleerd van

4


de ervaringen van de projecten uit de eerste tranche EQUAL. De tweede trancheprojecten staan nu aan het begin van actie 2, de daadwerkelijke uitvoering van het project, dit betekent dat er nog niet direct sprake is van te verspreiden resultaten. De nabije toekomst zal uitwijzen hoe de projecten zich gaan ontwikkelen en welke best practices ze op gaan leveren. Dit is een spannend proces. Door middel van deze afzonderlijke projectenbundels willen we u laten kennis maken met de EQUAL-projecten van collega-aanvragers en de zichtbaarheid van alle EQUAL-projecten vergroten. Op deze wijze willen we de verspreiding van vernieuwende methoden stimuleren. Rest mij nog een ieder te bedanken die aan de totstandkoming van deze bundels heeft meegewerkt en u veel profijt toe te wensen van de inhoud van de bundels. Met vriendelijke groet, Korrie Louwes, Directeur Agentschap SZW September 2005


5

1 Inleiding 1.1

Het EQUAL-programma EQUAL is een programma van het Europees Sociaal Fonds (ESF). De Europese Unie biedt met het Communautaire Initiatief EQUAL de mogelijkheid om over de periode 2000 tot en met 2006 met Europese subsidie in de lidstaten van de EU vernieuwende initiatieven te ontwikkelen gericht op het creëren van gelijke kansen en het bestrijden van discriminatie op de arbeidsmarkt. Met EQUAL-subsidie zijn experimentele projecten opgezet om discriminatie tegen te gaan op grond van bijvoorbeeld geslacht, ras, etnische afkomst, godsdienst of levensovertuiging, handicap, leeftijd of seksuele geaardheid. Knelpunten op de Nederlandse arbeidsmarkt Nederland kent verschillende problemen op de arbeidsmarkt. Er zijn nog steeds groepen (langdurig) werklozen, vooral onder laagopgeleiden en etnische minderheden. Daarnaast is er een lage participatiegraad van ouderen, vrouwen en arbeidsgehandicapten. Met het reguliere arbeidsmarktbeleid worden groepen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt niet allemaal bereikt. Met EQUAL-subsidie zijn werkgelegenheidsprojecten opgezet om te experimenteren met vernieuwende oplossingen voor arbeidsmarktknelpunten. De regeling ESF-EQUAL 2004 in Nederland De programmaperiode van EQUAL is opgedeeld in twee periodes van drie jaar. De eerste tranche EQUAL liep, in verband met de mogelijkheid tot verlenging, door tot medio mei 2005. De 95 Nederlandse projecten die in de eerste tranche zijn toegelaten tot actie 2/3, vindt u in de ‘EQUAL-projectenbundel; Geselecteerde projecten voor actie 2/3’ die in mei 2003 is uitgekomen. In 2004 is de tweede tranche van EQUAL van start gegaan. Voor de tweede tranche is er een nieuwe regeling opgesteld, namelijk de regeling ESF-EQUAL 2004. In deze bundel zijn de tweede tranche projecten op het onderwerp Leren en Werken opgenomen. Nadere uitleg over de opzet van deze projectenbundel vindt u hieronder. Het EQUAL-programma bestaat uit negen thema’s. Nederland heeft ervoor gekozen alle thematische terreinen te selecteren, omdat experimenten op deze terreinen een bijdrage kunnen leveren aan de uitvoering van de belangrijkste beleidsopgaven. Gelijkheid tussen vrouwen en mannen is bij alle


7

thema’s van essentieel belang. De negen EQUAL-thema’s zijn: A - Verbeteren van de (her)intredemogelijkheden op de arbeidsmarkt; B - Bestrijden van racisme op de arbeidsmarkt; C - Scheppen van mogelijkheden om een bedrijf te starten; D - Versterken van de sociale economie, in het bijzonder de maatschappelijke dienstverlening, waarbij de nadruk wordt gelegd op uitbreiding van het aantal arbeidsplaatsen en de verbetering van de kwaliteit daarvan; E - Scholing, bevordering combinatie werken/leren en bevordering van integrerende manieren van werken; F - Versterking van het vermogen van bedrijven en mensen om gebruik te maken van informatietechnologie en andere technologieën; G - Combinatie van arbeid en zorg; H - Verkleining van horizontale en verticale segregatie (genderkloof); I - Asielzoekers. Uitgangspunten van EQUAL Om de doelstellingen van het programma EQUAL te bewerkstelligen is een aantal uitgangspunten geformuleerd voor de uitvoering van de projecten. Nederland wil met behulp van EQUAL vernieuwingen in het arbeidsmarktbeleid tot stand brengen. Voor de bepaling of binnen EQUAL sprake is van een project met een vernieuwend karakter geldt als maatstaf dat een werkwijze wordt aangereikt waarmee de effectiviteit van het reguliere beleid substantieel kan worden verbeterd, dan wel voorzien wordt in een (beleids) behoefte waar nog geen maatregel voor handen is. Het kan dus gaan om geheel nieuwe benaderingen maar ook om van elders overgenomen elementen. Als van dat laatste sprake is en de projecten min of meer aanpassingen zijn of combinaties van bestaande instrumenten, zal zwaar meewegen of het project een meerwaarde heeft ten opzichte van bestaand beleid. Het is belangrijk duidelijk aan te geven welk structureel knelpunt het project aanpakt en hoe zij de door hen bedachte innovatie in de praktijk gaat toetsen. Projecten die het vervolg zijn op een eerder uitgevoerd project worden in beginsel niet als innovatief aangemerkt, tenzij de bestaande activiteit dermate wordt gewijzigd of uitgebreid dat er sprake is van een aanmerkelijke verandering ten opzichte van, of aanvulling op de oorspronkelijke opzet. In beginsel kan het om een grote variëteit aan mogelijke verbeteringen gaan. Ter illustratie een paar voorbeelden: · een nieuwe aanpak bij de bemiddeling van een bepaalde doelgroep naar werk; · een wijziging van het curriculum van een opleiding om deze toegankelijker te maken vooreen bepaalde doelgroep;

8


· de ontwikkeling van een CD-ROM om een cursus op visuele wijze te geven, waardoor deze gemakkelijker te volgen is voor mensen die de Nederlandse taal niet goed beheersen; · het opzetten van een overlegstructuur tussen bij de uitvoering van het arbeidsmarktbeleid betrokken instanties die daarvoor niet of onvoldoende samenwerkten. Een essentiële voorwaarde voor EQUAL-subsidie is dat er gewerkt wordt in zogenoemde ontwikkelingspartnerschappen (OP’s). In deze samenwerkingsverbanden zijn de relevante hoofdrolspelers, zoals overheidsinstellingen, arbeidsmarkttoeleiders, niet-gouvermentele organisaties (NGO’s), het bedrijfsleven, belangenorganisaties en de sociale partners vertegenwoordigd. De partners in het OP moeten representatief zijn voor het gekozen thema of de gekozen doelgroep. Ze moeten samen in staat zijn om de uitgangspunten van EQUAL te realiseren. De samenwerking tussen betrokken actoren in het partnerschap zal het mainstreamingsproces vergemakkelijken, omdat de verschillende standpunten van de actoren een meer genuanceerde oplossing van de geconstateerde problemen opleveren. Het betrekken van meerdere partijen in het OP staat er tevens garant voor dat er op verschillende manieren verspreiding van ontwikkelde vernieuwingen naar een groter publiek plaatsvindt. Om innovaties in het werkgelegenheidsbeleid succesvol te laten verlopen is het nodig dat vernieuwingen niet alleen worden ontwikkeld, maar ook, indien succesvol gebleken, verder worden verspreid (disseminatie). Mainstreaming is een strategie om één bepaald aspect te integreren in het reguliere beleid en in de manier van werken van organisaties. Het mainstreamen van succesvolle methodieken is een centraal onderdeel van de EQUALactiviteiten om de ontwikkelde verbeteringen ter bestrijding van discriminatie op de arbeidsmarkt een brede invloed op het reguliere beleid te geven. Transnationaliteit is een verplicht element voor EQUAL-projecten. Ontwikkelingspartnerschappen in de diverse lidstaten zetten een transnationaal samenwerkingsverband op.Transnationale samenwerking in EQUAL kan vernieuwende impulsen in het nationale en het Europese werkgelegenheidsbeleid bewerkstellingen. De landen kunnen leren van elkaars ervaringen op het terrein van de arbeidsmarkt. Het empowerment-beginsel is voor de ontwikkeling van nieuw beleid van


9

belang. Empowerment houdt in dat degenen die belang hebben bij de implementatie van de activiteiten ook deel moeten hebben aan de besluitvorming. Dit kan op twee niveau’s zijn geoperationaliseerd. Allereerst op het niveau van het ontwikkelingspartnerschap door daarin belangenorganisaties en NGO’s als vertegenwoordigers van hun belangengroepen op te nemen. Ten tweede kan empowerment plaatsvinden op deelnemersniveau door individuen uit de doelgroep rechtstreeks inbreng te laten hebben bij de gang van zaken in het project. Fasen in een EQUAL- project Een EQUAL-project bestaat uit drie fasen of ‘acties’. De eerste actie betreft actie 1. Dit is de fase van voorbereiding. Een tot actie 1 toegelaten project dient in deze fase het globale projectplan verder uit te werken en het Ontwikkelingspartnerschap en het transnationale partnerschap te formaliseren via een Overeenkomst Ontwikkelingspartnerschap en de Transnationale Samenwerkingsovereenkomst, in het Engels Transnational Cooperation Agreement (TCA) genoemd. Indien het project wordt toegelaten tot de volgende twee acties (actie 2 en 3), dan vindt in actie 2 de feitelijke uitvoering van het project plaats en tenslotte in actie 3 dienen de resultaten van het project breed bekend te worden gemaakt (disseminatie) en, indien doelmatig, in het beleid te worden ingepast (mainstreaming). Overigens kan actie 3 gelijktijdig met actie 2 lopen. 1.2

Opzet en doel van de bundel Voor een duidelijk herkenbare thematische samenhang, zijn de Nederlandse projecten in de tweede tranche van EQUAL geclusterd naar vijf aandachtsgebieden. In deze projectenbundel vindt u de projecten die zijn ondergebracht onder het thema Leren en Werken. De overige vier projectenbundels hebben de thema’s: Gelijke Kansen, Integratie en Arbeidsmarkt, Activering en Ondernemerschap. De thema’s sluiten aan bij de vijf Nationaal Thematische Netwerken (NTN’s). Zoals hiervoor al is aangegeven, is een belangrijk uitgangspunt bij EQUAL dat de vernieuwingen worden verspreid (disseminatie) en dat nieuwe methodieken in regulier beleid worden geïmplementeerd (mainstreaming). De NTN’s zijn opgericht om het Ministerie van SZW en projectuitvoerders te ondersteunen bij deze activiteiten. De opdracht aan de NTN’s luidt: selecteer uit de projectresultaten succesvolle methoden en leerervaringen en doe hierover aanbevelingen voor een bredere implementatie.

10


Per project zijn de projectnaam, het projectnummer en de contactgegevens van de aanvrager opgenomen. Tevens is de doelstelling beschreven, is aangegeven op welke doelgroepen het project zich richt en wat de beoogde resultaten van het project zijn. Ook worden per project kort de plannen ten aanzien van mainstreaming en disseminatie beschreven. Ten slotte zijn per project de gegevens met betrekking tot de partnerschappen opgenomen. Dit betreft ten eerste de samenstelling van het ontwikkelingspartnerschap (OP), waarin de partners zijn genoemd die naast de aanvrager in het OP van het project participeren. Ten tweede zijn per project de transnationale partners opgenomen waarmee het project een Transnational Cooperation Agreement (TCA) is aangegaan en kunt u de naam en de identificatiecode (TCA Id code) van de TCA vinden. Uitgebreide achtergrondinformatie over de transnationale partners en samenwerkingsverbanden kunt u vinden via de unieke identificatiecodes van de Transnational Cooperation Agreements (TCA’s) en de projectnummers van de betrokken transnationale partners in de EQUAL Common Data Base (ECDB). Deze database vindt u op de website van de Europese Commissie: www.europa.eu.int/comm/employment_social/equal en deze website is tevens toegankelijk via de site van het Agentschap SZW: www.agentschapszw.nl. De beschreven opzet maakt de bundel geschikt voor gebruik door de beide doelgroepen van deze publicatie: • Projectaanvragers en -uitvoerders, die baat kunnen hebben bij uitwisseling van kennis en ervaringen met organisaties die zich bezig houden met vergelijkbare projecten; • Nederlandse en Europese beleidsmakers en overige geïnteresseerden die voor de verdere (beleids)ontwikkeling rondom een bepaald thema gericht kennis kunnen nemen van experimentele ervaringen die daarmee in EQUAL-projecten zijn en worden gedaan. Deze bundel is een instrument om de mainstreaming van projectresultaten te ondersteunen. Om de doorwerking van projectervaringen naar het reguliere beleid en uitvoering verder te stimuleren, organiseert het agentschap samen met het kerndepartement en de NTN’s gedurende de looptijd van het EQUAL-programma verschillende (thematische) activiteiten.


11

1.3

Thema Leren en Werken De inzet van het Nederlandse beleid is gericht op het bevorderen van een leven lang leren. In de Nederlandse kenniseconomie vormt een goede initiële opleiding (startkwalificatie) en het voortdurend op peil houden van kennis en vaardigheden via scholing, een belangrijke basisvoorwaarde voor het verkrijgen en behouden van een goede positie op de arbeidsmarkt. Veel EQUAL-projecten in het cluster Leren en Werken zijn gericht op het behalen van een startkwalificatie door jongeren en volwassenen. Een belangrijk thema in dit projectcluster is de inzet van duale leertrajecten. Met duale trajecten wordt deelnemers de mogelijkheid geboden om arbeid met scholing (waaronder taalscholing en/of beroepskwalificerende scholing) te combineren. Bij voorkeur wordt bij de inzet van duale trajecten een relatie gelegd met Erkenning van Elders Verworven Competenties (EVC). EVC is een systematiek waarbij de door een persoon eerder opgedane kennis en ervaring wordt vastgelegd en gewaardeerd. In de praktijk blijkt dat op het gebied van EVC weliswaar al veel initiatieven worden ontplooid, maar dat slechts beperkt sprake is van een eenduidige en volledige benutting van de EVC-systematiek. Bovendien blijkt dat de kennis uit bestaande projecten nog niet eenvoudig toegankelijk is voor anderen. Een deel van de projecten richt zich specifiek op het gebruik van ICTtechnologie. De te ontwikkelen ICT-technologie wordt enerzijds gebruikt als hulpinstrument in de opleiding. Anderzijds is het leren gebruiken van ICT-technologie voor de doelgroep een waardevolle competentie voor het vergroten van de kansen op de arbeidsmarkt. Tenslotte is een deel van de projecten in Leren en Werken gericht op het vergroten van de arbeidsdeelname van ouderen. Nederland kent een relatief lage arbeidsdeelname van ouderen. Voor EQUAL-projecten wordt de grens gelegd bij 45 jaar en ouder. De belangrijkste oorzaak van die lage arbeidsparticipatie is dat de meeste oudere werknemers voortijdig met werken stoppen. Ingrijpende veranderingen in arbeidsorganisaties en te hoge fysieke belasting kunnen tot een verminderde voldoening in het werk leiden. Oudere werknemers kunnen de nieuwste ontwikkelingen op hun vakgebied niet altijd goed bijhouden en volgen over het algemeen minder cursussen en/of scholing. Toch is het, gelet op de toenemende vergrijzing, van belang mensen zo lang mogelijk in het arbeidsproces te houden.

12


2 Projectbeschrijvingen

Project

Workprofiler 2004/EQA/0008

Aanvrager

Gemeente Assen Postbus 30018 9400 RA Assen www.assen.nl

Contactpersoon

De heer J. Duinkerken 0592 - 2366643 [email protected]

Doel Doel van het project is het opzetten van een integraal competentiecentrum om langdurig werkzoekenden op basis van Eerder Verworven Competenties (EVC’s) door praktijkgerichte vorming uit te plaatsen naar arbeid. In het centrum wordt gebruik gemaakt van een nieuwe integrale methodiek waarbij op basis van een multidisciplinaire aanpak in teamverband een zorgvuldig beeld van de klanten wordt opgesteld, die de basis vormt voor het vervolgtraject. Zo wordt de effectiviteit van de inspanningen vergroot. Doelgroep Langdurig werkzoekenden met een afstand tot de arbeidsmarkt van minimaal 12 maanden. De doelgroep bestaat uit mannen en vrouwen, in principe gelijkelijk verdeeld. De opleidingsgraad zal voor 60% een niet voltooide VMBO-opleiding zijn, voor 30% een voltooide VMBO-opleiding en voor 10% een hogere opleiding zijn dan voltooide VMBO-opleiding. Deelnemers 600 Looptijd project 1-9-2005 t/m 31-12-2007 NB: Dit project heeft om legitieme redenen later zijn vervolgaanvraag ingediend en is daarom op het moment van publicatie van de projectenbundel nog niet toegelaten tot actie 2/3. Beoogde resultaten Kwantitiatieve resultaten: • 600 deelnemers doen mee aan het project, die allen een digitale profielanalyse, evenals vaststelling EVC’s en een bijpassende POP aangeboden krijgen.


