Programma Onderwijsparade 2015 “Study skills and student engagement in the 21st century” Gedurende de dag zijn er doorlopende activiteiten rondom het Paradecafé en zijn er twee parallelsessierondes. Ronde 1 is van 14.10 – 15.10 uur. Ronde 2 is van 15.30 – 16.30 uur. Het is niet mogelijk om je van te voren in te schrijven voor de sessies, dit doe je op de dag zelf. Zorg dus dat je op tijd komt, want vol=vol. Hieronder vind je een beschrijving van het programma.
Parallelsessies
UU talks - How education can change the world - Green Office Utrecht Project Ronde 1 en 2 UU Talks encourages students of Utrecht University to share visions, ideas and passions. For this reason we want to make use of the vast knowledge of our students, allowing them to talk and inspire each other. Every talk is meant to be a vehicle that transports creative solutions for challenging problems. Do you enjoy listening to inspirational speakers? Join us at the Parade for two talks: Ronde 1: Esteban Gutierrez Hermosillo (exchange student in Urban Planning and Environment). How can we seed a more sustainable development in Mexico through entrepreneurship and social innovation? Ronde 2: Esther van Duin (Jongerenvertegenwoordiger UNESCO, prospective pre-master student at Utrecht University). Why quality education is crucial for sustainable development, what quality education entails and how we get there.
Nudging – Denise de Ridder Ronde 1 Nudging is het buzz woord voor een nieuwe vorm van gedragsverandering waarbij de gewenste keuze de gemakkelijke, aantrekkelijke keuze wordt gemaakt. Nudges worden gebruikt bij het makkelijker maken van financiële keuzes, groene keuzes en gezonde keuzes, omdat op al deze terreinen gebleken is dat de meeste mensen het – om allerlei redenen – moeilijk vinden om zich te gedragen in overeenstemming met hun wensen. Studenten vinden het ook soms lastig om goede studiekeuzes te maken – beginnen te laat met studeren voor een tentamen, gaan niet naar college, of schuiven een opdracht voor zich uit. Kunnen we nudges ook inzetten om studenten te helpen met het maken van betere studiekeuzes. In deze workshop leggen we uit wat nudges zijn en verkennen we samen met studenten hoe we nudges kunnen inzetten in het onderwijs.
Workshop First Year Experience – Fred Wiegant Ronde 1 ‘De eerste 3 maanden zijn bepalend voor de studiehouding en het studiesucces van studenten gedurende de rest van hun opleiding’. Op basis van deze stelling is het dan ook van belang dat opleidingen er voor zorgen dat nieuwe studenten goed doorhebben wat er van hen wordt verwacht, waar ze terecht zijn gekomen, en dat er ondersteuning plaatsvindt in het ‘leren studeren’. In deze workshop gaan we na hoe we daar in kunnen voorzien en wordt toegelicht hoe dat bij Biologie wordt gedaan. 21st century skills - Ton Peeters Ronde 1 & ronde 2 In deze workshop wordt ingegaan op wat 21st century skills nu eigenlijk zijn, waarom ze nodig zijn, welke voor jouw cursus of opleiding relevant zijn en hoe je ze kunt implementeren. Verwacht geen kant en klare oplossingen maar wel een beter inzicht in hoe we onze studenten beter kunnen voorbereiden op een toekomst die steeds minder zekerheden biedt. Workshop “Feedback geven op schrijfproducten” - Annemieke Meijer, Writing Center, UCU Ronde 1 & ronde 2 Het doel van de workshop is om praktische adviezen te delen die bruikbaar zijn om feedback te geven op schrijfwerk, bruikbaar in de dagelijkse praktijk door studenten onderling en door docenten. Na een korte inleiding over de basisprincipes van het geven van schriftelijke feedback op geschreven teksten, worden verschillende strategieën en hulpmiddelen besproken, die vervolgens kunnen worden uitgeprobeerd op door studenten geschreven teksten. Samenwerking vwo en universiteit – verschillende werelden, gemeenschappelijke belangen? - Sanne Tromp, Junior College en Thimo Jansen, Werkplaats Kindergemeenschap, medewerker biologie & NLT en coördinator talentontwikkeling Ronde 1 & ronde 2 Ondanks veel inspanningen om het bachelor onderwijs te verbeteren, is de uitval in het eerste studiejaar nog steeds (te) hoog. De Bètafaculteit investeert daarom in de samenwerking met scholen. Hiermee beogen we leerlingen vroegtijdig in aanraking te laten komen met ontwikkelingen in het onderzoek, de interesse voor onze bachelor opleidingen te versterken, de kwaliteit van de instroom te verhogen en de uitval in het eerste jaar te beperken. In deze workshop kijken we onder andere naar het bachelor onderwijs. Wat zijn bijvoorbeeld problemen die u ervaart met het kennisniveau, de vaardigheden en/of de studiehouding van eerstejaars studenten? En wat betekent dit voor onze samenwerking met scholen?