15

Tevens is het de bedoeling om minimaal 150 deelnemers uit te plaatsen naar een participatiebaan en nog eens minimaal 150 deelnemers uit te plaatsen naar een reguliere baan; • Toetsing van de deelnemers door middel van een nieuwe profielanalyse. Hiervan zullen minimaal 300 deelnemers worden opgenomen in een vervolg EVC reïntegratietraject met als gewenst resultaat uitplaatsing naar de arbeidsmarkt; • Scholing in de integrale reintegratie-aanpak op basis van de EVC methode. Kwalitatieve resultaten: • Opzetten competentiecentrum; • Ontwikkelen digitale profielanalyse; • Ontstaan werkgeversnetwerken; • Digitale match profielanalyse/beroepsanalyse; • Beroepsprofielen voor 4 sectoren; • Integrale gemeentelijke aanpak voor het wegnemen van belemmeringen. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Op gemeentelijk, regionaal, nationaal en transnationaal niveau zullen de resultaten van het project bekend worden gemaakt. Positieve resultaten worden als aanbevelingen verwoord voor beleid, projecten en werkwijzen in de toekomst. Onderdelen voor mainstreaming zijn onder andere: het competentiecentrum, de profielanalyse, de beroepsprofielen en de integrale aanpak voor het wegnemen van belemmeringen. Disseminatie Projectresulaten worden verspreid via een website, workshops, een evaluatierapport over activiteiten en resultaten. Een symposium vindt plaats aan het einde van het project. Er wordt ook geparticipeerd in transnationale activiteiten. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Gemeente Emmen • Gemeente Groningen • Cvites • Pro-Actief

16


• • • • • • • • •

MKB CWI UWV HPB Advice & Finance GOA Noord Alescon Groene Land Achmea Drenthe College Gemeente Aa en Hunze

Transnationale partners • Polen: Dojrzałość wykorzystuje wiedzę, PL-61 • Finland: SOMA - Regional networking - opportunity of adjustment, FI-77 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Employment Triangle • TCA Id code: 4800 Transnationale partners • Frankrijk: INTER’QUAL, FR-LOR-2004-41758 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: WorkQualifier • TCA Id code: 4954


17

Project

Senioriteit: het verschil creëert de toekomst! 2004/EQA/0011

Aanvrager

Stichting Senioriteit Nederland Keizersveld 65 5803 AP Venray www.stichtingsenioriteitnederland.nl

Contactpersoon

De heer Ir. E.-J. Postma 06-30443347 [email protected]

Doel • Ondersteunen van die ouder wordende mensen die actief aan het maatschappelijk arbeidsproces willen deelnemen. • Een meer wetenschappelijke basis leggen voor het begrip senioriteit. Het project beoogt dat het thema senioriteit een begrip wordt in onze samenleving. Met als gevolg dat senioren/ouderen op de arbeidsmarkt meer keuze hebben in het aanwenden van kwaliteiten en mogelijkheden. Doelgroep Senioren/ouderen op de arbeidsmarkt. Meer specifiek: • De ervaren, oudere medewerkers, die in hun 3e loopbaanfase terecht zijn gekomen. - Medewerkers die voor de keuze staan te gaan stoppen met werken. - Medewerkers die op grond van hun ervaringen mogelijk anders en toch langer actief bezig kunnen gaan. - Mensen die arbeidsongeschikt zijn. - Mensen die een uitkering hebben. Ook wordt gewerkt met mensen die arbeidsongeschikt zijn en met mensen die een uitkering hebben. Deelnemers 500 Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Het project beoogt de volgende resultaten:

18


• Denktank. Organisatie denktanks omtrent senioriteit in diverse branches en bedrijfstakken. • Ontwikkeling begeleidings-/opleidingsprogramma’s. - Scenarioworkshop Senioriteit. Een ontwerp workshop waarin medewerkers binnen organisaties samen werkscenario’s ontwikkelen op grond van een bepaalde strategische vraagstelling. - Workshop senioriteit. Tijdens de workshop kunnen deelnemers zich spiegelen aan senioriteitsprincipes. Ze leren een cv te maken waarin ervaringen en verbeelding centraal staan. - Opleiding Senioriteitsadviseur. Op strategisch niveau adviseurs opleiden die organisaties kunnen adviseren over senioriteit. - Senioriteits Coaching. Het opleiden van procesbegeleiders die senioriteit workshops coachen en begeleiden. • Wetenschappelijk onderzoek senioriteit. Er wordt een meer wetenschappelijke basis gelegd voor het begrip senioriteit. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Aan het einde van het project zullen programma’s, activiteiten en begrippen bekend gemaakt en toegepast zijn. Ze kunnen zelfstandig voortgezet worden, door de Ontwikkelingspartners en anderen. Beleidsmatige effecten worden zichtbaar door meer maatschappelijk bewustzijn voor senioriteit. Binnen bedrijven zal beleidsmatig beter aandacht aan levensfasegericht personeelsbeleid worden gegeven door belevings-, ervaring-, en verbeeldingsleer. Disseminatie Het project wordt onder de aandacht gebracht door de ontwikkeling van de volgende producten: • T Telefonische vraagbaak/informatielijn Senioriteit. Een adviespunt om senioriteit onder de aandacht te brengen en infolijn waar ook de doelgroep met vragen en problemen terecht kan. • Internet senioriteitswinkel. Via internet een winkel opzetten via een gespecialiseerd internetbedrijf. • Senioriteitsagenda: een jaaragenda die informatie, wetenswaardigheden en adressen bevat t.a.v. senioriteit en aanverwante onderwerpen. • Magazine Senioriteit. Drie keer per jaar uitgeven van een magazine. Dit magazine geeft senioriteit aandacht en geeft onder meer voorbeelden van aanpak goed senioriteitsbeleid voor bedrijfsleven.


19

• Congres senioriteit. De denktanks en deelprojecten geven tijdens het congres reflectie van hun ervaringen en geven ook hun toekomstverwachtingen weer. Partnerschappen Samenstelling Ontwikkelingspartnerschap • Gregor Boom en Partners • Olympia Uitzendbureau Transnationale partners • Duitsland: InnKoop- Innovation durch Erfahrung und Kooperation, DE-XB4-76051-20-SN/207 • Oostenrijk: TEP Equal Elderly, AT-1A-01/229 • Oostenrijk: U-Turn Erfahrung wertschätzen, Wetschätzung erfahren, AT-1A-02/290 • Italië: Poseidon, IT-IT-G2-CAM-107 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: LIFE TIME • TCA Id code: 4376

20


Project

Bonifatius 2004/EQA/0014

Aanvrager

ROC Friese Poort Wilaarderburen 1 8924 JK Leeuwarden www.rocfriesepoort.nl

Contactpersoon

Mevrouw A. de Wit 058 - 2655245 [email protected]

Doel Er worden onderwijsproducten- en methoden ontwikkeld voor potentieel agressieve jongeren en groepen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt. Het uiteindelijke doel is om toeleidingstrajecten tot de arbeidsmarkt te ontwikkelen, die bijdragen aan een veiliger leefomgeving. De toeleidingstrajecten zullen tot stand komen door middel van samenwerking met bedrijven en instanties die werkzaam zijn in de arbeidsgebieden Beveiliging, Handel, Welzijn/Gezondheid en Facilitaire dienstverlening. Door het realiseren van arbeidsplaatsen vermindert het aantal drop-outs. Door samenwerking van organisaties ontstaat een geïntegreerde aanpak. Doelgroep Het project richt zich op potentieel agressieve jongeren (risicojeugd) van 16 tot 25 jaar, zonder betaald werk en/of een scholingstrajecten, dropouts en deelnemers van 25 tot 55 jaar met een grote afstand tot de arbeidsmarkt. Het gaat hierbij om (herintreders en allochtone) bevolkingsgroepen zonder betaald werk en/of een scholingstraject. Deelnemers 100 Looptijd 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Er worden minimaal 100 deelnemers geschoold, waarvan 75% de opleiding succesvol zal afronden. Door de opleiding beginnen deelnemers een resocialisatieproces en vergroten zij hun gevoel voor eigenwaarde. Onder begeleiding van een coach krijgt de deelnemer maatschappelijk inzicht, waardoor de drempel om deel te nemen aan het maatschappelijke en arbeidsleven lager wordt.


21

Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming De mainstreamingsactiviteiten binnen het Ontwikkelingspartnerschap (OP) worden verzorgd door de OP-partners. Bij de voorbereiding en uitvoering hiervan is een belangrijke rol weggelegd voor de werkgroepen, waarbij het projectbureau sturend zal optreden. De deelnemers aan het project uit de finale en intermediaire doelgroepen zullen op de hoogte worden gehouden van de resultaten. Zij kunnen ervaringen uitwisselen tijdens lokale workshops. Voor het opnemen van de opleiding in het bestaande aanbod, zal er disseminatie en mainstreaming plaatsvinden tussen de deelnemende en landelijke ROC’s. Binnen de ROC’s die in de projectfase met Bonifatius gaan werken, zal disseminatie en mainstreaming plaatsvinden onder de eigen medewerkers. Voor verdere disseminatie en mainstreaming zal gebruik worden gemaakt van de deelnemers aan het OP, op gemeentelijk, regionaal en landelijk niveau. Door het aangaan van transnationale contacten zullen de opgedane ervaringen worden uitgewisseld. Waar mogelijk wordt aansluiting gezocht bij vergelijkbare projecten in het buitenland. Disseminatie Het Ontwikkelingspartnerschap wil ten eerste informeren wat het project Bonifatius inhoudt. Daarnaast wil men een gedragsverandering bij de doelgroep teweegbrengen. Ten derde wil men de beelvorming m.b.t. de doelgroepen positief beïnvloeden. Activiteiten en middelen ten behoeve van disseminatie zijn: • presentaties, conferenties en workshops • rapportages • projectwebsite • digitale nieuwsbrieven en persberichten • aandacht in lokale, regionale en landelijke media • bestaande websites en middelen van de OP-partners • brochures en handboeken over het project Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Gemeente Dongeradeel • ROC van Amsterdam • VSP Schoonmaak

22


• • • • •

RMC Smallingerland Albeda College Securicor BV De Nationale Rattenvanger B.V. Stichting Het Buro

Transnationale partners • Noord-Ierland: Engage, UKni-15 • Litouwen: Lietuvos jaunimo užimtumo tobulinimo vystymo bendrija, LT-15 • Malta: HEADSTART, MT-1 • Zweden: Outsider, SE-65 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Munin • TCA Id code: 3818


23

Project

EZ5 Startkwalificatie werkenden 2004/EQA/0018

Aanvrager

Centrum voor Maatschappelijke Ontwikkeling Postbus 2266 9704 CG Groningen www.cmogroningen.nl

Contactpersoon

De heer E. van Hierden 050 - 5770101 [email protected]

Doel Doel van het project is het verbeteren van de arbeidsmarktpositie van individuele werknemers zonder startkwalificatie. Hiervoor worden methoden aangereikt waardoor verkorte en ondernemingsvriendelijke scholing mogelijk wordt om een startkwalificatie te halen. Het project wil werkloosheid voorkomen en deze kwetsbare groep op de arbeidsmarkt houden. Doelgroep Werknemers, vooral jongeren, die niet beschikken over een startkwalificatie op niveau 2 MBO (evt. niveau 1), die werkzaam zijn in Noord-Nederland, met name in een van de volgende branches: • Brood- en Banketbakkersbranche • groenvoorziening en tuinbouw • zorg en welzijn • detailhandel • (installatie)techniek Daarnaast gaat het om werkzoekende, jonge gehandicapten. Deelnemers 300 (159 mannen, 141 vrouwen) Looptijd 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Er zullen methoden en instrumenten ontwikkeld zijn, zoals een portfoliosysteem, een scholingstraject op maat en een EVC-procedure. Hiermee kunnen bedrijven en werknemers ook na afloop van het project blijven werken aan de scholing en ontwikkeling van de werknemers.

24


Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Algemene effecten die het project nastreeft: • Structureel overleg en samenwerking op het gebeid van arbeidsmarkt en personeelsontwikkeling op branche- of brancheoverkoepelend niveau. • Invoering van een structureel opleidings- en ontwikkelingsbeleid op bedrijfsniveau. • Een betere samenwerking en een meer vraaggerichte werkwijze op het niveau van het onderwijsveld. Disseminatie De disseminatieactiviteiten richten zich naast de doelgroep en de OP-/samenwerkingspartners ook op werkgevers- en werknemersorganisaties, O & O-fondsen / kenniscentra en de Kamer van koophandel. De verspreiding van bevindingen en resultaten vindt plaats via de website, de (digitale) nieuwsbrief, symposia en het eigen netwerk. Partnerschappen Samenstelling Ontwikkelingspartnerschap • Alfacollege • Provincie Groningen • Provincie Friesland • AOC Friesland • GOA Detailhandel Noord • Noorderpoortcollege • Aequor • OVDB • Provincie Drenthe • UWV Groningen • Friesland College • Drenthe College Transnationale partners • België: CLEOTIC, BEfr-68 • Frankrijk: Terr’emvie gerer nos trajectoires d’emplois sur le territoire, FR-AUV-2004-42449


25

Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: CLICK & JOB • TCA Id code: 4423

26


Project

NNL4 De keten sluiten met perspectief 2004/EQA/0024

Aanvrager

Centrum voor Maatschappelijke Ontwikkeling Postbus 2266 9704 CG Groningen www.cmogroningen

Contactpersoon


Doel Doel van het project is het opzetten van een sluitende aanpak richting onderwijs en arbeidsmarkt voor jongeren binnen samenhangende regio’s. Hierbij wordt aangesloten bij de bestaande bestuurlijke en uitvoerende structuur van dienstverleners en partijen (onderwijsinstellingen RMC, leerplicht, CWI, Sociale Dienst, UWV). Doelgroep Niet-werkende jongeren tot 23 jaar, met of zonder uitkering en met of zonder startkwalificatie. Zij vallen onder verantwoordelijkheid van de gemeente (CWI of UWV). Deelnemers 9000 Looptijd 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Ten eerste wordt een sluitend ketenregistratiesysteem opgezet, waarbij alle jongeren in de ontwikkelingsregio’s van het OP in beeld zijn. Ten tweede is er een sluitende aanpak van werkloze jongeren die het onderwijs voortijdig verlaten hebben. Ten derde worden jongeren zich meer bewust van de eigen competenties en mogelijkheden; zij behalen een startkwalificatie in aangepaste trajecten. In het algemeen vindt er een afname van jeugdwerkloosheid plaats, met meer herplaatsingen van voortijdige schoolverlaters en meer jongeren met een startkwalificatie. Tijdens het project worden de volgende producten opgeleverd:


27

• • • • • • • • • •

volgsysteem jongeren intake- en diagnose-instrument werkwijze jongerenloket beschrijving nieuwe trajecten voor doelgroep verbeterd model sluitende aanpak jongeren EVC-procedures methode en instrumenten voor screening jongeren methode en instrumenten voor matching jongeren methode en instrumenten voor maatwerkscholing procedure verwerven leerwerkplekken en vacatures

Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Algemene effecten die het project nastreeft: het opleidingsniveau wordt hoger, de uitval uit het beroepsonderwijs wordt kleiner, jongeren worden beter toegerust voor de arbeidsmarkt en de (her)intredingsmogelijkheden op de arbeidsmarkt worden beter. Belangrijk is dat een sluitende aanpak wordt gerealiseerd met regionale en lokate partijen op het gebied van onderwijs, zorg en hulpverlening en arbeidsmarkt. Deze sluitende aanpak kan worden overgedragen naar anderen. Disseminatie Disseminatie van effecten en resultaten van het project vindt plaats via: • een overkoepelende website voor de vier deelprojecten, met afzonderlijke deelsites • een virtueel kantoor waar de opgeleverde producten kunnen worden gedownload • jaarsymposia en eindsymposium • een papieren nieuwsbrief en ddn digitale nieuwsbrief • lobbyen in het veld van onderwijs en arbeidsmarkt Partnerschappen Samenstelling Ontwikkelingspartnerschap • Alfa College • Noorderpoortcollege • Drenthe College • AOC Friesland

28


• • • • • • • • • • • •

Friese Poort ROC Friesland College Provincie Drenthe Provincie Fryslan Provincie Groningen UWV Gemeente Groningen Gemeente Heerenveen Gemeente Hoogezand-Sappemeer CWI Noord Nederland Opleidingsfonds Techn. Installatiebedrijven (OTIB) STAMM CMO Drenthe

Transnationale partners • Nederland: N.Nl3 In- en externe zorgstructuren MBO, NL-2004/EQA/0029, • Duitsland: MIK - Modulare Integrationskonzepte zur beruflichen Eingliederung im RB Munster, DE-XB4-76051-20-NW/201 • Finland: VaSkooli - Development of an Education and Training Guarantee System, FI-46 • Litouwen: EQUAL greitkelis, LT-4 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: JIVE ‘Joint Innovations for Visible Equality’ • TCA Id code: 4023


29

Project

Werkgeversplatform Arbeidstoeleiding Meppel (WAM) 2004/EQA/0028

Aanvrager

Reestmond RAAT Combinatie Eekhorstweg 4 7942 JC Meppel www.reestmond.nl

Contactpersoon

De heer D. Jakobs 0522 - 253144 [email protected]

Doel Doel van het project is het ontwikkelen en toetsen van een nieuwe benadering om de uitstroom te bevorderen van werknemers uit gesubsidieerde arbeid naar de reguliere arbeidsmarkt. Werkgevers, samengebracht in een werkgeversplatform, spelen in deze benadering een hoofdrol. Doelgroep De doelgroep bestaat uit werknemers die werkzaam zijn op gesubsidieerde arbeidsplaatsen, met voldoende potentiële mogelijkheden en vaardigheden om te kunnen functioneren op de reguliere arbeidsmarkt. Deelnemers 140 (70 mannen en 70 vrouwen) Looptijd 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met dit project worden de volgende resultaten beoogd: • Het nieuw ontwikkelde werkgeversplatform krijgt een belangrijke taak als bemiddelingsorganisatie tussen het bedrijfsleven en gemeenten c.q. organisaties belast met de uitvoering van gesubsidieerde arbeid. Deze organisatie dient een regulier karakter te krijgen na de projectperiode. Het werkgeversplatform sluit met individuele werkgevers contracten af over het aantal te sluiten arbeidsovereenkomsten en de randvoorwaarden daarbij. Het project streeft naar 60 arbeidsovereenkomsten/plaatsingen. • Voor werknemers op gesubsidieerde arbeidsplaatsen worden trainingen ontwikkeld gericht op het functioneren op een reguliere arbeidsplaats. Het beoogde aantal deelnemers aan deze trainingen is 90.

30


• Tenslotte moet het project leiden tot daadwerkelijke arbeidsbemiddeling en plaatsing. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Het project richt zich op een goede aansluiting tussen gesubsidieerde arbeid en het lokale bedrijfsleven door de instelling van een werkgeversplatform. Daarom is het van belang dat alle relevante partijen, namelijk werknemers, werkgevers, lokale overheid en organisaties rondom gesubsidieerde arbeid zijn vertegenwoordigd. De mainstreaming richt zich op andere gemeenten (nationaal en internationaal) en werkgevers in die gemeenten. In principe is het mogelijk in iedere gemeente een werkgeversplatform op te zetten. Lokale en ook landelijke overheden kunnen kaders scheppen waarin het opzetten van dergelijke werkgevers-organisaties wordt bevorderd. Disseminatie De communicatie van het project richt zich op werknemers op gesubsidieerde arbeidsplaatsen, werkgevers, organisaties van werkgevers, MKBorganisaties en Kamers van Koophandel en lokale en landelijke overheden. Activiteiten en middelen hierbij zijn: • regelmatige nieuwsbrief gericht op alle betrokkenen • speciale website voor verspreiding van informatie en met reageermogelijkheid • conferentie voor werkgevers en overheid • publicaties, zoals een boek en/of cd-rom voor werkgevers en overheid • PR-materiaal voor verspreiding van behaalde resultaten • transnationale conferentie Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Gemeente Meppel • CWI • MKB Noord • Reestmond • Industriële en Commerciële Club Meppel • MHV


31

Transnationale partners • Italië: STEP - Scuola territoriale per artisti emergenti, IT-IT-G2-SIC-09 • Duitsland: MAIN - Mainfrankisches Arbeitsmarkt- und IntegrationsNetzwerk, DE-XB4-76051-20-BY/203 • Italië: Booster, IT-IT-G2-ABR-033 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: E.G.O. European Guide for Opportunities • TCA Id code: 4537

32


Project

N.NL3 In- en externe zorgstructuren MBO 2004/EQA/0029

Aanvrager


Contactpersoon


Doel Het project wil voortijdig schoolverlaten voorkomen door betere zorg en aandacht voor de individuele leerling vanuit een gestructureerd hulpverleningssysteem: versterken van interne zorg en aansluiten op externe zorg. Doelgroep • Jongeren van 16 tot 22 jaar in het MBO-onderwijs die extra aandacht en zorg nodig hebben. • Jongeren van 12 tot 18 jaar in het VMBO-onderwijs die extra aandacht en zorg nodig hebben en/of opgenomen zijn in een schakelspijbelopvangvoorziening. Deelnemers 3000 (1500 mannen, 1500 vrouwen) Looptijd 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Het project leidt tot goed werkende preventieteams in het (V)MBO. Er wordt gestreefd naar 10% minder uitval van deelnemers in een pilotgroep. Dit wordt bereikt door de toepassing van de ontwikkelde interne en externe zorgstructuur. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming De disseminatie en mainstreaming richt zich op alle ontwikkelingspartners en op de projectdeelnemers door instelling van een deelnemersraad. Wat de


33

verticale mainstreaming betreft, richten de activiteiten zich op het lokale/regionale niveau op alle PRO, REC,MBO en VMBO-scholen, zorginstellingen, en regionale intermediairs als RMC’s, UWV, CWI’s, Samenwerkingsverbanden VO-VSO en GGD. Op nationaal niveau richten de activiteiten zich op de ministeries van OC&W, SZW, VWS en Operatie Jong, landelijke intermediairs op het gebied van onderwijs en arbeidsmarkt en landelijke werkverbanden van schoolclusters. Disseminatie Disseminatie van effecten en resultaten van het project vindt plaats via: • een overkoepelende website voor de vier deelprojecten, met afzonderlijke deelsites • een virtueel kantoor waar de opgeleverde producten kunnen worden gedownload • jaarsymposia en eindsymposium • nieuwsbrief en digitale nieuwsbrief • lobbyen in het veld van onderwijs en arbeidsmarkt Partnerschappen Samenstelling Ontwikkelingspartnerschap • Alfa College • Noorderpoortcollege • Provincie Groningen • Menso Alting College • Drenthe College • GGZ Drenthe • AOC Friesland • Stichting Base Groep Groningen • Stichting Bureau Jeugdzorg Groningen • Stichting Jeugdzorg Drenthe • Stichting Bureau Jeugdzorg Friesland • Friesland College • GGD Groningen • GGZ Groningen • Provincie Drenthe • Provincie Fryslan • Nederlandse Vereniging voor Autisme • STAMM CMO Drenthe

34


• • • •

Stichting Samenwerkingsverband 2.03 VO Project Zorg in-en om school (ZIOS), Operatie Jong Stichting Bureau Jeugdzorg Drenthe Stichting Regionaal Samenwerkingsverband

Transnationale partners • Duitsland: MIK - Modulare Integrationskonzepte zur beruflichen Eingliederung im RB Munster, DE-XB4-76051-20-NW/201 • Finland: VaSkooli - Development of an Education and Training Guarantee System, FI-46 • Litouwen: EQUAL greitkelis, LT-4 • Nederland: N.NL4 De keten sluiten met perspectief, NL-2004/EQA/0024 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: JIVE ‘Joint Innovations for Visible Equality’ • TCA Id code: 4023


35

Project

PRO REC keten naar scholing en werk 2004/EQA/0035

Aanvrager


Contactpersoon


Doel Het realiseren van een betere doorstroming voor PRO en REC leerlingen naar vervolgonderwijs en arbeidsmarkt. Doelgroep Leerlingen met een handicap op de clusters: met visuele handicap, met communicatieve handicaps, met verstandelijke en/of lichamelijke handicap, met psychiatrische of gedragsstoornissen en leerlingen met een verstandelijke beperking in het praktijkonderwijs. Deelnemers 26 Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten • Tijdens het project wordt onderzoek gedaan naar de vraag in hoeverre het mogelijk is om de werkervaring van werkende jongeren afkomstig uit het PRO en REC-onderwijs te erkennen, door middel van landelijk erkende deelkwalificaties en een diploma. Tevens wordt gekeken of en hoe een lerend-werkentraject kan worden gerealiseerd op de werkplek. Ook dit traject moet leiden tot een landelijk erkend diploma. • Daarnaast wordt een onderwijsprogramma binnen PRO- en REC-scholen ontwikkeld en geïmplementeerd. Gericht op voorbereiding en toeleiding naar de (regionale) arbeidsmarkt van PRO- en REC-leerlingen. • Tevens worden een sluitende aanpak (startkwalificatie en werk) van PROen REC-leerlingen gerealiseerd. Samen met dienstverleners en partijen. Bijvoorbeeld Praktijkscholen, CWI en UWV.

36


• Ook wordt met het project aangetoond dat het behalen van een niveau 1 kwalificatie voor leerlingen met een verstandelijke beperking mogelijk is. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming De activiteiten t.a.v. disseminatie en mainstreaming richten zich op alle OP-partners en op de projectdeelnemers via een deelnemersraad. Verticaal zullen de producten en resultaten worden uitgedragen op lokaal/regionaal niveau naar alle PRO, REC MBO enVMBO-scholen en naar lokale en regionale intermediairs als RMC’s, CWI’s, UWV, zorginstellingen e.d. Op nationaal niveau vindt communicatie plaats richting de ministeries van OC&W, SZW en VWS, operatie Jong en landelijke intermediairs en werkverbanden van scholenclusters. Disseminatie Doelgroepen voor communicatie zijn PRO, REC, MBO, VMBO scholen, zorginstellingen, Jeugdzorg GGZ. Maar ook ministeries VWS, OC en W, BVE-raad en het landelijk werkverband cluster 2 scholen. Als middel om projectresultaten te verspreiden wordt een website met een virtueel kantoor ingezet. Hier kunnen de opgeleverde producten, methodieken, brochures, formulieren, folders e.d. gedownload worden. Daarnaast wordt ieder jaar een symposium georganiseerd om de voortgang van het project te presenteren. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Provincie Groningen • De Bolster • RENN4 • REC 3 • Noorderpoortcollege • AOC Terra • AOC Friesland • Alfa College • Friesland College • De Stiep • Gomarus college • UWV


37

• • • • • • •

Koninklijke Effatha Guyot School voor VSO PRO school Star Numanschool Visio Alleta Jacobs college, afd. PRO Provincie Friesland Provincie Drenthe Regionaal samenwerkingsverband VO-VSO NO Groningen

Transnationale partners • Duitsland: Route 7, DE-XB4-76051-20-HE/205 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: GRA-DUAL • TCA Id code: 4752

38


Project

Intersectorale jobrotation 2004/EQA/0042

Aanvrager

Stichting Kinderopvang Humanitas Van Meezenbroekerweg 1-3 6412 VK Heerlen www.kov-humanitas.nl

Contactpersoon

Mevrouw J.M.F. Hol 045 - 5615326 [email protected]

Doel Er is veel uitval uit het arbeidsproces in de zorgsector van (vooral vrouwelijke) oudere werknemers in uitvoerende functies. Bij de jeugdzorg komt dit vooral door zware psychische belasting, bij de kinderopvang door fysiek zwaar werk en beperkte loopbaanperspectieven. Door collectieve jobrotating in andere uitvoerende zorgfuncties wil het OP deze werknemers een beter loopbaanperspectief bieden. Doelstellingen van het project: • vrouwen interesseren voor een ander uitvoerend zorgberoep; • reïntegratieproblemen oplossen voor medewerkers/vrouwen boven de 40 jaar; • een evenwichtigere teamsamenstelling maken door een gevarieerdere leeftijdsopbouw; • een opleidingsmodule schrijven voor medewerkers die over willen stappen naar een vergelijkbare functie in een andere sector; • imagoverbetering van de functie groepsleidster; • bevorderen van in- en uitstroom van medewerkers boven de 45 door jobrotation; • good practices uit het buitenland implementeren in Nederland. Doelgroep Vooral vrouwen ouder dan 45 jaar. Een aantal van hen is uitgevallen uit het arbeidsproces wegens ziekte. Alle deelnemers beoefenen een uitvoerend zorgberoep. Een kleiner deel bestaat uit vrouwen die uitvoerend werkzaam zijn in de sector jeugdzorg en de sector licht verstandelijk gehandicapte jongeren. Mannen zijn eventueel welkom om deel te nemen. Deelnemers 30 vrouwen


39

Looptijd 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten • werving en selectie van 30 deelnemers uit de beoogde doelgroep; • doorlopen van een snuffelstage door de deelnemers waarbij zij kennismaken met een zorgberoep binnen een andere sector; • circa 20 deelnemers gaan door binnen de nieuwe werkkring en volgen de aanvullende opleiding; • voor de overige deelnemers worden traditionele loopbaanbegeleidingsmethoden toegepast om hun loopbaanperspectief anders in te vullen. Het onderzoek naar het verloop van het project zal een uitgeschreven loopbaanbeleid voor werknemers boven de 45 jaar opleveren. De ervaring in het werken met persoonlijke coaches wordt verwerkt in een begeleidingsprogramma voor deelnemers aan een werkervaringsperiode. Voor SPW-opleidingen wordt een scholingsprogramma ontwikkeld waarbij cursisten binnen korte tijd een overstap kunnen maken naar een andere afstudeerrichting. Producten/instrumenten: • een wervings- en selectietool • een werkboek voor afdelingen die betrokken zijn voor werving en selectie • een begeleidingsprotocol voor de praktijkbegeleiding op de werkplek • een handleiding voor de begeleide snuffelstage • een scholingsmodule in samenwerking met een onderwijsinstelling • verslagen van de gehouden seminars en het congres • een plan van aanpak voor de implementatie • presentatie van conclusies en aanbevelingen. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Binnen het project is een hoofdrol weggelegd voor het HRM-instrument jobrotation. Dit instrument kan ook voor andere doeleinden en doelgroepen worden ingezet. Door een intensieve kennisuitwisseling met andere Nederlandse en buitenlandse EQUAL-projecten hoopt het OP de eigen ervaring te verbreden. Daarnaast worden de ervaringen verspreid met als doel implementatie in het reguliere personeelsbeleid van betrokken organisaties. Het OP hoopt ook invloed uit te oefenen op het beleid van andere

40


instellingen binnen de zorgen kinderopvang, alsmede op beleid in verwante sectoren en vakbonden en werkgevers. Disseminatie Om informatie over het project en de resultaten te dissemineren wordt vooral gebruik gemaakt van bestaande communicatie-instrumenten: bestaande bladen, tijdschriften en websites, reguliere overlegstructuren en bijeenkomsten.Verder komt er een driemaandelijkse digitale nieuwsbrief Intersectorale jobrotation, een projectwebsite, een overleg van de klankbordgroep, (inter)sectorale bijeenkomsten en een afsluitend beleidscongres. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Stichting Kompaan • Kober Groep Transnationale partners • Frankrijk: AGES ET TRAVAIL, FR-BRE-2004-43628 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Ages and Work - Intersectoral Job Rotation • TCA Id code: 4157


41

Project

Gateways to the technics, subway to the infra 2004/EQA/0062

Aanvrager

GOA Noord Leonard Springerlaan 5a 9727 KB Groningen www.goanoord.nl

Contactpersoon

De heer ing. H. Korporaal 06 - 51581460 [email protected]

Doel Het initiëren en implementeren van een competentiecentrum voor de Infra sector, alsmede het opzetten van methodieken voor het optimaal toeleiden van jongere en oudere werkzoekenden naar een baan in de technische zorg. Doelgroep Mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt; langdurig werklozen uit de eigen sector of uit andere branches met beperkte toegepaste kennis van de Infra Branche. Deelnemers 80 Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met dit project worden de volgende resultaten beoogd: • Een scholingsprogramma voor EVC trajecten is opgezet. • Een scholingsmodel is opgezet volgens de formule van ‘ Harmonidoptica’. Een harmonieus schakelend adoptieprogramma, verwerkt in een EVCschakelprogramma. • Een informatiesysteem in de bedrijven is aangelegd. • Een servicecentrum annex kennisloket ‘Infra Care’ is gerealiseerd. • Een inbeddingssysteem voor de doelgroepen, jeugdigen en werklozen binnen de bedrijfstak is ingericht. • Een methode van interne validering van beroepen in de bedrijven wordt opgezet door middel van kenniskaarten. • Een evolutiesysteem binnen bedrijven is geïmplementeerd.

42


• Een inventarisatiesysteem gericht op ‘vraag en aanbod’ is ontwikkeld. • De ontwikkelde methoden en trajecten zijn getest op de leden van de doelgroep. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming De inbedding van projectresultaten vindt plaats binnen de genoemde instanties van het OP en wordt aan zusterinstituten beschikbaar gesteld als alternatief voor de bestaande leerwegen en opleidingen. De innovaties zijn ‘containers’, onafhankelijk van een doelgroep of bedijfstak. Het project richt zich op alle verwante onderwijsinstituten en samenwerkingsverbanden. Disseminatie Voorlichtingsactiviteiten worden gestalte gegeven door: • Het publiceren van de ontwikkelingen op het internet; • Het uitgeven van informatiebulletins; • Het middels workshops informeren van deelnemers en bedrijven; • Het houden van een symposium aan het eind van de projectperiode. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • MKB Noord • Provincie Drenthe • Gemeente Assen • Hanze Projekt Buro B.V. • ROC Friese Poort Opleiding en Training • VESIN • Infra Opleidingscentrum SBW • Provincie Friesland • Provincie Groningen Transnationale partners • Frankrijk: HERMES - La synergie in interprofessionelle au service des TPE liberales, FR-NAT-2004-43255 • Italië: DIE DEVELOPMENT .... IT-IT-G2-PUG-060 • Slowakije: PROMA, s.r.o. SK-79


43

Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: GOLDEN OPPORTUNITIES • TCA Id code: 3990

44


Project

Empowerment centre EVC: verankering en implementatie 2004/EQA/0079

Aanvrager

Centrale Organisatie Werk en Inkomen Naritaweg 1 1043 BP Amsterdam www.cwinet.nl

Contactpersoon

De heer R. van Raai 030 - 6386016 [email protected]

Doel Het project richt zich op het inzetten van EVC voor de toeleiding naar de arbeidsmarkt. Het project ontwikkelt hiervoor een nieuwe systematiek. Doelgroep De doelgroep bestaat uit mensen die cliënt kunnen worden in een traject van arbeidsmarkttoeleiding. Dit zijn onder meer: de niet-werkende beroepsbevolking, ontslagwerklozen, herintreders, werkzoekenden met een functiebeperking en nieuwkomers/vluchtelingen. Deelnemers N.v.t. Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Voor het einde van de Looptijd wil het project de volgende resultaten hebben behaald: • De keten zal van intake tot plaatsing in staat zijn een EVC (achtige) procedure te doorlopen. Instrumenten binnen de keten zijn op elkaar afgestemd en overdraagbaar. Handreikingen voor COA, CWI, Gemeenten, UWV en reïntegratiebedrijven zijn ontwikkeld en gepubliceerd. • Na afronding van het project is het helder waardoor bestaande systemen niet afdoende toegankelijk zijn. • Voor de doelgroepen van beleid zal de EVC-systematiek zijn ingezet en zonodig aangepast. • Kwaliteitseisen aan EVC voor arbeidsmarkttoeleiding worden ontwikkeld. • Op ten minste tien locaties worden Servicecentra EVC opgebouwd. Deze


45

brengen vraag en aanbod bij elkaar en zijn verantwoordelijk voor de indicatie van ontbrekende schakels in de voor EVC benodigde faciliteiten. • Vacatures van werkgevers worden voorzien van een lijst vereiste en gewenste competenties. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Gepoogd wordt om een eenduidige EVC-aanpak te stimuleren bij verschillende organisaties, zoals het CWI, gemeentelijke sociale diensten en ROC’s. De standaard EVC-aanpak wordt bij de genoemde organisaties geïmplementeerd. Disseminatie Door middel van een nieuwsbrief/krant wordt de stand van werkzaamheden binnen en buiten het ontwikkelingspartnerschap verduidelijkt. Daarnaast draagt een website bij aan het verspreiden van de projectresultaten. Communicatie zal ook plaatsvinden via diverse publicaties, die zullen gaan over de implementatie van en het werken met competenties en EVC, over de normering en standaardsetting rond EVC voor arbeidsmarkttoeleiding en andere onderwerpen die verwant zijn aan het project. Over het algemeen geldt dat alle processen, zoals werkwijze en methodiekontwikkeling, worden vastgelegd voor belanghebbenden. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Stichting Empowerment centre EVC • Afdeling Werk en Inkomen Gemeente Tiel • COA • Lander Werk&Integratie • Cedris • REA College • Regio Rivierenland (voorheen IOR) • Divosa • COLO • UWV • Nuffic • Vereniging Vluchtelingenwerk Nederland

46


• • • •

ROC Midden Nederland ROC van Twente ROC Rivor Serin

Transnationale partners • België: Indicate, BE-nl-8 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Individuals steering reïntegration • TCA Id code: 449


47

Project

Onderwijscampus Winschoten 2004/EQE/0001

Aanvrager

Dollard College Postbus 81 9670 AB Winschoten www.dollardcollege.nl

Contactpersoon

De heer drs. A. van Delden 050 - 5292965 [email protected]