Kiezen, maar dan wel goed! - Elma Zijderveld (COLUU), Angela Markenhof (COLUU) en GW tutoraat fellow Frank Brandsma Ronde 1 en ronde 2 Weloverwogen keuzes maken is lastig, voor iedereen maar vooral ook voor studenten. Zij kunnen de consequenties van keuzes in hun studieprogramma vaak lastig overzien. Deze workshop leert je in 2 uur om studenten beter te begeleiden bij het maken van weloverwogen studiekeuzes. De training is speciaal ontworpen voor tutoren in het kader van het interfacultaire project Tutoraat 3.0, maar is voor alle docenten interessant. Onderwijs gericht op 21st century skills - Irma Meijerman en Hetty Grunefeld Ronde 1 & ronde 2 Dit is een workshop voor docenten en studenten die verder willen denken over de consequenties van de keynote van Stella Cottrell voor het onderwijs. Hoe kunnen we voortbouwen op wat er bekend is over wat studenten van de 21e eeuw motiveert en hoe ze leren? En hoe is aan te tonen dat een veranderde aanpak effectief is, zodat anderen op onze ervaring kunnen voortbouwen? Youngworks over jongeren, trends en drijfveren – YoungWorks Ronde 1 & ronde 2 Youngworks is een bureau gespecialiseerd in jongerencommunicatie. Zij doen onderzoek naar wat jonge mensen doen, denken en willen. Wat zijn opmerkelijke trends onder hedendaagse jongeren? Hoe onderscheiden jongeren zich online? Waarom en hoe is feminisme weer een thema onder jongeren? Hoe kijken ze naar hun toekomst? Vervolgens wordt dieper ingegaan op drijfveren van jongeren ten aan zien van studiekeuze en studeren. Hoe kijken jongeren naar hun opleiding? Wat vinden ze belangrijk? Wat zijn de gevolgen van de crisis? Hierbij duiken we wat dieper in drijfveren van jongeren ten aan zien van techniek, met behulp van het BètaMentalitymodel en filmpjes van jongeren. Afleiding, vermijding en begeleiding - Fokke Dijkstra en Jeanette van Rees, Studentenpsychologen. Ronde 1 & ronde 2 Er zijn verschillende vormen van vermijdend – studieontwijkend – gedrag. Hoe kun je die herkennen bij jezelf en bij de studenten die je begeleidt? Wat zijn mogelijke oorzaken? Wat kun je eraan doen? Deze workshop voor docenten én studenten geeft inzicht in de verschillende vormen van vermijden en suggesties om ermee om te gaan.
Student Motivation: Implications for Teaching, Feedback, and Assessment (English) - Christel Lutz Ronde 2 What does it mean when we say that someone is motivated? How do psychologists and educational scientists measure motivation? And what do we know about the effect of feedback and assessment on student motivation? This will be an interactive workshop: after being introduced to basic concepts and findings, participants will work to develop practical applications. Kijk in je brein: Hoe leer jij? - Margot Peeters Ronde 2 Onthoud jij gezichten of toch liever namen? Ben jij een "plaatsjesmaker" of toch eerder een "kettingmaker"? Ben je links georiënteerd en digitaal of rechts georiënteerd en kinesthetisch? In deze workshop kom je er achter op welke manier jij informatie opslaat, ontdek je welk geheugen verantwoordelijk is voor het onthouden van alledaagse dingen en bespreken we de link met het ontwikkelende puberbrein.