Doel De doelstelling van het project is om jongeren beter uit te rusten voor de instroom naar de arbeidsmarkt. Hiervoor wordt een nieuw onderwijsconcept ontwikkeld en geïmplementeerd. Tevens zullen jongeren hun startkwalificatie behalen, waardoor de uitval in de aansluiting van het VMBO naar het MBO wordt verkleind. Doelgroep Leerlingen VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 en 4 en leerlingen MBO niveau 1 en 2. De leerlingen hebben een geringe studiemotivatie en hebben de neiging de school voortijdig te verlaten zonder startkwalificatie. Deelnemers 360 Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten De drie opleidingen VMBO, MBO en AOC werken in dit project samen. Momenteel zijn zij apart gehuisvest. Zij beogen de volgende resultaten te behalen: • Een totaal vernieuwend onderwijsconcept. Het nieuwe concept gaat uit van de praktijk, werkt met probleemstellingen vanuit projecten en projectgroepen. Het totale lespakket van de drie afzonderlijke opleidingen verdwijnt. • De scholen gaan zich gezamenlijk huisvesten, zodat doorstroming binnen hetzelfde gebouw plaatsvindt. • De te grote afstand tussen theorie en praktijk wordt opgelost door bedrijven letterlijk binnen de school te halen. • De diplomering wordt uitgesteld. Leerlingen ontvangen pas een diploma,

48


wanneer zij hun MBO-diploma hebben gehaald. Pas aan het einde van niveau II. • De doorstroming VMBO-MBO, VMBO-AOC gaat naadloos in elkaar over. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Mainstreaming zal plaatsvinden voor de volgende onderdelen van het project: • een doorlopende leerlijn in het nieuwe onderwijsconcept; • een gemengde leerlingenpopulatie VMBO/MBO; en gemengde docenteams VMBO/MBO als kritische succesfactor; • een organisatiemodel voor de samenwerkende instellingen zonder bestuurlijke banden. Disseminatie Door nieuwsbrieven van de Onderwijscampus Winschoten, brochures over doorlopende leer- en ontwikkelingslijnen, presentaties en conferenties wordt aan het project bekendheid gegeven. Tijdens een eindsymposium worden resultaten van het project gepresenteerd. De disseminatie is gericht op onder andere onderwijsorganisaties, de lokale en regionale overheid, brancheorganisaties en het regionale bedrijfsleven. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • AOC Terra • Noorderpoortcollege • Gemeente Winschoten • Onderwijsgroep Noord Transnationale partners • Italië: SCIE-SISTEMI DI CONSOLIDAMENTO DI IMPRESE EDUCATIVE, IT-IT-S2-MDL-007 • Hongarije: Második Esély, HU-38 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: G.O.L.D (Giving Opportunities, Leaving Disadvantages) • TCA Id code: 4199


49

Project

Triple T 2004/EQE/0003

Aanvrager

Stichting Educatie en Beroepsonderwijs Stappegoorweg 183 5022 DD Tilburg www.rocmb.nl

Contactpersoon

De heer C. van Teeffelen 013 - 5830111 [email protected]

Doel Doel van het project is het ontwikkelen, implementeren en integreren van een competentiegerichte leer-, werk-, opleidings- en begeleidingsstructuur voor risicojongeren. De deelnemer wordt door bedrijfs- en onderwijscoaches meerjarig gecoached in de leer-, werken onderwijsketen Primair Onderwijs/ VSO-ZMOK/VMBO/MBO. Doelgroep De doelgroep bestaat uit jongeren in de leeftijd van 15 tot 23 jaar die onderwijs volgen in Tilburg, die niet in staat zijn of gemotiveerd zijn om een regulier kwalificerend scholingstraject te volgen. Deelnemers 300 Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Voor het einde van de looptijd wil het project de volgende resultaten hebben behaald: • Er is een didactisch duaal model voor competentiegericht onderwijs voor de doelgroep ontwikkeld. • Onderwijs- en bedrijfscoaches zijn ingezet volgens een te ontwikkelen Triple T methode, wat staat voor het Tilburgs Toeleidings Traject. • Een matchingsmethodiek leerling-bedrijf is opgezet. • Een alternatieve methode voor kwalificatie is ontwikkeld door middel van een competentiegericht portfolio. • Het ontwikkelde model is bruikbaar voor andere steden in Nederland en Europa.

50


• Samenhang en afstemming is gecreeërd in de onderwijsketen. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming De volgende beleidsmatige effecten worden beoogd met Triple T: • Het bereiken van ontschotting tussen de verschillende financieringsstromen en het geïntegreerd toepassen van meerdere financieringsstromen binnen Triple T. • Het realiseren van operationele samenwerking in de onderwijsketen vanuit een competentiegerichte leerwerkplaats. • Triple T als competentiegericht concept gebruiken bij preventie van vroegtijdig schoolverlaten en het terugdringen van jeugdwerkloosheid. De ontwikkelde Triple T methodieken kunnen ingezet worden in meerdere steden dan alleen Tilburg. Bedoeling is dat meerdere organisaties en leerinstellingen met de methodieken gaan werken. Disseminatie Bijeenkomsten met workshops voor onder andere scholen, beleidsmakers en vertegenwoordigers van het bedrijfsleven worden georganiseerd om aan het project meer bekendheid te geven. Daarnaast dragen een nieuwsbrief en website bij aan de disseminatie van projectresultaten. Een factsheet wordt ontwikkeld met de beschrijving van het project. Tevens wordt een brochure geschreven. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Gemeente Tilburg • Regionaal Samenwerkingsverband VO Midden-Brabant • VSO de Burcht • Praktijkschool De Poort • RPA Midden Brabant Transnationale partners • Italië: Distretti Formative E Produttivi Nord Sardegna, IT-IT-G2-SAR-025 • Duitsland: Auf KURS in die Zukunft- Kooperation Schule und Wirschaft, DE-XB4-76051-20-NW/246 • Zweden: DiskrimineringsRelaterad Ohälsa på Personlig och Institutionell


51

Nivå, SE-66 • Slovenië: ZAPOSLITVENA KODA, SI-13 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: ESSAY - Education for Sustainability: Success Adaptation for the Youth • TCA Id code: 4207

52


Project

EMU-pass 2004/EQE/0004

Aanvrager

Kenniscentrum Kenteq Olympia 6-8 1213 NP Hilversum www.kenteq.nl

Contactpersoon

De heer T.W.M.R. Grefkens 035 - 7504240 [email protected]

Doel Ontwikkelen van een integrale aanpak voor het toeleiden van risicojongeren naar de metaalsector. Het project wil hen op een innovatieve wijze de startkwalificatie laten halen. Doelgroep Risicojongeren in de leeftijdsgroep van 16 tot 23 jaar, zonder startkwalificatie. Deelnemers 250 Looptijd project 1-6-2005 t/m 31-12-2007 NB: Dit project is op het moment van publicatie van de projectenbundel nog niet toegelaten tot actie 2/3. Beoogde resultaten In het kader van het project wordt eerst een nieuw instrumentarium ontwikkeld om de doelgroep te kwalificeren voor de zogenoemde EMU-pass. Dit wordt vervolgens toegepast in de praktijk en tenslotte geëvalueerd. Het nieuwe instrumentarium bestaat uit: • Nieuwe competentieprofielen worden opgesteld voor de EMU-pass. • EVC-instrumentarium wordt toepasbaar gemaakt voor de EMU-pass • Doorlopende leerlijnen VMBO/MBO worden gerealiseerd. • Praktijkopdrachten en examens worden ontwikkeld. • Een toolkit wordt samengesteld voor de ontwikkeling van jongeren. Gericht op mentoren en beroepskeuze-adviseurs. Voor de uitvoering van het pilot project worden 50 mentoren opgeleid.


53

Aan het project nemen 250 deelnemers mee. De faal- en succesfactoren van de pilot worden vastgelegd in een rapportage. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming De resultaten dienen te worden verankerd in wetgeving en beleid, waarbij met name wordt gedacht aan het ministerie van OC&W. Op verschillende niveaus zullen gesprekken worden gevoerd. Ook de sociale partners in de sector metaal zullen worden benaderd, om de bestaande financiële arrangementen voor (leer)bedrijven aan te passen. Uiteindelijk is het streven dat alle scholen (VMBO’s en ROC’s) profiteren van de producten die zijn ontwikkeld tijdens dit project. Bedoeling is dat zij de projectresultaten inbedden in de eigen ‘bedrijfsvoering’. Ook wordt gestreefd naar verankering van projectresultaten bij bedrijven zelf. Door ‘oudere’ werknemers op te leiden als mentor en de structurele aanpak van praktijkgericht opleiden mogelijk te maken. De EMU-pass moet ingevoerd worden voor alle werkenden in de sector metaal. Dit wordt uitgevoerd door Kenniscentrum Kenteq. Disseminatie Om projectontwikkelingen te verspreiden worden tijdens het project tien nieuwsbrieven uitgebracht. Ook worden vier workshops georganiseerd, één per kwartaal.De uiteindelijke projectresultaten worden gepresenteerd tijdens twee afsluitende nationale én internationale conferenties voor belangstellenden en professionals uit de beroepspraktijk. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • ROC Twente Plus • Albeda College • ROC Friese Poort • Noorderpoortcollege • Arcus college • Alfa college • Koninklijke Metaalunie • Platform Metaal&Metalektro • Cedris

54


Transnationale partners • Italië: Investing in people, IT-IT-G2-MAR-013 • Frankrijk: O.D.E. orienter autrement les differences avec l’enterprise, FR-NPC-2004-41837 • Italië: Fles- Formazione e lavoro per l’economia sociale • Slovenië: Sinteza, SI-20 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: EN-POWER • TCA Id code: 3975


55

Project

Leren en Presteren Transportplanners 2004/EQE/0005

Aanvrager

TIG Diensten Bedrijfsinnovatie BV Zuiddijk 62 4771 RM Langeweg www.tigdiensten.nl

Contactpersoon

Mevrouw drs. M. Stadler 06 - 207 912 26 [email protected]

Doel Doelstelling van het project is het verbeteren van de arbeidsmarktpositie van achtergestelde (toekomstige) transportplanners. Dit gebeurt door het faciliteren en vergroten van hun leer- en prestatievermogen in en met de transport- en productiebedrijven waar zij (komen te) werken. Doelgroep De doelgroep van het project bestaat uit werkzoekende vrouwen, taakcombinerende transportplanners, oudere transportplanners (45+) en werkzoekende vrouwen. Deelnemers 58 (14 vrouwen en 44 mannen) Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten De kwalitatieve eindresultaten zijn onder andere: • de ontwikkelde instroommogelijkheden met maatwerktrajecten voor (werkloze) vrouwen en taakcombinerende mannen en vrouwen; • een ontwikkelde en geteste branche-opleiding die voorziet in lacunes in brancheopleidingen voor volwassen (toekomstige) transportplanners; • de mogelijkheid om eerder verworven competenties aantoonbaar te maken met een (EVC) portfolio. Het project levert de volgende fysieke producten op: • Competentieprofielen transportplanners; • Methodiek:

56


• • • •

1. ‘competentiegericht coachen op de werkvloer’; 2. ‘inzet en gebruik ontwikkelingsportfolio transportplanners’; 3. ‘Human Performance Technology Planning Fysieke distributie’; Werkboek ‘ Implementatie leer-werk- trajecten transportplanners’; Praktijkgerichte opleiding ‘Transportplanners en leer/werkbanen’; Instroompool Transportplanners; Oriëntatieworkshop: 1. Competentiegericht coachen transportplanners m.b.v. een ontwikkelingsportfolio; 2. Human Performance Technology Planning Fysieke distributie; 3. Instroombevordering (vrouwelijke) transportplanners.

Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Het beoogde effect van het project is dat succesvolle competentiegerichte leer/werkprogramma’s duurzaam toegepast gaan worden in de transportplanning, evenals competentiegericht leren en werken. De methodiek voor instroom en arbeidstoeleiding wordt tevens toegepast in de transportsector in Nederland. Vrouwen met een achterstand tot de arbeidsmarkt krijgen duurzaam toegang tot de transportplanning. Structurele beleidsveranderingen kunnen bewerkstelligd worden bij: • transportondernemingen en productiebedrijven, waarbij structureel meer aandacht dient te zijn voor het competentiegericht leren en werken en kwalificeren van transportplanners; • vakorganisaties en brancheorganisaties met het uitdragen van visie en doelstellingen met betrekking tot competentiegericht toeleiden naar arbeid en in de Beroeps Begeleidende Leerweg; • bemiddelingsorganisaties door meer aandacht te hebben voor competentiegerichte arbeidstoeleiding van werkloze of arbeidsgehandicapte vrouwen naar de deelsector transport. Disseminatie De communicatie richt zich voornamelijk op: transportplanners (mannen en vrouwen), transportmanagers, werkgevers en beleidsmakers. Onder andere een folder, nieuwsbrieven, werkbezoeken, interviews en een voorlichtingscampagne moeten bijdragen aan de bekendheid van het project en de verspreiding van de projectresulaten.


57

Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Nabuurs Transport BV • Schenk Tanktransport BV • Eikelenboom European Food Transport BV • Van Opdorp Transportgroep BV • Van der Wal Internationaal Transport BV • Edu-Tec- Technische Universiteit Delft • VTL • FNV Bondgenoten Transnationale partners • België: CEM- competentieontwikkeling bij eerstelijnsmanagers, BEnl-21 • Frankrijk: Mosaiques, FR-NAT-2004-43690 • Italië: e-QUEM ‘e-Qualification of the Energy Manager’, IT-IT-S2-MDL-011 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: DEVELOPING MANAGERIAL COMPETENCES • TCA Id code: 3738

58


Project

Heft in Eigen Handen! 2004/EQE/0009

Aanrager

Landelijke Vereniging Cluster 4 p/a Kooikersweg 2 5223 KA ‘s-Hertogenbosch www.verenigingcluster4.nl

Contactpersoon

Dhr. R. Janse 073 - 6247247 [email protected]

Doel Doel van het project is een structurele bijdrage te leveren aan de verbetering van de uitgangspositie van de Cluster 4 doelgroep op de arbeidsmarkt. Ten eerste door een Arbeidsmarktgerichte Leerweg in Cluster-4 scholen en Regionale Expertisecentra competentiegericht vorm te geven. Ten tweede door met een nieuw dubbel vraaggestuurd onderwijsmodel een brug te slaan tussen de mogelijkheden van de leerlingen en de vraag op de arbeidsmarkt. Doelgroep Jongeren binnen het Voortgezet Speciaal Onderwijs Cluster 4, voor wie het behalen van een startkwalificatie vaak niet meer tot de mogelijkheden behoort. Dit zijn leerlingen met een gedragsproblematische achtergrond. Dit kan uiteenlopen van leerlingen uit sociaal zwakkere milieus tot leerlingen die vallen binnen het autistisch spectrum. Deelnemers 120 Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Door middel van ontwikkelde instrumenten en andere activiteiten wordt de doelstelling behaald. Voor het einde van de looptijd wil het project de volgende resultaten hebben behaald: • Een zelfbeoordelingsinstrument is ontwikkeld. Aan de hand van het instrument kan een deelnemer zelf zijn/haar uitgangsniveau in relatie tot de gewenste competenties vaststellen. • Een digitaal coachingsinstrument is ontwikkeld, bijvoorbeeld een portfolio. Middels dit instrument wordt de brug geslagen tussen beginniveau van


59

deelnemers en de door werkgevers gevraagde competenties. • Een veranderingstraject op een achttal pilotscholen is opgezet. Voor 120 deelnemers is een arbeidstraject vastgelegd met een begin- en streefniveau. • Het competentierepertoire op het gebied van coachen is bij 16 begeleiders uitgebreid. De begeleiders kunnen de ontwikkelde instrumenten toepassen in de praktijk. • Aan het einde van het project is een publicatie opgeleverd. In dit document zijn door een tweetal ontwikkelpartners, in samenwerking met de werkgevers, de gewenste competenties vastgelegd. Deze rangschikking van competenties vormt het streefniveau van de 120 deelnemers in het project. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Het belangrijkste beleidsmatige effect van het project is het realiseren van een kwaliteitsimpuls aan de inhoud van arbeidstoeleiding binnen scholen en regionale Expertise Centra Cluster 4. Scholen voor Voortgezet Speciaal Onderwijs ontvangen geen structurele middelen voor het uitvoeren van (innovatieve) werkzaamheden op het gebied van arbeidstoeleiding en inpassing. Daar is wel behoefte aan. Daarom kunnen uitkomsten van het project ook gebruikt worden om deze problematiek vanuit de invalshoek ‘kwaliteitsverbetering door gezamenlijke innovatie van de arbeidsmarktgerichte leerweg binnen het VSO’ bij de landelijke politiek op een positieve manier op de agenda te krijgen. Dit heeft als doel om in de toekomst voor de arbeidstoeleidende activiteiten in deze sector structurele financiering te ontvangen. Disseminatie Studiedagen, de website Liesa, publicaties, een CD en DVD moeten bijdragen aan de verspreiding van projectinformatie. Daarnaast wordt een vast aanpreekpunt opgericht ten behoeve van de communicatie over het project. Doelgroepen voor disseminatie zijn onder andere alle cluster 4 scholen, de coördinatoren van alle Regionale Expertise Centra en lokale arbeidstoeleidings- en coachingsbureaus. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • VSO-ZMOK ‘t Schip

60


• • • • • • •

VSO-ZMOK De Mulock Houwer VSO-ZMOK De Kapstok VSO-ZMOK Altra College VSO-ZMOK De Hilt VSO-ZMOK Hoenderloocollege VSO-ZMOK De Sprong VSO-ZMOK De Ortolaan

Transnationale partners • België: co-navigate, BEnl-3 • Frankrijk: De la gestion reactive a la gestion proactive des ages, FR-REU-2004-43109 • Nederland: Arbeidstraining en Coachingscentrum Zeeland ‘De loods’, NL-2004/EQE/0046 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Mutual Cooperation • TCA Id code: 3884


61

Project

Golden oldies in the infra 2004/EQE/0013

Aanvrager

GOA Noord Leonard Springerlaan 5A 9727 KB Groningen www.goanoord.nl

Contactpersoon

De heer. H. Korporaal 06 - 51581460 [email protected]

Doel De doelstelling van het project is om een blijvend toepasbaar kader op te stellen voor leeftijdsbewust personeelsbeleid. Hierbij ligt het accent op de rol van de oudere werknemer als kenniscoach voor de jongere werknemers. Doelgroep Werknemers van 45 jaar en ouder van de deelnemende bedrijven van GOA Noord. Deelnemers 161 Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 NB: Dit project is op het moment van publicatie van de projectenbundel nog niet toegelaten tot actie 2/3. Beoogde resultaten Er is een systeem opgezet dat ervoor zorgt dat: • de intermediaire doelgroep (jongere werknemers) beter wordt opgeleid; • de voortijdige uitstroom van ouderen wordt verminderd; • de werkplek aantrekkelijker wordt voor beide doelgroepen. Daarnaast is er een Kennispoort opgericht als ‘matchingsbureau’ en als ‘competentiecentrum’. Het project moet uiteindelijk leiden naar een volledig nieuw leeftijdsbewust beleid van de deelnemende bedrijven.

62


Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Het project heeft geleid tot een nieuwe vorm van kennisoverdracht die los staat van de bestaande opleidingsstructuren. Er vindt een verandering plaats in de aanpak doordat de scholing een continu bedrijfsproces wordt. Het mainstreamen is vooral gericht op het inpassen van de leerwerkmethode in de structuur van de bedrijven. Daarnaast zal de ontwikkelde methode integraal onderdeel worden van de opleidingsfaciliteit. Disseminatie De voorlichtingsactiviteiten worden gestalte gegeven door: • het informeren via een projectwebsite; • het informeren via een bulletin; • deelnemers en bedrijven via workshops te informeren; • het houden van een slotsymposium aan het einde van de projectperiode. Doelgroepen voor disseminatie en mainstreaming zijn, naast de belanghebbenden in het ontwikkelingspartnerschap, de vakbonden, werkgeversorganisaties, overheidsorganisaties, bedrijven in de branche en samenwerkingsverbanden. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • ROC Friese Poort Opleiding & Training • Infra Opleidingscentrum SBW • MKB Noord • Gemeente Assen • Provincie Friesland • Hanze Projekt Buro BV • VESIN • Provincie Drenthe • Provincie Groningen Transnationale partners • Frankrijk: Seniors Avenir, FR-REU-2004-42091 • Tsjechië: Active seniors support, CZ-50 • Ierland: Senior Select Retain en Retrain, IE-37 • Zweden: Life competence - a plus for 50+, SE-91


63

Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Age Value • TCA Id code: 3934

64


Project

Missie voor Missie 2004/EQE/0014

Aanvrager

Maecon de Graafschap Postbus 66 7200 AB Zutphen www.maecon-groep.nl

Contactpersoon

Mevrouw P. Wieggers 0575 - 510082 [email protected]

Doel De doelstelling van het project is om mensen te ondersteunen bij het integreren van hun eigen missie in hun werkzame leven door effectieve methoden te ontwikkelen. Doelgroep • Mensen met een relatief grote afstand tot de arbeidsmarkt: mensen met een bijstandsuitkering die in fase 3 of 4 zijn geplaatst of mensen met een WAO-uitkering. • Mensen met een baan die dreigen langdurig uit te vallen of uitgevallen zijn. Deelnemers 200 Looptijd project 1-6-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met het project worden de volgende resultaten beoogd: • Zes nieuwe integratieve missieve methodieken zijn ontwikkeld om mensen toe te leiden, dan wel te behouden voor het arbeidsproces; • Er is een toewijzingssystematiek ontwikkeld, die mensen in staat stelt ook te kiezen voor het werk aan de integratie van hun missie in hun werkzame leven; • Er is een onderzoek uitgevoerd om de effectiviteit van integratieve missieve methodieken te meten; • Er is een aantal methodieken bij 200 cliënten uitgevoerd.


65

Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Bij de ontwikkelingspartners worden de resultaten ingebed in regulier beleid. Gepoogd wordt hetzelfde te bereiken bij onder andere gemeenten in Overijssel en Gelderland, zorgen onderwijsinstellingen, brancheorganisaties van reïntegratiebedrijven en verzekeraars en UWV districtskantoren. De bedoeling is dat zij de methodieken binnen de eigen organisaties toepassen. Disseminatie Ten behoeve van de disseminatie van het project wordt een website ingericht met projectinformatie. Daarnaast wordt een handboek met overdraagbare methodieken voor reïntegratie, preventie, indicatiestelling en toewijzing voor professionals samengesteld. Tevens zullen er seminars en een conferentie worden gehouden. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • SutFene • Gelre Ziekenhuizen • GGnet Netwerk voor Geestelijke Gezondheidszorg Transnationale partners • Verenigd Koninkrijk: Healthy Minds at Work, UKgb178 • Zweden: FIRE, SE-69 • Slowakije: Agentúra podporovaného zamestnávania n.o., SK-30 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Coordination Empowerment Cross Europe (C2E2) • TCA Id code: 4482

66


Project

De GrijsGroene Motor 2004/EQE/0017

Aanvrager

Gemeente Terneuzen Oostelijk Bolwerk 4 4530 AA Terneuzen www.terneuzen.nl

Contactpersoon

De heer drs. A. van Leest 0115 - 648781 [email protected]

Doel Doel van het project is het ontwikkelen van anticyclisch arbeidsmarktbeleid in de provincie Zeeland om het vraagstuk van vergrijzing adequaat het hoofd te bieden. Doelgroep Het project is opgedeeld in enkele pilotprojecten. Voor de pilots zijn verschillende doelgroepen geformuleerd. • Medewerkers ouder dan 51 jaar van de gemeente Vlissingen. • Zeeuwse zorgen welzijnsinstellingen om de bewustwording t.a.v. de problematiek rondom vergrijzing en ontgroening te vergroten. Daarnaast is het project op de bevolking en werknemers van Zeeland gericht. Deelnemers 168 Looptijd project 1-7-2005 t/m 01-07-2007 Beoogde resultaten Pilot Employability Gemeente Vlissingen • Verbreden van de horizon van medewerkers van de gemeente Vlissingen, waaronder de medewerkers van 51 jaar en ouder. • Bewustere gemeentelijke medewerkers. • Langer doorwerkende medewerkers. • Hogere mobiliteit en flexibiliteit van mensen. Pilot Leeftijdsbewsut Personeelsbeleid in de Zorg- en Welzijnssector • Bewustere zorgen welzijnsintellingen in Zeeland.


67

• Bewustere werknemers in bovengenoemde branches. • Aanbevelingen voor personeelsbeleid binnen individuele instellingen. • Oudere werknemers in deze sectoren werken langer door. Pilot Bewustwordingscampagne Grijsgroene Motor • Groter bewustzijn bij de verschillende doelgroepen. • Meer aandacht voor vergrijzing en ontgroening in de media. • Meer aandacht voor vergrijzing en ontgroening op de politieke agenda’s. • Betere afstemming en samenwerking tussen organisaties actief op de Zeeuwse arbeidsmarkt. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming • Verspreiden en overdragen van de resultaten, best and good practices communiceren en inzicht geven in de zaken die minder goed zijn gegaan, zowel op lokaal, regionaal, nationaal als internationaal niveau. • Een subdoelstelling van het project is draagvlak te creëren bij beleidsmakers en politiek, om de aanpak en de resultaten van het project in te bedden in het reguliere beleid (personeelsbeleid, arbeidsmarktbeleid). Disseminatie De leden van het ontwikkelingspartnerschap verspreiden de projectresultaten met behulp van de website, nieuwsbrieven en themabijeenkomsten. Daarnaast vraagt de bewustwordingscampagne de nodige media-aandacht in de vorm van brochures, posters en radio en tv. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • RPA Zeeland • Brabants Zeeuwse Werkvereniging • FME-CWM • De Unie • MKB Zeeland • Provincie Zeeland • Koninklijke Metaalunie • Gemeente Reimerswaal • Gemeente Middelburg

68


• • • •

CWI Zuid-West Nederland Stichting Viazorg Gemeente Vlissingen UWV

Transnationale partners • Italië: Dai Patti Formativi Territoriali ai Sistemi Formativi Locali, IT-IT-G2-SAR-051 • Slowakije: Partners Progress, s.r.o., SK-14 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: 3E-Quality • TCA Id code: 4507


69

Project

`Natuurlijk willen risicojongeren leren` 2004/EQE/0020

Aanvrager

ZPC Rotterdam Montessoriweg 20 3083 AN Rotterdam www.zuiderpark.nl

Contactpersoon

De heer drs. H. Dekkers 010 - 4848400 [email protected]

Doel Doel van het project is het terugleiden van risicojongeren (‘maatschappelijke uitvallers’) in Rotterdam-Zuid naar een (start-)kwalificatie in de sectoren Techniek, Zorg & Welzijn en/of Economie. Doelgroep Risicojongeren tussen de 14 en 23 jaar, zonder (start)kwalificatie, die zonder (zorg)hulp blijvend tussen wal en schip belanden. Deelnemers 50 Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met dit project worden de volgende resultaten beoogd: • deelname aan scholing en het behalen van een startkwalificatie door de deelnemers; • een effectiever georganiseerde ‘bovenschoolse’ samenwerking/infrastructuur tussen alle belanghebbende/betrokken organisaties in Rotterdam-Zuid; • een ontwikkelde integrale methodische aanpak voor risicojongeren, waarbij diagnostische-/zorgelementen als het pedagogische concept ‘natuurlijk leren’ met praktische opdrachten, leer- en ontwikkelingslijnen en portfolio zijn toegepast; • in samenspraak met de Rotterdamse ROC’s zijn er leer- en ontwikkelingslijnen/-pakketten ontwikkeld, voor de sectoren Techniek, Zorg & Welzijn en Economie. Dit is gedaan ten behoeve van de doorlopende leerlijnen VMBO-MBO niveaus 1 en 2, zodat voortijdige uitval wordt voorkomen

70


of aangepakt; • er is invulling gegeven aan de veranderende rol van leraren, praktijkbegeleiders, mentoren, waarbij ook trainingen zijn ontwikkeld (diagnostische-/zorgelementen). Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming De resultaten van het onderzoek naar de effecten van de ontwikkelde methode worden opgenomen in de uitvoering van het Rotterdamse convenant ‘Beroepsonderwijs ontketend naar een integrale aanpak startkwalificaties’. Het resultaat van de pilotprojecten, de integrale, multidisciplinaire methodische aanpak voor risicojongeren, krijgt een aantoonbare plek op de agenda van de Rotterdamse gemeenteraad en de Vereniging van Nederlandse Gemeenten. Disseminatie Middelen die zijn ingezet om het project meer bekendheid te geven zijn nieuwsbrieven, een website, publicaties in vakbladen en workshops. De boodschap van het project wordt overgedragen aan risicojongeren, organisaties en cliënten die te maken hebben met probleemjongeren, (leer)bedrijven, de pers, lokale, nationale en Europese overheid. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Deelgemeente Feijenoord • Dienst Stedelijk Onderwijs • OSG Nieuw Zuid • Nova college Rotterdam • ROC Zadkine • ROC Albeda College • Bureau Jeugdzorg Transnationale partners • Italië: P.E.I.P. (Portfolio Elettronico di Identità Professionale), IT-IT-G2-ABR-003


71

Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Electronic Portfolio of Professional Identity for weaker workers (‘drop outs’) • TCA Id code: 4221 Transnationale partners • Slovenië: Feniks, SI-19 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Back on track - creating equal opportunities for disadvantaged youngsters • TCA Id code: 4413

72


Project

Kijk zo kan ’t wel! 2004/EQE/0025

Aanvrager

Stichting Handicap en Studie NSS Postbus 222 3500 AE Utrecht www.handicap-studie.nl

Contactpersoon

Mevrouw drs. I. van Slooten 030 - 2753300 [email protected]

Doel Het project heeft als doel om vroegtijdige studie-uitval en onnodige studievertraging bij studenten in het hoger onderwijs met een functiebeperking te voorkomen. Doelgroep Studenten met een functiebeperking in het hoger onderwijs. Dit zijn studenten met een lichamelijke, zintuiglijke of psychische functiebeperking, zoals een chronische ziekte of dyslexie. Deelnemers 32 Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten 1. Onderzoek naar oorzaken van vroegtijdige studie-uitval studenten met een functiebeperking in het hoger onderwijs. 2. Pilot Beroepskwalificaties en Handicap. - Richtlijnen voor opleidingen hoe om te gaan met beperkingen van studenten die niet aan de vereiste competenties kunnen voldoen. Daarnaast de communicatie hierover met toekomstige werkgevers verbeteren, bijvoorbeeld door het doen van aanbevelingen voor het aanpassen van regelgeving inzake bevoegdheden tot uitoefening van het beroep voor gediplomeerden met een handicap. 3. Pilot Alternatieve Leerroutes. - De mogelijkheid bieden aan deelnemers gebruik te maken van alternatieve leerwegen, daar waar gebaande wegen een uiteindelijke diplomering


73

in de weg staan. Good practices worden ingebed bij de deelnemende onderwijsinstellingen en vastgelegd in een bundel. 4. Pilot Digitaal Buddy Support - Voorkomen dat leden van de doelgroep vroegtijdig hun studie verlaten d.m.v. (digitale) informatievoorziening. 5. Pilot Casemanagement - Begeleidingsstructuur op deelnemende scholen versterken met een case-manager en heldere beleidsaanbevelingen onderbouwen met casuïstiek. De case-manager regelt onderwijsorganisatorische maatregelen en voorzieningen voor projectdeelnemers. 6. Pilot Draagvlakversterking - Sensibiliseren van docenten en andere medewerkers van diensten waardoor het draagvlak voor goed omgaan met studenten met een functiebeperking versterkt wordt. Hierdoor verbetert de uitgangspositie van studenten met een functiebeperking op de arbeidsmarkt. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Het onderzoek en de pilots leveren een reeks resultaten op, die instellingen voor hoger onderwijs kunnen gebruiken voor verdere ontwikkeling van hun beleid m.b.t. studeren met een functiebeperking. Het ontwikkelde beleid kan vervolgens ingevoerd worden in de dagelijkse werkpraktijk waardoor de situatie voor de doelgroep verbetert. Disseminatie Projectresultaten worden verspreid via verschillende middelen. Bijvoorbeeld door periodieke bijeenkomsten tussen partners in het OP en presentaties en kennisuitwisseling over het project op transnationale uitwisselingsbijeenkomsten. Ook worden artikelen gepubliceerd. In het periodieke kwartaalblad van handicap+studie en op de website van de organisatie. De uiteindelijke bevindingen van het project worden gepresenteerd tijdens een eindcongres. Doelgroepen voor disseminatie zijn, naast de partners van het ontwikkelingspartnerschap en de transnationale partners, instellingen voor hoger onderwijs, studenten met een functiebeperking en beleidsmakers op nationaal niveau.

74


Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Christelijke Hogeschool Windesheim • Hogeschool INHOLLAND • Fontys Hogescholen • Saxion Hogescholen Transnationale partners • Ierland: WAM Willing Able Mentoring Programme, IE-25 • Italië: POLARNA, POlitiche Locali A Rilevanza NAzionale, IT-IT-G2-LAZ-096 • Polen: Niepełnosprawni – samodzielność, rodzina, rehabilitacja, EDUKACJA, PRACA, PL-34 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL • TCA Id code: 4424


75

Project

Midlife Resourcing 2004/EQE/0027

Aanvrager

Stichting Vrije Levensloop Academie Oostmaaslaan 177 3063 AT Rotterdam www.vrijelevensloopacademie.nl

Contactpersoon

De heer G. Beke MA 010 - 4354354 [email protected]

Doel Doel van het project is om de discussie te stimuleren en te voeden met betrekking tot de HRM-aanpak van 45 plussers. Dit gebeurt door met zes bedrijven een Midlife Resourcing Model te ontwikkelen. Dit model moet ertoe leiden dat de organisatie en het individu optimaal gebruik maken van de specifieke vaardigheden van de 45 plusser. Doelgroep 45+ werknemers en betrokken leidinggevenden en managers. Deelnemers 93 Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met dit project worden de volgende resultaten beoogd: 1. Een HR-handboek met het 45+-model en gereedschap (zoals een ‘train de trainer’-cursus, demo-workshops voor bedrijven en coachingstrajecten. 2. Binnen de zes pilotbedrijven zijn er concrete effecten zichtbaar op het HR-beleid, op de bedrijfsvoering en op de arbeidssatisfactie van de inviduele medewerkers. 3. HR 45+ is op de agenda gezet bij werkgevers, werknemers, vakbonden en de overheid.

76


Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Resultaten zijn te verwachten op de sporen van het HRM beleid en de bedrijfsvoering van betrokken bedrijven/organisaties: • Het HRM beleid zal zich kunnen ontwikkelen met applicaties richting 45plus werknemers, waardoor een HRM beleid nog meer HRD -development- beleid kan worden. • De herijking arbeidsrelatie kan leiden tot een nieuwe match tussen vraag en aanbod. Algemeen geldt dat de doelgroep behouden moet blijven op de arbeidsmarkt, met inachtneming van waardering voor kennis, ervaring en overige kwaliteiten. Daarnaast moeten het werkklimaat en de werkomstandigheden aangepast worden, zodat de 45plusser goed kan functioneren, en waarbinnen hij/zij een waardevolle bijdrage blijft leveren aan de organisatie of instellingen waar hij/zij werkt. Disseminatie De disseminatie van kennis en ervaring richt zich primair op de sociale partners. De uitwisseling met deze sociale partners levert zicht op over de benodigde randvoorwaarden voor verdere implementatie van het Midlife Resourcing-model. Beleidsmakers op landelijk en regionaal niveau worden benaderd om deze randvoorwaarden op te nemen in hun beleid. Er worden middelen ingezet zoals digitale nieuwbrieven, tussentijdse rapportages en evaluaties van de deelprojecten. Daarnaast worden werkconferenties en een handboek met het 45+ model gebruikt om projectresultaten te dissemineren. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Favor • Corus • Fujitsu Services B.V. • Twijnstra Gudde • Provincie Noord-Brabant • Zorggroep Vivium • De Goudse Waarden • PON


77

• Ministerie van Economische Zaken • De Burcht Transnationale partners • Portugal: PEF- Inserir pelo Empowerment, PT-2004-037 • Frankrijk: CONSEIL EN GESTION DE DEUXIEME PARTIE DE CARRIERE RECOMMENDATIONS, FR-NPC-2004-41243 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: EURO CONSEIL • TCA Id code: 3667

78


Project

Ver-kennen van Competenties 2004/EQE/0035 (acronym: VER-KENNEN)

Aanvrager

ASD Postbus 556 2501 CN Den Haag www.stichtingasd.nl

Contactpersoon

De heer F. van Veen 070 - 5155121 [email protected]

Doel Doelstelling van het project is het inzichtelijk maken van competenties die militairen hebben aan het einde van de contractperiode zodat ze beter inzetbaar zijn op de civiele arbeidsmarkt. Doelgroep Werknemers bij de Koninklijke Landmacht in Nederland: • manschappen; het betreft veelal laagopgeleiden t/m niveau MBO 2. • ouderen (45+); het betreft veelal onderofficieren, officieren en burgerpersoneel. Deelnemers 1250 Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Het project beoogt een EVC-systematiek in te voeren die zich richt op: • Zich meer bewust zijn van de actuele situatie en de mogelijkheden die beschikbaar zijn om de competenties van het individu te verbeteren. • Vergroting van de inzetbaarheid voor de civiele arbeidsmarkt. • De aandacht voor competentiegericht opleiden te stimuleren. De nagestreefde resultaten kunnen in de volgende onderdelen worden uitgesplitst: • Communicatie op gang brengen en faciliteren tussen de overkoepelende belanghebbende partijen: de militaire organisatie, de arbeidsmarkt, werknemersorganisaties.