Inloopactiviteiten in en rondom het Paradecafé Beeld en Geluid. Academia: Hedendaags en historisch beeldmateriaal in het onderwijs - Nederlands instituut voor Beeld en Geluid Academia biedt online toegang tot tienduizenden uren streaming video- en audiomateriaal voor het hoger onderwijs in Nederland, geselecteerd uit de archieven van het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid. Daarnaast biedt Academia tools om colleges en opdrachten aantrekkelijker en inspirerender te maken aan de hand van actueel en historisch audiovisueel materiaal. Door de grote diversiteit kan het materiaal in Academia op allerlei manieren worden ingezet: als ondersteuning bij een college of een presentatie, of als bron bij een onderzoek. Kom live kennismaken met dit platform en laat je inspireren. Eye-openers: speedcoaching studievaardigheden (speciaal voor studenten) Lonneke Schellekens (COLUU) Kom hier speedcoachen en leer hoe je effectiever wordt in studeren en schrijven Game en LibGuides UBU - Arja Firet Afgelopen jaar maakten tien Informaticastudenten de serious game ReCollection voor de Universiteitsbibliotheek. Het spel hoopt de speler bewust te maken van het belang van zorgvuldig zoeken en gebruiken van bronnen. Voordat de game echter daadwerkelijk kan worden ingezet bij het onderwijs van Informatievaardigheden, wil de UB het spel eerst graag testen. Wil je het spel ter plekke uitproberen en kennis maken met de nukkige tuinman, de geeky Zenerio, de boekenwurm Belia, de roddelkous Mrs. Choll of andere
leden van de Secret Society? Wil je graag je ervaringen met ons delen? Of wil je toch liever iets weten over onze LibGuides? Kom vooral langs! Zicht op leerlijnen in je opleiding - Leoniek Wijngaards De afgelopen jaren is op de UU een webtool ontwikkeld waarmee leerlijnen in opleidingen beter zichtbaar gemaakt kunnen worden. De tool kan gebruikt worden door zowel studenten en docenten om inzicht te krijgen in de samenhang in de opleidingsprogramma’s, en om op te zoeken welke kennis en vaardigheden in welke cursus aan bod zijn gekomen. Er zijn al leerlijnvisualisaties ontwikkeld voor Diergeneeskunde (professionele vaardigheden), Farmacie (Analyse), Psychologie (onderzoekskennis en vaardigheden), en Theater-, Film- en Televisiewetenschappen (onderzoeksvaardigheden). Binnen deze opleidingen lopen dit collegejaar zowel pilots over het gebruik van de tool in het onderwijs, als pilots over gebruik door docententeams om de coherentie in het curriculum te versterken. Dit interfacultaire project (‘zichtbare leerlijnen’) is gefinancierd door het Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs van de UU. Ervaar het zelf: Innoveer je onderwijs met Educate-it – Jan Haarhuis Ben jij klaar voor het onderwijs van de 21ste eeuw? Past jouw onderwijs nog bij de manier van studeren van de huidige en toekomstige student? Het UU-brede programma Educate-it activeert en ondersteunt docenten om hun onderwijs te innoveren en blended te maken en met beschikbare IT-tools studenten te activeren en knelpunten op te lossen die goed onderwijs in de weg staan. Innoveer en versterk jouw onderwijs met de digitale feedback- en plagiaatdectectietool Turnitin, weblectures, kennisclips en digitaal toetsen. Serious Games - Johan Jeuring Games zijn meer dan entertainment: steeds vaker worden games ingezet in het onderwijs. Maak kennis met de mogelijkheden van serious gaming door zelf games te spelen die in samenwerking met de Universiteit Utrecht ontwikkeld zijn. Lieve Willemijn - TAUU Een primeur voor de onderwijsparade: “Lieve Willemijn” gaat live online. De geliefde vraagbaak en raadgeefster van de Teaching Academy Utrecht University beantwoordt op locatie vragen over onderwijs met wijsheid en humor. Op de stand van de TAUU kun je verder terecht voor informatie over de activiteiten van de TAUU, de online kennisbank, workshops en het maandelijkse magazine