79

• Het ontwikkelen van een nieuw gecombineerd BBU plan, dat staat voor Bewustworden, Beschrijven en Uitdragen van competenties. • Ondersteuning van militaire werknemers en civiele werknemers -bij defensie- bij het creëren van een nieuw toekomstperspectief via het uitvoeren van het BBU model en intensieve begeleiding hierbij. • Uniforme standaard EVC-procedure met bijbehorend kwaliteitssysteem, dat ingezet wordt in verschillende sectoren binnen de Koninklijke Landmacht en verschillende situaties van de werknemers. • Deelnemers doorlopen een EVC procedure en toetsen het ontwikkelde plan in de praktijk. • Beleidsondersteunend advies uitbrengen ten aanzien van de mogelijkheden voor aanpassing van het bestaande personeelsbeleid bij defensie met de verkregen resultaten uit dit project. • Laten zien wat de projectbenadering zou kunnen opleveren in economisch/ financiële zin voor betrokken partijen en voor de toekomstige arbeidsmarkt. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Onderwijsinstellingen en branche organisaties worden niet alleen gestimuleerd om mee te werken aan het project, maar ook om de resultaten op te nemen in hun beleid. Door het kenniscentrum EVC is voorgesteld aan de staatssecretaris van OC&W om het project mee te nemen als een project in een op te richten Task-force. Ook de staatssecretaris van Defensie heeft verzocht inhoudelijk op de hoogte gebracht te worden van het project. Intern binnen Defensie worden studiedagen, werkconferenties en beleidsoverleg georganiseerd om een goede inbedding in de Landmacht te krijgen. Disseminatie Workshops, conferenties en een eindrapport moeten zorgen voor disseminatie van projectresultaten. Deze worden ook gecommuniceerd via publicaties in vakbladen en informatie op de website van de projectorganisatie. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Koninklijke Landmacht • ECommovation B.V.

80


• • • • • • • • •

ECABO European Educative Projects bv Friese Poort Opleiding & Training bv Stichting ROC West Brabant Stichting ROC van Amsterdam e.o. Algemene Federatie Militair Personeel ROC Midden Nederland Secretariaat Platform Defensie-Bedrijfsleven Vereniging Particuliere Beveiligingsorganisaties

Transnationale partners • Duitsland: Technische Innovation und Qualifakiotserfordenisse in SU-Pro, DE-XB4-76051-20-20/299 • Italië: FERMALAVORO, IT-IT-S2-MDL-023 • Polen: Partnerstwo na rzecz aktywizacji zawodowej mieszkańców terenów powojskowych, PL-112 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: RENOVI - Army & Security: to serve and to protect equality on the labour market • TCA Id code: 4072


81

Project

Spelenderwijs 2004/EQE/0043

Aanvrager

Philips Electronics Nederland BV Postbus 80003 HME-6 5600 JZ Eindhoven www.philips.nl/wgp

Contactpersoon

De heer F. Visser 040 - 2758747 [email protected]

Doel Doel van het project is om probleemjongeren succesvol de overgang te laten maken van de werkloosheidssituatie naar een arbeidsrelatie, door het behalen van een (start-)kwalificatie. Er zal een attractief praktijkgericht leer/werkconcept worden ontwikkeld waarmee jongeren vakmanschap leren waarderen en er enthousiast voor worden. Doelgroep Jongeren zonder startkwalificatie tussen 17 en 25 jaar die zich laten kenmerken door problemen als onstabiele gezinsachtergrond, psychosociale problematiek en schulden. Deelnemers 12 Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met dit project worden de volgende resultaten beoogd: • Een geïntegreerde intakemethodiek, een risico-analyse instrument, waarbij de uiteindelijke beroepspraktijk leidend is. • Een programma/methodiek t.b.v. het aanleren van generieke beroepscompetenties. • Uitgangspunten van het model voor case-management zijn geïntegreerd in het competentieprofiel van jongerencoach. • Een nieuw concept taalverwerving voor jongeren. • Er is onderzoek gedaan naar de mogelijkheden en noodzakelijke faciliteiten binnen ondernemingen om instroom en handhaving van probleemjongeren mogelijk te maken.

82


• Er is onderzocht wat de meest ideale leer/werksituatie is voor probleemjongeren. • Een integrale aanpak t.b.v. de samenwerking belanghebbende partijen bij jeugdwerkloosheid. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Verwacht wordt een verbetering van het arbeidsmarktbeleid gericht op (om)scholing van laaggeschoolden in de procesindustrie/productiebedrijven. Daarnaast streeft het project naar de opname van ontwikkelde instrumenten in het reguliere opleidingsaanbod voor o.a. de sector procesindustrie. Ook beoogt men een aangepaste landelijke financieringsmethodiek om praktijkgericht (simulatie) leren te bevorderen. Philips zal de projectresultaten uitdragen richting werkgevers, werknemers- en werkgeversorganisaties, gemeenten en intermediairs. Disseminatie • Een ontwikkelde website die door jongeren zelf wordt gebruikt ter promotie van het project. • Verschillende bijeenkomsten worden georganiseerd om het project bekendheid te geven en om ervaringen uit te wisselen. Bijvoorbeeld transnationale bijeenkomsten en workshops. • Publicaties worden beschikbaar gesteld voor belanghebbenden, zoals een draaiboek met daarin aanpak, methodieken en randvoorwaarden en condities, evenals publicaties op basis van onderzoek. Deze worden geplaatst op de website van een of meer leden van het ontwikkelingspartnerschap. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Centrum Loopbaanrealisatie BV • Landelijke Organisatie CWI • CWI Nijmegen • Osmose • CWI Hoofdkantoor Project JongActief • ITTA • Taskforce Jeugdwerkloosheid • ROC Nijmegen


83

• Vapro Transnationale partners • België: Napoleon revised, BEnl-18 • Hongarije: Nem halat - hálót, HU-35 • Italië: AIM Approcci Integrati per adattabilità e Miglioramento della qualità del lavoro, IT-IT-S2-MDL-118 • Verenigd Koninkrijk: Valuing Learning - Stengthening Communities, UKgb-168 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Learning Journey • TCA Id code: 3821

84


Project

KAIRO Kennisontwikkeling Autismebehandeling en Integratie Regulier Onderwijs 2004/EQE/0044

Aanvrager

Stichting dr. Leo Kannerhuis Postbus 62 6865 XZ Doorwerth www.leokannerhuis.nl

Contactpersoon

De heer drs. E. Reijnen 026 - 3333037 [email protected]

Doel Autistische jongeren worden door een gezamenlijk optreden van onderwijs en zorg in staat gesteld om een beroepsopleiding te volgen die recht doet aan hun mogelijkheden. Doelgroep Mensen met een autisme spectrum stoornis (ASS) in de leeftijd van 12 tot 25 jaar. De leeftijdsgroep 12 t/m 15 wordt betrokken bij de ontwikkeling en toetsing van een diagnose-instrument, de oudere deelnemers bij de pilots in het beroepsonderwijs. Deelnemers 42 Looptijd project 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met dit project worden de volgende resultaten beoogd: • Interactieve trainingsmodule voor de jongere met ASS in de vorm van een cursus met een informatieen werkboek. • Interactieve trainingsmodule voor het microsysteem/community support systeem voor de doelgroep in de vorm van een cursus met een informatieen werkboek. • Begeleidingsmethodiek voor de leercoach en de levensloopmonitor voor scholing en werk, inclusief trainingscurriculum. • Een begeleidend internetlotgenotencontact, een webcommunity voor jongeren. • Trechterdiagnostiek (grofmazige signalering, afneembaar door onderwijs-


85

krachten en toeleiding naar diagnosticering door specialisten). • Gespecialiseerde diagnostiek op het gebied van ASS voor jongeren. • Levensloopmonitor, een volgsysteem waarmee periodiek vorderingen en mogelijk nieuwe ondersteuningsvragen worden opgespoord en vastgelegd op het gebied van leren en werk. • Aanmeldingen van jongeren met ASS bij het regulier onderwijs. • Getoetste, aangepaste en geïntegreerde zorg/onderwijssystemen. • Vroegtijdige diagnosticering van jongeren met ASS. • Kennis en ervaring bij onderwijskrachten omtrent het begeleiden en onderwijzen van jongeren met autisme. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Tussen de OP-partners uit de zorg en het onderwijs wordt intensief samengewerkt in de ontwikkeling en implementatie van geïntegreerde zorg/onderwijssystemen en diagnositicering en monitoring voor jongeren met autisme. De resultaten van het project worden ingebed in convenantafspraken in het kader van extra te realiseren leerwerkplekken in Nederland. Disseminatie Door middel van publicaties, conferenties en de inzet van een expertpanel wordt aan het project bekendheid gegeven. Onder andere een onderzoeksverslag en een beschrijving van de ontwikkelde methodiek en instrumenten dragen bij aan disseminatie. Doelgroepen van disseminerende activiteiten zijn bijvoorbeeld zorgen onderwijsinstellingen, overheidsinstanties, financiers en beleidsmakers, maar ook ouders van jongeren waarbij autisme reeds gediagnosticeerd is. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • De Grote Rivieren, onderdeel De Steiger • ROC Rijn IJssel • Da Vinci College Dordrecht Transnationale partners • België: Learning Gateway, BEnl-22 • Finland: Dyslexia service and advice centre (Lukineuvola), FI-47

86


• Polen: The Partnership for Rain Man- Rain Man for Partnership, PL-58 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: SMART • TCA Id code: 3854


87

Project

Arbeidstraining en Coachingscentrum Zeeland ‘De Loods’ 2004/EQE/0046

Aanvrager

Stichting Samenwerkingsscholen voor SBO en Pro Zeeland Korczakstraat 1 4335 ER Middelburg www.korczakschool.nl

Contactpersoon

De heer M. Burgers 0118 - 633332 [email protected]

Doel Het hoofddoel van het project is om Zeeuwse jongeren een doelmatige opstap naar een beroepsopleiding te bieden, dan wel uitstroom naar de arbeidsmarkt. Dit gebeurt door bundeling van middelen en expertise van verschillende belanghebbende organisaties binnen een op te richten Arbeidstraining- en Coachingscentrum. Doelgroep Het project richt zich op jongeren die school voortijdig hebben of dreigen te verlaten. Door hun gedrags- en motivatieproblemen is het behalen van een startkwalificatie vaak niet meer haalbaar. In veel gevallen is er sprake van een complexe psychosociale en sociaal-emotionele problematiek. Deelnemers 90 Looptijd 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten • De krachtenbundeling van onderwijs, overheid, jeugdzorg en arbeidsmarkt in het Arbeidstraining en Coachingscentrum ‘De Loods’ (ATCC) zal leiden tot een integraal Zeeuws aanbod op het gebied van opleiding, arbeid en zorg. De OP-partners uit de verschillende disciplines slaan met dit initiatief een brug tussen het groeiende aanbod van kansarme jongeren en de vraag arbeidskrachten van Zeeuwse werkgevers. • Het ATCC zal worden ingericht om jongeren met leer- en/of gedragsproblemen door een individueel reïntegratietraject terug te leiden naar het

88


beroepsonderwijs of een arbeidsplaats. De deelnemers krijgen een integraal arbeidstoeleidend traject binnen ‘De Loods’. Hiervan stroomt 60% voor 2008 uit naar hun school van herkomst, een vervolgopleiding of werk. Het project moet leiden tot de volgende producten en instrumenten: • assessmentprogramma • sociaal competentiemodel • aanbod arbeidsoriëntatie • training werkgevers- en werknemersvaardigheden • zelfevaluatie Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Het project creëert een reëel arbeidsperspectief voor jongeren in de provincie Zeeland met een grote afstand tot de arbeidsmarkt. De ontwikkelde methodiek en de bijbehorende vorm van samenwerking is goed overdraagbaar naar andere regio’s in Nederland. Het kan ook toegepast worden voor andere doelgroepen als verstandelijk gehandicapten of langdurig werklozen. Om de projectresultaten om te zetten in reguliere activiteiten wordt ondermeer gebruik gemaakt van de Gedeputeerde Staten van Zeeland en de Taskforce Jeugdwerkloosheid. Disseminatie Door disseminatie worden de resultaten en ervaringen van het project verspreid onder collega-instituten en sectoroverstijgende instellingen in en buiten de regio Zeeland. De kennis wordt mede onder de aandacht gebracht via het Landelijke Informatie en Steunpunt Arbeidstoeleiding (LIESA). Een expertisegroep verzorgt de communicatie. Onderwijsinstellingen worden op de hoogte gehouden. Tussentijdse resultaten worden voorgelegd aan gemeenten. Tijdens het project verschijnen publicaties in vakbladen. Belanghebbenden worden uitgenodigd voor werkbezoeken en een afsluitende conferentie. Daarnaast vindt communicatie plaats via de driemaandelijkse nieuwsbrief, persberichten en brochures. Ook wordt er een website ontwikkeld. Partnerschappen Samenstelling Ontwikkelingspartnersschap • KvK Zeeland


89

• • • • • • • • • • •

Stichting Samenwerkingsverband VO Walcheren (OPDC) Stichting Jongerencoaching en -integratie (SJCI) Provincie Zeeland ROC Zeeland ROC Westerschelde RMC Westerschelde RMC Walcheren LétÉ Praktijkonderwijs De Wissel Praktijkonderwijs Het Bolwerk Stichting Agogische Zorgcentra (AZZ)

Transnationale partners • België: Co-navigate, BEnl-3 • Frankrijk: De la gestion reactive a la gestion proactive des ages, FR-REU-2004-43109 • Nederland: Heft in Eigen Handen!, NL-2004/EQE/0009) Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Mutual Cooperation • TCA Id code: 3884

90


Project

In Sight - ontwikkeling van een advies en begeleidingscentrum (ABC) 2004/EQE/0048

Aanvrager

Gemeente ‘s-Hertogenbosch Wolvenhoek 1 5211 HH ‘s-Hertogenbosch www.denbosch.nl

Contactpersoon

De heer T. van de Veerdonk 073 - 6159024 [email protected]

Doel Doelstelling van het project is het behoud van moeilijk plaatsbare en/of niet gemotiveerde jongeren voor het onderwijs en daardoor het verhogen van hun kansen op de arbeidsmarkt. Belangrijk hierbij is het realiseren van een integrale voorziening op bovenschools niveau, om problemen van leerlingen eerder te signaleren en om betere begeleidingstrajecten op te zetten. Doelgroep Jongeren in het Voortgezet Onderwijs en MBO tussen 14 en 23 jaar die moeilijk plaatsbaar zijn of niet gemotiveerd zijn voor het onderwijs. Deelnemers 330 (198 mannen, 132 vrouwen) Looptijd 1-7-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten • De verschillende partnerregio’s (Leeuwarden, Zoetermeer, Almere en ‘s-Hertogenbosch) streven alle vier het naar het realiseren/uitbouwen van een integraal bovenschools advies- en begeleidingscentrum. Elke regio volgt hierbij een eigen werkwijze of tijdspad. • ‘In Sight’ biedt de mogelijkheid tot uitwisseling van ervaringen en gebruik maken van elkaars expertise. Het project moet leiden tot vermindering van voortijdige schooluitval van jongeren. • Docenten en zorgcoördinatoren rond de doelgroep doen deskundigheid op als gevolg van scholing. • Door de koppeling van welzijn, onderwijs en justitie ontstaat een integraal jeugdbeleid.


91

Het project streeft naar realisatie van de volgende producten en instrumenten: • model bedrijfsplan voor opzet bovenschoolse voorziening • model samenwerking externe partijen • model/formats werkafspraken • functieprofiel en model werkwijze trajectmanager • format rapportage vanuit scholen naar bovenschoolse voorziening • model en instrumenten voor diagnosticering en begeleiding van jongeren • model training zorgcoördinatoren/zorgteams • model training docenten/mentoren • ambulante trainingen/coachingsmodellen voor leerlingen en docenten Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Door samenwerking fungeren scholen en instellingen minder als eilanden. Door de koppeling welzijn/onderwijs/justitie kan ‘In Sight’ leiden tot integraal jeugdbeleid op gemeentelijk of regionaal niveau. Het uiteindelijke doel is dat partijen de werkwijze en instrumenten van ‘In Sight’ opnemen in hun eigen beleid. Disseminatie De werkwijze, instrumenten en resultaten worden verspreid in de vier regio’s en ook in bredere kring. Hierdoor kunnen andere organisaties de instrumenten en werkwijze in hun eigen beleid opnemen. Activiteiten en middelen die worden ingezet zijn: • verspreiden van info binnen deelnemende organisaties; • verspreiden van (digitale) nationale nieuwsbrief; • website met chatroom; • regionale publiciteit en artikelen in vakbladen; • slotconferentie en netwerkbijeenkomst; • workshop voor zorgcoördinatoren; • werkbezoek bovenschoolse voorziening; • deelname aan conferenties/workshops; • problematiek plaatsen op politieke agenda’s. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Gemeente Leeuwarden

92


• • • • • • • • •

Gemeente Zoetermeer ROC ID College Friesland College ROC Flevoland Stichting Regionaal Instituut voor Educatie en Beroepsonderwijs ROC Friese Poort Samenwerkingsverband de Meijerij Stichting Leerlingenzorg Almere Regionaal Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zoetermeer (Regsam) • Gemeente Almere • RENN 4 (REC) • AOC Friesland Transnationale partners • Oostenrijk: Berufsorientierung-Qualifizierung für u. Überleitung i.d. berufl. Erstausbildung, AT-4A-08/234 • Tsjechië: Uplatneni na trhu prace deti vyrustajicich v ustavni peci, CZ-46 • Verenigd Koninkrijk: Equal shares for all, UKgb-180 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Happy Smiling People - Holistic Approches for Young People • TCA Id code: 4371


93

Project

Connections - ontwikkeling leerbanen 2004/EQE/0049

Aanvrager

Gemeente ‘s-Hertogenbosch Wolvenhoek 1 5211 HH ‘s-Hertogenbosch http://www.denbosch.nl

Contactpersoon

De heer T. van de Veerdonk 073 - 6159024 [email protected]

Doel De belangrijkste doelstelling van het project is het ontwikkelen van een integrale regionale aanpak, die een geschikte leer/werkplek garandeert voor elke jongere die zo’n plek nodig heeft voor een goede plek op de arbeidsmarkt en in het onderwijs. Dit hoofddoel wil men bereiken door de volgende subdoelen na te streven: • verbetering van de acquisitie van leerbanen; • verbeteren van de matching; • versterken van regionale netwerken en contacten rond leerbanen; • verbetering begeleiding van kandidaten; • versterken van het concept van werkend leren Doelgroep De doelgroep bestaat uit jongeren tussen de 15 en 23 jaar (vmbo- en ROCleerlingen). Deelnemers 725 deelnemers. Looptijd 1-7-2005 t/m 31-12-2005 Beoogde resultaten Het vernieuwende aan het project is de integrale aanpak en het streven naar een structurele samenwerking tussen alle betrokken partijen (vmbo- en mbo-scholen, de gemeente, CWI en werkgevers) bij de werving van leerbanen.Vooral de wijze van matchen tussen kandidaat en leerbaan is vernieuwend. De instrumenten en methodieken die in Connections worden ontwikkeld, staan ten dienste van die doelstelling.Concrete resultaten waar het project naar streeft, zijn:

94


• het verminderen van voortijdige uitstroom op vmbo-scholen en/of ROC’s, middels het realiseren van passende werkplekken; • meer jongeren een kwalificatie te laten halen door het werven van meer leer/werkplekken; • het realiseren van regionale samenwerking; • het ontwikkelen van een systeem/database van leerbanen; • het opzetten van een handboek acquisitie leerbanen; • een methode ontwikkelen voor werkgeversbenadering; • aanbevelingen doen voor verbetering van de begeleiding van leerlingen op een werkplek; • het ontwikkelen van alternatieven voor structurele tekorten aan leerbanen • het ontwikkelen van werknemersvaardigheden voor jongeren met tekorten • het uitbreiden van het arbeidsmarktpaspoort. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Een beoogd beleidsmatige effect is meer samenwerking tussen onderwijs/sociale zaken/economische zaken op gemeentelijk en regionaal niveau en meer afstemming met CWI en het bedrijfsleven. Frequenter overleg kan leiden tot meer ontschotting tussen de verschillende beleidsterreinen. Daarnaast moet ‘Connections’ de inzet van alternatieve praktijkplaatsen mogelijk maken voor branches waar een structureel tekort is aan leerbanen. Informatie verspreiden over het project en de geboekte kwalitatieve en kwantitatieve resultaten moet leiden tot mainstreaming: organisaties nemen de instrumenten en werkwijze op in hun eigen beleid. Disseminatie Door disseminatie worden de werkwijze, instrumenten en resultaten van de aanpak bekend gemaakt aan alle belanghebbenden. Dit gebeurt via de volgende middelen: • verspreiden van info binnen deelnemende organisaties • (digitale) nationale nieuwsbrief • ontwerp huisstijl en logo • digitale chatroom op website voor uitwisseling tussen deelnemers • regionale publiciteit • artikelen in vakbladen • slotconferentie • workshop werving leerbanen en databank


95

• workshop creëren alternatieve leerbanen • deelname aan conferenties/workshops • agendasetting, lobbyen bij/scholen politiek Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • St. Reg. Instituut voor Educatie en Beroepsonderwijs • RK Stichting Hervio College • St. Agrarisch onderwijs Zuid-oost Nederland • Ondernemingsvereniging Hartje ‘s-Hertogenbosch • ROC Aventus • Gemeente Apeldoorn • CWI ‘s-Hertogenbosch • Technocentrum De Vallei NV • Regio De Vallei • Christelijke Scholengemeenschap Veenendaal Transnationale partners • Litouwen: Jaunimo užimtumo ir motyvacijos stiprinimas (JUMS), LT-3 • Zweden: UP SALT, SE-75 • Slovenië: ZNANJE JE MOČ, SI-17 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Youthlinks • TCA Id code: 4429

96


Project

Ticket to the future 2004/EQE/0052

Aanvrager

Gemeente Tilburg Postbus 717 5000 AS Tilburg

Contactpersoon

De heer W. de Kort 013 - 5429564 [email protected]

Doel Hoofddoelstelling van het project is om laagopgeleide mensen opnieuw aan het leren te krijgen en hen zodoende een basis geven om te participeren in de samenleving. Doelgroep Mensen zonder startkwalificatie, in achterstandswijken in drie (middel)grote Brabantse gemeenten. Deelnemers 150 Looptijd project 1-6-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Het project beoogt de volgende resultaten te behalen: • Ontwikkeling van een methodiek/aanpak waardoor laagopgeleide mensen worden gestimuleerd om opnieuw te gaan leren. • Beter zicht krijgen op de belemmeringen die laagopgeleiden ervaren bij het (opnieuw) leren en de succesfactoren om hen opnieuw aan het leren te krijgen. • Ontwikkeling van een methodiek om laagopgeleiden te begeleiden bij hun loopbaanontwikkeling. • Ontwikkeling van een instrument om individuele leerwensen van mensen te vertalen in een rendabel ‘scholingsaanbod’. • Een uitgetest model voor leercheques ofwel vouchers voor laagopgeleiden in een achterstandswijk. • Organisatie van laagdrempelige, praktijkgerichte scholing. • Stimuleren van deelnemers tot vervolgscholing of loopbaanontwikkeling. Dit wordt vastgelegd in een loopbaanplan.


97

Aan het einde van het project wordt onder andere een rapportage over het project opgeleverd. Daarnaast worden een omschrijving van ontwikkelde methodieken en een rapportage over het onderzoek naar de leervraag van de doelgroep opgeleverd. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Het project beoogt bij de deelnemende ROC’s de volgende beleidsmatige effecten te behalen: • een educatie aanbod dat uitgaat van de vraag van mensen; • een uigebreider aanbod educatie-activiteiten, waarmee ook meer laagopgeleide mensen structureel worden bediend; • inzet van nieuwe en creatievere manieren om laagopgeleidde volwassenen te bereiken en tot scholing te verleiden; • blijvende toepassing van de portfoliosystematiek voor en individuele begeleiding van laagopgeleide deelnemers; • een betere doorgeleiding van deelnemers naar vervolgtrajecten. Bij gemeenten leidt het project tot een sterkere inzet van middelen op laagopgeleide volwassenen zonder NT2-behoefte en tot meer ruimte en aandacht voor de leervraag van de doelgroep. Disseminatie Middelen om projectresultaten te verspreiden zijn onder andere, mailings, een conferentie, workshops en presentaties. Onder andere een digitale nieuwsbrief wordt verstuurd naar belanghebbenden, bijvoorbeeld ROC’s, beleidsmedewerkers bij gemeente en provincie, wijkorganisaties en beleidsmedewerkers van het ministerie OCW. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Stichting Educatie en Beroepsonderwijs • Gemeente Helmond • ROC Ter Aa • Gemeente ‘s-Hertogenbosch • ROC ‘s-Hertogenbosch • Provincie Noord-Brabant

98


Transnationale partners • Italië: Oltrepo Pavese: un territorio come risorsa, unòpportunità per le persone, IT-IT-G2-LOM-007 • Griekenland: ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ, GR-232304 • Polen: Kształcenie dla przyszłości, PL-118 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: PING - Learning for the future • TCA Id code: 4421


99

Project

Autorestauratie Project 2004/EQE/0053

Aanvrager

Stichting Aangepaste Werkvormen O.Z.L. Der Sjtiel Casinolaan6 6372 XG Landgraaf www.sjtiel.nl

Contactpersoon

De heer H.J. van Asperen 045 - 5421199 [email protected]

Doel Het ontwikkelen en toepassen van een nieuw flexibel onderwijssysteem binnen de autorestauratie, gebaseerd op EVC systematiek en gericht op informeel leren in de praktijk op niveau 1 en 2. Doelgroep Personen met ernstige psychiatrische problemen of ernstige psychosociale problematiek, die onder behandeling zijn van GGZ-hulpverleners. Alle deelnemers zijn langdurig werkloos en ontvangen een bijstandsuitkering of een WAO-uitkering. Het grootste deel bevindt zich in de leeftijdsgroep van 25 tot 50 jaar. Een deel van hen heeft een verslavingsprobleem, een deel is ex-dakloos en thuisloos, een deel heeft te maken gehad met detentie. Deelnemers 50 Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten • Aan het einde van het project dient er een gedetailleerde beschrijving te liggen van de nieuw ontwikkelde methodiek ‘informeel leren in de praktijk’ op basis van EVC in de autorestauratie. Er is aangetoond dat er ook voor de doelgroep met zeer grote afstand tot de arbeidsmarkt, mogelijkheden zijn om beroepsvaardigheden te leren. Het nieuwe product zal een aangepaste leerroute inclusief adequate leermiddelen in de autorestauratie opleveren voor een specifieke doelgroep. • Door de toepassing van de leermethodiek in de praktijk zal de doelgroep deelkwalificaties behalen en eventueel een regulier BBL diploma niveau

100


1 of 2, zal de voortijdige uitval verminderen en de doorstroom vanuit de beschutte werkplaatsen van der Sjtiel naar andere werkomgevingen en/of opleiding op gang komen. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Lokaal/regionaal niveau (binnen het OP): overdracht van de nieuwe methodiek op de (potentiële) deelnemers en op de organisaties die deelnemen aan het OP. Bovenregionaal/landelijk niveau: de nieuwe methodiek zal worden overgedragen binnen de reguliere beroepsopleidingsstructuur. Buiten het OP: verdragen van de projectresultaten (de succesvolle opleidingsactiviteiten en de toepassing van EVC) op organisaties in de sector GGZ en de sector van gesubsidieerde arbeid (WSW). Disseminatie Om bekendheid te geven aan het project wordt een folder geschreven. Daarnaast worden presentaties en lezingen gegeven over de nieuwe methodiek. Aan het einde van het project wordt een slotsymposium gehouden, waar een productpresentatie wordt gegeven. Doelgroepen voor disseminatie zijn onder andere de sector GGZ, de gesubsidieerde arbeid en het reguliere beroepsonderwijs. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • RIMO Parkstad Limburg • Zorgkantoor Zuid-Limburg • Regio Parkstad Limburg • Mondriaan Zorggroep, divisie verslavingszorg • Gemeente Brunssum Transnationale partners • Spanje: Sector Pesquero y Adaptabilidad, ES-ES20040596 • Italië: Patto locale per lo sviluppo della filiera agro-alimentare, IT-ITG2-SIC-205


101

Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Creating Opportunities • TCA Id code: 4208

102


Project

ICT ten dienste van Zelfstandig Ondernemerschap van Kansarmen 2004/EQF/0004

Aanvrager

Garmt Visser Beheer BV Spriens 3 9155 AK Raard

Contactpersoon

De heer G. Visser 0519 - 294567 [email protected]

Doel Het project heeft de volgende doelstellingen: • een bijdrage leveren aan de versterking van competenties van mogelijke zelfstandige ondernemers uit achtergestelde groepen, onder andere door optimalisering en innovatie van moderne ICT; • bijdragen aan nieuwe bedrijfsvormen en coöperaties, onder andere door middel van ICT-tools. Doelgroep Het project richt zich op (ongeschoolde) allochtonen, (langdurig) werklozen en gehandicapten. Deelnemers 140 Looptijd project 2-5-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met dit project worden de volgende resultaten beoogd: • een ontwikkelde ICT- simulatie t.b.v. een zelfgestuurde aanpak; • een ingepast multifunctioneel ICT-instrument voor kansarmen met een lerende, communicatieve, bedrijfseconomische en presentatiefunctie; • een bruikbaar facilitair pakket met ICT-tools voor kansarmen en hun trainers/coaches; • een vernieuwend concept bieden voor Zelfstandig Ondernemen. De ontwikkelde producten, methodieken en instrumenten zorgen ervoor dat empowerment van personen uit de doelgroep toeneemt. Hierdoor ontstaat er een toestroom tot zelfstandig ondernemerschap en het gezamenlijk effect van werkzame en relevante instanties voor de kansen van personen is verbeterd.


103

Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Er is gekozen voor een methode van begeleidende evaluatie, waarin het opdoen van bruikbare ervaringen centraal staat en tevens een bestek voor de herhaalbaarheid wordt samengesteld. Een aantal centrale boodschappen worden uitgedragen naar onder andere overheidsinstanties, Kamers van Koophandel, CWI en UWV en belangenorganisaties. Disseminatie Resultaten van het project worden verspreid via een projectbiografie met een beginsituatie, een logboek van het procesverloop en een voortgangstrapportage. Deze worden aangevuld met eindmetingen en een omschrijving van de bereikte resultaten en effecten. Daarnaast zorgen voorlichtingsbijeenkomsten en mailings voor de disseminatie van het project. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Maxxsoftware BV • COBELINDO • RIFGROEP BV Transnationale partners • Italië: SKILL SINERGY, IT-IT-G2-LAZ-008 • Duitsland: EP: MOVE Miteinander Oberfankens Vielfalt Entwickeln, DE-XB4-76051-20-BY/207 • Estland: Flexible forms of training and work, EE-4 • Polen: ElaStan - Promocja Elastycznych Stanowisk Pracy, PL-66 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: ELAMAR • TCA Id code: 4325

104


Project

My portfolio on-line 2004/EQF/0005

Aanvrager

Brekend Vaatwerk Kloveniersburgwal 51hs 1011 JX Amsterdam www.brekendvaatwerk.nl

Contactpersoon

Mevrouw E. Kuiper 020 - 6247743 [email protected]

Doel Bewoners van zes wijken, waaronder de Emmense wijk Bargeres en de Haagse buurt Ypenburg, ICT-competenties laten ontwikkelen waarmee hun handelingsrepertoire en employability worden vergroot. Hierdoor neemt de integratie in lokale en bredere sociale verbanden toe. Doelgroep Alle bewoners van de wijken worden benaderd. In het bijzonder vrouwen, werklozen, gehandicapten en langdurig zieken. Als intermediairs worden daarbij jongeren en ouderen (naast bestaande organisaties) ingezet. Deelnemers 50.000, waarvan 5% (is 2.500) daadwerkelijk deelneemt Looptijd project 1-4-2005 t/m 1-7-2007 Beoogde resultaten Het project is geslaagd als 80% van de huishoudens in een wijk van het bestaan van het project op de hoogte is, 20% er ooit mee te maken heeft gehad, en als 5% er aan deelgenomen heeft. Ontwikkelde instrumenten, producten en methodieken zijn onder andere: • Een functionerende digitale huiskamer. De Digikamer is een vindplek om buurtbewonders en medewerkers van My portfolio online te leren kennen. Een ontmoetingsplek om samen aan websites te werken. Een leerplek om assistentie te krijgen, en een gereedschapsverzameling waar net iets betere programma’s en accessoires te vinden zijn. • In de wijken worden minimaal 20 mensen opgeleid tot animateur. Zij worden getraind in attitude, kennis en vaardigheden in het gebruik en de


105

• • •

•

reflectie op de aanpak. Ze doen tevens ervaring op met het opzetten van samenwerking rond ICT, zoals het combineren van de eigen website met die van anderen. Bewoners leren door middel van cursussen strategisch omgaan met computers en internet. Diverse instellingen en wijkorganisaties zullen My Portfolio online inzetten bij het vergroten van competenties van bewoners. Een nieuwe methode wordt ontwikkeld voor de verwerving van ICTcompetenties met behulp van on-line activiteiten zodat de methode door de sociale professionals gebruikt kan worden. Het product is een boek met voorbeelden, draaiboeken etc. Doel daarvan is het verhogen van de kwaliteit van de websites en het toegankelijk maken van de manier van werken voor iedereen. Andere netwerken en organisaties en instellingen uit de wijk worden systematisch betrokken bij My Portfolio online.

Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming De manier van werken en de resultaten van het project zullen worden gemainstreamd binnen de organisaties van het OP. Hoziontaal vindt mainstreaming plaats naar koepelorganisaties en individuele instellingen en diverse scholen, verticaal naar de betrokken gemeenten en andere gemeenten die niet deelnemen aan het project en de landelijke overheid. Tenslotte wordt deelgenomen aan transnationale bijeenkomsten en activiteiten. Disseminatie Door middel van rapportages en handleidingen worden belangstellenden in de gelegenheid gesteld meer inzicht te krijgen in het project. Zoals een handleiding voor gebruikers van het ICT-gereedschap, de beschrijving van architectuur om anderen in staat te stellen aan de ontwikkeling van de software bij te dragen en een projectplan om My portfolio online te implementeren. Instellingen die mensen opleiden om in de wijk actief te zijn, zoals basis- en middelbare scholen en ROC’s, worden op de hoogte gebracht van het project. Evenals koepelorganisaties en instellingen die actief zijn in wijken. Voorbeelden zijn woningbouwcorporaties, sociale diensten, vrouwenorganisaties, kerken en politie.

106


Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Sedna • De InformatieWerkPlaats Transnationale partners • Letland: Apmācība datoru un interneta lietošanā Latvijas bezdarbniekiem, LV-4 • Verenigd Koninkrijk: Thresholds, UKgb-113 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: Vit@l Society, Technology for people • TCA Id code: 3553


107

Project

In de LIFT 2004/EQF/0007

Aanvrager

LIFT group BV Hogeweg 39c 5301 LJ Zaltbommel www.liftgroup.nl

Contactpersoon

De heer R. van der Meer 0418 - 511344 [email protected]

Doel Het ontwikkelen van een integrale aanpak voor het begeleiden van oudere werkenden en jongeren naar startkwalificatieniveau in de Nederlandse textiel/tapijtindustrie en de mode/interieur c.q. (confectie)industrie. Dit gebeurt onder andere door de inzet van nieuwe technologieën. Doelgroep 50 (oudere) werkenden en 50 (risico)jongeren die zonder startkwalificatie werkzaam zijn in de sectoren textiel/tapijt en mode/interieurkleding. Deelnemers 100 Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Met dit project worden de volgende resultaten beoogd: • Doorlopende praktijkgerichte leerlijnen tussen vmbo-mbo opleidingen voor mode/confectie en kwalificerende praktijkgerichte programma’s voor de textiel- en tapijtindustrie. • Nieuwe competentieprofielen op startkwalificatieniveau voor bedrijven in de (technische) textiel en voor kop/staart bedrijven in de mode/confectie. • EVC-procedures voor deelnemers en mentoren die afgenomen zijn via ICT. • Innovatieve leeromgevingen binnen bedrijven waardoor het mogelijk is voor deelnemers in de praktijk opgeleid te worden. • (Oudere) werknemers zijn opgeleid als mentor. • Praktijkopdrachten die competenties specificeren en vaststellen en welke via

108


ICT worden aangeboden. • Opleidingscontent die individuele leerwegen voor deelnemers via ICT realiseren. • Toetsing door de inzet van ICT. • Jongeren zijn opgeleid op startkwalificatieniveau. • Zittende werknemers zijn opgeleid tot een startkwalificatie. • Een kennisinfrastructuur bij Kenniscentrum LIFT groep die na afloop van het project waarborgt dat kennisuitwisseling tussen de beroepspraktijk en het beroepsonderwijs blijft doorgaan. Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming • Op sectoraal niveau zullen de projectresultaten door de secretariaten van de Sociale Partners worden omgezet in nieuw beleid. Financiële arrangementen worden aangepast voor (leer)bedrijven teneinde ouderen langer inzetbaar te houden en (risico)jongeren betere doorstroommogelijkheden te bieden binnen de sectoren. • Op nationaal niveau is het doel dat de leermiddelen en opleidingsmethodiek worden erkend door de minister van OCenW en opgenomen worden in de landelijk erkende Kwalificatiestructuren. • Op transnationaal niveau worden de competentieprofielen van mentoren ontwikkeld volgens Europese standaard, evenals het opleidingsinstrumentarium. Zodat meerdere Europese landen deze kunnen inzetten. • Daarnaast worden de resultaten van het project door bedrijven verankerd in het beleid. Oudere werknemers worden enerzijds mobieler en meer flexibel gemaakt en anderzijds opgeleid tot mentor, om de structurele aanpak van praktijkgericht opleiden mogelijk te maken. Disseminatie Per kwartaal wordt een clinic georganiseerd, voor bedrijven, HRM-functionarissen, scholen en doelgroepen. Ook worden vier workshops georganiseerd voor de beroepspraktijk en beroepsonderwijs. Tevens wordt een nationale conferentie georganiseerd, voor professionals uit de beroepspraktijk en het beroepsonderwijs. Ook een internationale eindconferentie wordt gehouden. Daarnaast zorgen nieuwsbrieven voor een periodieke beschrijving van tussentijdse projectresultaten.


109

Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Mondriaan Onderwijsgroep • ROC van Amsterdam • ROC van Twente • Vlisco BV • MODINT • Stichting Beroepsonderwijs LIFT group Transnationale partners • Verenigd Koninkrijk: Cutting IT, UKgb-87 • Denemarken: Vollsmose enterprise, DK-40 • Italië: TESSUTO LOCALE, IT-IT-S2-MDL-020 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: La Credenza • TCA Id code: 3827

110


Project

Eminus 2004/EQF/0009

Aanvrager

Stichting REA College Nederland Winthontlaan 200 3526 KV Utrecht www.reacollegenederland.nl

Contactpersoon

De heer S. Nijhuis 06 - 16970036 [email protected]

Doel Het ontwikkelen en implementeren van een electronische leeromgeving die jongeren met een handicap in staat stelt onderwijs te volgen c.q. te continueren in situaties waarin dat met contactonderwijs niet (meer) mogelijk is. Het opleidingstraject is gericht op het verkrijgen van passend werk. Doelgroep Jongeren met een handicap met een Wajong uitkering, in de leeftijd tussen 16 en 25 jaar. Zij hebben minimaal een afgeronde vooropleiding op minimaal VMBO-T niveau of een aantoonbaar opleidingsniveau op basis van deelcertificaten. Deelnemers 60 Looptijd project 1-4-2005 t/m 31-12-2007 Beoogde resultaten Het resultaat van het project is een ontwikkelde electronische leeromgeving voor de doelgroep. Daarnaast zijn er vier à vijf op afstand te geven beroepsopleidingen ontwikkeld, inclusief bijbehorende competentieprofielen, lesmateriaal en in te zetten screenings- en assessmentmateriaal. Voor het werken met de ontwikkelde leeromgeving zijn cursussen opgezet voor docenten. Daarnaast zijn examens en andere toetsen aangepast en zijn procedures van de opleidingen bijgesteld. Het opleidingstraject is gericht op het verkrijgen van passend werk.


111

Mainstreaming/Disseminatie Mainstreaming Aan het einde van het project wordt het afstandsleren geïmplementeerd in de dagelijkse praktijk van het Rea College Nederland. Tevens worden kennis en inzichten beschikbaar gesteld aan de VSO-afdelingen van de Mytylscholen in Nederland en aan de BVE-sector. Hierdoor wordt ook hen de mogelijkheid geboden de projectresultaten in te bedden in de lesstructuur. Disseminatie Projectresultaten worden gebundeld in een aantal overdraagbare handboeken. Deze worden zowel in het Nederlands als in het Engels gepubliceerd. Al het ontwikkelde materiaal zal beschikbaar zijn via www.eminus.nl. Ook videopresentaties worden gepubliceerd op het web. Tevens worden tijdens het project workshops ontwikkeld, die aandacht geven aan de resultaten, randvoorwaarden en de faal- en succesfactoren van Eminus. Partnerschappen Samenstelling ontwikkelingspartnerschap • Vereniging Mytyl en Tyltylscholen (LVC3) Transnationale partners • Duitsland: START Netzwerk für neue Formen des Berufstarts in der Region Südpfalz Karlsruhe, DE-XB4-76051-20-RP/203 • Ierland: Education 4 Employment- E4, IE-28 • Polen: ElaStan - Promocja Elastycznych Stanowisk Pracy, PL-66 Transnational Cooperation Agreement (TCA) • Titel: The ISIS Network for Transnational Collaboration • TCA Id code: 4543

112


3 Index Hieronder treft u een overzicht aan van alle EQUAL tweede tranche projecten en kunt u zien welke projecten in welke bundel zijn opgenomen. De projecten die in deze bundel staan, zijn ‘vetgedrukt’ en de paginanummers zijn voor de projecten uit deze bundel toegevoegd.

Activering Projectnr.

Projectnaam

Aanvrager

2004/EQA/0001

Autisten aan het werk

Koninklijke Effatha Guyot Groep

2004/EQA/0003

Preventie en prevalentie

Universitair Medisch Centrum Groningen

2004/EQA/0004

Van school naar werk

Fontys Opleidingscentrum voor Speciale Onderwijszorg

2004/EQA/0009

Halen, Brengen en Vermengen

PameijerKeerkring

2004/EQA/0013

De Witte Motor

Gemeente Zoetermeer

2004/EQA/0015

REQUEST

Hoensbroeck Centrum voor Arbeidsperspectief

2004/EQA/0022

Home Sweet Home

Centrum voor Dienstverlening

2004/EQA/0025

Loopbaancentrum: Empowerment en Arbeidsintegratie

Landelijke Vereniging Cluster 3

2004/EQA/0027

Jobcomposing/banensamensteller

Stichting Edukint

2004/EQA/0036

Workskills

Gemeente Smallingerland, RMC de Friese Wouden

2004/EQA/0039

De omgekeerde weg. Reïntegratie van psychisch gehandicapten

stichting Reinier van Arkel/GGZ/ Demarrage

2004/EQA/0047

Transwork

Arcus College

2004/EQA/0050

De Belvertshoeve

Stichting De Belvertshoeve

2004/EQA/0055

Mentoraat Rotterdam

Stichting Ontwikkelbank Centrum

2004/EQA/0056

Spoor 11 (tweede tranche)

Stichting Leerbedrijf Tuinbouw

2004/EQA/0059

MATCH

Ministerie van Justitie DJI, sector Jeugd

2004/EQA/0064

Net Werk II

Ministerie van Justitie/DJI/PI Utrecht

2004/EQA/0067

Catch the Coach-to-be

OSA – Ondernemerskring Sociale Sector Amsterdam

2004/EQA/0068

De Studio Onderneming

Nieuwland Opleidingen BV

2004/EQA/0072

Werk: een zorg minder!

Werkprojecten Groep

2004/EQA/0075

Triple-Win3 Method

ROC ID College


113

2004/EQA/0078

Inzet van Discipline en Aandacht (D+A) bij de Begeleiding naar Werk

Hogeschool Arnhem Nijmegen

2004/EQA/0080

Structuur

Kenteq Service B.V.

2004/EQA/0083

Tussenvoorziening

Stichting Aangepaste Werkvormen O.Z.L. der Sjtiel

2004/EQA/0086

Project Kansen Benut/Kettingreactie

Stichting Surplus

2004/EQA/0089

BedrijfsServiceBureaus in Ziekenhuizen

iRv Kenniscentrum voor Revalidatie en Handicap

2004/EQE/0011

met TALENT

ROC Midden Nederland

2004/EQE/0031

Individuele benadering in aandachtswijken (IBA)

Nieuwland Opleidingen BV

2004/EQE/0037

Regular Plus

Stichting EEGA Facilitair

Leren en werken Pag.

Projectnr.

Projectnaam

Aanvrager

15

2004/EQA/0008

WorkProfiler

Gemeente Assen

18

2004/EQA/0011

Senioriteit: het verschil creëert de toekomst!

Stichting Senioriteit Nederland

21

2004/EQA/0014

Bonifatius

ROC Friese Poort

24

2004/EQA/0018

EZ5 Startkwalificatie werkenden

Centrum voor Maatschappelijke Ontwikkeling

27

2004/EQA/0024

De keten sluiten met perspectief


30

2004/EQA/0028

Werkgeversplatform Arbeidstoeleiding Meppel (WAM)

Reestmond Raat Combinatie

33

2004/EQA/0029

N.NL3 In- en externe zorgstructuren MBO


36

2004/EQA/0035

PRO REC keten naar scholing en werk


39

2004/EQA/0042

Intersectorale jobrotation

Stichting Kinderopvang Humanitas

42

2004/EQA/0062

Gateways to the technics, subway to the infra

Goa Noord

45

2004/EQA/0079

Empowerment centre EVC: verankering en implementatie

Centrale organisatie Werk en Inkomen

48

2004/EQE/0001

Onderwijscampus Winschoten

Dollard College

50

2004/EQE/0003

Triple T

Stichting Educatie en Beroepsonderwijs

114


53

2004/EQE/0004

EMU-pass

Kenniscentrum Kenteq

56

2004/EQE/0005

Leren en Presteren Transportplanners

TIG Diensten Bedrijfsinnovatie BV

59

2004/EQE/0009

Heft in Eigen Handen!

Landelijke Vereniging Cluster 4

62

2004/EQE/0013

GOLDEN OLDIES IN THE INFRA

Goa Noord

65

2004/EQE/0014

Missie voor Missie

Meacon de Graafschap

67

2004/EQE/0017

De GrijsGroene Motor

Gemeente Terneuzen

70

2004/EQE/0020

‘Natuurlijk willen risicojongeren leren’

Zuiderparkcollege (ZPC Rotterdam)

73

2004/EQE/0025

Kijk zo kan ‘t wel!

Stichting handicap en studie NSS

76

2004/EQE/0027

Midlife Resourcing

Stichting Vrije Levensloop Academie

79

2004/EQE/0035

Ver-kennen van Competenties (acronym: VER-KENNEN)

Arbeidsmarkt- en Scholingsfonds Defensie (ASD)

82

2004/EQE/0043

Spelenderwijs

Philips Electronics Nederland B.V.

85

2004/EQE/0044

KAIRO - Kennisontw. Autismebeh. en Integr. Reg. Onderw.

Stichting dr. Leo Kannerhuis

88

2004/EQE/0046

Arbeidstraining en Coachingscentrum Zeeland ‘De Loods’

Stg. Samenwerkingsscholen voor SBO en Pro Zeeland

91

2004/EQE/0048

In Sight - ontwikkeling van een advies en begeleidingscentrum

Gemeente ‘s-Hertogenbosch

94

2004/EQE/0049

Connections - ontwikkeling leerbanen

Gemeente ‘s-Hertogenbosch

97

2004/EQE/0052

Ticket to the future

Gemeente Tilburg

100

2004/EQE/0053

Autorestauratie Project

Stichting Aangepaste Werkvormen O.Z.L. der Sjtiel

103

2004/EQF/0004

ICT ten dienste van Zelfst. Ondernemerschap van Kansarmen

Garmt Visser B.V.

105

2004/EQF/0005

My portfolio on-line

Brekend Vaatwerk

108

2004/EQF/0007

In de LIFT

LIFT group BV

111

2004/EQF/0009

Eminus

Stichting Rea College Nederland

Integratie en arbeidsmarkt Projectnr.

Projectnaam

Aanvrager

2004/EQA/0033

Couleur Twente

Steunpunt Minderheden Overijssel (SMO)

2004/EQA/0040

Een begaanbare weg naar inburgering

VIOZ


115

2004/EQA/0046

Zorg voor Diversiteit in de zorg

Brabants Ondersteuningsinstituut Zorg

2004/EQA/0048

Werken in Nederland (WIN)

Centraal Orgaan Opvang asielzoekers

2004/EQA/0063

Maljuna Frato

Riagg Rijnmond Noord west

2004/EQA/0069

De kroon op het werk

Stichting Nieuwkomers en Vluchtelingenwerk

2004/EQA/0071

Eigen Wijsheid

Gemeente Amsterdam, Bureau Parkstad

2004/EQA/0084

Behoud van allochtone studenten/ starters

Stichting Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt

2004/EQA/0088

Utrechtse held

Stichting Utrechtse Held

2004/EQB/0001

Empowerment Brabantse Allochtonen

Stichting Palet

2004/EQB/0004

Emancipatie en integratie etnische minderheden arbeidsmarkt

Nederlandse Moslim Omroep

2004/EQB/0005

Interculturalisatie Openbare Apotheken (IOA)

Stichting Volver

2004/EQE/0007

Laat zien wat je kunt!’ - Inburgering op HBO/academ. niv.

Gemeente Groningen

2004/EQE/0012

Project ‘SPARK’

ROC Drenthe

2004/EQE/0023

Inburgeren zo doe je dat!

Steunpunt Minderheden Overijssel

2004/EQE/0029

Ins & Outs

ROC Leiden

2004/EQE/0038

EDUMO=EDUFA

Connecting2u BV

2004/EQI/0001

Project Mobile

ROC Drenthe

2004/EQI/0003

Terugkeer Ontwikkelings Project (TOP)

COA

2004/EQI/0004

Terug naar je toekomst

ROC Nijmegen

Gelijke Kansen

116

Projectnr.

Projectnaam

Aanvrager

2004/EQG/0001

Kiezen voor je leven

Mira Media

2004/EQG/0002

Bedrijven in balans, een weg naar zorgeloos werken

Stichting Bedrijven Ontwikkelpunt

2004/EQG/0004

Op weg naar een mantelzorgvriendelijke organisatiecultuur

Qidos

2004/EQG/0009

Toekomst in Balans, een nieuwe uitdaging

DJI Utrecht

2004/EQG/0010

Ongekend Talent

EcoSol BV

2004/EQH/0001

Women’s Care; Breaking through the glass ceiling!

High Select BV

2004/EQH/0004

Brandweer Van Binnen naar Buiten

VanDoorneHuiskes en partners B.V.


2004/EQH/0005

Genderforce

Ministerie van Defensie

2004/EQH/0007

Doorstroming, diversiteit en levensloop

Ministerie van SZW

2004/EQH/0008

De Glazen Muur

Ministerie van SZW

2004/EQH/0010

zmv-vrouwen aan het werk

Helpdesk Allochtonen

2004/EQH/0012

Zina

Politiek Cultureel Centrum De Balie

2004/EQH/0013

Join IT, gezamenlijke actie voor meisjes en ICT

Stichting Vrouwen en Hoger Technisch Onderwijs

2004/EQH/0014

Participatie van vrouwen als Prioriteit voor wetenschap

Universiteit Maastricht, Centrum voor Gender en Diversiteit

2004/EQH/0016

Dicht de loonkloof (m/v)

Stichting Loonwijzer

Ondernemerschap Projectnr.

Projectnaam

Aanvrager

2004/EQC/0003

Bevorderen econ. zelfstandigheid van allochtone vrouwen

Stichting Zwarte Zaken Vrouwen Nederland

2004/EQC/0006

Roma in business

Gemeente Capelle aan den IJssel

2004/EQC/0008

Gewoon ondernemen

Favor Projecten B.V.

2004/EQC/0010

Duurzaam van Start

Gemeente Tilburg

2004/EQC/0012

Etnische ondernemers in de media

Stichting Mira Media

2004/EQC/0013

West TOP: W-Brabants Training Ondern.vaardigheden Progr.

NV Rewin West Brabant

2004/EQC/0014

Training Young Potentials in Enterpreneurial Skills (TYPES)

Irfan Educatief Centrum

2004/EQC/0015

Startkans

Gemeente Almelo

2004/EQC/0018

Groen Ondernemerschap

AOC Clusius College

2004/EQC/0019

Ondernemen INHOLLAND

Stichting Hoger Onderwijs Nederland

2004/EQC/0020

Start-up simulatie in het onderwijs

De Vier Essen B.V.

2004/EQC/0021

Kennis voor een gevulde winkelwagen

Albeda College

2004/EQC/0022

Start Wijzer

Ontwikkelingsmaatschappij Oost Nederland NV

2004/EQC/0024

Een economisch en sociaal vitaal platteland

Vrienden van het Platteland

2004/EQC/0026

Versterking ondernemerskwaliteiten black hair kappers

Black Hairdressers Organisation Nederland

2004/EQD/0001

Sociaal Contract

Gemeente Emmen

2004/EQD/0002

SAMISSIE

Gemeente Breda

2004/EQD/0005

Proeverij De Ontmoeting

St. ‘De Ontmoeting’


117

118

2004/EQD/0006

Women @ Work in Action

Stadsdeel Amsterdam Zuidoost

2004/EQD/0008

KunstWerk(t) in de Tertiaire sector

Kunstenaars & CO

2004/EQD/0009

Sociale Economie; De Ontbrekende Schakel

Stichting Andere Werkvormen/de Schalm

2004/EQD/0010

Werkcorporatie jeugdigen

Stichting Jeugdwerkcorporaties (SJW)


4 Informatie en advies Voor nadere informatie en advies kunt u terecht bij het Team Den Haag van het Agentschap SZW. Agentschap SZW Team Den Haag, team EQUAL 2e tranche Postbus 93249 2509 AE Den Haag Bezoekadres: Wilhelmina van Pruisenweg 104, Den Haag Telefoon: 070-333 6326 Fax: 070-333 4334 E-mail: [email protected] Website: www.agentschapszw.nl Meer informatie over het EQUAL-programma op Europees niveau kunt u vinden op de website van de Europese Commissie: www.europa.eu.int/comm/employment_social/equal


119

Projectenbundel Leren en Werken

Recommend Documents